Puškino savivaldybės rajono savivaldybės biudžetinė ikimokyklinio ugdymo įstaiga 3 vaikų darželis „Snezhinka“
Tiesioginė anotacija - organizacinė veikla, edukacinė sritis „Meninė kūryba“.
Lėktuvo vaizdų tapyba antroje jaunesnių grupių tema: „Rusų liaudies žaislas - matrjoška“.
Sudarė mokytoja: Dyeva Olesya Valerievna 2014 m. Kovo mėn.
Besivystanti:
- ugdyti susidomėjimą liaudies žaislais;
- lavinti kūrybinius ir pažintinius gebėjimus, vaizduotę, gebėjimą papuošti matrjošką.
Švietimo:
- įgyvendinti aktyvaus Rusijos piliečio ugdymo, mažos tėvynės patriotizmo idėją;
- pažindinti su liaudies kūryba sukelti susidomėjimą rusų tautos kultūra.
Švietimo:
- supažindinti su liaudišku žaislu - matrjoška;
- suformuoti koncepciją, iš ko jis pagamintas, kaip dekoruotas;
Išplėsti žodžių žinias;
Stiprinti techninius įgūdžius ir gebėjimus.
MEDŽIAGA: dažytos inkilinės lėlės - Semjonovskis, Zagorskas; iliustracijos iš „Lizdinių lėlių kolekcijos“; plokštuminis kiekvieno vaiko vaizdas, dažai, teptukai, vanduo, tuščios nedažytos inkilų lėlės (galite naudoti dažus pirštais).
TIESIOGIAI ORGANIZUOTOS ŠVIETIMO VEIKLA
Auklėtoja.
Vaikinai, žiūrėk, kokia mano krūtinė! Močiutė man tai padovanojo. Kaip manote, kas tai gali būti? (VAIKŲ PRIELAIDOS.) Norite užsukti? - O, yra inkilų, kurios gražios!
Pūsk vamzdžius, mušk šaukštus!
Matryoshka lėlės atėjo pas mus.
Medinės inkilos,
Matrjoška yra raudona!
Jis ištraukia didelę inkilą, visi ją atidžiai tiria. Matrjoška sveikina vaikus ir atskleidžia jiems savo paslaptį (mokytoja kalba matrioškos vardu).
Matryoška ant lango
Pagal ryškią saulės šviesą
Ir visa šeima inkilėlyje
Kaip mediniame name.
Kiekvienas vaikas gauna po vieną matrioškos lėlę.
Kaip manote, kodėl buvo pagamintos šios inkilai?
Teisingai, kad vaikai galėtų žaisti, linksmintis, įgyti proto.
Kaip manote, iš ko buvo pagaminti šie žaislai-lėlės?
Žinoma, iš medžio. Meistras paėmė medinį luitą ir perteklių nupjovė peiliu, jį suapvalindamas. Matrjoška buvo papuošta dažais, dažant jos sarafaną, suknelę, šaliką.
Papasakok, kodėl tau patiko inkilai? (Jie gražūs, protingi, ryškūs, juokingi).
Koks yra saulės drabužio modelis? (Lapai ir gėlės.)
Mokytojas išima matrjošką - ruošinį, nepuoštą raštu.
- Pažvelk į šią inkilą, kurią tikriausiai pamiršo papuošti. Kaip manote, kokia jos nuotaika?
Papuoškime vaikinus jos aprangą, ir ji taip pat bus smagi. Kiekvienas iš jūsų sugalvos savo modelį ir papuoš draugui matryoška sarafaną (ant popieriaus įteiks plokščią matrjoškos atvaizdą).
Vaikai gali piešti muziką „Mėnuo šviečia“, „Kaip po obele“.
Vaikinai pradeda piešti inkilo lizdo vaizdą. Piešimo metu mokytojas, jei reikia arba vaiko prašymu, vadovauja ir siūlo techninius taškus.
Pedagogas:
Kokie gražūs raštai pasirodė! Jūs visi padarėte viską (sako jis mažuosius slepia didelėje matrioškoje).
Draugės sutiko pelę
Ir pasislėpė vienas kitame,
Ir kas liko
Labiausiai išsigandę.
Jie atsisveikina su matrioška, \u200b\u200bo mokytojas įkiša matriošką į močiutės krūtinę.
Vaikai žiūri į vienas kito darbus ir dalijasi įspūdžiais.
Darbai iškabinti atidarymo dieną.
Aktualumas:
Kaip pavergti vaiką, jei ne žaislas? Toks ryškus, originalus, nepanašus į jokį kitą žaislą pasaulyje. Supažindindami vaikus su rusų liaudies žaislais, tradicijomis, papročiais, atkreipiame dėmesį į dvasinį ugdymą, formuojame kūrybiškai išsiugdytą asmenybę, padedame pakelti vaikų pažintinių gebėjimų lygį, ugdyti vaizduotę, estetinį skonį, gebėjimą komponuoti raštus, kad papuoštų matrjoškos sarafaną, sukurtų žaidimą, dovaną, amatai ir apskritai bet koks kūrybinės veiklos produktas. Negalite laikyti savęs kultūringu, protingu žmogumi, nežinodami savo šaknų, ištakų, senovės tradicijų, atėjusių iki mūsų dienų. Supažindinant vaikus su liaudies kultūra, tautodailė yra priemonė formuoti jų dvasingumo raidą. Štai kodėl gimtoji kultūra, kaip ir tėvas ir mama, turi tapti neatsiejama vaiko sielos dalimi, pradžia, kuriančia asmenybę
Užduotys:
Švietimo:
· Supažindinti vaikus su tautinėmis ir kultūrinėmis tradicijomis, supažindinti su rusų liaudies žaislu (matrjoška) kaip su rusų liaudies meno simboliu; ugdyti susidomėjimą liaudies žaislais;
· Suformuoti vaikų susidomėjimą, emocinį reagavimą, džiaugsmo jausmą susitikus su matrjoška.
· Skatinti norą patiems kurti ir kurti remiantis Rusijos liaudies menu;
· Pažadinkite susidomėjimą įvaizdžiu, norą piešti matrjošką, skatinkite nepriklausomybę, tikslumą, susidomėjimą ir meilę liaudies žaislams.
Švietimo:
· Supažindinti vaikus su rusų liaudies žaislu - matrjoška; išmokyti atskirti formą, spalvą, raštą ir išryškinti atskirus Rusijos tautinės aprangos elementus.
· Išmokite kruopščiai klijuoti aplikacijos detales. išsiugdyti estetinį vaikų skonį: gebėjimą pamatyti, grožėtis ir grožėtis rusiško suvenyro grožiu.
Besivystanti:
· Ugdyti kūrybinį suvokimą, vaizduotę, atmintį, kalbą, dėmesį, smulkiąją rankų motoriką; stebėjimas, vientisas vizualinis supančio pasaulio suvokimas; sugebėjimas atnešti kūrinį prasidėjo iki galo.
· susidomėjimo taikomosiomis programomis, kompozicijų kūrimu aplinkiniame pasaulyje.
Įranga: Lėlių matrjoškos komplektas, paruošti ruošiniai matrioškų pavidalu iš spalvoto kartono, paruošti apvalūs ruošiniai iš spalvoto popieriaus (puošmena lėlės matrjoškos), PVA klijai, šepetėliai.
Pamokos eiga:
Mokytojas įeina, jo rankose yra matrjoška:
Aš, matrjoška - suvenyras
Dažytais batais.
Griaustinis visam pasauliui
Rusiška lėlė!
Meistras mane drožė
Iš beržo gabalo
Kaip rožinė,
Skruostai kaip rožės!
Vaikinai, kaip vadinasi žaislas mano rankose?
(matrjoška)
1 skaidrė
Ar žinote, iš kur atsirado matrjoška? Tada leisk man papasakoti, kaip gimė matrjoška.
Tai buvo labai seniai. Kažkaip ėjo Ivanushka - geras bičiulis, per laisvą Rusijos žemę, per plačius laukus ir per beržynus. Staiga jis pamato Ivanushka - kaimą. Jis įėjo į kaimą, ant namo stendų krašto, o ten valstietis sėdi prie lango, sukdamasis. Ivanushka paklausė jo, kas nutiko, o mažas žmogus pasakė, kad jo mylima dukra susirgo. Ji susirgo, nes buvo nuobodu ir liūdna be juokingų žaislų. „Neliūdėk, malonus žmogus, mes ką nors sugalvosime, tikrai pralinksminsime mergaitę“, - sakė Ivanas. Jie susitarė su jos tėvu nueiti į mugę ir nusipirkti sergančiai mergaitei saldumynų bei ką nors linksmo ir džiaugsmingo. Ilgai, ilgai vaikščiojome po mugę, žiūrėjome ir rinkomės. Staiga jie viename paveiksle pamatė juokingą, besišypsančią elegantišką lėlę. Jie nusipirko nuotrauką ir laimingi grįžo namo. Mergina pamatė lėlę - iškart nudžiugo, paraudo, gražesnė. Ji norėjo žaisti su ja, bet negali - lėlė nupiešta. Kūdikis vėl buvo liūdnas. Tada jos tėvas paėmė medinį medžio luitą ir iš jo iškirpo lėlę. Drožtas, nudažytas ryškiomis spalvomis: apsirengęs elegantiška suknele, kaip paveiksle. Lėlė pasirodė juokinga, juokinga. Mergina apkabino savo lėlę ir vadino ją rusišku vardu Matryona, o kadangi lėlė buvo maža, visi ją vadino Matrjoška. Ir mergaitė pradėjo greitai atsigauti, o jos tėvas nuo to laiko visiems vaikams galandė juokingus medinius žaislus, nudažė juos gėlėmis ir puokštėmis.
SLAIDOS №2,3,4.
- Taip vaikinai gimė matrjoška.Matrjoška, \u200b\u200bsenas tradicinis liaudiškas žaislas. Neatsitiktinai jis vadinamas liaudies, nes jis buvo pagamintas geromis Rusijos žmonių rankomis.
Vaikinai, pažiūrėkite, kiek yra lėlių.
Kokia ji? (protingas, dažytas, gražus)
Kodėl jis dažomas? (sarafanas dekoruotas gėlėmis)
Iš ko pagaminta matrjoška? (pagamintas iš medžio)
Vaikinai, ar žinote, kokia matrioškos lėlė gaminama su paslaptimi? Matryoška atsiveria. Aš parodysiu.
Penkios medinės lėlės,
Apkūni ir raudona
Įvairiaspalvius sarafanus
Mes gyvename ant stalo
Pirmoji lėlė yra stora
O viduje tuščia.
Ji išsiskyrė
Per dvi puses.
Atidarykite šią lėlę -
Antrame bus trečiasis.
Atsukite pusę,
Tankus, suplaktas -
Ir jūs galite rasti
Ketvirtasis chrizalas.
Išimkite ir pamatykite
Kas joje slepiasi.
Jame slepiasi penktasis
Lėlė yra pilvota.
Čia yra išrikiuoti
Lėlės seserys stovi.
Paskaičiuokime dar kartą: vienas, du, trys, keturi, penki.
SLAIDOS 5,6
Seniau jie mėgdavo vesti apvalius šokius. Leiskime mums ir visiems kartu stovėti „Matreshkin Round Dance“:
Mes pastatome gerą namą lėlei - matrjoška:
Toks aukštas, toks platus!
Matryoška įėjo į namus, mūsų lėlė yra kūdikis.
Ji taip linksmai šoka, mojuoja tau nosinaite.
Dabar paimkite matrjošką į rankas ir prispauskite kitą ranką prie širdies. Ar jaučiate šilumą savo širdyje?
Kodėl jūs manote? (Vaikų atsakymai)
Kadangi žaislą meistrai pagamino su meile, jie įdėjo į tai savo sielą. Ir šio žaislo malonumas ir meilė apsigyveno mūsų širdyse!
7 skaidrė
Kam norite suteikti savo meilę? (vaikų atsakymai)
Tada eikime prie stalų ir papuoškime savo inkilus. Ir tada mes jį padovanosime tiems, kurie mums rūpi ir kuriuos labai mylim.
Vaikų akivaizdoje - spalvotų kartoninių matrioškų (su paruoštais veidais) ir įvairiaspalvių popierinių puodelių siluetai.
Vaikai kviečiami: papuošti matrioškos lėles - ant jų klijuoti spalvotus apskritimus bet kokio rašto pavidalu.
Baigti darbai rodomi lentose.
Pažiūrėk, kiek ryškių, gražių, skirtingų inkilų atsirado su mumis.
Lėlė matrjoška yra rūpestinga, maloni, patikima mama, vienijanti, suburianti ir sauganti mažus ir silpnus. Tokį žaislą gamina tik mūsų Rusija, tik Rusijos meistrai. O rusiškas žaislas malonina ir šildo sielą visiems geriems žmonėms žemėje. Užsienio svečiai, atvykę pas mus į Rusiją, visada atsineša mūsų rusų liaudies žaislą kaip atminimą.
O dabar jūsų inkilai sušildys širdį tų, kuriems jas dovanojate.
Pažintinių ir kalbos užsiėmimų „Mugėje“ santrauka (jaunesniems ikimokyklinio amžiaus vaikams)
Tema „Liaudiški žaislai Tanjai ir Vanjuškai“Ponomareva Liudmila Gennadievna, auklėtoja, MBDOU „Savinsky darželis“, Savino kaimas, Permės sritis, Karagų sritis.
Produkto aprašymas: Siūlau jums atostogų scenarijų 2-osios jaunesnių grupės vaikams tema „Mugėje“. Ši medžiaga bus naudinga jaunesnių grupių pedagogams.
Žiūrėti: pažintinės kalbos pamoka
Įvartis: emociškai teigiamo vaikų požiūrio į rusų liaudies žaislus ugdymas
Užduotys:
1. Konkretizuokite liaudiško žaislo (medinio, molio, skudurėlio) idėją
2. Ugdykite susidomėjimą rusų tautosaka, savo tautos kultūra
3. Skatinti pagarbą amatininkų darbui
Parengiamasis darbas:
1. Iliustracijų „Matryoshka“, „Dymkovo toy“ nagrinėjimas
2. Žaidimas „Surink Matryoška“
3. Mokytis vaikų darželių „Cockerel“, „Einu į turgų“, „Dėl miško, dėl kalnų“.
4. Skudurinės lėlės „Krupenichka“ gaminimas
5. Piešinys „Matryoška papuoš nosinę“
6. "Cockerel" modeliavimas
Pamokos medžiaga:
3 padėklai su žaislais
1. Lėlės (moterys, vyrai)
2. Gaidys („Dymkovo“ žaislas)
3. Skudurinės lėlės („Krupenichka“, „Maslenitsa“)
4. Arklys ant stygos
5. Garso įrašas „Peddlers“
1 dalis
Pamokos eiga
Įeina močiutė Arina ir kviečia vaikus atspėti mįslę.
-Sveiki, vaikinai, jie mane vadina močiute Arina. Man patinka kurti mįsles, keliauti, žaisti ir lipdyti.
Mįslė:
Medinės draugės
Jie gyvena vieni kituose
Visos gražuolės tokios
Ir dažytos nosinės.
Putlūs veidai ir paraudo
Įvairiaspalvius sarafanus
Vaikai: Lizdai inkilai
Močiutė:
-O jūs norite eiti su manimi į mugę, parduodama daugybė skirtingų inkilų. Paimkite vadžias, eikime ant arklio.
,
Jodinėjimas žirgu raudona kepure
Ant plokščio kelio, ant vienos kojos
Senoje letenoje, palei duobes, virš nelygumų,
Viskas tiesiai ir tiesiai, o tada staiga ... į skylę BUKH!
Oi! Atvyko!
2 dalis
Močiutė Arina atveda vaikus prie pirmo dėklo. Yra įvairių „Semyonovskie“ inkilų, „Lokio“ ir „Maša“ inkilų, „Ryaba Chicken“ - vyro inkilų.
Vaikai juos apžiūri su močiute Arina.
Močiutė Arina klausia:
-Kokios medžiagos yra lizdinės lėlės?
-Iš medžio! Taigi jie yra mediniai.
Atkreipia dėmesį į tai, kad yra žmogaus lėlės su akordeonu rankose.
Močiutė ir senelis:
-Kas gamina inkilus lėlės?
- Amatininkai, meistrai!
-Kas piešia inkilus, kuriuose peri?
-Dailininkai!
Žaidimas „Kas greičiau surinks matriošką“
Tada močiutė Arina pakviečia vaikus jodinėti po mugę.
Einu, einu į turgų, nusiperku savo prekių
Važiuoja iki antrojo gardo su „Dymkovo“ žaislais („Cockerel“)
Močiutė Arina tęsia istoriją:
-Vaikai, kas tai?
-Ledo ritulys
-Tai „Dymkovo“ žaislas, jis buvo apakintas nuo molio, taigi yra molis! Ir ji vadinama Dymkovskaja, nes ji buvo apakinta ir papuošta Dymkovo kaime
Kas pagamino tokį gražų žaislą?
-Master meistrai!
-Meistrų rankos auksinės. Jie lipdo žaislus ir klausosi tokios rusų liaudies melodijos. Močiutė Arina įjungia garso įrašą „Parduotuvės“
Močiutė Arina klausia vaikų:
- Kaip turėtumėte žaisti su tokiu žaislu?
Vaikai:
-Atsargiai ir tiksliai, nes gali greitai sulūžti.
Vaikai skaitė rusų liaudies darželio rimą „Petushok“
Močiutė Arina, palydėdama rusų liaudies darželio rimą, siūlo keliauti toliau per mugę
Einu, einu į turgų, nusiperku savo prekių
Vaikai važiuoja iki trečiojo dėklo su skudurinėmis lėlėmis.
Močiutė Arina sako:
- Anksčiau, vaikinai, gražių lėlių nebuvo, o motinos gamino tokias skudurines lėles savo vaikams: „Krupenichka“ viduje jie turi javų, „Sonyushka“ - vaikai ją užmigdė kartu, „Maslenitsa“ yra lėlė, kurią jie sukūrė Maslenitsa šventei.
Pirštų žaidimas "Žaislai"
Aš jums parodysiu žaislus:
Tai mažos vištos
Tai zuikis
Tai šuo
Čia yra automobilis be ratų
Tai „clamshell“ knygos
Tai visi mano žaislai
3 dalis
Močiutė Arina kviečia vaikus grįžti į darželį arkliu
Močiutė:
-Ar tau patinka kelionė į mugę?
-Kokie žaislai parduodami mugėje?
-Kas gamina šiuos žaislus?
Močiutė Arina sako:
Aš, vaikinai, taip pat paruošiau jums žaislų-dovanų-lėlių-miegų. Taigi aš irgi amatininkė. Močiutė Arina padovanoja vaikams skudurinių lėlių ir atsisveikina.
Literatūra:
1. Ikimokyklinio amžiaus vaikų socialinės raidos programa 1 dalis
T.I. Chuchaeva, N.M. Kolyškinas; Karagay 2006 m
2. Skaitytuvas mažiems vaikams; Maskva 2000 m
Ivanteeva Vera Aleksandrovna
Sineborsko kaimo MBDOU darželis „Saulė“
auklėtoja
Atviros pamokos santrauka antroje jaunesnėje darželio grupėje.
"Pažintis su liaudies žaislais"
Įvartis: formuoti liaudiškų žaislų idėją, supažindinti su Rusijos žmonių tradicijomis, ugdyti dėmesį, kalbą, plėsti žodyną, toliau supažindinti su žodžiu liaudies kūryba.
Užduotys:
Švietimo:
- Supažindinkite vaikus su tautinėmis ir kultūrinėmis tradicijomis, supažindinkite su rusų liaudies žaislais; ugdyti susidomėjimą liaudies žaislais;
- Skatinti norą patiems kurti ir kurti remiantis Rusijos liaudies menu;
Švietimo:
- Supažindinti vaikus su rusų liaudies žaislais; išmokti atskirti pagal formą, spalvą, raštą. Išmokite kruopščiai klijuoti aplikacijos detales. lavinti estetinį vaikų skonį.
Rkūrėjai:
- Ugdyti kūrybinį suvokimą, vaizduotę, atmintį, kalbą, dėmesį, stebėjimą, vientisą vaizdinį aplinkinio pasaulio suvokimą.
Renginio eiga
Pirmaujantis. Ar jums, vaikinai, patinka žaislai? (Taip) Ką tu su jais darai? (Mes vaidiname) Ir aš girdėjau, kad jūs žinote poeziją apie žaislus. Dabar aš jums parodysiu paveikslėlius, o jūs skaitysite poeziją.
A. Barto knygos „Žaislai“ iliustracijų demonstravimas. Vaikai skaito poeziją:
1. Nuleido lokį ant grindų
Jie nuplėšė meškos leteną.
Vis tiek jo nepaliksiu-
Nes jis geras!
2. Mūsų Tanja garsiai verkia
Aš numečiau kamuolį į upę.
Hush, Tanechka, neverk,
Kamuolys upėje neskandins.
3. Šeimininkė metė zuikį.
Lietaus metu buvo zuikis.
Negalėjau nulipti nuo suolo,
Visi šlapi iki siūlų.
4. Jautis eina, siūbuoja,
Dūsavimai kelyje:
O, lenta baigiasi
Aš dabar krisiu!
Pirmaujantis... Čia yra skirtingi žaislai. Suaugusieji jau seniai gamina įvairius žaislus vaikams - linksmus. Tam buvo tinkama bet kokia medžiaga - švilpukas buvo gautas iš molio gabalo, linksmi meškiukai, vištos ir snickeriai iš medžio gabalo. O iš audinio likučių gimė nuostabios skudurinės lėlės, kurios laikomos vienu paslaptingiausių Rusijos simbolių. Tai nėra tik vaiko žaislas, tai neatsiejamas senovės ritualų atributas. Nuo neatmenamų laikų meistrai įvaldė tokių lėlių gamybos meną, kuris sugėrė visas Rusijos tradicijas ir papročius. Buvo tikima, kad lėlės, pagamintos savo rankomis iš medžiagų laužo, turi magiškų savybių. Mūsų protėviai tikėjo, kad lėlės sugeba išvaryti piktąsias dvasias ir suteikti namams laimės.
(Mokytojas pasakojimą lydi žaislų ar pristatymo skaidrių demonstravimu)
Pirmaujantis.Štai keletas įdomių skudurinių lėlių. Verta šiek tiek užburti ( užsideda žaislą - petražoles ant rankos), o dabar žaislas atgijo.
Petražolės. Sveiki, vaikinai! Tu mane atpažinai? Esu juokingas žaislas, o mano vardas yra ... ( vaikai atsako „Petrushka“)
Petražolės.Pažiūrėk, kokias gražias kelnes turiu. Kokios jos spalvos? Ir tai yra mano mėgstamiausi marškiniai. Ar žinote, kokios spalvos tai yra? O ant mano galvos yra raudonas dangtelis, pagal kurį visi mane iškart atpažįsta. Aš atnešiau daugiau žaislų jūsų atostogoms - skambėjimo barškučiams. Norite žaisti su jais? (Taip). Tada išsisklaidyk, žaisiu su tavimi.
Žaidžia su petražolėmis
Trūksta mano rašiklių.
(Paslėpti už nugaros)
Kur tu, mano brangieji?
Vienas du trys keturi Penki,
Parodyk man save dar kartą!
(Parodyk. Tas pats su akimis, ausimis, nosimi - uždenk juos delnais.)
Pirmaujantis... Dabar klausykite mįslės:
Jie visą dieną stovi kaip žvakės
Šie stebuklai yra maži vyrai.
Lėlės nenori miegoti
Negali eiti miegoti.
Truputį siūbuok
Ir vėl atsistokite ant kojų.
Pasakyk man, drauge:
Koks žaislo pavadinimas?
Visai nesunku atspėti:
Tai lova
Pirmaujantis: Pas mus atkeliavo ryškūs marškinėliai. Kokia ji? (ryšku, gražu).
Pažintis su matrjoška:
Aš, matrjoška - suvenyras
Dažytais batais.
Griaustinis visam pasauliui
Rusiška lėlė!
Meistras mane drožė
Iš beržo gabalo
Kaip rožinė,
Skruostai kaip rožės!
Vaikinai, kaip vadinasi žaislas mano rankose? (matrjoška)
Ar žinote, iš kur atsirado matrjoška? Tada leisk man papasakoti, kaip gimė matrjoška.
Tai buvo labai seniai. Kažkaip ėjo Ivanushka - geras bičiulis, per laisvą Rusijos žemę, per plačius laukus ir per beržynus. Staiga jis pamato Ivanushka - kaimą. Jis įėjo į kaimą, ant namo stendų krašto, o ten valstietis sėdi prie lango, sukdamasis. Ivanushka paklausė jo, kas nutiko, o mažas žmogus pasakė, kad jo mylima dukra susirgo. Ji susirgo, nes buvo nuobodu ir liūdna be juokingų žaislų. „Neliūdėk, malonus žmogus, mes ką nors sugalvosime, tikrai pralinksminsime mergaitę“, - sakė Ivanas. Jie susitarė su jos tėvu nueiti į mugę ir nusipirkti sergančiai mergaitei saldumynų bei ką nors linksmo ir džiaugsmingo. Ilgai, ilgai vaikščiojome po mugę, žiūrėjome ir rinkomės. Staiga jie viename paveiksle pamatė juokingą, besišypsančią elegantišką lėlę. Jie nusipirko nuotrauką ir laimingi grįžo namo. Mergina pamatė lėlę - iškart nudžiugo, parausta, gražesnė. Ji norėjo žaisti su ja, bet negali - lėlė nupiešta. Kūdikis vėl buvo liūdnas. Tada jos tėvas paėmė medinį medžio luitą ir iš jo iškirpo lėlę. Drožtas, nudažytas ryškiomis spalvomis: apsirengęs elegantiška suknele, kaip paveiksle. Lėlė pasirodė juokinga, juokinga. Mergina apkabino savo lėlę ir vadino ją rusišku vardu Matryona, o kadangi lėlė buvo maža, visi ją vadino Matrjoška. Ir mergaitė pradėjo greitai atsigauti, o jos tėvas nuo to laiko visiems vaikams galandė juokingus medinius žaislus, dažė juos gėlėmis ir puokštėmis.
- Taip vaikinai gimė matrjoška. Matrjoška, \u200b\u200bsenas tradicinis liaudiškas žaislas. Neatsitiktinai jis vadinamas liaudies, nes jis buvo pagamintas geromis Rusijos žmonių rankomis.
Vaikinai, pažiūrėkite, kiek yra lėlių.
Kokia ji? (protingas, dažytas, gražus)
Kodėl jis dažomas? (sarafanas dekoruotas gėlėmis)
Iš ko pagaminta matrjoška? (pagamintas iš medžio)
Vaikinai, ar žinote, kokia matrioškos lėlė gaminama su paslaptimi? Matryoška atsiveria. Aš parodysiu.
Penkios medinės lėlės,
Apkūni ir raudona
Įvairiaspalvius sarafanus
Mes gyvename ant stalo
Pirmoji lėlė yra stora
O viduje tuščia.
Ji išsiskyrė
Per dvi puses.
Atidarykite šią lėlę -
Antrame bus trečiasis.
Atsukite pusę,
Tankus, suplaktas -
Ir jūs galite rasti
Ketvirtasis chrizalas.
Išimkite ir pamatykite
Kas joje slepiasi.
Jame slepiasi penktasis
Lėlė yra pilvota.
Čia yra išrikiuoti
Lėlės seserys stovi.
Paskaičiuokime dar kartą: vienas, du, trys, keturi, penki.
Seniau jie mėgdavo vesti apvalius šokius. Leiskime mums ir visiems kartu stovėti „Matreshkin Round Dance“:
Mes pastatome gerą namą lėlei - matrjoška:
Toks aukštas, toks platus!
Į namus įėjo matrjoška, \u200b\u200bmūsų lėlė yra kūdikis.
Ji taip linksmai šoka, mojuoja tau nosinaite.
Pirmaujantis.Štai keletas įdomių žaislų, kuriuos sutikome.
Tikslas: toliau supažindinti su rusų matrioškos istorija; gilinti estetines žinias apie liaudies meną ir amatus. Puoselėti meilę mūsų Tėvynės menams ir amatams; puoselėti pagarbą darbui. Ugdyti kalbą, motoriką, pagarbą žaislams. Ugdyti dydžio suvokimą, gebėjimą orientuotis objektų dydyje.
Parsisiųsti:
Peržiūra:
GCD pamoka apie holistinio pasaulio paveikslo formavimą tema: „Liaudies žaislas - Matryoshka“ antroje jaunesnių grupėje.
Tikslas: tęstisupažindinti su rusų matrjoškos istorija; gilinti estetines žinias apie liaudies meną ir amatus. Puoselėti meilę mūsų Tėvynės menams ir amatams; puoselėti pagarbą darbui.Ugdyti kalbą, motoriką, pagarbą žaislams. Ugdyti dydžio suvokimą, gebėjimą orientuotis objektų dydyje.
Parengiamasis darbas: iliustracijų, vaizduojančių rusų lizdą, nagrinėjimas; nagrinėdamas albumą „Rusijos žaislai“.Pokalbiai su vaikais apie rusų tautodailininkų kūrybą.
Medžiaga: skirtingų inkilų iliustracijos, vienos lizdinės lėlytės kiekvienam vaikui, didelė inkilė.
Švietimo veiklos eiga tiesiogiai.
Auklėtoja: Aš paklausiu jūsų mįslės, o jei spėsite teisingai, sužinosite, kas atėjo pas mus.
Skirtingos draugės yra aukštos
Bet jie panašūs vienas į kitą
Jie visi sėdi vienas kitame,
Ir tik vienas žaislas.
Spėk be užuominos, kas tai yra?
Vaikai: gerai padaryta, teisingai, Matryoshka.
Auklėtoja: Matryoška yra ypatingas žaislas. Galite žaisti su juo, išardyti ir surinkti."Matryoshka" lėlės yra dekoracijos interjerui. Matrjoška yra lėlė su paslaptimi. Palaipsniui tai tampa Rusijos simboliu. Pirmąją matrjošką pagamino senasis japonų meistras. Matrioškos tėvynė yra Japonija.
Pirmąjį jų Rusijoje dailininkas S.V.Malyutinas nutapė prieš šimtus metų.
Rusijos inkilų lėlės apranga gali būti labai įvairi. Galite rasti matrjoškos nuotaką ir net matrjoškos jaunikį.
Tapydami galite sužinoti matrioškos gimimo vietą.
Yra įsitikinimas, kad jei matrioškos viduje įdėsite raštelį su noru, jis tikrai išsipildys.
Kaip didelėje didelėje inkilėje,
Yra šiek tiek mažiau.
Na, o jame - dar šiek tiek.
Na, joje yra kūdikio lėlė.
Na, niekas nėra trupinyje.
Iš viso jų yra keturi.
Auklėtoja: Kaip vadinasi šios seserys? Vaikai: Matrjoškos lėlės.
Pedagogas: Matrioškoje yra matrioška.
Matrioškoje yra matrioška.
Ir pats mažiausias
Kaip trupinys.
Aš myliu lizdus lizdus
Žaisk dažnai.
Pirmiausia juos išardykite,
Tada surinkite.
Surinkite juos trumpam:
Minutė, antra -
Ir iškart išaugs didelė matrioška.
Žaidimas „Matrioškos lėlės išdėstykite pagal aukštį“. Pedagogas:Visos seserys Matryoška ir kuo jos skiriasi?
Jie skiriasi viena nuo kitos pagal formą ir tapybą. Tai priklauso nuo to, kur jis buvo pagamintas. Kiekviena sritis turi savo paveikslo skonį, savo spalvų ir inkilų formos skirtumus.
Vaikai: forma, tapyba.
Auklėtoja: Matryoška norės pasislėpti, kitaip jūs jų nerasite iš karto. Stovi vienas. Kur kiti?
Auklėtoja: Pažaiskime žaidimą „Raskite Matrjošką“. Aš paslėpsiu, o tu man pasakyk, kur ji yra.
Pedagogė: Ar žinote, kaip gaminama „Matryoshka“?
Vaikai: padarykite iš medžio ruošinį ir nudažykite.
Pedagogas: Teisingai, pirmiausiapirmiausia reikia išdžiovinti medį, tada iškirpti arba išpjauti iš jo naudojant specialius įrankius, ir tik tada jie pradeda ją dažyti raštais.Norint pagaminti inkilus, reikia specialios technologijos. Dažant inkilus, reikia tam tikros sekos... Malonūs ir linksmi žmonės šlifuoja ir dažo žaislus. Kitaip ir būti negali: žaislas yra džiaugsmingas.
Fiz. minutė: „Matrjoška“
Plokite jiems rankomis
Draugiškos inkilos. (Ploja rankomis)
Batai ant kojų (rankos ant diržo pakaitomis uždėkite koją ant kulno į priekį)
Matrioškos trypia. (Trypk kojomis)
Pasvirkite į kairę, į dešinę, (sulenkite kūną į kairę - į dešinę)
Pasilenkite visiems pažįstamiems. (Galva lenkiasi į kairę - į dešinę)
Merginos neklaužados
Piešė inkilus.
Savo margais sarafanais (rankos į pečius, kūnas pasisuka į dešinę - į kairę)
Jūs atrodote kaip seserys.
Gerai Gerai,
Juokingi inkilai. (Ploja rankomis)
Pedagogas: kokią išvadą padarėme?
Matrjoškos tėvynė?
Vaikai: Japonija.
Pedagogas: ar reikia pagaminti matrjošką?
Vaikai: specialios technologijos.
Auklėtoja: Dažant inkilus, reikia tam tikros sekos.
Rusijos amatininkų dėka matrjoška tapo vienu mėgstamiausių žaislų vaikams ir suaugusiems. Praėjus daugiau nei 120 metų, jis yra labai populiarus - tapo Rusijos simboliu.
Matrjoška turi savo išskirtinius bruožus: formą ir tapybą. Įvairių Rusijos miestų amatininkai pridėjo savo spalvų schemą prie matrioškos tapybos.