Vaikų auklėjimas yra svarbiausia mūsų gyvenimo sritis. Mūsų vaikai yra būsimi mūsų šalies ir pasaulio piliečiai. Jie padarys istoriją. Mūsų vaikai yra būsimi tėvai ir motinos, jie taip pat bus savo vaikų auklėtojai. Mūsų vaikai turėtų užaugti būti nuostabiais piliečiais, gerais tėvais ir motinomis. Bet tai dar ne viskas: mūsų vaikai yra mūsų senatvė. Teisingas auklėjimas yra mūsų laiminga senatvė, blogas auklėjimas yra mūsų būsimas sielvartas, tai yra mūsų ašaros, tai yra mūsų kaltė prieš kitus žmones, prieš visą šalį.
Mieli tėvai, visų pirma, jūs visada turite prisiminti didelę šio reikalo svarbą, savo didelę atsakomybę už tai ...
Kitas klausimas, į kurį reikėtų atkreipti rimčiausią dėmesį, yra švietimo tikslo klausimas. Kai kuriose šeimose galima pastebėti visišką neapgalvojimą šiuo klausimu: tėvai ir vaikai tiesiog gyvena vienas šalia kito, o tėvai tikisi, kad viskas susitvarkys savaime. Tėvai neturi nei aiškaus tikslo, nei apibrėžtos programos. Žinoma, šiuo atveju rezultatai visada bus atsitiktiniai, ir dažnai tokie tėvai stebisi, kodėl jie turėjo blogų vaikų. Negalima gerai atlikti jokio darbo, jei nežinai, ko nori pasiekti.
Kiekvienas tėvas ir motina turėtų gerai žinoti, ką nori auklėti savo vaiku. Turite aiškiai žinoti savo tėvų norus. Ar norite ugdyti tikrą sovietinės šalies pilietį, išmanantį, energingą, sąžiningą žmogų, atsidavusį savo žmonėms, revoliucijos reikalui, darbštų, linksmą ir mandagų? O gal norite, kad jūsų vaikas taptų buržuaziniu, godžiu, bailiu, gudriu ir smulkiu verslininku?
Duokite sau šiek tiek darbo, gerai pagalvokite apie šią problemą, pagalvokite bent jau slaptai ir iškart pamatysite daug savo padarytų klaidų ir daug teisingų kelių.
Tuo pačiu metu jūs visada turite prisiminti: jūs pagimdėte ir auginate sūnų ar dukterį ne tik dėl savo tėvų džiaugsmo. Būsimas pilietis, būsimas lyderis ir būsimas kovotojas auga jūsų šeimoje ir jums vadovaujant. Jei susipainioji, auklėk blogas žmogus, liūdesys dėl to bus ne tik jums, bet ir daugeliui žmonių, ir visai šaliai. Neatmeskite šio klausimo, nelaikykite jo erzinančiu samprotavimu. Juk savo gamykloje, savo įstaigoje jums gėda gaminti defektus, o ne gerus produktus. Jums turėtų būti dar labiau gėda duoti blogus ar žalingus žmones visuomenei ...
Negalite atskirti šeimos reikalų nuo viešųjų reikalų. Jūsų veikla visuomenėje ar darbe taip pat turėtų atsispindėti šeimoje, šeima turėtų matyti jūsų politinį ir civilinį asmenį, o ne atskirti jį nuo tėvų asmens. Viskas, kas vyksta šalyje per jūsų sielą ir mintį, turėtų ateiti į vaikus. Tai, kas vyksta jūsų gamykloje, kas jus džiugina ar liūdina, taip pat turėtų dominti jūsų vaikus. Jie turėtų žinoti, kad esate visuomenės veikėjas, ir didžiuotis jumis, savo sėkme, paslaugomis visuomenei. Ir tik tuo atveju, jei šis pasididžiavimas bus sveikas pasididžiavimas, jei jo socialinė esmė yra aiški vaikams, jei jie didžiuojasi ne tik jūsų. geras kostiumas, savo transporto priemonę ar medžioklinį šautuvą.
Jūsų paties elgesys yra lemiamiausias dalykas. Nemanykite, kad auginate vaiką tik tada, kai su juo kalbate, mokote ar liepiate. Jūs jį auklėjate kiekvieną savo gyvenimo akimirką, net kai jūsų nėra namuose. Kaip rengiatės, kaip kalbate su kitais žmonėmis ir apie kitus žmones, kaip džiaugiatės ar liūdite, kaip elgiatės su draugais ir priešais, kaip juokiatės, kaip skaitote laikraštį - visa tai vaikui yra labai svarbu. Vaikas mato ar jaučia menkiausius tono pokyčius, visi jūsų minties posūkiai jį pasiekia nematomais būdais, jūs jų nepastebite. O jei namuose esi grubus, išdidus ar girtuoklis, o dar blogiau, jei įžeidi mamą, nebereikia galvoti apie auklėjimą: tu jau augini savo vaikus, o tu augini blogai, ir ne geriausias patarimas metodai jums nepadės.
Tėvų reikalavimas sau, tėvų pagarba savo šeimai, tėvų kontrolė kiekvienam jūsų žingsniui - tai pirmasis ir svarbiausias ugdymo metodas!
Paskaitą parengė sąjungos radijo radijo laidų „Pedagoginė propaganda tėvams“ redaktorių prašymu A. S. Makarenko ir skaitė prie mikrofono 1937 m. Rugsėjo - gruodžio mėnesiais. Pirmą kartą paskaitos buvo paskelbtos atskiru leidimu:
Makarenko A.S. Paskaitos apie vaikų auklėjimą. M., 1940. Atkreipkite dėmesį į loginius, metodinius metodus, kuriuos naudojo A. Š. Makarenko šioje paskaitoje (tekstas sutrumpintas).
„Paskutiniame pokalbyje kalbėjome apie tai, kad šiuolaikinė šeima gerokai skiriasi nuo„ senosios “šeimos. Visų pirma, jo skirtumas slypi tėvų valdžios prigimtyje. Mūsų tėvas ir motina yra visuomenės įgalioti ugdyti būsimą mūsų Tėvynės pilietį, jie yra atsakingi už visuomenę. Tuo remiasi jų tėvų valdžia ir autoritetas vaikų akyse.
Tačiau pačioje šeimoje vaikų akivaizdoje bus tiesiog nepatogu įrodyti tėvų valdžią nuolat nurodant tokią valstybinę valdžią. Vaikų auklėjimas prasideda nuo amžiaus, kai nėra jokių logiškų įrodymų, o viešųjų teisių pateikti paprastai neįmanoma, o tuo tarpu pedagogas neįmanomas be valdžios.
Tėvas ir motina turėtų turėti šį autoritetą vaiko akyse. Dažnai tenka išgirsti klausimą: ką daryti su vaiku, jei jis nepaklūsta? Tai „nepaklūsta“ ir yra ženklas, kad tėvai jo akyse neturi autoriteto. Iš kur yra tėvų valdžia, kaip ji organizuojama? .. Valdžia gali būti organizuojama kiekvienoje šeimoje, ir tai nėra net labai sunkus reikalas.
Deja, yra tėvų, kurie tokį autoritetą organizuoja klaidingai. Jie siekia užtikrinti, kad vaikai jiems paklustų, tai yra jų tikslas. Bet iš tikrųjų tai yra klaida.
Paklusnumo autoritetas. Autoritetas ir paklusnumas negali būti tikslas. Gali būti tik vienas tikslas: teisingas išsilavinimas. Tik šio vieno tikslo reikia siekti. Paklusnumas vaikystėje gali būti tik vienas iš kelių siekiant šio tikslo. Būtent tie tėvai, kurie negalvoja apie tikruosius auklėjimo tikslus, pasiekia paklusnumą pačiam paklusnumui. Jei vaikai paklusnūs, jų tėvai gyvena ramiau. Tai labai ramus jų tikrasis tikslas. Praktiškai visada paaiškėja, kad nei ramybė, nei paklusnumas trunka neilgai. Netikrais pagrindais sukurtas autoritetas padeda tik labai trumpą laiką, netrukus viskas žlunga, nelieka nei valdžios, nei paklusnumo ...
Slopinimo autoritetas. Tai yra blogiausia autoriteto rūšis, nors ir ne pati žalingiausia. Tėvai labiausiai kenčia nuo šio autoriteto. Jei tėvas visada urzgia namuose, yra visada piktas, per kiekvieną smulkmeną prasiveržia griaustiniu, kiekviena patogia ir nepatogia proga jis griebia lazdą ar diržą, atsako į kiekvieną klausimą grubiai, kiekvieno vaiko kaltę pažymi bausme, tai yra slopinimo autoritetas. Toks tėvo teroras baiminasi visą šeimą, ne tik vaikus, bet ir motiną. Tai kenkia ne tik todėl, kad gąsdina vaikus, bet ir todėl, kad motiną paverčia nuliniu tvariniu, galinčiu būti tik tarnaite. Jis nieko neaugina, tik moko vaikus laikytis atokiau nuo baisaus tėčio, kelia vaikišką melą ir žmogaus bailumą, o tuo pačiu auklėja ir vaiką. Iš nuskriaustų ir silpnos valios vaikų išeina arba skurdūs, beverčiai žmonės, arba tironai, kurie keršija už užgniaužtą vaikystę per visą savo gyvenimą. Tokį žiauriausią autoritetą turi tik nekultūringi tėvai, tikimės, kad jis miršta.
Atstumo tarnyba. Yra tėvų ir motinų, kurie yra rimtai įsitikinę, kad norint, kad vaikai paklustų, reikia mažiau su jais kalbėtis, likti nuošalyje ir retkarčiais vaidinti tik vadovų vaidmenį. Ši rūšis buvo ypač mylima senose protingose \u200b\u200bšeimose. Tėvas turi savo darbo kabinetą, iš kurio laikas nuo laiko pasirodo. Vakarieniauja atskirai, linksminasi atskirai, net per mamą siunčia užsakymus jam patikėtai šeimai. Yra ir tokių motinų: jos turi savo gyvenimą, savo interesus, savo mintis. Vaikus valdo močiutė ar namų tvarkytoja. Nereikia nė sakyti, kad toks autoritetas yra nenaudingas.
Šmaikštumo autoritetas. Tai yra ypatinga nuotolinės valdžios rūšis, bet galbūt žalingesnė. Kiekvienas pilietis neabejotinai turi savo nuopelnų. Tačiau kai kurie žmonės mano, kad jie yra labiausiai nusipelnę, svarbiausi skaičiai, ir jie rodo šią svarbą kiekviename žingsnyje ir rodo savo vaikus. Namuose jie dar labiau pūsti ir pūsti nei darbe, jie daro tik tai, ką kalba apie jų nuopelnus, yra arogantiški kitų žmonių atžvilgiu. Labai dažnai būna, kad vaikai, nustebinti tokio tėvo, ima svaičioti. Su bendražygiais jie kalba tik puiku žodžiu, kartodami kiekviename žingsnyje: mano tėtis yra viršininkas, mano tėtis yra vadas, mano tėtis yra įžymybė. Šioje arogancijos atmosferoje svarbus tėtis nebegalės suprasti, kur eina jo vaikai ir ką jis augina. Tarp motinų yra toks autoritetas ...: kažkokia ypatinga suknelė, svarbi pažintis, kelionė į kurortą - visa tai suteikia joms priežastį piktintis, atsiskirti nuo kitų žmonių ir nuo savo vaikų.
Pedantikos autoritetas. Tokiu atveju tėvai daugiau dėmesio skiria savo vaikams, daugiau dirba, tačiau dirba kaip biurokratai. Jie yra tikri, kad vaikai turėtų išgirsti kiekvieną tėvų žodį su baime, kad jų žodis yra šventas dalykas. Jie duoda savo įsakymus šaltu tonu, o kai tai duodama, tai iškart tampa įstatymu. Šie tėvai labiausiai bijo, kad vaikai pamanytų, kad tėtis klydo, kad tėtis nėra kietas žmogus. Jei toks tėtis pasakė: „Rytoj lyja, negalima vaikščioti“, tai bent jau rytoj buvo geras oras, vis dar laikoma, kad negalima vaikščioti. Tėčiui nepatiko joks filmukas, jis apskritai uždraudė vaikams eiti į kiną, įskaitant ir gerus paveikslus. Tėtis nubaudė vaiką, tada paaiškėjo, kad vaikas nebuvo toks kaltas, kaip atrodė iš pradžių - tėtis niekada neatšauks bausmės: kadangi aš sakiau, taip ir turėtų būti. Vaiko gyvenimas, jo interesai, augimas nepastebimai praeina pro tokį tėtį: jis nemato nieko, išskyrus savo biurokratinį vadovavimą šeimoje.
Argumentavimo autoritetas. Tokiu atveju tėvai tiesiogine to žodžio prasme griebiasi vaiko gyvenimo, nesibaigdami moko ir ugdo pokalbius. Užuot pasakęs vaikui kelis žodžius, gal net juokaujančiu tonu, tėvas pasodina jį prieš save ir pradeda nuobodžią ir erzinančią kalbą. Tokie tėvai mano, kad mokymas yra pagrindinė išmintis. Tokioje šeimoje visada būna mažai džiaugsmo ir mažai šypsenos. Tėvai iš visų jėgų stengiasi būti dorybingi, jie nori būti neklystantys savo vaikų akyse. Tačiau jie pamiršta, kad vaikai nėra suaugę, kad vaikai turi savo gyvenimą ir kad šį gyvenimą reikia gerbti. Vaikas gyvena emocingiau, aistringiau nei suaugęs, jis mažiausiai geba užsiimti samprotavimais. Įprotis mąstyti jam turėtų kilti palaipsniui ir gana lėtai, o nuolatinis tėvų niurnėjimas, jų nuolatinis niežėjimas ir kalbumas praeina beveik be pėdsakų galvoje. Vaikai nemato jokio autoriteto tėvų samprotavimuose.
Meilės autoritetas. Tai yra labiausiai paplitęs melagingų autoritetų tipas. Daugelis tėvų yra įsitikinę, kad norėdami paklusti vaikams, jie turi mylėti savo tėvus, o norint nusipelnyti šios meilės, kiekviename žingsnyje būtina parodyti savo tėvų meilę vaikams. Švelnūs žodžiai, nesibaigiantys bučiniai, glamonės ir prisipažinimai ant vaikų pasipila visiškai per daug. Jei vaikas nepaklūsta, jo iškart klausia: "Taigi tu nemyli tėčio?" Tėvai pavydžiai stebi vaikų akių išraišką ir reikalauja švelnumo ir meilės. Dažnai mama su vaikais sako savo pažįstamiems: „Jis siaubingai myli tėtį ir mane siaubingai myli, jis yra toks švelnus vaikas ...“. Tokia šeima taip panirusi į sentimentalumo ir švelnių jausmų jūrą, kad daugiau nieko nebepastebi. Tėvų dėmesys praeina daugelio svarbių šeimos švietimo detalių. Vaikas turėtų viską daryti iš meilės savo tėvams. Šioje linijoje yra daug pavojingų vietų. Čia auga šeimos egoizmas. Vaikams, žinoma, nepakanka jėgų tokiai meilei. Labai greitai jie pastebi, kad tėtis ir mama gali būti bet kokiu būdu apgauti, tik tau reikia tai padaryti švelniai išraiškingai. Tėtį ir mamą galima net įbauginti, tereikia dūkti ir parodyti, kad meilė pradeda praeiti. Nuo mažens vaikas pradeda suprasti, kad galite žaisti kartu su žmonėmis. Kadangi jis negali mylėti ir kitų žmonių, jis žaidžia juos be jokios meilės, šaltai ir ciniškai apskaičiuodamas. Kartais nutinka taip, kad meilė tėvams išlieka ilgą laiką, tačiau į visus kitus žmones žiūrima kaip į svetimus ir svetimus, jiems nėra simpatijos, nėra bičiulystės jausmo. Tai labai pavojinga autoriteto rūšis. Jis augina nenuoširdžius ir apgaulingus egoistus. Ir labai dažnai patys tėvai tampa pirmosiomis tokio egoizmo aukomis.
Gerumo autoritetas. Tai pati kvailiausia autoriteto rūšis. Šiuo atveju vaikų paklusnumas taip pat organizuojamas per vaikų meilę, tačiau ją lemia ne bučiniai ir išliejimai, o tėvų paklusnumas ir švelnumas, gerumas. Tėtis ar mama pasirodo priešais vaiką kaip malonus angelas. Jie bijo visų konfliktų, jiems labiau patinka šeimos pasaulis, jie yra pasirengę aukoti bet ką, jei tik viskas buvo saugu. Labai greitai tokioje šeimoje vaikai pradeda tiesiog įsakinėti savo tėvams, tėvų nesipriešinimas atveria plačiausias galimybes vaikų norams, užgaidoms ir reikalavimams. Kartais tėvai sau leidžia šiek tiek pasipriešinimo, tačiau jau per vėlu, šeima jau susidarė žalingą patirtį.
Draugystės autoritetas. Gana dažnai vaikai dar nėra gimę, tačiau tarp tėvų jau yra susitarimas: mūsų vaikai bus mūsų draugai. Apskritai tai, žinoma, gerai. Tėvas ir sūnus, motina ir dukra gali būti draugai ir turėtų būti draugai, tačiau tėvai lieka vyresniais šeimos komandos nariais, o vaikai vis dar lieka mokiniais. Jei draugystė pasiekia kraštutines ribas, mokymasis nutrūksta arba prasideda priešingas procesas: vaikai pradeda mokyti savo tėvus. Tokios šeimos kartais pastebimos inteligentijos tarpe. Šiose šeimose vaikai savo tėvus vadina Petka ar Maruska, tyčiojasi iš jų, grubiai juos nukerta, moko kiekviename žingsnyje ir apie paklusnumą negali būti nė kalbos. Tačiau nėra ir draugystės, nes jokia draugystė neįmanoma be abipusės pagarbos.
Kyšininkavimo tarnyba - amoraliausias autoritetas, kai paklusnumas tiesiog perkamas su dovanomis ir pažadais. Tėvai nedvejodami sako taip: jei paklusi, aš tau nupirksiu arklį; jei paklusite, eisite į cirką. Žinoma, šeimoje taip pat galima šiek tiek padrąsinti, kažkas panašaus į premiją; bet jokiu atveju vaikai neturėtų būti apdovanoti už paklusnumą, už geri santykiai tėvams. Galite apdovanoti už gerą mokymąsi, už tai, kad atlikote tikrai sunkų darbą. Tačiau net ir tokiu atveju niekada neturėtumėte iš anksto pranešti apie tarifą ir paskatinti vaikus jų mokykloje ar kitame darbe gundančiais pažadais.
Mes ištyrėme keletą melagingų autoritetų tipų. Be jų, yra daug daugiau veislių ... Tačiau dažnai nutinka taip, kad tėvai apskritai negalvoja apie jokį autoritetą, jie gyvena kažkaip, atsitiktinai ir kažkaip traukia vaikų auginimo dūdas. Šiandien tėvas griaudėjo ir nubaudė berniuką už smulkmeną, rytoj jis prisipažins jam meilėje, poryt rytoj pažadės jam ką nors kaip kyšį, o kitą dieną vėl nubaudė ir net priekaištavo už visus geri tikslai. Tokie tėvai visada veržiasi kaip pašėlę katinai, visiškai bejėgiai, visiškai nesuprasdami, ką daro. Būna ir taip, kad tėvas turi vienos rūšies valdžią, o motina - kitą. Šiuo atveju vaikai pirmiausia turi būti diplomatai ir išmokti laviruoti tarp tėčio ir mamos.
Galiausiai būna ir taip, kad tėvai tiesiog nekreipia dėmesio į savo vaikus ir galvoja tik apie savo ramybę. Koks turėtų būti tikrasis tėvų autoritetas šeimoje?
Pagrindinis tėvų valdžios pagrindas gali būti tik tėvų, jų civilių gyvenimas ir darbas, elgesys. Šeima yra didelis ir atsakingas verslas, tėvai yra atsakingi už šį verslą ir yra atsakingi už tai visuomenei, savo pačių laimei ir savo vaikų gyvenimui. Jei tėvai sąžiningai, pagrįstai užsiima šiuo verslu, jei jiems keliami reikšmingi ir nuostabūs tikslai, jei jie patys visada pateikia sau išsamią informaciją apie savo veiksmus ir poelgius, tai reiškia, kad jie taip pat turi tėvų valdžią ir nereikia ieškoti dėl bet kokių kitų priežasčių., be to, nereikia sugalvoti nieko dirbtino.
Kai tik vaikai pradeda augti, jie visada domisi, kur dirba tėvas ar motina, kokia jų socialinė padėtis. Kuo greičiau jie turėtų sužinoti, kuo gyvena, kuo domisi, su kuo gyvena jų tėvai. Tėvo ar motinos priežastis prieš vaiką turėtų pasirodyti kaip rimta, gerbtina priežastis. Tėvų nuopelnai vaikų akyse visų pirma turėtų būti nuopelnai visuomenei, tikra vertybė, o ne tik išvaizda. Labai svarbu, jei vaikai šiuos nuopelnus mato ne atskirai, o mūsų šalies pasiekimų fone. Vaikai turėtų didžiuotis ne šmaikščiai, bet gerai, bet tuo pačiu metu būtina, kad vaikai didžiuotųsi ne tik savo tėvu ar motina, kad jie žinotų didžiųjų ir kilnių mūsų Tėvynės žmonių vardus, taigi kad tėvas ar motina, jų įsivaizdavimu, veikia kaip šios daugybės figūrų dalyviai ...
Tėvų pilietinis autoritetas į tikrąsias aukštumas pakils tik tuo atveju, jei tai nėra aukštesniojo ar pasipūtusio, o kolektyvo nario autoritetas. Jei jums pavyks užauginti savo sūnų, kad jis didžiuotųsi visu augalu, kuriame dirba jo tėvas, jei jis bus patenkintas šio augalo sėkme, tada jūs jį teisingai užauginote.
Tačiau tėvai turėtų elgtis ne tik kaip riboto savo kolektyvo nariai. Mūsų gyvenimas yra visuomenės gyvenimas. Tėvas ir motina turi pasirodyti savo vaikų akivaizdoje kaip šio gyvenimo dalyviai. Tarptautinio gyvenimo įvykiai, literatūros pasiekimai - viskas turėtų atsispindėti tėvo mintyse, jo jausmuose, siekiuose. Tik tokie tėvai, gyvenantys pilnavertį gyvenimą, - mūsų šalies piliečiai, turės tikrą valdžią su savo vaikais. Tuo pačiu metu nemanykite, kad turėtumėte gyventi tokį gyvenimą „tyčia“, kad vaikai matytų, norėdami nustebinti savo savybėmis. Tai žiaurus požiūris. Jūs turite nuoširdžiai, iš tikrųjų gyventi tokį gyvenimą ... Bet jūs ne tik pilietis. Jūs taip pat esate tėvas. Tėvų darbą turite atlikti kuo geriau, o tai yra jūsų autoriteto šaknys ... Visa tai neužima daug laiko, reikalauja tik dėmesio vaikams ir jų gyvenimui ...
Mieli tėvai, Sovietų Sąjungos piliečiai!
Vaikų auklėjimas yra svarbiausia mūsų gyvenimo sritis. Mūsų vaikai yra būsimi mūsų šalies ir pasaulio piliečiai. Jie padarys istoriją. Mūsų vaikai yra būsimi tėvai ir motinos, jie taip pat bus savo vaikų auklėtojai. Mūsų vaikai turėtų užaugti būti nuostabiais piliečiais, gerais tėvais ir motinomis. Bet tai dar ne viskas: mūsų vaikai yra mūsų senatvė. Teisingas auklėjimas yra mūsų laiminga senatvė, blogas auklėjimas yra mūsų būsimas sielvartas, tai yra mūsų ašaros, tai yra mūsų kaltė prieš kitus žmones, prieš visą šalį.
Mieli tėvai, pirmiausia turėtumėte visada prisiminti didelę šio reikalo svarbą, savo didelę atsakomybę už tai.
Šiandien pradedame diskusijas apie šeimos ugdymą. Ateityje išsamiai kalbėsime apie individualias švietimo darbo detales: apie drausmę ir tėvų valdžią, apie žaidimą, apie maistą ir drabužius, apie mandagumą ir kt. Visa tai yra labai svarbūs skyriai, kuriuose kalbama apie naudingus švietimo darbo metodus. Tačiau prieš kalbėdami apie juos, atkreipkime dėmesį į kai kuriuos visuotinai svarbius klausimus, kurie taikomi visiems skyriams, į visas auklėjimo detales, kurias visada reikia atsiminti.
Pirmiausia norėtume atkreipti jūsų dėmesį į šiuos dalykus: daug lengviau teisingai ir paprastai auklėti vaiką nei perauklėti. Teisingas auklėjimas nuo ankstyvos vaikystės nėra visai toks sunkus dalykas, kaip daugelis mano. Kalbant apie jo sunkumą, tai kiekvieno žmogaus, kiekvieno tėvo ir kiekvienos motinos stiprybės reikalas. Kiekvienas gali lengvai užauginti savo vaiką, jei tik jis to labai nori, be to, tai malonus, džiaugsmingas, laimingas verslas. Pertvarkymas yra visai kas kita. Jei jūsų vaikas buvo auklėtas neteisingai, jei ko nors praleidote, šiek tiek apie jį galvojote arba kartais buvote per daug tingus, paleidote vaiką, tuomet daug ką reikia perdaryti ir pataisyti. Ir šis korekcijos darbas, perauklėjimo darbas jau nėra toks lengvas reikalas. Pertraukimas reikalauja daugiau jėgų ir daugiau žinių, daugiau kantrybės, ir ne visi tėvai turi visa tai. Labai dažnai pasitaiko atvejų, kai šeima nebegali susidoroti su perauklėjimo sunkumais ir turi išsiųsti sūnų ar dukrą į darbo koloniją. Taip pat atsitinka taip, kad kolonija nieko negali padaryti ir žmogus nėra visiškai teisus išeiti į gyvenimą. Imkime net tokį atvejį, kai pakeitimas padėjo, žmogus išėjo ir dirba. Visi žiūri į jį, ir visi yra laimingi, įskaitant ir tėvus. Tačiau niekas nenori apskaičiuoti, kiek prarado. Jei šis žmogus būtų tinkamai auklėtas nuo pat pradžių, jis būtų paėmęs iš gyvenimo daugiau, į gyvenimą būtų išėjęs dar stipresnis, labiau pasirengęs ir todėl laimingesnis. Be to, perdirbimo darbas yra ne tik sunkesnis, bet ir skausmingas. Toks darbas, net jei ir visiškai pavyksta, sukelia nuolatinį sielvartą tėvams, nuvargina nervus ir dažnai gadina tėvų charakterį.
Yra daug klaidų šeimos darbas paaiškėja, kad tėvai tarsi pamiršta, kuriuo metu gyvena. Būna, kad tėvai, tarnaujantys, apskritai gyvenime, visuomenėje, elgiasi kaip geri Sovietų Sąjungos piliečiai, kaip naujos, socialistinės visuomenės nariai, tačiau namuose, tarp vaikų, jie gyvena senamadiškai. Žinoma, negalima sakyti, kad senoje, ikirevoliucinėje šeimoje viskas buvo blogai, didžiąją dalį senosios šeimos galima įvaikinti, tačiau visada reikia prisiminti, kad mūsų gyvenimas iš esmės skiriasi nuo senas gyvenimas... Reikia atsiminti, kad gyvename beklasėje visuomenėje, kad tokia visuomenė kol kas egzistuoja tik SSRS, kad mūsų laukia didžiulės kovos su mirštančia buržuazija, didelė socialistinė konstrukcija. Mūsų vaikai turi užaugti, kad būtų aktyvūs ir sąmoningi komunizmo kūrėjai.
Tėvai turėtų pagalvoti, kuo naujoji, sovietinė šeima skiriasi nuo senosios. Pavyzdžiui, senoje šeimoje tėvas turėjo daugiau valdžios, vaikai gyveno visiškai jo valia ir jiems nebuvo kur eiti iš tėvo valios. Daugelis tėvų taip pat piktnaudžiavo tokia galia, žiauriai elgėsi su vaikais, kaip su tironais. Valstybė ir stačiatikių bažnyčia palaikė šią galią: ji buvo naudinga išnaudotojų visuomenei. Mūsų šeimoje yra kitaip. Pavyzdžiui, mūsų mergaitė nelauks, kol tėvai ras jaunikį ... Tačiau mūsų šeima taip pat turi kontroliuoti savo vaikų jausmus. Akivaizdu, kad mūsų vadovybė šiuo klausimu nebegali naudoti senų būdų, tačiau turi rasti naujų.
Senojoje visuomenėje kiekviena šeima priklausė klasei, o tos šeimos vaikai dažniausiai liko toje pačioje klasėje. Pats valstiečio sūnus dažniausiai tapdavo valstiečiu, darbininko sūnus taip pat tapdavo darbininku. Mūsų vaikams suteikiamas labai platus pasirinkimas. Pasirenkant, lemiamą vaidmenį vaidina ne materialinės šeimos galimybės, o išimtinai vaiko gebėjimai ir treniruotės. Todėl mūsų vaikai džiaugiasi absoliučiai neprilygstama erdve. Tėvai žino apie tai, žino ir vaikai. Esant tokioms sąlygoms, tėvo diskrecija netampa tiesiog neįmanoma. Dabar tėvams reikia rekomenduoti daug subtilesnį, atsargesnį ir sumanesnį vadovavimą.
Šeima nustojo būti tėvo šeima. Mūsų moteris naudojasi tomis pačiomis teisėmis kaip ir vyras; mūsų motina turi tokias pačias teises kaip ir tėvas. Mūsų šeima nėra priklausoma nuo tėvo autokratijos, bet yra sovietų kolektyvas. Šiame kolektyve tėvai turi tam tikras teises. Iš kur šios teisės?
Seniau buvo tikima, kad tėvo valdžia yra kilusi iš dangaus: kaip Dievas nori, buvo specialus įsakymas apie tėvų pagerbimą. Mokyklose kunigai apie tai kalbėjo, pasakojo vaikams, kaip Dievas griežtai baudė vaikus už jų tėvų negerbimą. Sovietinėje valstybėje mes vaikų neapgauname. Tačiau mūsų tėvai taip pat yra atsakingi už savo šeimą prieš visą sovietinę visuomenę ir sovietinę teisę. Todėl mūsų tėvai turi tam tikrą galią ir turėtų turėti autoritetą savo šeimoje. Nors kiekviena šeima yra lygių visuomenės narių kolektyvas, tėvai ir vaikai išsiskiria tuo, kad pirmieji vadovauja šeimai, o antrieji yra auklėjami šeimoje.
Kiekvienas tėvas turėtų būti visiškai aiškus apie visa tai. Visi turėtų suprasti, kad šeimoje jis nėra visiškas, nekontroliuojamas savininkas, o tik vyresnis, atsakingas komandos narys. Jei ši idėja bus gerai suprasta, tada visas švietėjiškas darbas bus teisingas.
Mes žinome, kad šis darbas nevienodai sėkmingas. Tai priklauso nuo daugelio priežasčių ir visų pirma nuo teisingų ugdymo metodų taikymo. Tačiau labai svarbi priežastis yra pati šeimos struktūra, jos struktūra. Tam tikru mastu ši struktūra priklauso nuo mūsų. Pavyzdžiui, galima teigti, kad auginti vienintelį sūnų ar vienintelę dukterį yra daug sunkiau nei auginti kelis vaikus. Net jei šeima patiria tam tikrų finansinių sunkumų, negalima apsiriboti vienu vaiku. Vienintelis vaikas labai greitai tampa šeimos centru. Tėvo ir motinos rūpesčiai, sutelkti į šį vaiką, paprastai viršija naudingą normą. Šiuo atveju tėvų meilė išsiskiria tam tikru nervingumu. Šio vaiko liga ar mirtis tokiai šeimai yra labai sunki, ir tokios nelaimės baimė visada susiduria su tėvais ir atima iš jų būtiną ramybę. Labai dažnai vienintelis vaikas įpranta prie savo išskirtinės padėties ir tampa tikru despotu šeimoje. Tėvams labai sunku sulėtinti meilę jam ir rūpesčius, o jie nori nenori išugdo egoistą.
Antonas Semenovičius Makarenko
VAIKŲ AUGINIMO PASKAITOS
BENDROSIOS ŠEIMOS ŠVIETIMO SĄLYGOS
Mieli tėvai, Sovietų Sąjungos piliečiai!
Vaikų auklėjimas yra svarbiausia mūsų gyvenimo sritis. Mūsų vaikai yra būsimi mūsų šalies ir pasaulio piliečiai. Jie padarys istoriją. Mūsų vaikai yra būsimi tėvai ir motinos, jie taip pat bus savo vaikų auklėtojai. Mūsų vaikai turėtų užaugti būti nuostabiais piliečiais, gerais tėvais ir motinomis. Bet tai dar ne viskas: mūsų vaikai yra mūsų senatvė. Teisingas auklėjimas yra mūsų laiminga senatvė, blogas auklėjimas yra mūsų būsimas sielvartas, tai yra mūsų ašaros, tai yra mūsų kaltė prieš kitus žmones, prieš visą šalį.
Mieli tėvai, pirmiausia turėtumėte visada prisiminti didelę šio reikalo svarbą, savo didelę atsakomybę už tai.
Šiandien pradedame diskusijas apie šeimos ugdymą. Ateityje išsamiai kalbėsime apie individualias švietimo darbo detales: apie drausmę ir tėvų valdžią, apie žaidimą, apie maistą ir drabužius, apie mandagumą ir kt. Visa tai yra labai svarbūs skyriai, kuriuose kalbama apie naudingus švietimo darbo metodus. Tačiau prieš kalbėdami apie juos, atkreipkime dėmesį į kai kuriuos visuotinai svarbius klausimus, kurie taikomi visiems skyriams, į visas auklėjimo detales, kurias visada reikia atsiminti.
Pirmiausia norėtume atkreipti jūsų dėmesį į šiuos dalykus: daug lengviau teisingai ir paprastai auklėti vaiką nei perauklėti. Teisingas auklėjimas nuo ankstyvos vaikystės nėra visai toks sunkus dalykas, kaip daugelis mano. Kalbant apie jo sunkumą, tai kiekvieno žmogaus, kiekvieno tėvo ir kiekvienos motinos stiprybės reikalas. Kiekvienas gali lengvai užauginti savo vaiką, jei tik jis to labai nori, be to, tai malonus, džiaugsmingas, laimingas verslas. Pertvarkymas yra visai kas kita. Jei jūsų vaikas buvo auklėtas neteisingai, jei ko nors praleidote, šiek tiek apie jį galvojote arba kartais buvote per daug tingus, paleidote vaiką, tuomet daug ką reikia perdaryti ir pataisyti. Ir šis korekcijos darbas, perauklėjimo darbas jau nėra toks lengvas reikalas. Pertraukimas reikalauja daugiau jėgų ir daugiau žinių, daugiau kantrybės, ir ne visi tėvai turi visa tai. Labai dažnai pasitaiko atvejų, kai šeima nebegali susidoroti su perauklėjimo sunkumais ir turi išsiųsti sūnų ar dukrą į darbo koloniją. Taip pat atsitinka taip, kad kolonija nieko negali padaryti ir žmogus nėra visiškai teisus išeiti į gyvenimą. Imkime net tokį atvejį, kai pakeitimas padėjo, žmogus išėjo ir dirba. Visi žiūri į jį, ir visi yra laimingi, įskaitant ir tėvus. Tačiau niekas nenori apskaičiuoti, kiek prarado. Jei šis žmogus būtų tinkamai auklėtas nuo pat pradžių, jis būtų paėmęs iš gyvenimo daugiau, į gyvenimą būtų išėjęs dar stipresnis, labiau pasirengęs ir todėl laimingesnis. Be to, perdirbimo darbas yra ne tik sunkesnis, bet ir skausmingas. Toks darbas, net jei ir visiškai pavyksta, sukelia nuolatinį sielvartą tėvams, nuvargina nervus ir dažnai gadina tėvų charakterį.
Daug klaidų dirbant šeimoje kyla dėl to, kad tėvai tarsi pamiršta, kuriuo metu gyvena. Būna, kad tėvai, tarnaujantys, apskritai gyvenime, visuomenėje, atrodo kaip geri Sovietų Sąjungos piliečiai, kaip naujos, socialistinės visuomenės nariai, tačiau namuose, tarp vaikų, jie gyvena senamadiškai. Žinoma, negalima sakyti, kad senoje, ikirevoliucinėje šeimoje viskas buvo blogai, didžiąją dalį senosios šeimos galima įsivaikinti, tačiau visada reikia prisiminti, kad mūsų gyvenimas iš esmės skiriasi nuo senojo. Reikia atsiminti, kad gyvename beklasėje visuomenėje, kad tokia visuomenė kol kas egzistuoja tik SSRS, kad mūsų laukia didžiulės kovos su mirštančia buržuazija, didelė socialistinė konstrukcija. Mūsų vaikai turi užaugti, kad būtų aktyvūs ir sąmoningi komunizmo kūrėjai.
Tėvai turėtų pagalvoti, kuo naujoji, sovietinė šeima skiriasi nuo senosios. Pavyzdžiui, senoje šeimoje tėvas turėjo daugiau valdžios, vaikai gyveno visiškai jo valia ir jiems nebuvo kur eiti iš tėvo valios. Daugelis tėvų taip pat piktnaudžiavo tokia galia, žiauriai elgėsi su vaikais, kaip su tironais. Valstybė ir stačiatikių bažnyčia palaikė šią galią: ji buvo naudinga išnaudotojų visuomenei. Mūsų šeimoje yra kitaip. Pavyzdžiui, mūsų mergaitė nelauks, kol tėvai ras jaunikį ... Tačiau mūsų šeima taip pat turi kontroliuoti savo vaikų jausmus. Akivaizdu, kad mūsų vadovybė šiuo klausimu nebegali naudoti senų būdų, tačiau turi rasti naujų.
A. S. MAKARENKO
"VAIKŲ AUGINIMO PASKAITOS"
Bendrosios šeimos ugdymo sąlygos
Mieli tėvai, Sovietų Sąjungos piliečiai!
Vaikų auklėjimas yra svarbiausia mūsų gyvenimo sritis. Mūsų vaikai yra būsimi mūsų šalies ir pasaulio piliečiai. Jie padarys istoriją. Mūsų vaikai yra būsimi tėvai ir motinos, jie taip pat bus savo vaikų auklėtojai. Mūsų vaikai turėtų užaugti būti nuostabiais piliečiais, gerais tėvais ir motinomis. Bet tai dar ne viskas: mūsų vaikai yra mūsų senatvė. Teisingas auklėjimas yra mūsų laiminga senatvė, blogas auklėjimas yra mūsų būsimas sielvartas, tai yra mūsų ašaros, tai yra mūsų kaltė prieš kitus žmones, prieš visą šalį.
Mieli tėvai, visų pirma, jūs visada turite atsiminti didelę šio reikalo svarbą, savo didelę atsakomybę už tai.
Šiandien pradedame diskusijas apie šeimos ugdymą.
Visų pirma atkreipiame jūsų dėmesį į tai: teisingai ir paprastai auginti vaiką yra daug lengviau nei perauklėti. Teisingas auklėjimas nuo ankstyvos vaikystės nėra visai toks sunkus dalykas, kaip daugelis mano. Kalbant apie jo sunkumą, tai kiekvieno žmogaus, kiekvieno tėvo ir kiekvienos motinos stiprybės reikalas. Kiekvienas žmogus gali lengvai užauginti savo vaiką, jei tik jis to labai nori, be to, tai malonus, džiaugsmingas, laimingas verslas. Pertvarkymas yra visai kas kita. Jei jūsų vaikas buvo auklėtas neteisingai, jei ko nors praleidote, šiek tiek apie jį galvojote, arba kartais buvote per daug tingus, leidote vaiką, tada daug ką reikia perdaryti ir pataisyti. Ir šis korekcijos darbas, perauklėjimo darbas jau nėra toks lengvas reikalas. Pertraukimas reikalauja daugiau jėgų ir daugiau žinių, daugiau kantrybės, ir ne visi tėvai turi visa tai. Patariame tėvams tai visada prisiminti, visada stengtis auklėti, kad vėliau nieko nereikėtų perdaryti, kad nuo pat pradžių viskas būtų padaryta teisingai.
Kitas klausimas, į kurį reikėtų atkreipti rimčiausią dėmesį, yra švietimo tikslo klausimas. Kai kuriose šeimose galima pastebėti visišką neapgalvojimą šiuo klausimu: tėvai ir vaikai tiesiog gyvena netoliese, o tėvai tikisi, kad viskas susitvarkys savaime. Tėvai neturi nei aiškaus tikslo, nei apibrėžtos programos. Žinoma, šiuo atveju rezultatai visada bus atsitiktiniai, ir dažnai tokie tėvai stebisi, kodėl jie turi blogų vaikų. Negalima gerai atlikti jokio darbo, jei nežinai, ko nori pasiekti.
Kiekvienas tėvas ir motina turėtų gerai žinoti, ką nori auklėti savo vaiku. Turite aiškiai žinoti savo tėvų norus. Ar norite ugdyti tikrą sovietinės šalies pilietį, išmanantį, energingą, sąžiningą žmogų, atsidavusį savo žmonėms, revoliucijos reikalui, darbštų, linksmą ir mandagų? O gal norite, kad jūsų vaikas taptų buržuaziniu, godžiu, bailiu, gudriu ir smulkiu verslininku? Duokite sau šiek tiek darbo, gerai pagalvokite apie šį klausimą, pagalvokite bent jau slaptai, ir iškart pamatysite daug savo padarytų klaidų ir daugybę teisingų kelių.
Tuo pačiu metu jūs visada turite prisiminti: jūs pagimdėte ir auginate sūnų ar dukterį ne tik dėl savo tėvų džiaugsmo. Būsimas pilietis, būsimas lyderis ir būsimas kovotojas auga jūsų šeimoje ir jums vadovaujant. Jei sujauksite, užauginsite blogą žmogų, liūdesys dėl to bus ne tik jums, bet ir daugeliui žmonių bei visai šaliai. Neatmeskite šio klausimo, nelaikykite jo erzinančiu samprotavimu. Juk savo gamykloje, savo įstaigoje jums gėda gaminti defektus, o ne gerus produktus. Jums turėtų būti dar gėdingiau duoti visuomenei blogų ar žalingų žmonių.
Šis klausimas yra labai svarbus. Kai tik rimtai apie tai pagalvosite, ir daugelis pokalbių apie vaikų auklėjimą jums taps nereikalingi, patys pamatysite, ką turite padaryti. Ir tik daugelis tėvų negalvoja apie tokį klausimą. Jie myli savo vaikus; jie mėgaujasi savo draugija, netgi jomis giriasi, rengiasi ir visiškai pamiršta, kad auginti būsimą pilietį yra jų moralinė atsakomybė.
Jūsų paties elgesys yra lemiamiausias dalykas. Nemanykite, kad auginate vaiką tik tada, kai su juo kalbate, mokote ar liepiate. Jūs jį auklėjate kiekvieną savo gyvenimo akimirką, net kai jūsų nėra namuose. Kaip rengiatės, kaip kalbate su kitais žmonėmis ir apie kitus žmones, kaip džiaugiatės ar liūdite, kaip elgiatės su draugais ir priešais, kaip juokiatės, kaip skaitote laikraštį - visa tai vaikui yra labai svarbu. Vaikas mato ar jaučia menkiausius tono pokyčius, visi jūsų minties posūkiai jį pasiekia nematomais būdais, jūs jų nepastebite. Ir jei namuose esate nemandagus, išdidus ar girtas, ir dar blogiau, jei įžeidžiate savo motiną, jums nebereikia galvoti apie tėvystę: jūs jau auginate savo vaikus, o jūs auginate blogai, ir jums nepadės jokie geriausi patarimai ir metodai.
Tėvų reikalavimas sau, tėvų pagarba savo šeimai, tėvų kontrolė kiekvienam jūsų žingsniui - tai pirmasis ir svarbiausias ugdymo metodas!
Jūs turite gerai žinoti, ką jis daro, kur jis yra, kurį supa jūsų vaikas, bet jūs turite suteikti jam reikiamą laisvę, kad jis būtų ne tik jūsų asmeniškai įtakojamas, bet ir daugybės skirtingų gyvenimo įtakų. Tuo pačiu metu nemanykite, kad turėtumėte bailiai izoliuoti jį nuo neigiamos ar net priešiškos įtakos. Iš tiesų gyvenime jam vis tiek teks susidurti su įvairiomis pagundomis, su svetimais ir žalingais žmonėmis bei aplinkybėmis. Jame turite išsiugdyti gebėjimą juos suprasti, su jais kovoti, laiku juos atpažinti. Švietimo šiltnamyje, izoliuotame inkubacijoje to išspręsti negalima. Todėl visiškai natūralu, kad turėtumėte leisti kuo įvairesnę savo vaikų aplinką, bet niekada jų nepamiršti.
Vaikams reikia pagalbos laiku, laiku juos sustabdyti, nukreipti. Taigi iš jūsų reikalaujama tik nuolatinio vaiko gyvenimo derinimo, bet visai ne to, kas vadinama vairavimu rankomis. Tinkamu laiku mes paliesime šį klausimą išsamiau, tačiau dabar mes jį sustabdėme tik todėl, kad prasidėjo pokalbis apie laiką. Auklėjimas reikalauja ne daug laiko, o pagrįsto trumpo laiko panaudojimo. Ir mes dar kartą pakartojame: auklėjimas vyksta visada, net kai tavęs nėra namuose.
Tėvas ir motina turi turėti šį autoritetą vaiko akyse. Dažnai tenka išgirsti klausimą: ką daryti su vaiku, jei jis nepaklūsta? Tai „nepaklūsta“ ir yra ženklas, kad tėvai jo akyse neturi autoriteto.
Tie tėvai, kurių vaikai „nepaklūsta“, kartais linkę manyti, kad autoritetą suteikia prigimtis, jog tai ypatingas talentas. Jei nėra talento, tada nieko negalima padaryti, belieka pavydėti tam, kuris turi tokį talentą. Šie tėvai klysta. Valdžia gali būti organizuota kiekvienoje šeimoje, ir tai nėra net labai sunkus reikalas.
Deja, yra tėvų, kurie tokį autoritetą organizuoja klaidingai. Jie siekia užtikrinti, kad vaikai jiems paklustų, tai yra jų tikslas. Bet iš tikrųjų tai yra klaida. Autoritetas ir paklusnumas negali būti tikslas. Tikslas gali būti tik vienas: teisingas išsilavinimas. Tik šio vieno tikslo reikia siekti.
Slopinimo autoritetas. Tai yra blogiausia autoriteto rūšis, nors ir ne pati žalingiausia. Tėvai labiausiai kenčia nuo šio autoriteto. Jei tėvas visada urzgia namuose, visada būna piktas, per kiekvieną smulkmeną prasiveržia griaustiniu, kiekviena patogia ir nepatogia proga jis griebia lazdą ar diržą, į kiekvieną klausimą atsako grubiai, kiekvieno vaiko kaltę pažymi bausme, tai yra slopinimo autoritetas.
Atstumo tarnyba. Yra tėvų ir motinų, kurie yra rimtai įsitikinę, kad norint, kad vaikai paklustų, reikia mažiau su jais kalbėtis, likti nuošalyje ir kartais elgtis tik kaip viršininkai.
Šmaikštumo autoritetas. Tai yra ypatinga nuotolinės valdžios rūšis, bet galbūt žalingesnė. kai kurie žmonės tiki, kad jie yra labiausiai pagerbti, svarbiausi skaičiai, ir parodo šią svarbą kiekviename žingsnyje, rodo savo vaikus. Namuose jie dar labiau pūsti ir pūsti nei darbe, jie daro tik tai, ką kalba apie jų nuopelnus, jie yra arogantiški kitų žmonių atžvilgiu. Labai dažnai nutinka, kad nustebę tokio tėvo vaikai ima svaičioti.
Pedantikos autoritetas. Tokiu atveju tėvai daugiau dėmesio skiria savo vaikams, daugiau dirba, tačiau dirba kaip biurokratai. Jie įsitikinę, kad vaikai turi išgirsti kiekvieną tėvų žodį su baime, kad jų žodis yra šventas dalykas. Jie duoda savo įsakymus šaltu tonu, o kai jie duodami, jie iškart tampa įstatymu.
Argumentavimo autoritetas. Tokiu atveju tėvai tiesiogine to žodžio prasme griebiasi vaiko gyvenimo, nesibaigdami moko ir ugdo pokalbius. Užuot pasakęs vaikui kelis žodžius, gal net juokaujančiu tonu, tėvas pasodina jį prieš save ir pradeda nuobodžią ir erzinančią kalbą. Tokie tėvai mano, kad mokymas yra pagrindinė išmintis.
Meilės autoritetas. Tai yra labiausiai paplitęs klaidingų autoritetų tipas mūsų šalyje. Daugelis tėvų yra įsitikinę, kad norėdami paklusti vaikams, jie turi mylėti savo tėvus, o norint nusipelnyti šios meilės, kiekviename žingsnyje būtina parodyti savo tėvų meilę vaikams.
Vaikas viską turėtų daryti iš meilės tėvams. Šioje linijoje yra daug pavojingų vietų. Čia auga šeimos egoizmas. Vaikams, žinoma, nepakanka jėgų tokiai meilei. Labai greitai jie pastebi, kad tėtį ir mamą galima apgauti bet kokiu jiems patinkančiu būdu, tik jūs turite tai padaryti švelniai išraiškingai. Jūs netgi galite įbauginti tėtį ir mamą, jūs tiesiog turite išsižioti ir parodyti, kad meilė pradeda praeiti. Nuo mažens vaikas pradeda suprasti, kad galite žaisti kartu su žmonėmis. Kadangi jis negali taip mylėti kitų žmonių, jis žaidžia kartu su jais be jokios meilės, šaltai ir ciniškai skaičiuodamas. Tai labai pavojinga autoriteto rūšis. Jis augina nenuoširdžius ir apgaulingus egoistus. Ir labai dažnai patys tėvai tampa pirmosiomis tokio egoizmo aukomis.
Gerumo autoritetas. Tai pati kvailiausia autoriteto rūšis. Šiuo atveju vaikų paklusnumas taip pat organizuojamas per vaikų meilę, tačiau tai lemia ne bučiniai ir išliejimai, o tėvų paklusnumas, švelnumas ir gerumas. Tėtis ar mama pasirodo priešais vaiką malonaus angelo pavidalu. Jie leidžia viską, nieko nesigaili, nėra šykšti, jie yra nuostabūs tėvai. Jie bijo visų konfliktų, jiems labiau patinka šeimos pasaulis, jie yra pasirengę aukoti bet ką, jei tik viskas būtų saugu. Labai greitai tokioje šeimoje vaikai pradeda tiesiog įsakinėti tėvams.
Draugystės autoritetas. Gana dažnai vaikai dar nėra gimę, tačiau tarp tėvų jau yra susitarimas: mūsų vaikai bus mūsų draugai. Apskritai tai, žinoma, gerai. Tėvas ir sūnus, mama ir dukra gali būti draugai ir turėtų būti draugai, tačiau tėvai lieka vyriausiais šeimos kolektyvo nariais, o vaikai - mokiniais. Jei draugystė pasiekia kraštutines ribas, mokymasis nutrūksta arba prasideda priešingas procesas: vaikai pradeda mokyti savo tėvus.
Kyšininkavimo valdžia yra pats amoraliausias autoriteto tipas, kai paklusnumas tiesiog perkamas dovanomis ir pažadais. Tėvai, nedvejodami, sako taip: jei paklusi - nupirksiu tau arklį, jei paklusi - einam į cirką.
Mes apsvarstėme keletą melagingų autoritetų tipų. Be jų, yra daug daugiau veislių. Yra linksmumo autoritetas, stipendijos autoritetas, „vaikino marškinėlių“ autoritetas, grožio autoritetas. Bet dažnai nutinka taip, kad tėvai visai negalvoja apie jokį autoritetą, jie gyvena kažkaip, atsitiktinai ir kažkaip traukia vaikų auginimo dūdas. Koks turėtų būti tikrasis tėvų valdžia sovietinėje šeimoje?
Pagrindinis tėvų valdžios pagrindas gali būti tik tėvų, jų civilių gyvenimas ir darbas, elgesys. Šeima yra didelis ir atsakingas verslas, tėvai yra atsakingi už šį verslą ir yra atsakingi už tai visuomenei, savo pačių laimei ir savo vaikų gyvenimui. Jei tėvai sąžiningai, pagrįstai užsiima šiuo verslu, jei jiems keliami reikšmingi ir nuostabūs tikslai, jei jie patys visada pateikia sau išsamią informaciją apie savo veiksmus ir darbus, tai reiškia, kad jie taip pat turi tėvų valdžią ir nereikia ieškoti jokių kitų priežasčių. ir juo labiau nereikia nieko išradinėti.
Tėvų pagalba neturėtų būti įkyrus, erzinantis, varginantis. Kai kuriais atvejais būtina leisti vaikui pačiam išsivaduoti iš sunkumų, būtina, kad jis įprattų įveikti kliūtis ir spręsti sudėtingesnius klausimus. Tačiau visada reikia pamatyti, kaip vaikas atlieka šią operaciją, negalima leisti sumišti ir nevilti. Kartais vaikui net būtina pamatyti jūsų budrumą, dėmesį ir pasitikėjimą jo galiomis.
Pagalbos autoritetas, kruopštus ir dėmesingas nurodymas laimingai papildys žinių autoritetą. Vaikas pajus jūsų buvimą šalia jo, jūsų pagrįstą rūpestį juo, jūsų draudimą, tačiau tuo pat metu jis žinos, kad jūs kažko iš jo reikalaujate, kad neketinate visko padaryti dėl jo, atleiskite jį nuo atsakomybės ...
Būtent atsakomybės linija yra kita svarbi tėvų valdžios linija.
Žaidimas
Žaidimas yra svarbus vaiko gyvenime, jis turi tą pačią prasmę kaip veikla, darbas, tarnyba suaugusiam. Koks vaikas yra žaidime, todėl užaugęs daugeliu atžvilgių jis bus darbe. Todėl būsimo atlikėjo auklėjimas pirmiausia vyksta žaidime.
Svarbiausia šiame vaikų žaidime yra pasiekti šiuos dalykus:
1. Kad vaikas tikrai galėtų žaisti, kurti, kurti, derinti.
2. Kad neskubėtum nuo vienos užduoties prie kitos, neatlikęs pirmosios, jo veikla būtų baigta.
3. Kad kiekviename žaisle įžvelgčiau tam tikrą vertę, reikalingą ateičiai, ir išlaikyčiau ją, krantą. Žaislų karalystėje visada turėtų būti visiška tvarka, valymas turėtų būti atliekamas. Žaislai neturėtų lūžti, o sugedus reikia remontuoti; jei sunku, tada su tėvų pagalba.
Disciplina
Žodis „disciplina“ turi keletą reikšmių. Kai kurie discipliną supranta kaip elgesio taisyklių rinkinį. Kiti drausmę vadina jau nusistovėjusiais, gerai išauklėtais asmens įpročiais, kiti - drausmėje mato tik paklusnumą. Visos šios atskiros nuomonės yra daugiau ar mažiau artimos tiesai, tačiau norint teisingo pedagogo darbo, reikia tiksliau suprasti pačią „drausmės“ sampratą.
Kartais paklusnus žmogus vadinamas disciplinuotu. Žinoma, didžioji kiekvieno žmogaus dauguma reikalauja tiksliai ir greitai įvykdyti aukštesnių įstaigų ir asmenų įsakymus ir įsakymus, ir vis dėlto sovietinėje visuomenėje vadinamasis paklusnumas yra visiškai nepakankamas drausmingo asmens ženklas - paprastas paklusnumas negali mūsų patenkinti, o dar mažiau - aklas paklusnumo, kurio paprastai reikėjo senojoje, ikirevoliucinėje mokykloje.
Mes reikalaujame iš sovietinio piliečio kur kas sudėtingesnės drausmės. Mes reikalaujame, kad jis ne tik suprastų, kodėl ir kodėl reikia įvykdyti tą ar tą įsakymą, bet ir pats aktyviai stengiasi jį kuo geriau įvykdyti. To nepakanka. Mes reikalaujame iš savo piliečio, kad kiekvieną savo gyvenimo minutę jis būtų pasirengęs atlikti savo pareigą, nelaukdamas įsakymų ar įsakymų, kad jis turėtų iniciatyvos ir kūrybinės valios.
Šeimos ekonomika
Kiekvienas vaikas yra šeimos narys, taigi ir šeimos ekonomikos dalyvis, taigi tam tikru mastu ir visos sovietinės ekonomikos dalyvis. Ekonominis mūsų vaikų auklėjimas turėtų apimti ne tik ekonominio šeimos nario, bet ir savininko piliečio auklėjimą. Mūsų šalyje kiekvienas žmogus gyvenime turi dalyvauti bendroje valstybės ekonomikoje, ir kuo geriau jis bus pasirengęs šiam verslui, tuo daugiau naudos bus tiek visai sovietinei visuomenei, tiek jam pačiam.
Visi tėvai turėtų gerai žinoti ir suprasti, turėtų dažniau galvoti apie šiuos klausimus ir visada išbandyti savo ugdymo metodus, padėdami aiškiai politiškai suprasti ugdymo tikslus.
Ekonominė šeimos veikla yra svarbiausia švietimo darbo arena. Šeimos ekonomikoje:
- kolektyvizmas, tai yra tikrasis žmogaus solidarumas su kitų žmonių darbu ir interesais, su visos visuomenės interesais. Kolektyvizmas ugdomas vaiko priartinimo prie tėvų veiklos sąlygų metodu, vaiko dalyvavimo šeimos biudžete metodu, kuklumu pertekliumi ir orumu, kai trūksta šeimos;
- sąžiningumas, tai yra atviras, nuoširdus požiūris į žmones ir daiktus;
- rūpinimasis, tai yra nuolatinis dėmesys šeimos poreikiams ir jų patenkinimo planas;
- taupumas, tai yra įprotis taupyti daiktus;
- atsakomybė, tai yra kaltės ir nepatogumo jausmas daikto sugadinimo ar sunaikinimo atveju;
- gebėjimas orientuotis, kitaip tariant, sugebėjimas dėmesingai suvokti visą daiktų ir klausimų grupę;
- operaciniai gebėjimai, tai yra gebėjimas valdyti laiką ir darbą.
Visa šeimos ekonomika turėtų būti kolektyvo namų ūkis ir būti vykdoma ramiomis spalvomis, be nervų.
Išsilavinimas darbe
Teisingas sovietinis švietimas negali būti įsivaizduojamas kaip nedirbtas švietimas. Darbas visada buvo žmogaus gyvenimo, žmogaus gyvenimo ir kultūros gerovės kūrimo pagrindas. Mūsų šalyje jis nustojo būti išnaudojimo objektu, jis tapo garbės, šlovės, narsumo ir didvyriškumo reikalu. Mūsų valstybė yra darbo žmonių valstybė, mūsų Konstitucijoje sakoma: „Kas nedirba, tas nevalgo“.
Todėl edukacinis darbas darbas turėtų būti vienas pagrindinių elementų.
Vaikų dalyvavimas šeimos gyvenime turėtų prasidėti labai anksti. Tai turi prasidėti nuo žaidimo. Vaikui turėtų būti nurodyta, kad jis yra atsakingas už žaislų vientisumą, už švarą ir tvarką toje vietoje, kur yra žaislai ir jis žaidžia. Ir šis kūrinys jam turi būti pateiktas bendrais bruožais: jis turi būti švarus, neturi būti eskizuojamas, pilamas, ant žaislų neturi būti dulkių. Žinoma, galite jam parodyti keletą valymo būdų, bet apskritai gerai, jei jis pats spėja, kad norint nuvalyti dulkes reikia turėti švarų skudurą, jei jis pats prašo šios skuduro iš savo mamos, jei pateikia tam tikrą sanitariniai reikalavimaijei jis reikalauja geresnio skuduro ir pan. Lygiai taip pat turėtų būti paliktas sugadintų žaislų taisymas tiek, kiek jis priklauso nuo jo, žinoma, su tam tikrų medžiagų turėjimu. Su amžiumi darbo užduotys turėtų būti sudėtingos ir atskirai nuo žaidimo.
Lytinis švietimas
Lytinio švietimo klausimas laikomas vienu sunkiausių pedagoginių klausimų. Iš tiesų, nė vienu klausimu nebuvo tiek painiojama ir pareikšta tiek neteisingų nuomonių. Tuo tarpu praktiškai šis klausimas visai nėra toks sunkus ir daugelyje šeimų jis sprendžiamas labai paprastai ir be skaudžių dvejonių. Sunku tampa tik tada, kai jis yra nagrinėjamas atskirai ir kai jam teikiama per didelė reikšmė, išskiriant jį iš bendros kitų švietimo klausimų masės.
Lytinio švietimo šeimoje klausimą galima teisingai išspręsti tik tada, kai tėvai gerai žino patį tikslą, kurio turėtų siekti lytinį savo vaikų ugdymą. Jei šis tikslas tėvams yra aiškus, paaiškės kelias, kaip jį pasiekti.
Kiekvienas asmuo, sulaukęs tam tikro amžiaus, gyvena seksualinį gyvenimą, tačiau ne tik žmogus gyvena seksualinį gyvenimą, tai yra būtinas daugumos gyvų būtybių gyvenimo skyrius.
Teisingas lytinis švietimas, kaip ir bet koks žmogaus charakterio ugdymas, yra pasiekiamas, žinoma, kiekviename žingsnyje, jei šeimos gyvenimas apskritai yra organizuojamas teisingai, jei tikras sovietinis žmogus auga vadovaujamas tėvų.
Tokie pokalbiai turėtų būti susiję tiek su seksualinės higienos, tiek su seksualinės moralės klausimais. Pripažįstant tokių pokalbių poreikį brendimo metu, nereikia jų perdėti. Tiesą sakant, bus daug geriau, jei šiuos pokalbius ves gydytojas, jei jie organizuojami mokykloje. Tarp tėvų ir vaikų visada pageidautina pasitikėjimo ir subtilumo atmosfera, skaistybės atmosfera, kurią kartais trikdo pernelyg atviri pokalbiai tokiomis sunkiomis temomis.
Ugdyti kultūrinius įgūdžius
Tie tėvai, kurie mano, kad tikras kultūrinis ugdymas yra mokyklos ir visuomenės atsakomybė, o šeima šioje srityje nieko negali padaryti, klysta.
Kartais tenka stebėti tokias šeimas, kurios daugiau dėmesio skiria vaiko mitybai, jo drabužiams, žaidimams ir tuo pačiu yra tikros, kad vaikas turėtų eiti į mokyklą, pasisemti jėgų ir sveikatos, o mokykloje jis palies kultūrą.
Kultūrinis ugdymas šeimoje nėra sunkus, tačiau tai tiesa tik tuo atveju, jei tėvai nemano, kad kultūra reikalinga tik vaikui, kad kultūrinių įgūdžių ugdymas yra tik jų pedagoginė pareiga.
Šeimoje, kurioje patys tėvai neskaito laikraščių, knygų, nelanko teatro ar kino teatro, nesidomi parodomis, muziejais, be abejo, labai sunku kultūriškai auginti vaiką.
Kultūrinis vaiko ugdymas turėtų prasidėti labai anksti, kai vaikas dar labai toli nuo raštingumo, kai jis ką tik išmoko gerai matyti, girdėti ir kalbėti.
Gerai pasakota pasaka jau yra pradžia kultūrinis švietimas... Būtų labai pageidautina, jei kiekvienos šeimos knygų lentynoje būtų pasakų rinkinys.
Jaunesniame amžiuje vaikai gali leisti lankytis teatre ir kine tik išimtiniais atvejais ir specialiuose spektakliuose, skirtuose tokiems vaikams.
Knygas reikia įsigyti už prieinamą kainą, atspausdinti dideliu spaudiniu, su daugybe iliustracijų. Net jei vaikas vis tiek nemoka jų skaityti, jie bet kokiu atveju sukelia jo susidomėjimą skaitymu ir norą įveikti skaitymo sunkumus.
Antrasis vaikystės skyrius prasideda raštingumu - mokymuisi ir žinių įgijimui skirtu skyriumi. Šiuo metu mokykla užima svarbią vietą vaiko gyvenime, tačiau tai visiškai nereiškia, kad tėvai gali pamiršti savo pareigas ir pasikliauti tik mokykla. Būtent tėvų kultūra ir bendras kultūrinis tonas šeimoje turi didžiulę reikšmę vaiko mokykliniam darbui, jo studijų kokybei ir energijai, teisingų santykių užmezgimui su mokytojais, bendražygiais ir visa mokyklos organizacija. Tuo metu laikraščiai, knygos, teatrai, kinas, muziejai, parodos ir kitos kultūrinio švietimo formos įgijo didelę reikšmę.
Pasitelkiant įvairiausius metodus, kultūrinis darbas šeimoje gali būti labai įdomus ir svarbus, o tai turi didelę reikšmę ugdymui. Bet ryžtingai ir visada būtina, kad bet kuriai kultūros temai, bet kokiam poelgiui ir tėvai, ir vaikai matytų sovietinius žmones ir mūsų socialistinę konstrukciją. Visas šis darbas turėtų būti nuolatinis nuo kultūrinės veiklos iki politinės veiklos. Vaikas vis labiau turi jaustis mūsų šalies piliečiu, turi matyti didvyriškus mūsų žmonių poelgius, turi matyti jos priešus, privalo žinoti, kam jis, kartu su kitais, yra skolingas savo sąmoningą kultūrinį gyvenimą.