Antroje mažų vaikų grupėje. Švietimo portalas Perspektyvos planas 2 maži vaikai

Inna
Perspektyvinis planas darbas II grupėje ankstyvas amžius

II grupės ateities planas jaunas.

Orientacijos į aplinką išplėtimas ir kalbos raida

data

rugsėjo mėn

1 Lyalya lėlė atėjo aplankyti vaikų. Pristatykite vaikus į lėlę, ugdykite supratimą kalba: išmokti klausti "Kur?" rasti lėlę, jos kūno dalis, veidą; lavinti vaiką mokant parodyti akis, vapsvas lėlėje, namuose.

2 pamoka su siužetinėmis nuotraukomis.

"Berniukas žaidžia su šunimi" Išmokyti vaikus suprasti gyvybiškai artimą paveiksle pavaizduotą siužetą, ugdyti gebėjimą klausytis paaiškinimų, apsakymas pedagogas, praplėskite žodyną, išmokite kalbėti apie tai, kas parodyta paveikslėlyje. Padėkite įsisavinti žodžius šuo, gėlės, sėdi, žiūri, dovanoja, žaidžia.

Lyalya lėlė atėjo aplankyti vaikų. Žiūrėkite 1 pamoką

4 Slėpynės Tai moko naršyti erdvėje, išsiaiškinti, kur yra žaislai, atsinešti juos ir vadinti juos įprastais žodžiais, o ne onomatopoetiniu ir lite; skatinti aktyvumą; ugdo dėmesį ir atmintį.

5 Slėpynės Žr. 4 pamoką

6 pamoka su siužetinėmis nuotraukomis „Vaikai pietauja“ Išmokyti vaikus suprasti gyvybiškai artimą siužetą, pavaizduotą paveikslėlyje; lavina gebėjimą klausytis paaiškinimų, trumpo mokytojo pasakojimo, plėsti žodyną, išmokti kalbėti apie paveiksle esantį vaizdą.

7 „Daryk tai, ką sakau“ Gebėjimas įsiklausyti į užduotis iki galo, jas suvokti ir atlikti tinkamus veiksmus

8 "Nuostabus maišelis" Ugdyti vaikų klausos dėmesį, išmokyti atidžiai klausytis kitų kalbų, teisingai ją suvokti, tiksliai vykdyti jiems duotas žaidimo instrukcijas.

9 "Aš paslėpsiu, o tu žiūrėk" grupė )

10 pamoka su siužetinėmis nuotraukomis "Mama maudo kūdikį" Moko vaikus suprasti gyvybiškai artimą siužetą, pavaizduotą paveikslėlyje; lavina gebėjimą klausytis paaiškinimų, trumpo mokytojo pasakojimo, plėsti žodyną, išmokti kalbėti apie paveiksle esantį vaizdą.

11 „Katjos lėlė“ dainuoja ir šoka “. Išskleiskite idėjas apie vaikui pažįstamus dalykus, jų savybes ir veiksmus su juo. Suformuoti supratimą apie paprastą siužetą, galimybę sekti vaizduojamų objektų eigą.

12 "Aš paslėpsiu, o tu žiūrėk" Išmokyti vaikus dalykuose atpažinti skiriamuosius ir bendruosius bruožus; grupė daiktus dėl esminių priežasčių, vadinkite paprastus žodžius ( „Tai maža Lyalya, o tai Lyalya lėlė didelė!“)

13 „Katės lėlė rodo jos vaikams savo aprangą.“ Paaiškinkite idėjas apie objektų ryšius ir juos žyminčius žodžius. Suformuoti supratimą apie paprastą siužetą, galimybę sekti vaizduojamų įvykių eigą

14 Pamoka su paveikslėliais. Išmokykite vaikus atidžiai žiūrėti į paveikslėlius, atskirti atskiras detales, išmokti iš suaugusiųjų daiktų pavadinimus, vadinti juos visiškai supaprastintais žodžiais.

15 „Kaip Cockerel vaikšto ir dainuoja?

„Kaip sugaunama bėgant ir riedant?“ Supažindinti vaikus su žaislais ir gyvūnų nuotraukomis. Pataisyti pažįstamų žaislų, vaizduojančių gyvūnus ir paukščius, pavadinimus vaiko kalboje. Išmokyti mėgdžioti dažnai girdimus garso derinius, žodžius, gyvūnų balsus av-av, mee-meow). Skambinkite pažįstamiems gyvūnams bent jau supaprastintus žodžius (gaidys - ku-ka-re-ku. antis - kvapas-kvapas)

16 pamoka su ožka ir katė „Kas taip rėkia?“ Supažindinkite gyvūnus su žaislais (ožka, kačiukas)Pataisyti pažįstamų žaislų, vaizduojančių gyvūnus ir paukščius, pavadinimus vaiko kalboje. Išmokyti dažnai girdimus garso derinius, žodžius, gyvūnų balsus. Skambinkite pažįstamiems gyvūnams, bent jau supaprastintais žodžiais.

17 „Skambink“ mėgdžiodamas mokytoją, ištark vieną ar kitą žodį, kad sudomintum žaislą. Skatinkite vaikus naudotis prieinamomis kalbos priemonėmis (žodžiai ir garsų deriniai)

18 “Kalėdų eglutės šventė darželisSukurti atostogų nuotaika vaikams. Išplėskite pasyvų žodynas: mokymosi žodžių kamuolys, varnelė, medis, žaislai.

19 Vaikai atpažįsta objektus iš paveikslėlio ir ugdo suaugusiųjų kalbos supratimą. Sukelti vaikų susidomėjimą nuotrauka; išmokyti atpažinti pažįstamus objektus iš paveikslėlio ir pavadinti juos bent sutrumpintais vardais; lavinti gebėjimą teisingai valdyti paveikslėlį (neplėšk, neišmesk)

20 Vaikai atpažįsta objektus iš paveikslėlio ir ugdo suaugusiųjų kalbos supratimą. Žiūrėti 19 pamoką

21 Pamoka su lapė ir zuikis. Ugdyti gebėjimą klausytis suaugusiojo kalbos, atsakyti į paprasčiausius klausimus. Įtvirtinti žodžius, žyminčius gyvūnų kūno dalis (nosis, akys, ausys, uodega, letenos)

22 Ninos lėlės gulėjimas miegoti. Vaikų žinių apie drabužius užtikrinimas. Papildykite juos aktyviais žodynas: skrybėlė, suknelė, lankas, atsigulimas, suknelė ir kt.

23 Lėlių siuvimas po miego. Sustiprinkite vaikų žinias apie drabužius. Supažindinkite su aktyviu jų žodynu žodžiai: skrybėlė, lankas, suknelė, suknelė ir kt.

24 pamoka su lapė ir zuikis Žiūrėti pamoka # 21.

25 Maitinkite lėlę Ugdykite aktyvią vaikų kalbą, išmokite onomatopoezinius žodžius pakeisti įprastais, skatinkite juos atsakyti į auklėtojo klausimus žodžiais, o ne gestais.

26 Paukštis skrido pristatydamas žaislą paukščio pavidalu; ugdyti žodžių paukštis, musės, pecks supratimą; išmokite mėgdžioti paukščių veiksmus.

27 Objekto rodymas iš maišo Ugdykite žaislų, reiškiančių žodžius, supratimą, kai kuriuos veiksmus, lengvai tariamų žodžių imitacijas ir garso derinius.

28 Paukštis atskrido. Žr. 26 pamokos numerį.

29 „Postiram“ lėlių suknelė. Pateikite vaikams supratimą apie kai kuriuos darbinius užsiėmimus ir skalbimui reikalingus daiktus (vanduo, muilas, baseinas); kelti susidomėjimą suaugusiųjų darbine veikla; Pratimai įvardyti drabužius, apatinius drabužius.

30 Lėlės suknelės glostymas.Pagalvokite vaikams apie tam tikras darbo veiklas ir daiktus. (geležis, geležis); kelti susidomėjimą suaugusiųjų darbine veikla; mankšta vardan daiktų

31 Automobilių stebėjimas Ugdykite nuolatinį dėmesį; pateikti bendrą automobilio vaizdą, išmokyti suprasti žodžiai: automobilis, važiuoja automobiliu, automobilis turi ratus, mašinoje sėdi vairuotojas; papildykite vaiko žodyną žodžiai: automobilis, važiuoja, kainuoja.

32 Užsiėmimas naudojant sienų tapybą. „Vaikai maitina viščiukus ir viščiukus. Išmokyti vaikus atidžiai apgalvoti paveikslą, suprasti siužetą, įdėmiai įsiklausyti į mokytojo trumpą pasakojimą iš paveikslėlio. Skatinkite vaikus kalbėtis 3-4 žodžių sakiniais apie tai, kas parodyta paveikslėlyje.

33 Važiuodami lėlėmis automobiliais ugdykite vaiko stebėjimą ir aktyvią kalbą. Sustiprinkite žinias apie drabužius. Atkreipkite dėmesį į objekto spalvos pavadinimą kaip jo požymį.

34 „Instrukcijos“. Mokymas vaikus atskirti ir pavadinti žaislus, taip pat pabrėžti jų pagrindines savybes (spalva, dydis); klausos suvokimo lavinimas, kalbos supratimo gerinimas.

35 Objekto rodymas iš maišo Ugdykite žaislus žyminčių žodžių supratimą, kai kuriuos veiksmus, žodžių imitacijas ir lengvai tariamus garso derinius.

36 „Instrukcijos“ Žr. 2 savaites.

Meno žodis

data

rugsėjo mėn

1 Darželio rimo skaitymas „Keturiasdešimt, keturiasdešimt. Išmokyti vaikus groti jiems prieinamus garso derinius.

2 Skaitykite vaikų darželio „Berniukas-pirštas“ rimus. Išmokykite vaikus žaisti žaidimus pagal lopšelio-darželio rimo tekstą.

3 „Keturiasdešimt keturiasdešimties vaikų lopšinių“ skaitymas Žr. 1 pamoką

4 Skaitykite vaikų darželio „Berniukas-berniukas“ rimus. Žr. 2 pamoką.

5 „Vaikų darželio“ rimų skaitymas „Gerai-gerai“. Išmokyti vaikus žaisti žaidimus, formuoti ritmo pojūtį.

6 „Mažylių berniukų“ lopšelių skaitymas. Žr. 2 pamoką

7 „Keturiasdešimt keturiasdešimties vaikų lopšinių“ skaitymas. Žr. 1 pamoką

8 „Geese-Geese“ lopšinių skaitymas. Ugdyti gebėjimą suprasti paprastą deginimo siužetą, išmokyti gebėjimo atkurti garso derinius

9 „Nursery-Fest“ vaikų lopšinių žaidimų skaitymas Žr. 5 pamoką

10 „Žąsų-žąsų“ lopšinių skaitymas

Žiūrėti 8 pamoką

11 „Nursery-Fest“ vaikų lopšinių žaidimų skaitymas Žr. 5 pamoką

12 „Žąsų-žąsų“ lopšinių skaitymas

Žiūrėti 8 pamoką

13 eilėraščio „Saulė žiūri pro langą“ skaitymas

Ugdyti vaikų gebėjimą klausytis literatūrinio teksto skaitymo ir aktyviai reaguoti į jo turinį

14 Perskaitytas eilėraštis „Garo lokomotyvas“. Ugdyti vaikų gebėjimą atkurti turimas garso matricas tekste

15 Eilėraščio „Saulė žiūri pro langą“ konsolidacija. Žiūrėti 13 pamoką

16 Eilėraščio „Garo lokomotyvas“ konsolidacija. Žr. 14 pamoką

17 Skaitykite vaikų lopšelius „Buy-By“. Stiprinti gebėjimą tarti žodžius vaikams „Pirkti“, "šuo", "barking"; išmokti pagauti kalbos ritmą.

18 „Katya-Katya“ lopšinių skaitymas. Ugdykite klausos dėmesį.

19 Lopšelio-darželio „Buy-By-Pad“ užtikrinimas. Žiūrėti 17 pamoką

20 „Katya-Katya“ lopšinės rimo užtikrinimas Žr. 18 pamoką

21 A. Barto. „Nuleisk lokį ant grindų“. Ugdyti vaikus norą ir gebėjimą klausyti skaitymo, kartoti atskirus žodžius; per meninį įvaizdį sužadina norą mylėti, atsargiai elgtis su žaislais.

22 darželio skubėjimo pūlingas. Ugdyti vaikus norą ir sugebėjimą pakartoti rimiškius žodžius ir garsinius teksto derinius.

23 Tvirtinimas. „Jie numetė mešką ant grindų“ Žr. Pamoką Nr. 21

24 „Pussy Pussy“. Žiūrėti 22 pamoką

25 „Paukštis sėdėjo ant lango“ - eilėraščio skaitymas. Išmokyti vaikus klausytis ir suprasti eilėraščio turinį, lavinti ritmo pojūtį (laiku pakartoti šauktuką tekste) „Aha“)

26 „Vištiena, pažymėta pagal žymėjimą“. Išmokyti vaikus klausytis pasakos etapiniu variantu ir įprastu atpasakojimu. Priverskite dar kartą klausytis.

27 „Paukštis sėdėjo ant lango“. Žiūrėti 25 pamoką

28 „Vištienos kauliukas“. Žiūrėti 26 pamoką

29 Ir Barto: „Kas šaukia“. Ugdyti gebėjimą klausytis skaitymo, formuoti gebėjimą atkartoti tekste esančią onomatopoeziją.

30 „Gop-Gop“ poemos skaitymas (M. Klokova). Išmokyti vaikus atlikti žaidimo veiksmus pagal skaitomą tekstą.

31 „Kas verkia“. Žiūrėti 29 pamoką

32 Gop-Gop poemos skaitymas (M. Klokova). Žr. 30 pamoką

33 „Chiki-chiki-chikalochki“. Suformuoti vaikams gebėjimą pagauti lopšelio ritmą.

34 Pasaka „Ropė“. Išmokyti vaikus atidžiai klausytis skaitymo, suvokti tekstą, nesiremiant vaizdiniu ekranu. Įtvirtinti vaikų idėjas apie žmones ir aplinkinius objektus.

35 „Chiki-chiki-chikalochka“. Žr. 33 pamoką

36 „Ropė“. Žiūrėti 34 pamoką

Lyubov Grigorjevna Filipskikh
Išplėstinis planavimas ankstyvojo amžiaus grupėje. Sausio mėn

Sausio mėn

"Mes žaidžiame" 2 savaites

„ZOSH. Aš augau sveika “ 3 savaites

„Traukinys iš Romashkovo“ (transportas).

„Gamtos pasaulis“. „Lėlė miega“.

Negyvoji gamta: laikini santykiai - diena, naktis. tikslas: laikinų vaikų santykių formavimasis. Ugdyti vizualinį suvokimą, ugdyti elgesio kultūrą. N. Karpukhina p. 25 „Gamtos pasaulis“. „Kas gyvena name?“.

Gamta: naminiai gyvūnai ir jų jaunikliai. Pateikite įkalčių apie miške gyvenančius gyvūnus. tikslas: lavinti judesių, regos ir judesių koordinaciją klausos suvokimas, ugdyti meilę aplinkai. Trečiadienis. N. Karpukhina p. 26

„Socialinis pasaulis“. "Padėk Tanijai!"

Dalyko pasaulis: drabužiai - susitikimas. tikslas: lavinti drabužių siuvimo įgūdžius, atskirti drabužių elementus pagal pavadinimą, ugdyti tikslumą ir savitarpio pagalbą.

N. Karpukhina p. 27

"Kalbos raida". "Zuikis, lokys ir lapė"- žodyno formavimas, garsi kalbos kultūra.

tikslas: Skatinkite vaikus suprasti paprastas 2–3 žodžių išraiškas. Prisegti prie žodyno sąvokos: ilgas - trumpas, didelis - mažas, aukštas - žemas.

N. Karpukhina p. 59 "Kalbos raida". "Meška geria karštą arbatą" Formavimas gramatinė struktūra kalba, garsi kalbos kultūra.

tikslas: skatinti vaikus tarti žodžius, pasirašyti. žaislų pavadinimai. Plėtoti kalbos veiklą.

N. Karpukhina p. 60 "Kalbos raida". "Iki. Mūsų Tanja, užmigsi! “ Kalbos tempo raida, patikima kalbos kultūra.

tikslas: Plono formavimas. -išraiškingas žodžių tarimas, lavina klausos suvokimą ir kalbos ritmą.

Karpukhina N. s. 61

Poezija.

tikslas: Susipažinimas su S. Ya. Marshako, A. Barto ir kt. Poezija: Padėti prasmingai suvokti poetinius literatūrinius tekstus. Karpukhina s. 141–146. „Susipažinimas su gaubtu. literatūra

Pasakos. tikslas: Pasakose atkreipkite vaikų dėmesį į siužeto plėtrą. Skatinkite suprasti siužetą, išryškinkite herojus, nustatykite jų veiksmus.

Karpukhina s. 147-152 „Susipažinimas su gaubtu. literatūra

Nuosekli kalba. tikslas: Skatinkite vaikus perpasakoti mažą tekstą su globėju. Ugdykite vaiko kalbą, praturtinkite žodyną.

Karpukhina s. 157–161

„Dizainas“. Tvora

Naudojant statybinių dalių klojimo ant trumpo krašto techniką. Pastatai, spalva, forma.

tikslas: Skatinkite vaikus pastatyti plytas ant plačios linijos, sandariai uždėdami.

Karpukhina N S. 237 „Dizainas“ "Tvorų kubai ir plytos"

Naudojant statybinių dalių kaitaliojimą.

tikslas: patobulinti plytų klojimo siauroje linijoje įgūdžius, pritvirtinti spalvą.

Karpukhina N. s. 237 „Dizainas“.» „Mėlynas kubas + raudona plyta. Tvora.

tikslas: įtvirtinti įgūdžius statyti įvairaus dydžio ir spalvų tvorą, naudojant pastatus kaip numatyta.

Karpukhina N. s. 238

Modeliavimas iš druskos tešlos. „Skanus skanėstas“. Susipažinimas su naujo tipo modeliavimu - iš testo. Modeliavimas iš žaislų. Sukamaisiais judesiais delnais rutulinės formos - kolobokai, saldainiai, obuoliai.

tikslas: formos jausmo ugdymas, smulkiosios motorikos įgūdžiai.

Lykova I. p. 48

. "Imbiermedis ritosi miško keliuku".

Koloboko įvaizdžio kūrimas iš kūrinio

Susuktas popierius prilipęs ant veltinio rašikliu nubrėžto takelio.

tikslas: Suvokimo raida. Tūrinės formos ir plokštumos modelio palyginimas. Puoselėti susidomėjimą vaizduojamasis menas. Lykova I. p. 50

„Taikymas su piešimo elementais“. Kolobokas rieda taku ir dainuoja dainą “.

Kurti susidomėjimą vaidinti pasaką „Gingerbread Man“.

tikslas: Rutulio formos rutulio modeliavimas, apvijos kelio nubrėžimas. Įvaldyti liniją ir spalvą kaip ploną priemonę. išraiškingumas.

Lykova I. p. 51

„Tapyba“. „Skanios nuotraukos“.

Tapyba (dažymas spalvinimo knygose). tikslas: Susipažinimas su naujo tipo piešiniais - spalviniais kontūriniais paveikslėliais. Įsisavinti silueto užpildymo metodą.

I. Lykova p. 49

„Tapyba“. „Bagels - Kalach“

Įvaldyti užapvalintų formų piešimo techniką.

tikslas: įgūdžių stiprinimas dažais ir teptukais (teisingai laikyti rankoje, vesti išilgai krūvos, piešti dažais).

I. Lykova p. 55 „Tapyba“. Piešimas spalvinimo knygose.

tikslas: toliau tobulinti kontūrinių paveikslėlių dažymo techniką.

I. Lykova p. 53 ar 49

Fizinis vystymasis grupė» .

"Sėdi mažas pilkas kiškis".

tikslas: Įmeskite maišo metimą į atstumą į dešinę (kairė) plaštaka, mankšta vaikščiojant ant gimnastikos lentos, ugdomas pusiausvyros jausmas.

Karpukhina s. Fizinis vystymasis grupė».

"Nekalti kačiukai".

tikslas: atlikite pratimą vaikščiodami ant briaunotos lentos, pakartokite galimybę lipti ant dėžutės ir išlipti iš jos, dviem rankomis įmeskite mėtymą iš galvos, lavinkite orientaciją erdvėje, lavinkite miklumą.

Karpukhina s. Fizinis vystymasis grupė».

"Mes petražolės".

tikslas: Pakartokite ėjimą ant lentos. Pratimą atlikite slinkdami, šliaužkite po lazda, mesti viena ranka, ugdykite savarankiškumą.

ANTROJI GRUPĖ

Ilgalaikis pirmojo pusmečio darbo planas

Režimas ir režimo procesai

· Adaptacijos laikotarpiu laikykitės saugaus režimo grupėje (miego išstūmimas, maisto kiekio sumažinimas, atsisakymas nuo užsiėmimų - ypač frontalinis ir laipsniškas gydymas, pirmiausia aptarnaujant nedidelį skaičių vaikų iki 3 žmonių, palaipsniui didinant šį skaičių).

· Vykdydami režimo procesus, atsižvelkite į aukštesnio nervų aktyvumo tipą: pirmiausia vartokite lėtus, o paskui „greitus“ vaikus

· Ugdyti kultūrinius ir higieninius įgūdžius rūpinantis savo kūnu. Maisto kultūra, pagarba asmeniniams daiktams, daiktams ir žaislams, tvarkos palaikymas aplinkoje

· Į dienos režimą įtraukti šias kūno rengybos formas

Rytinės mankštos kaip savanoriški pratimai, apvalus šokis ar lauko žaidimas

Lauko pasivaikščiojimo žaidimai, savarankiškų užsiėmimų su dideliu fiziniu krūviu organizavimas

Žadinanti gimnastika po dienos miegas, sveikatingumo takas ir lauko žaidimas ar nemokama mankšta

Teisingai organizuokite vėdinimo režimą

Namų ūkio grūdinimas: prausimasis vėsiu vandeniu, oro vonios, nusirengiant miegoti ir pabudus, tinkamas vaikų aprengimas grupe (lengvi drabužiai)

Tėvų tinkamo gyvenimo būdo gynimas

· Dienos miego organizavimas: temperatūra miegamajame yra 18 laipsnių, vaikas pavargęs, bet nepavargęs, palaipsniui klojant (cholerikas būkite paskutinis), dainuodami lopšines ir skaitydami eilėraščius, ramindami ir ramindami, darželio rimai, rusų kalba liaudies pasakos

Pamokos

· Adaptacijos metu atsisakykite priekinių pratimų. Individualiai bendraukite su vaikais, atlikite stebėjimus, atlikite antrus metus lankančių vaikų pradinę diagnostiką, nustatykite įgūdžius, aukštesnės nervų veiklos tipą.

· Savaitės metu praveskite 10 pamokų, 2 pamokas per dieną pogrupiams, trunkančias 10–15 minučių, taip pat 1 kartą per savaitę - muzikinis laisvalaikis

· Išmokyti vaikus klasėje klausytis ir sekti, ką daro ir rodo mokytojas, stebinti žodžiu ir veiksmu, atlikti savo užduotis.

· Skatinti teigiamą požiūrį į vaikų veiklą

· Dirbdami su vaikais, naudokite visus mokymo metodus ir metodus, pirmenybę teikdami vaizdiniam metodui su etapiniu žodiniu paaiškinimu

Savarankiška žaidimų veikla

· Įtvirtinti pamokose įgytas žinias, įgūdžius ir gebėjimus, vadovaujant savarankiškam vaikų žaidimui

· Užtikrinkite, kad su kiekvienu vaiku atliktų konkrečius tikslinius veiksmus dėl jo, ir atlikite juos su rezultatu. Ateityje siekite, kad vaikų išmokti veiksmai būtų perkelti iš vieno žaislo į kitą

· Žaisdami su vaikais sukurkite sąlygas geros nuotaikos su jais iškelkite pozityvias bendravimo formas tarpusavyje, žaidimus „šalia“, tada žaidimus „kartu“, išmokite derinti savo veiksmus tarpusavyje

· Valdymo būdai savarankiškai žaidžiant vaikus

Išplėskite žaidimo situacijas

Bendri žaidimų veiksmai su žaislais

Žaidimo veiksmai su pakaitalais

Žaidimo veiksmai su įsivaizduojamais objektais

· Suformuluoti objektyvius vaikų žaidimo problemų sprendimo metodus

· Suformuoti paprasčiausią vaikų sąveiką (žaisti bendrą mokytojo ir vaiko dalyką, stebėti porinių žaidimų sąveiką iš šono, bendrus žaidimus, bendrus žaidimus)

· Suformuokite vaikų sąveikos siužetą (sukurkite aplinką, sukuriančią sąlygas vaikų bendravimui poromis)

Darbas su tėvais

· Trečiųjų gyvenimo metų (rugsėjo mėn.) Ugdymo ir ugdymo ypatybės

3-ojo gyvenimo vaikų kalbos raida (gruodis)

Konsultacijos ir diskusijos:

· Vaiko pritaikymas darželio sąlygoms

· Vaikų ugdymo ir lavinimo darželyje programa

· Dienos režimas

· Kalbos raida

· Mokomieji žaidimai

· Kaip išmokyti vaiką teisingai reaguoti į žodį „ne“

· Vaikai vaikšto

Informacijos blokas

· Adaptacija

· Kalbos raida

· Savaitgalio valgiai

· Psichologinis vaikų saugumas

· Knygos kampelis namuose, kaip peržiūrėti knygos iliustraciją. Pokalbiai ant paveikslo

· Vaikų nerimas, jo kilmė

· Vaizdinės veiklos ištakos

· Sukietėjimas

Spalio mėnesio rytinių pratimų kompleksas

Bendrieji vystymosi pratimai

1-2 savaites

3-4 savaites

1. „Parodyk delnus“ I.p. kojos šiek tiek viena nuo kitos, rankos už nugaros. Rankos į priekį, tiesios, delnai į viršų, sakykite „čia“. (5 kartus) 2. „Virbalėlis“. I.p. sėdint, atskirtos kojos, rankos atgal, šiek tiek pasilenkite į priekį ir ištieskite. Po 3–4 judesių - pauzės (5 kartus) 3. „Paslėpiau ir parodžiau“. I.p .: kojos šiek tiek viena nuo kitos, rankos žemyn. Atsisėskite. Kelkis. (5 kartus) 4. „Mums smagu“. I.p. tas pats, rankos už nugaros. 8–10 atšokęs į vietą ir vaikščiodamas, mosuodamas rankomis - 3 kartus

1. „Nosinė į priekį“ I. p .: kojos atskirtos, nuleiskite nosinę, laikydami viršutinį kampą. Šalikas į priekį, neleidžiant pasakyti „žemyn“. Tas pats iš i.p. nosinė priešais krūtinę (5 kartus) 2. „Paslėpta“ I.p .: kojos atskirtos, nosinė nuleista. Pasilenkusi į priekį, nosinė veide - pasislėpė. Nuleiskite nosinę, ištiesinkite (5 kartus). 3. „Atsisėskite ir atsistokite“ Pėdomis šiek tiek atsiskirkite, nosine ant grindų. Sėdėkite ant nosinės (po juo, priešais jį, maždaug). Atsikelkite, sakykite: „atsisėdo“ 4. „Atšokęs“ I.p. kojos šiek tiek viena nuo kitos, nosinė ant grindų. 6-8 atšokimas į vietą ir 3 kartus vaikščiojimas po nosine ar vietoje

Lauko žaidimai

Spalio mėnesio žaidimų užsiėmimai

Pirmadienis	Judėjimo plėtra	Modeliavimas - Pamaitinkime paukščius - Lazdos - Kopėčios - Pretzel
Antradienis	Muzikinis vystymasis	Vaikas ir pasaulis - D \\ ir „Komisija“ - D \\ ir „Kas ką daro“ - Morkų ekspertizė - Žuvies stebėjimas
Trečiadienis	Piešimas - Kokios yra lazdos - Žolė kiškiui - Lietus - Žolė žuvims	Susipažinimas su grožine literatūra - spektaklis pagal pasaką „Ryaba višta“ - vaikų darželių rimų skaitymas „Maistas, maistas moteriai, seneliui“ - Slavinos pasakojimo „Balius“ skaitymas - lopšelio-darželio „Vodichka-vodichka“ skaitymas
Ketvirtadienis	Muzikinis vystymasis	Statyba - vištienos tvora - tvora - tvora prie šunų namo - bokštas
Penktadienis	Judėjimo plėtra	Kalbos vystymasis - lėlė Asya atėjo pas mus. (Susipažinimas su savimi, kūno dalys) - Mūsų draugiška šeima - Daržovės - Lankymas pas močiutę (daržovės)

Savaitė

	Pamokos	Rytas
pirmadienis	1.Motikos vystymasis 2. Modeliavimas Maitinkite paukščius Tikslas: supažindinti vaikus su plastilino savybėmis, išmokti nusimesti gabalėlius ir sudėti ant lentos	Vaikų priėmimas į grupę. Pokalbis su tėvais apie vaiko sveikatos būklę savaitgaliais. Rytiniai pratimai laistyti gėles ir nuvalyti lapus pagarba prie augalų. Pasiūlymas didaktiniai žaidimai dėl smulkiosios motorikos lavinimo
antradienis	1.Muzikos raida 2.Vaikas ir pasaulis D \\ ir „Užsakymas“ Tikslas: išmokti atskirti ir įvardinti žaislus bei jų pagrindines savybes (spalvą, dydį). Toliau susipažinkite su grupės kambario vieta, daiktais su jame esančiais daiktais	Vaikų priėmimas į grupę. Įeidami į grupę toliau mokykitės sveikinti suaugusiuosius ir bendraamžius. Rytiniai pratimai Pastato kampe pakvieskite vaikus pastatyti „tvorą“, sumušti pastatą. „Lotto“ augintiniai primena vaikams, kad jie dėkoja po valgio
trečiadienis	1.Piešimas Kokios tai lazdos Tikslas: tęsti pažintį su pieštukais, sužadinti vaikus piešimo procese. Išmokite teisingai laikyti pieštuką, pastebėti pieštuko žymes ant popieriaus Spektaklis pagal pasaką „Ryaba Chicken“ Tikslas: skatinti vaikus sudominti pasaką. Skatinkite juos naudoti pasakos ištraukas savo žaidime	Vaikų priėmimas į grupę. Rytiniai pratimai. D \\ ir Lotto „Daržovės“ - pakartokite daržovių pavadinimą. Apsvarstyti iliustracijas su vaikais „zuikiai ant žolės“
ketvirtadienis	1.Muzikos raida 2. Dizainas Vištienos tvora Tikslas: išmokyti vaikus montuoti plytas iš eilės ant siauros ilgos eilutės	Vaikų priėmimas į grupę. Rytiniai pratimai. D \\ ir "Rutulį nuo kalno" (pritvirtinkite spalvas). D \\ ir „Minkšti įdėklai“ - išmokyti vaikus pasirinkti figūros formą atitinkančius „langus“. Mokykite vaikus būti mandagiems
penktadienis	1.Judėjimo plėtra 2. Kalbos raida Lėlė Asya atėjo mūsų aplankyti Tikslas: praplėsti žmogaus mintį, išmokti atpažinti ir įvardyti kūno dalis (padidinti žodyną: bagažinė, galva, kojos, rankos, nugara, pilvas). Vaizdinio dėmesio ugdymas: keturių dalių lėlės komponavimas, artikuliacinio judrumo ugdymas	Vaikų priėmimas į grupę. Rytiniai pratimai. D \\ ir „Karoliukai“ - išmokyti vaikus įrišti nėrinius į karoliukų skylutes, paskatinti tuos vaikus, kurie teisingai įvardija spalvą
pasivaikščioti	Vakaras	Savarankiškas darbas
Beržo tyrimas. Lapeliai pageltę, nukristi. Pučia vėjas, beržas nurimsta, skleidžia triukšmą, numeta lapus. Toliau supažindinkite vaikus su lapų kritimo samprata. Lapų kritimas, lapų kritimas Geltoni lapai skraido Lapai po rūdimis rūdija Sodas netrukus bus nuogas P \\ ir „Pagauk kamuoliuką“ Ugdyti gebėjimą išlaikyti vaikščiojantį ir bėgiojantį reikiamą kryptį ir ją pakeisti atsižvelgiant į esamą situaciją, mokyti bėgti įvairiomis kryptimis, nelaikyti vienas kito, pagauti kamuolį, ugdyti dėmesį ir ištvermę. smėlis smėlio dėžėje »	Palaipsnis vaikų augimas, oro vonios, žadinanti gimnastika, vaikščiojimas sveikatos taku. Toliau mokykite vaikus teisingai dėvėti pėdkelnes ir šlepetes. Prieš plaudami rankas toliau mokykitės susukti rankoves, po plovimo jas nušluostykite. P \\ ir „Katės ir pelės“ žaidimai lėlių kampelyje: pažadinkite lėlę, nusiplaukite, apsirenkite, pamaitinkite	Meninės ir kūrybinės veiklos plėtra
Palaipsnis vaikų augimas, oro vonios, žadinanti gimnastika, vaikščiojimas sveikatos taku. P \\ ir „Karuselės“ - formuoti vaikų sugebėjimą greitai bėgti ratu, tada lėtai. Žaidimai pastato kampe. Pastatykite kambarį su lėlių baldais
Palaipsniui auga vaikai, oro vonios žadina gimnastiką, eina sveikatingumo keliu. Apsvarstyti pasakos „Ryaba Kurochka“ iliustracijas su vaikais. P \\ ir „Nusileidimo plokštumos“, žaidimai jutikliniame kampe	Kalbos raida
Palaipsniui auga vaikai, oro vonios žadina gimnastiką, eina sveikatingumo keliu. P \\ ir "Saulė ir lietus". Žaidimai su vandeniu: patirtis „Plūdės - kriauklės“. Suaktyvinti žodyną: šlapias, sausas, snaudžiantis, neskęstantis; susipažinimas su daiktų savybėmis	Dėl judėjimo raidos Paspauskite tikslą
Palaipsniui auga vaikai, oro vonios žadina gimnastiką, eina sveikatingumo keliu. P \\ ir "Cockerels and viščiukai" - plėtoti onomatopoeziją, galimybę naršyti erdvėje. Toliau dinkite kultūrinius ir higieninius įgūdžius - plaukite rankas ir veidą prieš ir po valgio. Pasiūlyti vaikams kubelius „Daržovės“, „Vaisiai“ - išmokyti sulankstyti kubelius pagal modelį	Jutimo raida: spalvoti balionai stiklainiuose

Savaitė

	Pamokos	Rytas
pirmadienis	1.Motikos vystymasis 2. Modeliavimas Lazdos Tikslas: išmokti nuplėšti mažus plastilino gabaliukus nuo stambių, juos ilgiausiai susukti tarp delnų	Vaikų priėmimas į grupę. Pokalbis su tėvais apie vaiko sveikatos būklę savaitgaliais. Rytinė gimnastika. Tyrinėjant su vaikais paveikslus iš serijos „Gyvūnai“, ekologinis žaidimas „Kas dingo“. Priminkite, kad prieš valgant reikia nusiplauti rankas, kai jos tampa nešvarios; atsimink rankų plovimo seką
antradienis	1.Muzikos raida 2.Vaikas ir pasaulis D \\ ir "Kas ką daro" Tikslas: išmokyti atsižvelgti į paveikslą, įvardyti ant jo pavaizduotus objektus, jų savybes, veiksmus	Vaikų priėmimas į grupę. Rytiniai pratimai. D \\ ir "Išdėstyti objektus į grupes": įtvirtinti galimybę sugrupuoti objektus pagal spalvas. Valgymo metu priminkite, kad reikia valgyti atsargiai, gerai sukramtyti maistą, laikyti puodelį už rankenos ir išmokyti naudotis servetėle. P \\ ir „Bėk pas mane“
trečiadienis	1.Piešimas Žolė kiškiui Tikslas: išmokti piešti žolę trumpais potėpiais, laisvai išdėstyti potėpius visame lapo paviršiuje, supažindinti juos su žalia spalva, sukurti atliktą darbą džiugią nuotaiką. 2. Susipažinimas su grožine literatūra Aš einu, einu pas moterį, pas senelį Tikslas: išmokti klausytis ir suprasti lopšelio rimo turinį, sudėlioti žodžius	Vaikų priėmimas į grupę. Rytiniai pratimai. Pirštų žaismas „Ožka“ - lavinti rankų judesių koordinaciją, smulkiąją motoriką. Žaidimai lėlių kampe: svečiai atėjo išgerti visos arbatos. P \\ ir „Rezultatas į taikinį“ - tobulinti tikslumą. Besirengdami pasivaikščioti, prisiminkite apsirengimo seką, poreikį į spintą dėti šlepetes
ketvirtadienis	1.Muzikos raida 2 dizainas Tvora Tikslas: išmokyti vaikus montuoti plytas iš eilės su siauru trumpu kraštu, tvirtai prispaudžiant vienas prie kito	Vaikų priėmimas į grupę. Rytiniai pratimai. D \\ ir „Atpažink pagal garsą“ - ugdyti klausos dėmesį ir frazę. D \\ ir „Komisija“ - toliau mokykitės suprasti žodžių „aukštyn“, „žemyn“ prasmę. P \\ ir „Paukščiai“. Priminkite, kad plaunant rankas, susukite rankoves
penktadienis	1.Judėjimo plėtra 2. Kalbos raida Mūsų draugiška šeima Tikslas: išmokyti atsižvelgti į siužeto paveikslą, atsakyti į klausimą „kas tai?“, Įvardyti šeimos narius, kas ką daro? Suprasti ir vartoti kalboje apibendrinantį žodį „šeima“, vartoti veiksmažodžius. Šeimos narių apžiūrėjimas ir įvardijimas nuotraukoje. Smulkiųjų motorinių įgūdžių lavinimas „Šeima“	Vaikų priėmimas į grupę. Rytiniai pratimai. Piršto gimnastika „The Magpie Crow“. Žaidimas „Kur mūsų rankos“. Ekologinis žaidimas „Raskite ir pavadinkite daržoves paveikslėlyje“ Skaitydami knygas vaikams paprašius iš knygų kampo. Žaidimai liečiamame kampe: nėrimas, ausis
pasivaikščioti	Vakaras	Savarankiškas darbas
Dangaus stebėjimas. P \\ ir "Saulė ir lietus". D \\ ir „Kur paslėpė lankstinukai“: išmokti naršyti erdvėje. Darbo užsakymai: rinksime lankstinukus	Palaipsnis vaikų augimas, oro vonios, žadinanti gimnastika, vaikščiojimas sveikatos taku. D \\ ir „Nuostabusis maišelis“ - prisidėti prie gebėjimo apžiūrėti objektus formavimo. Gaidžio, vištos, viščiuko iliustracijų tyrimas. P \\ ir „Višta išėjo pasivaikščioti“ - išmokti atlikti veiksmus pagal tekstą. Žaidimai liečiamame kampe	Meninės ir kūrybinės veiklos plėtra
Stebėdamas katę. P \\ ir „Katė ir pelės“ - judesių koordinacijos, miklumo ugdymas. Darbo užsakymai: renkame filialus. Žaidimai su kamuoliu, smėliu, nešiojama medžiaga	Palaipsnis vaikų augimas, oro vonios, žadinanti gimnastika, vaikščiojimas sveikatos taku. Apsvarstykite paveikslėlį "Tanya maitina balandžius". Išmokyti vaikus suvokti atvaizdą paveiksle, atsakyti į mokytojo klausimus pagal jo turinį, kartoti atskirus žodžius ir frazes. P \\ ir „Katės ir pelės“ žaidimai mamytės kampelyje	Smulkiųjų motorinių įgūdžių lavinimas: Išardykite ir surinkite piramides
Stebėjimas danguje, anapus debesų. P \\ ir „Per upelį“ - išmokyti šokinėti per kliūtį. Darbo užsakymai: surinkite akmenukus svetainėje. Nuotoliniai žaidimai	Palaipsniui auga vaikai, oro vonios žadina gimnastiką, eina sveikatingumo keliu. P \\ ir „Traukinys“ - mokyti vaikus eiti į priekį mažomis grupėmis, pradėti ir baigti judėjimą pagal auklėtojo signalą. Piršto gimnastika „Ladushki“ - lavinti nedidelius rankos judesius. Žaidimai su stalo žaidimai: mozaika, kubeliai	Kalbos D ir „Telefonas“ plėtra
Nagrinėjamos gėlės gėlių lovoje. P \\ ir „Motina višta ir vištos“ - lavinti dėmesį, miklumą, greitį. Darbo užsakymai: nuvalykite smėlį nuo smėlio dėžės. D \\ ir "Rasti tokį lapą"	Palaipsniui auga vaikai, oro vonios žadina gimnastiką, eina sveikatingumo keliu. P \\ ir "Višta išėjo pasivaikščioti". Matematinis žaidimas „Išdėstyk dėžutėse“ - išmokyti vaikus atskirti geometrines figūras, pavadinti juos, sugrupuoti pagal spalvą, dydį. Žaidimai lėlių kampelyje: pažadinkite lėlę, nuplaukite ją, apsirengkite ir pamaitinkite	Judėjimo ugdymas Išmokite vaikščioti ribotu paviršiumi
Paukščių stebėjimas ( išvaizdaįpročiai). P \\ ir „Kin the ball“ - prisidėti prie įgūdžio mesti kamuolį įgijimo, lavinti D \\ judrumą ir „Surinkti visus raudonus kaušelius“. Darbo užsakymai: statome namą iš smėlio	Palaipsniui auga vaikai, oro vonios žadina gimnastiką, eina sveikatingumo keliu. Pirštų žaidimas „Pirštas, pirštas ten, kur buvai“. D \\ ir „Pasipuošime lėlę pasivaikščioti“ - atsiminkite drabužių detalių pavadinimą. P \\ ir „Kitty čiaudėja“ - išmokti veikti pagal auklėtojo signalą.	Jutimo raida: raskite tos pačios formos objektus

Savaitė

	Pamokos	Rytas
pirmadienis	1.Motikos vystymasis 2. Modeliavimas Laiptai Tikslas: įtvirtinti galimybę molio valcavimo medžiagą tiesioginiais judesiais tarp delnų. Išmokite sudėti valcuotas lazdeles viena ant kitos	Vaikų priėmimas į grupę. Pokalbis su tėvais apie vaiko sveikatos būklę savaitgaliais. Rytiniai pratimai. Apsvarstykite paveikslėlį „Mama nuplauna dukrą“, atsakymus į mokytojo klausimus apie paveikslo turinį. P \\ ir "Saulė ir lietus". Kai rengiatės pasivaikščioti, prisiminkite apsirengimo seką
antradienis	1.Muzikos raida 2.Vaikas ir pasaulis D \\ ir "morkų tyrimas" Tikslas: paaiškinti morkų idėją. Praturtinkite žodyną žodžiais: raudonas, kietas, sukramtyti, valgyti, trinti ant trintuko	Vaikų priėmimas į grupę. Priminkite pasveikinti jus prie „Ryto“ gimnastikos grupės įėjimo. Matematinis žaidimas „Objektų išdėstymas į grupes“, siekiant įtvirtinti galimybę sugrupuoti objektus pagal spalvas. P \\ ir „Paukščiai ir katė“ - išmokyti pradėti veikti signalą. Žaidimai pastato kampe - pastatykite vartus automobiliams.
trečiadienis	1.Piešimas Lietus, dangtelis-dangtelis-dangtelis Tikslas: išmokyti piešti trumpas tiesias linijas pieštukais, užpildyti visą lapą 2. Susipažinimas su grožine literatūra skaityti Slavinos apsakymą „Kamuolys“ Tikslas: supažindinti vaikus su nauja istorija, padėti prisiminti istoriją, ugdyti gerą požiūrį į visus gyvus dalykus	Vaikų priėmimas į grupę. Rytiniai pratimai. Pirštų žaidimas „Ožka“ - lavinti rankų judesių koordinaciją, smulkiąją motoriką. P \\ ir „Kur skamba“ - atkreipti dėmesį į klausą. Žaisk su vaikais su balionai: sukurkite džiaugsmingą nuotaiką, užfiksuokite spalvos pavadinimą, ugdykite miklumą, dėmesį
ketvirtadienis	1.Muzikos raida 2. Dizainas Tvora prie šunų namo Tikslas: išmokyti vaikus tvorą pastatyti ant modelio, keičiant konstrukcijos detales	Vaikų priėmimas į grupę. Rytiniai pratimai. Vaikų žaidimai su muilo burbulai - sukurti džiaugsmingą nuotaiką, ugdyti gilų vaikų iškvėpimą. Žaidimai lėlių kampe. D \\ ir „Gulėk lėlę miegoti“. P \\ ir „Pagauk mane“. D \\ ir „Pažink pagal garsą“ - klausos dėmesio ugdymas
penktadienis	1.Judėjimo plėtra 2. Kalbos raida Aplanko močiutė. Daržovės Tikslas: plėtoti daržovių (bulvių, pomidorų, agurkų, morkų, svogūnų) koncepciją, lytėjimo tyrimą. Išmokite jiems paskambinti. Agurkų morkų skonio ir skonio palyginimas (skonio pavadinimas). Pratimas „Atspėk skonį“, „Pasakyk, ką valgai“. Išmokyti suprasti ir vartoti kalboje bendrinantį žodį „daržovės“	Vaikų priėmimas į grupę. Rytiniai pratimai. Matematinis žaidimas „Atnešk ir parodyk“ yra lavinti gebėjimą naršyti grupėje. Apsvarstykite daiktus, esančius kirpyklos kampe (žirklės, buteliai, plaukų džiovintuvas, šukos), aprašykite kiekvieno objekto paskirtį. Žaidimo „Padaryk man šukuoseną“ organizavimas

pasivaikščioti	Vakaras	Savarankiškas darbas
Dangaus stebėjimas: pilkas, niūrus, nėra debesų. P \\ ir „Pagauk kamuolį“. Žaidimai su smėliu, nešiojama medžiaga. Darbo užsakymai: žaislus renkame pasivaikščiojimo pabaigoje	Palaipsnis vaikų augimas, oro vonios, žadinanti gimnastika, vaikščiojimas sveikatos taku. P \\ ir „Bėk pas mane“ - išmokti bėgioti, nesigrumdami vienas į kitą “. Perskaičiau Barto eilėraštį „Arklys“ - kad suprastum eilėraščio prasmę, mušk jį žaislu. Vaikų žaidimai liečiamame kampe	Meninės ir kūrybinės veiklos plėtra „Grybelis“
Vėjo stebėjimas. Pučia vėjas, ašaros palieka nuo medžių, po lietaus yra pudros. Ekologinis takas „Apsilankymas prie beržo“ P \\ ir „Pasivaryk“ - išmokite bėgti aplink aikštelę. Piešimas su lazda ant žemės. Darbo užsakymai: rinkti lankstinukus	Palaipsnis vaikų augimas, oro vonios, žadinanti gimnastika, vaikščiojimas sveikatos taku. Toliau mokykite vaikus dėvėti pėdkelnes po miego. P \\ ir „Mesti kamuoliukus“ - lavinti judrumą, lavinti rutulio metimo įgūdžius. Vaikų žaidimai lėlių kampe: paruoškite vakarienę, pakartokite patiekalų pavadinimus	Smulkiosios motorikos raida: raišteliai
Paukščių stebėjimas, pašarų ritinėlių griežinėliai. Žaidimai su nešiojama medžiaga. P \\ ir „Saulė ir lietus“ - moko veikti signalu Darbo įsakymai - rinkti lazdeles svetainėje. D \\ ir "Rasti tą patį popieriaus lapą"	Palaipsniui auga vaikai, oro vonios žadina gimnastiką, eina sveikatingumo keliu. D \\ ir „Kur šuo pasislėpė“ - lavinti orientaciją erdvėje, išmokyti posakių vartojimą kalboje. P \\ ir „Shaggy dog“, išmokite pradėti judėti signalu. Vaikų žaidimai su stalo žaidimais: „Paveikslėliai - pusės“, „Įdėklai“, „Kompozicija iš dalių“	Kalbos raida Barto pasakojimas „Arklys“
Apžiūrėdami mašiną, kuri atneša maistą į d \\ s, prisiminkite mašinos dalis. P \\ ir „Automobiliai“, nubrėžkite kelią automobiliams su lazda ant žemės, pastatykite garažą automobiliams iš smėlio. Darbo įsakymai: neškite žaislus į grupę	Palaipsniui auga vaikai, oro vonios žadina gimnastiką, eina sveikatingumo keliu. Ekologinis žaidimas „Kas ne“ P \\ ir „Saulė ir lietus“. Eidami pasivaikščioti toliau mokykitės dėvėti kelnes, batus, švarias šlepetes spintelėje	Apie judesių vystymąsi: šliaužkite po stalu
Stebėjimas danguje, anapus debesų. Susipažinimas su smėlio savybėmis, žaidimas su smėliu. D \\ ir "Pasigaminkite didelį ir mažą Velykų pyragą". P \\ ir „Žingsnis per lazdą“ - moko perlipti per kliūtį	Palaipsniui auga vaikai, oro vonios žadina gimnastiką, eina sveikatingumo keliu. P \\ ir „Per upelį“ knygų skaitymas iš knygų kampo vaikų prašymu Žaidimai kampe „Kirpykla“ - supažindinkite su šukuosenos kūrimo seka (plaukite plaukus šampūnu, nusausinkite, šukite, supjaustykite, nusausinkite, sutvirtinkite plaukus laku).	Jutimo raida: sudėkite objektus į grupę pagal formą

	Pamokos	Rytas
pirmadienis	1.Motikos vystymasis 2. Modeliavimas Pretzelis Tikslas: išmokti sukti cilindrines lazdeles, daryti lazdeles ir žiedą, sujungti pagaliuko galus	Vaikų priėmimas į grupę. Pokalbis su tėvais apie vaiko sveikatos būklę savaitgaliais. Rytiniai pratimai. Mokytojo darbo stebėjimas gamtos kampelyje. Pakartokite lopšelio rėmimą „Maistas, maistas“, kad vaikai kartotųsi žodžius. Ira pastato kampe „namas gyvūnams“, kad primintų apie būtinybę žaisti kartu ir po žaidimo pašalinti žaislus. P \\ ir „Burbulas“
antradienis	1.Muzikos raida 2.Vaikas ir pasaulis "Stebima žuvis" Tikslas: sukelti džiaugsmą stebint žuvį, skatinti stebėjimo raidą, padėti vaikams suvokti, kad žuvis gyva ir ją reikia prižiūrėti bei rūpestingai elgtis	Vaikų priėmimas į grupę. Priminkite pasveikinti jus prie „Ryto“ gimnastikos grupės įėjimo. Matematinis žaidimas „Raskite vietą grybeliui“ yra įtvirtinti galimybę sugrupuoti homogeninius objektus pagal spalvą. Žaidimai lėlių kampelyje - po vakarienės reikia plauti indus, nušluostyti ir sudėti į vietą. P \\ ir motinos vištos ir vištos "
trečiadienis	1.Piešimas Žolė žolei Tikslas: toliau mokytis laisvai piešti žolę trumpais potėpiais visame lape, toliau įvesti žalią spalvą 2. Susipažinimas su grožine literatūra vaikų darželio rimų skaitymas “Vodichka, vodichka” Tikslas: sukelti džiaugsmą klausantis literatūros kūrinio, noras dalyvauti pasakojime	Vaikų priėmimas į grupę. Rytiniai pratimai. Toliau mokykite vaikus prieš valgydami nusiplauti rankas ir sausai nušluostyti rankšluosčiu, valgyti lėtai, atsargiai D ir „Komisija“: du veiksmai. Vaikų žaidimai kaimynystės kampelyje: vyks aplankyti. P \\ ir „Kur skamba“ - klausos dėmesio lavinimas, žaidimai su muilo burbulais - kalbos kvėpavimo lavinimas
ketvirtadienis	1.Muzikos raida 2 dizainas Bokštas Tikslas: išmokyti vaikus iš kubelių pastatyti mėlynos spalvos bokštą, elgtis pagal auklėtojo parodymą, prisidėti kalbos raidasumušė pastatą	Vaikų priėmimas į grupę. Rytiniai pratimai. Žaidimai didaktiniame kampe. Apsvarstykite naminių gyvūnėlių nuotraukas, atlikdami onomatopoezinę mankštą. Apsirenginėdami tęskite mokymą, kaip išsiugdyti savarankiškumą, priminkite, kad į spintą reikia įsidėti šlepetes
penktadienis	1.Judėjimo plėtra 2. Kalbos raida Aplanko močiutė. Daržovės Tikslas: įtvirtinti žinias apie daržoves, įvardyti jų formą, dydį, spalvą (raudona, geltona, žalia). Pratimas „Išdėstykite kibirėliuose“: (raudonos morkos, geltona ropė, žalias agurkas) Žaidimas „Užduotis“ - 2 veiksmai, išmokite surasti ir pavadinti daržoves paveikslėlyje	Vaikų priėmimas į grupę. Rytiniai pratimai. Pirštų žaidimas „Fucks“: ugdykite mažus šepetėlio judesius, ritmo pojūtį. Vaizdo peržiūra naudojant rudens peizažas: išmokyti vaikus suprasti siužetą, sugebėti įsiklausyti į mokytojo paaiškinimus. P \\ ir "Saulė ir lietus"

pasivaikščioti	Vakaras	Savarankiškas darbas
Medžių tyrimas: lapai pageltę, nukrinta, guli ant kelių, medžiai netrukus visiškai liks be lapų. Darbo užsakymai: nukritusių lapų skutimas. P \\ ir „Paukštis“. D \\ ir "Surinkite visas kvadratines formas"	Palaipsnis vaikų augimas, oro vonios, žadinanti gimnastika, vaikščiojimas sveikatos taku. P \\ ir „Paukščiai“: lavinti sugebėjimą greitai bėgti. Toliau mokykite vaikus prieš valgant nusiplauti rankas, sausai nušluostyti. Slavinos istorijos „Tanja ir brolis“ skaitymas: išmokyti klausyti pasakojimo, suprasti turinį, ugdyti rūpestingą požiūrį į kitus	Meninės ir kūrybinės veiklos „Linksmos rankos“ (rankos atspaudo) plėtra
Apžiūrint slieką. Stebėkite, kaip jis juda, paaiškinkite, kur gyvena, ką valgo. Pratimas „Drop times“. P \\ ir "Vienas, du, trys bėga prie medžio". D \\ ir "Surinkite pelėsių vaisius". Darbo tvarka: akmenukų rinkimas vietoje	Palaipsnis vaikų augimas, oro vonios, žadinanti gimnastika, vaikščiojimas sveikatos taku. Toliau mokykite vaikus dėvėti pėdkelnes, batus. Valgydami valgykite atsargiai, teisingai laikykite šaukštą, naudokite servetėlę. D \\ ir "Sulenkite visas 4 dalis". P \\ ir „Žvirbliai ir automobilis“. Parodoma pasaka „Kolobok“ naudojant stalo teatrą	Smulkiųjų motorinių įgūdžių lavinimas: Karoliukų stygos ant stygos "
Dangaus stebėjimas (pilkas, džiūstantis lietus, nebuvo saulės, paukščiai slėpėsi). D \\ ir "Atnešk tą patį". P \\ ir "Žvirbliai ir katė". Darbo tvarka: surinkti visas šakas. Žaidimai su smėliu, piešimas lazda ant žemės.	Palaipsniui auga vaikai, oro vonios žadina gimnastiką, eina sveikatingumo keliu. Vandens žaidimai: nuskęsti, o ne nuskęsti (eksperimentuoti). D \\ ir "Pasirinkite taurę, lėkštę ir šaukštą pagal spalvą". Žaidimo pratimas: rutulio ridenimas poromis. Eidami pasivaikščioti, išmokite iš eilės išnešti drabužius iš spintos, patys užsimaukite kelnes ir batus	Kalbos tobulinimas Pirštų žaidimas „Ožka“
Nagrinėjamos gėlės gėlių lovoje. P \\ ir "Saulė ir lietus". Žaidimai su muilo burbuliukais: susigrumkite su burbuliukais, paleiskite nesikišdami į vienas kitą. Darbo užduotis: supilkite smėlį į smėlio dėžę. D \\ ir „Rask tą patį“	Palaipsniui auga vaikai, oro vonios žadina gimnastiką, eina sveikatingumo keliu. Pratimas „Ant tilto“: lavinti pusiausvyrą, vaikščiojimo ribotame paviršiuje įgūdžius. Žaidimai kampe „Kirpykla“, įdėkite šampūno indelius, naujas šukas, skaitykite knygas iš knygų kampo. Didaktiniai kubo žaidimai	Dėl judesių tobulinimo: muškite kamuolį į taikinį
Stebėjimas vėju, žaidimai su patefonu, sultonais. Darbo užduotys: nuvalykite smėlio dėžės šonus. P \\ ir „Vėjas“. Žaidimai su nešiojama medžiaga. D \\ ir „Rasti draugą pagal aprašą“	Palaipsniui auga vaikai, oro vonios žadina gimnastiką, eina sveikatingumo keliu. P \\ ir „Paukštis" - lavinti sugebėjimą bėgti per visą plotą. Pratimas „Nuskaitymas po virve": mankšta šliaužiant po virve. Žaidimai didaktiniame kampe	Jutiminis vystymasis: spalvų linksnio „Juokingos rankos“ pavadinimas

Bendrieji vystymosi pratimai

1-2 savaites

3-4 savaites

1. „Parodyk rašiklius“ I.p. kojos šiek tiek viena nuo kitos, rankos už nugaros. Rankos į priekį, rankos bangos, grįžkite į I.P. (5 kartus) 2. „Žiūrėk toliau“. I.p. guli ant pilvo, smakras ant sulenktų rankų. Pakelkite galvą, pažiūrėkite į priekį, grįžkite į I.P. (4 kartus) 3. „Paukščiai knarkia“. I.p. kojos šiek tiek viena nuo kitos, rankos už nugaros. Sukirkite ir numuškite rodomuoju pirštu, ištieskite. Pritūpęs, sakydamas „klyu-klyu“ (5 kartus) 4. „Žvirbliai“. I.p. tas pats, rankas žemyn. Šokinėjimas ant dviejų kojų vietoje. 2–3 kartus už 8 atšokimus

1. „Parodyk kubus“ I.p. kojos šiek tiek viena nuo kitos, kubeliai už nugaros. Kauliukai pirmyn, sakykite „čia“, pasislėpkite už nugaros, nenuleiskite galvos (5 kartus) 2. „Parodykime vienas kitam“ I.p. kojos viena nuo kitos, kubai ties juosmeniu. Pasukite į šoną, parodykite kubą, pasakykite „čia“, grįžkite į I.P. 3. „Nėra kubo“ I.P. sėdi, kubas į šoną. Kubas prie skrandžio, sulenktomis kojomis, kad apimtų kubelius, sakykite „ne“, galite nuleisti galvą, ištiesinti 4. „Rutuliukai“ I.p. kojos šiek tiek viena nuo kitos, kubeliai nuleisti. 2–3 spyruoklės, 6–8 šokinėja ir vaikšto - 3 kartus. Baigimas pratimas pratęsti pėsčiomis

Lauko žaidimai

Savaitė

	Pamokos	Rytas
pirmadienis	1.Motikos vystymasis 2. Modeliavimas Balionai Tikslas: išmokyti vaikus formuoti apvalius daiktus, sukti plastiliną sukamaisiais judesiais tarp delnų	Vaikų priėmimas į grupę. Rytiniai pratimai. Išmokyti vaikus atsižvelgti į daiktus, išryškinant detales (žiūrint žaislus) P \\ ir „Pagauk kamuolį“. Susirinkę pasivaikščioti toliau mokykitės dėvėti kojines ir kelnaites. Vaikų žaidimai liečiamame kampe
antradienis	1.Muzikos raida 2.Vaikas ir pasaulis Rowan medis Tikslas: kalnų pelenų šakos su uogomis tyrimas .Nustatykite lapų, uogų formą ir spalvą. Paaiškinkite, kad uogos yra maistas paukščiams žiemą	Vaikų priėmimas į grupę. Rytiniai pratimai. „Vaikų darželio“ rimo „Vodichka, vodichka“ skaitymas: sužadinkite vaikams džiaugsmą klausydami darželio rimo, norą dalyvauti pasakojime. Matematinis žaidimas „Spalvingi žiedai“ skirtas išmokti užmegzti ryšį tarp spalvų atspalvių ir juos vadinti, ugdyti dėmesį. P \\ ir „Nuorodos, varpas“
trečiadienis	1.Piešimas Padėkite klaidas paslėpti žolėje Tikslas: Sukelti susidomėjimą piešti žolę spalvotais pieštukais 2. Susipažinimas su grožine literatūra Barto poemos „Laivas“ skaitymas Tikslas: išmokyti atidžiai klausytis eilėraščio, kartoti atskirus žodžius perteikiant prašymo intonaciją	Vaikų priėmimas į grupę. Rytiniai pratimai. Žaidimas su siužetinėmis nuotraukomis „Pasivaikščiok po pelkes“. Išmokyti vaikus atidžiai apgalvoti paveikslėlius ir pavadinti ant jų pavaizduotus objektus, praplėsti žodyną. P \\ ir „Kas tylesnis“. Parodoma pasaka „Ropė“ su b-ba-bo lėlėmis
ketvirtadienis	1.Muzikos raida 2. Dizainas Stalas ir kėdė Tikslas: mokyti vaikus kartu veikti su kubeliais ir plytomis, mokyti atskirti juos, skatinti bendravimą	Vaikų priėmimas į grupę. Rytiniai pratimai. Pakartokite eilėraštį „Laivas“. P \\ ir „Vištiena išėjo pasivaikščioti.“ Vaikų žaidimai pasityčiojimo kampe. D \\ ir "Sulenkite namą nuo geometrinės figūros“. Knygų skaitymas vaikų pageidavimu. Plakato „Ką mes darome rudenį“ nagrinėjimas
penktadienis	1.Judėjimo plėtra 2. Kalbos raida Mes nuėjome į turgų Tikslas: išplėsti vaikų idėjas apie vaisius, išmokti įvardyti spalvą, skonį, dydį, formą. Išmokite vadinti vaisiais: obuolių, kriaušių, bananų, skonio	Vaikų priėmimas į grupę. Rytiniai pratimai. Vaikų žaidimai lėlių kampe: pasistatome stalą svečių atvykimui Stebime mokytojo darbą gamtos kampelyje. Smėlio žaidimai: Atsijokite per sietą. D \\ ir "Saulė ir lietus"

Sizonenko Elena
Ilgalaikis planavimas „Piešimas“ antroje mažų vaikų grupėje

Tapyba

(Organizacinės švietimo veiklos pavadinimas)

Valandos per savaitę: 1

Valandų skaičius mokykloje metų: 36

1 saulės spinduliai

1 valandą Išmokti pastebėti pieštuko ženklus ant popieriaus, atskirti geltoną, tapyti smūgių ir trumpos linijosskatinti vaikų susidomėjimą procesu piešimas.

2 Aš maitinsiu kukurūzą, duosiu jam sėklų

1 valandą Norėdami susipažinti su dažų savybėmis, naudokite dailią medžiagą (dažus, naudokite metodą) pirštų tapybaritmiškai spausdindami ant popieriaus, sukelia susidomėjimą piešimas.