Žmogaus auklėjimas prasideda nuo jo paties gimimo, kaip sakoma labiausiai paplitusioje mokslinėje teorijoje. Yra hipotezių, kurios pripažįsta, kad mes jau gimstame su tam tikru žinių rinkiniu ir emocine orientacija. Tai yra patirtis, įgyta praeitame gyvenime arba intrauterininės plėtros procese.

Vienaip ar kitaip, kiekviena mama nori, kad jos kūdikis būtų įvairiapusis, gabus, daug žinotų ir žinotų, gerai mokytųsi, augtų kaip žmogus, ne tik pritaikytas gyvenimui, bet ir susipažinęs su kūryba bei sportu. Dėl šios priežasties, ypač dabar, tėvai dažnai pradeda vystyti kūdikio sugebėjimus dar prieš jam einant į darželį ir mokyklinis amžius... Anglų kalbos ir matematikos pamokos kūdikiams, Mozarto ir Vivaldi muzikos klausymasis, ekskursijos į dailės muziejus - to, ko dabar nerandate tėvų praktikoje.

Tėvai labiausiai nori, kad vaikas užaugtų protingas ir talentingas, todėl jie pradeda jį ugdyti nuo ankstyvo amžiaus.

Pabandykime suprasti ankstyvojo vaiko vystymosi esmę. Ar tai taip naudinga? Kokie yra aktyvaus ankstyvo vaiko vystymosi metodai? Kokios programos yra populiariausios? Kas yra geriau - pačiam susitvarkyti su kūdikiu ar patikėti vystymosi pamokas specialistams?

Plėtra ir jos rūšys

„Aktyvus vaiko auklėjimas nuo 0 iki 2–3“ - tokį apibrėžimą Anna Rappoport pateikė mūsų dominančiam terminui. Turėdamas akivaizdų šio reiškinio nekenksmingumą ir naudą, visuomenėje jis dažnai sukelia neigiamas emocijas ir pajuoką. Reikalas tas, kad yra daugybė jo įgyvendinimo aiškinimų ir formų.

Vaikų nuo 1 iki 3 auklėjimas suvokiamas kaip antagonistas tradiciniam ugdymui, kuris prasideda pagal Europos kultūros kanonus nuo 6–7 metų. Ankstyvas vaiko vystymasis kartais reiškia ne tik pamokas su kūdikiais, bet ir darbą su jaunesniais ir vidutiniais vaikais. ikimokyklinio amžiaus, tai yra, su 3-4 ir 4-5 metų vaikais.

Tradicinė raidos psichologija nustatė ankstyvosios vaikystės išskaidymą į tris tipus pagal jo tinkamumą amžiaus kategorijai. Tai:

  • Per anksti. Dėl fiziologinių, psichologinių ir psichologinių priežasčių vaikas negali suvokti informacijos, kurią jis nori prikalbinti, ar įgūdžių, kuriuos nori jam įteigti. Akivaizdu, kad kūdikio išmokyti sėdėti neįmanoma.
  • Vėliau. Situacija, kai žmogus nori įgyti žinių ir įgūdžių, kurie jau turėjo būti jo arsenale dėl fiziologinio, protinio ir psichologinio pasirengimo. Pvz., Išmokyti vaiką skaityti po 8 metų yra per vėlu. Jis, žinoma, išmoks, tačiau procesas bus mažiau produktyvus ir racionalus. Kita situacija yra ta, kad 10 metų vaikui išmokti baletą tikrai per vėlu.
  • Laiku. Vaiko amžiaus ir raidos parametrų atitikimas įgūdžiams ir žinioms, kurie jam bando įteigti.


 Norint sėkmingai mokytis, turite aiškiai suprasti, kokio amžiaus vaikas yra pasirengęs suvokti tam tikrą informaciją.

Objektyviajai daugumai tinkamiausia yra savalaikė versija. Tai atitinka žmogaus amžių ir individualias savybes. Tačiau tiek pirmasis, tiek antrasis variantai taip pat turi teisę egzistuoti. Svarbiausia yra išsikelti tikslą ir nesielgti priešingai vaiko norams, sveikas protas ir fizinė būklė.

Kokia prasmė?

Mielas skaitytojau!

Šiame straipsnyje pasakojama apie tipiškus jūsų klausimų sprendimo būdus, tačiau kiekvienas atvejis yra unikalus! Jei norite sužinoti, kaip išspręsti jūsų problemą - užduokite savo klausimą. Tai greita ir nemokama!

Drugelių auginimas nuo gimimo yra sąlygų sudarymas, kurios sudaro sąlygas susipažinti su muzikinio meno ir tapybos darbais, skaityti knygas jūsų kūdikiui ir groti garso istorijas. Tai taip pat yra kampų, užpildytų objektais, ugdančiais vaiko pojūčius ir fizinį aktyvumą, sukūrimas. Didelį vaidmenį vaidina ne tik motinos, bet ir kitų artimųjų aktyvus bendravimas su kūdikiu. Kalbėjimas su vaiku yra ne apie tai, kaip gerai jo mobilusis telefonas skamba lovelėje ir kokias skanias bulvių košes jis dabar valgys, bet apie tai, kad dabar pradės lyti ir apskritai, iš kur kyla šis vanduo iš dangaus. Kitas pavyzdys - žaisdami su vaiku naudokite rūšiuoklius ir medinius mokomuosius žaislus, atlikite užduotis su juo ir paaiškinkite, kodėl jums reikia tai daryti, o ne kitaip: „apskritimas yra apvalus, jo negalima įkišti į lizdą tiesiomis linijomis ir kampais; medinis karoliukas nepraeis pro šį labirintą, nes čia kelią užkerta kitas karoliukas “ir pan.

Taigi, auginti savo kūdikį yra ne tik pasiruošimas mokyklai ar darželiui, bet ir informacinės aplinkos, kurioje kūdikis harmoningai ir aktyviai vystysis, lavins savo atmintį, dėmesį ir vaizduotę, loginį mąstymą, galimybę analizuoti ir sintetinti informaciją, kūrimas. Tai turėtų būti ne orientacija į vaiko prosenelio ugdymą, bet orientacija į darnios asmenybės ugdymą. Šis straipsnis padės jums suprasti auklėjimo metodus, kuriuos dažniausiai naudoja tėvai savarankiškai ar vaiko ugdymo grupėse. Išanalizuokime jų pranašumus ir trūkumus, apsvarstykime jų įgyvendinimo ypatybes ir ko siekiama kiekviena technika.



 Tėvai turėtų atkreipti dėmesį ne tik į fiziologinius vaiko poreikius, bet ir bendrauti su juo intelektualiai, skatinti domėjimąsi ir smalsumą

Glenno Domano technika

Glenna Doman yra viena garsiausių XX amžiaus pabaigos gydytojų, amerikiečių kineziterapeutė, sukūrusi visą kūdikių auginimo teoriją. Iš pradžių jo technika buvo skirta tik vaikams, turintiems sutrikdytą centrinę nervų sistemą, vėliau ji buvo pritaikyta sveikiems kūdikiams. Anot Domano, iki 6 metų žmogus užsiima tik pažinimu, todėl neįmanoma priversti jo ko nors išmokti. Tikrasis ugdymas - tik iš mokyklos, kurioje Domanas atitinka Europos klasikines švietimo tradicijas.

Mokslininkas siūlo parodyti 1-4 mėnesių amžiaus korteles, ant kurių užrašyti skirtingi žodžiai. Tai padės vaikui išmokti kuo greičiau skaityti ir rašyti ateityje, nes raidės jo atmintyje jau bus dedamos. Pvz., Parodykite nedidelę kortelę su žodžiu „oranžinė“, o kortelė yra didelė, raidės yra pakankamai didelės. Tuo pačiu metu tarkite šį žodį aiškiai ir saikingai garsiai. Kartokite šią procedūrą su kiekvienu žodžiu daugelį dienų. Palaipsniui mažylis pradės sieti žodžio garsą ir rašybą, ir, pasak Domano, prisimins rašybą ir tarimą. Be to, ant kortelės galite parodyti tikrą oranžinį. Šis vizualus koncepcijų tobulinimas padės vaikui greitai prisitaikyti prie aplinkos. Nesitikėkite, kad jis skaitys „Karas ir taika“ sulaukęs 3 metų. Kaip rodo praktika, vėliau tokie vaikinai iš tikrųjų pradeda greičiau skaityti ir rašyti, aktyviau prisitaiko prie išorinių sąlygų.

Koks yra technikos trūkumas? Pačioje savo esmėje. Nedaug vaikų, ypač sulaukę vienerių metų, sutinka ramiai sėdėti tol, kol trunka bent vieną užsiėmimų kursą. Neramūs kvailiai mieliau bėga, žaidžia, žiūri animacinį filmą. Trys ar keturios kortos - ir trupinių dėmesys persijungia. Dažnai Domano technika naudojama padedant profesionalams arba ramiems, lėtiems kūdikiams, kai vaikas sulaukia vienerių metų.



 „Doman“ kortelės yra tinkamiausios ramiems vyresniems nei vienerių metų vaikams arba kaip pagalbinis būdas mažiems vaikams

Monessori technika

Praėjusio amžiaus pradžioje mokytoja, filosofė ir aktyvi politikė Maria Montessori pasirodė labiau toliaregiška nei Domanas. Ji atsižvelgė į tai, kad vaikai dažnai renkasi aktyvesnes laisvalaikio praleidimo formas, nei žiūri į korteles. Montessori siūlo kambaryje įrengti kelias darbo zonas ir suteikti kūdikiui veiksmų laisvę. Jis pats pasirenka, ką vienu ar kitu metu nori padaryti. Mokytojo ar tėvo užduotis yra sudominti kūdikį, nukreipti jo veiksmus ir paaiškinti, kaip geriausia naudoti daiktus. Visi daiktai Montessori kambariuose turi būti proporcingi kūdikiui. Maži baldai, knygos ir žaislai, kuriuos pats kūdikis gali gauti iš lentynų, žaislų indai. Taip atsitinka, kad naudojami net porceliano rinkiniai, kurie moko vaikus būti tiksliems ir susikaupusiems.

Montessori metodas remiasi įsitikinimu, kad kiekvienas amžius turi savo mokymosi ypatybes. Taigi vaikai apie tvarką ir discipliną sužinos iki 2,5 metų. Būdami 2,5–5 metų, jie mokosi bendrauti. Jutiminius įgūdžius ir kalbėjimą geriau išsiugdyti prieš 5–6 metus.

Pagrindinis sąvokos pranašumas yra tas, kad ji moko vaiką ne tik žodžius, veiksmus ir supažindina juos su aplinkiniu pasauliu, bet ir adaptuoja juos visuomenėje. Montessori metodas moko, kaip bendrauti, todėl dažniausiai vaikai siunčiami į grupes nuo 3 iki 6 metų.

Valdorfo sistema

Valdorfo koncepcija pirmiausia skirta fiziniam kūdikio lavinimui ir kūrybingumo ugdymui. Visų pirma yra aktyvūs žaidimai, šokiai, muzikos pamokos ir kūrybiškumas. Skaitymas, matematika, kalbos ir dėmesio gerinimas išnyksta. Pagrindinė taisyklė yra tai, kad savybių ir įgūdžių ugdymas turėtų vykti anksčiau laiko, terminas „priešlaikinis“ tam nelabai tinka, veikiau yra harmoningas. Ja siekiama sutikti su kūdikio asmenybės emociniais, psichiniais, fiziniais ir dvasiniais komponentais.

Valdorfo koncepcija yra ypatinga, ji net neįtraukta į įprastų mokyklų ir vaikų darželių mokymo programas. Paprastai Valdorfo mokyklos ir darželiai egzistuoja atskirai. Vaikai nenaudoja žaislų nuo dirbtinės medžiagos... Pripažinta tik mediena, molis, akmuo. Vaikai raginami kuo mažiau sėdėti priešais televizorių ir kompiuterį, daugiau vaikščioti ir skaityti knygas (rekomenduojame skaityti :). Šiose mokyklose nuo pirmos klasės jie mokosi užsienio kalbų, aktyviai piešia, daro skulptūras. Valdorfo koncepcija siekiama puoselėti žmogaus kultūrą.



 Valdorfo technika pirmiausia nukreipta į vaiko kūrybiškumo formavimąsi, jo estetinio suvokimo ugdymą

Zaicevo sistema

Vienintelė naminė vaikų auginimo idėja, kuri išpopuliarėjo visoje posovietinėje erdvėje. Novatoriškas mokytojas iš Sankt Peterburgo parašė vadovą „Zaicevo kubai“, kuriame aprašė savo metodą, kaip mokyti vaikus skaityti ir rašyti. Tai daugiausia skirta 3-4 metų vaikams.

„Zaitsev“ sukūrė visą kortelių, kubelių, lentelių ir juokingų trumpų dainų kompleksą - vadinamąjį „Zaicevo melodiją“. Visa tai siekiama įvaldyti raštingumą žaidimo forma... Mokymosi procese vaikai gali judėti nuo stalo prie stalo, žaisti su kubeliais, dainuoti ir šokti. Ant kubelių Zaicevas sutvarkė „sandėlius“ - skiemenis, kuriuos mokytojas siūlo vaikams tarti ir vizualiai atpažinti, užuot mokęs juos abėcėlės. Kubai, priklausomai nuo skiemens minkštumo ar kietumo, skiriasi spalva. Kubų pagalba galite kurti žodžius ir mažas frazes, kai vaikai jau gerai išmoko skiemenis.

Be gramatikos, Zaicevas taip pat mokė aritmetikos. „Šimtas skaičiuoja“ - kortelės su skaičių juostos atvaizdu. Zaicevo koncepcija yra sėkminga tuo, kad ji suteikia galimybę įgyti vaikui pradines raštingumo ir matematikos, kaip žaidimo, žinias. Trupiniai paprastai yra laimingai įtraukiami į techniką, todėl Zaicevo metodas yra gana populiarus. Tai leidžia išlyginti šiuolaikinės mokyklinės ir ikimokyklinio ugdymo vidaus koncepcijos trūkumus.

Kiti būdai

Be to, kas išdėstyta aukščiau, yra daugybė auklėjimo būdų, kurie leidžia vaikui vėliau švelniau įsilieti į ugdymo sistemą, tapti darnia ir įvairialype asmenybe. Populiarūs šie autoriaus metodai:

  • cecile Lupan teorija (vaiko sukurtos atvirutės ir knygos apie save, dėmesys emocijoms ir stiprus emocinis ryšys su tėvais, adaptacija visuomenėje, muzika);
  • zheleznovo koncepcija (aktyvus bendravimas su kūdikiu ir mama, muzikos pamokos, masažas);
  • nikitino žaidimai (intelektualūs žaidimai);
  • danilinos sporto ir žaidimo koncepcija;
  • voskobovičiaus žaidimai (atminties, dėmesio, fantazijos gerinimas).

Kiekvienas iš šių būdų yra savaip įdomus. Kurdami autoriai rėmėsi savo pedagogine patirtimi, praeities mokytojų ir gydytojų palikimu. Dažnai praktikoje naudojami skirtingų metodų elementai - pavyzdžiui, jie dažnai mokosi su vaikais, kartu naudodamiesi Nikitino ir Voskobovičiaus žaidimais.



 Cecile Lupan metodas yra skirtas sukurti tvirtą ryšį tarp tėvų ir vaiko

Sistemų pranašumai: rėmėjų nuomonė

Kiekvienas tėvas pats nusprendžia, kaip auginti savo kūdikį - iš pirmo žvilgsnio tai atrodo taip. Visuomenės nuomonė ir stereotipai vienokiu ar kitokiu laipsniu veikia bet kurį žmogų. Ankstyvojo ugdymo srityje ši taisyklė yra ypač griežta. Paprastai tėvai skirstomi į jo aršius rėmėjus ir priešininkus. Viskas dėl netinkamo situacijos supratimo ir perdėto fanatizmo. Ugdyti savo vaikus nėra nieko blogo. Svarbiausia neperžengti.

Gynybos argumentai:

  1. Mažieji, kurie praktikuoja pagal šias sąvokas, paprastai yra labiau pažengę nei kiti. Jie pradeda skaityti, rašyti ir skaičiuoti anksčiau. Jie žino, kaip išsiugdyti iš plastilino ir dainuoti, gerai šoka ir žino minimalius užsienio kalbų pagrindus, atsižvelgiant į tai, kokią sistemą vaikas naudoja.
  2. Ankstyvojo vaikų ugdymo grupės pripratina kūdikį prie klasių nuo pirmųjų gyvenimo mėnesių, drausmina jį.

Tačiau kiekvienas kūdikis turi savo vidų amžiaus normos - tiek fizinės, tiek psichinės. Jūs nepadarysite vaiko iš nuostabos iš kūdikio, jei jis nėra pasirengęs tokiu tapti. Auklėjimo metodai leidžia atskleisti vidinį potencialą ir jį atskleisti. Antras teiginys yra teisingas, jei per daug nesigilinate ir nenutraukiate užsiėmimų. Vaikai labai greitai praranda įprotį ir pamiršta. Įprastas darželis moko vaiką daug greičiau ir efektyviau drausminti ir laviruoti.

Sistemų trūkumai

Argumentai prieš ankstyvosios tėvystės sąvokas:

  • priešlaikinis vystymasis kenkia kūdikio sveikatai;
  • priešlaikinio vystymosi koncepcija neleidžia vaikui rūpestingai praleisti vaikystės (rekomenduojame perskaityti :);
  • technika yra daug laiko reikalaujanti, brangi ir reikalaujanti daug laiko.

Pirmasis teiginys yra iš esmės neteisingas, nes gana sunku pakenkti kūdikiui. Jei jam pasidarė sunku suvokti informaciją ir jis pasijuto blogai, jis iškart pradės būti kaprizingas, bandys palikti ar mesti tantrą.

Antrasis teiginys yra teisingas, jei vaikas priimamas į daugybę draugų ratų ir grupių, kurios perkrauna kūdikį. Jei procesas vyksta žaismingai, vaikas tuo mėgaujasi, tai ne tik nepažeidžia nerūpestingos trupinių vaikystės, bet ir daro jį intensyvesnį bei įdomesnį.

Su trečiuoju sunku ginčytis - bet koks metodas reikalauja iš tėvų finansinių išlaidų, jei vaiką vedate į grupes, arba laiko, jei pats užsiimate su vaiku. Reikalingas didaktinių medžiagų įsigijimas, pačios technikos studijavimas, praktika.

Ankstyvosios vaikystės raidos sistemos bus naudingos jūsų vaikams, jei tik nebūsite per daug fanatiškai apie jas. Atminkite, kad pagrindinis dalykas harmoningam kūdikio vystymuisi yra jūsų meilė ir dėmesys. Nemėginkite pakeisti savęs profesionaliu pedagogu. Nė vienas iš būdų negali pakeisti motinos meilės vaikui. Ankstyvas vystymasis jūsų vaikas nėra bandymas paviršutiniškai ugdyti pagrindines teigiamas kūdikio savybes namuose. Tai natūralus dėmesys ir meilė, noras įteigti pagarbą darbui ir studijoms, kylantis iš širdies.

Tavo pasirinkimas!

Tik tėvai turėtų pasirinkti ankstyvo vaiko vystymosi metodus, daugiausia dėmesio skirdami individualioms kūdikio savybėms, asmeniniams polinkiams, galimybėms ir siekiams. Ankstyvas vaiko vystymasis yra atsakingas verslas ilgus metus, neturėtumėte su juo elgtis neatsargiai, tačiau neturėtumėte vengti fantazijos.

Džiaugsmingiausias ir atsakingiausias įvykis visiems tėvams yra pirmasis kūdikio gimtadienis. Visus metus jie su jauduliu stebėjo ir domėjosi savo vaiko raida.

Ir atėjo laikas, kai jūs galite įvertinti, ką jūsų vaikas gali padaryti sulaukęs 1 metų, ir sužinoti, kuriuos modernius galite panaudoti ateityje jo visokeriopai plėtrai.

Vaiko fizinio ir intelektualaus vystymosi ypatumai sulaukus 1 metų

Vienerių metų kūdikis nesėdivienas vieta... Jis nuolat keliauja, tyrinėja aplinkinį pasaulį ir tobulina savo fizinius įgūdžius. Kai kurie kūdikiai sulaukia 1 metų žengti pirmuosius jų žingsnius arba naršyti aktyviaimokytis naujų dalykų. Be to, 1 metų kūdikis su malonumu atlieka šiuos veiksmus:

  • manipuliuoja objektais;
  • sulanksto įvairius daiktus, juos meta ar numuša, taip pat stumia ar tempia;
  • užlipti mažais laipteliais ar kitais pakilimais (fotelis, sofa, kėdė);
  • meta ir sugauna didelį kamuolį;
  • rodo susidomėjimą įvairiais mažais objektais.
  • atidaro durų rankenas, užsuka dangtelius ir pirštais atlieka kitus veiksmus.

Vienerių metų vaikas smalsus ir didelis pažintinis aktyvumas. Jis siekia eksperimentuoti su visais objektais, kurie yra šalia jo. Be to, kūdikį domina visi judantys mechanizmai ir objektai. Vaikas šiame amžiuje atlieka sekdamas veiksmai:

  • kai kuriuos objektus derina su kitais: stato bokštus iš kubelių, renka į tris dalis supjaustytą paveikslą arba žaidžia su ausies žaislai;
  • lygina panašius daiktus tarpusavyje;
  • atpažįsta pažįstamus objektus, rodydamas pirštu į paveikslėlius knygose ar daiktuose;
  • su malonumu žaidžia su vandeniu ir mėgsta lįsti į smėlį;
  • pirmuosius raštinukus piešia ant popieriaus;
  • supranta daugelio žodžių, įskaitant žodį „ne“, reikšmę;
  • atlieka iš anksto numatytus veiksmus: maitina mėgstamą žaislą, ieško paslėpto objekto arba meta kamuoliuką;
  • pradeda mėgdžioti suaugusiųjų veiksmus žaidimo metu.

Be to, 1 metų vaikas turi aktyvus kalbos įgūdžių lavinimas... Jam patinka, kai suaugusieji skaito spalvotas knygas ar dainuoja su juo dainas.

Vienerių metų kūdikis ugdo nepriklausomybės troškimą.

Šiuo metu svarbu tai palaikyti, net jei kai kuriems veiksmams atlikti prireiks daug laiko. privalo duoti šiuo laikotarpiu maksimalus laikas savo vaikui: žaisti su juo, skaityti knygas, piešti, kurti ir visais įmanomais būdais išplėtoti jo kūrybinį potencialą.

Ankstyvojo vaiko vystymosi užduotys po 1 metų

Daugelis tėvų nežino, kokias prioritetines ankstyvojo vystymosi užduotis skirti savo vienerių metų kūdikiui ir kokią didaktinę medžiagą šiuo atveju naudoti. Pedagogai rekomenduoja pirmiausia ties trupiniais lavinti kalbos įgūdžius ir praturtina jo žodyną. Be to, pažymimi ir kiti tikslai ankstyvam vienerių metų vaiko vystymuisi:

  1. Plėtra prie kūdikio smulkūs rankų motoriniai įgūdžiai ir judesių koordinacija.

Visi žaislai ir užsiėmimai, skirti lavinti rankų motoriką prisidėti prie aktyvaus kalbos vystymosi prie kūdikio. Tam reikalingi pirštų žaidimai, jutiminiai žaislai, ausies žaislai, logikos kubas, dideli galvosūkiai ir kita didaktinė medžiaga. Sisteminiu jusliniu vystymusi vaikas iki antrųjų metų pabaigos galės:

  • rinkti piramidę;
  • rūšiuoti daiktus pagal jų dydį ir formą;
  • susieti geometrines figūras su skylėmis ar raštais.
  1. Plėtra ties trupiniais logika, mąstymas, intelektiniai sugebėjimai.

Tėvams patariama žaisti su kūdikiu žaidimuose. Užsiėmimams galite naudoti natūrali medžiaga, dideli mygtukai, audinio gabalėliai, smėlis, vanduo, grūdai ir kt. Šiame amžiuje vaikai ypač mėgsta žaisti su raišteliais, geometrinės figūros, taip pat stygos įvairiaspalvių karoliukų ar sagų... Jeigu sistemingai įsitraukti su kūdikiu šia linkme, iki metų pabaigos kūdikis galės:

  • atskirti keturias spalvas: raudoną, mėlyną, žalią ir geltoną;
  • rūšiuoti įvairius daiktus pagal spalvą;
  • rūšiuokite daiktus pagal dydį ir formą.
  1. Plėtra kūrybingas vaikas potencialus.

Kūrybiniai užsiėmimai su kūdikiu prisidėti intelekto, atminties, dėmesio, mąstymo ugdymas, taip pat formuoja kalbėjimo įgūdžius ir moko bendro žaidimo taisyklių. Užsiėmimams galite naudoti vaškas pieštukai, pirštų dažai, sūrus tešla, spalvotas popierius , muzikiniai žaislai ir knygos.

Maži vaikai, kurie reguliariai užsiima įvairios kūrybinės veiklos, jau antrus metus baigiant žinoti kaip:

  • formuoti paprastus amatus padedant suaugusiems;
  • sukurkite paprastas programas iš paruoštų dalių;
  • pieškite dažais, naudodamiesi teptuku ar pieštukais.

Be to, kūdikis suteikia daugiausiai teigiamo emocijos bendra kūrybinė veikla su suaugusiaisiais.

  1. Plėtra 1 metų vaikas turi įgūdžių projektavimas ir modeliavimas.

Projektavimo ir modeliavimo procesas yra įdomus ir mokomasis. Kūdikis aktyvus vystosi logika, atkaklumas, dėmesys, vaizduotė ir kūrybinis mąstymas. Kurdamas vaikas mokosi lankstyti mažas įvairių formų ir dydžių detales. Dėl to vystosi rankų miklumas, smulkiosios motorikos ir pagerėja judesių koordinacija. Išskyrus tai, kūdikis išmoksta pritraukti procesą prie logiško rezultatoelgiasi kryptingai.

Vaikas gali žaisti su paprastais blokais, spalvingu konstruktoriumi ar teminiu konstruktoriumi, rinkdamas ištisus miestus ar gatves.

Nuolat sportuodamas, kūdikis išmoks:

  • statyti įvairius pastatus ir žaisti su jais;
  • atskirti geometrines figūras ir spalvas;
  • įsiminti įvairių formų vaizdus.

Pažymėtina, kad vystosi kiekvienas kūdikis jų individualus tempas... Tėvai neturėtų nusiminti, jei trupiniams nepavyksta atlikti kokios nors veiklos. Būkite kantrūs ir tęskite studijas toliau. Po kurio laiko vaikas tikrai pasieks teigiami rezultatai ir džiugins jus naujomis sėkmėmis.

Ankstyvo vaiko vystymosi metodai nuo 1 metų, apžvalgos

Šiandien yra daugybė ankstyvojo vaiko vystymosi metodų, kurie padeda kūdikiui atskleisti intelekto ir kūrybinį potencialą. Apsvarstykite tinkamiausius 1 metų vaikui variantus:

Makoto Shichida metodas

Tai unikali technika populiarus ne tik Japonijoje, bet ir kitose šalyse. Anot metodikos autoriaus, visi kūdikių gimsta genijai, ir tik glaudus ryšys su tėvais padės jiems aktyviai tobulėti. Tam svarbu sutvarkyti visą reikiamą informaciją ir pakartoti tai vaikui iš eilės. Pagrindas yra specialios „flash“ kortelėskurie vaizduoja įvairius vaizdus. Galite pademonstruoti šias korteles kūdikiui nuo trijų mėnesių amžiaus, treniruodami jį fotografinė atmintis ir vystantis dešiniajam smegenų pusrutuliui. Kur pamokos turėtų būti vykdomas kasdien ir kelis kartus per dieną... Tėvams svarbu stengtis sutrumpinti rodymo intervalą iki vienos sekundės.

Ši technika turi teigiamų mokytojų ir tėvų atsiliepimų.

Pagrindinė problema yra didaktinės medžiagos įsigijimas klasėms. Pažymėtina, kad korteles galite pasidaryti patys namie. Norėdami tai padaryti, turėtumėte pasirinkti teminius vaizdus ir klijuoti juos ant kartono.

V. Voskobovičiaus technika

Ši technika buvo ypač populiari devintajame dešimtmetyje ir buvo naudojama 90% ikimokyklinių įstaigų. Pradėti mankštintis pagal V. Voskobovičiaus metodą galite nuo ankstyvo amžiaus. Technikos pagrindas yra specialiai sukurtas daugiafunkcinis didaktinė medžiaga, skatinanti matematinių gebėjimų, logikos, vaizduotės ugdymą, taip pat skaitymo ir konstravimo įgūdžių įgijimą. Be to, klasėje, autoriaus metodu, vaikai patenka į pasakų mišką ir padeda jo magiškiems gyventojams atlikti įvairias kūrybines užduotis. Vaikai mėgsta žaisti su šia medžiaga:

  1. Geokontas... Tai yra apnašos su gvazdikais ir spalvotomis guminėmis juostomis. Įvairūs užsiėmimai, naudojant šią medžiagą, padeda vaikams išsiugdyti kūrybinio projektavimo įgūdžius. Vienerių metų vaikai gali sukurti įvairias geometrines figūras, kurios padės pasakų personažams.
  2. Voskobovičiaus aikštėje... Ši medžiaga yra susieta su kvadratine pagrindu, ant kurios yra trikampiai. Be to, viena vertus, jis yra nudažytas raudona spalva, o kita - žalia spalva. Žaidimai su Voskobovičiaus aikštele prisideda prie vaizduotės ir loginio mąstymo lavinimo. 1 metų vaikas gali iš jo sudėti įdomias figūras arba rasti figūras, paslėptas geometriniame name.
  3. Laivų purškimas-purškimas... Tai kelių denių laivas, ugdantis vienerių metų vaiko matematines galimybes. Vaikas gali atlikti daug įdomių užduočių: statyti denius pagal vaivorykštės spalvas įstrižai arba horizontaliai, vėliavas pastatyti pagal dydį ar spalvą ir pan.

Anot tėvų, ji turi vieną trūkumą - didaktinę medžiagą sunku pasidaryti pačiam, o jos įsigijimas yra brangus malonumas.

Gmoshinsky technika

Metodika remiasi medicinos mokslų kandidatu M.V. Gmoshinskaya ir siūlo kūrybiškumo ugdymas vaikai jau nuo šešių mėnesių... Norėdami tai padaryti, rengiami pirštų dažymo užsiėmimai. Vaikas gali sukurti savo šedevrus pirštų galiukais ar visa delnu.

Užsiėmimus, kuriuose naudojama ši technika, galima atlikti namuose.

Norėdami tai padaryti, paruoškite pirštų dažai, didelis popieriaus lapas ir senus drabužius. Dažymo procesas prasideda tepant dažus ant popieriaus pirštais arba išspaudžiant dažus kumštyje. Be to, kūrybinis procesas pamažu taps sudėtingesnis. Kursus, kuriuose naudojama ši technika, rekomenduojama vesti sistemingai, be pertraukos vasaros laikotarpiui.

Metodika „Septynių nykštukų mokykla“

Ši technika buvo sukurta namų auklėjimo vaikams nuo gimimo iki septynerių metų ir yra specialiai sukurtų pagalbinių priemonių serija. Kiekviename vadove yra puslapis tėvams, kuriame išsamiai aprašytos instrukcijos, kaip vedti užsiėmimus su vaiku šiame amžiuje. Instrukcijose kompetentingai pasirinktos iliustracijos ir sudarė įdomias užduotis, atsižvelgiant į vaikų raidos ypatumus tam tikru amžiaus periodu. Be to, instrukcijų puslapiai yra nuimami, todėl juos galima pakabinti aplink kambarį, kad vaikas galėtų pakartoti anksčiau išmoktą medžiagą. Užsiėmimai su vaiku pagal šią techniką turėtų būti vykdomi sistemingai, pradedant nuo 5 minučių per dieną ir palaipsniui didinant intervalą.

Metodika „Geros pasakos“

Unikalią techniką sukūrė A. Lopatina ir M. Skrebtsova ir yra žavių eilėraščių, pasakų ir apsakymų rinkinyskurie moko vaikus geranoriškumo, formuoja dvasingumą ir ugdo empatijos jausmą. skirta bendrai tėvų su vaikais veiklai. Klasės struktūra pagal šią techniką yra tokia:

  • tėvai kalbasi su vaiku apie būsimą pamokos temą;
  • skaityti pasaką ar eilėraštį trupiniui pamokos tema;
  • aptarkite su vaiku perskaitytą medžiagą;
  • atlikti vystymosi užduotis.

Ši technika yra efektyvi ugdo kalbos įgūdžius, kūrybiškumas, atkaklumas, atmintis ir dėmesys.

Taigi tėvai gali pasirinkti daug įdomių būdų ankstyvam kūdikio vystymuisi.

Svarbiausia, kad mokymosi procesas yra įdomus ir lengvas žaidimas, o jūs kantriai palaikote mylimą vaiką visose savo pastangose!

Naudingos paslaugos

Komentarai (8)

    Aš myliu daugiafunkcius, saugius ir mokomuosius žaislus, todėl pirmenybę teikiau vienam iš jų populiariausi prekių ženklai... Pavyzdžiui, „Chicco Animal House“ rūšiatorius yra ne tik visi komponentai vienoje patogioje laikymo vietoje namo forma, bet ir labai daugiafunkcinis žaislas, šiame modelyje pateikiamos kelios rūšiavimo rūšys. Rūšiavimo įrenginys yra labai ryškus, visi jo komponentai (figūros, raktai) pateikiami sultingomis ryškiomis spalvomis ir turi supaprastintą formą be smailių kampų, o tai yra labai saugu! Vienas rūkytuvas ant stogo, ten galite išstudijuoti figūras, o kitas rūšiuojantis ant namo durų supažindins jus su gyvūnų pasauliu. Bet raktai ypač džiugina. Kiekvienas raktas turi savo formą ir spalvų schemą, kad galėtų nustatyti, kurias duris atidaryti. Patogios rankenos dėka ją galima lengvai nešiotis.

    Taip pat manau, kad kiekvienas berniukas ir mergaitės, neabejingos automobiliams, turėtų turėti tokį automobilį kaip „Chicco Billy Big Wheels“. Ji tarnaus kaip tikra draugė, nes aš niekada nemačiau stipresnės, patikimesnės ir atsparesnės smūgio mašinai. Nepaisant tokių savybių, Billy yra labai pozityvi, gražios, malonios akys ir plati šypsena tik ragina žaisti. Vairavimas su Billy leidžia jaustis kaip tikram profesionalui važinėjant net 2 metų vaiku. Viskas skirta saugumui, vairas yra toks, koks turėtų būti apvalios formos ir JOKIOS ANTENOS! Mašina labai manevringa, ant vairo yra valdymo mygtukai pirmyn ir atgal, kairėn ir dešinėn, ir viduriniame rage. Ar tu viską galvoji? Nooo, Billy vis tiek skleidžia realius variklio garsus, kai pradeda judėti, garso efektus, kai automobilis grįžta atgal, lydimas raudonų stabdžių žibintų, ryškių pačių žibintų švytėjimo. Kliūtys visureigiui nėra baisios, jūs tiesiog pažvelkite į šiuos didžiulius patikimus ratus, kad važiavimo paviršius gali būti skirtingas ir lygus net sudėtinėms kliūtims. Apskritai yra galimybė grožėtis mašina ir patikti vaikui))

    Na, o „Chicco Talking Farm“ žaislas patariu visiems, norintiems pasidaryti dovaną, o ne suklysti pasirinkus. Nes mano vaikai tiesiog džiaugiasi tokiu linksmu universaliu žaislu. Maža to, mažajam sūnui dabar yra 3 metai, tačiau jis vis dar praleidžia laiką su palūkanomis už jos (tuo metu, kai jam davė 1,9), o sesuo yra pusmetė, tačiau ji taip pat mielai paspaudžia mygtukus, kurie yra jos prieinamumo zonoje. Žaislas pasirodė ilgai žaidžiantis, universalus aktyviam tobulėjimui. Labai aukštos kokybės, lengvai nešiojamas apgalvoto dizaino iki detalių. Tai savotiškas edukacinių žaidimų centras, kuriame vienu metu galite žaisti ir mokytis atsipalaidavę. Taip pat norėdami papildyti savo žinias rusų ir anglų kalbomis. Šio žaislo dėka mes susipažinome su gyvūnų pasauliu ir išmokome skaičiuoti. O kad mokymasis ir žaidimai būtų linksmesni, yra muzikinės pertraukėlės.

    Atsakyti

    Uždaryti [x]

    Geriausias žaislas, didinantis tikslumą, greitį ir miklumą, yra „Chicco“ regbio žaidimų centras. Žaislas puikiai lavina judesių koordinaciją, tikslumą. Taip pat vaikas galės bėgti namuose ir smagiai žaisti. Komplektą sudaro tikslas, kamuolys su stovu ir instrukcijos. Žaislas skirtas vaikams nuo 1,5 iki 5 metų. Yra 3 galimybės žaisti regbyje. Kiekvienas variantas yra skirtas konkrečiam vaiko amžiui.

    1 variantas - pastatyti bokštą (nuo 1,5 metų). Iš didelių plastikinių blokų galima pastatyti 80 cm aukščio bokštą, kiekvienas blokas yra sunumeruotas (nuo 1 iki 6). Todėl galite ne tik statyti, bet ir mokytis skaičių ir spalvų.

    2 variantas - regbio tikslas (nuo 2 metų). Norėdami tai padaryti, renkame vartus ir įmušame kamuolį. Kol kamuolys skrieja virš vartų juostos, suveikia taškų jutiklis, ant juostos užsidega žvaigždutė ir suskamba melodija.

    3 variantas - kliūčių ruožas (nuo 3 metų). Iš blokų sudarome kliūčių ruožą priešais tikslą. Ir tada vaikas su kamuoliu rankose bėga, įveikdamas visas kliūtis ir jau prie vartų įmušdamas įvartį.

    Taip pat prie vartų yra 2 žaidimo režimai. Režimai perjungiami perjungimo jungikliu.

    1 režimas - treniruotės. Vaikui pataikius į kamuolį, užsidegs 1 žvaigždė ir bus girdimas garso efektas. Po 2 įvarčių - 2-oji žvaigždė, o po 3 įvarčių žvaigždės pradės mirksėti ir suskambės juokinga melodija.

    2 būdas - rungtynės. Šiame režime po kiekvieno įvarčio įmušimo visos žvaigždės mirksi ir kiekvieną kartą skamba juokinga melodija.

    Taškų skaičiavimui, jei žaidžiate kartu, bare yra specialūs taškų skaičiuokliai (nuo 1 iki 3). Norint pakeisti sąskaitą, tereikia slinkti cilindru tam tikra kryptimi.

    Elektroninis žaislas. Maitinamas baterijomis (AA tipas 3 vnt.). Baterijos neįeina.

    Taip pat, norint taupyti akumuliatoriaus energiją, yra budėjimo režimas. Jei vaikas nežaidžia regbio 4 minutes, tada vartai pereina į miego režimą. Norėdami tęsti žaidimą, turite išjungti ir vėl įjungti vartus.

    Visos regbio dalys yra pagamintos iš plastiko ir neturi aštrių kampų. Rutulys taip pat yra plastikinis ir labai lengvas.

    Sūnus su malonumu žaidžia regbį. Kartais taip pat prisijungiu prie žaidimo)))

    Atsakyti

    Uždaryti [x]

    Centrą sudaro futbolo įvartis ir kamuolys.

    Rutulys yra nespalvotas, minkštas, lengvas, pagamintas iš audinio ir gali būti plaunamas skalbimo mašinoje.

    Vartai yra ryškūs, baltai oranžiniai, su šviečiančiomis žvaigždėmis, pagaminti iš labai aukštos kokybės plastiko, su daugiaspalviais vekseliais (taškams suskaičiuoti), su ryškiai dideliu mygtuku muzikai įjungti, ant grotelių yra nupieštas linksmas hiphopas. Tiksle yra judesio jutiklis, atsakingas už kamuolio pataikymą į vartus. Jei taikliai pataikai į vartus su kamuoliu, tada išgirsi linksmą, skatinančią muziką! Yra daugybė melodijų ir jos yra tokios žavios. Garsas yra švarus ir labai malonus!

    Kai sūnus kurį laiką nežaidžia, vartai man primena, kad laikas mesti kamuolį - pasigirs teisėjo švilpukas ar pradžiuginantys sirgaliai. Tada, jei vis dar nepradėjote žaidimo, miego režimas yra įjungtas. O tikslas tiesiog laukia, kol jaunas futbolininkas pradės rungtynes.

    Galinėje vartų pusėje yra du mygtukai. Pirmasis yra įjungimo ir išjungimo mygtukas. Rekomenduoju jį naudoti, jei kurį laiką nežaidžiate, kad taupytumėte baterijas. Antras mygtukas žaidimo režimui perjungti. Vartai turi tris režimus. Galite žaisti pagal taisykles - kartu įrašinėdami taškus arba galite tiesiog mesti kamuolį ir klausytis muzikos, kai paspausite. Mano sūnus renkasi antrą kelią - tiesiog mesti kamuolį ir šokinėti iš džiaugsmo, jei jis pataiko į vartus!

    Baterijos yra saugiai paslėptos skyriuje, kuris uždaromas varžtu. Vaikas pats jo neatidarys ir išims baterijas - tai labai gerai dėl saugumo.

    Šis žaislas yra vienas iš mūsų mėgstamiausių. Ji labai šauni, moderni! „Chicco Goal League“ žaidimų centre galima žaisti tiek namuose, tiek gatvėje!

    Atsakyti

    Uždaryti [x]

    Dabar papasakosiu apie mūsų mėgstamą žaislą. Chicco Billy dideli ratai! Mes turime du tokius „Billys“ - raudonus ir geltonus! Billy iš tikrųjų yra gražus - raudonas (arba ryškiai geltonas), ryškus, ratai yra tikrai labai dideli ir jis lengvai įveikia įvairias kliūtis, tikras visureigis! Norėdami pradėti kelionę su Billy, turite jį įjungti - įjungimo ir išjungimo mygtukai yra apačioje esančiame aparate ir nuotolinio valdymo pulte. Tai labai gerai, jei kūdikis nežaidžia, tada mes išjungiame abu mygtukus ir taip taupome baterijas. Kai tik abu mygtukai yra įjungti, galite eiti. Valdymo skydelyje, kuris pagamintas vairo pavidalu, yra mygtukai - pirmyn, atgal ir ragas! Ant vairo nėra antenų (kurios visada sulūžta, išsikiša ir bando ką nors sužeisti). Mes labai mėgstame automobilius su tokiu valdymo būdu - jie yra saugūs! Kai judama į priekį, įjungiami „Billy“ priekiniai žibintai (galite žaisti tamsoje, jie nurodys kelią, kaip dvi katės akys), judant atgal, Billis skleidžia pypsėjimą - nuo kelio, atsargiai, o kai paspaudžiate signalą, girdime labai aiškų ir garsų pyptelėjimą. ! Kaip vairuoti - labai paprasta, pasukite vairą kaip ant tikro automobilio, o Billy apvažiuos, suduš ar pasisuks - viskas priklauso nuo jūsų įgūdžių! Billy visada linksmas - jo akys dažytos ant priekinio stiklo, o ant priekinio buferio - labai miela šypsena! Mašiną maitina akumuliatoriai (jas reikia įstatyti į vairą ir į patį aparatą). Visi skyriai kruopščiai uždaromi varžtais (kaip ir visais šios kompanijos žaislais), kad vaikai patys negalėtų patekti į baterijas. Taigi, jei jūs ieškote prašmatnaus, aukštos kokybės ir labai įdomus žaislas tavo kūdikis - Billy tave labai pradžiugins!
    Atsakyti

    Uždaryti [x]

    Geriausias mokomasis žaislas yra statybinis rinkinys! Konstruktorius yra mano sūnaus mėgstamiausias žaidimas. Tai puikiai lavina smulkiuosius motorinius įgūdžius ir vaiko vaizduotę. Iš pradžių turėjome pigų konstruktorių, bet jis mums nelabai tiko. Vėliau šią naujovę gavome iš Chikko. Skirtumas yra ant veido. Šis konstruktorius yra saugus. Jis neturi aštrių kampų, neturi jokio cheminio kvapo. Komplektą sudaro 40 įvairių formų, dydžių ir spalvų blokų. Blokai yra dideli, o jų vaikas nepraryja. Naudodamiesi šiuo konstruktoriumi, jūs ir jūsų vaikas galėsite paeiliui pastatyti 5 transporto priemones - automobilį, garvežį, sraigtasparnį ir 2 tipų orlaivius. Automobiliai yra dideli ir jais galima žaisti. Lokomotyvas ir automobilis turi ratus ir gali būti sukti ant grindų. Pastatę garvežį, galėsite jį atgaivinti. Tai galima padaryti naudojant specialią programą, įdiegtą į jūsų išmanųjį telefoną. Galite atgaivinti garvežį ir sraigtasparnį. Kai figūra atgyja, telefono ekrane galite pamatyti mirgantį traukinį ar vyrą, mojantį ranka iš sraigtasparnio kabinos. Pasirodo įdomi ir smagi veikla. Aš rekomenduoju šį konstruktorių.

    Atsakyti

    Uždaryti [x]

    Gaila, kad nėra informacijos apie P.V metodus. Tyuleneva „Vaiko PASAULIS". Apie šią techniką atsitiktinai sužinojau iš interneto. Ji skirta vaikams nuo gimimo.

    Mes tik pagal amžių (mums yra 2 mėnesiai) laiku pradėjome mokytis šios sistemos.

    Kaip nustebo, kai mano mergaitė po savaitės užsiėmimų pradėjo teisingai rodyti raides. O kai ištariu garsus - ir lūpomis ji bando viską pakartoti po manęs.

    Uždaryti [x]

    Dukrai padovanojome mažosios žvaigždės pianiną, kai jai buvo dveji metai. Jai dabar 4,5 metų, o šis „Chicco“ žaislas jai vis dar aktualus. Klavišų garsas žemas ir malonus. Fortepijonas ugdo vaiko klausą, ugdo meilę muzikai, moko atskirti instrumentus vienas nuo kito, o šviesos efektai taip pat traukia vaikų dėmesį. Yra orkestro režimas, kuriame galite įjungti arba išjungti papildomus instrumentus. Puikus žaislas vaikams, besidomintiems muzika!
    Atsakyti

    Uždaryti [x]

    Mano vaikai boulingą žaidžia jau antrus metus, o kokių žaidimų su juo neišradome: išmokome numerius, spalvas, naudojome juos kaip slėptuves, bokso pirštines, pasiėmėme pasivaikščioti žiemą ir panaudojome kaip sniego liejimo formas, statėme bokštus ir, žinoma, Išmoko žaisti boulingą! Komplektas yra labai patvarus, ryškus, patogus ir daugiafunkcinis!
    Atsakyti

    Uždaryti [x]

Kodėl rinktis mus

Pamoka apima daugybę žaidimų, skirtų lavinti smulkiąją ir bendrąją motoriką, atmintį, dėmesį ir mąstymą. Vaikai aktyviai pažįsta juos supantį pasaulį, lavina kalbą ir sudaro paprastas matematines reprezentacijas. Pamokos pabaigoje kūdikis ir mama dažnai gamina originalų amatą, kurį galite nešiotis su savimi ir laikyti kaip atmintį.

Muzikiniai blokai sukuria vaiką stipri teigiama emocinė reakcija į muziką, nuo pat ankstyvo amžiaus kloja pamatus estetiniam vystymuisi. Šią dalį sudaro judantys, pirštais žaidžiantys ir vaidmenimis groti mokomi žaidimai, paprasti šokių judesiai, groti vaikiškais (triukšmo) muzikos instrumentais ir dar daugiau. Muzikos blokai atlieka užduotį stiprinti vaiko psichiką, jis sukūrė stipri vidinė harmonija.

Ankstyvojo ugdymo klasės vyksta erdviame ir patogiame kambaryje. Žaidimų ir mokomosios medžiagos įvairovė juos daro ryškus ir įsimintinas... Norėtume atkreipti jūsų dėmesį į tai, kad kiekviena grupė sutinka ne daugiau kaip šeši vaikai... Tai reiškia, kad mokytojas galės skirti deramą dėmesį kiekvienam vaikui ir kiekvienam iš tėvų!

Kaina. Tvarkaraštis. Kaip užsiregistruoti

2. Parašykite mums atsiliepimų formą svetainėje: galite nurodyti savo vardą, kontaktinį telefono numerį ir vaiko amžių, taip pat laiką, kurį patogu skambinti. Mes jums paskambinsime.

3. Parašykite el. Laišką – [el. paštas apsaugotas] arba į „senąją“ versiją - [el. paštas apsaugotas] .

Ateiti! Mes tavęs laukiame!

Iš galvos

Kaip „blogi“ auklėtojai atima iš vaikų vaikystę

Šiais laikais turbūt visi yra girdėję apie ankstyvą vaikų vystymąsi. Tačiau mažai kas gali paaiškinti, kas tai yra - ankstyvas vystymasis. Pagrindiniai tėvų prieštaravimai yra susiję būtent su informacijos stoka ir kyla iš įprastų tėvų baimių. Jie yra labai paprasti ir visiems žinomi.

  • "Kodėl atimti iš vaiko vaikystę?" Kodėl nusprendėte, kad atimsite? Kieme nėra alkanų dvidešimtmečių ir ne sunkių praėjusio amžiaus keturiasdešimtmečių. Pabandykite sėdėti metų metus prie stalo ir priverskite jį ... bent jau piešti ar piešti, jei nenori. Pirmaisiais gyvenimo metais kūdikis siekia visko naujo gana natūraliai... Ankstyvas vystymasis ne tik neatima vaikystės: ji užpildo jį džiaugsmu!
  • „Buvau užauginta be jokio ankstyvo vystymosi - o kuo aš blogiau?“ ... "Leisk man turėti normalų vaiką, be jokių naujų dalykų!" Patikėkite ar ne, Amerikoje vienu metu jie taip pat galvojo ... nors ne visi. O dabar JAV visuomenė yra padalinta į „paprastus amerikiečius“ ir protingus, labai protingi žmonės... Antroji taisyklė pirmoji. Ankstyvas vystymasis yra strateginis žmonių „triukas“! Dabar dirbame prie ankstyvosios plėtros metodų mokslininkai visame pasaulyje... Dar kartą pasikartosiu: ankstyvo vystymosi tikslas yra ne „modeliuoti vaiką išmintį“, bet ugdyti harmoningą mažą žmogų su pastovi psichika ir didelis susidomėjimas mokymusi!
  • „Protingi vaikai dažnai būna nesubalansuoti ...“ Ir kaip jūs įvertinote šią pusiausvyrą? Informacijos kiekis pasaulyje nuolat auga ir dėl jos srauto galva sukasi ne tik vaikams. Mūsų užduotis - pritaikyti vaiką prie informacijos perkrauto pasaulio. Ankstyvas kūdikio vystymasis ugdo norą išmokti visko naujo, suteikia jam vidinės harmonijos, stabilizuoja jo psichiką. Kaip žmogus paprastai elgiasi iškart grįžęs iš jūros? Ar pastebėjote, kad jis praranda nuotaiką daug mažiau nei prieš atostogas? Čia panašus kūdikio stabilumas ir yra vienas iš ankstyvojo vystymosi tikslų! Stabili vaiko ir jo psichika ramybė yra galingas pagrindas, ant kurio galite pastatyti sportinės dvasios tvirtovę, intelekto dangoraižį ir apskritai viską, kas jums patinka! Mūsų metodika yra nukreipta į darnų vaiko vystymąsi.
  • "Aš tingus". Nedaugelis sugeba tai pripažinti. Deja, dažnai tai yra pagrindinė priežastis.

Vaiko raida - pirkinys ar investicija?

Ankstyvosios vaikystės vystymasis yra ne tai, kaip reguliariai pirkti duoną parduotuvėje, o investuoti pinigus į kepyklos statybą. Svarbiausia nepersistengti ir pasiruošti ateityje atsakyti į daugybę klausimų, iš kurių mažai kas gali atsakyti į jo amžių.

Pagrindinis ankstyvojo vystymosi rezultatas nėra vaiko stebuklas, kuriuo šeima galės didžiuotis. Tai vaikas, kuris vis dar yra daugelį metų nepraras nuolatinio noro nuolat mokytis kažkas naujo. Brangiuose asmeninio tobulėjimo mokymuose „specialistai“ vėl bando „įjungti“ šią savybę ... retkarčiais jie tai daro. Bet tai daug lengviau "apsidrausti" Kūdikis iš toks "Ossifikacija" pačiame ankstyvas amžius! Natūralu, kad beveik be pastangų ir su malonumu! Iki 8 mėnesių amžiaus vaiko smegenyse yra apie 1 000 000 000 000 nervų jungčių, tada daugelis jų pradeda greitai nykti. Kodėl? Taip, nes smegenys vystosi „naudok arba prarask“ principu. Iki šešerių metų smegenys yra visiškai suformuotosir beveik pusė šių jungčių prarasta. O pats saugiausias būdas išsaugoti galingą smegenų potencialą yra visapusiška plėtra iki šešerių metų.

Vis tik ne anksti, bet laiku!

Ankstyvas vystymasis yra ne namo statyba, o pamatų klojimas. Daugeliui ankstyvosios raidos „patriarchų“ - Glenui Domanui, Masaru Ibukai, Cecilui Lupanui, Mykolui Zaicevui, Evgenijai Troppui ir kitiems - nepatiko žodis „anksčiau“. Kas tai yra „anksti“, kai tiesiog yra laiku? Kas pradeda statyti namą, faktiškai neparengęs pamatų?

Išvystytas vaikas gyvena harmonijoje su savimi, su šeima jis savarankiškai stengiasi pažinti pasaulį, sužinoti ko nors naujo. Tai yra jo laisvas pasirinkimas, o ne pažinties su tėvo diržu vaisiai. Tačiau bendraamžiams labai sunku priversti jį daryti tai, ko jis nenori. Kitaip tariant, auga maža asmenybė, kuris jau gali pats pasirinkti.

Galiausiai - dar viena priežastis galvoti apie oponentus visko, kas „nauja“. Prisimenate frazę „mirkyti su motinos pienu“? Ką mes žinome apie vaikų auginimą prieš 100 metų? Bet kokiu atveju tai, kas buvo įdėta į mūsų „asmeninį pagrindą“ ankstyvoje vaikystėje, išliks nenugriaunama visą mūsų gyvenimą. Tada mes nieko negalime sukurti, kad sugebėtume ugdyti ankstyvoje vaikystėje įgytus sugebėjimus. Tai vis tiek liks visam gyvenimui.

Kai buvau mažas berniukas ir gyvenome komunaliniame bute, tėvas man padarė horizontalią juostą ir kampe nuimamas sūpynes. Ant sienos buvo įvairiaspalvis politinis pasaulio žemėlapis. Tuomet nežinojau, kaip skaityti, bet jau supratau gėlių pavadinimus ir mokėjau linguoti. Tai buvo puikus žaidimas: „Aš patekau į Braziliją ... Aš baigiau Meksiką ..., bet Afriką ...“. Vėliau mokykloje niekada neturėjau problemų dėl geografijos. Su vestibuliniu aparatu - taip pat. Šis pavyzdys, be abejo, nėra tiesiogiai susijęs su ankstyvojo vystymosi metodais, tačiau ar aš kaltas, kad devintajame dešimtmetyje mūsų mieste nebuvo vaikų centrų?

Pagarbiai jūsų, „Amadeus“ vaikų centro vadovas Aleksejus Šigajevas

Tėvų knygų autorius pasakoja apie savo patirtį. ankstyvas vystymasis metų dukra. Kokias švietimo priemones pasirinkti? Kurių technikų autoriais tikėti? Kaip suaugęs žmogus gali tuo džiaugtis? O kas hobyje pavojinga tik „kuriant“ žaidimus ir žaislus?

Nelaukite rezultato

Įkvėptas puikaus ankstyvojo beveik vienerių metų Dašos kūrimo idėjos, aš pradėjau pirkti „mokomąsias priemones“: galvosūkius mažiesiems (po 2–4 elementus kiekvienam), piramides, dideles mozaikas, supjaustytus paveikslėlius, taip pat rėmus ir įdėklus.

Pastarosios yra faneros arba kartono lentos (tabletės) su skylėmis ar grioveliais. skirtingos formos ir dydžiai. Žaidimo užduotis yra sulyginti įdėklus į atitinkamas skyles. Klasikiniai rėmai pagal techniką - su geometrinėmis figūromis. Tačiau dabar parduodama daugybė kitų teminių lentų (gyvūnų, vaisių, spalvų ir pan.) - su atrama arba be jos (tai yra vidinis raštas kaip raktas).

Savo namuose taip pat turime mokomųjų knygų skirtingos temos (pvz., „Priešingybės“, „Zoologijos sode“, „Spalvos ir formos“, „Apžiūrėk save“). Tada atėjo „fotoalbumų“ eilė.

„Nuotraukų albumai“ yra įprastas pavadinimas. Tiesą sakant, vietoje fotografijų entuziastinga motina į kišenes įsideda paveikslėlių, kuriuose vaizduojami įvairūs daiktai, gyvūnų pasaulio gyventojai ir pan., Šalia yra parašas, pageidautina parašytas „sandėliuose“, remiantis N. Zaicevo metodika. Albumai turėtų būti teminiai („daržovės“, „drabužiai“, „baldai“, „muzikos instrumentai“, „ kelio ženklai"," šunų veislė "ir pan.) Tai yra puikus būdas supažindinti jūsų kūdikį su aplinkiniu pasauliu.

Iš jų nufotografavau nuotraukas ir užrašus iš L. Danilovos knygos „Kaip suteikti vaikui enciklopedinių žinių“. Dabar parduodama daugybė specialių paveikslėlių rinkinių, susisteminių pagal tam tikras temas.

O dabar pamokoms viskas buvo paruošta. Bet ... gyvenimas padarė savo korekcijas. Vaiko mamos palmių nuotraukos buvo absoliučiai neįdomios. Ne, įdomu, bet tris sekundes. Tuomet dėmesys nukreiptas į galvosūkių išsibarstymą ant kilimo, akimirką vėliau - į spalvingus rėmus ir įdėklus, po to į nuo piramidės šliaužiančius rutulėlius ... Tada viskas buvo išmesta, o vaikas išsižiojo pasivaikščioti po butą. Aš važiavau paskui ją su albumais: „Žiūrėk, žiūrėk, tai yra tukanas, bet tai burbuota žuvis“ ... Nebevartojama. Tas tukanas, tas burbuolis, tas sagos akordeonas su akordeonu Daša buvo vienodai abejingi.

Nerimas svyravo mano viduje. Bet tada, laimei, vienos motinos patirtis mane sukrėtė. Ji sakė, kad jos berniukas buvo priklausomas nuo tų pačių albumų tik per 1 metus ir 3 mėnesius. Supratau, kad ne viskas prarasta, ir, prisiminęs ekspertų nurodymus nedaryti jėgų įvykiams, pradėjau laukti.

Ką mes tuo metu dar veikėme? Mes bandėme iš bokštų statyti bokštus: aš pastatiau, ir Daša sulūžo. Nieko, patikinau, dabar tai yra sunaikinimo laikotarpis. Kūrimo laikas dar laukia. Mūsų kamuoliniai žaidimai, rėmeliai ir intarpai, rimai, vaikų lopšeliai, dainos - visa tai buvo kažkaip ... nepatogu. Dašoje net nemačiau reakcijos kibirkšties į mano pastangas.

Puikiai išmokau priekabiavimo „nekelk genijaus“, „nevykdyk įrašų“, „netampyk vaiko“. Bet instaliacija „nelaukite reakcijos ir rezultato“ mane kažkaip praleido. Ir tik tada, šiek tiek protingesnis, supratau, kad nereikia laukti - nei domėjimosi, nei atsako, nei tuo, kad kūdikis savo sėkmėmis pradžiugins mamą. Iš viso nieko nereikia tikėtis iš vaiko! Ne tik ankstyvoje vaikystėje ir niekada.

Ir mes turime atitolinti nuo savęs mintį, kad aš, jų teigimu, užsiimu „ankstyvu vaiko ugdymu“, koks jis puikus, koks aš puikus kolega. Tokios veiklos neturėtų turėti paslėpto ar aiškaus potekstės ar jokių ambicingų tikslų, išskyrus vieną - malonumą leisti laiką kartu. Visi motinos impulsai turėtų ateiti iš širdies, o ne todėl, kad „būtina“, „naudinga“ ir „teisinga“.

Štai čia, ankstyva plėtra!

Sėkmė, kaip dažniausiai būna, tapo pastebima, kai niekas jų nelaukė. Per tuos 1 metus ir 3 mėnesius Daša pažadino „žiaurų apetitą“. Ji susidomėjo pažodžiui viskuo - pirmiausia teminiais albumais. Pradėjome juos mokytis kiekvieną dieną po truputį: aš naršydavau po puslapius, įvardydavau paveikslėlius, o Daša klausydavosi su entuziazmu. Populiariausių temų reitingavimui vadovavo gyvūnai - naminiai ir laukiniai.

Studijuodama su Daša atradau daug naujų dalykų. Pavyzdžiui, išmokau atskirti lapdogą nuo pekiniečių, sužinojau, kaip atrodo plekšnė ir kas yra toks ilgasis kojos pėdas ... Prisiminiau, kad ilgiausia upė žemėje yra Nilis, didžiausia sala yra Grenlandija, o giliausia, švariausia ir ta pati. „senas“ ežeras - mūsų Baikalas.

Ir tai buvo tik pradžia! Vėliau mano vaikas ne kartą padėjo man naujai pažvelgti į pažįstamus dalykus ir iš atminties dėmių ištraukti dulkėtus žinių maišus. Vieną įsimintiną dieną pamačiau, kad pati Daša pradėjo iš lentynos imti albumus ir žiūrėti į juos. Ir mano motinos širdis pagaliau nusiramino - procesas jau prasidėjo.

Kartu su albumais vaikas „užsikabino“ ant visų panašių į rėmus ir įdėklus bei faneros žaidimus. (Teisingas pavadinimas yra „Segen“ kūrimo lentos. Tai yra faneros tabletės su įvairaus sunkumo įdubomis: pavyzdžiui, keli identiški skirtingo dydžio šunys; paveikslėlis, sudarytas iš kelių dalių ir pan.)

Kita mėgstamiausia mūsų pramoga yra „juokinga piramidė“. Tai yra 8 ryškios plastikinės taurės, nudažytos visomis vaivorykštės spalvomis, kurias galima sulankstyti viena į kitą arba, apvertus aukštyn kojomis, iš jų pastatyti piramidės bokštą. Čia ir spalvų, dydžių tyrimas bei susipažinimas su „daugiau ar mažiau“ sąvokomis.

Tą pačią akimirką vyras išvyko į verslo kelionę į Vengriją ir iš ten parsivežė dovaną Dašai - didelį „loginį kubą“ su daugybe skylių skirtingų pavidalų geometrinės figūros (Kitas tokio žaislo pavadinimas yra rūšiuotojas). Juose reikėjo klijuoti formas atitinkančias dalis. Be to, kubas pasirodė esąs sudėtingesnis: be banaliojo apskritimo, kvadrato, ovalo, buvo skylių puslankui, elipsei, stačiakampiui, lygiašoniams ir lygiakraščiams trikampiams, penkiems, šešiems, aštuoniems, dekabriams ir net lygiagrečiai.

"Ar gamintojai netyčia nieko nesupainiojo? - pamaniau. - Ar tai neabejotinai yra vystymosi vadovas antraisiais gyvenimo metais vaikams?"

Įsivaizduokite mano nuostabą, kai po trijų savaičių pokšto Dasha pradėjo pildyti „loginį kubą“ laiko sąskaita. Būtent tada aš pagaliau patikėjau Masaru Ibuka - mažo vaiko smegenys turi beveik neribotas galimybes. Jums tiesiog reikia atlikti „pratimus“ su juo kiekvieną dieną.

Požiūris į vaiką

Tačiau kiekvienam vaikui reikia savo požiūrio. Kartą pasiūliau trejų metų Dasai nupiešti paveikslą - mergaitę su rogėmis. Beje, ji vis dar nemokėjo tapyti. Bet jūs turite pradėti mokytis kažkada, tiesa? Vaikas entuziastingai paėmė rašiklį su veltiniu ir ... padėjo jį į savo vietą.

- Ne, mama, aš negaliu.

- Pabandyk tai. Žiūrėk, visai nėra sunku, - ir aš nupiešiau mergaitės skrybėlę.

Daša bet kuriame:

- Ne, aš negaliu.

Ir tada aš pramušiau.

- Tai neveikia su tais, kurie net nebando mokytis, Daša. Jei nemėginsite, nemėginsite, tikrai nepavyks. Pasirodo, tik tiems, kurie užsiima verslu, ir traukiniai, traukiniai, traukiniai, nebijodami klaidų. Niekam nepavyksta iš karto, bet jei nieko nebus padaryta, tai niekada neveiks. Štai!


Aš iškvėpiau. Tada galvojau apie tai. Kam aš visa tai pasakiau? Trejų metų mergaitė? Kaip toks mažylis gali suprasti visus šiuos „suaugusiųjų pasaulio“ priežastinius ryšius, jau nekalbant apie juos?

Be to, įgydamas „ankstyvosios plėtros“ patirties, supratau sau kelis svarbius dalykus:

  1. Maria Montessori, Nikitino sutuoktiniai yra tūkstantį kartų teisūs, patardami niekada nedaryti vaikui to, ką jis gali susitvarkyti pats. Žaisdami su vaiku, jokiu būdu neturėtumėte iš karto nurodyti jam savo klaidų ir paraginti jį „kaip tai padaryti“ ir „kaip tai padaryti teisingai“. Leisk jam klysti, leisk jam elgtis taip, kaip jam atrodo tinkama. Nes tik ištiesęs galvą, sugalvojęs savo problemos sprendimo būdus, jis išmoks mąstyti ir kurti. Tik tokiu būdu jis augs vidiškai laisvas ir pasitikintis savimi. Būtų malonu šį požiūrį perkelti į visas kitas vaiko gyvenimo sritis. Ateityje jam mažiausiai reikės griežtai patarti, kaip gyventi ir ką daryti.
  2. Jei kažkas nepadeda kūdikiui, ir jis piktai išmeta žaislą, turėdamas aiškų ketinimą niekada daugiau nesiartinti, turite pasistengti sumažinti šį neigiamą pobūdį. Ir dar kartą ramiai ir netrukdomai parodyk, paaiškink, padrąsink, išlaikyk tikėjimą savimi. "Jums tikrai pasiseks, jūs esate toks puikus bičiulis!"

Bet ... ką aš pamačiau nutilęs? Daša, atsidususi, nedrąsiai paėmė rašiklį su veltiniu ir pradėjo piešti mergaitei kumštines pirštines. Be abejo, kaskart išeidamas iš „sienos“, žinoma, bet ji pabandė! Vakare iš darbo namo grįžusiam tėčiui išdidžiai parodėme „mergaitę su rogėmis“, kuri, be abejo, beveik atsibodo nuo tokio grožio. Ir nuo to laiko Daša tikėjo savimi ir paprašė nusipirkti jos spalvinimo knygas. Kas būtų pamanęs, kad toks beviltiškas atvejis kaip „suaugusiųjų paskaita“ padės jai įveikti „barjerą“ ir pradėti daryti tai, kas, jos manymu, niekada nepavyks.

Nenaudingi žaidimai

Kažkaip nepastebimai sau pradėjau su vaiku užsiimti tik „raidos“ žaidimais, visiškai pamiršdamas apie „nenaudingus“ žaidimus (slėpti ir ieškoti, žymėti, dukroms-motinoms ir kitiems). Padėtį išgelbėjo mūsų gyvenime pasirodžiusi Dašina auklė - Nataša. Ji buvo muzikos vadovė darželis ir dirbo su mumis du kartus per savaitę.

„Šiuolaikiniai vaikai visiškai nemoka žaisti“, - prisiminiau Natašos žodžius. - Ir tai yra labiausiai didelė problemakai jie ateina į darželį.

Esu be galo dėkinga mūsų auklei. Už teisingumą nuostabus žmogus... Už tai, kad per dvejus jos darbo metus mes neturėjome kuo jai priekaištauti. Bet pirmiausia dėl to, kad ji išmokė mano vaiką žaisti.

Nataša tai padarė labai natūraliai. Ji ir Daša pasiėmė pliušinius žaislus, sugalvojo vaidmenis, situacijas (parduotuvėje, „pas gydytoją“, gatvėje, vakarėlyje, zoologijos sode ir kt.), Žaidė su jais, kurdami įsivaizduojamą siužetą. Ir nors mano mergina tuo metu kalbėjo tik atskirais žodžiais, žaidimas pasisuko ir dukrą absorbavo kaip visumą. Ir labai, labai greitai pastebėjau, kad ji nebesekioja manęs uodegos, neprašo pramogauti, o pati žaidžia su malonumu.

Kaip išmokyti vaiką žaisti savarankiškai?

  • Vaikiški žaidimai vienatvėje įsiterpia du jausmai: nesaugumo jausmas ir abejonės savimi jausmas. Jei norite jaustis apsaugota, motina turi būti nuolat akyse. O norint jausti pasitikėjimą savimi, reikia, kad mama visą laiką padrąsintų ir girtų („Kaip tau gera! Tu esi puiki!“).
  • Norint, kad kūdikis galėtų žaisti savarankiškai, būtina jam parodyti, kaip tai reikia padaryti. Todėl iš pradžių kurį laiką su juo žaisime - daugiausiai skirtingi žaidimai ir žaislai, kurie yra namuose. Mes parodome įvairius variantus (galite tai padaryti arba galite tai padaryti), eksperimentuokite ir, žinoma, fantazuokite.
  • Kartais, kai vaikas susiduria su sunkumais, mes padedame jam pasirinkti žaidimą, pasiūlome ką nors. Pirkdami naujas žaislas ar žaidimas, taip pat pirmiausia pažaiskime kartu.
  • Nebūtina iš karto sugesti ir bėgti, kai vaikas kviečia žaisti. Jei esame užsiėmę, galime ramiai (ir tvirtai) pasakyti: „Aš esu užimtas, bet aš tikrai žaisiu su jumis, kai būsiu laisvas“. Taigi mes leidome jam žinoti, kad mama yra atskiras žmogus, turintis savo poreikius, be to, ji gali turėti savo reikalų.

Beje, žaisdamas entuziastingai, vaikas supranta jį supantį pasaulį daug giliau ir įvairialypiškiau nei atlikdamas „vystymosi“ užduotis, nes deda daug dvasinių pastangų ir pasitelkia kūrybinę vaizduotę. Kūdikiui labai svarbu patirti įvairias emocines būsenas. Patirkite tai patys, o ne mokykitės iš nuotraukų. Jis pats turi išmokti džiaugtis, įsijausti, rūpintis, būti dėmesingas ir panašiai. Išbandykite įvairius socialinius vaidmenis ir pažvelkite į pasaulį skirtingais požiūriais. Tik tada jo plėtra gali būti vadinama visaverte.

Jūsų kūdikiui jau metai. Kiek laimės jis jums suteikė pirmaisiais gyvenimo metais. Jis išmokė jus būti kantriems, išmintingiems, gailestingiems. Praėjo 12 kūdikio kūdikystės stadijų, ir galima tik nustebinti pasakiškomis metamorfozėmis, kurios įvyko su vaiku per šiuos 12 mėnesių.

Bejėgis kvailys, kuris galėjo tik šauktis užuojautos savo verksmu, virto aktyviu, judriu, kalbančiu, smalsiu vaiku, turinčiu savo pomėgių aplinkiniame pasaulyje. Ir tu aiškiai pradedi suprasti - šis mažylis negyvena vien iš duonos. Aplinkos pažinimas yra jo dvasinio, emocinio ir dvasinio-pažintinio egzistavimo esmė: kiekvieną rytą atmerkęs akis, vaikas yra pasirengęs naujiems pasiekimams. Vaikas nemoka gyventi kitaip, jo veikla ieškant nežinomo ir kuriant aplinką neturi ribų. Tai pirmiausia nukreipta į jus, nes kūdikis negali to nešioti be jūsų dalyvavimo. Tegul kūdikystės laikotarpis baigiasi. Dar yra tiek daug naujo ir gražaus bendravimo, kontaktų, žaidimų su kūdikiu. Jūs turite suteikti savo vaikui ankstyvos vaikystės džiaugsmą, į kurį vaikas įsitraukia po metų.


Pagrindinės skyriaus temos1-2 metų vaikai:

1) Ketvirtinis vaiko vystymasis daugiau nei metai - motoriniai įgūdžiai, jutimų lavinimas, emocinis ir socialinis kiekvieno mėnesio žaidimų ir mankštos vystymasis, taip pat patarimai dėl vaikų priežiūros

2) Vaiko raidos programa 1-2 metams - keturi blokai: matematika, logika, vaikų kūrybiškumas, bendras vystymasis.

2) Pagrindiniai vaiko vystymosi 1–2 metų etapai - informacija, kuri leis geriau suprasti jūsų kūdikį.

3) Naudinga informacija - Viskas apie kūdikio sveikatą, mitybą, jo sąveiką su aplinka.

Kiekviename bloke daroma prielaida, kad medžiaga bus tiriama naudojant kelis metodus vienu metu: dėliones, pristatymą, vadovą „Smart notebook“. Šis požiūris leidžia padaryti mokymosi procesą įdomų kiekvienam vaikui, nes jūs galite pasiūlyti medžiagą vaikui keliomis formomis (arba naudoti visus iš karto). Be to, mokymai pagal mūsų metodiką leidžia vienu metu sujungti kelias informacijos suvokimo formas: vaizdinę, klausomąją, vaizdinę. Tai lemia, kad vaikas medžiagą įsimena lengviau ir greičiau. Rekomenduoju pradėti mokytis temos „Logika“ po pusantrų metų. Bet svarbiausias kriterijus atidėti ar tęsti mokymąsi viena iš temų yra vaiko noras, jei jam kažkas nepatinka ir nesidomi, nereikia jo priversti, tiesiog imi kitą temą.

Pagrindiniai 1-2 metų vaiko vystymosi etapai

Antraisiais gyvenimo metais jūsų kūdikis išgyvena tris svarbius etapus.

Žinodami apie tokio amžiaus vaiko raidos ypatumus, galėsite laiku padėti jam pereiti į naują lygį.

Pirmasis etapas yra 55 savaitės.

(vaikui šiek tiek daugiau nei metai)

Jūsų vaikas išgyvena naują mąstymo ugdymo etapą, jis pradeda kurti savo metodus, kaip išspręsti aplink vykstančius procesus, išmoksta pasiekti rezultatų paveikdamas aplinkinį pasaulį.

Jūsų namuose pasirodo asistentas, kuris pradeda siurbti, plauti indus, plauti, jis gali ką nors atnešti ir pasiimti. Yra nuolatinis noras atlikti kai kuriuos veiksmus savarankiškai. Kiekvienas vaikas turi savo - kažkas pradeda kurti bokštelius, kažkas nori nusirengti ir apsirengti, o kažkas nori valgyti ar nusiprausti.

Vaikas tampa labiau nenuspėjamas, nes kartais negali suprasti, ką būtent jis šiuo metu bando daryti. Jo žaidimai su žaislais tampa sudėtingesni, jis vėl juos įsisavina, atranda naujų savybių ir funkcijų.

Kūdikiui reikia laiko, kad jis suprastų ir išmoktų naujų atradimų. Jei iki metų adaptacijos laikas naujam etapui nebuvo ilgas, dabar dėl pokyčių gilumo jis ilgėja ir gali trukti 4-5 savaites.

Vaikas tampa niūrus, neramus, nuolat reikalauja jūsų dėmesio. Vėlgi, jis nemėgsta nepažįstamų žmonių ir slepiasi nuo jų. Kai kurie vaikai nenori nuo to atsiriboti, jie nori viską padaryti kartu su mama. Jie tampa labai pavydūs ir skandalingi, jei mano, kad motina į juos nekreipia pakankamai dėmesio. Pereinamuoju laikotarpiu gali sutrikti miegas ir pablogėti apetitas. Taip pat galimi staigūs nuotaikų svyravimai, jis gali būti išdykęs ir įniršti. Be to, jūsų vaikas staiga pradės daryti dalykus, kurie jam buvo būdingi ankstesniame amžiuje.

Jūsų pagrindinė užduotis tokiu sunkiu metu yra išlaikyti ramybę ir padėti kūdikiui nusiraminti. Jūs tiesiog turėtumėte būti ten, kad jis jaustų, jog aplink jį esantis pasaulis keičiasi, tačiau motina visada yra su juo, ji myli jį, supranta jį ir, jei reikia, apsaugos. Jausdamasis saugus, vaikas lengviau ir ramiau pereis į kitą raidos etapą.

Antrasis etapas vaiko raida nuo 1 iki 2 metų- 64 savaitė.

(kūdikiui šiek tiek daugiau nei 1 metai 3 mėnesiai)

Antrasis vaiko raidos etapas vėl susijęs su mąstymo ugdymu. Jis tampa sudėtingesnis, suaugęs. Vaikas pradeda galvoti, kurti savo mažas programas, daryti jose pakeitimus ir vertinti rezultatus. Jis supranta pagrindinius gyvenimo principus. Tai labai sunkus ir įdomus laikotarpis vaiko gyvenime.

Viena vertus, kūdikis tampa suprantamesnis, matai, ko nori, tau aišku, ką jis daro. Dabar, prieš ką nors darydamas, vaikas pradeda mąstyti ir reflektuoti.

Kita vertus, dabar reikia dar trijų kantrybės su kūdikiu. Kadangi, norėdamas išmokti gyvenimo principų, jis nuolat eksperimentuoja, įskaitant ir su tavimi (O ką mano mama, jei piešsiu ant tapetų, apversiu šiukšles, suplėšysiu knygą, išsklaidysiu viską aplink, neisiu miegoti, nevalgysiu kitų variantų, Manau, kad kiekviena mama turi ką išvardyti). Kodėl jis tai daro? Jokiu būdu negalima jūsų pykti ir sugniuždyti, nors būtent tai ir gali parodyti. Iš tikrųjų vaikas tiria aplinkinio pasaulio reakciją į jo veiksmus. Jis sužino, kas yra gerai, o kas blogai, tiria tavo charakterį, išsiaiškina, kaip jo elgesys veikia įvykių eigą (kai jis yra klusnus ir nepaklusnus).

Jūsų kompetentingas elgesys šiuo laikotarpiu dar labiau palengvins santykius su jūsų vaiku. Būtent tokiu metu reikia pripratinti vaiką prie elgesio taisyklių, išmokyti jį suprasti tavo draudimus, parodyti jam leistinas ribas. Kaip ir ankstesniame vystymosi etape, pereinamuoju laikotarpiu kūdikis tampa labiau pažeidžiamas, jis yra sunerimęs dėl kitų pokyčių ir nori, kad mama būtų šalia. Su tuo turite būti kantrūs. Gali atrodyti, kad vaikas jau turėtų elgtis geriau, o reikalaudami iš jo daugiau suaugusiųjų elgesio, galite sulaukti dar didesnio jo pasipriešinimo. Dėl to gali kilti nereikalingų kivirčų. Todėl labai svarbu žinoti tokio elgesio priežastis, tai padės puikiai suprasti situaciją.

Praėjus pereinamajam laikotarpiui, pamatysite, kad vaikas tapo aktyvesnis, protingesnis. Jis pradeda žaisti savarankiškiau, yra ramesnis, pastabus. Dabar jam labiausiai įdomi veikla ištirti ir ištirti viską, kas nauja.

Kad galėtumėte padėti savo vaikui greitai priprasti prie naujos stadijos, išvardinsiu pagrindinius „gyvenimo įstatymus“, kuriuos jis įvaldo šiuo laikotarpiu:

- „Mano yra tavo“ - jis sužino, kad yra dalykų, kurie jam priklauso, ir yra kitų dalykų, dėl daugelio jų labai atsibodo. Jūs turite paaiškinti savo vaikui, kas yra „nepažįstamas žmogus“, ir išmokyti jį dalytis, keistis, grąžinti „ne savo“ nugarą. (Naudokite pvz vaidmenų žaidimai su savo žaislais);

Elgesio taisyklės, jūs turite švelniai, bet kategoriškai paaiškinti vaikui, kas įmanoma, o kas ne. Norint nepainioti vaiko, visi dalykai ir veiksmai, kurie priklauso kategorijai „neleidžiama“, turi būti nustatomi kartą ir visiems laikams. Tie. jei ką nors uždrausite, visada turėtumėte uždrausti, bet jei šiandien įmanoma, o rytoj negalite, tada netrukus susidursite su isterija, nes vaikas protestuos: kodėl gi ne šiandien, jei vakar buvo įmanoma;

Valia, vaikas vis dažniau turi noro viską daryti savaip, turite išmokyti jį suprasti, kad ne visada viskas įmanoma iš karto, o kiti taip pat kažko nori (vėlgi, vaidmenų žaidimai su jo žaislais padės);

Pagalba, vaikas išmoksta reikalauti ir klausti ir, remdamasis jūsų reakcija, kuria elgesio taktiką, todėl padėkite jam pasirinkti tinkamą pagalbos prašymo variantą;

Taupumas ir tikslumas - išmokstama atsargiai elgtis su daiktais, savo elgesyje turite parodyti teisingą techniką (padėkite daiktus į savo ir jo vietas, atsargiai imkite puodelį, kad vanduo neištekėtų);

Derybos - mokomasi derėtis, tuo tarpu tik „taip“ ir „ne“ lygmenyse pagarbus požiūris į jo nuomonę padeda padidinti jo savivertę;

Prašymai - mėgsta įvykdyti paprastus prašymus, pritraukti jį prie namų ruošos darbų ir pagirti, jei jis daro ką nors gero.

Trečias etapas vaiko raida nuo 1 iki 2 metų- 75 savaitės.

(vaikui beveik 1,5 metu)

Maždaug nuo 71 savaitės kūdikis pradeda ruoštis naujam jo vystymosi etapui. Aplink jį esantis pasaulis vėl pradeda keistis, o norint susitvarkyti su naujais įspūdžiais ir emocijomis, jam vėl reikia patikimos ir ištikimos paramos. Vėl padidėja mamos poreikis. Prasideda dirglumo ir nuotaikos laikotarpis, kuris trunka 3–4 savaites.

Kas naujo nutiks suvokiant jūsų kūdikį, kai jis nusiramins. Pastebėsite, kad vaikas pradėjo mąstyti ir elgtis kitaip, nes atrado sau naują pasaulį, išmano sistemos pasaulį.

Vaiko savimonė vystosi, jis supranta savo „aš“. Vaikas pradeda suprasti, kad jis, mama ir tėtis, yra šeima, kad jūs turite namą, kad kiti žmonės turi kitą namą, kad jis turi daiktus ir jis juos kontroliuoja. Vaiko pomėgių sfera apibūdina jo polinkius. Kažkas pradeda entuziastingai piešti, kitas - šokti ar klausytis muzikos. Tai puikus laikotarpis jūsų vaiko unikalumui ir asmenybei apibrėžti, siekiant padėti jam toliau plėtoti savo sugebėjimus. Jūsų pagrindinė užduotis yra suteikti savo vaikui kuo daugiau informacijos apie jį supančio pasaulio įvairovę.

Taip pat pastebėsite, kad vaikas tapo mažiau egocentriškas, jis mokosi gailėtis kitų, parodyti jiems užuojautą. Fantazija aktyviai vystosi, vaikas užsiima gamtos mokslais, pats pradeda kurti ir projektuoti. Jis vis tiek patikrina, kas visame kame leidžiama, ir tai pareikalaus iš jūsų ypatingos kantrybės.

Daugelis vaikų šiuo laikotarpiu ypatingą dėmesį skiria smulkioms detalėms ir, kaip ir viskas, kas guli savo vietoje, tai yra labai patogus laikas susipažinti.

Kitas svarbus šio vaiko raidos etapo momentas yra tai, kad jis supranta, kad nustojus ką nors matyti, tai dar nereiškia, kad jis nustoja egzistuoti. Žmonės ir daiktai liaujasi dingę be pėdsakų, kai jis praranda juos. Vaikas suprato, kad daiktai gali judėti (ir neišnykti), ir pradėjo jų ieškoti.