Аплікація вже давно входить в творчу програму дитячих садків, шкіл та малювальних студій. І не дарма - адже цей вид виробів дуже широко впливає на розвиток дітей. Там і образне мислення, і фантазія, і дрібна моторика, і багато ще чого корисного. Тим більше видів аплікації стільки, що вистачить на велику кількість уроків, тому можна в одній роботі поєднувати кілька технік. Скористайтеся готовими ідеями для підготовки до занять з дітьми. Буде дуже цікавою аплікація з акваріумними рибками. З її допомогою можна здійснити будь-які креативні задумки.
Для дітей в молодшій групі садка зазвичай пропонується щось зовсім простеньке, нехитре, тому що головне завдання - навчити користуватися клеєм, правильно тримати ножиці. У середній групі вже важливо вміти робити роботу рівною і презентабельною, але рівень також ще досить низький. Найскладніше заняття в підготовчій групі. Про них і поговоримо!
Рибка аплікація зі шматочків кольорового паперу
Непогано було б для початку повернутися трохи назад і згадати, якого рівня була середня група - кілька робіт покажуть, з чого починалося знайомство з аплікацією, щоб не повторювати, а збільшувати складність. Тим більше малюкам буде простіше, якщо вони спочатку побачать щось знайоме, згадають хоч трохи цей стиль.
І для початку добре підходить варіант з рваною папером. З одного боку, нічого складного, з іншого - діти щосили проявлять фантазію і згадають, що таке аплікація. Цей вид, до речі, підійде дитині будь-якого віку. Просто в 5-7 років хлопці вже повністю самі зроблять цю роботу - і намалюють рибку, і порвуть кольорові клаптики, і наклеять їх.
Трафарет для роботи ви можете вибрати в статті, нижче. Але більш цікавим заняттям для малюків буде самим намалювати рибку і за декорувати свій малюнок шматочками кольорового паперу.
Об'ємні рибки зі шматочків гофробумага
Об'ємна аплікація такого плану може стати або колективною роботою в підготовчій групі, або її потрібно виготовляти нема за раз. По крайней мере, завжди є можливість зменшити завдання, обмежившись маленької акваріумний рибкою.
Детальна інструкція з фото в барвистому майстер-класі:
Відео: Об'ємна аплікація "Рибки"
Різний дизайн і матеріали для аплікації золотої рибки
Інший спосіб для початківців і в дитячому саду - аплікація за шаблоном. Ви хочете надрукувати достатню їх кількість, а потім вирезать.Для спогадів цього достатньо. Настав час перейти до ускладненим способам. Варто зазначити, що складність полягає лише в дрібницях - якщо раніше їх не було, то зараз діти в змозі своїми руками виготовляти найдрібніші елементи.
Наприклад, найпростіша акваріумна рибка стане красивіше, якщо їй додати об'ємної луски з макаронин і хвіст з плавниками з жатой кольорового паперу. 
Або як вам така риба - кожна деталь луски зроблена з кружечка, згорнутого навпіл. Аплікація з пластиліну на тему «Золота рибка» буде хорошим різноманітністю в творчості старших дошкільників. 
Її виготовляють покроково, кожен елемент приліплюють окремо. Щоб пластилін став мармуровим, в кожен жовтий шматочок для лусочок додають трохи червоного і несильно змішують до утворення розлучень. Око можна теж приклеїти пластиліновий, це не критично.
Жатие серветки і природні матеріали: крупи, кава, макарони - і ось уже готова незвичайна аплікація в акваріумний темі: Осіння тема з рибками - з сухого листя: Відмінний варіант познайомити дітей у старшій групі з формами - вирізати рибок з геометричних фігур. Так вони наочно побачать, як трикутники можна отримати з квадрата, як перетворити коло - в овал і назад, і навчаться з простих фігур складати складну самому.
Відео: Акваріум з рибками з непридатних матеріалів
Створюємо зграйку рибок під водою
Хороший спосіб організувати колективну діяльність - спільний малюнок. Він повинен бути великий, і вихователь обов'язково допомагає з оформленням композиції. Невелика покрокова інструкція по створенню колективної аплікації:
- Спочатку вихователь роздає всім трафарети (краще різні) рибок.
- Головна дитяча завдання - вирізати кольорових риб з різних частин і склеїти їх.
- Ті, хто впорався швидше за інших, отримують нове завдання - вирізання водоростей.
- Вихователь оформляє фон різними кольорами (краще зробити це заздалегідь), допускаються будь-які способи. Всі дрібні елементи вважаються додатковими і необов'язковими - за бажанням і вмінням.
- В кінці кожен вибирає місце для своєї рибки і сам приклеює її.
- Картину можна прикрасити кольоровим картоном або саморобної рамочкою.
Покроковий фото майстер-клас "Рибки"
Короткий МК з описом буде корисний, щоб розібратися в дрібницях.
Тканинна аплікація підводного пейзажу
Аплікація з тканини вимагає більш сильних пальчиків і гострих ножиць, тому тут треба дуже ретельно провести техніку безпеки.
Якщо судити про красу, то з фетру - найкраще.
Тканина теж можна приклеювати, не забувайте і про додаткові матеріали декору: намистини, гудзики, паєтки, які помітно прикрасять риб!
Відео: Робимо з дітьми 3D акваріум з рибками
Схеми рибок для роботи
освітня область
Художньо-естетичний розвиток
Конспект заняття конструювання з паперу
(Старший дошкільний вік)
Тема: "Акваріумні рибки".
Програмне зміст:
Уточнити знання дітей про різноманітність акваріумних риб.
Закріплювати навички дітей у виготовленні рибки по техніці "орігамі". Розвивати естетичний смак, підбираючи гарні поєднання паперу, дрібну моторику пальців, уяву, самостійність.
Виховувати творчі здібності в оздобленні вироби.
Матеріал до заняття:
Ілюстрації із зображенням риб, моря, водоростей.
“Акваріум "(аркуш паперу блакитного кольору розміром А4; кольорові квадрати різної форми різного розміру, кольоровий папір для оформлення, клей, ножиці, серветки; плакат з Т.Б. при роботі з ножицями.
Підготовча робота:
Читання художніх творів про риб, бесіди про зміст акваріума, відгадування загадок, практична робота дітей з різних тем "орігамі". Спостереження дітей за акваріумними рибками.
хід заняття
Вихователь читає загадку:
На віконці ставок,
У ньому рибки живуть,
У скляних берегів,
Не буває рибалок. (Акваріум.)
Розповідь вихователя. (Діти стоять біля акваріума.)
Заселяють акваріум рослинами і рибами.
Також як і рослини акваріумних рибок, також можна розділити на три групи:
– Це риби, які люблять плавати по дну.
– Яких ви знаєте? (Сомики.)
- У товщі води?
– А це які? (Скалярия, Золоті рибки, Мечоносці, Телескопи, Гурамі.)
– І рибки, які плавають на поверхні води.
– Це? (Гуппі, Шубунка, Кардинал, Ніон.)
І сьогодні ми разом зробимо свій "акваріум". І заселимо його рибками, які зробимо з "чарівних квадратів". Але в нашому акваріумі будуть жити не тільки рибки. Я вам дам підказку, а ви відгадаєте.
Шовковисті і красиві,
Зелений, як на лузі,
Під водою вони ростуть,
Рибок ховають, бережуть.
– правильно, водорості.
– А навіщо в акваріумі потрібні водорості?
Багато можуть пальчики, пустотливі хлопчики,
Можуть олівець тримати, щоб картинки малювати,
Можуть пальчики ліпити, з паперу птахів скласти,
І машину і звірів, приготуйтеся скоріше.
– Ви готові? Починаємо!
Пояснення послідовності роботи.
У Вас на столі лежать "чарівні квадрати" різних кольорів. Яких квітів?
Пішов одного разу лівий кут в гості до правого.
Погостював трохи і повернувся додому.
Після подорожі куточка на квадраті залишилася доріжка - лінія згину. На цій доріжці зустрілися лівий і правий куточки.
Коштують куточки на доріжці, весело розмовляють. А нижньому кутку внизу нудно і самотньо, покликали його брати. Прийшов до них куточок, привітався. Весело ім.
Захотілося і верхньому кутку до них спуститися. Відправився він в дорогу, але дорога - далека, зупинився відпочити.
Але тут подув віє і перевернув нашу фігурку.
І що ж у нас вийшло?
Так, у нас вийшла рибка. Тільки вона у нас чомусь нудна. (Ні очей, плавників, хвостика).
Потрібно терміново підняти настрій рибкам і відправити їх в далеку подорож в наш "акваріум"
Індивідуальна допомога.
В процесі роботи уточнюю прийоми складання. Нагадую дітям про пропрасовуванні лінії згину. Прошу доповнити роботу дрібними деталями. Повторюємо правила безпеки при роботі з ножицями і клеєм.
Физминутку.
Наші пальці не лінувалися,
Над фігурками працювали.
Куточки загинали,
і трішечки втомилися.
Ми легенько їх струснемо,
Знову складати почнемо.
Готових рибок заселяє в "акваріум"
Ось пливемо ми, ось пірнаємо
Дно морське досягаємо
І зараз, звівши потрапляємо
В сад чарівний під водою
Подивися, який ошатний,
Різнобарвний він який!
А тепер ми виріжемо рибку хвостик і намалюємо нашим рибка очі і луску. І подивимося які гарні і веселі вони у нас вийшли.
Підсумок.Пропоную дітям помилуватися готовим акваріумом, обговорюємо отримані образи, колір і форму.
07.02.2015 Руденко Ольга Павлівна
Освітня область: Пізнання »(конструктивна діяльність)
Інтеграція освітніх областей: «Читання художньої літератури», «Комунікація», «Художня творчість», «Труд» (ручна праця), «Фізична культура».
Види дитячої діяльності: продуктивна, комунікативна, сприйняття художньої літератури, трудова, рухова активність.
Мета: продовжувати знайомити дітей з конструюванням з паперу в техніці «орігамі». Підвищувати інтерес дітей до виготовлення виробів в техніці «орігамі».
завдання:
освітні:
- Тренувати дітей в багаторазовому складанні паперу, удосконалювати навички згинання квадратного листа по діагоналі, навпіл, чітко поєднуючи сторони і кути.
Закріпити базову форму «подвійний трикутник».
- Формувати вміння слідувати усним інструкціям вихователя.
Розвиваючі:
- Розвивати у дітей рухову активність, здатність працювати руками, привчати до точних рухів пальців, удосконалювати дрібну моторику рук, розвивати окомір
- Розвивати художній смак, творчі здібності і фантазії дітей.
виховні:
- Виховувати інтерес дітей до мистецтва орігамі.
- Сприяти створенню ігрових ситуацій, розширювати комунікативні здібності дітей.
- Формувати культуру праці і вдосконалювати трудові навички.
Плановані результат: здатний конструювати модель рибки з паперу; володіє відповідно до віку основними рухами; проявляє інтерес до інформації, яку отримує під час спілкування; активно і доброзичливо взаємодіє з педагогом і однолітками у вирішенні ігрових і пізнавальних завдань.
Попередня робота: читання художніх творів про риб, бесіди про зміст акваріума, відгадування загадок, практична робота з папером в техніці «орігамі», виконання базової форми «подвійний трикутник». Спостереження дітей за акваріумом.
· Матеріали та обладнання: Для вихователя: модель рибки, два аркуші кольорового паперу (рожевої, жовтої) квадратної форми (23см / 23см), клей, серветка. Засоби ТСО: комп'ютер, телевізор, відеоролик для дітей.
Для дітей: два аркуші кольорового паперу (рожевої, жовтої) квадратної форми (12см / 12см), фломастери, клей, серветки.
Хід заняття.
1. Організаційний момент
Вихователь: Хлопці, давайте привітаємо один одного.
Давайте порадіємо усміхненим особам.
І всім хто живе на цій планеті.
"Доброго ранку!" скажімо ми дорослим і дітям.
Вихователь: Хлопці, зараз я вам загадаю загадку, а ви спробуйте відгадати
Цей будинок не дерев'яний,
НЕ з каменю цей будинок.
Він прозорий, він скляний,
Нема номера на ньому.
І мешканці в ньому не прості,
Чи не прості золоті.
Ці самі мешканці -
Знамениті плавці.
(Акваріум, рибки.)
Правильно це загадка про рибок в акваріумі, молодці! (Відеоролик-відгадка). Хлопці акваріуми бувають різними: великими і маленькими, круглими і квадратними, а можуть бути казковими, як у нас. (Макет акваріума). А, в цьому акваріумі немає рибок. Пропоную вам заселити акваріум ось такими рибками. (Вихователь показує готову заготовку «рибки») Давайте розглянемо, з яких частин складається риба? Відповіді дітей: тулуб, хвіст.
Вихователь: що ще є у риб?
Відповіді дітей: луска, плавники, очі, рот.
Вихователь: Сьогодні ми з вами зробимо «чудо-рибку» в техніці орігамі. Проходьте на свої місця.
2. Основна частина.
· Показ прийомів роботи і пояснення.
- Я приготувала заготовки з паперу, якої форми вони? Кольором? (Квадратної, рожевий, жовтий. На екрані базова форма «подвійний квадрат» (поступове привчання до складання за схемами з метою підготовленості до наступного віковою етапу навчання в техніці «орігамі»))
1. Беру рожевий квадрат і складаю його навпіл, піднімаючи нижній кут до верхнього кута.
У мене вийшов трикутник або «косиночка». Згинаю трикутник. Хвостик готовий.
2. згинатися жовтий квадрат навпіл, піднімаю нижній кут до верхнього, вийшов трикутник або «косиночка» перегинаю (зігнути і розігнути) трикутник. Згинаю куточки від лінії перегину. Згинаю куточки вниз.
3.Переворачіваю деталь. Повертаю деталь. Склеюю деталі. Малюю рибку очей, рот, луску.
· Физкультминутка «Акваріум»
Равлики повзуть, свої будиночки везуть. (Пересуваються по колу в полуприседе., Склавши руки за спиною.)
Рогами ворушать, на рибок дивляться. (Зупиняються, роблять «ріжки» з пальчиків, ритмічно нахиляють голову вліво, вправо.)
Рибки пливуть, плавці гребуть. (Пересуваються по колу дрібними кроками, опустивши руки вздовж тулуба; руху тільки долонями вперед-назад.)
Вліво, вправо поворот, а тепер навпаки. (Плавні повороти тулуба вліво право і навпаки.)
Поки діти сідають на свої місця вихователь читає забавку: - Багато можуть пальчики, пустотливі хлопчики, можуть олівець тримати, щоб картинки малювати, можуть пальчики ліпити, з паперу птахів скласти, і машину, і звірів, приготуйтеся скоріше.
· Виконання роботи.
А тепер приступимо до роботи. Перед вами лежать всі необхідні матеріали. (На екрані базова форма «подвійний квадрат») Ви готові? Починаємо!
Діти починають працювати по словесної інструкції вихователя. Вихователь також показує прийоми додавання фігури.
3. Підсумок заняття:
Наші пальці не лінувалися над фігуркою працювали.
Подивіться, які рибки вийшли.
Дякую вам за роботу. А тепер поселимо ваших рибок в акваріум. Діти разом з вихователем «пливуть» до акваріуму тримаючи рибок в руках, в цей час вихователь читає вірш.
Ось пливемо ми, ось пірнаємо
Дно морське досягаємо
І зараз, звівши потрапляємо
В сад чарівний під водою
Подивися, який ошатний, різнокольоровий він який!
Готових рибок заселяє в акваріум.
Пропоную дітям помилуватися готовим акваріумом, обговорюємо отримані образи рибок.
Молодці! Я побачила які гарні рибки у вас вийшли. Ось які ви чарівники!
Емма Куулар
Конспект безпосередньо освітньої діяльності для дітей у старшій групі «Різні рибки»
Тема: « різні рибки» .
мета: Вчити передовать відмінні риси різних рибок, Що мають однакову форму, але кілька відрізняються один від одного за пропорціями; Закріплювати прийоми ліплення продовжувати вчити разлічатьформи рибок; Дбайливе ставлення до природи і любові до рибкам.
демонстраційний матеріал: Паперові рибки 2шт. дід і баба, будиночок, озеро, вудка, «золота рибка» .
Роздатковий матеріал: Тарілочки з вологими серветками, паперові серветки, ножики для вирізання пластиліну, пластилін, дощечки, стаканчики і трубочки.
Попередня робота. Розгляд ілюстрацій рибок, спостереження за життям акваріумних риб, пальчикова гімнастика " рибка ", Рухлива гра "Весела рибка "
Хід НСД.
Діти заходять в групу:
Подивіться на мене, які у вас гарні і добрі очі, давайте сміявся один одному і привітаємося з гостями і навколишнім світом.
"Доброго ранку"
Гра перед заняттям: «Рибак і рибки»
вихователь: Діти давайте трошки пограємо?
діти: Так.
вихователь: Я буду рибалкою, а ви будете рибками.
Хлопці, подивіться, який у нас тут скринька стоїть? Його дістали з дна річки, він хоч і старенький, Але незвичайний, він казковий.
Послухайте, з нашого скриньки з казками хтось стукає!
Давайте подивимося, хто ж сьогодні до нас в гості з казки прийшов?
Відкриваємо скриньку і дістаємо звідти дідуся і бабу, золоту рибку(Іграшки) .
Хлопці, як ви думаєте з якої казки ці персонажі?
діти: З «Казки про рибака і рибку» .
Діти сидять півколом, на килимі, перед настільним театром.
вихователь: - Хлопці, ви вже знаєте, як ліпити рибку, А сьогодні на занятті ви навчитеся ліпити різних рибок. Але спочатку я розповім казку, а ви уважно послухайте. (Показ театру).
Жили-були дід та баба. Баба будинку з господарством займалося; прибирала, готувала. А дід в озеро ходив, рибок ловив.
І на цей раз пішов на риболовлю. Накинув він свою вудку, сидить і чекає. Щось рибка не ловиться. Чекає дід. Раптом вудка зашевельнулась, витягнув дід вудку, а там рибка. Рибка - то не просте, А золота! каже рибка людським голосом.
Здрастуй дід! Відпусти мене, будь ласка, в озеро. В озеро зовсім мало рибок залишилося, майже всіх виловили, без мене подружкам погано буде, а ми хочемо, щоб нас було багато.
пожалів дід рибку і каже:
дід: Добре, я тебе відпущу і простіше отих ребятіщек зліпити вам рибок подружок. Вони хороші, добрі і вмілі діти. Відпустив дід золоту рибку назад в озеро.
І вас просить допомогти виконати бажання золотий рибки.
вихователь: Ну, що діти допоможемо?
дід: Так.
Спостереження за живими рибкам в акваріумі.
вихователь: Хлопці, подивіться. Які красиві рибки на нашому акваріумі.
Подивіться на наш акваріум - це цілий підводний світ. А які проживають квартиранти в цьому прозорому будиночку? (рибки)
Хлопці, а чому покрито дно акваріума? (Дно акваріума покрито камінчиками)
Навіщо на дні потрібен камінці?
діти: У пісок садять рослини. Камінці потрібні для того, щоб рибки могли сховатися за ними.
Як ви думаєте, для чого потрібні водорості в акваріумі?
діти: Рослини красиві. деякі рибки ними харчуються. серед рослин рибки ховаються. Рослини виділяють кисень, яким рибки дихають.
вихователь: А ще, хлопці, в акваріум ставлять спеціальний пристрій компресор, яке очищає воду і збагачує її киснем.
Дихальна гімнастика:
Давайте пройдемо до столу і станемо з вами компресорами і покажемо, як працює пристрій для подачі повітря.
Послухайте уважно правила.
Один кінець соломинки опустіть у воду, а інший візьміть в рот і обережно подмімо від себе. Набираємо повітря через ніс в легені і дуємо від себе.
Що спостерігаєте? (Бульбашки)
Звідки взялися бульбашки? Ви видихнули повітря, а він у воді видно у вигляді бульбашок. Тому принципом працює компресор в акваріумі.
Хлопці, чим дихають риби?
діти: Зябрами.
Скажіть, а хто доглядає за акваріумними рибками?
діти: людина.
А як він доглядає?
діти: Годує, змінює воду, миє камінчики, черепашки.
Чим людина годує рибок?
діти: Кормом для риб.
Корм буває сухий - для нього ловлять дрібних рачків, а потім їх висушують.
А ще буває живий корм - один з них називається мотиль.
Хлопці, подивіться уважно, чи все рибки однакові?
діти: Ні.
А чим вони відрізняються?
діти: Формою тіла, розміром, кольором, різна форма плавників і хвостиків.
А що спільного мають всі рибки?
діти: У риб є голова, тулуб, плавники.
що допомагає рибку рухатися у воді?
діти: Хвіст, плавники.
хвіст у рибки служить кермом, А плавники допомагають їй пересуватися у воді.
Хлопці, для чого потрібна луска риб?
дітиЗахищає тіло рибки від різних пошкоджень.
Правильно, коли риба пропливає по дну, вона може поранитися об гострі камені, а луска захищає тіло рибки.
А тепер йдемо і сідаємо за столи на свої місця. (Діти вмощується за столи)
Показ і порівняння, паперових рибок.
вихователь: - Уважно подивіться, порівняйте і покажіть мені які вони?
діти: Одна рибка велика, А інша довга.
Молодці, правильно, одна рибка велика кругла, А інша довга.
- Рибка у нас кокого кольору?
Що ще є у рибки?
дітиОчі, хвіст, плавники.
А тепер я вам покажу, як їх робити.
Зараз беремо половини пластиліну, і розминає його, розгортає між долонями.
Ось у нас вийшов тіло рибки. Що у наших рибок не вистачає?
Зараз ми відтягаємо від основної форми ніс, загострити їх, сплющуємо хвіст, плавників. А луску малюємо стеками. Ось оформляємо голову.
Ось які у мене вийшли різні рибки одна кругла і велика, а інша довга. І ви зараз допоможете дідові зліпите різних рибок. А у золотий рибки буде багато веселих подружок.
Самостійна робота дітей.
Фізмінута (Після круглої рибки)
Физкультминутка " РИБКИ "
Рибки весело плескалися
У чистій свіженької воді. - рухи руками.
Те зігнуться, розігнутися, - руху плічками.
Те зариються в піску.
Присідаємо стільки раз, - присідання.
Скільки рибок тут у нас.
Скільки чайок у нас
Стільки ми підстрибніть раз. - стрибки
Відпочили, а тепер другу довгу рибку зліпимо.
Молодці, які ви у мене вмілі, хороші. Напевно і дідові сподобалися.
підсумок:
діти своїми рибками стоять півколом у«Озера», Там дід із золотою рибкою.
Зазначає, що діти все постаралися, Особливо добре вийшло у ....
дід: Які майстри. І рибок зліпили багато і красивих. Ну, тепер - то наша золота рибка нудьгувати не буде - Правда, рибка?
Золота рибка: Дякую вам діти, за вашу доброту, за вашу працю. Тепер в озері буде весело геть, скільки рибок ви зліпили. Велике дякую!
вихователь: Ну, хлопці, давайте акуратно запустимо рибок в озеро.
(Распологайся роботи дітей в«Озеро» так, щоб обидві рибки одног того ж дитини лежали разом, т. е. поряд)
Давайте порахуємо, скільки рибок живе в нашому акваріумі.
Подивіться уважно, в одному напрямі вони пливуть?
Давайте порахуємо, скільки рибок пливе в правому напрямку.
А тепер, скільки в лівому напрямку.
підсумок:
Хлопці, яким видом живих істот ви сьогодні познайомилися?
Діти. З акваріумними рибками
Чи все рибки однакові?
Діти. Усе рибки різні. Різні по окрасу, За величиною, за формою тіла.
Як потрібно доглядати за акваріумними рибками, Щоб вони відчували себе затишно в акваріумі, як вдома?
Давайте попрощаємося з нашими гостями, подякуємо їм, що прийшли до нас!
Підводний світ завжди цікавий дітям, адже його природа так не схожа на природу суші. Морські рослини, тварини і риби привертають малюків яскравими і незвичайними кольорами. Для того щоб познайомити дитину з морськими мешканцями, пропонуємо вам зробити саморобку з кольорового паперу - аплікацію «Рибки в акваріумі». У цій статті ви знайдете два варіанти майстер-класу на цю тему - для малюків (їм буде потрібна допомога дорослих) і для старших дітей. А крихтах віком 1,5-2 роки можна запропонувати зробити найпростішу аплікацію у вигляді акваріума, виконавши рибок з.
Проста аплікація «Акваріум»
1. Ось така саморобка у нас повинна вийти.
2. Для її виготовлення нам знадобляться: біла і двостороння кольоровий папір, гуаш двох кольорів (жовтого і синього), губка для посуду, клей, ножиці, «бігають» очі.
3. Розфарбовуємо за допомогою гуаші та губки білий аркуш паперу, візуально розділивши його на дві нерівні частини: жовтий пісок і синє море.
4. З кольорового паперу вирізаємо елементи аплікації:
- різнокольорових рибок (можна попередньо зробити шаблон);
- коричневі корали;
- зелені водорості;
- морські камінці різних відтінків рожевого, червоного і коричневого.
5. Поступово наклеюємо всі деталі на розфарбований і підсохлий лист: спочатку водорості і каміння, потім корали і рибок, намагаючись рівномірно розмістити все це на аркуші.
