Paraiška jau seniai įtraukta į darželių, mokyklų ir piešimo studijų kūrybinę programą. Ir ne veltui - juk tokio tipo amatai daro labai didelį poveikį vaikų raidai. Yra vaizduotės mąstymas, vaizduotė, smulkioji motorika ir daugybė kitų naudingų dalykų. Be to, yra tiek daug programų rūšių, kurių pakaks daugeliui pamokų, todėl viename darbe galite sujungti kelias technikas. Pasinaudokite jau parengtomis idėjomis, kad pasiruoštumėte savo veiklai su vaikais. Paraiška su akvariumo žuvimis bus labai įdomi. Su jo pagalba galite įgyvendinti bet kokias kūrybines idėjas.
Jaunesnės darželio grupės vaikams paprastai siūloma kažkas labai paprasto, nepretenzingo, nes pagrindinė užduotis yra išmokyti naudoti klijus, teisingai laikyti žirkles. Vidurinėje grupėje jau svarbu mokėti atlikti darbą sklandžiai ir reprezentatyviai, tačiau lygis vis dar yra gana žemas. Sunkiausia yra parengiamoji grupė. Pakalbėkime apie juos!
Maža žuvies aplikacija iš spalvoto popieriaus gabalėlių
Pradžiai būtų malonu šiek tiek grįžti atgal ir prisiminti, kokio lygio buvo vidurinė grupė - keli darbai parodys, kur prasidėjo pažintis su programa, kad nepakartotų, o padidintų sudėtingumą. Be to, vaikams bus lengviau, jei jie pirmą kartą pamatys kažką pažįstamo, bent šiek tiek prisimins šį stilių.
Pradžiai gerai veikia suplėšyto popieriaus variantas. Viena vertus, nieko nesudėtinga, kita vertus, vaikai su galybe ir pagrindine dalimi parodys vaizduotę ir prisimins, kas yra aplikacija. Ši rūšis, beje, tinka bet kokio amžiaus vaikui. Tiesiog būdami 5–7 metų vaikinai visiškai atliks šį darbą - nupieš žuvį, suplėšys spalvotas skiauteles ir priklijuos.
Trafaretą darbui galite pasirinkti žemiau esančiame straipsnyje. Tačiau įdomesnė veikla vaikams bus patiems nupiešti žuvį ir papuošti jų piešinį spalvoto popieriaus gabalėliais.
Masyvi žuvis iš gofruoto popieriaus gabalėlių
Tūrinis tokio plano pritaikymas gali tapti kolektyviniu darbu parengiamojoje grupėje arba jį reikia atlikti daugiau nei vieną kartą. Bent jau visada yra galimybė sumažinti užduotį apsiribojant maža akvariumo žuvele.
Išsamios instrukcijos su nuotraukomis spalvingoje meistriškumo klasėje:
Vaizdo įrašas: tūrinė programa „Žuvis“
Skirtingi aplikacijų auksinių žuvelių dizainai ir medžiagos
Kitas būdas pradedantiesiems ir tarpiniams darželyje yra modelio aplikacija. Turite atspausdinti pakankamą jų skaičių ir iškirpti. To pakanka prisiminimams. Atėjo laikas pereiti prie sudėtingesnių metodų. Verta paminėti, kad sudėtingumas slypi tik mažuose dalykuose - jei anksčiau jų nebuvo, dabar vaikai savo rankomis gali pagaminti mažiausius elementus.
Pavyzdžiui, paprasčiausios akvariumo žuvys taps gražesnės, jei į ją pridėsite tūrines makaronų svarstykles ir uodegą su pelekais, pagamintus iš gofruoto spalvoto popieriaus. 
Arba kaip jums patinka tokia žuvis - kiekviena svarstyklių detalė pagaminta iš per pusę sulankstyto apskritimo. Plastilino paraiška tema „Auksinė žuvelė“ bus puiki įvairovė vyresnio amžiaus ikimokyklinukams. 
Jis gaminamas žingsnis po žingsnio, kiekvienas elementas tvirtinamas atskirai. Norėdami gaminti plastilino marmurą, į kiekvieną geltoną skalių gabalėlį įpilkite šiek tiek raudonos spalvos ir šiek tiek sumaišykite, kol susidarys dryžiai. Akį taip pat galima klijuoti plastilinu, tai nėra kritiška.
Suglamžytos servetėlės \u200b\u200bir natūralios medžiagos: grūdai, kava, makaronai - ir dabar paruošta neįprasta programa akvariumo temoje: Rudens tema su žuvimis - iš sausų lapų: Puikus variantas supažindinti vyresnių grupių vaikus su figūromis yra žuvų išpjaustymas iš geometrinių figūrų. Taigi jie aiškiai pamatys, kaip trikampius galima gauti iš kvadrato, kaip apskritimą paversti ovalu ir atvirkščiai, ir išmoks sudaryti sudėtingą iš paprastų formų.
Vaizdo įrašas: akvariumas su žuvimis iš atliekų
Kaip sukurti žuvų mokyklą po vandeniu
Geras būdas organizuoti grupinę veiklą yra burtis kartu. Jis turėtų būti didelis, o mokytojas tikrai padės kuriant kompoziciją. Maža nuosekli instrukcija, kaip sukurti kolektyvinę programą:
- Pirma, mokytojas visiems išdalina trafaretus (pageidautina skirtingus) iš žuvies.
- Pagrindinė užduotis vaikams yra supjaustyti spalvotas žuvis iš skirtingų dalių ir suklijuoti.
- Tie, kurie susitvarkė greičiau nei kiti, gauna naują užduotį - pjauti dumblius.
- Mokytojas dekoruoja foną skirtingomis spalvomis (geriau tai padaryti iš anksto), leidžiami bet kokie metodai. Visi maži elementai laikomi neprivalomais ir neprivalomais - pagal valią ir įgūdžius.
- Pabaigoje kiekvienas išsirenka vietą savo žuvims ir pats ją klijuoja.
- Paveikslėlį galima dekoruoti spalvotu kartonu arba naminiu rėmeliu.
Žingsnis po žingsnio nuotraukų meistriškumo klasė „Rybki“
Trumpas MK su aprašymu bus naudingas norint suprasti mažus dalykus.
Povandeninio peizažo audinio aplikacija
Audinio aplikacijai reikia tvirtesnių pirštų ir aštrių žirklių, todėl reikia imtis atsargumo priemonių labai atsargiai.
Sprendžiant iš grožio, veltinis yra geriausias.
Audinį taip pat galima klijuoti, nepamirškite apie papildomas dekoro medžiagas: karoliukus, sagas, blizgučius, kurie pastebimai papuoš žuvį!
Vaizdo įrašas: 3D akvariumo su žuvimis gaminimas su vaikais
Žuvies schemos darbui
Švietimo sritis
Meninė ir estetinė raida
Popieriaus dizaino pamokos santrauka
(vyresnio amžiaus ikimokyklinis amžius)
Tema: „Akvariumo žuvys“.
Programinės įrangos turinys:
Patikslinkite vaikų žinias apie akvariumo žuvų įvairovę.
Sustiprinkite vaikų įgūdžius gaminant žuvį naudojant origami techniką. Norint išsiugdyti estetinį skonį, renkantis gražius popieriaus derinius, smulkią pirštų motoriką, vaizduotę, savarankiškumą.
Ugdykite kūrybiškumą dekoruodami amatus.
Pamokos medžiaga:
Iliustracijos, vaizduojančios žuvis, jūrą, dumblius.
“Akvariumas “(mėlyno A4 formato popieriaus lapas; įvairių formų įvairaus dydžio spalvoti kvadratai, spalvotas popierius dekoravimui, klijai, žirklės, servetėlės; TB plakatas dirbant su žirklėmis.
Parengiamieji darbai:
Skaityti meno kūrinius apie žuvis, kalbėti apie akvariumo laikymą, mįslių atspėjimą, praktinį vaikų darbą įvairiomis „origami“ temomis. Vaikų akvariumo žuvų stebėjimas.
Pamokos eiga
Mokytoja skaito mįslę:
Ant lango yra tvenkinys,
Jame gyvena žuvys,
Prie stiklo krantų
Žvejų nėra. (Akvariumas.)
Pedagogo istorija. (Vaikai stovi šalia akvariumo.)
Akvariume gausu augalų ir žuvų.
Be akvariumo žuvų augalų, juos taip pat galima suskirstyti į tris grupes:
– Tai žuvys, mėgstančios maudytis palei dugną.
– Kuriuos žinote? (Somiki.)
- Vandens kolonėlėje?
– O kas tai? (Scalaria, auksinė žuvelė, kalavijuočiai, teleskopai, Gourami.)
– Ir vandens paviršiuje plaukiojančios žuvys.
– Tai? (Guppy, Shubunki, kardinolas, Nyonas.)
Ir šiandien mes kartu padarysime savo „akvariumą“. Ją apgyvendinsime žuvimis, kurias padarysime iš „stebuklingų kvadratų“. Tačiau mūsų akvariume gyvens ne tik žuvys. Aš jums duosiu užuominą, ir jūs atspėsite.
Šilkinis ir gražus
Žalia kaip pieva
Jie auga po vandeniu
Jie slepiasi ir rūpinasi žuvimis.
– Teisingai, jūros dumbliai.
– Kodėl mums reikia dumblių akvariume?
Pirštai gali padaryti daug, išdykę berniukai,
Jie gali laikyti pieštuką piešdami paveikslėlius,
Jie gali lipdyti pirštus, sulankstyti paukščius iš popieriaus,
Greitai pasiruoškite automobilį ir gyvūnus.
– Tu esi pasiruošęs? Pradedama!
Darbų sekos paaiškinimas.
Ant jūsų stalo yra skirtingų spalvų „stebuklingi kvadratai“. Kokios spalvos?
Kartą nuėjau į kairįjį kampą aplankyti dešinįjį.
Jis šiek tiek pasiliko ir grįžo namo.
Apvažiavus kampą, aikštėje lieka kelias - užlenkimo linija. Šiame kelyje susitiko kairysis ir dešinysis kampai.
Kelyje yra kampų, linksmai kalbasi. Apatinis apačios kampas yra nuobodus ir vienišas, - paskambino jo broliai. Prie jų priėjo kampas ir pasveikino. Linksminkis jiems.
Aš taip pat norėjau nusileisti į viršutinį kampą. Jis leidosi į kelionę, bet kelias buvo ilgas, jis sustojo pailsėti.
Bet tada jis papūtė ir apvertė mūsų figūrėlę.
O ką mes padarėme?
Taip, mes turime žuvį. Tik mes kažkodėl tai nuobodūs. (Be akių, be pelekų, be uodegos).
Mums reikia skubiai nudžiuginti žuvis ir išsiųsti jas į ilgą kelionę į mūsų „akvariumą“
Individuali pagalba.
Darbo metu tobulinu lankstymo būdus. Priminkite vaikams, kad jie lygintų lankstymo liniją. Prašau prie kūrinio pridėti smulkių detalių. Dirbdami su žirklėmis ir klijais, pakartojame saugos taisykles.
Fizinė minutė.
Mūsų pirštai nebuvo tingūs
Jie dirbo prie figūros.
Kampai buvo sulenkti
ir šiek tiek pavargęs.
Mes juos lengvai papurtysime
Pradėkime vėl sulankstyti.
Gatavas žuvis apgyvendiname „akvariume“
Čia mes plūduriuojame, čia mes neriame
Pasiekiame jūros dugną
Ir staiga mes gauname
Į stebuklingą sodą po vandeniu
Pažiūrėk, koks esi protingas
Koks jis spalvingas!
O dabar mes išpjausime žuvies uodegą ir nupiešime savo žuvims akis ir svarstykles. Pažiūrėkime, kokie jie gražūs ir juokingi.
Esmė.Kviečiu vaikus pasigrožėti gatavu akvariumu, aptarti gautus vaizdus, \u200b\u200bspalvą ir formą.
2015-02-07 Rudenko Olga Pavlovna
Švietimo sritis: pažinimas "(konstruktyvi veikla)
Švietimo sričių integracija: „Grožinės literatūros skaitymas“, „Bendravimas“, „Meninė kūryba“, „Darbas“ (fizinis darbas), „Fizinė kultūra“.
Vaikų veiklos rūšys: produktyvi, komunikabili, grožinės literatūros suvokimas, darbas, fizinis aktyvumas.
Tikslas: toliau supažindinti vaikus su popieriaus konstrukcija naudojant origami techniką. Padidinkite vaikų susidomėjimą amatais, naudojant origami techniką.
Užduotys:
Švietimo:
- Pratinkite vaikus kelis kartus sulankstyti popierių, tobulinkite kvadratinio lapo lankstymo įstrižai, per pusę, įgūdžius, aiškiai sulygiuodami šonus ir kampus.
Inkaruokite pagrindinę dvigubo trikampio formą.
- Formuoti gebėjimą vykdyti žodinius mokytojo nurodymus.
Kuriama:
- lavinti vaikų fizinį aktyvumą, gebėjimą dirbti rankomis, išmokyti juos tiksliai pirštais judėti, tobulinti rankų motoriką, lavinti akį
- Ugdyti vaikų meninį skonį, kūrybiškumą ir vaizduotę.
Švietimo:
- Padidinkite vaikų susidomėjimą origami menu.
- Skatinti žaidimo situacijų kūrimą, plėsti vaikų bendravimo įgūdžius.
- Formuoti darbo kultūrą ir tobulinti darbo įgūdžius.
Laukiamas rezultatas: sugeba sukonstruoti popierinės žuvies modelį; turi pagrindinius judesius pagal amžių; rodo susidomėjimą informacija, kurią jis gauna bendraudamas; aktyviai ir maloniai bendrauja su mokytoju ir bendraamžiais sprendžiant žaidimo ir pažinimo problemas.
Parengiamasis darbas: meno kūrinių apie žuvis skaitymas, kalbėjimas apie akvariumo laikymą, mįslių atspėjimas, praktinis darbas su popieriumi naudojant „origami“ techniką, pagrindinės „dvigubo trikampio“ formos padarymas. Vaikų stebėjimas prie akvariumo.
· Medžiagos ir įranga: Mokytojui: žuvies maketas, du kvadrato formos (23 cm / 23 cm) spalvoto popieriaus (rausvos, geltonos) lapai, klijai, servetėlė. TCO priemonės: kompiuteris, televizorius, vaizdo įrašas vaikams.
Vaikams: du spalvoto popieriaus lapai (rausvas, geltonas), kvadrato formos (12cm / 12cm), žymekliai, klijai, servetėlės.
Pamokos eiga.
1. Organizacinis momentas
Auklėtoja: Vaikinai, sveikinkimės.
Džiaukimės besišypsančiais veidais.
Ir visiems, kurie gyvena šioje planetoje.
"Labas rytas!" pasakysime suaugusiesiems ir vaikams.
Auklėtoja: Vaikinai, dabar aš paklausiu jūsų mįslės, o jūs bandykite atspėti
Šis namas nėra medinis
Šis namas NĖRA iš akmens.
Jis yra skaidrus, jis yra stiklinis
Ant jo nėra jokio numerio.
Nuomininkai jame nėra paprasti,
Ne paprastas auksas.
Tie patys nuomininkai -
Garsūs plaukikai.
(Akvariumas, žuvys.)
Tiesa, tai mįslė apie žuvis akvariume, gerai padaryta! (vaizdo sprendimas). Vaikinai, akvariumai yra skirtingi: dideli ir maži, apvalūs ir kvadratiniai, arba gali būti nuostabūs, kaip ir mūsų. (akvariumo išdėstymas). O, šiame akvariume nėra žuvų. Siūlau jums apgyvendinti akvariumą tokiomis žuvimis. (mokytojas parodo baigtą „žuvies“ gabalą) Pažvelkime, iš kokių dalių susideda žuvis? Vaikų atsakymai: liemuo, uodega.
Auklėtoja: ką dar turi žuvys?
Vaikų atsakymai: svarstyklės, pelekai, akys, burna.
Auklėtoja: Šiandien mes pagaminsime „stebuklingą žuvį“, naudodami origami techniką. Eik į savo vietas.
2. Pagrindinė dalis.
· Darbo metodų demonstravimas ir paaiškinimas.
- Paruošiau ruošinius iš popieriaus, kokios jie formos? Spalva? (Kvadratas, rožinė, geltona spalva. Ekrane yra pagrindinė „dvigubo kvadrato“ forma (palaipsniui įprantama lankstyti pagal schemas, kad būtų galima pasiruošti kitam amžiaus mokymuisi „origami“ technika))
1. Paimkite rausvą kvadratą ir sulenkite jį per pusę, pakeldami apatinį kampą į viršutinį kampą.
Gavau trikampį arba „skarelę“. Lenkiu trikampį. Uodega paruošta.
2. Aš sulenkiu geltoną kvadratą per pusę, pakeliu apatinį kampą į viršutinį, gaunu trikampį arba „šaliką“, kurį sulenkiu (lenkiu ir atlenkiu) trikampį. Aš sulenkiu kampus nuo linksnio linijos. Sulenkiu kampus žemyn.
3. Apverčiu dalį. Pasuku dalį. Klijuoju detales. Žuvims piešiu akis, burną, svarstykles.
· Kūno kultūra „Akvariumas“
Sraigės ropoja, atneša savo namus. (Jie juda ratu pusiau pritūpę, sulenkę rankas už nugaros.)
Jie judina ragus, žiūri į žuvis. (Jie sustoja, iš pirštų daro „ragus“, ritmingai pakreipia galvą į kairę, į dešinę.)
Žuvys plaukia, irkluoja su pelekais. (Jie juda ratu mažais žingsneliais, nuleisdami rankas palei kūną; judesiai tik delnais pirmyn ir atgal.)
Kairysis, dešinysis posūkis ir dabar atvirkščiai. (Lygūs liemens posūkiai į kairę ir į dešinę ir atvirkščiai.)
Kol vaikai sėdi savo vietose, mokytoja skaito vaikų lopšelį: - Pirštai gali daug, išdykėliai berniukai, piešdami piešinius gali laikyti pieštuką, lipdyti pirštus, iš popieriaus sulankstyti paukščius, automobilį ir gyvūnus, greitai pasiruošti.
· Darbo užbaigimas.
Dabar imkimės darbo. Visos reikalingos medžiagos yra priešais jus. (Pagrindinė dvigubo kvadrato forma ekrane) Ar esate pasirengęs? Pradedama!
Vaikai pradeda dirbti pagal žodinius mokytojo nurodymus. Mokytojas taip pat parodo figūros pridėjimo būdus.
3. Pamokos santrauka:
Mūsų pirštai netingėjo dirbti prie figūros.
Pažiūrėk, kokia žuvis pasirodė.
Ačiū už jūsų darbą. Dabar įdėkime jūsų žuvis į akvariumą. Vaikai kartu su mokytoja „plaukia“ į akvariumą, rankose laikydami žuvį, šiuo metu mokytoja skaito eilėraštį.
Čia mes plūduriuojame, čia mes neriame
Pasiekiame jūros dugną
Ir staiga mes gauname
Į stebuklingą sodą po vandeniu
Pažiūrėk, koks jis protingas ir spalvingas!
Mes užpildome gatavą žuvį akvariume.
Kviečiu vaikus pasigrožėti baigtu akvariumu, aptarti gautus žuvų vaizdus.
Šauniai padirbėta! Mačiau, kokia graži žuvis pasirodė. Kokie tu magai!
Emma Kuular
Tiesioginės edukacinės veiklos apžvalga vaikams vyresnėje grupėje „Skirtingos žuvys“
Tema: « Skirtingos žuvys» .
tikslas: Išmokti perteikti skiriamuosius bruožus skirtingų žuvųturintys tą pačią formą, tačiau šiek tiek besiskiriantys proporcijomis; Norėdami įtvirtinti modeliavimo metodus, toliau mokykitės atskirti žuvų formas; Pagarba gamtai ir meilė žuvis.
Demonstracinė medžiaga: Popierius žuvis 2vnt... senelis ir moteris, namas, ežeras, meškerė, „Auksinė žuvis» .
Dalomoji medžiaga: Plokštės su drėgnomis servetėlėmis, popierinės servetėlės, plastilino, molio pjaustymo peiliai, lentos, puodeliai ir vamzdeliai.
Parengiamasis darbas. Žuvų iliustracijų peržiūra, akvariumo žuvų gyvenimo stebėjimas, pirštų gimnastika “ Žuvis ", lauko žaidime „Linksma žuvis "
GCD judėjimas.
Ateina vaikai grupė:
Pažvelk į mane, kokios gražios ir malonios tavo akys, nusišypsokime vieni kitiems ir pasveikinkime svečius bei mus supantį pasaulį.
"Labas rytas"
Žaidimas prieš klasę: "Žvejas ir žuvis»
Auklėtoja: Vaikai, pažaiskime šiek tiek?
Vaikai: Taip.
Auklėtoja: Aš būsiu žvejys ir tu tu būsi žuvis.
Vaikinai, žiūrėk, kokią čia krūtinę turime? Jis buvo paimtas iš upės dugno, nors ir senasbet neįprasta, tai nuostabu.
Klausyk, kažkas pasibeldžia iš mūsų krūtinės pasakomis!
Pažiūrėkime, kas šiandien atėjo aplankyti mūsų iš pasakos?
Atidarome skrynią ir išimame senelį ir moterį, auksinę žuvis(žaislai) .
Vaikinai, kaip manote, iš ko atsirado šie veikėjai?
Vaikai: Nuo "Žvejo pasakos ir žuvis» .
Vaikai sėdi puslankiu, ant kilimo, priešais stalo teatrą.
Auklėtoja: - Vaikinai, jūs jau mokate lipdyti žuvis, o šiandien klasėje išmoksite lipdyti skirtingų žuvų... Bet pirmiausia aš jums pasakysiu istoriją, o jūs atidžiai klausykitės. (teatro šou).
Kažkada buvo senelis ir moteris. Baba buvo namuose su namiškiais; valyti, virti. O senelis nuėjo prie ežero, gaudė žuvį.
Ir šį kartą jis išvyko žvejoti. Jis metė meškerę, sėdi ir laukia. Kažkas žuvis nėra sugauta... Senelis laukia. Staiga meškerė pradėjo maišytis, senelis patraukė meškerę ir ten žuvis. Žuvis nėra lengvair auksas! Kalba žuvis žmogaus balsas.
Sveikas seneli! Prašau, paleisk mane prie ežero. Ežere yra likę labai nedaug žuvų, beveik visos buvo sugautos, be manęs draugams bus blogai, bet mes norime daug mūsų.
Pasigailėjo senelio žuvies ir sako:
Senelis: Gerai, aš tave paleisiu ir atleisiu tiems vaikams ten, kad liptų tavo draugės žuvis. Jie yra geri, malonūs ir sumanūs vaikai. Senelis išleido auksą žuvis atgal į ežerą.
Ir jis prašo jūsų padėti įvykdyti auksinį norą žuvis.
Auklėtoja: Na, o kam vaikai padės?
Senelis: Taip.
Stebint gyvuosius žuvys akvariume.
Auklėtoja: Vaikinai, žiūrėk. Taip gražu žuvų mūsų akvariume.
Pažvelkite į mūsų akvariumą - tai visas povandeninis pasaulis. O kokie nuomininkai gyvena šiame skaidriame name? (Žuvys)
Vaikinai, kuo dengtas akvariumo dugnas? (Akvariumo dugnas yra padengtas akmenukais)
Kodėl jums reikia akmenukų apačioje?
Vaikai: Augalai pasodinti smėlyje. Akmenukai reikalingi tam, kad žuvis galėjo pasislėpti už jų.
Kas, jūsų manymu, yra dumbliai akvariume?
Vaikai: Augalai gražūs. Kai kurie žuvys juos valgo... Tarp augalų slepiasi žuvys... Augalai išskiria deguonį, kuris žuvys kvėpuoja.
Auklėtoja: Ir vaikinai, jie į akvariumą įdėjo specialų kompresoriaus įtaisą, kuris valo vandenį ir praturtina jį deguonimi.
Kvėpavimo pratimai:
Eikime prie stalo ir atsistokime su jumis kaip kompresoriai ir parodykime, kaip veikia oro tiekimo įtaisas.
Atidžiai klausykitės taisyklių.
Vieną šiaudų galą panardinkite į vandenį, o kitą paimkite į burną ir švelniai nupūskite nuo savęs. Mes ištraukiame orą per nosį į plaučius ir pučiame nuo savęs.
Ką tu žiūri? (burbuliukai)
Iš kur atsirado burbuliukai? Jūs iškvėpėte orą, ir jis vandenyje matomas kaip burbuliukai. Štai kodėl kompresorius akvariume veikia taip.
Vaikinai, kokios žuvys kvėpuoja?
Vaikai: žiaunos.
Pasakyk man, kas rūpinasi akvariumu žuvis?
Vaikai: asmuo.
Kaip jis prižiūri?
Vaikai: Maitina, keičia vandenį, plauna akmenukus, kriaukles.
Kuo žmogus maitina žuvį?
Vaikai: Žuvies maistas.
Maistas yra sausas - už jį sugaunami maži vėžiagyviai, tada jie džiovinami.
Taip pat yra gyvo maisto - vienas jų vadinamas kraujo kirmėlėmis.
Vaikinai, atidžiai žiūrėkite, yra viskas žuvys vienodos?
Vaikai: Ne.
Kuo jie skiriasi?
Vaikai: Kūno forma, dydis, spalva, skirtingi pelekų ir uodegų forma.
Ką visi turi bendro žuvis?
Vaikai: Žuvys turi galvą, kūną, pelekus.
Kas padeda žuvys juda vandenyje?
Vaikai: Uodega, pelekai.
Nugara žuvis tarnauja kaip ratas, o pelekai padeda jai judėti vandenyje.
Vaikinai, kam žuvims reikalingos svarstyklės?
Vaikai: Saugo kūną žuvis nuo įvairių nuostolių.
Teisingai, kai žuvis plaukia dugnu, ji gali save įskaudinti ant aštrių akmenų, o svarstyklės apsaugo kūną žuvis.
O dabar einame ir atsisėdame prie stalų savo vietose. (Vaikai susėda prie stalų)
Parodyti ir palyginti popierines žuvis.
Auklėtoja: - Atidžiai pažiūrėk, palygink ir parodyk man, kokie jie yra?
Vaikai: Vienas didelė žuviso kitas ilgas.
Gerai padaryta, tiesa, viena didelė apvali žuviso kitas ilgas.
- Mes turime kokios spalvos žuvį?
Ką dar veikia žuvis?
Vaikai: Akys, uodega, pelekai.
Dabar aš jums parodysiu, kaip juos pasigaminti.
Dabar paimame pusę plastilino ir minkome, iškočiojame tarp delnų.
Čia mes turime kūną žuvis... Ko trūksta mūsų žuvims?
Dabar mes atitraukiame nosį nuo pagrindinės formos, galandame jas, išlyginame uodegą, pelekus. Ir atkreipkite svarstykles į rietuves. Čia mes padarome galvą.
Štai ką aš gavau skirtingų žuvų vienas apvalus ir didelis, o kitas ilgas. O jūs dabar padėsite savo seneliui apakti skirtingų žuvų... Ir auksas žuvis bus daug juokingų draugių.
Savarankiškas darbas vaikai.
Fizminuta (po apvalaus žuvis)
Fizinis lavinimas " ŽUVYS "
Žuvys linksmai purslojo
Švariame gėlame vandenyje. - rankų judesiai.
Tada sulenkite, nesulenkite - judesiai pečiais.
Jie palaidos save smėlyje.
Mes tiek kartų pritūpiame - pritūpiame.
Kiek čia turime žuvų.
Kiek turime žuvėdrų
Mes šoksime tiek kartų. - šokinėjimas
Pailsėjo, o dabar antras ilgas apakiname žuvis.
Puikiai padaryta, koks esi sumanus ir geras. Tikriausiai tai patiko ir mano seneliui.
Rezultatas:
Vaikai su savo žuvys stovi puslankiu ties„Ežerai“, yra senelis su auksu žuvis.
Pažymi, kad vaikai yra visi bandė, tai pasirodė ypač gerai….
Senelis: Koks meistras. Ir daugybė gražių žuvų buvo apakę. Na, dabar tai mūsų auksas žuvis nebus nuobodu - tiesa, žuvis?
Auksas žuvis: Ačiū vaikams, už jūsų gerumą, už jūsų darbą. Dabar ežere bus smagu, kiek žuvų apakai. Didelis ačiū!
Auklėtoja: Na, vaikinai, atsargiai paleiskime žuvis į ežerą.
(Sutvarkykite darbą vaikų„ežeras“ kad abu žuvis to paties vaiko gulėjo kartu, t. y. vienas šalia kito)
Paskaičiuokime, kiek žuvų gyvena mūsų akvariume.
Pažvelkite atidžiai, ar jie plaukia ta pačia kryptimi?
Paskaičiuokime, kiek žuvų plaukia tinkama linkme.
Dabar, kiek kairėje.
Rezultatas:
Vaikinai, su kokiomis gyvomis būtybėmis šiandien susipažinote?
Vaikai. Su akvariumu žuvis
Ar tai viskas žuvys vienodos?
Vaikai. Viskas skirtingų žuvų. Skirtingos spalvos, dydžio, kūno formos.
Kaip prižiūrėti akvariumą žuviskad jie akvariume jaustųsi kaip namuose?
Atsisveikinkime su savo svečiais, padėkokime, kad atėjo pas mus!
Povandeninis pasaulis visada įdomus vaikams, nes jo gamta taip skiriasi nuo žemės prigimties. Jūros augalai, gyvūnai ir žuvys vilioja kūdikius ryškiomis ir neįprastomis spalvomis. Norėdami supažindinti vaiką su jūrų gyvenimu, siūlome iš spalvoto popieriaus pasidaryti amatą - aplikaciją „Žuvys akvariume“. Šiame straipsnyje rasite dvi meistriškumo kursų šia tema galimybes - vaikams (jiems reikia suaugusiųjų pagalbos) ir vyresniems vaikams. Galima pasiūlyti 1,5–2 metų amžiaus trupinius, kad būtų paprasčiausia akvariumo forma gaminant iš žuvies.
Paprasta programa „Akvariumas“
1. Štai darbas, kurį turėtume gauti.
2. Jo gamybai mums reikia: balto ir dvipusio spalvoto popieriaus, dviejų spalvų (geltonos ir mėlynos) guašo, kempinės indams, klijų, žirklių, „bėgančių“ akių.
3. Nudažykite baltą popieriaus lapą guašu ir kempine, vizualiai padalydami į dvi nelygias dalis: geltoną smėlį ir mėlyną jūrą.
4. Iškirpkite aplikacijos elementus iš spalvoto popieriaus:
- spalvinga žuvis (galite iš anksto paruošti šabloną);
- rudi koralai;
- žalieji dumbliai;
- įvairių akmenų rožinės, raudonos ir rudos spalvos jūros akmenukai.
5. Ant dažyto ir išdžiovinto lakšto palaipsniui klijuokite visas detales: pirmiausia dumblius ir akmenis, tada koralus ir žuvis, stengdamiesi tolygiai visa tai uždėti ant lapo.
