Fiecare copil are un temperament individual de la naștere, determină comportamentul copilului în primele etape ale dezvoltării. Activități educaționale este indicat să începeți din momentul în care copilul își realizează personalitatea. Psihologia creșterii unui copil de 2-3 ani include sfaturi care contribuie la dezvoltarea diversă și armonioasă a individului. Conform comportamentului unui copil de 2-3 ani, este prea devreme să judecăm care va fi personajul său la vârsta adultă. El învață doar să se controleze, iar părinții ar trebui să-l ajute în acest sens.

Psihologia copilului la 2 ani

Un fenomen precum o criză de doi ani este familiar pentru mulți părinți ai bebelușilor. Uneori, un copil la această vârstă se transformă literalmente, începe să se încăpățâneze la fiecare pas și să arate neascultare. Cu încăpățânare copilărească, el respinge orice cerere și cu ajutorul protestului își afirmă „eu”.

Psihologia unui copil la vârsta de 2 ani atât pentru fată cât și pentru băiat suferă modificări semnificative. În acest moment, copilul începe să-și dea seama de individualitatea sa, el învață să-și controleze corpul și să controleze funcțiile naturale. Înțelege că nu este unul cu mama sa, ci reprezintă

Pentru a-i sublinia independența, bebelușul rezistă oricărei solicitări și contravine în orice mod posibil presiunii părinților. Doar contrastându-se cu adulții, el pornește pe calea individualizării. Părinții trebuie doar să supraviețuiască acestei perioade, deoarece fără ea, formarea ulterioară este imposibilă.

Caracteristici ale dezvoltării psihologice a unui copil de 2 ani:

  • Copilul învață să imite. Părintele sau profesorul pentru el este standardul.
  • Vorbirea se dezvoltă rapid și vocabularul este completat. Bebelușul poate efectua acțiuni complexe la cererea părintelui. El încearcă să înțeleagă despre ce vorbesc adulții și să ia parte la conversație.
  • Nu este încă foarte interesat de colegi. Tipul său de activitate preferat este studiul obiectelor, iar în acest stadiu, trebuie să îl ajutați pe copil să-și studieze proprietățile.
  • Copilul începe să stăpânească normele de comportament acceptate în general.
  • El nu este capabil să-și planifice acțiunile și acțiunile. Copilul acționează spontan, sub influența unui impuls.
  • Copilul își examinează corpul și proprietățile sale în diferite poziții, începe să folosească expresii faciale.

Copilul încearcă să se descurce singur fizic și psihologic (stă singur pe oală, refuză să îndeplinească cererile, fuge de adult în timpul unei plimbări). La vârsta de 2 ani apare un sentiment de autonomie în psihologia copilului, care are nevoie de consolidare.

Adulții au nevoie de răbdare și flexibilitate. Nu este nevoie să încercați să spargeți încăpățânarea copilului, dar nu se poate infinit la nesfârșit, există riscul de a crește un tiran de acasă. Este mai bine să distragi copilul, să-i îndrepți atenția către ceva interesant și distractiv. Acest lucru va ajuta la evitarea confruntării. Este necesar să laudăm copilul pentru fiecare realizare, să-i stimulăm creativitatea și imaginația. El ar trebui să simtă că părerea lui este respectată și considerată adult. Dar în ceea ce privește sănătatea și siguranța copilului, cineva ar trebui să fie ferm. Învață repede că, în unele cazuri, perseverența este inutilă.

Caracteristici ale comportamentului și psihologiei unui copil de 2-3 ani de viață

Nu vorbim despre comportamentul corect al copilului până la vârsta de 3 ani. În acest moment, acțiunile sale sunt dictate de caracteristicile temperamentului. Un copil se poate comporta imprevizibil, schimbându-și preferințele de multe ori în timpul zilei.

Dezvoltarea abilităților de vorbire și articulare

La doi ani, copilul înțelege multe și adesea vorbește bine, vocabularul său este actualizat rapid. Trebuie să discutați cu copilul cât mai des. Se observă că, împreună cu părinții tăcuți, copiii învață vorbirea mult mai târziu. Frazele ar trebui să fie concis, dar în același timp, colorate emoțional. Nu puteți denatura cuvintele atunci când vorbiți cu un copil.

Copiii care au surori și frați vorbesc bine la vârsta de 2 ani. Acestea sunt explicate în fraze simple despre ceea ce este interesant pentru copil. Copiii mai mari folosesc acțiuni și echipe pentru a efectua în jocurile lor. Aceasta contribuie la dezvoltarea abilităților de vorbire. În jocurile cu semenii, acest lucru nu este.

La jocurile copiilor de doi ani trebuie să participe un adult sau un copil mai mare, care inițiază acțiuni comune (de exemplu, făcând prăjituri de Paște, construind o casă). Acest lucru va ajuta copiii să acționeze colectiv, să concureze și să interacționeze prin vorbire.

Manualul pentru psihologia copilului pentru părinții bebelușilor de 2-3 ani de viață recomandă:

  • juca jocuri cu imitație de sunete. Copiilor le place și, în același timp, dezvoltă abilități de articulare;
  • uită-te la cărți și invită-l să termine fraze simple;
  • pronunța sau cântă cuvinte complexe;
  • studierea proprietăților obiectelor, de exemplu, jucării moi (culoare, dimensiune, temperatură etc.);
  • învață răsucire și cântece de limbă.

Diferențele în psihologia unui copil de 2-3 ani, fetele:

  • cunoașterea este mai bine percepută în etape, precum repetarea și consolidarea;
  • informațiile sunt percepute în principal sub formă audio, deci este mai bine pentru ei să nu se afișeze, ci să explice;
  • fetele nu sunt indiferente pentru lucrurile strălucitoare și frumoase. Pentru jocuri, păpuși și jucarii de pluscu care puteți reda scene;
  • ei sunt sensibili la afecțiune și au mai multă nevoie de manifestarea de tandrețe decât băieții.

Fetele de 2-3 ani pot cumpăra seturi de vase, mobilier și electrocasnice, astfel încât să poată juca hostess-uri. Se străduiesc să imite mămicile și le place să ajute cu treburile casnice. Acest lucru îi va ajuta să dezvolte dorința de a avea grijă de cineva, de a arăta sentimente materne.

Sarcini pentru copiii care nu au stăpânit încă vorbirea

Nu întotdeauna un copil la 2 ani poate vorbi. Acest lucru nu ar trebui să fie un motiv de îngrijorare dacă înțelege când i se adresează, îndeplinește solicitările părinților săi și se uită direct în ochi în timpul comunicării. Cu siguranță va vorbi în timp. Trebuie să vorbim mai mult cu el, să citim cărți, să îi cântăm melodii. De asemenea, este important pentru dezvoltarea intelectuală utilizarea abilităților motrice fine.

Formarea vorbirii depinde în parte de dezvoltarea fizică a copilului. Pe lângă practicarea abilităților motrice fine, trebuie să-i permiteți să joace jocuri în aer liber (mersul cu bicicleta, să urce echipament sportiv, scări). Este util să achiziționați un sortator de jucării cu cel puțin 4 diferite forme. În timpul jocului, trebuie să apelați la forma geometrică și să folosiți degetele pentru a simți limitele conturului. Scufundați-vă în gaura corespunzătoare.

Nu poți să-l limitezi pe băiat în transfuzia de apă și turnând orice obiect dintr-o formă în alta. Trebuie doar să creați mai întâi un site mai ușor de curățat. Puteți face aplicații, tăiați, sculptați bile și cârnați din plastilină, puteți desena figuri. Toate aceste acțiuni sunt utile pentru dezvoltarea copilului.

Educatie morala

Sfatul psihologului pentru părinți cu privire la creșterea unui copil de 2-3 ani

Până când copilul împlinește vârsta de 2-2,5 ani, nu are sens să-l pedepsești. Încă nu simte vinovatul incidentului. El vede rezultatul acțiunilor sale, dar nu îl conectează cu el însuși și nu își dă seama cum s-a întâmplat acest lucru. Singurul lucru pe care îl va scoate din pedeapsă sau cenzură este că este rău și nu le place.

Până la un anumit timp, trebuie să se abțină de la tiradele furioase și explicații detaliate despre cum să nu o faci. Copilul încă nu este în stare să-i înțeleagă. În această etapă, restricții și interdicții destul de clare și rezonabile.

De la aproximativ 2,5 ani, copilul începe să se simtă el însuși, și este deja capabil să înțeleagă cine este de vină pentru incident. El își dă seama că unele acțiuni sunt bune și încântă persoanele dragi, în timp ce altele sunt rele. Dar el încă învață să se controleze pe sine și din când în când va continua să acționeze contrar.

Adesea la această vârstă, copiii își fac prieteni imaginari asupra cărora le răspund responsabilitatea pentru faptele rele. Acest lucru permite copilului să nu se simtă vinovat pentru infracțiune. Este important să înțelegem motivele comportamentului său. Pentru a face acest lucru, trebuie să discutați incidentul cu copilul și să ajutați la corectarea situației. Acest lucru ar trebui să fie făcut pe un ton calm, prietenos, atunci el nu va fi frică de pedeapsă și va explica de bunăvoie ce i-a motivat.

La vârsta de trei ani, copiii se comportă adesea prost, determinând limitele a ceea ce este permis și acționează în ciuda părinților. Acest lucru le oferă un sentiment de maturitate și independență. Dacă este pedepsit pentru o conduită incorectă, atunci în loc de ascultare, copilul va rezista. Este important în această etapă să ai răbdare, în timp, relațiile cu copilul se vor îmbunătăți.

Copil de 3 ani - psihologie și comportament. Care este copilul nostru la 3 ani? De ce nu se supune? Ce ar trebui să caut?

El trăiește cot la cot cu părinții ... Uneori, această dată zboară neobservat și, dintr-odată, se dovedește: ceva lipsește, ceva nu se observă.

Corectarea erorilor este întotdeauna mai dificilă decât să nu le permitem să apară. Prin urmare, trebuie să aveți întotdeauna orientări dure în fața dvs. pentru a controla procesul de dezvoltare a bebelușului.

Ce pot, ce pot
Un copil de trei ani începe deja să formeze o personalitate mică. El este suficient de sensibil la atitudinea și comportamentul adulților, astfel încât orice greșeală tactică în educația sa se poate transforma într-o problemă destul de gravă.

Dacă un copil de 3 ani a trăit, supunând unui anumit regim, ordinea stabilită nu trebuie schimbată. Cu toate acestea tranziții de la unul moment regim la un altul la această vârstă, ei pot fi însoțiți de protest, deoarece bebelușul are deja propriile sale idei despre ceea ce va face acest moment. Pentru a elimina aceste situații, este necesar să pregătiți firimiturile în avans pentru a schimba tipul de activitate, avertizându-l: „Acum vom juca - și hai să mergem la înot”.

La întocmirea regimului, trebuie avut în vedere faptul că un copil de această vârstă trebuie să doarmă noaptea cel puțin zece - unsprezece ore, iar în timpul zilei - cel puțin una și jumătate - două și jumătate. Trezirea activă fără semne de suprasolicitare nu depășește șase ore și jumătate.

Atunci când comunicați cu un copil de trei ani, este necesar să luați în considerare faptul că, datorită caracteristicilor activității nervoase de această vârstă, îi este dificil să treacă rapid de la o activitate la alta. Prin urmare, nu este nevoie să-l grăbiți și să căutați îndeplinirea imediată a tuturor cererilor și instrucțiunilor. Foarte des, bebelușii care se grăbesc tot timpul devin foarte încet, deoarece se obișnuiesc cu ideea că se descurcă prea încet.

Majoritatea copiilor de trei ani au mari dificultăți în activitatea pasivă și sedentară, în special, așteaptă ceva sau participă la un fel de procedură atunci când un adult face totul singur (de exemplu, îmbrăcă haine complexe). Pentru ca copilul să nu aibă o atitudine negativă față de astfel de situații, trebuie să i se acorde anumite sarcini, să ofere activități interesante.

Până la vârsta de trei ani, copilul face în mod independent tot mai multe manipulări cu lucrurile, hainele și obiectele de uz casnic. La această vârstă, astfel de clase îi determină un interes autentic și este gata să manifeste perseverență și perseverență pentru a obține un rezultat. Este foarte important să nu suprimați această dorință naturală de independență, să aveți răbdare și să nu interveniți în proces, deoarece aceasta este prima dată când un copil învață să depășească dificultățile. Dacă în această etapă, adultul ia inițiativa pe sine, face totul pentru copil, la o vârstă mai mare să-l învețe pe copil să muncească, precizie, independență, poate fi foarte dificil. Până la vârsta de trei ani, copilul ar trebui să poată desface butoanele de pe cămașă sau bluză, dezlega șireturile de pe pantofi, să cunoască procedura de îndepărtare a hainelor și să plieze cu atenție hainele îndepărtate.

În al treilea an al vieții sale mici, copilul imită din ce în ce mai mult comportamentul și acțiunile oamenilor din jurul său. Prin urmare, modul general al familiei are un impact imens asupra formării caracterului și obiceiurilor sale.

Dacă a fost prezent la mesele de familie în timpul vieții, a observat comportamentul adulților la masă, nu există probleme în învățarea culturii sale alimentare. De obicei până la această vârstă, copilul poate șterge buzele prosop de hârtie, puneți și scoateți un șervețel din țesătură, lăsați masa, întorcând scaunul la locul său. Mai mult, el înțelege deja sensul cuvintelor de recunoștință și le folosește activ.

Până la vârsta de trei ani, abilitatea de a folosi o oală este în cele din urmă fixată. Copilul își controlează clar nevoile fiziologice și nu uită să avertizeze adulții despre necesitatea de a vizita toaleta.

Abilitățile generale de igienă sunt îmbunătățite: copilul învață să spele mânerele cu săpun, îl clătește bine și își șterge palmele cu un prosop. Își amintește că trebuie să speli mânerele după o plimbare și toaleta și înainte de masă.

În cel de-al treilea an, se observă un salt vizibil în dezvoltarea vorbirii active: copilul vorbește în propoziții complete, poate vorbi despre un eveniment, retrăiește ceea ce a auzit și învață o scurtă rimă. De obicei el deține deja toate părțile de vorbire, iar vocabularul este de aproximativ o mie și jumătate de cuvinte.

Dezvoltarea vorbirii este însoțită de capacitatea de a da concluzii logice simple despre evenimentele curente și despre propriile observații.

Atașamentul față de părinți și alți membri ai familiei crește, apare un sentiment conștient de iubire. Comunicarea cu cei dragi devine o sursă uriașă de plăcere, bucurie. Se dezvoltă emoții mai complexe: capacitatea de empatizare, regret, empatizare.

Dezvoltarea mentală normală a firimituri este inseparabilă de aspectul fizic al educației.

Nu există nicio limită la perfecțiunea corpului
Dacă un copil de 3 ani nu a fost constrâns în mișcările sale, a mers suficient, s-a jucat cu semenii săi, dezvoltarea lui fizică a continuat în mod natural. În al treilea an, s-au observat progrese semnificative:

  1. copilul se plimbă încrezător nu numai de-a lungul căilor ierboase, pietroase;
  2. știe să urce pe diapozitive și să coboare din ele;
  3. calcă bine și sare peste obstacole, sare de la o înălțime mică;
  4. prinde o minge cu ambele mâini;

Toate acestea sunt facilitate de jocuri în aer liber în aer liber, purtând haine potrivite (nu constrângătoare), exersând cu mingea și călărind o bicicletă. Dezvoltarea fizică afectează în mod direct caracterul copilului: el devine mai încrezător, mai îndrăzneț, mai rapid, mai persistent.

Pentru copilul tău.

Cum să crești un băiat - o întrebare care ocupă mintea majorității mamelor, indiferent de epocă, pentru că oricare dintre ele vrea să alimenteze sprijinul familiei și să crească un bărbat adevărat. Din păcate, băieții nu cresc bărbați cu o „M” capitală pe cont propriu. Astăzi, psihologii sunt de acord cu privire la care mediul adult este mai important în creșterea unui fiu, nu poate veni. Cu toate acestea, dacă faceți o analiză viață de familie multe celule ale societății, putem concluziona că cea mai mare influență din momentul nașterii până la perioada preșcolară asupra băieților este exercitată direct de mamele lor. Întrucât, pentru prima dată, anii vieții băiețești, când este așezat caracterul copilului și se formează abilitățile sociale de bază, mama este cea care petrece o parte semnificativă a timpului cu firimiturile. Este o femeie, în practică, care îi demonstrează fiului ei cum să se descurce cu jumătatea slabă a umanității.

Cum să crești un băiat fără tată

Contrar credinței populare, un băiat crescut de femei nu crește neapărat din junk și dud. Afirmația potrivit căreia un băiat care este crescut fără tată va crește pentru a fi un om inferior este fundamental greșit și, mai probabil, afectează mamele singure ca prognoză care se împlinește de la sine. Este mult mai rău atunci când creșterea copiilor are loc într-o familie în care tatăl este alcoolic, în care domnesc certuri constante și neînțelegeri, unde tatăl ridică o mână pe mama sa etc. Familii cu un singur parinteÎn primul rând, acestea sunt cele în care lipsește iubirea părintească și lipsa de atenție.

O familie în care o femeie își crește fiul, desigur, are anumite probleme și dificultăți, dar cu toate acestea este mai bună decât copiii care cresc în instituțiile statului.

Cum să crești un băiat un bărbat adevărat - sfatul psihologilor

În primul rând, chiar și în absența unui tată, care este un model de comportament masculin în viața de băiat, ar trebui să se ofere un astfel de exemplu. În acest scop, puteți utiliza unchiul, bunicul, dresorul, profesorul, eroule de desene animate curajoase etc. Este, de asemenea, recomandat să dați firimituri așa-numitului sport „masculin”. Astfel, cu cât bărbații vor fi întotdeauna prezenți în viața lui, cu atât mai bine.

Cum să crești un băiat fără tată? Mamele trebuie să-și monitorizeze propria atitudine față de sexul mai puternic. Nu ar trebui să insultați bărbații în prezența bebelușilor și, de asemenea, înconjurată de bărbați, mama nu trebuie să se simtă penibilă, incomodă. La urma urmei, un copil poate simți acest lucru, în urma căruia va avea sentimente amestecate cauzate de nepotrivirea atitudinii mamei sale față de el și bărbații din jur, rezultatul cărora va fi o neînțelegere și un conflict intern.

Cum să crești un băiat la o femeie însăși? Atunci când educați firimituri fără tată, nu este recomandat să încercați să-i compensați lipsa de atenție masculină, cu prețul de „lisp” excesiv sau performanța oricăruia dintre capriciile sale. Cea mai bună soluție ar fi să-l înveți pe fiul tău mic vârstă fragedă spre independență. Dacă ceva nu a rezolvat pentru băiat prima dată, atunci nu trebuie să alergați imediat pentru a-l ajuta, este mai bine să-l invitați să încerce să repete propriile sale acțiuni.

De asemenea, este recomandat mamelor să ia poziția unei „femei slabe” mai des atunci când se ocupă de copil. Cu alte cuvinte, o femeie care își crește fiul nu ar trebui să uite de natura ei și să fie afectuoasă cu el, un părinte grijuliu și iubitor, și nu un mag care poate rezolva absolut toate problemele băiatului, lipsindu-l pe firimă de posibilitatea de a încerca să facă față singur dificultăților. De asemenea, un astfel de comportament va ajuta la dezvoltarea fiului capacitatea de a simpatiza, regreta și empatiza și îl învață să fie un om grijuliu, de ajutor, puternic.

În plus, de multe ori trebuie să laude copilul și să-i spui fraze, următorul conținut: „tu ești protectorul meu”, „vei reuși!” etc. Într-adevăr, pentru un băiat care crește fără tată, o asemenea laudă are o importanță deosebită. Cu acest comportament, femeile consolidează importanța băiatului în ochii mamei sale.

Astfel, femeile interesate de cum să crească un bărbat de la un băiat trebuie să fie feminine și slabe, pe de o parte, și, pe de altă parte, să aibă o personalitate puternică și încrezătoare. Mamele care cresc fii fără tați nu ar trebui să încerce să combine rolurile feminine și masculine, este necesar să rămână singure. De asemenea, nu este recomandat să joci rolul de victimă a circumstanțelor înaintea fiului.

Creșterea unui băiat, un viitor om real, nu trebuie să fie percepută ca o datorie sau un serviciu de viață. Ca urmare a celor expuse mai sus, un băiat crescut de femei pentru a deveni un bărbat adevărat are toate premisele.

Cum să crești un băiat

Nici o importanță redusă în creșterea firimituri masculine este asigurarea încrederii în el și asigurarea unei anumite cantități de libertate. Nu este recomandat să-i interzică să petreacă timp cu copiii în curte, să comunice cu alți băieți. Este necesar să îi oferi băiatului posibilitatea de a găsi în mod independent soluții din situații de confruntare.

Cum să crești un băiat? Pentru a face acest lucru, părinții ar trebui să depună eforturi. Una dintre cele mai frecvente concepții greșite între părinții ambelor sexe poate fi distinsă, legată de diferența de măsuri educative aplicate fiilor și fiicelor. Din anumite motive, mamele individuale și aproape majoritatea papei consideră că, cu un băiețel, nu ar trebui să își permită „tandrețea de vițel” și așa-numita „lisp”, considerând că datorită unui astfel de comportament din partea unui băiat un barbat adevarat nu va crește. Totuși, totul este diferit în realitate. Psihologii au arătat dovezi că printre nou-născuții de ambele sexe, băieții se nasc mai slabi decât fetele, așa că de multe ori au nevoie de afecțiune mai mult decât fetele.

Cum să crești un băiat de 2 ani

În orice caz, impactul educațional asupra băieților se bazează pe caracteristici de vârstă bebelus. Prin urmare, pentru a începe o conversație despre cum să crești în mod corespunzător un băiat de 2 ani, este necesar să înțelegem ce este un copil de doi ani.

Până la un an și jumătate, nu există nicio diferență în educația bebelușilor de diferite sexe. La vârsta de doi ani, copilul începe să înțeleagă că băieții sunt fete diferite. La doi ani, băiatul începe deja să-și dea seama că aparține sexului masculin și este desemnat în consecință.

Importanța în impactul educațional asupra unui băiat de doi ani aparține comunicării pozitive cu el. Nu ar trebui să fii supărat sau să învingi copilul la vârsta de doi ani, altfel băieții vor crede că nu sunt iubiți, ceea ce poate provoca primul simptom al unei neîncrederi de bază în lume.

Până la vârsta de doi ani, băieții nu numai că îmbunătățesc mersul, dar dezvoltă și capacitatea de a alerga și de a sări, ei învață să arunce mingea, le este îmbunătățit sentimentul de echilibru. Prin urmare, băiatului nu trebuie să i se interzică să se dezvolte fizic. Nu este înfricoșător dacă încearcă să alerge și să sară, el își va umple câteva conuri și va obține câteva vânătăi.

În această etapă, băieții dezvoltă o atitudine față de munca casnica - au dorința de a o ajuta pe mamă, dorința de a mătura sau de a face vid etc. Asemenea aspirații ale copiilor ar trebui încurajate, altfel puteți descuraja și, în viitor, copilul pur și simplu „se va înghesui pe capul lui”.

În perioada de vârstă de doi ani, apare pentru prima dată nevoia de a dezvolta interdicții separate și anumite norme de comportament. Spre deosebire de înțelepciunea convențională a majorității psihologilor, copilul începe să înțeleagă cuvântul „imposibil” la aproximativ vârsta de trei ani, așa că anumite restricții și sistemul penal de impact non-fizic trebuie introduse deja la vârsta de doi ani.

Cum să crești un băiat de 2 ani? Nu este recomandat să-l înveți pe băiat cu tutelă excesivă și nu ar trebui să fie presat asupra lui de către ai săi, în exces de așteptări. De exemplu, dacă un băiat de doi ani nu vorbește, acesta nu este un motiv pentru a nu dormi noaptea. Trebuie avut în vedere că băieții încep să vorbească mai târziu decât fetele. Principalul lucru în această etapă este formarea activității motorii și a intereselor cognitive. Și chiar dacă bebelușul nu atrage la fel de bine ca și copilul vecin, atunci nu ar trebui să fiți supărat. La urma urmei, fiecare copil se dezvoltă individual. Și cu propriile așteptări și nemulțumirea sau frustrarea ulterioară, părinții își demonstrează neplăcerea față de copil.

Activitatea principală a băieților de doi ani este un joc, care este o acțiune cu obiecte de natură manipulatoare. Prin intermediul unui astfel de joc copilul învață mediul, obiectele din el și oamenii. În mod direct în activitatea de joc, este mai ușor să înveți băieților disciplină, mod, ordine, anumite reguli, abilități igienice și abilități de bază ale muncii, cum să gestionezi obiectele, să le compari.

Este important ca părinții să învețe că băieții nu trebuie pedepsiți cu cruzime sau indiferență. În acest fel, părinții își demonstrează doar slăbiciunea față de copil, care se poate transforma ulterior într-o slăbiciune a caracterului băiatului. Forța la băieți trebuie să fie instruită folosind alte metode.

De asemenea, copiii trebuie educați în conformitate cu sexul lor. Cu alte cuvinte, în ceea ce privește firimiturile de sex masculin, nu este recomandat să folosești cuvinte precum „iepuras” sau „miere”. Este mai bine să vă contactați fiul după cum urmează: „fiu” sau „protectorul meu preferat”.

Cum să crești un băiat de 3 ani

În copilărie timpurie, cel mai important lucru pentru bebelușii de sex mai puternic este să se afle în zona de atenție și îngrijire a părinților, în special a mamei. În același timp, tata nu trebuie să se ferească de creșterea unui băiat de 3 ani, invocând faptul că fiul său este încă mic. Într-o perioadă de vârstă de trei ani, băieții dezvoltă un sentiment de securitate și un sentiment de deschidere față de mediu. Prin urmare, îngrijirea ambilor părinți este destul de importantă pentru ei.

Cum să crești un băiat de 3 ani? Pe ce principii ar trebui să se bazeze educația unui băiat de trei ani? Ce măsuri educaționale sunt acceptabile și care sunt mai bine să se abțină? Întrebările enumerate sunt acute pentru adulți când copilul lor masculin împlinește vârsta de trei ani.

Deci cum să crești un bărbat de la un băiat? Pentru a răspunde la această întrebare, trebuie să înțelegeți că, în stadiul de trei ani, există deja o diferențiere clară în funcție de sex în comparație cu o perioadă de doi ani. Prin urmare, la această vârstă este foarte important să încercați să nu ratați formarea iubirii de sine a băieților ca reprezentant al unei jumătăți puternice a umanității. Fiul ar trebui să creadă că este băiat, iar a fi băiat este bine. Această afirmație trebuie consolidată și subliniată în mod constant laudă. De exemplu: „Ești curajos”. Iar frazele de genul „wimp” trebuie excluse din vocabularul propriu în raport cu fiul lor.

Cum să crești un băiat la tată? Datorită faptului că copilul la vârsta de trei ani își simte și mai mult apartenența la jumătatea puternică a umanității. De aceea, tatăl pentru el devine un obiect de admirație și de interes crescut. Băiatul se străduiește în absolut orice pentru a fi ca capul familiei, încercând adesea unele dintre lucrurile sale. În cazurile în care tatăl este caracterizat de nerăbdare și iritabilitate excesivă în raport cu copilul, fiul se va simți penibil în societatea sa și în rândul altor bărbați. Drept urmare, va începe să egaleze mama și să ajungă după ea. Prin urmare, pentru tați timp optim tocmai vârsta de trei ani este considerată a fi începutul procesului educațional pentru băieți. Nu trebuie să aștepți până când copiii îmbătrânesc și, în consecință, să crești mai înțelepți, deoarece poți pierde timpul. Prin urmare, este recomandat ca mamele să-și trimită fiii la o plimbare cu soții lor, ceea ce le va permite să aloce timp liber pentru ei înșiși, iar tații ar trebui să-și cunoască mai bine propriul copil.

Următorul principiu al influenței educaționale, care răspunde la întrebarea cum să crești un băiat ca bărbat adevărat, va fi să ofere spațiu unui fiu în vârstă de trei ani. Aici, în primul rând, vorbim despre spațiul fizic. Întrucât băieții pentru funcționare și dezvoltare normală au nevoie de spațiu liber. La urma urmei, ei sunt în continuă mișcare. Energia corpului trebuie aruncată fără greș, jocurile active contribuie la acest lucru.

Există, de asemenea, copii hiperactivi care necesită o abordare ușor diferită. Pentru a înțelege modul de educare a unui băiat hiperactiv, ar trebui să apelăm la conceptul de hiperactivitate. Sindromul de hiperactivitate este o pronunțată mobilitate excesivă a bebelușilor și impulsivitate. Astfel de copii se caracterizează prin neliniște, se învârt în mod constant, sunt inconstanți în hobby-urile lor (acum pot face un lucru și, literalmente, un minut mai târziu - altul), ca urmare a faptului că multe lucruri nu se finalizează.

Un băiat de trei ani necesită tratament special. Deoarece una dintre crizele de dezvoltare apare la vârsta de trei ani, în acest stadiu, copilul începe să-și diferențieze clar sexul și toate acestea sunt complicate de hiperactivitate. Prin urmare, dacă înaintea părinților se supune atentie speciala întrebarea a fost cum să crești un băiat hiperactiv, atunci nu trebuie să te ocupi de proprietățile înnăscute ale bebelușului, este necesar să îndrepți doar manifestările de hiperactivitate. Nu este nevoie să-l pedepsești pe băiat pentru astfel de manifestări, pentru că nu este vina lui că încă nu are abilități de autoreglare. Este necesar doar să-l ajutăm să învețe cum să-și gestioneze propriul comportament și să-l protejeze de suprasolicitare. Dacă jocurile active nu sunt potrivite pentru un copil hiperactiv, atunci un copil hiperactiv trebuie învățat jocuri pasive, de exemplu, puteți desena cu el.

În plus, indiferent dacă fiul este hiperactiv sau nu, el trebuie să simtă iubirea părintească. Prin urmare, părinții ar trebui să-și arate ocazional iubirea față de bebeluși.

Vârsta de trei ani poate fi considerată un cult al independenței. Foarte des de la copiii la această vârstă puteți auzi expresia: „Eu însumi”. Dacă acțiunile pe care băiatul încearcă să le facă nu-l pot răni, atunci trebuie să-l lași să le facă. De exemplu, legați-vă singur șireturile.

De asemenea, în impactul educațional, este necesar să se țină seama de faptul că băieții, prin natura lor, sunt cercetători. La vârsta de trei ani natura lor de cercetare a început să apară sub formă de mașini dezasamblate. Prin urmare, nu ar trebui să-i sperie pentru jucării sparte. Este necesar să le oferiți oportunitatea de a satisface nevoia de cercetare, respectând în același timp siguranța fiului lor.

Cum să crești un băiat de 4 ani

Există mai multe principii simple menite să rezolve problema modului de a crește un băiat de 4 ani.

Primul principiu este acela că nu trebuie să-ți fie frică să-l strice pe băiat cu afecțiune și grijă. Conform numeroaselor studii, copiii de sex masculin au patru ori mai puține laude și de câteva ori mai multe pedepse. Prin urmare, părinții nu trebuie să uite că un băiat de patru ani este încă un copil, nu un adult mic. Poate că îi este frică de ceva, pentru el, o călătorie într-un loc nou poate fi un eveniment al vieții. Este important să înțelegem că nivelul de trai al adulților, conceptele de timp și spațiu pentru un copil de patru ani nu sunt potrivite.

În perioada de vârstă de patru ani, emoția copilului începe să se formeze. Și părinții din această etapă necesită un comportament restrâns de la el sau interzic să arate emoții cu expresiile lor nepăsătoare. Acest comportament este fundamental greșit. Un băiat de patru ani este doar un copil, nu persoană adultă. Prin urmare, este necesar să-l înveți pe băiat să-și exprime corect propriile emoții.

De asemenea, trebuie reținut faptul că băieții la orice vârstă necesită mai mult spațiu liber decât sexul corect. De aceea, pentru a echilibra uraganul violent al activității, se recomandă achiziționarea unui colț sportiv pentru fiu. Este necesar să tratați nedreptatea și răbdarea filială cu indulgență și răbdare. Totuși, în același timp, nu trebuie să uitați să concentrați atenția bebelușului asupra faptului că el, ca bărbat, trebuie să fie echilibrat.

Pentru o perioadă de patru ani are loc finalizarea formării de idei despre personalitățile lor la băieți, în calitate de reprezentanți de sex masculin. Mai devreme, copilul a fost ghidat de diferențele externe ale reprezentanților jumătății tari față de cei slabi. La vârsta de patru ani, copilul se corelează deja clar cu sexul masculin și înțelege cum să se comporte.

Cum să crești un băiat de 5 ani

La vârsta de cinci ani, capacitatea de a identifica propria persoană cu un anumit gen este deja formată pe deplin. Prin urmare, bebelușii încep să caute activ comunicarea cu reprezentanții frumoasei jumătăți a umanității, dar sunt atrași în special de mame. Într-adevăr, pentru ei, mama este cea mai drăguță, mai drăguță și mai frumoasă. Adesea la această vârstă, băieții vor să se căsătorească cu mamele lor. Începând cu perioada de cinci ani, în viața firimiturii se face trecerea de la copilărie la viața școlară. Prin urmare, în această etapă, creșterea unui băiat de 5 ani ar trebui să vizeze dezvoltarea abilităților de viață necesare și optimizarea performanței. Creșterea copiilor cu vârsta de cinci ani ar trebui să pună bazele și caracteristicile comportamentului.

Cum să crești un băiat de 5 ani? În primul rând, este necesar să-i insuflăm o anticipare bucuroasă a vieții școlare, băiatul ar trebui să aștepte cu nerăbdare acest moment. Datorită acestui fapt, părinții vor putea să-și ajusteze corect și fără durere rutina zilnică.

Nu trebuie să uităm că sprijinul familiei viitoare este creat. Prin urmare, este necesară continuarea educației calităților masculine, dar, în același timp, fără a uita să-l înconjoare pe fiu cu grijă și dragoste. Părinții trebuie să aibă o influență mai mare, altfel băiatul va crește un individ nesigur, închis și necomunicativ. Sarcina tatălui este și dezvoltarea fizică a fiului său.

Până la vârsta de cinci ani, băiatul poate cumpăra jucării care întruchipează profesii bărbătești (de exemplu, unelte din plastic, diverse mașini de construcție, proiectanți), iar după depășirea punctului de hotar de cinci ani, trebuie să începeți să-l familiarizați cu un instrument elementar (de exemplu, o șurubelniță sau un ciocan ușor). Lasă băiatul să învețe să-l ajute pe tată în jurul casei.

De asemenea, este necesar să le explici fiilor că sunt mai puternici decât sexul corect, că ar trebui să îi protejeze pe fete și să se comporte cavalerește cu ele. În acest caz, tata ar trebui să fie un model de astfel de comportament. El ar trebui să ajute femeia în orice și să aibă grijă de ea (de exemplu, să poarte pungi grele sau să dea loc transportului).

Cum să crești un băiat adolescent

Pentru părinți adolescent este poate cea mai serioasă etapă în educația bărbaților adevărați. Această etapă este deosebit de dificilă pentru mame. Le este greu să-și dea seama că până de curând băiețelul lor era un copil afectuos care îi îmbrățișa constant, iar astăzi evită mângâierile materne. Dintr-o dată, pe neașteptate, un băiat drăguț s-a transformat într-un adolescent neplăcut, referindu-se la părinții săi, ca un obstacol care interferează cu fericirea lui. Cel mai rău comportament în acest caz vor fi încercările de a pune presiune asupra copilului și lecturile interminabile de moralizare.

De la aproximativ unsprezece ani până la vârsta de paisprezece ani, ceva ciudat începe să se întâmple cu băieții. Anterior vesele și ascultătoare, devin rebeli. Schimbările de spirit și neascultarea neexplicate devin comportamentul adolescentesc caracteristic al băieților.

Adesea, prima reacție a părinților la un astfel de comportament este pedepsirea și citirea notațiilor, care nu numai că sunt complet inutile, dar adâncesc și golul care crește în relațiile copil-părinte. Pedeapsa agravează doar neînțelegerea care predomina între adolescenți și părinți.

Adesea, din cauza angajării lor, tații neglijează educația unui adolescent, uitând că rolul lor în el este destul de mare. Copiii trebuie să-și formeze propriul sistem de orientări morale, bazat pe filme vizionate sau emisiuni de televiziune, jocuri pe calculator sau ca un exemplu de comportament de la egal la egal. Dar ghidurile de viață și valorile morale ar trebui transmise băieților din părinții lor.

Cum să crești un băiat adolescent? Sarcina principală a adulților responsabili de creșterea adolescenților este de a comunica cu el cât mai des posibil. Cu toate acestea, nu ar trebui să înlocuiți conceptele atunci când părinții citesc notări - aceasta nu este considerată comunicare, interacțiunea comunicativă dintre adolescenți și părinții lor ar trebui să aibă loc pe baza egalității.

Un bebeluș de trei ani trece o linie condiționată: în acest moment încearcă să se realizeze ca o persoană separată cu dorințele sale, are loc formarea trăsăturilor de caracter definitorii. Uneori, voința copiilor nu coincide cu regulile și normele adulților, ceea ce provoacă chinuri și stări de spirit. Părinții trebuie să construiască o relație de încredere cu copilul, astfel încât acesta să crească ca o persoană încrezătoare și adaptată social. În procesulcopil în vârstă de 3-4 ani psihologie dă optimsfaturi .

Pentru a determina metodologia corectă a educației, este necesar să aflăm motivele comportamentului prost al firimituri. Pentru a face referire la o stare mentală în care dorințele copiilor nu sunt pe deplin satisfăcute, se folosește termenul „frustrare”. Copilul crește, realizând că este imposibil să obțină totul după bunul plac, deoarece multe acțiuni nu sunt încă disponibile. În momentele unei astfel de conștientizări, el este capricios pentru a satisface dorințele.

Pentru a proteja și educa firimituri, părinții folosescinterdicții care îndeplinesc o funcție educativă, formând percepția corectă a realității. Copilul trebuie să înțeleagă când trebuie să nu mai acționeze și cum să se comporte în societate. În ciuda faptului că copiii sunt supărați și enervați, părinții ar trebui să fie persistenti.

Paradoxal! Datorită interdicțiilor, copilul aparesimtul securitatiiapare disciplina.

Factorilor care provoacăcomportament rău copiii de 3-4 ani includ:

  • Dorința de a se răzbunaprovocând neascultare.
  • Nevoia de mai multă atenție a părinților. Bebelușul nu cunoaște regulile dialogului constructiv cu adulții, așa că alege un mod simplu și accesibil -un tantrum.
  • Custodie excesivă. Chiar și copiiidoi ani își dorește independența, afirmarea de sine. Și părinții își impun propria părere, inițierea indignării copilului.

Copiii pot fi dezamăgiți, ceea ce va provoca o „furtună” de reacții inadecvate.

Criza a trei ani

Copiii nu își dau seamace este posibil și ce nu. Prin urmare, ca răspuns la interdicțiile adulților, acestea arată încăpățânare, isterie. Copilul vrea să aleagă, să ia decizii, dar nuînțelege de ce nu urmează-ți dorințele.

  • evitați constrângerea, categoric;
  • nu răspunde la chinuri, plâns;
  • acordați mai multă atenție bebelușului;
  • arata afectiune, dragoste, grija;
  • nu mai cere, începe să explici cu răbdare.

Notă!Criza a trei ani promovează reînnoirea calităților personale. Opinia despre lume a copilului, atitudinea față de ceilalți și față de el însuși se schimbă.

Este important să interesați firimituri în organizarea corectă a timpurilor. Este necesară includerea în programul educaționalcursuri de dezvoltare a vorbirii pentru copii cu vârsta cuprinsă între 3-4 ani, educație fizică a copiilor între 3 și 6 ani, lecții de orientare estetică.

Cum să crească copii cu vârsta de 3-4 ani

Psihologia educațieicopii 2-6 ani trebuie să țină seama de schimbările care apar cu psihicul copiilor în stadiul de creștere. Copilul întâmpină străiniemoții și sentimenteneștiind cum să le răspundă. Trebuie să-l înveți să exprime sentimente folosind cuvinte, nu fapte rele.

Ar trebui să laude adesea copilul, chiar și pentru realizări minore: el a colectat independentjucării, mi-am spălat dinții.

Este necesară aplicarea unei pedepse în provinciile grave, explicând de ce a fost pedepsit.

Important!Chiar și cu un comportament necorespunzător, copilul ar trebui să știe că îl iubesc.

Nu răspundeți la comportamente isterice, stări de spirit. Vorbeste cu bebelusul tau dupa incetarea plangerii. Starea liniștită a unui adult ajută la calmarea copilului cât mai curând posibil.

Dacă sunteți reticenți să urmați insistența părinților, folosiți mici trucuri, compromisuri. Lasă-l să toarne flori, după care va vedea desenul animat dorit. În paralel, o atențieatitudine față de natură. Cererea de a colecta jucării va ajuta copilul să se obișnuiască educația munciiOrdin.

De la 3 ani începe să prindă contur pofta de imitare a comportamentului și acțiunilor adulților. Psihologii recomandă achiziționarea de truse de curățare a jucăriilor, un set de instrumente, feluri de mâncare în funcție de identitatea de gen.

Valoarea echipei de copii

Experiența socială acumulată la grădiniță este de neprețuitpentru un om mic, deoarece modelele de formare a personalității sunt stabilite până la 5 ani. Nu este localizat în echipa de copii copilul este dificil să se adapteze la condiții necunoscute, experimentează frica și nesiguranța atunci când întâlnește oameni. Deci sunt fobii, agresivitate, izolare.

Mulți copii sunt gata să meargă la grădiniță de la 2 ani.Părinții pot fi încrezător în dezvoltarea corectă a copilului, încă de la instituția preșcolarăeducația are o claritate program de parentingcopii. Soluții diverse sunt rezolvate:

  • Dezvoltarea vorbirii. Activități pentru copii 3-4 ani contribuie la creșterea activă a vocabularului, la apariția de noi unități lexicale.
  • Lecții pentru dezvoltare abilități motrice fine care implicămișcări coordonate ale mușchilor mâinilor și degetelor. Exercițiile de acest tip stimulează dezvoltarea creierului, atenției, memoriei,centru de vorbire al copiilor.
  • Educatie morala. Copii 3-4 ani este important să insuflați bunătate, compasiune, simpatie, capacitatea de a ierta.
  • Educație fizică a copiilor între 3 și 6 ani. Dezvoltarea firimiturilor afectează fizic direct abilitățile intelectuale.Educație fizică îmbunătățește starea de spirit.
  • Lecții muzicale. Educație estetică promovează dezvoltarea deplină a copiilor, încurajează experiențele morale.

Sarcinile de creștere și educare a unui copil de 2-6 ani se fierbe în direcția copilului în direcția corectă.Nu orice mamă este capabilă să se angajeze în mod intenționat și sistematic cu copilul în zonele descrise.Dezvoltarea psihologiei copilului trebuie să fie alfabetizat.

Greșeli în educație

Caracter format pe baza temperamentului, care este pus genetic. Situația psihologică din familie, disponibilitatea mamei de a răspunde corect la stările de spirit afectează trăsăturile de caracter dobândite. valorile continuă cu creșterea copiilor de la 3 la 6 ani.

Adesea, părinții își permitgreșeli tipice când crești copii, fără să îi iei în consideraretemperament . Fiecare om mic este individual, nu puteți aplica aceleași mecanisme ca și o metodă educațională. Cu o educație greșită, fără a ține cont de temperamentprobleme psihologiceafectând negativ dezvoltarea personalității.

În psihologie Există 4 tipuri temperamentale: melancolic, sanguin, coleric, flegmatic.Copiii cu atitudini diferite față de situații identice sunt diferiți, ceea ce este exprimat în mod clar în caz de eșecuri.

Notă!Dacă țipi regulat și te enervezi la copii, atunci în viitor vor fi predispuși la dependențe și vor avea dificultăți în comunicare.

Copiii sanguini sunt ușor de educat, rar obraznici. Cu toate acestea, sunt complicate. Dacă nu doriți să vă supuneți, este imposibil să le forțați. Principala greșeală în comunicarea cu astfel de bebeluși este credința indiscutabilă, care îi obligă pe adulți să urmeze conducerea copilului lor.

Atac melancolic, egoist, necesită multă atenție. La astfel de copii, o echipă mare provoacă frică și stres. Prin urmare, acordând firimiturile la grădiniță, trebuie acordată atenție adaptării sale la condiții necunoscute.

Bebelusii flegmatici sunt echilibrati, lenti, dorm foarte mult timp. Aceștia trebuie angajați în activități active pentru a evita inerția în viitor. Eroarea va fi o explicație a cerințelor, nu o demonstrație.

Colericele sunt emoționale, neliniștite. Este nevoie de multă răbdare pentru a educa, pentru că a le suprima este nerealist. Nu puteți manifesta agresivitate, iritabilitate, capricii. Trebuie să stabiliți imediat regulile de conduită.

Cunoscând complexitatea organizării psihologice a personalității, se pot evita probleme în educația firimituri.

Relația dintre părinți și copii este un proces educațional continuu. Adulții ar trebui să fie înțelepți și să se calmeze cu atâta timp, capricii, găsind calea cea mai bună de ieșire din situație. Atmosfera primitoare încurajează dezvoltarea unei personalități armonioase.

  • Meniul
  • Vitamine
  • Nu ascult
  • Cadouri

    • La vârsta de 4 ani, comportamentul multor copii se schimbă. Acest lucru se datorează în primul rând faptului că copilul a depășit deja criza de 3 ani și, practic, s-a schimbat psihologic. În acest moment, părinții trebuie să își restructureze în mod corespunzător relația cu copilul. După citirea acestui articol, veți învăța cum să găsiți limbaj reciproc cu un copil și cum să-ți educi cel mai bine copilul în această perioadă.


    4 ani - o perioadă de tranziție în psihicul copiilor

    Motivele

    De multe ori, părinții nu înțeleg cum să se comporte atunci când copilul lor de patru ani încetează să se supună. Deci, copilul simte în ce măsură avertismentele adulților sunt periculoase. Acest lucru îi permite să înțeleagă măsura permisibilității sale și să înțeleagă cu ce eroare pot fi executate ordinele mamei și tatălui.

    Nu poți da o coborâre către nesupunere, deoarece în viitor îi va fi greu copilului să se adapteze la lumea adulților. Este necesar să explicați firimele că toate cerințele trebuie să fie îndeplinite necondiționat, chiar și cele mai, la prima vedere, stricte.

    Vârsta de 4 ani este începutul unei noi faze în dezvoltarea copilului. Copiii au un comportament semnificativ care vă permite să vă gândiți la actul dvs. și la consecințele acestuia.

    Ce sa fac?

    Un copil la vârsta de patru ani s-a maturizat deja la o decizie independentă și solicită permisiunea de a realiza această oportunitate. Adesea, prescripțiile părinților îi fac pe copii să se simtă dependenți de ei și nu sunt independenți, ceea ce îi încurajează să se supună.

    Părinții trebuie să stabilească anumite reguli în casă, iar oricare dintre ei ar trebui să fie simplu și de înțeles pentru copil.


    Țipetele și atârnările din dialoguri trebuie eliminate complet, și vorbește cu copilul cu o voce calmă. Așadar, este mai ușor să le transmită copilului că părinții trebuie să asculte. În loc de o mustrare strictă, vă recomand o conversație sinceră cu ascultarea părerilor ambelor părți.

    O conversație vă va ajuta să aflați de ce copilul refuză să se supună.Poate că motivul comportamentului său este incapacitatea de a îndeplini ordinul care i-a fost dat și nu reticența deloc. Prin urmare, este atât de important să înțelegeți ce este, înainte de a vă pedepsi copilul.


    În conversație puteți afla care sunt adevăratele cauze ale neascultării.

    Pedeapsă

    Dacă nici conversația, nici convingerea adulților nu ajută, iar copilul refuză să se supună, atunci urmează pedeapsa. Uneori, mamele și tații țipă și trec la folosirea forței, fără să-și dea seama că în acest fel vor înrăutăți doar situația.

    Astfel de acțiuni nu numai că nu vor rezolva problema, dar vor jigni și bebelușul, sau chiar mai rău, îi vor supăra, provocând neascultare suplimentară. Dar comportamentul rău nu ar trebui să rămână nepedepsit. Dar, în orice caz, în loc să folosești forța, este mai bine să pedepsești cu influență psihologică, alegând metoda adecvată.

    Principalul lucru este că copilul trebuie să înțeleagă de ce este pedepsit. Amintiți-vă că „prinderea” frecventă devine un obicei și nu își atinge scopul. În niciun caz nu pedepsiți copilul în timpul unui focar de furie - rezultatul unei astfel de „educații” poate fi imprevizibil și departe de a fi întotdeauna pozitiv.


    Vârsta de 4 ani justifică comportamentul obraznic al copilului. La această vârstă, copilul este un mic rebel care încearcă să-și apere independența.Dacă priviți situația din cealaltă parte, astfel de acțiuni servesc doar ca o metodă de atragere a atenției pe care un copil nu o atinge.

    Când crești copilul obraznic, nu uita că trebuie să laude de cinci ori mai des decât să pedepsești. Ascultând cuvintele de laudă din partea părinților, copilul va avea dorința de a le primi mai des, corectându-și astfel comportamentul în direcția de care aveți nevoie.

    banurile

    Un copil în vârstă de 4 ani ar trebui să fie reamintit în mod regulat despre ceea ce este posibil și ce nu. În acest moment, copilul începe să învețe normele de comportament și moralitate.

    Pentru copiii de această vârstă, cerințele ar trebui să fie indiscutabile și concise:

    • este interzis să fugi de adulți pe drum - acest lucru este riscant;
    • este interzisă jignirea animalelor - sunt vii;
    • interzis să muște - asta este rău.


    Copilul trebuie să înțeleagă clar ce este posibil și ce nu

    Desigur, lista acțiunilor interzise poate fi continuată la nesfârșit, totul este individual și depinde de fundamentele din familia ta. Principalul lucru, nu uitați: toate gospodăriile trebuie să respecte și să accepte regulile acceptate.

    Se întâmplă adesea ca copiii să nu-și asculte părinții și neascultarea continuă. Să presupunem că un copil nu vrea să curețe jucăriile, refuză să adune undeva, strică cărți. Cum să te comporte într-o astfel de situație? Vă recomandăm următoarea succesiune de acțiuni, potrivită pentru orice ocazie.

    1. Pentru început, trebuie spus că este interzis să faceți acest lucru și să permiteți bebelușului să-și corecteze în mod independent comportamentul.
    2. Dacă nu încetează să se dedice, trebuie avertizat că va fi pedepsit. Opțiunile de pedeapsă pot fi diferite - de exemplu, anularea atracțiilor stradale, interdicția de a viziona desene animate. Este important să nu folosiți propoziții întârziate. La sfârșitul săptămânii, copilul poate uita de comportamentele sale incorecte.
    3. Dacă această măsură nu îți afectează copilul, atunci trebuie să raportezi pedeapsa, fixând-o cu cuvintele: „Ei bine, arunci lucrurile, așa că seara nu vom mai juca în cutia de nisip.”
    4. Probabil, după două ore, copilul nu își va aminti pedeapsa. Îi repetăm \u200b\u200bpentru ce a fost pedepsit, cu o voce calmă - fără a juca: „În timpul zilei te-ai comportat prost, ai aruncat lucrurile, dar acest lucru nu este permis. Prin urmare, nu mergem la cutia de nisip ".

    În niciun caz nu trebuie să acorde. Păcatul într-un astfel de moment va agrava situația. Nu este nevoie să fiți atenți la lacrimi sau la solicitările copilului. După ce v-a convins acum, în viitor va continua să se dedice, și vă veți pierde autoritatea. Vrei ca copilul să-ți asculte părerea?


    Psihologii recomandă, de asemenea, să neglijeze doar faptele rele ale copilului și nu copilul în sine. Unele mame și tați refuză să comunice cu copiii, pentru că se dedau. Este inacceptabil. Puteți pedepsi în mod rezonabil, dar să priviți de dragoste este greșit.

    Și încă o remarcă: dacă copilul tău nu te supune, poate ar trebui să reconsideri situația? Poate că nu merită și nu aveți nevoie deloc de cererea dvs.? Dă-i copilului tău libertatea de a alege, apoi el nu va mai rezista și, după cum vrei, îți va îndeplini necondiționat solicitările.

    Activități educaționale

    O lecție cu copii de 3-4 ani trebuie să fie planificată în prealabil, de preferință cu o săptămână înainte. Astfel, vei ține cont de toate momentele care sunt semnificative pentru copil, vei preveni supraîncărcarea copilului și va rămâne timp pentru a te pregăti pentru ei. Atunci când întocmim un plan săptămânal, este imperativ să avem în vedere vizita la copil grădiniţă. Dacă copilul este în grădină toată ziua, este important să aveți în vedere următoarele aspecte:

    • Un copil dintr-o grădiniță este implicat zilnic în activități de dezvoltare și primește în mod regulat activitate fizica;
    • Cursurile dvs. vor avea loc doar seara și în weekend;
    • Pentru seară, nu programați evenimente active;
    • Nu aveți mult timp seara, așa că puteți face planuri pentru maximum două lecții;
    • Este necesar să clarificăm ce program este folosit cu copilul la grădiniță, pentru a nu repeta, ci pentru a-l suplimenta în mod competent;
    • Pentru un copil care nu participă la grădină, programul clasei va fi mai voluminos. Planul lecției este realizat ținând cont de abilitățile și interesele existente ale copilului.


    Faceți lucruri cu copilul

    Activitatea de lider la această vârstă este jocul. Recrutarea în unele secții de sport este deja deschisă la vârsta de 4 ani, deci dacă copilul tău este neliniștit și agil, atunci sportul va fi o soluție excelentă pentru el. Această activitate disciplină și învață diverse abilități.