Dezvoltăm un copil de la 1,5 la 2 ani - ți-a scăpat ceva?
Când sunteți implicat în dezvoltarea unui copil, apare adesea întrebarea - ce trebuie dezvoltat? Ce altceva ai vrea să faci? Ce să te joci cu copilul tău?
Sincer să fiu, întrebări similare apar din când în când pentru mine. Pentru a ajuta alte mamici, am decis sa fac o lista aproximativa a domeniilor de dezvoltare pentru un copil cu varsta cuprinsa intre 1,5 si 2 ani.
Cum să dezvoltați un copil de la 1,5 la 2 ani:
Dezvoltarea logicii.
1. „Colectați doar” (învățați să selectați doar anumite articole din obiectele împrăștiate - conform instrucțiunilor mamei. De exemplu, puneți într-o cutie doar conuri de pin, doar obiecte roșii etc.).
2. Învață să sortezi obiectele (după formă, dimensiune, culoare).
3. Asamblați puzzle-uri simple sau imagini tăiate în bucăți (la un an și jumătate acestea vor fi puzzle-uri din două părți, forme mai complexe copilul mijlociu de obicei învață să se plieze independent după doi ani).
4. Asamblați din piese - jocuri din jucării moi de construcție (covor, pâslă) sau șabloane de hârtie, prin joc cu care copilul învață să alcătuiască figuri simple - o casă, o ciupercă etc. din 2-3 părți (seturile de construcție de casă sunt mult mai bune, deoarece mama are posibilitatea de a realiza un set de construcție bazat pe caracteristicile individuale ale copilului):
5. Jocuri cu rame inserate și omologii lor de hârtie:
6. Mai aproape de doi ani - asamblarea unei piramide din cuburi de diferite dimensiuni:
7. Stivuiți ceștile, construiți un turn de cești:
8. O sarcină de clasificare complicată precum „găsește cercul mare galben”, „găsește pătratul mic albastru” (astfel de sarcini sunt mai potrivite pentru copiii mai aproape de doi ani, cu condiția ca copilul să fie deja bun la distingerea obiectelor după formă și culoare și a stăpânit cea mai simplă sortare) .
9. Jocuri cu tot felul de sortare.
Dezvoltarea atenției.
Joc „Găsește o pereche” - cu șosete, mănuși, cărți (loto).
Joc "Ce este în această cameră?" - conform instrucțiunilor mamei, căutați „ce este roșu, tare, moale etc. în această cameră”.
Jocul „Unde în această cameră”? (găsește unde în această cameră se află un urs polar, păpușa ta preferată etc.).
„Găsește-l după sunet” - mama ascunde jocul în cameră jucărie muzicală- Copilul trebuie să-l găsească după sunet.
„Find Mom” este un joc de-a v-ați ascunselea (mama se ascunde astfel încât să fie foarte ușor să o găsiți, uneori dă indicii - chemând copilul la ea).
„Găsiți un model similar” este un tip de joc „găsiți o pereche” - găsiți obiecte (batiste, mănuși, pălării) cu același model (de obicei se folosesc manuale desenate sau tipărite pentru aceasta).
Studierea proprietăților obiectelor:
Mare mic.
Nume de culori (atât de bază - albastru, roșu etc., cât și atipice - verde deschis, roz etc.).
Studiu forme geometrice(cerc, pătrat etc.).
Unul este mulți.
Cald rece.
Ridicat Scăzut.
Sus jos.
Prepoziții.
Trist-vesel.
10. Tare-moale.
11. Murdar-curat.
12. Față-spate.
13. Uscat-umed.
14. Înțepător.
15. Neted.
16. Aspru.
17. Ușoare - grele.
Subiecte lexicale:
Bucate.
Peşte.
Vegetație (copaci, tufișuri, iarbă, flori, frunze).
Mașini.
Navă.
Case.
Flori.
Ciuperci.
9. Casa mea (bucatarie, baie, toaleta, hol, living, dormitor, camera copiilor, dulapuri).
10. Oraș (străzi, case, curți, drumuri, transport public, parcuri).
11. Legume, fructe.
12. Produse, alimente.
13. Animale de companie.
14. Animale sălbatice.
15. Haine.
16. Mobilier.
17. Păsări.
18. Părți ale corpului, părți ale feței.
19. Insecte (furnica, albina etc.).
20. Soare, nori, lună, lună, stele, ploaie, zăpadă, bălți.
Creare.
Desen: cu creioane de ceară, vopsele, pixuri (este mai bine să le duceți la bazat pe apa(„lavabil”) - se spală bine). Copiilor de la această vârstă, de obicei, le este greu să deseneze cu creioanele - trebuie să depuneți un efort puternic pentru a lăsa un semn pe hârtie și, de asemenea, se rup rapid.
Învață să folosești vopsele - spălați pensula după fiecare culoare, umeziți pensula în apă.
Pictura cu degetele.
Desenarea cu burete (cu dungi și ștampile tăiate dintr-un burete pentru spălarea vaselor; vopselele cu guașă sau degetele sunt folosite pentru vopsirea cu burete).
Desenarea siluetelor: se face un șablon dintr-o foaie de hârtie - o siluetă simplă este decupată în interiorul foii - de exemplu, un pom de Crăciun, o casă, o ciupercă. Șablonul este așezat pe o foaie goală de hârtie, copilul decorează fereastra stencil (siluetele unui pom de Crăciun, ciuperci etc.). La sfârșitul lucrării, șablonul este îndepărtat și o creativitate drăguță a copiilor rămâne pe foaia de jos de hârtie.
ÎN forma de jocîncepe să înveți să desenezi linii (verticale, orizontale), mai aproape de 2 ani - cercuri. Este important ca abilitățile de a desena linii și cercuri la această vârstă să fie foarte individuale, unii învață acest lucru mai târziu, alții mai devreme, este necesar să se țină cont de interesul și abilitățile bebelușului.
Mai aproape de doi ani, puteți începe să stăpâniți colorarea (de asemenea, foarte individual - la urma urmei, majoritatea copiilor stăpânesc cu succes această abilitate undeva după doi ani). Învață să colorezi vopsele mai bune– această tehnică este mult mai ușoară pentru un copil. Puteți începe să învățați colorând siluete de pești, ciuperci etc. decupate din hârtie.
Modelare din plastilină, aluat - învață să ciupiți bulgări, să le atașați de hârtie (efectuați compoziții „hrăniți puiul cu boabe, faceți o cotlet pentru câine”, etc.), faceți cârnați, prăjituri plate, ascundeți obiecte în plastilină/aluat și găsiți-le, tăiați aluatul cu un cuțit, întindeți cu sucitorul, lăsați amprente pe aluat, decupați figuri cu forme speciale (asemănătoare cu formele de prăjituri).În abilitățile de modelare descrise, totul este și individual - unele lucruri copilul va învăța ușor la 1,5 ani, unii vor „veni” după doi – este diferit pentru toată lumea.
Aplic din hârtie (de diverse texturi), aplicație din hârtie ruptă, aplicație din hârtie mototolită.
10. Aplicare cu cereale.
11. Aplicare pe aluat (pe aluat sunt așezate diverse obiecte (fasole, mozaic, ghinde etc. și presate în aluat - se obțin modele interesante).
12. Meșteșuguri care se combină diverse tehnici(modelaj și modelare, aplicație și sculptură etc.).
Modelare.
Construiți căi din cuburi, seturi de construcție, cărți.
Învață să faci aplicații din 2-3 elemente (de exemplu: o casă (3 elemente) - acoperiș, casă, fereastră; copac (două elemente) - trunchi și frunziș). Important: mai întâi copilul trebuie să devină bun la realizarea aplicațiilor dintr-un element și aplicații din mai multe obiecte.
Construiți case din seturi de construcție (acoperiș pătrat și triunghiular).
Joacă-te cu seturi de construcție de tip Lego (modelare spontană).
Dezvoltare abilități motorii fine la 1,5 ani.
Dezvoltați abilitățile motorii realizând lucrări creative - modelare, desen, aplicație.
Rupe hârtie.
Desfaceți „surprizele” (articole învelite în folie sau mai multe straturi de hârtie).
Stropiți cerealele - cu o lingură, cu mâinile, în pahare, căutați în ea obiecte ascunse, pregătiți supă pentru păpuși.
Joacă-te cu sortare și inserții de rame.
Învață să colectezi apa de pe masă cu un burete.
Învață să stoarce un burete.
Jocuri cu o piramidă (învață să înșiri).
Învață să înșiri margele (special pentru copii).
10. Jocuri cu mozaicuri mari (mai aproape de doi ani, individual).
11. Jocuri cu nisip - învață să faci prăjituri de Paște, plăcinte, toarnă, toarnă.
12. Jocuri cu seturi de construcție de tip Lego (piese de legătură, piese de separare).
13. Jocuri cu agrafe de rufe.
14. Cuburi - construiește turnuri, construiește case.
15. Învață să deschizi și să închizi tot felul de încuietori - fie joacă-te cu cele reale, fie fă sau cumpără o tablă specială:
16. Învață să îndoiești păpușile cuib.
17. Joacă-te cu ciocane și ciocane:
18. Scoateți obiectele mici din vas cu o lingură (mai întâi cu o lingură - este mai ușor, apoi cu o linguriță):
19. Folosește o lingură pentru a prinde obiectele mici din apă.
20. Transportați obiectele rotunde într-o lingură prin cameră.
21. Turnați apă în căni (ideal, jucați-vă în baie în timp ce faceți baie).
23. Turnați apă dintr-un ceainic pentru copii într-o ceașcă.
23. Prindeți bilele în apă cu o strecurătoare mică.
24. Bateți spuma de săpun cu un tel (adăugați câteva picături de detergent pe o farfurie cu apă).
25. Lăsați amprente pe aluat cu diverse figuri și forme.
26. Desenați cu un băț pe pământ sau nisipați afară.
27. Vopsea cu degetele pe gris.
28. Lipici autocolante.
29. Cutii, borcane cu capac, pungi – invata sa deschizi si sa inchizi.
30. Jocul „lipește figura la locul ei”:
31. Benzi mici de cauciuc - învață să pui pe degete, un băț de piramidă, pe jucării mici de cauciuc:
32. „Pușculița” - coborâți diverse obiecte mici (nasturi, monede, fasole, paste) în fante mici de pe cutii și borcane:
33. Învață să scârțâi cu jucăriile care scârțâie.
34. Pulverizați-vă cu stropitoare în baie.
35.Masează-ți degetele cu o minge de masaj (de exemplu, însoțită de versuri).
36. Joaca cu obiecte mici (daca se respecta regulile de siguranta) - nasturi, pietricele, margele etc.
37. Fixați și desfaceți Velcro (pe pantofi, în jucării speciale).
Dezvoltarea vorbirii și articulației.
Continuați să învățați onomatopee, învățați cum vorbesc animalele (kva-kva, boom-boom etc.) - dacă bebelușul încă vorbește prost. Dacă dezvoltarea vorbirii este normală, continuăm să stăpânim acele onomatopee pe care încă nu le-am stăpânit - antrenăm aparatul de vorbire (învățăm să pronunțăm sunete complexe în combinații simple de sunete).
Învățând să suflem (suflăm bule, stingerea lumânărilor, suflărea bilelor de vată etc.) este o abilitate individuală - mulți o dezvoltă după doi ani.
Efectuați exerciții cu degetele pentru a dezvolta abilitățile motorii.
„Mama-radio” - încercăm să vorbim mult cu copilul, să însoțim discuția cu majoritatea acțiunilor și treburilor (să ne punem pălărie, pantaloni, acum vom mânca, ne uităm la floare etc.). Încercăm să vorbim copilului încet și clar (cu cât mama vorbește mai lent și mai clar în viața de zi cu zi, cu atât copilul începe să vorbească mai ușor, mai repede și mai corect. Imaginați-vă o profesoară de chineză care mormăie pe sub răsuflare cu o viteză de 300 cuvinte pe minut - cât de repede poți vorbi chineză? chineză?).
Citește cărți.
Dacă copilul rostește un număr suficient de cuvinte, recitați poezie împreună (mama începe - „Tanya noastră este tare...” copilul continuă - „plânge!”) - de obicei, acest lucru se poate face în medie - până la vârsta de doi ani (toată lumea este individuală).
Dacă este posibil, încurajați copilul să vorbească și să folosească onomatopee (spuneți „dă!”, „spune-mi ce este”, „spune-mi cum miaună pisica”, etc.).
Jucați diverse situații cu jucării, timp în care copilul va vorbi cuvinte simpleși onomatopee („să legănăm păpușa, să-i cântăm „ah-ah”, „beep the machine - „beep-beep”,” „cere ursului o ceașcă, spune: „Dă-i, ursule!” etc. ).
Dezvoltarea urechii muzicale, simțul ritmului.
Logoritmic - dans pe muzică (de exemplu Zheleznov).
Cântarea la instrumente muzicale pentru copii (inclusiv la instrumente de casă).
Ne familiarizăm cu conceptele de „tare - liniștit” (cântat cu linguri, tobe tare și liniștit).
Să ne familiarizăm cu conceptele de „muzică rapidă – lentă”.
"Asculta! (ascultăm sunete diferite - apă care picură dintr-un robinet, ciripitul păsărilor, foșnetul copacilor, o mașină care conduce etc.).
Să ne familiarizăm cu conceptele de „zgomot – tăcere”.
Ascultând muzică clasică în fundal.
Ascultarea activă a muzicii clasice - discuție („aceasta este o muzică rapidă și veselă, ne spune cât de repede zboară păsările pe cer, dansăm atât de repede și vesel. Dar muzică tristă, calmă, aceasta este o pisică plictisită - suntem atât de lenți „Noi dansăm pe ea” - copilul ascultă muzica, începe intuitiv să înțeleagă că fiecare muzică are propriul caracter și caracteristicile sale).
Cereți copilului să îndeplinească cererile în șoaptă (dezvolta auzul - „adu o păpușă, dă-mi o minge”).
Dezvoltarea senzorială.
Joc cu materiale diferite– bucăți de țesătură de diferite texturi, bile, perie etc.
Aplicare din materiale de diferite texturi (ondulat, catifea, șmirghel, vată, țesătură etc.).
Simțind diverse obiecte acasă (canapeaua moale, podeaua tare, ceașca de ceai caldă, chefirul de la frigider este rece, pisica pufoasă, peria înțepătoare etc.).
Sentiment materiale naturale pe stradă - scoarța copacului este aspră, apa este umedă, frunza este netedă, tulpina șoricelului, păpădia, salcia sunt pufoase, banca de fier este tare și rece etc.)
Joacă jocul de potrivire a perechii cu bucăți de material.
Dezvoltarea gimnasticii și a coordonării.
Logoritmic - dans pe muzica lui Jheleznov și a altora.
„Mergeți prin cameră fără să atingeți obiecte” - deplasați-vă într-o cameră aglomerată cu diverse obstacole.
Învață să mergi pe potecă (din cărți, panglici etc.).
Treceți peste obstacole (ridicând picioarele sus).
Rulează bile, mașini.
Aruncă mingi.
Învață să sari pe loc (poți învăța să sari pe un fitball sau trambulină).
Loveste mingea.
Târăște-te printr-un labirint (cumpărat din magazin sau făcut în casă - de pe scaune etc.).
10. Urcă: pe locul de joacă (tobogane, pereți etc.) și acasă: la complexul sportiv, pe canapea - de pe canapea, urcă pe scaun etc.
11. Învață să cari diverse obiecte pe o tavă.
12. Pe stradă - mergeți mai mult (dar nu forțați copilul să meargă dacă nu vrea). Dacă un copil refuză să meargă, înseamnă că este obosit sau nu poate! Până la vârsta de trei ani, copilul va deveni mai puternic și va călca fericit pe distanțe lungi (testat de milioane de mame de copii de trei ani). Dacă grăbiți lucrurile și „forțați” copilul să meargă, acest lucru poate afecta negativ dezvoltarea articulațiilor și a oaselor.
13. Mergeți pe suprafețe înclinate - în sus, în jos, de-a lungul unei rampe, în sus pe scări.
14. Împingeți un cărucior sau un cărucior de jucărie.
15. Trage obiecte în spatele tău pe o sfoară.
16. Joacă tag-ul cu mama.
17. Jocuri fitball în funcție de vârstă.
18. Exerciții simple în funcție de vârstă, însoțite de versuri de creșă.
19. Mersul pe saltele de masaj si suprafetele de masaj (pietricele, castani, nisip, iarba etc.).
20. Învață să dansezi în cerc cu mama ta (mai aproape de 2 ani).
21. Agățat pe inele, traverse, mersul pe mâini.
23. Învață să rostogolești o mașină printr-un „tunel”.
24. Joacă căi diferite mergând (ca un urs, întinzându-și brațele și picioarele larg; ca un iepuraș, sărind; ca un cal, ridicând picioarele; ca un soldat, în marș).
25. Prinde bulele de săpun eliberate de mamă și sparge-le.
Jocuri de rol.
Puneți păpușa și ursulețul la culcare (leagăn, mâncați, ah-ah).
Hrăniți și spălați păpușa.
Șofer - luați jucăria în camion.
Mai aproape de doi ani - joacă cu vasele, în bucătărie.
Spălăm și întindem rufele.
Înfățișați alte animale (umblați ca un urs, săriți și crocâiți ca o broască etc.).
Exerciții de dezvoltare în viața de zi cu zi.
(Performați în funcție de abilitățile copilului; interesul copilului joacă un rol semnificativ; dacă nu este interesant, copilul poate refuza să îndeplinească sarcinile).
1. Învață să mănânci cu o lingură (fiecare este diferit, ne concentrăm pe cuvântul „învață” - adică procesul este important, nu rezultatul, nu este nevoie să forțezi evenimentele. O modalitate foarte bună de a stăpâni mâncatul cu o lingură este jocul „turnați cerealele dintr-un castron în ceașcă”).
2. Bea dintr-un pai sau o cana.
3. Învățați să mențineți curățenia în timp ce mâncați („învățați” - concentrați-vă asupra procesului, nu rezultatului, arătați că scurgerile trebuie șters, scurgerile trebuie colectate, ce este mai bine să nu vărsați pe haine etc. Nu certați pentru dezordine, dar învață curățenia.)
4. Învață să ștergi masa.
5. Învață să colectezi apa cu un burete și storci buretele.
6. Cară obiecte ușoare, dar mari („ajută-mă să pun ligheanul la loc”).
7. Udați florile (cel mai bine este să folosiți o udață afară vara - nu este înfricoșător să vă udați și să udați totul).
8. Ajută-l pe mama să întindă rufele (înmânează hainele, atârnă hainele și atașează-le cu o agrafă).
9. Ajutați mama să pregătească terci - turnați cerealele în tigaie, cu ajutorul mamei, deschideți robinetul (supapa) și spălați cerealele, turnați apă în terci.
10. Scoate-ți pălăria și mănușile (unii oameni își pot da jos șosetele și pantalonii).
11. Ajută-l pe mama să trimită pungile după magazin (învață numele produselor, amintește-ți locurile în care se află, pune-le la loc cu mama).
Abilitati sociale.
Toate recomandările de mai jos sunt foarte individuale, principalul criteriu de învățare a abilităților sociale la această vârstă este acela că majoritatea acțiunilor trebuie efectuate cu ușurință, iar dacă există dificultăți înseamnă că încă nu a venit momentul ca bebelușul tău să stăpânească astfel de abilități.
Spune-ți salut și la revedere (cu mâna sau cu vocea).
Să-ți pară rău (copilul va învăța să ia măsuri la cererea mamei - să mângâie, să empatizeze cu adevărat cu durerea altcuiva).
Distribuiți și schimbați (nu insistați sau forțați. Doar predați, arătați prin exemplu). Nu puneți presiune asupra copilului dacă nu vrea să renunțe la jucărie – respectați-i dreptul de a se juca cu jucăriile sale.
Ajutați mama (pentru mamă acesta va fi un ajutor comic, pentru copil va fi un real ajutor) - închideți rufele, aduceți articole etc.
Arată-i copilului tău un spectacol de păpuși folosind jucării moi, în care mici scene scurte învață bunătatea, empatia, a face prieteni, a împărtăși, a nu se lupta etc.
Dar această listă ar fi cu adevărat incompletă dacă nu ți-aș spune altceva:
Eu personal cunoșteam copii destul de dezvoltați ale căror mame lucrau puțin sau deloc cu ei. Secretul dezvoltării copilului lor a fost simplu - mamele și-au iubit foarte mult copiii cu dragoste necondiționată, i-au acceptat așa cum sunt, au comunicat mult cu ei, au petrecut suficient timp aer proaspat iar în mediul rural, cu condiția (în știință sau fără să vrea) un mediu de dezvoltare bun (fără a limita interesul cognitiv al copilului, i-au permis să exploreze activ lumea(atingeți, răsuciți, jucați-vă cu multe obiecte). Iar rezultatul nu a întârziat să apară!
Voi adăuga că toate recomandările despre când, ce și cum să se dezvolte la copii ar trebui aplicate individual. Iată instrucțiuni aproximative pentru predarea copilului „mediu”. Dezvoltarea fiecărui copil în parte progresează în ritmul său propriu (uneori în salturi), așa că se poate întâmpla ca unele abilități să fie mai greu de stăpânit pentru el (dar doar deocamdată, tocmai la acest moment), iar unii, spre deosebire de majoritatea colegilor săi, îi va compensa în glumă. De asemenea, merită să înțelegeți că, dacă un copil tocmai a împlinit un an și jumătate, multe dintre jocurile și activitățile enumerate mai jos pot fi mai dificile pentru el decât dacă ar avea aproape doi ani.
Profesorul se întâlnește cu mame și copii pe covor. Toată lumea sta într-un cerc.
Salutari.
Acest cântec este cântat pentru fiecare copil care vine. Puteți recita cuvintele ca pe o poezie.
Mergem veseli pe potecă împreună, mergem în cerc ținându-ne de mână
Si cu Artem Să cântăm împreună o melodie:
Haide, aplaudă-aplaudă-aplaudă împreună, bate
Hai, împreună, sus, sus, sus, stomp
Și apoi săriți săriți, săriți săriți, să sărim
Zâmbește, prietene!
Astăzi vă vom vorbi despre casă. Aici e casa ( arăt spre casa de jucării). Cine locuieste acolo? Să aflăm. Dar mai întâi vă vom arăta cum să construiți o casă.
Gimnastica cu degetele „Construirea unei case”
Ciocni, bat cu ciocanul,
Vom construi o casă nouă (pumn peste pumn)
Ry, ry, ry, ry
Există de lucru pentru ferăstrău (mâinile înainte - înapoi)
Ry, ry, ry, ry
Topoarele zăngăneau (Find cu mâinile)
Sha, sha, sha, sha
Acoperișul este foarte bun ( maini "casa"
Bat, bat cu ciocanul
S-a dovedit a fi o casă nouă!
Să aflăm cine locuiește în această casă. Așează-te pe scaune.
Mamele și copiii stau pe scaune pe covor. În fața lor este un șevalet cu ilustrația „Familie”.
Privind ilustrația
Uite, aici este desenată o familie: aceasta este o mamă, acesta este un tată, acesta este o bunica, acesta este un bunic, acesta este o fiică, acesta este un fiu. Mama, tata, bunica, bunicul, fiica, fiul - toate acestea sunt o familie. În familie, toți au grijă unul de celălalt și se iubesc.
Gimnastica cu degetele „Familia mea”
Și acum degetele noastre se vor juca de familie. Uită-te la degetele tale. Sunt toți împreună, de parcă ar fi o singură familie. Să vorbim despre familie.
Cu fiecare linie, copilul îndoaie un deget, începând cu degetul mare. Mamele ajuta.
Acest deget este bunicul.
Acest deget este bunica.
Acest deget este tata.
Acest deget este mami.
Ei bine, acest deget sunt eu.
Aceasta este familia mea
Gimnastica cu degetele se repetă de două ori.
Exercițiu de joc „Spune-ți numele”
Băieți, toată lumea din familie se iubește și se cheamă cu afecțiune. Cum te numește cu afecțiune mama ta? Să numim copilul cu afecțiune împreună.
Numele copilului este pronunțat de două ori: mai întâi, încearcă să-l numească el însuși; dacă nu poate, mama lui ajută; toți copiii și mamele o spun împreună pentru a doua oară
Jocul „Fiice, fii”
Băieți, fetele noastre sunt fiice în familie. Și băieții noștri sunt fii în familie. Cine sunt fetele noastre din familie? (Fiicele.) Cine sunt băieții noștri din familie? (Fii.)
Acum fii atent. Când le spun fiicelor mele, doar fetele vor bate din palme. Iar când spun fii, doar băieții vor bate din palme.Unde, unde sunt fiicele noastre?Iată-le, iată-le.
Fetele batand din palme
Unde, unde sunt fiii noștri? Iată-i, iată-i.
Băieții bat din palme.
Pe cine avem în familia noastră? Ghici ghicitoare.
Cine va iubeste mai mult copii?
Cine te iubește atât de tandru
Și are grijă de tine
Fără să închizi ochii noaptea?
Mama draga.
Băieți, să arătăm cum mama ne îmbrățișează strâns. (Copiii se îmbrățișează de umeri.) Cum te mângâie? (Copiii se mângâie pe cap.) Cum numim cu afecțiune mama noastră? (Mami.)
Așa este mama noastră: bună, bună, frumoasă, atentă. Iar mama este o muncitoare din greu. Mama ne iubește foarte mult și are grijă de tine. Ea spală, gătește, se joacă cu noi, mama obosește foarte tare. Va fi foarte fericită dacă o ajutăm.
Uite câte batiste murdare s-au adunat. Trebuie să le spălăm.
Jocul „Ajută-te pe mama”
Profesorul vorbește și arată acțiuni de joc. Copiii repetă după el. Mamele ajuta
Să luăm un scaun și să-l aducem pe covor.
Să punem ligheanul pe scaun.
Să luăm un pahar. Parcă avem „apă” acolo, să punem paharul lângă lighean.
Să luăm o batistă murdară și să o atârnăm pe spătarul scaunului.
Să începem spălarea.
Turnăm apa, o turnăm, o turnăm.
Turnăm pulberea, turnăm, turnăm.
Coborâm batistele în lighean, le coborâm, le coborâm.
Mângâiem batistele din lighean, mângâiem, mângâiem.
Acum să le spălăm, să le spălăm, să le spălăm.
Și din nou clătim, clătim, clătim.
Și acum le stoarcem, le stoarcem, le stoarcem.
Toată lumea are șervețele curate? Sa verificam. Să-l luăm până la capete și să-l scuturăm. Să ne uităm la eșarfele din toate părțile. Tot ce trebuie să facem este să le usucăm
Exercițiul „Agățați batiste pe o frânghie”
mamele ajută la ținerea agrafelor de rufe
Să-i arătăm cum o ajuți pe mama să-și alunge rufele.
Profesorul îi invită pe copii să ia o batistă și să o atârne de o frânghie, fixându-i cu agrafe de rufe.
Să ne jucăm de-a v-ați ascunselea cu mama - joc muzical
(Merg lângă mama, ținând-o de mână.)
Și-a găsit toată lumea mamele? Dar unii copii nu pot. Să-i ajutăm.
Găsiți mame pentru toți bebelușii
Copiilor li se dau foi de hârtie cu animale și bebelușii lor desenați pe ele. Sarcina este de a conecta liniile mamelor și bebelușilor. Copiii fac treaba cu creioane simple
Oh, ce sa întâmplat? De unde vine tot acest zgomot? Oh, acesta este tata care renovează casa. Hai să-l ajutăm, ieși pe covor.
Gimnastica cu degetele „Hai să-l ajutăm pe tata”
Cioc-cioc-cioc-cic-cioc-cioc
Se aude o bătaie puternică.
Batem cu un ciocan
Ne renovăm casa.
Rămâm fără cauciucuri
La mașina noastră.
Sh-sh-sh, sh-sh-sh.
Hai să mergem la magazin cu tata
Și vom aduce mâncare.
Așa, așa
Și vom aduce mâncare.
În timp ce mergeam din magazin, toate produsele din geantă s-au amestecat. Să punem pastele și fasolea pe farfurii separate.
Joc „Așezați pastele și fasole”
Și bunica mea locuiește în casa noastră. Îi place să spună povești. Voi fi ca o bunică, voi purta o eșarfă. Haideți, băieți, vă spun o poveste.
Profesorul se așează pe un scaun în fața copiilor și pune lângă ei un coș cu atributele basmului „Găina Ryaba”: o șapcă sau o pălărie pentru bunic, o eșarfă pentru bunica, ureche pentru șoarece, un volan pentru un pui. În coș sunt ouă - colorate și albe, două linguri.
Mă poți ajuta să spun un basm? Cine vrea să fie bunic (pune o pălărie pe copil) etc.
Punem o măsuță în fața copiilor și punem la ea bunicul și baku. Când spuneți un basm, invitați copiii să facă mișcări simple și onomatopee.
Joc de basme „Pui Ryaba”
Și pentru ca bunicul și bunica să aibă mereu o mulțime de ouă, puiul trebuie hrănit bine.
Desenul „Create pentru pui Ryaba”
Să hrănim puiul Ryaba - trageți boabe pe o farfurie. Luați-vă pensulele, înmuiați perii pensulei în vopsea și aplicați pe farfurie.
Ce treabă grozavă sunteți astăzi: ați ajutat-o pe mama spălând batiste, l-ați ajutat pe tata să-și aranjeze cumpărăturile, povestind un basm cu bunicii voștri și hrănind puiul Ryaba.
Să ne spunem „Mulțumesc” unul altuia și să batem din palme.
Lecția 1.9. Planul lecției: 1. Salutări. 2. Design. Calea făcută din cărămizi pentru un iepuraș. 3. Joc în aer liber. Iepurașul cenușiu stă. 4. Dezvoltarea gândirii. Ajută iepurașul să aranjeze pietricelele. 5. Dezvoltarea percepției. Culoare. Punem peștele în găleți. 6. Pauza de masaj. Pe cale de a. 7. Dezvoltarea abilităților motorii mâinii. Scoatem nucile din cereale. 8. Modelare. Dulciuri pentru iepuraș. 9. Joc în aer liber. Să batem din palme mai tare și mai liniștit. 10. Dezvoltarea senzațiilor tactile. Bile pentru iepuraș și veveriță. 11. Gimnastica cu degetele. Bolshak pentru a tăia lemne. 12. Pregătirea mâinii pentru scris. Linii verticale. Flori și vaze. 13. Pista de sport. 14. Pictura cu pensula. Colorat fluturi. 15. Salutare de rămas bun. Profesorul organizează un salut pe covor. Copiii stau în cerc. Folosit pentru salut Jucarii de plus(animale de companie) care au venit să viziteze copiii la curs. Copiii se salută între ei și jucăriile lor dându-le nume și emitând sunete onomatopeice. Jucăriile, la rândul lor, salută pe fiecare dintre copii. Părinții și copiii se țin de mână și spun: Ne-am adunat din nou împreună, Ca să fie mai interesant! Vom învăța o mulțime de lucruri noi, așa că hai să începem, băieți! Constructie. Calea făcută din cărămizi pentru un iepuraș. Scop: dezvoltarea abilităților constructive, coordonarea ochi-mână. Materiale: pentru fiecare copil - 6 caramizi Culori diferite, printre care sunt mereu 3 caramizi rosii. Foi de carton Culoare verde (poeniș) – pentru fiecare copil.Iepuraș de la un teatru de lemn. - Cioc cioc! Cine a venit la noi? Da, este un iepuraș! (iepurașul salută copiii). - Iepurașul nostru o să meargă la pescuit să prindă niște pești, dar va trebui să treacă printr-o poieniță (înmânăm foi de carton). Să facem o potecă pentru iepurașul nostru, astfel încât iepurașul să poată merge la iaz. Profesorul dă cărămizi. - Calea noastră va fi roșie. Așa (le arătăm copiilor o cărămidă roșie). - Să alegem toate cărămizile roșii (copiii aleg, iar profesorul scoate toate cărămizile în plus). - Acum putem construi o cale pentru iepuraș. Profesorul arată o mostră a clădirii (cărămizile sunt legate între ele cu o margine îngustă, le așezăm pe carton verde). Este necesar să atrageți atenția copiilor asupra faptului că cărămizile trebuie așezate strâns unele împotriva altora. - Aici iepurasul nostru poate merge de-a lungul potecii. Cum calcă un iepuraș? De sus, de sus! (încurajăm copiii să repete). Joc în aer liber. Iepurașul gri stă.Copiii stau în cerc. Micul iepuraș cenușiu stă și își clătește urechile. Așa, așa - și își clătinește urechile. (Ne apăsăm mâinile pe cap și le mișcăm ca urechile noastre) E frig ca iepurașul să stea, trebuie să ne încălzim labele mici. (Frecați palmele împreună) Așa, așa - Trebuie să ne încălzim labele. Este frig pentru iepuraș să stea în picioare - iepurașul trebuie să sară! (Sărim). Așa, așa - iepurașul trebuie să sară! Dezvoltarea gândirii. Ajută iepurașul să aranjeze pietricelele. Scop: Dezvoltarea acțiunii mentale de clasificare, dezvoltarea percepției culorilor. Materiale: cuburi de două culori - roșu (2 buc) și galben (2 buc) pentru fiecare copil într-un castron, o farfurie de plastic de verde și roșu pentru fiecare copil (dacă nu există farfurii de plastic, atunci profesorul decupează cercuri de culorile cerute din carton). Iepuraș de la un teatru de lemn. Lupul dintr-un teatru de lemn – 1 piesă pentru profesor. - Iepurașul merge mai departe, iar pe drum pietricele i-au blocat drumul (profesorul împarte cuburi). Să-l ajutăm pe iepuraș să pună pietricele roșii pe luminișul roșu și pietricele galbene pe luminișul galben (oferim „poenițe” și arătăm un exemplu de clasificare). - Asta e - drumul e liber! Dar iepurașul a uitat unde ar trebui să meargă. Iepurașul a decis să ia o pietricică roșie și una galbenă și să le pună una peste alta (copiii urmează demonstrația profesorului). Turnul s-a dovedit a fi înalt! Iepurașul a sărit pe turn pentru a vedea unde să meargă mai departe (profesoara arată). - A, și iepurașul a văzut lupul și s-a ascuns în spatele turnului (ascundem iepurașul în spatele turnului). - Lupul a plecat. Ieși, iepurasule, nu te teme! Dezvoltarea percepției. Culoare. Punem peștele în găleți Scop: dezvoltarea percepției culorilor, dezvoltarea acțiunii mentale de clasificare Materiale: fișă de lucru cu imaginea a două găleți, pești de două culori decupați în prealabil de profesor - 2 pești de fiecare culoare pentru fiecare dintre copiii (întins pe farfurii), lipici. Iepurașul. - Iepurașul a venit la baltă și a prins o mulțime de pești - roșii și galbeni. Iepurașul are două găleți - una este roșie și cealaltă este galbenă. Să ajutăm să le punem în găleți. Punem peștele roșu în găleată roșie, iar cel galben în galben (copiii îl lipesc). Pauza de masaj. Pe cale de a. Ținem strâns inelul de masaj cu ambele mâini și îl întoarcem ca pe volanul unei mașini. Mașinile se repezi pe drum, cauciucurile lor foșnesc de-a lungul autostrăzii. Foșnim, foșnim, foșnim Și ne grăbim să ajungem acasă. Dezvoltarea abilităților motorii mâinii. Scoatem nucile din cereale. Scop: dezvoltarea abilităților motorii ale mâinii, dezvoltarea mișcărilor mâinii, formarea conceptului de „unu - mulți - niciunul”. Materiale: un bol de cereale (orice) în care nucile sunt „îngropate”. Iepurașul și veverița sunt jucării. Vasul gol. Jocul se joacă pe podea, pe o pătură întinsă (astfel încât cerealele să cadă pe ea - acest lucru ușurează curățarea mai târziu). - Ar trebui să vină o veveriță la iepuraș. Iepurașul a decis să pregătească un răsfăț - a gătit supă de pește din peștele prins, dar și-a amintit că veverița iubește nucile. - Uite, nu este nici măcar o nucă în castron! - Să ajutăm iepurașul să aleagă nuci pentru veveriță. Profesorul vă arată cum vă puteți juca cu cerealele (treceți-o între degete, luați-o în palmă, într-un strop). Apoi îi invită pe copii să găsească toate nucile, să le scoată și să le pună într-un castron. Când copiii aleg nuci, profesorul atrage atenția asupra faptului că fiecare copil ia și pune câte o nucă într-un castron. - Acestea sunt nucile cu care iepurasul va trata veverita! Uite câte nuci are iepurașul acum! - Să luăm câte o nucă și să ne rostogolim așa! (într-o mișcare circulară). - Și iată că vine veverița! Ajută-te, veveriță, la niște nuci! Joc în aer liber. Să batem din palme mai tare și mai liniștit. Le spunem copiilor o poezie cu voce liniștită: Taci, taci, taci, taci! (Ia copiii de mâini și merg încet) Soarecii ies la plimbare! Apoi spune mult mai tare: Pisică roșie, stomp, stomp, bat-clap cu laba șoricelului! (Batim zgomotos din palme) Picioarele noastre sunt foarte linistite (mergem si linistiti in cerc) Am alergat de-a lungul potecii. Picioarele noastre sunt foarte zgomotoase (ne batem cu picioarele tare pe podea) Am alergat de-a lungul drumului! Modelare. Dulciuri pentru iepuraș. Scop: să-i învețe pe copii să preseze bile mici rulate din plastilină, să dezvolte interesul pentru lucrul cu plastilina, să dezvolte abilitățile motorii fine Materiale: plastilină galbenă și roșie (prerulată de profesor în bile mici - 5 mm) - cel puțin 6 bucăți din fiecare culoare pentru fiecare copil. Farfurii din carton alb - pentru fiecare copil. Iepurașul. - Iepurașul a decis să mai facă niște bomboane pentru veveriță. Profesorul arată cum să apăsați mingea cu degetul și să o atașați la bază - placa. Mamele iau degetul copilului și îl ajută să facă „bomboane”. Profesorul atrage atenția mamelor pentru a se asigura că degetul este drept și încordat. Dezvoltarea senzațiilor tactile. Bile pentru iepuraș și veveriță. Scop: dezvoltarea senzațiilor tactile, formarea conceptelor de „unul”, „mulți”. Formarea ideilor despre formele obiectelor. Materiale: două pungi - într-unul - un mărgeau rotund de lemn (sau o minge de tenis, sau poate o minge de cauciuc), în celălalt - mai multe (multe). Cub. Iepuraș și veveriță. - Micul nostru iepuraș a tratat veverița cu supă de pește, nuci și nu a uitat de bomboane. Și atunci iepurașul și veverița au decis să se joace cu mingi. Iepurașul a adus două pungi (le scoatem). O pungă conține o minge, iar cealaltă conține multe. Profesorul le cere copiilor să stabilească pe rând câte bile sunt în pungi - una sau mai multe. - Există o minge în acest sac sau multe? Da, sunt o mulțime de bile în acest sac! Și în acesta există unul. - Să scoatem fiecare câte o minge dintr-o pungă în care sunt multe bile (copiii trebuie să pună mâna în pungă și să scoată câte un obiect). - Uite ce rotunde sunt bilele noastre! Cât de convenabil este să le rulezi în palme (rulează-le)! Dar cubul nu este rotund, este incomod să-l rostogolești în palme (te lăsăm să încerci cubul, apoi ai grijă să rostogolești mingea). Gimnastica cu degetele. Bolshak pentru a tăia lemne. Profesorul vorbește, iar mama îl ajută să îndoaie degetele copilului unul câte unul. Mama învață cuvintele gimnasticii cu degetele, pronunțându-le împreună cu profesorul. Facem gimnastica alternativ pe mana dreapta si stanga. Bolshak - să tai lemne, (degetul mare) Și pentru tine - să duci apă, Și pentru tine - să încingi sobele, Și pentru tine - să frământați aluatul. Și pentru cel mic - cântă cântece (degetul mic) Cântă cântece și dansează, amuză frații În timp cu cuvintele „Cântece de cântat și de dansat”, bate din palme de 4 ori, iar în timp cu ultima linie, balansează ambele mâini 2 ori cu degetele întinse la dreapta și la stânga. Pregătirea mâinii pentru scris. Linii verticale. Flori și vaze. Scop: pregătirea mâinii pentru scris Materiale: fișe cu imagini cu două vaze de galben și roșu, precum și flori galbene și roșii. Markere. - Veverița i-a adus iepurașului 2 flori - o floare este galbenă și cealaltă roșie (copiii se ating cu degetele). Iepurașul are două vaze - una galbenă și cealaltă roșie. - Să-l ajutăm pe iepuraș să pună o floare roșie într-o vază roșie și o floare galbenă într-o vază galbenă. Copiii desenează mai întâi linii cu degetul și apoi cu un creion. Pista de sport. Scop: dezvoltare abilități motorii grosiere, coordonarea bratelor si picioarelor. Materiale: un disc cu muzică sau melodie distractivă și dinamică pentru copii. Cercuri pentru alpinism, un tunel, cocoașe de masaj și module sportive de gaming (echipamentul depinde de echipamentul clubului). Copiii se târăsc în patru picioare într-un tunel pe muzică veselă, merg cu mâna de-a lungul denivelărilor sau potecilor de masaj, pasesc peste bastoanele furnizate etc. Desen. Fluture. Scop: formare creativitate, dezvoltând o atitudine pozitivă față de pictura cu degetele. Materiale: Fișă de lucru cu un contur fluture desenat. Pictura cu degetul. Profesorul spune că un fluture a zburat să viziteze iepurașul și veverița, dar aripile lui erau necolorate. Profesorul le arată mamelor și copiilor cum să coloreze fluturii cu un deget (se pun puncte cu degetul). Copiii colorează fluturi. Adio Copiii stau pe podea în cerc cu profesorul și își dau mâinile. Ei recită o poezie în cor, balansându-și brațele la ritm. La revedere, la revedere, vino să ne vezi din nou! La revedere, la revedere, ești foarte bun! La revedere, la revedere, vino să ne vezi din nou! La revedere, la revedere, hai să ne distrăm jucând!
Copiii mici nu sunt doar dragostea și bucuria vieții noastre, ci și cei care au nevoie de atenția noastră constantă. A acorda atenție înseamnă a te implica cu copiii, a-i dezvolta și a-i educa. Copiilor din primul an de viață li se oferă adesea cursuri în dezvoltarea fizică. Pe măsură ce copiii cresc, jocurile pentru dezvoltarea gândirii, atenției și creativității devin din ce în ce mai utile și mai relevante.
Ce activități ar trebui să alegi pentru copiii care și-au sărbătorit deja prima mare aniversare? Bebelușul întâlnește această perioadă dificilă, dar interesantă, cu ochii larg deschiși și pregătit pentru noi cunoștințe și descoperiri. Este foarte ușor să găsești jocuri bune și educative pentru copiii de 1-2 ani. Multe dintre jocuri sunt transmise din generație în generație și sunt uneori resimțite la nivelul intuiției.
La 1-2 ani, obiectul jocului poate fi orice material strălucitor, cereale, vopsele - tot ce are la îndemână orice mamă! Principalele direcții de dezvoltare
Pentru copii vârsta preșcolară Este important să dezvoltați următoarele abilități:
Din timp perioada preșcolară poate fi împărțit în trei etape principale: 1-1,5 ani, 1,5-2 ani și 2-3 ani. Fiecare dintre ele are propriile caracteristici, dar este foarte important ca părinții să dezvolte în mod constant copilul, fără a lăsa creșterea lui să-și urmeze cursul. Să ne uităm la abilitățile de bază inerente fiecărei etape individuale.
1-1,5 ani
Copiii învață:
- mergi si sari (cu ajutorul mamei);
- arunca o minge;
- nume obiecte;
- imita sunetele animalelor și obiectelor;
- distinge culorile;
- să asculte, să înțeleagă și să îndeplinească cererile;
- distinge obiectele după dimensiune;
- numără până la 5;
- manipulați jucăriile (hrăniți o păpușă, gătiți cina, rulați o mașină, legănați un iepuraș etc.);
- cântați împreună cu cântece simple, repetați versuri, poezii;
- faceți muncă manuală (lipiți piesele decupate, pictați pe hârtie cu o perie).
Ai încredere în asta copil mic micile detalii nu merită - deocamdată îl interesează să se joace cu volumele, formele și culorile - o minge, cuburi mari colorate, piramide 1,5-2 ani
Copiii învață:
- distinge nu numai culorile primare, ci și nuanțele lor;
- să înțeleagă și să îndeplinească cereri polisilabice („Ia ursulețul, pune-l în cărucior și cântă un cântec”);
- distingeți nu numai dimensiunea, ci și forma obiectelor;
- numără 1-10;
- numiți obiectele folosind cuvântul complet („linguriță” în loc de „ka”);
- imita sunetele animalelor, păsărilor, obiectelor;
- manipulați cu jucării (carați nisip în mașină, hrăniți un iepuraș cu o lingură, construiți un turn de blocuri);
- arunca o minge;
- cânta cântece și repetă rime și versuri de copii;
- distinge între numere și litere (o parte mică);
- angajați-vă în muncă manuală (cu ajutorul unui adult, lipiți aplicația, folosiți creioane și pixuri, pictați cu o pensulă).
Veți găsi și mai multe informații în articol
Un copil sub doi ani iubește să construiască cu blocuri și seturi mari de construcție; jocurile pot include deja un complot, au propriile personaje și povești 2-3 ani
E timpul să înveți:
- distingeți între culorile primare, nuanțele acestora și, de asemenea, să puteți amesteca vopsele pentru a obține culoarea dorită (recomandăm să citiți:);
- numără până la 10;
- distinge dimensiunea relativă (mai sus-inferioară, mai departe-mai aproape, mare-mai mică), precum și forma obiectelor (triunghiulară, rotundă, pătrată);
- adunați și scădeți numere prime folosind exemplele disponibile (o altă fată a venit la două fete, acum sunt trei fete);
- descrie evenimentele curente în propoziții simple;
- înțelegeți conținutul unui basm și răspundeți la întrebări pe baza a ceea ce citiți;
- manipulați jucăriile (construiți obiecte simple din seturi de construcție, jucați jocuri de rol);
- învață poezii și cântece pe de rost;
- să știe cum sunt scrise literele și cifrele;
- angajați-vă în muncă manuală (faceți aplicații, sculptați din aluat, plastilină, desenați cu creioane, pixuri, vopsele, faceți meșteșuguri din materiale naturale).
Când vârsta copilului se apropie marca de trei ani, puteți include activ abilități creative în programul său de dezvoltare - desen, muzică (xilofoane, copii instrumente muzicale), modelare Cursuri de la an la an
Pictura cu degetele
Desenul cu copiii este un proces nou și captivant care vă permite să explorați neobișnuit și să dezvoltați imaginația. Copiii sunt mai interesați de procesul creativ în sine decât de rezultatul obținut.
Pentru o muncă confortabilă, pregătiți-vă zona de lucru: acoperiți masa cu pânză uleioasă, pregătiți vopsele, apă, o perie (dacă doriți) și șervețele. Copiii de la această vârstă sunt extrem de neliniștiți, așa că nu ar trebui să plănuiți să colorați mai mult de o imagine odată. Oferiți copilului dumneavoastră nu mai mult de trei culori din care să aleagă.
Înainte ca copilul să înceapă să-și încerce mâna, arată-i cum să-și înmuie corect degetul în vopsea. Faceți acest lucru cu mâna, ținând degetul bebelușului, apoi începeți să colorați cu atenție imaginea. Incurajeaza-ti si lauda-ti copilul pentru succesele sale, asta ii va stimula dorinta de a crea.
Vopselele pentru degete sunt foarte distractive pentru copiii care sunt kinestezici prin natura lor, adică le place să atingă și să încerce totul cu mâinile lor. Poate este prea devreme pentru a folosi acest material pentru bebelușii de un an? Desigur, meșteșugurile complexe pentru adulți nu sunt încă disponibile copiilor de această vârstă, dar plastilina este un instrument excelent pentru dezvoltarea abilităților motorii fine, așa că puteți începe acum. Modelarea deschide un spațiu imens pentru creativitate pentru copil. Plastilina modernă diferă de modelele mai vechi; este mai elastică și nu se lipește deloc de mâini. Lucrul cu un astfel de material este o adevărată plăcere. Copilul va fi interesat să adauge detalii la o imagine gata făcută, pe care o poate desena singur sau să-și cumpere un gol.
La început, faceți bile mici pe care bebelușul va trebui să le apese cu degetul în locul ales din imagine. Desenele ar trebui să aibă subiecte simple: adăugați bomboane într-o vază, hrăniți câinele sau înfățișați ploaia dintr-un nor. După ce a învățat să apese pe minge pentru a o aplatiza, copilul poate încerca să unte plastilina în diferite direcții pentru a crea o nouă imagine interesantă. Ar trebui să începeți cu o acțiune simplă - apăsarea. Sfaturi importante:
- Se recomandă să lipiți bilele în avans, astfel încât copilul să nu aștepte o „nouă porțiune” de muncă, deoarece îi este greu să se concentreze mult timp asupra unui singur lucru.
- Nu lăsați copilul nesupravegheat, altfel el poate încerca să guste din plastilină.
- După oră, puneți plastilina la îndemâna copilului.
- Ca alternativă la plastilină, folosește aluat pe care îl poți face singur din apă și făină.
Modelarea din plastilină este foarte activitate interesantă, care poate uni copiii mici și copiii mai mari. Aceștia din urmă vor fi bucuroși să-și arate fratelui sau surorii cum să facă ceva frumos Citind carti
Alege cărți simple și strălucitoare cu multe imagini frumoase, a atrage atentia. Însoțiți-vă lectura cu jocuri și voci off. De exemplu, joacă o poveste folosind jucăriile tale preferate sau descrie cum croncăie o broască și cum sare un iepuraș. Copiilor le place să citească aceeași carte din nou și din nou - chiar dacă deja te-ai săturat de ea, citește-o din nou și din nou atâta timp cât copilul tău este interesat de ea.
„Școala celor șapte pitici” este un excelent complex didactic pentru dezvoltarea copiilor diferite vârste. Toate seturile sunt împărțite pe vârstă (de la naștere până la școală). Fiecare complex anual conține 12 cărți, unde veți găsi un numar mare de sarcini interesante, care au fost dezvoltate de specialiști în psihologia și educația copilului, ceea ce înseamnă că vor fi utile bebelușului tău.
Jocuri cu cuburi, piramide și sortare
După 1 an, copiilor le place să se joace cu blocuri. Oferă copilului tău cei mai simpli pași: fă un turn din două sau trei cuburi, crescând treptat numărul de cuburi.
Utilizați sortare de dezvoltare (cuburi cu găuri forme diferiteşi figuri corespunzătoare formei acestor găuri). O sarcină aparent simplă este foarte dificilă pentru un copil, dar îi dezvoltă foarte bine creierul.
Piramida este una dintre cele mai preferate activități pentru un bebeluș de 1 an. Cu ajutorul unei piramide, copilul va stăpâni concepte precum „mai mult-mai puțin” și va învăța să compună o întreagă structură din părți individuale.
Jocuri active cu obiecte
Astfel de jocuri pentru 1-2 ani sunt cea mai bună soluție. Pentru activități, alegeți obiecte mari, luminoase. Sarcinile pot fi simple și active: colectați obiecte într-un coș, aruncați o minge, duceți o păpușă grădiniţă. Cursurile pot avea un accent pe dezvoltare: mama îți cere să iei și să aduci un obiect. Tuturor copiilor le place să atingă, să frământe și să guste obiecte - dă-i ocazia să-și realizeze dorințele. Oferă copilului tău obiecte cu texturi, suprafețe și forme diferite. Când îi oferi copilului tău următorul lucru, denumește-i caracteristicile (mari, dur, cald, pufos etc.).
Jocuri cu degetele nu numai interesant pentru copil, ci și foarte util. Ei dezvoltă perfect abilitățile motorii fine și imaginația Continuați să dezvoltați abilitățile motorii fine cu mișcări simple, distractive și povestite. Nu uitați - cu cât întindeți mai mult degetele copilului, cu atât este mai probabil ca copilul să vorbească în curând. Daca copilul nu vrea sa se joace astfel de jocuri, poti pur si simplu sa-i faci un masaj util al degetelor si palmelor sau sa ii oferi o minge de cauciuc cu crampe cu care sa se joace.
Jocuri cu articole de uz casnic: haine, vase
Un număr mare de jucării în casă nu exclude dorința copiilor mici pentru lucrurile de zi cu zi. Ei se străduiesc să repete acțiunile adulților și să facă totul ca mama lor. Jocul cu bucatele este o distracție preferată pentru copii. Aici este mult loc pentru imaginație: stivuiți tăvi una peste alta, ascundeți ceva într-o cratiță, transferați legumele dintr-un castron într-o cratiță.
Jocuri cu materiale în vrac
Copiii de un an iubesc foarte mult astfel de activități. Astfel de exerciții stimulează dezvoltarea percepției senzoriale. Degetele vor deveni din ce în ce mai îndemânatice și ascultătoare. Pentru cursuri, alegeți orice materiale în vrac și cereale: orez, hrișcă, gris, mei. Apoi mama trebuie să toarne un strat subțire de cereale pe o tavă și să arate cum să deseneze cu acest material. Pentru lucru, este indicat să alegeți o tavă cu laturile înalte, deși nu garantează absența cerealelor împrăștiate pe podea. Copilul va dori probabil să exploreze mai întâi cerealele - nu interferați cu o astfel de cunoștință.
Cerealele și leguminoasele pot fi vopsite cu vopsele alimentare hipoalergenice; orezul este deosebit de potrivit pentru aceasta. De asemenea, puteți cumpăra materiale colorate gata făcute pentru dezvoltarea abilităților motorii fine. Tot ce este nou pentru copiii sub 2 ani este foarte important. Ei trebuie să înțeleagă noul material, să îl încerce prin atingere și gust și să sorteze fiecare tip de cereale în palmă. Poate că copilul va fi interesat doar de astfel de acțiuni și nu de procesul de desen - nu vă grăbiți, lăsați copilul să se familiarizeze cu materiale neobișnuite în prima lecție.
Data viitoare poți încerca să arăți cum să faci desene simple (cercuri, pătrate). Din nou și din nou, copilul va încerca să deseneze din ce în ce mai multe modele noi (zig-zaguri, valuri, dungi). Astfel de activități cu cereale sunt grozave pentru dezvoltarea motricității fine la copiii de 1, 2 și 3 ani.
Jocuri de afara
Jocurile în aer liber nu numai că dezvoltă abilitățile motorii brute ale bebelușului, dar au și, în general, un efect benefic asupra tuturor sistemelor corpului. O atenție deosebită trebuie acordată acompaniamentului de vorbire a orelor: „pe”, „sat jos”, „s-a ridicat”, etc. – aceasta ajută la reglarea ritmului și a respirației bebelușului și, în general, îl activează. Exercițiile motorii se pot face atât acasă, cât și în timpul mersului în aer curat, combinându-le cu sărituri, genuflexiuni, alergare și mers simplu. Fiecare joc se repetă de aproximativ 3 ori pe săptămână. Oferim mai multe variante.
Cu jucării
Colectarea mingilor
- Veți avea nevoie de două tipuri de bile - mici și mai mari și două cutii de dimensiuni similare. Când pronunțăm dimensiunea, mai întâi ajutăm copilul: „o minge mare intră într-o cutie mare, iar o minge mică intră într-o cutie mică”. Apoi îi oferim copilului posibilitatea de a o face singur.
- Începând de la 1 an 10 luni, poți începe și să pronunți culorile bilelor.
Sortarea mingilor este potrivită atât pentru copiii de un an, cât și pentru cei de trei ani - activitatea devine mai dificilă odată cu vârsta Caut o jucărie
- Asezam jucaria intr-un loc vizibil, iar impreuna cu cel mic mergem la cautare, sprijinindu-l sub brate sau maini.
- Puteți pune 3-4 jucării în colțul camerei și cereți bebelușului să ia exact lucrul pe care îl numești.
- Ascundem jucăria sub pătură, astfel încât doar o parte din ea să fie vizibilă: coada pisicii, părul păpușii.
Să ne târăm până la zăngănitor
- Așezăm zdrănitoarea la o distanță de 1 metru și îi rugăm pe bebeluș să se târască până la el, apoi îl ajutăm să se ridice, să ridice zdrănitoarea și să-l zdângăm.
- Complicam sarcina - copilul trebuie să finalizeze toate acțiunile în mod independent. Data viitoare, puneți 2 zdrănitoare pe podea, trebuie să le luați pe amândouă.
- În funcție de vârstă, mărim distanța: 1-1,5 ani – până la 2 metri; 1,5-2 ani – până la 2-3 metri; 2-3 ani – până la 3-4 metri.
Fără articole
- Motor(de la 1,5 la 3 ani). Stăm în fața bebelușului, el este în spate, ținându-se de tine. Începem să mergem înainte, imitând fluierul unei locomotive cu abur. Să complicăm sarcina schimbând locurile; „Ajustăm” alternativ volumul bipului - uneori liniștit, alteori tare.
- Călătorie cu trenul.Împreună cu copilul ne așezăm pe scaune și facem spectacol cu mâinile mișcări circulare, imitați bip-ul „Tut-Tut”, ștampină cu picioarele. La semnalul „Am ajuns!”, „Oprire – pădure/sat”, alergăm prin cameră și culegem „ciuperci/flori”.
Durata totală a activităților active din tabel:
| Vârstă | Timp |
| 1 an si 2 luni. – 1 an si 3 luni. | 8 – 10 minute |
| 1 an si 3 luni. – 1 an si 6 luni. | 10 – 12 minute |
| 1 an si 6 luni. – 2 ani si 6 luni. | 12 – 15 minute |
| 2 ani si 6 luni. -3 ani | 15 – 20 de minute |
Cum să captivezi un copil curios de un an? Multe mame își pun această întrebare, deoarece combinarea activităților cu copilul și treburile casnice este destul de dificilă. Mai mult, după un an, bebelușul devine mai activ, dar încă îi lipsește perseverența.
Vă oferim o listă de jocuri captivante care vă vor ajuta să țineți un copil de 1-2 ani ocupat pentru o perioadă și, în același timp, să-și dezvolte abilitățile motorii ale degetelor, atenția și abilitățile senzoriale.
Nu este greu să captivezi un bebeluș sub un an; pentru asta vei avea nevoie de un zdrăngănător obișnuit, un mobil rotativ sau un covoraș educațional.
Dar până la aniversarea primei runde, copiii încep să exploreze activ spațiul: fie se târăsc repede, fie fac primii pași. Nu este de mirare că acum părinții trebuie să vină cu idei noi pentru activități cu micuții lor.
Să ne uităm la două opțiuni: jocuri în comun cu mama și activitatea independentă a bebelușului, când o femeie trebuie să-și elibereze puțin timp liber pentru ea însăși și, în același timp, să țină copilul ocupat cu ceva.
Oferim mai multe jocuri interesante pentru copii de la unu la doi ani.
Ce să faci cu un copil de 1-2 ani: jocuri comune
Cel mai bun partener pentru copiii de un an este mama lui iubita.
La această vârstă, copilul nu este încă atras de compania semenilor săi, deoarece nici el însuși, nici alți copii nu pot veni încă cu idei de divertisment.
Ce jocuri pot oferi părinții copilului lor?
- Bubble. Probabil că nu există un copil pe lume căruia să nu i-ar plăcea să vadă cum apa se transformă în bile transparente multicolore. Copiii sunt interesați de totul în acest proces: de unde vin bulele, cum pot fi explodate, de ce izbucnesc? Cea mică va dori cu siguranță să-și creeze ea însăși bule de săpun, motiv pentru care această activitate se prelungește uneori până când soluția din borcan se epuizează.
- Desen. Un copil de 12 luni desenează deja cu vădită plăcere vopsele pentru degete, până la vârsta de doi ani se poate descurca deja cu guașă și acuarelă. Cel mai important lucru este să alegeți vopsea sigură și să creați la locul de muncă, și apoi urmăriți cum bebelușul amestecă vopsele și își face amprente ale mâinilor și ale degetelor. Apropo, rolele de tapet vechi vor fi la îndemână în această chestiune. Sunt mult mai economice decât albumele scumpe.
- Modelare. Puteți sculpta din aluat special sărat sau plastilină moale obișnuită. Doar nu cumpărați masă de plastic parfumată, deoarece copilul va dori cu siguranță să o încerce. Arată-i cele mai simple exerciții: rulează o minge, un cârnați, demonstrează cum să faci un tort plat. Nu vă așteptați la figuri frumoase; la această vârstă copiii sunt interesați să studieze proprietățile materialelor. Avantajul unei astfel de activități este de netăgăduit - dezvoltarea activă a motricității fine!
- Jocuri de rol. Un copil de un an și jumătate manifestă deja un interes real pentru joc de rol. În acest moment, el imită acțiunile părinților săi, pe care le vede în fiecare zi. Scene obișnuite: hrăniți păpușa, faceți exerciții cu ea, înfășați-o, legănați-o într-un cărucior, adormiți-o. Și totuși nu o putem face fără ajutorul mamei mele. Mai aproape de trei ani, intrigile jocurilor vor deveni mai complexe, deoarece la experiența directă se va adăuga imaginația.
- Citind carti. Copiii de un an nu pot înțelege încă lucrări lungi cu un complot, așa că lăsați basmele pentru mai târziu. Unul sau doi ani este vârsta pentru a citi poezii și glume. În mod obișnuit, literatura clasică pentru copii pornește cu explozie: poezii de A. Barto, K. Chukovsky etc. Apropo, luați aceste lucrări ca bază pentru mini-performanțe pentru copii prin achiziție teatru cu degetele sau făcându-l din mănuși obișnuite.
- Jocuri „mers pe jos”. Opțiunile pentru jocurile în aer liber sunt limitate doar de imaginația mamei. Te poți juca cu alți copii pe terenul de joacă luând o minge cu tine afară. Hrăniți porumbeii cu o bucată de pâine veche, dezvoltând astfel abilitățile motorii și abilitățile de observare ale copiilor. Leagăn pe un leagăn, construiește o femeie de zăpadă iarna și adună frunze strălucitoare toamna. Vara, lista de divertisment se extinde semnificativ.
- Jocuri în aer liber acasă. Este greu să-ți imaginezi o zi normală cu copilul tău fără aceste activități utile. Nu poți să stai un copil la masă timp de câteva ore și să te aștepți să deseneze, să sculpteze sau să asambleze ceva. Dacă bebelușul merge cu încredere, joacă-te de-a v-ați ascunselea, etichetați sau etichetați cu el. Dacă tocmai face primii pași, rostogolește o minge pe podea sau sari pe un fitball.
- Cuburi, păpuși cuibărit, piramide. Lasă-ți activitățile cu bebelușul să nu fie doar distractive, ci și utile. Pentru a face acest lucru, nu este suficient să cumpărați jucării educaționale; adulții trebuie să se implice în jocuri și să învețe copilul să interacționeze cu obiectele. Pentru copiii cu vârsta de 1-2 ani sunt potrivite cuburile, piramidele, ramele de inserție, sortatoarele, seturile mari de construcție și instrumentele muzicale.
- Jocuri cu cereale. Luați un lighean mare cu gris, puneți o mulțime de „secrete” și „comori” în el. Acestea pot include jucării mici, capace de borcane și paste în formă. Apropo, puteți desena pe paleți sau pe vase mari întunecate tablouri neobișnuite degetele copiilor.
- baloane. Uimitor activitate incitantă cu copii mici. Puteți desena fețe amuzante pe minge cu un pix. Balonul poate fi umflat și eliberat fără a lega gâtul - țipetele vesele nu pot fi evitate. Micul cercetător va fi interesat multă vreme de modul în care o cârpă atât de mică se transformă într-o minge mare și ușoară.
- Treaba prin casa. Uneori nu trebuie să vii cu activități noi pentru copilul tău; este suficient să-l lași să te ajute cu treburile casnice. De exemplu, dă-i copilului tău un burete și o cârpă umedă și arată-i cum să ștergă praful. Copiii de doi ani pot folosi deja o perie pentru podea și pot spăla vasele. Puneți copilul pe un mic piedestal lângă chiuvetă, spumați buretele și lăsați-l să spele vasele de plastic.
Ce poți face cu un bebeluș de unul sau doi ani: jocuri independente
Să facem imediat o rezervă că conceptul de „jocuri independente” este destul de relativ, deoarece în acest perioada de varsta Copilul nu se poate ocupa încă. Și nu este sigur să lași în pace un copil atât de mic.
Cu toate acestea, nimeni nu te împiedică să-ți ții bebelușul ocupat o vreme pentru a face treburile casnice sau a lua o pauză. Ce idei îi vor plăcea copilului tău?
- "Cutie cu minuni"Într-o cutie obișnuită trebuie să puneți diverse bibelouri și lucruri mici. Conținutul trebuie actualizat în mod regulat, iar cutia în sine nu trebuie păstrată la vedere. Lasă apariția ei să fie o surpriză. În interiorul cutiei „minunate” pot fi piese din seturi de construcție, jucării mici, sticle, ambalaje pentru vitamine, adică tot ceea ce îți spune imaginația. Aveți grijă - nu puneți piese mici pe care bebelușul le-ar putea înghiți.
- Distracție cu hârtie. Atât la 12 luni, cât și la doi ani, copiii sunt interesați produse din hartie– le place să foșnească hârtie, să o rupă în bucăți, să o mototolească și să facă din ea bile. Cea mai ieftină și sigură opțiune sunt jocurile cu role hârtie igienică. Dar nu ar trebui să oferi reviste și ziare lucioase. Paginile ziarelor se murdăresc cu cerneală de imprimat, iar luciul revistelor are margini ascuțite care pot răni degetele mici.
- Un pachet de haine.Într-o pungă din material textil, puneți lucruri pe care bebelușul le-a depășit deja sau haine care sunt în afara sezonului. Micile fashioniste și fashioniste sunt de obicei captivate de astfel de jocuri de garderobă timp de aproximativ 20-30 de minute. Le place să stea în fața oglinzii și să încerce lucruri pe cont propriu. Apropo, astfel îți poți învăța copilul să se îmbrace independent.
- Activități acvatice. Umpleți un lighean cu nu prea multă apă, înmânați bebelușului o varietate de jucării din cauciuc (rățe, pui de urs, bărci) și lăsați-l să se joace. Mulți copii se bucură de distracția complet nevinovată de a-și plesni palmele pe suprafața apei și de a privi stropii. Cu toate acestea, nu trebuie să-i permiteți copilului să se joace în baie fără supravegherea dumneavoastră. Este mai bine să puneți o pânză de ulei în cameră și să puneți un lighean cu apă pe ea.
- Desene animate și prezentări educaționale. Desigur, este mai bine să vizionezi desene animate cu copilul tău, dar dacă ai nevoie de o pauză de 10-15 minute, poți activa un film animat bun sau o prezentare interesantă. in orice caz metoda similara Nu te lăsa dus de cap; nimic nu poate înlocui comunicarea unui copil cu adulții și interacțiunea cu obiecte reale.