Tema săptămânii

Conținutul programului

Jocuri didactice

Evenimentul final

Tema lunii septembrie„Elaborarea standardelor senzoriale de culoare Jocuri didactice care vizează dezvoltarea percepției culorilor”

1 săptămână Subiect: „Grupul nostru”

Ţintă: Adaptarea la spațiu (sediul grupului: dormitor, cameră de joacă, toaletă; trecere de la cameră la cameră), echipament obiect al grupului și noul mediu social; colțuri (centre): conținut și oportunități pentru activități, reguli de conduită; unele reguli de comportament, comunicare cu adulții și copiii Îmbogățirea experienței emoționale pozitive atunci când copiii stăpânesc primele reguli de comportament și capacitatea de a naviga în spațiul subiect al grupului. Cunoașterea echipamentelor grupului (dulapuri de jucării, scaune, rafturi, centre de activitate), scopul acestora și modul de utilizare.

Jocuri și activități în mediu, manifestarea interesului pentru echipamente, jucării în grup; mișcare liberă în spațiu Jocuri în colțul senzorial (centru).

Cunoștință cu plastilină (sculptură)Ţintă: Trezește interesul copiilor pentru modeling. Pentru a familiariza copiii cu materialul artistic - plastilină: este moale, puteți rupe o bucată din ea, o puteți atașa la o altă bucată. Pentru a învăța copiii mișcarea de modelare - rulare.Colaj foto „Vara, vară...” Expoziție de lucrări pentru copii „Ai grijă!”

Subiectul săptămânii 2: „În vizită la Moidodyr”

Ţintă: Învață să recunoști și să denumești fructele și legumele. Pentru a forma idei despre forma, culoarea, suprafața, mirosul fructelor și legumelor. Predați regulile de examinare cu ajutorul acțiunilor vizual-tactil-motorii. Dezvoltați capacitatea de a asculta și auzi profesorul, repetând definițiile după el. Educați regulile de siguranță personală (spălați fructele și legumele înainte de a mânca). Ascultarea și învățarea (repetarea și imitarea intrigilor) de versuri și poezii pe tema „Vodichka, Vodichka, spălă-mă pe față”, A. Barto „Fata murdară”, etc.

Examinând ilustrațiile „Legume fructe”.

D/joc „Gata grozavă”.Ţintă: continuă să dezvolte senzații tactile, capacitatea de a alege obiecte de aceeași formă.

D/joc loto (pe subiect).

Jocuri (lansare bule de săpunși spumă de săpun).

D / joc „Colectați legume”.

Ţintă: introduceți copiii în forme: cerc și oval; învață să examinezi forme geometrice (trasează contururile cu degetul).

D / i Scop:

Diferite jucării cu care ne place să ne jucăm (aplicație) One. Mult. PuținiŢintă: introduceți copiii la obiecte forma rotunda; preda tehnici de lipire, întindere cu lipici reversul forme, lucrați pe pânză uleioasă, apăsați formele pe hârtie cu un șervețel și toată palma. Învață să faci grupuri de obiecte individuale, folosește cuvintele: multe, puține, unul. Atrageți atenția copiilor asupra culorii obiectelor, consolidați capacitatea de a selecta obiecte de aceeași culoare Consolidați capacitatea de a descrie legumele după trăsături caracteristice, conform schemei.

Subiectul săptămânii 3: „Vizitând un basm”

Ţintă: Interes pentru a privi, a asculta; citirea și învățarea basmelor, citirea și privirea ilustrațiilor pentru povesti din folclor„Găina Ryaba”, „Omul de turtă dulce”. Să-i învețe pe copii, împreună cu profesorul, să compună o scurtă poveste despre personajele lor preferate de basm. Învață să faci distincția între cuvintele cu sens opus (bine - rău, mare - mic etc.). Dezvoltați memoria, gândirea, atenția. Cultivați interesul pentru literatură.

D/joc „Ce rulouri, ce nu se rostogolește?”Ţintă: Faceți forma obiectului semnificativă pentru copil. Învață să te bazezi pe el în acțiune. D/joc "Fă o poză"Ţintă:

D/joc „Loto” (recunoașterea culorilor)

Ţintă: Continuați să alegeți o culoare din probă. Învață să percepi și să identifici culori și nuanțe diferite și similare. Realizarea unui colț de carte în grup.

Faceți cunoștință cu constructorul Lego. Consolidarea conceptelor „mulți” și „unu”.Ţintă: Pentru a permite copiilor să se familiarizeze cu detaliile unui set de construcție simplu prin experimente practice cu ele. Aflați cum să fixați piesele. Încurajează copiii să-și exprime în vorbire atitudinea față de modul de activitate, să numească unele materiale și unelte, forme, culori. „Continuați să învățați cum să faceți grupuri de obiecte individuale, folosiți cuvintele: mulți, puțini, unul. Dezvoltați capacitatea de a îndeplini sarcini în mod independent. Mențineți copiii interesați de activitățile de cercetare.

Subiectul săptămânii 4: „Lumea din jurul nostru”

Ţintă: Standarde de culoare: roșu, verde, albastru, galben, alb, negru; evidențierea culorilor în obiectele lumii înconjurătoare. Sortarea obiectelor după culoare (haine albastre și roșii), etc., jocuri de potrivire a culorilor.Panoul „Lumea colorată”- imaginea obiectelor Culori diferite(soare, râu, copaci etc.).

D/joc "Fă o poză"Ţintă: Să înveți să vezi forma în subiect, să corelezi forma slotului și a filei. Să compună un întreg din diferite forme geometrice și părți ale acestora, selectându-le pe cele potrivite, cu ajutorul încercărilor și potrivirii. D/joc „Găsește-ți scaunul”Ţintă: Să învețe să se perceapă o formă plană cu ajutorul orientării practice în cameră, să verifice prin impunere. D/joc „Găsește-ți partenerul”Ţintă: Să înveți să percepi o formă plană, să faci o alegere după model. Continuați să dezvoltați atenția.

Piese scurte și lungi. (construcție) Cerc, Pătrat (blocuri Gyenes)Ţintă: introduceți copiii în pătrat, învățați-i să distingă și să numească: cerc, pătrat. Învață-i pe copii să conecteze cu grijă cărămizile, aliniindu-le într-o linie. Pentru a consolida capacitatea de a distinge caracteristicile spațiale (scurte, lungi) și de a le desemna corect cu un cuvânt.Creșteți interesul pentru activități constructive. Dezvoltați la copii: percepția formei; capacitatea de a analiza locația obiectelor în spațiu

Subiect luna octombrie: «Dezvoltarea standardelor senzoriale ale formei Jocuri didactice care vizează dezvoltarea percepției formei "

Subiectul săptămânii 5: „Toamna de aur”

Observare Admiră frunzele colorate în timp ce mergi.Sosirea toamnei, semnele toamnei, observarea schimbărilor în natură. Fixați numele legumelor, fructelor, copacilor care cresc pe străzile orașului și zona grădiniței. Învață să numești culori familiare, să folosești antonime, să coordonezi adjectivele care denotă culoare cu substantive în gen și număr. Citirea poeziilor și descrierilor naturii de toamnă, examinarea operelor de artă plastică, evidențierea schimbărilor sezoniere. Alegerea vopselelor și a creioanelor în procesul de desen

joc cu degetele „Căderea frunzelor, frunzele

cei galbeni zboară.

Jocul mobil „Căderea frunzelor”

D/joc — Pune butoaiele jos.

Ţintă: pentru a consolida capacitatea de a stabili raportul obiectelor în mărime. D / joc Scop:

joc mobil „Umflați bula”.

D/joc „Colectează fructe după culoare”.Ţintă: învață-i pe copii să grupeze obiecte care diferă ca formă, dimensiune, dar au aceeași culoare.

„Căderea frunzelor” (desen) Scop:Trezește interesul copiilor pentru realizarea compoziției „Frunze care cad”. Învață să desenezi obiecte forme diferite, metoda „aderării” culori calde(rosu, galben, portocaliu) pe un fundal albastru (cer). Dezvoltați coordonarea ochilor, mâinii, simțul culorii și al ritmului. Cultivați interesul pentru desen.Ziua bătrânilor„Cartea poștală pentru bunica”Expoziție de lucrări pentru copii - „Culorile toamnei”.Colectare frunze de toamnași desene aferente. Realizarea împreună cu profesorul unui buchet de toamnă pentru a decora grupul

Săptămâna 6 Subiect: „În lumea animalelor” (animale de companie)

Ţintă: Impresii vii despre animalele de companie: aspect, structura, caracteristicile copertei; reguli elementare de îngrijire fezabilă pentru ei (hrănire, mers). continuă să familiarizezi copiii cu clasificarea animalelor (domestice și sălbatice). Învață-i pe copii să numească corect părțile corpului. Pentru a forma capacitatea de a folosi cuvinte cu sens opus, acordați genul și numărul de adjective, cu substantive. Citirea de poezii și povești despre animale, întrebări stimulatoare. Întocmirea unei compoziții de jucării de meșteșuguri populare și sculpturi mici „Animalele noastre”, examinarea și jocul Jocuri didactice „Ce fel de animal?”, „Cine mănâncă ce?” și așa mai departe.

Un joc " Descompunerea obiectelor omogene de diferite dimensiuni în două grupe
Scop: joc „Cât de asemănător, cât de diferit”
Scop: D / și — Cine se ascunde aici?Ţintă: Dezvoltați capacitatea de a naviga. Joc unu-la-mulți.

Ţintă: Exersați copiii în capacitatea de a compara seturi de obiecte, de a distinge unde există un singur obiect și unde sunt multe.

Un joc — Unde este pisoiul?

Ţintă : Pentru a consolida capacitatea copiilor de a naviga în spațiu, folosiți prepoziții în vorbire: pe, sub.

„Casa pentru un câine” (aplicație) Forme geometrice (cerc, pătrat, triunghi)Ţintă: Să evoce la copii o atitudine emoțională față de animale. Învață să ai grijă de ei, tratează-i cu respect. Pentru a consolida abilitățile de a unge semifabricate de hârtie finite cu lipici și lipire. continuă să familiarizezi copiii cu formele geometrice, culoarea lor, metodele de examinare. Dezvoltați capacitatea de a compara, de a evidenția caracteristicile individuale, de a clasifica în funcție de 1-2 caracteristici (după culoare, formă).

Subiectul săptămânii 7: „Garduri”

Ţintă: Continuați să familiarizați copiii cu obiectele din jur, cu materialele din care sunt realizate. Învață să construiești un gard după modelul educatorului.Întăriți capacitatea copiilor de a distinge obiectele după dimensiune; să poţi lucra cu lut, să rulezi o rolă de dimensiuni mari şi mici, să admiri munca depusă.

D/joc "Fă o poză."

Ţintă: învață-i pe copii să compună o imagine din diferite părți. D/joc "Pe scurt".

Ţintă:

D/joc „Să construim un spital”.

Ţintă: dezvoltați un ochi atunci când alegeți obiecte de o anumită dimensiune în funcție de eșantion.

„Gard pentru cai”(sculptând) Atât de mult... Cât de multŢintă: Întărirea capacității de a rula plastilină cu mișcări directe ale palmelor, puneți bețișoare una peste alta. Învață să compari un grup cu altul, impunând constant un obiect altuia. Distinge între egalitate și inegalitate fără a număra după numărul de itemi din grup; continuă să te antrenezi pentru a distinge între drept și mâna stângă. Să susțină și să dezvolte interesul copiilor pentru examinarea comună și independentă a obiectelor cu un adult, diverse acțiuni cu aceștia.

Subiectul săptămânii 8: „Familia noastră prietenoasă”

Ţintă: Idei despre adulți (înfățișare, îndatoriri, fapte și acțiuni, familie), atitudine prietenoasă față de cei dragi; răspuns emoțional la stări emoționaleîn situații de viață de zi cu zi; vizionarea albumelor de familie; citirea de poezii pe această temă; jocuri de familie.Desenul „Familia noastră”(co-creare cu părinții, tehnică și materiale din care să alegi)

D / joc „Cine este înalt?”. Scop: D / joc Ce ți-a dat bunica?Ţintă: să consolideze ideile despre cele șase culori ale spectrului, să învețe să evidențieze culorile, distragerea atenției de la alte semne ale obiectelor. D/joc „Papușii Katya e timpul să doarmă”. Scop: D / joc „Tare” Să-i învețe pe copii să distingă și să numească jucăriile, principalele lor calități (culoare, dimensiune); înțelegeți sensul cuvintelor sus, jos. Dezvoltați percepția auditivă.

complot joc de rol: „Bea ceai”.Orientare pe un planŢintă: Jocuri pe parcela „Familie”, introducerea atributelor pentru joc; dialoguri simple de joc de rol. să-i învețe pe copii să navigheze în avion, în spațiu; determinați locația obiectelor (deasupra, dedesubt, lângă, în jurul etc.). Învață să compari grupuri de obiecte aranjate pe rând. Dezvoltarea interesului pentru activitățile de cercetare.

Luna noiembrie Subiect „Compararea obiectelor. Dezvoltarea orientării spațiale"

Subiectul săptămânii 9: „Prietenii mei”

Privind pozele cu jucării.

Jocuri si jucarii pentru baieti si fete, cateva reguli de joc si actiuni; reguli de comunicare și joc în comun, apeluri politicoase la alți copii, capacitatea de a împărți o jucărie, de a juca împreună, de a conveni asupra activităților comune.Citirea unei rime— Tuturor băieților le place frumusețea păpușă.Observarea mersului:copaci înalți și jos.

joc mobil — Cine se va ridica repede într-un cerc.

Misterul „Șoarece”

D / jocul „Ascunde mouse-ul”.

Ţintă: consolidarea cunoștințelor copiilor despre cele șase culori ale spectrului și numele acestora.

D/joc Inaugurarea casei la papusa Natasha.Ţintă: teatru de masă"Masha și ursul".Jocuri de poveste în colaborare.

Bile mari și mici.Orientare în spațiuŢintă: Alegeți obiecte rotunde mari și mici. Atașați imaginile cu atenție. Întăriți ideile despre obiectele rotundea învăța să găsești un obiect în spațiu, determinându-i locația în cuvinte: deasupra, dedesubt, pe. Exercițiu de comparare a două grupuri de obiecte așezate pe rând; folosește cuvintele: atât de mult .. cât de mult, în egală măsură. Dezvoltați capacitatea de orientare în spațiu.

Subiectul săptămânii 10: „Să îmbrăcăm păpușa la plimbare”

Ţintă: Articole îmbrăcăminte exterioară, scopul articolelor de îmbrăcăminte, reguli de îmbrăcare, utilizare atentă și atentă, uscare după o plimbare; variabilitatea unor articole (o pălărie de alt fel, jachetă sau haină); folosind algoritmul de îmbrăcare pentru a dezvolta capacitatea de a selecta hainele pentru păpușă în funcție de sezon. Dezvoltați capacitatea de a clasifica hainele după scop, după sezon; familiarizați-vă cu materialele din care este realizat. Învață să numești corect articolele de îmbrăcăminte, să numești acțiuni, să folosești adjective care denotă culoare. Selecția hainelor de păpuși (în funcție de sezon) în colțul de joacă; jocuri cu păpuși „O plimbare”Construind pe plimbareTobogan de zăpadă pentru un urs, vopsele unui peisaj de iarnă.

D/joc De ce are nevoie o păpușă frumoasă?Ţintă: pentru a le oferi copiilor o idee că culoarea este un semn al diverselor obiecte și poate fi folosită pentru a le desemna.

D/joc „Alege haine pentru păpușă”.

Ţintă: comparați obiectele după dimensiune.

Citirea rimei:„Păpușile s-au trezit dimineața, e timpul să se îmbrace”. D/joc Inaugurarea casei la papusa Natasha.

Ţintă: învață copiii să determine dimensiunea unui obiect.

D/joc „Papușii Katya e timpul să doarmă”.

Ţintă: dezvoltați un ochi atunci când alegeți obiecte.

Să îmbrăcăm păpușile la plimbare (aplicație) Forme geometriceŢintă: continuă să cultive interesul copiilor pentru aplicații, trezește dorința de a ajuta personajele de jucărie. Învață să faci un model într-o anumită succesiune, alternând corect formele ca mărime: mare, mic. Dezvoltați simțul ritmului. Continuați să vă familiarizați cu regulile de lipire. Învață să așezi figuri gata făcute pe hârtie și să le lipești. Continuați să familiarizați copiii cu formele geometrice, culoarea lor, metodele de examinare. Dezvoltați capacitatea de a compara, de a evidenția caracteristicile individuale, de a clasifica în funcție de 1-2 caracteristici (după culoare, formă). Cultivați interesul pentru matematică.

Subiectul săptămânii 11: „Jocuri și jucării”

Ţintă: Spațiul și echipamentul subiect al grupului, examinarea diferitelor tipuri de jucării; selecția trăsăturilor senzoriale (culoare, mărime, formă), dezvoltare experiență de joc. Însuşirea regulilor de utilizare a acestora (poziţionarea în anumite locuri: în colţul păpuşilor, pe „masa de atingere”) Exerciţiu de formare a formelor verbelor imperative; intelege si foloseste corect prepozitiile in, on, under, around, in front of.

D/ex. „Mingi și cuburi” Di „Ce este asemănător, ce este diferit”Ţintă: Dezvoltarea abilităților analitice, capacitatea de a compara un obiect după culoare, formă, dimensiune. Un joc „Cine va colecta jucării mai devreme”

Ţintă: învață-i pe copii să grupeze obiecte care diferă ca formă, mărime, scop, dar au aceeași culoare.

Jocul „Figurine Domino”

Ţintă:

În colțul păpușilor, profesorul îi activează pe copii să participe la comploturi simple („familie”) cu utilizarea corectă a atributelor (articole de colț, păpuși)

Constructor (sculptură) Compararea obiectelor după lungime.Ţintă: Aici este podul nostru. Trezește interesul pentru modelarea unui pod de 3-4 „bușteni” și crearea unei compoziții (pârâu, pod). Arătați posibilitatea de a alinia coloanele-busteni pe lungime - tăiați excesul cu o stivă sau ciupiți (ruperea). Dezvoltați simțul formei și al dimensiunii (lungime, capacitatea de a compune.continuă să familiarizezi copiii cu formele geometrice, culoarea lor, metodele de examinare. Dezvoltați capacitatea de a compara, de a evidenția caracteristicile individuale, de a clasifica în funcție de 1-2 caracteristici (după culoare, formă). Cultivați interesul pentru matematică.

Săptămâna 12 Subiect: „Din ce sunt făcute obiectele”

Ţintă: Proprietăţi ale hârtiei, lemnului, metalului; experimentarea și examinarea diferitelor tipuri de hârtie (scris, carton, ambalaje, hârtie de ziar); articole de hârtie (cărți, unele jucării). forma idei despre diferitele tipuri de materiale din care sunt realizate obiectele din jur. Învață să recunoști onomatopeea după ureche. Reguli pentru folosirea atentă a cărților; jocuri cu hârtie („bulgări de zăpadă”, etc.).

Jocul „Ce s-a dus”

Ţintă : dezvoltați atenția și memoria copiilor.

Un joc "Alege la fel"Ţintă : pentru a consolida capacitatea de a selecta articole pe baza. D/joc „Asamblați o piramidă de inele”.Ţintă: să consolideze ideile despre relații în formă, să învețe să aranjeze în ordine descrescătoare.Memorarea unei poezii A.L. Barto „Minge”.

material lego „Al cui traseu este mai lung?”

„Atât de multe... Creăm jucării din deșeuri împreună cu părinții.”Realizarea unei expozitii de jucarii din materiale diferite(contemplare, jocuri)Ţintă: invata sa compari grupuri de obiecte, suprapunand secvential un obiect peste altul. Distinge între egalitate și inegalitate fără a număra după numărul de itemi din grup; continuă să te antrenezi pentru a distinge între mâna dreaptă și mâna stângă.

Tema luna decembrie„Compararea obiectelor după lățime”

Săptămâna 13 Tema: „Ziua Mamei”

Ţintă: învață să scrii o poveste despre întrebările educatoarei despre mama sa. Învață să fii de acord asupra adjectivelor și substantivelor în gen și număr, folosește sufixe diminutive în vorbire. Creșterea dorinței de a manifesta o atitudine grijulie față de mamă, de a exprima atitudinea cu ajutorul cuvintelor afectuoase. Citirea de ficțiune pe această temă.Proiectarea unei expoziții de desene pentru Ziua Mamei.

D/joc „Colectează matrioșca”. Scop: D / joc „Colectează mărgele”. Ţintă: învățați să alternați obiectele în formă. D/joc " Găsiți același inel.Ţintă: învață copiii să găsească două obiecte de aceeași dimensiune prin suprapunere. D / joc „Comenzi” Scop: Să-i învețe pe copii să distingă și să numească jucăriile, principalele lor calități (culoare, dimensiune); înțelegeți sensul cuvintelor sus, jos. Dezvoltați percepția auditivă. Loc de munca

„Patchwork Quilt” (aplicație)Zi noapte. Ţintă:Generați interes pentru crearea unei imagini pilota mozaic din frumoase ambalaje de bomboane: lipiți ambalaje de bomboane pe bază (2x2 bucăți) și faceți o compoziție colectivă din lucrări individuale, aduc la dezvoltarea practică a conceptului de „parte și întreg”.învață să faci distincția între părțile zilei: zi - noapte. Comparați obiectele după lungime, faceți imagini din forme geometrice. Dezvoltați capacitatea de a găsi rapid forme geometrice de o anumită culoare, formă; stimulează dezvoltarea diferitelor tipuri de percepție a copiilor: vizuală, auditivă, tactilă

Subiectul săptămânii 14: „Animale sălbatice”

Ţintă: Îmbogățiți ideile copiilor despre animale. Notă caracteristici reprezentanți ai animalelor sălbatice. Clarificați că fiecare animal are nevoie de adăpost, hrană, căldură. Pentru a dezvolta la copii un interes pentru animale sălbatice, receptivitate emoțională. Pentru a forma capacitatea de a stabili legături între schimbările sezoniere ale naturii și comportamentul animalelor (schimbarea culorii blanii, hibernare, stocuri pentru iarnă). Creșteți interesul pentru obiectele naturale. Exercițiu de formare corectă a formei genitive a pluralului substantivelor, în coordonarea adjectivelor cu substantivele de gen, număr.

D/joc „Imagini tăiate”Ţintă: învață copiii să construiască un obiect din părți. D/joc — În ţara figurinelor. Scop: D / joc „Cine este înalt?”. Ţintă: învață copiii să înțeleagă relativitatea înălțimii unui obiect. D/joc "Pe scurt".Ţintă: să formeze la copii o percepţie clară diferenţiată a noilor calităţi de mărime D/joc „Ridicați jucării pentru iepurașul mic și ursul mare”Ţintă: Consolidarea capacității de grupare și corelare a obiectelor omogene ca mărime.

Întocmirea compoziției „Animale din pădure” (aranjament de figurine sau jucării mici pe aspect) Compararea obiectelor în înălțime (kostruirovanie) Scop:învață să compari două obiecte în înălțime. Învață să vorbești despre rezultatele comparației, folosind cuvintele: mai sus, mai jos. Dezvoltați capacitatea de a lucra cu o diagramă aplicând bețișoarele lui Kuizener pe imaginea lor Dezvoltați atenția vizuală, memoria. joc mobil — Ghici a cui voce? Jocul mobil „Volchok”.

Pregătirea și implementarea acțiunii de mediu „Herringbone – un ac verde”.

Subiectul săptămânii 15: "Perne piramidale"

Ţintă: Fixați numele jucăriilor cunoscute copiilor, semnele acestora (culoare, mărime, detalii).Fixați culorile primare (șase culori),dezvolta abilități motorii fine mâinile, indicator de ochi. Predați orientarea mărimii.

D/joc „Cine va colecta jucării mai devreme”

Ţintă: Să-i înveți pe copii să grupeze obiecte care diferă ca formă, mărime, scop, dar au aceeași culoare.

D / joc "Cenusareasa"

Ţintă: Să-i învețe pe copii să sorteze obiectele (fasole) după culoare, să dezvolte abilitățile motorii fine ale mâinilor.

D / jocul „Tesaturi”

Ţintă: Pentru a dezvolta simțul tactil la copii, pentru a învăța cum să facă perechi de țesături care sunt identice cu atingerea.

D/joc "Ce este în geantă?"

Ţintă: Să consolideze cunoștințele copiilor despre formă, să se exerseze în corelarea corectă a mai multor obiecte cu aceleași modele geometrice.

„Construiește ce vrei”. (constructie)Compararea obiectelor după lățime.Ţintă: Învață să construiești clădiri familiare, consolidând abilitățile și abilitățile dobândite. Învață să construiești împreună fără să interferezi unul cu celălalt.Învață să compari două obiecte în lățime, continuă să compari obiecte în lungime în jocurile cu bețișoare Kuizener; identificarea și denumirea formelor geometrice. Încurajați dorința de a așeza ceva „nou” din bețe. Pentru a dezvolta vizual - gândirea eficientă, percepția.

Subiectul săptămânii 16: „ Mergem, mergem, mergem" (transport)

Ţintă: Pentru a le oferi copiilor o idee despre diferitele tipuri de transport, despre bunurile pe care șoferii le transportă în camioane. Pentru a consolida cunoștințele despre componentele mașinii. Dezvoltați capacitatea de a imita o anumită imagine, dezvoltați imaginația, creativitatea.Creșteți respectul pentru munca șoferului. forma idei despre diferitele moduri de transport. Să învețe să recunoască obiectele și fenomenele din natură, în imagini, să le distingem, să le denumești. Dezvoltați imaginația copiilor prin specificarea culorii, mărimii.

D/joc „Alege-ți mașina după culoare”

Ţintă: Să consolideze capacitatea de a grupa obiecte după culoare și să-i învețe pe copii să coreleze obiecte diferite după culoare. D/joc — Ce a adus Mishutka?

Ţintă: forma idei despre forme geometrice Joc înainte și înapoi.

Ţintă : Pentru a consolida capacitatea de a naviga în spațiu, acționați pe baza unui semnal.

Un joc "Stanga dreapta".

Ţintă : Pentru a consolida capacitatea copiilor de a distinge între dreapta-stânga și obiectele de nume care se află pe o parte sau pe cealaltă.

Un joc „Hai să ne pregătim de reîncărcare”.

Ţintă: Pentru a consolida capacitatea copiilor de a aranja jucăriile după înălțime, de la cel mai mare la cel mai mic.

„bulgăre de zăpadă” (desen) Anotimpuri Scop: Pentru a-i învăța pe copii să deseneze obiecte rotunde cu un „poke”. Învață să recunoști și să numești culoare alba. Pentru a educa copiii în perseverență, acuratețe.Continuați să familiarizați copiii cu diferite anotimpuri, învățați să stabiliți modele și secvențe. Exercițiu în capacitatea de a găsi și de a numi forme geometrice. Dezvoltați atenția, memoria, activitatea mentală.

Tema lunii ianuarie„Compararea obiectelor după lungime”.

Subiectul săptămânii 17: „ Prietenul nostru Moș Crăciun

Ţintă: Unele tradiții ale sărbătorii viitoare, vizionarea cadourilor, evidențierea proprietăților estetice (ambalaj elegant și strălucitor - o cutie sau o pungă de cadou, panglică de sărbătoare pentru un cadou) tradiții de donație. Sistematizează ideile copiilor despre sezonul rece - iarnă (trăsături distinctive, semne, denumiri ale lunilor de iarnă, munca oamenilor iarna etc.). Activați utilizarea adjectivelor; pentru a consolida capacitatea de a forma formele cazului genitiv ale singularului și pluralului substantivelor.joc cu degetele"Lacăt" Munca copiilor. Expoziție de lucrări.Realizarea de jucării:siluete de colorat decorațiuni de Crăciunși animale, tăiere hârtie, modelare din plastilină

D/joc „Să împodobim bradul de Crăciun”.

Ţintă: grupați culorile, selectați-le în funcție de cuvântul care denotă culoarea.

Comanda în iso-colț -aranjați creioanele după culoare.

D / joc "Colectează mărgelele."

Ţintă: învățați să alternați obiectele în formă.

Di „Decorează bradul de Crăciun” Grupează nuanțele, selectează-le în funcție de cuvântul care denotă culoarea. Un joc "Aprinde lanterna"

Ţintă: exersați copiii în numele culorii obiectelor

Un joc „Covoare cu dungi”

Ţintă: învață-i pe copii să aplice practic cunoștințele dobândite, compară după culoare.

„Fotliu și canapea pentru Moș Crăciun”.(design) Compararea obiectelor după lungime. Ţintă:Dați conceptele: „scaun scurt”, „canapea lungă”. Învață să-ți alegi propriul produs. Pentru a consolida capacitatea de a efectua construcția într-o anumită secvență.Învață să compari două obiecte în lungime, indica rezultatul comparației cu cuvintele: diferite în lungime. Dezvoltați capacitatea de a lucra cu o diagramă aplicând bastoanele lui Kuizener pe imaginea lor. Dezvoltați atenția, memoria, capacitatea de a duce munca începută până la sfârșit.

Subiectul săptămânii 18: „Iarna albă”

Ţintă: Semne de iarnă (zăpadă, zăpadă, frig, copaci înzăpeziti, apă înghețată - gheață); proprietățile zăpezii (rece, sfărâmicioase, mulate, casante). Comportamentul animalelor și păsărilor în timpul iernii (pe exemple clare: păsările au nevoie de hrană în hrănitori, animalele se ascund în nurci, case sau dorm).Observație în timpul mersului- Ne plac fulgii de nea.Desen în zăpadădiverși fulgi de zăpadă, piese diferite. Misterul fulgului de nea. ziua de sanatate in continuare aer proaspat(jocuri și divertisment)

D/joc „Ascunde mingea în palme”.Ţintă: corelați acțiunile cu magnitudinea. Fizminutka "picior mare…". citind versuri de copii "O stea a crescut sus..." Un joc Așezarea unui mozaic pe tema „Pomi și ciuperci de Crăciun”Ţintă: gruparea obiectelor după culoare Un joc „Înșirare mărgele mari și mici”.Ţintă: Alternarea mărimii.Observație în timpul mersuluiAle cui urme sunt mai mari?

Expoziție de lucrări pentru copii „Iarna este invitatul nostru”. Figuri geometriceŢintă: continuă să familiarizezi copiii cu formele geometrice, culoarea lor, metodele de examinare. Dezvoltați capacitatea de a compara, de a evidenția caracteristicile individuale, de a clasifica în funcție de 1-2 caracteristici (după culoare, formă, dimensiune). Cultivați interesul pentru matematică.

Subiectul săptămânii 19: „Distracție de iarnă”

Ţintă: Tipuri de sănii, sănii, patine pe gheață, patine, schiuri și altele distracție de iarnă, divertisment și echipamente pentru jocuri: nume, aspect, caracteristici și scop. Reguli de joc sau de utilizare, reguli elementare de siguranță a vieții (la plimbare); Jocuri de iarnă în aer liber, distracție și exerciții cu echipament sportiv (la plimbare).Desen în zăpadăcercuri de diferite dimensiuni. joaca de zapada - realizarea de bulgări de zăpadă.Jocuri de mers pe jos (coborând dealul)

D/joc „Pune modelul”. Scop: D / joc — Întinderea ornamentului.Ţintă: să dezvolte la copii capacitatea de a percepe poziția relativă a figurilor. D/joc — Dă jos omul de zăpadă.Ţintă: să exerseze copiii în corelarea corectă a mai multor obiecte cu același model geometric.joc cu degetele„Iepuraș”. D / joc „Cercuri diferite”. Ţintă:

Jocul „Găsește și numește”. Timp: dimineața, după-amiaza, seara, noaptea. (blocuri Gyenes)Ţintă: învață să numești perioadele de timp: dimineața, seara, ziua, noaptea. Distingeți și denumiți forme geometrice: cerc, pătrat, triunghi. Exercitați capacitatea de a distinge, denumi, sistematiza blocuri după culoare, dimensiune și formă în jocul „Găsește și numește”. Dezvoltați imaginația, stimulați dezvoltarea diferitelor tipuri de percepție a copiilor: vizuală, auditivă, tactilă.

Subiectul săptămânii 20: „Povestea Matryoshka”

Ţintă: Idei luminoase, figurative despre păpușa de cuib: examinarea jucăriei, determinarea materialului din care este făcută, modele și ornamente tipice simple (cercuri, linii, puncte, flori). Jocuri matrioșca. Realizarea și decorarea păpușilor cuibărite din hârtie, plastilină.

D/joc „Matryoshkas amuzant”.Ţintă: să-i învețe pe copii să distingă și să compare obiecte în funcție de diferite calități de mărime. D/joc "Larg ingust".Ţintă: să formeze la copii percepţia unor noi calităţi de mărime. D / jocul „Gemeni”. Ţintă: pentru a-i învăța pe copii să evidențieze culoarea unui obiect, distragând atenția de la celelalte semne ale acestuia. D/joc „Colectează matrioșca”.Ţintă: învață copiii să stabilească raportul dintre obiecte în mărime.

„Matryoshkas - firimituri” (desen) Unu. Mult. PuținiŢintă: Învață copiii să fie observatori, atenți. Determinați dimensiunea, culoarea, forma jucăriei. Dezvoltați gustul estetic, capacitatea de a admira frumosul. Dezvoltați dorința de a lucra cu guașă, pensulă, estompați vopseaua. învață să faci grupuri de obiecte individuale, folosește cuvintele: mulți, puțini, unul. Pentru a atrage atenția copiilor asupra culorii obiectelor, pentru a consolida capacitatea de a selecta obiecte de aceeași culoare în jocuri. Dezvoltați atenția, percepția vizuală.

Tema lunii ianuarie„Compararea a două grupuri de obiecte”

Subiectul săptămânii 21: „Sfundarea nu se scufundă”

Ţintă: Învățați copiii să acționeze cu jucării de cauciuc, materiale naturale- pietricele. învață copiii să ghicească ghicitori; răspunde în propoziții complete. Exercițiu de concordare a adjectivelor și pronumelor cu substantivele de gen, număr; crește utilizarea adjectivelor în vorbire.

D / joc „Colorarea apei”. Ţintă: familiarizarea copiilor cu nuanțe de culoare prin lejeritate. D / joc „Cercuri diferite”. Ţintă: învață-i pe copii să stabilească relații între obiecte ca mărime, să le aranjeze în ordine descrescătoare și crescătoare de mărime. D/joc " Bea păpuși suc delicios"Ţintă: dezvăluie proprietatea apei și a vopselelor, capacitatea vopselelor de a se dizolva în apă și de a-și schimba culoarea.joc cu degetele„Iepurașul cenușiu se spală”. Loc de munca cu imagini ale subiectului pentru gruparea consecventă după formă.

„Zăpadă” (desen)Compararea a două grupe de obiecte Obiective: Învață copiii să picteze peste o foaie de hârtie cu guașă albastră. Treziți interesul copiilor pentru desen. Învață copiii să folosească o bucată de paralon sau vată.Pentru a dezvolta capacitatea de a stabili egalitatea între două grupuri de obiecte, de a învăța să navigheze în spațiu. Pentru a consolida capacitatea de clasificare a blocurilor în funcție de anumite caracteristici (culoare, formă, dimensiune). Dezvoltați imaginația, susțineți și dezvoltați interesul copiilor pentru examinarea comună a obiectelor cu un adult și examinare independentă, diverse acțiuni cu acestea

Săptămâna 22 Subiect: „Cum sună?”

Ţintă: Învață să identifici sunetele instrumente muzicale, pentru a le numi corect. joc mobil — Ghici a cui voce?

Făcut. un joc „Magic Caps”Ţintă: Dezvoltarea percepției senzoriale, Dezvoltarea atenției auditive, Dezvoltarea abilităților motorii fine ale degetelor. Făcut. un joc „Ghici ce sună”Ţintă: Faceți cunoștință copiilor cu sunetele lumii din jurul lor, izolați-i și recunoașteți-i. Făcut. un joc „Cutii zgomotoase”Ţintă: Dezvoltați percepția auditivă, învățați să faceți perechi de zgomote identice.

Poarta (constructie) Obiective: învață copiii să numească corect detaliile materialului de construcție (prismă mare și mică, placă, cuburi, cărămizi). Învață să corelezi dimensiunile jucăriilor și clădirilor. Pentru a forma reprezentări spațiale „larg – îngust”. Încurajați copiii să-și exprime prin vorbire atitudinea față de imagine, activitate, să numească unele materiale și instrumente, forme, culori.

Subiectul săptămânii 23: „Cadou pentru tatăl meu iubit”

Ţintă: Continuați să prezentați copiilor diverse profesii „masculin” (pilot, pilot, șofer etc.). Dezvoltați capacitatea de a selecta atributele necesare pentru fiecare profesie.Învață să compui o imagine din detaliiVernisajul „Ziua Apărătorului Patriei”. Dăruirea de cadouri pentru tați. Designul expoziției foto „Tatii noștri”

Joc de mozaic.

Ţintă: Exersați copiii în capacitatea de a face un model de detalii. Fixați culorile. D/joc "Ce este în geantă?"

Ţintă: consolidarea cunoștințelor copiilor despre formă. Un joc „Denumește geometria”

Ţintă: să-i învețe pe copii să examineze vizual, să recunoască și să numească corect formele geometrice plane (cerc, pătrat, dreptunghi, triunghi, oval). Jocul „Figurine Domino”

Ţintă: să-i învețe pe copii să găsească printre mulți o figură specifică, să o numească.

"Casa" (constructie)Comparație de articole Obiective: Propuneți un design mai complex. Acordați o atenție deosebită soluție de culoareși decorarea clădirii. Învață să închizi spațiul.Învață să clasifice figurile în funcție de un atribut dat; distinge o caracteristică, clasifică obiectele în funcție de diferite caracteristici. Dezvoltați capacitatea de a lucra cu o diagramă aplicând bastoanele lui Kuizener pe imaginea lor.

Săptămâna 24 Subiect: „Mâncare”

Ţintă: Consolidați cunoștințele despre culorile primare. Învață să relaționezi obiecte cu proprietăți diferite. Învață să faci o alegere între două tipuri de obiecteJoc de rol „Tea Party”.

D/joc „Vafuri”

Ţintă: Întăriți cunoștințele despre culorile primare. Învață să joci un mic complot. Încurajați copiii să interacționeze între ei.

Scopul jocului: învață-i pe copii să grupeze obiectele după mărime.
Un joc „Cât de asemănător, cât de diferit”
Ţintă: consolidează conceptul de mărime.

„Baloane aeriene” (aplicație) Obiective: exersează copiii în lipire rotundă și forme ovale culoare diferita. Pentru a consolida capacitatea de a unge uniform forma cu lipici, de a participa la crearea muncii în echipă; cultivați respectul față de adulți.Campania „Ajută păsările”

Tema lunii martie „Introducere în noile forme geometrice”

Subiectul săptămânii 25: „Boomoane pentru mami”

Ţintă: Continuați să treziți interesul pentru a lucra cu guașă, încurajați să descrieți produse de cofetărie binecunoscute mijloacele disponibile expresivitate; exercițiu în imaginea formelor rotunjite. Cultivați respectul și dragostea pentru cei dragi. Să-i învețe pe copii, împreună cu profesorul, să scrie o nuvelă despre mama lor (unde lucrează, treburile casnice și îndatoririle mamei, care este numele afectuos al mamei etc.).Expoziție de desene pentru copii „Mamele și bunicile noastre iubite”.

Un joc " Înșirare mărgele de diferite forme.Ţintă: Alternarea formelor. Un joc „Fiecare mărgele pe firul său”

Ţintă: învață-i pe copii să grupeze obiecte asemănătoare modelului.

Un joc „Înșirare mărgele de diferite culori”

Ţintă: Alternarea culorilor.

D/joc „Alegeți formularul”.Ţintă: să-i învețe pe copii să evidențieze forma unui obiect, distragerea atenției de la alte semne. D/joc „Pune modelul”.Ţintă: să dezvolte la copii capacitatea de a percepe poziția relativă a figurilor pe un plan. D/joc — Întinderea ornamentului.Ţintă : să dezvolte la copii capacitatea de a percepe poziția relativă a figurilor.

Cadouri pentru mama(sculptură) Forme geometriceŢintă: Modelând dorința de a avea grijă de mama, sculptați în mod independent forme familiare.Continuați să familiarizați copiii cu formele geometrice, culoarea, dimensiunea acestora; metode de anchetă. Dezvoltați capacitatea de a compara, de a evidenția caracteristicile individuale, de a clasifica în funcție de 1-2 caracteristici (după culoare, formă, dimensiune). Creșteți interesul pentru acțiunile de explorare cu obiecte.Prezentarea cadourilor mamelor. Designul expoziției foto „Mamele noastre iubite”

Subiectul săptămânii 26: „ Piese scurte și lungi

Ţintă: Învață-i pe copii să conecteze cu grijă cărămizile, aliniindu-le într-o linie. Pentru a consolida capacitatea de a distinge caracteristicile spațiale (scurte, lungi) și de a le desemna corect cu un cuvânt. Creșteți interesul pentru activități constructive.Colaj „Orașul nostru” (co-creare de copii, profesori și părinți).

D/joc "Plin - gol"Ţintă : învață să determine cantitatea de diferite lichide, care este determinată de ochi

D / joc „Iepuri și vulpi” Scop : să-i învețe pe copii să facă distincția între numărul de obiecte, să introducă conceptele de unul, multe, niciunul; dezvolta atentia.

D/joc „Colectarea conurilor”Ţintă : să-i învețe pe copii să distingă numărul de obiecte; introduceți conceptele de mult, puțin

D / joc „Sandbox” Scop : să-i învețe pe copii să determine cantitatea de material în vrac, să introducă conceptele de puțin, mult, mai mult, mai puțin, în mod egal

D/joc „Umpleți ulciorul”Ţintă : să-i învețe pe copii să determine cantitatea de material în vrac, să introducă conceptele de puțin, mult

„Două piste lungi” (construcție)Compararea obiectelor după dimensiune. Obiective: Pentru a consolida cunoștințele despre lungime și culoare. Învață să ridici părți de aceeași culoare, folosește-ți clădirea în joc. Cultivați interesul pentru design.Învață să compari obiecte în dimensiune, reflectă în vorbire rezultatul comparației: mare, mic. Dezvoltați capacitatea de a lucra cu o diagramă aplicând bastoanele lui Kuizener pe imaginea lor. Să susțină și să dezvolte interesul copiilor pentru examinarea comună și independentă a obiectelor cu un adult, diverse acțiuni cu aceștia.

Subiectul săptămânii 27: „Mobilier” (canapea, pat)

Ţintă: Continuați să consolidați cunoștințele copiilor despre conceptul de „mobilier”. Învață să examinezi un obiect într-o anumită secvență (ce este, ce formă), evidențiază părțile principale și aranjarea lor spațială, din care este construită fiecare parte. În concluzie, acordați atenție subiectului în ansamblu. Încurajează copiii să-și exprime în vorbire atitudinea față de modul de activitate, să numească unele materiale și unelte, forme, culori.

D/joc „Găsiți un obiect de aceeași formă”.Ţintă: să-i învețe pe copii să evidențieze forma obiectelor specifice mediului, folosind modele geometrice. D/joc Inaugurarea casei la papusa Natasha.Ţintă: învață copiii să determine dimensiunea unui obiect. D/joc — În ţara figurinelor.Ţintă: să consolideze cunoștințele copiilor despre formă, să învețe să selecteze obiecte după un model geometric. D/ joc De ce are nevoie păpușa?Ţintă:

Desenul prin intențieDependența între elementeŢintă: Învață să te gândești la conținutul imaginii,

Atrageți atenția copiilor asupra stăpânirii proprietăților obiectelor (formă, mărime), relațiilor de identitate („la fel ca”), ordinea, egalitatea și inegalitatea, dependențele simple dintre obiecte în activitățile de zi cu zi pentru copii și utilizarea abilităților dobândite în scopul îmbunătățirii jocului. , diverse acțiuni practice. Dezvoltați abilitățile atunci când comparați două obiecte pentru a evidenția parametrii de lățime (mai larg - mai îngust), găsiți asemănări și diferențe; exersați să numărați până la trei.

Săptămâna 28 Subiect: „Care sunt culorile primăverii”

Aruncă o privire la plimbareculorile peisajului de primăvară.Pentru a dezvolta observația la copii, stimulați dezvoltarea diferitelor tipuri de percepție a copiilor: vizuală, auditivă, tactilăActivitățile copiilor în naturăSchimbările sezoniere ale naturii, numele lunii, manifestările primăverii, trezirea naturii, ciripitul și schimbarea comportamentului păsărilor și animalelor. Luarea în considerare a ilustrațiilor tematice.„Grădina noastră” (germinarea ramurilor de salcie, ovăz, bulbi etc.)

D/joc „Alegeți forma”

Ţintă: Consolidarea cunoștințelor formelor geometrice: cerc, pătrat, triunghi.

D/joc „Jocuri cu agrafe de rufe: așezarea obiectelor după model” (soare, brad, arici)

Ţintă: Dezvoltați abilitățile motorii fine la copii. Un joc " Descompunerea obiectelor „omogene de diferite dimensiuni în două grupe
Ţintă: învață-i pe copii să grupeze obiectele după mărime.
Un joc „Cât de asemănător, cât de diferit”
Ţintă: consolidează conceptul de mărime. D/joc „Găsiți jucării (roșu) în grup”.Ţintă: să identifice capacitatea de a stabili asemănări și diferențe între obiecte pe baza analizei vizuale, să consolideze cunoștințele copiilor despre nuanțele de culoare.

„Turțuri picură” (desen)Selectarea articolelor dintr-un grup și combinarea lor în grupuri Obiective: Învață să transmită imagini ale fenomenelor naturale cu ritmul amorsării. Continuați să țineți corect peria, folosiți vopseaua. Cultivați acuratețea în muncă, treziți interesul pentru desen.Pentru a consolida capacitatea de a selecta obiecte dintr-un grup de obiecte și de a le combina în grupuri în funcție de proprietățile și caracteristicile lor. Găsiți caracteristici comune tuturor articolelor din grup. Dezvoltați abilitățile: selectați obiectele în formă în conformitate cu un model geometric, distingeți formele geometrice.

Tema lunii aprilie„Colectarea de grupuri de articole individuale”.

Subiectul săptămânii 29: Desen cu elemente de aplicare: „Buburuza”.

Ţintă: Pentru a-i învăța pe copii să deseneze imagini luminoase expresive ale insectelor. Arată posibilitatea de a crea o compoziție bazată pe o frunză verde decupată din hârtie. Îmbunătățiți-vă tehnica de pictură. Dezvoltați simțul formei și al culorii.

D/joc „Găsește o floare pentru un fluture”Ţintă: Introduceți numele culorilor: roșu, albastru, galben, alb D/joc „Ajută-l pe Nu știu să colecteze buchete”Ţintă: Efectuați alegerea culorii în funcție de eșantion și verificați-o încercând, concentrați-vă pe culoare ca o caracteristică semnificativă. D/joc Sortați în cutiiŢintă. Învață să găsești un obiect de o anumită culoare în funcție de eșantion; consolidarea cunoștințelor despre culori. material lego „Al cui traseu este mai lung?”

Colaj „Păsările merg vesele” (imagine a păsărilor bazată pe siluete - ștampile sau pe baza unei metode de desen generalizat - dintr-un cerc. Examinarea obiectelorŢintă: menținerea și dezvoltarea interesului copiilor pentru examinarea comună a obiectelor cu un adult și examinare independentă, diverse acțiuni cu acestea; formează reprezentări temporare; pentru a consolida capacitatea de a număra obiecte, desemnați numărul lor cu numărul corespunzător.

Subiectul săptămânii 30: Aplicație cu elemente de desen: „Navă”.

Joc cheie magică. Realizarea de grupuri de articole individuale. Ţintă:continuați să faceți exerciții în pregătirea grupelor de articole individuale; găsiți asemănări și diferențe; să poată compara obiectele după dimensiune. Dezvoltați gândirea logică în jocul „Magic Key”. stimulează dezvoltarea diferitelor tipuri de percepție a copiilor: vizuală, auditivă, tactilă.Expoziția „Cartea mea preferată”

D/joc „Asamblați o imagine din puzzle-uri”Ţintă. Pentru a consolida capacitatea de a percepe o imagine holistică a unui obiect; dezvolta atentia. D/joc " rotund și pătrat"Ţintă. Dezvoltați simțul tactil; invata sa simti lucrurile. D / joc "Loto" Scop. Pentru a învăța să determinați vizual obiecte de dimensiuni foarte diferite, să conectați o imagine vizuală cu un cuvânt.Jocuri cu mozaic. Construcția unei bărci din material de construcție

Aplicație cu elemente de desen: „Navă” Scop:Pentru a-i învăța pe copii să facă o imagine a unei bărci din forme gata făcute și să deseneze un flux conform ideii. Pentru a forma capacitatea de a plasa liber piesele, lipiți cu atenție. Dezvoltați simțul formei și al compoziției.O conversație despre bărci și alte tipuri de transport pe apă bazată pe vizibilitate. joc mobil — Să sărim peste pârâu.

Subiectul săptămânii 31: „Câmp de ciuperci”.

Ţintă : Pentru a-i învăța pe copii să înfățișeze ciuperci, compunând imagini din elemente gata făcute, care au dimensiuni contrastante. Trezește interesul pentru completarea compoziției aplicative cu elemente grafice. Dezvoltați simțul formei, mărimii și compoziției. Clarificarea ideilor despre structura ciupercilor. Modelarea ciupercilor și întocmirea unei compoziții colective.

D / jocul „Anotimpuri” Scop: Pentru a forma ideea că fiecare anotimp are propria lui culoare specifică. D/joc "Ce este culoarea asta?"țintă: Conectați ideile despre culoare cu ideile despre obiecte reale. Faceți clar că culoarea este una dintre proprietățile unui obiect. D/joc "Larg ingust".Ţintă : să formeze la copii percepţia unor noi calităţi de mărime. D/joc „Cuburi colorate”țintă: Învață să deosebești culorile, concentrându-te pe uniformitatea și eterogenitatea lor

„Fruct” (sculptură) Standarde senzoriale Scop: Continuare învățând cum să rostogolești plastilina între palme într-o mișcare circularărepara tipuri diferite standarde senzoriale (reprezentări ale culorilor, forme geometrice, relații de mărime) și metode de examinare a obiectelor (lovitură, apăsare, adulmecare, rostogolire, gustare, trasarea unui contur cu degetul). Facilitează memorarea și utilizarea de către copii a denumirilor de standarde senzoriale și acțiuni exploratorii; dezvolta observația, vorbirea, reprezentările spațiale, capacitatea de a evidenția proprietățile obiectelor.

Săptămâna 32 Tema: „Semafor”.

Ţintă : Învățați să creați o imagine a unui semafor prin aplicație. Stăpânește succesiunea lucrărilor: așezați formele, vedeți dacă sunt corecte, apoi începeți să le lipiți pe șablon de sus în jos. Un joc „Ce cuvinte care denotă nuanțe de culoare) culorile sunt folosite în utilizare?”Ţintă: (arătați imagini ale obiectelor de aceeași culoare cu nuanțele sale, învățați să denumiți și să distingeți între două nuanțe de aceeași culoare, exercitați-vă în utilizarea cuvintelor care denotă nuanțe de culoare).Producerea unui panou colectiv „Safe Summer”

D/joc — În ţara figurinelor.Ţintă: să consolideze cunoștințele copiilor despre formă, să învețe să selecteze obiecte după un model geometric. D / joc "Colectează întregul" Scop. Învață să asamblezi un obiect întreg din părți separate; dezvolta gândirea. D/joc „Ia-l în mână!”Ţintă.Familiarizați-vă cu relațiile spațiale cuvintele exprimate dreapta, stânga, dreapta, stânga.Citirea unei poeziiS.Ya.Marshak „Semafor”.

„Pistă pentru un kolobok” (design)Nu o astfel de cifră (blocuri Gyenes).Obiective:Învață să pliezi cu grijă piesele, spune ce părți vor fi folosite pentru a construi, Consolidează capacitatea de a clasifica formele geometrice după două criterii: culoare, formă. Dezvoltați capacitatea de a lucra cu o diagramă aplicând bastoanele lui Kuizener pe imaginea lor. Dezvoltați atenția, capacitatea de a duce munca începută până la sfârșit. Folosește clădirea în joc.

Tema lunii mai„Introducere în proprietățile lichidelor. Dezvoltarea atenției auditive, percepția sunetelor.

Săptămâna 33 Subiect: Ziua de naștere a păpușii

Ţintă: Denumirea unor tacâmuri, vesela, textile (fețe de masă, șervețele); succesiunea unor feluri de mâncare, aranjarea articolelor pe masa de sarbatori, redând episoade ale jocului.

D/joc„Iepurașul are o zi de naștere, pregătim un răsfăț”.Ţintă:învață-i pe copii să grupeze formele geometrice (ovale și cercuri) în formă, distragând atenția de la culoare și dimensiune.D/ jocDe ce are nevoie păpușa?Ţintă:să-i învețe pe copii să aleagă obiecte în funcție de cuvântul care denotă culoare, să grupeze nuanțe de același ton de culoare.Un joc "Ia o jucărie"Ţintă:A se familiariza cu relațiile spațiale exprimate în cuvinte: departe, aproape, mai departe, mai aproape, aproape; dezvolta un ochi; invata sa determine directia in careobiectul este localizat.

Modelarea „bile colorate”Ţintă:Învață să faci distincția între galben, roșu, culorile albastre; pentru a fixa metodele de rulare a plastilinei între palme; insufla interesul pentru activitate vizuală. Expoziție de lucrări pentru copii, dedicat Zilei Victorie. Jocuri de poveste pe această temă, utilizarea atributelor nou introduse.

Săptămâna 34 Tema: Trăiască apa!

Ţintă: Proprietățile apei (topirea gheții, fluiditatea, stropii, turnarea din recipient în recipient); jocuri distractive cu apa; observare pârâu, colorare cu apă; experimente cu apă și alte materiale și substanțe (lansare bărci, dizolvare, experiență „Sunking - not sinking”).Un jocCald receGoluri.Dezvoltați simțul tactil.

Un joc "transfuzie de apă»Ţintă:Dezvoltarea simțului tactil: familiarizarea cu proprietățile lichidului.Un joc"Spălarea vaselor"
Ţintă:Lucrați asupra capacității de a determina numele diferitelor senzații termice, pe baza senzațiilor tactile, adică dezvoltarea percepției tactile.Un joc"Spălătorie"
Ţintă: Să înveți să numești diferitele proprietăți de umiditate ale unui material, să stabilești relații între un obiect sau o substanță și senzația de uscăciune sau umezeală a acestui obiect.

Desen: „Mere în vrac”.Ţintă:Continuați să educați interesul copiilor pentru arte plastice. Exersați desenul și pictarea obiectelor rotunde. Învață să folosești două culori atunci când pictezi.Activitate în colțul senzorial cu apă și alte substanțe și materiale

Săptămâna 35 Subiect: „Iarba este verde, soarele strălucește”

Ţintă: Modificări ale naturii, înmugurire și frunziș, culoarea frunzelor, copaci și beneficiile anumitor plante, modificări ale faunei sălbatice (comportamentul păsărilor - cântând, zburând, cuibărind).D/jocSortați merele după mărime.Ţintă: dezvoltați un ochi atunci când alegeți obiecte de o anumită dimensiune în funcție de eșantion.

D/joc:„Mini mari și mici”Ţintă:Învață să alegi obiecte rotunde mari și mici. Pentru a consolida ideile despre obiecte de formă rotundă, diferența lor de dimensiune.Jocuri cu fond senzorial (grupare după culoare, formă etc.)Un joc "Ursuleț și iepuraș»Ţintă:Pentru a dezvolta atenția auditivă, percepția și diferențierea după ureche a diferitelor tempo-uri ale instrumentelor muzicale.

Modelarea „bobițelor”Ţintă:Pentru a fixa culoarea roșie, pentru a consolida cunoștințele despre forma obiectelor, pentru a îmbogăți experiența senzorială a copiilor prin trasarea obiectelor de-a lungul conturului alternativ cu una sau cealaltă mână; pentru a consolida capacitatea de a strânge bucăți mici de plastilină dintr-o bucată întreagă, rotiți-o între palme într-o mișcare circulară.

Săptămâna 36 Subiect: Bună vară!

Ţintă: Semne ale debutului verii, schimbări în natură, vizualizarea locuitorilor pajiștii (fluturi, libelule, alte insecte), imagini ale naturii (examinarea reproducțiilor),Citirea ficțiuniipe tema „vara”Jocuri de vară și distracție Întocmirea unui panou colectiv „Așteptăm cu nerăbdare vara”.

Un joc "Au zdrobit, au ciupit!”Ţintă.Dezvoltați simțul tactil, introduceți diverse materiale plastice și proprietățile acestora. Materiale. Aluat, plastilina, argila.Un joc "Ne ascundem mâinileŢintă.Dezvoltați simțul tactil; cunoașteți proprietățile diferitelor cereale.Un joc "Hai să batem, să zdrăngăm!”Ţintă.Dezvoltați atenția auditivă, ascultând sunetele pe care le emit diverse obiecte.

Scopul repetarii:Să consolideze capacitatea de a compara obiectele după proprietăți de bază (culoare, formă, dimensiune), stabilind egalitatea și diferența; selectați perechi și grupuri de obiecte pe baza unui atribut senzorial similar; dezvăluie semnificația numerelor ordinale și formează abilități de numărare. Pentru a consolida metodele de acțiuni mentale, viteza de reacție, interesul cognitiv.Jocuri cu apă și nisip (introducere de atribute și jucării realizate împreună cu un profesor sau părinți)Ţintă:Consolidarea capacității de a sculpta cele mai simple forme, recunoscând imagini familiare