Părinții moderni încep să se angajeze în dezvoltarea copilului literal din primele zile ale vieții sale. Pediatrii și psihologii recomandă acordarea unei atenții deosebite abilităților motorii fine, deoarece este direct legată de formarea vorbirii. Producătorii de jucării au înțeles de mult această idee și au adus-o la viață, eliberând numeroase jucării educaționale. Dar multe dintre ele pot fi realizate manual.

De ce ai nevoie să dezvolți abilități motrice fine

Mulți oameni știu despre nevoia de a dezvolta abilități motrice fine la copii de la o vârstă fragedă. Cu toate acestea, nu toată lumea înțelege pentru ce este vorba și pentru ce sunt astfel de activități.

Abilitățile motrice fine sunt capacitatea de a efectua acțiuni precise cu mâinile și cu degetele. Este coordonat de activitatea sistemului nervos, muscular, osos și vizual. Dezvoltarea sa începe în primele luni ale vieții unui copil, privindu-și propriile degete și pixuri. Apoi, copilul învață treptat să le stăpânească luând jucării. Abilitățile motorii au un efect pozitiv asupra dexterității manuale, formării scrierii de mână viitoare a elevului și asupra vitezei de reacție.

S-a constatat că nivelul de dezvoltare a vorbirii unui copil depinde direct de gradul de formare a mișcărilor degetelor. În creierul uman, centrele responsabile de vorbire și abilități motorii sunt situate în apropiere. Astfel, atunci când un site este stimulat, celălalt este de asemenea activat.

Jucării de bricolaj pentru dezvoltarea abilităților motrice fine la copii

Rafturile magazinelor pentru copii oferă o gamă largă de ajutoare educaționale. Nu este un secret că costurile lor sunt destul de mari. Pentru mamele interesate, nu va fi dificil să facă jucării pentru abilități motrice fine cu propriile lor mâini. Și principalul lucru va rămâne unicitate - până la urmă, vor fi executate cu multă tandrețe.

Pungi senzoriale

Coaserea pungilor senzoriale cu propriile mâini nu este deloc dificilă. Veți avea nevoie de o țesătură densă de diferite culori și texturi și o umplutură, care poate fi folosită ca:

  • paste (spirale, scoici, arcuri, tuburi);
  • cereale (mei, hrișcă, orz perlat, orez, ovăz);
  • făină și amidon;
  • leguminoase (fasole, mazăre, soia, fasole, porumb);
  • dulciuri;
  • nuci;
  • materiale naturale (ghinde, castane, scoici, pietricele);
  • ștergătoare de diferite forme;
  • vată de bumbac sau iarnă sintetică;
  • butoane și margele.

Reguli de siguranță

Materialele naturale trebuie spălate și uscate bine înainte de utilizare, iar jucăriile cu alimente trebuie depozitate într-un loc uscat - pastele și cerealele se tem de umiditate. Pungile trebuie să fie cusute sau legate în așa fel încât copilul în niciun caz să nu-și poată conține conținutul.

Video: cum să faceți tampoane senzoriale cu propriile mâini

Galerie foto: pungi senzoriale de casă

Aceste saci sunt ușor de confecționat pe cont propriu, chiar și fără mașină de cusut. Umplutura poate fi introdusă nu numai în țesătură: baloane dense sunt potrivite pentru aceasta. Percepția tactilă poate fi dezvoltată nu numai cu ajutorul umpluturii, ci și folosind țesături de diferite texturi Genti pot fi de diferite culori și dimensiuni

Cub senzorial

O astfel de jucărie este un cub, pe marginile căruia există obiecte volumetrice de diferite forme și nuanțe sau aplicații din tot felul de materiale.

Cum se face un cub pentru dezvoltarea abilităților motrice fine

Pentru a face un cub de atingere cu propriile mâini, va trebui:

  • bucăți mici de țesături de diferite texturi și culori;
  • iernier sintetic sau cauciuc spumant ca umplutură;
  • țesătură nețesută;
  • elemente decorative (nasturi, panglici, corzi, inele, resturi de țesături, autocolante termice);
  • fire;
  • fier;
  • mașină de cusut.

Din resturi de țesături (poate fi bumbac, mătase, catifea și altele), trebuie să tăiați 6 pătrate cu margini de aceeași dimensiune.

Din țesătura nețesută trebuie să tăiați pătrate cu o latură de 1–1,5 cm mai mică decât din țesătură. Blocurile nețesute sunt așezate pe vopsele din material textil și călcate - ambele părți se vor lipi, vor obține o structură rigidă și își vor păstra bine forma.

Fiecare pătrat este conceput în conformitate cu ideea: poate fi figuri de animale și păsări, forme geometrice din blană sau pâslă, autocolante termice, nasturi, încuietori și multe altele.

Când proiectul este finalizat, trebuie să coaseți patru pătrate într-o singură bandă.

Cele două semifabricate rămase sunt cusute pe una dintre pătrate de sus și de jos.

Cusăturile sunt realizate de-a lungul conturului marginilor nețesute, după care sunt fixate. În continuare, mătura este cusută astfel încât să se obțină un cub.

Pe ultima față din colț, trebuie să lăsați o gaură mică și să întoarceți cu atenție cubul prin el. Jucăria este umplută cu cauciuc spumos sau poliester captusit și cusută cu o cusătură oarbă. Puteți așeza, de asemenea, hârtie ruginitoare sau un clopot în cub cu umplutura.

Video: cum să faceți un cub în curs de dezvoltare cu propriile mâini

Perna tactila

Pernele senzoriale (tactile) sunt potrivite pentru bebelușii între 2-3 luni și 3 ani. Totul depinde de setul acelor elemente care sunt plasate pe el. Pentru cei mai mici, este adecvată o cantitate mică de materiale simple. Înainte de a oferi o astfel de jucărie unui copil, trebuie să vă asigurați că toate elementele sunt bine fixate: dacă bebelușul îi trage una dintre ele în gură, nu ar trebui să se desprindă.

Pentru copiii de la 1 an, puteți ridica și coase pe articole educaționale mai diverse și complexe: fermoare, nasturi, șiret, Velcro, arcuri și șiruri pe care le puteți lega și trage. Puteți confecționa o astfel de jucărie folosind o pernă gata pregătită și coaseți o husă de pernă pentru ea cu elemente decorative.

Galerie foto: tampoane senzoriale de diferite forme

Această pernă este potrivită pentru bebelușii de la 2-3 luni. Pentru imaginea de pe fiecare pătrat, puteți utiliza o țesătură cu textură diferită Această pernă este potrivită pentru copiii de la 1 an. Pe el sunt prezentate elemente mai complexe: butoane, panglici, arcuri, Velcro, fermoar O astfel de broască țestoasă are mai multe fețe, fiecare conținând elemente de dezvoltare diferite: carabinier, șiret, nasturi. Este potrivit pentru copiii de la doi ani

Perna DIY pentru dezvoltarea abilităților motrice fine

Puteți coase o astfel de pernă acasă.

Pentru a face acest lucru veți avea nevoie de:

  • țesătură - verde (53 × 30 cm) și albastru (83 × 20 cm);
  • țesătură nețesută (53 × 50 cm);
  • material textil pe partea din spate (50 × 55 cm);
  • pâslă de culori diferite și fir mouline pentru a se potrivi;
  • fermoar lung de 50 cm;
  • velcro, nasturi, împletitură, panglici, palarie elastică;
  • hârtie Whatman, creion pe hârtie;
  • foarfece;
  • fire, ace și ace de cusut;
  • perna 45 × 50 cm.

Înainte de a începe să coaseți, trebuie să faceți o schiță a viitoarei perne la dimensiuni mari. Puteți utiliza stenciluri pentru asta.

Materialul albastru este tăiat în două benzi (prima este de 30 × 20 cm pentru buzunar, a doua este de 53 × 20 cm pentru bază). O bucată de țesătură verde și o clapă albastră pregătită pentru bază sunt dublate ca mărime cu țesătură nețesută. Secțiunea de buzunar se pliază pe jumătate.

Soarele este conectat din pâslă galbenă și panglici: un cerc cu diametrul de 10 cm și 7-8 benzi de 10 cm lungime fiecare.

Soarele din pâslă cu panglici pliate pe jumătate este atașat cu pini la țesătura albastră pregătită pentru buzunar.

Detaliile sunt cusute pe o mașină de cusut sau manual cu mici cusături îngrijite.

Elementele corpului principal (albastru și verde) și buzunarul sunt conectate între ele.

Baza de țesătură verde este situată în partea de jos, de albastru în partea de sus. Un colț cu soare este atașat la colțul din stânga sus

Apoi, baza și straturile nețesute sunt conectate cu ace, apoi cusute.

Elementele dintr-o schiță desenată sunt tăiate din pâslă.

„Undele de pâslă” sunt interconectate. Pentru fiecare pește ai nevoie de două părți (poți avea culori diferite) și o bandă elastică de 10-15 cm lungime

Benzi elastice cu noduri legate la capete sunt plasate între elementele peștelui și cusute împreună. Valurile sunt așezate pe bază (coborând înapoi de pe margini 1–1,5 cm pentru cote de cusătură).

Pești colorați sunt plasați între valuri și fixați. Elementele râului sunt cusute mai întâi în partea de jos, apoi de-a lungul întregului perimetru.

Următorul element este un copac. Pentru fiecare dintre ele, aveți nevoie de două semifabricate ale coroanei, un trunchi și mai multe mere sau pere. Detaliile sunt cusute împreună, în timp ce fructele sunt situate în interior între cele două coroane, iar trunchiul rămâne deasupra.

Golul pentru calea ferată este din pâslă gri. Dimensiunea sa este de 53x5 cm.

Calea ferată este plasată într-o pajiște verde, care are deja un râu și copaci.

Pentru fabricarea unei locomotive cu aburi și a unei remorci, veți avea nevoie și de două elemente. Detaliile din față sunt realizate folosind pâslă de diferite culori (roți, ferestre, țeavă). Detaliile sunt cusute deasupra. Un margine mic este atașat la marginea din spate a locomotivei și o buclă mică de panglică este atașată la remorcă. O panglică lungă de 50 cm este trecută prin marginea nevăzută, la capetele căreia sunt legate nodurile. Structura este amplasată pe calea ferată și fixă.

Norii sunt făcuți din pâslă albastră - de asemenea, două elemente fiecare. Trece prin ele o împletitură, de parcă printr-un tren mic, capetele cărora sunt cusute în partea albastră a bazei.

Florile sunt tăiate din pâslă de diferite culori, pentru mijlocul căruia se folosește Velcro și sunt așezate pe o pajiște verde lângă râu. Cusătura este realizată de-a lungul marginii Velcro, iar petalele rămân libere.

Urmând exemplul de pește, se realizează un fluture și o albină. Velcro este cusut pe spatele fiecărei figuri - astfel încât insectele pot ateriza pe flori.

O încuietoare este cusută în mijlocul piesei de țesătură care a fost aleasă pentru partea din spate a pernei.

Partea din față și partea din spate a pernei sunt pliate cu părțile drepte spre interior și cusute în jurul perimetrului, lăsând cote de cusătură (1–1,5 cm pe fiecare parte).

Dacă doriți, puteți face figurine de animale care vor călători în tren. Acestea pot desena muzică cu un marker.

Perna este gata. Copilul se poate juca cu ea, punând animale în remorcă, rostogolind trenul pe șine, plantând insecte pe flori, căutând fructe în copaci.

Testoplasty

Modelarea contribuie eficient la dezvoltarea abilității motorii a degetelor. Plasticina, cu care toți părinții sunt familiarizați încă din copilărie, este periculos să dea un copil de un an, pentru că el gustă totul. Aluatul obișnuit vine la salvare. Puteți prepara singur din ingrediente sigure.

Modelarea retetei de aluat

Pentru aceasta veți avea nevoie de sare măcinată și apă (o parte la rând), făină (2 părți).

  1. Combinați sare și făină într-un bol adânc, adăugați apă.
  2. Amesteca bine.
  3. Frământați masa la consistența plastilinei moi.

Dacă după gătit, aluatul se lipește de mâini, puteți adăuga sare și făină (păstrând proporția). Dacă se obține o textură crudă, este suficient să crești cantitatea de apă.
Dacă copilul adoră să sculpteze, puteți face o mulțime de aluat simultan. Trebuie să îl păstrați la frigider, scoțând bucățile „de lucru”, după cum este necesar. Dar un astfel de material nu trebuie păstrat mult timp - în timp, aluatul își pierde elasticitatea. Pentru copiii mai mari, puteți adăuga colorarea alimentelor în timpul gătitului. După uscare, cifrele de aluat devin dure și durabile. Pot fi colorate și folosite pentru jocuri.

Galerie foto: figurine de aluat DIY

Puteți face un astfel de coș împreună cu copilul - aceasta este o activitate distractivă, creativă și utilă.
Puteți modela figurine ale animalelor preferate ale copilului dvs. din aluat Meșteșugurile uscate pot fi vopsite cu vopsele acrilice Puteți alcătui imagini întregi din figuri și le puteți folosi pentru a decora camera copiilor

Elemente pliabile

Un joc cu mici detalii dezvoltă foarte bine abilitățile motorii.

Paltoane din pâslă

Toate detaliile mari ale unor astfel de probe (buzunare, mâneci și chiar un guler) sunt detașabile. Copilul însuși va putea crea modele interesante prin combinarea culorilor. Aceste jucării sunt potrivite pentru copiii de la doi ani.

Șiruri matematice

Când bebelușul începe să arate interes pentru numere, îi puteți oferi șiruri matematice. Nu numai că dezvoltă bine abilitățile motrice fine, dar ajută și la învățarea numărării.

Video: jocuri didactice cu shurki

dantelare

Astfel de dispozitive sunt excelente pentru îmbunătățirea activității motorii a degetelor și a pixurilor. La urma urmei, nu trebuie luată doar o frânghie multicoloră - trebuie să cadă într-o mică gaură.

Lacerea simplă poate fi realizată de pe orice suprafață sigură: scândură de lemn, capac de plastic sau carton gros obișnuit. Pe ele, folosind o șurubelniță încălzită pe o lumânare sau un arc, trebuie să faceți găuri cu un diametru de 5 mm în ordine aleatorie.

O modalitate și mai ușoară de a-ți menține copilul ocupat cu șiret este să folosești un colizor.

Lacerea mai complexă poate fi realizată în orice formă. Acest lucru va dura ceva mai mult timp, imaginație și material.

sortator

Sortatoarele, pe lângă abilitățile motrice fine, permit dezvoltarea copilului perseverență, atenție și rapiditate. Efectuarea lor cu propriile mâini este de asemenea posibilă, deși puțin mai dificilă decât șireturile sau șirurile matematice.

Sortatorul necesită o cutie de carton și mai multe jucării mici de diferite forme. Pe o parte a cutiei, trebuie să tăiați găuri care să corespundă formelor articolelor selectate, având doar o dimensiune puțin mai mare.

Galerie foto: sortatoare handmade

Găurile rotunde sunt tăiate puțin mai mari decât capacele de plastic
Un astfel de sortator mare original este potrivit pentru copiii care știu deja să meargă Pentru cea mai simplă versiune a unui sortator de casă, aveți nevoie de o cutie și de spații de carton

Dezvoltarea standurilor - dispozitive didactice universale

Standul în curs de dezvoltare poate combina elemente din toate elementele și jocurile descrise.

Pentru a realiza o astfel de placă, puteți atașa orice articole care pot fi găsite în casă pe o foaie de fibră sau pe un blat inutil:

  • oarba,
  • încuietori,
  • prize cu mufe fixate la ele,
  • întrerupătoare de diferite dimensiuni și forme,
  • cârlige de ușă,
  • buloane,
  • cârlige pentru haine,
  • vechi telefon rotativ,
  • un clopot pe o sfoară
  • glockenspiel.

În timp, elementele existente pot fi schimbate în altele noi, păstrând interesul copilului pentru joc.

Cărți educaționale

Cărțile educaționale sunt o plăcere deosebită pentru copiii de orice vârstă, începând din momentul în care copilul este capabil să stea singur.

Puteți crea o carte pe baza basmului preferat al copilului dumneavoastră

Video: cărți educative realizate manual

Covoraș de masaj pentru picioare

Abilitățile motrice fine nu sunt doar dezvoltarea mâinilor, ci și a degetelor de la picioare. Ortopedii vorbesc despre efectul pozitiv al mersului desculț pe diferite suprafețe. Vara este mai ușor să o faci - te poți plimba pe nisip, iarbă, pietricele. Și în alte sezoane, covoare minunate vor veni la îndemână: pietricele plate mici, capace de sticlă de plastic, nasturi și multe altele sunt cusute sau lipite pe o țesătură densă.

Galerie foto: covorașe de masaj de casă

Acest covor combină materiale care dau senzații diferite picioarelor copiilor
Pietrele sunt lipite de baza formată din cavrolină Puteți realiza un covor de masaj din multe materiale, inclusiv huse de plastic.

Dezvoltarea abilităților motrice fine la un copil este posibilă fără jucării scumpe din magazin. Întotdeauna sunt multe obiecte în casă care sunt interesante pentru copii. Creativitatea comună a familiei oferă un sentiment uimitor de apropiere, iar încântarea și succesul copilului este și mai plăcut.

Jocuri de bricolaj pentru dezvoltarea abilităților motrice fine

Relația abilităților motorii fine și a activității mentale.

Formarea vorbirii verbale a copilului începe atunci când mișcările degetelor ating o precizie suficientă. S-a stabilit că în creierul uman, centrele responsabile de mișcarea vorbirii și a degetelor sunt situate aproape, prin urmare, reacțiile de vorbire sunt în proporție directă cu fitness-ul degetelor.

Condiții pentru dezvoltarea eficientă a abilităților motrice fine.

Trebuie folosite toate degetele ambelor mâini. Compresia, întinderea și relaxarea trebuie combinate. Exercițiul ar trebui să se bazeze pe utilizarea mișcărilor izolate ale fiecărui deget. Este important să antrenați ambele brațe pentru dezvoltarea cu succes a abilităților motrice fine. Este important în jocuri să dezvolți în egală măsură mișcările subtile ale degetelor ambelor mâini, iar în viața de zi cu zi, încercați să distribuiți diverse acțiuni între mâinile drepte și cele stângi.

Valoarea jocurilor pentru dezvoltarea abilităților motrice fine.

Jocurile și exercițiile pentru dezvoltarea abilităților motorii fine sunt un mijloc puternic de menținere a tonului și performanței cortexului cerebral, un mijloc de interacțiune cu structurile de bază. În procesul lor, se îmbunătățește atenția, memoria, percepția auditivă și vizuală a copiilor, persistența, jocul și se formează activități educative și practice. Exercițiile sistematice ajută, de asemenea, la dezvoltarea abilităților de autocontrol și autoreglare a mișcărilor mâinilor, nu numai sub controlul vederii, ci și cu participarea senzațiilor tactile, tactile-motorii.

Jocuri pe care părinții le pot face din materiale de fier vechi.

Pentru a consolida și dezvolta mâna unui copil, pentru a coordona mișcările, se recomandă diverse exerciții și acțiuni cu obiecte:

1. răsucirea benzi, fire, bile de înfășurare.

2. dantelare... Veți avea nevoie de o bucată de linoleum cu găuri făcute și un cordon, sau forme gata pregătite cu găuri, tablete cu ace. (joc "Lacing").

3. Fixarea butoanelor... Veți avea nevoie de țesătură, butoane și fir. (jocul „Închizători”).

4. Stabilire, sortare semințe, fasole, semințe mari, paste ondulate.

5. Jocuri cu vârf de haine... Veți avea nevoie de haine și carton, huse, inele.

6. Desfacerea și răsucirea capace. Veți avea nevoie de gâturi și capace din sticle de plastic, o bază densă (linoleum, carton), tot felul de borcane cu o răsucire filetată.

Pe parcurs, puteți învăța copiii despre numărarea ordinală, orientarea culorilor.

7. Ghicind prin atingere articole. (joc „Geantă magică”). Veți avea nevoie de o geantă cu o varietate de jucării și obiecte mici sau de o „brioșă” cu un buzunar pe fund.

8. Rulare un creion sau un stilou, o minge de bors sau de atingere cu spinii în palme ajută la stimularea punctelor biologic active, tonificând corpul în ansamblu.

9. Schițe contur, modele, orice formă, tăiate din sticle de plastic sau linoleum.

10. String perle, inele, butoane și orice forme cu găuri.

11. Prezentarea fotografiilor din mozaicuri sau bastoane geometrice. (Veți avea nevoie de forme geometrice confecționate din plastic, carton, linoleum sau forme magnetice gata, forme, chibrituri fără capete de sulf sau bastoane de numărat, tuburi de cocktail, paie din markere folosite etc.)

12. Plasarea și culesul cu penseta margele, nasturi, pietricele, figuri mici, împăturindu-le într-un recipient cu o gaură.

13. Împletitură.

14. împingerea obiecte grosiere moi, bucăți de țesătură, panglici în diferite găuri și tuneluri cu degetele.

Fiecare dintre aceste tehnici vizează dezvoltarea copilului: sistemul său musculo-scheletic, sensibilitatea senzorială, coordonarea vizual-motorie, atenția voluntară, abilitățile de psioreglare.

Observând activitățile copiilor care participă la grupa a II-a de juniori în activități educaționale directe și independente și analizând-o, am constatat că mulți copii folosesc cu greu o lingură, țin un creion incert, o sarcină dificilă pentru mulți este să scoată un „cârnat” din plastilină. ... De asemenea, am realizat un studiu pedagogic pentru a identifica nivelul de dezvoltare a abilităților motrice fine ale mâinilor copiilor din grup.

Pentru studiu au fost selectate exercițiile propuse de Yu.V. Ivanova. în colecție: Centrul de vorbire preșcolar: documentare, planificare și organizare a muncii. - M .: GNOM i D, 2008.

Conform rezultatelor studiului, s-a relevat că la efectuarea exercițiilor propuse, doar 19% dintre copii nu au întâmpinat dificultăți și i-au efectuat corect. Restul copiilor au făcut exerciții fie cu dificultăți mici, fie cu dificultăți semnificative. Acest lucru a fost exprimat printr-o performanță inexactă a mișcărilor, cu un control vizual îmbunătățit, cu tensiune și o coordonare insuficientă a mâinilor. Copiii au aplecat și și-au desfăcut degetele în mod sincron. Mișcările degetelor sunt slab diferențiate, prin urmare, atunci când copilul a aplecat un deget, celelalte degete au efectuat o acțiune similară. Au fost observate o gamă incompletă de mișcare și oboseală rapidă.

Din rezultatele studiului, rezultă că este necesar să se efectueze lucrări pentru dezvoltarea abilităților motrice fine ale mâinilor la copiii acestui grup.

Scopul complexului: dezvoltarea abilităților motrice fine și coordonarea mișcărilor mâinilor la copiii cu vârsta de 3-4 ani prin utilizarea jocurilor cu obiecte, jocuri cu degetele.

În activitatea mea, stabilesc următoarele sarcini:

  • îmbunătățește coordonarea și precizia mișcărilor mâinilor și ochilor, flexibilitatea mâinii, ritmul;
  • îmbunătăți abilitățile motrice fine ale degetelor, mâinilor;
  • îmbunătățirea activității fizice generale;
  • contribuie la normalizarea funcției de vorbire;
  • dezvolta imaginația, atenția voluntară, percepția vizuală și auditivă, activitatea creativă;
  • creează un mediu emoțional confortabil în comunicarea cu semenii și cu adulții.

Următorii indicatori pot servi drept repere în activitatea de dezvoltare a abilităților motrice fine ale mâinilor:

Copilul are o dinamică pozitivă în dezvoltarea abilităților motorii brute și fine, el încearcă să stăpânească diverse tipuri de mișcare în procesul jocurilor și exercițiilor;

Copilul este interesat de obiectele din jur și acționează activ cu ei - copilul este implicat emoțional în acțiuni cu jocuri și ajutoare pentru dezvoltarea abilităților motrice fine, caută să fie persistent în obținerea rezultatului acțiunilor sale;

Copilul are cele mai simple abilități de auto-îngrijire; se străduiește să arate independența în comportamentul de zi cu zi;

În jocurile pentru dezvoltarea abilităților motrice fine, el poate adresa întrebări și solicitări, poate înțelege vorbirea adulților; cunoaște numele obiectelor și jucăriilor din jur;

Se străduiește să comunice cu adulții și îi imită activ în mișcări și acțiuni în timpul jocurilor și exercițiilor pentru dezvoltarea abilităților motrice fine; apar jocuri în care copilul reproduce acțiunile unui adult.

Pentru a obține rezultatul dorit, este necesar să efectuați lucrările în mod regulat folosind următoarele forme de lucru:

Activități comune ale educatorului cu copiii;

Munca individuală cu copiii;

Activitate independentă gratuită a copiilor înșiși.

Atunci când am compilat un set de jocuri și exerciții de joc menite să dezvolte abilitățile motrice fine ale mâinilor la copiii din grupa a 2-a junioră, am folosit următoarele instrumente didactice: Jocuri pentru dezvoltarea abilităților motrice fine ale mâinilor, folosind echipamente non-standard / autor-comp. O. A. Zazhigina. - SPb .: Childhood-Press, 2014; Iskhanova S.V. Terapia jocului în logopedie: transformări ale degetelor: un ghid pentru părinți și profesori. - Ed. 2a. - Rostov n / a: Phoenix, 2014; Krupenchuk O.I. Învață-mă să vorbesc corect !: Un ghid pentru logopedie pentru copii și părinți. - Sankt Petersburg: Editura Litera, 2005; Jocuri și exerciții de degete pentru copii de 2-7 ani / comp. TELEVIZOR. Kalinin [și alții]. - Ed. 2a. - Volgograd: profesor, 2014; Yanushko E. A. Dezvoltarea abilităților motrice fine la copiii mici. - M .: Mosaika-Sintez, 2009.

Programul educațional al instituției noastre de învățământ preșcolar se bazează pe programul aproximativ de învățământ de bază al educației preșcolare „De la naștere la școală”, editat de N.Ye. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasilyeva.

Conform programului, procesul educațional se bazează pe un principiu tematic complex. Acest model vă permite să construiți procesul educațional în jurul unei teme centrale, profitând la maximum de diferite tipuri de activități ale copiilor, integrarea lor pentru a crește eficacitatea procesului educațional.

Prin urmare, ofer un exemplu de complexe de jocuri și exerciții pentru dezvoltarea abilităților motrice fine ale mâinilor copiilor de 3-4 ani, unite de un subiect specific. Complexul include jocuri și exerciții pentru stoarcerea, relaxarea și întinderea mâinilor copilului.

Fiecare set de jocuri și exerciții de joc include:

Masajul de sine al mâinilor degetelor cu sau fără obiecte;

Gimnastica cu degetele, însoțită de poezie, rime de pepinieră;

Jocuri didactice folosind diverse obiecte.

Lucrările la dezvoltarea mișcărilor degetelor și mâinilor trebuie efectuate în mod sistematic, inclusiv în diferite activități ale copiilor în timpul zilei. Locul planificării depinde de obiectivele stabilite atunci când înveți seturile de exerciții pentru degete.

Complex de jocuri și exerciții de joc

Subiect: „Eu și familia mea”
Scop: formarea capacității de a dezlega degetele la rândul său de la pumn, începând cu degetul mare, pe una sau ambele mâini; invata sa imiti miscarile unui adult; întărirea și dezvoltarea mușchilor mâinii, indexului și degetului mare; normalizarea tonusului muscular; îmbogățirea familiei
Numele jocului / exercițiului Conținut joc / exercițiu
Masajul de sine al degetelor "Familia mouse-ului" Profesorul spune rima de pepinieră și le demonstrează mișcărilor de masaj copiilor, copiii le repetă după profesor. Auto-masajul ambelor mâini se realizează alternativ.

Odată ce ai rămas cu mine

Întreaga familie de șoareci:

Tati mouse

Mama mouse

Fiica mouse-ului

Mouse-fiu

Și micul mouse de mouse -

Cel mai mic copil.

(frecându-ți degetele, ca și cum ai scoate un inel, de la bază până la vârf, începând cu degetul mare)

Aici îl am

Odată o familie era în vizită!

(mișcări circulare ale unei palme pe cealaltă)

E. Savelyeva
Gimnastica degetelor „Familia mea” Acest deget este un bunic

Acest deget este bunica

Acest deget este un tătic

Acest deget este mami

Dar acest deget sunt eu.

(Alternarea extensiei degetelor încleștate, începând cu degetul mare)

Aceasta este întreaga familie!

(Strângerea și deblocarea tuturor degetelor în același timp)

Jocul se joacă mai întâi pe de o parte, apoi pe cealaltă. Dacă aveți succes, puteți invita copiii să se joace cu degetele a două mâini în același timp.
Joc cu hârtie: „Îi fierbem batiste pentru mamă și fiică” În fața fiecărui jucător este așezată o foaie de hârtie pisată. Este necesar, folosind toate degetele ambelor mâini, să-l netezi, astfel încât să nu sufle și nici unul dintre marginile sale nu rămâne îndoit. Copiii care nu mai au dificultăți în efectuarea exercițiului pot fi oferiți să facă același lucru cu o mână sau să folosească doi degetele mari (degetele indicatoare).
Un joc cu cârligele de haine „Little Helppers” Profesorul invită copiii să-i ajute pe mama lor (bunica) să atârne șervețele colorate pe un șnur, atașându-i cu pâine de haine de culori corespunzătoare.
Tema: „Toamna”
Scop: normalizarea tonusului muscular; un exercițiu în capacitatea de a îndoi degetele pe rând, începând cu cel mare, într-un joc cu însoțire de vorbire de urmat; formarea capacității de a fixa / desface butoanele de pe haine, luați obiecte mici cu un vârf; formarea mișcărilor arbitrare și coordonate ale ambelor mâini; extinderea percepțiilor copiilor despre toamnă
Numele jocului / exercițiului Conținut joc / exercițiu
Masaj cu nucă Un copil îndreaptă o nucă între palmele sale (în cerc), spunând:

Îmi rostogolesc nuca

Să fii mai rotund decât toate.

O.I. Krupenchuk
Gimnastica degetelor "Toamna" Vântul zbura prin pădure,

(mișcări netede, ondulate ale palmelor )

Vântul a numărat frunzele:

(aplecați un deget pe ambele mâini)

Iată stejarul,

Iată arborele de arțar

Iată un frasin de munte cioplit,

Iată un mesteacăn - aur.

Iată ultima frunză

Vântul aruncă pe potecă.

(Palma în genunchi)

N. Nishcheva
Joc simulator "Thrifty Hedgehog" Ia cunoștință - acesta este un arici,

Este expert în cărările de pădure.

Profesorul oferă copilului un simulator de jucării „Arici” cu diferite elemente de fixare (nasturi, nasturi cusute de diferite diametre, șiret, cârlig), pe care trebuie să atașați ciuperci, frunze de toamnă, mere.
Joc cu fasole Cenusareasa Profesorul îi oferă copilului să sorteze boabele de diferite culori în farfurii: ia boabele roșii cu mâna stângă și le pune în farfuria din stânga și ia boabele albe cu mâna dreaptă și le pune în farfuria dreaptă.
Tema: „Animale de companie”
Scop: normalizarea tonusului muscular; formarea capacității de a efectua anumite acțiuni cu degetele cu însoțirea vorbirii; dezvoltarea mișcărilor corelante ale mâinilor; dezvoltarea focalizării acțiunii; extinderea ideilor despre animalele de companie.
Numele jocului / exercițiului Conținut joc / exercițiu
Auto-masaj cu creion hexagonal Rulez un creion,

Nu-mi voi lăsa creionul

(copilul rulează un creion pe greutatea dintre palmele sale)

Mana dreapta,

(rulează un creion pe greutate, palma dreaptă deasupra)

Mâna stângă,

Merg cu pricepere și cu pricepere!

(rulează un creion în aer, palma stângă deasupra)

S.V. Ikhsanova
Gimnastica cu degetele "Rațele noastre" Rațele noastre dimineața -

Quack-quack, quack-quack

Gâștele nostru lângă iaz -

Ha, ha, ha, ha!

(pliați degetele ambelor mâini cu un vârf, în timp ce degetul mare nu atinge restul - obțineți un cioc deschis)

Gulenki-ul nostru în partea de sus -

Gu-gu, gu-gu.

(ridicați mâinile în sus și ondulați-vă mâinile)

Puii noștri pe fereastră -

Co-co, co-co.

(atingeți degetele index pe masă ca un pui cu ciocul)

Și cum Petya cocoșul

Dimineața devreme devreme

Vom cânta: "Ku-ka-re-ku!"

(îndreptați-vă spatele, ridicați capul, întindeți-vă brațele în părțile laterale, bateți-le ca niște aripi și ciori)
Joc de pisoi jucăuș Profesorul îi spune copilului că pisoiul adoră să se joace cu o minge de fir și să dezlege mingea bunicii. Se oferă să o ajute pe bunica - vântură un fir gros pe o bobină. Pentru a complica sarcina mai târziu, oferiți-vă să înfățați firul într-o minge.
Jocul „Decupați imagini” Invitați copiii să colecteze imagini decupate „Animale de casă” din 6 părți oferind întreaga imagine a animalului pentru eșantion. Pentru joc, copiii pot fi împerecheți.
Subiect: „Ziua Mamei”
Scop: normalizarea tonusului muscular; exercițiu în efectuarea anumitor acțiuni cu degetele cu însoțirea vorbirii; dezvoltarea mișcărilor corelante ale mâinilor; formarea capacității de a lua obiecte mici cu un vârf; dezvoltarea focusului pe acțiune.
Numele jocului / exercițiului Conținutul jocului /
Auto-masaj cu bigudiuri mari Locomotiva zumzăia

Și mașinile au condus:

„Chu-chu-chu-chu-chu!

De departe voi rock "

Copiii rostogolesc ondulatoarele între palmele înainte și înapoi, ținându-și mâinile în fața lor.

T. Volgina
Degetă de gimnastică "amantă" Voi găti terci cu o păpușă:

(amestecă terciul)

Se toarnă într-un bol cu \u200b\u200blapte

(turnarea laptelui)

Voi pune acolo cereale

(se toarnă cereale)

Și pune-l pe aragaz.

(pus pe aragaz)

Terciul va fi bun!

(arunca degetul mare)

Mănâncă, păpușă, încet.

(amenință cu degetul)
Jocul „Hrănește bunul” Profesorul oferă copiilor borcane joase de plastic cu capace cu imaginea unui Kolobok (o gaură în locul gurii), cereale mari (fasole, mazăre).

Cursul jocului: profesorul le spune copiilor că Kolobok-ul nostru este flămând și trebuie hrănit. Copiii iau cereale dintr-un borcan și o pun în deschiderea gurii. Ar trebui să luați câte un bob de mazăre, astfel încât „Kolobok să nu sufle”.
Joc "Colecta mărgelele" Invitați-i pe copii să facă margele pentru mămică din margele din plastic (din lemn) sau din tuburi mici realizate din pixuri cu pâslă, care le înfășoară pe șireturi colorate. Pentru a complica sarcina, pentru a menține interesul pentru joc, copiilor trebuie să li se ofere diverse scheme de culori pentru margele.

Lista de referinte.

1. Ivanova Yu.V. Centrul de vorbire preșcolar: documentare, planificare și organizare a muncii. - M.: GNOM și D, 2008 .-- 160 p.

2. Jocuri pentru dezvoltarea abilităților motrice fine ale mâinilor, folosind echipamente non-standard / comp-autor. O.A. Zazhigina. - SPb .: CHILDHOOD-PRESS, 2014 .-- 96p.

3. Iskhanova S.V. Terapia jocului în logopedie: transformări ale degetelor: un ghid pentru părinți și profesori. - Ed. 2a. - Rostov n / a: Phoenix, 2014 .-- 45 p. - (Școala de dezvoltare).

4. Krupenchuk OI Învață-mă să vorbesc corect !: Un ghid pentru logopedie pentru copii și părinți. - Sankt Petersburg: Editura Litera, 2005. - 208 p.

5. Jocuri și exerciții pentru degete pentru copii de 2-7 ani / comp. TELEVIZOR. Kalinina [și colab.]. - Ed. 2a. - Volgograd: profesor, 2014 .-- 151 p.

6. Planificare tematică complexă-complexă pentru programul „De la naștere la școală”: grupul mai tânăr / V.V. Gerbova, N.F. Gubanova, O. V. Dybina și alții - Moscova: MOSAIKA-SINTEZ, 2015 .-- 160 p.

7. Yanushko E.A. Dezvoltarea abilităților motrice fine ale mâinilor la copiii mici (1-3 ani): un manual pentru educatori și părinți. - M .: Mosaika-Sintez, 2009 .-- 56 p.

Jocuri pentru dezvoltarea abilităților motrice fine ale mâinilor la vârstnicii vârstnici

Dezvoltarea abilităților motrice fine ale mâinilor joacă un rol important în dezvoltarea generală a preșcolarilor, ajută la formarea coordonării mișcărilor degetelor, dezvoltă activitatea de vorbire, pregătește un copil pentru școală și dezvoltă abilități creative. Vă aduc în atenție o serie de exerciții simple, dar utile și interesante, care pot completa jocurile preșcolarilor. Acest material va fi util pentru profesorii de grădiniță, kinetoterapeuți, părinții copiilor preșcolari.
1. margele
Scop:
Ceea ce este necesar: paste vopsite, dantelă lungă.
Cum jucăm: legăm pastele pe un șir, puteți oferi o anumită alternanță de culori de paste.

2. Exercitii cu penseta
Scop: dezvolta acuratetea miscarilor, consolideaza cunostintele despre culori.
Ceea ce este necesar: pensete, mici „butoane” (le-am făcut din șervețele absorbante de umiditate pentru bucătărie cu un pumn de gaură), câteva boluri mici.
Cum jucăm: întindeți cu ajutorul butoanelor „butoane” de culoare în diferite boluri (forme).


3. Exerciții cu pâine de haine
Scop: dezvolta acuratetea miscarilor, atentia.
Ceea ce este necesar: cutie, haine de haine, un set de imagini în pereche.
Lipiți imagini pe marginea cutiei și pe haine de haine.

Cum jucăm: faceți un ac de haine cu orice poză, găsiți aceeași poză pe cutie, atașați un ac de haine la marginea cutiei.


4. Urme
Scop: dezvolta acuratețea mișcărilor, capacitatea de a naviga pe o foaie de hârtie.
Ceea ce este necesar: o foaie de carton, material natural (pietricele mici, scoici, fasole, mazăre), nasturi mici.
Cum jucăm: pe o foaie de carton așezăm căile înfășurate cu materialul ales.


5. Intinderea de-a lungul conturului
Scop: dezvolta mișcări de precizie.
Ceea ce este necesar: un set de foi cu o imagine de contur a obiectelor, agrafe colorate, nasturi, material natural (scoici, pietricele mici, fasole).
Cum jucăm: oferați-vă să alegeți o figură, de-a lungul unui contur dat, cu ajutorul materialului selectat pentru a stabili figura, puteți oferi să „pictați” peste figură.


6. Imagine de margele
Scop: dezvolta mișcări de precizie, imaginație creatoare.
Ceea ce este necesar: o foaie de carton, un set de margele colorate.
Cum jucăm:puneți un desen pe o foaie de carton după dorință.


7. răsucirea panglicii
Scop: dezvolta acuratetea miscarilor.
Ceea ce este necesar: atașați panglici lungi din satin cu un băț mic lipit pe capăt (de exemplu, din înghețată)
Cum jucăm: sugerează răsucirea panglicilor de la o margine la alta.


8. Desen desenat
Scop: dezvolta acuratetea miscarilor.
Ceea ce este necesar: o scobitoare sau o broșă, o foaie cu un model simplu, literă, număr sau un șablon tăiat din carton, țesut pliat în mai multe straturi.
Cum jucăm: puneți o foaie cu un desen pe o cârpă pliată în mai multe straturi, un copil găurește găuri de-a lungul conturului desenului cu o scobitoare sau o broșă, la finalul lucrării, uitați-vă la desen în lumină.


9. Hrănește pasărea
Scop: dezvolta acuratetea miscarilor.
Ceea ce este necesar: o cutie de carton cu un desen lipit de o pasăre, faceți o mică gaură lângă cioc; o mână de grâu, fasole, mazăre.
Cum jucăm: arunca un bob în gaură.

Larisa Kudryavtseva

Există multe metode care pot ajuta la dezvoltarea copilului. Cel mai de încredere asistent în această chestiune este mâna copiilor. Prin urmare, trebuie acordată o atenție cuvenită diferitelor moduri de acțiune la dezvoltarea abilităților motrice fine și coordonării mișcărilor mâinii. Cu cât un copil își controlează mai bine mâna și degetele, cu atât gândirea, atenția, imaginația, memoria motorie și vizuală, observația, vorbirea sunt mai bune. Munca pentru dezvoltarea abilităților motrice fine ar trebui să înceapă cu mult înainte ca copilul să intre la școală.

Vă sugerez să luați în considerare câteva jocuri educative simple și distractive pe care le puteți face singuri.

"Pânză de păianjen"

Scop: dezvoltarea abilităților motrice fine ale mâinilor, percepție spațială, mișcări coordonate.


"Navă"

Scop: dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor, tonul puterii mâinii, formarea percepției asupra mărimii, standarde senzoriale (culoare).


"Brad de Crăciun"

Scop: Dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor, tonul forței mâinilor, cont cantitativ, orientarea spațială, familiarizarea cu mediul.


"Seria numerelor"

Scop: Dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor, tonul puterii mâinii, consolidarea cunoștințelor numerelor, consolidarea ordinalului și numărătoarea inversă, cunoașterea formelor geometrice, memoria vizuală (găsiți o figură).


„Ladybug” și „pisică”

Scop: Dezvoltarea deprinderilor motrice fine, abilități casnice (fixare și deblocare butoane și fermoare, cont cantitativ.



"Arici"

Scop: Dezvoltarea abilităților motrice fine ale mâinilor, cunoașterea numelor culorilor și a nuanțelor acestora, orientarea spațială, percepția vizuală a mărimii (lungă, scurtă).

Markerele vechi sunt folosite pentru joc.

„Desenăm cu fire”

Scop: dezvoltarea abilităților motrice fine ale mâinilor, imaginație, coordonare vizual-motorie, fixarea numelui culorilor și a nuanțelor acestora, percepția vizuală a mărimii (lungimii)

Va fi bine dacă șabloanele au o bază rigidă.



"Desen cu butoane"

Scop: Dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor, cunoașterea culorii, dimensiunii, formei. Suprapune pe contur, lucrează cu schema, orientarea spațială, dezvoltarea imaginației.

Pentru jocul de care aveți nevoie: butoane de diferite culori, forme și dimensiuni. Scheme.




"Tese un coș"

Scop: dezvoltarea abilităților motrice fine ale mâinilor, coordonarea mâini-ochi, cunoașterea numelor de culori, percepția vizuală a mărimii (lung - scurt, lat - îngust, scor.

Pentru jocul de care aveți nevoie: panglici și șireturi de diferite culori și dimensiuni.




Sper ca ideile mele să vă fie de folos. Va doresc succes creativ.

Publicații conexe:

Jocuri didactice pentru copiii de vârstă preșcolară primară, realizate cu propriile mâini din materialul non-standard Jocul "Mărgele vesele"

În prima jumătate a anului, în grup am avut o întâlnire de părinți. Unul dintre punctele acestei reuniuni a fost „Dezvoltarea abilităților motrice fine la copii.

V. a. Sukhomlinsky: Nu există și nu poate fi, o dezvoltare mentală deplină fără joc. Jocul este o fereastră imensă strălucitoare prin care spre spiritual.

Fomenko T. a. : Dezvoltarea senzorială este fundamentul dezvoltării mentale generale a copilului și este esențială pentru învățarea cu succes a copilului.

În grădinița noastră, a avut loc o competiție de jocuri didactice, realizate de educatori cu propriile mâini, pentru copiii din grupa lor de vârstă.

Dezvoltarea abilităților motrice fine este foarte importantă pentru dezvoltarea copilului. Dacă este bine dezvoltat, atunci copilul va avea logică dezvoltată.