Popis prezentace podle jednotlivých snímků:
1 snímek
Popis snímku:
2 snímek
Popis snímku:
Koncept sociálního osiření V každém státě a jakékoli společnosti vždy existovaly, jsou a budou děti - sirotci a děti, které jsou z různých důvodů jsou ponecháni bez péče svých rodičů. A v tomto případě se společnost a stát postarají o vývoj a výchovu těchto dětí. Dítě, které ztratilo své rodiče, je zvláštní, skutečně tragický svět. Potřeba mít rodinu, otce a matku je jednou z nejsilnějších potřeb dítěte.
3 snímek
Popis snímku:
V současné době jsou široce používány dva koncepty: ORPHANE (ORPHANITY) a SOCIAL ORPHANCY (SOCIAL ORPHANITY) Sirotci jsou děti mladší 18 let, které zemřely nebo samoživitel. Sociálním sirotkem je dítě, které má biologické rodiče, ale z nějakého důvodu dítě nevychovávají. Sociální osiření je sociální fenomén způsobený přítomností dětí ve společnosti, které zůstaly bez rodičovské péče.
4 snímek
Popis snímku:
GUARDIANSHIP je forma ochrany osobních a majetkových práv nezletilých. Děti, jejichž rodiče: 1. zemřeli; 2. je zbaven rodičovská právaomezené v rodičovských právech; 3 byly uznány za nezvěstné; 4. neschopný, vykonávat tresty v nápravných koloniích; 5. jsou ve vazbě; 6. vyhýbat se výchově dětí; 7. odmítají brát děti ze zdravotnických a sociálních zařízení.
5 snímek
Popis snímku:
Počátky sociálního osiření v Rusku Problém sociálního osiření je dnes problémem charakteristickým pro mnoho vyspělých zemí. Po celém světě jsou nemocnice, porodnice a speciální instituce plné opuštěných dětí. Říká se jim jinak: „opuštěné děti“, „vládní děti“, „věční novorozenci“
6 snímek
Popis snímku:
Šíření fenoménu sociálního osiření v naší zemi je způsobeno komplexem zvláštní podmínky a procesy ve společnosti, které charakterizují vývoj Ruska v průběhu XX. století a jsou spojeny s revolucí v roce 1917, tři ničivé války (první světová, občanská, Velká vlastenecká válka), teror 20. - 30. let a důsledky perestrojky na konci 80. léta počátkem 90. let. V prvních desetiletích po revoluci zasadili bolševici silnou ránu odvěké budově ruské kultury. Počínaje hmotnou kulturou, zlem ničení, dotýkáním se ruských kostelů, statků a dalších historických památek, vymazalo nejen architektonické památky z povrchu zemského, zničilo obrovskou vrstvu duchovní kultury, vysušilo duše a zabilo památku několika generací.
7 snímek
Popis snímku:
Bez minulosti však pro člověka neexistuje budoucnost. Úder způsobený kultuře se odrazil ve stavu ruské rodiny. Role rodiny ve společnosti by podle komunistických sociálních konceptů měla postupně klesat, až nakonec tato instituce úplně zmizí. Ve 20. a 30. letech byla v Rusku registrace a zrušení manželství tak zjednodušené, že to trvalo několik minut. Zároveň jeden z manželů mohl uzavřít nebo zrušit manželství, aniž by o tom druhého informoval. Postoj k manželství jako k největší svátosti a aktu odpovědnosti zmizel; byl nahrazen bezmyšlenkovitým.
8 snímků
Popis snímku:
V důsledku prvních let budování socialismu byla zasažena silná rána do patriarchální struktury ruské společnosti a mezigeneračních vztahů. Současně byla prakticky zničena šlechta, obchodníci, inteligence, duchovenstvo, rolnictvo, kteří považovali za základ své existence, pokračování rodiny, rodinné vazby a vazby, úctu ke starším generacím. starším - rodičům, dědečkům a pradědečkům, starším lidem v komunitě. Se změnou v 50. letech politické orientace v zemi došlo ke změnám v rodinné politice. Vláda přijala řadu opatření zaměřených na posílení instituce rodiny. Avšak „zlo zkázy“ přineslo v Rusku poprvé ve své staleté historii své ovoce, objevily se takzvané „opuštěné děti“, jejichž matky, které nechtěly převzít odpovědnost za výchovu, je vydaly proti potvrzení státu a navždy se vzdaly práv na dítě ...
9 snímek
Popis snímku:
Svět dnes vstupuje do 21. století. Problém sirotků však získává ještě větší naléhavost a naléhavost, protože jejich počet neustále roste. Politické a socioekonomické změny, ke kterým v naší zemi došlo za posledních 10 let, přinesly těmto jevům zvláštní tragédii. Zvláštnosti Ruska se staly: prohloubení rozporů mezi životními postoji generací, různými vrstvami společnosti, prudký pokles životní úrovně většiny populace, prudké a postupné oslabování etických motivací ve společnosti
10 snímků
Popis snímku:
Bezprecedentní duchovní, ekonomická, politická, sociální krize, která otřásla Ruskem, vedla ke zvýšení počtu rodin s jednou nebo jinou úrovní sociální, psychologické nebo strukturální dezorganizace. Prudký pokles životní úrovně obyvatelstva poprvé způsobil takový jev, jako je opuštění dítěte kvůli neschopnosti ho nakrmit. Krizové jevy způsobily nárůst kriminality, drogových závislostí, alkoholismu, duševních chorob a rozšíření původu dětské nemoci.
11 snímek
Popis snímku:
Krize moderní rodiny negativně ovlivnila stav dětství v zemi, což vedlo ke zvýšení sociálního sirotčince a ke zvýšení počtu dětských domovů a internátů. V podmínkách nestability sociálně-ekonomického a politického života v zemi stále roste počet dětí, které upadly do zvláště obtížných podmínek. Mezi nimi jsou sirotci, sociálně nepřizpůsobené děti a mladí zločinci, postižené děti, děti uprchlíků a vnitřně vysídlené osoby.
12 snímků
Popis snímku:
V roce 2012 bylo v Rusku asi 650 tisíc dětí, které zůstaly bez rodičovské péče. Více než 70% z nich byli „sociální sirotci“. Děti ulice - asi 1 milion. Děti ulice - až 2 miliony. Opomíjené děti stráví noc doma, ale během dne jsou ponechány bez dohledu rodičů a jsou vychovávány na ulici.33 tisíc trestných činů je spácháno mladistvými.
13 snímek
Popis snímku:
DŮVODY POHODY DĚTÍ 1. Krizové jevy v rodině: narušení její struktury a funkce: nárůst počtu rozvodů a počtu rodiny s jedním rodičem; 2. Sociální životní styl řady rodin: - snižování životní úrovně, - zhoršování podmínek zadržování dětí 3. prevalence týrání dětí v rodinách
14 snímek
Popis snímku:
V posledních 10 letech se objevil nový fenomén „skrytého“ sociálního sirotčince, který se šíří pod vlivem zhoršování životních podmínek významné části rodin, pádu morálních základů rodiny, což má za následek změnu postojů k dětem, až k jejich úplnému vysídlení z rodin , bezdomovectví velkého počtu dětí a dospívajících
15 snímků
Popis snímku:
Nárůst rozvodu je jedním z faktorů, které nepříjemně ovlivňují osud dětí. Stále více rodin roste tam, kde děti vychovává jeden otec. Počet dětí narozených mimo manželství se zvyšuje. Hmotné obtíže, zúžený kruh mezirodinné komunikace v neúplné rodině negativně ovlivňují děti. Je pro ně obtížnější navázat kontakty s vrstevníky, častěji mají neurotické příznaky. Více než 50% mladistvých pachatelů vyrostlo v neúplné rodině, více než 30% dětí s duševními odchylkami vyrostlo bez otce
16 snímků
Popis snímku:
Počet identifikovaných dětí, které zůstaly bez rodičovské péče, roste. Většina z nich je opatrovnictví a adopce, asi 30% z nich je umístěno v dětských domovech. I přes nárůst počtu dětí umístěných v rodině počet dětí umístěných v ústavních zařízeních neklesá. Podle odborníků dnes Rusko zažívá třetí (po občanské válce a Velké vlastenecké válce) vlnu sociálního osiření.
17 snímek
Popis snímku:
V současné době jsou sirotci nejvíce nechráněnou vrstvou populace, ne proto, že nejsou chráněni státem, ale proto, že jsou to lidé s velmi nízkou úrovní socializace, lidé, kteří si nemohou připravit cestu životem! Paradoxně se v hlavním městě, kde je problém bydlení zcela vyřešen, ukázalo, že více než polovina absolventů dětských domovů nežije z obytného prostoru, který dostali, a prakticky neplatí nájemné.
18 snímek
Popis snímku:
Mnoho sirotků je zaměstnáno tuláctvím. Sociální tuláci jsou lidé, kteří si z řady objektivních důvodů nemohli ve společnosti najít důstojné místo a skončili v nejnižších vrstvách. Sirotci nemohou správně sestavit program pro svou budoucnost rodinný život... Pravidlem je, že otázky „koho máte nejraději?“ "Co máš rád?" nebo "Jaká je vaše nálada?" způsobit rozpaky u dítěte a on na ně nemůže odpovědět. Problém latentního sociálního osiření se však stává globálnějším a naléhavějším problémem.
19 snímek
Popis snímku:
Skryté sociální sirotky, to je okamžik, kdy se u žijících rodičů, úplné rodiny dítě cítí deprivované, osamělé a nechráněné. Malý příklad skrytého sirotku. Sedmiletý chlapec, který studuje v 1. ročníku školy s hloubkovým studiem cizího jazyka, studuje na hudební škole, rodiče, úspěšní podnikatelé. Chlapec je upovídaný, jeho intelektuální vývoj odpovídá jeho věku. Sní o tom, že se rodina dá dohromady, aby rodiče nikdy nespěchali, nemluvili s ním a nakonec ho jen slyšeli. Při zkoumání chlapec vedle něj v první řadě položí psa
20 snímků
Snímek 1
KOMUNÁLNÍ STÁTNÍ ZDRAVOTNICTVÍ VZDĚLÁVACÍ INSTITUCE „SANATORSKÁ ŠKOLA - PORADENSTVÍ PRO DĚTI POTŘEBUJÍCÍ DLOUHOU LÉČBU“ TARCO-PRODEJ, PUROVSKÝ OKRES Program aktivit sociálních služeb pro děti-sirotky
Snímek 2
MNICIPÁLNÍ STÁTNÍ ZDRAVOTNICTVÍ VZDĚLÁVACÍ INSTITUCE "SANATORSKÁ PENZIONOVÁ ŠKOLA PRO DĚTI POTŘEBUJÍCÍ DLOUHOU LÉČBU" TARKO-PRODEJ PUROVSKÉHO OKRESU
POSOUZENO SCHVÁLENO Na zasedání ředitele NMS ICOOU „USSH“ Zápis č. ___ __________ P. Yu. Grabelnikov Od „__“ _________2010
Program sociálních služeb pro sirotky a děti ponechané bez rodičovské péče
Zpracoval: Gazizova Ramziya Mirgaziyanovna, sociální pedagog
Snímek 3
PROGRAMOVÝ PAS
Celý název programu Program aktivit sociálních služeb se sirotky a dětmi ponechanými bez rodičovské péče
Podmíněný (zkrácený) název programu Program
Iniciátor prohlášení o problému MKOOU „SSHI“ v Tarko-Sale
Hlavními vývojáři programu jsou Gazizova Ramziya Mirgaziyanovna, sociální pedagogka Moskevské státní vzdělávací vzdělávací instituce „SSHI“, Tarko-Sale
Podmínky implementace 2010-2015
Předpokládaný výsledek: Sociálně přizpůsobený a zdravý člověk, schopný samostatně řešit osobní problémy a problémy společnosti.
Předmět pomoci: Děti bez vazby a opatrovnictví; Děti s poruchami učení; Děti s osobnostními problémy; Děti registrované u OpDN a KDN a ZP; Děti, které se ocitly v kritické životní situaci.
Snímek 4
PROGRAMOVÝ PAS
Regulační odůvodnění - Zákon Ruské federace ze dne 29. prosince 2012, č. 273-FZ „O vzdělávání v Ruské federaci“; - federální zákon ze dne 24.07.1998 č. 124-FZ „O základních zárukách práv dítěte v Ruské federaci“ (ve znění ze dne 17.12.2009); -Rodinný kód Ruské federace; -Federální zákon ze dne 24.06.1999 č. 120-FZ „O hlavních systémech prevence zanedbávání a delikvence nezletilých“ (ve znění ze dne 13.10.2009); - Federální zákon ze dne 21. prosince 1996 č. 159-FZ „O dodatečných zárukách sociální ochrany sirotků a dětí ponechaných bez rodičovské péče“ (ve znění pozdějších předpisů ze dne 17. prosince 2009); -Federální zákon ze dne 16.04.2001 č. 44-FZ "Zap státní banka údaje o dětech ponechaných bez rodičovské péče “; - Úmluva o právech dítěte.
Literatura N.A. Manshina, Systém školní práce na ochranu práv a oprávněných zájmů dítěte - 2. vydání Volgograd: Učitel 2008 I.Yu. Fominicheva, Sociální učitel ve škole Číslo 2 Volgograd: Učitel 2009 L.D.Baranova, Sociální učitel ve škole Volgograd: Učitel 2009 I.V. Psychologická služba v Dubrovníku - M, 1997. Bodmaev Yu.A. Psychologická korekce deviantního chování u školáků. -M., 1997. Federální zákon ze dne 24. dubna 2008 č. 48-FZ o opatrovnictví a opatrovnické úmluvě o právech dítěte
Snímek 5
STRUKTURA PROGRAMU
Předpokládaný výsledek
Relevantnost
Problémy
Akční plán
Ukazatele hodnocení výkonu
Snímek 6
Relevantnost
V souladu s článkem 54 zákona o rodině Ruské federace má každé dítě právo žít a být vychováváno v rodině. To však není vždy možné. Rodiče zemřou, zmizí, jsou zbaveni rodičovských práv a jsou v nich omezeni. V těchto případech zůstává dítě mimo rodinu bez rodičovské péče. Problematika umisťování dětí ponechaných bez rodičovské péče historicky přitahovala pozornost státu i veřejnosti. Za minulé roky tento problém získal zvláštní naléhavost. Podle odborníků dnes Rusko zažívá třetí vlnu osiřelých: podle počtu dětí, které zůstaly bez rodičovské péče, na každých 10 tisíc dětské populace zaujímá Ruská federace první místo na světě (celkový počet je asi 800 tisíc lidí, z toho 90%) „Sociální sirotci“, tj. Děti, jejichž rodiče žijí, ale nepodílejí se na jejich výchově). Téměř 50% dětské populace v zemi (asi 18 milionů) je v zóně sociálního rizika. V průměru ročně spáchají nezletilí bez rodičovské péče 130 000 trestných činů; přibližně 2 000 dětí ročně spáchá sebevraždu. Praxe mezitím ukazuje, že stávající systém forem uspořádání dětí ponechaných bez rodičovské péče nemůže skutečně působit proti vznikajícímu sociálně negativnímu trendu zvyšování počtu těchto dětí. Zlepšení stávajícího systému umisťování dětí ponechaných bez rodičovské péče, zaměřeného na zajištění a harmonizaci zájmů dítěte a osoby, která je vzala do vzdělávání, je jedním z naléhavých úkolů reformy moderní legislativy.
Snímek 7
Problémy
Změna politické a ekonomické struktury, k níž v Rusku došlo, odhalila potřebu revidovat řadu základních principů, na nichž byla dříve postavena regulace vztahů k umisťování sirotků a dětí ponechaných bez rodičovské péče. Instituce adopce tedy prošla změnami, objevila se pěstounská rodina, zakládající subjekty Ruské federace mají možnost zavést vlastní formy umisťování sirotků a dětí ponechaných bez rodičovské péče. Díky inovacím bylo nutné provést komplexní nezávislý výzkum. Problematickou situací tohoto programu je rozpor, že kolaps normativity, ztráta sociálních vazeb a dovedností je jejich způsobem krizové adaptace na podmínky existující sociální reality. Sociální rehabilitace nezletilých sirotků a dětí ponechaných bez rodičovské péče proto vyžaduje nejen obnovení jejich běžných sociálních schopností a aktivity odpovídající věku, ale také transformaci samotné společnosti - mikroprostředí i makroprostředí, eliminaci faktorů vedoucích k dětem nepřizpůsobení, zanedbávání a bezdomovectví. Problém: špatná znalost forem a metod ochrany sirotků a dětí ponechaných bez rodičovské péče
Snímek 8
Fotbalová branka:
Zvýšení sociální ochrany pro sirotky a děti ponechané bez rodičovské péče; Podpora a zlepšení zdraví dětí; Zajištění ochrany a obnovy práv nezletilých sirotků a dětí ponechaných bez rodičovské péče; a jejich oprávněné zájmy ve všech sférách života.
Obohacení celkového vývoje dítěte se sluchovým postižením. Oprava abnormálního vývoje. Zlepšování kvality vzdělávacích služeb. Formování zvyku zdravým způsobem život.
Cíle: Ochrana práv a zájmů sirotků a dětí ponechaných bez rodičovské péče, zajištění sociální ochrany práv dětí. Dosahování kvality vzdělávání, která splňuje státní vzdělávací standard. Zachování a posílení zdraví sirotků a dětí ponechaných bez péče rodičů. 4. Prevence zanedbávání a kriminality mladistvých
Snímek 9
9
Hlavní směry práce sociální pedagog Rozvoj a podpora rodinných vazeb. Kontrola platby výživného. Registrace a převod důchodů dětem. Získávání pasů a získání občanství. Dodržování práv dětí na bydlení. Registrace dočasné registrace. Kariérní poradenství. Zařízení v vzdělávací zařízení.
Snímek 10
10
CÍL 1 Ochrana práv a zájmů sirotků a dětí ponechaných bez rodičovské péče, zajištění sociální ochrany práv dětí
Snímek 11
11
CÍL 1 Ochrana práv a zájmů sirotků a dětí ponechaných bez rodičovské péče, zajištění sociální ochrany práv dětí
Akademický rok Počet vězňů pobírajících výživné (ve skutečnosti) Počet žádostí zaslaných soudnímu vykonavateli Zahájení trestního řízení
2010-11 2 6 2
2011-12 3 2 1
2012-13 4 - -
Platba výživného
Snímek 12
12
CÍL 1 Ochrana práv a zájmů sirotků a dětí ponechaných bez rodičovské péče, zajištění sociální ochrany práv dětí
Akademický rok Počet žáků pobírajících dávky (ve skutečnosti) Důchody za ztrátu živitelů Důchody za zdravotní postižení
2010-11 11 10 1
2011-12 10 10 0
2012-13 8 8 0
Výplaty důchodů
Sociální učitel provádí měsíční sledování převodu finančních prostředků na spořicí účty žáků.
Snímek 13
13
CÍL 1 Ochrana práv a zájmů sirotků a dětí ponechaných bez rodičovské péče, zajištění sociální ochrany práv dětí
Akademický rok Počet žáků s pasy / občanství (ve skutečnosti) Počet žáků, kteří obdrželi pasy Počet žáků, kteří obdrželi občanství
2010-11 10/10 3 1
2011-12 7/7 1 3
2012-13 7/7 3 0
Získávání pasů a občanství
Snímek 14
Dočasná registrace
100%
100%
100%
2013
2011
2010
Všichni žáci mají 100% dočasnou registraci v místě pobytu
2012
100%
Snímek 15
15
Akademický rok Celkový počet sirotků, dětí ponechaných bez rodičovské péče Celkový počet sirotků, kteří mají právo využívat obytné prostory vyhrazené pro ně Celkový počet sirotků, kteří nemají právo používat obytné prostory vyhrazené pro ně Celkový počet sirotků kteří jsou na seznamech nouzového bydlení
2010-2011 22 13 9 3
2011-2012 18 11 7 5
2012-2013 18 11 7 4
Podle článku 71 zákona o bydlení Ruské federace, článku 148 Zákon o rodině RF, Yamalo-Nenets Autonomous Okrug p519 ze dne 08.07.2013.
Způsobilost pro obytný prostor
Snímek 16
16
CÍL 1 Ochrana práv a zájmů sirotků a dětí ponechaných bez rodičovské péče, zajištění sociální ochrany práv dětí
Snímek 17
17
Organizační uspořádání 2010-11 2011-12 2012-13 Odpovědný
Rozvoj společný plán pracovat s opatrovnickými a opatrovnickými orgány pro umisťování dětí do pěstounských rodin zástupce ředitele sociální učitel
Mezirezortní interakce Zástupce ředitele Sociální učitel
Příprava podkladů pro získání pasů a občanství žáků, výplaty výživného a důchodů \u200b\u200b sociální učitel
Nastavení dočasné registrace žáků \u200b\u200b sociální učitel
Příprava souboru dokumentů pro zařazení do seznamu pro získání mimořádného bydlení sociální učitel
Kariérní poradenství zástupce ředitele sociální učitel
Opatření k realizaci úkolu: Ochrana práv a zájmů sirotků a dětí ponechaných bez rodičovské péče, zajištění sociální ochrany práv dětí
Snímek 18
18
1. Žáci pobírající výživné a důchody% (žáci) 100 100 100
2. Žáci se zárukou získání fixního a mimořádného ubytování% 100 100 100
3. Podíl absolventů pokračujících ve studiu v institucích systému nevládních organizací a odborných škol% 100 100 100
CÍL 1 Ochrana práv a zájmů žáků, zajištění sociální ochrany práv dětí, doprovod a sociální adaptace žáků
Snímek 19
Hlavní směry práce k dosažení kvality vzdělávání. Počet absolventů pokračujících ve studiu. Zvýšená motivace učit se. Kontrola nad univerzálním vzděláváním. Sledování dalšího vzdělávání absolventů. Zlepšení práce na přípravě absolventů na závěrečnou certifikaci. Hodnocení výkonnosti.
Snímek 20
20
CÍL 2 Dosahování kvality vzdělávání, která odpovídá státnímu vzdělávacímu standardu
Úspěšnost sirotků a dětí ponechaných bez rodičovské péče je 100%
Snímek 21
21
Počet absolventů pokračujících ve studiu
Kariérní poradenství provádí sociální učitel, psycholog, třídní učitelé, učitelé internátních škol.
CÍL 2 Dosahování kvality vzdělávání, která odpovídá státnímu vzdělávacímu standardu
Snímek 22
Organizační ujednání Podmínky Podmínky Podmínky Odpovědnost
Organizační uspořádání 2011 2012 2013 Odpovědný
Organizační opatření I II III IV I II III IV I II III IV Odpovědný
Zvýšená motivace učit se. zástupce ředitele pro OIA
Kontrola nad univerzálním výcvikem Zástupce ředitele pro O&M
Sledování dalšího vzdělávání absolventů \u200b\u200b zástupce ředitele pro OIA
Zdokonalení práce na přípravě absolventů na závěrečnou certifikaci. zástupce ředitele pro správu vodních zdrojů
Opatření k realizaci úkolu: dosažení kvality vzdělávání, která odpovídá státnímu vzdělávacímu standardu
Snímek 23
23
CÍL 2 Dosahování kvality vzdělávání, která odpovídá státnímu vzdělávacímu standardu
Indikátory používané při měření výkonu
Č. P / p Ukazatele výkonu Jednotka. rev. roky roky roky roky
№ p / p Ukazatele výkonu Jednotka. rev. 2010 2011 2012 2013
1. Zlepšení kvality vzdělávání: splnění požadavků státních vzdělávacích standardů absolventy zaměřenými na průměrnou městskou úroveň. % Úroveň města Úroveň města Úroveň města Úroveň města
2. Podíl absolventů pokračujících ve studiu% 100 100 100 100
3. Podíl sirotků, kteří nedokončili základní všeobecné vzdělání% 0 0 0 0
4. Pokrytí vzdělání pro sirotky% pokrytí 100 100 100 100
Snímek 24
24
Hlavní směry práce k ochraně zdraví žáků Definice skupiny tělesné kultury. Klinické vyšetření. Léčba. Sanitární a vzdělávací práce. Organizace kvalitních potravin. Monitorování zdraví.
Snímek 25
Skupina tělesné kultury
Snímek 26
CÍL 3 Zachování a posílení zdraví sirotků a dětí ponechaných bez rodičovské péče VÝJIMKA
Snímek 27
CÍL 3 Zachování a posílení zdraví sirotků a dětí ponechaných bez rodičovské péče
Léčba
Snímek 28
CÍL 3 Zachování a posílení zdraví sirotků a dětí ponechaných bez rodičovské péče
Sanitární a vzdělávací práce.
%
Snímek 29
CÍL 3 Zachování a posílení zdraví sirotků a dětí ponechaných bez rodičovské péče
100%
100%
100%
100%
2012
2010
2011
2013
Pro děti je organizováno vysoce kvalitní jídlo: snídaně, oběd, odpolední čaj, večeře, kniha snů. Děti dostávají každý den džus, ovoce, zeleninu, cibuli, česnek. Kvalitu a obohacení výživy sleduje odborník na výživu. Stravování je organizováno podle 14denního jídelního lístku schváleného společností Rospotrebnadzor pro děti školy a předškolní věk... Kultura jídla je vštěpována prostřednictvím rozhovorů, plakátů, vzdělávacích hodin.
Organizace kvalitních potravin
Snímek 30
CÍL 3 Zachování a posílení zdraví sirotků a dětí ponechaných bez rodičovské péče
Zavádění a provádění zdravotnických programů v OC
Podíl dětí účastnících se sportovních aktivit a účasti na dnech zdraví
Snímek 31
CÍL 3 Zachování a posílení zdraví sirotků a dětí ponechaných bez rodičovské péče
Organizační ujednání Podmínky Podmínky Podmínky Odpovědnost
Organizační uspořádání 2010-11 2011-12 2012-13 Odpovědný
Implementace technologií na ochranu zdraví do praxe MKOOU „SSHI“ v Tarko-Sale ● ● ● Vedoucí metodických sdružení
Organizace akcí zaměřených na zvýšení pokrytí dětí zaměstnaných ve sportovních a rekreačních oddílech a kruzích. ● ● ● Zástupce ředitele pro EP
Organizace vzdělávacího procesu v souladu s požadavky SanPIN ● ● ● Zdravotničtí pracovníci
Účast na soutěžích a sportovních soutěžích ● ● ● Zástupci ředitele pro EP
Letní zdravotní kampaň ● ● ● Ředitel školy, sociální pedagog
Monitorování zdraví, fyzického vývoje ● ● ● Med. pracovník, pedagogové
Kontrola nad stravováním ● ● ● Ředitelka, komise pro výživu, dietní sestra
Lékařská podpora bezpečného života v ústavu, prevence virových onemocnění ● ● ● Zdravotnický pracovník
Snímek 32
Program „Zdraví“ byl přijat na ICOOE „SSHI“ v Tarko-Sale v roce 2010 a je koncipován na 5 let. Program byl dohodnut s hlavním lékařem Státního rozpočtového zdravotnického ústavu Ústřední okresní nemocnice pro autonomní okruh Yamalo-Nenets. Účel programu „Zdraví“: Spojení úsilí učitelů, rodičů, samotných studentů o zlepšení zdraví; formování zdravého životního stylu pro školáky.
CÍL 3 Zachování a posílení zdraví sirotků a dětí ponechaných bez rodičovské péče
Snímek 33
Akce řízení (činnosti) Podmínky Podmínky Podmínky Odpovědnost
Akce řízení (události) 2011 2012 2013 Odpovědné
Zlepšení systému práce za účelem zvýšení kvalifikace odborníků na výchovu a zlepšování zdraví dětí. Správa
2. Dynamické sledování efektivity činností (sledování fyzického vývoje, zdraví, fyzické zdatnosti, kognitivní sféry dětí). Správa
3. Organizace účasti sirotků na městských a regionálních aktivitách, které přispívají k formování návyků zdravého životního stylu. Správa
4. Rozšíření typů zdravotnických služeb Správa
5. Úvod do praxe moderních medicínsko - psychologických - pedagogických technologií pro formování zdravého životního stylu Administrativa
Opatření k realizaci úkolu: formování návyků zdravého životního stylu
Snímek 34
№ p / p Ukazatele výkonu Jednotka. rev. 2011 2012 2013
1. Organizace jídel podle hygienických pravidel% (žáci) 100 100 100
2. Podíl sirotků a dětí bez rodičovské péče, kteří chodí do sportovních klubů% 75 80 85
CÍL 3 Zachování a posílení zdraví sirotků a dětí ponechaných bez rodičovské péče
Indikátory používané při měření výkonu
Snímek 35
Správa školy
pedagogové
strážci
Opatrovnictví a opatrovnický odbor
Kalendář a tematické plánování Poštovní zprávy Regulační dokumentace Hlášení Vedení elektronických deníků Aktualizace a vylepšení webu
Integrovaný přístup k budování informačního prostoru MKOOU „SSHI“ v Tarko-Sale
MKOOU "SSHI"
Oblast OGIBDD Pur
Opatrovnictví a opatrovnický odbor
Podniky a organizace
GBUZ TSRH pro Yamalo-Nenets Autonomous Okrug
Snímek 42
42
42
CÍL 4 Prevence zanedbávání a kriminality dětí
Indikátory používané při měření výkonu
Č. P / p Ukazatele výkonu Jednotka. rev. roky roky roky
№ p / p Indikátory Činnosti jednotky. rev. 2010-11 2011-12 2012-13
1. Volný čas: Organizace kruhové práce; Podíl sirotků pokrytých volnočasovými aktivitami; Zaměstnávání sirotků „rizikové skupiny“ Počet% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
2. Zvyšování potřeby zdravého životního stylu% 100% 100% 100%
3. Interakce s městskými institucemi. Množství 10 8 12
4. Organizace letní rekreace pro sirotky a děti ponechané bez rodičovské péče. % 70% 70% 70%
5. Počet případů sebevraždy, týrání dětí ks. 0 0 0
Snímek 43
Organizační ujednání Podmínky Podmínky Podmínky Odpovědnost
Organizační opatření 2011–2013 2013 Odpovědný
Organizační opatření I II III IV I II III IV I II III IV Odpovědný
1. Vypracování pracovního plánu mezirezortní interakce s institucemi kultury, mládeže, sportu, sociální ochrany obyvatelstva, policejního oddělení директора zástupce ředitele EP
2. Organizace letních rekreací, volnočasových aktivit pro sirotky a děti ponechané bez rodičovské péče během prázdnin zástupce ředitele EP
3. Aktualizace databáze pro evidenci zaměstnávání sirotků a dětí ponechaných bez rodičovské péče s dalším vzděláváním zástupce ředitele pro EP
4. Zobecnění zkušeností učitelů s dětmi, které jsou na různých typech registrace Zástupce ředitele pro EP
5. Organizace a účast na akcích se zástupci různých resortů a veřejných organizací o problémech výchovy mladé generace younger zástupce ředitele EP
Zástupce ředitele pro EP
Opatření k provedení úkolu: předcházení zanedbávání a kriminalitě mladistvých
Chcete-li použít náhled prezentací, vytvořte si účet Google (účet) a přihlaste se k němu: https://accounts.google.com
Titulky snímků:
„Děti se nerodí obtížně - prostě jim včas nepomohlo ...“
Sociální osiření.
Pojem sociální sirotek. Sociálním sirotkem je dítě, které má biologické rodiče, ale z nějakého důvodu dítě nevychovávají a nestarají se o něj. V tomto případě se o děti stará společnost a stát. Sociální osiření je sociální fenomén způsobený přítomností dětí ponechaných bez rodičovské péče ve společnosti z důvodu zbavení rodičovských práv, uznání rodičů jako neschopných, pohřešovaných atd.
Existuje mnoho příčin dětských nemocí. Ze základních faktorů je třeba vyčlenit krizové jevy v rodině: narušení její struktury a funkcí, zvýšení počtu rozvodů a počtu neúplných rodin, asociální životní styl řady rodin; pokles životní úrovně, zhoršení podmínek pro péči o děti, zvýšení psycho-emocionálního přetížení v dospělé populaci, které přímo ovlivňuje děti; šíření zneužívání dětí v rodinách
`` Skryté`` sociální sirotky Byl objeven kvalitativně nový fenomén - takzvaný `` skrytý`` sociální sirotek, který se šíří pod vlivem zhoršování životních podmínek významné části rodin, pádu morálních základů rodiny, což má za následek změnu postojů k dětem až k jejich úplnému vysídlení z rodin. bezdomovectví velkého počtu dětí a dospívajících.
Důvody sociálního osiření. Z přímých důvodů sociálního osiření jmenujeme: dobrovolné odmítnutí rodičů (často matky) od jejich nezletilého dítěte, nejčastěji jde o odmítnutí novorozence v porodnice... Z právního hlediska je opuštění dítěte právním úkonem, který je úředně potvrzen zvláštním právním dokumentem. Do 3 měsíců mohou rodiče (matka) změnit názor a dítě může být vráceno do rodiny. · Nucené vyjmutí dítěte z rodiny, když jsou rodiče v zájmu ochrany práv, života a zájmů dítěte zbaveni rodičovských práv. Stává se to hlavně u nefunkčních rodin, ve kterých rodiče trpí alkoholismem, drogovou závislostí, mají asociální životní styl, jsou neschopní atd. Odnětí rodičovských práv rodičům je také právní úkon, který se provádí soudním rozhodnutím a je formalizován ve zvláštním právním dokumentu. · Smrt rodičů.
Způsoby překonání tohoto sociálního jevu Pojďme jmenovat ty hlavní: 1. Stabilizace sociálně-ekonomických a politických procesů ve společnosti. 2. Oživení duchovní kultury národa. 3. Ekonomické, legislativní, sociální podpora rodina, mateřství a dětství. 4. Oživení, rozvoj a podpora nejlepších vzdělávacích tradic založených na humanismu, lásce a úctě k dítěti; návrat „vzdělávání“ do vzdělávacích institucí. 5. Reorganizace života systému institucí pro sirotky, včetně vzdělávacích systémů těchto institucí. 6. Vylepšení systému umisťování sirotků.
Jak může komplexní škola pomoci rodině
Doporučení pro práci s úzkostlivými dětmi (podváděcí list pro učitele) Vyhněte se soutěžení a jakékoli rychlosti práce Neporovnávejte dítě s ostatními Používejte tělesnou výchovu Zkuste mimoškolní aktivity byl vám bližší Podporujte sebeúctu, chválte častěji, ale abyste věděli, co pro dítě Oslovte dítě jménem Ukažte příklady sebevědomého chování Nepokládejte na dítě nadměrné požadavky Snažte se na dítě co nejméně poznámek Tresty by neměly dítě ponižovat aby se dítě urazilo jinými dětmi
Pouze plnohodnotná rodina je schopna poskytnout dítěti plné psychologické zdraví
Drazí kolegové! Přeji vám ve vaší práci pohodu, zdraví, kreativní uspokojení. Děkuji za pozornost!
Na toto téma: metodický vývoj, prezentace a poznámky
sociální sirotek
Problém sociálního osiření je dnes problémem, který je typický pro mnoho zemí. Bezprecedentní duchovní, ekonomické, politické, sociální ...
Sociální osiření
„Z lidských pohrom, které jsou nekonečné, je nejodpornějším a neomluvitelným sirotek s žijícími rodiči“ ...
Jedním z naléhavých a společensky významných úkolů, kterým dnes naše společnost čelí, je hledání způsobů, jak omezit růst zanedbávání a bezdomovectví nezletilých, sociálního osiření a ...
P L A N práce veřejného inspektora v oblasti prevence sociálního znevýhodnění a sociálního osiření, v oblasti ochrany práv sirotků a dětí ponechaných bez rodičovské péče pro akademický rok 2012–2013
Pracovní plán s pěstounskými dětmi v pěti oblastech ...
„Školní motivace“ - Upřednostňování typů motivace. Vedoucí činnost mladšího studenta. Fotbalová branka. Pocit nezávislosti procesu. Učení motivace. Nečinnost u stolu. Problémy psychofyziologické připravenosti na učení. Typy motivace. Dynamika úrovně připravenosti. Osobnostní rysy. Emoční složka. Hodnota motivace.
„Motivace k učení“ - Jaké komponenty tvoří motivační sféru studenta? Pozitivní body: Rozhodnutí rady učitelů: pobídka k akci. Otázky rady učitelů: Co je „motiv“, „motivace“? Motivace učení je základem úspěšného učení. V. A. Sukhomlinského. Cíle: Zobecnit a systematizovat teoretická ustanovení o klíčových pojmech - „Motivace k učení“.
„Formace motivace“ - pozice studenta. Obrázek. Umění vzdělávání. Formování motivace na základě diagnostických výsledků. Motivy Vysoká úroveň... Zkoumání parametrů. Diagnostické výsledky. Spousta technik. Pozitivní přístup ke škole. Pedagogická práce.
„Motivace ke studiu“ - Motivace ke studiu. Vnější motivy. Účel a předmět činnosti. Dynamika hierarchie motivů. Vnitřní motivy učení. Faktory. Materiální pobídky. Motivy pro vzdělávací aktivity. Potenciální a současné motivy. Aktivita. Psychologie motivace. Úspěšná situace. Diagnostika individuální struktury činnosti.
„Motivace“ - Maslowova hierarchie teorie potřeb. Maslowova pyramida potřeb. Schematické znázornění teorie očekávání. Vliv motivačních faktorů. Složky úspěšné motivace. Diagram motivačního procesu. Otevřené diskuse kontroverzní otázky... Nevýhody Maslowova konceptu. Základní pojmy. Motiv. Potřebuje skupiny.
„Formování vzdělávací motivace žáků“ - Fáze studia sekce. Motivace. Pocit soběstačnosti procesu vyhledávání. Reflexivně-hodnotící fáze. Problematické problémy. Zlepšení kvality vzdělávání. Pocit kompetence. Způsob. Motiv. Formování motivace. Pocit svobody volby. Tři velryby motivace k učení... Obsah vzdělávacích materiálů.
Státní vzdělávacíinstituce vyššího odborníka
vzdělání "Nižnij Novgorod
Stát
Univerzita pojmenovaná po N. I. Lobachevsky "
Závěrečná kvalifikační práce
„Sirotci a jejich podoby
životní uspořádání “
Vůdce:
Student:
Nižnij Novgorod
2015
1RELEVANCE TÉMATU
Dnešní sirotčinec -
jeden z hlavních sociálních
problémy současnosti
realita Ruska a opatření k
vládní podpora a
životní uspořádání sirotků a dětí,
odešel bez rodičovské péče,
jsou jednou z hlavních výzev
náš čas
2PŘEDMĚT STUDIE
Sirotci a děti odešli bez
rodičovská péče v ruštině
Federace
PŘEDMĚT STUDIE
Opatření státní podpory a
formy života pro sirotky a
3ÚČEL STUDIA
Studium fenoménu osiřelého a
zvážení stávajících forem
životní uspořádání pro sirotky a
děti odešly bez péče
rodiče v Ruské federaci
4ÚLOHY VÝZKUMU
prozkoumat přístupy k fenoménu osiřelého života
ve vědecké literatuře;
identifikovat relevantní pro
dnes opatření
státní podpora pro sirotky
v Rusku;
zvážit existující formy
rodina a stát
životní uspořádání pro sirotky a děti,
5KONCEPCE A TYPY ORPHANITY
Sirotek je sociální fenomén,
odrážející situaci sirotků
Biologické osiřelí
- výsledek smrti rodičů
dítě z různých důvodů
Vlastně
sirotčinec - dítě
žije v sociální oblasti
instituce
Sociální osiření - ano
rodiče, ale nejsou do toho zapojeni
při jeho výchově a je to jedno
o něm
Hidden Orphanhood - Child
žije v rodině
6STÁTNÍ OPATŘENÍ
PODPORA DĚTÍ VE VELKÉ BRITÁNII
RUSKO
opatření týkající se
vzdělání
federální zákon
Č. 159-FZ
"Na další."
záruky
na sociální
podpora pro sirotky
a děti odešly
bez péče
rodiče "
od 21.12. 1996 rok
opatření týkající se
lékařský
servis
opatření týkající se
zaměstnanost
opatření týkající se
bydlení
7
ORPHAN DĚTI V RUSKU
„O základních zárukách práv dítěte
V Ruské federaci “;
Federální
zákony
„K základům preventivního systému
zanedbávání a kriminalita
nezletilí “;
„O státní bance na
děti odešly bez péče
rodiče ";
„O opatrovnictví a poručníctví“
8OPATŘENÍ STÁTNÍ PODPORY
ORPHAN DĚTI V RUSKU
"O federálním cílovém programu
Děti Ruska v letech 2007 - 2010;
„Po schválení pravidel pro předávání dětí
k přijetí) “;
"O sirotčinec rodinný typ ";
„K určitým otázkám provádění
opatrovnictví a poručníctví
nezletilí občané “;
„K národní akční strategii
v zájmu dětí na období 2012–2017 “;
Rozlišení
RF vláda,
Prezidentské dekrety,
Ministerské rozkazy
vzdělání
a věda Ruské federace
„O vytvoření fondu na podporu dětí,
v obtížném životě
situace ": programy" Právo dítěte na
rodina "," Nová rodina "a další.
9OPATŘENÍ STÁTNÍ PODPORY
ORPHANSKÉ DĚTI V REGIONU NIZHNY NOVGOROD
Zákony,
Rozlišení
Vlády
Region Nižnij Novgorod
Zákon regionu Nižnij Novgorod ze dne 10.12.2004 č.
№ 147-З „O opatřeních sociální podpory
sirotky a děti zůstaly bez
péče o rodiče i osoby z řad
sirotci a děti po sobě zanechali
bez rodičovské péče, na území
Oblast Nižnij Novgorod ";
Zákon oblasti Nižnij Novgorod ze dne 9. září
2005 č. 126-З „O schválení regionální
cílový meziresortní program
„Sirotci“ na období 2006–2010;
Usnesení vlády Nižního Novgorodu
region od 10.07.2009 N 480 "Po schválení
regionální programy „Pod ochranou rodiny“
a rovné příležitosti.
10FORMY ŽIVOTA DĚTÍ V RUSKU
Rodinná forma
- přístroj
sirotci
rodiny
Stát
forma - zařízení
sirotci
Stát
instituce pro
sirotky
11RODINNÉ FORMULÁŘE
ŽIVOT DĚTÍ ORPHANŮ
Přijetí
(přijetí)
Opatrovnictví a
poručnictví
Pěstounská rodina a
patronát
vzdělání
12STRUKTURA RODINNÝCH ZAŘÍZENÍ
ORPHAN DĚTI V ROCE 2014 V RUSKU
13ORPHAN DĚTSKÉ ZAŘÍZENÍ V RODINĚ
RUSKÝCH OBČANŮ V ROCE 2014 PODLE
RUSKO
Forma rodinného umístění zanechaných dětí
bez rodičovské péče
Celkem děti
přestoupil
z nich
počet dětí se zdravotním postižením
Počet dětí převedených do
bezplatná forma opatrovnictví (opatrovnictví) pro
do konce roku
32 892
580
z nich nečlenům
9 173
187
Počet dětí převedených na placené
forma opatrovnictví (opatrovnictví) na konci roku
23 464
963
z nich:
na základě dohody o pěstounské rodině
21 264
870
403
15
Počet dětí adoptovaných Rusem
občané
6 616
123
CELKOVÝ
62 972
na základě dohody o pěstounské rodině (záštita,
pěstounská péče) v případech, kdy
právnické osoby
Ruská Federace
1 666 14DETEKCE A ZAŘÍZENÍ ORPHANSKÝCH DĚTÍ
V NIZHNY NOVGORODSKÉM KRAJI
Název indikátorů
2013
2014
Počet identifikovaných sirotků a dětí
bez rodičovské péče, na rok
1458
1383
Počet dětí převedených do rodinných forem
zařízení, celkem:
1374
1432
pod opatrovnictvím (opatrovnictví)
1170
1270
pro bezplatnou formu opatrovnictví (opatrovnictví)
570
618
za placenou formu vazby (poručenství)
600
652
na základě dohody o pěstounské rodině
600
652
0
0
k přijetí celkem
204
162
přijato ruskými občany
173
154
přijaté cizími občany
31
8
na jiné rodinné formy (patronát)
vzdělání v uvedených případech
zákony zakládajících subjektů Ruské federace), SCHÉMA PŘECHODU Z PŮVODU A ODSTOUPENÍ OD
RODINY DĚTÍ STÁT
ŽIVOT DĚTÍ ORPHANŮ
Domy
dítě
Dítě
přístřešky
Dítě
domy
Internátní školy
17ZÁVĚR
Neměli by být vychováváni všichni sirotci
vládní agentury a rodiny. Čím rychleji
dítě bude přiděleno rodině, tím méně škodlivé
důsledky pro rozvoj osobnosti dítěte.
K vyřešení problému osiřelého života je nezbytné
agentura, jejíž hlavní funkcí by byla ochrana
práva a zájmy nezletilých, v jejichž rukou
všechny instituce pro sirotky by byly soustředěny.
Je třeba věnovat největší pozornost
prevence fenoménu sociálního osiření, práce s
pokrevní rodiny, pomáhat jim, organizovat systém opatření
zabránit degradaci rodiny a opuštění dítěte.