Svetlana Pozdnyakova
Tėvų konsultacija „Vystymasis smulkiosios motorikos įgūdžiai rankos

Tėvų konsultacijos.

« Smulkiųjų motorinių įgūdžių lavinimas» .

Smulkiųjų motorinių įgūdžių lavinimas ranka yra viena pagrindinių veiksmingo poveikio priemonių vaiko vystymasis.

Kaip dažnai girdime išraišką « smulkiosios motorikos įgūdžiai» . Kas yra smulkiosios motorikos įgūdžiai? Fiziologai reiškia judėjimą šia išraiška maži rankų raumenys. Svarbu atsiminti koordinavimą Ranka-akisnuo plėtra mažų Rankų judesiai vyksta kontroliuojant regėjimą.

Pradėkite darbą smulkiosios motorikos raida poreikis nuo ankstyvos vaikystės. Jau kūdikystėje galite atlikti pirštų masažą, taip paveikdami aktyvius taškus, susijusius su smegenų žieve.

Ankstyvame ir jaunesniame ikimokykliniame amžiuje reikia atlikti paprastus poetinius pratimus (pvz "Žagarė - balta, virta košė".nepamiršk apie plėtra pradiniai įgūdžiai savarankiškas maitinimas: užsegimo ir užsegimo sagos, rišamos batų juostos ir kt.

Ir, žinoma, vyresniame ikimokykliniame darbe smulkiosios motorikos raida rankos koordinavimas turėtų būti svarbi mokyklos paruošimo dalis.

Tėvaikad atkreipti reikiamą dėmesį į pratimus, žaidimus, įvairias užduotis smulkiosios motorikos raida ir rankų judesių koordinacija, nusprendžia du iškart užduotys:

Pirma, netiesiogiai paveikti bendrą intelektą vaiko vystymasis;

Antra, jie ruošiasi įvaldyti rašymo įgūdžius, kurie ateityje padės išvengti daugelio mokyklinio lavinimo problemų, taip pat pagreitins kalbos sričių brendimą ir paskatins kūdikio kalbos raida, leidžiančius greičiau ištaisyti garso tarimo defektus.

Dirbk toliau plėtra rankų judesiai turėtų būti atliekami reguliariai. Tik tada bus pasiektas didžiausias mankštos poveikis. Užduotys turėtų suteikti vaikui džiaugsmo, neleisti nuobodžiauti ir netekti darbo.

Vaidmuo labai gerai vystosi smulkiosios motorikos įgūdžiai. Juk ją stimuliuoji plėtra, dirbame dėl artikuliacinių organų mobilumo, ruošiame ranką rašymui, laviname kalbą, dėmesys, mąstymas, regėjimas ir netgi turi įtakos vaikų savivalės formavimuisi.

Savo darbe mes skiriame didelį dėmesį smulkiosios motorikos lavinimas, ypač laisvoje vaikų veikloje. Grupėje yra daug įvairių vystymosi naudajie yra mūsų kampe didaktiniai žaidimai, vaikai gali bet kada pasiimti juos ir užsiimti - tai įvairių rūšių intarpai, piramidės, mozaikos, kubeliai, nėriniai, galvosūkiai ir kt., laisvoje prieigoje visada yra nemokami pieštukai, piešimo lakštai, įvairios spalvinimo knygos, plastilinas.

Ka gali lavinti smulkiosios motorikos įgūdžius?

Išryškėja rankų motorika:

Įvairūs žaidimai pirštais, kai reikia atlikti tam tikrus judesius tam tikra seka

Žaidimai su maži daiktaikuriuos nepatogu paimti į rankas (tik prižiūrint suaugusiesiems)

Žaidimai, kur reikia ką nors paimti ar ištraukti, išspausti - išspausti, išpilti - supilti, užpilti - išpilti, įstumti į skylutes, susukti - atsukti ir pan.

Piešimas pieštuku, pieštuku su veltiniu, teptuku, pirštu, delnu ir kt.

Užtrauktukų, sagų ir kt. Uždėjimas ir išskleidimas

Žaislų dekoravimas ir nusirengimas

Modeliavimo molis ir tešla.

Beveik visi tėvas žino apie poreikį smulkiosios motorikos lavinimas. Bet, deja, ne visi žino, kaip tai padaryti. plėtra. Ir dar mažiau įsivaizduokite, kaip šį darbą galima paįvairinti. Šiuo metu yra daug įvairių privalumų, kurie yra skirti padėti. tėvams. Galite pasiimti juos į darbą. Taip pat galite organizuoti darbą nuo „Henčmenai“ medžiagos, tos, kurios supa mus.

tikslas: smulkiosios motorikos raida

Įranga: konteineriai su plačiu dugnu 2–4 vnt., javai (manų kruopos, grikiai, pupelės, lukštas, žirniai, rutuliukai, lėkštės).

Darbo eiga:

Suaugęs žmogus siūlo prisiminti S. Perrot pasaką „Pelenė“.

Ar prisimeni, kaip blogoji pamotė Pelenę privertė išrūšiuoti javus, kuriuos ji sumaišė? Pelenė labai pavargusi, padėkime jai? Būtina išardyti mišrius grūdus ant plokštelių. ... Ir tada ji būtinai pagaus kamuolį!

Žaidimas gali būti sudėtingas pasiūlius rūšiuoti kryžių pagal schemą.

Rankų masažas.

tikslas: vystytis plaštakos lenkiamieji ir prailginamieji raumenys. Atlikite abiejų rankų judesių koordinavimą. Kurti pirštų judesių koordinacija.

Įranga: masažuokite guminius kamuoliukus su smaigaliais.

Darbo eiga:

Suaugęs vaikas siūlo vaikui ridenti kamuolį tarp delnų;

Apvyniokite kamuolį aplink stalą (dešinė, tada kairiarankė);

Ritminis pirštų suspaudimas ir atspaudimas;

Ritminis kiekvieno piršto glostymas, kumščių suspaudimas ir atlenkimas.

Magiškas pieštukas.

tikslas: formuoti pirštų, rankų motorinį taktilinį aktyvumą ir lankstumą. Dėmesio lavinimas ir klausos-variklio koordinacija.

Įranga: pieštukas su briaunotu paviršiumi.

Darbo eiga:

Suaugęs siūlo vaikui pasiimti pieštuką.

Paimkite stebuklingą pieštuką, laikykite jį tarp delnų ir susukite. Klausykite, kaip jis riaumoja. Pašildykite delnus. Padarykite triukšmą pieštuku prie dešinės ausies, dabar prie kairės ausies. Ką tu girdi?

Tuomet mokytojas siūlo susukti pieštuką ant rankos išorės viduje Rankos.

Nykštukų lobiai.

tikslas: smulkiosios motorikos raida, mokytis pakaitomis, veikti dešine ir kaire ranka, pagerinti pirštų judesių tikslumą.

Įranga: plataus dugno smėlio indas, granulės, sriegis.

Darbo eiga:

Suaugęs žmogus siūlo prisiminti pasaką B. Grimmą "Snieguolė ir septyni nykštukai".

Ką padarė nykštukai? (Ieškai lobių) Kur jie dirbo? (Požemyje, urvas). Padėkime nykštukams? Čia smėlio lobiai yra palaidoti - karoliukai, jie turi būti rasti ir sriegiuoti.

Žaidimas gali būti sudėtingas, kai kasami smėlio granulės, kurių dydis, faktūra, spalva, arba siūloma susieti siūlus pagal schemą. Taip pat galite ieškoti karoliukų grūduose, žirniuose, pupelėse ir kt.

Rutulinės vonios.

tikslas: lavinti smulkiosios motorikos įgūdžiuslytėjimo pojūčiai.

Įranga: didelė talpa, užpildyta įvairiaspalviais plastikiniais rutuliais.

Darbo eiga:

Žaisdami kamuoliais ir pirštais pirštais, vaikai įgyja naujų lytėjimo pojūčių. Vonios rutuliai gali būti vienodo ar skirtingo dydžio.

Išlyginkite nosinę.

tikslas: vystytis plaštakos ir pirštų lenkiamieji ir ekstendentiniai raumenys, jų lankstumas, išmokstama jėgas pritaikyti judant. Suformuoti regos valdymo ir darnų rankų judesių įgūdžius.

Įranga: folija.

Darbo eiga:

Suaugusysis siūlo vaikui padėti Pelenę nuplauti ar įsmeigti į nosinę. Vaikas pirmiausia suvynioja folijos lapą, o paskui dviejų rankų pirštais išlygina sutrauktą nosinę. Ypatingas dėmesys turi būti skiriamas vykdymo kokybei. darbas: „Nosinė turėtų būti išlyginta, be raukšlių, nė vienas kraštas neturi būti sulenktas“.

Susijusios publikacijos:

V. A. Sukhomlinsky rašė: „Kuo labiau pasitikima vaiko rankos judesiu, tuo ryškesnė vaiko kalba, tuo daugiau įgūdžių yra vaiko rankose.

Konsultacijos tėvams ir pedagogams „Smulkiųjų motorinių įgūdžių ugdymas mažiems vaikams“ Smulkiųjų motorinių įgūdžių ugdymas vaikams ankstyvas amžius Kas yra smulkiosios motorikos įgūdžiai? Tai yra mažųjų rankų raumenų judesiai, labai svarbu lavinti ir mažuosius.

Konsultacijos tėvams „Smulkiosios motorikos įgūdžių ugdymas kaip kalbos formavimo priemonė“ Auklėtoja MBDOU darželis Nr. 2, Černobajevas A. V. Šiuolaikiniam vaikui trūksta lytėjimo, klausos, uoslės pojūčių.

Tėvų konsultacija „Smulkiųjų rankų motorikos lavinimas ankstyvame amžiuje“ Ankstyvoji vaikystė yra bendro vaiko vystymosi pagrindas, visų žmogaus principų pradžios laikotarpis. Tiksliai ankstyvieji metai klojant pamatus.

Smulkiųjų motorinių įgūdžių ugdymo problemos

Smulkiųjų motorikų vystymosi problemos buvo nagrinėjamos ilgą laiką. Daugelis mokslininkų savo tyrimais parodė motorinės kinetikos analizatoriaus vaidmenį plėtojant kalbą ir mąstymą, taip pat įrodė, kad pirmoji ir pagrindinė įgimta veiklos forma yra motorinė. I. P. Pavlovas tikėjo, kad kalba yra raumenų pojūčiai, einantys nuo kalbos organų iki smegenų žievės. Daugelis mokslininkų, įskaitant ir modernius, mano, kad visi vaikų sugebėjimai yra po ranka. Vaiko kalbai lavinti svarbu lavinti rankų motoriką. Šiuo metu yra sukurta daugybė pratimų, kurie padeda lavinti pirštų judrumą, mes juos apsvarstysime šiek tiek vėliau.

Žinoma M. M. Koltsovos knyga „Vaikas mokosi kalbėti“ (M. M. ir M. S., 2004), joje pabrėžiama rankų smulkiųjų motorinių įgūdžių ugdymo svarba vaiko kalbai vystytis. Daugybė pastebėjimų ir tyrimų autoriui padarė išvadą apie su amžiumi susijusių ypatybių egzistavimą. Pavyzdžiui, pirštų judesių raida atitinka amžių, tada kalbos raida taip pat yra normaliose ribose, jei pirštų raida atsilieka, tada kalbos raida atsilieka. Savo knygoje M.M. Koltsova kalba apie tokius tyrimus kaip rankos funkcijos ir kalbos santykis. Jie pasirodė sujungti, o pirštų treniruotės yra galingas fiziologinis vaikų kalbos vystymosi stimulas. (M. M. ir M. S., 2004)

Pažvelkime į naujagimį, nes visi žino, kad jis turi automatų rinkinį, tai yra čiulpimo ir raumenų tono reguliavimo veiksmas. Vizualiai ir klausos suvokimas beveik dar neišsivysčiusi. Tai ateina pamažu. Pavyzdžiui, kai vaikas pradeda matyti, jis pradeda savarankiškai ieškoti objektų ir juos apžiūrėti. Šiuo gyvenimo laikotarpiu regėjimas yra pagrindinis būdas tyrinėti pasaulį. Vystydamasis vaikas gauna galimybę pasiimti daiktus, juos perkelti ir pan. Tuo metu tai tapo pagrindine kūdikio veikla.

Su amžiumi susijusių vaikų dailiųjų motorinių įgūdžių ugdymo ypatumai

Vystymasis yra laipsniškas. Kaip jau minėta aukščiau, tai atsitinka iš eilės, pradedant naujagimiu. Mes susitaikėme su tuo, kad vaikas, pradėdamas imti ir laikyti daiktą, daiktą, pavyzdžiui, žaislą, perkelia iš rankų į rankas. Pradeda atpažinti tolumoje esančius objektus. Fiksuojant objektą, yra įtraukiami kitų nykščiai ir galiniai falangai. Žaidime vaikas pradeda tyrinėti objektus įvairiais būdais. Būdamas 1,6 -3 metų amžiaus vaikas ugdo vaizdinį objektų suvokimą. Taip pat atsiranda vyraujanti ranka, kuri laikui bėgant gali keistis. Sulaukęs 3–4 metų vaikas turėtų mokėti pasivaikščioti po veislynus, gerai pasiimti kamuolį. Būdamas 4-5 metų vaikas turėtų piešti ant paprastų formų. Kopijuoti spausdintines raides. Nubrėžkite įvairius apskritimus, kvadratus, įstrižaines ir kt. Pavyzdžiui, piešdamas vyrą. Būdami 5–6 metų, turėtumėte mokėti tiksliai nuspalvinti paveikslėlius, rašyti raides ir skaičius.

Rankų judrumo ugdymas gali turėti savo amžiaus bruožų. Būdamas 1-2 metų vaikas gali laikyti du daiktus vienoje rankoje, piešti pieštuku įvairius raštinukus, pasukti knygos puslapius. Sulaukęs 2–3 metų, vaikas gali atidaryti įvairias dėžutes ir išimti jų turinį, žaisti su smėliu, styginių karoliukais, iš molio ar molio išrauti nepretenzingas figūras. Būdamas 3–4 metų jis aiškiai laiko pirštais pieštuką ar rašiklį, kolekcionuoja ir stato įvairius pastatus su kubeliais ir daug daugiau. Būdamas 4-5 metų amžiaus piešia pieštukais, liečiant rankiniu būdu nustato daiktus maiše, iš plastilino išmuša kelias dalis, t. pvz., rankenos, kojos, galva ir kt. Žino, kaip susiūti batus.

Taip pat yra patologijų, pavyzdžiui, jei vaiko regos ir motorinė koordinacija neatitinka amžiaus. Tokiems vaikams reikalingas atsakingesnis požiūris ir kruopštus auklėjimas. Paprastai iki 6-7 metų baigiasi tam tikrų smegenų sričių, atsakingų už smulkiąją motoriką ir kalbos vystymąsi, brendimas. Atitinkamai, jie lavina smulkiąją motoriką ilgai prieš įeidami į mokyklą. Tai reiškia, kad tėvai ir vaikų priežiūros įstaigų darbuotojai turėtų būti aktyviai įtraukti į tai. Apskritai, nuo mažens turite lavinti smulkiąją motoriką, pavyzdžiui, naujagimiams galite masažuoti pirštų galiukus, visi žino tokius žaidimus kaip „Magpie“ ir dar daugiau. Visa tai palankiai. Daug laiko reikėtų skirti žaidimams, pratyboms ir pan. visa tai padės ugdyti vaiką intelektualiai ir leisti laiką maloniam žaidimui su kūdikiu. Ir ateityje tai turės teigiamą poveikį mokykloms. Tėvai turėtų pastebėti visas „vaiko smulkmenas“ žaidimuose ir pomėgiuose. Taip pat vaikams reikia įteigti savigydą, pavyzdžiui, išmokti pritvirtinti sagas, susiūti batus, laikyti šaukštą ir pan. Ikimokykliniame amžiuje motorinių įgūdžių lavinimas yra pagrindinė ir neatsiejama dalis.

Smulkiųjų motorinių įgūdžių ryšys su kalbos patologija raštu

Vienas yra tiesiogiai susijęs su kitu. Kalbos formavimo nukrypimai laikomi psichinių funkcijų vystymosi pažeidimais. Yra kategorijų vaikų, kuriems nepakankamai formuojasi kalbos struktūros. Čia vaikams sutrikdytas garsų tarimas ir atskyrimas, žodynas yra labai mažas, neišvystyta darni kalba vaikams, turintiems normalų intelektą ir klausą. Šis sutrikimas paprastai vadinamas kalbos nepakankamumu.

Vaikams, turintiems kalbos nepakankamą išsivystymą, pastebimi emocinės-valios sferos nukrypimai. Taip pat sumažėjo stebėjimas ir motyvacija. Atsiranda nepasitikėjimas savimi, vaikas tampa agresyvus ir jautrus. Vaikai patiria sunkumų bendraudami su kitais ir savo amžiaus vaikais.

Laikas apsvarstyti galimybę paruošti savo vaikus rašyti. Kaip minėta aukščiau, tai taip pat yra smulkiosios motorikos lavinimo dalis. Galų gale, atėjęs į mokyklą, vaikas gali patirti sunkumų, susijusių su laiškų rašymu ir pan. Daugelis vaikų neteisingai laiko rašiklį, jie labai įsitempę dėl šio laiško, pasirodo, rašyti su dideliais sunkumais. Kaip mes jau žinome, visa tai yra tiesiogiai susijusi su to, kad vaiko rankose nėra smulkiųjų motorinių įgūdžių. Ir tai vėlgi rodo, kad būtina anksti pradėti lavinti rankų motorinius įgūdžius. Tai galima padaryti naudojant piešimą, modeliavimą, mozaikas, konstruktorius ir kt. Žemiau visa tai apsvarstysime išsamiau.

Visi žino, kad rašymas yra labai sunkus procesas, kuris ypač sunkus vaikams. Svarbu, kad vaikas būtų kuo geriau paruoštas mokyklai, nes taip pat labai sunku pakeisti neteisingus rankų judesius, ikimokykliniame amžiuje daug lengviau susitvarkyti su vaiku. Žinoma, pagrindiniai padėjėjai ir mokytojai yra tėvai.

Poreikis tobulinti smulkiosios motorikos įgūdžius

Smulkūs motoriniai įgūdžiai yra viena iš motorinės sferos pusių, tiesiogiai susijusi su objektyvių veiksmų įvaldymu, produktyvios veiklos plėtojimu, rašymu ir vaiko kalba. Vaikų gabumų ir talentų ištakos yra jų ranka. Veiksmų rankomis įvairovė, pirštų žaidimai stimuliuoja kalbos ir protinio vaiko vystymosi procesą, nes rankų vystymasis yra glaudžiai susijęs su vaiko kalbos ir mąstymo raida. Smulkūs rankų motoriniai įgūdžiai taip pat sąveikauja su tokiomis aukštesnėmis sąmonės savybėmis kaip dėmesys, mąstymas, optinis-erdvinis suvokimas (koordinacija), vaizduotė, stebėjimas, regimoji ir motorinė atmintis bei kalba.

Smulkiųjų motorinių įgūdžių lavinimas taip pat yra svarbus, nes visą būsimą vaiko gyvenimą reikės naudoti tikslius, suderintus rankų ir pirštų judesius, kurie yra reikalingi aprangai, piešimui ir rašymui, taip pat atlikti daugybę skirtingų kasdieninių ir lavinamųjų veiklų.

Žaidimai pirštais sukuria palankų emocinį foną, lavina sugebėjimą mėgdžioti suaugusįjį, mokosi įsiklausyti ir suprasti kalbos reikšmę, padidina vaiko kalbėjimo aktyvumą. Jei vaikas atliks pratimus, lydėdamas juos trumpomis poetinėmis linijomis, tada jo kalba taps aiškesnė, ritmiškesnė, ryškesnė, padidės atliktų judesių kontrolė. Vaiko atmintis vystosi, kai jis mokosi atsiminti tam tikras rankų padėtis ir judesių seką. Kūdikis lavina vaizduotę ir fantaziją. Įvaldęs visus pratimus, jis galės „papasakoti rankomis“ ištisas istorijas. Paprastai vaikas turi aukštas lygis tobulina smulkiosios motorikos įgūdžius, moka logiškai samprotauti, turi pakankamai išvystytą atmintį, dėmesį, darnią kalbą.

Rašymas yra sudėtingas įgūdis, apimantis subtilius rankos koordinacijos judesius. Rašymo technika reikalauja sudėtingo mažųjų plaštakos ir rankos raumenų darbo, taip pat gerai išvystyto regėjimo suvokimo ir savanoriško dėmesio. Todėl ikimokykliniame amžiuje svarbu vystyti raidei įsisavinti reikalingus mechanizmus, sudaryti sąlygas vaikui kaupti motorinę ir praktinę patirtį, lavinti rankos įgūdžius. Tačiau ikimokykliniame amžiuje svarbu pasiruošti rašyti. Gebėjimas atlikti mažus judesius su daiktais išryškėja vyresniame ikimokykliniame amžiuje, būtent nuo 6–7 metų dažniausiai baigiasi atitinkamų smegenų sričių brendimas ir mažų rankos raumenų vystymasis. Todėl smulkiųjų motorinių įgūdžių išsivystymo lygis yra vienas iš intelekto pasirengimo mokytis rodiklių. Prastos raidos vaikai rankiniai motoriniai įgūdžiai nepatogiai laikydamas šaukštą, pieštuką, negaliu pritvirtinti sagų, nėriniuoti batų. Jiems gali būti sunku surinkti smulkias dizainerio detales, dirbti su galvosūkiais, skaičiuoti lazdeles, mozaikas. Jie atsisako modeliavimo ir programų, kurias mėgsta kiti vaikai, neatsilieka nuo vaikinų grupėje darželis klasėje. Taigi šių vaikų galimybės įvaldyti pasaulį smunka. Vaikai dažnai jaučiasi nepakenčiami pradinėje savo bendraamžių veikloje. Tai turi įtakos emocinei vaiko savijautai, jo savivertei.

Tikrų rankų raumenų vystymąsi reikia pradėti nuo pat ankstyvo amžiaus. Pirštais (pirštų mankšta) galima masažuoti jau kūdikiui, taip paveikiant aktyvius taškus, susijusius su smegenų žieve. Ankstyvame ir jaunesniame ikimokykliniame amžiuje reikia atlikti pasirodymus paprasti pratimaipo jo seka poetinis tekstas. Nepamirškite apie elementarių savitarnos įgūdžių ugdymą: užsegti ir atsegti sagas, pririšti batų segtukus ir pan.

Smulkiųjų motorinių įgūdžių lavinimo žaislai

Batų raištelių žaidimai

Nėrimas - kodėl jie?

Dabar parduodama daugybė skirtingų žaidimų su raišteliais. Apskritai juos galima suskirstyti į keletą tipų.

Pirmiausia sklypo rišimas. Vaikui siūlomas „nebaigtas“ paveiksliukas (ežero, voverės, eglutės, vazų su puokštė, namo atvaizdas), prie kurio reikia susiūti trūkstamas detales: grybus, vaisius ir riešutus, kalėdinius žaislus, gėles, langus ir kt.

Antras vaizdas raišteliai: sagos, batai, cilindrai ar bet kurios kitos iš medžio ar minkštos, saugios medžiagos, tvirti daiktai, kuriuose padarytos skylės raišteliams. Pridedamos virvės ir instrukcijos meninių pynimų kūrimui ant žaislų pagrindo.

Trečias vaizdas raišteliai: iš audinio pagamintos namų detalės, knygos ir kt., kuriuos siūloma sujungti su raišteliais, kad būtų vientisas minkštas žaislas arba nubraižykite minkštą „paveikslėlį“. Pavyzdžiui, „Teremok“ yra žaislas, kurį sukūrė M. Montessori.

Ankstyvas vystymasis nereiškia skaitymo ir rašymo per 2 - 3 metus, bet vaiko smegenų vystymasis, jo pažintiniai gebėjimai. Tai suteiks jam galimybę ateityje lengvai išmokti naujų dalykų, nesvarbu, ar tai būtų užsienio kalba, ar rašymas, ar matematika.

Kaip bebūtų keista, bet tik apie tai ir papasakokite mums žinomų ankstyvosios plėtros krypčių autoriams. Norime išsiugdyti intelektualinius, kūrybinius, meninius sugebėjimus? Tada judinkime pirštais pirštais: rūšiuosime daiktus, supilkime vandenį iš stiklainio į stiklainį, tiesiog nupjaukime popierių ... Ir nebūtina, kad šie pratimai turėtų tikslą. Maži vaikai tokius veiksmus atlieka su dideliu entuziazmu, nes regėjimo ir motorinių funkcijų koordinavimas jiems jau yra didelis pasiekimas. Vaikui psichinė ir fizinė raida yra sujungtos. Jei atkreipsime dėmesį į vieną aspektą, antrojo trūkumas galiausiai paveiks sugebėjimą, kurį mes stengiamės tobulinti.

Jau seniai įrodyta, kad raišteliai yra idealus žaislas žodžiu. Vaikų kalbos išsivystymo lygis nuolat koreliuojamas su pirštų išsivystymo laipsniu. Amžius nuo 2 iki 6 metų yra jautrus, jautriausias savaiminiam, natūraliam rankos vystymuisi. Todėl šiuo laikotarpiu vaikams reikia žaidimų su virvėmis, karoliukais, žaislais-stūmikliais. Įdomiausia, kad patys vaikai instinktyviai siekia tokių žaidimų. Juos domina apsikabinimai mažais daiktais: mažomis lėlėmis, grūdeliais, karoliukais, virvėmis, mažais audinio gabalėliais. Nėrimas tenkina jų prigimtinius poreikius, todėl tai yra būtinas būdas lavinti smulkiąją motoriką ir judesių koordinaciją, ugdyti darbštumą, atkaklumą ir dėmesingumą.

Žaidimų su raišteliais pavyzdžiai.

Iš pirmo žvilgsnio nėriniuotas žaislas neatrodo pakankamai ryškus ir patrauklus. Kyla abejonių, ar ji sudomins kūdikį? Kaip įsitikinti, kad jam patinka jūsų siūloma nauja pamoka?

Visų pirma, atsiminkite: vaikai mėgsta suaugusiųjų žaidimus. Daugeliui vaikų patinka žaisti nėrinius, nes siuvimas, braižymas, megzimas, raištelių pritvirtinimas, mazgai ir lankai yra įprastas dalykas suaugusiems. Visą laiką darome šiuos, atrodytų, paprastus veiksmus, o vaikas, be abejo, taip pat nori tai daryti. Vienas iš paprasčiausių nėrimo žaidimų, kuris tiesiog patenkina vaikų poreikį mėgdžioti suaugusiuosiussagas su adata. Šis žaislas gali būti pasiūlytas net 2 - 2,5 metų kūdikiui. Žaisk su juo siuvėją. Parodykite jam, kaip susiūti sagą. Paprasčiausias dalykas, kurį kūdikis gali padaryti atlikdamas pirmąjį žingsnį, yra įstumti batų raiščius per skylutes ir ištraukti juos iš užpakalio. Tai jau yra didelis pasiekimas mažam vaikui - nes jis turi išmokti koordinuoti pirštų judesius. Kai vaikas susitapatina su žaislu, galite paprašyti, kad jis padarytų siūlių su kryžiumi, kvadratu, laužyta linija. Išmokykite jį įvairių tipų siūlių, simetriškų ir asimetriškų ornamentų bei raštų. Ateityje galite dar labiau apsunkinti žaidimą, pridėdami vieną ar dvi (skirtingas spalvas) prie vienos nėrinės. Ir raštas bus gražesnis, ir darbas bus sudėtingesnis.

Mokomasis nėrimo žaislasbagažinės formosišmokys vaiką lengvai užsirišti batų segtukus ant savo batų. Prisiminkite ir parodykite savo kūdikiui įvairius batų įrišimo būdus: kryžminis, lygiagretus audimas, kryžius iš apačios, kryžius iš viršaus ir kt.

Sukabinant siužetą, kūdikį sužavėti bus dar lengviau. Nėrimas, pavyzdžiui, grybų ir vaisiųį ežį ar voverę, papasakokite vaikui pasaką apie tai, kaip gyvūnas surinko vaisius priešpiečiams. Nešiojamas žaislas kaipsilkės kaulai su ryškiais kalėdiniai žaislaipuikiai tinka kalėdinėms atostogoms. Kalėdinės dekoracijos dažnai jie gaminami geometrinių figūrų pavidalu, taigi, puošdami eglutę, jūs tuo pačiu išmokysite savo kūdikį atpažinti kvadratą, apskritimą, stačiakampį, trikampį, rombą, žvaigždę ir kt. Vaikas išmoks primesti mažus daiktus didesniems, kad skylės ant jų sutaptų, ir tvirtai surišti detales. Eglutė, ežiukas ir kt. taip pat gali būti naudojamas kaip modelis - trupinėlis nubrėžs objektų kontūrą, išmokdamas paprasčiausių piešimo įgūdžių.

Daugelį nėrimo žaidimų lydi gairės, kuriose pateikiami modeliai, kuriems reikia „surinkti“ žaislą, bei raštų ir dekoratyvinių pynimų modeliai. Vyresnis vaikas (3 - 4 metų) gali atlikti modelius pagal nupieštas užduotis, mokydamasis savanoriškos veiklos, lavindamas efektyvų vaizdinį mąstymą ir erdvinę orientaciją. Taip pat galite patys komponuoti modelius ir ornamentus arba bandyti susiūti žaislo detales ne taip, kaip nurodyta diagramoje. Suteikite vaikui fantazijos laisvės, leisk jam komponuoti savo istoriją!


Šiame darbe pateiktas netradicinės formos tėvų susirinkimo scenarijus.

Tėvų susitikimo tema: „Būtinybė ugdyti vaikus smulkiosios motorikos įgūdžius ikimokyklinio amžiaus».

Dalyko sritis:

  • kalbos terapija.

Nominacija:

  • "Tėvų susirinkimo scenarijus."

Tikslas:

  • perduoti tėvams (teisėtiems atstovams) būtinybę naudoti pirštų žaidimus ir pratimus, kad vaikas galėtų tobulėti protiškai ir intelektualiai.

Užduotys:

  1. Supažindinti tėvus su jų vaidmeniu ugdant sensorimotorinius įgūdžius ir didinti vaikų kalbėjimo lygį.
  2. Ugdyti ikimokyklinio amžiaus vaikų pirštų motoriką, naudojant įvairias formas, metodus ir metodus.
  3. Sukurkite emociškai patogią aplinką bendraudami su bendraamžiais ir suaugusiaisiais.

Renginio forma:

  • netradicinis.

Renginio laikas:

  • 40 minučių.

Seminaro dalyviai:

  • mokytojas yra logopedas, pedagogai, tėvai (pavaduojantys asmenys), vaikai.

Parengiamasis darbas:

  1. Individualūs pokalbiai su tėvais šia tema.
  2. Padaryti atmintinę tėvams: „Smulkiosios motorikos lavinimo žaidimai“.
  3. Tėvų konsultacija: „Pramogos pirštams“.

Medžiaga:

  • pieštukai;
  • baltas kartonas;
  • plastilinas;
  • karoliukai;
  • kruopos.

Seminaro eiga

(Tėvai (teisėti atstovai) lanko seminarą su vaikais).

Sveiki, brangūs tėvai!

Šiandien kalbėsime apie smulkiosios motorikos įgūdžius ikimokyklinuko vaiko vystymuisi ir pabandysime patys atlikti pratimus.

Prašau pasakyti, mieli tėvai, jūsų nuomone, kam reikalinga pirštų mankšta? Ir apskritai, ar ji reikalinga?

(Tėvų atsakymai).

Gerai! Ir dabar aš jums šiek tiek papasakosiu, kodėl jums reikia lavinti savo vaiko rankenas.

Rankų darbo įtaka žmogaus smegenų raidai buvo žinoma nuo II amžiaus prieš Kristų. Kinijos ekspertai tvirtina, kad žaidimai, kuriuose dalyvauja rankos, harmonizuoja kūną ir protą, lavina psichiką ir kalbą.

Po ranka yra didelis skaičius nervų galūnės, stimuliuojančios smegenis.

Nuo seniausių laikų Kinijoje pirštų ir rankų motoriniams įgūdžiams formuoti buvo naudojami specialūs pratimai su akmens ir geležies kamuoliais. Japonijoje paplitę riešuto pratimai.

Pirštų žaidimai ir pratimai yra unikali priemonė tobulinti smulkiosios motorikos įgūdžius ir kalbą jų vienybėje ir santykiuose.

Rimuoti pirštų ir gestų žaidimai prisideda prie kūrybinės veiklos, mąstymo, kalbos, mažų rankų raumenų vystymosi.

Išvystytas judrumas, gebėjimas kontroliuoti savo judesius, sutelkti dėmesį į vienos rūšies veiklą. Jie taip pat lavina judesių automatizmą ir yra labai naudingi vaikui ugdant savitarnos įgūdžius (sagų tvirtinimas ir atjungimas, užtrauktukai; rišamos batų juostos ir kt.).

Dešinės ir kairiosios rankos judesius kontroliuoja skirtingi smegenų pusrutuliai. Kai vaikas pradeda lengvai atlikti reikiamus judesius viena ranka, būtina išmokyti jį atlikti tuos pačius judesius kita ranka.

Galite pasiūlyti savo vaikui pirštų žaidimus su įvairiais mažais improvizuotais daiktais - karoliukais, pieštukais, audiniu, popieriumi.

Aš siūlau jums naudoti namų nustatymas Šie pirštų žaidimų tipai:
išdėstydamas laiškus iš įvairių medžiagų.

  • žaidimai su plastilinu.
  • žaidimai su popieriumi.
  • žaidimai su pieštuku, grūdai, karoliukai, riešutai.
  • amatai, pagaminti iš natūralios medžiagos.
  • tapyba.
  • grafiniai pratimai.
  • siuvimas, mezgimas, audimas.
  • žaidimai su skaičiavimo lazdomis.
  • žaidimai virtuvėje. (1 priedėlis)

Gimnastika pirštais padės išvengti vaiko motorinės raidos atsilikimo ar įveikti šį atsilikimą.

Visi pirštų žaidimai turi prasidėti nuo linksmo apšilimo - pirštų lenkimo ir pratęsimo. Ji padės sušildyti vaiko rankas ir supažindins jį su žaidimo situacija.

Be to, kad suspaudžiate ir atlaisvinate pirštus, svarbu atkreipti dėmesį ir į jų atsipalaidavimą.

Pastaruoju metu prisistato daugybė pedagogų pirštų masažas. Net pats primityviausias masažas, kurį sudaro vaiko pirštų lenkimas ir prailginimas, dvigubai padidina kalbos įsisavinimo greitį.

Yra masažo judesiai, atliekami naudojant paprastą daiktą - pieštuką. Naudodamas briaunotus pieštukus vaikas masažuoja riešus, rankas: pirštus, delnus, delnų nugarą, tarpasmenines zonas.

Masažas ir pieštukų žaidimai stimuliuoja kalbos raida, prisideda prie subtilių judesių įvaldymo, gerina trofinį audinį ir pirštų aprūpinimą krauju.

O dabar jūs ir jūsų vaikai pamėginsite atlikti kai kuriuos rankų masažo tipus pieštuku.

Vaikams ir tėveliams išdalijamas vienas pieštukas ir išdalijamas memorandumas su masažo rūšimis kartu su linksmais eilėraščiais. (2 priedėlis)

Labai lėtai parodau pratimo atlikimo teisingumą.

Tėvai kelia klausimus. Aptariame klaidas pratybų metu, kad tėvai kartu su vaikais nustatytų pirštų masažo teisingumą.

Atlikę pirštų masažą, tėvai kartu su vaikais pradėjo šiuos pratimus.

Ir dabar mes jums duosime kartoną, ant kurio klijuosite įvairias figūras ar raides iš plastilino, o tada ant jo išklokite karoliukus ir grūdus. Savo nuožiūra.

(Bendras darbas su tėvais sukėlė vaikams teigiamų emocijų audrą).

Mieli tėvai! Atminkite, kad tai galime pasiekti tik bendromis pastangomis teigiami rezultatai ugdant mūsų vaikus.

Jei kas nors turi klausimų, paklausk!

Labai ačiū už jūsų bendradarbiavimą!

Literatūra:

  1. Savelyeva E.A. Pirštų ir gestų žaidimai versijose ikimokyklinukams .- SPb .: UAB „Leidykla„ DETSTVO - PRESS “, 2010 m.
  2. Belaya A.E., Miryasova V.I. Pirštinių žaidimai ikimokyklinio amžiaus vaikų kalbai lavinti: vadovas tėvams ir mokytojams. - M .: UAB „Leidykla AST“, 1999 m.

1 priedėlis

Suspauskite ir palieskite!

Žaidimui reikia kietų ir minkštų įvairių faktūrų rutulių.

Stiprus vyras.

Žaidimui jums reikės guminių žaislų. Tegul vaikas pirmiausia suspaudžia žaislą abiem rankomis. Ir tada - vienas.

Surenkamos lizdinės lėlės.

Puiki priemonė ugdyti kūdikio rankos įgūdžius ir mąstyti yra tradicinis liaudies didaktinis žaislas.

Piramidės.

Parinkdami piramidę parduotuvėje, pirmenybę teikite tokiai, kurioje skirtingo skersmens žiedai tolygiai padidėja iki pagrindo. Toks žaislas lavins ne tik jūsų kūdikio pirštus, bet ir loginį mąstymą. Galite pastatyti jogurto puodelių piramidę, pastatydami juos vienas ant kito.

Apskritimo kontūras.

Žaidimas vyksta dviem etapais. 1 etapas - pieštuku nupiešta figūra; 2 etapas - kontūras išdėstomas žirniais ar grūdais.

Trafaretai.

Tai yra trikampiai, stačiakampiai, apskritimai iš plono kartono ar plastiko. Vaikas su jūsų pagalba pirštu ar pieštuku turėtų važiuoti išilgai figūros kraštų, gulinčių ant stalo. Taigi jie moko jausti fiksuotą liniją.

Mozaikos konstruktorius.

Detalių kiekis priklauso nuo jūsų kūdikio įgūdžių. Šių žaidimų pasirinkimas dabar yra puikus. Pirmiausia įsigykite didžiausią dizainerį ir didžiausią mozaiką. Iš dizainerio padėkite pastatyti bokštą, tada - lėlių baldus ir dar daugiau.

Iš mozaikos išmokykite išdėstyti takus, gėles, geometrinės figūrosir tada sudėtingesni modeliai (eglutės, automobiliai, namai ir kt.) Laikykitės taisyklės - žaisdamas su mažais daiktais suaugęs žmogus turi būti šalia vaiko! Vaikams labai patinka dėti smulkmeną į burną, nosį ir ausis!

Karoliukai.

Dabar parduodami gatavi žaidimų rinkiniai, kuriuose yra nėriniai, daugiaspalviai karoliukai skirtingų formų ir net plastikinę adatą. Bet mamytė šį žaidimą gali pasidaryti pati.

Nėrimas.

Mes piešiame pirštu.

Dabar parduodami specialūs dažai, skirti tokiam avangardiniam „menui“. Galite naudoti bet kokius kitus (netoksiškus) dažus. Pirmiausia nubrėžkite linijas tiesiomis, lenktomis, banguotomis, tada geometrinėmis figūromis, paprastais raštais.

Grubus nelygus paviršius.

Mažam vaikui labai naudinga perkelti delną ant kieto popieriaus, sietelio, akmens. Be to, pasiūlykite jam užmerkti akis, tada lytėjimo pojūčiai sustiprės. Nebūkite tingus ir iškirpkite kūdikiui švitrinio popieriaus raides: tada jis tikrai „pajus“ kiekvieną, o jūs „užmušite“ du paukščius vienu akmeniu: jis atpažins kūdikio raides ir lavins smulkiąją motoriką.

Spalvoti drabužių segtukai.

Drabužių segtukas (patikrinkite ant pirštų, kad jis nebūtų per daug įtemptas) pakaitomis „įkando“ nagų falangas (nuo rodyklės iki mažojo piršto ir nugaros) ant įtemptų stichijos skiemenų:

„Kačiukas stipriai įkando - kvailas,
Jis mano, kad tai ne pirštas, o pelė.
(pasikeitimas rankomis)
Bet aš žaidžiu su tavimi kūdikis
Ir tu įkąsi, aš tau pasakysiu: "Kysh!"

Pelenė.

Į keptuvę supilkite 1 kg žirnių ar pupelių. Vaikas ten paleidžia rankas ir vaizduoja, kaip minkoma tešla, sakydamas:

„Mesim, minkykite tešlą,
Krosnyje yra vieta.
Bus - bus nuo viryklės
bandelės ir bandelės “.

Plastilinas.

Jūsų namuose turėtų būti reikalinga dėžutė su šia daugiaspalve medžiaga. Leisk jam nusiskinti bet ką: raukšles, paverčia dešreles, rutulius - masažuoja taškus ant pirštų ir delnų.

Juokingos nuotraukos.

Ant kartono lakšto tolygiai paskirstykite plastilino sluoksnį. Su žirniais ar kitais grūdais vaikas išdėlioja įvairius paveikslėlius: gėles, jūrą (bangas), žuvį ir kt.

Paimkite ryškų dėklą. Ant dėklo plonu lygiu sluoksniu paskleiskite smulkias kruopas. Pirštu perbraukite kūdikį ant kryžiaus. Gausite ryškią kontrasto liniją. Leiskite kūdikiui patiems nubrėžti chaotiškas linijas. Tada pabandykite nupiešti kai kuriuos daiktus (tvorą, lietų, bangas, raides ir tt).

Sūrus tešla.

Vietoj molio modeliavimui galite naudoti tešlą. 1 puodeliui miltų: 0,5 puodelio druskos, trupučio vandens. Galite pridėti maisto dažiklių. Pagaminta produkcijaišdžiūvę, jie užšąla. Jie gali būti naudojami žaidimui. Aklinos daržovės, vaisiai, duona, ritiniai ir kt.

Skaičiavimo lazdelių modeliai.

Spalvoti mygtukai.

Iš sagos mozaikos galite pakloti džiovintuvą, drugelį, sniego senį, rašomąją mašinėlę.