Захист прав і законних інтересів підопічних. Нове в законодавстві з питань охорони прав дітей-сиріт. Мета проекту: Підготовка дітей-сиріт до самостійного життя через Презентація на тему закон про сиріт

Опис презентації по окремим слайдів:

1 слайд

Опис слайда:

2 слайд

Опис слайда:

Поняття соціального сирітства У будь-якій державі і будь-якому суспільстві завжди були, є і будуть діти - сироти та діти, які по різних причин залишаються без піклування роди-телей. І в цьому випадку загально-ство і держава бере на себе турботу щодо розвитку і вос-харчуванню таких дітей. Дитина, що втратив народите-лей - це особливий, по-настою-щему трагічний світ. Потреба мати сім'ю, батька і матір - одна з найсильніших потреб дитини.

3 слайд

Опис слайда:

В даний час широко вико-льзуются два поняття: СИРОТА (сирітство) і соціальний-ний СИРОТА (соціальний-НОЕ сирітства) Діти - сироти - це діти в воз-расте до 18 років, у яких померли або обидва батько. соціальний сирота - це дитина, яка має біологічних батьків, але вони з якихось причин не займаються вихованням ням дитини. Соціальне сирітство - социаль-ве явище, обумовлене нали-Чієм в суспільстві дітей, які залишилися-ся без піклування батьків.

4 слайд

Опис слайда:

ПІКЛУВАННЯ - це форма захисту особистих і майнових прав неповнолітніх. Під піклування можуть потрапити діти, батьки яких: 1.умерлі; 2.лішени батьківських прав; Обмежені в батьківських правах; 3 визнані безвісно відсутньою-ющими; 4.недееспособни, відбувають наказа-ня в виправних колоніях; 5.находятся під вартою; 6.уклоняются від виховання дітей; 7.отказиваются забрати дітей з лікувальних, соціальних установ.

5 слайд

Опис слайда:

Витоки соціального сирітства в Росії Проблема соціального сирітства є сьогодні проблемою, характерною для багатьох розвинених країн. По всьому світу біль-ниці, пологові будинки, спе-ціальні заклади запо-лнени кинутими нем-нцамі. Їх називають по-різному: «відмовні діти», «казенні немовлята», «вічні новонароджені»

6 слайд

Опис слайда:

Поширення явища соціального сирітства в нашій країні обумовлено комплексом особливих умов і процесів в суспільстві, що характеризують розвиток Росії протягом XX століття і пов'язаних з революцією 1917 року, трьома руйнівними війнами (перша миро-вая, громадянська, Велика Вітчизняна), терором 20-х - 30-х років, а також наслідками перебудови кінця 80-х початку 90-х років. У перші ж десятиліття після революції більшовика-ми було завдано потужного удару по віковому будівлі російської культури. Розпочавшись з матеріальної культури, зло руйнування, торкнувшись російських храмів, садиб, інших історичних місць, стерло з лиця землі не тільки архітектурні пам'ятники, воно знищило величезний пласт духовної культури, висушило душі і вбило пам'ять кількох поколінь.

7 слайд

Опис слайда:

Але без минулого для людини немає майбутнього. Удар, нане-сенний культурі, відбився і на стані російської родини. Роль сім'ї в суспільстві, за комуністичними соціальним концепціям, повинна поступово зменшувати-ся, поки нарешті, цей інститут не зникне взагалі. У 20-30 роки в Росії реєстрація шлюбу та його растор-ються були настільки спрощені, що займали кілька хвилин. При цьому укласти або розірвати шлюб міг один з подружжя, навіть не ставлячи іншого до відома. Зникло ставлення до шлюбу як на превеликий таїнства і акту відповідальності, на зміну йому прийшло легко-думок.

8 слайд

Опис слайда:

В результаті перших років будівництва соціа-лізм був нанесений потужний удар по Патріар-хальне укладу російського суспільства і зв'язків між поколіннями. При цьому практично знищити-женнимі виявилися дворянство, купецтво, інте-ллігенція, духовенство, селянство, які вважали основами свого існування, продовження роду, сімейні узи і зв'язку, повагу старших поколінь Так, в основі взаємин між поколіннями в російській селянській родині завжди лежало уваже- ня до старших - до батьків, до дідам і прадідам, до людей похилого віку в громаді. Зі зміною в 50-і роки політичних ориен-тирів в країні відбулися зміни і в сімейній політиці. Уряд вжив ряд заходів, на-спрямованих на зміцнення інституту сім'ї. Одна-ко «зло руйнування» принесло свої плоди в Росії вперше за її багатовікову історію з'явилися так звані «відмовні діти», матері кото-яких, не бажаючи брати на себе відповідальність за виховання, передавали під розписку державі, назавжди відмовляючись від прав на дитину .

9 слайд

Опис слайда:

Сьогодні світ вступає в XX1 століття. Однак проблема дітей-сиріт набуває ще біль-шую гостроту і актуальність, так як число їх безперервно зростає. Політичні і соці-альноекономіческіе зміни, що відбуваються в останні 10 років в нашій країні, надали цим явищам особливий трагізм. Особливостями Росії стали: загострення протиріч між-ду життєвими установками по-коліна, різних верств загально-ства, різке падіння рівня життя більшості населення, різке і прогресуюче ос-лабленіе етичних мотивацій в суспільстві

10 слайд

Опис слайда:

Небувалий духовний, еко-номический, політичний, соціальний криза, потряс-ший Росію, привів до збіль-ню числа сімей з тим чи іншим рівнем соціальної, психологічної або струк-турного дезорганізації. Різке падіння життєвого рівня населення вперше викликало таке явище як відмова від дитини в зв'язку з відсутністю можливості його прогодувати. Кризові явища викликали зростання прес-тупность, наркоманії, алко-голізма, психічних захв-ваний, розширивши витоки дитячого неблагополуччя.

11 слайд

Опис слайда:

Криза сучасної сім'ї негативно відбився на скла-янии дитинства в країні, привівши до зростання соціального сирітства та збільшення числа дитячих до-мов і шкіл-інтернатів. В умовах нестабільності соціально-економічної, полі-тичної життя країни продов-жает рости число дітей, по-полеглих в особливо важкі умови. Серед них - сироти, соціально дезадаптовані діти і юні злочинці, діти - інваліди, діти - біженці і вимушені переселенці.

12 слайд

Опис слайда:

У 2012 році в Росії налічувалося близько 650 тисяч дітей, які залишилися без піклування батьків. Понад 70% з них були «соціальними сиротами». Безпритульні діти-близько 1 мільйона. Бездоглядні діти - до 2 мільйонів. Бездоглядні діти ночують вдома, але днем \u200b\u200bзалишаються без надзо-ра батьків і вихованням ються вулицею 330 тис. Злочинів скоюються підлітка-ми.

13 слайд

Опис слайда:

ПРИЧИНИ дитячого неблагополуччя 1.Крізісние явища в сім'ї: порушення її структури і функції: зростання числа розлучень і кількості неповних сімей; 2.Асоціальний спосіб життя ряду сімей: -падіння життєвого рівня, -погіршення умов утримання дітей 3.Распространеніе жорстокого поводження з дітьми в сім'ях

14 слайд

Опис слайда:

В останні 10 років появи-лось нове явище «приховане» соціальне сирітство, яке распростроняется під впливом погіршення усло-вий життя значної частини сімей, падінням моральних підвалин сім'ї, наслідком чого стають зміна ставлення до дітей, аж до повного витес-вати їх із сімей , бездрот-зорность величезної кількості дітей та підлітків

15 слайд

Опис слайда:

Зростання розлучень є одним з факторів, неприємно впливають на долю дітей. Все більше ста-новится сімей, де дітей воспи-ють один батько. Увеличива-ється кількість дітей, народжений-них поза шлюбом. Матеріальні труднощі, звужене коло внутрішньо-сімейного спілкування в неповній сім'ї негативно позначається на дітях. Вони важче налагоджують контакти з однолітками, у них частіше зустрічаються невротічес-кі симптоми. Більше 50% несовер-шеннолетніх порушників виріс-ли в неповній сім'ї, більше 30% дітей, які мають психічні від-лень, росли без батька

16 слайд

Опис слайда:

Зростає число виявлених дітей, які залишилися без по-печення батьків. Біль-шинство з них передаються під опіку і на усиновлення, близько 30% від їх числа уст-раіваются в будинку дитини. Незважаючи на збільшення числа дітей, переданих в сім'ю, кількість дітей, поміщених до інтернатних закладів не знижується. За даними фахівців, сьогодні Росія пережива-ет третю (після грома-данской і великої набряклий-жавної воєн) хвилю соціального сирітства.

17 слайд

Опис слайда:

В даний час сироти-самий незахищений пласт населення і не тому, що вони не захищені державою, а тому що це люди з дуже низьким рівнем соціалізації, люди, які не можуть самі собі прокладати дорогу по життю! Парадоксально, але факт в столи-це, де проблема надані-ня житла вирішена повністю, ока залось, що більше половини ви-пускніков дитячих будинків не жи-вуть на отриманої ними жілпло-щади, і практично не вносять квартплату.

18 слайд

Опис слайда:

Багато дитбудинку займаються бродяжництвом. Соціальні бродяги - це люди, які в силу ряду об'єктивних причин не змогли знайти гідне місце в гро-ве і опинилися в найнижчих його шарах. Діти-сироти не можуть правильно вибудувати програму своєї подальшої сімейного життя. Як правило, питання «хто тобі більше подобається?» "Що ти любиш?" або «Яке у тебе настрій?» викликають збентеження у дитини, і він нічого не може відповісти на них. Але більш глоба-льно і актуальною проблемою стає проблема прихованого соціального сирітства.

19 слайд

Опис слайда:

Приховані соціальні сироти, це коли при живих батьках, повній сім'ї, дитина відчуває себе обез-долен, одиноким, незахищеним. Маленький приклад прихованого сиріт-ства. Хлопчику 7 років, вчитися в 1 класі школи з поглибленим изуче-ням іноземної мови, займаючи-ється в музичній школі, народите-ли, успішні бізнесмени. Маль чик балакучий, интеллектуаль-ве розвиток відповідає возра-сту. Мріє, щоб сім'я зібрав-лась разом, щоб батьки ніког-да не поспішали, говорили з ним, нако-нец, просто, щоб почули його. При обстеженні хлопчик поруч з собою на перше місце ставить соба

20 слайд

слайд 1

МУНІЦИПАЛЬНЕ КАЗЕННЕ ОЗДОРОВЧИЙ освітні установи «САНАТОРНА ШКОЛА - ІНТЕРНАТ ДЛЯ ДІТЕЙ, ЯКІ ПОТРЕБУЮТЬ ТРИВАЛОМУ ЛІКУВАННІ» м ТАРКО - Салі, Пуровском РАЙОНУ Програма діяльності соціальної служби з дітьми-сиротами та дітьми, які залишились без піклування батьків

слайд 2

МНІЦІПАЛЬНОЕ КАЗЕННЕ ОЗДОРОВЧИЙ освітні установи «САНАТОРНА ШКОЛА-ІНТЕРНАТ ДЛЯ ДІТЕЙ, ЯКІ ПОТРЕБУЮТЬ ТРИВАЛОМУ ЛІКУВАННІ» г.ТАРКО-Сале Пуровском РАЙОНУ
РОЗГЛЯНУТО ЗАТВЕРДЖУЮ На засіданні НМС Директор МКООУ «СШІ» Протокол № ___ __________ П.Ю.Грабельніков Від «__» _________2010 р
Програма діяльності соціальної служби з дітьми - сиротами та дітьми, які залишились без піклування батьків
Автор-упорядник: Газизова Рамзі Міргазіяновна, соціальний педагог

слайд 3

ПАСПОРТ ПРОГРАМИ
Повне найменування програми Програма діяльності соціальної служби з дітьми-сиротами та дітьми, які залишились без піклування батьків
Умовне (короткий) найменування програми Програма
Ініціатор постановки проблеми МКООУ «СШІ» м Тарко-Сале
Основні розробники програми Газизова Рамзі Міргазіяновна, соціальний педагог МКООУ «СШІ» г.Тарко-Сале
Терміни реалізації 2010-2015 роки
Прогнозований результат: Соціально адаптована і здорова особистість, здатна самостійно вирішувати особисті проблеми і проблеми суспільства.
Об'єкт надання допомоги: Діти без опіки та піклування; Діти з проблемами в навчанні; Діти з особистісними проблемами; Діти, які перебувають на обліку ОпДН і КДН і ЗП; Діти, які опинилися в кризовій життєвій ситуації.

слайд 4

ПАСПОРТ ПРОГРАМИ
Нормативно-правове обґрунтування -Закон РФ від 29.12.2012 р № 273-ФЗ «Про освіту в Російській Федерації»; -Федеральний закон від 24.07.1998 №124-ФЗ «Про основні гарантії прав дитини в РФ» (в редакції 17.12.2009); -Сімейне кодекс РФ; -Федеральний закон від 24.06.1999 №120-ФЗ «Про основні системах профілактики бездоглядності та правопорушень неповнолітніх» (в редакції від 13.10.2009); -Федеральний закон від 21.12.1996 №159-ФЗ «Про додаткові гарантії щодо соціального захисту дітей-сиріт та дітей, які залишилися без піклування батьків» (в редакції від 17.12.2009); -Федеральний закон від 16.04.2001 №44-ФЗ «Про державний банк даних про дітей, які залишилися без піклування батьків»; -Конвенція про права дитини.
Література Н.А.Маньшіна, Система роботи школи щодо захисту прав і законних інтересів дитини -2 видання Волгоград: Учитель 2008 І.Ю.Фомінічева, Соціальний педагог в школі Випуск 2 Волгоград: Учитель 2009 Л.Д.Баранова, Соціальний педагог в школі Волгоград: Учитель 2009 І.В. Дубровіна Психологічна служба освіти - М, 1997. Бодман Ю.А. Психологічна корекція відхилень у поведінці у школьников.-М., 1997. Федеральний закон від 24 квітня 2008 року № 48-ФЗ Про опіки і піклування Конвенція про права дитини

слайд 5

СТРУКТУРА ПРОГРАМИ
прогнозований результат
актуальність
проблеми
План заходів
Показники оцінки діяльності

слайд 6

актуальність
Відповідно до ст.54 Сімейного кодексу РФ, кожна дитина має право жити і виховуватися в сім'ї. Однак це не завжди можливо. Батьки вмирають, зникають безвісти, їх позбавляють батьківських прав і обмежують в них. У цих випадках дитина залишається поза сім'єю, без піклування батьків. Питання влаштування дітей, які залишилися без піклування батьків, історично привертали увагу держави та громадськості. за останні роки дана проблема набула особливої \u200b\u200bактуальності. За даними фахівців, сьогодні Росія переживає третю хвилю сирітства: по числу дітей, які залишилися без піклування батьків, що припадають на кожні 10 тисяч дитячого населення, Російська Федерація посідає перше місце в світі (загальна кількість - близько 800 тис. Чоловік, 90% з них - «соціальні сироти», тобто діти, чиї батьки живі, але не займаються їх вихованням). Майже 50% дитячого населення країни (близько 18 млн.) Знаходиться в зоні соціального ризику. В середньому 130 000 злочинів на рік скоюються неповнолітніми, які залишилися без піклування батьків; близько 2000 дітей в рік закінчують життя самогубством. Тим часом, практика показує, що існуюча система форм влаштування дітей, які залишилися без піклування батьків, не може реально протидіяти намітилася соціально негативної тенденції збільшення кількості таких дітей. Удосконалення існуючої системи влаштування дітей, які залишилися без піклування батьків, спрямоване на забезпечення і гармонізацію інтересів дитини і особи, яка взяла його на виховання, є однією з актуальних завдань реформування сучасного законодавства.

слайд 7

проблеми
Що відбулася в Росії зміна політичного і економічного укладу виявила необхідність перегляду ряду принципових засад, на яких раніше будувалося регулювання відносин щодо влаштування дітей-сиріт та дітей, які залишилися без піклування батьків. Так, зазнав змін інститут усиновлення, з'явилася прийомна сім'я, суб'єкти РФ отримали можливість введення власних форм влаштування дітей-сиріт та дітей, які залишилися без піклування батьків. Нововведення зумовили необхідність проведення комплексного самостійного дослідження. Як проблемної ситуації даної програми виступає протиріччя, що полягає в тому, що розпад нормативності, втрата соціальних зв'язків і навичок є їх способом кризової адаптації до умов існуючої соціальної дійсності. Тому соціальна реабілітація неповнолітніх дітей-сиріт і дітей, які залишилися без піклування батьків вимагає не тільки відновлення їх нормальних соціальних здібностей і відповідних віку видів діяльності, але також перетворення самого суспільства -як мікро-, так і макро-середовища, усунення факторів, що ведуть до дитячої дезадаптації, бездоглядності та безпритульності. Проблема: слабка вивченість форм і методів захисту дітей-сиріт та дітей, які залишилися без піклування батьків

слайд 8

мета:
Підвищення соціальної захищеності дітей-сиріт і дітей, які залишилися без піклування батьків; Підтримка і зміцнення здоров'я дітей; Забезпечення захисту і відновлення прав неповнолітніх дітей-сиріт і дітей, які залишилися без піклування батьків; і їх законних інтересів у всіх сферах життєдіяльності.
Збагачення загального розвитку дитини з порушеннями слуху. Здійснення корекції аномального розвитку. Підвищення якості освітніх послуг. формування звички здорового способу життя.
Завдання: Охорона прав та інтересів дітей-сиріт і дітей, які залишилися без піклування батьків, забезпечення соціального захисту прав дитинства. Досягнення якості освіти, що відповідає державному освітньому стандарту. Збереження і зміцнення здоров'я дітей-сиріт і дітей, які залишилися без піклування батьків. 4. Профілактика бездоглядності та правопорушень неповнолітніх

слайд 9

9
Основні напрямки роботи соціального педагога Розвиток і підтримка родинних зв'язків. Контроль з виплати аліментів. Оформлення та переклад пенсій дітям. Отримання паспортів і оформлення громадянства. Дотримання прав дітей на отримання житлової площі. Оформлення тимчасової реєстрації. Профорієнтаційна робота. пристрій в навчальні заклади.

слайд 10

10
ЗАВДАННЯ 1 Охорона прав та інтересів дітей-сиріт і дітей, які залишилися без піклування батьків, забезпечення соціального захисту прав дитинства

слайд 11

11
ЗАВДАННЯ 1 Охорона прав та інтересів дітей-сиріт і дітей, які залишилися без піклування батьків, забезпечення соціального захисту прав дитинства
Навчальний рік Число вихованців, які отримують аліменти (за фактом) Кількість запитів, спрямованих в службу судових приставів Порушення кримінальних справ
2010-11 2 6 2
2011-12 3 2 1
2012-13 4 - -
виплата аліментів

слайд 12

12
ЗАВДАННЯ 1 Охорона прав та інтересів дітей-сиріт і дітей, які залишилися без піклування батьків, забезпечення соціального захисту прав дитинства
Навчальний рік Число вихованців, які отримують допомогу (по факту) Пенсії по втраті годувальників Пенсії по інвалідності
2010-11 11 10 1
2011-12 10 10 0
2012-13 8 8 0
виплата пенсій
Соціальним педагогом здійснюється щомісячний контроль зарахувань грошових коштів на ощадні рахунки вихованців.

слайд 13

13
ЗАВДАННЯ 1 Охорона прав та інтересів дітей-сиріт і дітей, які залишилися без піклування батьків, забезпечення соціального захисту прав дитинства
Навчальний рік Кількість вихованців, що мають паспорта / громадянство (за фактом) Кількість вихованців, які отримали паспорти Кількість вихованців, які отримали громадянство
2010-11 10/10 3 1
2011-12 7/7 1 3
2012-13 7/7 3 0
Отримання паспортів і громадянства

слайд 14

Тимчасова реєстрація
100%
100%
100%
2013
2011
2010
Всім вихованцям гарантована 100% тимчасова реєстрація за місцем перебування
2012
100%

слайд 15

15

Навчальний рік Загальна кількість дітей-сиріт, дітей, які залишилися без піклування батьків Загальна кількість дітей-сиріт, які мають право користування житловими приміщеннями, збереженими за ними Загальна кількість дітей-сиріт, які не мають право користування житловими приміщеннями, збереженими за ними Загальна кількість дітей-сиріт , що знаходяться в списках на позачергове отримання житла
2010-2011 22 13 9 3
2011-2012 18 11 7 5
2012-2013 18 11 7 4
Згідно ст.71 Житлового кодексу Російської Федерації, ст.148 сімейного Кодексу РФ, постанови ЯНАО п519 від 08.07.2013года.
Право на отримання житлової площі

слайд 16

16
ЗАВДАННЯ 1 Охорона прав та інтересів дітей-сиріт і дітей, які залишилися без піклування батьків, забезпечення соціального захисту прав дитинства

слайд 17

17
Організаційні заходи 2010-11 2011-12 2012-13 Відповідальні
Розробка спільного плану роботи з органами опіки та піклування щодо влаштування дітей в прийомні сім'ї             Заступник директора Соціальний педагог
Міжвідомча взаємодія       Заступник директора Соціальний педагог
Підготовка документів на отримання паспортів і громадянством вихованців, виплатою аліментів і пенсій            Соціальний педагог
Постановка постановкою на тимчасову реєстрацію вихованців            Соціальний педагог
Підготовка пакету документів для внесення в список на отримання позачергового житла            Соціальний педагог
Профорієнтаційна робота             Заступник директора Соціальний педагог
Заходи по реалізації завдання: Охорона прав та інтересів дітей-сиріт і дітей, які залишилися без піклування батьків, забезпечення соціального захисту прав дитинства

слайд 18

18
1. Вихованці отримують аліменти і пенсії% (вихованців) 100 100 100
2. Вихованці мають гарантію на отримання закріпленого і позачергового житла% 100 100 100
3. Частка випускників, які продовжують навчання в установах системи НПЗ і СПО% 100 100 100
ЗАВДАННЯ 1 Охорона прав та інтересів вихованців, забезпечення соціального захисту прав дитинства, супровід і соціальна адаптація вихованців

слайд 19

Основні напрямки роботи по досягненню якості освіти Успішність. Кількість випускників, які продовжують навчання. Підвищення мотивації до навчання. Контроль за всеобучем. Відстеження продовження навчання випускників. Удосконалення роботи з підготовки випускників до підсумкової атестації. Оцінка діяльності.

слайд 20

20
ЗАВДАННЯ 2 Досягнення якості освіти, що відповідає державному освітньому стандарту
Успішність дітей-сиріт і дітей, які залишилися без піклування батьків становить 100%

слайд 21

21
Кількість випускників, які продовжують навчання
Профорієнтаційна робота ведеться соціальним педагогом, психологом, класними керівниками, вихователями школи-інтернату.
ЗАВДАННЯ 2 Досягнення якості освіти, що відповідає державному освітньому стандарту

слайд 22

Організаційні заходи Терміни Терміни Терміни Відповідальні
Організаційні заходи 2011 2012 2013 Відповідальні
Організаційні заходи I II III IV I II III IV I II III IV Відповідальні
Підвищення мотивації до навчання.             Заступник директора з НВР
Контроль за всеобучем       Заступник директора з НВР
Відстеження продовження навчання випускників            Заступник директора з НВР
Удосконалення роботи з підготовки випускників до підсумкової атестації.            Заступник директора з НВР
Заходи по реалізації завдання: досягнення якості освіти, що відповідає державному освітньому стандарту

слайд 23

23
ЗАВДАННЯ 2 Досягнення якості освіти, що відповідає державному освітньому стандарту
Показники, що використовуються в оцінці діяльності
№ п / п Показники діяльності Од. вим. роки роки роки роки
№ п / п Показники діяльності Од. вим. 2010 2011 2012 2013
1. Підвищення якості навчання: виконання вимог державних освітніх стандартів випускниками, орієнтованих на середній міський рівень. % Міський рівень Міський рівень Міський рівень Міський рівень
2. Частка випускників продовжують навчання% 100 100 100 100
3. Частка дітей-сиріт, які не завершили основну загальну освіту% 0 0 0 0
4. Охоплення навчанням дітей-сиріт% охоплення 100 100 100 100

слайд 24

24
Основні напрямки роботи по збереженню здоров'я вихованців Визначення фізкультурної групи. Диспансеризація. Лікування. Санітарно-просвітницька робота. Організація якісного харчування. Моніторинг здоров'я.

слайд 25

Фізкультурна група

слайд 26

ЗАВДАННЯ 3 Збереження і зміцнення здоров'я дітей-сиріт і дітей, які залишилися без піклування батьків ДИСПАНСЕРИЗАЦІЯ

слайд 27

ЗАВДАННЯ 3 Збереження і зміцнення здоров'я дітей-сиріт і дітей, які залишилися без піклування батьків
лікування

слайд 28

ЗАВДАННЯ 3 Збереження і зміцнення здоров'я дітей-сиріт і дітей, які залишилися без піклування батьків
Санітарно - просвітницька робота.
%

слайд 29

ЗАВДАННЯ 3 Збереження і зміцнення здоров'я дітей-сиріт і дітей, які залишилися без піклування батьків
100%
100%
100%
100%
2012
2010
2011
2013
Для дітей організовано якісне харчування: сніданок, обід, полуденок, вечеря, сонник. Щодня діти отримують сік, фрукти, овочі, цибулю, часник. За якістю харчування і вітамінізацією стежить дієтсестра. Харчування організовано, відповідно до 14-ти денного меню, затвердженим Росспоживнаглядом, для дітей шкільного та дошкільного віку. Прищеплюється культура харчування через бесіди, плакати, виховні години.
Організація якісного харчування

слайд 30

ЗАВДАННЯ 3 Збереження і зміцнення здоров'я дітей-сиріт і дітей, які залишилися без піклування батьків
Впровадження і реалізація програм здоров'я в ОУ
Частка дітей, що займаються в спортивних секціях і беруть участь у днях здоров'я

слайд 31

ЗАВДАННЯ 3 Збереження і зміцнення здоров'я дітей-сиріт і дітей, які залишилися без піклування батьків
Організаційні заходи Терміни Терміни Терміни Відповідальні
Організаційні заходи 2010-11 2011-12 2012-13 Відповідальні
Впровадження здоров'язберігаючих технологій в практику роботи МКООУ «СШІ» м Тарко-Сале ● ● ● Керівники методичних об'єднань
Організація заходів, спрямованих на збільшення охоплення дітей, зайнятих в секціях і гуртках спортивно-оздоровчої спрямованості. ● ● ● Заступник директора по ОП
Організація навчально-виховного процесу відповідно до вимог СанПИН ● ● ● Медичні працівники
Участь в конкурсах та спортивних змаганнях ● ● ● Заступники директора по ОП
Проведення літньої оздоровчої кампанії ● ● ● Директор школи, Соціальний педагог
Моніторинг здоров'я, фізичного розвитку ● ● ● Мед. працівник, вихователі
Контроль за організацією харчування ● ● ● Директор, комісія з харчування, дієтсестра
Медичне забезпечення безпечної життєдіяльності в установі, профілактика вірусних захворювань ● ● ● Медичний працівник

слайд 32

Програма «Здоров'я» прийнята в МКООУ «СШІ» г.Тарко-Сале в 2010 році і розрахована на 5 років. Програма узгоджена з головним лікарем ГБУЗ ТС ЦРЛ по ЯНАО Мета програми «Здоров'я»: Об'єднання зусиль педагогів, батьків, самих учнів щодо поліпшення здоров'я; формування здорового способу життя школярів.
ЗАВДАННЯ 3 Збереження і зміцнення здоров'я дітей-сиріт і дітей, які залишилися без піклування батьків

слайд 33

Управлінські дії (заходи) Терміни Терміни Терміни Відповідальні
Управлінські дії (заходи) 2011 2012 2013 Відповідальні
Удосконалення системи роботи з підвищення кваліфікації фахівців з питань виховання та оздоровлення дітей.    Адміністрація
2. Динамічне спостереження за ефективністю проведених заходів (проведення моніторингу фізичного розвитку, здоров'я, фізичної підготовленості, пізнавальної сфери дітей).    Адміністрація
3. Організація участі дітей-сиріт в міських і районних заходах, що сприяють формуванню звички здорового способу життя.    Адміністрація
4. Розширення видів оздоровчих послуг    Адміністрація
5. Впровадження в практичну діяльність сучасних медико - психолого - педагогічних технологій щодо формування здорового способу життя    Адміністрація
Заходи по реалізації завдання: формування звички здорового способу життя

слайд 34

№ п / п Показники діяльності Од. вим. 2011 2012 2013
1. Організація харчування відповідно до санітарних правил% (вихованців) 100 100 100
2. Частка дітей-сиріт і дітей, які залишилися без піклування батьків, що займаються в спортивних секціях% 75 80 85
ЗАВДАННЯ 3 Збереження і зміцнення здоров'я дітей-сиріт і дітей, які залишилися без піклування батьків
Показники, що використовуються в оцінці діяльності

слайд 35

Адміністрація школи
вихователі
опікуни
Відділ опіки та піклування
Календарно-тематичне планування Поштові повідомлення Нормативна документація Звітність Ведення електронних щоденників Оновлення та вдосконалення сайту
Комплексний підхід до побудови інформаційного простору МКООУ «СШІ» г.Тарко-Сале
МКООУ «СШІ»
ОГИБДД Пуровского району
Відділ опіки та піклування
Підприємства та організації
ГБУЗ ТС ЦРЛ по ЯНАО

слайд 42

42
42
ЗАВДАННЯ 4 Профілактика бездоглядності та правопорушень неповнолітніх
Показники, що використовуються в оцінці діяльності
№ п / п Показники діяльності Од. вим. роки роки роки
№ п / п Показники діяльності Од. вим. 2010-11 2011-12 2012-13
1. Дозвільна зайнятість: Організація гурткової роботи; Частка дітей-сиріт, охоплених дозвільної зайнятістю; Зайнятість дітей-сиріт «групи ризику» Кількість% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
2. Виховання потреби ЗСЖ% 100% 100% 100%
3. Взаємодія з установами міста. Кількість 10 8 12
4. Організація літнього оздоровчого відпочинку дітей-сиріт і дітей, які залишилися без піклування батьків. % 70% 70% 70%
5. Кількість випадків суїциду, жорстокого поводження з дітьми шт. 0 0 0

слайд 43

Організаційні заходи Терміни Терміни Терміни Відповідальні
Організаційні заходи 2011- 2012 2013 Відповідальні
Організаційні заходи I II III IV I II III IV I II III IV Відповідальні
1.Составленіе плану роботи щодо міжвідомчої взаємодії з установами культури, молоді, спорту, соціального захисту населення, ОВС    Заступник директора по ОП
2. Організація літнього оздоровчого відпочинку, дозвільної зайнятості дітей-сиріт і дітей, які залишилися без піклування батьків у канікулярний час             Заступник директора по ОП
3.Обновленіе банку даних для обліку зайнятості дітей-сиріт і дітей, які залишилися без піклування батьків додатковою освітою    Заступник директора по ОП
4.Обобщеніе досвіду роботи педагогів з дітьми, які перебувають на різних видах обліку    Заступник директора по ОП
5. Організація і участь в заходах з представниками різних відомств і громадських організацій з проблем виховання підростаючого покоління       Заступник директора по ОП
Заступник директора по ОП
Заходи по реалізації завдання: профілактика бездоглядності та правопорушень неповнолітніх

Щоб користуватися попереднім переглядом презентацій створіть собі аккаунт (обліковий запис) Google і увійдіть в нього: https://accounts.google.com

Підписи до слайдів:

«Не народжуються важкими діти - Просто їм вчасно не допомогли ...»

Соціальне сирітство.

Поняття соціального сирітства. Соціальний сирота - це дитина, яка має біологічних батьків, але вони з якихось причин не займаються вихованням дитини і не дбають про нього. В цьому випадку турботу про дітей бере на себе суспільство і держава. Соціальне сирітство - соціальне явище, обумовлене наявністю в суспільстві дітей, які залишилися без піклування батьків внаслідок позбавлення їх батьківських прав, визнання батьків недієздатними, безвісно відсутніми і т.д.

Вельми широкий спектр причин дитячого неблагополуччя. У числі істотних чинників слід виділити кризові явища в сім'ї: порушення її структури і функцій, зростання числа розлучень і кількості неповних сімей, асоціальний спосіб життя ряду сімей; падіння життєвого рівня, погіршення умов утримання дітей, наростання психоемоційних перевантажень у дорослого населення, безпосередньо відбиваються на дітях; поширення жорстокого поводження з дітьми в сім'ях

«Приховане» соціальне сирітство Виявилося якісно нове явище - так зване "приховане" соціальне сирітство, яке поширюється під впливом погіршення умови життя значної частини сімей, падінням моральних підвалин сім'ї, наслідком чого стають зміна ставлення до дітей, аж до повного витіснення їх з сімей, безпритульність величезної кількості дітей та підлітків.

Причини соціального сирітства. У числі безпосередніх причин соціального сирітства назвемо наступні: · добровільна відмова батьків (частіше матері) від свого неповнолітню дитину, найчастіше це відмова від новонародженого в пологовому будинку. З юридичної точки зору відмова від дитини - правовий акт, який офіційно підтверджується спеціальним юридичним документом. Протягом 3-х місяців батьки (мати) можуть змінити своє рішення, і дитина може бути повернутий в сім'ю. · Примусове вилучення дитини з сім'ї, коли в цілях захисту прав, життя і інтересів дитини батьків позбавляють батьківських прав. В основному це відбувається з неблагополучними сім'ями, в яких батьки страждають алкоголізмом, наркоманією, ведуть асоціальний спосіб життя, недієздатні і т.д. Позбавлення батьків батьківських прав - це також правовий акт, який здійснюється за рішенням суду і оформляється спеціальним юридичним документом. · Смерть батьків.

Шляхи подолання даного соціального явища Назвемо головні: 1. Стабілізація соціально-економічних і політичних процесів в суспільстві. 2. Відродження духовної культури нації. 3. Економічна, законодавча, соціальна підтримка сім'ї, материнства і дитинства. 4. Відродження, розвиток і пропаганда кращих виховних традицій, заснованих на гуманізмі, любові і повазі до дитини; повернення "виховання" в навчальні заклади. 5. Реорганізація життєдіяльності системи закладів для дітей-сиріт, в тому числі виховних систем цих установ. 6. Удосконалення системи влаштування дітей-сиріт.

Чим може допомогти родині загальноосвітня школа

Рекомендації по роботі з тривожними дітьми (шпаргалка для вчителя) Уникайте змагань і будь-яких робіт на швидкість Не порівнюйте дитину з оточуючими Використовуйте фізкультхвилинки Намагайтеся, щоб під час позакласних заходів він був ближче до Вас Сприяйте підвищенню самооцінки, частіше хваліть, але так, щоб він знав, за що Звертайтеся до дитині під назвою Демонструйте зразки впевненої поведінки Чи не пред'являйте до дитини завищені вимоги Намагайтеся робити дитині якомога менше зауважень Покарання не повинні принижувати дитину Не допускайте , щоб дитини кривдили інші діти

Тільки повноцінна сім'я здатна дати дитині повноцінне психологічне здоров'я

Шановні колеги! Бажаю вам благополуччя, здоров'я, творчого задоволення від роботи Спасибі за увагу!

По темі: методичні розробки, презентації та конспекти

Соціальне сирітство

Проблема соціального сирітства є сьогодні проблемою, характерною для багатьох країн. Небувалий духовний, економічний, політичний, соціальних фондів ...

соціальне сирітство

«З людських лихо, яким числа несть, саме підле і неізвіняемое - сирітство при живих батьках» ...

Однією з актуальних і соціально значущих завдань, що стоять перед нашим суспільством сьогодні, є пошук шляхів зниження зростання бездоглядності та безпритульності неповнолітніх, соціального сирітства та п ...

П Л А Н роботи громадського інспектора з профілактики соціального неблагополуччя і соціального сирітства, з охорони прав дітей-сиріт та дітей, які залишилися без піклування батьків на 2012 - 2013 навчальний рік

План роботи з опікуваними дітьми за п'ятьма напрямками ....

«Шкільна мотивація» - Перевага видів мотивації. Провідна діяльність молодшого школяра. Мета. Відчуття самостійності процесу. Навчальна мотивація. Неробство за партою. Проблеми психофізіологічної готовності до навчання. Типи мотивації. Динаміка рівня готовності. Властивості особистості. Емоційний компонент. Значення мотивації.

«Мотивація навчання» - Які компоненти складають мотиваційну сферу учня? Позитивні моменти: Рішення педради: Спонукальна причина до дії. Питання педради: Що таке «мотив», «мотивація»? Мотивація навчання - основна умова успішного навчання. В. О. Сухомлинський. Завдання: Узагальнити і систематизувати теоретичні положення про ключові поняття - «Мотивація навчання».

«Формування мотивації» - Позиція школяра. Картина. Мистецтво виховання. Формування мотивації з урахуванням результатів діагностики. Мотиви. Високий рівень. Вивчення параметрів. Результати діагностики. Безліч методик. Позитивне ставлення до школи. Педагогічну працю.

«Мотивація до навчання» - Мотивація до навчання. Зовнішні мотиви. Мета і предмет діяльності. Динамічність ієрархії мотивів. Внутрішні мотиви навчання. Фактори. Матеріальні стимули. Мотиви до навчальної діяльності. Потенційні і діючі мотиви. Активність. Психологія мотивації. Ситуація успіху. Діагностика індивідуальної структури діяльності.

«Мотивація» - Теорія ієрархії потреб Маслоу. Піраміда потреб Маслоу. Схематичне відображення теорії очікування. Вплив мотиваційних чинників. Складові успішної мотивації. Схема мотиваційного процесу. відкриті обговорення спірних питань. Недоліки концепції Маслоу. Основні поняття. Мотив. Групи потреб.

«Формування навчальної мотивації школярів» - Етапи вивчення розділу. Мотивація. Відчуття самостійності процесу пошуку. Рефлексивно-оцінний етап. Проблемні питання. Підвищення якості освіти. Відчуття компетентності. Шлях. Мотив. Формування мотивації. Відчуття свободи вибору. Три кита навчальної мотивації. Зміст навчального матеріалу.

Державна освітня
установа вищої професійної
освіти «Нижегородський
державний
університет ім. Н. І. Лобачевського »
Випускна кваліфікаційна робота
«Діти-сироти та форми їх
життєустрою »
керівник:
студент:
Нижній Новгород
2015
1

АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ
На сьогоднішній день сирітство -
одна з головних соціальних
проблем сучасної
дійсності Росії, а заходи по
державну підтримку та
жизнеустройству дітей-сиріт та дітей,
які залишилися без піклування батьків,
є одним з основних викликів
нашого часу
2

ОБ'ЄКТ ДОСЛІДЖЕННЯ
Діти-сироти та діти, які залишилися без
піклування батьків в Російській
Федерації
ПРЕДМЕТ ДОСЛІДЖЕННЯ
Державні заходи підтримки і
форми життєустрою дітей-сиріт та

3

МЕТА ДОСЛІДЖЕННЯ
Вивчення явища сирітства та
розгляд існуючих форм
життєустрою дітей-сиріт та
дітей, які залишилися без піклування
батьків в Російській Федерації
4

ЗАВДАННЯ ДОСЛІДЖЕННЯ
вивчити підходи до феномену сирітства
в науковій літературі;
визначити актуальні на
сьогоднішній день заходи
державної підтримки детейсірот
в Росії;
розглянути існуючі форми
сімейного і державного
життєустрою дітей-сиріт та дітей,
5

ПОНЯТТЯ І ТИПИ сирітства
Сирітство - соціальне явище,
відбиває стан детейсірот
біологічне сирітство
-результат загибелі батьків
дитини з різних причин
власне
сирітство - дитина
проживає в соціальних
установах
Соціальне сирітство - є
батьки, але вони не беруть участь
в його вихованні і не піклуються
про нього
Приховане сирітство - дитина
проживає в сім'ї
6

ЗАХОДИ ДЕРЖАВНОЇ
ПІДТРИМКИ ДІТЕЙ-СИРІТ У
РОСІЇ
заходи, що стосуються
освіти
Федеральний закон
№ 159-ФЗ
«Про додаткові
гарантії
щодо соціального
підтримки дітей-сиріт
і дітей, що залишилися
без піклування
батьків »
від 21.12. 1996 р
заходи, що стосуються
медичного
обслуговування
заходи, що стосуються
працевлаштування
заходи, що стосуються
забезпечення житлом
7

ДІТЕЙ-СИРІТ У РОСІЇ
«Про основні гарантії прав дитини
у Російській Федерації";
федеральні
закони
«Про основи системи профілактики
бездоглядності та правопорушень
неповнолітніх »;
«Про державний банк даних про
дітей, які залишилися без піклування
батьків »;
«Про опіки і піклування»
8

ЗАХОДИ ДЕРЖАВНОЇ ПІДТРИМКИ
ДІТЕЙ-СИРІТ У РОСІЇ
«Про федеральної цільової програми
«Діти Росії» на 2007 - 2010 роки »;
«Про затвердження Правил передачі дітей
на усиновлення удочеріння) »;
«Про дитячому будинку сімейного типу»;
«Про окремі питання здійснення
опіки і піклування щодо
неповнолітніх громадян »;
«Про Національну стратегію дій
в інтересах дітей на 2012 - 2017 роки »;
постанови
Уряду РФ,
Укази президента,
накази Міністерства
освіти
і науки РФ
«Про створення фонду підтримки дітей,
перебувають у важкій життєвій
ситуації »: програми« Право дитини на
родину »,« Нова сім'я »та ін.
9

ЗАХОДИ ДЕРЖАВНОЇ ПІДТРИМКИ
ДІТЕЙ-СИРІТ У Нижньогородській області
закони,
постанови
уряду
Нижегородської області
Закон Нижегородської області від 10.12.2004 р
№ 147-З «Про заходи соціальної підтримки
дітей-сиріт і дітей, які залишилися без
піклування батьків, а також осіб з числа
дітей-сиріт і дітей, які залишилися
без піклування батьків, на території
Нижегородської області »;
Закон Нижегородської області від 9 вересня
2005 року № 126-З «Про затвердження обласної
цільової міжвідомчої програми
«Діти-сироти» на 2006-2010 роки;
Постанова Уряду Нижегородської
області від 10.07.2009 N 480 «Про затвердження
регіональних програм «Під захистом сім'ї»
і «Рівні можливості».
10

ФОРМИ життєустрою ДЕТЕЙСІРОТ У РФ
сімейна форма
- пристрій
дітей-сиріт в
сім'ї
державна
форма - пристрій
дітей-сиріт в
державні
установи для
дітей-сиріт
11

СІМЕЙНІ ФОРМИ
Життєустрою ДІТЕЙ-СИРІТ
усиновлення
(Удочеріння)
опіка і
піклування
Прийомна сім'я і
патронатного
виховання
12

СТРУКТУРА СІМЕЙНОГО ПРИСТРОЇ
ДІТЕЙ-СИРІТ У 2014 РОЦІ ПО РОСІЇ
13

ПРИСТРІЙ ДІТЕЙ-СИРІТ У СІМ'Ї
РОСІЙСЬКИХ ГРОМАДЯН У 2014 РОЦІ ПО
РОСІЇ
Форма сімейного влаштування дітей, які залишилися
без піклування батьків
всього дітей
передано
з них
чисельність детейінвалідов
Чисельність дітей, переданих на
безоплатну форму опіки (піклування) на
кінець року
32 892
580
з них стороннім громадянам
9 173
187
Чисельність дітей, переданих на оплатній
форму опіки (піклування) на кінець року
23 464
963
з них:
за договором про прийомну сім'ю
21 264
870
403
15
Чисельність дітей, усиновлених російськими
громадянами
6 616
123
ВСЬОГО
62 972
за договором про прийомній сім'ї (патронат,
патронатного виховання) у випадках,
передбачених законами суб'єктів
Російської Федерації
1 666 14

ВИЯВЛЕННЯ І ПРИСТРІЙ ДІТЕЙ-СИРІТ
У Нижньогородській області
Найменування показників
2013 р
2014 р
Чисельність виявлених дітей-сиріт та дітей,
які залишилися без піклування батьків, за рік
1458
1383
Чисельність дітей, переданих на сімейні форми
пристрою, всього:
1374
1432
під опіку (піклування)
1170
1270
на безоплатну форму опіки (піклування)
570
618
на оплатній форму опіки (піклування)
600
652
за договором про прийомну сім'ю
600
652
0
0
на усиновлення, всього
204
162
усиновлено російськими громадянами
173
154
усиновлено іноземними громадянами
31
8
на інші сімейні форми (патронатного
виховання, у випадках, передбачених
законами суб'єктів Російської Федерації),

СХЕМА ПЕРЕМІЩЕННЯ кинутий та вилучення з
СІМЕЙ ДІТЕЙ

ДЕРЖАВНЕ
Життєустрою ДІТЕЙ-СИРІТ
будинки
дитини
Дитячі
притулки
Дитячі
будинки
інтернати
17

ВИСНОВОК
Всі діти-сироти мають виховуватись не в
державних установах, а в сім'ях. чим швидше
дитина буде визначено в сім'ю, тим менше згубні
наслідки, що надаються на розвиток особистості дитини.
Для вирішення проблеми сирітства необхідно
відомство, основною функцією якого була б захист
прав та інтересів неповнолітніх, в руках якого
були б зосереджені всі установи для дітей-сиріт.
Найбільшу увагу необхідно приділяти
профілактиці явища соціального сирітства, роботі з
кровними сім'ями, допомоги їм, організації системи заходів
щодо запобігання деградації сімей і відмови від дитини.