K TÉMATU: "Náš host je zaměstnanec, je truhlář a tesař"
Softwarový obsah. Pokračovat v seznamování dětí s prací pracovníků MŠ (s prací truhláře). (Povolání truhláře v mateřské škole je nezbytné a významné, truhlář opravuje rozbitý nábytek, opravuje herní zařízení na místě.)
Seznámit se s pracovními nástroji tesaře, zjistit úkony s těmito nástroji. Zaveďte do dětského slovníku nová slova: vrtačka, vrtačka, šroubovák.
Pokračujte v posilování schopnosti používat nůžky (stříhat proužky, stříhat diagonálně), počítat do pěti.
Pěstovat pocit vděčnosti a úcty k osobě této profese, k její práci.
Materiál. medvídek Toptyzhka; herní modul pro hru na hraní rolí "Nástroje"; nábytek ve skupině, která potřebuje drobné opravy (židle, stůl, noční stolek atd.); různě dlouhá prkna, bloky, kostky (podle počtu dětí). Truhlářská skříňka na nářadí; ilustrace nástrojů.
Průběh lekce
Učitel děti upozorní na to, že ve skupině někdo udělal hluk. Ptá se několika chlapů, jestli dělají hluk. Dojde do hracího koutku, poslouchá a říká dětem, že tady dělají hluk - nové hračky - panenka Mašenka, Andrejka a Toptyžka - se o nic nepodělí. Vyzývá děti, aby se hraček zeptaly, proč vydávají hluk.
Učitel mu přiloží jednu z hraček k uchu a otočí se k dětem a řekne, že se ukázalo, že nové hračky v koutku pro panenky nemají na co sedět - je tam málo nábytku, protože je tam více hraček. Ptá se: „Jak být? Kdo může pomoci našim novým hračkám? Kdo ze zaměstnanců školky může pomoci?"
Děti vyjadřují své domněnky. Učitel je dovede ke správné odpovědi s tím, že hned uhodnou, zda hádanku uhodnou. Zeptejte se hádanky:
...Šikovně uřízne špalek
Udělá stěny, baldachýn,
Má pryskyřičný overal
Les voní jako borovice.
Dělá nám bufety,
Židle, obrubníky, stoličky
Celý jeho pracovní stůl je v hoblinách
Zde je návod, jak pracovat.
(Tesař) V. Štěpánov
Učitel si s dětmi ujasní povinnosti truhláře v MŠ - opraví nábytek: dětské a dospělé židle, stoly, svlékací skříňky; opravuje nábytek; přišroubujte rukojeti k nočním stolkům; visí obrazy na stěnách; vyrábí nový nábytek pro skupiny a vybavení pro hry na místě a mnoho dalšího. Dále učitel zjišťuje, jaké nástroje tesař používá, jaké jsou podobnosti mezi pilou a pilkou, kolik nástrojů je celkem? (děti pojmenovávají již známé předměty), ukažte na modulu, jak se pracuje s kladivem, šroubovákem, klíčem.
Učitel organizuje hru „Hladký kruh“, aby objasnil znalosti dětí o pracovních činnostech tesaře.
Učitel a děti utvoří kruh a jdou a říkají:
Ve vyrovnaném kruhu, jeden po druhém
Jdeme krok za krokem
Stůjte na místě, spolu
Udělejme to takhle...
Učitel ukazuje akci (piluje desku, utahuje šrouby, vytahuje hřebíky, vrtá, seká sekerou atd.) a děti jeho akce opakují a pojmenovávají.
Zaklepe na dveře, vejde truhlář, pozdraví děti a učitele. Tesař ochotně ukazuje své pomocníky, kteří leží ve speciální krabici (ukazuje dětem svou krabici s nářadím). Řekne dětem, že tyto pomocníky určitě ukáže, pokud budou hádat hádanky o předmětech.
Sám hubený
Hlava s pudrem.
(Kladivo)
Tesař vytáhne kladivo a okamžitě s ním opraví nábytek.
...Jak uvidím lenocha
Co se tu povaluje k ničemu
Jak ho přitisknu k desce
Ano, praštím tě do hlavy
Chudinka se schová na tabuli,
Jeho košile není skoro vidět.
(Nehet)
Tesař zasáhne se všemi nástroji a vyzve děti, aby se zapojily.
Jaké odborné vlastnosti by měl mít truhlář (šikovný, úhledný, pracovitý, pozorný, milující svou práci, pilný). Učitel doplňuje odpovědi dětí: „Tesař Alexander Viktorovič má dobré lidské vlastnosti. Je velmi milý, pozorný, vždy pomůže v těžkých chvílích, pomůže každému zaměstnanci v MŠ. Je to dobrý přítel a kamarád."
Poté učitelka navrhne vyrobit panenkám nástroje na hraní, aby si i ony mohly opravit svůj vlastní nábytek. Aplikace "Nástroje".
Elena Kriklivaya
Shrnutí GCD pro přihlášky pro děti přípravné skupiny "Merry Orchestra"
cílová: upevnit a rozšířit znalosti děti o hudebních nástrojích, o profesi hudebníka, odrážející vlastní dojmy v umělecké činnosti.
Úkoly:
* vzdělávací:
Upřesnit a rozšířit obzory děti o rysech profese hudebníka a hudebních nástrojích, představit děti s konceptem« orchestr» ;
Vytvořte si představu o vztahu mezi profesemi lidí a nástroji, které potřebují k práci;
Pokračovat v rozvoji dovedností používání šablony k vytvoření obrazu hudebních nástrojů, schopnosti doplňovat obraz charakteristickými detaily, pomocí techniky "Hrudky papíru".
* rozvíjející se:
Rozvíjet zájem o zástupce lidí různých profesí (hudebníci) a na nástroje, které potřebují;
Rozšiřovat aktivní pojmovou slovní zásobu žáků;
* vzdělávací:
Vzbudit zájem o svět kolem nás a schopnost pozorně naslouchat a doplňovat si navzájem odpovědi;
Podporujte přesnost v práci, respektujte práci svých kamarádů.
* nápravné:
Sledujte výslovnost zvuku děti;
Rozvíjet jemné motorické dovednosti.
Vybavení a materiály:
1) Objektové obrázky zobrazující hudebníky a hudební nástroje;
2) Prezentace zobrazující akce krok za krokem aplikací;
3) Šablony hudebních nástrojů, barevné ubrousky, tužky, list papíru, ubrousky, ubrousky, lepidlo pro každé dítě, vzorek učitele.
Přípravné práce
Organizace vývojového prostředí (zavedení ilustrací a fotografií zachycujících lidi různých profesí a nástroje pro prohlížení, které potřebují k práci);
Rozhovory o lidech různých profesí, o různých nástrojích; vytváření hádanek o nářadí, čtení básní;
Kreslení a vybarvování podle tématu „Povolání. Nástroje" ve volné činnosti.
Kurz přímo vzdělávací činnosti:
Děti vstupují skupina, posaďte se na svá místa.
Učitel odhadne hádanka: O všech svátcích hrajeme
A bavíme lidi.
Děti odpovídají: hudební nástroje.
vychovatel: Jaké znáš hudební nástroje? Děti odpovídají.
vychovatel: Proč lidé potřebují hudební nástroje? Děti odpovídají.
vychovatel: Kdo hraje na hudební nástroje? Děti odpovídají.
Během odpovědí děti učitel ukazuje obrázky předmětů.
vychovatel: Navrhuji, abyste se dnes stali mistry. Hádej moje hádanky a zjisti, jaké nástroje si vyrobíme.
Dřevěné přítelkyně
Tančí na jeho hlavě
Zbili ho a on hřměl -
Říká všem, aby šli v kroku. (Buben)
Vypadá to jako chrastítko
Jen to není hračka! (Maraca)
Zpívá velmi vesele,
Pokud do toho fouknete.
Ne tyč, ne trubka,
A co je to ?. (Trubka)
Tři struny, hraje to nahlas
Ten nástroj - "třírohý klobouk".
Zjistěte to brzy
co to je (Balalajka)
Pustit kladiva
Na železných listech
A mouchy vtipné zvonění... co je zvonění? (Zvonkohra)
vychovatel: Výborně! Všechny hádanky byly uhodnuty.
vychovatel: Uvidíme, jak tu práci uděláme.
Zobrazit prezentaci.
vychovatel: Je čas si trochu odpočinout.
Fízminutka « Veselí muzikanti»
Stali jsme se muzikanty
Šli jeden po druhém,
Vzali do rukou nástroje,
Hráli jsme všichni spolu.
Je to velká zábava hrát.
vychovatel: Jít do práce. Při práci s lepidlem nezapomeňte dodržovat bezpečnostní pravidla.
Děti dělají práci.
V případě potřeby poskytuje vychovatel dětem pomoc.
vychovatel: (když je veškerá práce hotová) Kluci, výborně, všichni jste udělali maximum, máte krásné hudební nástroje.
Podívejte se, když je poblíž mnoho různých nástrojů, na které hudebníci hrají – tomu se říká orchestr... Dirigent to řídí a produkuje velmi zajímavou hudební skladbu.
vychovatel: Kdo jsme dnes byli?Co si pamatuješ? co bylo zajímavé?
Související publikace:
Abstrakt o uměleckém a estetickém vývoji dětí přípravné skupiny "Dárek pro Annu Danilovnu"Účel: Upevnit u dětí schopnost vytvářet vzory založené na ruských lidových ozdobách na listech papíru různých tvarů, které se navzájem kombinují.
Dnes zakládám velké téma o nášivkách - jak je to užitečné pro dítě, jaké existují druhy nášivek, jak začít s aplikací s miminkem.
Co je tedy aplikace?
Nášivka je umělecký obrázek, který se nalepí na pozadí. Pozadí může být nejen papír, ale i karton, látka, různé dózy, plast atd.
Aplikace je založena na vystřižení různých částí a jejich slepení ve správném pořadí.
Proč jsou třídy aplikací užitečné?
Aplikace napomáhá formování a rozvoji představivosti, paměti, zrakového vnímání. Podporuje osobní rozvoj dítěte - formuje vytrvalost, lásku k práci, trpělivost a vytrvalost, přesnost. Pomáhá dovést věc do konce soustředěně a účelně.
Nášivka je neuvěřitelně důležitá pro rozvoj pohybové koordinace. Během aplikace se dítě učí používat nůžky, lepidlo a štětec.
Pomocí této aktivity se rozvíjí jemná motorika miminka a s ní i řeč.
Aplikační třídy při práci s různými materiály přispívají k rozvoji hmatových vjemů dítěte.
A také tvoří smysl pro barvu, proporce, umělecký vkus, kreativní myšlení, pozorování.
A kolik radosti a dalších pozitivních emocí zažívá dítě, když vidí výsledek své pečlivé práce na aplikaci!
Aplikace je jedním z nejsrozumitelnějších a nejdostupnějších typů dětské kreativity.
Děti milují lepení a stříhání, je to pro ně neuvěřitelně zajímavá činnost.
A pokud se s miminkem nejen vypořádáte s aplikací, ale vymyslíte k ní i zajímavou zápletku nebo dokonce pohádku, přispějete k rozvoji řeči dítěte.
Pomocí aplikace můžete dítě seznámit s pojmy tvaru, barvy předmětů, jejich množství, velikosti a přírodních jevů.
A také nášivku pro kutily může dítě darovat mamince, tatínkovi, babičce nebo jiné blízké osobě a pro krásu ji pověsit na zeď.
Při práci s nášivkami mu nenabízejte jen obyčejný barevný papír a karton. Dnes je na pultech obchodů obrovský výběr papíru pro kreativitu - metalizovaný (podobně jako fólie), sametový papír, luminiscenční (velmi jasné barvy), vlnitý papír, oboustranný, vzorovaný, cigaretový, samolepicí atd.
Nezapomeňte na staré časopisy, pohlednice a zbytky balicího papíru.
Materiály pro aplikaci mohou být také velmi rozmanité - různé obiloviny, větvičky, listy stromů, semena rostlin, nitě, vata, chmýří atd.
Jaké jsou tedy typy aplikací?
Papírová nášivka.
Toto je nejběžnější typ nášivky. Používají se zde různé druhy papíru – sametový, potahovaný, vzorovaný, metalizovaný, vlnitý atd.
Nášivka z mačkaného barevného papíru.
Barevný papír je mírně zmačkaný a nalepený na pozadí.
Nastříhaná nebo natrhaná aplikace z barevného papíru.
Papír je rozřezán nebo roztrhán na kousky a poté nalepen na pozadí. Obzvláště děti rády trhají barevný papír na kousky - zde mohou projevit svou plnou samostatnost - samy dokážou odtrhnout kus papíru a samy si je nalepí na výkres připravený dospělou osobou.
Aplikace z obilovin a semen různých rostlin
- pohanka, rýže, semínka (meloun, slunečnice, dýně atd.). Můžete je přilepit na výkres dříve nakreslený na papíře pomocí lepidla PVA nebo plastelíny.
Dětem se to líbí neméně a plastelínové aplikace ... Na předem připravený výkres naneste plastelínu různých barev a rozmažte ji na papír. Na základ je lepší použít lepenku, protože papír se bude hodně mačkat.
Tento typ aktivity můžete začít dělat s dětmi ve věku 2-3 let pomocí jednoduchých kreseb (balón, mrak atd.).
Slaměné aplikace lákají svým zlatým vzhledem. Není to samozřejmě snadná činnost, ale s pomocí dospělých si s tímto podnikáním poradí i starší předškoláci.
Aplikace prachového peří a vaty.
Pomocí chmýří (topol nebo pták) nebo vaty můžete znázornit načechrané objemové prvky obrazu - sníh, srst zvířat, mraky. A vatu lze tónovat barvami v požadovaných barvách.
Aplikace ze sušených listů, květenství , větve rostlin, jejichž materiál lze sbírat na jaře, v létě a na podzim. Podzimní listí je obzvláště krásné.
A samozřejmě to není úplný seznam toho, co jsou aplikace, protože mohou být vyrobeny z čehokoli.
V dalším článku na téma se dozvíte, jak na tuto zajímavou a cenově dostupnou aktivitu.
S pozdravem.
Elena Medveděvová.
Přihlaste se k odběru aktualizací našeho blogu a budete první, kdo se dozví o novinkách pro vaše dítě:
Malé děti jsou zvědavé. Dívky přitahují maminčiny šperky a chlapce tatínkovy nástroje. Tyto věci samozřejmě nejsou pro děti na hraní. Ale musíte udržet zájem a pod vaší kontrolou umožnit dětem, aby se na předměty dívaly, dotýkaly se jich, čichly je a také mluvily o jejich účelu. Díky tomu dítě dostane nové nápady, zapamatuje si neznámá slova a pochopí jejich význam. To znamená, že se mu rozšíří slovní zásoba, obohatí se řeč. Ukažte svému dítěti obsah krabice s nářadím, držte těžké kladivo a ohebnou pilku a poté vytvořte jednoduchou nášivku.
Pro řemesla připravte:
Barevný papír;
List bílého papíru pro základnu;
Tužka, pravítko, nůžky, PVA lepidlo.
Nejprve vyzvěte své dítě, aby nakreslilo pilu a kladivo na papír. Přemýšlejte o tvarech, které k tomu fungují. Pomocí pravítka nakreslete rovné čáry.
Pro pilu potřebujete obdélníkový lichoběžník, na jehož nejdelší straně musíte řezat zuby. Není to snadný úkol, takže budete potřebovat pomoc dospělého. A zatímco si dítě může připravit obdélník pro pero. Promluvte si s batoletem a přemýšlejte o tom, co uvidíte doma nebo venku.
Kladivo je obdélníková hůl a obdélníkový lichoběžníkový úderník. Zjistěte, co lze postavit kladivem a hřebíky. Tím se aktivuje paměť a pozornost dítěte. Přemýšlejte o tom, co ještě bylo v krabici s nářadím. Připomeňte mi, k čemu slouží sekera, dláto, stahovák hřebíků, šroubováky atd.
Abyste podpořili kognitivní zájem dítěte o nástroje, nezakazujte je prohlížet a dotýkat se, demonstrujte je v akci. Neodstrkujte, ale nezapomínejte na bezpečnost. Malé děti jsou samozřejmě mobilní a často nechápou důsledky svých činů. Slušně požádejte, abyste nezasahovali do podnikání, pořiďte si hračkářské nářadí. Nasměrujte své touhy správným směrem, například vyrobte řemesla z barevného papíru. V dospělosti se dítě naučí používat kladívko i pilu, ale zatím je nechte vystřihnout z papíru.
Master class: Kombinovaná aplikace "Odvážné káčátko" pro děti 6-7 let se zdravotním postižením.
Tatarintseva Anna 7 let, studentka Centra pro nápravu a rozvoj, Krasnodar.
Učitel: Statsenko Larisa Viktorovna, logoped-defektolog, speciální psycholog, Centrum pro nápravu a rozvoj, Krasnodar.
Popis: Materiál může být užitečný pro učitele dalšího vzdělávání, rodiče, vychovatele v přípravné skupině mateřské školy, vychovatele a učitele 1. stupně ZŠ, kteří pracují s dětmi s mentální retardací a logopedií.
Účel: dárková kompozice do kreativního koutku skupiny "Naše oblíbené pohádky".
Cílová: výroba dárkových řemesel na výstavu v rámci pedagogického projektu „Naše oblíbené pohádky“.
úkoly:
- naučit provádět kombinovanou aplikaci s využitím netradičních materiálů;
- naučit se správně zprostředkovat prostorové uspořádání částí řemesla na pracovní ploše kartonu při dodržení kompozičních podmínek děje pohádky;
- naučit se vybrat správné barevné schéma pro detaily kompozice;
- obohacovat a rozvíjet atributivní a predikativní slovní zásobu dítěte, jeho souvislou řeč, podněcovat postupnou verbalizaci prováděných úkonů;
- podporovat touhu dělat práci úhledně a esteticky;
- rozvíjet jemnou motoriku, představivost, vizuálně-figurativní myšlení a kreativitu dítěte v procesu praktické činnosti.
Materiály a nástroje:
- šablony
- barevný oboustranný papír: modrý, azurový, červený, zelený, bílý
- silný barevný zelený karton
- pohanka
- hrášek
- žluté viskózové ubrousky
- kus sítě proti komárům
- vata
-kvaš
- kartáč
- sklenice vody
PVA lepidlo
- nůžky
Bezpečnostní opatření při práci s nůžkami:
- Před prací musí být nůžky dobře seřízeny a nabroušeny.
- Nůžky by měly být uloženy na speciálně určeném místě (krabice nebo stojan).
- Při práci s nůžkami je třeba být opatrný a disciplinovaný.
- Při předávání držte nůžky za zavřené čepele.
- Umístěte nůžky na pravou stranu se zavřenými čepelemi nasměrovanými od vás.
- Při stříhání by měla být úzká čepel nůžek dole.
Průběh mistrovské třídy:
Děj nášivky je převzat z pohádky B.S. Zhitkova "Odvážné káčátko".
Začněme vyrábět řemesla.
1. Opatrně vystřihněte šablony dílů z bílého papíru po obrysu: řeka - tmavě modré pozadí, tělo a křídla vážky, části těla káčátka, oblak.
2. Umístěte šablony detailů produktu na doporučený materiál pro výrobu nášivky, obrys a vystřihněte úhledně podél obrysu:
- tmavé pozadí řeky - vyrobeno z modrého barevného papíru,
- světlé pozadí řeky - vyrobeno z modrého barevného papíru,
- vyrobíme křídla vážky z protikomárové sítě,
- hlava, tělo, křídla káčátka - ze žluté viskózové ubrousky,
- zobák - vyrobený z červené fólie raženého barevného papíru,
- oblak - z husté viskózové ubrousky.
3. Doprostřed spodní části zeleného kartonu nalepte modré pozadí řeky.
4. Na modré pozadí umístěte a nalepte modré pozadí, abyste vytvořili efekt tříštících se vln na řece, kde plave kachna.
5. Dále přilepte tělo kachny uprostřed řeky, poté hlavu, křídla a zobák, chomáč vaty a oči hrášku.
6. Začneme vyrábět vážku:
- v levém horním rohu kartonu přilepíme šablonu těla vážky, pokryjeme ji lepidlem a postupně položíme hrášek podél těla;
- v oblasti hlavy vážky nasypte pohanku na lepicí základ povrchu, přitlačte krupky, nechte je zaschnout, přebytečné krupice odstraňte do tácku;
- křídla přilepíme tak, že jsme je předem vyrobili ze sítě proti komárům.
7. V pravém horním rohu kartonu přilepíme obláček.
8. Dále začneme vyrábět rákosy:
- pomocí lepidla nakreslíme tři čáry od řeky směrem nahoru, na konci nakreslíme ovál;
- klihový základ pracovní plochy naplníme pohankou, necháme zaschnout a přebytečné obiloviny odstraníme do tácku.
9. Z barevného zeleného papíru vystřihněte 4 podlouhlé listy rákosu a přilepte je po stranách stonků.
10. Začněte malovat detaily nášivky:
- oblak - modrý kvaš;
- káčátko - s oranžovým kvašem, při nanášení barvy čárkovanými tahy na hlavu, hřeben, tělo a křídla káčátka, čímž vzniká efekt opeření;
- na křídle - vložíme tečky do bílého kvaše;
- oči - dáme tečky černým kvašem;
- stonky rákosí natíráme zeleným kvašem, samotné rákosí - hnědým kvašem;
- nakreslete zelené čáry uprostřed každého listu rákosu;
- pokrýt tělo vážky hnědým kvašem a hlavu oranžovým kvašem.
11. Naše řemeslo je připraveno.