Tema lexicală "Ziua Apărătorilor Patriei" (02.19.18-22.02.18)
grup de seniori №10
| Sarcini | Domenii de educație integrabile | Marcați soluția sarcinilor |
| 1. Rafinarea și extinderea cunoștințelor sărbătoare publică „Apărătorul Zilei Patriei”, profesiile militarilor, diverse ramuri ale forțelor armate și echipament militar. Introducere în istoria rusă prin cunoașterea eroilor epici și povești despre cum străbunicii, bunicii, tații au luptat curajos și au apărat țara noastră de dușmani în anii de război. Creșterea sentimentelor patriotice pentru Patria noastră, un sentiment de mândrie față de poporul nostru, de armată și de apărătorii Patriei noastre. 2. Introducerea compoziției cantitative a numărului 5 de unități, pentru a îmbunătăți înțelegerea triunghiurilor și a patruladelor; Dezvoltarea capacității de a indica în vorbire poziția unui obiect în raport cu altul și locația acestuia în raport cu o altă persoană (față, spate, stânga, dreapta) 3. să antreneze copiii în imaginea omului și animalului, în transferul trăsăturilor caracteristice, în ceea ce privește dimensiunea și forma pieselor, să consolideze metodele de desenare și pictare a desenelor cu creioane. Dezvoltarea capacității copiilor de a concepe în mod independent conținutul muncii lor și de a duce planul la sfârșit, folosind o varietate de tehnici de modelare. 4. Exersați copiii în construcția de scheme: să dezvolte gândirea spațială, imaginația, imaginația. Formarea abilităților de proiectare, activități educaționale elementare (înțelegerea sarcinii, independența îndeplinirii, autocontrol, determinarea metodelor de acțiune) |
Activități educaționale în momente de regim ca parte a subiectului studiat
Complex UGG:
Complex gimnastic după somn:vezi cabinetul dosar 2 februarie
Educație fizică:
"Eroii" (mișcare în text)
Stăm împreună - unul, doi, trei
Acum suntem eroi.
Ne punem o palmă la ochi
Vom pune picioare puternice,
Întorcându-se la dreapta - aruncă o privire imensă,
Iar spre stânga, trebuie să priviți și de sub palme.
Și la dreapta și, de asemenea, peste umărul stâng.
Să plasăm litera „L”,
La fel ca dansul mâinilor pe șolduri
Înclinat stânga - dreapta -
Se dovedește glorie!
Gimnastica degetelor: "Navighez într-o barcă albă »
Navighez într-o barcă albă (îndreptați degetele înainte, țineți-mi mâinile cu palmele
Pe valuri cu spumă de perle. între ele, ușor deschizându-se.
Sunt un capitan curajos, rostind o rima, arata cum barca
Nu mă tem de un uragan. se ondulează pe valuri și apoi cu mișcări netede ale mâinilor
Pescărușii albi se învârt, valurile în sine, apoi de-a lungul textului
Nu se tem nici de vânt. spectacol de versuri pescăruș, brațele încrucișate, se alătură
Nu sperie decât cu spatele și valul strigătul palmei de pasăre
O turmă de pești de aur. degetele încleștate
Și, călătorind prin minuni, cu palmele îndreptate cu degetele,
Privind oceanele, apăsați unul împotriva celuilalt pentru a înfățișa peștii.
Erou călător, spectacol cu \u200b\u200bmișcări netede ale palmelor
Voi merge acasă la mama. cum înotul peștilor în apă)
Ata - baht, ata - baht!
(alternativ "pas" cu indexul și degetele mijlocii ale mâinii drepte și stângi)
Soldații merg la paradă!
Aici vin cisternele
Apoi gunneri,
Și apoi infanteria -
Companie după companie. În mări - nave, spărgătoare de gheață, nave (la fel cu degetele celeilalte mâini)
Rareori vin aici.
Gimnastica cu degetele „Luptători bine făcuți”
Acești degete sunt luptători
Doi - mici și mari mici și soldați în lupte experimentate.
Doi - gardian curajos, Doi - coleg de vrăjitoare.
Doi sunt eroii celor fără nume, dar în lucrare sunt foarte zeloși.
Două degete mici - pantaloni scurți - Băieți foarte drăguți!
Unul, doi, trei, patru, cinci. Unu, doi, trei, patru, cinci -
Zece soldați puternici.
Vizitați pentru a insera desene "Felicitări tatei
Scop: pentru a consolida cunoștințele despre vacanța viitoare.
Istoric local„Patria Mică - Sarov”. Povestea apariției lui Sarov. "Scop: cunoașterea copiilor cu locația orașului pe o hartă a Rusiei și a regiunii Nizhny Novgorod. Cunoașterea copiilor cu istoria orașului, numele și simbolismul său. Pentru a promova formarea conceptului de" patrie mică ". admirație pentru ei.
Articulație gimnastică„Tank” - în mod repetat tambur cu vârful limbii de-a lungul gingiei superioare cu un sunet (t): t-t-t ...
„Gunners de mașini” - zâmbește, deschide ușor gura, bate cu vârful limbii în spatele dinților superiori: D-D-D-D-D. La început încet, treptat, accelerarea ritmului.
„Linie mitralieră” - gura deschisă, buzele zâmbind. În timpul unei pronunțări îndelungate a sunetului: d-d-d-d în spatele dinților superiori, cu mișcări rapide cu un deget drept și curat, copilul însuși face mișcări oscilatorii frecvente de la o parte la alta.
Dicționar înrudit:
substantivele: Mașină, autobuz, metrou. Tramvaie, troleibuz, tren, avion, navă, elicopter, barcă, camion, șofer, oprire, barcă, stație, conductor, bilet, garaj, port sportiv, aeroport, șine, traverse, rachete, feribot, tren electric, șină, autobasculantă. Barcă cu pânze, taxi, căruță, pilot, navigator, bicicletă, motocicletă.
adjective: rapid, rapid, pasager, marfă, subteran, aer, mare, automobil, deszăpezire, cale ferată, teren, râu.
verbele: călărește, navighează, zboară, honk, oprește-te, stă, repara, rupe, navighează, acostează, frâne, taxi, repară, alunecă, zboară. Zbura, zboară.
SCHL: Povestire literară
J. Rodari. „Tambur magic”, (din cartea „Povești cu trei capete”),
pe. cu ital. L. Braude.
Jocuri didactice:
D / Și „Ce este potrivit?” (Blocuri Dnesha)
Scop: Dezvoltarea capacității de a compara figuri geometrice între ele, clasificate în funcție de formă, adăugați cifre noi grupurilor existente, desemnați baza grupului cu cuvântul
Jocul „Pick up echipament militar sau un obiect pentru fiecare profesie” (material pentru tipărire)
D / I „Găsiți blocul potrivit” Scop: Dezvoltarea gândirii logice, capacitatea de a codifica și decoda informația. (Blocuri Dnesha)
Situația comunicării: „Cine protejează oamenii”
Scop: cultivarea respectului pentru oamenii profesiilor eroice; a forma o idee de apărător masculin; favorizează o atitudine pozitivă față de curaj.
„Cum poți face plăcere tatălui”. Scop: a dezvolta un sentiment de afecțiune și dragoste pentru persoana cea mai apropiată - tată
Situația problemei: „Când și unde este nevoie de curaj? »Pentru a forma la copii primele idei despre caracteristicile serviciului militar
Jocuri sociale și emoționale:
„Povestea tradițiilor rusești - văzând armata”. Scop: a-i introduce pe copii în tradiție, a le spune de unde a venit, a-i insufla dragoste tradiții populare.
Jocuri de afara:
"Gheaţă". Obiectiv: dezvoltarea agilității; livrează bucuria de a juca împreună.
Jocuri mobile „Intrați în cutie”. Scop; pentru a antrena precizia de aruncare.
"Poarta de Aur". Obiectiv: Dezvoltarea Mindfulness
Joc de rol:„Echipele de salvare“
| Cunostinta cu mediul | Îmbogățiți experiența de joc | Schimbați mediul de joc | Activarea comunicării adulților cu copiii |
| Conversația cu copiii « Salvatorii ". scop. Pentru a forma abilitatea de a dezvolta creativ complot-ul jocului. Clarificați ideile copiilor despre armata sovietică, formați idei concrete despre soldați în rândul preșcolarilor, dezvoltați activitatea motorie, rezistența (apendice) | Citind V. Kozlov „Avionul Pușkin.” Pentru a aprofunda cunoștințele copiilor despre armata rusă, pentru a cultiva respectul pentru apărătorii Patriei. Consolidarea cunoștințelor copiilor despre profesiile militare și numele echipamentelor militare. Citind A. Belyaev „Vreau să fiu marinar” | Realizarea de suveniruri - cadouri pentru tătici și băieți. Dezvoltați interesul copiilor pentru activități muzicale și creative. | D / și „Chip și Dale se grăbesc să ajute” Scopul: exercitarea în capacitatea de a modifica formele geometrice; Exercițiu în clasificarea obiectelor pe trei motive |
| Examinarea prezentării „APĂRAREA NOASTRĂ”. Scop: Învățarea copiilor în joc să respecte anumite reguli, să dezvolte calități de voință puternică, capacitatea de a juca în echipă. | Puzzle-uri bazate pe basme rusești cărți de colorat "Echipament militar | Examinarea unui colaj foto dedicat apărătorului Zilei Patriei cu fotografii cu tătici în timpul serviciului militar. Colorarea navelor de război. | Joc - antrenament „Apel serviciul de salvare”, „Situație periculoasă: contact cu străini acasă (pe stradă)”. |
Activități de interacțiune cu familiile elevilor: Consultație - „Istoria vacanței pe 23 februarie”. Înregistrarea informațiilor despre afiș, felicitări cu ocazia.
Eveniment final pe tema săptămânii: Divertisment de vacanță cu tăticii „Apărătorul Zilei Patriei”
Muncă preliminară:
DIN:Observații despre plimbări, citirea cărților. Examinarea ilustrațiilor în cărți; învățând poezii despre câini, cățeluși. Învățarea poeziilor, cântecelor. Conversații cu copiii despre armata rusă
FEMP: Exercițiu de joc „Găsiți o eșarfă pentru Dunno și creion”, P.I. „Zilele săptămânii sunt construite”
Constructie:Lucrați cu ilustrația „Găsiți nepotrivirea”, jocul „Ghiciți ce?”
Planificarea activităților care vizează identificarea și susținerea intereselor și abilităților copiilor:încurajați participarea copilului
în jocuri comune, creați situații de joc care contribuie la formarea unei atitudini atente, grijulii față de ceilalți.
Galina Dolzhenkova
Rezumatul claselor la subiecte lexicale „Apărătorul Zilei Patriei” (grup de terapie logopedică)
SUBIECT: « APĂRAREA ZILEI PĂRȚII»
scop: Sistematiza, pentru a generaliza și extinde ideile copiilor despre armată, despre ramurile forțelor armate, echipament militar și patria mamă. Intensifică discursul numelor profesiilor militare, a echipamentelor militare, cuvintele: viteaz, neînfricat. Exercițiu în substantiv educație. plural numere în genitiv caz: Multe lucruri? pe cine? (multe tancuri, echipaje de tancuri etc.) Dezvoltați un discurs coerent, o atenție auditivă și vizuală. Să cultivi dragostea pentru patria-mamă, armata, mândria în țara ta.
Progresul cursului:
Copii, ce este necesar pentru ca oamenii să trăiască în liniște, să muncească, astfel încât copiii să poată merge în siguranță la grădiniță și școală? (Răspunsurile copiilor.) Desigur, trebuie să existe pace. Și pacea și pacea noastră sunt păzite de armată.
Armata noastră este nativă și curajoasă și puternică
Ameninta pe nimeni ea ne protejează.
Și din aceasta ne place această vacanță în februarie.
Slavă armatei ruse, cea mai pașnică de pe pământ!
Ce sărbători vom sărbători în februarie? Cine sunt ei apărătorii Patriei? Da, apărătorii Patriei sunt războinicicare protejează-ți țara, poporul tău din inamici. Fiecare națiune are propria sa armată. Ea a repetat apărat oamenii lor din năvălitori.
Țara noastră este foarte mare. Prin urmare, forțele armate au multe ramuri diferite ale forțelor armate.
Băieți, ce fel de trupe știți? (realizat de D. I. „Cine servește unde?”)
Cine servește granița? Cine servește tancurile? Cine se află în forțele rachetelor? Cine slujește pe navă? În aviația militară? Într-un submarin? Și cum se numește soldații care nu au echipament militar? (soldați de picioare etc. (Petreceți ca joc de minge.)
Țara noastră este imensă. ȘI proteja granițele sale sunt necesare atât din aer, cât și pe mare și pe uscat. Care este numele trupelor care proteja țara noastră din aer? Ele sunt numite Forța Aeriană sau Aviație. Și pe mare (Navy).Pe pamant? (Trupele de la sol).
Am numit multe profesii militare și ce calități ar trebui să aibă soldații noștri? Da, ele trebuie să fie - îndrăznețe, puternice, curajoase, bine orientate, neînfricate, viteji.
Și ce trebuie să facă războinicii pentru a poseda aceste calități? Trebuie să te antrenezi mult. Să exersăm acum.
S-au sculat devreme, întinse, cu brațele întinse spre soare.
Mâinile în lateral, înainte.
Faceți un viraj la stânga, faceți un viraj la dreapta.
Ne ghemuim și se ridică, mâinile primim podeaua.
Și în locul în care pășim, ridicăm picioarele mai sus.
Stai nemișcat, unu, doi. Deci jocul s-a încheiat.
Armata noastră are o mulțime de echipamente militare. Held:
D / și „One-many”. (O navă - multe nave, un elicopter - multe elicoptere, un cisternă - multe petroliere, un pilot, elicopter, săvârșitor, luptător., Tanc, ordine, granițe, grăniceri, marinar, medalie etc.)
ghicitori (copiii sună o ghicire și găsesc imaginea corespunzătoare):
Pasărea de fier se învârte pe cer
Semnalul pilot să aterizeze pe sol? (avion)
Cine, la graniță, păzește pământul nostru
Așa că toți oamenii ar putea lucra și studia calm? (polițist de frontieră).
Două omizi se înghesuie
Este luat un turn cu o armă? (rezervor.)
Nu există nori la orizont, dar s-a deschis o umbrelă pe cer.
Câteva minute mai târziu s-a scufundat. (paraşuta).
Cine zboară mai repede decât o pasăre?
Cine păzește granițele?
Cine este întotdeauna gata să zboare?
Aceasta. (pilot-pilot).
Serviciul militar este periculos și dificil. Personalul militar își riscă adesea viața și sănătatea, protectoare pace și liniște pe Pământ. Își iubesc patria, oamenii lor.
23 februarie - Apărătorul Zilei Patriei. In aceea zi felicită-i pe toți apărat Patrie în anii grei, care astăzi stă pază asupra lumii. Familia ta a servit în armată. Și băieții noștri, când vor deveni adulți, vor merge, de asemenea, să slujească în armată și vor apăra țara noastră!
Publicații conexe:
Apărătorii claustrului. Luptători curajoși. Iar cavalerii viteji. Dashing curajos! Am început această vacanță pregătind felicitări pentru băieții noștri.
Scop: promovarea sentimentului de patriotism, cetățenie, cultură fizică și morală în rândul studenților. Pentru a extinde cunoștințele copiilor despre ziua vacanței.
Planificarea avansată a cursurilor pe teme lexicale (grup mai tânăr pentru copii cu deficiențe de vedere) Grupa de juniori 1 septembrie săptămâna. Legume (morcovi, castraveți, napi, cartofi; se folosesc legume naturale, imitații, imagini). 2 săptămâni.
Grupul senior de grădiniță „Apărătorul Zilei Patriei” „Ziua Apărătorilor Patriei” (scenariu pentru un grup mai mare de vârste diferite). Conținutul programului: Pentru a extinde cunoștințele copiilor de rusă.
O vacanță pentru tătici în apărătorul Zilei Patriei „Școala tânărului luptător” Grupul senior nr. 5 Instructor de educație fizică Babintseva N. A. Sarcini:.
Scenariu de sărbătoare "Apărătorul Zilei Patriei" (grup de seniori) Sărbători de tată în grupul de seniori „Împreună cu tata suntem prietenoși, împreună cu tata suntem puternici” Gazdă: Hod eveniment festiv: Prezentator: Bună ziua.
Logoped, Klokova Svetlana Vyacheslavovna.
Descriere. Rezumatul GCD cursuri de logopedie poate fi interesant pentru kinetoterapeuți, precum și pentru profesorii instituțiilor preșcolare, profesorii scoala primara și către părinți.
Rezumatul claselor de terapie logopedică subgrup GCD în grup pregătitor pentru copiii cu ONR pe tema „Apărătorul Zilei Patriei”.
Scop: Generalizarea și sistematizarea cunoștințelor copiilor despre Apărătorul Zilei Patriei.Sarcini corecționale și educaționale: Pentru a actualiza și activa dicționarul pe tema „Apărătorul Zilei Patriei”. Consolidarea ideilor despre armata rusă, profesiile militarilor și onorabila datorie de a apăra patria. Dezvolta auzul fonemic. Îmbunătățirea structurii gramaticale a vorbirii (formarea și utilizarea verbelor de mișcare cu prefixe, utilizarea prepozițiilor, coordonarea numeralului cu adjectivul și substantivul). Îmbunătățirea abilității de analiză a cuvintelor și a silabelor și a silabelor.
Sarcini de dezvoltare corecțională: Dezvoltarea vorbirii, gândirii, memoriei, auzului fonetic, subtil și motilitate generală, abilitatea analizei cuvintelor și a silabelor și a silabelor.
Sarcini educaționale: Să cultive bunăvoința, înțelegerea reciprocă, abilitățile de cooperare, inițiativa, independența.
Echipament: Piloți, tablă magnetică, marker, imagini cu complot pe subiect, fișă pentru analiza sonoră a cuvintelor și propozițiilor, hârtie culoare alba și pixuri cu pâslă (pentru fiecare). Logoped.Tipii îmi spun
Cine zboară un elicopter? (pilot de elicopter)
Se duce la inteligență? (cercetaș)
Călărește un rezervor? (tanchist)
Servește în infanterie? (Infanterist)
Parașutism (parașutist)
Servește într-un submarin? (Submariner)
Baietii, ce vacanta vine?
Copii. Apărătorul Zilei Patriei.
Logoped. Și ce este Patria?
(Patria este patria noastră!)
Logoped. Dreapta. Cel care a răspuns prima dată la întrebare, care este Patria, va fi comandantul echipei. Și ceilalți tipi - soldați, subordonați. (Logopedul îi ajută pe copii să-și pună capetele).
Comandantul construiește o echipă și comandă: „Stânga!” "Dreapta!" "Dreapta!" "În jurul!" "Dreapta!"
Logoped distribuie cărți cu profesii militare copiilor și se oferă să joace jocul „Pe cine am și cine nu”.
Copii.
1 copil. Am un marinar.
2 copii. Nu am un marinar, dar am un grănicer.
3 copii. Nu am un grănicer, dar există un parașutist.
4 copii. Nu am parașutist, dar există un tanc.
1 copil. Nu am un tanc, dar am un marinar.
Logoped. Să ne imaginăm că suntem criptori. Comandantul va scrie o criptare pe bord. Restul vor încerca să o decripteze.
Comandantul scrie un tip de criptare pe bord:
… __ . __ __ ..__ __ __ … ___
Și cere să îl decripteze cu sunetul [Щ] (Copiii pronunță sunetul scurt și continuu).
Logoped. Care ar trebui să fie soldații? (Puternic, îndrăzneț, adroit ...)
Logoped. Ia numerele din mâini (1,2,5,10) și hai să calculăm frazele din aceste numere:
Marinar curajos;
Pilot curajos;
Cisternă vitejie;
Grăniceri puternici.
(Un marinar curajos, doi marinari curajoși, cinci marinari curajoși, zece marinari curajoși etc.)
Pauză sportivă.
Logoped. Băieții, cercetașii trebuie să se strecoare în spatele inamicului și în jurul câmpului. Cum trebuie să se miște? (Trebuie să se târască). Să arătăm cum se târăște cercetașii.
Uite, mine! Ce se poate face pentru a nu exploda? (Treceți peste mină, săriți peste mină, mergeți în jurul minei). Să arătăm cum traversăm minele (spectacol), cum sărim minele (arată). Cum ocolim minele (show-go „șarpe” una după alta).
Logoped. Și acum, vom fi semnalizatori. Dacă auziți un cuvânt care începe cu o vocală, atunci ridicați un cerc roșu. Dacă cuvântul începe cu o consoană-solidă, atunci ridicați cercul albastru. Dacă cuvântul începe cu o consoană-moale, atunci ridicați cercul verde.
(Racheta, capac, casca, automate, rezervor, gimnasta, balon, binoclu, instructiuni ...)
Logoped. Ce controlează cisterna? (Rezervor). Atașați conturul cuvântului TANK și verificați-vă reciproc. (Copiii stabilesc diagrama și fac analize silabice și sonore ale cuvântului).
Logoped. Schimbați cuvântul TANK astfel încât să aibă două silabe (TAN-KI)
Logoped. Priviți imaginea și faceți o ofertă pe ea. (Un paznic cu un câine păzește granița). Câte cuvinte există într-o propoziție? (Cinci). Ce auzim cuvânt scurt în această propoziție, un cuvânt de prepoziție? (DIN). Care este cuvântul pentru cuvânt? (Al doilea). Scrieți acest cuvânt pe hârtie și puneți-l în locul potrivit în diagrama noastră.
(Conform aceleiași scheme, un logoped cu copii lucrează cu a doua propoziție:
Paracauta coboară cu parașuta.)
Logopedrezumă lecția. El clarifică despre ce au vorbit astăzi în clasă, ce au făcut, ce le-a plăcut mai ales, care a fost cel mai greu. Apoi laudă și mulțumește copiilor.
Toată lumea poate vizualiza raportul foto din această lecție la rubrica „rapoarte foto” aici
Tatyana Klyueva
Temele pentru părinți grupa mijlocie pe teme: "Ciuperci", "Ziua Apărătorului Patriei", "Grădiniță"
DRAGĂ PĂRINŢI!
« CIUPERCI» :
Spune-le copiilor
Ce sunt ciupercicum diferă, unde cresc;
Principalele tipuri de comestibile și necomestibile ciuperci, metode de procesare și achiziții ciuperci;
- ciuperci înmulțiți-vă prin spori, nu semințe, precum plantele și nu înflorește;
Copiii trebuie să fie capabili:
Distingeți între comestibile și necomestibile ciuperci(cele mai frecvente din zonă, chemați-le, vorbiți despre trăsăturile distinctive;
Rezumă principalele simptome ciuperci, comparați caracteristicile lor, evidențiați principalele părți.
Cuvintele care denotă acest lucru te vor ajuta.
Articole: ciupercă, alb, boletus, boletus, chanterelle, gât, agaric de miere etc. toadstool, fly agaric; pădure, pământ, pălărie, picior; toamna.
acţiuni: colectați, căutați, spălați, curățați, gătiți, prăjiți, sare, uscați; ascunde, crește.
semne: comestibil, otrăvitor, ciupercă; culoare: maro, gri, roșu, roșu cu pete albe, alb; marimea: mare, mic, înalt, scăzut, gros, subțire ...
Joacă-te cu copiii:
Ridica semnele
(cel puțin trei semne):
zbură agaric (care) – …
hribi (care) - …
ciuperca de miere (ce fel) - …
„Unu - mulți”
ciupercă - ciuperci
boletus - ...
pălărie - ...
agaric de zbor -
vulpe -
"Nu este"
acari de zboară - fără agaric de muscă
boletus - ...
pălărie - ...
pălărie -
toadstool - ...
"Numara"
unu ciupercă, două trei patru cinci ...;
un val, două ..., trei, patru, cinci ...
Ofertă de răspuns întrebările:
Unde cresc ciuperci:
sub mesteacăn - boletus
sub aspen - ...
miere agaric - ...
Cu ce \u200b\u200bse poate face ciuperci?
De unde se numește ciorba ciuperci?
Care este numele persoanei care colectează ciuperci?
La ce oră colectează ciuperci?
„Ce este de prisos și de ce?”
Toadstool, fard, bump, zburătoare agaric.
Boletus, ulei, agaric de muște, candide.
Ghici ghicitori.
Și pe deal și sub deal,
Sub mesteacăn și sub copac
Dansuri rotunde și la rând
În pălării, tovarășii sunt în picioare.
În timp ce copiii - toată lumea în bere. Maturat - pus pe pălării. (ciuperci.)
Ce ciupercă stând pe o movilă într-o eșarfă de catifea roșie? (Boletus.)
Acest ciupercă frumoasăroșu. Dar crede-mă, este periculos. (Amanita.)
Lângă butuc și pe gazon umblăm mereu într-o turmă. Bani foarte prietenoși ne sună. (ciuperci).
În pălăriile de argint și prietenele ușor ondulate se ascund, numele lor este. (Senzații tari).
Pălăriile noastre sunt acoperite ca untul. Sub pini cresc deschis puternic. (fluturi).
În șepci roșii, surorile mici le numesc. (bureții).
Foarte dolofan, rotund obișnuit cu ploaia. (pelerina de ploaie).
pălărie albă ciupercă, numai piciorul este doar subțire. Și cresc într-o altă grămadă. Dar a mă găsi nu este mai ușor. (Boletus.)
Pălăria este vizibilă la o distanță de distanță, o port cu mândrie. Abia acum piciorul devine albastru, ca o pârâie în vânt. (Boletus.)
Culoare roșie, dar fără coadă. Aceasta nu este deloc o vulpe. La fel ca valurile, acoperă marginea. Colectați-ne curând. (Chanterelles.)
Aflați una dintre poezii:
ciuperci
Am mers liniștit pe potecă
alb brusc am găsit o ciupercă.
Am mers pe marginea pădurii -
S-au găsit trei valuri.
Am mers pe linia de pescuit -
Volanta sub frunza.
Și a pășit drept înainte -
Am văzut boletul.
Agaric de muște
Copiii au mers înainte de program
De ciuperci într-o pădure îndepărtată
Și s-a împiedicat de un grebe
Da la agaricul muscă roșie.
Să știți că merită printre lunca,
Și prin preajmă - doar scaune de mână.
Sora îi spune frate,
Învins din mers:
"Nu trebuie să-i atingi,
Este urât ciuperci!
Nici la micul dejun, nici la cină
Amanita nu este deloc nevoie ".
(P. Potemkin)
Boletus
Pe cale
Sub aspen
Pălării roșii:
Ei sunt baieti- ciuperci
Ce pălărie!
Urmărirea copiilor
Strict ciupercă - tată.
DRAGĂ PĂRINŢI!
ACESTA SĂPTĂMÂNIE ÎNTREBĂM PĂTURĂ
« APĂRAREA ZILEI PĂRȚII»
Vorbește cu copiii despre profesiile militare, despre importanța armatei
în viața fiecărei țări.
Care este numele nostru Patrieal nostru Tara natala? - Al nostru Patrie - Rusia.
Cine sunt ei apărători ai patriei?- Apărătorii Patriei sunt soldați.
De la care ostașii protejează-ne țara? - Soldati protejează Patria noastră de dușmani.
Cine felicită Apărătorii Zilei Patriei? - IN Apărătorii Zilei Patriei felicită bunicii, tati, baieti.
Cuvintele vă vor ajuta.: Tara natala, Patrie, armată, trupe; marinari: marinari, căpitani, operatori de radio, navigatori; piloții: piloți
navigatori; neînfricat, eroic, curajos, curajos; proteja, luptă, trage, taxează; îndrăzneț, apt, repede.
Joacă-te cu copiii înăuntru jocuri:
„Al patrulea în plus”
(spune-mi cine este suplimentul explică-ți alegerea)
Cisternă, luptător, elicopter, aeronave bombardiere
Gunner, bucătar lunetist, parașutist.
Tambur, mitralieră, automat, mortar.
Vestă, pardesiu, blugi, tunică.
"Spune corect"
Shell - multe (ce) scoici (pistol, mitralieră, cartuș, pistol, armă, mină, rachetă, cască, ordine, medalie, centură, pavilion, elicopter, rezervor, avion, mitralieră)
"Care este profesia?"
Artilerie - artilerie
Avion -. cavalerie -.
Serviciul de informații infanterie -.
Mitralieră -. rezervor
Lansator de grenade -. petrecere de aterizare.
Frontiera -. mare -.
Paraşuta. racheta -.
Submarin -.
"Numara"
(coordonarea numerelor cu substantivele în funcție de gen, număr și caz):
Un tanc, trei tancuri, cinci tancuri
(avion, elicopter, navă, pavilion, pistol, automat, marinar, pilot, recunoaștere, ordine, medalie, parașutist, cască, vestă, șapcă)
Invitați copiii să facă o propoziție din cuvinte:
Pe, luptător, militar, pilot, zbura.
Border, pe, Tara natalaGrănicerii, ai noștri, servesc.
Tinta, racheta, a lovit.
Drumul, rezervorul, pe mare, se plimbă.
Primit, pentru curaj, cercetaș, ordine.
Flori, copii, prezentați, veterani, război.
Ofertă pentru a vorbi
care era tată sau bunic în armată. Povestea ar trebui să înceapă cu expresii: „Tata a fost. tanc petrolier (marinar. pază de frontieră etc.)»
Vorbeste despre
cum au numit apărători ai Patriei în timpuri străvechi(eroii). Cere copii:
4. Ce eroi rusi stii?
5. Cu cine s-au luptat?
Aflați un poem deget gimnastică:
Acești degete sunt luptători
Buni semeni.
Două - mici și puternice mici,
Soldații în bătălii cu experiență.
Doi sunt gardienii curajoși
Doi - tovarăși cu înțelepciune rapidă.
Doi sunt eroii celor fără nume, dar în lucrare sunt foarte zeloși.
Două degete mici - pantaloni scurți - băieți foarte drăguți!
Unul, doi, trei, patru, cinci - îi vom socoti pe semenii.
dragă părinţi!
Săptămâna aceasta lucrăm la un subiect « Grădiniţă» :
Vă rugăm să fixați copii:
Numele, patronimia educatorilor și a altor angajați
grădiniţă;
Nume de mobilă, jocuri, jucării, manuale,
locația lor și regulile de tratament;
Locația, scopul și denumirea camerelor și grupuri
în grădiniţă : bucătărie, sală de muzică, sală de gimnastică
sala, cabinetul kinetoterapeutului, cabinetul medicului, spălătorie;
Denumirile ocupațiilor grădiniţă: kinetoterapeut, profesor, bonă, asistentă, bucătar, manager de aprovizionare etc.
În lucrul cu copiii pe acest subiect, ei vă vor ajuta. cuvintele:
numele: grup, dormitor, coridor, dressing, toaletă, birou, etc .;
semne: mare, mică, luminoasă, curată, largă, îngustă, înaltă, joasă;
acţiuni: joacă, mănâncă, exersează, desenează, sculptează, taie, lipici, numără, scrie, citește, dormea, plimbă etc.
Joacă-te cu copiii înăuntru jocuri didactice și exerciții
"Cine ce face?"
Ce face profesorul? - învață, explică, ajută, arată, îngrijește etc.
Ce face bonă? - spală, curăță, șterge, ajută etc.
Ce face un bucătar? - cartofi prăjiți, fierbe, spălați, tăiați, coaceți etc.
Ce face o asistentă? -.
Logoped? -. etc.
„Unu - mulți”
Cameră - camere - multe camere,
Dormitor - dormitoare - multe dormitoare,
Coridor - coridoare - multe coridoare,
Dulap - vestiare - multe vestiare,
Dulapuri - dulapuri - multe dulapuri,
Hol - săli - multe săli,
Loc de joacă - Locuri de joacă - multe site-uri,
Veranda - verandă - multe verandă,
Joc - jocuri - multe jocuri,
Bucătărie - bucătării - multe bucătării,
Jucărie - jucării - multe jucării.
„El este ei”
Joacă - joacă,
Sta - stă
A dormi - a dormi
Mănâncă - mănâncă,
Draws - remize,
Sculpt - sculpt
Contele - numărătoare.
„A mea este a mea”
Mine - cameră, pridvor, dormitor, loc de joacă, sufragerie, grup, dressing, bucătărie, joc etc.
My - un hol, o piscină, un birou, un coridor etc.
"Ce ce"
Camera este mare, luminoasă, curată, frumoasă;
Dormitorul este mare, luminos, frumos, confortabil;
Biroul este mic, confortabil, frumos etc.
Camera este largă, iar culoarul este îngust;
Holul este mare, luminos, iar dormitorul este mare, luminos;
grup mareiar biroul este mic.
Creează o poveste cu copilul tău „Ce facem noi? grădiniţă?» (folosind întrebări de vârf).
Rezumatul lecției lexicale:„Apărătorul Zilei Patriei. Tipuri de trupe ".
Scop: pentru a învăța să formezi substantive în plural instrumental, folosind tipuri variate încheieri ale acestei forme de caz.
Sarcini:
Educational:
Dezvoltarea capacității de a utiliza substantive în pluralul instrumental, potrivind aceste substantive cu verbul;
Consolidarea abilităților de potrivire a numeralelor cu substantive;
Consolidarea abilităților de utilizare a antonimelor.
Corectivă în curs de dezvoltare:
Revitalizarea și îmbogățirea vocabularului pe tema „Apărătorul Zilei Patriei. Tipuri de trupe ";
Dezvoltarea capacității de a răspunde la întrebări cu o ofertă completă;
Dezvoltarea abilităților de analiză și sinteză a limbajului la nivel de propoziție;
Dezvoltarea gândirii percepția auditivăAtenţie.
Educational:
Creșterea unui sentiment de patriotism;
Educarea copiilor în stăpânirea de sine a propriului discurs.
Progresul cursului:
I. Învățarea unui subiect nou.
1. Discuții pe această temă:
Băieți, știți ce vacanță vine?
Cum se numește țara, patria noastră?
Cine sunt apărătorii Patriei?
De la cine protejează soldații Patria noastră?
Cine este felicitat pentru apărătorii Zilei Patriei?
Și ce tipuri de trupe cunoașteți?
2. Joc: „Ce vor băieții să devină?”
Ce vor deveni băieții dacă vor:
paza frontierei - grăniceri
navighezi pe o navă - marinari
zboară un avion - de piloți
înotați într-un submarin - submarini
conduceți un tanc - cisterne
rachete de lansare - rachete
a zbura într-un elicopter - piloți de elicopter
salt cu parașuta - parașutiști
recunoaștere - cercetași
servesc în armată ca soldați
3. Jocul „1-2-5”
Grăniceri - grăniceri - grăniceri.
Pilot....
Pilot de elicopter ...
Tanchist....
Paraşutist....
Submariner ....
Rocketeer .....
Parastas ...
Cercetaș....
4. Jocul „Cine sau ce este controlat?”
Arunc mingea unuia dintre voi și numesc profesia. Și prinzi mingea, spui ce sau cine controlează acești oameni și întorci mingea.
Piloții ce controlează? ... (pe calea aerului)
Căpitanii unei nave de război controlează ce? ... (cu nave)
Cisternele controlează ce? ... (tancuri)
Submarini controlează ce? ... (după submarine)
Parașutiștii ce controlează? (parașute)
Elicopterele controlează ce? ... (cu elicopterul)
Piloții de luptă ce controlează? ... (de către luptători)
Generalul controlează pe cine? ... (de soldați)
Rocketeers controlează ce? ... (rachete)
5. Fizică
Stai pe un picior
Ca și cum ai fi un soldat încăpățânat.
Piciorul stâng până la piept
Da uite, nu cădea.
Acum stai pe partea stângă
Dacă ești un soldat curajos.
Unul, doi - împreună într-un picior,
Trei, patru este un pas mai ferm.
6. Jocul "Din contră".
Băieți, vă voi numi cuvintele și îmi veți spune cuvintele „invers”.
Soldatul apără, iar inamicul ... (atacuri)
O navă plutește pe apă și un avion zboară în ... (aer)
Un elicopter decolează și un submarin ... (se scufundă)
Un soldat curajos, dar un trădător ... (laș)
Avionul zboară sus, iar elicopterul ... (scăzut)
Glonțele dintr-o armă zboară rar, dar dintr-o mitralieră (adesea)
Pistolul este ușor, iar mitraliera ... (grea)
Puternic, dar invers ... (slab)
Închide, dar invers ... (departe)
7. -Cumpa acum iti voi da cuvinte. Faceți o ofertă de la ei.
- Salt, cu, parașutiști parașutiști.(Parastasii sar cu parașutele).
Dovedește-ți că ai făcut o propunere. (O propoziție constă din cuvinte. Cuvintele dintr-o propoziție sunt consecvente)
Să întocmim o diagramă de propoziții.
Cum este indicată propoziția?
Cu ce \u200b\u200bliteră începem să scriem propoziția? Ce punem la sfârșitul propoziției?
Numărați numărul de cuvinte dintr-o propoziție?
Care este primul cuvânt din propoziție?
Cu ce \u200b\u200bliteră scriem primul cuvânt?
Cum denotăm primul cuvânt dintr-o propoziție? (bandă cu colț)
Care este al doilea cuvânt din propoziție? Cum se denotă (bandă)
Care este al treilea cuvânt din propoziție?
Cum desemnăm o mică prepoziție de cuvânt? (bandă roșie scurtă)
Care este al patrulea cuvânt din propoziție?
Cum să o denotăm? (bandă)
Ce punem la sfârșitul propoziției?
II. Fixare
Voi sunteți grozavi. A funcționat bine astăzi. Să facem exercițiul „Corectează greșeala” și să vedem dacă îți amintești totul.
Ascultați sugestiile. Au făcut greșeli. Sarcina ta este să le corectezi și să pronunți corect propoziția.
Nava este deservită de marinari.
Elicopterele zboară elicoptere.
Scoicile împușcă tunele.
Mările plutesc în submarine.
Câinii își apără patria cu polițiștii de frontieră.
Scoicile trag tunuri.
Bulele trag pistolele.
Rezervorul controlează cisternele.
Un soldat comandă generalii.
Rezultatul lecției:
Despre ce vorbești astăzi?
Ce sarcini ai îndeplinit?
Care dintre voi v-au plăcut, ceea ce a provocat dificultăți?