Téma týdne

Obsah programu

Didaktické hry

Závěrečná událost

Téma měsíce září„Rozvoj senzorických barevných standardů Didaktické hry zaměřené na rozvoj vnímání barev“

1 týden Téma: "Naše skupina"

Cílová: Adaptace na prostor (prostor skupiny: ložnice, herna, WC; přechod z místnosti do místnosti), objektové vybavení skupiny a nové sociální prostředí; koutky (centra): obsah a možnosti aktivit, pravidla chování; některá pravidla chování, komunikace s dospělými a dětmi Obohacení pozitivního emočního prožívání, když děti zvládnou první pravidla chování a schopnost orientovat se v předmětném prostoru skupiny. Seznámení s vybavením skupiny (skříňky na hračky, židle, police, centra aktivit), jejich účelem a způsobem použití.

Hry a aktivity v prostředí, projevování zájmu o vybavení, hračky ve skupině; volný pohyb v prostoru Hry ve smyslovém koutku (uprostřed).

Seznámení s plastelínou (sochařství) Cílová: Vzbudit v dětech zájem o modelování. Seznámit děti s výtvarným materiálem - plastelínou: je měkký, lze z něj kousek odtrhnout, připevnit k jinému dílku. Naučit děti tvarovací pohyb - válení.Fotokoláž "Léto, ach léto..." Výstava dětských prací "Pozor!"

Téma 2. týdne: „Návštěva Moidodyru“

Cílová: Naučte se poznávat a pojmenovávat ovoce a zeleninu. Vytvořit si představy o tvaru, barvě, povrchu, vůni ovoce a zeleniny. Naučte se pravidla vyšetření pomocí zrakově-hmatově-motorických akcí. Rozvíjet schopnost naslouchat a slyšet učitele a opakovat po něm definice. Vychovávejte pravidla osobní bezpečnosti (před jídlem omyjte ovoce a zeleninu). Poslech a učení (opakování a napodobování zápletek) říkanek a básniček na téma „Vodička, Vodička, umyj mi obličej“, A. Barto „Špinavá holka“ atd.

Zkoumání ilustrací "Zelenina ovoce".

D/hra "Skvělá taška." Cílová: nadále rozvíjet hmatové vjemy, schopnost vybírat předměty stejného tvaru.

D/hra loto (podle tématu).

Hry (spuštění mýdlové bubliny a mýdlovou pěnou).

D / hra "Sbírejte zeleninu."

Cílová: seznamte děti s tvary: kruh a ovál; naučte se zkoumat geometrické tvary (obkreslete obrysy prstem).

D/i Účel:

Různé hračky, se kterými si rádi hrajeme (aplikace) One. Hodně. Málo Cílová: seznamovat děti s předměty kulatý tvar; naučit techniky lepení, natírání lepidlem opačná strana formy, vypracujte na ubrusu, formy přitiskněte ubrouskem a celou dlaní k papíru. Naučte se vytvářet skupiny jednotlivých předmětů, používejte slova: mnoho, málo, jeden. Upozornit děti na barvu předmětů, upevnit schopnost vybírat předměty stejné barvy Upevnit schopnost popsat zeleninu podle charakteristických znaků, podle schématu.

Téma 3. týdne: "Návštěva pohádky"

Cílová: Zájem dívat se, naslouchat; čtení a učení pohádek, čtení a prohlížení ilustrací pro lidové pohádky"Ryaba slepice", "perník". Naučit děti společně s paní učitelkou sestavit krátký příběh o svých oblíbených pohádkových postavičkách. Naučte se rozlišovat slova s ​​opačným významem (dobrý – zlý, velký – malý atd.). Rozvíjet paměť, myšlení, pozornost. Pěstovat zájem o literaturu.

D/hra "Co se válí, co se neválí?" Cílová: Udělejte pro dítě smysluplný tvar předmětu. Naučte se na to spolehnout v akci. D/hra "Udělej obrázek" Cílová:

D/hra "Lotto" (rozpoznávání barev)

Cílová: Pokračujte výběrem barvy ze vzorku. Naučte se vnímat a identifikovat ostře odlišné a podobné barvy a odstíny. Vytvoření knižního koutku ve skupině.

Seznamte se s konstruktérem Lega. Upevnění pojmů „mnoho“ a „jeden“. Cílová: Nechat děti seznámit se s detaily jednoduché stavebnice prostřednictvím praktického experimentování s nimi. Naučte se upevňovat díly. Povzbuďte děti, aby v řeči vyjádřily svůj postoj ke způsobu činnosti, pojmenovaly některé materiály a nástroje, tvary, barvy. „Pokračujte v učení, jak vytvářet skupiny jednotlivých předmětů, používejte slova: mnoho, málo, jeden. Rozvíjet schopnost samostatně plnit úkoly. Udržujte u dětí zájem o výzkumné aktivity.

Téma 4. týdne: "Svět kolem nás"

Cílová: Barevné standardy: červená, zelená, modrá, žlutá, bílá, černá; zvýraznění barev v předmětech okolního světa. Řazení předmětů podle barvy (modré a červené oblečení) atd., hry s přizpůsobením barev.Panel "Barevný svět"- obraz předmětů rozdílné barvy(slunce, řeka, stromy atd.).

D/hra "Udělej obrázek" Cílová: Chcete-li se naučit vidět formulář v předmětu, korelovat tvar slotu a štítku. Sestavit celek z různých geometrických tvarů a jejich částí, vybrat ty správné, pomocí zkoušek a lícování. D/hra "Najdi svou židli" Cílová: Naučit se vnímat rovinnou formu pomocí praktické orientace v místnosti, kontrolovat uložením. D/hra "Najdi svého partnera" Cílová: Naučit se vnímat rovinnou formu, vybírat podle předlohy. Pokračujte v rozvíjení pozornosti.

Krátké a dlouhé tratě. (stavba) Kruh, Čtverec (Gyenes bloky) Cílová: seznamte děti se čtvercem, naučte je rozlišovat a pojmenovávat: kruh, čtverec. Naučte děti pečlivě spojovat kostky a skládat je do řady. Upevnit schopnost rozlišovat prostorové prvky (krátké, dlouhé) a správně je označit slovem.Vzbudit zájem o konstruktivní aktivity. Rozvíjet u dětí: vnímání formy; schopnost analyzovat umístění objektů v prostoru

Téma měsíce října: «Rozvoj smyslových standardů formy Didaktické hry zaměřené na rozvoj vnímání formy "

Téma 5. týdne: "Zlatý podzim"

Pozorování Při chůzi obdivujte barevné listí.Příchod podzimu, znamení podzimu, pozorování změn v přírodě. Opravte názvy zeleniny, ovoce, stromů, které rostou v ulicích města a areálu mateřské školy. Naučte se pojmenovávat známé barvy, používat antonyma, koordinovat přídavná jména označující barvu s podstatnými jmény v rodu a čísle. Čtení básní a popisů podzimní přírody, zkoumání výtvarných děl, upozorňování na sezónní změny. Výběr barev a tužek v procesu kreslení

prstová hra „Padá listí, listí

žluté létají.

Mobilní hra "Leaf fall"

D/hra "Odložte sudy."

Cílová: upevnit schopnost stanovit poměr velikosti objektů. D / účel hry:

mobilní hra "Nafoukněte bublinu."

D/hra "Sbírejte ovoce podle barvy." Cílová: učit děti seskupovat předměty, které se liší tvarem, velikostí, ale mají stejnou barvu.

"Pád listů" (kresba) Účel:Vzbudit v dětech zájem o vytvoření kompozice "Padající listí". Naučte se kreslit předměty různé tvary, metoda "přilnutí" teplé barvy(červená, žlutá, oranžová) na modrém pozadí (obloha). Rozvíjet zrak, koordinaci rukou, smysl pro barvy a rytmus. Vypěstujte si zájem o kreslení.Den seniorů"Pohlednice pro babičku"Výstava dětských prací - "Barvy podzimu".Sbírání podzimní listí a související výkresy. Výroba podzimní kytice společně s paní učitelkou na výzdobu skupiny

Téma 6. týdne: "Ve světě zvířat" (domácí mazlíčci)

Cílová: Živé dojmy o domácích mazlíčcích: vzhled, struktura, vlastnosti krytu; základní pravidla proveditelné péče o ně (krmení, venčení). pokračovat v seznamování dětí s klasifikací zvířat (domácí a volně žijící). Naučte děti správně pojmenovávat části těla. Formovat schopnost používat slova s ​​opačným významem, souhlasit v rodu a počtu přídavných jmen, s podstatnými jmény. Čtení básní a příběhů o zvířatech, podnětné otázky. Sestavení kompozice hraček lidových řemesel a drobných plastik „Naši mazlíčci“, prozkoumání a hraní Didaktických her „Jaké zvíře?“, „Kdo co jí?“ a tak dále.

Hra " Rozklad stejnorodých objektů různé velikosti do dvou skupin
Účel: Hra "Jak podobné, jak odlišné"
Účel: D / a "Kdo se tu schovává?" Cílová: Rozvíjet schopnost navigace. Hra jeden k mnoha.

Cílová: Cvičte děti ve schopnosti porovnávat sady předmětů, rozlišovat, kde je jeden předmět a kde je jich mnoho.

Hra "Kde je kotě?"

cílová : Pro upevnění schopnosti dětí orientovat se v prostoru používejte v řeči předložky: on, under.

"Dům pro psa" (aplikace) Geometrické tvary (kruh, čtverec, trojúhelník) Cílová: Vyvolat v dětech citový vztah ke zvířatům. Naučte se o ně pečovat, chovat se k nim s respektem. Upevnit dovednosti rozmazání hotových papírových polotovarů lepidlem a lepením. pokračovat v seznamování dětí s geometrickými tvary, jejich barvou, vyšetřovacími metodami. Rozvíjet schopnost porovnávat, zvýraznit jednotlivé znaky, klasifikovat podle 1-2 znaků (podle barvy, tvaru).

Téma 7. týdne: "Ploty"

Cílová: Pokračujte v seznamování dětí s okolními předměty, materiály, ze kterých jsou vyrobeny. Naučte se stavět plot podle vzoru vychovatele.Posílit schopnost dětí rozlišovat předměty podle velikosti; umět pracovat s hlínou, válet váleček velkých i malých rozměrů, obdivovat odvedenou práci.

D/hra "Udělej obrázek."

Cílová: naučit děti skládat obrázek z různých částí. D/hra "Dlouhý krátký".

Cílová:

D/hra "Pojďme postavit nemocnici."

Cílová: vyvinout oko při výběru předmětů určité velikosti podle vzorku.

"Koňský plot"(sochařství) Tolik... Kolik Cílová: Posílení schopnosti válet plastelínu přímými pohyby dlaní, položte tyčinky na sebe. Naučte se srovnávat jednu skupinu s druhou a důsledně vnucovat jeden předmět druhému. Rozlišovat mezi rovností a nerovností bez počítání podle počtu položek ve skupině; nadále trénovat rozlišování mezi správným a levá ruka. Podporovat a rozvíjet zájem dětí o společné a samostatné zkoumání předmětů s dospělým, různé akce s nimi.

Téma 8. týdne: "Naše přátelská rodina"

Cílová: Představy o dospělých (vzhled, povinnosti, činy a jednání, rodina), přátelský přístup k blízkým; emocionální reakce na emoční stavy v běžných životních situacích; prohlížení rodinných alb; čtení básní na dané téma; rodinné hry.Kresba "Naše rodina"(spolutvorba s rodiči, technika a materiály na výběr)

D / hra "Kdo je vysoký?". Účel: D / hra Co ti dala babička? Cílová: upevnit představy o šesti barvách spektra, naučit se zvýrazňovat barvy, odvádět pozornost od jiných znaků předmětů. D/hra "Panenka Káťa je čas spát."Účel: D / hra "Úkoly" Naučit děti rozlišovat a pojmenovávat hračky, jejich hlavní vlastnosti (barva, velikost); pochopit význam slov nahoru, dolů. Rozvíjet sluchové vnímání.

spiknutí hra na hraní rolí: "Pití čaje".Orientace v letadle Cílová: Hry na pozemku "Rodina", zavedení atributů pro hru; jednoduché dialogy pro hraní rolí. naučit děti navigovat v letadle, ve vesmíru; určit umístění objektů (nad, pod, vedle, kolem atd.). Naučte se porovnávat skupiny objektů uspořádaných za sebou. Rozvíjet zájem o výzkumnou činnost.

Měsíc Listopad Téma „Porovnání objektů. Rozvoj prostorové orientace "

Téma 9. týdne: "Moji přátelé"

Prohlíží si obrázky hraček.

Hry a hračky pro chlapce a dívky, některá herní pravidla a akce; pravidla komunikace a společné hry, zdvořilé apely na ostatní děti, schopnost sdílet hračku, hrát si spolu, domlouvat se na společných aktivitách.Čtení říkanky"Všem chlapům se líbí panenka-kráska."Pozorování při chůzi:vysoké a nízké stromy.

mobilní hra "Kdo rychle vstane do kruhu."

Záhada "myš"

D / hra "Skrýt myš."

Cílová: posílení znalostí dětí o šesti barvách spektra a jejich jménech.

D/hra Kolaudace u Natašiny panenky. Cílová: stolní divadlo"Máša a medvěd".Společné příběhové hry.

Velké a malé koule.Orientace v prostoru Cílová: Vybírejte velké a malé kulaté předměty. Pečlivě přikládejte obrázky. Posilujte představy o kulatých předmětechnaučit najít předmět v prostoru, určit jeho polohu slovy: nahoře, dole, na. Cvičení v porovnání dvou skupin předmětů položených v řadě; použijte slova: tolik .. kolik, stejně. Rozvíjet schopnost prostorové orientace.

Téma 10. týdne: „Oblečme panenku na procházku“

Cílová: Položky svrchní oděvy, účel oděvních předmětů, pravidla oblékání, pečlivé pečlivé používání, sušení po procházce; variabilita některých položek (klobouk jiného druhu, bunda nebo kabát); pomocí algoritmu oblékání k rozvoji schopnosti vybrat oblečení pro panenku v závislosti na ročním období. Rozvíjet schopnost třídit oblečení podle účelu, podle ročního období; seznamte se s materiály, ze kterých je vyroben. Naučte se správně pojmenovávat části oblečení, pojmenovávat akce, používat přídavná jména označující barvu. Výběr oblečení pro panenky (podle ročního období) v hracím koutku; hry s panenkami "Jít na procházku"Budova na procházcesněhová skluzavka pro medvěda, barvy zimní krajiny.

D/hra Co potřebuje krásná panenka? Cílová: dát dětem představu, že barva je znakem různých předmětů a lze ji použít k jejich označení.

D/hra "Vyberte oblečení pro panenku."

Cílová: porovnávat objekty podle velikosti.

Čtení rýmů:"Panenky ráno vstaly, je čas, aby se oblékly." D/hra Kolaudace u Natašiny panenky.

Cílová: naučit děti určit velikost předmětu.

D/hra "Panenka Káťa je čas spát."

Cílová: rozvíjet oko při výběru předmětů.

Oblečme panenky na procházku (aplikace) Geometrické tvary Cílová: nadále pěstovat zájem dětí o aplikace, vzbuzovat touhu pomáhat postavičkám hraček. Naučte se vytvářet vzor v určitém pořadí a správně střídat tvary ve velikosti: velké, malé. Rozvíjejte smysl pro rytmus. Pokračujte v seznamování s pravidly lepení. Naučte se rozkládat hotové figurky na papír a lepit je. Pokračovat v seznamování dětí s geometrickými tvary, jejich barvou, vyšetřovacími metodami. Rozvíjet schopnost porovnávat, zvýraznit jednotlivé znaky, klasifikovat podle 1-2 znaků (podle barvy, tvaru). Pěstovat zájem o matematiku.

Téma 11. týdne: "Hry a hračky"

Cílová: Prostorové a věcné vybavení skupiny, zkoušení různých typů hraček; výběr smyslových znaků (barva, velikost, tvar), voj herní zážitek. Zvládnutí pravidel pro jejich použití (umístění na určitá místa: v loutkovém koutku, na "dotykovém stole") Cvičení v tvoření tvarů rozkazovacích sloves; porozumět a správně používat předložky in, on, under, around, front of.

D / ex. "Kuličky a kostky" Di "Co je podobné, co je jiné" Cílová: Rozvoj analytických schopností, schopnost porovnávat předmět podle barvy, tvaru, velikosti. Hra "Kdo bude sbírat hračky dříve"

Cílová: učit děti seskupovat předměty, které se liší tvarem, velikostí, účelem, ale mají stejnou barvu.

Hra "Domino figurky"

Cílová:

V loutkovém koutku učitel aktivuje děti k účasti na jednoduchých zápletkách („rodina“) se správným použitím atributů (rohové předměty, panenky)

Stavitel (sochařství) Porovnání předmětů podle délky. Cílová: Tady je náš most. Vzbudit zájem o modelování mostu ze 3-4 "klád" a vytvoření kompozice (potok, most). Ukažte možnost zarovnání sloupků-kulatin po délce - přebytek odřízněte stohem nebo odštípněte (odtrhněte). Rozvíjejte smysl pro tvar a velikost (délka, schopnost skládat.pokračovat v seznamování dětí s geometrickými tvary, jejich barvou, vyšetřovacími metodami. Rozvíjet schopnost porovnávat, zvýraznit jednotlivé znaky, klasifikovat podle 1-2 znaků (podle barvy, tvaru). Pěstovat zájem o matematiku.

Téma 12. týdne: "Z čeho se skládají předměty"

Cílová: Vlastnosti papíru, dřeva, kovu; experimentování a zkoumání různých druhů papíru (psací, kartonový, obalový, novinový); papírové předměty (knihy, některé hračky). utvářet představy o různých typech materiálů, ze kterých jsou okolní předměty vyrobeny. Naučte se rozpoznávat onomatopoje sluchem. Pravidla pro šetrné používání knih; hry s papírem ("sněhové koule" atd.).

Hra "Co je pryč"

cílová : rozvíjet dětskou všímavost a paměť.

Hra "Vyberte totéž" cílová : upevnit schopnost vybírat položky na základě. D/hra "Sestavte pyramidu z prstenů." Cílová: upevnit představy o vztazích ve formě, naučit se řadit sestupně.Zapamatování básně A.L. Barto "Míč".

materiál lego Čí trať je delší?

"Tolik... Vytváření hraček z odpadového materiálu spolu s rodiči."Vytvoření výstavy hraček z různé materiály(rozjímání, hry) Cílová: Naučte se porovnávat skupiny objektů a postupně překrývat jeden objekt na druhý. Rozlišovat mezi rovností a nerovností bez počítání podle počtu položek ve skupině; pokračujte v tréninku rozlišování mezi pravou a levou rukou.

Téma prosinec"Porovnání objektů podle šířky"

Téma 13. týdne: "Den matek"

Cílová: naučit se psát příběh na otázky vychovatele o jeho matce. Naučit se shodovat se na přídavných a podstatných jménech v rodu a čísle, používat v řeči zdrobnělé přípony. Zvyšování touhy projevit pečující postoj k matce, vyjádřit postoj pomocí láskyplných slov. Čtení beletrie na dané téma.Návrh výstavy kreseb ke Dni matek.

D/hra "Sbírejte matrjošku."Účel: D / hra "Sbírejte korálky." Cílová: naučit se střídat předměty ve tvaru. D / hra" Najděte stejný prsten. Cílová: naučit děti najít dva předměty stejné velikosti překrýváním. D / hra "Objednávky" Účel: Naučit děti rozlišovat a pojmenovávat hračky, jejich hlavní vlastnosti (barva, velikost); pochopit význam slov nahoru, dolů. Rozvíjet sluchové vnímání. Práce

"Patchwork Quilt" (aplikace)Den noc. Cílová:Vyvolat zájem o vytvoření obrázku patchworková deka z krásných obalů na cukroví: na podložku nalepte obaly na cukroví (2x2 ks) a vytvořte z nich kolektivní kompozici jednotlivá díla, přivést k praktickému rozvoji konceptu „části a celku“.naučit se rozlišovat části dne: den - noc. Porovnejte objekty podle délky, vytvořte obrázky geometrické tvary. Rozvíjet schopnost rychle najít geometrické tvary určité barvy, tvaru; stimulovat rozvoj různých typů dětského vnímání: zrakového, sluchového, hmatového

Téma 14. týdne: "Divoká zvířata"

Cílová: Obohaťte představy dětí o zvířatech. Poznámka vlastnosti zástupci volně žijících zvířat. Ujasněte si, že každé zvíře potřebuje bydlení, potravu, teplo. Rozvíjet u dětí zájem o divokou přírodu, emocionální vnímavost. Formovat schopnost navazovat vazby mezi sezónními změnami v přírodě a chováním zvířat (změna barvy srsti, hibernace, zásoby na zimu). Vzbudit zájem o přírodní objekty. Cvičení ve správném tvoření tvaru genitivu množného čísla podstatných jmen, v koordinaci přídavných jmen s podstatnými jmény v rodu, čísle.

D/hra "Nakrájené obrázky" Cílová: naučit děti stavět předmět z částí. D/hra "V zemi figurek."Účel: D / hra "Kdo je vysoký?". Cílová: naučit děti chápat relativitu výšky předmětu. D/hra "Dlouhý krátký". Cílová: formovat u dětí jasné diferencované vnímání nových kvalit velikosti D/hra "Seberte hračky pro malého zajíčka a velkého medvěda" Cílová: Upevnění schopnosti seskupovat a korelovat velikostně homogenní objekty.

Sestavení kompozice „Zvířata v lese“ (uspořádání figurek nebo malých hraček na rozvržení) Porovnání objektů na výšku (kostruirovanie) Účel:Naučte se porovnávat dva objekty na výšku. Naučte se mluvit o výsledcích srovnání pomocí slov: nahoře, dole. Rozvíjet schopnost pracovat s diagramem přikládáním Kuizenerových tyčinek na jejich obraz Rozvíjet zrakovou pozornost, paměť. mobilní hra "Hádej čí hlas?" Mobilní hra "Volchok".

Příprava a realizace ekologické akce „Rybí kost – zelená jehla“.

Téma 15. týdne: "Pyramidové polštáře"

Cílová: Opravte dětem známé názvy hraček, jejich znaky (barva, velikost, detaily).Opravit primární barvy (šest barev),rozvíjet jemné motorické dovednosti ruce, oční měřidlo. Naučte orientaci velikosti.

D/hra "Kdo bude sbírat hračky dříve"

Cílová: Naučit děti seskupovat předměty, které se liší tvarem, velikostí, účelem, ale mají stejnou barvu.

D / hra "Popelka"

Cílová: Naučit děti třídit předměty (fazole) podle barev, rozvíjet jemnou motoriku rukou.

D / hra "Tkaniny"

Cílová: Rozvinout u dětí hmat, naučit se vytvářet dvojice látek, které jsou identické na dotek.

D/hra "Co je v té tašce?"

Cílová: Upevnit znalosti dětí o formě, procvičit správnou korelaci několika objektů se stejnými geometrickými vzory.

"Postav si, co chceš." (konstrukce)Porovnání objektů podle šířky. Cílová: Naučte se stavět známé budovy a upevněte si získané dovednosti a schopnosti. Naučte se stavět společně, aniž byste si navzájem překáželi.Naučte se porovnávat dva objekty na šířku, pokračujte v porovnávání objektů na délku ve hrách s Kuizenerovými holemi; poznávat a pojmenovávat geometrické tvary. Podpořte touhu vyskládat z tyčinek něco „nového“. Rozvíjet vizuálně - efektivní myšlení, vnímání.

Téma 16. týdne: " Jedeme, jdeme, jdeme" (doprava)

Cílová: Aby děti měly představu o různých druzích dopravy, o zboží, které řidiči vozí v kamionech. Upevnit znalosti o součástech stroje. Rozvíjet schopnost napodobit daný obrázek, rozvíjet představivost, kreativitu.Vzbudit respekt k práci řidiče. vytvářet představy o různých druzích dopravy. Naučit poznávat předměty a jevy v přírodě, na obrázcích, rozlišovat je, pojmenovávat. Rozvíjejte dětskou fantazii upřesněním barvy, velikosti.

D/hra "Vyberte si auto podle barvy"

Cílová: Upevnit schopnost seskupovat předměty podle barev a naučit děti korelovat různé předměty podle barev. D/hra "Co přinesl Mišutka?"

Cílová: vytvářet představy o geometrických tvarech Hra tam a zpět.

cílová : Chcete-li upevnit schopnost navigace ve vesmíru, postupujte podle signálu.

Hra "Levá, pravá".

cílová : Upevnit schopnost dětí rozlišovat mezi pravou a levou stranou a pojmenovávat předměty, které jsou na jedné nebo druhé straně.

Hra "Připravme se na dobití."

Cílová: Upevnit schopnost dětí uspořádat hračky podle výšky, od největší po nejmenší.

"Sněhová koule" (kresba)Účel sezón: Naučit děti kreslit kulaté předměty „tyčem“. Naučte se poznávat a pojmenovávat bílá barva. Vychovávat děti k vytrvalosti, přesnosti.Pokračujte v seznamování dětí s různými ročními obdobími, naučte se vytvářet vzorce a sekvence. Cvičení ve schopnosti vyhledávat a pojmenovávat geometrické tvary. Rozvíjet pozornost, paměť, duševní aktivitu.

Měsíc leden téma„Porovnání objektů podle délky“.

Téma 17. týdne: " Náš přítel Santa Claus

Cílová: Některé tradice nadcházejícího svátku, prohlížení dárků, zvýraznění estetických vlastností (světlé elegantní balení - krabice nebo dárková taška, sváteční stuha za dárek) darovací tradice. Systematizovat představy dětí o chladném období - zimě (charakteristické rysy, znamení, názvy zimních měsíců, práce lidí v zimě atd.). Aktivujte používání přídavných jmen; upevnit schopnost tvořit tvary genitivu podstatných jmen v jednotném a množném čísle.prstová hra"Zámek" Dětské práce. Výstava děl.Výroba hraček:barvení siluet vánoční dekorace a zvířat, stříhání papíru, modelování z plastelíny

D/hra "Pojďme ozdobit vánoční stromeček."

Cílová: skupinové barvy, vyberte je podle slova označujícího barvu.

Objednávka v iso-rohu -uspořádejte tužky podle barev.

D / hra "Sbírejte korálky."

Cílová: naučit se střídat předměty ve tvaru.

Di „Ozdobte vánoční stromeček“ Seskupte odstíny, vyberte je podle slova označujícího barvu. Hra "Zapal baterku"

Cílová: cvičte děti ve jménu barvy předmětů

Hra "pruhované koberce"

Cílová: učit děti prakticky aplikovat získané znalosti, porovnávat podle barev.

"Křeslo a pohovka pro Santa Clause."(design) Porovnání objektů podle délky. Cílová:Uveďte pojmy: "krátká židle", "dlouhá pohovka". Naučte se vybrat si svůj vlastní produkt. Upevnit schopnost provádět stavbu v určitém pořadí.Naučte se porovnávat dva předměty na délku, výsledek porovnávání označte slovy: různé délky. Rozvíjejte schopnost pracovat s diagramem přikládáním Kuizenerových tyčinek na jejich obrázek. Rozvíjet pozornost, paměť, schopnost dovést započatou práci do konce.

Téma 18. týdne: "Bílá zima"

Cílová: Známky zimy (sníh, sněžení, chlad, zasněžené stromy, mrznoucí voda - led); vlastnosti sněhu (studený, drobivý, formovaný, křehký). Chování zvířat a ptáků v zimě (na jasných příkladech: ptáci potřebují potravu v krmítkách, zvířata se schovávají v norkách, domech nebo spí).Pozorování při chůzi- Milujeme sněhové vločky.Kreslení ve sněhurůzné sněhové vločky, různé stopy. Záhada sněhové vločky. den zdraví čerstvý vzduch(hry a zábava)

D/hra "Schovejte míč do dlaní." Cílová: spojovat akce s velikostí. Fízminutka "velká chodidla…".čtení říkanek "Hvězda vystoupila vysoko..." Hra Položení mozaiky na téma "Vánoční stromky a houby" Cílová: seskupování objektů podle barvy Hra "Navlékání velkých a malých korálků." Cílová: Střídání velikosti.Pozorování při chůziČí stopy jsou větší?

Výstava dětských prací „Zima je náš host“. Geometrické obrazce Cílová: pokračovat v seznamování dětí s geometrickými tvary, jejich barvou, vyšetřovacími metodami. Rozvíjet schopnost porovnávat, zvýraznit jednotlivé znaky, klasifikovat podle 1-2 znaků (podle barvy, tvaru, velikosti). Pěstovat zájem o matematiku.

Téma 19. týdne: "Zimní radovánky"

Cílová: Druhy saní, sáňky, brusle, brusle, lyže a jiné zimní radovánky, zábava a vybavení pro hry: název, vzhled, vlastnosti a účel. Pravidla hry nebo užívání, základní pravidla bezpečnosti života (na procházce); Zimní venkovní hry, zábava a cvičení se sportovním náčiním (na procházku).Kreslení ve sněhukruhy různých velikostí. hrát sněhem - výroba sněhových koulí.Pěší hry (kutálení se z kopce)

D/hra "Rozložte vzor."Účel: D / hra "Rozložení ornamentu." Cílová: rozvíjet u dětí schopnost vnímat vzájemnou polohu postav. D/hra "Polož sněhuláka." Cílová: procvičit děti ve správné korelaci několika objektů se stejným geometrickým vzorem.prstová hra"Králíček". D / hra "Různé kruhy". Cílová:

Hra "Najdi a pojmenuj". Čas: ráno, odpoledne, večer, noc. (gyenes bloky) Cílová: naučit se pojmenovávat časová období: ráno, večer, den, noc. Rozlišujte a pojmenujte geometrické tvary: kruh, čtverec, trojúhelník. Cvičení ve schopnosti rozlišovat, pojmenovávat, systematizovat bloky podle barvy, velikosti a tvaru ve hře „Najít a pojmenovat“. Rozvíjet představivost, stimulovat rozvoj různých typů dětského vnímání: zrakového, sluchového, hmatového.

Téma 20. týdne: "Příběh Matrjošky"

Cílová: Jasné, obrazné představy o hnízdící panence: zkoumání hračky, určování materiálu, ze kterého je vyrobena, jednoduché typické vzory a ornamenty (kruhy, čáry, tečky, květiny). Matrjošky. Výroba a zdobení hnízdících panenek z papíru, plastelíny.

D/hra "Vtipné matrjošky". Cílová: naučit děti rozlišovat a porovnávat předměty podle různých kvalit velikosti. D/hra "Široký úzký". Cílová: formovat u dětí vnímání nových kvalit velikosti. D / hra "Dvojčata". Cílová: naučit děti zvýraznit barvu předmětu a odvést pozornost od jeho ostatních znaků. D/hra "Sbírejte matrjošku." Cílová: naučit děti stanovit poměr velikosti objektů.

"Matrjošky - drobky" (kresba) Jedna. Hodně. Málo Cílová: Učte děti všímavosti, pozornosti. Určete velikost, barvu, tvar hračky. Rozvíjet estetický vkus, schopnost obdivovat krásné. Rozvíjejte touhu pracovat s kvašem, štětcem, rozmazávat barvu. naučit se vytvářet skupiny jednotlivých předmětů, používat slova: mnoho, málo, jeden. Přitáhnout pozornost dětí k barvě předmětů, upevnit schopnost vybírat předměty stejné barvy ve hrách. Rozvíjet pozornost, zrakové vnímání.

Měsíc leden téma"Porovnání dvou skupin objektů"

Téma 21. týdne: "Potopení se nepotopí"

Cílová: Učíme děti jednat s gumovými hračkami, přírodní materiály- oblázky. učit děti hádat hádanky; odpovědět celými větami. Cvičení ve shodě přídavných jmen a zájmen s podstatnými jmény v rodu, čísle; zvýšit používání přídavných jmen v řeči.

D / hra "Obarvení vody". Cílová: seznámení dětí s odstíny barev světlostí. D / hra "Různé kruhy". Cílová: naučit děti navazovat vztahy mezi objekty ve velikosti, uspořádat je v sestupném a rostoucím řádu. D / hra" Pijte panenky lahodnou šťávu" Cílová: odhalit vlastnost vody a barev, schopnost barev rozpouštět se ve vodě a měnit její barvu.prstová hra"Šedý zajíček myje." Práce s obrázky předmětu pro konzistentní seskupení podle formy.

"Sníh" (kresba)Srovnání dvou skupin objektů cíle: Naučte děti malovat na list papíru modrým kvašem. Vzbudit v dětech zájem o kreslení. Naučte děti používat kousek paralonu nebo vaty.Rozvinout schopnost nastolit rovnost mezi dvěma skupinami objektů, naučit se orientovat v prostoru. Upevnit schopnost klasifikovat bloky podle určitých charakteristik (barva, tvar, velikost). Rozvíjet představivost, podporovat a rozvíjet zájem dětí o společné zkoumání předmětů s dospělým a nezávislé zkoumání, různé akce s nimi

Téma 22. týdne: "Jak to zní?"

Cílová: Naučte se rozpoznávat zvuky hudební nástroje, abych je správně pojmenoval. mobilní hra "Hádej čí hlas?"

Dělal. hra "Magic Caps" Cílová: Rozvoj smyslového vnímání, Rozvoj sluchové pozornosti, Rozvoj jemné motoriky prstů. Dělal. hra „Hádej, co to zní“ Cílová: Seznamte děti se zvuky okolního světa, izolujte je a rozpoznávejte je. Dělal. hra "Hlučné krabice" Cílová: Rozvíjejte sluchové vnímání, naučte se vytvářet dvojice stejných zvuků.

Brána (stavba) cíle: naučit děti správně pojmenovávat detaily stavebního materiálu (velký a malý hranol, talíř, kostky, cihly). Naučte se korelovat velikosti hraček a budov. Tvořit prostorové reprezentace „široký – úzký“. Povzbuďte děti, aby v řeči vyjádřily svůj postoj k obrázku, činnosti, pojmenovaly některé materiály a nástroje, tvary, barvy.

Téma 23. týdne: "Dárek pro mého milovaného otce"

Cílová: Pokračovat v seznamování dětí s různými „mužskými“ profesemi (pilot, pilot, řidič atd.). Rozvíjejte schopnost vybrat potřebné atributy pro každé povolání.Naučte se skládat obrázek z detailůVernisáž "Den obránce vlasti". Předávání dárků pro tatínky. Design výstavy fotografií "Naši tatínkové"

Hra s mozaikou.

Cílová: Cvičte děti ve schopnosti vytvořit vzor z detailů. Opravte barvy. D/hra "Co je v té tašce?"

Cílová: posílit znalosti dětí o formě. Hra "Pojmenujte geometrii"

Cílová: naučit děti zrakem zkoumat, poznávat a správně pojmenovávat rovinné geometrické útvary (kruh, čtverec, obdélník, trojúhelník, ovál). Hra "Domino figurky"

Cílová: naučit děti najít mezi mnoha jednu konkrétní postavu, pojmenovat ji.

"Dům" (stavba)Porovnání položek cíle: Navrhněte složitější design. Věnujte zvláštní pozornost barevné schéma a výzdoba budovy. Naučte se uzavřít prostor.Naučte se klasifikovat postavy podle daného atributu; rozlišit znak, klasifikovat předměty podle různých znaků. Rozvíjejte schopnost pracovat s diagramem přikládáním Kuizenerových tyčinek na jejich obrázek.

Téma 24. týdne: "Nádobí"

Cílová: Upevnit znalosti základních barev. Naučte se spojovat objekty s různými vlastnostmi. Naučte se vybírat mezi dvěma typy objektůHra na hrdiny "Tea Party".

D / hra "Nádobí"

Cílová: Upevnit znalosti základních barev. Naučte se hrát malou zápletku. Povzbuďte děti ke vzájemné interakci.

Cíl hry: naučit děti seskupovat předměty podle velikosti.
Hra "Jak podobné, jak odlišné"
Cílová: posílit koncept velikosti.

"Vzdušné balóny" (aplikace) cíle: cvičí děti v lepení dokola a oválné tvary jinou barvu. Upevnit schopnost rovnoměrně rozmazat formu lepidlem, podílet se na vytváření týmové práce; pěstovat úctu k dospělým.Kampaň „Pomozte ptákům“

Měsíc březen téma „Úvod do nových geometrických tvarů“

Téma 25. týdne: "Cukroví pro maminku"

Cílová: Pokračujte v probouzení zájmu o práci s kvašem, povzbuzujte k zobrazení známé cukrovinky dostupné prostředky expresivita; cvičení v obraze zaoblených tvarů. Pěstujte úctu a lásku ke svým blízkým. Naučit děti společně s učitelkou napsat krátký příběh o mamince (kde pracuje, domácí práce a maminčiny povinnosti, jak se maminka láskyplně jmenuje atd.).Výstava dětských kreseb "Naše milované maminky a babičky".

Hra " Navlékání korálků různých tvarů. Cílová: Střídání tvaru. Hra "Každý korálek na svém vlastním vlákně"

Cílová: naučit děti seskupovat předměty podobné předloze.

Hra "Navlékání korálků různých barev"

Cílová: Střídání barev.

D/hra "Vyberte formu." Cílová: naučit děti zvýrazňovat tvar předmětu a odvádět pozornost od ostatních znaků. D/hra "Rozložte vzor." Cílová: rozvíjet u dětí schopnost vnímat vzájemnou polohu postav v rovině. D/hra "Rozložení ornamentu." cílová : rozvíjet u dětí schopnost vnímat vzájemnou polohu postav.

Dárky pro maminku(sochařství) Geometrické tvary Cílová: O formování touhy se stará máma, samostatně tvaruje známé tvary.Pokračovat v seznamování dětí s geometrickými tvary, jejich barvou, velikostí; metody průzkumu. Rozvíjet schopnost porovnávat, zvýraznit jednotlivé znaky, klasifikovat podle 1-2 znaků (podle barvy, tvaru, velikosti). Vzbudit zájem o průzkumné akce s předměty.Předávání dárků matkám. Design výstavy fotografií "Naše milované maminky"

Téma 26. týdne: " Krátké a dlouhé tratě

Cílová: Naučte děti pečlivě spojovat kostky a skládat je do řady. Upevnit schopnost rozlišovat prostorové prvky (krátké, dlouhé) a správně je označit slovem. Vzbudit zájem o konstruktivní aktivity.Koláž "Naše město" (spolutvorba dětí, učitelů a rodičů).

D/hra "Úplně prázdný" cílová : naučit určovat množství různých tekutin, které se určuje okem

D / hra "Zajíci a lišky" Účel : naučit děti rozlišovat mezi počtem předmětů, zavést pojmy jeden, mnoho, žádný; rozvíjet pozornost.

D/hra "sbírání šišek" cílová : naučit děti rozlišovat počet předmětů; představit pojmy hodně, málo

D / hra "Sandbox" Účel : naučit děti určovat množství sypkého materiálu, zavést pojmy málo, mnoho, více, méně, stejně

D/hra "Naplňte džbán" cílová : naučit děti určovat množství sypkého materiálu, zavést pojmy málo, hodně

"Dvě dlouhé dráhy" (stavba)Porovnání objektů podle velikosti. cíle: Upevnit znalosti o délce a barvě. Naučte se sbírat části stejné barvy, používejte svou budovu ve hře. Vypěstujte si zájem o design.Naučte se porovnávat předměty ve velikosti, reflektujte v řeči výsledek srovnání: velký, malý. Rozvíjejte schopnost pracovat s diagramem přikládáním Kuizenerových tyčinek na jejich obrázek. Podporovat a rozvíjet zájem dětí o společné a samostatné zkoumání předmětů s dospělým, různé akce s nimi.

Téma 27. týdne: "Nábytek" (pohovka, postel)

Cílová: Pokračovat v upevňování znalostí dětí o pojmu „nábytek“. Naučte se zkoumat předmět v určitém sledu (co to je, v jaké formě), zvýrazněte hlavní části a jejich prostorové uspořádání, ze kterého je každá část postavena. Na závěr věnujte pozornost tématu jako celku. Povzbuďte děti, aby v řeči vyjádřily svůj postoj ke způsobu činnosti, pojmenovaly některé materiály a nástroje, tvary, barvy.

D/hra "Najděte předmět stejného tvaru." Cílová: naučit děti zvýrazňovat tvar konkrétních předmětů prostředí pomocí geometrických vzorů. D/hra Kolaudace u Natašiny panenky. Cílová: naučit děti určit velikost předmětu. D/hra "V zemi figurek." Cílová: upevnit znalosti dětí o formě, naučit vybírat předměty podle geometrického vzoru. D/ hra Co panenka potřebuje? Cílová:

Kresba podle záměruZávislost mezi položkami Cílová: Naučte se přemýšlet o obsahu obrázku,

Přilákat pozornost dětí k osvojování si vlastností předmětů (tvar, velikost), vztahů identity ("stejné jako"), řádu, rovnosti a nerovnosti, jednoduchých závislostí mezi předměty v každodenních činnostech dětí a využívat získané dovednosti ke zdokonalování her , různé praktické akce. Rozvíjejte dovednosti při porovnávání dvou objektů, abyste zvýraznili parametry šířky (širší - užší), našli podobnosti a rozdíly; cvičit počítání do tří.

Téma 28. týdne: "Jaké jsou barvy jara"

Podívejte se na procházkubarvy jarní krajiny.Rozvíjet pozorování u dětí, stimulovat rozvoj různých typů dětského vnímání: zrakového, sluchového, hmatovéhoAktivity dětí v příroděSezónní změny v přírodě, název měsíce, projevy jara, probouzení přírody, cvrlikání a změna chování ptactva a zvířat. Zohlednění tematických ilustrací."Naše zahrada" (klíčení vrbových větví, ovsa, cibulovin atd.)

D/hra "Vyberte tvar"

Cílová: Upevňování znalostí geometrických tvarů: kruh, čtverec, trojúhelník.

D/hra "Hry s kolíčky na prádlo: rozmístění předmětů podle modelu" (slunce, vánoční stromeček, ježek)

Cílová: Rozvíjet jemnou motoriku u dětí. Hra " Rozklad homogenních „objektů různých velikostí do dvou skupin
Cílová: naučit děti seskupovat předměty podle velikosti.
Hra "Jak podobné, jak odlišné"
Cílová: posílit koncept velikosti. D/hra "Najít hračky (červená) ve skupině." Cílová: identifikovat schopnost zjistit podobnosti a rozdíly v předmětech na základě vizuální analýzy, upevnit znalosti dětí o odstínech barev.

"Kapají rampouchy" (kresba)Výběr položek ze skupiny a jejich spojování do skupin cíle: Naučte se zprostředkovat obrazy přírodních jevů s rytmem primingu. Pokračujte ve správném držení štětce, použijte barvu. Pěstovat přesnost v práci, vzbuzovat zájem o kreslení.Upevnit schopnost vybírat objekty ze skupiny objektů a spojovat je do skupin podle jejich vlastností a charakteristik. Najděte funkce společné pro všechny položky ve skupině. Rozvíjet dovednost: vybírat předměty ve tvaru v souladu s geometrickým vzorem, rozlišovat mezi geometrickými tvary.

Měsíc duben téma"Sběr skupin jednotlivých položek."

Téma 29. týdne: Kresba s prvky aplikace: "Beruška".

Cílová: Naučit děti kreslit jasné expresivní obrázky hmyzu. Ukažte možnost vytvoření kompozice na základě zeleného listu vystřiženého z papíru. Zdokonalte svou techniku ​​malby. Rozvíjejte smysl pro tvar a barvu.

D/hra „Najdi květinu pro motýla“ Cílová: Uveďte názvy barev: červená, modrá, žlutá, bílá D/hra "Pomozte nevím sbírat kytice" Cílová: Výběr barvy proveďte podle vzorku a vyzkoušejte, zaměřte se na barvu jako výraznou vlastnost. D/hra Třídit do krabic Cílová. Naučte se najít předmět určité barvy podle vzorku; upevnit znalosti o barvách. materiál lego Čí trať je delší?

Koláž "Ptáci si vesele chodí" (obrázek ptáků podle siluety - razítka nebo na základě zobecněné metody kresby - z kruhu. Zkoumání předmětů Cílová: udržovat a rozvíjet zájem dětí o společné zkoumání předmětů s dospělým a nezávislé zkoumání, různé akce s nimi; tvořit dočasné zastoupení; pro upevnění schopnosti počítat předměty označte jejich počet příslušným číslem.

Téma 30. týdne: Aplikace s prvky kreslení: "Loď".

Hra s kouzelným klíčem. Vytváření skupin jednotlivých položek. Cílová:pokračovat v cvičení v přípravě skupin jednotlivých položek; najít podobnosti a rozdíly; být schopen porovnávat objekty podle velikosti. Rozvíjejte logické myšlení ve hře "Magic Key". stimulovat rozvoj různých typů dětského vnímání: zrakového, sluchového, hmatového.Výstava "Moje oblíbená kniha"

D/hra "Sestavte obrázek z hádanek" Cílová. Upevnit schopnost vnímat holistický obraz předmětu; rozvíjet pozornost. D / hra" Kulaté a hranaté" Cílová. Rozvíjejte hmat; naučit se věci cítit. D / hra "Lotto" Účel. Naučit se vizuálně určovat předměty ostře odlišných velikostí, spojovat vizuální obraz se slovem.Mozaikové hry. Stavba lodi ze stavebního materiálu

Aplikace s prvky kreslení: "Loď" Účel:Naučit děti vytvořit obrázek lodi z hotových forem a nakreslit potok podle nápadu. Chcete-li vytvořit schopnost volně umístit díly, pečlivě přilepte. Rozvíjejte smysl pro formu a kompozici.Rozhovor o lodích a dalších typech vodní dopravy na základě viditelnosti. mobilní hra "Pojďme skočit přes potok."

Téma 31. týdne: "Houbařské pole".

cílová : Naučit děti zobrazovat houby, skládání obrázků z hotových prvků, které jsou kontrastní ve velikosti. Vzbudit zájem o doplnění aplikační kompozice o grafické prvky. Rozvíjejte smysl pro tvar, velikost a kompozici. Objasnění představ o stavbě hub. Modelování hub a sestavení společné kompozice.

D / hra "Seasons" Účel: Vytvořit představu, že každé roční období má svou specifickou barvu. D/hra "Jaká je tato barva?" Cílová : Spojte představy o barvách s představami o skutečných předmětech. Ujasněte si, že barva je jednou z vlastností předmětu. D/hra "Široký úzký". cílová : formovat u dětí vnímání nových kvalit velikosti. D/hra "Barevné kostky" Cílová : Naučte se rozlišovat barvy a zaměřte se na jejich jednotnost a heterogenitu

"Ovoce" (tvarování) Senzorické standardy Cíl: Pokračovat naučit se převalovat plastelínu mezi dlaněmi krouživými pohybyopravit odlišné typy senzorické normy (zobrazení barev, geometrických tvarů, vztahy ve velikosti) a metody zkoumání předmětů (tah, stisk, čichání, válení, chuť, obkreslování obrysu prstem). Usnadnit dětem zapamatování a používání názvů smyslových norem a průzkumných akcí; rozvíjet pozorování, řeč, prostorové reprezentace, schopnost zvýraznit vlastnosti předmětů.

32. týden Téma: "Semafor".

cílová : Naučte se vytvářet obrázek semaforu pomocí aplikace. Zvládněte posloupnost práce: rozložte formuláře, zkontrolujte, zda jsou správné, a poté je začněte nalepovat na šablonu shora dolů. Hra "Jaká slova označující barevné odstíny) se používají barvy?" Cílová: (zobrazování obrázků předmětů stejné barvy s jejími odstíny, naučit se pojmenovávat a rozlišovat dva odstíny téže barvy, procvičit si používání slov označujících barevné odstíny).Výroba kolektivního panelu "Bezpečné léto"

D/hra "V zemi figurek." Cílová: upevnit znalosti dětí o formě, naučit vybírat předměty podle geometrického vzoru. D / hra "Posbírejte celek" Účel. Naučte se sestavit celý objekt z jednotlivých částí; rozvíjet myšlení. D/hra "Vezmi to do ruky!"Cílová.Seznamte se s prostorovými vztahy vyjádřená slova vpravo, vlevo, vpravo, vlevo.Čtení básněS.Ya.Marshak "Semafor".

"Dráha pro kolobok" (design)Ne taková postava (Gyenes bloky).cíle:Naučte se pečlivě skládat díly, řekněte, jaké díly budou použity ke stavbě, Upevněte schopnost klasifikovat geometrické tvary podle dvou kritérií: barva, tvar. Rozvíjejte schopnost pracovat s diagramem přikládáním Kuizenerových tyčinek na jejich obrázek. Rozvíjet pozornost, schopnost dovést započatou práci do konce. Použijte budovu ve hře.

Měsíc květen téma„Úvod do vlastností kapalin. Rozvoj sluchové pozornosti, vnímání zvuků.

33. týden Téma: Narozeniny panenky

cílová: Název některých příborů, nádobí, textilií (ubrus, ubrousky); pořadí některých jídel, uspořádání položek na slavnostní stůl, hraní epizod hry.

D/hra"Zajíček má narozeniny, chystáme pamlsek."Cílová:Naučte děti seskupovat geometrické tvary (ovály a kruhy) podle tvaru, odvádět pozornost od barvy a velikosti.D/ hraCo panenka potřebuje?Cílová:naučit děti vybírat předměty podle slova označujícího barvu, seskupovat odstíny stejného barevného tónu.Hra "Vezmi si hračku"Cílová:Seznámit se s prostorovými vztahy vyjádřenými slovy: daleko, blízko, dále, blíž, blízko; vyvinout oko; naučit se určovat směr, kterýmobjekt se nachází.

Modelování "barevných kuliček"Cílová:Naučte se rozlišovat mezi žlutou, červenou, modré barvy; fixovat metody válcování plastelíny mezi dlaněmi; vzbudit zájem zraková aktivita. Výstava dětských prací, věnované Dni Vítězství. Příběhové hry na dané téma, využití nově zavedených atributů.

Téma 34. týdne: Ať žije voda!

cílová: Vlastnosti vody (tání ledu, tekutost, stříkání, přelévání z nádoby do nádoby); zábavné hry s vodou; pozorování potoka, barvení vody; experimenty s vodou a dalšími materiály a látkami (spouštění lodí, rozpouštění, zkušenost „Potopení – nepotopení“).HraHorký chladnýCíle.Rozvíjejte hmat.

Hra "Transfuze vody »Cílová:Rozvinout hmat: seznámit se s vlastnostmi kapaliny.Hra"Mýt nádobí"
Cílová:Pracujte na schopnosti určit název různých tepelných vjemů na základě hmatových vjemů, to znamená rozvíjet hmatové vnímání.Hra"Prádelna"
cílová: Naučit se pojmenovat různé vlhkostní vlastnosti materiálu, stanovit vztahy mezi předmětem nebo látkou a pocitem sucha nebo vlhka tohoto předmětu.

Kresba: "Hromadné jablko".Cílová:Nadále vzdělávat zájem dětí o výtvarné umění. Procvičte si kreslení a malování kulatých předmětů. Naučte se při malování používat dvě barvy.Aktivita ve smyslovém koutku s vodou a dalšími látkami a materiály

Téma 35. týdne: "Tráva zelená, slunce svítí"

cílová: Změny v přírodě, pučení a olistění, barva olistění, stromy a výhody některých rostlin, změny ve zvěři (chování ptáků - zpěv, létání, hnízdění).D/hraRoztřiďte jablka podle velikosti.cílová: rozvíjet oko při výběru předmětů určité velikosti podle vzorku.

D/hra:"Velké a malé koule"Cílová:Naučte se vybírat velké a malé kulaté předměty. Upevnit představy o předmětech kulatého tvaru, jejich rozdílu ve velikosti.Hry se smyslovým fondem (seskupení podle barvy, tvaru atd.)Hra "Medvídek a zajíček »Cílová:Rozvíjet sluchovou pozornost, vnímání a sluchové rozlišování různých temp hudebních nástrojů.

Modelování "Bobule"Cílová:Zafixovat červenou barvu, upevnit znalosti o tvaru předmětů, obohatit smyslovou zkušenost dětí obkreslováním předmětů po obrysu střídavě jednou nebo druhou rukou; pro upevnění schopnosti odštípnout malé kousky plastelíny z celého kusu ji krouživým pohybem válejte mezi dlaněmi.

Téma 36. týdne: Ahoj léto!

cílová: Známky nástupu léta, změny v přírodě, prohlížení obyvatel louky (motýli, vážky, jiný hmyz), obrazy přírody (zkoumání reprodukcí),Čtení beletriena téma "léto"Letní hry a zábava Sestavení kolektivního panelu "Těšíme se na léto."

Hra "Drtili, štípali!"Cílová.Rozvíjet hmat, představovat různé plastové materiály a jejich vlastnosti. Materiály. Těsto, plastelína, hlína.Hra "Schováváme ruceCílová.Rozvíjejte hmat; seznámit s vlastnostmi různých obilovin.Hra "Zaklepeme, zachrastíme!"Cílová.Rozvíjet sluchovou pozornost, poslouchat zvuky, které vydávají různé předměty.

Účel opakování:Upevnit schopnost porovnávat předměty podle základních vlastností (barva, tvar, velikost), stanovení rovnosti a rozdílu; vybrat dvojice a skupiny objektů na základě podobného smyslového atributu; odhalit význam řadových číslovek a dovednosti počítání tvarů. Upevnit metody duševního jednání, rychlost reakce, kognitivní zájem.Hry s vodou a pískem (představení atributů a hraček vyrobených společně s učitelem nebo rodiči)Cílová:Upevňování schopnosti vyřezávat nejjednodušší formy, rozpoznávat známé obrázky