14.12.2019

Антоніна Ломакіна
Ігрові заняття з дітьми 2-х років

Вік дитини до 3 років найсприятливіший час для початку розвитку у нього будь-яких здібностей. Тому важливо не упустити момент і вчасно почати займатися з дитиною. Игра- перше, чого потрібно навчити будь-якого малюка.

Саме у віці до 3 років дитина починає відвідувати дитячий садок. Перші дні в дитячому саду- один з найбільш хвилюючих моментів у житті кожної родини. До якої виховательці потрапить дитина, чи сподобається йому в дитячому саду, як швидко звикне до нової обстановки, чи знайде собі друзів, чи не будуть його ображати .... Ці та ще багато питань хвилюють кожного з батьків.

Маленька дитина ще не може сам займати себе, він не знає, що робити з тією чи іншою іграшкою, не вміє спілкуватися з однолітками і незнайомими дорослими. Тому головне завдання педагога на даному етапе- допомогти дитині якомога швидше адаптуватися до незвичної для нього обстановці.

Адаптація до дитячого саду- складний, а іноді і тривалий процес, що триває від 1 до 3 тижнів, але буває, затягується на півроку і навіть рік!

Входження дитини в колектив має бути поступовим. Зараз існує багато груп короткочасного перебування. Завдання таких міні-груп не тільки виховати повноцінну і різнобічну особистість, а й допомогти дитині безболісно пережити надходження в дитячий сад.

на заняттях діти знайомляться з наступними видами ігр:

рухливі ( «Хованки», «Злови собачку», "Маленький великий", «Дощик і сонечко», «Через струмочок», «Воробушки і автомобіль»)

Спортивні (Повзання, лазіння, ходьба, гри з м'ячами, стрибки, біг)

Музичні (гра на музичних інструментах, вгадування, що звучить, слухання музичних творів)

- фізкультхвилинки: «Зайка сіренький сидить», "Ведмедик клишоногий"; пальчикові гри: «Цей пальчік- мама», «Сорока-білобока»; хороводи «Як на наші іменини», «Роздувати, міхур»

Вправи для розвитку мови (читання потешек, віршів, казок; гри на розуміння слів "Що це?", "Що робить?", "Який він?"

Ігри-драматизації (інсценування казок і потешек: "Курочка Ряба", «Ріпка», «Теремок» і. т. д)

На розвиток дрібної моторики рук (Переклади горох, мозаїка, зніми прищіпки, даси ці магніти, шнурки)

Артикуляційна гімнастика (дихальні вправу «Дуємо на кульбаби, вату, воду», "Мильні бульбашки")

Рольові ігри з ляльками і м'якими іграшками (Погодувати, одягнути, Причесати, покласти спати): "Магазин", «Доктор», «Миємо посуд»

Навчальні на розвиток уваги, пам'яті, мислення «Підбери двері до будиночків», «Хто на чому грав?», «Знайди однакові предмети», «Прибери зайвий предмет», «Чим відрізняються предмети»

Конструювання будівництво з дерев'яних деталей башточок, поїздів, будиночків

Малювання кольоровими олівцями, гуашевими фарбами: Пальчиками, долоньками

Ліплення з пластиліну і глини

Аплікація наклеювання заздалегідь вирізаних з кольорового паперу деталей

Щоб зробити заняття більш ефективними, Треба звернути увагу на наступні моменти:

До початку занять ознайомтеся з ігровими завданнями, Продумайте план заняття, Підготуйте необхідний матеріал;

Не забувайте про техніку безпеки! Ви повинні бути впевнені, що дитина не проковтне або НЕ засуне собі в ніс або вухо невеликий предмет, не впаде;

Організуйте робоче простір, приберіть відволікаючі предмети;

На початку заняття необхідно викликати у дітей бажання до спільної творчості;

Ваша мова повинна бути чіткою;

Важливо, щоб дорослий брав безпосередню участь у всіх іграх дітей;

Якщо деякі відмовляються займатися, не нав'язуйте їм гри. Почніть заняття, І дуже скоро ці діти захочуть приєднатися до вас;

Будьте доброзичливі і поважні до дітей;

Похвала - прекрасний стимул для подальшого розвитку дитини. Не забувайте про це!

Що повинні вміти робити діти від 2 до 3 років.

Для того щоб оцінити наскільки правильно розвивається дитина необхідно знати, що він повинен вміти в віці 2-3 років:

Виконувати складні прохання, які складаються з 2-3 дій. наприклад: Підійти до шафи, відкрити дверку, взяти кофту і закрити двері.

Вміти говорити прості фрази і розуміти батьків.

Бажано вміти самому роздягати і одягатися. Цьому легко навчити, показавши кілька разів.

Самостійно ходити на горщик і мити руки.

Різати папір ножицями. Це не небезпечно.

Будувати нескладні споруди з кубиків або конструктора; Збирати піраміду від 8 деталей;

Збирати логічний кубик, правильно підібравши детальки до отворів. Головне не квапте дитини. Якщо він не розуміє що ви від нього хочете, придумайте завдання легше. А потім додайте ще один пункт. Не забувайте, що багато для дитини в новинку. Допомагайте малюкові в усьому, і обов'язково проявляєте терпіння, адже у нього не все і не завжди може виходити з першого разу.

Публікації по темі:

Фізкультурно-ігровий проект для дітей молодшого дошкільного віку «Веселі горобці» (сюжетно-ігрові заняття) Пояснювальна записка: Держава, кожна сім'я зацікавлені у вихованні підростаючого покоління, його здоровий спосіб життя. Здоров'я.

Гендерні ігри та ігрові ситуації в спільну діяльність з дітьми дошкільного віку Заняття на тему: «Хлопчики та дівчатка» Програмний зміст: Вчити дітей бачити зовнішню схожість і відмінність між хлопчиками і дівчатками ,.

Ігрові комплекси з дітьми 1,5-2,5 років в адаптаційний період Ігрові комплекси з дітьми 1,6 -2,5 року в адаптаційний період Виконала: старший вихователь Череданова І. В. 1. «Мишка» Мета: допомогти.

Ігрові технології - ефективний засіб розвитку зв'язного мовлення в роботі з дітьми з ОНР Дошкільнята із загальним недорозвиненням мови зазнають великих труднощів у формуванні зв'язного мовлення: рівень інформативності висловлювання.

Ігрові заняття з розвитку творчих здібностей у дітей дошкільного віку «Рибки» Ігри з розвитку творчих здібностей у дітей дошкільного віку «Рибки.» Мета: Розвиток творчої уяви, фантазії у дітей.

Конспект колективного перегляду «Ігрові заняття з формування цілісної картини світу« Мій улюблений дитсадок » Вихователь: Хлопці, сьогодні до нас прийшли гості, щоб подивитися і послухати вас, як ви відповідаєте на питання. Давайте привітаємося с.

Тепер, виходить, на черзі вік від 2 років, тому про нього і піде мова в цій статті.

На мій погляд, цей вік дуже цікавий, ігри з дитиною виходять на принципово новий рівень. Якщо говорити про Таїсії, то у неї на 2 роки якось різко підвищилася посидючість, стали під силу більш ретельні заняття, а ще виникла величезна пристрасть до будівництва і творення (, кубики стали улюбленою іграшкою). Тому в цей час в нашому «ігровому репертуарі» з'явилося багато нових занять, про які й піде мова в цій статті. Вірніше, тут представлена \u200b\u200bтільки перша половина ігор, а ось тут друга:

Отже, будь-що можна пограти з дитиною 2 років (більшість з цих ігор можна зробити вдома своїми руками):

Корисно постійно вчити малюка новим навичкам, новим рухам ручок і пальчиків. Це благотворно впливає на формування мовлення дитини, та й на розвиток в цілому. Так, наприклад, раніше в своїх іграх ми звертали особливу увагу на, та ін. Зараз саме час освоїти ще одне нове дію - намотування ниточки. Ігри-моталочкі покликані навчити малюка ще краще координувати рухи обох рук.

Під час такої гри дитина вчиться обмотувати мотузку або стрічку навколо палиці або клубка. Взагалі кажучи, намотувати на паличку значно легше, тому починати краще саме з неї. Підійде барабанна паличка, олівець або навіть палиця з вулиці. До неї потрібно прив'язати невеликий шматок мотузки, товстої пряжі або стрічки.

Для підвищення інтересу дитини до гри на кінці стрічки можна закріпити невелику м'яку іграшку. При кожному новому витку іграшка буде підповзати все ближче і ближче до малюка. Це дуже захоплююче!

Це заняття Таїсія дуже любила, вона могла довго мотати і мотати, і це при тому, що мені спочатку навіть не прийшла в голову ідея прив'язати іграшку на кінці Таку захопленість я помічаю у дочки кожен раз, коли вона освоює якусь нову практичне вміння. Як ніби відчуває, що в житті знадобиться

2. Робимо мильну піну

Приготуйте для гри віночок. Потім разом з дитиною налийте в миску води і капніть трохи шампуню. Покажіть малюкові, як можна отримати пишну піну, енергійно працюючи віночком. Зазвичай малюків ця розвиваюча гра просто заворожує, це ж майже як фокус - вода перетворюється в піну

Награвшись з віночком, ми з донькою, як правило, приступаємо до надування мильних бульбашок через трубочку. Зазвичай в перший раз малюкам важкувато вловити, що воду через трубочку потрібно не пити, а навпаки видувати, тому якщо раніше ви ніколи не пробували влаштовувати бурю в склянці, для початку поекспериментуйте на звичайній воді і переконайтеся, що малюк не п'є воду. І лише потім переходите до ігор з мильною водою. Бульбашки в цьому випадку виходять ще ефектніше, ніж з віночком.

3. Граємо з сенсорними коробками

4. Вчимося впорядковувати предмети, орієнтуючись одночасно на колір і розмір

Ігри з прищіпками і пінцетом ми з донькою частою включали в наші. Так, наприклад, під час наших чаювань з іграшками поряд з іншою пластмасовою їжею - тортами і овочами - ми використовували в якості печива шматочки поролону, а в якості цукерок - намистини. Природно, ми розкладали всім їжу в залежності від колірних переваг кожного (Мишка любить тільки червоні цукерки, а зайчик - тільки сині і т.д.).

Пінцет можна використовувати як звичайний, так і спеціальний дитячий. Він побільше, намистини їм перекладати не вийде, зате до нього добре підійдуть фрукти цієї ж фірми. У Learning Resources є й інші цікаві інструменти для вдосконалення дрібної моторики, наприклад.

Чи варто говорити про те, що ігри з прищіпками і пінцетом чудово розвивають дрібну моторику, координацію рухів, відточують гарматні навички.

7. Шукаємо предмети в мішку на дотик

Візьміть кілька невеликих предметів, що відрізняються за формою і текстурі. Наприклад, можна взяти шишку, м'ячик для пінг-понгу, іграшки з «Кіндера-сюрпризу», жорстку металеву губку, котушку ниток і т.д. Можна навіть використовувати справжні фрукти і овочі! (Але не варто брати відразу занадто багато предметів! Для першого разу достатньо 5-6 штук) Разом з малюком складете всі предмети в непрозорий мішок, гарненько все оглядаючи і обмацуючи. Потім домовтеся про те, що ви будете вгадувати предмети в мішку, не заглядаючи в нього. Варіанти гри такі (в порядку зростаючої складності):

• беремо в руки перший-ліпший предмет і, не дістаючи з мішка, вгадуємо, що це таке;
• показуємо малюкові аналогічний предмет і просимо «Знайди в мішку такий же»;
• не дивлячись, відшукуємо в мішку конкретний предмет (наприклад, Шишик);
• даємо завдання на зразок таких «Знайди в мішку що-небудь кругле / шорстке / маленьке».

Для ускладнення гри можна додати в мішок геометричні форми, наприклад, блоки Дьенеша (Ozon, KoroBoom), І намагатися вгадати їх на дотик.

Для різноманітності тактильних відчуттів, а також для збагачення знань про навколишній світ цікаво пограти з горіхами. Для цього купите 4-5 видів горіхів в шкаралупі (штук по 5 кожного виду). Ми грали з волоськими, кедровими, фундуком, мигдалем, арахісом.

Що з ними можна робити? По-перше, горіхи можна також використовувати в, роздаючи іграшок горіхи, одночасно промовляючи і запам'ятовуючи їх назви.

По-друге, можна сортувати горіхи за видами, знову ж повторюючи назви (Лялька Катя любить волоські горіхи, а Оля - арахіс).

По-третє, можна скласти горіхи в невеликій непрозорий мішок і на дотик достав їх з мішка, як в попередній грі.

9. Граємо зі Стучалка

У продажу зустрічаються стучалки двох видів. Стучалки з кульками (KoroBoom, My-shop), Як правило, не вимагають від дитини істотного докладання зусиль, досить вдарити по кульці один раз, щоб він провалився. З такою розвиваючою іграшкою можна знайомити малюка вже в рік.

Стучалки з гвоздиками (Ozon, My-shop, Babadu) Вимагають від дитини набагато більше чіткості рухів, витримки, концентрації уваги, адже щоб забити гвоздик, потрібно неодноразово потрапити по ньому. Та й гвоздики вже не так легко зсуваються з місця, як кулі. Тому, якщо ви ще не пробували грати з такою Стучалка, то обов'язково спробуйте, дитині буде цікаво.

Нам з Таїсією подобалося забивати гвоздики по черзі: один - вона, один - я і т.д.

10. Збираємо матрьошку, поєднуючи малюнок на її частинах.

Корисність цієї перевіреної часом іграшки важко переоцінити, вона поєднує в собі цілий комплекс логічних і моторних ігор: дитина вчиться визначати відповідні за розміром деталі, ранжувати їх за розміром, вчиться відкривати і закривати матрьошку (лабіринт, My-shop, Дочки & синочки).

Якщо малюк вже добре освоївся з підбором половинок за розміром, то пора звернути його увагу на малюнок на вбранні матрьошки і пояснити, що візерунок на двох половинках не завжди збігається. Навчіть малюка поєднувати малюнок на матрьошці, обертаючи половинки.

Природно, в залежності від малюнка на матрьошці, ця задача може відрізнятися за складністю. Деякі малюнки не дуже зрозумілі для дитини. До того ж багато матрьошки дуже туго провертаються, і в цьому випадку завдання підбору малюнка стає непосильним для малюка. Тому якщо у вас ще немає матрьошки, врахуйте ці фактори при купівлі.

11. Збираємо пазли з 4-20 частин

Ну і, звичайно, не забувайте про пазли (Ozon, лабіринт, My-shop). Всі діти розвиваються по-різному, хтось проявляє до пазлам великий інтерес і може довго складати картинки з чималої кількості деталей, кому-то і з 4 деталей збирати не дуже хочеться. Орієнтуйтеся по дитині, і давайте посильну завдання, не варто перестаратися.

Що стосується Таїсії, то вона в цьому віці збирала пазли з 4-12 частин (з моєю допомогою). Треба сказати, що до 2 років інтерес до пазлам у неї істотно згас в порівнянні з тією пристрастю, яка була в 1,5 року.

На цьому поки все. Обов'язково читайте продовження:

Хотіла оглядово написати про наших домашніх заняттях з сином з 2 до 3 років.

За основу ми брали комплект «Школи семи гномів» для дітей від 2 до 3 років. Про «Школу семи гномів» я вже тут писала неодноразово, давала приблизну табличку для першого і другого року навчання - в якій послідовності додавати книги для вивчення. А ось про третій рік навчання хотіла б написати окремо і більш детально. Так як крім «Школи семи гномів» у нас з'явилося багато додаткового матеріалу:

• «», « Рахункові палички Кюїзенера»І альбоми до них. (У нас виробник Корвет)
• плюс додатково використовуємо альбоми серії « Це може ваш малюк»(Теж видавництво Мозаїка-синтез, яке випускає Школу семи гномів),
• набори карток « Розкажіть дітям про ...»(Теж Мозаїка-синтез),
• книжки з наклейками . (Теж Мозаїка-синтез).

Один з важливих принципів навчання - це його багатогранність. Тобто якщо ми прочитали про пори року, то ми йдемо гуляти і розмовляємо з дитиною на тему поточної пори року. До того ж, якщо зима, то зробимо аплікацію з альбому «Паперові крихти» - про годування птахів хлібними крихтами. Візьмемо з собою на прогулянку ці самі крихти і погодуємо пташок. Тобто намагаємося максимально навчання по книгах переносити в життя і навпаки. Тоді ваші заняття стануть цікавими обом і, взагалі кажучи, будуть невідривно від ваших щоденних ігор. Тобто не 20 хвилин в день чисто займаємося. А пройшли якийсь колір / форму - помітили, що в будинку є такого кольору / форму, що на вулиці. І так далі.

Все, що ми вивчали за цей рік, умовно розділимо на знання (Букви, колір, форма, величина), творчість (Малюємо, ліпимо) і навколишній світ.

Колір, форма, величина

Крім книг «Колір, форма» і «Один, багато» дуже зручно використовувати Логічні блоки Дьенеша і Рахункові палички Кюїзенера.

В 2 рочки дитина вже може накладати (накривати) потрібної фігурою фігуру на зображенні. В альбомі " Блоки Дьенеша для самих маленьких»З фігур складені прості зображення. А дитині треба вибрати потрібний за кольором і розміром блок.

В альбомі " чарівні доріжки»До рахункових паличок також малюкові треба підібрати паличку потрібного кольору і розміру, щоб завершити картинку.

Закріплювати матеріал дуже зручно за допомогою книжок з наклейками.

Абетка

Не дивуйтеся, побачивши книгу «Азбука для малюків» - дійсно в цьому віці у дитини вже прокидається інтерес до букв. Завдання цієї книги - навчити малюка виділяти перший звук в слові. Ми з сином використовуємо цю книгу як підказку, коли граємо в слова. Висипаємо магнітну абетку, беремо будь-яку букву і починаємо придумувати на неї слова. Якщо син не може, то я задаю навідні запитання або відкриваємо цю книжку.

Творчість: малюємо, ліпимо, робимо аплікації

У «Школі семи гномів» цілих 3 альбому присвячено творчості. Малюємо пальчиками - продовжуємо вдосконалювати це вміння, в малюнку вже присутні кілька кольорів. До слова сказати, в цьому віці можна спробувати також малювати пензликом і аквареллю. Використовуйте стакан-непроливайка, пензлики різної товщини. Дитині напевно сподобається дивитися, як забарвлюється вода після опускання в неї пензлика. Правда окремих зусиль зажадає навчання тому, щоб малюк не псувала фарбу одного кольору фарбою іншого.

«Пластилінові картинки» - якщо у віці від 1 до 2 років дитині пропонувалося освоїти техніку натискання на пластилінові кульки. Те з 2-х років використовується ще більш цікава техніка - розмазування. Спочатку кулька придавлюється, а потім пальчиком тягнеться вниз. Таким чином, можна зробити феєрверк, голки у їжачка і навіть ялинку!

«Розумна вирезалочка» - цю книга дуже несподівано було зустріти для віку т 2-3 років. Але насправді, спочатку деталі можете вирізати ви. Або, використовуючи безпечні ножиці, притримувати і руку дитини і паперову деталь. Далі додаємо клей-олівець і виходять дуже цікаві аплікації.

Дуже цікаво буде додати для роботи альбоми «Пухнасті картинки» - тут використовується вата для створення аплікацій. А також «Паперові крихти» - з центральної вкладки рвуться на дрібні частини шматочки паперу, і приклеюються клеєм-олівцем на картинку основу.

Навколишній світ

За основу в цьому напрямку будемо використовувати книги з комплекту «Школи семи гномів»: «Хто де живе», «На лісовій галявині», «Пори року», «Домашні вихованці». Звичайно обов'язково доповнюючи їх прогулянками в лісі, на природі і з інтересом звертаючи увагу дитини на всі деталі в живій природі. Для закріплення пори року дуже підійде однойменний альбом із серії «Це може ваш малюк».

Дуже корисний альбом «Які бувають професії» - про нього я писала окремо. У ньому дуже цікаве і функціональне лото.

Дуже зручно використовувати в якості наочного матеріалу картки « Розкажіть дітям про ...». По-перше, на картках фотографії тварин і птахів. По-друге, зі зворотного боку картки є цікаві подробиці з життя тварин.

Овочі, фрукти, інші продукти

Дуже зручно використовувати в цьому віці набір овочів і фруктів. Тут кількість ігор дуже велике:

• - називати колір овоча / фрукта
• - рахувати кількість
• - на яку букву починається назва овоча / фрукта
• - розділяти за принципом - овоч чи фрукт. Що можна приготувати: зварити компот, зробити салат, зварити суп
• - сюжетно-рольові ігри - накрити на стіл і пригостити ляльок
• - грати в магазин, де продаються овочі і фрукти

Консультація для батьків "Розвиваємо малюка вдома - приклади занять"

Муригіна Марія Трохимівна, вихователь
Місце роботи: МБДОУ «Дошкільний навчальний заклад № 34» м Іваново

Опис матеріалу: Дана консультація буде цікава батькам і вихователям молодших дошкільнят. У консультації представлені кілька занять з розвитку малюків 2-3 років в домашніх умовах.

Мета консультації: допомогти батькам правильно організувати домашні заняття з розвитку дошкільнят.

Консультація для батьків "Розвиваємо малюка вдома - приклади занять. Тема" Зима "

Ніщо не сплачувати так, як спільна справа, спільні заняття. Так здорово займатися зі своїм улюбленим малюком, відзначати його успіхи, радіти його маленьким перемогам.

Скоро полетить перший сніг, замерзнуть калюжі. Пора задуматися, як же ми будемо вивчати з нашими дітками зиму.
Пропоную вашій увазі кілька занять.

Заняття 1.

"Перший сніг" - малюємо пальчиком
матеріали: затоновані аркуш паперу формату А4 з намальованим деревом (тонуємо заздалегідь гуашшю або аквареллю, або роздруковуємо на принтері), біла гуаш в плоскій кришечці, вологі серветки витирати руки, аудіозапис музики Ф. Шопена «Ноктюрн. Класика для малюків від 0 ».
Що розвиваємо: художній смак, просторова уява, формуємо вміння і навички, необхідні для створення творчих робіт; розвиваємо мова - збагачуємо словниковий запас (сніжок легкий, білий, пухнастий); розвиваємо дрібну моторику; формуємо цілісну картину світу; розвиваємо і підтримуємо інтерес до музики.
Хід заняття.
На дерева, на лужок
З неба падає сніжок.
Легкий білий і пухнастий,
Шкода розтане дуже швидко.

Малюк, скоро настане зима, полетять з неба перші легкі сніжинки. Давай і ми спробуємо намалювати сьогодні перший сніг на нашому листочку.

Спочатку разом з дорослим, а потім самостійно дитина умочає пальчик у фарбу і малює сніжок, залишаючи сліди на папері.
Під час малювання слухаємо музику Ф. Шопена «Ноктюрн. Класика для малюків від 0 ».

В кінці заняття не забудьте похвалити маленького художника, а малюнок повісити на самому видному місці!

заняття 2

«Горобинка»
матеріали: роздруківка з гілочкою горобини формату А5, фотографії снігурів, червона гуаш в плоскій кришечці, вологі серветки, аудіозапис музики Й. Баха «Жарт»
Що розвиваємо: художній смак, просторова уява, формуємо вміння і навички, необхідні для створення творчих робіт; розвиваємо дрібну моторику; формуємо цілісну картину світу; розвиваємо і підтримуємо інтерес до музики.
Хід заняття.
- Подивися у вікно, які дерева? (Голі, без листя)
- Правильно, все листочки опали, на землі лежать. Тільки ягідки на Горобинка залишилися.
Я дивлюся в своє вікно,
Бачу дерево одне.
Грона червоні висять,
Пташки з'їсти їх хочуть.
(Показуємо фотографії снігурів)

- Давай намалюємо пташкам частування.
Малюємо пальчиком червоною гуашшю ягідки рябінкі на гілочках. Слухаємо музику І. С. Баха «Жарт»

Не забуваємо хвалити малюка!

заняття 3

«Снігопад»
Це заняття трохи складніше, тому що працювати будемо і з фарбами, і з кольоровим папером.

матеріали: лист синього картону формату А4 (краще не ламінованого), кольорова самоклеюча папір, біла гуаш, вода, кисть № 3, ганчірочка, аудіозапис музики Вальс Шарль Гуно «Класика для малюків»
Що розвиваємо: художній смак, просторова уява, формуємо вміння і навички, необхідні для створення творчих робіт; розвиваємо мова - збагачуємо словниковий запас (снігопад), розвиваємо вміння почути і зрозуміти поставлене запитання; розвиваємо дрібну моторику; формуємо цілісну картину світу; розвиваємо і підтримуємо інтерес до музики.
Підготовча робота: дорослий вирізає заготівлю деревини з самоклеющейся паперу
і відгинає у деталей один куточок, щоб дитина змогла зняти захисний шар.
Хід заняття.
- Подивися, скоріше в вікно,
Там уже зовсім біло,
Сніг засипав всі доріжки
І вдома все замело.
- Ось і настала зима!
- Малюк, коли дуже довго падає сніг, це називається «снігопад».
Подивіться, скільки снігу!
Так і сипле, сипле з неба ..
Нам вже від снігопаду
Нікуди не подітися!
Пересипати сніг б треба
У небо по сусідству! (І. Шевчук)
- Хочеш, ми сьогодні намалюємо «снігопад»?
- Ой, а на що ж у нас буде падати сніг? (Дорослий показує на порожній синій картон). У нас немає ні дерев, ні будинків?
- Давай, спочатку приклеїти дерево. Я тобі трохи допоможу (Разом приклеюють дерево).
- Як ти думаєш, чому ми сьогодні будемо малювати? (На столі стоять кисть, баночка з водою і гуаш)
- Правильно, пензликом і фарбою.
- Ми будемо робити снігові сліди (Прийом «примакивания»: мочім кисть, зайву воду прибираємо про край баночки, набираємо фарбу, прімаківаем кисть до листу, прибираємо руку, знову прімаківаем, знову прибираємо. Можна свої дії супроводжувати словами «топ-топ - сніг йде »).
Під час роботи слухаємо музику.

Дворічна дитина з багатьма завданнями вже вміє справлятися самостійно. Він жваво цікавиться іграшками, легко втягується в розвиваючі ігри та швидко вбирає інформацію. Як можна розвивати дитину цього віку і які заняття для цього використовувати?

З дитиною в 2 роки можна пограти в безліч ігор!

особливості віку

• У дитини помітно поліпшується координація рухів, тому малюк стає здатний грати з конструктором, сортером, мозаїкою, пазлами і подібними іграшками.
• Логічне мислення крихти розвивається дуже швидко. Дитина здатна знаходити рішення різноманітних завдань, з'ясовувати, як працює предмет або як він улаштований.
• Одночасно розвивається і почуття простору. Дитина пробує направляти м'яч ударом ноги, закидати його в кільце. Загальну координацію під час пересування стає краще - у дитини виходить контролювати напрям, в якому він рухається, зупинки, а також швидкість руху.
• Незалежність і самостійність дитини 2 років також збільшується. Тепер малюк буде пробувати вивчати нове без вашої допомоги.

Більшість дітей в 2 роки проходять через кризу "немає"

Що повинен уміти дитина?

Більшість дітей у віці двох років вже вміють:

• Бігати й підніматися по сходах.
• Закривати і відкривати двері.
• Переступати через перешкоди.
• Будувати вежі і будиночки з кубиків і конструктора.
• Збирати пірамідку з кілець різного розміру.
• Ловити м'ячик обома руками.
• Відтворювати кілька дій в сюжетній грі.
• Є ложкою, а також пити з чашки.
• Допомагати мамі по дому.
• розуміти короткі розповіді про знайомих події.
• Відповідати на прості запитання.
• Показувати частини тіла та обличчя.
• Вимовляти близько 100-300 слів.
• Пов'язувати 3-4 слова в речення.
• Називати предмети на картинці.
• Прощатися і вітатися.
• Договорювати слова в знайомих віршика і піснях.
• Імітувати звуки тварин.
• Малювати каракулі на папері.
• Розрізняти 3-4 кольори.

Усередині позаймайтеся з дитиною на "слабкі" області

Зріст та вага

У порівнянні з показниками в 1,5 року до дворіччя дітки набирають близько 1300 грам і виростають приблизно на 5-6 см. Для дівчаток все показники зазвичай будуть трохи менше, ніж для хлопчиків. Щоб орієнтуватися, чи нормально фізично розвивається малюк, пропонуємо вам таблицю із середніми значеннями основних показників, а також межами норми для діток різної статі:

Чи варто переживати з приводу відхилень від наведених фізичних норм, дивіться в передачі доктора Комаровського.

До дворіччя у багатьох діток завершується прорізування зубів. В середньому малюки цього віку мають 16-20 молочних зубів.

Розрахуйте календар щеплень

Вкажіть дату народження дитини

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 січня лютого березня квітня травня червня липня серпня вересня жовтня листопада грудня 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000

сформувати календар

Види розвитку дитини

фізичне

Цей вид розвитку допомагає дитині ставати більш витривалим і спритним. Дворічний малюк потребує щоденної фізичної активності.

Заняття для фізичного розвитку 2-річних дітей бувають такими:

• Чергуючи швидкий біг з повільним.
• Бігаємо на шкарпетках.
• Вчимо дитину стрибати на двох ногах на місці.
• Ігри з м'ячем - кидаємо об стіну, ловимо, кидаємо мамі.
• Для утримання рівноваги ходимо по лавці, дошці на підлозі.
• Копіюємо руху тварин після показу мамою - стрибаємо, як заєць, ходимо, як ведмідь, повзаємо, як гусінь, голосно тупотимо, як слон, махаємо руками, як птах.
• Перекочуємося по підлозі.
• Стрибаємо, як жаба, з полупрісевшего положення.
• Тягнемося вгору до підвішеним предметів.
• Бігаємо по кімнаті, огинаючи перешкоди (наприклад, розкладені на підлозі подушки).
• Переносимо неважкі речі великого розміру.
• Ходимо по нерівній поверхні.
• Ходьба по намальованій лінії - прямий і звивистою.
• Підлазити під натягнуту мотузку.
• Разом з іншими дітками бігаємо паровозиком, граємо в догонялки, влаштовуємо хоровод.
• Вісім на кільцях або турніку.
• Освоюємо лазіння по спортивній стінці.
• Стрибаємо по «купинах» - розкладеним на підлозі подушкам.
• Пролазять крізь тунель.
• Стрибаємо на фітбол.
• Граємо в равлика - повзаємо з подушкою на спині.
• Ходимо на руках.

Діти двох років дуже люблять грати в активні ігри

пізнавальне

Цей вид розвитку малюка включає вивчення навколишнього світу, властивостей предметів, розвиток логічного мислення, уваги, пам'яті, вивчення елементів математики. заняття для пізнавального розвитку дворічної дитини можуть бути такими:

• Вивчення геометричних фігур.
• Вивчення квітів предметів.
• Відшукати названий об'єкт в приміщенні, на вулиці або на зображенні.
• Знайти пару, вибираючи зі схожих предметів.
• Знайти однакові візерунки на шапках, рукавицях, блюдцях і тому подібних зображеннях.
• Вивчення понять «мало» і «багато».
• Визначення відмінності числа предметів - дитина вчиться розрізняти 1 і 2.
• Сортування предметів за кольором і величиною.
• Орієнтація в просторі з вивченням поняття «справа», «внизу», «зліва», «вгорі».
• Складання пазлів і розрізних картинок, в яких є 2-4 деталі.
• Зіставлення картинок, а також предметів в іграх «де чия мама», «де чий будинок», «хто що їсть» і подібних.
• Відгадування простих загадок - хто їсть траву і каже «му», хто білий і любить морквину.
• Складання матрьошок і склянок один в одного.
• Будувати вежу з разноразмерних склянок або кубиків (сортування по величині).
• Зіставлення геометричних фігурок з проекціями на малюнку.
• Класифікація карток з предметами за спільною ознакою, наприклад, продуктів, тварин, іграшок.
• Відшукати ціле по частині, наприклад, підібрати дому дах або хвіст тварині.
• Знайти фігуру, з огляду на 2 ознаки - серед всіх кіл знайти маленький червоний, серед всіх квадратів відшукати великий зелений.
• Вивчення понять «низький» і «високий», «вузький» і «широкий», «короткий» і «довгий».
• Підібрати предмету тінь.
• Знайти відсутню частину картинки.
• Гра «що пропало» (заховати одну з іграшок або картинок) або «що з'явилося» (додати картинку або іграшку).
• Ігри в хованки.
• Згадуємо разом, що робили вранці, вчора, на прогулянці.
• Запам'ятовувати сюжет картинки.
• Гра в «наперсток» з маленькими іграшками.
• Вивчаємо диких, а також домашніх тварин. Показуємо дитині їх дитинчат, розповідаємо прості факти про їхнє життя, називаємо частини тіла (копита, роги, хобот).
• Вивчаємо птахів, а також комах.
• Знайомство з поняттям дня і ночі, а також поділ дня на ранок, обід і вечір.
• Вивчення явищ природи, наприклад, дивимося на веселку, сніг або дощ.
• Знайомство з 3-4 квітками, які ростуть у вашій місцевості.
• Вивчення часто зустрічаються овочів і ягід, а також фруктів і грибів.
• Знайомство з порами року.
• Розмови на тему транспорту, професій, поліклініки, частин тіла людини, магазину, сім'ї, акваріума, моря, поїздів, матеріалів, міста, електроприладів і інші.
• Якщо дитині незабаром належить почати ходити в дитячий сад, важливо приділити увагу обговоренню теми садка.
• На прогулянці можна вивчати правила дорожнього руху, Рослинність, транспорт, небо і сонце, природні матеріали (Камені, листя, гілки), будинки.
• Також під час прогулянок можна грати зі снігом, з калюжами, з сонячними зайчиками, з тінями і з піском.

В першу чергу, ігри повинні приносити задоволення і малюкові, і батькам

сенсорне

музичне

Такий вид розвитку спрямований на слух дитини, музичне сприйняття, впізнавання музичних інструментів. Також до нього відносять танці та співи.

Щоб музично розвивати дитину, підійдуть такі ігри і заняття:

• Прослуховування дитячих пісень.
• Прослуховування класичної музики.
• Відрізняємо різну музику - повільну від швидкої, сумну від веселою, тиху від гучного.
• Прислухаємося до різноманітних звуків на прогулянці - шуму автомобілів, співу птахів, шелестіння листя і іншим.
• Визначаємо джерело звуків, наприклад, відшукуємо на дереві птицю.
• Граємо на різних дитячих музичних інструментах.
• Слухаємо звуки різних інструментів.
• Слухаємо спів мами.
• Танцюємо з мамою повільно і швидко, плескали і вовтузяться, робимо «ліхтарики» ручками, ставимо ніжку на п'яту, а потім на носок, водимо хоровод.

Проведіть заняття, показане М. Л. Лазарєвим (експертом по музичному розвитку) З дитиною 2 років.

мовне

Розвиток мовлення дитини націлене на збільшення словникового запасу малюка і стимуляцію повторення слів за дорослим. Важливо також виконувати вправи для артикуляції.

Заняття для мовного розвитку з малюком 2 років можуть бути такими:

• Поповнення пасивного словникового запасу крихти, постійно спілкуючись з малюком і розповідаючи про все, що відбувається в його житті.
• Читання книг (казок, віршів), а також обговорення прочитаного.
• Задавати малюкові питання про зображення на картинці або те, що відбувається навколо дитини.
• Розігрувати з крихіткою прості казки.
• Слухати і співати пісні.
• Описувати предмети, які бачить маля, використовуючи прикметники.
• Використання в мовленні прийменників (за, перед, близько, в), займенників (тут, там), прислівників (близько, низько, далеко, праворуч, високо, зліва і інших).
• Вчимося дути на свічку, листя, вату, а також граємо з мильними бульбашками. Дути можна як плавно, так і різко.
• Будуємо пики дзеркала, показуючи мову, стукаючи зубами, відкриваючи широко рот.
• Вчимося говорити пошепки і голосно.

Задування свічок, видування мильних бульбашок є веселим вправою для мовного розвитку крихти

Проводьте з малюком заняття на артікулляцію, які допоможуть дитині говорити звуки більш чисто. Один із прикладів - вправа «Чашка і блюдце», яке показує Тетяна Лазарєва в наступному відео.

Дрібна моторика

Її розвиток важливо для розвитку мови, оскільки в мозку людини зона, що відповідає за рух рук, знаходиться в безпосередній близькості до мовної зоні. Завдяки такому близькому розташуванню заняття, під час яких задіяні пальчики дитини, позитивно позначаються на мовному розвитку крихти. Ось відповідні для дворічної дитини заняття для дрібної моторики:

• Пальчикова гімнастика.
• Малюємо, створенням аплікацій і ліпленням.
• Ігри з рамками-вкладишами, конструкторами, мозаїкою, шнурівками, сортерами, пірамідками.
• Пересипаємо крупу з однієї ємності в іншу, використовуючи ложку, воронку, руки, дитячу посудку.
• Переливаємо воду з однієї ємності в іншу, використовуючи дитячий посуд, лійку, глечик, воронку.
• Ігри з наклейками.
• Застібання і розстібання липучок на іграшках, одязі та взутті.
• Розстібання блискавки, кнопок, гудзиків.
• Виловлюємо в воді (в тазику, мисці, склянці) маленькі плаваючі предмети ситом або ложкою.
• Набираємо воду піпеткою або клізмою, переливаємо в іншу ємність.
• Збираємо воду за допомогою губки.
• Бгають і рвемо папір.
• Створюємо візерунки, використовуючи невеликі камінчики, велику квасолю, макарони, палички.
• Ігри з прищіпками.
• Підбираємо кришку до банків і пляшечка. Закручуємо і відкручуємо їх.

З підручних засобів можна придумати безліч занять для розвитку крихти

Розвитку моторики сприяють гри з крупою. Обов'язково організуйте такі заняття. Сміття після ігор легко прибрати пилососом.

творче

Цей вид розвитку стимулює творчість малюка і може включати малювання, конструювання, ліплення, створення аплікацій та подібні дії.

Творчі заняття з карапузом 2-річного віку можуть бути такими:

• Малюємо кола, лінії (вони можуть бути довгими, короткими, горизонтальними, вертикальними), доріжки.
• Домальовували ниточки до кульок, стебла квітів, голки їжачка, траву, дощ та інші прості елементи.
• Малюємо візерунки на рушник або килимку.
• Вибираємо колір для малюнка.
• Малюємо паличкою по снігу, манній крупі або піску.
• Ми залишаємо на папері відбитки фарби, використовуючи губку і штампи.
• Вчимося малювання фарбами, використовуючи пензлик.
• Малюємо пальчиками.
• Пробуємо розгортати пластилін або тісто, роблячи ковбаски і кульки.
• Відламує частина пластиліну або тіста, щоб сплюснути ці грудочки в пальцях або долонями.
• Розкатану ковбаску з'єднуємо кінцями.
• Ліпимо грудочки пластиліну на картон, наприклад, щоб вийшли прикраси на ялинці, зернятка для курочки.
• Вчимося розмазувати пластилін по папері.
• Ми залишаємо відбитки на пластиліні або тесті, використовуючи різні предмети.
• Ріжемо тісто ножем з пластмаси і вирізаємо формочками для печива.
• Робимо аплікації з рваною або зім'ятою папери, а також з вати.
• Виконуємо аплікацію об'єкта, що складається з двох або трьох частин, наприклад, гриба, будинки.
• Робимо сюжетні аплікації з двох або трьох об'єктів, наприклад, будинок, хмара і сонце.
• Використовуємо в іграх блоки Дьенеша, конструктор лего, а також палички Кюїзенера. Будуємо з них будинок, міст, паркан, гору.

творчий розвиток крихти - це весело!

Урізноманітніть день заняттям за методикою «Маленький Леонардо», яке показано у відео з О. Н. Теплякова - експертом по інтелектуальному розвитку.

соціальне

Дворічному малюкові важливе спілкування з однолітками. Кроха тягнеться до інших дітей і копіює їх дії. У соціальному розвитку малюка також велике значення приділяють придбання побутових навичок. Заняття для соціального розвитку 2-річної дитини будуть такими:

• Звертаємо увагу карапуза на інших діток, намагаючись пробудити до них симпатію.
• Знайомство з іншими дітьми під час прогулянок, пропозиція пограти разом. Так як в цьому віці дітки не вміють ще взаємодіяти в грі, дуже важливою є участь у спільній грі дорослого. Особливо важливо вчити дитину грати з іншими малюками, якщо незабаром дитина почне відвідувати дитячий сад.
• Вчимо дитину змінюватися іграшками.
• Пояснюємо, коли потрібно жаліти інших людей, наприклад, якщо хлопчик впав.
• Навчаємо дитину мити руки з використанням мила, рушники.
• Прибираємо разом з малюком зі столу після їжі.
• Збираємо розлиту рідину губкою.
• Вчимо дитину самостійно зняти одяг, а також надіти її.
• Поливаємо з дитиною квіти.
• Разом прибираємо іграшки, складаючи їх на місце.

Учіть дитину ділитися іграшками, співчувати дітям

У віці двох років частою проблемою є небажання дитини ділитися іграшками. Як зрозуміти дитину і що робити в цьому випадку, дивіться у відео Лариси Свиридової.

Якщо ви бачите агресію дитини по відношенню до інших дітей, подивіться відео мами Лари (Лариси Свиридової), де вона є розповідає про те, як слід діяти в цьому випадку.

У багатьох батьків виникає хвилювання з приводу того, що у дитини часто забирають іграшки, а він їх не відстоює. Чи варто хвилюватися з цього приводу, дивіться в наступному відео Лариси Свиридової.

З іншого боку, є діти, які ні в якому разі не хочуть ділитися своїми іграшками. У наступному відео Лариси Свиридовой ви побачите, як правильно поговорити з дитиною і навчити його ділитися.

Вкрай актуальна тема для багатьох сімей - істерика дитини при неотриманні бажаного. Як вести в цій ситуації батькам, дивіться у фрагменті передачі Комаровського.

Орієнтовна програма вправ на тиждень

Складання тижневого плану розвиваючих занять для крихти допомагає вирішити відразу кілька завдань:

1. Чи не перевантажувати дитину заняттями в цілому.
2. Чи не повторювати однакові заняття.
3. Не втратити будь-який вид розвитку.
4. Чи не переживати, що дитина мало розвивається і ви щось втрачаєте.

Ми пропонуємо приклад тижневого розпорядку занять для розвитку дворічної дитини:

	понеділок	вівторок	середа	четвер	п'ятниця	субота	неділя
Фізичний розвиток	Ігри з м'ячем	Біг з перешкодами	Ходьба по намальованій хвилястою лінії	Заняття з фітболом	Стрибки по «купинах»	Гра в «равлика»	Ходьба на руках
пізнавальний розвиток	збираємо пазл	Знаходимо ціле по частині	Підбираємо предмету тінь	Вивчаємо домашніх тварин	Сортуємо предмети за кольором	Вивчаємо пори року	Шукаємо зниклу іграшку
Сенсорний розвиток		Мацаємо холодні і теплі предмети	Вивчаємо матеріали на дотик		вивчаємо смак	Чіпаємо гладкі і шорсткі предмети
Дрібна моторика	Граємо з крупою	пальчикова гімнастика	Гра зі шнурівкою	На прогулянці створюємо візерунки з маленьких камінчиків	Гра з прищіпками	Ігри з піском	Гра з наклейками
Музичний розвиток	Співаємо з мамою		Слухаємо звуки музичних інструментів		Слухаємо класичну музику		Слухаємо дитячі пісеньки
Мовний розвиток	читаємо казку	читаємо вірші	Кривлятися перед дзеркалом	Обговорюємо картинки в книзі	розігруємо казку	остуди свічки	Спільне читання з обговоренням прочитаного
творчий розвиток	малювання фарбами			Ліплення з солоним тістом			Аплікація з рваного паперу
соціальний розвиток		Спілкування з іншими дітками		Йдемо в гості		Прогулянка в пісочниці

це лише приблизний план розвитку малюка у віці 2-2,5 років. Для складання власного плану важливо врахувати і вміння карапуза, і його темперамент, і інтереси дитини, і ваші цілі.

У плані слід зазначити обов'язкові заняття, наприклад, візит до масажиста, відвідування гуртків, плавання в басейні. Визначте найважливіші сфери розвитку вашої дитини і заплануйте заняття по ним 5-7 разів на тиждень. Обов'язково залиште в плані місце для імпровізації або самостійних ігор малюка. Через 1-2 тижні ви зможете проаналізувати виконання плану, після чого деякі заняття прибрати або замінити.

Пам'ятайте, що концентрація дитини на грі в 2-річному віці триває лише кілька хвилин, тому заняття не повинно бути тривалим.

Обов'язково похваліть дитину, якщо у нього щось вийшло. Це буде стимулом для подальших успіхів крихти.

Не можна сварити дитину, якщо він відмовляється займатися, а також у випадках, коли щось не вийшло.

Постарайтеся зробити розвиваючі ігри цікавими для малятка. Вони повинні приносити малюкові радість, а не викликати нудьгу.

Давайте дитині можливість виконувати завдання самостійно, навіть якщо це буде дуже довго. Кроха не зможе нічому навчитися, поки ви будете більш активні в грі, ніж сама дитина.

Отримуйте задоволення від ігор з малюком

Догляд та режим

Для розвитку дитини дворічного віку чимале значення має здоров'я крихти, яке підтримується правильним режимом дня і відходом:

1. Важливо стежити, щоб у дитини було досить відпочинку. Малюки цього віку сплять близько 12-13 годин на добу. У дволіток є один денний сон, який триває 2-2,5 години.
2. Ранок крихти повинно починатися з умивання і чищення зубів, а також причісування. Також важливо привчити малюка до гігієни, нагадуючи, що після прогулянки і перед їжею обов'язково слід вимити руки.
3. після денного сну часто проводять процедури для загартовування, наприклад, обтирання або обливання ніг.
4. Багато дітей до 2-річчя вже освоїли горщик і використовують його за призначенням. Щоб попроситися на горщик, дитина вимовляє слова або робить знак. Деякі дітки підходять до горщика і знімають штани.
5. Гуляти з дитиною двох років радять щодня 1-2 рази, так як дитині дуже потрібен свіже повітря. Одягати малюка слід по погоді, щоб не допустити перегріву, але і не дозволити дитині замерзнути.