BUDGETARUL MUNICIPAL PRESCHOOL INSTITUȚIA EDUCAȚIONALĂ KINDERGARTEN №74 DE DISTRICTUL ORAȘ ORAȘULUI DIN REPUBLICA BASHKORTOSTAN
NOD DE BAZĂ
PE SUBIECTUL:
"Primăvara a venit la noi"
ÎN 2 GRUPA TINERILOR
Educator:
Kamaletdinova R.Kh.
ÎNAINTE: Cogniție
Sarcini:
Extindeți înțelegerea schimbărilor sezoniere ale naturii în primăvară, cele mai simple relații; consolidează capacitatea de a distinge figuri geometrice (pătrat, cerc, triunghi), distinge culorile; dezvolta procese mentale, abilități motrice fine mâini, educați interesul pentru activitățile comune cu adulții și colegii.
Cursul lecției:
Educator: Băieții, oaspeții au venit la noi. Au venit să vadă cum suntem capabili să studiem, să răspundem la întrebări. Să salutăm oaspeții.
Copii: S buna dimineata ochi. Te-ai trezit? (mângâind ochii cu degetul arătător)
Bună dimineața urechile. Te-ai trezit? (mângâind urechile)
Stiluri de bună dimineață Te-ai trezit? (mângâind mâinile)
Bună dimineața picioare. Te-ai trezit? (mângâindu-și picioarele)
Bună dimineața soare. Ne-am trezit! (ridică mâinile și ridică privirea)
Educator: Băieți, vă voi cere o ghicitoare și trebuie să ghiciți ce perioadă a anului spune:
Vine cu bunătate, respiră cu căldură,
Plin de lumina soarelui, dar numele ei este ...
Copii: Primăvara
Educator: Spune-mi, băieți, ce se întâmplă primăvara? Ce primăvară? Ce schimbări se întâmplă primăvara?
Copii: soarele se încălzește, zăpada se topește, fluxurile curg, păsările zboară, frunzele înfloresc, florile înfloresc ...
Educator: Băieți, uite, Primăvara a pregătit diferite imagini pentru tine, dar ce este o imagine în plus aici? De ce?
Copii: iarna este atrasă acolo, zăpadă.
Educator: Da, și acum este primăvară, soarele este atât de cald, cald ... hai să sunăm soarele:
Sun-cupă
Vino repede
Aprindeți, încălziți viței și miei,
Da, băieți.
Și iată soarele, doar ce s-a întâmplat cu ea? În timp ce soarele ajungea la noi, ea le dădea tuturor razelor. Să ajutăm soarele, să-i facem noi raze .. Uite ce haine am, ce culoare sunt?
Copii: galben
Educator: Atașați razele, asta a devenit un soare frumos, a zâmbit puternic. Câte raze a devenit soarele?
Copii: o mulțime.
Educator: Ce culoare sunt razele?
Copii: galben.
Educator: Soarele s-a încălzit, păsările cântă, iar copiii sunt fericiți. Să cântăm o melodie, să dansăm cu soarele. Dans rotund „Soare”.
Primăvara, multe flori înfloresc, iar pentru ca florile să crească, ce mai este nevoie în afară de soare?
Copii: ploaie.
Educator: Da. Uite, avem nori, nu plouă. Și aveți picături de ploaie mici, introduceți picăturile de ploaie în nori. Iată ploaia. Uite, o picătură a venit să ne viziteze și vrea să se joace cu tine. Va fugi de tine și o privești cu ochii tăi. Mai întâi, picătura a mers pe calea albastră, apoi s-a întors și a alergat de-a lungul căii?
Copii: Roșu
Educator: Și acum pe ce cale rulează picăturile?
Copii: verde.
Educator: Băieți, o picătură vă întreabă dacă doriți să știți secretul ploii. Uite, ai bureți pe mesele tale. Cum se simt?
Copii: uscat, moale, ușor ..
Educator: Ce culoare sunt? Seamănă cu nori? Vino la mine cu nori. Uite, scufundăm bureții în apă așa, ce s-a întâmplat cu apa?
Copii: peste
Educator: Da, burete a absorbit apa. Ridicați buretele peste bazin. Ce a devenit ea?
Copii: Greu, umed
Educator: stoarce acum buretele, ce se revarsă din el?
Copii: apă
Educator: Se pare că plouă? Dacă apăsați încet, atunci plouă încet, iar dacă este greu, atunci plouă puternic, nu? Așa că, băieții, într-un nor pe cer, picăturile se adună într-un nor, iar când se înghesuie, fug de nori spre pământ și începe să plouă. Ștergeți-vă mâinile, așezați-vă pe scaunele voastre.
Uitate la imagine. Ce este desenat aici?
Copii: Polyana
Educator: Mi se pare că lipsește ceva aici. Ce?
Copii: flori
Educator: picături de soare dimineața devreme,
Apărut în poiană
Aceasta se află într-o tundere galbenă
Îmbrăcat ...
Copii: păpădie
Educator: nu sunt suficiente păpădii în lunca noastră. Știți poezii despre păpădie? Îți vei spune? Poeziile sunt interesante, dar florile încă nu au apărut. Ce sa fac? Și hai să facem păpădii din hârtie și să le lipiți de lumini. Uită-te la hârtia galbenă, sfărâmă-o tare, rulează-o într-o bilă - primești un cap de păpădie. Acum trebuie să fie lipit de luminiș. Hai, lipeste-i păpădia. Ce imagine frumoasă. Ce flori ai lipit?
Copii: păpădie
Educator: Pot alege flori?
Copii: nu vom alege flori,
Acestea sunt picături de frumusețe!
Lasă-le să crească, să înflorească,
Ne aduc bucurie!
Educator: Asta a venit primăvara la noi, a adus căldură, a adus flori. Despre ce am vorbit astăzi? Ce ai facut? Hai să agățăm poza pentru mame, să le admirăm pe lunca de primăvară.
Rezumatul lecției în a doua grup mai tânăr
„Primăvară, roșu de primăvară”
Obiective: consolidarea ideilor copiilor despre primăvară, semnele sale. Dezvoltați vorbirea, observația coerentă, bine și abilitati motrice generale... Înțelegeți sensul ghicitorilor și găsiți răspunsuri. Extindeți și activați dicționarul pe această temă. Consolidarea cunoștințelor despre părțile florii. Ridicați-vă respectuos respect la natură, lumea înconjurătoare.
Echipament: flanelograf, piese de flori pentru flanelograf, cărți cu imagini cu flori de primăvară, imagini cu tema „Primăvara”, imagini tăiate cu flori, plic cu ghicitori, o floare vie de zambile.
Muncă preliminară:
- observații în natură;
- citirea de poezii despre primăvară;
- examinarea tablourilor și ilustrații despre flori de primăvară, primăvară;
- ghicitori ghicitori.
Cursul lecției:
Educator: Băieți, am ieșit la o plimbare în parc ieri, nu l-am recunoscut. Cum s-a schimbat parcul? De ce nu l-am recunoscut? Cine a ghicit? Ce s-a întâmplat cu zăpada? (topit). Și ce s-a întâmplat cu copacii? (rinichii sunt umflați). Ce flori au apărut? (Primroses).
Educator: Băieți, ghici ghicitoarea și vei afla ce perioadă a anului lecția de astăzi va fi dedicată.
Deci cerul s-a luminat,
Soarele a încălzit pământul,
Pâraiele din pădure cântă și înzăpezirea înflorește.
Totul s-a trezit din somn
A venit la noi - Primăvara (copiii în cor).
Educator: Așa este, băieți, a venit primăvara.
Ești încântat de primăvară? Asteptam primavara de mult timp, deci ce primavara? (Mult așteptată). Ce dispoziție ai atunci când vorbești despre primăvară? (Vesel, bun, minunat, ...) Puteți spune - dispoziție de primăvară? Și ce este soarele primăvara? (Primăvară). Și ce bălți în primăvară? (Primăvară). Și ce este cerul primăvara? (Nor, pâraie, copaci, iarbă, pete dezghetate, ghețuri, ploaie, zi)
Joc în aer liber "Primăvară, roșu de primăvară"
Primăvara, primăvara este roșie! (copiii merg într-un cerc ținând mâinile)
Vino primăvară cu bucurie
Cu bucurie, cu bucurie (mergeți invers)
Cu mare milă:
Cu lenjeria ridicată, (opriți-vă, ridicați mâinile în sus, stați pe degetele de la picioare, inspirați)
Cu o rădăcină profundă, (ghemuit, brațe inferioare, expirare)
Cu pâine abundentă. (ținând mâinile, alergând în cerc).
Educator: Să vă spunem ce se întâmplă primăvara. Începeți răspunsul cu cuvântul "izvor" ...
Primăvara ... soarele strălucește puternic.
Zăpada se topește primăvara.
Patch-uri decongelate apar primăvara.
Pudele apar primăvara.
Rinichii se umflă primăvara
Păsările sosesc primăvara.
Curentele curg primăvara.
Insectele se trezesc primăvara.
Primăvara, animalele sălbatice își schimbă culoarea paltoanelor.
Primăvara, animalele au pui.
Iarba apare primăvara.
Primăvara apar primele flori: ghiocei, mama și mama vitregă.
Educator: Băieți, cineva ne bate la ușă. (O floare vie într-o oală este adusă - zambile și un plic). Uite - e zambile. Iacintul este și o floare de primăvară. Jacintul, ca toate plantele, are o tulpină, frunze, o floare, rădăcina este în pământ. Să punem o floare la un flannelgraf (copiii pun o floare pe un flanelgraf).
Educator: Baieti, vad ca langa oala exista un plic. Să vedem ce se află? (Profesorul scoate o foaie cu ghicitori și cărți cu imagini cu flori de primăvară). Băieți, acestea sunt ghicitori - ghicitori despre primele flori de primăvară. Să rezolvăm aceste ghicitori:
El crește frumos, blând,
Albastru sau alb-zăpadă.
Chiar înainte să înflorească
Decât gheața se va topi pe râu.
Desființat la timp
Prima floare din martie. (Snowdrop)
Un portret al soarelui s-a încălzit cu o rază de aur!
Dar floarea galbenă
Temporar nu există frunze (mama și mama vitregă)
Mazărea albă
Pe un picior verde. (Crinul văii) Galben, alb, albastru;
Pe pământ se golește.
Primăvara are trucuri:
Înflorind ... (crocusi).
Se grăbește spre izvor,
Îl văd peste tot:
Caftan galben
Poartă ... (păpădie).
Are o floare de primăvară
Semne pentru a nu greși:
O frunză este ca un usturoi
Și coroana este ca un prinț! (Narcissus)
Educator: Băieți, am rezolvat toate ghicitori!
Educație fizică:
Florile cresc în luncă
Frumusețe fără precedent (brațele în lateral)
Florile ajung la soare.
Întinde-te cu ei și cu tine (întinzând, cu mâinile în sus)
Vântul bate uneori
Numai că nu contează. (mâinile leagănate ridicate)
Florile se apleacă
Petalele sunt reduse. (coturi înainte)
Și apoi se ridică din nou
Și încă înfloresc. (Indreptare)
Held joc didactic „Colectați floarea”
Profesorul oferă fiecărui copil un plic cu o poză tăiată în el. Copiii își depun floarea. Atunci profesorul întreabă fiecare copil ce fel de floare a obținut.
Educator: Băieții, ai spus semnele primăverii, a arătat cum crește floarea, a amintit numele florilor de primăvară, a colectat imagini. Ești grozav!
Rezumatul lecției:
-Ce făceam astăzi?
-Ce ti-a placut cel mai mult?
Fișiere atașate
Gulmira Kulusheva
Rezumatul GCD „Primăvara. Semne de primăvară "(2 \u200b\u200bgrupuri mai tinere)
Abstract GCD pentru vorbire cognitivă, dezvoltare artistică și estetică " Primăvară. Semne de primăvară"
2 grup mai tânăr
scop: consolidează cunoștințele copiilor despre anotimp « primăvară» ; consolidează capacitatea de a evidenția semne de primăvară; îmbunătăți capacitatea de a selecta definiții pentru substantive; continuă să dezvolte discursul coerent al copiilor, activitatea motorie, gândirea, memoria; favorizează interesul pentru lumea din jur și schimbările care au loc în ea; învață-i pe copii să compună corect o imagine din piese finisate, să le lipească cu atenție; învață să folosești cu atenție o perie și lipici.
Integrare: dezvoltarea vorbirii (selecția adjectivelor pentru substantive, acordul adjectivelor și substantivelor) + activitate artistică (Cerere)
echipament: imagini de subiect și complot care caracterizează diferite anotimpuri; cercuri galbene (unul pentru fiecare copil, perii, lipici, model aplicat gata "Soare".
Mutare GCD
I. Moment organizațional.
Baieti! Ascultă poezia.
Viscolul rău a făcut zgomot,
Noaptea a devenit mai scurtă decât ziua.
Un vânt cald bate din sud
Picăturile cad.
Soarele, încălzind pământul,
Conduce gheața din râul nostru,
Femeia de zăpadă se topește
Și vărsând lacrimi în fluxuri!
La ce perioadă din an se referă acest poem? (DESPRE primăvară) ... Cum l-ai luat? (Răspunsuri copii: soarele se încălzește, ziua devine mai lungă decât noaptea, zăpada se murdărește, dezleagă, începe să se topească, ghețelele picură, păsările se întorc din țările calde ... Profesorul îi ajută pe copii citind liniile poemului). Băi băieți!
II. Jocuri didactice. Puzzle-uri.
Un joc „Ridică imagini din semne de primăvară» (pe tablă există imagini care prezintă caracteristici semne ale diferitelor anotimpuri)
Băieți, există imagini pe acest tablou. Trebuie să le selectați și să le luați doar pe cele care înfățișează semne de primăvară... (Copiii se transformă în completarea sarcinii, atunci când toată lumea este luată din imagine, puteți cere unuia dintre copii să evalueze corectitudinea sarcinii sau profesorului însuși să comenteze rezultatele.)
Acum vom juca un joc numit „Cuvinte de primăvară”... Voi numi cuvintele și ghiciți ce vreau să spun.
1. Albastru, clar, senin, clar ... (cer)
2. Luminos, afectuos, auriu, radiant ... (soarele)
3. cald, plăcut, ușor, proaspăt ... (vânt)
4. Tânăr, verde, proaspăt, tandru, mai întâi (iarbă) .
Acum uitați pe fereastră. Voi numi cuvântul și voi spuneți care aceasta:
Ce este cerul? Cerul este albastru (senin, curat, senin ... Ce soare? Soarele este luminos (auriu, radiant, afectuos) ... Ce zi? Ziua tulbure (fin, ușor, primăvară, însorită ... Ce nori? Norii albi? (pufos, ușor, aerisit) …
Cât de bine știți toate semnele primăvară... Asta înseamnă că puteți ghici ușor ghicitoriile mele.
Pe un dezgheț de pădure
O floare mică a crescut.
Ascuns în lemnul mort
Alb ... (Ghiocel)
Zilele bune nu sunt rare
Ramurile se bat la soare.
Și ca niște puncte mici
Ramurile sunt umflate ... (rinichi)
Zăpada și gheața se topesc la soare
Păsările vin din sud
Iar ursul nu are timp de somn.
Deci, a venit la tine ... (primăvară)
III. Educație fizică « Vesnyanka»
Soarele este soarele, fundul auriu
(copiii merg în cercuri, toată lumea ține mâna)
Un pârâu a alergat în pădure
(copiii aleargă în cercuri)
Sute de rook au sosit
(copiii aleargă în cerc, imită zborul păsărilor)
Iar drifturile se topesc, se topesc
(copiii ghemuiesc încet)
Și florile cresc
(copiii stau pe vârfuri și toate își întind brațele în sus)
Spuneți-le băieților cum credeți de ce începe primăvaracare este chiar primul semn de primăvară? Strălucește puternic și încălzește soarele (arata soarele)... Soarele singur nu poate face față. El are nevoie de ajutor pentru ca căldura să vină mai repede. Haideți să facem mici soare care vor fi ajutoarele lui.
IV. Aplicație. Examinarea probei finite. O poveste despre succesiunea muncii.
Ce culoare este soarele nostru? (galben) Care este forma soarelui? (rundă) Și ce are soarele? (Raze)... Soarele nostru este format dintr-un cerc și raze. Iau razele și le lipesc pe rând în cercul nostru. Iată un soare pe care l-am obținut! (Întrebări adresate copiilor despre secvență muncă: Ce vei face mai întâi? Ce trebuie făcut în continuare? Cu ce \u200b\u200bvei lipici cu ce? Acum încearcă să faci soarele singur. Stai jos la mesele din locul tău. Vă reamintesc că peria și cleiul trebuie utilizate corect și cu atenție.
Munca independentă a copiilor.
Bine bine, toți ai făcut tot posibilul. Avem asemenea soare minunate. Care este starea ta de spirit când soarele strălucește? (Bucuros, vesel)... Arată cine ești atunci când ești amuzant. Care este starea ta de spirit când nu există soare? (Trist, trist) Arată cine ești atunci când ești trist. Acum aveți fiecare soarele lor, așa că nu trebuie să fiți tristi. Haideți să ne lipim soarele la razele soarelui mare.
V. Rezumatul lecției.
Baieti, am numit omens de primavara, ghicitori despre primăvara a ghicit, jucat în cuvinte de primăvară, lipit împreună soarele. Iată cât au reușit să facă. Ce ti-a placut cel mai mult? (raspunsurile copiilor)
Băieți, vă mulțumesc că ați ajutat soarele. Este foarte bucuros că v-ați trimis soarele să o ajute! Și a pregătit pentru voi cadouri care vă așteaptă grup!
Publicații conexe:
Așa salutăm și invocăm primăvara. Folosind tehnica plastilinei, copiii au sculptat un cântec în stele. Conform unui șablon preimprimat, suntem alături de băieți.
Cine urmărește rapoartele noastre foto știe că în fiecare lună băieții noștri și cu mine ne transformăm în cercetători și explorăm împrejurimile noastre.
Nu este un secret faptul că procesul educațional din grădiniţă nu se oprește nici un minut. Exploratorii noștri interesanți cer.
Integrarea ariilor educaționale: „Dezvoltare socială și comunicativă”, „ Dezvoltare cognitiva», « Dezvoltarea vorbirii", "Dezvoltarea fizică".
Activități: cognitiv și de cercetare, de muncă, comunicativ, teatral.
Scop: pentru a generaliza cunoștințele copiilor despre semnele primăverii, despre munca oamenilor din grădini.
Sarcinile programului:
Educational:
Rezumați cunoștințele despre relația dintre anotimpuri și schimbările din natură.
Extindeți idei despre cele mai simple conexiuni din natură (a devenit mai cald - a apărut iarba, insectele s-au trezit etc.).
Formarea de cunoștințe despre succesiunea anotimpurilor.
Dezvoltați capacitatea de a vă exprima gândurile în mod clar, pronunțând clar cuvinte.
Exercițiu în capacitatea de a face presupuneri, de a raționa, de a trage cele mai simple concluzii.
Pentru a forma abilitatea de a menține o postură corectă în toate activitățile.
În curs de dezvoltare:
- Dezvoltați gândirea logică, ingeniozitatea, atenția, memoria vizuală, imaginația.
- Dezvolta vorbirea copiilor, îmbogățește și activează vocabularul.
- Dezvoltați abilități motrice fine, capacitatea de a picta peste un desen fără a părăsi conturul.
Educational:
Pentru a cultiva o atitudine respectuoasă față de natură, capacitatea de a observa frumusețea naturii de primăvară.
Metode și tehnici:
Practic (plantarea semințelor, colorarea napii, jocuri).
Vizual (vizualizare, afișare de metode de acțiune, ascultare de înregistrări audio, icoane înlocuitoare).
Verbal (povestea profesorului și a copiilor, întrebări și răspunsuri, cuvinte artistice, explicații, rezolvarea situațiilor cu probleme).
Materiale și echipamente:
Ilustrații și imagini cu tema „Primăvara”, „Lucrări de primăvară în grădină și grădină de legume”, pălării ale eroilor basmului „Turnip”, imagini pentru colorat, creioane și creioane, o păpușă Katya în haine de primăvară.
Cursul lecției.
Profesor: băieți, ce perioadă din an este? E primăvară, dar privește pe fereastră, soarele este ascuns în spatele norilor. hai să ne transmitem zâmbetele unul către celălalt, să le prezentăm tuturor celor prezenți, iar ziua din afara ferestrei să devină imediat mai strălucitoare.
Exercițiu „Treceți soarele unui prieten”.
Profesor: băieți, ce perioadă din an este? (primăvară) și ce semne de primăvară cunoașteți?
Profesorul însoțește răspunsurile copiilor arătându-le cu fotografii corespunzătoare.
Copii: zăpada s-a topit, icicule, picături, pâraie, soarele se încălzește, au apărut primaveri, insectele s-au trezit.
Profesor: Ce se întâmplă cu animalele primăvara?
Copii: urși, arici, alunițe, iepuri și veverițe se trezesc și își schimbă hainele de iarnă pentru cele de primăvară.
Profesor: ce s-a întâmplat cu păsările care au zburat în țările mai calde toamna? Numește aceste păsări.
Copii: păsările s-au întors acasă. Mai întâi au sosit Rooks, apoi înfometări și înghițiri.
Profesor: Hai să mergem mental în pădure și să vedem ce s-a schimbat acolo.
Copii: mugurii s-au umflat, primrocele au crescut.
Profesor: Ce poezie ai învățat și cu mine despre primăvară?
Copiii citesc o poezie.
Primăvara vine la noi
Cu pași repezi
Iar drifturile se topesc sub picioarele ei.
Patch-uri decongelate
Vizibil pe câmpuri.
Picioare foarte calde primăvara.
Moment surprinzător, „sosirea păpușii lui Katya”
Profesor: Băieți, păpușa Katya a venit să ne viziteze. Vezi ce s-a schimbat în hainele ei și de ce?
Copiii examinează hainele Katya și ajung la concluzia că s-a schimbat de la haine de iarnă la cele de primăvară.
Profesor: Și acum îmi propun să joc jocul „Da - nu”. Voi numi articole de îmbrăcăminte pentru dvs. și veți spune „Nu” dacă este vorba despre îmbrăcăminte de iarnă și „Da” dacă este vorba despre haine de primăvară.
Jocul didactic: „Da - nu”.
Profesor: Și ce fac oamenii primăvara?
Copii: Lucrați în grădină și grădină: semănați semințe, creșteți puieți, tăiați copaci.
Examinarea ilustrațiilor.
Profesor: Băieți, ce vom face în continuare, veți învăța din ghicitoare.
Este în ghivece pe geam
Există roșii și flori.
Primăvara tocmai a început
Și ea este deja verde!
Copii: răsaduri.
Profesor: Am semănat deja semințe de roșii și flori, iar acum îți sugerez să semeni semințe de mazăre.
Educator: Să vedem, ce avem nevoie pentru a planta semințe? Am un cerc negru - ce este?
Copii: Pământ.
Profesor: Cercul albastru?
Copii: Apa.
Profesor: Ce înseamnă cercul galben?
Copii: Lumină, soare.
Profesor: Așa, vom planta mazăre în pământ, vom turna apă pe ele și le vom pune într-un loc cald și însorit.
Activitatea de muncă a copiilor. Plantarea mazărei
Profesor: Am plantat mazăre, hai să ne odihnim puțin.
Minute fizice:
Am plantat, am săpat
Mâinile noastre mici sunt obosite
Ne vom odihni
Și din nou, să mergem la plantare.
Profesor: băieți, vă amintiți în ce basm eroul a plantat o sămânță, a avut grijă de ea și a ieșit din el o recoltă uriașă de rădăcini?
Copii: Bunicul din basmul „Turnip”.
Profesor: Îți sugerez să joci povestea „Turnip”
Distribuția rolurilor, interpretarea unui basm.
Profesor: Mulțumesc actorilor pentru spectacol, dar numai bunicul și familia sa au primit navetă și vă sugerez fiecare dintre voi să pictați nava și să o luați ca un suvenir al lecției de astăzi. (Munca copiilor este însoțită de o înregistrare a sunetelor naturii de primăvară: picături, murmurul unui pârâu, cântarea de primăvară a păsărilor.)
Activitate productivă a copiilor (colorarea napilor).
„Primăvară, roșu de primăvară”Obiective: consolidarea ideilor copiilor despre primăvară, semnele sale. Dezvoltați coerența de vorbire, observație, abilități motrice fine și generale. Înțelegeți sensul ghicitorilor și găsiți răspunsuri. Extindeți și activați dicționarul pe această temă. Consolidarea cunoștințelor despre părțile florii. Să încurajăm o atitudine respectuoasă și grijulie față de natură și de lumea din jur.
Echipament: flanelograf, piese de flori pentru flanelograf, cărți cu imagini cu flori de primăvară, imagini cu tema „Primăvara”, imagini tăiate cu flori, plic cu ghicitori, o floare vie de zambile.
Muncă preliminară:
Observații în natură;
Citind poezii despre primăvară;
Examinarea tablourilor și ilustrații despre flori de primăvară, primăvară;
Ghicitori ghicitori.
Cursul lecției:
Educator: Băieți, am ieșit la o plimbare în parc ieri, nu l-am recunoscut. Cum s-a schimbat parcul? De ce nu l-am recunoscut? Cine a ghicit? Ce s-a întâmplat cu zăpada? (topit). Și ce s-a întâmplat cu copacii? (rinichii sunt umflați). Ce flori au apărut? (Primroses).
Educator: Băieți, ghici ghicitoarea și vei afla ce perioadă a anului lecția de astăzi va fi dedicată.
Deci cerul s-a luminat,
Soarele a încălzit pământul,
Pâraiele din pădure cântă și înzăpezirea înflorește.
Totul s-a trezit din somn
A venit la noi - Primăvara (copiii în cor).
Educator: Așa este, băieți, a venit primăvara.
Ești încântat de primăvară? Asteptam primavara de mult timp, deci ce primavara? (Mult așteptată). Ce dispoziție ai atunci când vorbești despre primăvară? (Vesel, bun, frumos, ...).
Poți spune - dispoziție de primăvară? Și ce este soarele primăvara? (Primăvară). Și ce bălți în primăvară? (Primăvară). Și ce este cerul primăvara? (Nor, pâraie, copaci, iarbă, pete dezghetate, ghețuri, ploaie, zi)
Joc în aer liber "Primăvară, roșu de primăvară"
Primăvara, primăvara este roșie! (copiii merg într-un cerc ținând mâinile)
Vino primăvară cu bucurie
Cu bucurie, cu bucurie (mergeți invers)
Cu mare milă:
Cu lenjeria ridicată, (opriți-vă, ridicați mâinile în sus, stați pe degetele de la picioare, inspirați)
Cu o rădăcină profundă, (ghemuit, brațe inferioare, expirare)
Cu pâine abundentă. (ținând mâinile, alergând în cerc).
Educator: Să vă spunem ce se întâmplă primăvara. Începeți răspunsul cu cuvântul "izvor" ...
Primăvara ... soarele strălucește puternic.
Zăpada se topește primăvara.
Patch-uri decongelate apar primăvara.
Pudele apar primăvara.
Rinichii se umflă primăvara
Păsările sosesc primăvara.
Curentele curg primăvara.
Insectele se trezesc primăvara.
Primăvara, animalele sălbatice își schimbă culoarea paltoanelor.
Primăvara, animalele au pui.
Iarba apare primăvara.
Primăvara apar primele flori: ghiocei, mama și mama vitregă.
Educator: Băieți, cineva ne bate la ușă. (O floare vie într-o oală este adusă - zambile și un plic). Uite - e zambile. Iacintul este și o floare de primăvară. Jacintul, ca toate plantele, are o tulpină, frunze, o floare, rădăcina este în pământ. Hai să punem o floare pe flannelgraf (copiii de pe o flanelă au răspândit o floare).
Educator: Baieti, vad ca langa oala exista un plic. Să vedem ce se află? (Profesorul scoate o foaie cu ghicitori și cărți cu imagini cu flori de primăvară). Băieți, acestea sunt ghicitori - ghicitori despre primele flori de primăvară. Să rezolvăm aceste ghicitori:
El crește frumos, blând,
Albastru sau alb-zăpadă.
Chiar înainte să înflorească
Decât gheața se va topi pe râu.
Desființat la timp
Prima floare din martie. (Snowdrop)
Încălzit de o rază de aur
Un portret al soarelui a crescut!
Dar floarea galbenă
Temporar nu există frunze (mama și mama vitregă)
Mazărea albă
Pe un picior verde. (Lăcrămioare)
Galben, alb, albastru;
Pe pământ se golește.
Primăvara are trucuri:
Înflorind ... (crocusi).
Se grăbește spre izvor,
Îl văd peste tot:
Caftan galben
Poartă ... (păpădie).
Are o floare de primăvară
Semne pentru a nu greși:
O frunză este ca un usturoi
Și coroana este ca un prinț! (Narcissus)
Educator: Băieți, am rezolvat toate ghicitori!
Educație fizică:
Florile cresc în luncă
Frumusețe fără precedent (mâinile în lateral)
Florile ajung la soare.
Întinde-te cu ei și cu tine (întinzându-se, cu mâinile în sus)
Vântul bate uneori
Numai că nu contează. (bratele balansate ridicate in sus)
Florile se apleacă
Petalele sunt reduse. (npante înainte)
Și apoi se ridică din nou
Și încă înfloresc. (indreptare)
Jocul didactic "Colecta floarea"
Profesorul oferă fiecărui copil un plic, are o imagine despărțită. Copiii își depun floarea. Atunci profesorul întreabă fiecare copil ce fel de floare a obținut.
Educator: Băieții, ai spus semne de primăvară, a arătat cum floarea crește, a amintit numele florilor de primăvară, a colectat imaginile. Ești grozav!
Rezumatul lecției:
Ce faci astazi?
Ce ti-a placut cel mai mult?