Průvodce studiem sociální práce. Sociální práce, sociální pomoc, sociální ochrana. Co znamená sociální práce jako sociální teorie

Aktuální strana: 1 (celková kniha má 18 stran) [úryvek z dostupné četby: 12 stran]

písmo:

100% +

Vladimír Ivanovič Kurbatov
110 otázek a odpovědí z teorie a praxe sociální práce
Tutorial

© Kurbatov V.I., 2015

© Nakladatelství KnoRus LLC, 2015

Úvodní slovo

V současné době je sociální práce jako významný společenský fenomén jakýmsi modelem skutečné sociální pomoci, kterou společnost v daném konkrétním historickém období realizuje, v souladu se všemi znaky ekonomického, národního, kulturního, společensko-politického vývoje a celou sociální politiku státu. Můžeme říci, že jde o extrémně široký výklad sociální práce. V užším oborově-odborném pojetí je sociální práce společensky nezbytná činnost směřující k sociálnímu zabezpečení jednotlivce, k lidským právům a je garantem politické a sociální stability společnosti, neboť je koncipována tak, aby zabránila růstu marginalizovaných vrstev. společnosti.

Mezi úkoly sociální práce patří:

– sociální adaptace klientů ve společnosti;

– vytvoření reálných podmínek pro sebepotvrzení zástupců „slabých“ skupin; diagnostika sociálních a osobních problémů;

– sociální prevence; sociální pomoc a sociální zabezpečení pro potřebné, poradenství klientům v sociálních službách;

– sociální rehabilitace a terapie;

– sociální dozor a sociální kuratela;

– sociální design a odbornost sociálních projektů;

– zprostředkování určitého okruhu záležitostí mezi klienty a různými organizacemi;

Sociální práci lze v souladu s tím definovat jako specifickou formu státního i nestátního působení na člověka za účelem zajištění kulturní, sociální a materiální životní úrovně obyvatelstva.

Domácí historie praxe a teorie sociální práce je zakořeněna v hlubokých humanistických tradicích lidské existence, vzhledem k biologické, duševní a sociální povaze člověka, rodinných a příbuzenských vztahů. Sociální práce jako profese je také spojena s spiritualitou, morálními a etnickými principy, vyznáváním různých náboženských a jiných přesvědčení, což mělo významný vliv na utváření principů lidské společnosti.

Různé socio-antropologické koncepty vždy zdůrazňovaly a rozvíjely nejlepší vlastnosti člověka v jeho vztazích s druhými lidmi, mezi něž patří služba bližnímu, péče o nemocné a slabé, kteří se ocitli v těžké životní situaci, v nesnázích. chudoba a nemít možnost samostatně řešit svůj život a životně důležité problémy. Sociální práce ušla dlouhou cestu od osobní, osobní nebo kolektivní filantropie, často založené na náboženském přesvědčení, k teoretické vědecké či organizované filantropii a poté k uznání skutečné odpovědnosti společnosti za sociální blaho svých občanů a za efektivnosti práce speciálních odborných sociálních služeb, z dobrovolné pomoci na základě selský rozum, životní zkušenosti a intuici, k profesionální činnosti.

V počáteční fázi vývoje historické praxe a teorie sociální práce se jí zabývala naprostá většina představitelů různých filantropických a feministických hnutí. Důležitou roli při etablování profese sehráli představitelé americké školy, kteří vyjadřovali různé sociálně-filosofické názory na příčiny sociálních problémů a podle toho rozvíjeli různé přístupy k obsazování sociální práce.

Sociální práce moderní společnosti je obvykle spojována s rozvojem a rozkvětem průmyslového kapitalismu, který vedl k tak grandiózním změnám sociální struktury v sociálních formách Západu, že lze hovořit o kvalitativně odlišném typu vztahu mezi člověkem a společností. . Vývoj sociální práce byl ovlivněn ideologickými a teoretickými názory liberálního, konzervativního přesvědčení, ale i teoretickými sociálně-filozofickými systémy, které existovaly v 19. - počátkem 20. století. Mezi takové systémy patří např. marxismus, sociální darwinismus, teorie sociálního jednání atp.

Názory představitelů pozitivismu a liberalismu na konci 19. století. ve Velké Británii a USA přispěly k utváření představ o odpovědnosti a morální povinnosti státu vůči konkrétnímu člověku za neschopnost zajistit mu všechny podmínky pro normální existenci ve společnosti a také o tom, že progresivní sociální reformy jsou nejracionálnějším (a tedy i vědeckým) způsobem řešení vznikajících společenských problémů s individuálním a osobním přístupem ke každému člověku, který potřebuje pomoc.

Práce s problémovými lidmi postupně ztratila neorganizovanost čisté charity a filantropie a získala novou kvalitu spolu s odpovídajícím názvem sociální práce. Zároveň vznikaly různé nové organizační formy činnosti. V procesu organizování nejrůznějších specializovaných služeb se hledaly modely skutečné sociální pomoci, a to nejen urgentní či jednorázové, ale i preventivní či dokonce preventivní, dlouhodobě koncipované. Mezi činnosti, které následně otevřely některé oblasti odborné sociální práce a systém sociální péče a sociálního zabezpečení, lze vyčlenit pojištění. V oblasti výchovy a vzdělávání - práce ve škole, s rodinou, s osobami asociálního chování atp.

Je třeba poznamenat, že sociální práce dostala nový impuls spolu s novým kolem rozvoje sociálních věd a praxe v západní společnosti v 70.–90. letech 20. století. Toto období je charakteristické celosvětovými změnami ve výrobě průmyslových produktů, vyznačujících se vysokým stupněm automatizace a informatizace, as tím souvisejícím úbytkem průmyslových dělníků. To do značné míry vedlo ke vzniku samostatného, rozvinutého sektoru služeb, později sociálního sektoru, ve kterém sociální pracovníci hráli a hrají nejvýznamnější roli.

V nedávná historie V Rusku je rozvoj sociální práce dán především tím, že dne 23. dubna 1991 byl rozhodnutím Státního výboru práce a sociálních věcí vyhlášen seznam profesí. Ruská Federace byla doplněna o tři relativně nové odbornosti a oblasti vědecké a praktické činnosti: „sociální pedagog“, „sociální pracovník“ a „specialista na sociální práci“. Od té doby začala odborná příprava sociálních pracovníků v oblasti středního odborného a vyššího odborného vzdělávání.

Je třeba poznamenat, že v dějinách domácí sociální práce je nanejvýš pozoruhodné, že formování a rozvoj profesí „sociální práce“ a „sociální pedagogika“ připravovala dlouhodobá předrevoluční historická tradice široké společenské dobročinnosti. činnosti v oblasti pomoci, jakož i zkušenosti osvětové, kulturní a masové a osvětové práce mezi obyvatelstvem v sovětském období.

To je zřejmě hlavní rys formování domácího modelu sociální práce. Její další rys je dán tím, že na jedné straně je u nás v oblasti sociální pomoci do značné míry ojedinělá historická zkušenost a na druhé straně tato kdysi rozvinutá tradice sociální pomoci v r. předrevoluční Rusko v průběhu známých událostí byl nenávratně ztracen. V důsledku toho se v současnosti vyvinula tato situace: v oblasti sociální pomoci máme nebývalou historickou zkušenost, kterou prakticky není možné uvést do praxe bez radikální revize, přizpůsobení podmínkám moderní reality. Jinými slovy, ty jedinečné vývojové události, které se dochovaly pouze v archivních pramenech a které se k nám dostaly, lze dobře rekonstruovat a rozvíjet. To ale není snadné, protože historický kontext jejich utváření a vývoje je příliš odlišný, totiž historické podmínky předrevoluční dobročinnosti a moderní domácí reálie. Oživení dosavadních zkušeností ze sociální práce tedy nemůže být výsledkem slepého kopírování. Je zřejmé, že právě proto je Rusko na rozdíl od zemí se zavedenou historickou tradicí sociální práce nuceno téměř znovu, i když ne od nuly, ale přesto vytvořit svůj vlastní moderní národní systém sociální práce.

Další funkce stav techniky Ruská sociální práce je organicky propojena s tou předchozí, protože zátěž nevyřešených problémů v sociální sféře zpočátku staví odborníky v oblasti sociální práce před nutnost současně zavést účinný systém sociální ochrany a současně rozvíjet vědecký koncept, který odpovídá aktuálním požadavkům. Formování sociální práce jako odborného oboru činnosti jde vlastně souběžně s vědeckým a praktickým rozvíjením hlavních metodických, koncepčních ustanovení, která určují podstatu sociální pedagogiky.

A konečně další rys je zakořeněn v těsné jednotě takových sociálních pojmů, procesů a jevů, jako je „sociální práce“ a „sociální pedagogika“. Historicky není sociální práce v Rusku pouze činností poskytující přímou sociální pomoc potřebným, ale také prací na výchově, socializaci, adaptaci, výcviku a vzdělávání člověka.

Sociální pracovník musí ovládat základy teorie sociální práce. Měl by se vyznačovat zvláštními odbornými a duchovními a mravními vlastnostmi, jako je humanismus, milosrdenství, soucit, svědomitost, odpovědnost, smysl pro občanskou a sociální spravedlnost.

Obecnou profesní zátěží sociálního pracovníka je pochopení místa sociální práce (socionomie) v systému sociálních a humanitních znalostí, které je spojeno především s pochopením základů teorie sociální práce, poznáním a využitím v teorii a sociální praxe metod filozofických, sociologických, sociálně psychologických, právních, statistických, sociálně pedagogických a dalších. Výsledkem skutečného praktického působení sociálního pracovníka je především schopnost a schopnost využívat různé obecné i soukromé technologie, včetně sociální diagnostiky, prevence, adaptace, rehabilitace, korekce a terapie, sociální expertizy a prognózování, sociální mediace a poradenství, sociální zabezpečení a pojištění, opatrovnictví a opatrovnictví.

Využití některých sociálních technologií je dáno oborovými oblastmi působení sociálních pracovníků, výsledky jejich klientských aktivit: práce v oblasti zaměstnání, rodiny, narovnání vztahů mezi migranty, nezaměstnanými, nízkopříjmovými apod.

1. Jaké jsou hlavní způsoby řešení sociálních problémů?

První je revoluční a transformační. Marxistický směr, jehož podstatou je řešit sociální problémy možné pouze revolučním způsobem: transformací samotné společnosti. V praxi, jak víme, tento přístup našel své ztělesnění v SSSR, zemích východní a střední Evropy a některých zemích Asie a Latinská Amerika ve dvacátém století

Druhý je reformní, jejíž představitelé hledali i příčiny sociálního neštěstí ve společnosti, ale východisko viděli v postupné reformě společnosti. Společenský vývoj většiny zemí s kapitalistickým ekonomickým systémem šel touto cestou. V tomto byly úspěšné zejména skandinávské země.

Třetí je antropologický. Zastánci tohoto přístupu věřili, že příčiny sociálních neduhů člověka leží v něm samotném. Zakladatelem tohoto trendu je M. Richmond, autor knihy „Sociální diagnózy“, která se stala klasikou pro teorii sociální práce, vydané v roce 1917. Na základě americké ideologie individualismu Richmond považoval chudobu za nemoc, neschopnost jedince samostatně organizovat svůj nezávislý život. Klient vystupoval jako jakýsi pacient a úkol sociálního pracovníka byl redukován na „sociální uzdravení“ jedince v nevyhovujícím stavu a přípravu oddělení na samostatné řešení problémů.

2. Co znamená sociální práce jako druh sociální aktivity?

Svého druhu sociální aktivity zaměřené na harmonizaci osobních a sociálních vztahů prostřednictvím pomoci jednotlivcům, skupinám lidí a komunitám s obtížemi v sociálním fungování, prostřednictvím ochrany, podpory, nápravy a rehabilitace, jakož i změnou nebo reformou jednotlivých prvků sociální systém. Sociální práce využívá principy, metody a přístupy řady vědních oblastí k řešení sociálních a humanitárních problémů.

3. Co znamená sociální práce jako sociální teorie?

Tento teorie, která studuje způsoby a metody podpory sociální adaptace a realizace subjektivity jednotlivce a skupiny v souladu se společenskými normami a hodnotami společnosti v různých časoprostorových situacích.

4. Jaký je význam sociální práce jako akademické disciplíny vyučované v oblasti středního odborného a vyššího odborného vzdělávání?

Sociální práce jako akademická disciplína víceúrovňového charakteru vyučován ve vyšších, středních specializovaných vzdělávací instituce, jakož i v systému zdokonalování sociálních pracovníků. Jeho cílem a záměrem je formovat osobnostní a profesní kvality budoucího sociálního pracovníka se stabilním přístupem k sebevzdělávání, učit teoretické znalosti a předávat potřebné dovednosti a schopnosti, systém technologií existujících v sociální práci.

5. Co znamená sociální práce jako jedna z odrůd sociální praxe?

Sociální práce je jednou z sociální akce znamená následující: hlavní úsilí cílených manipulací v odborné sociální práci je zaměřeno na vytváření podmínek, za kterých bude objekt působení (klient) společensky fungovat na principech soběstačnosti, dále na korektivní či rehabilitační práci s lidmi asociálního nebo deviantního chování. Hranice sociální práce jako sféry sociálního působení lze definovat pouze v konkrétních prostorových a časových souřadnicích, neboť na profesionální úrovni je sociální práce do značné míry omezena předem daným rámcem. sociální politika konkrétní stát v určitém časovém období jeho historického vývoje. Sociální práce se vyznačuje kontinuitou, která je dána tím, že sociální a humanitární problémy ve společnosti, stejně jako teoretické a praktické přístupy k jejich řešení, vznikají souběžně s vývojem jak společnosti samotné, tak i jednotlivců, kteří ji tvoří. . Rozsah sociální práce se rozšiřuje současně a úměrně s rozšiřováním a složitostí povahy a rozsahu sociálních vazeb ve společnosti.

6. Jak se vyjadřuje sociální práce jako druh odborné činnosti?

sociální práce as má znaky, které jej odlišují od jiných profesí podobného charakteru v sociální orientaci (lékař, učitel, psycholog, právník atd.). Jedním z hlavních rozlišovacích znaků je samotná povaha procesu sociálního jednání a interakcí mezi specialistou a klientem. Na rozdíl od role-založených vztahů subjekt-objekt, které jsou charakteristické pro jiné typy pomáhajících profesí, a v tomto ohledu aktu rozhodování v procesu jednání, v sociální práci dominují vztahy subjekt-subjekt, které mají důvěřivý charakter. , ve kterém si klient zachovává právo nebo výhodu při rozhodování.řešení. Specifika klientely sociálních institucí spočívá v tom, že o pomoc žádají především zástupci finančně nezajištěných, sociálně slabých či marginalizovaných vrstev společnosti. To znamená, že sociální práce nemůže mít vysokou prestiž a přinášet velké příjmy profesionálním sociálním pracovníkům, zejména v tržní ekonomice a vlivu jak liberálních, tak konzervativních ideologií ve společnosti. Sociální práce je často mylně označována jako služby pomocného nebo technického personálu sociálních služeb nebo obecně prospěšných organizací zabývajících se sociálními službami, jejichž práce zpravidla nevyžaduje vysokou kvalifikaci a odpovídající vzdělání v programu vyššího nebo středního odborného vzdělání, zatímco odborný služby specialisty sociální práce, řešení osobních problémů klienta na úrovni poradce-psychologa nebo učitele, specialisty - personálního (personálního) manažera nebo organizování sociálně-analytických, výzkumných nebo prognostických činností, vyžadují důkladné teoretické i praktické zákl. výcvik.

7. Jaké veřejné oblasti pokrývá sociální práce?

Jak odborná činnost Obecná sociální práce pokrývá tři široké oblasti: 1) sociální terapie na úrovni jednotlivce-osobní a rodinné za účelem sociální adaptace a rehabilitace jedince a řešení konfliktních situací v kontextu jeho prostředí; 2) sociální práce se skupinou a skupiny lze členit: podle věku (děti, mládež nebo skupiny starších občanů), podle pohlaví, podle zájmů nebo podobných problémů (konfesní, sdružení osamělých rodičů, svobodné matky, svobodní otcové, skupiny bývalých alkoholiků nebo narkomanů, atd.). Sociální pracovníci se často musí potýkat s asociálními nebo dokonce kriminálními skupinami (kriminalita dětí nebo mladistvých, tuláctví, organizovaná prostituce, drogová závislost, asociální skupiny mládeže atd.); 3) sociální práce v komunitě, v místě bydliště. Zaměřuje se na rozšiřování sítě sociálních služeb, posilování komunitních vazeb, vytváření příznivého sociálně-psychologického klimatu v místech, kde lidé žijí kompaktně, dále na organizování různých druhů místních iniciativ, svépomocných skupin atd.

8. Jaké je specifikum sociální práce?

Abychom pochopili specifika sociální práce, je nutné ji korelovat s charitativní, náboženskou a sekulární, tedy definovat činnost sociálních pracovníků jako „profesionální“. Právě slovo „profesionalita“ je klíčem k definování podstaty sociální práce její elitou. V moderním smyslu, používajíce termín „profese“, označují určitý okruh problémů a soubor technik, pomocí kterých lze tyto problémy identifikovat a vyřešit. Každá profese tak vychází ze svého specifického systému znalostí, jak teoretických, tak praktických, a také z vlastních kritérií pro úspěšné řešení daných problémů. Každá profese navíc vyrábí speciální systém etické principy, nastavení některých „správných“ způsobů jednání s klienty, kolegy a externími úřady. Vzdělávací instituce a profesní sdružení tyto zásady střeží a přeměňují je v pravidla chování. Souvislost mezi provozní a etickou složkou činnosti je zřetelná zejména u těch profesí, které jsou běžně nazývány nejhumánnějšími. Tyto profese, sebedefinující v duchu vědecké objektivity, si často kladou za úkol „inženýrské“ mezilidské vztahy, ale v každém případě má vše konečný cíl určený zájmy klienta. Znalosti, dovednosti, koncepty a normy odborné činnosti jsou prostřednictvím systému přenášeny z generace na generaci odborného výcviku. Kromě toho je zvláštní pozornost věnována rozvoji praktických dovedností a přenosu profesní tradice přímo od zkušených profesionálů až po začátečníky.

9. Jaké jsou charakteristiky odborného pracovníka v oboru sociální práce?

Specializovaná osobnost a její odborně významné kvality se formují v procesu vícestupňového výběru. Sociální pracovník je v jistém smyslu generalista, ale jeho univerzalismus má celkem jasné oborové hranice, dané obsahem životních problémů klienta a možnými způsoby jejich řešení. Nenahrazuje psychologa, sociologa ani učitele, stejně jako oni, byť společně, nemohou nahradit nebo nahradit sociálního pracovníka.

"Teorie sociální práce" pod generální redakcí Kuzina I.G. Gor. Vladivostok FESTU Publishing House 2006 3 ÚVOD Koncem 80. - začátkem 90. let. 20. století v Ruské federaci se vytvořily předpoklady pro vznik a rozvoj profesionální sociální práce. Ve většině zemí se sociální práce jako samostatná profese formovala již na počátku minulého století a na konci dosáhla velkého úspěchu. Její vývoj šel od praxe k teorii, od vzniku fenoménů sociální pomoci a podpory až po snahu o jejich pochopení a vysvětlení. Sociální práce jako druh činnosti v oblasti profesí typu „člověk – člověk“ dnes zůstává pro společnost objektivně nezbytná, protože touto činností se vytváří přijatelný vztah mezi jedincem a společenským systémem. Sociální práce, která uspokojuje potřebu sociální ochrany, především sociálně ohrožených skupin obyvatelstva, je navržena tak, aby zajistila optimální spojení veřejných a soukromých zájmů, neboť zlepšení fungování členů společnosti a zlepšení společnosti samotné jsou nerozlučně spjata. Společnost zároveň sociální prací vytváří podmínky pro aktivní účast člověka na optimalizaci vlastní život , v chápání jejího významu, tak úroveň rozvoje sociální práce odráží stupeň civilizace společnosti. Rostoucí pozornost sociální práci ve světě je v současnosti způsobena prohlubováním globálních problémů lidstva v environmentální, demografické a komunikační sféře, které způsobují rozpory ve společenském vývoji. Mezi nimi je třeba poukázat na nedostatek sociálních a kulturních jistot, politickou nestabilitu, znehodnocování lidského života, vysokou míru růstu sociální nerovnosti atd. (75. s. 462). Za těchto podmínek sociální práce řeší problémy související s adaptací společnosti a jedince na sociální změny. Makrosociální předpoklady pro rozvoj sociální práce spojené s globalizací společnosti 4 jsou zároveň doplněny o mikrosociální. V Rusku odborníci nazývají faktory přispívající ke vzniku sociální práce na profesionální úrovni na jedné straně přítomnost různých teoretických i praktických modelů sociální ochrany v době „předperestrojky“, která potřebovala zákonnou registraci. Na druhé straně prohloubení krizových jevů v ekonomice a výrazné zhoršení sociálního zdraví společnosti v éře politických a sociálních reforem 80.-90. století, které vyžadovalo sjednocení snah státu a společnosti směrem k pozitivní socializaci jedince (5. C.4-5; 52. C.3-4). Pojem „sociální práce“ zahrnuje několik složek. Z hlediska postavení a kvalifikace subjektů činnosti rozlišuje sociální práci profesionální a neprofesionální. Z hlediska obsahu samotné činnosti je sociální práce považována za typ vědeckého poznání, sféru praktické činnosti a za akademickou disciplínu. V oblasti odborné sociální práce je vyzdvihována i činnost špičkových a středních specialistů. V březnu až dubnu 1991 byla profese „sociální práce“ oficiálně zaregistrována ve státních dokumentech. Transformace sociální práce jako druhu praktické činnosti v instituci ruské společnosti znamenala, že sociální práce potřebovala personální a vědeckou podporu. Začalo se formování systému vyššího a středního odborného vzdělávání v této oblasti a oboru. V současné době připravuje odborníky v sociální práci více než 130 vzdělávacích institucí v zemi (91. s. 9). Když už mluvíme o teoretické analýze praxe sociální práce v Rusku, je třeba poznamenat, že počáteční akumulace vědeckých poznatků v této oblasti zahrnovala pochopení hlavních trendů v teoretickém myšlení zahraničních autorů, především evropských zemí a Spojených států amerických. . Postupně se však začala formovat ruská škola teorie sociální práce, která analyzovala domácí zkušenosti sociální praxe a opírala se o vlastní vědecké tradice a inovace. Objevily se ruské učebnice, monografie, disertační výzkumy, začaly vycházet odborné časopisy. Sociální práce začala být považována za vědu, která integruje základní ustanovení sociálních a humanitních znalostí, ale má svůj vlastní předmět a předmět studia, metodologii a metodologii (15. C.4). Za 15 let Rusko získávalo zkušenosti z praktické činnosti v oblasti sociální práce, které předurčily organizační a manažerské, ekonomické, technické, sociálně-psychologické faktory jeho dalšího rozvoje. Objevily se nové formy činnosti a typy institucí, zaměřené na zlepšení systému sociální ochrany obyvatelstva. Mezitím formování sociální práce v Rusku odhaluje významný rozpor. Vyplývá to na jedné straně z touhy odborníků vytvořit holistický pohled na moderní trendy v optimalizaci sociální práce a zavádět vědecké poznatky do praxe a na druhé straně z absence konzistentní politiky a možností zdrojů pro rozvoj sociální práce ve státě.práce na moderní úrovni, která u jejích subjektů snižuje motivaci k produktivní činnosti. V důsledku toho teorie sociální práce nadále zůstává ve fázi vědecké identifikace, a proto heuristická podpora praxe sociální práce nedává potřebný impuls k rozvoji systému sociální ochrany a sociální politiky. . Výše diskutované problémy nutí odborníky zajímající se o efektivitu jejich práce k novým pokusům o tvorbu vědeckých a vzdělávacích textů, které odhalují jejich názory na koncepční základy sociální práce. Navržená učebnice si klade za cíl pomoci studentovi specializace 040101 "Sociální práce" získat znalosti v oblasti jedné z hlavních obecných odborných disciplín - teorie sociální práce. Studium této disciplíny podle Státního vzdělávacího standardu umožňuje studentovi osvojení si hlavních kategorií teorie 6 sociální práce, jejích teoretických paradigmat, osvojení si znalostí v oblasti principů a zákonitostí, směrů, úrovní, forem. a metody, objekty a subjekty sociální práce. Odborník musí znát předmět a objekt teorie sociální práce, mít představu o problémech vědecké identifikace sociální práce, vodítkách pro rozvoj její teorie v 21. století. , problémy efektivity v sociální práci. Tutorial sestává ze sedmi kapitol, které postupně nastiňují obsah a kategoriální aparát teorie sociální práce, analyzují její nejdůležitější pojmy. Induktivní způsob prezentace látky v učebnici (od konkrétního k obecnému) umožňuje, počínaje snadno pochopitelnými pojmy, přejít ke složitějším kategoriím a zobecněním. V důsledku osvojování si nových poznatků v průběhu práce s učebnicí si studenti osvojují dovednosti abstraktního myšlení, učí se stavět hypotézy apod. Postupně od zvažování otázek souvisejících s obsahem praxe sociální práce, interakcí v jejím prostoru a základních pojmů, o které se výzkumník v oblasti sociální práce opírá, autor přistupuje k analýze metodologických základů, předmětu a předmětu teorie sociální práce. Zvláštní pozornost je věnována místu a roli sociologických konceptů sociálního jednání a sociální změny při formování teorie sociální práce. Prezentace základů teorie sociální práce je zakončena pokrytím trendů ve vývoji profesní přípravy v oboru tohoto typu činnosti. Materiál zvažovaný v manuálu školení vychází z moderní vědecké a vzdělávací literatury a současného právního základu. Každá kapitola příručky obsahuje problematické a kontrolní úkoly a otázky, které aktivizují samostatnou práci žáků. Součástí učebnice jsou i standardní otázky pro závěrečnou kontrolu, témata abstraktů k této akademické disciplíně, bibliografický seznam a slovník základních pojmů, což usnadňuje asimilaci teoretického materiálu. 7 KAPITOLA I SOCIÁLNÍ PRÁCE JAKO DRUH PRAKTICKÉ ČINNOSTI 1.1. Sociální činnost a sociální vztahy Sociální práci jako vědeckou kategorii a sociální fenomén lze pojímat prostřednictvím pojmů činnost a činnost blízkých pojmu „práce“, proto jsou tyto kategorie v teorii sociální práce hluboce rozvinuty. Aktivita je univerzální vlastností živé hmoty, především z důvodu potřeby přežití a adaptace jejích objektů v socioekologickém prostředí. Aktivita je zvláštní forma činnosti organismů, vzniká na základě vztahu mezi systémem a prostředím za účelem udržení stability systému. Nejpodrobnější v teorii sociální práce je problém sociální aktivity jako struktury a procesu. Společenská činnost působí jako jeden z projevů samopohybu hmoty a zahrnuje účelné změny a přeměny, které člověk nebo společenství uskutečňuje při interakci s druhými lidmi a s přírodou. Sociální aktivita je tedy na jedné straně cestou a na druhé straně podmínkou existence společnosti, která ji uvádí do neustálého pohybu. Sociální aktivita má víceúrovňový charakter a je rozmístěna v čase, v socioekologickém a interpersonálním prostoru. Rozlišují se tyto charakteristiky sociální činnosti: nástrojově zprostředkovaná povaha, která je aktualizována prostřednictvím technických prostředků, společenských organizací, znaků a symbolů atd.; vědomý charakter, projevující se při stanovování cílů a reflexi; univerzální charakter, naznačující schopnost člověka svobodně (v rámci biosféry, země, historického prostoru) volit formy a prostředky chování; tvůrčí povaha, která se odráží v inovativních modelech, formách a metodách činnosti; kolektivní charakter, umožňující člověku úspěšně se adaptovat ve společnosti, což je zajištěno pomocí kontroly v sociálních institucích (22. S.59-60). Strukturální (formální) složky činnosti jejích badatelů (M.S. Kagan, B.G. Ananiev, L.P. Bueva aj.) zahrnují specifika a cíle určované potřebami a zájmy lidí; sociální skupiny zahrnuté do procesu činnosti; organizační formy činnosti (jeho řídící struktury a orgány provádějící jejich rozhodnutí); společenské normy a pravidla řídící činnosti; prostředky a způsoby činnosti (91. str.206). Obsah činnosti jako procesu zahrnuje tři složky: subjekt směřující svou činnost k různým objektům nebo jiným subjektům; objekt, ke kterému tato činnost směřuje; samotná činnost, jednání ve formě akcí a interakcí mezi lidmi. V důsledku toho se sociální činnost skládá ze samostatných aktů - jednání lidí, které jsou způsobeny určitými motivy. Motivem se rozumí vnitřní motivace člověka k tomu či onomu druhu činnosti související s uspokojováním jeho potřeb (42. C.4). Akce se projevují v konkrétním sociální situace, což znamená souhrn jejich objektivních a subjektivních podmínek. Lidská činnost se projevuje pohybem, jehož formy jsou popsány pojmem „chování“. Jednání je chování obdařené smyslem, lidský akt společenského významu. Tato hodnota může být psychologická (motivační), tzn. zřízený jednotlivcem sám, stejně jako kulturní, tzn. vytvořené společně, skupinou nebo kolektivem lidí. Kromě přímého chování jednotlivců se jednání projevuje nepřímo, prostřednictvím sociálních komunit, institucí a procesů. Sociální akce současně působí jako mechanismus pro udržení integrity a stability struktury společnosti, organizace a osobnosti a jako prostředek regulace vztahů systému s ostatními komunitami a lidmi. Sociální jednání, jako chování, které je adresováno druhým lidem a je neustále upravováno v závislosti na jejich reakcích, je hlavní složkou společenského života. Z celku těchto akcí se sociální kontakty jeví jako dvojice vzájemně orientovaných akcí pomíjivého, okamžitého charakteru. Na jejich základě mohou v určitém časovém období vzniknout vzájemně orientované akce, určené pro delší perspektivu - jsou to sociální interakce, dynamický sled vzájemně závislých akcí, iniciativa (akce chování) a reakce (reakce na ně). Síť interakcí je mobilní a podléhá neustálým změnám, pokrývá všechny členy společnosti, všechny složky okolního světa. Předmětem sociálních akcí a interakcí jsou různé druhy hodnot, které jsou nezbytné k naplnění potřeb lidí. Samotná sociální aktivita se přitom průběžně stává složitější, opakované a pravidelné interakce jednotlivců i skupin podléhají ve společnosti regulaci. V důsledku toho se sociální vztahy formují jako normativní vzorec interakce mezi subjekty zastávajícími určité sociální pozice. Sociální vztahy podněcují všestrannou činnost a realizují se v různých interakcích lidí. Lidé jsou objektivně nuceni uspořádat své vztahy ve společných aktivitách. Polský sociolog P. Sztompka vyzdvihuje tyto charakteristiky sociálních vztahů: jejich sílu a stálost; Stvoření obecné schéma pro soubor vícepředmětových interakcí (nastavitelnost); následování určitých vzorů a příkladů (normativita); souvislost se sociálními statusy a rolemi jednotlivců (102. S. 90-92). 10 Na základě řady kritérií lze identifikovat různé typy sociálních vztahů z hlediska: statusové pozice - jedná se o předepsané vztahy, do kterých lidé vstupují bez ohledu na svou vůli, a vztahy získané, jejichž dosažení je spojeno s vědomým úsilím; motivace - jedná se o vztahy instrumentální, jako způsob získávání určitých výhod, a vztahy vnitřně cenné, jejichž účel spočívá v nich samotných; regulace, jedná se o formální vztahy, které zavazují k naplnění normy, a neformální vztahy, které se realizují spontánně; sféry interakcí jsou difúzní vztahy, včetně značného množství interakcí; a specifické vztahy omezené na jejich jednu oblast nebo předmět; časové kritérium - jedná se o trvalé vztahy, jejichž struktura zahrnuje trvání a naléhavé vztahy, které jsou časově omezeny; vztahy sociálních pozic jsou rovnostářské vztahy založené na rovnosti a neegalitářské vztahy založené na pozici nerovnosti; význam sociálních charakteristik partnerů, jedná se o vztahy homogenní, kdy partneři nemají výrazné sociální rozdíly, a vztahy heterogenní, kdy jsou zjištěny jejich sociálně významné rozdíly; citový projev jsou oficiální vztahy s nevyjádřenou citovou motivací a intimní vztah když se lidé řídí emocemi (102). Úkol Uveďte příklady různých typů sociálních vztahů. 11 Souhrn různých druhů závislostí, které mezi lidmi existují - sociální kontakty, interakce, vztahy, bez nichž není rozvoj společenského života nemožný, spojuje koncept sociálního spojení. K navazování a regulaci sociálních vazeb dochází ve společnosti vědomě, prostřednictvím koordinace jejich prvků - subjektů, subjektu a prostředků komunikace, ale i institucí a organizací, které řídí její fungování. Vzestup komunikačních forem od jednoduchých ke komplexním vede k institucionalizaci sociálních vztahů, která se projevuje krystalizací normativní regulace sociální komunikace. Opačný proces, kdy dochází k pohybu od složitějších akcí a vztahů k méně složitým a ztrácí se normativní regulace, ukazuje na rozpad sociálních vazeb. Problém sociálních vztahů mezi společností, sociální skupinou a jedincem, který je v sociologii hlavním problémem, je také jedním z klíčových problémů teorie sociální práce. V sociální práci je na prvním místě mezi odbornými dovednostmi jejích aktérů, tzn. subjekty činnosti, prosazují svou schopnost vykonávat činnosti v zájmu lidí, kteří potřebují pomoc, rozvíjejí interakce mezi člověkem a jeho prostředím a vytvářejí sociální vztahy institucí společnosti zapojených do procesu činnosti. Úkol Prostudujte si kapitoly 2-4 učebnice P. Sztompky „Sociologie“ (M., 2005) a vysvětlete, jak sociální aktivita ve svých různých podobách, od lidského chování po sociální vztahy, utváří sociální realitu. 12

© Kurbatov V.I., 2015

© Nakladatelství KnoRus LLC, 2015

Úvodní slovo

Mezi úkoly sociální práce patří:

– sociální adaptace klientů ve společnosti;

– vytvoření reálných podmínek pro sebepotvrzení zástupců „slabých“ skupin; diagnostika sociálních a osobních problémů;

– sociální prevence; sociální pomoc a sociální zabezpečení pro potřebné, poradenství klientům v sociálních službách;

– sociální rehabilitace a terapie;

– sociální dozor a sociální kuratela;

– sociální design a odbornost sociálních projektů;

– zprostředkování určitého okruhu záležitostí mezi klienty a různými organizacemi;

Různé socio-antropologické koncepty vždy zdůrazňovaly a rozvíjely nejlepší vlastnosti člověka v jeho vztazích s druhými lidmi, mezi něž patří služba bližnímu, péče o nemocné a slabé, kteří se ocitli v těžké životní situaci, v nesnázích. chudoba a nemít možnost samostatně řešit svůj život a životně důležité problémy. Sociální práce ušla dlouhou cestu od osobní, osobní nebo kolektivní filantropie, často založené na náboženském přesvědčení, k teoretické vědecké či organizované filantropii a poté k uznání skutečné odpovědnosti společnosti za sociální blaho svých občanů a za efektivita práce speciálních odborných sociálních služeb, od dobrovolné pomoci, založené na zdravém rozumu, životních zkušenostech a intuici, až po odborné činnosti.

V počáteční fázi vývoje historické praxe a teorie sociální práce se jí zabývala naprostá většina představitelů různých filantropických a feministických hnutí.

Důležitou roli při etablování profese sehráli představitelé americké školy, kteří vyjadřovali různé sociálně-filosofické názory na příčiny sociálních problémů a podle toho rozvíjeli různé přístupy k obsazování sociální práce.

V novodobé historii Ruska je rozvoj sociální práce dán především tím, že dne 23. dubna 1991 byl rozhodnutím Státního výboru práce a sociálních věcí seznam profesí Ruské federace doplněn o tři relativně nové specializace a oblasti vědecké a praktické činnosti: „sociální pedagog“, „sociální pracovník“ a „sociální pracovník“. Od té doby začala odborná příprava sociálních pracovníků v oblasti středního odborného a vyššího odborného vzdělávání.

To je zřejmě hlavní rys formování domácího modelu sociální práce. Její další rys je dán tím, že na jedné straně je u nás v oblasti sociální pomoci do značné míry unikátní historická zkušenost a na druhé straně tato kdysi rozvinutá tradice sociální pomoci v předrevolučním Rusku byl během určitých událostí nenávratně ztracen. V důsledku toho se v současnosti vyvinula tato situace: v oblasti sociální pomoci máme nebývalou historickou zkušenost, kterou prakticky není možné uvést do praxe bez radikální revize, přizpůsobení podmínkám moderní reality. Jinými slovy, ty jedinečné vývojové události, které se dochovaly pouze v archivních pramenech a které se k nám dostaly, lze dobře rekonstruovat a rozvíjet. To ale není snadné, protože historický kontext jejich utváření a vývoje je příliš odlišný, totiž historické podmínky předrevoluční dobročinnosti a moderní domácí reálie. Oživení dosavadních zkušeností ze sociální práce tedy nemůže být výsledkem slepého kopírování. Je zřejmé, že právě proto je Rusko na rozdíl od zemí se zavedenou historickou tradicí sociální práce nuceno téměř znovu, i když ne od nuly, ale přesto vytvořit svůj vlastní moderní národní systém sociální práce.

Další rys současného stavu domácí sociální práce organicky souvisí s předchozím, neboť tíha neřešených problémů v sociální sféře zpočátku staví specialisty v oboru sociální práce před nutnost současně zavést efektivní systém sociální ochrany a zároveň rozvíjí vědecký koncept, který je adekvátní aktuálním požadavkům. Formování sociální práce jako odborného oboru činnosti jde vlastně souběžně s vědeckým a praktickým rozvíjením hlavních metodických, koncepčních ustanovení, která určují podstatu sociální pedagogiky.

1. Jaké jsou hlavní způsoby řešení sociálních problémů?

První je revoluční a transformační. Marxistický směr, jehož podstatou je řešení sociálních problémů, lze provést pouze revolučním způsobem: transformací samotné společnosti. V praxi, jak víme, byl tento přístup ve 20. století ztělesněn v SSSR, zemích východní a střední Evropy a některých zemích Asie a Latinské Ameriky.

2. Co znamená sociální práce jako druh sociální aktivity?

Svého druhu sociální aktivity zaměřené na harmonizaci osobních a sociálních vztahů prostřednictvím poskytování pomoci jednotlivcům, skupinám lidí a komunitám s obtížemi v sociálním uplatnění, prostřednictvím ochrany, podpory, nápravy a rehabilitace, jakož i změnou či reformou jednotlivých prvků sociálního systému. Sociální práce využívá principy, metody a přístupy řady vědních oblastí k řešení sociálních a humanitárních problémů.

3. Co znamená sociální práce jako sociální teorie?

4. Jaký je význam sociální práce jako akademické disciplíny vyučované v oblasti středního odborného a vyššího odborného vzdělávání?

Sociální práce jako akademická disciplína víceúrovňového charakteru se vyučuje ve vyšších, středních odborných vzdělávacích institucích a také v systému dalšího vzdělávání sociálních pracovníků. Jeho cílem a záměrem je formovat osobnostní a profesní kvality budoucího sociálního pracovníka se stabilním přístupem k sebevzdělávání, učit teoretické znalosti a předávat potřebné dovednosti a schopnosti, systém technologií existujících v sociální práci.

5. Co znamená sociální práce jako jedna z odrůd sociální praxe?

Sociální práce je jednou z sociální akce znamená následující: hlavní úsilí cílených manipulací v odborné sociální práci je zaměřeno na vytváření podmínek, za kterých bude objekt působení (klient) společensky fungovat na principech soběstačnosti, dále na korektivní či rehabilitační práci s lidmi asociálního nebo deviantního chování. Hranice sociální práce jako sféry sociálního působení lze vymezit pouze v konkrétních prostorových a časových souřadnicích, neboť na odborné úrovni je sociální práce do značné míry limitována rámcem předem daným sociální politikou konkrétního státu v konkrétním časovém úseku jeho historického vývoje. Sociální práce se vyznačuje kontinuitou, která je dána tím, že sociální a humanitární problémy ve společnosti, stejně jako teoretické a praktické přístupy k jejich řešení, vznikají souběžně s vývojem jak společnosti samotné, tak i jednotlivců, kteří ji tvoří. . Rozsah sociální práce se rozšiřuje současně a úměrně s rozšiřováním a složitostí povahy a rozsahu sociálních vazeb ve společnosti.

6. Jak se vyjadřuje sociální práce jako druh odborné činnosti?

7. Jaké veřejné oblasti pokrývá sociální práce?

8. Jaké je specifikum sociální práce?

Abychom pochopili specifika sociální práce, je nutné ji korelovat s charitativní, náboženskou a sekulární, tedy definovat činnost sociálních pracovníků jako „profesionální“. Právě slovo „profesionalita“ je klíčem k definování podstaty sociální práce její elitou. V moderním smyslu, používajíce termín „profese“, označují určitý okruh problémů a soubor technik, pomocí kterých lze tyto problémy identifikovat a vyřešit. Každá profese tak vychází ze svého specifického systému znalostí, jak teoretických, tak praktických, a také z vlastních kritérií pro úspěšné řešení daných problémů. Každá profese si navíc vytváří speciální systém etických principů, které nastavují určité „správné“ způsoby jednání s klienty, kolegy a externími autoritami. Vzdělávací instituce a profesní sdružení tyto zásady střeží a přeměňují je v pravidla chování. Souvislost mezi provozní a etickou složkou činnosti je zřetelná zejména u těch profesí, které jsou běžně nazývány nejhumánnějšími. Tyto profese, sebedefinující v duchu vědecké objektivity, si často kladou za úkol „inženýrské“ mezilidské vztahy, ale v každém případě má vše konečný cíl určený zájmy klienta. Znalosti, dovednosti, pojmy a normy odborné činnosti se předávají z generace na generaci prostřednictvím systému odborné přípravy. Kromě toho je zvláštní pozornost věnována rozvoji praktických dovedností a přenosu profesních tradic přímo od zkušených profesionálů k začátečníkům.

9. Jaké jsou charakteristiky odborného pracovníka v oboru sociální práce?

Vymezení podstaty sociální práce je spojeno s těmito klíčovými kategoriemi: sociální ochrana, sociální pomoc, sociální podpora, sociální zabezpečení, sociální služby. Významy těchto pojmů tvoří smysluplnou charakteristiku sociální práce.

V běžném vědomí, stejně jako v řadě normativních aktů, jsou tyto pojmy často používány jako totožné. Vymezení jejich specifik nám však umožňuje nejpřesněji identifikovat náplň sociální práce, cíle a záměry tohoto druhu sociální činnosti.

Jev sociální ochrana lze uvažovat v širokém i úzkém smyslu. V prvním případě je sociální ochrana činností státu a společnosti k ochraně všech občanů před sociálním nebezpečím, k předcházení narušení života různých kategorií obyvatelstva, sociální ochrana chrání ty, kteří jsou v nejzranitelnějším postavení. V druhém případě je sociální ochranou vytváření podmínek, které brání vzniku tíživé životní situace nebo jejích komplikací u klientů sociálních služeb.

Hlavním způsobem realizace sociální ochrany je sociální záruky - povinnosti státu ve vztahu k určitým kategoriím obyvatelstva. Účinek záruk spočívá v kompenzaci nízkého sociálního postavení zvýšením právního postavení. Sociální záruky jsou budovány s ohledem na určité rysy, které dávají právo na privilegované využívání veřejných zdrojů. Získání toho či onoho právního postavení (uprchlík, nezaměstnaný, zdravotně postižená osoba, sirotek) tedy poskytuje řadu dalších příležitostí. V tomto případě vzniká zvláštní právní stav. Zvláštní právní postavení dává sociální záruky ze strany státu, pokud jedinec splní určité parametry a projde zákonem předepsanými postupy. Příkladem by bylo dodatečné záruky sirotci a děti ponechané bez rodičovské péče. Podle federálního zákona „O dodatečných zárukách pro sirotky a děti ponechané bez rodičovské péče“ (1996) má tato kategorie osob dodatečné záruky v oblasti zdravotnictví, vzdělávání, bydlení atd. Pro řadu kategorií existují záruky pro příjem sociální pomoci.

Na rozdíl od sociálního zabezpečení sociální pomoc lze poskytnout pouze v okamžicích její okamžité potřeby (lékařská pomoc, právní pomoc, psychologická pomoc).

Sociální práce tedy zahrnuje jak sociální ochranu, tak sociální pomoc, která závisí na skutečných obtížích v životě jednotlivce, skupiny nebo komunity. Sociální zabezpečení a sociální služby ukazují hlavní cesty, jak řídit proces využívání vnitřních, vnějších a souvisejících zdrojů jednotlivců a rodin, kteří se ocitli v tíživé životní situaci.

Učebnicový význam slova „poskytnout“ je poskytnout něco ve správném množství, poskytnout dostatečné materiální prostředky k životu, učinit to docela možným, skutečným, realisticky proveditelným.

Sociální pojištění je třeba chápat jako sociální pomoc, která zahrnuje přímý převod hmotných sociálních prostředků klientům sociálních služeb formou různých otevřených i skrytých plateb.

Otevřené platby jsou: důchod - měsíční státní hotovostní platba, která je poskytována občanům za účelem náhrady ušlého výdělku (příjmu), a příspěvek (pro nezaměstnanost; dočasná invalidita: v případě nemoci, úrazu, při péči o nemocného člena rodiny, karanténě a v některých dalších případech; pro těhotenství a porod, pro vícedětné matky a matky samoživitelky, pro děti v rodinách s nízkými příjmy, pro děti branců atd.) d.).

Důchodová varianta náhrady ušlého výdělku vzniká: v souvislosti se skončením výkonu veřejné služby (při dosažení délky služby stanovené zákonem); při vstupu do starobního (invalidního) pracovního důchodu; za účelem náhrady újmy způsobené na zdraví občanů při průjezdu vojenská služba; v důsledku radiace nebo katastrof způsobených člověkem; v případě invalidity nebo ztráty živitele po dosažení zákonného věku; s cílem zajistit zdravotně postiženým občanům prostředky na živobytí.

Skrytá forma sociálního zabezpečení je privilegia - zvýhodnění znevýhodněných kategorií obyvatel při úhradě některých služeb poskytovaných státem, obcí, jejich institucemi nebo jinými organizacemi, osvobození od povinností u povinných plateb vybíraných ústředními a územními samosprávnými celky od fyzických a právnických osob do rozpočtů různých úrovní.

V řadě federálních zákonů sociální služba se navrhuje chápat jako činnost k uspokojování potřeb

Podle Federálního seznamu státem garantovaných sociálních služeb poskytovaných starším a zdravotně postiženým občanům institucemi státních sociálních služeb (ze dne 25. listopadu 1995 č. 1151) jsou u nás tyto druhy sociálních služeb: materiální a domácí služby (včetně pomoci při zajištění přechodného bydlení); catering, domácnost, služby pro volný čas; sociálně-lékařské a hygienicko-hygienické služby; pomoc (organizace) při získávání vzdělání pro osoby se zdravotním postižením s přihlédnutím k jejich fyzickým možnostem a duševním schopnostem; služby související se sociální a pracovní rehabilitací, pomoc při zaměstnání; legální služby; pomoc při organizování pohřebních služeb.

Odkazují federální zákony formy sociální služby: hmotná pomoc, sociální služby doma, sociální služby ve stacionárních zařízeních, poskytnutí dočasného přístřeší ve specializovaném ústavu sociálních služeb, denní pobyt v ústavech sociálních služeb, poskytování konzultací v různých otázkách (lékařských, právních, psychologických a pedagogických), rehabilitace ( ve vztahu k zdravotně postiženým, mladistvým delikventům atd.).

Při zadávání hodnoty kategorie sociální podpora větší pozornost by měla být věnována interaktivní stránce vztahu mezi subjektem a objektem pomoci. Problém objektu se stává jádrem, na kterém je držena sociální podpora jako činnost konkrétního sociálního pracovníka s konkrétním klientem. Sociální podpora je zaměřena na pomoc klientovi vidět jeho vlastní smysl v interakci se zástupcem sociální služby, vybudovat si vlastní linii chování, kterou klient uznává jako významnou a pro něj potřebnou.

RUSKÁ FEDERACE

"STÁTNÍ UNIVERZITA OREL"

D A S U K I. N.

ZÁKLADY SOCIÁLNÍ PRÁCE

VZDĚLÁVACÍ A METODICKÁ POMOC

Eagle - 2008
RUSKÁ FEDERACE

FEDERÁLNÍ AGENTURA PRO VZDĚLÁVÁNÍ

STÁTNÍ VZDĚLÁVACÍ INSTITUCE

VYŠŠÍ ODBORNÉ VZDĚLÁNÍ

"STÁTNÍ UNIVERZITA OREL"

D A S U K I. N.

ZÁKLADY SOCIÁLNÍ PRÁCE

VZDĚLÁVACÍ A METODICKÁ POMOC

UDC 364 (075,8)

GOU VPO "Oryolská státní univerzita".

Recenzenti:

Mityaeva A. M. - doktorka pedagogických věd, profesorka, vedoucí katedry sociálního managementu a konfliktologie, OSU,

Maslova N.F. - doktor pedagogických věd, profesor.

D 217 Dashuk I. N. Základy sociální práce : Učební pomůcka - Eagle: OSU, 2008. - str.

Příručka byla zpracována v souladu se Státním vzdělávacím standardem vyššího odborného vzdělávání v oboru 031300 Sociální pedagogika a je určena pro samostatnou práci studentů na předmětu „Základy sociální práce“.

Školicí příručka obsahuje pokyny a školicí materiály pro samostudium studentů na semináře.

Určeno studentům sociální fakulty Oryolské státní univerzity. Může být užitečný i pro praktické sociální pracovníky a sociální pedagogy.

UDC 364 (075,8)

BBK 65,272 i73

S I.N. Dashukem, 2008.

Obsah
Předmluva.

Metodické pokyny k seminářům

1.1. Sociální práce jako odborná činnost: objekt, předmět, úrovně praxe

1.2. Vlastnosti odborné činnosti specialisty v sociální práci

1.3. Podstata, faktory a prevence emočního vyhoření specialisty v

sociální práce

1.4. Problémy vědecké identifikace sociální práce

1.5. Vztah sociální práce a sociální politiky

1.6. Dynamika utváření modelů sociální práce

1.7. Sociologicky orientované modely teorie a praxe SR

1.8. Vysvětlení osobnostních problémů, principů a navrhovaných metod SR

v psychologicky orientovaných modelech

1.9. Komplexně orientované modely teoretického zdůvodnění sociální práce

KAPITOLA II. PRAXE SOCIÁLNÍ PRÁCE S RŮZNÝMI SKUPINAMI OBYVATEL A V RŮZNÝCH SPOLEČENSKÝCH SFÉRECH

2.1. Sociální práce k prevenci nemorálního chování a prostituce

2.2. Sociální práce s alkoholiky a drogově závislými

2.3. Prevence sebevražd jako oblast praxe sociální práce

2.4. Sociální práce k prevenci násilí v rodině a společnosti

2.5. Sociální práce ve vězeňských ústavech

2.6. Sociální práce s osobami bez trvalého bydliště a zaměstnání

2.7. Sociální práce s migranty

2.8. Problémy nezaměstnaných jako předmět sociální práce

2.9. Sociální práce s handicapovanými. Sociální rehabilitace

2.10. Teorie a praxe sociální práce se seniory. sociální služby

2.11.Sociální práce s mládeží

2.12. Sociální práce s rodinou

2.13. Sociální práce s dětmi. Adopce, opatrovnictví a opatrovnictví

Kapitola III. FUNKČNÍ TECHNOLOGIE SOCIÁLNÍ PRÁCE

3. 1. Sociální diagnostika: cíle, etapy a způsoby realizace

3. 2. Sociální prevence

3. 3. Poradna v SR

3. 4. Sociální zabezpečení, jeho druhy a realizační mechanismus

3. 5. Technologie sociálního předvídání

3. 6. PR technologie

Otázky ke zkoušce z předmětu "Základy sociální práce"

Aplikace

Úvodní slovo
"Základy sociální práce" jsou základním kurzem vzdělávacího programu pro obor 031300 Sociální pedagogika. Cílem předmětu je poskytnout studentům ucelený pohled na obsah sociální práce, její směry, technologii a organizaci.

Vladimír Ivanovič Kurbatov 110 otázek a odpovědí z teorie a praxe sociální práce Tutorial

Úvodní slovo

1. Jaké jsou hlavní způsoby řešení sociálních problémů?

2. Co znamená sociální práce jako druh sociální aktivity?

3. Co znamená sociální práce jako sociální teorie?

4. Jaký je význam sociální práce jako akademické disciplíny vyučované v oblasti středního odborného a vyššího odborného vzdělávání?

5. Co znamená sociální práce jako jedna z odrůd sociální praxe?

6. Jak se vyjadřuje sociální práce jako druh odborné činnosti?

7. Jaké veřejné oblasti pokrývá sociální práce?

8. Jaké je specifikum sociální práce?

9. Jaké jsou charakteristiky odborného pracovníka v oboru sociální práce?

Úvodní slovo

1. Jaké jsou hlavní způsoby řešení sociálních problémů?

2. Co znamená sociální práce jako druh sociální aktivity?

3. Co znamená sociální práce jako sociální teorie?

4. Jaký je význam sociální práce jako akademické disciplíny vyučované v oblasti středního odborného a vyššího odborného vzdělávání?

5. Co znamená sociální práce jako jedna z odrůd sociální praxe?

6. Jak se vyjadřuje sociální práce jako druh odborné činnosti?

7. Jaké veřejné oblasti pokrývá sociální práce?

8. Jaké je specifikum sociální práce?

9. Jaké jsou charakteristiky odborného pracovníka v oboru sociální práce?

Vladimír Ivanovič Kurbatov
110 otázek a odpovědí z teorie a praxe sociální práce
Tutorial