Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад дитячий садок № 3 «Сніжинка» Пушкінського муніципального району
Конспект безпосередньо - організаційної діяльності, освітня галузь «Художня творчість».
Розпис площинних зображень в другій молодшій групі на тему: «Російська народна іграшка -матрёшка».
Склала вихователь: Диева Олеся Валеріївна березня 2014года.
Розвиваючі:
- розвивати інтерес до народної іграшки;
- розвивати творчі і пізнавальні здібності, уяву, вміння прикрашати матрьошку.
виховні:
- реалізувати ідею активного виховання громадянина Росії, патріотизму малої батьківщини;
- прищеплювати інтерес до культури російського народу через знайомство з народною творчістю.
освітні:
- знайомити з народною іграшкою - матрьошкою;
- формувати поняття, з чого вона зроблена, як прикрашена;
Розширювати словниковий запас;
Закріплювати технічні навички і вміння.
МАТЕРІАЛ: розписні матрьошки - Семенівського, загорские; ілюстрації «Колекції матрьошок»; площинне зображення для кожної дитини, фарби, пензлики, вода, заготовка не розписаної матрьошки (можна використовувати пальчикові фарби).
ХІД БЕЗПОСЕРЕДНЬО ОРГАНІЗОВАНОЮ ОСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Вихователь.
Хлопці, дивіться який у мене скриня! Його мені подарувала моя бабуся. Як ви думаєте, що там може бути? (ПРИПУЩЕННЯ ДІТЕЙ.) Хочете заглянути? - Ой, та тут матрьошки, які гарні!
Дуйте в дудки, бийте в ложки!
В гості до нас прийшли матрьошки.
Матрьошки дерев'яні,
Матрьошки рум'яні!
Дістає велику матрьошку, все уважно її розглядають. Матрьошка вітається дітьми і розкриває їм свій секрет (від імені матрьошки каже вихователь).
Матрьошки на віконці
Під яскравим сарафаном,
І вся родина в матрьошці,
Як в будинку дерев'яному.
Кожна дитина отримує по одній матрьошці.
Як ви думаєте, для чого зробили цих матрьошок?
Правильно, щоб дітки могли грати, розважатися, розуму набиратися.
Як ви думаєте, з чого робили ці іграшки -куколкі?
Звичайно з дерева. Майстер брав дерев'яний брусок і ножем обрізав зайве, закругляя його. Матрьошку прикрашали фарбами, розмальовуючи їй сарафан, плаття, хустку.
Скажіть, чому матрьошки вам сподобалися? (Вони красиві, нарядні, яскраві, веселі).
Який візерунок на сарафані? (Листя і квіти.)
Вихователь дістає матрьошку - заготовку, що не прикрашену візерунком.
- А подивіться на цю матрьошку, її, напевно, забули прикрасити. Як вам здається, яке у неї настрій?
Давайте, хлопці, прикрасимо її наряд, і вона теж буде веселою. Кожен з вас придумає свій візерунок і прикрасить сарафан своєї матрьошці-подружці. (Роздає площинне зображення матрьошки на папері.)
Діти можуть малювати під музику «Світить місяць», «Як під яблонькой».
Хлопці починають розписувати зображення матрьошки. В ході малювання вихователь при необхідності або на прохання дитини, направляє, підказує технічні моменти.
вихователь:
Які гарні візерунки вийшли! Ви все дуже постаралися. (Ховає в більшу матрьошку маленьких, примовляє).
Мишку зустріли подружки
І поховалися один в одному,
А яка залишилася,
Більше всіх перелякалася.
Прощаються з матрьошкою і вихователь прибирає матрьошку в бабусин скринька.
Діти розглядають роботи один одного і діляться враженнями.
Роботи вивішують на вернісаж.
актуальність:
Чим захопити дитину, що не іграшкою? Такий яскравою, самобутньою, не схожою ні на одну іграшку світу. Знайомлячи дітей з російською народною іграшкою, традиціями, звичаями, ми приділяємо увагу духовному вихованню, формуємо творчо розвинену особистість, сприяємо підвищенню рівня пізнавальних здібностей дітей, розвиваємо уяву, естетичний смак, вміння складати композиції візерунків для прикраси сарафана матрьошки, для створення гри, подарунка, вироби і взагалі будь-якого продукту творчої діяльності. Не можна вважати себе культурною, інтелігентною людиною без знання свого коріння, витоків, древніх традицій, що дійшли до наших днів. Залучення дітей до народної культури, народного мистецтва є засобом формування у них розвитку духовності. Саме тому рідна культура, як батько і мати, повинна стати невід'ємною частиною душі дитини, початком, що породжує особистість
завдання:
виховні:
· Долучити дітей до національно-культурних традицій, познайомити з російською народною іграшкою (матрьошкою) як символом російського народного мистецтва; розвивати інтерес до народних іграшок;
· Формувати у дітей інтерес, емоційну чуйність, почуття радості від зустрічі з матрьошкою.
· Виховувати бажання самим створювати і творити за мотивами російської народної творчості;
· Викликати інтерес до образу, бажання малювати матрьошку, виховувати самостійність, акуратність, інтерес і любов до народних іграшок.
Навчальні:
· Ознайомити дітей з російською народною іграшкою - матрьошкою; вчити розрізняти за формою, кольором, візерунку і виділяти окремі елементи російської національного одягу.
· Вчити акуратно наклеювати деталі аплікації. розвивати естетичний смак дітей: вміння бачити, милуватися і захоплюватися красою російського сувеніра.
Розвиваючі:
· Розвивати творче сприйняття, уяву, пам'ять, мова, увагу, дрібну моторику рук; спостережливість, цілісне зорове сприйняття навколишнього світу; вміння доводити розпочату справу до кінця.
· розвиток інтересу до аплікації, до складання композицій, до навколишнього світу.
устаткування: Набір матрьошок, готові заготовки у формі матрьошок з кольорового картону, готові заготовки круглої форми з кольорового паперу (прикраса для матрьошок), клей ПВА, пензлі.
Хід заняття:
Входить вихователь, в руках у нього матрьошка:
Я, матрьошка - сувенір,
У розписних чобітках.
Прогриміла на весь світ
Російська матрьошка!
Майстер виточив мене
З шматка берези,
До чого ж рум'яна,
Щоки, немов троянди!
Хлопці, як називається іграшка, яка у мене в руках?
(Матрьошка)
СЛАЙД №1
А ви, знаєте звідки взялася матрьошка? Тоді давайте розповім, як народилася матрьошка.
Давним-давно це було. Йшов якось Іванушка - добрий молодець, з вільної землі російської, по широким полях та крізь березові гаї. Раптом бачить Іванко - село. Увійшов він у село, на краю будиночок стоїть, а там мужичок сидить біля віконця, журиться. Розпитав його Іванушка, що трапилося, і розповів мужичок, що захворіла у нього дочка улюблена. Захворіла тому, що нудно і сумно їй без веселих іграшок. "Не журися, добра людина, що-небудь придумаємо, обов'язково розвеселимо дівчинку", - сказав Іван. Змовилися вони з її батюшкою сходити на ярмарок та придбати хворій дівчинці ласощів і чогось веселого та радісного. Довго-довго ходили по ярмарку, розглядали та вибирали. Раптом побачили на одній картинці смішну, усміхнену ошатну лялечку. Купили вони картинку і задоволені прийшли додому. Побачила дівчинка лялечку - відразу повеселішала, разрумянілісь, покращала. Захотіла вона з нею погратися, та не може - лялечка ж намальована. Знову засумувала малятко. Тоді її батюшка взяв дерев'яний чурбачок і виточив з нього фігурку лялечки. Виточив, яскравими фарбами розмалював: одягнув в ошатне платтячко, як на картинці. Весела вийшла лялечка, смішна. Обняла свою лялечку дівчинка і назвала її російським ім'ям Мотря, а так як лялечка була маленька, то матрьошка все її звали. І стала дівчинка швидко одужувати, а батько її з тієї пори для всіх діточок точив забавні дерев'яні іграшки, розмальовував їх квітами та букетами.
Слайд №2,3,4.
- Ось так хлопці народилася матрьошка.Матрьошка, старовинна традиційна народна іграшка. Її не випадково називають народною, тому що вона зроблена добрими руками російських людей.
Хлопці, подивіться, скільки тут матрьошок.
Яка вона? (Святкове, розписна, красива)
Чому вона писана? (Сарафан прикрашений квітами)
З чого зроблена матрьошка? (із дерева)
Хлопці, а ви знаєте, що ляльку-матрьошку роблять з секретом? Матрьошка розкривається. Я покажу.
П'ять ляльок дерев'яних,
Кругловидих і рум'яних,
У різнокольорових сарафанах
На столі у нас живуть,
Лялька перша товста,
А всередині вона порожня.
рознімати вона
На дві половинки.
Цю ляльку відкрий -
Буде третя в другій.
Половинку відгвинтили,
Щільну, притертою -
І зумієш ти знайти
Лялечку четверту.
Вийми її та подивися,
Хто в ній ховається всередині.
Ховається в ній п'ята
Лялечка пузата.
Ось поставлені в ряд
Сестри-лялечки коштують.
Порахуємо вас знову: раз, два, три, чотири, п'ять.
слайд №5,6
За старих часів любили водити хороводи. Давайте і ми всі разом станемо в «Матрешкін хоровод»:
Лялечці - матрьошці будуємо будинок хороший:
Ось такий високий, ось такий широкий!
У будинок увійшла матрьошка, наша лялька - крихта.
Весело так танцює, вам хусточкою махає.
А тепер візьміть матрьошку в руки а іншу руку притисніть до серця. Чи відчуваєте як в серце стає тепло?
Як ви думаєте чому? (Відповіді дітей)
Тому що іграшку робили майстри з любов'ю, вкладали в неї свою душу. І доброта і любов цієї іграшки оселилася в нашому серці!
СЛАЙД №7
А кому ви хочете подарувати свою любов? (Відповіді дітей)
Тоді давайте підійдемо до столів і прикрасимо свої матрьошки. А потім подаруємо тим, хто піклується про нас і кого ми дуже любимо.
Перед дітьми лежать силуети матрьошок з кольорового картону (з готовими личками) і різнокольорові гуртки паперу.
Дітям пропонується: прикрасити матрьошок - наклеїти на них кольорові гуртки в формі будь-якого візерунка.
Готові роботи виставляються на дошки.
Подивіться, як багато яскравих, красивих, різних матрьошок з'явилося у нас.
Лялька-матрьошка - це турботлива, добра, надійна мама, яка об'єднує, зближує і захищає маленьких і слабких. Таку іграшку роблять тільки в нашій Росії, тільки російські майстри. А радує і гріє душу російська іграшка всім добрим людям на землі. Коли до нас в Росію приїжджають іноземні гості, вони обов'язково везуть додому на згадку нашу російську народну іграшку.
І ось тепер ваші матрьошки будуть зігрівати серця тих, кому ви їх подаруєте.
Конспект пізнавально-мовного заняття «На Ярмарку» (для дітей молодшого дошкільного віку)
Тема «Народні іграшки для Танюшки і Ванюшки»Пономарьова Людмила Геннадіївна, вихователь, МБДОУ «Савинський дитячий сад», д. Савіно, Пермського краю, Карагайского району.
Опис матеріалу: Пропоную вам сценарій свята для дітей 2-ий молодшій групі на тему «На ярмарку». Даний матеріал буде корисний вихователям молодших груп.
вид: пізнавально-мовленнєвий заняття
мета: розвиток емоційно-позитивного ставлення дітей до російської народної іграшки
завдання:
1. Конкретизувати уявлення про народну іграшку (дерев'яної, глиняної, тряпичной)
2. Розвивати інтерес до російського народного фольклору, до культури свого народу
3. Виховувати повагу до праці народних майстрів
Попередня робота:
1. Розгляд ілюстрацій «Матрьошки», «Димковская іграшка»
2. Гра «Матрьошку збери»
3. Заучування потешек «Півник», «Їду-їду на базар», «Через лісу, з-за гір»
4. Виготовлення ляльки тряпичной «Крупенічка»
5. Малювання «Матрьошка прикрасимо платочек»
6. Ліплення «Півник»
Матеріали до заняття:
3 лотка з іграшками
1. Матрьошки (жіночий, чоловічий рід)
2. Півник (Димковская іграшка)
3. Ганчіркові ляльки ( «Крупенічка», «Масляна»)
4. Конячка на мотузочці
5. Аудіозапис «коробейники»
1 частина
хід заняття
Входить бабуся Аріна і пропонує дітям відгадати загадку.
-Здравствуйте, хлопці, кличуть мене бабусею Ариной. Люблю я загадувати загадки, подорожувати, грати і робити.
загадка:
Дерев'яні подружки,
Живуть вони один в одному
Всі красуні такі
І хусточки розписні.
Круглолиці і рум'яні
У різнокольорових сарафанах
діти: матрьошки
бабуся:
-А ви, хочете поїхати зі мною на ярмарок, там багато продають різних матрьошок. Беріть в руки віжки, поїдемо на конячці.
,
На конячці в червоній шапці
За рівної доріжці, на одній ніжці
У старому личаки, по вибоїнах, по купинах,
Все прямо і прямо, а потім раптом ... в ямку БУХ!
Тпрууу! Приїхали!
2 частина
Бабуся Аріна підводить дітей до першого лотка. На ньому розставлені різні матрьошки Семеновские, матрьошки-казки «Ведмідь і Маша», «Курочка Ряба», матрьошки чоловіки
Діти розглядають їх з бабусею Ариной.
Бабуся Аріна запитує:
-З якого матеріалу зроблені матрьошки-іграшки?
-Із дерева! Значить вони дерев'яні.
Звертає увагу, що є матрьошки чоловіки з гармошкою в руках.
Бабуся і Дід:
-Хто робить матрьошки?
Народна умільці, майстри!
-Хто розфарбовує матрьошок?
-Художніци!
Проводиться гра «Хто швидше збере матрьошку»
Потім бабуся Аріна пропонує дітям поїхати на конячці по ярмарку.
Їду, їду на базар, купувати собі товар
Під'їжджає до другого лотка з димковской іграшками (Півник)
Бабуся Аріна продовжує розповідь:
-Діти, а це хто?
-Петушок
-Це Димковская іграшка її зліпили з глини, значить вона глиняна! А називається Димковская, тому що її зліпили і прикрасили в д. Димково
Хто зліпив таку гарну іграшку?
-Мастер умільці!
-Руки у майстрів умільців золоті. Вони ліплять іграшки і слухають ось таку російську народну мелодію. Бабуся Аріна включає аудіозапис «коробейники»
Бабуся Аріна запитує дітей:
-А як потрібно грати з такою іграшкою?
діти:
-Осторожно і акуратно, так як вона може швидко розбитися.
Діти читають російську народну забавку «Півник»
Бабуся Аріна пропонує далі подорожувати по ярмарку, під російську народну забавку
Їду, їду на базар, купувати собі товар
Діти під'їжджають до третього лотку, з ганчірковими ляльками.
Бабуся Аріна розповідає:
-Раніше, хлопці, не було гарних ляльок і мами своїй малечі робили такі ганчіркові ляльки: «Крупенічка» всередині у них крупа, «Сонюшка» - діти клали її спати з собою, «Масляна» - це лялька, яку робили на свято Масляної.
Пальчикова гра «Іграшки»
Покажу я вам іграшки:
Це курочки-Пестушко
це зайка
це пес
Ось машина без коліс
Це книжки-розкладачки
Ось і всі мої іграшки
3 частина
Бабуся Аріна пропонує дітям приїхати на конячці назад в дитячий сад
бабуся:
-Понравілось вам подорож на ярмарок?
-Які іграшки продають на ярмарку?
-Хто робить такі іграшки?
Бабуся Аріна каже:
Я, хлопці, теж вам приготувала іграшки-подарунки-ляльки-Сонюшка. Значить я теж майстриня. Бабуся Аріна дарує дітям тряпочние лялечки і прощається.
література:
1. Програма соціального розвитку дітей дошкільного віку частина 1
Т.І. Чучаева, Н.М. Колишкіна; Карагай 2006р.
2. Хрестоматія для дітей молодшого віку; Москва 2000р.
Івантеева Віра Олександрівна
МБДОУ дитячий садок "Сонечко" п.Сінеборска
вихователь
Конспект відкритого заняття в другій молодшій групі дитячого садка.
«Знайомство з народними іграшками»
мета: формувати уявлення про народні іграшки, прилучати до традицій російського народу, розвивати увагу, мова, розширювати словниковий запас, продовжувати знайомити з усною народною творчістю.
завдання:
виховні:
- Долучити дітей до національно-культурних традицій, познайомити з російськими народними іграшками; розвивати інтерес до народних іграшок;
- Виховувати бажання самим створювати і творити за мотивами російської народної творчості;
Навчальні:
- Ознайомити дітей з російською народною іграшкою; вчити розрізняти за формою, кольором, візерунку. Вчити акуратно наклеювати деталі аплікації. розвивати естетичний смак дітей.
Развівающіе:
- Розвивати творче сприйняття, уяву, пам'ять, мова, увага, спостережливість, цілісне зорове сприйняття навколишнього світу.
хід заходу
Провідна. Хлопці, ви любите іграшки? (Так) А що ви з ними робите? (Граємо) А я чула, що ви вірші знаєте про іграшки. Зараз я буду показувати вам картинки, а ви почитаєте вірші.
Показ ілюстрацій до книги А. Барто «Іграшки». Діти читають вірші:
1. Упустили ведмедика на підлогу,
Відірвали ведмедику лапу.
Все одно його НЕ брошу-
Тому що він хороший!
2. Наша Таня громко плачет,
Впустила в річку м'ячик.
Тихіше, Танечка, не плач,
Чи не потоне в річці м'яч.
3. Зайчика кинула господиня.
Під дощем залишився зайка.
З лавки злізти не міг,
Весь до ниточки промок.
4. Йде бичок, хитається,
Зітхає на ходу:
Ох, дошка кінчається,
Зараз я впаду!
провідна. Ось які різні іграшки бувають. Дорослі здавна робили для дітей різні іграшки - забави. Для цього підходив будь-який матеріал - з шматочка глини виходила свистулька, з деревинки - цікаві ведмежата, курочки, стукалочкі. А з залишків тканини народжувалися чудові ганчіркові ляльки, які вважаються одним з найбільш загадкових символів Росії. Це не просто дитяча іграшка, це невід'ємний атрибут стародавніх обрядів. З незапам'ятних часів майстрами було освоєно мистецтво виготовлення таких ляльок, які увібрали в себе всі культурні традиції і звичаї Русі. Вважалося, що ляльки, зроблені своїми руками з підручних матеріалів, володіють магічними властивостями. Наші предки вірили, що ляльки здатні відганяти злих духів і приносити щастя в будинок.
(Розповідь вихователь супроводжує показом іграшок або слайди презентації)
Провідна.Ось які цікаві ляльки з ганчірок. Варто трохи поворожити ( надягає іграшку - Петрушку на руку), І ось іграшка ожила.
Петрушка. Привіт, хлопці! Ви мене впізнали? Я весела іграшка, а звуть мене ... ( діти відповідають «Петрушка»)
Петрушка.Дивіться, які в мене гарні штанці. А якого вони кольору? А це моя улюблена сорочка. Ви знаєте, якого вона кольору? А на голові червоний ковпачок, по ньому мене все відразу дізнаються. Я на ваше свято приніс ще іграшки - дзвінкі брязкальця. Хочете з ними пограти? (Так). Тоді стаєте врозтіч, я з вами пограю.
Гра з Петрушкою
У мене пропали ручки.
(Сховати за спину)
Де ви, рученьки мої?
Раз два три чотири п'ять,
Покажіться мені знову!
(Показати. Те ж з очками, вушками, носиком - закривати їх долонями.)
провідна. А тепер послухайте загадку:
Цілий день стоять як свічки
Ці диво - чоловічки.
Не бажають ляльки спати,
Чи не вкладеш на ліжко.
похитав трошки
І знову встають на ніжки.
Підкажи - но мені дружок:
Як назва іграшки?
Відгадати зовсім не складно:
Це лялька неваляшка
ведуча: До нас прийшла неваляшка яскрава сорочка. Яка вона? (Яскрава, красива).
Знайомство з матрьошкою:
Я, матрьошка - сувенір,
У розписних чобітках.
Прогриміла на весь світ
Російська матрьошка!
Майстер виточив мене
З шматка берези,
До чого ж рум'яна,
Щоки, немов троянди!
Хлопці, як називається іграшка, яка у мене в руках? (Матрьошка)
А ви, знаєте звідки взялася матрьошка? Тоді давайте розповім, як народилася матрьошка.
Давним-давно це було. Йшов якось Іванушка - добрий молодець, з вільної землі російської, по широким полях та крізь березові гаї. Раптом бачить Іванко - село. Увійшов він у село, на краю будиночок стоїть, а там мужичок сидить біля віконця, журиться. Розпитав його Іванушка, що трапилося, і розповів мужичок, що захворіла у нього дочка улюблена. Захворіла тому, що нудно і сумно їй без веселих іграшок. "Не журися, добра людина, що-небудь придумаємо, обов'язково розвеселимо дівчинку", - сказав Іван. Змовилися вони з її батюшкою сходити на ярмарок та придбати хворій дівчинці ласощів і чогось веселого та радісного. Довго-довго ходили по ярмарку, розглядали та вибирали. Раптом побачили на одній картинці смішну, усміхнену ошатну лялечку. Купили вони картинку і задоволені прийшли додому. Побачила дівчинка лялечку - відразу повеселішала, разрумянілісь, покращала. Захотіла вона з нею погратися, та не може - лялечка ж намальована. Знову засумувала малятко. Тоді її батюшка взяв дерев'яний чурбачок і виточив з нього фігурку лялечки. Виточив, яскравими фарбами розмалював: одягнув в ошатне платтячко, як на картинці. Весела вийшла лялечка, смішна. Обняла свою лялечку дівчинка і назвала її російським ім'ям Мотря, а так як лялечка була маленька, то матрьошка все її звали. І стала дівчинка швидко одужувати, а батько її з тієї пори для всіх діточок точив забавні дерев'яні іграшки, розмальовував їх квітами та букетами.
- Ось так хлопці народилася матрьошка. Матрьошка, старовинна традиційна народна іграшка. Її не випадково називають народною, тому що вона зроблена добрими руками російських людей.
Хлопці, подивіться, скільки тут матрьошок.
Яка вона? (Святкове, розписна, красива)
Чому вона писана? (Сарафан прикрашений квітами)
З чого зроблена матрьошка? (із дерева)
Хлопці, а ви знаєте, що ляльку-матрьошку роблять з секретом? Матрьошка розкривається. Я покажу.
П'ять ляльок дерев'яних,
Кругловидих і рум'яних,
У різнокольорових сарафанах
На столі у нас живуть,
Лялька перша товста,
А всередині вона порожня.
рознімати вона
На дві половинки.
Цю ляльку відкрий -
Буде третя в другій.
Половинку відгвинтили,
Щільну, притертою -
І зумієш ти знайти
Лялечку четверту.
Вийми її та подивися,
Хто в ній ховається всередині.
Ховається в ній п'ята
Лялечка пузата.
Ось поставлені в ряд
Сестри-лялечки коштують.
Порахуємо вас знову: раз, два, три, чотири, п'ять.
За старих часів любили водити хороводи. Давайте і ми всі разом станемо в «Матрешкін хоровод»:
Лялечці - матрьошці будуємо будинок хороший:
Ось такий високий, ось такий широкий!
У будинок увійшла матрьошка, наша лялька - крихта.
Весело так танцює, вам хусточкою махає.
Провідна.Ось з якими цікавими іграшками ми з вами познайомилися.
Мета: продовжувати знайомити з історією російської матрьошки; поглиблювати естетичні пізнання про народне декоративно-прикладному мистецтві. Виховання любові до декоративно-прикладного мистецтва нашої Батьківщини; виховання поваги до праці. Розвивати мова, моторику, дбайливе ставлення до іграшок. Розвивати сприйняття величини, вміння орієнтуватися в величині предметів.
Завантажити:
Попередній перегляд:
Заняття НСД по формуванню цілісної картини світу за темою: «Народна іграшка - Матрьошка» у другій молодшій групі.
Мета: продовжуватизнайомити з історією російської матрьошки; поглиблювати естетичні пізнання про народне декоративно-прикладному мистецтві. Виховання любові до декоративно-прикладного мистецтва нашої Батьківщини; виховання поваги до праці.Розвивати мова, моторику, дбайливе ставлення до іграшок. Розвивати сприйняття величини, вміння орієнтуватися в величині предметів.
Попередня робота: розгляд ілюстрацій із зображенням російської матрьошки; розглядання альбому «Російські іграшки».Бесіди з дітьми про творчість російських народних майстрів.
Матеріал: ілюстрації різних матрьошок, матрьошки одинарні на кожну дитину, матрьошка велика.
Хід безпосередньо освітньої діяльності.
Вихователь: Я вам загадаю загадку, а ви якщо відгадаєте, то дізнаєтеся, хто до нас в гості прийшов.
Зростанням різні подружки,
Але схожі один на одного,
Всі вони сидять один в одному,
А всього одна іграшка.
Ну-ка відгадайте без підказки, хто ж це?
Діти: Молодці, правильно Матрьошка.
Вихователь: Матрьошка - це особлива іграшка. З нею можна грати, розбирати і збирати.Матрьошки служать прикрасою для інтер'єрів. Матрьошка - це лялька з секретом. Поступово вона стає російським символом. Першу матрьошку зробив старий японський майстер. Родина Матрьошки - Японія.
Художник С.В.Малютін сотні років назад розписав першу з них в Росії.
Наряд у російської матрьошки може бути найрізноманітнішим. Можна зустріти матрьошку-наречену і навіть матрьошку-нареченого.
За розпису можна дізнатися місце народження матрьошки.
Існує повір'я, що якщо всередину матрьошки покласти записку з бажанням, то воно неодмінно здійсниться.
Як в великий-великий матрьошці,
Є поменше, на трошки.
Ну, а в ній - ще трошки.
Ну, а в ній - матрьошка-крихта.
Ну, а в крихті - нікого.
Їх чотири же всього.
Вихователь: Як звуть цих сестричок? Діти: матрьошки.
вихователь: У матрьошці - матрьошка.
У матрьошці - матрьошка.
А найменша,
Як крихта.
Люблю я з матрьошками
Часто грати.
Спершу розбирати їх,
Потім збирати.
Зібрати їх недовго:
Хвилина, друга -
І виросте відразу матрьошка велика.
Гра «Розстав матрьошок по зростанню». вихователь:Всі сестри Матрьошки, а чим вони відрізняються?
Вони відрізняються один від одного формою і розписом. Це залежить від місця її виготовлення. У кожній місцевості є свої родзинки в розпису, свої відмінності в кольорах і формі матрьошки.
Діти: формою, розписом.
Вихователь: Чи захочуть Матрьошки сховатися, ні відразу їх знайдеш. Коштує одна. Де ж решта?
Вихователь: Давайте пограємо в гру «Знайди Матрьошку». Я буду ховати, а ви мені говорити, де вона.
Вихователь: А ви знаєте, як роблять Матрьошку?
Діти: роблять з дерева заготовку і розписують її.
Вихователь: Правильно, спочаткупотрібно спочатку дерево висушити, а потім вирізали або випилювали з нього, за допомогою спеціальних інструментів, а тільки потім починають розписувати її візерунками.Для виготовлення матрьошки потрібна особлива технологія. При розпису матрьошки необхідна певна послідовність. Виточують і розписують іграшки люди добрі й веселі. По-іншому і бути не може: іграшка-то радісна.
Фіз. хвилинка: "Матрьошки"
Плескають в долоні
Дружні матрьошки. (Грюкають в долоні)
На ногах чобітки, (Руки на пояс, по черзі виставляють ногу на п'яту вперед)
Тупають матрьошки. (Тупають ногами)
Вліво, вправо нахилися, (нахили тілом вліво - вправо)
Всім знайомим поклонися. (Нахили головою вліво - вправо)
Дівчата пустотливі,
Матрьошки розписні.
У сарафанах ваших строкатих (Руки до плечей, повороти тулуба направо - наліво)
Ви схожі немов сестри.
Ладушки, ладушки,
Веселі матрьошки. (Грюкають в долоні)
Вихователь: До якого висновку ми прийшли?
Родина матрьошки?
Діти: Японія.
Вихователь: Для виготовлення матрьошки потрібно?
Діти: особлива технологія.
Вихователь: При розпису матрьошки необхідна певна послідовність.
Завдяки російським майстрам, матрьошка стала однією з улюблених іграшок дітей і дорослих. Через понад 120 років вона користується великою популярністю - стала символом Росії.
У матрьошки є свої відмінні риси: форма і розпис. Майстри різних російських міст внесли до розпису матрьошки своє кольорове оформлення.