Пан Крот зауважує: -Зі часом запаси корисних іскопаемихісчерпиваются. Тому це безцінне природне багатство потрібно розумно використовувати. Пошукай і розкажи! Склади розповідь «У коморі корисних копалин». Паливні кТорф г * Природний газ Кам'яне вугілля РУДНИЕМедная руда Залізна руда БУДІВЕЛЬНІ ■; - - ■. ». "А -% _ ^" - "Граніт Вапняк Пісок Сторінками Книги важливих знань про природу Корисні копалини використовуються людиною в усіх галузях його життя. Запитання і завдання від Матінки Пріроди1. Які види корисних копалин ти знаєш? 2. Розкажи, як використовує корисні копалини твоясемья.3. Чому потрібно охороняти корисні копалини? 4. Дізнайся, які корисні копалини видобувають в твоёмродном крае.5. Поміркуй: чи зможуть люди знайти заміну корисних копалин?
Зустріч 18. ЧИМ ГРУНТУ ВІДРІЗНЯЮТЬСЯ ВІД ГІРНИЧИХ погоду? Ти дізнаєшся, як з гірських порід утворюється грунт. Згадай! Яке значення мають гірські породи? Чтотакое грунт? Пошукай і поміркуй! Чи можуть растеніярасті без грунту? ♦ Мене б'ють, товчуть, ріжуть, перевертають, а я все терплю і всім добром плачу. ♦ Що найбагатше на світі? .. Запам'ятай! ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ П про ЧВА - це верхній пухкий шар землі, на кото ром ростуть рослини. Основна властивість ґрунту - п л о д о р о д і е. Це здатність забезпечувати рослини водою з рас твореним в ній поживними речовинами і повітрям - джерелом кисню для дихання. ♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦ ♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦ Подумай! Чи властиво родючість горнимпородам?
Не можна виростити урожай на голому камінні. Хоча, виявляється, грунту утворюються саме з гірських порід, які під дією тепла і холоду, води іветра поступово руйнуються, подрібнюються і стають пухкими. Процес руйнування гірських породдлітся, поки вони не перетруть в пісок і глину. Згодом на поверхні гірської породи з'являється пухкий шар, куди легко проникають вода і воздух.Тогда в ньому можуть оселитися не тільки рослини, але іразнообразние дрібні тварини. Їх залишки, перегниваючи, перетворюються в чорну однорідну масу -перегной. Найбільше перегною -в чорноземах. Тому їх вважають родючими ґрунтами в світі. YOжікХітрячок нагадує: - Четверта частина всіх чорноземів на Земленаходітся в Україні. * * ХУДОЖНЯ ГАЛЕРЕЯ МАТІНКИ ПРИРОДИ Ольга Кваша. Простори За допомогою картини склади розповідь «Чорноземи - багатство України».
Працюємо разом в групі Розгляньте і порівняйте різні грунту, зображені на фотографіях. Чим вони схожі, а чим відрізняються? Ліс Луг Берег моря Чорнозем _по сторінок Книги важливих знань про природу ♦ Грунти утворюються з гірських порід. ♦ Грунт - це пухкий шар землі, на якому ростуть рослини. ♦ Основна властивість грунтів, яке відрізняє їх від гірських порід, - родючість. Питання і завдання від Матінки Пріроди1. Як утворюються грунту? 2. Порівняй гірські породи і почви.3. Поясни, чому родючість - основне свойствопочви.4. За що цінують чорноземи? 5. Поміркуй, що відбувалося б на Землі, якщо биісчезлі грунту.
Зустріч 19. ЯК СКЛАД ГРУНТУ ВПЛИВАЄ НА ЇЇ ВЛАСТИВОСТІ? Ти дізнаєшся, від чого залежить родючість грунтів. Згадай! З чого складається грунт? Яке її основноесвойство? Дослідницька лабораторія ВИВЧЕННЯ СКЛАДУ І ВЛАСТИВОСТЕЙ ГРУНТУ В грунті є воздух.Почва складається з гірської 1 породи, піску, глини і перегною. У грунті є вода. .Запомні! Родючість грунту залежить від її складу. ♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦ ♦♦♦♦
Розглянь, подумай і розкажи! Як грунту забезпечують сприятливі умови для життя рослин? Пан Крот продовжує розповідь: - Для життя рослин необхідно тепло. Його вони отримують завдяки Сонцю. Люди розпушують ґрунт, щоб в ній було більше воздухадля дихання рослин. Перегній - джерело поживних речовин в грунті. Але рослини можуть засвоїти їх тільки в розчиненому вигляді. Тому, коли довго немає дощів, грунт висихає, живлення рослин прекращается.Дождевие черви, кроти та інші тварини проделиваютв грунті ходи, куди легко потрапляють повітря і вода. Так оніспособствуют підвищенню родючості. Сторінками Книги важливих знань про природу Властивості грунту залежать від її складу. ♦ Родючі ґрунти забезпечують рослини всім необхідним для життя. Питання і завдання від Матінки Пріроди1. Доведи, що в грунті містяться повітря, вода, пісок, глина та перегной.2. Розглянь фотографії на сторінці 54 із зображенням грунтів, поширених в Україні. Чим відрізняється їх склад? 3. Чому перегній покращує родючість грунту? 4. Які тварини живуть у грунті і як вони впливають на еёсвойства? 5. Поміркуй: чи може людина змінювати свойствапочви?
Зустріч 20, з п р о с і м у м а т у ш к і ПРИРОДИ: ЯК ПІДВИЩИТИ РОДЮЧІСТЬ ГРУНТУ? Ти дізнаєшся, за яких умов ґрунту зберігають родючість. Згадай! Що ти знаєш про властивості ґрунту? Урожайність рослин залежить від грунтів, на которихоні вирощуються. Тому люди повинні постояннозаботіться про родючість грунту. Для цього потрібно правильно обробляти грунт - вчасно розпушувати, вносити добрива і перегній, боротися з бур'янами. Для «оздоровлення» грунту на городах корисно висеватьлекарственние рослини: чорнобривці, календулу, ромашкуілі часник. Лісові смуги, насаджені між полями, вбережуть грунту від руйнівного впливу ветров.Зелёние насадження також допомагають під час таяніяснега накопичувати в грунтах більше вологи. Все це сприяє підвищенню родючості. & Працюємо разом в парі Розгляньте і розкажіть! Як люди можуть помочьпочвам зберегти родючість? Питання і завдання від Матінки Пріроди1. Для чого людина повинна дбати про грунтах? 2. Чому на поля потрібно вносити добрива і перегній? 3. Поясни, для чого висаджують лісові полоси.4. Підбери загадки і прислів'я про землю-корміліце.5. Пофантазуйте: який пам'ятник можна установітьукраінскім чорноземи?
Зустріч 2 1, ПЕРЕВІР, ЯК ТИ ВМІЄШ ЗАСТОСОВУВАТИ СВОЇ ЗНАННЯ ПРО ГІРНИЧИХ породи і грунти Наші друзі та помічники - госпо дин Крот та YOжікХітрячок -заверяют: - Якщо ти правильно відповіси на всі питання і виконаєш завдання, то не тільки отримаєш відмінну оцінку, але і зможеш пріменітьсвоі знання про гірських породах і почвах.1. Розкажи, де тобі доводилося в природі відетьгорние породи. Згадай їх свойства.2. Поміркуй і розкажи. Коли в повсякденному ж і зни ти можеш спостерігати за використанням корисних копалин? 3. Дізнайся корисні копалини, зображені на фотографіях. Придумай казкову історію про одного з ніх.4. Поясни, як можна забезпечити родючість грунту навашем присадибній ділянці або на даче.5. Уяви, що тобі разом з однокласниками запропонували побудувати казковий будинок. Які корисні копалини знадобляться вам для сторітельства? Як ти можеш застосувати свої знання про гірські породахі грунтах?
ХВИЛИНКА милування природою Розкажи про те, що зображено на фотографіях. Використовуй знання про гірських породах і грунті, отримані на уроках природознавства. Що тобі запам'яталося найбільше? Що тебе вразило або здивувало? Які знання ти можеш використовувати в повсякденному житті? Які з них, на твою думку, знадобляться тобі в майбутньому?
З О Л Н Ц Е -і з то ч н і до ЕНЕРГІЇ НА ЗЕМЛІ Далі ти покрокував за новими знаннями разом з енергійним хлопчиком Потоком. ТИ БУДЕШ: знати, що таке енергія; розуміти, чому Сонце - невичерпне джерело енергії і як його енергія перетворюється в інші види; вміти пояснювати, чому людині необходімоувелічівать використання чистих і неісчерпаемихвідов енергії (сонця, вітру і води, що рухається); застосовувати в житті знання про важливість збереження тепла і електроенергії в побуті ти навчишся: досліджувати, як зменшити втрати тепла і електроенергії в оселях
Зустріч 22, що т а к о е е н е р г і я І ДЛЯ ЧОГО ВОНА ПОТРІБНА? Ти дізнаєшся про значення енергії і її існування в різних видах. Згадай! Що таке навколишній світ? Світ, в якому ми живемо, постійно змінюється. Вітер переносить опале листя і розгойдує деревья.Волни перекочують камені, руйнують береги. Автомобілі рухаються з великою швидкістю. Люди ходять, будують, майструють, переносять і перевозять вантажі, думають ідействуют. Тобто все тіла виконують різну работу.Как це відбувається? Яка сила призводить тіла в рух? Це - енергія! Саме завдяки їй здійснюються всі зміни і перетворення на Землі. Дізнаємося значення слова Енергія (від грецького) - діяльність, сіла.Откуда ти береш енергію? Куди ти витрачаєш енергію? Ми не можемо побачити, відчути чи торкнутися енергії. Але ця невидима сила необхідна всім івезде. Тому що ніяку роботу не можна виконати безрасходов енергії. Живим істотам для зростання, розвитку і виконання роботи потрібна енергія, яку миполучаем з їжі.
Запам'ятай! .............................. ............ ........ ................. Енергія - це здатність тіл виконувати роботу і рухатися. ♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦ ♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦ Наш новий друг - хлопчик Струм повідомляє: - Для кожного руху потрібна енергія. Її ми отримуємо від Сонця, вітру, води і корисних копалин. У природі існують різні види енергії. Серед них: енергія тепла енергія світла Розкажи! З якими видами енергії ти стикаєшся щодня?
Енергіяможетпереходітьіз одноговідавдругой. Рас-дивимося приклад. Уявімо, що вдома включили електричний чайник, настільну лампу і пральну машину. Таким чином електрична енергія превращаетсяв енергію тепла, світла і руху. Працюємо разом в парі Наведіть приклади перетворення різних відовенергіі в побуті. Сторінками Книги важливих знань про природу ♦ Всі зміни в навколишньому світі осущ їсть вляются завдяки енергії. Існують різні види енергії. ♦ Енергія переходить з одного виду в інший. Питання і завдання від Матінки Пріроди1. Що потрібно тілам для руху і виконання роботи? 2. Поясни, звідки люди беруть енергію для своєї жізнедеятельності.3. Які ти знаєш види енергії? 4. Розглянь малюнки. Придумай історію про перетвореннях енергії сонячного луча.5. Проект «Облаштовуємо нашу планету». Подготовьтевиставку фотографій «Значення енергії для життя на Землі».
Зустріч 23. ЯК СОНЯЧНА ЕНЕРГІЯ ВПЛИВАЄ НА ПРИРОДУ ЗЕМЛІ? Ти дізнаєшся, чому без Сонця життя на Землі неможлива. Згадай! Що ти знаєш про Сонце? Сонце - це найближча до намзвезда, величезна раскалённоекосміческое тіло. Із Землі ОнОна здається невеликим. Але вдійсності Сонце такоегігантское, що наша планета всравненііснім виглядає крихітною. Відстань між Землею іСолнцем дуже велике. Поетомуми не помічаємо його настоящегоразмера. Температура на Солнценевероятно висока. Воно світиться, як все раскалённиетела, виділяючи величезну кількість енергії. Саме етаенергія, потрапляючи на Землю у вигляді світла і превращаясьв тепло, є джерелом життя на нашій планеті. Завдяки Сонцю рухаються хмари, йдуть дощі, з'являється веселка, утворюється вітер, змінюються форми земноїповерхні. Сонце також впливає і на температуру повітря. Але головне, що Сонце забезпечує життя на Землі. ♦♦ Запам'ятай! ♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦ Зелені рослини харчуються завдяки сонячній енергії. Згадай і розкажи! Чому для життя на Землі потрібні зелені рослини?
Працюємо разом в групі Позмагайтеся, яка команда придумає самийлучшій розповідь про значення Сонця для Землі. Використовуйте малюнки-підказки. Хлопчик Струм радить вам складати свої рассказипо таким планом. 1. Сонце - джерело світла і тепла на Землі. 2. Сонце впливає на неживу природу і погоду] 3. Без сонячної енергії не було б життя. Працюємо разом в парі Подумайте і розкажіть! Чому люди іздавнаговорят про Сонце ласкаво «сонечко ясне» і сочіняюто ньому вірші, пісні і казки? Наведіть приклади.
ХУДОЖНЯ ГАЛЕРЕЯ МАТІНКИ ПРИРОДИ Ольга Кваша а. Сонце За допомогою картини розкажи, як впливає Сонце на живу природу Землі. Сторінками Книги важливих знань про природу ♦ Енергія Сонця - це безкоштовна енергія, кото раю потрапляє на Землю у величезній кількості. Людям необхідно вчитися використовувати біль ше сонячної енергії. Питання і завдання від Матінки Пріроди1. Що ти знаєш про сонячної енергії? Расскажі.2. Поясни, як впливає Сонце на неживу пріроду.3. Доведи, що сонячна енергія необхідна для ж і зни рослин, тварин і людей.4. Поміркуй: що зміниться на Землі, якщо Солнцепогаснет? 5. Проект «Облаштовуємо нашу планету». Почемулюдям варто ширше використовувати сонячну енергію? Свою думку обоснуй.
Зустріч 24. ЯКІ ДЖЕРЕЛА ЕНЕРГІЇ невичерпної? Ти дізнаєшся, чому енергія Сонця, вітру і води не може вичерпатися. Згадай! Для чого потрібна енергія? Які істочнікіенергіі існують на Землі? Розглянь, подумай і розкажи! Як люди зігрівалися і освітлювали свої житла в давнину? Що служілотогда джерелами енергії? Життя сучасних людей важко представітьбез електричного світла, різноманітних приладів, побутової техніки, транспортних засобів. А для всегоетого потрібно все більше енергії. На допомогу пріходятполезние копалини. Їх добувають з надр Землі івикористовуються для опалення будинків, виробництва електроенергії та пального для машин. Назви горючі корисні копалини. / У Працюємо разом в парі Подумайте! За що «поважають» електричну лампу?
Хлопчик Струм розповідає: - Усі корисні копалини образовивалісьна Землі дуже давно, протягом тривалого часу і в зовсім інших природних ус / дловому. Наприклад, кам'яне вугілля - це остат- 1Ч \\ "^ ки величезних дерев, яких уже давно немає на Землі. При згорянні дрова, торф, кам'яне вугілля, нафту іпріродний газ зникають. Їх можна використовувати тільки один раз. Тому запаси корисних іскопаемихпостепенно вичерпуються. А потреби людей венергіі постійно зростають. Який вихід? Потрібно переходити на використання неісчерпаемихісточніков енергії, які пропонує нам МатушкаПрірода. Це - енергія Сонця, вітру і води. Онібудут існувати в природі завжди. Недарма іхназивают невичерпними. сторінками Книги важливих знань про природу ♦ Д л я отримання енергії спалюють горючі корисні копалини. Їх запаси згодом вичерпуються. ♦ Сонце, вітер і вода -неісчерпаемие джерела енергії. Запитання і завдання від Матінки Пріроди1. Якими джерелами енергії користувалися люди вдревності? 2. Вивчи, які джерела енергії найбільш шірокоіспользуют в наше время.3. чи можна розраховувати на те, що корисні копалини при нашому житті утворюються оп ять? Об'ясні.4. Які джерела енергії будуть існувати в природі завжди? 5. Доведи, що люди повинні більше іспользоватьнеісчерпаемие джерела енергії.
Зустріч 25. У ЧОМУ ПЕРЕВАГИ ЕНЕРГІЇ СОНЦЯ? Ти дізнаєшся, чому вигідно використовувати солнеч ву енергію. Згадай! Яке значення сонячної енергії дляжиття на Землі? Для отримання енергії в наш час продолжаютсжігать корисні копалини - вугілля, нафта, природний газ, а також деревину. При цьому проісходітзагрязненіе навколишнього середовища. Дим шкодить здоровьюлюдей, тварин і рослин. До того ж запаси корисних копалин поступово вичерпуються. Тому людині просто необхідно ширше використовувати чисту, або, як її ще називають, «зелену» енергію. У пошуках нових способів видобутку енергії людіобратілі увагу на Сонце. Адже воно дає огромноеколічество чистої, практично невичерпної енергії. Подумай і розкажи! Як в живій природі використовується сонячна енергія? Хлопчик Струм нагадує: - Сонячна енергія здавна допомагає ис Ж ш людям: нагріває воду, висвітлює приміщення. Х А В даний час все більше поширеною ня отримують сонячні електростанції, де енергія Сонця перетворюється в електріческую.Недавно в Криму була відкрита перша сонячна електростанція в Україні, яку ти можеш увідетьна малюнку 1. Вона, до речі, найпотужніша в світі. На даху будинків (дивись малюнки 2, 3) все частіше можноувідеть сонячні батареї. На дорогах - так звані «сонячні» автомашини (дивись малюнок А). Многосовременних приладів, наприклад калькулятори (смотрірісунок 5), заряджаються енергією Сонця.
Працюємо разом в групі Проаналізуйте свої записи спостережень за погодойі встановіть приблизну кількість солнечнихдней в році. Зробіть висновок: чи є сенс використовувати сонячні установки у вашій місцевості? Сторінками Книги важливих знань про природу ♦ Сонячна енергія - чиста і невичерпна. ♦ У сонячних батареях енергія Сонця перетворені ється в електричну. Питання і завдання від Матінки Пріроди1. У чому недоліки горючих корисних копалин дляотримання енергії? 2. Поясни, чому сонячну енергію називаютзелёной.3. Чому люди зацікавлені в більш шірокоміспользованіі енергії Сонця? Які прилади, що працюють при помощісолнечной енергії, ти знаєш? 4. Подумай, чому сонячну електростанцію побудували саме в Криму.5. Проект «Облаштовуємо нашу планету». Запропонуй власний проект і з користування сонячної енергії.
Зустріч 26. ЯК «ПРИРУЧИТИ» ВІТЕР? Ти дізнаєшся про використання людиною енергії вітру. Згадай! Що таке вітер? Як він виникає? Пошукай і розкажи! Якими бувають вітри? Вітри дують на нашій планеті постійно. Це природне явище виникає там, де поверхня Земліпо-різному нагрівається Сонцем. Особливо часто ветривознікают над океанами і морями, на їх узбережжях, а також в горах і степах. Подумай! Чому вітер є джерелом чістойі невичерпної енергії? Ще наші далекі предки почали використовувати сілуветра для перетворення її в енергію двіженія.С - &] ________________________ Працюємо разом в парі Розгляньте картини Івана Айвазовського та розкажіть про використання вітру людьми в давнину.
Хлопчик Струм повідомляє: - Сьогодні люди навчилися превращатьенергію вітру в електричну. Вітрові електростанції вже здатні забезпечити зелёнойенергіей цілі житлові райони і промислові підприємства. А невеликі вітрові установки зручні для «домашнього» використання в присадибних господарствах. Працюємо разом в групі Проаналізуйте свої записи спостережень за погодою і встановіть приблизну кількість ветренихдней в році. Зробіть висновок: чи вигідно іспользоватьенергію вітру у вашій місцевості? Сторінками Книги важливих знань про природу Енергія вітру - чиста і невичерпна. ♦ Люди навчилися перетворювати її в електричну. Питання і завдання від Матінки Пріроди1. Чому енергія вітру ніколи не вичерпається? 2. Розкажи, як вітер допомагав людині в древності.3. У чому переваги отримання електроенергії припомощи вітру? 4. Поясни, чому вітрові електростанції називаютенергіей будущего.5. Проект «Облаштовуємо нашу планету». Сплануй, як і де можна використовувати енергію вітру на нашейпланете.
Зустріч 27. ЧОМУ ВОДУ НАЗИВАЮТЬ невтомний трудівниці? Ти дізнаєшся, як використовується енергія води. Згадай! Які водойми існують на Землі? Вода завжди рухається. Струмки і ріки течуть зверху вниз нарешті впадають в моря. Рухома вода імеетгромадний запас енергії. Недарма її називають невтомною трудівницею. Поясни: чому енергія води є чистою інеісчерпаемой? Люди здавна використовували енергіюдвіженія води. Найчастіше на річках вони будували водяні м ельніци, на яких зерно м ололо в борошно. Водяні млини тепер рідкість. Найчастіше на рекахможно побачити греблі електростанцій, де енергіяпадающей води перетворюється в електріческую.Водяная млин Гребля електростанції невичерпне джерело ми енергії може стати руху ня води в океанах і морях. Це руху хвиль, припливів і отли вов, які в давнину люди називали «диханням» океана.Так виглядає станція, Отже, величезний Мі яка використовує ровой океан містить гігантську енергію Світового кількість безкоштовної енергії, океану але для її використання потрібно споруджувати спеціальні станції.
Сторінками Книги важливих знань про природу Енергія руху води - чиста і невичерпна. * Енергію води можна перетворювати в електричні ську. Питання і завдання від Матінки Пріроди1. Як люди в давнину використовували енергію руху води? 2. Дізнайся, як використовують енергію рухомої водив твоєму крае.3. Чому енергію Світового океану називають невичерпної і ЧИСТОГО? 4. Розглянь фотографію незвичайного споруди, встановленого в Англії. Його називають «Поющімдеревом». Співає це дерево тільки за допомогою енергііветра. Пофантазуйте: як можна отримувати енергію за допомогою руху води? Як могло б виглядати дерево, яке співає, завдяки енергії води, а не вітру? 5. Яким джерелам енергії - корисних копалин, Сонцю, вітрі або воді - людина віддасть перевагу майбутньому? Доведи свою думку.
Зустріч 28, к а до ти економиш тепло І ЕЛЕКТРОЕНЕРГІЮ? Ти дізнаєшся про способи заощадження теплової та елек тричних енергії в побуті. Згадай! Які види енергії ти знаєш? Працюємо разом в групі Позмагайтеся! Яка група складе самийсодержательний розповідь про те, як електроенергіяпопадает до нас в будинок? Поясни! Для чого потрібно кожному з нас економітьелектріческую енергію, тепло ?. .Запомні! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Енергозбереження - це дії, спрямований ні на економне використання електроенергії і тепла. ♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦ ♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦ Розглянь «колесо» енергозбереження. Назви і Джерелом чистої енергії.
Подумай і розкажи! Як ти можеш економити електроенергію, тепло в своєму будинку? Хлопчик Струм радить запам'ятати способисохраненія тепла і електроенергії. Закриваючи на ніч штори, можна зменшити за тери тепла через вікна. Потрібно правильно провітрювати приміщення взимку. Для цього відкривай вікно на декілька хвилин, а не тримай годинами відкритою кватирку. Виходиш з кімнати - вимикайте світло. ПріменяЙтевбитуенергосберегающіелампи. Попроси батьків поставити твій робочий стіл ближче до вікна. Так ти зможеш зменшити витрати своєї сім'ї на електроенергію. Нагадай дорослим, що світлі шпалери в кімнаті ті допомагають економити електроенергію. * По сторінках Книги важливих знань про природу Зберігаючи тепло і електроенергію, ми піклуємося про своє майбутнє. Питання і завдання від Матінки Пріроди1. Поясни сенс слова «енергозбереження» .2. Як потрібно правильно провітрювати помещеніеЗІМОЙ? 3. Як ти особисто економиш електроенергію і теплоі себе вдома? Расскажі.4. Доведи, що зберігаючи тепло і електроенергію, мизаботімся і про природу, і про себе.5. Проект «Облаштовуємо нашу планету». Предложіспособи економії тепла та електроенергії для збереження природи на нашій планеті.
Зустріч 29. Перевірте, ЯК ТИ ВМІЄШ ЗАСТОСОВУВАТИ СВОЇ ЗНАННЯ ПРО ЕНЕРГІЇ ТА ЇЇ заощаджень Хлопчик Струм переконаний: - Якщо ти правильно відповіси на всі вопро- .1 і виконаєш завдання, то не тільки получішьотлічную оцінку, а й доведеш, що розумієш, откудана Землі береться енергія і для чого вона нужна.1. Досліджуй: в які види енергії може превращатьсясолнечная енергія? 2. Поясни, чому Сонце, вітер і воду називаютнеісчерпаемимі джерелами енергіі.3. Розкажи про використання людиною енергііСолнца, вітру і води. Яким чином воно змінюється современем? 4. Склади розповідь про те, чому потрібно економно використовувати в побуті електроенергію, воду, берегти зімойтепло в оселях. Які правила бережливого використання багатств природи ти плануєш дотримуватися всвоей життя? 5. Підготуй творчий проект «Захисти природу» .Продумай і виготов плакат, присвячений енергозбе-
ХВИЛИНКА милування природою Розкажи про те, що зображено на фотографіях. Використовуй знання про різні види енергії і її заощадження, отримані на уроках природознавства. Що тобі запам'яталося найбільше? Що тебе вразило або здивувало? Які знання ти можеш використовувати в повсякденному житті? Які з них, на твою думку, знадобляться тобі в майбутньому?
■ г\u003e лт ж * ш.ТЕМА П'ЯТА Я РОСЛИНИ, ТВАРИНИ та середовища їх проживання Зустрічай нового гостя - Мудрого Лесовичка, вченого, який допоможе тобі дізнатися про світ живої природи і розповість про її багатства. А допомагатиме йому Сойка Сінекрилка, яка всюди літає і все знає. ТИ БУДЕШ: знати більше про різноманітність рослин, тварин, грибів, бактерій в природі; особливості будови рослин і тварин; назви рослин і тварин своєї місцевості, які потребують охорони, а також про існування вірусів; розуміти важливість знань про значення рослин, тварин, грибів і бактерій для природи і життя людини; необхідність створення Червоної книги України, заповідників і ботанічних садів; вміти розрізняти найпоширеніші дикорослі та культурні рослини, диких і домашніхжівотних, їстівні та отруйні гриби; розмножувати рослини різними способами і оцінювати свою роль в охороні природи; застосовувати в житті правила поведінки в природі і знання, необхідні для її охорони ти навчишся: дослідити умови розвитку рослин, ланцюги харчування тварин
Зустріч 30. ЯК «впізнали» РОСЛИНИ? Ти дізнаєшся більше про різноманітність рослин. Згадай! Частиною якої природи є рослини? Подумай! Які ознаки мають організми? Мудрий Лісовичок нагадує: - Всім організмам потрібна їжа як джерело енергії для життя і розвитку. Однак способи живлення рослин і тварин дуже відрізняються. Тварини харчуються іншими організмами, коториеоні невтомно розшукують. А рослини нікуди не поспішають. Все, що їм необхідно для харчування, є в навколишньому середовищі. Для харчування рослинам потрібні: солнечнийсвет, повітря; вода і поживні речовини з грунту. Рослини, як і всі інші організми, дихають, розмножуються, ростуть і развіваются.ПІТАНІЕ ДИХАНІЕПоглощают Виделяютуглекіслий вуглекислий газ. газ. Поглинають кіслород.Виделяюткіслород. Поглинають воду і Днем рослини дихають і харчуються. поживні речовини з грунту. Вночі рослини тільки дихають. №ЧпгД;
Запам'ятай! Рослини - це організми, які харчуються, дихають, розмножуються, ростуть і розвиваються. ♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦ ♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦ Здатність рухатися -важливий ознака всіх живихорганізмів. Рослини, на відміну від тварин, кажутсянам нерухомими, але вони рухаються, коли ростуть ірозвивається, повертаючи свої листя і квіти до сонця. Пошукай і розкажи! Де тобі доводилося відетьізображённие рослини? Водорості ХвощіПапоротнікі Хвойні Квіткові. .Запомні! ,. . . мохи, Серед рослин розрізняють водорості, хвощі, папороті, хвойні і квіткові.
Мудрий Лісовичок продовжує розповідь про значення рослин: - Уяви, що на Землі раптом зникли всі рослини. Тоді без їжі залишаться і тварини, і люди. Зникне середовище проживання для всехжівих істот. Залишившись без захисту рослин, обміліють, пересохнуть водойми, не залишиться прісної води.Із повітря зникне кисень, яким дихають організми. Адже кисень в повітря поставляютіменно зелёниерастенія. * Запам'ятай! * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Рослини створюють умови для життя на Землі! ♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦ ♦♦ сторінками Книги важливих знань про природу Рослини харчуються, дихають, розмножуються, ростуть і розвиваються. Рослини поставляють в повітря кисень, необ видимий для дихання. Питання і завдання від Матінки Пріроди1. Що потрібно рослинам дляпітанія? Чому рослини ночьюне можуть харчуватися? 2. Чим відрізняється живлення рослин і тварин? 3. Доведи, що рослини - еточасть живий пріроди.4. У чому проявляється різноманітність рослин? Приведи прімери.5. Уяви, що на Землі зникли рослини. Як у зв'язку з етімізменілась б життя людей?
Зустріч 31 »в ч е м о с о б е н н о с т і квіткових рослин? Ти дізнаєшся, чому квіткових рослин на Землі найбільше. Згадай! Яку будову мають квіткові рослини? Знайди на малюнках органи рослин. Квітковими називають рослини, які імеюткорень, стебло, листок, квітка, плід і насіння. Ростуть квіткові всюди. А там, де тепла, світла, вологи і поживних речовин в грунтах достатньо, їх оченьмного. Вони представлені різними життєвими формами: деревами, кущами і трав'янистими рослинами. Таке поширення квіткові рослини получіліблагодаря скоєного будовою квітки і покритіюсемечка захисним плодом. Саме серед цветковихбольше всього культурних рослин, які спеціальновиращіваются людиною. Нас оточують переважно квіткові растенія.Іх на Землі набагато більше, ніж усіх інших вместевзятих.
Г &] ________________________ Працюємо разом в парі Розгляньте різноманітність форм і забарвлення квітів, плодів і насіння у квіткових растеній.Разнообразіе квіткових растенійЦвети СоцветіяРазнообразіе плодів і семянСочние плоди Сухі плодиМудрий Лісовичок запитує: - Чи знаєте ви, що таке гербарій?
Дізнаємося значення слова Гербарій (від латинського слова трава) - колекція спеціально зібраних і засушених для научногоізученія рослин .: Сторінками Книги важливих знань про природу ♦ Квіткові -самая поширена група рас тений на планеті. Їх органи: корінь, стебло, чи стік, квітка, плід і насіння. ♦ Для наукового вивчення рослин збирають гербарії. Питання і завдання від Матінки Пріроди1. Яку будову мають квіткові рослини? 2. Чому квіткових рослин на Землі найбільше? Об'ясні.3. Доведи, що квіти і плоди з насінням дуже разнообразни.4. Склади розповідь про будову свого улюбленого квіткового растенія.5. Розкажи, для чого потрібні гербарії.
Зустріч 32. ЯКІ РОСЛИНИ НАЗИВАЮТЬ хвойних? Ти дізнаєшся більше про особливості будови хвой них рослин. Згадай! Які органи є у квіткових рослин? І Працюємо разом в парі Порівняйте яблуню і ялина. Чим відрізняються вони за будовою? Мудрий Лісовичок розповідає: - На відміну від яблуні, у їли гілки распола гаются на стовбурі кільцями. За один сезон на розтане одне кільце. Тому по їх колічествуможно встановити вік дерева. А листя у їли голкоподібні і називаються хвоєю. Ель не цвіте. А вместосочних плодів у неї - шишки ... Запам'ятай! ♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦ Хвойні рослини - це вічнозелені дерева і чагарники. Вони мають корінь, дерев'янистий стебло, голчасті листя-хвоїнки і шишки з насінням. ♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦ ♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦
ХУДОЖНЯ ГАЛЕРЕЯ МАТІНКИ ПРИРОДИ Які рослини зображені на картинах Івана Труша? Поясніть свою думку. * Працюємо разом в групі Дослідіть і розкажіть! Яке значення імеютхвойние рослини для природи і життя людини? Сторінками Книги важливих знань про природу Хвойні рослини - вічнозелені дерева і чагарники. Вони відрізняються від квіткових відсутність про наслідком квіток і плодів, листям-хвоєю. ♦ Семена у хвойних рослин утворюються в шишках. Питання і завдання від Матінки Пріроди1. Приведи приклади хвойних растеній.2. Чи можна за зовнішнім виглядом встановити приблизний вік їли? 3. Яку будову мають хвойні рослини? 4. Досліджуй: які дерева переважають в твоейместності - листяні або хвойні? 5. Подумайте: чому новорічними деревами є хвойні, а не квіткові рослини? Як можна зупинити знищення хвойних дерев перед новогодніміпразднікамі?
Зустріч 33. ЯК З'ЯВИЛИСЯ КУЛЬТУРНІ РОСЛИНИ? Ти дізнаєшся, чому всі культурні рослини - «онуки» дикорослих. Згадай! Які квіткові і хвойні рослини вирощує людина? Пошукай і розкажи! Де тобі доводилося відетьеті рослини? Як людина їх використовує? Мудрий Лісовичок розповідає: - Люди здавна вирощують різноманітні рослини для себе: пшеницю, жито, морква, кукурудзу, яблуні, груші. Всі вони походять від дикорослих. Наприклад, дикоростучий кустшіповніка став «дідусем» для величезної кількості «онуків» і «онучок» - культурних сортів троянд. Некоториерастенія, наприклад картопля або огірки, вже не м огут вирости без турботи людини. Їх потрібно посадити іліпосеять, прополоти, знищити бур'яни і шкідників, вчасно зібрати. А ось липа і калина не потребують втакому ретельному догляді, навіть якщо їх посадив людина. Вони прекрасно почувають себе в природі: ростуть, розвиваються, утворюють насіння, з яких виростають
молоденькі рослини. Буває і так, що випадково розсипані насіння культурних рослин проростають серед дикорослих. Але справжні культурні рослини зних вже не вийдуть, адже ніхто про них не заботілся.КАК ЛЮДИНА ВИК Л ЬЗУЕТ КУЛЬТУРНІ РАСТЕНІЯУпотребляет Кормітв їжу жівотнихЛечіт Проізводітболезні тканини Прикрашає житла I * Сторінками Книги важливих знань про природу Рослини, які людина спеціально Вира щівает для своїх потреб, називаються культурними. Всі вони походять від дикорослих. Питання і завдання від Матінки Пріроди1. Для чого на Землі вирощують культурні рослини? 2. Чим культурні рослини відрізняються від дикорослих? 3. На які групи за призначенням можна разделітькультурние рослини? Приведи прімери.4. Досліджуй і розкажи, які культурні рослини поширені в твоїй местності.5. Проект «Облаштовуємо нашу планету». Какіекультурние рослини ви хотіли б вирощувати на наших планеті? Поясніть, для чого.
Зустріч 34. ЯКІ УМОВИ необхідних рослинам ДЛЯ ЖИТТЯ? Ти дізнаєшся, як середовище проживання впливає на рослини. Згадай! Чим культурні рослини відрізняються від дикорослих? ..Запомні! Навколишнє середовище, або навколишнє середовище, - це все те, що оточує рослини і впливає на них. ♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦ Працюємо разом в парі Розгляньте малюнок і складіть по ньому розповідь про умови життя рослин в навколишньому середовищі. Кислоро] Світло Тепло Повітря Вуглекислий газ Вода і Вода речовини Грунт Рослини не можуть існувати без світла, тепла, у з духу., Води і поживних речовин - різноманітних солей, які містяться, як правило, в грунті., Т\u003e
Мудрий Лісовичок розповідає: - Без сонячного світла неможливо пітаніезелёних рослин. Але умови життя на нашейпланете різні. В горах, пустелях і степяхпостоянно існує надлишок світла. А в темних лісах, печерах і на дні водойм його, навпаки, -дуже мало. Крім того, освітлення протягом годаменяется. Тому рослини змушені пристосовуватися до різних умов жізні.Подснежнік Горицвіт весняний СоснаВороній очей Плющ Ель Працюємо разом в групі Порівняйте зовнішній вигляд сосни і ялини. Доведіть, чтоодно з цих хвойних дерев любить світло, а другоеможет рости і в тіні.
Важливою умовою існування рослин є тепло. Але кожній рослині для росту і развітіянужно різний його кількість. Тому розрізняють теплолюбні і холодолюбиві растенія.I Г / ред Л, ------- а ^; (Теплолюбні 1 холодолюбивих Л Виноград СмородінаБаклажан Капуста Сторінками Книги важливих знань про природу * Все, що оточує рослину і впливає на нього, - це середовище її проживання. * Світло, тепло, повітря, вода і поживні вещест ва - необхідні для існування рослин. * Рослини можуть пристосовуватися кжізнівусло- виях з різним освітленням і кількістю тепла. Запитання і завдання від Матінки Пріроди1. Що називають навколишнім середовищем? 2. Які умови необхідні для существованіярастеній? 3. Поміркуй: чому проліски і пролескізацветают в лісах до розпускання листя на деревах? 4. Понаблюдай: які рослини в місцевості, де тижівёшь, люблять світло, а які можуть рости в тіні? 5. які ти знаєш теплолюбні рослини? Вирощують їх в тій місцевості, де ти живеш?
Зустріч 35, ЯК РОСЛИНИ пристосовується різним ПРИРОДНИМ УМОВ? Ти дізнаєшся про те, як рослини «навчилися» виживати в різних умовах. Згадай! Які умови необхідні для існування рослин? Працюємо разом в парі Поміркуйте: чи можуть рослини жити без води? Вода є одним з найважливіших умов існування рослин. Коли її недостатньо, вони можуть дажепогібнуть. Тому рослини, які ростуть в посушливих місцях, «навчилися» її добувати і зберігати. Працюємо разом в групі Розгляньте і розкажіть, як рослини посушливих степів економлять воду. Використовуйте такі словосполучення: довге коріння, накопичення води в сочнихлістьях і коренях.
Рослини прісних водойм живуть в умовах надлишку води. Вони пристосувалися до життя в товщі води і НАДН, в прибережній зоні і на водній поверхності.Кубишка жовта Ряска4л. $ I * Щ "Уу4"! "; Й1№Й \\ Рогоз Щ Щ Ь Латаття біле Подумай! Які рослини і чому називають вологолюбними? Для існування рослин також необхідні повітря і грунт. Рослини пристосувалися до життя в почвахс різним родючістю. Сторінками Книги важ ни х зн а ні й про природу ♦ рослини пристосувалися до різних умов життя. Запитання і завдання від Матінки Пріроди1. Як степові рослини пристосувалися до недостаткуводи? 2. Приведи приклади вологолюбних растеній.3. Придумай казку про дружбу води і растеній.4. Склади план розповіді про значення грунту для жізнірастеній.5. будь дослідником: які умови «подобаються» твоєму коханому кімнатній рослині?
Зустріч 36. ЯК РОЗМНОЖУЮТЬСЯ РОСЛИНИ? Ти дізнаєшся більше про способи розмноження рослин. Згадай! На які групи діляться культурниерастенія? Працюємо разом в групі Склади розповідь про поширення насіння в природі. Життя кожного квіткової та хвойного растеніяначінается з насінини. Після повного дозреваніясемені у одних рослин (переважно у дерев) повинен пройти період зимового спокою. У другіхрастеній (квасоля, пшениця) насіння можуть прорастісразу ж після того, як дозріють. Для росту і розвитку насіння потрібно потрапити в теплу грунт, в которойдостаточно води і повітря, що містить кисень длядиханія. Крім того, всередині кожного насіння всегдахранітся певний запас поживних речовин, які допомагають рослині харчуватися на початку його життя. Розкажи, як відрізняються за формою і размерамсемена квіткових і хвойних рослин. ♦♦ Запам'ятай! ♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦ Нове рослина можна виростити з насіння. ♦♦♦♦♦♦♦ ♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦
Інший спосіб розмноження полягає у вирощуванні нових рослин з частин кореня, стебла, листя. РОЗМНОЖЕННЯ КУЛЬТУРНИХ РАСТЕНІЙСеменамі Стеблеві черенкомЛуковіцамі Бульбами Усами Сторінками Книги важливих знань про природу ♦ Нове рослина можна виростити з насіння або з окремої частини кореня, стебло, листки. Питання і завдання від Матінки Пріроди1. Де «ховаються» насіння у квіткових, а де - у хвойнихрастеній? 2. Які існують основні способи размноженіярастеній? 3. Чи можуть в природі рослини розмножуватися безсемян? 4. Подумай: чи правильно називати бульби картофелясеменамі? Дізнайся: де знаходяться насіння в картоплі? 5. Як можна розмножити твоє улюблене рослина?
Зустріч 37 »ЯК ТВАРИНИ впливають НА ПРИРОДУ ЗЕМЛІ? Ти дізнаєшся більше про різноманітність тварин. Згадай! На які групи діляться тварини? Мудрий Лісовичок нагадує, що жівотниепітаются, дихають, розмножуються, ростуть і розвиваються. Працюємо разом в парі Складіть список тварин, яких ви можете побачити у вашій місцевості. Спробуйте розподілити їх погруппам: комахи, риби, птиці та звірі. Пошукай і розкажи! Як отлічаютсяжівотние за розмірами і будовою? Сойка Сінекрилка підказує: - Деяких тварин можна побачити тільки під мікроскопом. А синій кит довший, ніж трібольшіх автобуса.
Значення тварин у природі величезне. Якби ненасекомие-запилювачі, у рослин не образовивалісьби плоди з насінням. Саме тварини способствуютрасселенію рослин, поширюючи їх по всій Земле.Без активної діяльності тварин не виникли б грунту. Адже дощові черв'яки і інші тварини постоянновносят в грунт залишки рослин, подрібнюють їх і в такий спосіб сприяють утворенню перегною. Междурастеніямі і тваринами в природі існує нерозривний взаємозв'язок. Тварини також виконують в природі роль «санітарів». Водні тварини очищають водуот забруднення. А чистота води не менш важлива, ніж чистота повітря і землі. Для життя людей тварини завжди були дуже важливі. Наші далекі предки жили виключно за счётохоти і рибальства. Тварини давали їм їжу, одяг, житло, ліки і навіть світло. Роль диких жівотнихсо часом взяли на себе домашні. Вони забезпечили людство продуктами харчування і сировиною: шкірою, вовною, шовком, воском, а також служили безвідмовним «транспортом». "■" ■ та Сторінками Книги важливих знань про природу ♦ Світ тварин дуже різноманітний. ♦ Тварини відіграють важливу роль в житті природи і людей. Питання і завдання від Матінки Пріроди1. Доведи, що тварини - частина живої пріроди.2. На які групи ділиться світ тварин? 3. Приведи приклади тварин, різко отлічающіхсясвоімі размерамі.4. Склади розповідь про роль тварин в житті растеній.5. Уяви, що на Землі зникли тварини. Розкажи, як після цього змінилася б життя людей ірастеній.
Девіз проекту: Ощадливість ніж велике багатство. (Рос. Прислів'я)
Тип проекту: практико-орієнтований
за кількості учасників: колективний
Вік учасників: 4 клас
Навчальний предмет: ОБЖ, образотворче мистецтво, математика, навколишній світ тривалість: тривалий
Цілі і завдання проекту; виховання екологічної свідомості у дітей та привернення уваги громадськості до проблем використання енергії, економії енергії і енергоресурсів, охорони навколишнього середовища.
Важливо не тільки дати дітям знання про енергію і її взаємозв'язку з навколишнім середовищем, а й створити мотивацію для заощадження ресурсів і енергії, виховати навички екологічно стійкого і безпечного способу життя, залучити їх до корисну діяльність з енерго- та ресурсозбереження, так як сьогоднішні школярі завтра стануть фахівцями, які приймають рішення.
Проект дає великі можливості роботи з дітьми як в школі, так і за її межами. З досвіду роботи по проекту можна запропонувати різні форми роботи, спрямовані на вивчення питань енергії та навколишнього середовища, на практичну оцінку енергоефективності шкільних будівель і класних приміщень, на розвиток творчих нахилів та прагнень дітей, створення мотивації до соціально-активних дій.
Пізнавальна діяльність учнів:
- Пошук матеріалів в бібліотеці, Інтернеті
- Збір матеріалів та їх класифікація
- Написання тексту, складання і заповнення таблиць.
- Підбір малюнків і фотографій до тексту.
- Обговорення питань, пов'язаних з енергією, на уроку математики, навколишнього світу, з, ОБЖ, на заняттях екологічного гуртка.
- Складання та обговорення енергетичних ланцюжків.
- Розробка екскурсійних маршрутів, екологічних стежок, які розкривають тему енергетики, енергозбереження, зв'язку їх збереженням природи
- Екскурсії на енергетичні підприємства, вивчення джерел електро- і теплопостачання свого міста, району.
- На уроках образотворчого мистецтва - виготовлення аплікацій, конкурси малюнків "Нехай завжди буде світло",
- На уроках розвитку мовлення - твір і обговорення казок про енергію.
- Проведення конкурсу дитячих творчих робіт. Спектр номінацій конкурсу може бути дуже широкий: звіти про споживання енергії в школі і вдома, дослідні та реферативні роботи, фантастичні проекти і моделі енергоустановок і екологічно чистих підприємств, малюнки, листівки, стінгазети.
Практичні завдання для учнів, форми дослідних робіт.
Результати таких робіт мають велике прикладне значення, звертають увагу дітей і тих, з ким вони взаємодіють, на реальні ресурси і шляхи енергозбереження. Крім того, при виконанні практичних досліджень відбувається застосування знань, отриманих на шкільних уроках.
1. Спостереження і вимірювання витрачання енергії в школі і вдома.
2. Складання енергетичного паспорта школи.
3. Вирощування рослин на біопаливі в школі, вдома ( "Город на підвіконні").
4. Екологічний підхід до організації власного життя.
5. Дослідницькі роботи за результатами екскурсій на енергетичні об'єкти.
6. Виявлення та дослідження причин втрати енергії в мікрорайоні (наприклад, витоку гарячої води), в школі, вдома.
7. Оцінка окупності приладів контролю витрат води, газу, тепла.
8. Аналіз використання природних ресурсів міста через призму часу: в минулому, в наші дні, прогноз на майбутнє.
9. Аналіз впливу енергетичних об'єктів на навколишнє середовище (реферат або дослідження на прикладі впливу енергетичних об'єктів у вашій місцевості на воду, повітря, грунт, живих істот).
10. Створення карти "гарячих точок", прикладів втрат енергії. Це можуть бути витоку з теплотраси, що димлять котельні, будинки зі зламаними вхідними дверима і т. Д.
11. Розробка індивідуальних проектів по темі: "Я господар майбутнього".
12. Виступ перед молодшими школярами, залучення старших до бережного ставлення до електроенергії.
Цикл бесід Про ЕНЕРГОЗБЕРЕЖЕННЯ.
У 1992 р в Бразилії, в Ріо-де-Жанейро відбулася конференція Організації Об'єднаних Націй (ООН) з навколишнього середовища і розвитку. На ній були присутні представники 197 країн світу. На конференції була прийнята так звана "Програма сталого розвитку". Основна ідея цієї програми полягає в тому, що на всіх рівнях сучасного суспільства - міждержавному, державному, місцевому, індивідуальному - повинні бути прийняті термінові заходи щодо запобігання всесвітньої екологічної катастрофи. Тобто кожен з нас повинен усвідомити свою відповідальність за майбутнє планети.
Ключову роль в запобіганні екологічної катастрофи грає енергозбереження. Проблема розумного використання енергії є однією з найбільш гострих проблем людства. Сучасна економіка заснована на використанні енергетичних ресурсів, запаси яких вичерпуються і не поновлюються. Але це навіть не головне. Сучасні способи виробництва енергії завдають непоправної шкоди природі і людині. Медики вважають, що здоров'я людей на 20% залежить від стану навколишнього середовища.
Забруднення атмосфери при використанні невідновлюваних джерел енергії веде до загального потепління, танення полярних льодів і підвищення рівня світового океану протягом наступних століть. Ми не знаємо, коли саме позначаться ці зміни, але комісія ООН з клімату стверджує, що загальне потепління вже почалося. Необхідно щось робити вже зараз для запобігання екологічній катастрофі.
Ефективне використання енергії - ключ до успішного вирішення екологічної проблеми!
Найпростіше рішення
Найпростіший спосіб зменшити забруднення навколишнього середовища - берегти енергію, або, іншими словами, витрачати енергію більш розумно. Одним словом це називається "Енергозбереження".Економити енергію має все людство і кожна людина зокрема. Використовуючи менше не поновлюваних джерел енергії, ми зменшуємо кількість шкідливих викидів в атмосферу.
Чи вистачає енергії кожному жителю Землі?
Споживання енергії людством невпинно зростає. Різниця між людиною кам'яного віку і сучасною людиною величезна, особливо в використанні енергії. Печерна людина споживав близько 1% тієї кількості енергії, яку споживає сучасний житель Землі. Значить, на Землі стало більше енергії? Ні! Вона стала більш доступна, але її не побільшало, ніж раніше. Кількість енергії в природі постійно. Вона не виникає з нічого і не може зникнути в нікуди. Вона просто переходить з однієї форми в іншу. Ніхто ще не зміг довести це теоретично, але факт залишається фактом, і ми повинні це визнати і дотримуватися цього до тих пір, поки хто-небудь не доведе протилежне.
Але використання енергії в первісному суспільстві було зовсім іншим, ніж зараз. Нам легше порівняти себе з людьми 1960-х років, коли використовувалися такі ж джерела енергії, і суспільство було майже таким же. Так ось, ще 40 років тому людство споживало лише половину тієї енергії, яку споживає сьогодні.
За рішенням ООН до охорони навколишнього середовища необхідно залучати дітей і молодь у всьому світі. Завдання полягає в тому, щоб дати підростаючому поколінню більше знань про енергію і переконати молодь у необхідності створення суспільства, заснованого на безпечному для довкілля дбайливому використанні енергії. Ми повинні самі більш раціонально використовувати енергію і навчити цьому оточуючих. Тепер разом з вчителями і учнями багатьох країн світу ми сказали: "Так, ми згодні" взяти активну участь в заощадженні енергії в школі, вдома, всюди. На практичних завданнях і прикладах ми будемо вчитися мистецтву дбайливого, розумного енергоспоживання і почнете потроху зберігати енергію. Не чекайте, що ви відразу все зрозумієте і зможете все зробити правильно. Нашою метою є те, щоб кожен з нас став використовувати енергію більш розумно, ніж зараз. І, найголовніше, починати треба з себе і прямо зараз!
ПРАКТИКУМ
Завдання.
Тест на заощадження енергії.
Дайте відповідь на питання анкети, і перевірте, чи вмієте ви берегти енергію.
| В нашому домі | Так | немає |
Складіть всі відповіді ТАК.Якщо у вас вийшло: Від 1 до 5 відповідей ТАК: Вам ще багато чому треба навчитися, так що почніть прямо зараз. Від 6 до 10 відповідей ТАК: У вас багато хороших звичок, які можуть служити основою для подальшої роботи над собою. Від 11 до 15 відповідей ТАК: Ви є хорошим прикладом усім іншим. Від 16 до 20 відповідей ТАК: Хтось із вашої родини повинен стати міністром з охорони природи. |
||
| Ми записуємо наше енергоспоживання | |||||
| Ми вимикаємо світло в кімнаті, коли йдемо з неї. | |||||
| Пральна машина завжди повністю заповнена, коли ми використовуємо її. | |||||
| Холодильник коштує в прохолодній кімнаті. | |||||
| Ми не ставимо меблі перед обігрівачами. | |||||
| Ми почали використовувати енергозберігаючі лампочки | |||||
| Ми використовуємо місцеве освітлення (настільну лампу, бра, торшер) | |||||
| Ми провітрювати швидко і ефективно, всього кілька хвилин за раз. | |||||
| Ми заклеює вікна на зиму. | |||||
| Ми зашторювати вікна на ніч. | |||||
| Ми кладемо кришку на каструлю, коли варимо. | |||||
| Ми часто розморожуємо холодильник. | |||||
| Ми використовуємо раковину для миття посуду. | |||||
| Ми миємося під душем, а не приймаємо ванну. | |||||
| Ми ходимо пішки або їздимо на велосипеді до школи і на роботу. | |||||
| Ми знижуємо температуру в приміщенні, коли виходимо. | |||||
| Ми знижуємо температуру в приміщенні вночі. | |||||
| Ми повторно використовуємо скло, папір і метал. | |||||
| Ми не купуємо товари, які можуть використовуватися тільки один раз. | |||||
| Ми не купуємо товари у великих обгортках. | |||||
| Ми чинимо речі, замість того, щоб замінити їх. | |||||
Енергозбереження.
Що розуміють під словом "енергозбереження"? Крім боротьби з відвертою безгосподарністю при використанні енергії (хоча боротися з нею, звичайно ж, потрібно нещадно!), Можна виділити три основні напрямки енергозбереження:
- корисне використання (утилізація *) енергетичних втрат,
- модернізація * обладнання з метою зменшення втрат енергії,
- інтенсивне * енергозбереження.
Прикладом утилізації енергетичних втрат може служити використання теплових "відходів" промислового виробництва для обігріву теплиць. При модернізації зменшуються втрати енергії в уже діючому обладнанні, але не змінюються самі принципи технології і техніки. Прикладом може служити установка систем автоматичного регулювання процесів горіння на котлах електростанцій, ущільнення вікон і дверей при ремонті будівель, використання вікон з потрійним склінням, і т. Д. Інтенсивне енергозбереження має на увазі повну реконструкцію обладнання та введення нових принципів його роботи, істотно скорочують споживання енергії. Прикладом може служити заміна двигунів внутрішнього згоряння в автомобілях на електродвигуни з живленням від сонячних елементів (електромобілі).
Для нас з вами доступні перші два напрямки енергозбереження. Що ж ми можемо зробити?
Чи не витрачайте енергію в порожню!
Енергозбереження означає, що ми починаємо витрачати за той же самий час менше енергії, ніж раніше, тому що використовуємо енергію більш раціонально.
- Використовуйте економічні електролампочки (лампи денного світла замість ламп розжарювання),
- Вимикайте освітлювальні і нагрівальні пристрої, коли йдете з кімнати,
- Використовуйте теплові відходи промислових підприємств і електростанцій для обігріву житлових приміщень.
Не втрачайте якість енергії!
Енергозбереження змушує задуматися над питанням: енергію якої якості використовувати для виконання того чи іншого завдання? У майбутньому інтерес до якості енергії буде тільки зростати.
Наведемо приклади енергозбереження:
- Використання біоенергії і теплової енергії для обігріву замість електроенергії,
- Використання теплових відходів для обігріву будівель,
- Використання сонячної енергії для обігріву будівель.
ПРАКТИКУМ
Використання енергії учнями.
Кожен день все ми використовуємо енергію різними способами. Вона йде на обігрів наших будинків, освітлення, витрачається в машинах і на транспорті. Напишіть список, на що ви витратили енергію за останні 24 години і заповніть таблицю 1. У правому стовпчику поясніть, як ви можете скоротити споживання енергії на наступний день.
2. Обговоріть результати спочатку в парах, потім з цілим класом.
Таблиця 1.
Таблиця 2.
| Дія | Так | немає | іноді | Я можу це змінити |
| Вимикаю воду, коли намилюватися в душі | ||||
| Щільно закриваю водопровідний кран, щоб з нього не капала вода | ||||
| Чи не вимикаю воду, коли чищу зуби | ||||
| Завжди пишу на обох сторонах паперового листа | ||||
| Вимикаю світло, коли виходжу з кімнати | ||||
| Вимикаю обігрівачі, коли потреби в них немає | ||||
| Вимикаю плиту після приготування їжі |
Енергозбереження та охорона навколишнього середовища
На Землі використовується дуже багато енергії. Ті джерела енергії, які ми використовуємо - нафта, вугілля, газ - настільки забруднюють навколишнє середовище, що це серйозно турбує вчених. Необхідно змінити такий стан речей, і найкращим способом зробити це буде зниження енергоспоживання. Використовуючи менше енергії, ми зменшуємо забруднення навколишнього середовища.
Енергозбереження є найбільш важливим заходом щодо порятунку навколишнього середовища. Можна почати прямо зараз: не забувайте вимкнути світло, виходячи з кімнати. Можна поставити регулятори на батареї центрального опалення і підтримувати в приміщенні постійну температуру 20 о С. При цьому ми не будемо замерзати, коли в кімнаті 14 ° С, і доводиться включати електронагрівачі і витрачати електроенергію для обігріву. Але й не будемо потіти, коли в класі 25 о С, і доводиться під час опалювального сезону відкривати вікна і опалювати навколишнє середовище. Можна піти в найближчий магазин пішки або поїхати на велосипеді замість автомобіля, і т. Д.
Нові поновлювані джерела енергії не відразу замінять не відновлювати енергоджерела, які використовуються зараз. Тому важливо використовувати рівно стільки енергії, скільки необхідно, і не більше того. Цим ми зменшимо викиди забруднюючих речовин в атмосферу і захистимо природу.
Подумайте і дайте відповідь:
Наведіть приклади нераціонального, на ваш погляд, витрачання енергії.
Чи тільки економічними причинами (менше витрачаєш енергії - менше платиш) викликана необхідність енергозбереження?
ПРАКТИКУМ
Ситуація для обговорення.
Христина живе в квартирі в Норвегії і не дуже піклується про те, як вона використовує електроенергію. Т. к. У неї багато грошей, електрику дешеве, і доступ до гідроелектроенергії досить легкий, вона не вважає, що важливо дбати про використання енергії. І більш того, використовувана нею енергія не впливає на здоров'я інших людей, т. К. Електрику, вироблену на гідроелектростанціях, не забруднює природу. Але одне дратує її - це забруднення, що потрапляють в Норвегію з інших країн. Вона особливо стурбована кислотними дощами, які завдають шкоди деревам і рибі в норвезьких водах. Крістіна вважає, що необхідно прийняти рішучі кроки, щоб покласти край забруднення.
Марина живе в Росії і працює на великому заводі, де використовують вугілля для отримання енергії, необхідної у виробництві. На заводській котельні є висока труба, яка відносить дим, гази і отруйні речовини подалі від території заводу. Марина прочитала в газеті, що деякі люди вважають небезпечним те, що завод викидає так багато відходів у повітря, які так само забруднюють і руйнують природу в далеких країнах. Проте, директор заводу вважає, що у них немає вибору, т. К., Якби вони отримували енергію з будь-якого іншого джерела, вона була б настільки дорогий, що їм довелося б закрити завод і звільнити тисячі співробітників.
обговоріть:
- Чи мають обидва цих розповіді якесь відношення до питань охорони навколишнього середовища?
- Чи є у них щось спільне?
- Хто відповідальний за проблеми забруднення навколишнього середовища?
- Що може зробити Христина для зменшення забруднення природи?
- Що може зробити для цього Марина?
- Що можемо зробити ми?
Основні принципи ЕНЕРГОЗБЕРЕЖЕННЯ.
Прагнучи до покращення життєвих умов і зниження впливу на навколишнє середовище, необхідно знайти методи і технології, які дозволять:
1. Ефективно використовувати енергію
Ми повинні якомога повніше використовувати енергію на корисну роботу і ні на що інше! Наші потреби в застосуванні енергії в корисних цілях повинні задовольнятися при мінімальній марною витраті. Як приклади можна привести: усунення витоків теплого повітря з квартири, використання енергоефективних лампочок і скорочення використання гарячої води.
2. Застосовувати джерела енергії низької якості
Нам не слід використовувати даремно енергію високої якості. У тих випадках, коли можливо використовувати енергію низької якості (тепло), не слід витрачати енергію високої якості (електрика).
Але навіть якщо ми слідуємо цим принципам, заснованим на законах природи, необхідні додаткові зусилля по організації суспільства і нашого життя стійким чином. В цей процес повинні залучатися і громадські науки, і політика та громадська участь.
3. Організувати суспільство і наше життя стійким чином
Наш спосіб життя в сучасному суспільстві повинен розвиватися відповідно до вищевикладених правил. Організація суспільства, включаючи закони і економічні важелі, повинна сприяти енергоефективності, утилізовані та, розвитку громадського транспорту та інших складових сталого способу життя.
СХЕМА ТРАНСФОРМАЦІЇ ЕНЕРГІЇ
Для обговорення:
Погляньте на схему трансформації енергії в корисну роботу і спробуйте знайти приклади втрат енергії і визначити можливі заходи з енергозбереження, у відповідності з трьома принципами енергозбереження.
ЧИ ЗНАЄТЕ ВИ, ЩО …
... вам холодно навіть при високій температурі повітря, якщо кімнатні поверхні холодні?
... вовняний светр і хороші тапочки створять відчуття тепла без підвищення температури в кімнаті?
... через низьку теплопровідність шкіри ступень люди здатні, не обпалюючись, ходити по розпеченому вугіллю?
... навіть низька зимове сонце здатне нагріти кімнату через вікна, тому раздвигайте фіранки, якщо вам необхідно додаткове тепло?
... Росія є одним з найбільших регіонів світу, в якому широко поширені ТЕЦ (теплоелектростанції)? При підвищеній ефективності вони могли б стати кращими і найбільш гнучкими енергосистемами в Європі.
Поради щодо збереження хорошого мікроклімату в класі
- Провітрюйте клас 2-3 хвилини. Це дозволяє повітрю помінятися, що не остигаючи. Це набагато ефективніше, ніж сидіти з відкритим вікном весь урок.
- Провітрюйте клас після кожного уроку.
- Відсуньте парти від батарей опалення.
- Одягайтеся відповідно до погоди і температури. Пам'ятайте, що деякі люди справляються зі спекою або холодом краще, ніж інші.
- Поміняйтеся місцями, так як деякі учні погано переносять холод, а інші - спеку.
Завдання.
Подумайте і дайте відповідь
Розставте в хронологічному порядку джерела енергії, які ставали доступні людству, починаючи з самих ранніх:
- атомна енергія,
- м'язова енергія робочих тварин,
- нафту,
- енергія вітру,
- м'язова енергія людини,
- вугілля,
- енергія падаючої води.
ОСВІТЛЕННЯ.
Людям для роботи потрібне світло. Спочатку ми пристосовані для того, щоб вести активне життя в світлий час дня і спати вночі. У сучасному суспільстві діяльність триває 24 години на добу, і ми проводимо багато часу всередині будівель, куди не потрапляє денне світло. Особливо велика потреба в додатковому штучному освітленні протягом коротких зимових днів в північних районах.
За свою історію людство використовувало для освітлення все, що може горіти. Після винаходу електричної лампочки і впровадження електромереж, електричне світло виявився найкращим способом штучного освітлення. Освітлення - це одне з тих застосувань енергії, де дійсно варто використовувати високоякісну енергію електрики, але і тут можна використовувати денне світло в комбінації з штучним освітленням.
ЩО МОЖНА ЗРОБИТИ:
Використання передової освітлювальної техніки (енергозберігаючі лампи, освітлювальні системи) дозволяє економити до 80% електроенергії.
Умова економічного використання освітлення - відповідність потреби в освітленні і встановленої освітлювальної техніки. Багатолампових люстра на стелі забезпечує освітлення всього приміщення, але веде до небажаного утворення тіні при роботі за письмовим столом, швейною машиною, в куточку з іграшками. Цілеспрямоване місцеве освітлення, незважаючи на меншу потужність ламп, забезпечить кращу освітленість без небажаної тіні.
ПРОСТІ ЗАХОДИ:
- Вимикайте світло, коли він не потрібен.
- Використовуйте енергоефективні флуоресцентні лампочки. Тієї енергії, яку ви колись витрачали для однієї лампочки, буде досить для п'яти нових лампочок.
- Іноді краще змінити абажур, ніж встановлювати додаткове освітлення.
- Дайте доступ денного світла, розсуньте фіранки ...
ЧИ ЗНАЄТЕ ВИ, ЩО …
- електричні лампи та прилади отримують більше навантаження в момент включення? Для продовження терміну служби приладів вам слід не виключати їх, якщо ви знаєте, що незабаром вам буде необхідно знову їх використовувати.
- телевізори та інші прилади, що мають функцію "stand-by" споживають електрику, навіть якщо вони вимкнені за допомогою дистанційного керування? Для повного відключення ночами використовуйте кнопку вимикання, щоб зберігати енергію і знизити небезпеку пожежі.
- світлі стіни відбивають 70 - 80% світла, в той час як темні відображають лише 10-15%?
Домашня робота.
Напишіть твір на тему "Енергія і ми" про роль енергії в нашому житті і житті планети. Чому ми повинні використовувати енергію більш ефективно? Як ми можемо економити енергію? Опишіть, що конкретно ви робите зараз для економії енергії? Чи пояснили ви своїм друзям і батькам причини, за якими необхідно зберігати енергію?
Зробіть стенд з енергозбереження.
Виріжте замітки про енергозбереження з газет і журналів. Обговоріть зміст заміток. Проведіть конкурс на кращий малюнок чи фотографію на тему "Енергозбереження". Приклейте ці замітки, фотографії та малюнки на стенд і повісьте там, де і учні та вчителі зможуть їх побачити. Нехай ваші батьки, старші брати, сестри або друзі допоможуть вам в оформленні стенду.
Вимірювання енергії будинку
Щовечора протягом тижня ви повинні списувати показання лічильника електричної енергії. Таким чином, ви з'ясуєте, скільки енергії ви використовуєте вдома. Нижче вкажіть, що ви використовуєте для опалення - центральне опалення, вугілля, газ, нафта або біопаливо (деревину).
Запишіть використану за останні 24 години енергію
| кВт * год | понеділок | вівторок | середа | четвер | П'ятниця | субота | неділя |
| 20 | |||||||
| 19 | |||||||
| 18 | |||||||
| 17 | |||||||
| 16 | |||||||
| 15 | |||||||
| 14 | |||||||
| 13 | |||||||
| 12 | |||||||
| 11 | |||||||
| 10 | |||||||
| 9 | |||||||
| 8 | |||||||
| 7 | |||||||
| 6 | |||||||
| 5 | |||||||
| 4 | |||||||
| 3 | |||||||
| 2 | |||||||
| 1 | |||||||
| 0 |
Центральне опалення Вугілля Газ Нафта Біопаливо (деревина)
Підкресліть, що ви використовуєте
Почніть зчитувати показання лічильника в понеділок увечері. У вівторок вам необхідно буде зробити те ж саме. Щоб з'ясувати, скільки енергії було використано в останні 24 години, відніміть показання лічильника, отримані в Понеділок, зі свідчень лічильника, отриманих у Вівторок. Відзначте результат хрестиком у відповідній рядку в колонці Неділя. В кінці намалюйте лінію через усі хрестики. У вас вийде графік використання електроенергії по днях тижня. Складіть все результати, щоб отримати загальну кількість енергії, використане в вашому домі за тиждень. Пам'ятайте, що потрібно виділити, яке джерело енергії ви використовуєте.
Після цього ви можете на тиждень припинити вимір енергопотреб-лення будинку. В цей час уважно вивчіть ваше власне енергоспоживання і постарайтеся його зменшити. Потім повторіть вимірювання споживання електроенергії протягом тижня. Робіть це так само і впишіть результати в ті ж графи, але використовуйте інші кольори, ніж в перший тиждень. В кінці порівняйте результати. Чи досягли ви економії енергії?
Складіть "енергетичний паспорт" своєї квартири або будинку
Для цього заповніть наступні таблиці:
Таблиця 1. Види і джерела енергії
Таблиця 2.
| № | Найменування | Кількість, шт | Сумарна потужність | Час роботи за добу, годину | Електроенергія, витрачена за добу, кВт / год |
| 1 | електричні лампи | ||||
| 2 | Холодильники | ||||
| 3 | електричні печі | ||||
| 4 | Пральні машини | ||||
| 5 | Телевізори | ||||
| 6 | магнітофони | ||||
| 7 | Комп'ютери | ||||
| 8 | електричні чайники | ||||
| 9 | Праски | ||||
| 10 | інше обладнання |
||||
| Сумарне споживання електричної енергії за добу | |||||
Для заповнення таблиць вам необхідно буде звернутися за допомогою до батьків. Потужність приладу вказана в його паспорті або на самому приладі (приклад: електричні лампочки).
Витрачена енергія розраховується так:
Енергія \u003d потужність · час роботи
Використовуючи дані таблиці 3, розрахуйте, скільки вугілля, нафти, газу потрібно спалити для отримання витраченої вашою родиною за добу електричної енергії і скільки вуглекислого газу виділиться при цьому. Використовуйте дані таблиці 3.
Таблиця 3. характеристики електроспоживачів
При визначенні маси витраченого палива і обсягу виділився при цьому вуглекислого газу використовуйте наступні вирази:
Для нафти і вугілля
Маса палива \u003d Енергії: Питома теплота згоряння
Обсяг вуглекислого газу \u003d Маса палива хУдельное кількість вуглекислого газу
Для природного газу
Обсяг палива \u003d Енергія: Питома теплота згоряння
Обсяг вуглекислого газу \u003d Обсяг палива х Питома кількість вуглекислого газу
Використовувану в побуті і промисловості, ми видобуваємо на поверхні або в її надрах. Наприклад, у багатьох слаборозвинених країнах джгут деревину для опалення та освітлення жител, тоді як в розвинених країнах для отримання електроенергії спалюють різні викопні джерела палива -,. Викопні види палива є не поновлювані джерела енергії. Їх запаси відновити неможливо. Вчені зараз вивчають можливості використання невичерпних джерел енергії.
Викопні види палива
Вугілля, і газ - не поновлювані джерела енергії, які сформувалися з залишків стародавніх рослин і тварин, що мешкали на Землі мільйони років тому (докладніше в статті ««). Ці види палива видобуваються з надр і спалюються для отримання електроенергії. Однак використання викопних джерел палива створює серйозні проблеми. При сучасних темпах споживання відомі запаси нафти і газу будуть вичерпані вже в найближчі 50 років. Запасів вугілля вистачить років на 250. При спалюванні цих видів палива утворюються гази, під впливом яких виникає парниковий ефект і випадають кислотні дощі.
Поновлювані джерела енергії
У міру зростання чисельності населення (див. Статтю ««) людям потрібно все більше енергії, і багато країн переходять до використання поновлюваних джерел енергії - сонця, вітру і. Ідея їх застосування користується широкою популярністю, так як це - екологічно чисті джерела, використання яких не завдає шкоди навколишньому середовищу.
гідроелектростанції
Енергію води використовують на протязі багатьох століть. Вода обертала водяні колеса, що використовувалися для різних цілей. В наші дні побудовані величезні греблі і водосховища, і вода застосовується для вироблення електроенергії. Перебіг річки обертає колеса турбін, перетворюючи енергію води в електроенергію. Турбіна пов'язана з генератором, який виробляє електроенергію.
Земля отримує величезну кількість. Сучасна техніка дозволяє вченим розробляти нові методи використання сонячної енергії. Найбільша в світі сонячна електростанція побудована в пустелі Каліфорнії. Вона повністю забезпечує потреби 2000 будинків в енергії. Дзеркала відображають сонячні промені, направляючи їх в центральний бойлер з водою. Вода в ньому кипить і перетворюється на пару, що обертає турбіну, пов'язану з електрогенератором.
Енергія вітру використовується людиною вже не перше тисячоліття. Вітер надував вітрила і крутив млини. Для використання енергії вітру створювалися найрізноманітніші пристрої, призначені для вироблення електроенергії і для інших цілей. Вітер обертає лопаті вітряка, що призводять в дію вал турбіни, пов'язаної з електрогенератором.
Атомна енергія - теплова енергія, що виділяється при розпаді найдрібніших частинок матерії -. Основним паливом для отримання атомної енергії є -, що міститься в земній корі. Багато людей вважають атомну енергію енергією майбутнього, але її застосування на практиці створює ряд серйозних проблем. Атомні електростанції не виділяють отруйних газів, але можуть створювати чимало труднощів, так як це паливо радіоактивно. Воно випромінює радіацію, що вбиває все. Якщо радіація потрапляє в грунт або в, це тягне за собою катастрофічні наслідки.
Аварії ядерних реакторів і викиди радіоактивних речовин в атмосферу є великою небезпекою. Аварія на ядерній електростанції в Чорнобилі (Україна), що трапилася в 1986 р, спричинила за собою загибель багатьох людей і зараження величезній території. Радіоактивні відходи загрожують всьому живому протягом тисячоліть. Зазвичай їх ховають ні дні морів, але нерідкі і випадки захоронення відходів глибоко під землею.
Інші поновлювані джерела енергії
У майбутньому люди зможуть використовувати безліч різних природних джерел енергії. Наприклад, в вулканічних районах розробляється технологія використання геотермальної енергії (тепла земних надр). Іншим джерелом енергії є біогаз, що утворюється при гнитті відходів. Він може застосовуватися для опалення осель і нагрівання води. Уже створені приливні електростанції. Поперек гирла річок (естуарієв) нерідко зводять греблі. Особливі турбіни, які приводяться в дію приливами і відливами, виробляють електроенергію.
Як зробити ротор Савонія:
Ротор Савонія є механізм, застосовуваний селянами в Азії і Африці для подачі води при іригації. Щоб самим зробити ротор, вам будуть потрібні кілька креслярських кнопок, велика пластмасова пляшка, кришка, дві прокладки, стрижень довжиною 1 м і товщиною 5 мм і два металевих кільця.
Як це зробити:
1. Щоб зробити лопаті, обріжте пляшку зверху і розріжте її навпіл уздовж.
2. За допомогою креслярських кнопок прикріпіть половинки пляшки до кришки. Будьте обережні при поводженні з кнопками.
3. Приклейте прокладки до кришки і вставте в неї стрижень.
4. Прикрутіть кільця до дерев'яної основи і поставте ваш ротор на вітрі. Вставте стрижень в кільця і \u200b\u200bперевірте обертання ротора. Вибравши оптимальне положення половини пляшки, приклейте їх до кришки міцним водовідштовхувальним клеєм.
Для вирішення проблеми обмеженості викопних видів палива дослідники в усьому світі працюють над створенням і впровадженням в експлуатацію альтернативних джерел енергії. І мова йде не тільки про всім відомих вітряки та сонячні батареї. На зміну газу і нафти може прийти енергія від водоростей, вулканів і людських кроків. Recycle вибрав десять найцікавіших і екологічно чистих енерго- джерел майбутнього.
Джоули з турнікетів
Тисячі людей щодня проходять через турнікети при вході на залізничні станції. Відразу в декількох дослідницьких центрах світу з'явилася ідея використовувати потік людей в якості інноваційного генератора енергії. Японська компанія East Japan Railway Company вирішила оснастити кожен турнікет на залізничних станціях генераторами. Установка працює на вокзалі в токійському районі Сібуя: в підлогу під турнікетами вбудовані п'єзоелементи, які виробляють електрику від тиску і вібрації, яку вони отримують, коли люди наступають на них.
Інша технологія «енерго-турнікетів» вже використовується в Китаї і в Нідерландах. У цих країнах інженери вирішили використовувати не ефект натискання на п'єзоелементи, а ефект штовхання ручок турнікета або дверей-турнікетів. Концепція голландської компанії Boon Edam передбачає заміну стандартних дверцят при вході в торгові центри (які зазвичай працюють за системою фотоелемента і самі починають крутитися) на двері, які відвідувач повинен штовхати і таким чином виробляти електроенергію.
У голландському центрі Natuurcafe La Port такі двері-генератори вже з'явилися. Кожна з них виробляє близько 4600 кіловат-годину енергії в рік, що на перший погляд може здатися незначним, але служить непоганим прикладом альтернативної технології з вироблення електрики.
За своєю суттю енергія є загальноприйнятою мірою різних форм руху матерії і прийнята в усьому світі в якості запобіжного переходу руху матерії з однієї форми в іншу. Ці питання досить докладно розглядаються в шкільному курсі фізики.
Напевно, багато хто з наших читачів згадають і про видах енергії, про які розповідають в школі. Найпершою в цьому списку виявляється кінетична енергія - енергія механічної системи, що залежить від швидкостей руху її точок. Слідом вивчаються:
- Потенціальна енергія.
- Електромагнітна енергія.
- Гравітаційна енергія.
- Ядерна енергія.
- Енергія вибуху.
- Хімічний потенціал.
Ці види енергії мають фізичний зміст. Але як тільки мова заходить про сонячної енергії або про енергію вітру, ми вже стикаємося з описовим змістом. Практично всі з перерахованих видів енергії сьогодні активно використовуються людиною і нерідко постають перед нами в різних формах. Але в побуті ми стикаємося, головним чином, з теплом і світлом. З них і почнемо.
Джерело енергії
Коли мова заходить про джерела енергії які дозволяють забезпечувати електро- і теплопостачання і не тільки їх, перше, що спадає на думку - корисні копалини. Приблизно тут і починається найцікавіше. За наявними даними, та й без них теж, очевидно, що з роками енергоспоживання зростає просто неймовірно.
Так ось, всі існуючі і відомі на сьогоднішній день науці джерела енергії можна розділити на дві великі групи: невідновлювані і постійні (або поновлювані, якщо завгодно). До перших відносяться корисні копалини: вугілля, газ, нафта, радіоактивні елементи. У другу категорія потрапляють вода, вітер, сонячне світло, геотермальні джерела.
І якщо воду вже активно використовують, то над вітром і світлом поки роздумують. На сьогоднішній день питання про найбільш ефективні способи використання енергії вітру і сонця є одним з найбільш обговорюваних. Адже ці джерела не просто поновлювані - вони практично невичерпні.
способи отримання
Якщо звернутися до цифр, вони розкажуть про те, що 75% усієї вироблюваної сьогодні енергії отримують з вугілля та інших копалин. Практично в кожному великому місті є тепло-електростанція (ТЕС), державна районна електростанції (ГРЕС) або теплоелектроцентраль (ТЕЦ). Вони-то і "роздають" тепло і світло в наші будинки.
Головним джерелом енергії для цих підприємств є кам'яне вугілля, який щодня спалюють сотнями тонн, щоб ми могли зберігати продукти в холодильнику, дивитися телевізор або пекти пироги в електричній духовці.
Такий спосіб отримання енергії екологічним назвати можна лише з дуже великою натяжкою. З використанням енергії води справи йдуть трохи краще, але і тут не без бід і, вибачте за каламбур, підводних каменів.
Будівництво гідроелектростанцій (ГЕС) не тільки обходиться в солідні суми, але і пов'язана з такими незворотними змінами ландшафтів, як вирубка лісу на місці будівництва, саме будівництво, а також з організацією водосховищ. Багато ГЕС побудувати не можна: не кожна річка може дати необхідну енергію.
Що стосується атомних електростанцій (АЕС), то це питання є одним з найгостріших. Після трагедії в Чорнобилі і недавніх подій на АЕС "Фукусіма" доцільність використання атомної енергетики викликає все більше сумнівів. Особливо з урахуванням того, що "екологічно чистий" атом може накоїти таких бід, що вистачить не на одне покоління.
Загалом, отримувати енергію можна з багатьох джерел, але чи можна її зберігати, та ще й досить тривалий час і у великих обсягах? Спробуємо з'ясувати.
збереження енергії
Енергія, звичайно, не зерно і не картопля, але її теж можна зібрати і навіть якийсь час зберігати, поступово витрачаючи. Найпростіші приклади пристроїв для накопичення енергії:
- пружина
- маховик
- акумулятор.
Всі вони працюють по-різному. У пружин енергоємність висока, місця вони займають небагато. І зберігати накопичену енергію вони можуть дуже і дуже довго. Скільки пружина може пробути в стислому стані? Залежить від якостей матеріалу, з якого вона зроблена.
Великою популярністю користуються різні маховики, також здатні зберігати і передавати досить велику кількість енергії. Правда, пристрої ці характеризуються рядом недоліків, серед яких - нестійкість при зовнішніх впливах.
Акумулятори мають як плюси, так і мінуси. Навіть при правильній експлуатації вони розраховані на обмежене число циклів. А при недотриманні умов виробляють свій ресурс значно швидше. Втім, для мобільних пристроїв і автомобілів акумулятори вельми зручні.
Можливо і накопичення енергії за рахунок теплоємності. На жаль, подібні накопичувачі або надзвичайно дорогі, або недовговічні. Хоча теоретично вони здатні працювати практично вічно.
Найбільшого поширення набули електричні накопичувачі. Наймасовіші з них - звичайні радіотехнічні конденсатори. Вони володіють величезною швидкістю накопичення і віддачі енергії, здатні працювати в широкому діапазоні температур багато років. Розділяють їх на два класи: неполярні (що не містять рідкого електроліту) і полярні (зазвичай електролітичні).
Є у конденсаторів і недоліки: по-перше, дуже мала питома щільність енергії, що запасається і, як наслідок, невелика ємність; по-друге, малий час зберігання енергії. В результаті область застосування конденсаторів обмежується різними електронними схемами і короткочасним накопиченням.
- Велика Радянська Енциклопедія
- Енциклопедичний словник Брокгауза і Ефрона
- Вільна електронна енциклопедія Вікіпедія, розділ "Енергія".
- Вільна електронна енциклопедія Вікіпедія, розділ "Енергетика".
- Вільна електронна енциклопедія Вікіпедія, розділ "Електричний акумулятор".
- Маргулова Т.Х. Атомні електричні станції.
- ГОСТ 15596-82. Джерела струму хімічні. Терміни та визначення.
- Фейнман Річард. Фейнмановские лекції з фізики.
- Ландау Л.Д., Ліфшиц Е.М. Теоретична фізика.