План літньої оздоровчої роботи (1ая молодша група). Конспект заняття «Літо» для ясельної групи 1 молодша план літньо оздоровчої роботи

Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад дитячий садок № 2 «Казка» План літньої оздоровчої роботи (1ая молодша група) Мета оздоровчої роботи в літній період: Створення в дошкільному закладі максимально ефективних умов для організації оздоровчої роботи з дітьми та розвитку пізнавального інтересу вихованців в літній період. Завдання  Продовжувати сприяти формуванню культурно-гігієнічних навичок і навичок самообслуговування.  Виховувати елементарні навички культури поведінки.  Створити умови, що забезпечують охорону життя і зміцнення здоров'я дітей.  Реалізувати систему заходів, спрямованих на оздоровлення і фізичне виховання дітей, розвиток самостійності, ініціативності, допитливості та пізнавальної активності.  Здійснювати освіта батьків з питань виховання та оздоровлення дітей в літній період. Комплекс ранкової гімнастики на червень місяць Общеразвивающие вправи 1-2 тиждень 3-4 тиждень Комплекс № 1 Вступна частина Ходьба в довільному напрямку; на місці; повернутися до дорослого Комплекс № 2 Вступна частина Ходьба в довільному напрямку, повільний біг, ходьба на місці, повернутися до дорослого. 1. «Пташка» І. п .: ноги злегка розставлені, руки опущені, висять уздовж тіла. Виконання: розвести руки в сторони, помахати ними, опустити. Повторити: 4 рази. 2. «Пташки П'ЮТЬ» І. п .: ноги ширше плечей, руки внизу. Виконання: нахил вперед, руки відвести назад, випрямитися. Повторити: 4-5 разів. 3. «стриб-СКОК» І. п .: довільне. Виконання: підскоки на місці. Повторити: 6-8 разів, чергуючи з ходьбою 1. «СОНЕЧКО» І. п .: ноги злегка розставлені, руки опущені, висять уздовж тіла. Виконання: підняти руки вгору, потягнутися, опустити руки. Повторити: 4 рази. 2. «ТУК-ТУК» І. п .: ноги ширше плечей, руки внизу Виконання: нахил вперед, постукати долоньками по колінах. Повторити: 4-5 разів. 3. «ХОВАНКИ» І. п .: ноги злегка розставлені, руки внизу Виконання: сісти навпочіпки кисті рук покласти на коліна. «Діти сховалися» Повторити: 4-5 разів. Ходьба в довільному напрямку, на місці Комплекс «бадьорить» гімнастики на червень. 1. Пробудження після сну під музику. 2. Вправи в ліжку: Варто в поле теремок Він ні низький, ні високий (Піднімання рук вгору-вниз) Хто - хто в теремочке живе (Поворот голови вправо, вліво) Хто-хто в невисокому живе (Удари під зігнутими колінами) В теремку тваринки живуть (Піднімання ніг по черговості) варять кашу, варять борщ, ось які молодці (Погладжування живота круговими рухами) 3. Ходьба по масажних доріжках, ходьба по груповій кімнаті під музику, танцювальними рухами. Обмивання рук до ліктя, водою кімнатної температури. Режим організації життя дітей влітку 1-а молодша група Теплий період року Час 7.30-8.00 8.00-8.05 8.05- 8.15 8.15- 8.25 8.25- 8.50 8.50- 9.00 9.00- 9.10 9.10- 9.25 9.25-11.15 11.15- 11.35 11.35-12.00 12.00-12.10 12.10-15.10 15.10-15.20 Режимні моменти Ранковий прийом дітей «Здрастуйте!» Хвилинки гри. Індивідуальна робота з дітьми. Зміст Прийом дітей. Взаємодія з батьками. Ігрова діяльність дітей. Індивідуальні та подгрупповие дидактичні, самостійні ігри. «На зарядку, як зайченята, вранці Ранкова гімнастика« Фізична біжать хлопці »культура», «Здоров'я» коригуюча гімнастика Спільна діяльність дорослого Бесіди: «Комунікація», і дітей з урахуванням інтеграції «Соціалізація», «Пізнання» освітніх областей, Зустріч з природою: «праця», самостійна діяльність в «Пізнання». «Читання центрах активності художньої літератури» «Моєму з милом чисто-чисто» Підготовка до сніданку: «Здоров'я», «Соціалізація», «Безпека», «Труд» Смачного! Сніданок: «Здоров'я». «Соціалізація» Хвилини ігри Ігрова діяльність дітей Безпосередня освітня Освітні ситуації на діяльність ігровий основі: подгрупповие і фронтальні Підготовка до прогулянки Навчання навичкам самообслуговування: «Здоров'я», «Соціалізація», «Безпека» Прогулянка «Це час - для« Труд »,« Пізнання », здоров'я, закаляйся, дітвора!» «Соціалізація». «Безпека», «Фізична культура», «Здоров'я», «Комунікація», індивідуальна робота. Повернення з прогулянки. Підготовка до обіду: «Здоров'я», «Умивайся, не лінуйся - чистим за« Соціалізація »,« Безпека », обід сідай!» «Труд». «Це час - для обіду, значить нам Обід:« Здоров'я »,« Соціалізація », за стіл пора!» «Безпека», «Труд» Підготовка до сну «Художня література», «Соціалізація», «Музика», «Здоров'я». «Це час - тиші - все ми Створення тихою, сприятливою міцно спати повинні!» обстановки для сну «Це час - для здоров'я,« Здоров'я »,« Фізична закаляйся, дітвора! » культура »,« Праця »,« Комунікація »,« Художня література »15.40-16.30 Полудень. «Здоров'я», «Соціалізація», «Безпека», «Труд» Спільна діяльність дорослого Інтеграція освітніх і дітей з урахуванням інтеграції областей (індивідуальна, освітніх областей, подгрупповие, ситуативна, самостійна діяльність в досуговая ігрова діяльність) центрах активності 16. 30-17.30 «Ну а ввечері знову ми вирушимо гуляти!» 15.25- 15.40 «Це час - кисле молоко, в цей час - полуденок наш!» Взаємодія з батьками, «Пізнання», «Соціалізація». «Безпека», «Комунікація», індивідуальна робота. План роботи з батьками на червень. Форми роботи Розваги Батьківські збори Наочна інформація Свято-дозвілля Консультація та бесіди Конкурс Теми «Здрастуй, літо червоне». Літній спортивне свято. «Організація роботи з дітьми в літній період». Рекомендації по проведенню повітряних і сонячних ванн (стенд - папки). «Як одягати дитину влітку?» Профілактика харчових отруєнь, кишкових захворювань. «Дитячий травматизм» «Обережно, отруйні рослини!» «Безпека дітей влітку» «Сонце, повітря і вода - наші кращі друзі» «Як попередити харчові отруєння?» «Перегрівання дітей» «Ігри з дітьми в літній період на вулиці» «Шкідливі звички дітей» «Одягаємо дітей по погоді» Конкурс дитячого малюнка на асфальті Комплекс ранкової гімнастики на липень місяць Общеразвивающие вправи 1-2 тиждень 3-4 тиждень Комплекс № 1 + 1 . «Воробушки» Пташки в гніздечках сидять І на вулицю дивляться. Погуляти вони хочуть І тихесенько летять Полетіли, полетіли Пір'ячко почистили, Хвостиком струснули. Знову полетіли. На доріжку сіли, Стрибають, цвірінькають Зернятка клюють. (Діти, сидячи навпочіпки, повертають голову, встають, біжать, змахуючи вправо і вліво руками. Темп середній. Сідають на лавки, труть руками плечі, крутять попка. Знову «летять, сідають навпочіпки, повертають головки вправо-вліво, імітують дію пташенят ») 2. Ходьба (30 секунд) 3.Подвіжная гра« Ходить Ваня ». Комплекс №2 1. «Зайка сіренький». Зайчик сіренький сидить І вухами ворушить. Ось так, ось так Він вухами ворушить (Діти присіли, ворушать кистями піднятих рук) Зайчику холодно сидіти, Треба лапочки погріти. (Діти присіли, ворушать кистями піднятих рук). Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп - Треба лапочки погріти (Встають, плескають у долоні) Зайчику холодно стояти, Треба зайчику поскакати. Скок-скок, скок-скок, (Діти стрибають на місці на обох на ногах, темп середній) Треба зайчику поскакати. Хтось зайчика злякав. Зайка стриб - І поскакав! 2.Ходьба (30 секунд). 3.Подвіжная гра «Кіт і мишки». Комплекс «бадьорить» гімнастики на липень. 1. Пробудження після сну під музику. 2. Вправа в ліжку:, Подтягивание Обхват руками своїх плечей Погладжування себе по голові Погладжування живота Погладжування ніг 3. Ходьба по масажних доріжках, по груповій кімнаті під музику (танцювальні рухи) 4. Обмивання рук до ліктя водою кімнатної температури. План роботи з батьками на липень. Форми роботи Дозвілля Екологічне свято Наочна інформація Свято-дозвілля Консультація та бесіди Виставка Теми «свято мильних бульбашок». «Ми друзі природи». «Пограйте з дітьми» «Спостереження за природою» «Правила поведінки у води» «Обережно, отруйні ягоди» «Дитина на дачі» «Дикі, домашні звірі» «Дотримання правил особистої гігієни - неодмінна умова здорового способу життя» «Перша допомога при укусах бджіл і ос »« Свято мильних бульбашок »« Зелений світ на вікні »« Літній відпочинок з малюком »« Отруєння ліками і перша допомога »« Отруєння побутовою хімією і невідкладна допомога »« Носові кровотечі і перша допомога »« Опіки полум'ям »« Головні убори для дітей влітку »« Іграшки саморобки з непридатного і природного матеріалу »Комплекс ранкової гімнастики на серпень місяць Общеразвивающие вправи 1-2 тиждень Комплекс №1 1.« білочки »Руденькі білочки стрибають по гілках (Руху згідно з текстом) пушистенькая хвостики Мелькают тут і там Маленькі білочки замерзли на снігу Як зігріти їм лапочки в зимову хуртовину? Лапка лапку вдаряє, Швидко-швидко зігріває стриб та скок, стриб та скок, і поверніть ми в клубок 2. Ходьба (30 секунд). 3 .Подвіжная гра «Кудлатий пес» 3-4 тиждень Комплекс №2 1. «Наші ніжки» За рівної доріжці Крокують наші ніжки. Крокують наші ніжки. (Діти йдуть один за одним, виставляючи ніжки, роблять «пружинки») зовсім не втомлюються. Ось діточки попляшут І ручками помахають, (Роблять руками ліхтарики, кружляють і присідають) покружляють на місці, сядуть, відпочинуть. 2. Ходьба (30 секунд). 3 .Подвіжная гра «Курочка ряст» Комплекс «бадьорить» гімнастики на серпень. 1. 2. Пробудження після сну під музику. Вправа в ліжку: Ви дихаєте, не дихайте (дихальна вправа 3 рази) Все в порядку відпочиньте (встати з ліжка) Руки разом піднімайте! Чудово, відпустіть! Підніміться, нахиліться, розігніться. Встаньте прямо, усміхніться 3. 4. Ходьба по корекційної доріжці. Обмивання рук до ліктя холодною водою. План роботи з батьками на серпень. Форми роботи Теми Свято «Свято подяки за новий урожай. Спаси ». Екологічний «Що виросло на грядці?» свято Наочна інформація Консультація та бесіди Музичний дозвілля «Літні інфекції» «Ігри малюків з піском» «Ігри малюків з водою» «Якщо дитину вжалила бджола» «Отруєння грибами» «Навчайте дітей берегти природу» «Як грати з піском (пісочний гри, мокрі гри) »« літній відпочинок на півдні »« Перегрівання, перша допомога »« ігри для дітей в літній період »« Літо червоне - для здоров'я час прекрасне »« Літо червоне і ... небезпечне »« Природа і діти (залучаємо дітей до праці в природі , спостереження) »« Пізнавальний літо »« Як уберегти дитину від сонячного опіку »« Забезпечення безпеки дітей влітку (забиті місця, вивихи, переломи, рани, кровотечі) »« Що повинно бути в домашній аптечці »« Харчові отруєння »« до побачення, літо ! »ПЛАН ПРОВЕДЕННЯ ПРОГУЛКИ НА ЧЕРВЕНЬ Етапи прогулянки Цільова прогулянка Спостереження I тиждень II тиждень III тиждень IV тиждень Тема:« Сонце »(« Мама нас пестить, сонце зігріває »). Мета: розширити уявлення про сонце (взимку воно світить, влітку світить і гріє). Спостереження за сонцем (тепле, світить яскраво); діти визначають де тепліше - на сонечку або в тіні (чіпають пісок, асфальт, камінчики). Сонце сильно гріє, діти гуляють в трусиках і панамках. Якщо літо тепле - люди загоряють, їх шкіра темніє. У сонячну погоду не можна перебувати на сонці - можна обгоріти. Краще за все гуляти в тіні дерев і чагарників. Розширювати уявлення про чагарниках. Показати що на чагарниках дозрівають ягоди. Влітку на чагарниках встигають ягоди. Показати що влітку небо Тема: «Дощик» ( «Дощик пущі, буде травичка гущі»). Мета: дати уявлення про те, що дощ сприяє росту рослин, показати зв'язок живої і неживої природи. Досліди з водою: діти дізнаються, що вода ллється, тече, нагрівається (особливо на сонці); з вологого піску можна ліпити пасочки і навіть будувати будиночки. Показати властивості води. Вода нагрівається на сонці. Водою поливають рослини на городі. Птахи п'ють воду з калюжі. Коли вода чиста, вона прозора. Вода ллється, її можна переливати з однієї судини в іншій. Коли на вулиці жарко, люди і тварини хочуть пити. Всі п'ють воду. Пити можна тільки чисту воду. Показати що літній дощ буває різний. Йде теплий дощ, з'являються калюжі. Після дощу все дерева мокрі, листя, будинки мокрі. Тема: «Дерева, чагарники і квіти». Мета: розширити знання дітей про чагарниках, деревах, квітах і травах. Тема: «Я піду скопати грядку». Мета: познайомити дітей з кінцевим результатом роботи на городі і квітнику (по картинках і моделям) Спостереження за станом погоди (жарку пору дня, вітер хитає дерева, шумить листя, по небу пливуть хмари), діти грають з вертушками і султанчік. Закріплювати уявлення про дерева. Показати зміни, що відбуваються з деревами в літній період. Формувати дбайливе ставлення до природи. Показати особливості вітряної погоди влітку. Дует теплий вітерець. Дме вітер - гойдаються гілки і дерева. Дме вітер - шумить листя. Дует сильні вітер - гілки ламаються і падають на землю. Дме сильний вітер - з землі піднімається пісок. Жива природа. Діти розглядають квітучі рослини (шипшина, кульбаба, травичка, порівнюють їх) їли і берези (називають відмітні ознаки); комах (мурахи і жука); порівнюють розмір і забарвлення, спостерігають за птахами, слухають їх спів. Розширювати уявлення про поведінку птахів влітку. Продовжувати формувати вміння відрізняти птахів за зовнішнім виглядом (голуб, ворона, горобець, шпак, качка). Особливості зовнішнього вигляду різних птахів. Птахи купаються в піску, в калюжах. Птахи годують своїх дитинчат (носять корм в дзьобі). Розширювати уявлення про комах. Закріплювати бажання спостерігати за комахами. Рухливі ігри розвиваючі єї дидактичних ие гри Праця Індивідуаль ная робота буває різний. Небо буває Дме вітер - в річці і на морі Метелики пурхають, жуки літають. У блакитним і безхмарним, утворюються великі хвилі. жуків-вусанів довгі вуса. У сірим. Іноді по небу жуків тверді крила. пливуть хмари. «Сонечко і дощик», «Мій веселий дзвінкий м'яч», «Літаки», «Потяг», «Горобчики і автомобіль», «У« Вийся вінок »,« Я з «Пузир», «Курочка-ряст», «Покатай м'яч »,« Жуки », ведмедя у бору ...», «Пташки в віночком ходжу», «Не« Ніжки по доріжці »,« за «Сонячні зайчики», гніздечко »,« Злови метелика », оступися, що не затопчіть», рівної доріжці »« Підстрибни до долоні ». «Пройди через струмочок». «М'ячі в кошику», «Машини» Ігри з камінчиками: скажи «Хто у кого?», «Хто що дає?» «Знайди як у мене», «Склади« Знайди листок, який покажу », який на дотик, знайди (домашні тварини. Ігри з квітка», «Дізнайся квіти», «Знайди пару», «Літає, повзає, найважчий камінчик, картинками. «Дізнайся і назви», «Знайди квітка по стрибає», «Хто де живе», виклади камінці від самого (овочі і фрукти). «Нагодуй зображенню на картинці», «Насипаємо - висипаємо» (ігри з великого до самого тварина ».« Наливаємо - «Робимо ямки» (з піску), піском). маленькому (і навпаки.) виливаємо », (гри з водою).« Як «Порожнє і повне» (відро з «Квіти». «Скажи, яке сонечко », живеш?». піском), «Кулачки (підбір епітетів),« Дізнайся долоньки ». на дотик» (камені, пісок). у куточку живої природи і на ділянці. Мета: навчити допомагати дорослим доглядати за рослинами у Професорському куточку живої природи і за квітами на клумбах. Поливання рослин. Вчити дітей правильно Вчити дітей стрибати вгору на двох Ходьба на носках; ігрове ігрова вправа «Кинь м'яч надягати одяг, ногах. спригіванія з колоди вправу« Хто тихіше? ». товаришеві» , «Передай м'яч по самостійно надягати« Багато-мало ». Знайомство з Підскоки на двох ногах, колі »,« Як дзижчить бджола »(по сандалики. Поняттям« число »на шишках і ігрова вправа розвитку артикуляції і слуху). Пояснювати що не можна камінцях. Стрибки через «Зайчика». Метання м'яча на Кидання м'яча вгору «Лови м'яч». заважати іншим дітям у перешкоду. дальність. час ігор. Втоптування піску з Навчити дітей переступати двох сторін. через предмети¸ високо піднімаючи ноги. Календарний план виховно-освітньої роботи на червень Дата Розвиваюче середовище Спільна діяльність Самостійна діяльність I тиждень червня понедель нік Ранок Пальчикова гра «Дощик» Мета: розвиток мови, координацію руху рук. розвивати Вечір Гра «Маленькі і великі». Іграшки (ведмежа і зайчик), два аркуші паперу з намальованими на них будинками (великим і маленьким). У ведмежати будинок великий - покажи великий будинок. вівторок середа Ранок Гра «Доженете м'ячики» Мета: розвиток і зміцнення м'язів спини, плечового пояса, ніг. Прийом дітей на вулиці. Ранкова гімнастика. Вчити дітей акуратно ставитися до іграшок, не кидати їх на підлогу. Перед сном акуратно складати одяг на стільчик. Гра «Мамині намиста» (перебирання намистин) - розвиток дрібної моторики. Соляна доріжка. Підбадьорлива гімнастика. Гра «Паровоз». Вихователь-машиніст, діти сідають один за одним на стільчики позаду вихователя. «Загудів паровоз: він вагончики повіз, чучу-чу, чучу-чу, я вас в ліс і покатаю!». Бесіда з батьками про стан здоров'я дітей, профілактика кишкових захворювань. Прийом дітей на вулиці. Ранкова гімнастика. Продовжувати вчити перед їжею і після вулиці мити акуратно рука, засукавши рукава. Пальчикова гімнастика. «Два барана» (розвиток мови і координації руху рук). Повітряні ванни. Підбадьорлива гімнастика. Вчити самостійно одягати колготки і тапочки. Гра «За кермом». Мета: розширення словникового запасу, знайомство з транспортом. Бесіди з батьками про функції басейну і його безпеки. Вечір Гра «Каченя, Гусеня і курча» Мета: продовжувати вчити дітей розрізняти домашніх птахів; розвивати уяву і довільне увагу, закріплювати правильне звуковимову. Прийом дітей на вулиці. Ранкова гімнастика. Під Ранок Гра «Все заплескали в долоні». Мета: час їжі вчити акуратно тримати ложку і чашку Збирання пірамідок. Знаходити найбільше колечко і найменше. Ігри в куточку «Перукарня» (причесати ляльку, вимити волосся). Ігри з кольоровими олівцями (заштріхуем гуртки на місці). Ігри в куточку «Доктор» (вилікувати зайчика). Катання машин. Катання машинок. Ігри в ляльковому куточку (уклади ляльок спати). четвер п'ятниця навчання найпростішим рухам, вмінню поєднувати свої дії з текстом пісні. Вечір Гра «Відгадай, хто до нас прийшов»). мета: формування чіткого вимови звуків «М», «П», «Б», навчання чітко і виразного вимови окремих звукосполучень, розрізняти на слух звуконаслідування. Ранок Гра «Башточки для матрьошки» Мета: розвиток поняття про величину. Велика башточка для великої матрьошки, маленька башточка для маленької. НЕ проливаючи. Вчити акуратно складати едежду на стільчик. Потешка «Йде коза рогата ...». Мета: розвиток мовлення, мислення, пам'яті. Сольова доріжка. Підбадьорлива гімнастика. Вчити Збирання мозаїки. Ігри дітей грати разом і ділитися іграшками. Гра матрьошками і неваляшками. «Нагодуємо ляльку обідом». Мета: навчити називати і послідовно виконувати дії. Бесіда з батьками про головні убори на літо, профілактика сонячних ударів. Прийом дітей на вулиці. Ранкова гімнастика. Гра пальчикова «Ковпак» Продовжувати вчити дітей закочувати рукава перед миттям рук. Після прогулянки вчити правильно одягати тапочки. Виховувати у дітей доброзичливе ставлення один до одного. Підбадьорлива гімнастика. Продовжувати вчити одягати Вечір Гра «Не розбуди ляльку!» Мета: правильно колготки і тапочки після сну. Гра «Капразвітіе вміння користуватися тихим кап-кап ...» Мета: розвиток голосового апарату, голосом вироблення вміння вимовляти звуконаслідування голосно і тихо. (№20 стор.64) Бесіда з батьками про те, як вони проводять вільний час з дітьми. з Ігри в куточку перукарня (помиємо волосся ляльці). Ігри в куточку «Доктора». Катання машин. II тиждень червня понедель нік Прийом дітей на вулиці. Ранкова гімнастика. Вчити дітей терпінню чекати своєї черги при митті рук. Уміння насухо витирати руки. Миття ніг. Читання потешки: лийся чиста водиця, ми вміємо чисто. Даремно водичку ти не лий, умивайся скоріше. Повітряні ванни. Підбадьорлива гімнастика. Вечір Гра «Варто будиночок» (№ 20, стор. 59). Пальчикова гра «Апельсин» (№ 25, стор. 44). Мета: Ранок Гра «Хованки» (№20, стор. 75). Мета: навчання ритмічним рухам, повторення назв частин тіла. Ігри в книжок. доктора, розглядання Самостійна образотворча діяльність. Чирканья на папері вівторок середа четвер Мета: розвиток мовного апарату, закріплення вимови звуків в звуконаслідувальних словах. Подальше навчання дитини вмінню розрізняти за зовнішнім виглядом і «голосу» тварин, птахів, і правильно називати їх. Ранок Гра «М'ячик котися». Мета: навчити ловити м'ячик, катати м'яч по підлозі. повторити назви тварин, розвивати мовлення і олівцем (вчити правильно тримати координацію руху рук. Вчити надягати олівець). колготки. Бесіди з батьками про оформле6ніі куточка «ряджених». Вечір Розвиваюча гра «Мама, тато і я» .Мета: познайомити дітей з тваринами і їх дитинчатами, розвиток мови. Граємо в пісочниці (експерименти з піском). Прийом дітей. Ранкова гімнастика. пальчикова гімнастика «1, 2, 3, 4, 5 вийшли пальчики гуляти». Мета: розвиток мови, дрібної моторики. Розглядаємо ілюстрації диких тварин, розповідь про середовище проживання, чим харчуються. Спостерігаємо за птахами, розглядаємо рослини. Загартовування. Підбадьорлива гімнастика. Водні ванни. Закріплення навичок самостійно одягати колготки, шкарпетки. Штани, тапочки. Гра «День і Ніч». Мета: закріпити знання про дії вдень і вночі. Розвиток координації. Індивідуальна бесіда з батьками. Прийом дітей на вулиці. Ранкова гімнастика. Привчати мити самостійно руки і витирати їх насухо рушником. Загартовування (миття ніг після прогулянки). Читання казки «Ріпка». Пальчикова гімнастика «Раз, два, три, чотири, п'ять, вийшли пальчики гуляти». Ранок Гра «Мама і їх дітки» (№ 39, стор. 44). Мета: розвиток мовного апарату, закріплення знань про тварин і їх дитинчат. Розповісти хто чим харчується і як розмовляє (корова «Му» мукає, собака - «Гав» гавкає, кішка «Мяу» - нявкає). Розповісти про те, яку користь вони приносять людям і як людина доглядає за ними. Сольова доріжка. Підбадьорлива гімнастика. Бесіди з Вечір Гра «Покатай м'яч». Мета: ловити м'яч батьками про шкідливі звички дітей (смоктання Граємо в перукарні (зачіски). Викладання мозаїки за кольорами (жовте сонечко, блакитне небо, зелена травичка, червона ягідка). Закріплювати знання елементарних кольорів. Ігри з кухонним посудом (миємо посуд і розставляємо на свої місця). п'ятниця руками, не притискати, вчити відштовхувати палець). Пальчиков гра «Пальчики в лісі» Мета: його пальцями рук. розвиток рухливості пальців. Вчити дітей по закінченню гри складати іграшки на місце. Прийом дітей на вулиці. Ранкова гімнастика. Ранок Гра «Вивчаємо кольори» Мета: гра Повторення пальчикової гімнастики. «Два барана». розвиває пізнавальні, навички Мета: розвивати координацію руху рук. Вчити формує уявлення про основні дітей правильно тримати кухоль НЕ проливаючи. кольорах і кмітливість дитини. Продовжувати вчити акуратно мити руки. Миття ніг. Підбадьорлива гімнастика після сну. Пальчикова Вечір Рухлива гра «День і Ніч». Мета: гімнастика: «Раз, два, три, чотири, п'ять, вийшли дати елементарне поняття про те, що пальчики гуляти». Мета: розвиток дрібної моторики. днем все грають, бігають, стрибають Бесіди з батьками «Зміст шафки». (Займаються своїми справами) а вночі всі сплять. Розгляд ілюстрацій в книгах, впізнавати знайомі зображення. Гра «Нагодуй ляльку». Мета: навчити доглядати за лялькою. Правильно і дбайливо доглядати, годувати, дбати про неї. III тиждень червня понедель нік вівторок Ранок Вгадай загадку Мета: навчити впізнавати предмети по словесному опису, спираючись на зорове сприйняття предметів. Вечір Гра «Підбери колечко». Мета: навчити підбирати колечко до конусу (піраміда) за принципом з усіх кілець вибери найбільше колечко. Назвати колір. Ранок загальнорозвиваючих гра: «Квіточки ростуть» Мета: розглянути квіти в групі, розповісти про те, як квіти виростають. Зобразити зростаючі квіти. Прийом дітей на вулиці. Ранкова гімнастика. Привчати мити руки перед їжею і після їжі мити обличчя і руки. Правильне користування рушником. Читання казки «Айболит». Розгляд тварин по ілюстрації. Загартовування ніг. Підбадьорлива гімнастика після сну. Пальчикова гімнастика «Гуси - лебеді». Мета: розвиток дрібної моторики. Бесіда з батьками, індивідуальне консультування, поради, питання. Гра «Похід до лікаря» (лікуємо, вимірюємо температуру, даємо вітаміни, ліки). Ігри з фарбами (Експерементірованіе з гуашшю. Змішувати фарби, з метою створення нових кольорів). Прийом дітей на вулиці. Ранкова гімнастика. Самостійні ігри в дитячій Привчати мити руки і витирати їх рушником. кухні (приготування, використання Привчати користуватися правильно ложкою під час посуду і приладів). їжі. Загартовування після прогулянки. середа четвер П'ятниця Вечiр Гра: «Сова і мишки». Мета: познайомити з правилами гри - днем \u200b\u200bсова спить, мишки грають, - вночі мишки сплять, а сова вилітає на полювання, хто не спить, того ловить сова. Ранок Гра: «Дерева і вітер». Мета: навчити зображати вітер, дерева (ворушінням гілочками, листям, сильно-тихенько; сильний-слабкий вітер). Вечір Гра: «Танці під музику» .. Мета: навчити під музику кружляти. Стрибати, присідати. Ходити на носочках, на п'ята. Ранок Пальчикова гра «Пальчики ходять в гості» Мета: розвиток мови, координації рухів пальців рук. Підбадьорлива гімнастика після сну пальчикова гімнастика «Чижик-пижик». Мета: розвиток дрібної моторики та мовлення дитини. Бесіда з батьками «Зміст шафок після вихідних» Гра «» Секрети в папері. Мета: навчити загортати дрібні предмети в папір і розгортати. Навчити м'яти папір. Прийом дітей на вулиці. Ранкова гімнастика. Гра: «Ми їдемо, їдемо, їдемо ...». Мета: Привчати мити руки перед їжею і після їжі вишикуватися в паровозик один за вмивати обличчя і руки. Користуватися рушником. одним, не розчіплюючи вагончики. Миття ніг після прогулянки. Підбадьорлива гімнастика після сну. Пальчикова Малювання фломастерами гімнастика: «Тук-тукЦель: розвиток мелкой2 кап ...». Мета: навчити моторики, повчити стискати кулачки, розвиток мови. крапельки дощу. Бесіда з батьками. Ранкова гімнастика. Продовжувати вчити акуратно їсти за столом, говорити спасибі і засовувати стільчик. «Встаньте діти, встаньте в коло». Мета: підтримувати атмосферу радості і веселощів і доброзичливі взаємини дітей з вихователем, один з одним. Повітряні ванни. Підбадьорлива гімнастика. Вечір Гра «Іграшки заблукали». Мета: Продовжувати вчити одягати колготки і тапочки після вчити дітей ходити долаючи сну. Гра «Я - шофер!» Мета: навчити називати і перешкоди, змінювати спосіб і послідовно виконувати сюжетні дії. напрямок рухів. Бесіда з батьками про перегріванні дітей. «Дощик малювати Ігри з будівельним матеріалом (побудуємо червоний паркан). Катання машин. Розгляд ілюстрацій книжках. Збори мозаїки. в IV тиждень червня Понедель нік Ранкова гімнастика. Спостерігати за погодою Читання казки «Колобок». Ранок Пальчикові ігри «Дружна сім'я». (Сонечко, небо, вітер). Продовжувати вчити Розгляд ілюстрації в книзі. Мета: розвиток мови, розвиток дрібної правильно тримати ложку. Акуратно їсти. Мити Вівторок Середа Четвер моторики. Вечір Гра «У магазині. Мета: навчити елементарним діям. Навчити вітатися, робити вибір в покупці (вихователь-продавець, ребёнокпокупатель). Ранок Гра «роздувати міхур». Мета: підтримувати атмосферу радості в групі. Вечір Гра: «Все заплескали в долоні». Мета: розвиток мовного апарату. Розвиток великої моторики (плескати в долоні, тупати ніжками). Ранок Пальчик. Гімн. «Два ведмеді. Мета: розвиток мови і дрібної моторики. Гра: «Ворони» Мета: навчити махати руками, бігати, наслідувати птиці, виконувати рух по віршу. Вечір Ігри з м'ячем «М'ячик покотився» .. Мета: вчити дітей утримувати в руках круглі предмети. Здійснювати кидки різної дальності і точності. Ранок Гра «Який м'яч більше?». Мета: вчити розрізняти розміри і кольору предметів, контролювати результати. після їжі ручки і ротик. Підбадьорлива гімнастика після сну. Повітряні ванни. Мета: привчити дітей самостійно одягати колготки, шорти, шкарпетки, тапочки. Гра «Ладушки». Мета: вивчити потешку. Бесіда з батьками про профілактику кишкових захворювань. Гра «День-ніч». Мета: дати елементарне уявлення про те, що вночі сплять, а вдень грають, малюють. Прийом дітей. Ранкова гімнастика. бе6седа з батьками. «Зміст шафки». Продовжуємо привчати дітей до миття рук перед їжею і після їжі мити рот. Загартовування перед сном. Підбадьорлива гімнастика після сну. Привчати самостійно одягати колготки, шорти, тапочки. Пальчикова гімнастика «Хлопчик з пальчик». Мета: навчити перебирати пальчики на кожну сходинку, робити масаж пальців. Прийом дітей. Ранкова гімнастика. спостереження за погодою (сонце, небо, вітер). Мета: привчити самостійно мити руки, витирати їх рушником. Правильно й акуратно їсти, тримати ложку. Загартовування перед сном. Граємо з конструктором (побудова башточки). Сольова доріжка. Підбадьорлива гімнастика. продовжувати вчити самостійно одягати колготки, шорти, тапочки. Говорити спасибі і до побачення. Читання потешки «Гуси, гуси ...». Бесіда з батьками про травматизм дітей. Прийом дітей на вулиці. Ранкова гімнастика. продовжувати акуратно користуватися ложкою і чашкою, що не проливаючи, і не кришити хліб. Пальчикова гімнастика «Гуси, гуси ...». Мета: Катання машинок. Ігри в ляльковому куточку (миття посуду). Малюємо олівцями «Сонечко» (промінчики малюємо). Мета: навчити тримати олівець, чиркати. Читання казки «Теремок». Розгляд картинок. Ігри в куточку (перукарня). Нанизування намистин на мотузочку. П'ятниця Вечiр Гра «Будиночки з кубиків». Мета: вчити співвідносити розміри, підбирати відповідні деталі, контролювати результат, освоювати прийоми площинного конструювання. Ранок. Гра «Хто уважний?». Мета: розвивати у дітей увагу, розвиток слухового сприйняття. розвиток мови, моторики, руху кистей рук. Повітряні ванни. Підбадьорлива гімнастика. вчити Збирання мозаїки різної величини. користуватися серветкою і носовою хусткою. Читання Ігри з вкладишами овочі. потішки «Курочка рябушечка ...» бесіди з батьками про те, в які ігри з дітьми можна грати в літній період на вулиці. Прийом дітей. Бесіда з батьками. Ранкова Ігри з м'ячем «гаряча картопля». гімнастика. пальчиків. Гімн. «Уті-уті» .. мета: Передати м'яч один одному не впустивши. розвиток координації рухів, розвиток мови, дрібної моторики. Привчаємо мити руки до їжі і після, витирати ручки рушником. Загартовування. Підбадьорлива гімнастика. гра «Пташки літають. Мета: Ігри в пісочниці (печемо паски). Вечір Гра «Кішка мишок вартує». Мета: виконати рух по команді. Закріплюємо розвиток великої моторики, навички користування ложкою в брешемо їжі. Бесіда з координації рухів. батьками. V тиждень червня Понедель нік вівторок Ранок гра «Візерунки на пластиліні». Мета: розвиток творчих здібностей, прищепити інтерес до роботи з пластиліном, робити відбитки з різних матеріалів в пластиліні. Вечір Гра «Доріжка з обручів». Мета: навчити переступати з обруча в обруч, перестрибувати їх обруча в обруч. Ранок Гра «Дружні долоньки». Мета: підтримати в групі дружню обстановку, обвести долоньки, Прийом дітей. Ранкова гімнастика. Пальчикова Гра «Йдемо в ліс». Мета: навчити гімнастика «Уті-уті». (Закріплення). Гра ходити на носочках, на п'ята, «Піраміда» Мета: навчити правильно збирати високо піднімаючи коліна. піраміду, називати кольори, правильно підбирати колечка від великого до малого. Підбадьорлива гімнастика. привчити самостійно одягати колготки, шкарпетки, шорти, штани, тапочки. Рухлива гра «Літаки». Мета: виконувати по команді. Індивідуальна бесіда з батьками. Прийом дітей. Бесіда індивідуальна з батьками. Ранкова гімнастика. пальчикова гімнастика «Жук» (№ 49, стор. 25). Мета: розвиток дрібної моторики. Закріплювати вміння мити руки, вмиватися Ігри з конструктором (конструюємо будинку). Ігри з мозаїкою (викладаємо по кольорам). намалювати уяву, фантазію і інтерес до малювання. Вечір Гра «Кішка мишок сторожить» .. Мета: закріплення, повторення правил гри. Середа ранок. Гра «Маленькі ніжки бігли по доріжці». Мета: розвиток пам'яті. Вечір. Гра «Де подзвонили?». Мета: розвиток слухового сприймання. Четвер Ранок Гра-забава «Цап» Вечір Пальчикова гімнастика - катання олівців по поверхні столу. Мета: сприяти розвитку дрібної моторики рук. Гра «Великі ноги» Мета: вчити дотримуватися певний ритм руху ніг. самостійно, витирати руки рушником. Підбадьорлива гімнастика. водні ванни. Привчати самостійно одягати колготки, шорти, тапочки. Пальчикова гімнастика «Жук» - закріплення. Гра «Пузир» Мета: навчити грати в гру. Утворювати коло великий - маленький, розвиток мови. Бесіда з батьками. Прийом дітей. Бесіда з батьками. Ранкова гімнастика. Пальчикова гімнастика «Здрастуй пальчик». Мета: розвиток дрібної моторики. Спостереження за живою і неживою природою (комахи, квіти, погода). Привчаємо мити руки. Загартовування. Підбадьорлива гімнастика. Водні ванни. Гра з конструктором «Стінка»). Мета: навчити з'єднувати деталі, створюючи кольорову стінку. Закріплюємо навички самостійно одягатися: колготки, шорти, тапочки. Прийом дітей на вулиці. Ранкова гімнастика. Миття рук, дотримання необхідної послідовності дій з невеликою допомогою дорослого. Гра «Як співають птахи? »(На слухове сприйняття і розвиток артикуляції). Миття ніг після прогулянки. Повітряні ванни. Підбадьорлива гімнастика. Діти вчаться правильно надягати одяг. Ігри з ляльками (годуємо, укладаємо спати, дотримуючись послідовність дій). Бесіди з батьками про те як потрібно одягати дітей влітку. Ігри в пісочниці (пересипаємо пісок з відерця в відерце). Граємо з мозаїкою (викладання на столі). Читання казки «Колобок» (розгляд ілюстрацій). Ігри з формочками, сита, відерцями різного розміру. Ігри з будівельним матеріалом. Розгляд мозаїки. книжок, збирання ПЛАН ПРОВЕДЕННЯ ПРОГУЛКИ НА СЕРПЕНЬ Цільова прогулянка Спостереження Рухливі, розвиваючі I тиждень II тиждень Тема: «Що за диво - ця грядка». Мета: розповісти дітям про овочі, їх користь для здоров'я.) Спостереження за природними явищами (дощ, вітер, туман, роса). Сонце і дощ допомагають дозрівати плодам (ягоди, овочі, фрукти, коренеплоди). Показати як овочі ростуть влітку. Овочі ростуть на городі. За ними потрібно доглядати. Овочі на початку літа були маленькі, а за літо зросли. В кінці літа багато овочів можна їсти - вони дозріли. Показати що влітку небо буває різний (блакитним, безхмарним, сірим). Іноді по небу пливуть хмари. Небо затягнуте хмарами - значить, буде дощ. На небі блискавка, гримить грім. Після дощу з'являється веселка. «Дізнайся на смак» «Овочі» «Ніжки, ніжки, де ви бігали? Тема: «Я в ліс входжу як в терем». Мета: закріпити знання дітей про дерева та чагарники. Звертаємо увагу дітей на те, які виросли високі трави; в лісі після дощів з'явилися гриби; на перші ознаки старіння (трава пожухла, листя на березі пожовкли); як змінився квітник і сад (діти розглядають знайомі дерева, слухають спів птахів); скошена трава на ділянці (праця дорослих на землі). В кінці літа на деревах достигають плоди - яблука, груші, черемха. Листя на деревах різної форми. «У ведмедя у бору» «Пташки в гніздечку» «Хто до нас прийшов?» III тиждень IV тиждень Тема: «Смачне козуб» Мета: Тема: «Зелена аптека» закріпити знання дітей про ягодах. Мета: розповісти про користь і шкоду тих чи інших рослин. Розширювати уявлення про Спостереження за чагарниках. Показати що на природними матеріалами чагарниках дозрівають ягоди - (діти порівнюють, який малина, смородина. Ягоди пісок важче - сухий або збирають і їдять. Мокрий; малюють Спостереження за сонцем (гріє паличками на піску; менше, повітря стало прохолодніше, розглядають і одяг більш теплою). Вчити порівнюють пісок і розрізняти деякі садові і глину). польові квіти за формою, забарвленням Розширити уявлення і запаху. Показати властивості про комах. Продовжувати води. Вода нагрівається на вчити відрізняти комах сонце і стає теплою. від інших живих істот. Водою поливають рослини на Метелики пурхають, жуки городі. Птахи п'ють воду з літають. Божа корівка - калюжі. Коли вода чиста, вона червона, з чорними прозора. цятками. Коники тріщать в траві. «Поїздка в ліс» «Збери грибочки» «Знайди той самий лист» «Раз, два, три - кущик знайди!» «Знайди той листок як у єї дидактичних ие гри Праця Загартовування Індивідуаль ная робота За грибами в ліс ходили» «Сонячний зайчик» «Сонечко і дощик» «Чудовий мішечок (овочі фрукти)» «Город» «Ледве - ледве - ледве» «Квочка і курчата »« Ніжки по доріжці »« Догонялки »« Літак »« Хто, де живе? » «Хто у нас не вмиті?» «Вийся, вінок» «Через перешкоду» Ігри з вітром (султанчики, вертушки) «Чарівне сито» гра з шишками. «Кошенята і щенята» «Весела рибалка» «Кудлатий пес» «Хто тихіше» «Коровай» «Курочка і курчата» «Парні картинки» (ягоди) Доміно "Фрукти. Ягоди »Імітація повадок і голосів звірів. «По доріжці в будиночок» Парні картинки «Ягоди» мене »,« Коники »« воронята »« Не топчи травичку »« У лісі »« Карусель »« Ось сидить наш пёсс Барбос »« Мишки йдуть по доріжці »« Мишки в нірці » «Хто далі?» «Пробіжи - підстрибни» Заготівля насіння квітів на клумбах, сухої трави для виробів, збір і сушка листя, прибирання ділянки від сміття (збір камінчик, гілочок, піску), підмести доріжки, прибирання від піску альтанки, лавки, столи, полив квітів на клумбах , розпушування землі Повітряні ванни: в трусах і майці, миття рук до ліктя, шиї, верхній частині грудей. Сонячні ванни. Гартують носові дихання: відкрити рот, кінчик язика притиснути до неба (при цьому вимикається ротовий дихання). Повторити 4-5 разів. Зробити глибокий вдих, на видиху з одночасним постукуванням пальцями по крилах носа вимовляти склади «ба-бо-бу». Міогімнастику «Коники» - цокати язичком протягом 30 сек. «Заводимо машину» - протягом 30 сек вимовляти д-д-д-д. «Петрушка». При розімкнутих губах докласти мізинці до куточків рота і в такому положенні прагнути зімкнути губи. «Шарик лопнув» - надути щоки і повільно видавити повітря через стиснуті губи кулаками. Босохожденіе після сну: ходити босоніж по соляної доріжці, виконувати вправи для зміцнення стоп: по черзі і разом відтягувати шкарпетки; катання кульок, скалок підошвою стоп, різні ворушіння пальцями ніг. Робота з дітьми з розвитку Робота з розвитку рухової Робота з розвитку Робота з розвитку рухової активності: активності (різні види ходьби). рухової активності рухової активності ходьба один за одним по «Хто тихіше?» Хороводна гра (подлезании під воротики, (повзання на колі; переступання через «Коровай». Влізання на різні предмети рачки). Предмети. Хороводні гри: на ділянці, наприклад, на шини, Рухлива гра «Вийся, вінок», «Через вкопані вертикально ). «Мишки йдуть по перешкоду». «Мишки в нірці», «Коники». доріжці ». КАЛЕНДАРНИЙ ПЛАН виховно-освітньої роботи НА СЕРПЕНЬ Дата Розвиваюче середовище Спільна діяльність Самостійна діяльність I тиждень серпень понеділок Ранок Гра «Ходить Ваня» Мета: вчити стояти в колі, підспівувати пісню, виховувати доброзичливе ставлення один до одного. Вечір Ігри з мозаїкою. Мета: навчати дітей вибирати об'єкти двох заданих кольорів з чотирьох можливих, закріпити вміння співвідносити різнорідні предмети за кольором. Вівторок Ранок Гра «Ладушки-долоньки» Мета: формування позитивний емоційний настрій на спільну з дорослим гру. Вечір Гра «До ляльок у гості» Мета: вчити дітей ходити невеликими групами, а потім і всієї Прийом дітей на вулиці. Ранкова гімнастика. Ігри в сенсорному куточку: мозаїка, вкладиші. П \\ і «Доженете м'яч» - вчити бігати не наштовхуючись один на одного. Д \\ і «Чудесний мішечок» визначити овочі та фрукти на дотик. Розвиток тактильних відчуттів Миття ніг після прогулянки. Повітряні ванни. Підбадьорлива гімнастика. Д \\ і «Чудесний мішечок» сприятиме формуванню вміння обстежити предмети. Розгляд ілюстрацій півня, курки, курчат. П \\ і «Вийшла курочка гуляти» - вчити виконувати дії відповідно до тексту. Бесіди з батьками про безпеку дітей на майданчику. Прийом дітей на вулиці. Ранкова гімнастика. П \\ і «Сонечко і дощик»: вчити діяти за сигналом. Розгляд картини: дівчинка годує півника. Розгляд іграшки півника, згадати пісеньку про півника, запропонувати побудувати будиночок для нього Миття ніг після прогулянки. Соляна доріжка. Підбадьорлива гімнастика. П \\ і «Поїзд» - тренувати дітей йти вперед невеликими групами, починати і закінчувати Збираємо пірамідку. Мета: навчити самостійно підбирати відповідні колечка. Розгляд ілюстрацій до казки Теремок. Гра з коробочками. Мета: навчити підбирати відповідну за розміром коробочку. Повторення знайомих потешек. Мета: відтворити текст по картинці, по пам'яті. групою в певному напрямку. середа ранок Пальчикова гімнастика «Слон» Мета розвиток дрібної моторики. Вечір Гра «Пузир» Мета: вчити дітей стояти в колі і виконувати дії, підспівувати пісеньку, вправляти в узгодженні присідання зі словами і вимові слів і звуку «ш» Четверг Ранок Гра «Чудесний мішечок» дослідницькі дії, виймання предметів на дотик. розвивати шляхом Вечір Гра «Накриваємо на стіл» мета: навчання розрізнення кольорів, підбору різних за кольором предметів, розвиток акуратності. рух по сигналу вихователя. Пальчикова гімнастика «Ладушки» - розвивати дрібні рухи кисті рук. Ігри з настільними іграми: мозаїка, кубики. Бесіди з батьками про стан здоров'я дітей. Прийом дітей на вулиці. Ранкова гімнастика. Запропонувати дітям розглядати ілюстрації в книжці «Хто, що?». За допомогою навідних запитань домогтися відтворення сімейств тварин і з'ясувати, хто що любить їсти П \\ і «Сонечко і дощ» .У присутності дітей полити квіти, обтерти листя рослин. Миття ніг після прогулянки. Повітряні ванни. Підбадьорлива гімнастика. Дати дітям олівці, папір, на якій намальовані машина, паровоз. Запропонувати хлопцям намалювати колеса. П \\ і «Пташки і кіт». Після самостійних ігор проконтролювати, щоб всі іграшки прибрали на місце. Бесіди з батьками про те, в які ігри з дітьми можна грати у вихідні. Прийом дітей на вулиці. Ранкова гімнастика. П \\ і «Коровай». Дати дітям прапорці, згадати вірш Барто «Прапорець». Дати дітям олівці папір, жовтий олівець (малюємо сонечко). Поспостерігати, як сонечко світить у віконце. Миття ніг після їжі. Сольова доріжка. Підбадьорлива гімнастика. П \\ і «Через струмочок». Внести до групи півника і котика (іграшки на руку), заспівати пісеньку «Півник», «Маленька кішечка». Ігри в сенсорному куточку: Формування культурногігіеніческіх навичок Вчити витирати рот серветкою Розвиток дрібної моторики. Пальчикова гра «Сорокабелобока» Розвиток мови. Повторення вірша Барто «Прапорець» За розвитком рухів Вчити ходити по обмеженій поверхні п'ятницю пірамідки, вкладиші, протягування шнурка через дірочку Прийом дітей на вулиці. Ранкова гімнастика. П \\ і Ранок Пальчикова гімнастика «Краб» - розвиток «Дожени м'яч», катання м'яча один одному. Розповісти дрібної моторики. вірш «Мій веселий дзвінкий м'яч». Ігри в ляльковому куточку: нагодуємо ляльку (зваримо кашу, розігріємо чай, зробимо бутерброд). Миття ніг після прогулянки. Підбадьорлива гімнастика. Запропонувати дітям Вечір Хороводна гра «Зайка» Мета: вчити дітей ситуацію: котик хоче їсти, потім спати, потім рухатися по колу і плескати в долоні. гуляти (обіграти ситуацію). П \\ і «Дзвени дзвіночок». Згадати назва предметів меблів Бесіди з батьками про поведінку дітей на вулиці. Сенсорний розвиток. Підібрати кришки коробочках і банкам до Формування культурногігіеніческіх навичок Вчити прибирати іграшки після гри II тиждень серпня Понеділок Вівторок Прийом дітей на вулиці. Ранкова гімнастика. Пальчикова гімнастика «Цей пальчик в ліс пішов». П \\ і «Зайка сіренький сидить». Запропонувати побудувати будинок з конструктора для дрібних іграшок, вчити використовувати різні види конструктора. Миття ніг після прогулянки. Повітряні ванни. Підбадьорлива гімнастика. Зацікавити дітей книгою Степанова «Жива абетка», розглянути картинки. Запропонувати дітям набір парних картинок по темі «транспорт». Бесіда з батьками про травматизм дітей. Прийом дітей на вулиці. Ранкова гімнастика. В Ранок Гра «Ковпачок» Мета: продовжувати вчити ляльковому куточку: підняти ляльку з ліжка: дітей братися за руки і вставати в хоровод, розповісти дітям вірш Вієру «З добрим виконувати руху згідно з текстом гри. вранці »Умивання ляльки, одягання (повторити Ранок Гра« Хто сховався? »Мета: продовжувати вчити співвіднесення предметів за величиною, розвивати точне зорове сприйняття. Удосконалювати точні рухи кінчиків пальців, координацію рук. Вечір Гра« Хто тихіше »Мета: вчити дітей ходити на носках, зберігаючи правильну поставу. розвиток дрібної моторики. Малювання олівцями: сонечко, травичка розвиток мовлення. Розгляд картини «Діти на вулиці» За розвитком рухів Влуч м'ячиком в ціль (в ящик, кошик) Вечір Пальчикова гімнастика «Сорока» - розвиток дрібної моторики, масаж. середа ранок Гра «Повторюй за мною» Мета: навчання різної гучності мови, розвиток слухового сприйняття (розрізняти ступінь гучності вимовлених слів) Вечір Гра «Спритний м'яч» Мета: розвиток спритності, вміння кидати і ловити м'яч. четвер п'ятниця Ранок Гра «Великі і маленькі колечка »Мета: продовжувати вчити розрізняти великі і маленькі предмети, розвиток зорової уваги. Вечір Пальчикова гімнастика« Гномик в д Будиночок »розвиток дрібної моторики, подражательности, уваги. Ранок послідовність умивання, одягання) П \\ і «Квочка і курчата». Бесіда з батьками про дотримання режиму дня у вихідні дні. Миття ніг після прогулянки. Підбадьорлива гімнастика. Пальчикова гра «Пальчик про пальчик» - створити у дітей радісний настрій. Запропонувати дітям відшукати будиночки для тварин (вкладиші). Бесіди з батьками про профілактику кишкових інфекцій. Прийом дітей на вулиці. Ранкова гімнастика. П \\ і «Літаки». Повторити послідовність дій при митті рук. Ігри з музичними веселими іграшками: вчити дітей заводити іграшки. Д \\ і «Де дзвенить». Ігри в будівельному куточку: побудувати гараж для машин. Миття ніг після прогулянки. Сольова доріжка. Підбадьорлива гімнастика. Ігри в ляльковому куточку: попрати ляльці плаття, висушити його і погладив. Д \\ і «Підбери за кольором плаття і туфлі». Прочитати дітям книги з книжкового куточка Прийом дітей на вулиці. Ранкова гімнастика. П \\ і «Пташки». Розгляд картинки «кімната». Що знаходиться в кімнаті, як називається меблі, для чого вона потрібна. Показати таку ж меблі в групі. Миття ніг після прогулянки. Підбадьорлива гімнастика після сну. Стежка здоров'я. П \\ і «Неваляшка». Ігри в ляльковому куточку: помиємо ляльку, використовувати предметизаместітелі (мило, мочалка), вкласти спати. Прийом дітей на вулиці. Ранкова гімнастика. Сенсорний розвиток. Тактильні відчуття (гладкий - шорсткий, м'який - твердий) Формування культурногігіеніческіх навичок Вчити правильно тримати кухоль під час пиття, їсти акуратно, не кришити Розвиток дрібної моторики. Застібання гудзиків, ігришнуровкі Розвиток мовлення. Розгляд ілюстрацій до віршів Барто «Іграшки» За розвитком рухів Перешагіваніе через мотузку Гра «Передай м'яч» Мета: продовжувати вчити Побудувати зі стільців «Поїзд». Згадати пісню дітей передачі м'яча з рук в руки, розвиток «їде, їде паровоз». Вправи на довготу вміння орієнтуватися в просторі. видиху. Д \\ і «Вгадай, хто сказав» - вчити розрізняти і називати тварин і птахів, імітувати видавані ними звуки Миття ніг після прогулянки. Підбадьорлива гімнастика після сну. П \\ і «Пташки і Вечір Гра« Пограємо з кошеням »Мета: розвивати кіт» Д \\ і «Дзвенить, шарудить, стукає». Запропонувати у дітей згинальні і розгинальні дітям вкладиші «машинки» (на відповідність руху кистей, формувати позитивно форми). Бесіда з батьками про отруйних ягодах. емоційний настрій. Сенсорний розвиток. Д \\ і «Дай мені такий предмет (великий кубик, маленький кульку ...) Формування культурногігіеніческіх навичок Продовжувати закріплювати знання дітей про правила поведінки за столом (під час їжі) III тиждень серпень понеділок Ранок Пальчикова гра« Вийшли пальчики гуляти »Мета: розвиток мови, пам'яті, координацію руху рук. Вечір Гра «Знайди предмет» Мета: увага і спостережливість. Вівторок розвивати Ранок Гра «Дощик - дощик» Мета: розвиток дрібної моторики, викликати позитивне емоційне ставлення до співпраці, бажання грати з дорослим. Прийом дітей на вулиці. Ранкова гімнастика. Пограти з дітьми в паперовий літачок з кольорового паперу (4 кольори). Формувати поняття: далеко, близько, полетіти. П \\ і «Літаки». Побудувати доріжку чотирьох кольорів для іграшкового літака (з кіндер сюрпризу). Миття ніг після прогулянки. Підбадьорлива гімнастика після сну. П \\ і «Злови сонячного зайчика». Згадати вірш Бродського «Сонячний зайчик». Запропонувати вкладиші «Листочки» (форма) Прийом дітей на вулиці. Ранкова гімнастика П \\ і «Курочка і курчата». Попросити дітей знайти серед іграшок всіх собачок. Розглянути іграшки, виділити їх якості. Прочитати вірш Михалкова «Трезор». Миття ніг після прогулянки. Розвиток дрібної моторики. Дістань ложкою кульки з банки Розвиток мовлення. Згадати знайомі потешки За розвитком рухів Катання м'яча в парі середу ввечері Гра «Літаки» Мета: вчити дітей бігати в різних напрямках не наштовхуючись один на одного, уважно слухати сигнал і починати рух по сигналу. Ранок гра «Умою очі зайчику» Мета: розвинути у дітей згинальні і розгинальні руху кистей рук, діяти по наслідуванню. Вечір Гра «Ми матрьошки» Мета: вчити виконувати руху по тексту, показувати долоньки і чобітки. четвер п'ятниця Ранок Пальчикова гра «Вийшли пальчики гуляти» Мета: розвиток мови, пам'яті, координацію руху рук. Вечір Рухлива гра «Червоний, жовтий, блакитний ...» Мета: розвиток вміння підстрибувати з м'ячем, спритності і координації рухів. Ранок Хороводна гра «Зайка» Мета: вчити дітей рухатися по колу і плескати в долоні. Підбадьорлива гімнастика після сну. Побудувати машинки з двох стільців. Заспівати пісеньку «Машина, машина вперед летить». Вправа на довготу видиху: бі-бі-бі. Бесіди з батьками про стан здоров'я дітей. Прийом дітей на вулиці. Ранкова гімнастика. Викласти в книжковий куточок різні видання казки «Колобок». Д \\ і «Збери картинку до казки« Колобок »з частин Дати дітям олівці, папір, запропонувати намалювати колобка Миття ніг після прогулянки. Повітряні ванни. Підбадьорлива гімнастика. П \\ і «Літаки». Внести до групи вбрану ляльку, запитати у дітей, чи подобається вона їм в новому вбранні. Запропонувати гри в куточку ряжень. Бесіди з батьками про користь гартують. Прийом дітей на вулиці. Ранкова гімнастика. Розглянути картин «Коза з козенятами». Прочитати вірш Барто «Козеня». Дихальна гімнастика з повітряними кульками «Вітерець» П \\ і «Через струмочок» Миття ніг після прогулянки. Підбадьорлива гімнастика після сну. Повітряні ванни. У ляльковому куточку на стіл поставити дві тарілки: глибоку і дрібну. Що буде їсти з глибокій тарілці, що з дрібної. Ігри в сенсорному куточку: шнурівка, вкладиші, мозаїка Прийом дітей на вулиці. Ранкова гімнастика. Ігри дітей в сенсорному куточку (вкладиші, картінкіполовінкі, шнурівка) Сенсорний розвиток. Д \\ і «Кольорові фони» Розвиток художественнотворческой діяльності Що за палички такі Розвиток дрібної моторики: шнурівка Розвиток мовлення Повторення потешек За розвитком рухів Влуч у ціль Сенсорний розвиток: розклади за кольором кульки в баночки Д \\ і «Мами і малюки». Згадати відомі вірші Барто зі збірки «Іграшки». Миття ніг після прогулянки. Вечір Гра «Варто будиночок» Мета: розвиток мовного апарату, закріплення вимови звуків в звуконаслідувальних словах. Підбадьорлива гімнастика після сну. П \\ і «Рівним Розвиток художественнокругом». Ігри на розвиток дихання - вертушки. творчої діяльності Ігри в будівельному куточку: побудувати ворота для Травка для зайчат машини - вчити прокатувати машини через ворота IV тиждень серпня понеділок вівторок середа Прийом дітей на вулиці .. Ранкова гімнастика. Дати Ранок Пальчик. Гімн. «Ладушки» Мета: розвиток дітям папір з намальованими рибками: мови, пам'яті, координації руху рук. запропонувати намалювати для рибки водичку. Закріпити колір: синій. П \\ і «Сонечко і дощ» Миття ніг після прогулянки. Сольова доріжка. Підбадьорлива гімнастика. Показати Вечір Ігри «Курочка і курчата» Мета: розвиток за допомогою ляльок на руку казку «Кіт, півень і дрібної моторики, збагачувати сенсорний досвід, лисиця». Згадати потешку «Як у нашого кота», вчити підбирати деталі за кольором. (№51 «Петя півник», Знає лісонька-лисиця ». Бесіда з стр.35) батьками про перегріванні дітей. Прийом дітей на вулиці. Ранкова гімнастика. П \\ і Ранок Гра «Поїзд» Мета: вчити дітей будуватися в «Де ж наші ручки». Запропонувати в ляльковому одну колону, а потім в колоні ходити по куточку укласти ляльку спати (заспівати колискову колі. Закріплювати знання дітей про такий вид пісеньку). Миття ніг. транспорту - як поїзд. Повітряні ванни. Підбадьорлива гімнастика. Д \\ і Вечір Гра «Не зівай, а злови.» Мета: розвиток «Що намальовано на червоній стороні куба. спритності, рухових навичок. Матеріал: поролонові кубики з картинками. П \\ і «Квочка і курчата». Бесіди з батьками про користь денного сну. Прийом дітей на вулиці. Ранкова гімнастика. Д \\ і Ранок Розвиток дрібної моторики: Розбери і збери пірамідки Сенсорний розвиток: Знайди предмети однакові за формою Розвиток художественнотворческой діяльності Аплікація «Грибок» Розвиток дрібної моторики: шнурівка Розвиток мовлення четвер п'ятниця Пальчикова гра «Моя сім'я» Мета: «Кольорові фони». Прочитати дітям кніжкіразвітіе мови, розширення словникового запасу, малюки: потішки, вірші Барто розвиток дрібної моторики. П \\ і «Сонечко і дощ». Миття ніг після прогулянки. Підбадьорлива гімнастика. Запропонувати розглянути Вечір Гра «Чарівне відерце» Мета: продовжувати книжки-малятка. Д \\ і «Допоможи мамі знайти свого вчити дітей розрізняти основні кольори. дитинча »(вчити називати дорослих тварин і птахів і їх дитинчат). П \\ і «Сонечко і дощик» Прийом дітей. Ранкова гімнастика. П \\ і «Біжи до Ранок Пальчикова гра« Зайці »Мета: розвиток того предмету, який я назву». Д \\ і «Картінкімелкой моторики, мови, координації половинки» - склади ціле з частин. Розглянути руху рук. картинки з предметами одягу: згадати назву. Миття ніг після прогулянка. Підбадьорлива гімнастика. Показати дітям пластилін, Вечір Гра «Чижик» Мета: розвиток навичок познайомити з його властивостями: м'який, липкий, спілкування, вміння наслідувати рухам, можна відтягнути, скачати ковбаску, колобок. розвиток почуття ритму. Виліпити кішку. Активізація мовлення: що є у кішки. П \\ і «Пташки і кіт» Бесіди з батьками про те, як з користю провести прогулянку з дитиною. Прийом дітей на вулиці. Ранкова гімнастика. В Ранок Гра «Кіт і миші». Мета: розвиток сенсорному куточку запропонує лото по темі уваги, спритності та швидкості. «Транспорт», «Посуд», «Одяг». Запропонувати дітям іграшки пальчикового театру, розглянути, показати, як ними користуватися. Миття ніг після прогулянки. Підбадьорлива гімнастика. водні ванни. П \\ і Вечір Пальчик. Гімн. «Ладушки» Мета: розвиток «Наздожену». Дати дітям завдання: знайти предмети мовлення, пам'яті, координації руху рук. одягу на зображенні, а потім такі ж вибрати з лялькової одягу Розповідь «Конячка» Барто За розвитком рухів: проповз під столом Сенсорний розвиток: Розклади предмети по групі за формою Розвиток художественнотворческой діяльності «Веселі долоньки» (відбиток долоні) Розвиток дрібної моторики: Нанизування намистин шнурок »Розвиток мови Пальчикова гра« Коза »на V тиждень серпня понеділок вівторок середа Прийом дітей на вулиці. Ранкова гімнастика. Дати Ранок Гра «Ніжки» Мета: розвиток вміння дітям папір з кольоровими гуртками та ручки підстрибувати, виконувати завдання, дотримуючись різних кольорів - намалювати до повітряних кульок словесної інструкції дорослого. мотузочки (закріплення назву кольору). П \\ і «Літаки». Повторити назва квітів, що ростуть на галявині Миття ніг після прогулянки. Підбадьорлива гімнастика. Повітряні ванни. Вечір Пальчикова гра «Зайці» (№29) Мета: Запропонувати дітям побудувати поїзд з стільчиків, розвиток дрібної моторики, мови, і поїхати в гості: до ведмедику, зайчику ... П \\ і «Поїзд» координації руху рук. (Закріплення) Прийом дітей на вулиці. Ранкова гімнастика. Ігри Ранок Пальчикова гра «Вийшли пальчики гуляти» з водою. Чим можна дістати іграшки з тазу Мета: розвиток мови, пам'яті, координацію водою (рукою, совком, сачком) - руху рук. експериментування. У ляльковому куточку вчити дітей орієнтуватися в предметах меблів. Д \\ і «Куди що покласти». П \\ і «Дожени м'яч» Миття ніг після прогулянки. Вечір бадьорить гімнастика. Повітряні ванни. . П \\ і Гра «На конячці» Мета: розвиток спритності, «Кудлатий пес» - вчити дітей діяти по подражательности, уяви, мовного сигналу. Д \\ і «Знайди до чашки блюдце». вдосконалення досвіду підстрибування. Ігри дітей в будівельному куточку. Бесіди з батьками про режим дня під час відпустки. Прийом дітей на вулиці. Ранкова гімнастика. Д \\ і Ранок Гра «Знайди будиночок для матрьошки» Мета: «Дізнайся по звуку» - розвивати слухове увагу і освоєння просторових понять: фразову мову. Д \\ і «Доручення» - продовжувати високий - низький, великий - маленький. вчити розуміти значення слів «вгору», «вниз». П \\ і «Пташки». Нагадати про необхідність закочувати рукава при митті рук. Миття ніг після прогулянки. За розвитком рухів: потрап м'ячиком в ціль Сенсорний розвиток: «Веселі долоньки» закріплення назви кольору Розвиток художественнотворческой діяльності Вчити обводити обведення Розвиток дрібної моторики: Шнуровка - чарівні мотузочки Розвиток мовлення Д \\ і «Телефон», що бадьорить гімнастика. Повітряні ванни. П \\ і За розвитком рухів Вечір Пальчикова гімнастика «Сорока» - розвиток «Вийшла курочка гуляти». Математична гра Вчити ходити по обмеженій дрібної моторики, масаж. «Розклади в коробки» - вчити дітей розрізняти поверхні геометричні фігури, називати їх, групувати за кольором, розміром. Ігри в ляльковому куточку: розбуди ляльку, вмий її, одягни і нагодуй. Бесіди з батьками про звички дітей.

Гончарова Яна Яківна
Посада: вихователь
Навчальний заклад: МБДОУ "ЦРР" №22 дитячий садок
Населений пункт: Забайкальський край г.Чита
Найменування матеріалу: проект
Тема: "Літньо - оздоровчий проект в першій молодшій групі"
Дата публікації: 08.05.2018
розділ: дошкільна освіта

МБДОУ «Центр розвитку дитини - дитячий садок №22« Ладушки »

проект

літньої оздоровчої роботи

«Літо в яскраві фарби одягнене»

(Червень, липень, серпень 2018 г.)

Виконала вихователь:

Гончарова Я. Я.

СПИСОК ДІТЕЙ

ОСВІТНЯ ДІЯЛЬНІСТЬ В ПЕРШІЙ

МЛАДШЕЙ ГРУППЕ

«Топотушки»

Дні тижня

заняття

потижнево

Музичне 15.35 - 15.50

вівторок

Фізкультурний 15.25 - 15.40

середа

Музичне 15.35 - 15.50

четвер

Фізкультурний 15.35 - 15.50

п'ятниця

Фізкультура на свіжому повітрі 15.25 - 15.50

РОБОТА З БАТЬКАМИ:

1. Бесіди з батьками протягом місяця на теми: «Питний режим в саду

і вдома »,« Батьки у відпустці »(режим дитини поза садка),« Водні

процедури і сонячні ванни »,« Виїзди за місто (небезпека укусу

кліщами, розведення багать, виникнення пожеж, залишення дітей без

нагляду) ».

2. Літня тематика в оформленні папок-передвіжек, інформаційних

стендів в приймальні кімнаті.

1. Бесіди з батьками протягом місяця на теми: «Як читати книжки

разом »,« Ми виросли з «старих» іграшок »(допомогти батькам підібрати

іграшки, відповідні дітям, що підросли), «Одяг дитини»

(Виховання охайності, акуратності, почуття смаку і міри в нарядах;

відповідність одягу віку малюка), «Взуття, одна з найголовніших

складових здоров'я дитини ».

пов'язані з психологічним станом дітей під час переходу в Садовський

групи і кризою трьох років.

1. Бесіди з батьками протягом місяця на теми: «Адаптація дитини в

саду »,« Годівля в саду і вдома »(дотримання годин годівлі і, по

можливості, різноманітності), «Культурно-гігієнічні навички: в саду і

будинки »,« Режим: в саду будинку ».

2. Оформлення інформаційних стендів і папок передвіжек на теми,

доповнюють бесіди з батьками.

АКТУАЛЬНІСТЬ ПРОЕКТУ

проблема

фізичного

психічного

здоров'я

підростаючого

покоління на сьогоднішній день дуже актуальна у зв'язку з тим, що в групи

потрапляють

дошкільного

віку. так

дошкільний

установа є першою сходинкою суспільного виховання, то саме

покладаються

виховні,

оздоровчі

реалізації

поставлених

організація

оздоровчого

дітей. Літо - саме

сприятливий час для зміцнення і розвитку дітей. Робота в літній

період повинна бути організована так, щоб діти провели його з радістю і

задоволенням і отримали заряд бадьорості та здоров'я. не менш важливим

основну

знаходяться

Збільшення часу на свіжому повітрі дасть можливість для формування

здорового

підвищення

рухової

активності.

розвагах,

театралізованих

уявленнях,

збагатять

враженнями,

сприяти

розвитку

творчих

здібностей,

сформують

комунікативні

навички. І дуже важливо

так організувати життя дошкільнят, щоб кожен день приносив їм щось

щось нове, був наповнений цікавим змістом, щоб спогади про

літньому часу, іграх, прогулянках, святах і розвагах, цікавих

епізоди з їхнього життя ще довго радували дітей. Одним з найважливіших

питань

дошкільного

установи

організація дозвілля дітей. З одного боку, хороша погода і можливість

проводити

досить

гостроту цієї проблеми. Однак звичні ігри дітям швидко набридають, і

якщо їх активність не знаходить застосування, вони прагнуть заповнити своє

діяльності. Реалізація

надає

можливості

зміцнення

фізичного,

психічного

соціального

здоров'я

вихованців,

розвитку

інтелектуальних, творчих і комунікативних здібностей.

Тривалість проекту: червень - серпень 2018 р

Тип проекту: пізнавально-творчий, оздоровчий.

Участники проекту: діти першої молодшої групи, співробітники ДНЗ,

вихователь, батьки.

МЕТА ПРОЕКТУ: Збереження і зміцнення фізичного та психічного

здоров'я дітей з урахуванням їх індивідуальних особливостей, задоволення

потреб зростаючого організму у відпочинку, творчої діяльності та

русі

ЗАВДАННЯ ПРОЕКТУ:

забезпечують

зміцнення

здоров'я

дітей, попередження захворюваності та травматизму.

створювати

загартовування

використовуючи

сприятливі

сприяти

фізичному розвитку шляхом оптимізації рухової активності кожного

реалізувати

заходів,

спрямованих

розвиток

самостійності,

ініціативності,

допитливості

пізнавальної

активності в різних освітніх областях.

розширювати

уточнювати

доступні

уявлення

об'єктах

природних

явищах,

формувати

екологічної культури.

Етапи проекту:

- Підготовчий етап

основний етап

заключний етап

План реалізації проекту:

відповідальний

Інструктаж дітей по

попередження травматизму в

іграх зі спортивним

обладнанням

щодня

вихователь

Перехід на режим в

відповідно до теплим

періодом року (прогулянка 4-5

годин, сон 3 години, заняття на

свіжому повітрі)

щодня

вихователь

Створення

у с л о в і й

всебічного

розвитку

(Санітарно-гігієнічні

у с л о в і я,

у с л о в і я

щодня

вихователь

фізичного,

пізнавального,

екологічного

розвитку,

розвитку

образотворчого

творч е ства

в И Р І а л і з а ц і й

трудової діяльності).

Ранкова зарядка (на повітрі)

щодня

вихователь

гімнастика пробудження

щод. після

денного сну

вихователь

Фізкультурні заняття на

3 рази на тиждень

вихователь

П о д б о р

м а т е р і а л а

дидактичних, спортивних ігор

вправ,

проведення

активного

щодня

вихователь

Рухливі ігри на прогулянці

щодня

вихователь

Оформлення ігрового ділянки до

літнього сезону.

вихователь

загартовування

Повітряні ванни (в

полегшеному одязі)

щодня

вихователь

Прогулянка на повітрі

щодня

вихователь

Ходіння босоніж по доріжці

здоров'я

щодня

вихователь

Ігри з водою

прогулянки і на

заняттях

вихователь

Корекційна робота

Гімнастика після денного сну

(Корекція постави та

плоскостопості)

щодня

вихователь

пальчикова гімнастика

2-3 рази на тиждень

вихователь

ОЧІКУВАНИЙ РЕЗУЛЬТАТ:

Підвищення інтересу до занять фізкультурою і спортом.

Зниження захворюваності;

Підвищення інтересу до навколишнього світу;

Удосконалення самостійної ігрової та трудової діяльності

Удосконалення мовленнєвого розвитку дітей, підвищення інтересу до

книжкової культури.

ЗАВДАННЯ ПО освітньої галузі

«Соціально - комунікативний розвиток»:

Розвивати ігрову діяльність вихованців;

Залучення до елементарних загальноприйнятим нормам взаємин зі

однолітками і дорослими;

Продовжувати роботу по формуванню гендерної, сімейної, громадянської

приналежності, патріотичних почуттів;

Розвивати трудову діяльність, виховувати ціннісне ставлення до

власній праці, праці інших людей, його результатам;

Формувати уявлення про небезпечні для людини і навколишнього світу

природи ситуаціях і способах поведінки в них.

Виховувати доброзичливе ставлення до навколишнього світу.

«Пізнавальний розвиток»:

Задовольняти дитячу допитливість, не пригнічуючи при цьому інтересу до

пізнанню природи, формувати необхідні для різнобічного

розвитку дитини уявлення про неї, прищеплювати навички активності і

самостійності мислення.

Розвивати навички спілкування з однолітками, дорослими і навколишнього

природою з орієнтацією на ненасильницьку модель поведінки.

Забезпечити широкі можливості для використання всіх п'яти органів

почуттів: бачити, чути, чіпати руками, пробувати на смак, відчувати

різні елементи навколишнього світу.

Виховати у дітей інтерес до процесу пізнання, культуру розумової праці.

«Мовний розвиток»:

Розвиток вільного спілкування з дорослими і дітьми.

Розвиток всіх компонентів усного мовлення дітей (лексичної сторони,

граматичної будови мови, произносительной сторони мови; зв'язного мовлення -

діалогічного і монологічного форм) в різних формах і видах дитячої

діяльності.

Практичне оволодіння вихованцями нормами мови.

Мовне стимулювання (повторення, пояснення, обговорення, спонукання,

нагадування, уточнення) - формування елементарного реплицирования.

Підтримка соціального контакту (фатіческое бесіда, евристична

Спільна предметна і продуктивна діяльність дітей (колективний

монолог).

Самостійна художньо-мовна діяльність дітей.

Виховувати культуру мовного спілкування.

«Художньо-естетичний розвиток»:

«Музика»

Закріплювати і поглиблювати музичні враження, отримані протягом

Підтримувати ініціативу дітей в імпровізації.

Активізувати уяву, ініціативу, творчість дитини.

Розвивати основи музично-театральної культури, духовно збагачувати

дітей позитивними емоціями

Удосконалювати виконавські вміння дітей у створенні

художнього образу, використовуючи для цієї мети ігрові, пісенні та

танцювальні імпровізації.

Розвивати комунікативні навички в різних ситуаціях спілкування: зі

однолітками, педагогами, батьками та іншими людьми.

Виховувати інтерес до музичної творчості.

«Малювання, ліплення, аплікація»

Залучати дітей до спостереження за дійсністю, розвивати вміння

бачити світ очима творця-художника.

Надати свободу в відображенні - доступними для дитини

художніми засобами - свого бачення світу.

Розвивати уміння передавати настрій, стан, ставлення до

зображуваного, експериментувати з різними видами і способами

зображення.

Створювати максимальну свободу для прояву ініціативи і необхідне

для цього фізичне і психологічне простір.

Виховувати емоційну чуйність при сприйнятті творів

образотворчого мистецтва.

"Фізичний розвиток":

Зміцнювати здоров'я дітей шляхом підвищення адаптаційних можливостей

організму, розвивати рухові і психічні здібності,

сприяти формуванню позитивного емоційного стану.

Всебічно вдосконалювати фізичні функції організму.

Підвищувати працездатність дитячого організму через різні форми

загартовування.

Задовольняти природну потребу в русі, створювати умови для

демонстрації рухових умінь кожної дитини.

Сприяти попередженню захворюваності і дитячого травматизму.

Формувати інтерес і потреба в заняттях фізичними вправами.

ОЗДОРОВЧІ ЗАХОДИ НА ЛІТО

КОМПЛЕКСИ ранкової гімнастики:

Виглянуло сонечко і кличе гуляти.

Як приємно з сонечком разом нам крокувати

Виглянуло сонечко, світить високо.

По стежці з сонечком нам бігти легко.

«Шукаємо промінчик»

Здався сонця промінчик - стало нам світліше.

Справа промінчик, зліва - промінчик, стало веселіше.

І.П. - стоячи ноги на ширині плечей, руки на пояс. Поворот вправо - І.П., вліво

- І.П. - 2 рази

«Радіємо сонечку»

Сонцю раді все на світі і горобці і діти. 5 разів

І.П. - о.с. - Стрибки на двох ногах на місці.

Ось і скінчилася гра!

А тепер на сніданок дружно попрямувала дітвора

В город ми підемо, урожай зберемо!

Ходьба зграйкою за вихователем 10 сек.

Гей, конячка, го-гоп,

Відвези нас в город.

Біг зграйкою за вихователем 8 сек.

«Веселий город»

«Капуста»

У капусти качени -ось такої величини!

розставлені,

боку вгору, з'єднати пальці, утворивши кільце, - І.П. - 3 рази.

«Морквина»

Ховає морквина свій носик на грядці.

Видно, морквина грає в хованки!

І.П. - сидячи, опора на кисті рук, поставлених з боків. Зігнути ноги,

обхопити руками коліна, голову опустити - і.п. - 4 рази

«Веселощі»

Дружний наш город веселитися і співає

І.П. - ос. Стрибки на двох ногах на місці. - 4 рази

Ось і скінчилася гра!

А тепер на сніданок дружно попрямувала дітвора.

Ходьба зграйкою за вихователем.

Ходьба зграйкою за вихователем 10 сек.,

Птахи відлітали, крилами махали.

Ось так, ось так крилами махали.

Біг зграйкою за вихователем 8 сек.

«Пташки»

1. «Пташки ходять по водичці»

Ходять по водичці пташки-невелички.

Ходять, лапки піднімають пташки - невелички.

Ось так, ось так ходять у водички

І.П. - о.с. ходьба на місці високо піднімаючи коліна. - 6 разів

2. «П'ю пташки»

Сіли у водички пташки - невелички.

Лапки, клювики помити сіли у водички.

І.П. - о.с. Присідання на місці. - 4 рази

3. «Зернятка клюють»

І горобці тут як тут, зернятка з землі клюють.

І.П. ноги на ширині плечей руки опущені, нахили вперед.

Полетіли пташки, пташки невеличкі.

Злетіли в небо високо, полетіли пташки.

Ходьба зграйкою за вихователем.

КОМПЛЕКС корегуючий гімнастики:

ЧЕРВЕНЬ.

Вправи в ліжечку:

ліву руку вгору, вздовж тулуба (5 разів).

2. «Покачай дитину» - І. п.: Сидячи. Дитина притискає до грудей стопу ноги,

заколисує «крихітка», стосується чолом коліна, стопи, піднімає «крихітка»

вище голови, робить обертальні рухи навколо особи.

Вправи на килимку:

На галявині за ромашок

Жук літав в кольоровий сорочці. -

Жу-жу-жу, жу-жу-жу,

Я з ромашками дружу,

Тихо на вітрі качаюсь,

Низько-низько нахиляюся.

Встати, руки в сторони. Нахил вліво, переступаючи ногами. Те ж - вправо.

Повторити 2-4 рази в середньому темпі. Встати, ноги - нарізно. Нахил вперед,

руки вниз. Одночасні маятнікообразние руху рук зліва направо і

справа наліво. Повторити 2-3 рази в повільному темпі.

Дихальні вправи:

1. Глибокий вдих - видих через ніс з вимовою звуку: «з-з-з» (рот

щільно закритий).

2. «Подуй на свічку». Сісти на підлозі, ноги нарізно, тримаючи в руці уявну

свічку. На рахунок «раз, два» зробити глибокий вдих через ніс і рот; "три,

чотири »- тривалі і повільний видих, що імітує задування

свічки. Повторити 3-4 разів

ЛИПЕНЬ.

Вправи в ліжечку:

1. «Потягушки» - І. п.: Лежачи на спині, на вдиху витягнуться руки - вгору над

головою. Дихання затримується, руки і ноги максимально розтягнуті. на

видиху, дитина розслабляється і вимовляє: «Фуууу»

2. Масаж ніг. І. п. - сидячи по-турецьки. Підтягуючи до себе стопу лівої ноги,

дитина розминає пальці ніг, погладжує між пальцями, розсовує

пальці. Сильно натискає на п'яту, розтирає стопу, щипає, поплескує по

опуклою

обертальні

руху, витягує вперед носок, п'яту, потім поплескує долонею по

всій стопі. Немов вбиваючи побажання, каже: «Будь здоровим, красивим,

сильним, спритним, добрим, щасливим. »Те ж - з правою ногою.

Вправи на килимку:

Зайка вмивається

Зайка сірий умивається,

Видно в гості збирається,

Вимив носик, вимив хвостик,

Вимив вухо, витер сухо!

Діти виконують відповідні рухи. Потім діти скачуть на двох

просуваючись

повертаються на свої місця.

Ходьба по коригувальних і сольовим доріжках.

Дихальні вправи:

1. Глибокий вдих - видих через ніс з вимовою звуку: «ж-ж-ж» (рот

щільно закритий).

2. «Гуси шиплять». Встати, ноги нарізно на ширині плечей, руки на пояс. "Раз два,

нахилитися

витягаючи

вимовити

подовженому видиху: «Ш-ш-ш-ш». Повторити 3-4 рази в повільному темпі

Коригуюча гімнастика після денного сну.

СЕРПЕНЬ.

Вправи в ліжечку:

1. «Потягування» - І. п.: Лежачи на спині. Тягнемо ліву ногу п'ятою вперед,

праву руку вгору вздовж тулуба; тягнемо праву ногу п'ятою вперед,

ліву руку вгору, вздовж тулуба (5 разів).

2. Масаж грудної області. І. п. - сидячи по-турецьки.

Погладжування області грудної клітини.

«Заводимо

пальчики

середину

вилочкової залози вниз (крім великих пальців, всі вісім інших

ставляться на одній лінії зверху вниз, робить обертальні рухи 5-6 разів

«Ж-ж-ж-ж».

обертальні

рухи проти годинникової стрілки.

Вправи на килимку:

порося П'ятачок

Відлежав собі бочок.

Встав на ніжки,

потягнувся,

А потім сів, нагнувся

І трошки поскакав,

І на місці покрокував.

А потім знову приліг,

Але вже на лівий бік.

повернутися

потягнутися. Присісти, встати, зробити нахил вперед, випрямитися. руки на

пояс, стрибки на двох ногах на місці. Руки вниз, крок на місці.

Ходьба по коригувальних і сольовим доріжках.

Дихальні вправи:

1. Глибокий вдих - видих через ніс з вимовою звуку: «о-о-о» (рот

щільно закритий).

2. «Кульбаба». Дорослий пропонує подути на квітку так, щоб злетіли

всі пушинки. Глибокий вдих через ніс і рот різкий видих. Повторити (3-4

Коригуюча гімнастика після денного сну.

Загартовуватися:

1. Спрощена одяг;

2. Провітрювання приміщень;

3. Умивання прохолодною водою;

4. Прийом дітей на повітрі.

Спеціальні гартують заходи:

1. Сонячні ванни з метою загартовування;

2. Водні процедури;

3. Обливання ніг.

Фізкультурна робота.

1.Проведение безпосередньо-освітньої діяльності з фізичної

культурі на повітрі відповідно до перспективного планування

безпосередньо-освітньої діяльності.

ГІМНАСТИКА ПІСЛЯ СНУ

ЧЕРВЕНЬ

«Потягування»

І.П. лежачи на спині, руки вздовж тулуба. На вдиху потягнутися двома руками

вгору, пяточками двох ніг вперед;

І.П. - видих (4-6 разів)

«Злови комарика»

І.П. - лежачи на спині, руки через сторони, бавовна перед собою

повернутися в і.п. (4-6 разів)

«Велосипед»

І.П. лежачи на спині (10 -12 секунд)

Їхали ведмеді на велосипеді,

А за ними кіт, задом наперед.

«Музиканти»

Ми граємо на гармошці,

Голосно ляскаємо в долоньки.

Наші ніжки: топ, топ.

Наші ручки: хлоп, хлоп!

Вниз долоньки опускаємо,

Відпочиваємо, відпочиваємо.

« Розминка в ліжку, самомасаж »

Діти прокидаються під звуки мелодійної музики, потім лежачи в ліжку на

спині поверх ковдри виконують 5-6 вправ загальнорозвиваючого

впливу.

Поворот голови вправо, вліво.

Легке погладжування рук, живота, ніг, п'ят.

Згинання обох ніг з обхватом колін руками і поступове

випрямлення їх.

«Веселі ніжки»

Вище ніжки! Топ, топ!

Веселіше! Гоп, гоп!

Дзвіночок, дон, дон!

Голосніше, голосніше, дзвін, дзвін!

Гоп, конячка, гоп, гоп!

Тпру - ру - у, конячка:

Стоп, стоп!

ЛИПЕНЬ

«В гостях у сонечка»

«Посміхнись сонечку ». І. п. - стоячи, ноги злегка розставивши, руки на плечах.

Праву ногу і праву руку вперед, долонька вгору, посміхнутися. повернутися в

і. п. Те ж саме виконати іншою рукою і ногою. Повернутися в і. п.

Повторити три рази; темп помірний.

Вказівка: бути уважним, чітко виконувати завдання: одночасно

діяти правою рукою і правою ногою.

«Граємо з сонечком ». І. п. - сидячи, ноги зігнуті в колінах, коліна

охоплені руками. Поворот на сідницях, переступаючи ногами, на 360 °.

Повернутися в і. п. Повторити п'ять разів; темп помірний.

Вказівка: при повороті руками не допомагати.

« Граємо з сонячними променями ». І. п. - сидячи, ноги разом, і опущені. ноги

розвести в сторони, долонями грюкнути по колінах. Повернутися в і. п.

Повторити шість разів;

«Відпочиваємо на сонечку» .І. п. - лежачи на спині, ноги зігнуті в колінах і

притиснуті до грудей. Перекотитися на правий бік. Повернутися в і. п.

Перекотитися на лівий бік. Повернутися в і. п. Виконати по три рази в

кожну сторону, темп помірний.

(Переходять в групу, проводяться гартують процедури)

СЕРПЕНЬ

«Веселий зоопарк»

«Звірі прокинулися» .І. п. - лежачи на спині, руки вздовж тулуба. позіхнути і

добре потягнутися. Повторити кілька разів; темп повільний.

вихователь . Відгадайте загадку:

У лісі взимку холодної

Ходить злий, голодний.

Він зубами клац! Це сірий ... (вовк)

«Привітання вовченят» .І.п. - лежачи на спині, руки вздовж тулуба. руки

піднести до грудей, потім витягнути вперед. Повернутися в і. п. Повторити п'ять

раз; темп помірний.

«Філін» .І.п. - лежачи на спині, одна рука лежить на животі, інша - на

грудей. Втягуючи живіт - вдих, випинаючи живіт - видих. Видихаючи, голосно

вимовляти «ф-ф-ф-ф». Повторити чотири рази; темп повільний.

«Спритні мавпочки» .І. п. - лежачи на спині, руки вздовж тулуба. за

командою вихователя «Животик» повернутися на живіт. за командою

«Спинка» повернутися на спину. Повторити п'ять разів; спочатку помірно, потім

«Ревіння ведмежат ». Зробити вдих носом. На видиху пробно тягнути «м-м-

м-м-м », одночасно постукуючи пальчиками обох рук по крилах носа.

По-ль: Який чудовий у нас вийшов зоопарк. Ви не тільки красиво і

правильно показали запропонованих тварин, але і всі вже

прокинулися (діти виконують гартують процедури)

РУХЛИВІ ІГРИ

Рухлива гра «Хоровод»

Мета: вчити дітей водити хоровод; вправляти в присіданні.

Діти за вихователем проговорюють слова. Взявшись за руки, ходять по

Навколо трояндових кущів, серед трав і квітів

Кружим, кружляємо хоровод, ох, веселий ми народ!

До того ми закружляли, що на землю попадали.

При проголошенні останньої фрази виконують присідання.

Рухлива гра «Карусель»

Мета: розвивати у дітей рівновагу в русі, навик бігу, підвищувати

емоційний тонус.

Опис. Вихователь пропонує дітям покататися на каруселі.

Тримає в руках обруч (перебуваючи в середині обруча) з прив'язаними до нього

різнокольоровими стрічками. Діти беруться за стрічки, вихователь

рухається з обручем. Діти йдуть, а потім біжать по колу. вихователь

Ледве-ледве, ледве-ледве закрутилися каруселі,

А потім, а потім все бігом, бігом, бігом!

Тихіше, тихіше, не біжіть, карусель зупиніть,

Раз і два, раз і два, ось і скінчилася гра!

Діти зупиняються.

Рухлива гра «Воробушки і автомобіль»

мета : привчати дітей бігати в різних напрямках, що не наштовхуючись один на

друга, починати рух і міняти його по сигналу вихователя, знаходити

своє місце.

Опис. Діти - «горобці» сідають на лавку - «гніздечко».

Вихователь зображує «автомобіль». Після слів вихователя:

«Полетіли, воробушки, на доріжку» - діти піднімаються і бігають по

майданчику, розмахуючи руками - «крильцями». За сигналом вихователя:

«Автомобіль їде, летите, воробушки, в свої гніздечка!» - «автомобіль»

виїжджає з «гаража», «горобці» відлітають в «гнізда» (сідають на

лавки). «Автомобіль» повертається в «гараж».

Рухлива гра «Раз, два, три - біжи!»

Мета: вправляти дітей в умінні діяти за сигналом; розвивати швидкість

бігу, злагодженість колективних дій.

Опис. Діти стоять біля вихователя і слухають, що він скаже. якщо

вихователь каже: «Раз, два, три, до дерева біжи», діти біжать до дерева і

чекають вихователя. Якщо вихователь скаже: «Раз, два, три, до пісочниці

біжи », діти біжать до пісочниці і чекають вихователя.

Рухлива гра «Вийся, вінок»

Мета: вчити дітей водити хоровод; вправляти в бігу.

Опис. Діти і вихователь стоять біля дерева, навколо якого можна

утворити коло і поводити хоровод. Вихователь вимовляє: «Ви,

хлопці, листочки, з яких я буду плести віночки. Подув вітерець,

розлетілися листочки »(діти виконують біг по майданчику). за сигналом

вихователя: «Вийся, вінок! Завивати, вінок! Та не плутайся! » (Діти біжать

до вихователя). Вихователь допомагає створити коло. Разом з

вихователем діти водять хоровод навколо дерева, вимовляючи римовані

Вийдемо, вийдемо погуляти, погуляти в садочок,

Будемо листя збирати, зробимо віночок.

Багато листів наберемо, жовтеньких і червоних,

І віночки ми сплетём з листочків різних.

Рухлива гра «Акула і рибки»

Мета: розвиток вміння у дітей бігати в певному напрямку;

орієнтуватися в просторі.

Діти - «рибки» «плавають». За сигналом вихователя: «Акула» - діти

ховаються, «спливають» в укриття (будиночок з каната).

Рухлива гра «Зайчик білий сидить»

Мета: привчати дітей слухати текст і виконувати рухи з текстом; вчити

їх підстрибувати, плескати в долоні, тікати, почувши останні слова

тексту; доставити дітям радість.

Опис. Діти - «зайчики» сидять на лавці. вихователь пропонує

вибігти «зайчиків» на середину майданчика ( «галявину»). Діти виходять на

середину майданчика, стають близько вихователя і присідають на

навпочіпки. Вихователь вимовляє текст:

Зайчик білий сидить Діти ворушать кистями

І вухами ворушить. рук, піднявши їх до голови,

Ось так, ось так імітуючи заячі вуха.

Він вухами ворушить.

Зайчику холодно сидіти, Грюкають в долоні.

Треба лапочки погріти

Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп,

Треба лапочки погріти.

Зайчику холодно стояти, підстрибує на обох

Треба зайчику поскакати. ногах на місці.

Скок-скок, скок-скок,

Треба зайчику поскакати.

(Назва іграшки) зайчика злякав, Саме вказується,

хто налякав зайчика

Зайка стриб і поскакав. (Вихователь показує

іграшку).

Діти тікають на свої місця.

Вказівки до проведення. Гру можна проводити з будь-якою кількістю дітей.

Обов'язково до початку гри треба підготувати місця, куди тікатимуть

діти - «зайчики». Перший час можна не виділяти ведучого, всі діти

одночасно виконують руху відповідно до тексту. після

багаторазового повторення гри можна виділити дитини на роль «зайчика» і

поставити його в середину кола. Закінчивши читання тексту, не слід

швидко бігти за дітьми, треба дати їм можливість знайти собі місце.

Не потрібно вимагати від дітей, щоб вони сіли обов'язково на своє місце;

кожен займає вільне місце на лавці. при систематичному

проведенні гри діти добре запам'ятовують свої місця і швидко знаходять

Рухлива гра «Мій веселий дзвінкий м'яч»

мета : вчити дітей підстрибувати на двох ногах, уважно слухати текст і

тікати тільки тоді, коли будуть сказані останні слова.

Опис. Діти стоять з одного боку майданчика, біля них вихователь з

м'ячем в руках. Він показує, як легко і високо підстрибує м'яч, якщо

його відбивати рукою, супроводжуючи дії словами:

Мій веселий дзвінкий м'яч,

Ти куди пустився навскач?

Червоний, жовтий, блакитний,

Чи не наздогнати тобою.

Потім вихователь пропонує дітям виконати стрибки, при цьому

відбиваючи м'яч об землю. Прочитавши знову вірш, він говорить: «Зараз

наздожену! » Діти перестають стрибати і тікають. Вихователь робить вигляд,

що ловить їх. Вихователь, не користуючись м'ячем, пропонує дітям

виконати стрибки, сам же при цьому піднімає і опускає руку над

головами дітей, як ніби відбиває м'ячі.

Рухлива гра «Сонечко і дощик»

Мета: вчити дітей ходити і бігати врозтіч, що не наштовхуючись один на

друга, привчати їх діяти за сигналом вихователя.

Опис. Діти сідають навпочіпки за межею, позначеної

вихователем. Вихователь каже: «На небі сонечко! можна йти

гуляти ». Діти бігають по майданчику. На сигнал: «Дощик! Швидше додому! » -

біжать за позначену лінію і сідають навпочіпки. вихователь

знову говорить: «Сонечко! Ідіть гуляти », і гра повторюється.

пальчикової гімнастики

мета:

Я з іграшками граю:

(Руки перед собою, стискаємо-разжимаем пальці обох рук.)

М'ячик я тобі кидаю,

(Протягуємо руки вперед - «кидаємо м'яч».)

Пірамідку збираю,

(Прямі кисті долонями вниз по черзі кладемо один на одного

декілька разів.)

Вантажівка всюди ката.

(Рухаємо перед собою злегка розкритою кистю правої руки -

машинку ».)

Пальчикова гімнастика «Іграшки»

мета: розвиток дрібної моторики, координації рухів пальців рук.

Мій веселий круглий м'яч,

(Однією рукою б'ємо по уявному м'ячу.)

Щоки круглі не ховаючись!

(Зміна рук.)

Я тебе зловлю,

(Двома руками, з'єднавши однойменні пальці,

показуємо м'яч.)

У річках покатаю!

(Покататися уявний м'яч між долонь.)

Пальчикова гімнастика «Ягоди»

мета: розвиток дрібної моторики, координації рухів пальців рук.

З гілки ягідки знімаю,

(Пальці розслаблені, звисають вниз. Пальцями іншої

руки погладити

кожен пальчик від заснування до самого кінчика, як

ніби знімаючи з

нього уявну ягідку.)

І в козуб збираю.

(Обидві долоні скласти перед собою чашкою.)

Буде повне козуб,

(Одну долоньку, складену човником, накрити іншою

також складеної

долонькою.)

Я спробую трошки.

(Одна складена долонька імітує козуб, інший

Я співаємо ще чуть-чуть,

дістати уявні ягідки і відправити їх в рот.)

Легким буде до будинку шлях!

(Імітуючи ніжки, середній і вказівний пальчики на

Пальчикова гімнастика «Гриби»

мета: розвиток дрібної моторики, координації рухів пальців рук.

Червоний-червоний мухомор-

(З'єднуємо кінчики пальців - зображуємо капелюх гриба.)

Білих цяточок візерунок.

(Одна рука - «капелюшок гриба», вказівним пальцем

інший руки

показуємо «цяточки».)

Ти гарний, але не рвемо!

(Погрозити пальчиком.)

І в кошик НЕ беремо!

(Пряма долоню від себе - відсувається жест.)

Пальчикова гімнастика «Осінь»

мета: розвиток дрібної моторики, координації рухів пальців рук.

Вийшла осінь погуляти,

( «Йдемо» вказівним і середнім пальцями однієї руки.)

Стала листя збирати.

(Однією рукою «підбираємо» листя і «кладемо» в іншу.)

Пальчикова гімнастика «Дерева»

мета: розвиток дрібної моторики, координації рухів пальців рук.

Здрастуй, ліс,

(Підняти обидві руки долонями до себе, широко розставити

Дрімучий ліс,

Повний казок і чудес!

Пальчикова гімнастика «Овочі»

мета: розвиток дрібної моторики, координації рухів пальців рук.

Я - зелена капуста,

(Руки перед собою утворюють коло.)

Без мене в каструлі порожньо.

(Нахил голови - «заглядаємо в каструлю».)

Листя знімете з мене,

(Разводим руки в сторони.)

І залишуся тільки я!

Пальчикова гімнастика «Фрукти»

мета: розвиток дрібної моторики, координації рухів пальців рук.

Жовтий-жовтий наш лимон,

(Однойменні пальці з'єднуються подушечками -

показуємо лимон.)

Кислим соком бризкає він.

(Пальці різко розводимо в сторони.)

У чай його покладемо

(З'єднуємо великий, вказівний і середній пальці

однієї руки і

«Опускаємо лимон в чай».)

Разом з жовтою шкірою.

(Пальці в тому ж положенні, робимо обертальні

руху -

«Помішувати чай».)

Пальчикова гімнастика «Овочі - фрукти»

мета: розвиток дрібної моторики, координації рухів пальців рук.

У городі багато гряд,

(Стискають і розтискають пальці.)

Тут і ріпа, і салат,

(Загинає пальці по черзі.)

Тут і буряк, і горох,

А картопля хіба поганий?

Наш зелений город

(Грюкають в долоні.)

Нас прогодує цілий рік.

Пальчикова гімнастика «Одяг»

мета: розвиток дрібної моторики, координації рухів пальців рук.

Я одягну чоботи,

(Показуємо на ноги, тулуб, голову.)

Курточку і шапку.

І на руку кожну

(Одна рука випрямленими пальцями вгору, інша - проводить по

мізинця і ребру

долоні, показуючи напрям надягання рукавичок.)

Натягну рукавичку.

(Зміна рук.)

Пальчикова гімнастика «Взуття»

мета: розвиток дрібної моторики, координації рухів пальців рук.

Взуваємо ніжки бігати по доріжці.

(Двома пальцями «крокують» по столу.)

Повторюй за мною слова:

(Стискають і розтискають пальці.)

Ніжка - раз, ніжка - два!

(Ставлять два пальця на стіл і піднімають по

У магазині купують

(Стискають і розтискають пальці.)

І на ніжки надягають

Папа, мама, брат і я -

(Загинає пальці на руках.)

Любить взуття вся сім'я.

( «Крокують» пальцями по столу.)

Пальчикова гімнастика «Посуд»

мета: розвиток дрібної моторики, координації рухів пальців рук.

З тарілок, як один,

(Долоні разом перед собою «тарілка».)

Суп ми ложками їмо.

(Обертові рухи рукою з уявною

Виделкою їмо котлети,

(Вказівний і середній пальці випрямлені, великий

притримує безіменний і мізинець - «тримаємо

Ножик ріже нам омлети.

( «Ріжемо» прямий долонею взад-вперед.)

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ІГРИ

«Як ти гадаєш, що звучить»

мета: Ознайомити дітей зі звуками навколишнього світу, їх виокремлювати й

дізнаватися.

хід: Вихователь показує предмети по черзі і демонструє, як вони

звучать. Потім вихователь пропонує відгадати загадки. Закриває ширму і

діє з різними предметами, а діти розпізнають, яких предметів

належать різні звуки. Пояснює, що звуків в світі багато і всі звучать

по своєму.

«Годинник»

мета:

хід: По-ль: Послухайте, як цокає годинник: «Тік-так, тік-так», як б'ють годинник:

«Бом-бом ...». Щоб вони ходили, потрібно їх завести: «три-трак ...»! .

Давайте заведемо великий годинник (діти повторюють відповідне

звукосполучення 3 рази); йдуть наші годинник і спочатку цокає, потім б'ють

(Звукосполучення повторюються дітьми 5-6 разів).

Тепер заведемо маленький годинник, годинник йде і тихо співають, годинник дуже тихо

«Ведмежата мед їдять»

мета: Розвивати артикуляційний апарат дітей.

хід: Вихователь каже дітям, що вони будуть ведмежатами, а ведмежата

дуже люблять мед. Пропонує піднести долоню ближче до рота (пальцями т

себе) і «злизувати» мед - діти висувають язика і, не торкаючись до

долоньки, імітують, що їдять мед. Потім, піднімаючи кінчик язика, прибирають

його. (Обов'язковий показ всіх дій вихователем.)

Гра повторюється 3-4 рази.

Потім вихователь каже: «Ведмежата наїлися. Вони облизують верхню

губу (показ, нижню губу (показ). Гладять животики, кажучи: «У-у-у» (2-3

«Жаба і жабенята»

мета: Розвивати мовне увагу дітей.

хід: Вихователь ділить дітей на дві групи: це великі і маленькі

жаби. Каже: «Великі жаби стрибають в ставок, плавають у воді і

голосно квакають: «Ква-ква» (діти імітують, що плавають, і голосно квакають)

Маленькі жабенята теж стрибають в ставок, плавають, тихенько квакають (діти

імітують дії і тихо квакають). Втомилися все жаби і сіли на

березі на пісочок ». Потім діти міняються ролями, і гра повторюється.

«Погодуємо пташенят»

мета: Розвивати мовний апарат дітей.

хід: (Я - мама-птах, а ви мої дітки-пташенята. Пташенята веселі, вони

пищать: «пі-пі», - і махають крилами. Полетіла мама-птах за смачними

крихтами для своїх діток, а пташенята весело літають і пищать. прилетіла

мама і почала годувати своїх діток (діти присідають, піднімають голови

вгору, пташенята широко відкривають клювики, їм хочеться смачних крихт.

(Вихователь домагається, щоб діти ширше відкривали рот). гра

повторюється 2-3 рази.

"На прийомі в лікаря"

мета: Розвивати артикуляційний апарат дітей.

хід: Лялька - лікар. Вона хоче подивитися, чи не болять у дітей зуби.

В: Покажіть доктору свої зуби (вихователь з лялькою швидко обходи дітей і

каже, що у всіх зуби хороші. Тепер лікар перевірить, чи не болить у вас

горло. До кого вона підійде, той широко відкриє рот (діти широко відкривають

Лікар задоволений: горло ні у кого не болить.

«Як ти гадаєш, що звучить»

мета: Продовжувати виокремлювати й дізнаватися звуки окремих музичних

інструментів.

хід: Вихователь показує музичні інструменти по черзі і

демонструє, як вони звучать. Потім вихователь пропонує відгадати

загадки. Закриває ширму і діє з різними інструментами, а діти

розпізнають, чому належать різні звуки.

мета: Уточнити і закріплювати правильну вимову звуків.

хід: Вихователь показує іграшки і питає хто це, просить

вимовити, як воно кричить. Закриває ширму і одна підгрупа дітей бере

іграшки і по черзі говорить за своїх тварин. інша група

відгадує, хто кричав.

«Хто в будиночку живе? »

мета: Закріплювати правильну вимову звуків. розвивати мовне

дихання дітей.

хід: (Вихователь показує картинку із зображенням собаки). Хто це?

Собака гавкає голосно: «ав-ав». А це хто? (Відповіді дітей) Щеня гавкає тихо (діти

повторюють звукосполучення 3-4 рази). (Вихователь показує картинку з

зображенням кішки). Хто це? Кішка нявкає голосно: «Мяу-мяу». А це

хто? (Відповіді дітей) кошеня нявкає тихесенько.

Пішли тваринки додому (картинки прибираються за кубики). Відгадайте, хто в

цьому будиночку живе: «ав-ав» (вимовляється голосно? (Відповіді дітей)

Правильно, собака (показує картинку). Як вона гавкала? (Відповіді дітей).

Відгадайте, хто в цьому будиночку живе: «мяу-мяу» (вимовляє тихо? Як

кошеня нявкав?

Аналогічно діти відгадують, хто живе в інших будиночках і повторюють

звукосполучення по кілька разів.

«Хто як кричить? »

мета: Розвивати мовне увагу дітей.

хід: У мами птиці був маленький пташеня (виставляє картинки). Мамо

вчила його співати. Птах співала голосно: «чірік - чірік» (діти повторюють

звукосполучення). А пташеня відповідав тихо: «чірік-чірік» (діти повторюють

звукосполучення 3-4 рази). Літав пташеня і полетів далеко від мами

(Переставляє картинку із зображенням пташеня подалі). птах кличе

синочка. Як вона його кличе? (Діти разом з вихователем повторюють

звукосполучення). Пташеня почув, що мама його кличе, і зацвірінькав. Як він

цвірінчить? (Діти тихо вимовляють). Прилетів він до мами. Птах заспівала голосно.

ПРОГУЛЯНКИ

Прогулянка № 1 літо

Спостереження. Спостерігаємо за птахами прилітають на ділянку. звернути

увагу дітей на те як пересуваються птиці: ходять, стрибають, літають. як

клюють корм, п'ють воду з калюжі.

П / Гра "Кіт і горобці"

Мета- розвинути спритність, швидкість, реакцію.

Хід гри: Вибирається ведучий (кіт). Кот спить, горобці (інші діти)

стрибають навколо і махають крилами. Кот проснулся- горобці розлетілися в

різні боки. Кот наздоганяє, кого спіймав, той стає ведучим.

З \\ Р гра «Магазин»

Праця. Протерти вологою ганчіркою лавку від пилу

Прогулка№ 2 літо

Спостереження. Спостереження за сонечком. Спонукати дітей помічати, як яскраво

і весело може світити сонечко. Викликати у дітей почуття радості, бажання

висловити своє ставлення словом, мімікою, жестами. розширювати словник

прикметників - яскраве, променисте, веселе.

Після на спостереження пограти з сонячними зайчиками (біля стіни веранди) з

Сонечко світить всім звірятко:

пташкам, зайка, навіть мушкам,

кульбабі в траві,

білої чайці в блакиті,

навіть кішці на вікні, і звичайно мені.

З / Рольова гра «Магазин»

П / Гра «Квочка і курчата»

МЕТА: Розвиток уваги спритності, швидкості.

Хід гри: На одному боці майданчика - "курник", де містяться

"Курчата" (діти) з "квочкою". Збоку в стороні знаходиться "велика птах"

(Один з малюків). "Квочка" залишає "курник", підлазить під мотузку і

відправляється на пошуки корму. Вона кличе "курчат": "Ко-ко-ко", "курчата" на

її поклик подлезают під мотузку і разом з нею гуляють на майданчику ( "клюють

зернятка ": нахиляються, присідають і т. д.). При словах дорослого:" Летить

великий птах! "," курчата "тікають додому.

Праця. Підмести веранду.

Прогулянка № 3 літо

Спостереження. Вже трава моя шовкова - набд.деніе за травою. розвивати у

дітей уявлення про те, що рослинам потрібно тепло. розширювати

словниковий запас дитини (травичка, зелена). вос-ть дбайливе ставлення до

зеленій травичці. Під час спостережень вос-ль нагадує дітям, що бігати по

газону і рвати траву не можна. Використовується фольклорний текст: затоптали

мене малі детушки, граючи ...

П / Гра "Жмурки"

Проводиться на рівному, вільному від перешкод місці.

Мета: Розвиваємо координацію, слух, уяву.

Ведучому зав'язуються очі. Діти стають в коло і починають по черзі

плескати. До кого першого ведучий дійде, той водить.

З \\ Р гра «Магазин»

Прогулянка № 4 літо

Спостереження. Закріплювати уявлення про дерева. Показати зміни

що відбуваються з деревами влітку, замість квітів з'явилися ягоди (горобина,

черемха). Звернути увагу на різну форму листя.

З / Рольова гра. "Капітан і пасажири" Мета: Розповісти, хто такий капітан

і які обов'язки він виконує на кораблі. Вибираємо капітана і

вирушаємо в подорож по річці.

П / Гра. «Бджілки»

МЕТА: Розвиток спритності.

Хід гри: Діти зображують бджіл, бігають, розмахуючи ручками-крилами,

"Дзижчать". "З'являється дорослий -" ведмідь "- і каже:

Мишка-ведмідь йде,

Мед у бджіл понесе.

Пчілки, додому!

"Бджілки" летять в - "вулик". "Ведмідь", перевалюючись, іде туди ж. "Бджілки"

"Бджілки" махають крилами, проганяючи "ведмедя", "відлітають" від нього, бігаючи по

кімнаті. "Ведмідь" ловить їх.

Праця. Зібрати на ділянці сухі гілочки і камені.

Прогулянка № 5 літо

Спостереження. Червоний сарафанчик, чорні горошки - спостереження за божою

сонечком. Розвивати у дітей елементарні уявлення про комах -

жучок повзає, літає, червоний з чорними горошками, на голові вусики.

Виховувати гуманне ставлення до маленького тварині суті. Божу

корівку можна поспостерігати на листочку, на долоньці, подивитися, як вона

відлітає, розкривши крильця. Можна використовувати лупу.

П / Гра «Мишка-ведмідь»

Хід гри: Діти сидять гуртком, один з них в центрі кола. дорослий

Виходь-ка, Михайлику, потанцюємо, потанцюємо.

Лапою, лапою, Михайлику, помахай, помахай.

А ми навколо Михайлика хороводом підемо,

Пісеньку веселу запоєм, запоєм!

Будемо, будемо в ладушки ударяти, бити!

Буде, буде Мишко нам танцювати, нам танцювати!

"Мишка" в центрі кола танцює, діти ляскають в долоньки.

З \\ Р гра «Шофер»

Праця Моєму столик і лавочки

Прогулянка № 6 літо

Спостереження за дощем. Розгорнувши. представлений. про дожде- дощик м.б. невеликий,

тихий, а м.б. сильний, частий, ллється дощик з хмаринки. Збагачувати і акт-ть

словник прілагат-их. Спонукати помічати зв'язок між погодою і одягом.

Допомагати висловлювати св.впечатленія в грі, малюнку.

З / Рольова гра "Садимо город" Показати дітям як робити грядки, як садити

деякі насіння. Згадати які овочі ростуть в городі.

П / Гра «Сонечко і дощик»

Праця. Прополюємо бур'яни на клумбах.

Прогулянка № 7 літо

Спостереження. Спостереження за кульбабою. Розвивати у дітей елементарні

уявлення про квітучих кульбабах. Спонукати дітей дізнаватися

елементарні уявлення про квітучих кульбабах. спонукати дітей

дізнаватися кульбаби і називати їх. Розвивати словник прикметників

(Жовті, золоті, як сонечко) виховувати почуття симпатії, дбайливого

відношення до рослини.

Дівчатка і хлопчики!

Чи не рвіть кульбаби!

Серед будинків, серед машин -

Веселий, луговий

Схопити в долоньку не поспішай -

Квітка, як ти, живий!

П / гра "Жив у бабусі козел"

Мета: Тренувати в бігу, ходьбі, повзання.

Діти стоять у колі, вихователь каже "жив у бабусі козлик. У нього були

ніжки ось такі (виставляють ноги вперед), копитця були ось

тут (присідають показують) і т.д. (ріжки, хвостик). захотілося козлик

погуляти, і пішов він по горах, по поділах (встають на карачки і розходяться

по всьому майданчику). Кличе бабуся козлика додому. "Іди козлик додому, а то

вовк з'їсть "" Вихователь зображує вовка і пропонує дітям втекти від

Праця. підмести веранду

Прогулянка № 8 літо

Спостереження за ялинкою. Розвивати представлений. про своєрідність їли - голочки

у неї не опадають, вона залишається зеленою, навіть коли холодно, ялинка смілива,

хоробра, не боїться осен. холоду. Викликати захоплення ялинкою, кот.не боялася

холодів, пробудити почуття милування її красою. прочитати вірш .:

Нехай в небі листя кружляють, і близько холоду,

Зелені голочки не скинуто ніколи!

Ви тільки подивіться на мій наряд лісової,

Ви тільки приходите поговорити зі мною.

Запитати, а що ми скажемо ялинці. Запропонувати пограти в хованки з

іграшками близько ялинки.

П \\ Гра «Карусель»

Ледве-ледве, ледве-ледве

Закрутилися каруселі,

А потім, а потім

Все бігом, бігом, бігом!

Тихіше, тихіше, не біжіть,

Карусель зупиніть.

Раз і два, раз і два,

Ось і скінчилася гра!

{!LANG-d872f35fcabaf64e43158f31dcdb85f9!}

{!LANG-3c805ad9b19e869d3886e5ab549ebe4f!}

{!LANG-1231e23763b88f49beedb4218facdd40!}

{!LANG-af1b28c653a3a6f8afaa33825eacc67b!}

{!LANG-c37562a599c6e43f08a305dfbd22f7fa!}

З \\ Р гра «Магазин»

{!LANG-47bf67a0bedf520af56f4cc058515c85!}

{!LANG-08e3831890308d97d75695ce035f0f06!}

{!LANG-af709c3ec2fc2725cf02c2e0c457cc87!}

{!LANG-f49c4733354996a79b5f35518e8d6bd4!}

{!LANG-b70ad54025cd05cc1b14ccd2c0bb6843!}

{!LANG-897c14942a90fdea436d2d62bd590471!}

{!LANG-2d2793ae7b566de23e863b2ee5bfaa99!}

{!LANG-145218b762e8abe8e40632d149a5c20e!}

{!LANG-3c62c118ee0324109a204e4c57c5ffae!}

{!LANG-b705905b5b6f026bb9e6e8c541cde021!}

{!LANG-c3a3fb6c7ae53267321717e29283b080!}

{!LANG-1f2108851b6867c3bb48843895260f93!}

{!LANG-79f9c14a157173cf029539641bd2a8c6!}

{!LANG-28541c520d4bb87bfc1254f200b411c5!}

{!LANG-19479468bf55a55786a302ded91f4e07!}

{!LANG-71400341e40548457a216bdbf686ccd5!}

{!LANG-8217b68ec70821d2b7ee59463f98d391!}

{!LANG-6f21fe40a1a77d55436b6a3fdd1bdd68!}

{!LANG-ef30c43cc4852a5c61156c6385a66ac3!}

{!LANG-b753b634d3403e27db59b601a2188c15!}

{!LANG-58d3937fb828768701bd194696e630f4!}

{!LANG-3878210c4ee4d6949bc1ee667d724d88!}

{!LANG-61e51b69cc0e59dad98a07a8e52760d5!}

{!LANG-b795e80f5bc45b3dbdb696bf3a498532!}

{!LANG-4ced86554aca380081d24479afd443df!}

{!LANG-949ad77b6d4b3b4b888938a83657c0fc!}

{!LANG-b2ba3ecb9f9de67da1736edea520644a!}

{!LANG-5429d0497fc4b431708e8c0b98b8a9fb!}

{!LANG-ed0c239d18924fcf0dc732ae12ff7af6!}

{!LANG-a673651fbe332b65e33380b3f2209ed7!}

{!LANG-20525a89e53cace36a0907c68652f054!}

{!LANG-bd3eb4cee2834ccb8f1760ba80c0c300!}

{!LANG-64cab78963feee79fdfbb9b677dd4033!}

{!LANG-1f3b50df5802a7db6311d484f38f3771!}

{!LANG-060ff8d1dfc6aaa61333c0311b072537!}

{!LANG-d0f7e1279a2194ee1ddc3fac1b7622c7!}

{!LANG-7360a7d29f24ddbd92386bcc16796acb!}

{!LANG-f245fe8f2e0549051f2fd0667c7b1a14!}

{!LANG-0aa9f76a10757fb7cc86f9dfbb1a09af!}

{!LANG-7486f40ffc67fd0845ba6a36813e9afe!}

{!LANG-668033ce988d1fe6789e017d953df91c!}

{!LANG-fd691f9809508d0d474055aad4ab3eb2!}

{!LANG-f8b7e06bbf5dd31790cb8acf15a24b94!}

{!LANG-526f825009d32ebd1273b7dcce3723fa!}

{!LANG-58c3407e6f0f72248a1b11382cabd2da!}

{!LANG-b27499bd76564c725f2279675e2b408b!}

{!LANG-156e3ca1ac48e230b75e0aaf61615b42!}

{!LANG-4cc73a95de75a41db4f0ae4ea6a41ab2!}

{!LANG-3f741c50f88b69dd728053e58e37356f!}

{!LANG-8345212ea67f99d9184fad2afb8088f7!}

{!LANG-526f825009d32ebd1273b7dcce3723fa!}

{!LANG-1e8733c0f75cad5cabe0d2feccc2cc7b!}

{!LANG-6dc417e0c3531ea92a851540e963b542!}

{!LANG-3d5a0ebd7b68c7543a4411911e134be9!}

{!LANG-f87aea24488ee73935bbd0f30044b4d9!}

{!LANG-f5d694f6dee3b91293e44ec7cf035695!}

{!LANG-2db41c3ae85d51a93640d093fd91e227!}

{!LANG-fa7c35e9c0c926c94c44fa271905db02!}

{!LANG-3b96fccc004301cafcf7a392cc07f765!}

{!LANG-2e3a9087e87feb4594bfa9e7751ce9e2!}

{!LANG-aba098f3eed32bb1e8f761a0d7eec296!}

{!LANG-25fecce31cde1baaba497bdea850d00d!}

{!LANG-0e13922ee04541d406c70e632ec444a3!}

{!LANG-497164bdc6214bae7939e26812cf9a16!}

{!LANG-213f5c379686216581884345cc0a47fe!}

{!LANG-e9ab9ef814af4cc68877e3bea271fec0!}

{!LANG-b93516a4f3645fd79c972b7fb9433da6!}

{!LANG-c0279440518d7b896c77dc0091f6a513!}

{!LANG-6d3c51c4a16af27d810abd1a73c8a2f2!}

{!LANG-2bbcd9ba2516b34529426acdc9a2686b!}

{!LANG-c94dddb7e94351809f4a3e7b52c961cd!}

{!LANG-316843769d39748dd77763ed57f5aae6!}

{!LANG-c702e0fad3d6d44f0e3a4b1075312633!}

{!LANG-72be2e3a9fcee3f0ca2186b1a9e7fb32!}

{!LANG-9f5db13994c5a849087ff80bf95b82a3!}

{!LANG-6d3c51c4a16af27d810abd1a73c8a2f2!}

{!LANG-31605f527c3295dd5433c4d59fa7507f!}

МЕТА: Розвиток спритності.

{!LANG-5c4bee33cff692ff66e527c50b643e27!}

{!LANG-1710e0b576bbfe8f968f35116427d21e!}

{!LANG-49b6d05498fde7c1e559c48c7e1e85c2!}

{!LANG-61b41ffade4e28541224f84bb971262b!}

{!LANG-505b2b86f2bfdca925ae6e2d6574dd44!}

{!LANG-5333f0d4e9733010fe2a099f19d83a74!}

{!LANG-ef2b801640730e25ad625a49e3586a67!}

{!LANG-5ba509c925b9abff1f0c61bdd82705bf!}

{!LANG-4c0f4f64e55b2a0963403e49eff35c5a!}

{!LANG-710fed3989b0cda15545d872aec2a85c!}

{!LANG-c57fea214f2889af1e3cc0e4dc522182!}

{!LANG-a83438380604eb03c1ce51f99b993947!}

{!LANG-79000b9a1cb9711175779aefcce691fd!}

{!LANG-8a2bb1e2e0ba082e4ad220496bd6d1f7!}

{!LANG-ab1eab978995bfa77c72d40e39606d53!}

{!LANG-e509785f310d227b2d9cb28d5e302064!}

{!LANG-67ea5faa5948d474ac907c64a9bcf5fc!}

{!LANG-86344c4be2668676a540ef526f7d9158!}

{!LANG-673bdb05b5cc2c0dd889157c9be8266d!}

{!LANG-9d7808ee03bf4e3910d9be9f2ebc092c!}

{!LANG-d65bb9686bbd00d93c2f8cb8f1ad2e1b!}

{!LANG-bdcae317d9f4a69ae337d1679f67fa2c!}

{!LANG-2d592005dcb170c1648eb99fb67137d5!}

{!LANG-808f7112a05a632654ec056a8393d0c9!}

{!LANG-176ae921436fa4a1e9713fd55e9a7fb0!}

{!LANG-ab1eab978995bfa77c72d40e39606d53!}

{!LANG-7bd1ab2461b3380bfa0fa77952181662!}

{!LANG-309160afde7efc81a0a7cf9a5422e0a5!}

{!LANG-e509785f310d227b2d9cb28d5e302064!}

{!LANG-67ea5faa5948d474ac907c64a9bcf5fc!}

{!LANG-86344c4be2668676a540ef526f7d9158!}

{!LANG-673bdb05b5cc2c0dd889157c9be8266d!}

{!LANG-b8ba23d71d09ffa2cc49420ffc6ce2ce!}

{!LANG-b72d45ae0b9514dc4049df5f118eac0d!}

{!LANG-d978537d8a1f2d5b198db64cec60dd60!}

{!LANG-6f4552ae2bf1e8902a8efae7f0daf8fe!}

{!LANG-96852d6199025d1dc9e940f2f0e603e9!}

{!LANG-9f006460c43e5d90003fc15049639bb3!}

{!LANG-5b50a061a223b8c3aa5b0f2a9216b827!}

{!LANG-842659af5877ed187c37022535879a8d!}

{!LANG-d16f181cb464ba7fea682fc7ecf1426b!}

{!LANG-d22cd9aa70ad8710dab351ceff9394df!}

{!LANG-f0376f6023b7c1d2a08d81c5ca505de5!}

{!LANG-39a10020f1d567a665da31d7466d6910!}

{!LANG-5fb0cb731eecd09a7531c8148d192b10!}

{!LANG-65ae9ccb901b78664692593a73d4f08a!}

{!LANG-91050d0ac502cdf58b00e24d9f229200!}

{!LANG-5e4455b905252f4a92d7489de5fa1f5a!}

{!LANG-8767be9d79afa27c9f8cf8f22b0bdb38!}

{!LANG-acf8741e0fee5ddb40334f7b93d2649d!}

{!LANG-f4b09d56ec033a5ca95a7a01e5d566e1!}

{!LANG-114425cb20dc31545e635f52571196e2!}

{!LANG-02d013a2e8b156d96096b974b1fd9040!}

{!LANG-0e6a8f45cb9ecb06b85c519f2b28c625!}

{!LANG-6a2292bd699caf1428a05ebcdb0f19d4!}

{!LANG-ac358fad14ef395ba6cda933003c5918!}

{!LANG-ce9a7e2476592418ee5d769ed20e06b2!}

{!LANG-e480aac2c0410c5ddd965eb1903cadb8!}

{!LANG-5f4a98a5dcd44c590525e7720b433048!}

{!LANG-5a9d8099fffe848cbdaf5f04ece41e07!}

{!LANG-468cedfb2fe99944389cf1b8ec6ff2ca!}

{!LANG-176ae921436fa4a1e9713fd55e9a7fb0!}

{!LANG-77f1b40f5fecbdf129413b20890866af!}

{!LANG-6614084851e9d4309855a1d2edb67960!}

{!LANG-796014e34043f9771b835d5654cd605d!}

{!LANG-8d398be2ff42ec3d6b9adef36c095486!}

{!LANG-5015116a2cd8f2a0605b8bfcb0b0f721!}

{!LANG-c7f752aa5ba331e1dd77ed6747eb0f31!}

{!LANG-707f3f941f4884df9af527914e5bea89!}

{!LANG-bd2d7a05d74513a9929dbc7e83daf7a1!}

{!LANG-d7a68e65d84867ea6fb6cf8d3197e322!}

{!LANG-f6a4d586b2e538552971d51df227d5aa!}

{!LANG-e864b6850d176cbd1fcbd9f7cb936b1b!}

{!LANG-3cbcecee7d47b1fc0dd94ab817635bab!}

{!LANG-ad2546e3962a52eee05729b15878bb57!}

{!LANG-ebf8dd2946c316ecdf6dd048417ce75f!}

{!LANG-86fac7ff1795110da822df4da8646987!}

{!LANG-095362bf8098bb75ef5614921575a815!}

{!LANG-2cf1459c4cbe5ebdc4123ef067ad24b8!}

{!LANG-e82602b0b335edc89a959530980f61cb!}

{!LANG-ac269ee109bf765bfe0c74f4e04eeb59!}

{!LANG-2e41bf15ad99b741c844ca5f95c01591!}

{!LANG-9fdf793d20d47926fe2ebff23a303a6c!}

{!LANG-981d7c0e1570cba9d5f24a54b338983f!}

{!LANG-ff7796a78746c0161645dd8ca40ad608!}

{!LANG-1a10fbae9852e753c189232a343b6b4d!}

{!LANG-87fd40f44ce12cfd069ea7146bf7680b!}

{!LANG-49314eee0dece65abcc7d3d4c796f31d!}

{!LANG-0927c5ef0062d05efee91ab7d7069708!}

{!LANG-2e3e11fc325a53717cb32ccf2e7dcd00!}

{!LANG-2cf3e6dd843aa63a60284000f7d5f009!}

{!LANG-be8a947e9bb3b5d68e7770a33415bd05!}

{!LANG-daa450cf12abd2c2162e6a10e85997d0!}

{!LANG-7d229e4958755df056df741038259cc0!}

{!LANG-404cf7471ec86551e3b621c414f6198d!}

{!LANG-61a3459e5529dc2364655165bc1ca802!}.

{!LANG-aaebe94ab681b0628b52a4ac37584019!}

{!LANG-2aaf0bb223eb8416c42356f23974742b!}

{!LANG-0c2215567e784952a19f8601362d90b4!}

{!LANG-7fe19bd7e0e2829cef3d977548bc7244!}

{!LANG-e6d838ed5df5d8bff9b63c09d240b536!}

{!LANG-2ee515f4cde18b95f587f2ec8334d62a!}

{!LANG-75e94f0ecf231ec3987f99644814116c!}

{!LANG-30f0cfed0452bb7f77246004b6ecedec!}

{!LANG-72d674d9052d4830a536c7b5e06280b7!}

{!LANG-75032311819321ece5a233e464e84cf2!}

{!LANG-b69622f35b758d0548c48adf67d8cb9b!}

{!LANG-dc69fbf5dbbbe60daea1ce3fb11465ff!}

{!LANG-17cf9651456072ec1e985eab92b11097!}

{!LANG-ed4891cf74bd2febb32dd81b39f0e7ca!}

{!LANG-0d4e87081b7cf9addd3b717c33ad9f1d!}

{!LANG-11370c1480a34c5032145a977f6aea71!}

{!LANG-daa450cf12abd2c2162e6a10e85997d0!}

{!LANG-7d229e4958755df056df741038259cc0!}

{!LANG-cea674c08d928baca2c6325e6ce0f82c!}

{!LANG-31f8f52dc664ffe24fa48264dca0b3da!}

{!LANG-47a9944637dc2de8ac98a9e863f6d884!}

{!LANG-2cb347f72180f74082ba9e6cffaee433!}

{!LANG-da2008c5f61c15b6329697529127a070!}

{!LANG-134eeff92a0364ea9acf5db192245ddf!}

{!LANG-2db33afb3258c0c76adfa0e3b9ec3bec!}

{!LANG-366a419810e9ec51ad3107e0d0629cfc!}

{!LANG-20c0d00526bae870fe1f4268ae5dc697!}

{!LANG-0069a717af8819464570046caa80f045!}

{!LANG-b75a60bae03e53ce7088436d103311ef!} - {!LANG-ef0f9436e3890e75824be6442c026687!}

{!LANG-dbb86f65c83a2d6d9328d79949626f56!}

{!LANG-3b34e010e95bcf0fd7ef9d78784e9b6f!}

{!LANG-c5143d0753282fd1eab292554c23ccf0!}

{!LANG-6a514238e0f08b20c891976f3a3233df!}

{!LANG-05998422e5308f23bbda8a947283c295!}

{!LANG-8e08fbc50fd6d6c1d73d0ada36cff94f!}

{!LANG-aa367d877a9f82c768ca7f72f7a107c9!}

{!LANG-1e94854fcc7b1cb22992af682b1ce557!}

{!LANG-aeec91fc4d16a2a76550a3dde118e48e!}

{!LANG-071d3a91f9c23ed333095bf9b44089a7!}

{!LANG-1aab8fbdcb612727f08f57dff3125226!} : {!LANG-ca334b821bc4aba8a8181cc1ce155382!}

{!LANG-89bb12c74e6e953088a44bda7b38b288!}

{!LANG-e79b7d68e7eb46f3e4481b04d8544000!}

вівторок

{!LANG-9a9b24755188a8f57191e5fae98c44be!}

{!LANG-c822959b5c259b88b4bbeb39a2d5bc66!}

{!LANG-79a1d2f735641005860c01c2507d9a7e!}

{!LANG-151ea3aa16debb0b67962c9b351b5003!}

{!LANG-51495e4ba21a26411377568f2a556ab4!}

{!LANG-605ae91cc3ef2d9c155686e1b577ef1d!}

{!LANG-b743495773a2f763c5b2d9e7a76dd43e!}

{!LANG-d47f4067ddc689ee08ea6548d1bab4ff!}

{!LANG-679b498f143a5622aa6d9a9ba6a73394!}

{!LANG-6d5efccfce24cd0d54fba2e053229684!}

середа

{!LANG-2a0b43e7c093a5c90f3b89244e4bd46e!}

{!LANG-8bb97ea698f1a3121fd86f070e327229!}

{!LANG-a635aae5a9b4c145e1e4b63ea6d0625b!}

{!LANG-debe0f42a999cf8e217fe62d679ebd50!}

{!LANG-03da906ae0e4600d86539b088639429e!}

{!LANG-f7d6b1428a4f88fefa5741d7929e5c52!}

{!LANG-1b4e975cdb2c171f11e3224fbcf64eca!}

{!LANG-90ea1703340141594c44f7d2ae8758a1!}

{!LANG-e640b9d8130ddc4803e90debab23fec5!}

{!LANG-9ebbbb80385845ee3ce9113a8acbabd6!}

{!LANG-e295b11e12ea285754a862dfa5d6cea4!}

четвер

{!LANG-4c93c5fcb5665f46d7c318cc88fb305a!}

{!LANG-47f548eb7c4d14f6cda9fe50946aca0d!}

{!LANG-948b5c868e1613eb4681eae0ad56bee2!}

{!LANG-880520a1e2a67de8c97ceb299e71a2e8!}

{!LANG-8ab8e06e2126d3544f6b63b8c9016b0e!}

{!LANG-404cf7471ec86551e3b621c414f6198d!}

{!LANG-a12681c0f811a6fd4d6f4af241070dcf!}

{!LANG-a8f90130a6a6a516d16d93a3eb3077dd!}

{!LANG-4d4d919ad824a4f0b06577673632ce87!}

{!LANG-d80845f089ef35ad487e06e55cc30aa9!}

{!LANG-3baca4ec455310953d86164937437177!}

{!LANG-3271260f80ffad14826299b77a83ba8d!}

{!LANG-a54b8814bad87c0fc16ad2294fdca9af!}

{!LANG-8ddc0501ffc83d04a1235504daa042d6!}

{!LANG-c77d8fd84efde5e8f3817c101a78be49!}

{!LANG-6eb6a4876fbec51b950b7301b2ab83e3!}

Дні тижня

{!LANG-7d229e4958755df056df741038259cc0!}

середа

{!LANG-b365316959fc8001f969d09db8d5298a!}

{!LANG-aca48158cdd859736086e09386513be0!}

{!LANG-54e7c2339ec3a45809881d9cece5463d!}

{!LANG-87a004f134b75a1f3518aa7a71291bd0!}

{!LANG-6c62826b44ac5706a688fa4bbd151b0f!}

{!LANG-83570a7ad07535fcd4c54406f31b54c7!}

{!LANG-841e0c9bd2b5be7e173daf5e2fa4ea18!}

{!LANG-979f433367f9d9af4bf2f29df437e678!}

четвер

{!LANG-bf21f6110ceb6a1cc98ccfa987a61038!}

{!LANG-1b2836d9b794a2ceb2b605778af7ca3f!}

{!LANG-c7a2f63db1abdfbcc7f6a846d7ae5c4c!}

{!LANG-97a69aca553a1adb185bde6a333d5015!}

{!LANG-84707c6d8a9220335f8cc8e9a301114e!}

{!LANG-59153c08e0ea883d6d25b8e854593760!}

{!LANG-18deac13ea045cc76f8ec90191972fb0!}

{!LANG-039a944382c05439d00bf7154bfaa313!}

{!LANG-7894199ac257491692ce1d32978f440a!}

{!LANG-9d447d9ebe43d320e944fe328fcd4e54!}

{!LANG-d3629c0ecc6188373192273fb826a234!}

{!LANG-306938f03f43109da277638e9fc119f2!}

{!LANG-b8958b5985647d672cf18d9ff377801a!}

{!LANG-404cf7471ec86551e3b621c414f6198d!}

{!LANG-8004bedbaa21f225166f0a93d20fe23a!}

{!LANG-edbc38a6e91a4eb13673c2c1e9fc5848!}

{!LANG-1f41cc1f136fe3ed95cb7474c61925ae!}

{!LANG-e629f3f25186e2727192cfc5799ff319!}

{!LANG-6d9ba5d6f3ff03466a053d8999c66c9a!}

{!LANG-8dab82b68a76c39e10d07584c14271e9!}

{!LANG-f66eba094cb4f24562f026737804c0f1!}

{!LANG-ba19eefad4e77cd8d6bef04f4c142c43!}

{!LANG-b8958b5985647d672cf18d9ff377801a!}

{!LANG-70f86d2208e4ec3653671d2cf6d9f16e!}

{!LANG-a15cde58a329190af670e45307923718!}

{!LANG-afa5edd216f6f823c6c893a3c492fccf!}

Дні тижня

{!LANG-7d229e4958755df056df741038259cc0!}

{!LANG-cea674c08d928baca2c6325e6ce0f82c!}

{!LANG-e24fed7851975d22a7ecd98c1629c6cb!}

{!LANG-b4eedbe8ed96463f4622373da197820f!}

{!LANG-738df4403f3662927ce7424f7abbafb4!}

{!LANG-feaba480372eee49271b9f7f9d178496!}

{!LANG-6e5a8166f107d1813a30b5616ad7e1a8!}

{!LANG-e6b14064c0f59ab18abef88dceef01f2!}

{!LANG-dfe78dcd7274a0c29efd52a3921c5b8d!}

{!LANG-786ba45eabc0f0a4333c98c220b69647!}

{!LANG-db9f80bd2fa7839dcf30f35fa62c16ec!}

{!LANG-51737a09e4754396008c14a5b44eb0b0!}

вівторок

{!LANG-9c6dfc3718972ce68c1e95db7beec223!}

{!LANG-62082bc84c08b1b962268445aef49588!}

{!LANG-0445881559821d6f751589b2a17406f7!}

{!LANG-dd28f605eef7b9c4b4108bb57c241622!}

{!LANG-6a632e19e39c7a5e2bb0e51d3e057940!}

{!LANG-fd59a401806c8abbab06baec58761753!}

{!LANG-82ca0146cd362b31be059e69398f192c!}

{!LANG-7b9ec53175277231e658586cf8f8880a!}

{!LANG-ef23f1067c9f509f820ff7702d6773ed!}

{!LANG-6371f53f8499e98fad12be3f5c0769fb!}

{!LANG-4fc66e8e681f73137e49a283e43f4292!}

{!LANG-590523867b6267547680d0c59f47803c!}

{!LANG-0e04eb3afdce254b7c1da7309b1f0eaa!}

{!LANG-ba11fb9faaa4c8a4971f13506d3ac51f!}

{!LANG-5b5c33a4e2381edf1977cba40554ce92!}

середа

{!LANG-00da46abc0e7d7030bc84305037b3df5!}

{!LANG-66627783011a58cd187e05306927d7d8!}

{!LANG-5f05e01d91ea9ab1bf05bbebaeccaff5!}

{!LANG-ac000bb60b1d371ffcadff4b530cbb0b!}

{!LANG-110c2052a53a2dda3011025f94c8aec5!}

{!LANG-2cab28848930815422ed70f20203b54b!}

{!LANG-c7b07491d287176396e177da24a2b712!}

{!LANG-2513be345464842ae94c838cd42469da!}

{!LANG-4da46705f7bef56de946293be44821bd!}

{!LANG-5bd971ea266755b6ac4d1c8084f3c3b1!}

четвер

{!LANG-5ce8f88f239d9144fa92efd02395d6c5!}

{!LANG-215f7a73ac39bd1e66586c2a807cea0d!}

{!LANG-bb8b18737ba41f9644471e70ca3d8afd!}

{!LANG-9fe5fe75aa541a53f1832be76af58d20!}

{!LANG-cbf44a7218ae0146e3ee6c76daa19317!}

{!LANG-6733e186eadc746ae05d9eb29c1f2b7b!}

{!LANG-c461720a9fd41f1ce5e1f67329f6b30a!}

{!LANG-c5098ed8802b492bdac0f7e12c01815a!}

{!LANG-59e9e26fdfca2a1fc8b0888516ab5104!}

{!LANG-404cf7471ec86551e3b621c414f6198d!}

{!LANG-0eedad787aeab0046249689d0c26fae8!}

{!LANG-59e2e32203b2e35ccdf1c2e9b9a93822!}

{!LANG-b65cf476ec2f42a440a60b2a8a940ffd!}

{!LANG-057257312a929bed0b2319a653f24607!}

{!LANG-6992617dea49dec6f21e8e4f8bb7ab84!}

{!LANG-c34521661c8f63dabc48a358a88cdfae!}

{!LANG-a0e7a3ee449022e59b16ec258e2ff74a!}

{!LANG-b124c5d01ea72033d97bebab80e7fadd!}

Дні тижня

{!LANG-7d229e4958755df056df741038259cc0!}

{!LANG-cea674c08d928baca2c6325e6ce0f82c!}

{!LANG-7397833fcbd8bbd6199c244fb2b8ac96!}

{!LANG-038130bed25924ce60adef7f4e7104fc!}

{!LANG-bae3d73e07628a26b6f63610a317a2b0!}

{!LANG-a3e9408a043c2cc678ecd6c327ca0506!}

{!LANG-c8fdd81227dec829c9bfffed01381886!}

{!LANG-37882c0ef08b761440ffd0a865100306!}

{!LANG-40c565be86b0c3f84f3e1d76965f9c9d!}

{!LANG-2a4f4d25c091de03e7e08f2f0be58c94!}

{!LANG-686718a102e75da59fee2f4abe4face9!}

{!LANG-55176758f6730aaa5b2d9710373267b7!}

{!LANG-86e6954e7c85dbe9d0bc38401eff6eeb!}

{!LANG-c41c9b8e95103c202ae9bf5774fefbab!}

{!LANG-60e4aad85f5946d5d04bc0de45503df3!}

{!LANG-e980a4a35ed3a6252799ae02e09f8d2e!}

{!LANG-9d9acbd366f3be7a278adc9582b08bef!}

{!LANG-11a0f0c88269fc2da622af3476a903b8!}

{!LANG-b2c1d30deabf4847bb078972f29f5f8d!}

вівторок

{!LANG-25295f5821c2ce65bf8866a82a95a7b8!}

{!LANG-7436cf6731a8afd9cd6f671471af34d9!}

{!LANG-722e6e3321cde51a8580b5a64b981b78!}

{!LANG-709af7225b8dac8a5b60342aec9efdd5!}

{!LANG-69f952e7fb14065dfb18dfa9f9da4cba!}

{!LANG-1398a99f19157ab50f22587d134c431b!}

{!LANG-4d8ca104730b3afb089a206c8c2c1187!}

{!LANG-b97e755802345b949b6633390f795784!}

{!LANG-82de249182db3f0d4a40fd053158fe52!}

середа

{!LANG-8ac18657d8d5572855ce936ba994940d!}

{!LANG-cd456e1e08cd51aed377610f42b01266!}

{!LANG-41c6674dba5aef3b0ac3c1e2edea7950!}

{!LANG-263c55a147310fd5597c73b922deb2dd!}

{!LANG-328ad09c4ae17c63ba77e2e75b6ab944!}

{!LANG-8c1accf3322a78cbc96443d7a5e34360!}

{!LANG-f220e08c420913002aa61a87041fae29!}

{!LANG-27cd3b432abdc0ed641c914e44ce00ca!}

{!LANG-21827ecd5f1531c8932a4b395287a114!}

{!LANG-6fa22851e063da2802d8b5c5c5dadd0a!}

четвер

{!LANG-14e302680ab5db8afa5d64b6b6df3272!}

{!LANG-06a19db3d69f22ed40dc95ace674896c!}

{!LANG-75a2a9812ece9caaa7bc5dad01a93a00!}

{!LANG-feb299562cdb0939c743a50b683c3169!}

{!LANG-b5eedf94d3186ccfb846d5e0ecd66462!}

{!LANG-404cf7471ec86551e3b621c414f6198d!}

{!LANG-1a306ea7a219eaf6cd155267728d51e8!}

{!LANG-ecc60b220b9784383c770f782b533d7d!}

{!LANG-6e3c266dfb50a75f29c57f971136888f!}

{!LANG-443806627b1fc9722420641eadb9a672!}

{!LANG-7d77493cf97fcf39c56b4daf802340a3!}

{!LANG-cd277755761f0cf14693db1f8115dd4b!}

{!LANG-6ab5436dc7f29c7cb257bd13e0f8a0fa!}

{!LANG-7669a81107c118d40e779f45eb9fef7b!}

{!LANG-0f34181bd7b4934d625a2fb5b7e6b379!}

{!LANG-0f94e9e7d94d14d7ae40809d32580da6!}

{!LANG-18624163d52d8b99d0fd88c13e5e754c!}

Дні тижня

{!LANG-7d229e4958755df056df741038259cc0!}

{!LANG-cea674c08d928baca2c6325e6ce0f82c!}

{!LANG-aa7c34ea96ab37537af6c90ab8136765!}

{!LANG-710522e83c6eafff7ab7bceb24f15713!}

{!LANG-5c96f0b9d00d68627ca721a46f1e500a!}

{!LANG-9f446b8850f019da36a46626e3661111!}

{!LANG-2fbbf30dd26dad0c140e4111ff4e27c1!}

{!LANG-93d0a225b76c1241c9ccc30207684810!}

{!LANG-0c6beca5d4ee9f3322ce78ca0e28d92f!}

{!LANG-eb4b94fbf84ac1015c0472af3a012536!}

{!LANG-c535cea34ef7b345f2b7f3171778c238!}

{!LANG-e1e216945a14ce0658b1c900046e59d0!}

{!LANG-ae8bc06ae92b329cc6f87971862a85ae!}

{!LANG-7151a7f6f40cddc85d66d4e2805d5259!}

{!LANG-b382d920ba7c1db27be744c2dfb4bf6c!}

вівторок

{!LANG-e134790762b3467727e5ceca03770f6e!}

{!LANG-170cea0e2d361ac31bd358453c553de6!}

{!LANG-48513f6db31e82819cc165801289aa0b!}

{!LANG-8ca4bba1da40c638f48e558bd2f928e9!}

{!LANG-2fbbf30dd26dad0c140e4111ff4e27c1!}

{!LANG-058e8f1d10289eae17de7e69f0380aa5!}

{!LANG-93d0a225b76c1241c9ccc30207684810!}

{!LANG-94497f3155889e0732ccada3a20f5080!}

{!LANG-6973f5a9358144656e5b247b43351b45!}

{!LANG-b94ec241f1cc8ad802421af27e7bbe89!}

{!LANG-6f0b03ba3ac20819d65dbf29ed4556a1!}

{!LANG-1555b68607f7479cbfe3ed86f165533a!}

{!LANG-c0ce90eb8155eb00fce640965905433f!}

середа

{!LANG-625190e005bd73477eb3e062127a80b3!}

{!LANG-47f548eb7c4d14f6cda9fe50946aca0d!}

{!LANG-174d005a1363f20eabbd6e19e37eb528!}

{!LANG-948b5c868e1613eb4681eae0ad56bee2!}

{!LANG-40b67101428208da7a39f705c836c6fa!}

{!LANG-867e79bf84c4593a978baf54205046ac!}

{!LANG-b5746b41198063644d1dd240bce20c56!}

{!LANG-880520a1e2a67de8c97ceb299e71a2e8!}

{!LANG-648a6dc71da5f48219a7a069b81f17ea!}

{!LANG-f4028f0849d8b27c882411c8d84261c4!}

{!LANG-8ab8e06e2126d3544f6b63b8c9016b0e!}

четвер

{!LANG-5a2da6c8462232e63a19ecfdd888009b!}

{!LANG-47551f39e2f1eee8b2e8cec0a9b663c7!}

{!LANG-9c2d4de501cb5078f50dc4ea16c5a27a!}

{!LANG-3290a03d78c01cd3547046ee5a7f22de!}

{!LANG-be1da8a9211d03a30e4b1d3dcaeddeb6!}

{!LANG-60fafcfa65fd91dd3fddf8a9aa8ae25b!}

{!LANG-d54e32e147e91bf30489cac61e089dde!}

{!LANG-21aed95e91771ab93fba1f7589b9e5e1!}

{!LANG-8b7a56c28c02b79c80006586624fb92e!}

{!LANG-10ab8c8dc01b48bfc471c95a5081dce8!}

{!LANG-264327a1fea33527fc3281d76ab89b9c!}

{!LANG-e2c2503e590721f0ab37d7276dc03ae5!}

{!LANG-404cf7471ec86551e3b621c414f6198d!}

{!LANG-8a2d56bc91d312544e45e4343264520f!}

{!LANG-d9ffdb65e8dc40c49e1ae0704c775433!}

{!LANG-3bd7beffa816088363fededa0b6e30b7!}

{!LANG-d2323847007b498f5593d31cc8257e2a!}

{!LANG-b1d9f71a200dfd958da38b9ffa7c7d68!}

{!LANG-f2f5d535fafd8247539131548f9ade0f!}

{!LANG-3b16f5702d032856651931d181e9a91d!}

{!LANG-959183c8bc8995004b5b9dd3ce9b69fa!}

{!LANG-7151a7f6f40cddc85d66d4e2805d5259!}

{!LANG-bf2e6d1fc1b2badfce691aa03148c2f5!}

{!LANG-2075ce5d219242302f8d5ca87497ce62!}

{!LANG-f2b4b7691bb1ede30da2fc539f121218!}

{!LANG-8d6a1912d4f21601b42977127d577c93!}

Дні тижня

{!LANG-7d229e4958755df056df741038259cc0!}

{!LANG-cea674c08d928baca2c6325e6ce0f82c!}

{!LANG-ae5d537290c44d44d96a6c6d34ea109c!}

{!LANG-d730270bf5be52955ac879bc773e6650!}

{!LANG-46b201efeed3fdf29ef70fd72fcf9a50!}

{!LANG-e235c5a53e2caedd6c9d856176888c74!}

{!LANG-da45cc1b782d50a92a60d6f76d3b2478!}

{!LANG-87348772f75dc467b6185b0f922b8765!}

{!LANG-619f05246aced15d884b5bb9244f8fdf!}

{!LANG-7db55e89a720431321e83aacb10c29b6!}

{!LANG-9d0a2b4ac5995c2f6084422467e5274b!}

{!LANG-402c8acb1afbc3a0829d692c88f2800e!}

{!LANG-6d4dbd40d304c301d4d887a87a9111c3!}

{!LANG-c92d3967f6dea1218028e4f0b29e860e!}

{!LANG-64d6e048198c973da01f81c686fdfcdd!}

{!LANG-2db769f97d19dc38fe2091a25865cf22!}

{!LANG-d0ff63beb3c1f4bb0235018e26afa16d!} .

вівторок

{!LANG-f989fd6f141a096f24ce152caec73860!}

{!LANG-257c950a41de57d573fb2fe3b9caadfc!}

{!LANG-d0ed9de360821f560b5c760babc5584c!}

{!LANG-4f8855e67e1fc60ab28c256876fcfc0d!}

{!LANG-41d6bd2ff15bfd292685b418842a882f!}

{!LANG-29b711727bb8fd0db14591264511926f!}

{!LANG-6509eb4fcbed3c0153affb8597dae47d!}

{!LANG-205eb14e84729a30ac3a185dc5c4d3a8!}

{!LANG-29c5f6933c295f2a5cb3b6fcfeda9b0a!}

{!LANG-bf4282902e81393e67eac5a7156296bd!}

середа

{!LANG-fc37c3189019c114831e9d80e0ee49d6!}

{!LANG-eb8e9da5fb1a46bf68ccc55bcf3c9e66!}

{!LANG-bc17d516d9f7515dfc476c0ed38b2ee7!}

{!LANG-0ebc5322a80abaee0e6e5b8c3171b767!}

{!LANG-f903c3d36d161cfe71db65d5e492dcdf!}

{!LANG-121a078e505b673af79000d25752d86a!}

{!LANG-8e11d7f23ee258c4faf791f5adcdcb12!}

{!LANG-2fbda0aa93f317f27ab6dd2929d3bd87!}

{!LANG-adc8a71659106dd7c3a59844a7813fdd!}

четвер

{!LANG-bdd4934217483192beb46838d83745ef!}

{!LANG-552c613b90ced47ea7bad1434eac83fc!}

{!LANG-47a9944637dc2de8ac98a9e863f6d884!}

{!LANG-0c2215567e784952a19f8601362d90b4!}

{!LANG-e85bffcec7af59205ed5f4b48f82c9c9!}

{!LANG-190f02aeaa53592f204f83365e1acd7c!}

{!LANG-2f341de099ed2ee06c111a886583f3a3!}

{!LANG-41a9850cf91719322c17dd3a3b0a8f8d!}

{!LANG-14827115cbc0b625ebb6f0e479bacab8!}

{!LANG-81e580f618b69bc7925e84ea15cc94a1!}

{!LANG-edb48459a4e73dcb35c14b5ed28fb87f!}

{!LANG-14ed01b3a7009511f1571403f03e2c0e!}

{!LANG-cc7cf544c60c029416958635dd407191!}

{!LANG-c40d996795aa0435307421913e876fd2!}

{!LANG-404cf7471ec86551e3b621c414f6198d!}

{!LANG-b365316959fc8001f969d09db8d5298a!}

{!LANG-79ce001da81586feebd5f819e55c6157!}

{!LANG-abf96ce5b7eb4b4d2b2c9698091a0bb2!}

{!LANG-5b5a829206be667bf283063e2bd1f7de!}

{!LANG-302c6850d38b762079458986bef06929!}

{!LANG-572e2171260e08ee54ce2a6f2e928a19!}

{!LANG-d138f734cc1ef97979dc8202efcd55c3!}

{!LANG-c544fca8c1ed365169656f80a4f55a52!}

Дні тижня

{!LANG-7d229e4958755df056df741038259cc0!}

{!LANG-cea674c08d928baca2c6325e6ce0f82c!}

{!LANG-5a3f79799f0edfdfa9df4b78ae358848!}

{!LANG-234685776e9389133525115bc25840a1!}

{!LANG-b5c00f94be934addc20f2f155e039522!}

{!LANG-e2caaf191c77b0d4194d87b7f6469bdf!}

{!LANG-0e89e1a34a7014eb5d0d034b94ef7a59!}

{!LANG-de55d212548e0836343d598bf0e1318e!}

{!LANG-4dbf3614a21f3ff0b5824f3fa76537d6!}

{!LANG-7a8ccd74f086876014686d5c8605646f!}

{!LANG-199f446809dd21207e115f0b32dbf008!}

{!LANG-05ba90b84be374ed4b27c463d998830e!}

{!LANG-207dda52e323c471f0207cbebedefbda!}

{!LANG-3cbab3de0d7a26707ea1d7cc6a769fb3!}

{!LANG-2dfbf9d61dcde43cb9ee46f80d9ff166!}

вівторок

{!LANG-7b9c9bd140786f33271b6599c311799d!}

{!LANG-c12b8eb9d5bd57522414acb8a89da484!}

{!LANG-884771226e614c96163265a61360d6d8!}

{!LANG-e028b62b4d03b1db7084b666af8eb5e4!}

середа

{!LANG-dafbcc7a5d6a7d8b0b66461a65a668b5!}

{!LANG-23c7a7b6cebcc8fba694a63289482769!}

{!LANG-f5516a87d59bd4fac0e7381ff62f1c89!}

{!LANG-5a81d6878ed5ecf894c63df0bafbea25!}

{!LANG-20b95528d8762876881c594c59066544!}

{!LANG-846a75b95f84565b459f6aa48db7ba6d!}

{!LANG-feb299562cdb0939c743a50b683c3169!}

{!LANG-49e9d334cec19469dc4e90a1fa319bd3!}

{!LANG-afffbcd0417b6bc36d816f181af6ab6e!}

четвер

{!LANG-1e3aa24c55729ed06ce19916e7a7cef5!}

{!LANG-756870f6be8e1226ac5acfe117dd3c2b!}

{!LANG-142224d69ebd14b65659404254bc5cf7!}

{!LANG-0994f4936041699d5d4ff08568c74679!}

{!LANG-603900fd750f343d66801f95009f23de!}

{!LANG-8ed7f4b29d6348ead0fd3d797810ab15!}

{!LANG-ba9c6821f3833d0f01b9f67772385422!}

{!LANG-db3504c38e1a058325a34f75bb43f686!}

{!LANG-19dad7be24bda135587f7ec19e959d29!}

{!LANG-8c9747cd85da9a4e7dc68136c6ad29d4!}

{!LANG-e6ab6768b472e30e606063477b49a450!}

{!LANG-404cf7471ec86551e3b621c414f6198d!}

{!LANG-f408c7fa829d1b4303d908612e47bf34!}

{!LANG-65fe0fb37a0691bed2077633bd689b84!}

{!LANG-8870c5ccfbf24a90826950e9cfcda666!}

{!LANG-1b3be162867b734a737357be615d7007!}

{!LANG-b929bf8abdab97e6f9474dd80a9721f2!}

{!LANG-157af1190251dc823eee57fcd5c54056!}

{!LANG-69b1e19622be48fac9deae1adba62e0d!}

{!LANG-56a57e9ea546d7dd66de87664303dd04!}

{!LANG-216b5323bbb6c78d6a2abf299e5d7d2d!}

{!LANG-bd5c2898c4a6aea7af2bbe07c5a351c7!}

{!LANG-7e5bb50503e160305cef946c12a7c971!}

{!LANG-1ba1bc8faefdf7870983b83327077320!}

{!LANG-e221bf75f4ec7dcb8871eefb4be0a55e!}

{!LANG-88ae77205c85d6e3078b6f368865724c!}

{!LANG-423e140c4da43ae0280de577152d9cf7!}

Дні тижня

{!LANG-7d229e4958755df056df741038259cc0!}

{!LANG-c660347a203873c4ff1842027f82b8ab!}

{!LANG-86f488ee19da472b7739bcb47ad49044!}

{!LANG-7d4aa2aee84e4d7708d0239152b18af4!}

{!LANG-aa30250ea7ae6e744a3337f3875fc044!}

{!LANG-f7397186df020fc75ea592915df31184!}

{!LANG-dd162e06512e83e6fa6f9e5d50119641!}

{!LANG-5a6db0f2d87aa4f7b3748055f7331f3a!}

{!LANG-f5ff859a7275d7baaa7e5c33021d53be!}

{!LANG-fcb0fadd1fe96797ec4be151bd77acef!}

{!LANG-efda59b79e75397636313dd97c7c8d58!}

{!LANG-7bd2765378b1a6c09580ffedbc29a250!}

{!LANG-e8684f9c8272744612315a3a2264f1e6!}

{!LANG-3abfd8b10f9b4137cc5a4526219a5af3!}

вівторок

{!LANG-b92800f2d6f9b75e14e30ea8247a36e2!}

{!LANG-f5bf7a5f181cb246688f863a18911bb9!}

{!LANG-5963af0ca8785351a41bcbbde1f8844d!}

{!LANG-20f6b16a48a517ea4a2f4ef9d978728d!}

{!LANG-0d52d798cbe25591fc304adf6a407824!}

{!LANG-09ba644cec4651a00b002d0d28be4cd1!}

{!LANG-f7397186df020fc75ea592915df31184!}

{!LANG-4f8855e67e1fc60ab28c256876fcfc0d!}

{!LANG-43624ba3f1eb768a40170e77e8ac80be!}

{!LANG-92a562d1a193e5ff5464a2b55c5ab255!}

{!LANG-ebd08d6b0820b98bc6a57f6c7d528a68!}

{!LANG-71ab3c97807104e7692781eaae3e6b87!}

{!LANG-03b89b50f87763e92a590779cfab8542!}

{!LANG-aa13f614cc0289494d137cf718f060ab!}

{!LANG-f60ed5aa6cc4f2d939ab5bb5ea1b9b23!}

{!LANG-225932bcf273b5e6dc66136fbb3d6e29!}

{!LANG-d9f9d152103f1db0e1b65e6178a2061d!}

{!LANG-c5ba05c849b73df4c65a79afa8db556b!}

{!LANG-fe02a1074a4fa79011c4d25fa8cdaa79!}

{!LANG-c485738da435dfae7ca70984a1258083!}

середа

{!LANG-38ba3751fa980dca7b5f91c66ca9ba41!}

{!LANG-2a318e4f30512fd4477b658818812752!}

{!LANG-f7397186df020fc75ea592915df31184!}

{!LANG-feaba480372eee49271b9f7f9d178496!}

{!LANG-479c5d80fb9dff6b9f62dfdd4ddffd24!}

{!LANG-be00bbff6da35fe5e0a3e6600af39100!}

{!LANG-6e5a8166f107d1813a30b5616ad7e1a8!}

{!LANG-60b8ecf954afe7e07ddbded27eff2bb0!}

{!LANG-6b518b3a94f451696be06ddb25696e52!}

{!LANG-dfe78dcd7274a0c29efd52a3921c5b8d!}

{!LANG-085ed124d364f59ae9430621df85c46d!}

{!LANG-446df0ed03edaf31fe924604e47904c1!}

{!LANG-786ba45eabc0f0a4333c98c220b69647!}

{!LANG-db9f80bd2fa7839dcf30f35fa62c16ec!}

{!LANG-b5066afd4e733bd6a9abfaf91ea275a9!}

четвер

{!LANG-2a6b78b43422c9008bdad06f229da9b1!}

{!LANG-849f6007b50a4c9a6f80942bafa02c1a!}

{!LANG-51110f96add3f7a7ae48da504c9fb3ca!}

{!LANG-4b248c479b8914c0f95b9033215bf66b!}

{!LANG-c5e6c70300f9f3753fca9bff1da879fe!} )

{!LANG-7b4ffc6cde587cbf0af35120676c1c11!}

{!LANG-d89801b17b127f1914f4b0e7cb860880!}

{!LANG-c5e6c70300f9f3753fca9bff1da879fe!}

{!LANG-c084079574257cbe6385e667a207b6d9!}

{!LANG-c6371c22d52cee797ce42571c88d852e!}

{!LANG-4088485f1669be2d37ac04d37787a270!}

{!LANG-404cf7471ec86551e3b621c414f6198d!}

{!LANG-a86ce6e002f0f024b26151845a87e7c1!}

{!LANG-8739e49e254dda422efd0ef2f7bf8a7b!}

{!LANG-165f535b0fc0ac9d1af79e9e363d50f4!}

{!LANG-d7def9b0d8d6ab8d49cf49db77eda038!} »

{!LANG-15481b7b0a1e980fc99fcb2349bd58f3!}

{!LANG-7e06ad070635f365d4d1b37eeec702fc!}

{!LANG-921d1a003511fc711eebab9860379aaf!}

{!LANG-13d60f1e8dbd399eaca98fd4687c45bb!}

{!LANG-af1a001804b50b76f0a4166edfffc54e!}

{!LANG-2f9bf3f731d7f9a4a0949848168170fd!}

{!LANG-7d418a459eab64d2c5e1dc2d3eab8022!}

Дні тижня

{!LANG-7d229e4958755df056df741038259cc0!}

{!LANG-cea674c08d928baca2c6325e6ce0f82c!}

{!LANG-6c0fc82a3f8d9f60069b6d0f1c8ae335!}

{!LANG-12f4a6ee08b4ca911e72b8e46ec55330!}

{!LANG-6f6f5546a2caf2897bf6296df6b32184!}

{!LANG-80e5cdc15276773de0b3f9c4885a51bd!}

{!LANG-d779c81c11a55c8e46733bc7a4ac579a!}

{!LANG-e08c8668a827ba29f1b63e7f61f53173!}

{!LANG-9329a49aa6412cfabcfa4c7ae636f0dd!}

{!LANG-14cbad42c5fdde012e24f0308a20dd50!}

{!LANG-5d5325fae93524302a03656fbc6d5201!}

{!LANG-3baca4ec455310953d86164937437177!}

{!LANG-eec405d0bd0feb7de5f6d51b48a7edde!}

{!LANG-6ec34db11c382d84be01ddf3c96f64d1!}

вівторок

{!LANG-1ad08e9774e96aa9cc87b3f2fe194ebd!}

{!LANG-93ee872b842c9abe2fafea2897619698!}

{!LANG-b3b1c7d0063d29cb864ba1dcdd45dcf4!}

{!LANG-f024b112c0da6dc6ad06a02cf64e76dd!}

{!LANG-c16b0a4748421f1d92daccfd39dbdd9b!}

{!LANG-663a0a10bf24fa8bbf351295b72e6c95!}

{!LANG-f02f09294a9c28efeb1eb0a9db68575a!}

{!LANG-6d378d23776aefe9e065d4f5babd7a96!}

{!LANG-069f7ce95c6668e587c715739e985af5!}

{!LANG-dac942b0f2ec9430acf72006cd1ca19b!}

{!LANG-9a79936c7159fd50b303b3154b8aa6da!}

{!LANG-cd928b702a785e55358195bf7e8b9d4b!}

{!LANG-38206c41ba4c2400ab7de81810853e6e!}

{!LANG-d61011e460fad3c9f5ec9251d85bf2a2!}

{!LANG-68c339eb448e756dc10aed981887f578!}

{!LANG-fc49d77c3d6f6691a9d685ee3503733c!}

{!LANG-487d0b12f34feea9125de623518d61dd!}

середа

{!LANG-cfdbe82e906301c92663e589a31d14a3!}

{!LANG-f1b74245a67ab92d5c154e74d04d8985!}

{!LANG-3df9bdc521edf4241a576361f98b6f2d!}

{!LANG-227a9e1d4a5c2db1e013fc19879bb28f!}

{!LANG-ff4b4d8ada90b968225e62f5e764d330!}

{!LANG-7866bb7042593607fdea7f6818a054b2!}

{!LANG-6c7d97aa759a14ca5bc0770906d3fddd!}

четвер

{!LANG-1fd2309e9616909d627d8aa532245508!}

{!LANG-fb2a2a15e9eb9c411d4feb3804e9a7b5!}

{!LANG-a7f22262adbfefacde0d44d4d2d3bb09!}

{!LANG-8903a0e2d5027f7642b5fe0b6900fa8b!}

{!LANG-ce1059034843be5d98542f2e1b6310ef!}

{!LANG-c682079afa722541891f12d95cffe493!}

{!LANG-475855f622f63718f02cbfd4c5de4280!}

{!LANG-1cf86f66d939065e21a2a654c308f904!}

{!LANG-46ca1a232aedcf3402cdf1dc05e1de07!}

{!LANG-09b9d49b86b6b768348efdb982fb79fb!}

{!LANG-0f65d5d36343cb16416ac9dbc4c694c8!}

{!LANG-f08dddbf8966dfb1b8a719d211463d0a!}

{!LANG-cf71302c34f5f1f928eada39f2927d33!}

{!LANG-0206c713a918869e580063d1139fea29!}

{!LANG-4fd3a15cc2a7a5df90940e3f34153020!}

{!LANG-404cf7471ec86551e3b621c414f6198d!}

{!LANG-c8c3066f9b93db0b52a2f4d2fb6f766c!}

{!LANG-9fc366c108389664d5d3ad6f10704b4a!}

{!LANG-b16ef5a6e3ce3db39424c9e75ce5ca95!}

{!LANG-c8b0579a683798d1a01b3f069591a65d!}

{!LANG-9386c02480409eaa51daa4147367e07e!}

{!LANG-6beaf4b1c004f8a991136d38e653ef8a!}

{!LANG-28b376689ea6437e5098d0593230bb2f!}

{!LANG-8ce703cfa0e72dddbb103f8a45fc77c2!}

{!LANG-b1ca04b36c358988c890d935fbfc2158!}

{!LANG-8464c95b85ee1f145a65f2b17ef2db04!}

{!LANG-7ea28338f2b550412598b7b8c4530e8e!}

{!LANG-82c2809d8e23dbcab80fc2d767f9cbbb!}

{!LANG-c07ead5f595c9562035579864f8f55fd!}

{!LANG-04f2a0f1c46023b273351433c7b6d453!}

{!LANG-e58a0e1cb03274906fa2886b0a2662b2!}

Дні тижня

{!LANG-7d229e4958755df056df741038259cc0!}

{!LANG-cea674c08d928baca2c6325e6ce0f82c!}

{!LANG-f34b08ceccac8fd7b190362e817faad7!}

{!LANG-4d3e38b4a9532d6987e9502f17e9491d!}

{!LANG-d8e3bf6bdc26f179e27bff7a9006fb0a!}

{!LANG-04c8bac71c84ba325c543c950c5b093c!}

{!LANG-f6dcdc5f4135b5f5b65c3bb96e0c1a8f!}

{!LANG-7cb0d68305fb8721fea089e2fb8491f2!}

{!LANG-7b3add288dc27f84cc15971b6d0b1f6a!}

{!LANG-a79faf47ac38ba01142bd42e09a1b122!}

{!LANG-f29cda8ddf7284d589680167e56b0333!}

{!LANG-4484969fbefef4d92b2a486b204dee2b!}

{!LANG-b81fcb3cc4ab5bb3d3a73f2f1d7ed7a7!}

{!LANG-f548b7f1ad3ae5f2262c21381e2d0651!}

{!LANG-9b054c789695bd63352451f921277efa!}

вівторок

{!LANG-7fd9b425c2c5dc637cd23ca6c4e5042c!}

{!LANG-6d43e489052f535daf8b17376646e20f!}

{!LANG-fc0474b2ec919380ad4a76efd0ba08f0!}

{!LANG-f9684bb365ab809c501cc0b8ae1ae354!}

{!LANG-0b990b3a451fd13e7aca3656b9aa76ac!}

середа

{!LANG-e921cd3a7772d2e9ec29e016edd2f4ae!}

{!LANG-cbce2888c90beee8bcc36c8bb8d9f41c!}

{!LANG-62e4112265c3fe7b389fcdb1aecb1f6e!}

{!LANG-66bacd5e9ab832da59103664ebf42754!}

{!LANG-035a84ab8bef00037774b73010f63bc5!}

{!LANG-fb00fda1564aa41c234a2d396906131d!}

{!LANG-5f90d831c45f905fa23e1dd1c7622034!}

{!LANG-3f2c2a1c89a539e5a8381693aa7c2432!}

{!LANG-43353319c2d260021e60ce91146ddfbf!}

{!LANG-d4baabe3121b373cbef0cad03c486593!}

{!LANG-e9e52f65c0c3971327b4df6207568285!}

{!LANG-ea15f67d5e3e1681841aa70c69f2bbc0!}

{!LANG-11e402be03dda9a32207b27210c0891a!}

{!LANG-31b28ae15cc935594b69b81e33fd1007!}

{!LANG-fca196ed738cb54235706b9f2067222a!}

{!LANG-2a1339e2fe71fcc75a86e3804d41d67e!}

{!LANG-278cdb22562e2d12b187d5ba8f4c85eb!}

четвер

{!LANG-5780f9c452bcd76b54759a64ab37a97e!}

{!LANG-6526438f04c1d58e7900aac6cf436c8d!}

{!LANG-63249e7abd1dc2ca43e6f814e5852a82!}

{!LANG-1fd7cd1d2fe4b6886b69224180d04635!}

{!LANG-dec546281bea66d7e8a84815b504e8d9!}

{!LANG-8835733788b43a26880a44f5450997e4!}

{!LANG-16493e4a80184f3247dd7cd59b8e5354!}

{!LANG-c561e9e9e0db5331b6740583e6a877a8!}

{!LANG-deaf8cdc730728f111f1e5519d263d37!}

{!LANG-901a8e7792395a1f7cb967f80584cd03!}

{!LANG-310123064af89724ee3436b911ee6e8e!}

{!LANG-714a8d88977f18582d1a45e6c9c402f3!}

{!LANG-51275d692cb3e9bed711b091b429c812!}

{!LANG-125ccc672fb6a5f6a8b3d5a3fbf9c6ee!}

{!LANG-52c67d72427c9855b4de591e69b51bd5!}

{!LANG-404cf7471ec86551e3b621c414f6198d!}

{!LANG-0834f2bcbfaf3a60df24e9cd7c5f5fd0!}

{!LANG-8695dbf4de563f2137a4c002c4be9d0e!}

{!LANG-84c6d02c0bf61445a620c16958b0add2!}

{!LANG-c8fa590ebddcec5eee1107db37a413ba!} »

{!LANG-a396d90dc30da756fae3ea64befbf4ce!}

{!LANG-07f731057e71e369e6a1f5f9ba5abfb4!}

{!LANG-5673190ba22fa9d397e0f8ce475dad6b!}

{!LANG-e7238507d74fedce4b9c4a65bcffc9a1!}

{!LANG-c249941660c78ae9f41d1c344f788e7e!}

{!LANG-d3803e3e6d199c982e4bf387710b9960!}

{!LANG-df3c377a659f4c1fd1e125949e9cf74d!}

{!LANG-bcc2c42f2a3c4848dc704f0f19f4815d!}

{!LANG-592fda21d5e63589d3e939513dd15b40!}

{!LANG-18c63f92e5658d79ea2478e47dcb0dfe!}

Дні тижня

{!LANG-7d229e4958755df056df741038259cc0!}

{!LANG-cea674c08d928baca2c6325e6ce0f82c!}

{!LANG-2cbb30725b23dd0a5b4e8ac0ba6fac47!}

{!LANG-636eb60d41d2cf8ebadddba4f4ffc91b!}

{!LANG-b2eac906043390cdb87c157ce50c26e6!}

{!LANG-58176ef4fd53bc913cdc6052c80f107b!}

{!LANG-215b3df2b3cd68d3d738247c1daadc7c!}

{!LANG-d633f694f00bf45c970d5578809dd180!}

{!LANG-07f8c71ab35ecdbdc1abb5ddd9ad09ab!}

{!LANG-36e3c8c3abc30b5f020835ae72e83338!}

{!LANG-aaa0c50e012ef2a8c4b9065fa9f68855!}

{!LANG-82bcd94db95698ed88ac253ad7ed9d40!}

{!LANG-403850644864cfcf995952c6c7fca5bd!}

вівторок

{!LANG-6bccef6c67f427a3077985f3342f7749!}

{!LANG-1a73ca1f494116c839f5088c7c822dab!}

{!LANG-a695c43ab75ac72fb63ad0aff819d914!}

{!LANG-39a1712ee1f067b50a80764618db974b!}

{!LANG-d195eef23fb0578a98c9accdc3454d7d!}

{!LANG-d10511c4e5f5b9b39cd2c8a1d29eea9e!}

{!LANG-ea0b09a47d572075b5f68ec5d6684619!}

{!LANG-ebc99e93c5b8c7aaa21f16f48cadf962!}

{!LANG-cd202e1f612fa1d03d5a6c4533609571!}

{!LANG-3d9faba4a288f38144431f1ad1188933!}

{!LANG-e7056528800168b1904b5fb84ba42743!}

{!LANG-25a7e7791848dbe0e3961e034cc2cb31!}

{!LANG-c52a9369329ef0cc55ab6deeefb4db73!}

{!LANG-d1bff2fef027d273f0787212a085772c!}

{!LANG-77c16c96c3959b0f8ca4830eaef92399!}

{!LANG-10a8761caa8c2a8fdf63f3904036a87a!}

{!LANG-3ec3072b94feb1a0f87310d7a2332dd7!}

середа

{!LANG-e0a0a263913697b818d0cfb6d7265dc2!}

{!LANG-dd20a8ea7602e4af6b685b7c23e93c6c!}

{!LANG-57f54be4c33bddc67fc0853af9664ad2!}

{!LANG-241f7ac5611344c31bf00505edb268ff!}

{!LANG-8955be6924116f43a8736d003f808dd3!}

{!LANG-82fd03be60537fc2f21ff6c9bdc3ab41!}

{!LANG-f6c44cc8716f0d04fa4339d3b854790e!}

{!LANG-66eca204efeade961a9b3567d8ff2a23!}

{!LANG-218f42091f49d8f0f852b748963902bb!}

{!LANG-de94e3f3b26b8b5b7c14f66a84c5112a!}

{!LANG-792c1a5801de728536d8d50bd5043bc5!}

{!LANG-2ef99df2923dea419e1ddf0f842c7c7b!}

{!LANG-8a28045dac5451f48d540adc0352562f!}

{!LANG-1e821bb6e8ed5057ffd1e761efbe7db0!}

{!LANG-61f35a090dfbb8c694975d4cce30feb6!}

четвер

{!LANG-81f2c1f2ca2b0c55fa2a598ebf9de44b!}

{!LANG-2e1c4af646eb022131b00dd6d8624823!}

{!LANG-5bf5d63443d4f4c0f3ad0f5fab1caa76!}

{!LANG-ecc60b220b9784383c770f782b533d7d!}

{!LANG-ddd51051420b79c2d89570e97568dda0!}

{!LANG-cd73dfd162b68ccec0036511e3f11ee2!}

{!LANG-cd277755761f0cf14693db1f8115dd4b!}

{!LANG-fa58476624f79a0131216a213c486101!}

{!LANG-72b3c253b21839d6363e3092de6c482e!}

{!LANG-2ed437ec7a1e9c5b89509e93bdfb0632!}

{!LANG-09a19c1651c97546321ebf38f1ebb779!}

{!LANG-e36dd02dc765da2ceb84b29e688d970e!}

{!LANG-40a94b1b84c804d4a444efe7ecf64aa3!}

{!LANG-3a576406dcf42219224c0270eef19924!}

{!LANG-404cf7471ec86551e3b621c414f6198d!}

{!LANG-825763a4a3ed95f8bd0895d13cff56b5!}

{!LANG-a413e8067f7a6de5dd9f3d6b558876d7!}

{!LANG-1ef4377f3fa83da17f03ef14d90421a0!}

{!LANG-dbe8cb1f4705d6c12783911cb770f332!}

{!LANG-74887ea5f379de7bc3793f9073e96b13!}

{!LANG-d30578e36ed1c993d768f680ed5245c0!}

{!LANG-16efcb07870060c51975293e8c94fa90!}

{!LANG-09e0984cbaa052e7e9cd15cecb09c31f!}

{!LANG-a555f94543358f29b5c0ea38954cb46e!}

{!LANG-d786ce344bfc28b257add52f7a83aed1!}

{!LANG-57dab977c057bb141ef851d21c43ff92!}

{!LANG-e8647263268dcbf25925c7091f2e03d0!}

Дні тижня

{!LANG-7d229e4958755df056df741038259cc0!}

{!LANG-cea674c08d928baca2c6325e6ce0f82c!}

{!LANG-9e13374998ce04f5bf2e1678369828cd!}

{!LANG-20f6b16a48a517ea4a2f4ef9d978728d!}

{!LANG-e468091d417156112cf584b384a8aea1!}

{!LANG-a5c254dbfe1ceef81616fed22839ca7d!}

{!LANG-dad930e7e95e9bcc8a54950aff7d2b6f!} »

{!LANG-5818e92a7edb9c155455873bcf2ee78d!}

{!LANG-b98b5b94e469270fb2e2c6102805d93b!}

{!LANG-06a8b2525935d0501771be23a32124ee!}

{!LANG-f7ee484f2f4e1c0828786c95aa4cad07!}

{!LANG-f877a916e8633b4325283e8b886d8800!}

{!LANG-cf7de48885182adee16009615d1398c6!}

{!LANG-b6bd2486e45ea2d37ec9ddf19a4cb0ce!}

{!LANG-e48f11bdb4bfd33ec0ebb9d3e4607092!}

{!LANG-69685b8ac21dccad3046cd77cb34ea74!}

{!LANG-3f84351bf7da50cf1a1e6cb2cfea9f71!}

{!LANG-059714324aa6772ab81d89391a06a570!}

{!LANG-413697544be04c140017364111e558da!}

вівторок

{!LANG-b7fc61e3c6dd2a26f64b473e099f5cef!}

{!LANG-d09524d83d87144431b59a1b0d085e2b!}

{!LANG-20f6b16a48a517ea4a2f4ef9d978728d!}

{!LANG-85e5cd785b7e472b76fad802317c2519!}

{!LANG-fbd0ac4fe1ec46b2e97a5121bd9e174b!}

{!LANG-d4a7a97e262ce2dd120b52069bb742fa!}

{!LANG-38addd09f0980ece6e03b90443658094!}

{!LANG-c20a24d7af83641afe675a9a659be6bc!}

{!LANG-0eba6d1eaf819ffebd7753e9e2084e34!}

{!LANG-bd04ef83b15003ed97b4abfb560271b1!} »

{!LANG-a10364f6715a2a06f87ac4d7129a70d1!}

{!LANG-5aedf8d1141c4f9ded92dbdd85fe9a23!}

{!LANG-19b3173cb86a19c63888c237613cad24!}

{!LANG-860d96eba2e469184eb21bd4b0e89da5!}

{!LANG-4fe7d7d47539557ca758aeb566203b39!}

середа

{!LANG-405afd96cbb96b2ff8e20cf7196aaa69!}

{!LANG-d2c5e8ddab1832c3e14754532fa10cc3!}

{!LANG-f8a0c02b140e76362640e577292adfcb!}

{!LANG-ea3a526bcb3ad690f3200c72a70696b8!}

{!LANG-25560bf85a9bba7048ed98aed5ef9ea1!}

{!LANG-e1e23ee740b875410dbb60c474273e8f!}

{!LANG-184b3f694d1003cff3de30cf065f8f3b!}

{!LANG-a2f8b6bd9b2c8dfd8e2fee17b730db52!}

{!LANG-a84333c7c6e2f7826ce487eecf54a435!}

четвер

{!LANG-27c2354e419e232963979ca2faba9245!}

{!LANG-1248a746db792a1ee4b154f87c3c5051!}

{!LANG-ff4b09174cb6da53fd6dbca4ba9a5e25!}

{!LANG-2e6e42f139a468a7914509a9b2086b8b!}

{!LANG-3ff8bffdc596e0cbdaed014ea3b925fd!}

{!LANG-68ed704b56769cbbd4b8afb9b5b6d636!}

{!LANG-ed22ad1bda0cb25a42cc8dcd09bf8083!}

{!LANG-ecc3c37492bacbc3ced2d9e00b3a6c98!} »

{!LANG-686aef861ce79f6aa0b9eb18ce2c13d5!}

{!LANG-7c4cfc31657d74f5a7b6d3bf7f4d37ac!}

{!LANG-c1de06d1af5e4534368132f20b1465ba!}

{!LANG-f6dcdc5f4135b5f5b65c3bb96e0c1a8f!}

{!LANG-7f4d63952d4ab47b29b89e4ad8916efd!}

{!LANG-c933832a55614791dc6a143deed54998!}

{!LANG-dd7881fd796f54a7b17e827521f6527c!}

{!LANG-ff4b4d8ada90b968225e62f5e764d330!}

{!LANG-e8716c6d085ef331c0b41cb45b753440!}

{!LANG-2d7577a756fdeca616c6c0fce99da2b8!}

{!LANG-afca99c3fa2503cecf3610af5fba711a!}

{!LANG-404cf7471ec86551e3b621c414f6198d!}

{!LANG-d92db0bced4e86af06fd9ef629b1c370!}

{!LANG-7337ccfaafeafb8bcc6c0659bf219eab!}

{!LANG-53d22a1a390ca83fccb1c68a0770f7cb!}

{!LANG-6324706e048fddd78369f48bc1081fb8!}

{!LANG-689a83eb73756234420ee64d6c3e7a87!}

{!LANG-4344f64d8a476a5a11821ef318c907e5!}

{!LANG-ce364fdaedb13e4f2596d525c5ab5ef3!}

{!LANG-69617622ee7dbc561e6b0e85764d8eb9!}

{!LANG-61207cd4c744ec4bdf18406f84760604!}

{!LANG-abc5ab52207b8fc82c5f66a70c4bafd0!}

{!LANG-2a582b3af3bd198326d538b5ae23feb0!}

{!LANG-c2c4ff578e32159d383d449c9705e804!}

Дні тижня

{!LANG-7d229e4958755df056df741038259cc0!}

{!LANG-cea674c08d928baca2c6325e6ce0f82c!}

{!LANG-0ab77b25072830e4fcff52502ceb5ad5!}

{!LANG-d454fc54dbfae457d06774c157e6ba9a!}

{!LANG-7521456686b3282ca1dc1e682cf58271!}

{!LANG-0aa0d7a902480245468851dc58f6f33f!}

{!LANG-b8b2ab8cc491a802a841d610e193f66c!}

{!LANG-410d9db7e573864abc88c31b0f67e601!}

{!LANG-a57b49f0762b12fa7d616e0da03ae165!}

{!LANG-4b771eb21a211dc3320cdd31fb28672b!}

{!LANG-f61df9bd7c433dc1c9d1a1b242169a70!}

{!LANG-cad0668666849c73fc26ecb6bbd0d049!}

{!LANG-ec30b910f7184805579134d688c181e7!}

{!LANG-1b0a621f075ac2463f62ef966c2b724f!}

{!LANG-839617cb057301e6c51d39b4cf8bf16c!}

вівторок

{!LANG-7c7e2db85f0b0f0e502047832cfde737!}

{!LANG-3043b5467807701e407fe360cb4034d2!}

{!LANG-aeadaabe2b6beedb262472431fade12f!}

{!LANG-80f2a72694fe79f6c3e9845dd27c8a2c!}

{!LANG-9013bc98a2486f78a7dbfb6a502ec19f!}

середа

{!LANG-f39b3b320149e9fa159063a0acc4f60b!}

{!LANG-001ea937a36f0647e9d88e2ca6df9ca7!}

{!LANG-5e65f36622d03e13043e72b5178584c6!}

{!LANG-2ffe1b418d85796d5ddd601b3ff85a19!}

{!LANG-a7b3ae00605ebd6668639404258108d8!}

{!LANG-3e5011a0676a0319e49638ccad0d830b!}

{!LANG-e9d85e04d3838c3f89c5510425679b9e!}

{!LANG-7894199ac257491692ce1d32978f440a!}

{!LANG-39a2c5141aff86367827f5404f207800!}

{!LANG-e68397abf365ac5e256cc60698e37ffb!}

четвер

{!LANG-724277e7d09c7675d76e47470480c284!}

{!LANG-e2900537ab31f7ac6bd217aa181c398d!}

{!LANG-d2bcff705294c0e6b37d58e556b2e3fe!}

{!LANG-dc454e3cd732db787e13769aaf158559!}

{!LANG-e6e093507bfc45ee235a4df7a2ce1b71!}

{!LANG-bdd9257adb0137e25dc7cd92e0c9edcd!}

{!LANG-a7cb21babce57410e0d9f2b243e2e8b5!}

{!LANG-264327a1fea33527fc3281d76ab89b9c!}

{!LANG-404cf7471ec86551e3b621c414f6198d!}

{!LANG-9de0394f6ae058018799190d31b60f6f!}

{!LANG-49327752f97525fa0ccca61684a209b1!}

{!LANG-d3738a3a5f3ffd36620cadc66a5de3b2!}

{!LANG-e342662b4bd8cfac62777aa858042d04!}

{!LANG-dff07507ea6793cde360562b895532c4!}

{!LANG-449fd083291201b05b93ec4504b31479!}

{!LANG-f92d1b7384afbc6f6db5ed07163c96b0!}

{!LANG-3ec3072b94feb1a0f87310d7a2332dd7!}

{!LANG-fce134b36f2063cb88991ecd825a8c4f!}

{!LANG-6ca0cf25577f32bc7ffcd91b81da608d!}{!LANG-38082751ac588c643b385c7cf9d8a6c1!}

{!LANG-83ff92c1cee8c2f2e0c41513806ca405!}

{!LANG-5301a38a05d2da31cdda59156036ba72!}

{!LANG-88a1d090cd8e2bd163946c67deef9b62!}

{!LANG-8c68f7e0aefb08b5a576e24fa5708583!}

{!LANG-481417b1441e579816bf66ed74d6dfaa!}

{!LANG-8d272f81ac3587d44cfc23ec2802c7e8!}

{!LANG-782588f2a134468091978583da182901!}

{!LANG-e42892fc58eb4fb782412cafd1e37ad2!}

{!LANG-84b00751d8c50b3d9c4cc04a5bb212c0!}

{!LANG-5256e6d39156a11bc504e15943f20894!}

{!LANG-44091c4c92df32ac40cb5def9b86971c!}

{!LANG-4d8b71df7cd9f72de08bd4c1387d4f9b!}

{!LANG-ccd0dab82579d536edfdce95b8c2ba6e!}

{!LANG-7ac1f369fe43c3a90b4ffed49b743882!}

{!LANG-610e26738e09e96a9c72894b0a802701!}

{!LANG-4b43d5708383eb56baae50689e223caa!}

{!LANG-86c084af631b2093b15c2a83e0108c4a!}

{!LANG-035dacba16af4e9631cf31b01d85d397!}

{!LANG-340b3427ec54b9c4fb59433d11df61c3!}

{!LANG-1a7b120cbd835f3f2268117d1bb09389!}

{!LANG-459c74c8bec651e42ef49c4205ab6aa9!}

{!LANG-fa0d9ae1427a18f33563f76d7c7d7d0a!}

{!LANG-0d5cd815d441bde1f0809c3b01be2130!}

{!LANG-7cd2db8da2aa7dc62dbc2ccf63fff533!}

{!LANG-c0950e4fd4166316ababffbffb6b23c0!}

{!LANG-d59b6d35f90964b6911f618cd2412285!}

{!LANG-a603eb059e86a1e1de1918823ddcb8c1!}

{!LANG-89abff9d26048dc329c1ad3e6e5fc320!}

{!LANG-5477025f6b6cdea57f244fa713cb226f!}

{!LANG-f8530349f156bf0f6a4967ab7a88e7ef!}

{!LANG-f0b6226a1121e8ed053210d3a09557f6!}

{!LANG-a6053bca4c81e1fc6dfde58c8ac569d1!}

{!LANG-206e8ba08b31da2f2a34f2fedc4d99a9!}

{!LANG-77759817dc50042eea910b941462642a!}

{!LANG-f0df59603fae7285c5beacd0d76cd3e8!}

{!LANG-c0fa87d0a0c28cfb73d24448e1f57d04!}

{!LANG-35f73519de136b103dad1df54c54e01b!}

{!LANG-4b6cf4bff8bfa547139e1cdce632c2ed!}

{!LANG-f2b6679a8858a8702409e6f3d016963b!}

{!LANG-8fee761879518d1d42db9782361daaf3!}

{!LANG-ca2567d470e287b26901037e7aa9ddd1!}

{!LANG-524dfbda412c5d0ff187404bc59fc42e!}

{!LANG-0080ee91bcf6c8023484901cd6bea803!}

{!LANG-be054ddb23232cccc075314fa832b0b3!}

{!LANG-f43fb36bb2577e38367231c40a7740bc!}

{!LANG-c5a08757138601cac888f284bdf76543!}

{!LANG-864f45850a1f2742bf6173167803d2a5!}

{!LANG-b5aca0b3bf0fdc4635fcedba96c6542f!}

{!LANG-b273cebd8137bd5e481893c96d967eb4!}

{!LANG-af5b8a52942d365b7d203db5b2712b84!}

{!LANG-21b898e4137840ec877e877e05bbdca2!}

{!LANG-f5614c4feadc62f0605966dd679379e7!}

{!LANG-ae0951e73ae4d2bcb2bc98384a2ba91a!}

{!LANG-c7905a323f4987f218209d776e28436f!}

{!LANG-047ac036167400eb6118698fbbb042c4!}

{!LANG-ce59602f861564c9f617866558460294!}

{!LANG-9efc526574d0e46879b1dbd1b7cef3ac!}

{!LANG-9ccb931355f0a6995db71a7af41f8dc3!}

{!LANG-f8d7aab4318251f771d37b0c8ad6719e!}

{!LANG-25c85179d0bc04492ae30b6a83245ee7!}

{!LANG-bef0fa7e3391d252a8dd0c2868c06e91!}

{!LANG-75ddb2bd39f48f13b82b5e8406d65bbf!}

{!LANG-665f8dc165b359c9cf15833d4d21dea5!}

{!LANG-99e5425a1a646c0491f7d4234a6d0202!}

{!LANG-d378949d9ee114da2e1008d3c9d26fcb!}

{!LANG-5cd585573437297402436012aa2dd233!}

{!LANG-bbae9e3be7956b252ede0bdb1dc87caa!}

{!LANG-968ad32115d15fe6bc7b14f1192c5299!}

{!LANG-5d614b9af4c05b718900670f748df5de!}

{!LANG-643cb9c004eb51098975bc8825620019!}

{!LANG-00ed06e69c407115a9ad037691bac6b8!}

{!LANG-2b4b648add1a6759a39322a16513fc5c!}

{!LANG-70e48f6210b9c25e705b679b07a7a3a8!}

{!LANG-af667eec94c3d989ca53bed3e399a0b6!}

{!LANG-a678603e68ae3239f2e4f30b89714bbb!}

{!LANG-5b2b2c6e6a73fab5da158d63dec331f3!}

мета{!LANG-b7069edadbc0a52a282b719d8b8bf9c8!}

{!LANG-7887f1fa5ac48b3f75df678ac15f1e82!}

{!LANG-032bb465d17f332a36e421877dadf97e!}

{!LANG-7a96dfdf205c136697cad6c9e5c21b2e!}

{!LANG-35fde7cdef2172389bd01d179a12aab6!}

{!LANG-93809469c60e39de8590080b05644411!}

{!LANG-0ce6cfd2a1b63031c13153425cb8559c!}

{!LANG-9475ca7f1584f1dd2231f386d7c83874!}

{!LANG-15c2798b81e0e35e279704943433bfa5!}

{!LANG-258c5fb0309cba7f91393f820d342f45!}

{!LANG-e7260358b1e000ceb62685ea9b83df4f!}

{!LANG-cb45c7750a7b07be7694d36e978ad8f0!}

{!LANG-54046a02356b94810ac721c864ba92f7!}

{!LANG-ceda18fb332bfcea3120d76e7f16e330!}

{!LANG-f11c019182c8fe899b53e85b3f95aa56!}

{!LANG-e9facb85ab3928680daf9835ba1ddc9b!}

{!LANG-b77513f35fa403ba525bf34207f0fc85!}

{!LANG-ab1836043b27179e39cbb4a84a034269!}

{!LANG-ebb1e940b01101eb9fc22c7c1dbe6c2d!}

{!LANG-927223a76ac7eb6086e9b0be7c66c2c7!}

{!LANG-bef7087e930f3972d23f4a3244deef85!}

{!LANG-8071479dbba7a7fae532668a80c24b65!}

{!LANG-6261299003bb42657d0d569ecbb73775!}

{!LANG-3b8223c91e21c450ee0622f1ce57671d!}

{!LANG-7ab267b971265564b0f3bbf56a269b33!}

{!LANG-abcce8974b53fcf4f0ba4cb360e981ff!}

{!LANG-585b763584cd13b7985a7de2bfbb8824!}

{!LANG-39546ea17d7d854180026ece24492499!}

{!LANG-4ab439fbf5b7a322611bbd04e7d226cc!}

{!LANG-2789d69d415269857e44ac460417072d!}

{!LANG-237f3076cf35ec952279f2e3bef1a11c!}

{!LANG-ee28d8447f46bd97ba499b77ad15ff1d!}

{!LANG-6dee315ce7bac23cad7a078bd410c614!}

{!LANG-696487d9069cbb2f7cc39f4577f53be7!}

{!LANG-b92784e62739ba9b7e1dbe1c5bc4a320!}

{!LANG-876b547bcdad990c2a486fce358b76a2!}

{!LANG-6660d595d8735966e7c028ef92309317!}

{!LANG-baaae75855a2df79372867c2e58f3b88!}

{!LANG-87c462b645b2a4e43836d837516cfff1!}

{!LANG-5db2313e186c39c9ddb37c9ed82e9c5d!}

{!LANG-c9d77ccd2ca0218245cb22a263e32951!}

{!LANG-40e3fc65aad1ab9336feddaad1728f25!}

{!LANG-ed793e5463d3dfb6e52b17d079c72193!}

{!LANG-f9e6ca6b18ab5be650d115fca1f19a4e!}

{!LANG-e2b7b6cd27185d555f3058c3b6b31a10!}

{!LANG-b51fcd5eb9335e687bb9805178ee8bb6!}

{!LANG-a8469d0661524c784848e7e55f014aa2!}
{!LANG-d168c2d6340aeb8bf7d0d5b1c72e6272!}

{!LANG-d4b081f59fdca89cf3218b4612ed38e6!}{!LANG-51d1b5dc380d5fde4fb2d09d6c78c259!} {!LANG-5b917783f8f690b9672875d6b0c7b3c4!}.

1.{!LANG-aed197f185174f97ea57d60c3cb251cd!}{!LANG-54b6a58ad620f3749f2b1570f462877f!} {!LANG-9e62300785cab7a3e2e5b86690007579!}!

{!LANG-524e0717edd45fc9ad5550b36926f155!} {!LANG-ef43804ab390fc405d2bc18382a30d56!}, {!LANG-7333727c074de3eef758111b7f0839a7!}{!LANG-f2f511969e5a0e01312684bfaa457988!}

{!LANG-07defb7726be65999946093e733be37e!} {!LANG-3eee78c2ef31d5af977e4134b315f762!}

{!LANG-c4e5c4ea8f3fe135ff594901798e7202!} {!LANG-4d93a27694134d5b068a95de7fae4bca!}{!LANG-8bb4d7c8c9772ec6898a8bd50c3eec89!} {!LANG-9995c6d099cdc9f33c4d6dcc2c2d2567!}, {!LANG-a3dd130fab9fc49f97cb1e15be904306!}{!LANG-7409a351164e00710bc623f2cc2a6119!} {!LANG-31d4837f3a6ec5d5d1ad80493f798687!}{!LANG-90b00180a564ceb6c9415f721bf8dd94!} {!LANG-f37e220e6b93b2cf705edde081667090!}{!LANG-6f9db10a612aabef96cd1df953f4c65d!} {!LANG-6640395bd7579418d569fcccd3707e20!}

{!LANG-9d5f0e43fc0cd7930655ae93580c3860!}{!LANG-8ac9da6a0c8cac5d582a6e8585fce568!} {!LANG-730efc214ba321b5b2582810f2ea64fb!}{!LANG-e99c480c8813b431bcc459bed7cf2db3!} {!LANG-3675e0bcd0a498067d2ec5293670b799!}{!LANG-a0d6de579d731bb69f0f250b08e7bd4b!}

2.{!LANG-7d1f2b38bd8981f4589a9a3434a6ecf0!}{!LANG-c5d5b36d7fb34375f8eb38aea93be78e!} {!LANG-9a793b11f4e221bae92ae835f8bb04ef!}: {!LANG-29361ac423e208e98673f100e6c3b143!}{!LANG-0a06d32bd362e69bd1a6292605490650!}

{!LANG-83218eb890e2c1caafe059ff58f9dcea!}, {!LANG-c1b757f04d9f90c4bbf22373453d7b65!}{!LANG-06c8335231cde2e94e8abfbb8dd41901!} {!LANG-1fd9c38be0217fcd950e11293899ccc8!},

- {!LANG-6b34c1c4501ddef52afbe756b964c0b4!}{!LANG-483332b6b8b44aac4707930bbfaef12b!}

{!LANG-5e90ff744ad7a0dbf2810c8fa285e22f!},

{!LANG-dff4b34ec93531a7bd7b80edc60b9cab!}{!LANG-64d3e09b2b17008997f014782b1c1915!} {!LANG-f3502e70592b41f2c5b99f7f5e3787f8!}{!LANG-008e30937f2b6a28b2820b6da0cb812e!} {!LANG-f0ce2e6ec060040922884010b0bc4e60!}.

3. {!LANG-0c0b0afb8116c4e953c0af0045494185!}{!LANG-6f9db10a612aabef96cd1df953f4c65d!} {!LANG-662b66aba2c6a05b1d175bb4ff3dd989!}

{!LANG-519b8628ca4c55b3661e92eb9240ac38!} {!LANG-4bb882dcaf891c51514e13a0f3e8dbbe!}{!LANG-1c89b89966a2badb68c7dc159c7e8e8e!}

{!LANG-de7e6ba3864991e8703312bd7f9fd3c3!} {!LANG-f4b553d1ef0d034d40c7ab4ed7673eb9!}{!LANG-cf5156fa476d7ad5a3c1f58a35736c88!}

{!LANG-cf5cfbbe9a9beae7e94f96be1c06c9c8!} {!LANG-ae0d471cfd023748b4f1667bfabbdff0!}

{!LANG-6cefd0c695ea34c154cf7f9c46c08870!}

{!LANG-29cb97b5192226f38d19f979ca8baf18!} {!LANG-cd3413eacca767447185e62ca52e8ada!}{!LANG-3f981e0c4b62d7dad019b5347ab32971!} {!LANG-151701b651c311f2cd71e1f3f3e2414a!}, {!LANG-5219a970504db975c54e71da72732883!}

{!LANG-b3577824f700847c1c277f0df2c25e8d!} {!LANG-8c4d06daf2309abf32cdcd9679928542!}

{!LANG-e74fc824e7494ecdcb80e5ad1d0e1ac2!} {!LANG-318da8d120e01c03a40118873b3588b5!}{!LANG-0c12e72a12985dfed6679e08083df84a!}

{!LANG-5787138d685236997c4f2472ec34f3a3!} {!LANG-9071d8c49be50b2bef195f7a25639415!}{!LANG-11b0d918a1c72e67bb329c213eb05879!} {!LANG-d361b99b2fb53a22746a97892340a2d1!}{!LANG-00d55b207313217ac78e771932961875!} {!LANG-c88e68390004e21635d21600f66320a2!}{!LANG-f51e91119eaebcb4c72462b7beb36dd6!} {!LANG-0217fcaa128ebe6bad58efb49b3520a1!}{!LANG-060c92c850ba68fdf241a4ca9e5848e7!} {!LANG-50f83df01e04ec5d225347f619184a4b!}{!LANG-16d782bd56cc5d5af1ded3bac0969945!}

5.{!LANG-72dc290f2297da6271612ba1cd2fbf2f!}{!LANG-e6e620b6eb85ac3fea444b750ae35bbd!} {!LANG-af67fa713829a6331cdd893f8dc5a1fa!}{!LANG-a35013f13cdb630f61f9ddd29cd6380c!} {!LANG-bb7f8a16eb15f4cff0bad0eafda08449!}{!LANG-917085cc37961803a4396c6257bd9c14!} {!LANG-6e7eec3fa2a8182ed3fb80b99beca7ef!}{!LANG-d215098b0d0d087922c7b083b2d6b3c8!} {!LANG-dc31b09dbfe014f19a1dc3ef6bc6a577!}{!LANG-d215098b0d0d087922c7b083b2d6b3c8!} {!LANG-c12e1624d4ad49abd025d31efc82638b!}.

1 .{!LANG-36587038b6ab1ae7057114d0c2a91b5b!}{!LANG-6f9db10a612aabef96cd1df953f4c65d!} {!LANG-5219a970504db975c54e71da72732883!}{!LANG-215f368b2ae80cceb61d48cedae188c9!} {!LANG-dadba1a68dd6df184ef416016b912a61!}

{!LANG-063a25f7b4ba86f10808c4865ff6cd69!} « {!LANG-5c82af635a058190be028e113cce153f!}» ,{!LANG-4db884f042ce2fc887ce64c5095c7233!}{!LANG-77c9d5c2541a4108e839069f2292fc7e!} {!LANG-4d93a27694134d5b068a95de7fae4bca!}

{!LANG-c85f856876dbde91b57d0b31cdad4969!} {!LANG-0b4319532c5a7882592f489a1825f646!}{!LANG-06c8335231cde2e94e8abfbb8dd41901!} {!LANG-31d4837f3a6ec5d5d1ad80493f798687!}, {!LANG-4476c209405a2cad5afb8630b151f7cb!}{!LANG-b3f945eee6c9379460556f59950fa7dc!} {!LANG-1d4a742b36128698da72acb2c24ccb8f!}{!LANG-519a03b5e4f6abdc84097258943d8d1e!} {!LANG-4d93a27694134d5b068a95de7fae4bca!}

{!LANG-5787138d685236997c4f2472ec34f3a3!} {!LANG-77ab30cfb2907bd5c12ac59cf6cc1c99!}

{!LANG-c82204d63bcdfe2055ca31f42958d459!} {!LANG-2e5a8ef709f4169c7e86f5bc1defc518!},

{!LANG-a6c9c2c51a19aa87c7246d3a76c8643c!}

{!LANG-69b1e361b65fc339598adf0d00aa0ae7!} {!LANG-8c8756997debb9d0d847a7e4b22d758b!}{!LANG-6f9db10a612aabef96cd1df953f4c65d!} {!LANG-06d3251950f5827bec1bd906e94b79bc!};

{!LANG-2045dd5d26c21f15cf0f37bae29e9270!}: {!LANG-17b86e1e56bc1d1f9cf5ed252fa0dc7d!}, -{!LANG-f222615cc205f97678c5b0b28d5dcb25!}

{!LANG-16b3469e5fb9e53ba1638422ffa8d784!} {!LANG-55e9086c02a11a416eb02fb9e382b123!}{!LANG-8aa41da2911fb1f66cc9f5d9fe975eaf!} {!LANG-fa7bdd840bf402221932197035625ab0!}: {!LANG-93b152cb7d991282db109ef4c07eb449!}{!LANG-a08ef9a696c6d23771d9b13d2384ef88!} {!LANG-2a10408d529f77583a07f6621d82bca6!}

3. {!LANG-d65247039cef79c20ec5d13e139e4e7d!}{!LANG-7d6be80c8fc3c863a216090ea7bb20f0!} {!LANG-3002550728736746ac66ef9d97dab80f!}{!LANG-cfad3a1076bb3ef6edaae236ca8de4e1!} {!LANG-83218eb890e2c1caafe059ff58f9dcea!}{!LANG-7c76473cadade511512ce1e2441db40e!} {!LANG-c1b757f04d9f90c4bbf22373453d7b65!}{!LANG-b4d51fe327fc7ab1b5bcc2b91e3e8a04!} {!LANG-83218eb890e2c1caafe059ff58f9dcea!} - {!LANG-5b323f5e6bd389f744edf0adac8522a0!}

{!LANG-6bcae579bdeaa6e2c09a1e4b7530a522!} {!LANG-f0ce2e6ec060040922884010b0bc4e60!}{!LANG-c54e250db36cb8772a1992592c78253b!} {!LANG-ce3a496da530659f8a8f8066ff0e2724!}

4. {!LANG-0f252f1742e56e011b558f58bd104c0b!} -{!LANG-8f91050e0f630d10a0643c93ee83d041!}: {!LANG-5bdaaae0d75ed63864b7feb9ef70b65a!}{!LANG-65e2c4c40287819f13260af94bdb4c39!} {!LANG-3a302511538da557ca10fa7648bb6642!} {!LANG-7e90ddc394af0768cb2a1d65533f740a!}?»

{!LANG-f0d00f57e29f3850cda94ce0ca693a80!}: {!LANG-7a9c65858b3b212ddbfce9c39d2f555e!}

{!LANG-d6211eb8bfac63adfd23967fb9a0d7d2!} {!LANG-9a555f33270e3bc859677d54cafd5067!}

{!LANG-cf5cfbbe9a9beae7e94f96be1c06c9c8!} {!LANG-31d4837f3a6ec5d5d1ad80493f798687!}

{!LANG-d8922045cceba18ff89c18bcc1dfca5c!} {!LANG-9084964bd30f8a3e9735f3fa7a219752!}

{!LANG-69b1e361b65fc339598adf0d00aa0ae7!} {!LANG-8a68dd9aae0ffba3acac2efbe3b11cc9!}

{!LANG-524e0717edd45fc9ad5550b36926f155!} {!LANG-d984bcb19bfaa3de620982806e8f524c!} -{!LANG-aad2735ba21e5208c5c5e68b874ff49f!}

{!LANG-46d3e5c55e11fecd51e2d2298315f2ec!}

1 .{!LANG-ec511f9f4715565aaf984b80e54435b6!}{!LANG-42c84cbff39df9c75bc28a2dd1ac044b!} {!LANG-98f583993f3047c57370947669b49d74!}

{!LANG-1f058949f5e3b7d630f399af290f05b3!} {!LANG-b8136a4b754e504576d1f4c4503c1db1!}

{!LANG-305b58433a22b1cdb8b2bd5b51e8686b!} {!LANG-440e62910190e6b514007e5dae38f4bd!}

пальчикова гімнастика

{!LANG-6cf9af19211c17e9fb2d64c594c4f8fe!}

{!LANG-d6211eb8bfac63adfd23967fb9a0d7d2!} {!LANG-c9ad0ab97e1bedfad2acfc6d081e4a4b!}{!LANG-44c3766ac26bcb1072f9eb6b9d2b0cbd!} {!LANG-1c5b90a194ca80bcc298b880d513e8ba!}{!LANG-ca6b2a1325bcaaee57992c319ec5f77d!} {!LANG-b5df367bfdf38b21a7cf3cfd21bbfaa7!}, {!LANG-e14e7c02cdfa6fdf3a6b670b40d49187!}

{!LANG-4ab049ab8565605bc7b1568a4b0f838e!} {!LANG-53d496ab937f9c636b44da8cb6c42ddf!}, {!LANG-f81520feeabf04934f6875a246db6733!}

{!LANG-767d0bd43c33db4d9d2ed6468ec763f2!} {!LANG-888dc496b281d2fa0334f598c710d3d8!}, {!LANG-5c1d98415a9935c199ca199d5350d907!}, {!LANG-0843d922af5898c20b15250409ce08de!}, {!LANG-6f20689ebf4a5b8fc533f5d4d184b909!};

{!LANG-800fe514d5725484b67dfb88279fc2cc!}: {!LANG-c7227131d7821c7530d8914df6851848!}, {!LANG-9a48b1de47f065da8560150b83d7396e!}, {!LANG-55c2be818676a567a835c4bc44a85e54!}{!LANG-7c6d83c4d870cae71ee6361a83bc8564!} {!LANG-ef43804ab390fc405d2bc18382a30d56!}, {!LANG-d0f91e80d47235494dfd745365da393c!}, {!LANG-3b80380c7bcb243f22a9df65eb6870a4!}{!LANG-2121392371834281b01375e87530f053!} {!LANG-cb7929e6925e83c97ec621f9ecb0a3aa!}:

{!LANG-36768b15af87e9ab021461523551e5fa!}, {!LANG-b119ecbc6e7d191960f6820363750686!}, {!LANG-0c304b5f504e72305e8ae26ea924aca7!}, {!LANG-b9d70158397f3ecc7cf09dfcd2762c85!}, {!LANG-4e652b7e740094b3cfc095ce9b4dba64!}, {!LANG-7a8424fe9272e4ae270290e3d96974ac!}.

{!LANG-914c9d1fd83b2dee5ea19a4dee7eb6d6!}:

{!LANG-59102bac320a9d94b1d07ddb17d26fdd!};

{!LANG-52edcfe08529370529959c8ace48c076!} {!LANG-f0ce2e6ec060040922884010b0bc4e60!}{!LANG-c53b0a9e607e5b95284bee56cf7220f8!} {!LANG-2a10408d529f77583a07f6621d82bca6!}

{!LANG-64a6c6db0da69a4c04af1a38a370348b!} {!LANG-fba9afcf2d5d9b9af39eedc10ad14c38!}

3. {!LANG-31dee404a5c536267c46f6e2b6a72796!}{!LANG-6f9db10a612aabef96cd1df953f4c65d!} {!LANG-4caa058bb8d286ed26fb8324b7a1d34b!}

{!LANG-c5a68698efc97b93ca34e64f58221b7d!} {!LANG-6684a6eca12505b0398a7703d92320a7!}{!LANG-721b69fa09c7777c3a82b622e4773e52!} {!LANG-48f90671320f97cfa2d6606a7eef2aba!}

{!LANG-ce5ad1a620f38091df9a3efbac02892c!}

{!LANG-c4fb3c53c4887f26f276c81d53f47e25!}{!LANG-666fda83301fe95ee60c6a58f631646a!} {!LANG-f3005fb6315899bb7aa309c99fd3ec0a!}

{!LANG-6355faa424541112fad5e31ae5464e8c!}

{!LANG-3a7e9f4c5fb96a81edbb7a085cace0ab!}

{!LANG-2b0d53e774c5b2f63b442ea5d1d201be!} {!LANG-3ccc0e8cfef88e8eb0feace392c118d5!}

4. {!LANG-e1e0993a3c8abd7cab20156f295fb98b!}

{!LANG-d6211eb8bfac63adfd23967fb9a0d7d2!} {!LANG-5bb75e631685eb5cb02a7604d455c639!}

-{!LANG-2729899ccd3612a7609fbfac62ff788f!} {!LANG-e2fff11c86e569a2c709758fa18790d5!}{!LANG-bd1e4d864b151463153f51ca41b8f8ab!} {!LANG-f0b618543148c8f04f34a8412d4d610f!}{!LANG-367ae776ae8c30814eca6bed6b6716ed!} {!LANG-59eb8427a286a2cd58d824406c993cb8!}{!LANG-ed605455f0866478b2f43cb6a86013bf!} -{!LANG-2729899ccd3612a7609fbfac62ff788f!} {!LANG-4ed505e99b743259fde4016a7cabb43e!}

5. {!LANG-7443a928c26a09ca7c7a2d23f6548f2d!} -{!LANG-d51e2fcebfeb515978714f1bae8e8933!}

{!LANG-fc3fa31d30c4933e4fb8274b6f52ad15!} {!LANG-52653a7da87af56f2f40a19ee400ba73!} - {!LANG-a1f6eec89ec89538406483becf41167e!}

{!LANG-b349303b01bbc8c4c1d5442dadf56173!} {!LANG-091b2f83646bfa661eb8d5df8f2c2924!} - {!LANG-ecc0058dbf80d9d3b188dbd1b0bbb90f!}

{!LANG-4e59a8559c39340b1d8331d032873314!} {!LANG-469649b5094520c01493a4a0fe560602!}

{!LANG-024c709fb6b9d434a747a11194047ce7!}

{!LANG-d6f4e3adba3ab3e0143c35a0ce5ca737!}{!LANG-6fabd15593e410ffcf0029046b47d819!} {!LANG-dd9ed33d6fd853091fbcab2cadfc6290!}{!LANG-0cd0232d355d4340f41d03cd0a6f69fb!}

{!LANG-524e0717edd45fc9ad5550b36926f155!} {!LANG-6c995cef1041aebf7b8233e6e4550880!}

{!LANG-eead9e9204d44f7fac7d85d029156930!}

{!LANG-9863fcc3db4bf2108ce6772a91bf9bdb!}

{!LANG-d10e18fad791e43e465367070e7eabdb!}{!LANG-0a1c788264d48c59238c7e8abb59d306!}

{!LANG-8c4b24624cf3106b56c0aab43f294597!}

{!LANG-a82d4b8303c9347a846913ecb87a2c93!}{!LANG-25dad1ec0fbf4a448640ea198802812b!}

{!LANG-b8718612b09e43b5bef0a1887097464c!}

{!LANG-578dc805b71248c51157d4f93ddca360!}

___________

{!LANG-18eb619a29a219a96ad4cae196dca3b9!}

{!LANG-4c85308b339e07079012873db9da2c14!} {!LANG-7e54df75d5755db36fab368e5761bf4b!}

{!LANG-572267b4e936c71a3b0d12665870d894!}

{!LANG-41aa5cef746b1cc8f12867f0bce10418!}

{!LANG-ad0252609e09eed96325621ac3dded2f!}

{!LANG-c6c588da89e16a7a83d262c35d755b7d!}

{!LANG-2c4bfab69c16e78ee1b3664a6baaf95f!}

{!LANG-4563080b1d9c5914bb15689d7a35cede!}

{!LANG-430b8319b93e1ab4c8c12914a3249dd7!}

{!LANG-1fbb8fbf27e45ad801fc68d4a6af4805!}

{!LANG-688e160b4bd4f0a0955b753e6b61bc17!}

{!LANG-a65971e9f87a4d27ecadd668b542d34f!}

{!LANG-c6e27551a34532fe0d7371679c2cccc9!}

{!LANG-100e6d1bb67a8665f776f5f25904d6b3!}

{!LANG-ee4c8ba416780c453431bc3d436eb3a6!}

{!LANG-bd39c10c97c83280606c9c60d4fca66c!}

{!LANG-89cab9170044ecfafa4275b2ab3afd7f!}

{!LANG-ffd15f4c0f2a44d6a7094e95c72f1d55!}

{!LANG-03f0ec6836d5c3f005b230467f4bdb40!}

{!LANG-4d41aa1bcc66dfe7a08cc34c047472bd!}

{!LANG-923dfb9a9c1757527964aa7ae80fece8!}

{!LANG-6fc7b3b17677ab6c23288cdd6285656d!}

{!LANG-eaff078ce2cc98ff9a7bb71e7da70805!}

{!LANG-54dc8f3cd8142da99ca37c967e8b0fe7!}

{!LANG-2b5000a3f921d8c40f4a8698fd3e18cc!}

{!LANG-667f307ed34a20725680ccb0bfaa416b!}

{!LANG-bbceae966a54e6e69068acaa4b360f6d!}

{!LANG-983f05d683dac1e0296b41a3469f7477!}

{!LANG-fc820893047f9d0d5048992be1add91f!}

{!LANG-a41f378d362f07a3dc8f8592177afb5d!}

{!LANG-2c606167137d6a7df5a050d79e0c79ea!}

{!LANG-f358035405e0b9eb5e3b12e142a8a5ae!}

{!LANG-13912bce5950c0f6665736412a801c90!}

{!LANG-88b9d2693427eccfae9bfbe7d60452b7!}

{!LANG-2e2049702a10483a195775a83b22bef4!}

{!LANG-7a6111582e00884cd161f6f73d048580!}

{!LANG-f1b2d7bdc662192cd6b433f588764fa7!}

{!LANG-dfe02df3da3f939420d483a3c290454a!}

{!LANG-934fae9b1ab25154d841641fbccb323e!}

{!LANG-660cde4b42c2e18ed5205debe6c64dc9!}

{!LANG-76eee591a1d5a30a11972471b31432db!}

{!LANG-4a51ecd3b7e3e8be54e97be4ddb48633!}

{!LANG-8783b0c3da16496669d08eeb1e79cf08!}

{!LANG-625bdfa79cbcc0b7b6a1e68b5575aa4b!}

{!LANG-81e6298bf1a032398f0de23581fe8b86!}

{!LANG-6a3d5734851f86139f060d20ef536b5f!}

{!LANG-1757377879f2ef7552d6e647e55e4d2e!}

{!LANG-d481a611af43509085430fdd1ea6f74b!}

{!LANG-349a923e54218f0134897d726518d63c!}

{!LANG-b4e7f3064c7750891e4f1792c036b776!}

{!LANG-beca32304deefdcdb52fa37d33bc464d!}

{!LANG-6b96c76c1bd44ba8de3a53e9b43bc9eb!}

{!LANG-7338ec2941063e982105aae9363dccc9!}

{!LANG-7962ea55c22834383280e958f542b008!}

{!LANG-5a46894b639e54300718f9c69c162c4e!}

{!LANG-114216ba114a8c28c68bd30e4bf2647b!} {!LANG-4921f9bf5de7e71aeb5dd9abe2170ab3!} »

{!LANG-95ef420342224619fc169ffc8e129af9!}

{!LANG-e8e763dd7c3a39df31f265c5e7a70c2c!}

{!LANG-d831e0438cf5e2cc8300d1df613b29b4!}

{!LANG-1f550f3107040a9b41166daf07aafa20!}

{!LANG-d8972cf34d809df0f92be4aaebb6854f!}

{!LANG-eb5545bc726673b1ad7450c66955e9fa!}

{!LANG-7f806ea9a28564b6a461204d1cf21e7e!}

{!LANG-5a9d737baf685b77fbed4ffe06a38969!}

{!LANG-58c9e1bc9cfe408809f89ec64f890844!}

{!LANG-a1782ecd68bcde99c6bce82e02d2fd84!}

{!LANG-8c8227b79771d65cc7f5d8d531245df2!}

{!LANG-74df3cc12baeb0caff84d4fe2ad2513d!}

{!LANG-4cc291866217b778ef7b6fb657b6ccb9!}

{!LANG-c8ec2a8140148b5410a98cbffbe0e90e!}

{!LANG-c877f08f4819f23bf99197dcacc24db7!}

{!LANG-fc6b4264cb00a6ee1354bd7968bf3067!}

{!LANG-5eaca8d5b86321787e3fbbe4fcabfbd7!}

{!LANG-ebeb888d8a452a96935082cea4e2a70d!}

{!LANG-5e9423dce08a320d282dc75ea10b2ff5!}

{!LANG-86c8d89e09cd1b7f4149da09a8028cdc!}

{!LANG-a79ce1e0f88852c23da1d4031149fff8!}

{!LANG-21a20899d314f40133f06b3734e067ed!}

{!LANG-aac8a325f37583ae495750627e0b9e1d!}

{!LANG-8a921e81e29bb8de56671bc2e5d4e547!}

{!LANG-99e70ca1d25c5aa70d3860ebf3d3e1f2!}

{!LANG-7238d3781bde2c19a3310f64d620cbef!}

{!LANG-bc37a021ef3ea83fd5f47c50912ff760!}

{!LANG-5a520fd47ef9b458628355db247ba82f!}

{!LANG-9d1a36c59162d31182a25db49d0406d2!}

{!LANG-ca7b008409cfcf183fb64996341696e3!}

{!LANG-f1087cd23101aef4510fd063396114f4!}

{!LANG-107dddb6b2177e19bb906afba74f8491!}

{!LANG-8493a1a4f75bede2a10b463bca5456b7!}

{!LANG-a2b66e81755433424691cb0b353f5e18!}

{!LANG-c15fb37672db728a3484f0ed6a5a5f89!}

{!LANG-cf547967e65a51cb7fc921137b6d9716!}

{!LANG-f370fe42c7e77d473f6cdbf3d10cb957!}

{!LANG-cb2603d7410095bf4807e23dbb7e7c93!}

{!LANG-e5c28e8bd3be612e8836baae5c7dd9e8!}

{!LANG-244bd31198917de1ec1347380d904839!}

{!LANG-554640bd9e36a2f975f1fe1addc4cdd2!}

{!LANG-6d2c2d2522235d3a20de335387552b42!}

{!LANG-51becbe6446465cd53102b82929015be!}

{!LANG-032bd4fb4cdd120bc7ba54c3efe43324!}

{!LANG-4cc074f259e2f61b5f6a3b54250c7d5e!}

{!LANG-3da5961195e0c690d2bd7ba66d07053d!}

{!LANG-1dfccdce15c736f9a197eb1a1f7ff936!}

{!LANG-585597b62267fd134b61351f16f774cc!}

{!LANG-a8857b91e372d5d9dab16978133d12cd!}

{!LANG-ab112901ee8207890d77896cd46eb9b4!}

{!LANG-48d11c4d5b47587ab5f229a75b1cd376!}

{!LANG-8355c98c4a41eb114179d2c2054bbc1a!}

{!LANG-9041c7174c0b67deb62a5bfb71cf8d3d!}

{!LANG-a75b707e56de5ffb4baf31b44092ed8c!}

{!LANG-f917645095e9638c52ff7486957c46e2!}

{!LANG-6796003d4284b0da02784f877dbfeb4a!}

{!LANG-f3d911ceb4e07623e7eab57c1b8e90a3!}

{!LANG-bbd01e80eedd5a60034e78d014a756b9!}

{!LANG-9eaf219793b27d1a9b4bec7fd24d04b1!}

{!LANG-01d80b138a9e02756df7569ea5fdeb9b!}

{!LANG-73703ddaeb5d4b33a599796797a80c87!}

{!LANG-9a8c42c223cd4a93a43882d973644669!}

{!LANG-0814b52973ed32454dc629271bd938c0!}{!LANG-baf58c50ae5912b1b544904597ef6d88!}

{!LANG-33fe55f102caeabc1a90ea94e9037b92!}

{!LANG-308e0ef5441a764751de647ac5fa97cd!}

{!LANG-604b13d7571b175d31dbd0b1e21a2677!}

{!LANG-394d7a0c2a6a7b580c2b20bb18d4ac34!}

{!LANG-b478f15db253f8f4719b9009b4f0ea19!}

{!LANG-e1689c108a1ad5e353273f186970a0e2!}

{!LANG-cc9f2032e090ac1e6508c36cc8fb58e4!}

{!LANG-7cf155d5f80319e2aa088c1219cad5d4!}

{!LANG-c9c4779015b7d66155cfddd07ad4218f!}

{!LANG-27612e656a2a1d394c7d3fa76f96d199!}

{!LANG-28267dd53b5a67e67822375eb9eaf138!}

{!LANG-c3c80b7722a8210d00e6e38dd5f8c6db!}

{!LANG-01e9da9598b60cf9686db19417c318b5!}

{!LANG-3a1ee0f25a9eff1b764b7c50ff329256!}

{!LANG-0ef645f6f25831bbf19d8fabd30e273c!}

{!LANG-4ebfb08943bc8bc76a884c500fe07f40!}

{!LANG-8cf26815d91b1514ea19e510c8874ea0!}

{!LANG-f89e984d73eb0c2240cced2c7ec6dd9b!}

{!LANG-f339c21f65fe4c1daf699ace6acce32b!}

{!LANG-2f43cbaa8cda03a4e7a9bf11e13cb1a2!}

{!LANG-abc9df8fc29b3cae75d0e91f1b8f35f9!}

{!LANG-2ce9e02b4eef96255d4aba429f606a5f!}

{!LANG-16f67339a05ac3bc239cc1db77f060cc!}

{!LANG-8b1574f59705f9a7e0f1de0f991a0374!}

{!LANG-1811b4b1dcb3993a4acace46e6979e54!}

{!LANG-ee1f5d1f3ad3bffd38935fdf76b5fc0a!}

{!LANG-937cc8919d846410597ecd721db3bceb!}

{!LANG-1be517d1d6721422be249baa8bad32cd!}

{!LANG-d4648afb5280f976bea4ae2bb5eae23a!}

{!LANG-6759e2078738b2a63f344b703f0e276c!}

{!LANG-316c15241732bc1a432d0b24ffa4feca!}

{!LANG-6bf6848c221e6a0ad29ae9d36af0e7b5!}

{!LANG-0c690caca39404b5b450aa8d73dccb72!}
02.05.17
{!LANG-804c93c481244f154927a524818bd2a1!}
{!LANG-bd3695a98a191d5cfc5a08ffe6619729!}
{!LANG-17ab8e997ee8a60f0b2e16de6d83e1c4!}
{!LANG-7a6cec6bd6e7f40dfa608be02cee2641!}

{!LANG-68c0f06ddab167cc0d04ebcad484d46f!}

{!LANG-c9d781c6d2fcf72e8e700a7fe9bc3e99!}
{!LANG-123067622917f5cb67eb8b26fe84008d!}

{!LANG-20197aa23f9100ebb8a6224f065fce48!}
{!LANG-9a553c85c5dabd2424906dcb579e343b!}
{!LANG-ca8b5bec99b8fc63b25afa7896dae8cd!}
{!LANG-7b73bf24d639ae46446b42b7d2501406!}

03.05.17
{!LANG-932a879bdc37f993d5f8cb8f195da416!}
{!LANG-5ac84aaa9eef3eec13647f457f01b28e!}

{!LANG-95c57dd17cd2f1604aeecaaacf03b045!}
{!LANG-12583b13f3bce127d0ee403ac6b4cf6e!}
{!LANG-2bc78017988c447bdfa4d1440c0c7fba!}

{!LANG-93de55a0fb95c9685422ced053d68471!}
{!LANG-60e0c8cc457e414298cf2ba1700a034a!}

{!LANG-c9d781c6d2fcf72e8e700a7fe9bc3e99!}
{!LANG-91679417fec5303f9eeb02dcf5f0f698!}

{!LANG-9b835cad47f1b4cf84791553ad9d2bb8!}
,
{!LANG-6a8c66618596fe1813160b9ebc16827f!}
{!LANG-189a03e18ca4a123c57dc2ddf40179d1!}
{!LANG-e5e28b8369e5a6a384c12a891644af87!}
{!LANG-99fd76ff3d25d3688eba477f35000c7f!}

04.05.17
{!LANG-e586335101168adf5acd29b4685e1330!}
{!LANG-788090b0f57596a6e814a53b3a7cd1ea!}
{!LANG-8136c152861d72d2d99b2d3c9428c32e!}
{!LANG-cac21e26b4eed6b761d925d43d834c7d!}
{!LANG-9d78c9cfc4b8e93506dcecdfccb6175c!}

{!LANG-a845edcf60f0554d74cc002024c842ca!}
{!LANG-35c28025ab684c5c0e8e1b708b219983!}

{!LANG-c9d781c6d2fcf72e8e700a7fe9bc3e99!}
{!LANG-b4a49efc66126d0f438a57c207d6ef95!}

{!LANG-9b835cad47f1b4cf84791553ad9d2bb8!}
{!LANG-eddc78e6c89e4dc138902cef924cbaf8!}
{!LANG-fe27498508c1b9570edc16fa5de41f18!}
{!LANG-8614c4a9791683e0a0cffba17593c08c!}

05.05.17
{!LANG-f4e8d921335b05407897acf1b5b1f699!}
{!LANG-08b2a8421f8280d3d389ff29a50f6051!}
{!LANG-7c48e1058b534522339553f3d72a699e!}
{!LANG-5f7eeba88c5b91c93db65a4b6290e37c!}
{!LANG-9e7e2788df7605ef65e0d7bb84f135e7!}
{!LANG-082482fd02248f9771e12c1777787e48!}

{!LANG-80e55d33a59a974712414afbb8adcaf6!}
{!LANG-dff37f07772b824fdb7b77ac140747eb!}

{!LANG-9b835cad47f1b4cf84791553ad9d2bb8!}
{!LANG-c6c432f93a70623d39b8a6db0bba6ffe!}
{!LANG-c21a9d68656880a415eb685f8227ece5!}
{!LANG-dc8ba9764398f5f5b7854e54a8c07723!}

{!LANG-80d919dcd836dd16d8bc83214ae9ab1c!}

8.05.17
{!LANG-ec44f432a03267c8956db8ae82f3a29b!}
{!LANG-55905ca20afc2854a68a91f90b6042a4!}
{!LANG-9b60090896a94c8495b551da9dd6fcaa!}
{!LANG-c71a5768dcf391987911b78bdda0f543!}
{!LANG-423de1a2b538fe2e24411456b8e0b8b8!}
{!LANG-f15746430cf29d1617a90aa99f708c8c!}
{!LANG-80e55d33a59a974712414afbb8adcaf6!}
{!LANG-15d85182230ca2237c6a9939d0687e6c!}

{!LANG-484310ef4bd1445c569273ee8c282a04!}
{!LANG-3a279cb97eab26830b9ad8f33dac2e6f!}
{!LANG-0d067b785e91f37d8d96cd4200d185f7!}
{!LANG-2174700a032768389849235e09dc63ab!}

10.05.17
{!LANG-9c2aee3d70396eb766c3c2eed6e502ce!}
{!LANG-56a15821dd1d0224076fc6c86ce83936!}
{!LANG-25bd39364f5001429ec1534ef92b0cab!}
{!LANG-72d2abbefffe9e0b6c9036c004910878!}
{!LANG-847f0302e1bf59023d8e6b4634b27930!}
{!LANG-2cd88bd2c515a7c4f0583225769f6536!}

{!LANG-93de55a0fb95c9685422ced053d68471!}
{!LANG-d32a18843cc148646416e51137accfe4!}
{!LANG-28c33833f98d68b6ade5bf7d6459d87a!}
{!LANG-cf32d7533c12061e2bae05a3abd8166d!}

{!LANG-9b835cad47f1b4cf84791553ad9d2bb8!}
{!LANG-617e8fedc483c6c43943971ed056fa3a!}
{!LANG-903efe68bcf7a16e486917b65974c2a6!}
{!LANG-2983d57bb22700abc452efaae3dcd2de!}

11.05.17
{!LANG-5b802a923641282e1ba203ac116f72e7!}
{!LANG-d6b9b592d798d6c512822205354ea0d1!}
{!LANG-0fb9261a8d5795174c3ad0270456ca55!}
{!LANG-75601d04b3a25d42f55b63e1ebd2c285!}
{!LANG-5245dab6ad35d10250fc0cdcf8e1aafb!}

{!LANG-a845edcf60f0554d74cc002024c842ca!}
{!LANG-04de3cb1bcdd5525ef70b19a4660a0ed!}

{!LANG-c9d781c6d2fcf72e8e700a7fe9bc3e99!}
{!LANG-fd089780c0c7a3145aa647a97b5e31d5!}

{!LANG-9b835cad47f1b4cf84791553ad9d2bb8!}
{!LANG-eddc78e6c89e4dc138902cef924cbaf8!}
{!LANG-f83645d6ceeb3d63c3cf71de8833b4bc!}
{!LANG-42f08194548de2975396f39bb4956593!}
{!LANG-d169784a95f0b0b3263877df80bd51de!}
{!LANG-8fc24b5c2833722a06da3fd725cc6cad!}

12.05.17
{!LANG-4bc3d47f76ce2cbca38aff9ce248de57!}
{!LANG-63828a91ee7ecba21920ed7f90c26379!}
{!LANG-4c63e056b12f522a763ef05c716df1ad!}
{!LANG-6c8972ca6421db8c9e763ad016dfaa2b!}
{!LANG-082482fd02248f9771e12c1777787e48!}
{!LANG-f15746430cf29d1617a90aa99f708c8c!}
{!LANG-80e55d33a59a974712414afbb8adcaf6!}
{!LANG-def67e5161a8fce390126ed4a8b6930e!}

{!LANG-9b835cad47f1b4cf84791553ad9d2bb8!}
{!LANG-c6c432f93a70623d39b8a6db0bba6ffe!}
{!LANG-81f40c955696cf9b814f911c9eb72f11!}
{!LANG-ab9660af10f49a0c37864e4c8c8812cb!}
{!LANG-2867e7721c37c69b7c513c12ef500f00!}
{!LANG-c4fe2a393fea971228bc06db86275f7b!}
{!LANG-a1517ffd79caa7ddcf976117fc9ce556!}

15.05.17
{!LANG-5a8e295ff82faa25b2f1a0e60bd6bde6!}
{!LANG-34ff87600b81f5b851a37716a4f949d5!}
{!LANG-9dbf20d36abb22b1e2ff0303062ef25c!}
{!LANG-7f7548f44425d3dd3609ce35a7a183a1!}
{!LANG-545c4cdab3f718e0612df6f9aa36653b!}

{!LANG-a845edcf60f0554d74cc002024c842ca!}

{!LANG-80e55d33a59a974712414afbb8adcaf6!}

{!LANG-9b835cad47f1b4cf84791553ad9d2bb8!}
{!LANG-c6c432f93a70623d39b8a6db0bba6ffe!}
{!LANG-608f1d4b84915bebe1c30cd86017544a!}
{!LANG-710780f340d95b77b5b265f45fc1d478!}
{!LANG-a05e106866bb726fc2872813912d7dbc!}
{!LANG-b442ff544ecf4e9f883a5c8d7b44175a!}
{!LANG-ae50d5ff3fe7115cad8d881c1916ae24!}

16.05.17
{!LANG-a4c1732087835e8420eafe3a8aed4671!}
{!LANG-0d15b41e11270c1c82c7c495833ee829!}
{!LANG-e6b3114c71e8105c1b3787beb1155acf!}
{!LANG-dccbb0799e0437762ff0f0fce2b66fee!}
{!LANG-19c546656fcc49d24a3d2d5b7470035e!}

{!LANG-a845edcf60f0554d74cc002024c842ca!}
{!LANG-a112505e9b7a944ffd7c19d55f5f697e!}

{!LANG-c9d781c6d2fcf72e8e700a7fe9bc3e99!}
{!LANG-04dc20b2e5dbd4f872fbc753b5cee439!}

{!LANG-04f721a18fa67bf3c7fca022f7cec2e2!}
{!LANG-59777e120dee787dcacf2006667fcd89!}
{!LANG-c390035052cde31178396fa1c69ba4b1!}
{!LANG-f37fdff4c89b8c9315ac5aa90d58f265!}
{!LANG-39b4e3eb29777e4959a31809c53789b2!}

17.05.17
{!LANG-897d6d8c2573d83ca4246ad74308b44e!}
{!LANG-59b49a011a96f3b3649aadaf2794e2e1!}
{!LANG-1d8422957aa4b60c75e8e4d7fcb0ff58!}
{!LANG-93a6c6a57ff4041bcfbb893b97428c35!}
{!LANG-b5c1500eb550e2d46a3517fdce951cc9!}

{!LANG-93de55a0fb95c9685422ced053d68471!}
{!LANG-32fe15903790383c5021e32d44de91b1!}

{!LANG-c9d781c6d2fcf72e8e700a7fe9bc3e99!}
{!LANG-82dc2c81abac4bca110e38f29034a56f!}

{!LANG-9b835cad47f1b4cf84791553ad9d2bb8!}
{!LANG-c043a74be29479cf451a4604d488270f!}
{!LANG-d8410da012e4078138cf726be55ea6da!}
{!LANG-fd47f9528331d9764d5e5db829ca0814!}
{!LANG-b6a7b27956c4142de2e07936c6210d2c!}
{!LANG-dc129d9735ffe1c173617ed7b917b019!}

18.05.17
{!LANG-7564f2f52c48ebf9e2003b5c235ff91f!}
{!LANG-ba6694142284a2c74137121dd6f97d1e!}
{!LANG-fd56f184a2f54a2da9ab07c443115375!}
{!LANG-f7d2e001aa5d10e76efbd3cd8c6f6663!}
{!LANG-423de1a2b538fe2e24411456b8e0b8b8!}
{!LANG-0c34911727555a194106b89cbcbf854e!}

{!LANG-c9d781c6d2fcf72e8e700a7fe9bc3e99!}
{!LANG-6439db2ec906069c858489f7cf2334cb!}

{!LANG-9b835cad47f1b4cf84791553ad9d2bb8!}
{!LANG-9b1ad2aa327995f4df60a8060b61363c!}
{!LANG-52f98ad05afe952ea61e3eecaf4a3efa!}
{!LANG-44ef1ccaa34de188aec8d4e315433d39!}
{!LANG-9069ca984a47e1d3426167ce2287b11d!}
{!LANG-b5aa45292ae08a5310a7f1ac71e6bfdd!}

19.05.17
{!LANG-d6638d0f4bf97795897597ed5fa5702c!}
{!LANG-7acdd93b7a75756bfc6f7ba2c8b22d45!}

{!LANG-b6032b88b48df2435fb3fbc2602fc0ea!}
{!LANG-082482fd02248f9771e12c1777787e48!}
{!LANG-f15746430cf29d1617a90aa99f708c8c!}
{!LANG-80e55d33a59a974712414afbb8adcaf6!}
{!LANG-9d0f8e659019828289055598c025e245!}

{!LANG-9b835cad47f1b4cf84791553ad9d2bb8!}
{!LANG-c6c432f93a70623d39b8a6db0bba6ffe!}

{!LANG-adb55c4dc517fcf6c8eb9ef2d22649d4!}
{!LANG-7711c23136077ddedfe1e753b917a543!}
{!LANG-f68a2c00e7b2d0bffa8609f027ef5737!}
{!LANG-a5d60af3538480c2e65edf81516a78f3!}

22.05.17
{!LANG-a4974096e0d79c1f03494b773190afde!}
{!LANG-ba624c60edd6842ad8884fd99f479664!}
{!LANG-a62f6fffd917f80c3001aa1e338a4aba!}
{!LANG-43c90fd67d4fcf3b53ff4d0e0973fb38!}
{!LANG-423de1a2b538fe2e24411456b8e0b8b8!}
{!LANG-4011f530971e993f5de80c6cde0aa985!}
{!LANG-80e55d33a59a974712414afbb8adcaf6!}
{!LANG-5973f5d3548c6403a4f130f4a4c06dbf!}

{!LANG-9b835cad47f1b4cf84791553ad9d2bb8!}
{!LANG-c6c432f93a70623d39b8a6db0bba6ffe!}
{!LANG-2e181e63f968ca8edc3ea30bb0d076ef!}
{!LANG-636f70daa27d2a1f5a7fe76d1f8e748e!}
{!LANG-6269931b943664775a70338a1a40d687!}
{!LANG-5f8038949ffc334258f357a629997a03!}

23.05.17
{!LANG-5f1fc029b481486c41e221ede1151dda!}
{!LANG-db90c46a0bbd88be7b82eaaa4123ef9d!}
{!LANG-822bc613d1e2e3414c4e9edc8245488e!}
{!LANG-ef17e02271d75a05711ff20093cae16c!}
{!LANG-2cdae83c9377430f6242241f6f080740!}
{!LANG-423de1a2b538fe2e24411456b8e0b8b8!}
{!LANG-a94a674623cd2633c787e295a8348250!}

{!LANG-c9d781c6d2fcf72e8e700a7fe9bc3e99!}

{!LANG-04f721a18fa67bf3c7fca022f7cec2e2!}
{!LANG-a9ae3e307ac3be334499441a2e15df70!}
{!LANG-65e8e3fac6b53b3674294ebe9a4ab20a!}
{!LANG-f4cfc44d0477e49d587891a83887e0fb!}

24.05.17
{!LANG-7a4f8f42d5f20592f39bc8c1dc897d65!}
{!LANG-700889c014716a5c3d906812472c8b12!}
{!LANG-ec1c6ffd97af8e11f0d8b9baae9d0567!}
{!LANG-dc1f56a23e0e15ea59b82c3fa3672c00!}

{!LANG-d56e88e8ed2cdac4875db2a23f4f946d!}

{!LANG-93de55a0fb95c9685422ced053d68471!}

{!LANG-c9d781c6d2fcf72e8e700a7fe9bc3e99!}
{!LANG-548ef76a077e7e7415fd4324779753da!}

{!LANG-9b835cad47f1b4cf84791553ad9d2bb8!}
{!LANG-c6c432f93a70623d39b8a6db0bba6ffe!}
{!LANG-095d0d200e3faa10faa0e946ec43c9b4!}
{!LANG-c53685590a01956627f8c374c77379be!}
{!LANG-05e5855ee4ebb1e69f8c9ee363bb5802!}
{!LANG-dc129d9735ffe1c173617ed7b917b019!}

25.05.17
{!LANG-f85bef0cc228664ba595ce7293ece59d!}
{!LANG-4ae0b4d49f0ab5bdbfdc10608dbf4e30!}
{!LANG-acfd47a90b3433500f20f3db1324d31b!}
{!LANG-489e6e5f1d29b02e0089390ee6b47734!}
{!LANG-fd2cf69fc2fc0ea8dc002e0cb9d3cae6!}

{!LANG-a845edcf60f0554d74cc002024c842ca!}
{!LANG-4ed3ab4744b70c20f1d0ee4f01982316!}

{!LANG-c9d781c6d2fcf72e8e700a7fe9bc3e99!}

{!LANG-3ada6edf4dc0614dac8efc7a4ed1dd8f!}

{!LANG-9b835cad47f1b4cf84791553ad9d2bb8!}
{!LANG-b1743ba0c9ec7afc67f4dbe75ad84acc!}
{!LANG-7bef3fcbdf55817e612c50164bacc517!}
{!LANG-91f6c9d3efa3f6442b85fa7a43fd3cbd!}
{!LANG-6388b9b70aad06b9f562ed9295bf7154!}
{!LANG-541f9c492740bcaf362ee29673695d74!}

26.05.17
{!LANG-f29e3a811338991b0ae3fcdc3dc9b572!}
{!LANG-e51de44d76dd099792f782d3b610aae8!}
{!LANG-f17770d074a894e868a879e5b453f53e!}
{!LANG-3fb496da9caa912faf6d89aac0d37b42!}
{!LANG-1373680ab601ff0d5edb40ee45f8c290!}
{!LANG-93f23c939405eeb8936305f081fad2f3!}
{!LANG-f15746430cf29d1617a90aa99f708c8c!}
{!LANG-80e55d33a59a974712414afbb8adcaf6!}
{!LANG-6877f1a3834488d827fe7727d132b28d!}

{!LANG-9b835cad47f1b4cf84791553ad9d2bb8!}
{!LANG-c6c432f93a70623d39b8a6db0bba6ffe!}
{!LANG-7dc3f67c602db28f11a1d9c32f7b3126!}
{!LANG-5458e3f331b9629695c03a071aadf63f!}
{!LANG-83c0eb213cab3c019d022c811522a44e!}
{!LANG-d2b9f32e217983267a016c0cdf7c24b5!}

29.05.17
{!LANG-8727e204bdc1f4b56d3acb71f268f87a!}
{!LANG-9a20574baadd69e11c8b3c87bd0f0fec!}
{!LANG-86bf7982c3510fd9049871f2dced19c5!}
{!LANG-fd862567c9a0a5f587c3c9cecc6c1152!}
{!LANG-f798bbe4c06f6faaefc8a29dabd4a0cd!}
{!LANG-423de1a2b538fe2e24411456b8e0b8b8!}
{!LANG-4011f530971e993f5de80c6cde0aa985!}
{!LANG-80e55d33a59a974712414afbb8adcaf6!}
{!LANG-5973f5d3548c6403a4f130f4a4c06dbf!}

{!LANG-9b835cad47f1b4cf84791553ad9d2bb8!}
{!LANG-c6c432f93a70623d39b8a6db0bba6ffe!}
{!LANG-1a6173c37b93f0ecdc52b04f935d831a!}
{!LANG-18e8321e77270640dbff4486da538fec!}
{!LANG-f22cfbf48e96c44acfdb90eb2512991c!}
{!LANG-8c35724f6dc9010f546ac90db8269b93!}

30.05.17
{!LANG-eb8089c11d0d865fc93d9dcdf03cf3c3!}
{!LANG-23eceac1cc7c36c42d2a46f9f11ce05a!}
{!LANG-f55a94daa40cc081e4722db63e4aa997!}
{!LANG-b8d8b2290fd88c56527a19f875e59ec4!}
{!LANG-6aaa3ad2f7acfaddca804143e2eaceb1!}
{!LANG-3bc3b8419e0c8e67e32d2c1050a3bb5b!}

{!LANG-a845edcf60f0554d74cc002024c842ca!}
{!LANG-08e28d68a3c438b70f32c7b930e809b7!}

{!LANG-c9d781c6d2fcf72e8e700a7fe9bc3e99!}
{!LANG-531e75b1687212c465ccc5873d9a661a!}

{!LANG-04f721a18fa67bf3c7fca022f7cec2e2!}
{!LANG-7959609e3f44f0fc5115def9b67594bf!}
{!LANG-53d3ab7378d4188070c57b05038f7703!}
{!LANG-51e0172b51bf0d9b409b76d64ee7fa81!}
{!LANG-39b4e3eb29777e4959a31809c53789b2!}

31.05.17
{!LANG-2169387f9f668ed0316aa7554ccfade2!}
{!LANG-96f34e6744164cb680375bfd46fca915!}
{!LANG-4d0defcb69cb2a95e21420ba3cb8bffa!}
{!LANG-499fc6861fdb20762138f2b8664c8aaf!}

{!LANG-29df4ed47fb86a659c82701a609d9213!}

{!LANG-93de55a0fb95c9685422ced053d68471!}
{!LANG-68444869b911da2891ac6a969cc2dbc2!}

{!LANG-c9d781c6d2fcf72e8e700a7fe9bc3e99!}
{!LANG-7e833fb573ecfe3c932ebb926f0ee0b0!}

{!LANG-9b835cad47f1b4cf84791553ad9d2bb8!}
{!LANG-c043a74be29479cf451a4604d488270f!}
{!LANG-27f982513f93f325e818a1d62e623e01!}
{!LANG-2bebe6cfbb7101a653ee2b31ba7e6a42!}
{!LANG-f10302d33747c2ef6a4f38149ef970fc!}