Igiena personală a copiilor preșcolari. Reguli de igienă la grădiniță

Olga Koneva
Igiena personală a copiilor preșcolari

De mare importanță în protejarea și promovarea sănătății copilului îi aparține igienic instruire și educație.

Igienic igienic igienic cunoașterea și inculcarea igienic igienic

Este cunoscut faptul că sănătatea umană este pusă în copilărie. Corpul copilului este foarte plastic, este mult mai sensibil la influențele de mediu decât corpul unui adult; și modul în care aceste efecte sunt benefice sau nu depinde de cum se dezvoltă sănătatea sa. De mare importanță în protejarea și promovarea sănătății copilului îi aparține igienic instruire și educație. Igienic educația face parte din învățământul general și igienic abilitățile sunt o parte integrantă a comportamentului cultural. Profund greșit sunt cei care cred că mesajul pentru copii igienic cunoașterea și inculcarea igienic Abilitățile sunt munca furnizorilor de servicii medicale. Aceasta este o problemă vitală pentru părinți, mai ales că linia de separare a abilităților igienic comportamentul din regulile elementare ale unei pensiuni este atât de vag încât poate fi considerat inexistent.

A veni la grădiniță sau școală cu mâinile curate este igienic sau regulă culturală generală? Acoperindu-ți gura cu o batistă când tușești? Nu vii la grădiniță sau școală bolnavă? Toate aceste reguli și cunoștințele lor de fundamentare trebuie să intre în conștiință. copii prin sugestie, educația sistematică și acest lucru ar trebui făcut în primul rând de părinți. Mare importanță în prevenire de diverse bolile aparțin igienă personală. Igienă personală - Acest lucru are grijă de corpul tău și îl păstrează curat. Pielea protejează corpul uman de boli. Când copilul aleargă, sare și devine fierbinte, atunci pe pielea lui apar picături de transpirație. În plus, pielea are un strat subțire de grăsime, sebum. Dacă pielea nu este spălată mult timp, atunci se acumulează grăsime și transpirație pe ea, pe care sunt reținute particulele de praf. Din aceasta, pielea devine murdară, aspră și încetează să mai protejeze corpul. Pielea murdară poate fi dăunătoare sănătății și, în plus, oamenii murdari, dezordonate sunt întotdeauna neplăcute pentru toți cei din jurul lor. Prin urmare, pielea trebuie spălată și trebuie îngrijită.

În fiecare dimineață, toți copiii ar trebui a spala: spălați fața, mâinile, gâtul, urechile. De asemenea, trebuie să vă spălați după mers și seara.

Pentru spălare, trebuie să pregătiți săpun, un prosop și dacă nu există lavoar și lavoar, atunci un ulcior de apă și un bazin;

Prosopul trebuie să fie atârnat pe un cuier sau garoafe și să nu fie aruncat în jurul gâtului sau umerilor, deoarece spray-ul va ajunge pe prosop la spălare și va fi umed și murdar;

Cel mai bine este să-ți speli fața goală până la talie sau în pantaloni scurți și un tricou;

Mai întâi trebuie să vă spălați bine mâinile cu apă și săpun sub robinet sau ulcior, dar nu în bazin. Mâinile trebuie săpunate o dată sau de două ori pe ambele părți și între degete, spălați bine spuma de săpun, verificați curățenia unghiilor;

Apoi, cu mâinile curate, spălați-vă fața, gâtul, urechile;

După spălare, ștergeți cu un prosop curat și uscat. Fiecare copil ar trebui să aibă propriul prosop.

Dacă prosopul, după ce a fost șters, rămâne curat, atunci copilul s-a spălat bine.

Îngrijirea corpului la copii vârstă depinde de creșterea copilului. Ar trebui elaborat deja independent. Dacă la doi ani, copilul încă învață cum să spele pixuri, atunci la șase copilul le poate spăla singur, își înfășoară mânecile, săpună mâinile ude și îndepărtează bine spuma săpună cu murdărie, apoi șterge-le uscate cu un prosop. Spălați-vă unghiile cu o perie în fiecare zi și tăiați-le o dată pe săptămână. Ar trebui să fie aproape în primul rând, întrucât în \u200b\u200baceastă perioadă de dezvoltare se plimbă mult și se joacă pe locurile de joacă și, în consecință, nu este curat.

Până la vârsta de șase ani, un copil crescut conform regimului se auto-monitorizează, iar el a dezvoltat instinctul igienă personală. El se va spăla pe mâini fără probleme după ce va merge la toaletă, după ce a mers pe stradă, după ce s-a jucat cu animalele, înainte de a mânca și pe măsură ce se va murdări. Copii în asta vârstă își spală dinții de două ori pe zi și folosește o batistă și hârtie igienică.

Copilul intră varsta 4-5 ani, purtați foarte sensibil haine murdare și încearcă să corecteze situația, schimbând adesea hainele. Ceea ce îngreunează spălarea constantă a părinților. Explică-i bebelușului că, dacă vrea mai multă atenție, atunci lasă-l să încerce să nu se murdărească, atunci ești mai probabil va fi acordați atenție copilului, copilul va observa acest lucru și va încerca să se comporte cu atenție. În același timp, nu uitați să-l lăudați pentru eforturile depuse, copiii sunt atrași să laude și să devină plini de satisfacție.

Igiena pentru copiii preșcolaripentru ce este ea? În fiecare zi faci simplu proceduri de igienă, copiii se distanțează semnificativ de riscul de a contracta orice boli infecțioase. Încercați să îi explicați acest lucru copilului (într-o formă ludică sau verbală și numai atunci nu va trebui să stați deasupra sufletului său până nu va merge și să se spele pe mâini și să se pună în ordine după o plimbare. Copiii educați corect sunt interesați să mențină curățenia și îngrijirea corpului dvs. Reguli de baie și spălare copiii preșcolari rămân aceiași, ca înainte de trei ani, dar este necesară spălarea zilnică a picioarelor.

Fiecare copil trebuie să fie îngrijit în haine și încălțăminte, să poată folosi haine și perii de pantofi și să-și curețe hainele și încălțămintea zilnic. Așadar, venind de pe stradă, hainele trebuie îndepărtate, curățate de praf cu o perie de garderobă și ventilate. Apoi schimbați-vă în haine curate speciale pentru casă. Îmbrăcămintea exterioară trebuie depozitată izolat într-un loc special. (cuier, dulap etc.).

Este complet inacceptabil să vă așezați și cu atât mai mult să vă așezați pe un pat în haine exterioare, fără să vă scoateți pantofii și să nu puneți animale de companie pe pat. Pentru animalele ținute în casă, este necesar să se aloce un loc special, să se aloce vase, pieptene, așternut.

Copiii ar trebui să poată solicita clarificări dacă au întrebări cu adulții apropiați. Pentru aceasta, prietenia și candoarea cu părinții sunt necesare.

Copiii ascultă povești, poezii, urmăresc imagini, transparențe, afișe, percep filme pentru copii, producții de teatru de păpuși cu mare interes subiecte de igienă. O varietate de jocuri, în special cu păpușile, ajută la educarea abilități de igienă. Acest lucru este facilitat de ajutorul fezabil adulților din gospodărie.

Doar cu cotidian igienic creșterea și controlul este posibil să se realizeze formarea și consolidarea deprinderilor utile la copil, adică tranziția lor în obiceiuri persistente.

Multe abilități sunt greu de insuflat și este nevoie de mult efort și răbdare din partea părinților și educatorilor pentru a deveni obiceiuri.

Este mult mai ușor să obțineți succes în creșterea unui școlar sănătos dacă există contact între familie și grădiniță.

Părinții care părăsesc copilul grădiniţă, asigurați-vă că lăsați-l într-un mediu sigur, igienic.

Copiii învață reguli de igienă treptat, iar consolidarea abilităților relevante are loc pe toată perioada copilăriei preșcolare.

Cu ajutorul unui îndrumător, în forma de joc, copiii învață ce ajută la menținerea și îmbunătățirea sănătății lor.

DIN grup mai tânăr copiii primesc cunoștințe despre scopul obiectelor de toaletă, despre cum se spală, spală-te pe mâini, învață să fii îngrijit și ordonat. În viitor, prin repetări repetate ale unei anumite secvențe de acțiuni, aceste cunoștințe sunt fixate, trecând la nivelul abilităților. Acest lucru este realizat folosind metode vizuale, de joc, verbale și practice.

Regimul de zi al grădiniței contribuie la repetarea zilnică a procedurilor de igienă, la formarea și consolidarea abilităților culturale.

Ce învață copiii din grădiniță?

1 . Spălați-vă corect pe mâini:

înainte de a mânca
după ce a mers la toaletă
după o plimbare
după ce a folosit o batistă
întotdeauna când observi murdărie pe mâini

Ei îi explică copilului că înainte de începerea procedurii, este necesar să înfășurați mânecile, astfel încât să nu se ude, să arate cum săpună corect mâinile, cu care prosop să se șteargă.

Fiecare copil are prosop individual, care se schimbă în funcție de program sau pe măsură ce devine murdar. În timpul spălării, profesorul poate spune, de exemplu, următoarele: „Mânerele sunt curate, spălate, toate microbilele sunt eliminate.” Adesea, în toaletă, așezați afișe informaționale care îi amintesc copilului de succesiunea acțiunilor igienice.

2 . Clătiți gura după mâncare. Acest lucru ajută la prevenirea bolilor și a cariilor dentare. Profesorul vă arată cum vă clătiți gura, vă solicită.

3 . Folosiți o batistă, acoperiți gura cu mâna când strângeți sau tușiți.

4 . Folosiți un pieptene. Fiecare copil are propriul pieptene, ei îi explică că nu puteți folosi pieptene altcuiva și de ce.

5 . Spălați și spălați-vă picioarele după o plimbare vara.

Deci, treptat, igiena copiilor intră în categoria deprinderilor, este eliberată sub controlul copiilor înșiși. Cu cât copilul este mai în vârstă, cu atât are mai multă independență, sarcina educatorului rămâne să monitorizeze respectarea tuturor regulilor, să vă amintească dacă a uitat ceva, să sugereze, să îl corecteze la momentul potrivit.

Este demn de remarcat faptul că învățarea igienei personale a copiilor nu este o sarcină ușoară iar adulții ar trebui să fie cât mai sensibili, astfel încât învățarea regulilor să fie ușoară și să nu provoace sentimente negative. Apoi, copilul va folosi automat abilitățile dobândite în viața sa.

Trimiteți-vă munca bună în baza de cunoștințe este simplu. Folosiți formularul de mai jos

Studenții, studenții absolvenți, tinerii oameni de știință care folosesc baza de cunoștințe în studiile și munca lor vă vor fi foarte recunoscători.

postat pe http://www.allbest.ru/

DINobsesie

infecțioasă anti-epidemică de vârstă preșcolară

1. Informații generale

2. Principiul izolării grupului

3. Activități de wellness

4. Măsuri anti-epidemice

5. Educație igienică în instituțiile preșcolare

Concluzie

Lista surselor utilizate

1. Informații generale

Vârsta preșcolară sau perioada primei copilării este caracterizată de dezvoltarea intensivă a tuturor organelor și sistemelor. Încă din primele zile de viață, un copil are anumite proprietăți biologice moștenite, incluzând caracteristicile tipologice ale principalelor procese nervoase (forță, apariție și mobilitate). Dar aceste caracteristici sunt doar baza dezvoltării fizice și mentale în continuare, iar factorii determinanți sunt mediul și creșterea copilului.

În ultimii ani, a existat o tendință de creștere a numărului de copii cu dizabilități în dezvoltarea fizică și psihică.

Potrivit Institutului de Cercetare pentru Igiena și Protecția Sănătății pentru Copii și Adolescenți, în ultimul deceniu, starea de sănătate a preșcolarilor s-a deteriorat brusc: numărul copiilor din primul grup de sănătate a scăzut (de la 23,2 la 15,1%) și a crescut - copiii din grupa a 2-a având abateri ale stării de sănătate (de la 60,9 la 67,6%) și a grupului 3 - cu boli cronice (de la 15,9 la 17,3%). Este alarmant că, odată cu intrarea în școală, există o tendință către creșterea morbidității cronice la copii.

Având în vedere cele de mai sus, problema de sănătate a preșcolarilor este în prezent foarte relevantă. Este clar că starea de sănătate a copiilor nu corespunde nici nevoii, nici posibilităților potențiale ale societății noastre.

Cel mai important pas în îmbunătățirea calității sănătății populației copilului și în reducerea ratei incidenței este prevenirea bolilor la grădinițe, prevenirea în special a bolilor infecțioase.

2 . Principiul izolării grupului

Organizațiile preșcolare includ organizații de următoarele tipuri:

Grădiniţă;

O grădiniță cu un tip de dezvoltare generală, cu implementarea prioritară a uneia sau a mai multor direcții de dezvoltare a elevilor (intelectuale, artistice și estetice, fizice etc.);

Compensarea grădiniței școlare cu implementarea prioritară a corectării calificate a abaterilor în dezvoltarea fizică și psihică a elevilor;

Supravegherea și reabilitarea grădiniței cu implementarea prioritară a activităților și procedurilor sanitar-igienice, recreative;

Grădinița de tip combinat (bazată pe o combinație de grupuri de copii cu indicațiile de serviciu de mai sus în orice combinație);

Centrul de Dezvoltare pentru Copii - o grădiniță pentru dezvoltare fizică și psihică, sprijin și reabilitare a tuturor elevilor.

În funcție de nevoile populației, se pot organiza grupuri de ședere de scurtă durată, grupuri preșcolare de familie și alte tipuri similare de organizații preșcolare de diferite forme organizaționale și juridice, forme de proprietate, inclusiv cele create sub forma unităților structurale ale instituțiilor de învățământ preșcolar de stat și municipale, la unitățile de învățământ preșcolar. organizații, instituții de învățământ suplimentar și alte facilități care îndeplinesc cerințele normelor sanitare (SanPiN 2.4.1.2660-10)

Principiul de bază al planificării grădinițelor este izolarea în grup. Acest lucru este necesar datorită susceptibilității mari a copiilor la boli infecțioase. Izolarea grupului constă în faptul că fiecare grup are un set complet de camere necesare, combinate într-o celulă de grup cu o intrare independentă pentru grupurile de pepinieră. S-a permis ieșirea comună și o scară pentru două grupuri de creșă situate la etajul doi, o intrare comună în celulele grupului pentru cel mult 4 grupuri de copii preșcolari.

Dispunerea terenului respectă, de asemenea, principiul izolării grupului. Numărul de site-uri de grup ar trebui să corespundă cu numărul de grupuri.

Site-uri de grup - individuale pentru fiecare grup, în proporție de cel puțin 7,2 metri pătrați. m la 1 copil mic și cel puțin 9,0 mp pe 1 copil de vârstă preșcolară.

Astfel, se asigură principiul izolării grupului în grădinițe:

· Prezența în fiecare grup de celule cu o gamă completă de facilități;

· Utilizarea compoziției blocului a clădirii cu o intrare separată

· Prezența fiecărui grup al unui loc de joacă;

· Utilizarea spațiilor verzi ca împărțitori de site.

3 . Activități de wellness

Clasa de educație fizică și sănătate și ciclul estetic ar trebui să ocupe cel puțin 50% din timpul total al programului educațional implementat (clase). Volumul muncii medicale și de îmbunătățire a sănătății și îngrijirilor corective pentru copii (terapie de exercițiu, masaj, ore cu un logoped, psiholog și altele) este reglementat individual, în conformitate cu recomandările medicale și pedagogice.

Pentru a obține un efect vindecător vara, este asigurată șederea maximă zilnică a copiilor în aer liber, corespunzând vârstei, duratei somnului și a altor tipuri de recreere.

Pentru a realiza o cantitate suficientă de activitate motorie pentru copii, este necesar să folosiți toate formele organizate de exerciții fizice, cu o largă includere de jocuri în aer liber, exerciții sportive cu elemente de competiție, precum și mersul pe jos, excursii și mersul pe traseu (turism simplu).

Lucrările la educația fizică se desfășoară ținând cont de starea de sănătate a copiilor cu monitorizare periodică de către lucrătorii medicali.

În complexul general de măsuri preventive, merită evidențiat problemele efectuării regimului zilnic, organizarea corespunzătoare a somnului și veghe, nutriție, educație fizică și temperament.

Regimul de aer este poate cel mai important element în prevenirea bolilor respiratorii. S-a dovedit că transmiterea infecțiilor virale respiratorii este facilitată de o creștere a temperaturii camerei, în special cu o ventilație insuficientă. Este necesar să efectuați lucrări explicative neobosite cu personalul instituției și cu părinții în această direcție, subliniind că aerul proaspăt rece din cameră împiedică transmiterea infecțiilor și nu provoacă răceală. Transmiterea infecțiilor se oprește practic în timpul plimbărilor și al somnului într-o cameră răcoroasă bine ventilată, astfel încât expunerea maximă la aerul proaspăt este cel mai eficient mod de a combate răspândirea infecțiilor respiratorii.

Organizarea corespunzătoare a nutriției copiilor, respectarea standardelor stabilite de conținut caloric și conținutul de nutrienți de bază în dieta copilului, îmbogățirea acestuia cu vitamine, săruri minerale, oligoelemente este importantă în creșterea rezistenței corporale a copilului. un rol major în prevenirea paratrofiei. Se știe că copiii cu paratrofie sunt mai susceptibili la infecții virale respiratorii, care apare în forma lor mai severă. Cantitatea și calitatea alimentelor primite în instituție și acasă ar trebui să fie aliniate la nevoile copilului. Prin urmare, instituția de îngrijire a copilului ar trebui să dea recomandări clare părinților cu privire la alimentația copiilor acasă. Relațiile serioase sunt solicitate și de copiii cu manifestare de alergii alimentare, predispuși la infecții virale și prelungite

Educația fizică și întărirea copiilor joacă, de asemenea, un rol important în prevenirea bolilor respiratorii acute. Educația fizică are un efect benefic asupra tuturor funcțiilor unui organism în creștere, contribuie la dezvoltarea sistemelor cardiovasculare și respiratorii; joacă un rol important în îmbunătățirea activității sistemului nervos central și dezvoltarea abilităților motorii ale copilului, dezvoltarea uniformă și la timp a sistemului musculo-scheletic, formarea corectă a posturii. Aceasta este marea valoare vindecătoare a educației fizice.

Sistemul de educație fizică pentru copiii de vârstă fragedă și preșcolară include masaj și gimnastică pentru copiii din primul an de viață, cursuri de educație fizică pentru copii peste un an, gimnastică igienică dimineață, jocuri în aer liber, elemente de sport pentru copiii preșcolari.

De o importanță deosebită sunt exercițiile de respirație. Când trebuie respectate exerciții de respirație regula generala: se creează un mediu calm, înainte de începerea cursurilor, copilul golește intestinele și vezica, trebuie să fie în haine confortabile.

Organizarea întăririi copiilor, care este un mijloc puternic de prevenire a așa-numitelor boli „răceli”, necesită o atenție specială. Sistemul de influențe de întărire are ca scop creșterea rezistenței copilului, rezistența corpului său la factorii nocivi de mediu și îmbunătățirea adaptabilității la schimbările bruște ale temperaturii, umidității și mișcării aerului. Întărirea, ca mijloc de îmbunătățire a reacțiilor defensive, se bazează pe antrenament - o repetare sistematică a efectului factorilor de întărire, începând cu cei pe termen scurt și slabi, cu o creștere treptată a puterii și duratei.

Ca principal mijloc de întărire, se folosesc factori naturali: aerul, apa, lumina solară - în următoarele condiții:

1. Ținând cont de caracteristicile individuale ale copilului atunci când alegeți o metodă de întărire.

2. Utilizarea integrată a tuturor factorilor naturali.

3. Creșterea treptată a rezistenței factorului utilizat.

4. Sistematic.

5. Starea de spirit calmă, veselă a copilului în timpul procedurii de temperare.

4. Măsuri epidemice

Pentru a preveni apariția și răspândirea bolilor infecțioase și intoxicațiilor alimentare, lucrătorii medicali ai organizațiilor preșcolare efectuează:

Examinări medicale ale copiilor la internarea în instituții pentru a identifica pacienții, inclusiv pentru pediculoză;

Monitorizarea sistematică a stării de sănătate a elevilor, în special a celor cu abateri de la starea de sănătate;

Lucrări la organizarea examinărilor preventive a elevilor și la efectuarea vaccinărilor preventive;

Distribuirea copiilor în grupuri medicale pentru educație fizică;

Informarea șefilor instituției, educatorilor, practicienilor de educație fizică despre starea de sănătate a copiilor, regimul recomandat copiilor cu abateri de la starea de sănătate;

Recepție zilnică în ambulatoriu, cu scopul de a oferi îngrijiri medicale (dacă este necesar), de a identifica copiii bolnavi, de a-i izola în timp util, de a oferi primul ajutor în caz de accidente;

O dată pe săptămână examinarea copiilor pentru pediculoză. Rezultatele inspecției sunt înregistrate într-un jurnal special. În cazul copiilor cu pediculoză, aceștia sunt trimiși acasă pentru reabilitare. Admiterea copiilor după reabilitare este permisă în organizațiile preșcolare în prezența unui certificat medical care confirmă absența păduchilor de cap;

Zilnic în grupuri de creșă se păstrează o hartă a scaunului pentru copii;

Monitorizarea sistematică a stării sanitare și menținerea teritoriului și a tuturor spațiilor, respectarea normelor de igienă personală de către elevi și personal;

Organizarea și desfășurarea măsurilor preventive și sanitare anti-epidemice;

Lucrează la organizarea și desfășurarea dezinfectării preventive și continue, precum și la monitorizarea completității punerii în aplicare a acesteia;

Lucrați la formarea unui stil de viață sănătos cu personal și copii, organizarea de „zile de sănătate”, jocuri, teste pe un subiect medical;

Control medical asupra organizării educației fizice, a stării și a conținutului locurilor de educație fizică, monitorizarea bunei desfășurări a activităților de cultură fizică, în funcție de sex, vârstă și starea de sănătate;

Control asupra alimentației și nutriției copiilor;

Menținerea documentelor medicale.

Personalul organizațiilor preșcolare este supus unor examinări și examinări medicale, instruire în igienă profesională și certificare în modul prescris.

Fiecare angajat al organizațiilor preșcolare trebuie să aibă o broșură medicală personală, care să includă rezultatele examinărilor medicale și testelor de laborator, informații despre vaccinări, boli infecțioase, informații despre trecerea la pregătire igienică profesională și certificare.

În absența informațiilor despre vaccinările preventive, lucrătorii care intră în organizații preșcolare ar trebui vaccinați în conformitate cu calendarul național al vaccinărilor preventive.

În fiecare zi înainte de începerea activității ca profesionist medical, se efectuează o examinare a lucrătorilor asociați cu pregătirea și distribuirea alimentelor pentru prezența bolilor pustulare ale pielii mâinilor și a suprafețelor deschise ale corpului, precum și a amigdalitei, fenomenelor catarrale ale tractului respirator superior. Rezultatele inspecției zilnice înainte de începerea schimbului sunt înregistrate în „Jurnalul de sănătate”.

Nu permiteți sau suspendați imediat lucrătorii bolnavi de la locul de muncă sau dacă sunt suspectate boli infecțioase. Muncitorii cu supurații, tăieturi, arsuri pe mâini nu au voie să lucreze la pregătirea vaselor și distribuirea lor.

Personalul organizațiilor preșcolare trebuie să respecte regulile de igienă personală: să vină să lucreze în haine și încălțăminte curate; lasă haine exterioare, pălărie și obiecte personale într-un dulap individual; unghiile scurte.

În plus, asistentul ar trebui să aibă un șorț și o eșarfă pentru distribuirea alimentelor, un șorț pentru spălarea vaselor și o halat de baie special (întunecat) pentru curățarea camerelor.

Înainte de a intra în camera de toaletă, ar trebui să vă scoateți halatul de baie și să vă spălați bine pe mâini cu apă și săpun; Muncitorii nu au voie să folosească toaleta copiilor.

Muncitorii alimentari nu trebuie să poarte inele, cercei, haine de lucru, să ia mâncare sau să fumeze la locul de muncă în timpul lucrului.

Pentru angajații organizațiilor preșcolare, ar trebui să fie furnizate cel puțin 3 seturi de îmbrăcăminte sanitară.

Pentru a preveni apariția bolilor infecțioase în rândul copiilor și adolescenților, este necesar: identificarea la timp a pacienților și a purtătorilor de infecție, izolarea acestora de cele sănătoase și apoi tratamentul; excluderea contactului persoanelor sănătoase cu obiecte contaminate (vase, jucării și alte obiecte de uz casnic); respectarea strictă a regimului sanitar-igienic și sanitar-anti-epidemic în instituții și acasă.

Când copiii sunt internați într-o instituție pentru copii, trebuie să aibă în mod necesar concluzia unui medic pediatru cu privire la starea de sănătate a copilului, rezultatele laboratorului și concluzia unui epidemiolog despre absența contactului cu pacienții infecțioși în ultimele două săptămâni. În fiecare zi, când un copil este internat în instituție, o asistentă medicală sau o educatoare intervievează părinții despre starea de sănătate a copiilor, examinează faringele și pielea; în grupele de creșă, toți copiii măsoară temperatura corpului, la preșcolar - conform indicațiilor; controlează natura scaunului.

Dacă se suspectează o boală, copilul este izolat până la stabilirea cauzei bolii.

Dacă este detectată o boală infecțioasă, trebuie luate măsuri imediate pentru a preveni răspândirea infecției. Fiecare lucrător medical (medic, paramedic, asistent medical) care găsește un pacient infecțios sau suspectat de o boală infecțioasă este obligat să completeze o carte de aviz de urgență și să o trimită în SES-ul districtului sau al orașului; într-o echipă organizată pentru copii - pentru a informa conducerea instituției. Fiecare caz de boală infecțioasă este înregistrat într-un jurnal special. Profesorii și educatorii notează zilnic în reviste copiii dispăruți și informează ofițerul medical al instituției pentru a afla motivele absenței copilului.

În direcția epidemiologului, sunt întreprinse măsuri sanitare și anti-epidemice care vizează prevenirea răspândirii infecției în rândul grupurilor organizate de copii. În funcție de natura infecției și de metoda de transmitere a acesteia, pot fi furnizate carantină, dezinfectare, vaccinare etc. sau un set de măsuri preventive. În plus, toate măsurile sunt luate pentru monitorizarea tuturor copiilor și a personalului de contact, sunt efectuate teste de transport, etc. De regulă, personalul medical al unei instituții participă la o anchetă epidemiologică realizată de un epidemiolog, un medic sanitar sau asistenții acestora. Personalul medical al instituțiilor pentru copii și adolescenți menține, de asemenea, un contact strâns cu medicul epidemiolog și sanitar din zonele în care se află instituțiile pentru copii și unde copiii sunt trimiși să se odihnească pentru a obține informații de la aceștia despre situația epidemiologică din aceste zone.

Printre măsurile preventive, un loc important îl ocupă formarea imunității organismului a copiilor și crearea imunității împotriva diferitelor boli din acestea prin vaccinări de protecție, proceduri de întărire și alte măsuri de îmbunătățire a sănătății. Imunitatea organismului la bolile infecțioase se realizează prin utilizarea de medicamente cu profilaxie specifică (vaccinuri, ser, Y-globulină), precum și prin utilizarea chimioterapiei (antibiotice, sulfonamide etc.). În prezent, vaccinurile sunt utilizate pe scară largă ca principal mijloc de profilaxie specifică, pentru introducerea căruia organismul formează o imunitate specifică la infecția corespunzătoare.

Organizarea și desfășurarea vaccinărilor preventive este realizată de personalul medical al instituțiilor de copii și adolescenți. Vaccinarea copiilor se realizează atât în \u200b\u200bmod planificat (vaccinări obligatorii), cât și în conformitate cu indicațiile epidemiologice.

O atenție deosebită este necesară în ceea ce privește momentul admiterii copiilor bolnavi în instituție. Condițiile de admitere a copiilor în echipă după o boală respiratorie acută ar trebui să fie determinate în principal de caracteristicile individuale ale convalescenței și de natura infecției. Majoritatea copiilor pot fi admiși într-o instituție după dispariția simptomelor de catar acut (nasul curgător, conjunctivită, faringită), indiferent de perioada care a trecut de la debutul bolii. Această abordare este justificată de faptul că perioada cea mai infecțioasă coincide cu perioada de înălțime a fenomenelor catariene. Cel mai adesea, cu infecții virale respiratorii acute, fenomenele catar durează 5-6 zile, astfel încât internarea în instituția copiilor în absența complicațiilor este posibilă în a 7-a zi de la debutul bolii.

La unii copii, după o infecție virală respiratorie, starea subfebrilă și simptomele catarului moderat pot persista mult timp. În absența datelor care indică activitatea procesului, acestea pot fi admise în instituțiile preșcolare la încheierea pediatrului clinicii.

Copiii cu leziuni la naștere intracraniană, care administrează convulsii febrile și alții care au infecții virale însoțite de simptome neurologice, revin în echipă după consultarea unui neurolog.

Cea mai mare durată a cursului bolii se observă la copiii cu focare de inflamație cronică (nazofaringite, amigdalite). Acești copii necesită o terapie viguroasă și pot fi lăsați în grup după simptomele exacerbării infecțiilor focale. Regimul instituției în timpul unei epidemii ar trebui să prevadă izolarea grupurilor, excluderea grupurilor de persoane care nu au legătură directă cu îngrijirea copiilor, precum și a educatorilor cu semne ale bolii. În timpul unui focar de epidemie, atenția personalului ar trebui să fie îndreptată către respectarea strictă a normelor sanitare și igienice, a regimului aerului și a cuarțării obligatorii a camerelor de grup.

Responsabilitatea îndeplinirii cerințelor de mai sus revine șefilor de instituții, monitorizării zilnice - cu lucrătorul medical al acestor instituții și periodic - cu organismele și instituțiile serviciului sanitar-epidemiologic.

5 . Educație igienică în instituțiile preșcolare

Educația și pregătirea igienică sunt strâns legate de educația generală, de dezvoltarea unei viziuni materialiste asupra lumii, de formarea politehnică și a muncii și de educația morală și estetică.

Sistemul de educație igienică și de formare a diferitor copii grupe de vârstă bazat pe o serie de principii: sistematicitate, continuitate, focus, diferențiere. Sarcina educației și pregătirii igienice include comunicarea sistematică a informațiilor de asistență medicală de bază studenților, inculcarea deprinderilor igienice conștiente și durabile.

Principiul continuității este important în sistemul de educație igienică. Aceasta înseamnă că conținutul educației igienice nu trebuie să țină cont numai de, ci și să consolideze, să aprofundeze cunoștințele și abilitățile pe care le au deja copiii.

Educația igienică ar trebui să conțină informații despre igiena personală și publică, igiena muncii mintale, valoarea vindecătoare a educației fizice și a sportului, întărirea, igiena alimentară, prevenirea vătămărilor, aspecte igienice ale educației morale (sexuale).

Copiii de la o vârstă fragedă trebuie să clarifice semnificația și semnificația fiecărei abilități de igienă. Având în vedere că abilitățile sunt un fel de reflexe, ele trebuie efectuate sistematic, secvențial, în același timp.

Pentru a insufla abilități de igienă la copii ar trebui părinții, lucrătorii din sănătate, educatorii, profesorii, educatorii, publicul. Toate persoanele interesate să efectueze această lucrare ar trebui să acționeze în strânsă legătură între ele, să se completeze reciproc. Muncitorii medicali ai instituțiilor de învățământ ar trebui să ofere asistență metodologică permanentă consultativă pentru angajații altor instituții în materie de pregătire igienică a elevilor. Responsabilitatea funcțională a lucrătorilor medicali este pregătirea igienică și sanitară specială a însoțitorilor instituțiilor pentru copii, deoarece sunt toți conducătorii culturii sanitare în grupurile de copii.

Viteza și durabilitatea asimilării cunoștințelor de către copii depinde de condițiile care îi înconjoară, de respectarea regulilor și standardelor sanitar-igienice și sanitar-anti-epidemice din familie, instituții de învățământ, exactitatea educatorilor (părinți, profesori, profesori) pentru ei înșiși și pentru alții. Întotdeauna un lucru îngrijit, inteligent, ordonat, respectând cu strictețe toate regulile profesorului de igienă personală (părinte, profesor, profesor) este un bun exemplu de urmat.

Prin insuflarea abilităților de igienă la copii, dezvoltăm astfel simțul și gustul lor estetic. Și invers, învățându-i pe copii să înțeleagă, să creeze și să aprecieze frumosul, ajutăm să hrănim și să consolidăm cunoștințe și abilități igienice puternice. Învățându-i pe copii să aibă grijă nu numai de sănătatea lor, ci și de sănătatea celor dragi, a prietenilor etc., ajutăm să le insuflăm un sentiment de camaraderie, colectivism și prietenie.

Educația igienică în instituțiile preșcolare se desfășoară în mai multe domenii:

1. Educația igienică a copiilor de diferite grupe de vârstă.

2. Pregătirea igienică a conducătorilor și profesorilor instituțiilor preșcolare.

3. Pregătirea igienică a personalului medical.

4. Pregătirea igienică a personalului tehnic.

Munca sanitar-educativă și educația igienică într-o iesle, grădinile sunt realizate de șefii instituțiilor preșcolare, profesori, lucrători medicali. Un rol important în educația abilităților de igienă în rândul copiilor de vârstă preșcolară revine părinților. Este important să ne amintim că punerea în aplicare a normelor și procedurilor de igienă ar trebui să fie însoțită de emoții pozitive. De exemplu, în timpul spălării, puteți atrage atenția unui copil asupra unui săpun parfumat, a unui prosop frumos, folosiți o rimă de pepinieră populară: „Vodichka, vodichka, spălați-mi fața ...” Acest lucru formează o atitudine pozitivă față de spălare, îl face să își dorească să fie curat. În perioada preșcolară este necesară dezvoltarea abilităților personale și publice de igienă; păstrează-ți mâinile, fața, părul corpului curat, spală-ți mâinile cu săpun înainte de a mânca, după ce te joci cu animale, folosind toaleta, folosind jucării obișnuite, cărți, după mers, spală-ți picioarele înainte de culcare, spală-te pe dinți dimineața după somn și seara înainte de culcare, clătește-ți gura după fiecare masă. Copilul trebuie învățat să observe curățenia și precizia în haine, în cameră, la locul de muncă, să manevreze cu atenție jucăriile, cărțile, să mențină ordinea în dulapuri și pe rafturi.

Copiii de 2-3 ani sunt învățați să mănânce ușor, să se spele, să folosească o batistă, să își pieptene părul, să-și spele dinții și să-și pună jucăriile și cărțile la loc. În anii următori, aceste abilități sunt îmbunătățite, numărul lor crește și se transformă într-un obicei stabil. În scopuri de igienă, este necesar ca fiecare copil să aibă articole pentru uz personal: săpun, periuță de dinți, pieptene, pânză de spălat, prosop, spălare de gură, vase.

Până la vârsta de 6 ani, copiii trebuie să respecte, în mod independent, adulții, să respecte toate regulile de igienă personală, să poată curăța haine, încălțăminte, să își țină jucăriile în ordine, la locul de muncă, păstrați ordinea în camera de grup și dormitorul preșcolarului. Copiii trebuie învățați cum să mănânce la masă. Aceștia ar trebui să poată folosi corect tacâmurile, șervețele, să mănânce corect: încet, mestecând bine mâncarea. Preșcolarii în vârstă ar trebui să poată face tot ce pot pentru a face masa, curățându-și colțul casei, cameră de grup, dormitor, parcela.

La vârsta preșcolară, interesul și respectul pentru muncă, capacitatea de a lucra în echipă este instigată. Lucrările într-un colț de locuit, pe șantier, plantarea, tăierea și udarea legumelor, florilor etc. necesită respectarea anumitor reguli de igienă care contribuie la dezvoltarea unor obiceiuri de igienă adecvate la copii. De exemplu, copiii ar trebui să știe că atunci când hrănești animale, nu te poți mânca singur; Înainte de a mânca fructele de pădure din grădină, trebuie să o spălați bine cu apă curată etc.

Pentru a preveni rănile din copilărie, copiii de vârstă preșcolară trebuie învățați să utilizeze obiecte ascuțite, tăiate, înțepătoare, apoi atunci când lucrează cu cuțite, foarfece, ace, etc., nu se vor răni singuri și nu le vor provoca altora.

Metodele și formele de pregătire igienică a copiilor preșcolari sunt diverse. Astfel de metode sunt utilizate pe scară largă ca demonstrație vizuală a implementării corecte a procedurilor de igienă, demonstrația de afișe, transparențe, fotografii, filme pentru copii și desene animate pe diverse teme de igienă, precum și diverse jocuri de copii, în special cu păpuși. Cele mai populare jocuri sunt mama-fiică, grădinița, școala, spitalul etc. În timpul jocului, copiii trebuie să solicite calm, discret modul de efectuare corectă sau a procedurii respective.

La vârsta preșcolară, copilul dobândește cunoștințe și abilități de igienă de bază care nu sunt încă puternice și, dacă nu se vor repeta în viitor, își pierd semnificația. La vârsta școlară, consolidarea și îmbunătățirea lor ulterioară se realizează.

În anii preșcolari, copiii sunt informați despre informații de bază despre bolile care sunt transmise de la persoană la persoană prin mâinile murdare, legume și fructe nespuse. Este necesară familiarizarea cu conceptul de „postură” în timpul mersului, dormitului, în sala de clasă și într-o formă accesibilă percepției copiilor, pentru a comunica importanța respectării acesteia pentru sănătatea și frumusețea umană.

Cheia sănătății este rutina zilnică a copilului. Este important ca copiii să clarifice importanța regimului necesar vârstei lor, să stabilească o atitudine pozitivă față de acele procese de regim pe care le efectuează cu reticență (după ce se joacă, nu doresc să se culce la timp, să facă exerciții de dimineață, să efectueze proceduri de temperare etc.), anul trecut În ședința de grădiniță, elevii sunt introduși în regimul de zile școlare.

Educația igienică ajută la rezolvarea sarcinilor generale ale educației, contribuie la dezvoltarea voinței, a disciplinei și a altor trăsături de caracter pozitive.

Șefii instituțiilor preșcolare organizează procesul educațional astfel încât să asigure, mai ales, protecția și promovarea sănătății copiilor. Acestea creează condiții igienice pentru creșterea și dezvoltarea copiilor în instituțiile preșcolare. Responsabilitățile lor includ organizarea unei alimentații bune, regimul corect al zilei, copiii care stau la aer curat și participarea la efectuarea procedurilor de întărire. Ei monitorizează respectarea cerințelor de igienă în clasă, plimbări, în timpul jocurilor, mâncare, dormit, etc .; oferă educație metodologică pentru educatori, le oferă asistență administrativă; luați legătura cu părinții pentru a asigura unitatea cerințelor de igienă în instituția preșcolară și în familie. Într-o mai mare măsură, educația igienică a copiilor în grupuri este realizată de educatori. Folosind metodele de didactică și pedagogie preșcolară, ele insufle abilități de igienă la copii, raportează informații științifice de igienă. Copiii dobândesc abilități și idei igienice în orele de dezvoltare a vorbirii, educației fizice, muncii etc. O realizare importantă a muncii educatorilor este de a-i învăța pe copii să analizeze acțiunile lor pe baza ideilor de igienă existente și a abilităților formate. Pentru a face acest lucru, dacă aveți abilitatea, oferiți-le copiilor o indicație directă despre ceea ce trebuie făcut. De exemplu, puteți spune copiilor că jocul s-a terminat, după 10 minute vor fi prânz sau somn în timpul zilei. Copiii trebuie să ghicească că este timpul să se spele pe mâini sau să se pregătească pentru culcare. O astfel de tehnică dezvăluie bine aplicarea conștientă a unei abilități fixe.

Atunci când desfășoară pregătire igienică, profesorii, ținând cont de percepția și gândirea specifică a copiilor de vârstă preșcolară, ar trebui să utilizeze jocuri, plimbări, să utilizeze cărți de imagini, afișe pe teme de igienă și să le roage copiilor să le spună despre ele.

Îngrijitorii stabilesc și mențin contactul cu părinții pentru a asigura unitatea cerințelor pentru educația igienică a copiilor preșcolari.

Problemele generale ale educației igienice a copiilor, consolidarea sănătății și dezvoltării fizice, un raport despre experiența celor mai bune instituții preșcolare din regiune, despre formele și metodele de lucru ale colectivelor avansate și ale familiilor individuale în creșterea copiilor sănătoși sunt prezentate la ședințele părinților. Lucrătorii tehnici ai unei instituții preșcolare, care își îndeplinesc zilnic sarcinile, sunt în strânsă legătură cu copiii. Dacă nu respectă normele personale de igienă și măsurile preventive pentru bolile infecțioase, ei înșiși pot fi o sursă de răspândire a acestora. Educația medicală pentru personalul tehnic este necesară.

Acești lucrători asigură igienizare, curățare și ventilație și îngrijire corespunzătoare a copilului. Prin exemplul și comportamentul lor, ei ar trebui să contribuie la educarea igienică a copiilor. Pentru creșterea nivelului sanitar al personalului tehnic, sunt organizate cursuri speciale în care sunt discutate problemele de prevenire a bolilor infecțioase, modalitățile și sursele de răspândire ale acestora, măsuri de prevenire a acestora, igiena personală, reguli sanitare pentru curățarea spațiilor și a șantierului instituției preșcolare și regulile de igienă pentru copii. Lucrătorii medicali, șeful instituției preșcolare și educatorii efectuează interviuri cu personalul tehnic cu privire la toate problemele vieții instituției preșcolare, le prezintă în literatura de specialitate, broșuri, broșuri și alte materiale de educație pentru sănătate. Conversațiile pot avea loc individual. Tot personalul tehnic trebuie să-și îmbunătățească constant nivelul sanitar și cultural, studiind independent literatura de specialitate necesară.

Concluzie

Astfel, principalele măsuri pentru prevenirea bolilor infecțioase la grădinițe sunt:

Respectarea principiului izolării grupului la planificarea unei instituții;

Activități wellness:

· Somn rațional și odihnă;

· educație fizică;

· Mod aer;

· Nutriție adecvată;

călire

· Exerciții de respirație;

Măsuri anti-epidemice:

· Examinări medicale ale copiilor și lucrătorilor;

· Monitorizarea sistematică a stării de sănătate a elevilor și angajaților;

Conformitate standarde de sănătate;

· Control asupra unității de catering;

· Detectarea la timp a pacienților și a purtătorilor de infecție

Vaccinare

· Activități de carantină

Controlul epidemiologic

· Educație igienică.

Lista surselor utilizate

1. Rezoluția medicului șef sanitar de stat Federația Rusă din 22 iulie 2010 N 91 Moscova "La aprobarea SanPiN 2.4.1.2660-10" Cerințe sanitare și epidemiologice pentru proiectarea, întreținerea și organizarea regimului de muncă în organizațiile preșcolare "

2. Igiena copiilor și adolescenților. G.N. Serdyukovskaya

3. A.P. Chabovskoy „Bazele pediatriei și igienei copiilor preșcolari”, M., 1980

4. Dacă copilul este adesea bolnav. B.V. Shevrygin

Postat pe Allbest.ru

...

Documente similare

Izolarea grupului într-o instituție preșcolară, care constă în faptul că grupul are un set de camere, combinate într-o celulă de grup cu o intrare independentă pentru prevenirea bolilor infecțioase. Măsuri de bunăstare și igienă.

rezumat, adăugat 6 decembrie 2010

Caracteristici ale stării de sănătate a copiilor din instituțiile preșcolare. Îmbunătățirea copiilor folosind un complex de echipament medical profilactic. Cercetarea și analiza rolului unei asistente medicale într-o grădiniță în prevenirea bolilor.

munca de curs adăugat la 16/09/2011

Investigarea cauzelor bolilor infecțioase. Modalități de transmitere a infecțiilor. Caracteristicile comparative ale infecțiilor aeriene. Prevenirea infecțiilor virale respiratorii acute la grădinițe. Vaccinarea preșcolarilor.

rezumat, adăugat 24.02.2015

Un număr mare de metode de prevenire a cariilor dentare care sunt introduse în asistența medicală la nivel de grup și individual. Caracteristici structurale și funcționale care contribuie la incidența cariilor și a bolilor parodontale în copilărie.

prezentare, adăugat 14.01.2016

Conceptele de „infecție” și „prevenire”. Istoricul prevenirii bolilor infecțioase. Clasificarea prevenției. Vaccinarea și tipurile acesteia. Compararea profilaxiei gripei. Prevenirea specifică și nespecifică a bolilor infecțioase.

rezumat, adăugat 23 octombrie 2008

Caracteristici ale sistemului scheletic la copiii de vârstă preșcolară și școlară. Prezentare generală a bolilor care încalcă postura. Principiile tratamentului și specificul prevenirii acestei patologii la copiii de vârstă preșcolară și școlară. Rolul asistentei medicale în acest proces.

termen de hârtie adăugat 12/11/2014

Sănătate publică și mediu. Fundamentele ecologiei umane. Nutriția ca factor în menținerea și promovarea sănătății. Protecția sănătății și sănătății în muncă a lucrătorilor, instituțiilor medicale, copiilor și adolescenților. Întărirea copiilor și adolescenților.

test de lucru, adăugat 04/09/2016

termen de hârtie adăugat 26.06.2012

Baza fiziologică a întăririi corpului copiilor preșcolari. O serie de contraindicații atunci când întărirea în grădiniță nu este recomandată pentru copil. Temperatura apei pentru subgrupuri de copii și consiliere pentru părinți.

rezumat, adăugat 24.09.2014

Principalele semne epidemice ale difteriei. Tratamentul bolilor anti-epidemice. Terapie specifică, patogenetică, simptomatică și etiotropă. Criterii de recuperare. Efectuarea de măsuri anti-epidemice. Tipuri de vaccinuri combinate.

2. Igiena personală a copiilor de vârstă preșcolară și școlară primară

O importanță majoră în protejarea și consolidarea sănătății copilului aparține educației și educației sale igienice.

Educația igienică face parte din educația generală, iar abilitățile de igienă sunt o parte integrantă a comportamentului cultural. Profund greșit sunt cei care consideră că comunicarea cunoștințelor igienice copiilor și insuflarea deprinderilor igienice în aceștia este munca profesioniștilor din domeniul medical. Aceasta este o problemă vitală pentru părinți, mai ales că linia care separă abilitățile de comportament igienic de regulile elementare ale unei cămine este atât de vagă încât poate fi considerată inexistentă.

A veni la grădiniță sau școală cu mâinile curate este o regulă igienică sau culturală generală? Acoperindu-ți gura cu o batistă când tușești? Nu vii la grădiniță sau școală bolnavă? Toate aceste reguli și cunoștințele lor fundamentate ar trebui să intre în conștiința copiilor prin sugestie, educație sistematică, iar acest lucru ar trebui făcut în primul rând de părinți.

De o mare importanță în prevenirea diferitelor boli aparține igienei personale. Igiena personală are grijă de corpul tău și îl păstrează curat. Pielea protejează corpul uman de boli. Când copilul aleargă, sare și devine fierbinte, atunci pe pielea lui apar picături de transpirație. În plus, pielea are un strat subțire de grăsime, sebum. Dacă pielea nu este spălată mult timp, atunci se acumulează grăsime și transpirație pe ea, pe care sunt reținute particulele de praf. Din aceasta, pielea devine murdară, aspră și încetează să mai protejeze corpul. Pielea murdară poate fi dăunătoare sănătății și, în plus, oamenii murdari, dezordonate sunt întotdeauna neplăcute pentru toți cei din jurul lor. Prin urmare, pielea trebuie spălată și trebuie îngrijită.

În fiecare dimineață, toți copiii ar trebui să se spele: spălați fața, mâinile, gâtul, urechile. De asemenea, trebuie să vă spălați după mers și seara.

Pentru spălare, trebuie să pregătiți săpun, un prosop și dacă nu există lavoar și lavoar, atunci un ulcior de apă și un bazin;

Prosopul trebuie să fie atârnat pe un cuier sau garoafe și să nu fie aruncat în jurul gâtului sau umerilor, așa cum este spray-ul va ajunge pe prosop la spălare și va fi umed și murdar;

Cel mai bine este să-ți speli fața goală până la talie sau în pantaloni scurți și un tricou;

Apoi, cu mâinile curate, spălați-vă fața, gâtul, urechile;

După spălare, ștergeți cu un prosop curat și uscat. Fiecare copil ar trebui să aibă propriul prosop.

Dacă prosopul, după ce a fost șters, rămâne curat, atunci copilul s-a spălat bine.

Un copil la 4 ani trebuie să învețe să-și spele fața, urechile, pieptul superior și brațele la cot în mod independent, și de la 5 la 7 ani - să se șteargă până la talie. După spălare, ar trebui să-l ajute să-și frece bine prosopul până când simte căldură plăcută.

Înainte de a merge la culcare, trebuie să vă spălați picioarele, deoarece picioarele transpiră în special foarte mult și se acumulează murdăria. Spălarea rară a picioarelor, purtarea șosetelor murdare, ciorapii contribuie la apariția erupțiilor cutanate și a scufundărilor și predispune, de asemenea, la boli fungice. Din acest motiv, nu este recomandat să purtați și să măsurați încălțămintea altor persoane. În baie, piscină, pe plajă, trebuie să purtați papuci speciali.

După spălare, picioarele trebuie șterse bine cu un prosop special. Ciorapii și șosetele trebuie schimbate cel puțin în fiecare zi. Acasă, schimbă-ți papucii sau papucii.

Procedurile de apă dimineața și seara înainte de culcare sunt nu numai igienice, ci și întăriri, ci au un efect bun asupra sistemului nervos și contribuie la adormirea rapidă.

Întregul corp trebuie spălat cel puțin o dată pe săptămână acasă, în baie, în duș sau în baie. Pentru a elimina grăsimea și murdăria de pe piele, trebuie să vă spălați cu apă caldă, să frecați corpul cu o cârpă de spălat și săpun. După spălare, lenjeria curată trebuie purtată.

Este foarte necesar să clătiți părul, deoarece o mulțime de sebum, murdărie și praf se acumulează pe ele și între ele. Este mai ușor de îngrijit părul scurt: sunt mai bine spălate. Prin urmare, este recomandabil ca băieții să-și taie părul scurt, mai ales vara. Fetele cu părul lung trebuie să-și spele părul cel puțin o dată pe săptămână, după ce le-ai spălat bine pieptene doar cu pieptene proprii și întotdeauna curate.

Unghiile degetelor și degetelor de la picioare necesită, de asemenea, îngrijire. O dată la 2 săptămâni, acestea trebuie tăiate cu ușurință, deoarece sub unghii lungi de obicei se acumulează murdăria, care este greu de îndepărtat. În plus, cu astfel de unghii puteți zgâria pielea singură și alții. Unghiile murdare sunt un semn al unei persoane încurcate, dezordonate, care nu respectă regulile de igienă personală. În niciun caz nu trebuie să vă mușcați unghiile!

Menținerea curată a mâinilor este deosebit de importantă. Copilului trebuie să i se explice că ia diverse obiecte cu mâinile: creioane, pixuri, cărți, caiete, bile, jucării, mângâieri de animale (pisici, câini), apucă mânerele ușilor, atinge diverse obiecte (pixuri, lanțuri, cârlige etc. .) în camerele de toaletă. Toate aceste articole au murdărie, adesea invizibile pentru ochi și rămân pe pielea degetelor. Dacă luați mâncare cu mâinile nespuse (pâine, mere, dulciuri etc.), atunci această murdărie ajunge mai întâi în gură, apoi în corp. Diferite boli sunt transmise cu murdărie de la o persoană bolnavă la o persoană sănătoasă. Prin urmare, trebuie să vă spălați pe mâini înainte de a mânca, după vizita la toaletă, după orice poluare (curățarea camerei, lucru în grădină, joc cu animale, etc.) și înainte de a merge la culcare. Este complet inacceptabil să bagi degetele în gură.

Fiecare copil ar trebui să monitorizeze curățenia dinților și să îi îngrijească, deoarece dinții afectează sănătatea, dispoziția, expresiile faciale și comportamentul uman. Este plăcut să vezi cât de frumoși dinți transformă o persoană și, dimpotrivă, o persoană cu dinți descompuse lasă o impresie neplăcută.

Cea mai frecventă boală dentară este cariile dentare - cariile dinților cu formarea unei cavități în ea. În acest caz, dureri severe sunt luate de la alimente reci sau calde, acide sau sărate. Dacă un astfel de dinte nu este umplut la începutul bolii, atunci în interiorul dintelui se dezvoltă un proces inflamatoriu complex, cu deteriorarea nervului dentar, rădăcinii și periostului. Dintii diversi, ca și alte focare de inflamație cronică, pot provoca sinuzită, amigdalită, otită medie, meningită, precum și reumatism, astm bronșic și boli ale rinichilor. În prezența dinților carioși, alimentele intră în stomac prost mestecate și slab saturate cu salivă. Astfel de alimente irită mecanic peretele intestinal, stomacul și este digerat mai lent. Există gastrită cronică, colită spastică, durere abdominală, constipație, etc. De regulă, cariile sunt observate la copiii mai mari de 2 până la 3 ani. Cauza imediată a cariilor dentare este descompunerea resturilor alimentare blocate între dinți. Ca urmare a fermentației putrefactive a resturilor alimentare, copiii au respirație rea și începe cariile dentare. Dezvoltarea cariilor dentare este favorizată de malformația și malformația dentării.

Deformarea mușcăturii se dezvoltă adesea datorită obișnuinței de a sugă degetele sau este rezultatul unei predispoziții congenitale. Cum să menții dinții unui copil sănătos?

Copiilor trebuie să li se administreze hrană solidă, astfel încât mestecarea necesită o muncă semnificativă a dinților și a maxilarelor pe ambele părți. Nu încercați să hrăniți copiii cu dinți de lapte cu piure de mâncare. Lasă-le să se rumenească pe mere, napi, morcovi și cruste de pâine. Mestecarea viguroasă îmbunătățește nu numai saliva, ci și fluxul de sânge către maxilare, îmbunătățindu-și alimentația. În acest caz, maxilarul se dezvoltă normal, iar dinții permanenți sunt aranjați în rânduri uniforme. Este important să începeți îngrijirea cavității bucale și a dinților copilului în timp util. Părinții trebuie să-și amintească că îngrijirea dinților pentru bebeluși și menținerea lor sănătoasă până când apar dinți permanenți este la fel de necesară ca îngrijirea dinților permanenți, precum degradarea dinților de foioase determină distrugerea permanentă. De aceea, imediat ce bebelușul are dinți de lapte, este necesar să se dea apă fiartă după fiecare hrănire și să se învețe copiii mai mari să-și clătească gura după fiecare masă. Învață-te să te speli pe dinți dimineața și întotdeauna seara, înainte de a merge la culcare. Spălarea dinților se efectuează după cum urmează: mai întâi trebuie să vă spălați pe mâini cu săpun și să vă clătiți bine peria de dinți sub apă curentă; clătiți-vă bine gura cu apă la temperatura camerei, apoi luați o pastă de dinți sau o pulbere pentru copii pe periuța de dinți umezită cu apă și curățați suprafețele frontale și laterale ale dinților cu dinții închiși, în timp ce peria trebuie să se deplaseze de jos în sus și înapoi. După aceea, copilul ar trebui să deschidă gura și să curețe mestecarea și suprafața interioară a dinților. Finalizați perierea cu o clătire completă cu apă de mai multe ori până când nu există particule de pulbere sau pastă. Când vă spălați pe dinți, gingiile nu trebuie să fie scutite, chiar dacă sângerează puțin. Apoi clătiți bine peria de dinți, agitați-o și puneți-o în pahar cu mânerul în jos, astfel încât peria să se usuce bine. Păstrați peria de dinți, pasta de dinți sau pulberea curată, într-un anumit loc (pe un raft, pe un stand etc.).

Copiii de vârstă vârstnică și școlarii trebuie să fie instruiți în tehnici de masaj gingival: cu un deget al mâinii spălat cu săpun, masaj cu mișcarea de sus în jos pentru maxilarul superior și pentru maxilarul inferior - cu mișcări de jos în sus. Mișcările degetelor trebuie combinate cu o ușoară presiune asupra maxilarului. Masajul gingiilor este foarte benefic pentru dinți.

Cu toate acestea, periajul dinților și masarea gingiilor nu elimină poziționarea incorectă a dinților și deformarea maxilarelor. Doar un specialist le poate repara - un dentist-ortodont, care trebuie consultat în timp util.

Este foarte important să eliminați bolile care provoacă scurtă respirație prin nas și să preveniți obiceiurile proaste, cum ar fi sugerea degetelor, mușcarea obiectelor dure (creioane, stilouri, nuci, acadele etc.). Pentru a elimina particulele de alimente lipite în spațiile interdentare, trebuie să utilizați o scobitoare. Nu folosiți niciodată ace sau ace pentru asta. Nu mâncați o mulțime de dulciuri. Mănâncă o mulțime de fructe, legume, pâine brună, brânză de căsuță și bea lapte. Evitați o tranziție bruscă de la mâncarea caldă la cea rece și invers. Vizitați medicul stomatolog de două ori pe an.

Încă din copilărie, este necesar să înveți un copil să folosească o batistă. El ar trebui să știe că atunci când tușești și strecurați din nasofaringe, un mare număr de microbi sunt secretați, iar dacă nu folosiți o batistă, atunci pulverizarea îi va infecta pe alții. În plus, dacă copilul nu are o batistă, el trage în descărcarea din nas și înghite, ceea ce este extrem de dăunător.

Copilul trebuie să aibă o batistă separată pentru nas și una separată pentru ochi (în special în timpul răcelilor), pentru a preveni infecția din nas până la ochi și invers.

Eșarfele trebuie să fie curate. Acestea trebuie schimbate zilnic, chiar dacă nu sunt folosite. Pentru a șterge gura, fața sau bandajul zgârieturii ai nevoie doar de o batistă curată.

Începând să folosești o batistă, trebuie să o desfășori complet și să-ți sufle nasul în mijloc, eliberând mai întâi o nară, și apoi cealaltă. Apoi, eșarfa trebuie să fie înfășurată cu partea folosită în interior, să nu fie crăpată, dar, de asemenea, să nu fie pliată. Cert este că, dacă eșarfa folosită, de exemplu, pentru nas este pliată, atunci puteți uita că este folosită și, după un timp, folosiți-o ca curată. Acest lucru este periculos, deoarece infecția din eșarfă poate să apară pe ochi, piele, buze etc., provocând boli precum conjunctivită, herpes, stomatită etc.

Nu permiteți copiilor să-și șteargă nasul cu degetele, să-și frece ochii cu mâinile sau să-și pună degetele în gură.

Este scandalos și complet inacceptabil atunci când adulții scuipă și își sufla nasul „două degete” pe stradă, apoi șterge mâinile murdare pe haine sau obiecte din jur, răspândind astfel infecția și provocând dezgust!

Încercați să vă asigurați că copiii dvs. nu beau din pahare sau căni folosite de mulți oameni, ci folosiți pahare de unică folosință. Dar dacă acest lucru nu este posibil, atunci trebuie să vă amintiți întotdeauna că un pahar comun sau o cană trebuie spălate bine înainte de a bea din ele. Este deosebit de important să spălați bine marginile, deoarece acestea sunt atinse cu buzele și împreună cu agenții patogeni saliva de la o persoană bolnavă pot merge la o persoană sănătoasă. De asemenea, este inacceptabil să bei apă de la robinet, atingându-l cu buzele.

Nu permiteți copilului dvs. să viziteze pe cineva care a contractat o boală infecțioasă.

Este foarte important să se monitorizeze mișcarea intestinală și vezică la copilul tău. Constipația și retenția urinară sunt foarte nocive și pot provoca intoxicații ale organismului. Copiii trebuie să știe despre acest lucru unii dintre ei suferă, în special primii gradatori, pentru că le este jenă să ceară o toaletă. Toaleta trebuie folosită cu atenție.

De asemenea, copiii ar trebui să știe că dacă mâncărimea sau alte senzații neplăcute apar în zona genitală, nu trebuie să le atingeți, dar trebuie să contactați imediat, fără ezitare, adulții apropiați.

Igiena personală include, în primul rând, probleme legate de igiena gospodăriei - menținerea aerului curat în casă, îngrijirea hainelor și a așternutului, crearea condițiilor normale de somn și relaxare.

Aerul dintr-o cameră de zi se poluează ușor, ceea ce crește conținutul de microbi din el. Aerisirea reduce poluarea aerului de 3-5 ori. Ar trebui să se facă iarna de cel puțin 3 ori pe zi (dimineața, în timpul curățării și înainte de culcare) timp de cel puțin 30 de minute. Prin ventilație este cel mai eficient. În prezența încălzirii cuptorului, se recomandă combinarea cuptorului cu ventilația simultană. Temperatura cea mai favorabilă în spațiile rezidențiale este de 18-20 și umiditatea relativă este de 30 - 60%. Pentru a evita umezeala, uscarea lenjeriei într-o zonă rezidențială trebuie evitată. Curățarea trebuie efectuată folosind o metodă umedă (cu o cârpă umedă, perie) sau cu un aspirator. Valoarea uscată face ca acesta să se ridice în aer un numar mare praf și germeni. De la o vârstă fragedă, copiii trebuie învățați să-și șteargă mereu picioarele la intrarea în cameră și să își schimbe pantofii acasă; ventilați-vă camera în timpul zilei și la culcare, iar la școală în timpul pauzei, ventilați clasa; ștergeți sistematic praful și curățați camera; păstrați-vă în ordine locul de muncă, cărțile, caietele, jucăriile; îngrijit și rapid faceți un pat și aerisiți-l zilnic.

Vă atragem atenția asupra faptului că copilul trebuie să aibă un pat separat, curat și nu prea moale. Lungimea patului trebuie să fie cu 15 - 25 cm mai lungă decât lungimea corpului copilului. El ar trebui să doarmă într-o cămașă de noapte sau pijamale din țesătură de bumbac moale și nu trebuie înfășurat prea mult. Îmbrăcămintea din timpul șosetelor și a așternutului este contaminată de praf și microorganisme. Acumularea de contaminanți în lenjerie de corp pentru 6 zile de șosete atinge 4-5% din greutatea sa; timp de 120 de zile, șosete - 11%, murdăria se acumulează în haine de până la 15%. Curățarea hainelor de murdărie se realizează prin periaj, gheare și spălare.

Fiecare copil trebuie să fie îngrijit în haine și încălțăminte, să poată folosi haine și perii de pantofi și să-și curețe hainele și încălțămintea zilnic. Așadar, venind de pe stradă, hainele trebuie îndepărtate, curățate de praf cu o perie de garderobă și ventilate. Apoi schimbați-vă în haine curate speciale pentru casă. Îmbrăcămintea exterioară trebuie să fie depozitată izolat într-un loc special (cuier, șifonier etc.).

Lenjeria de pat (cearceafuri, cuverturi de plapumă și fețe de pernă superioare) ar trebui schimbate cel puțin o dată pe săptămână, iar păturile ar trebui să fie scuturate în aer liber. Scoateți mai des perne și pături și expuneți-le la lumina soarelui.

În orașe, plimbați câinii în locuri special destinate în acest scop. În mediul rural, nu aduceți animale nou-născuți (vițel, miel, mânz etc.) în casă.

Nu vă loviti și nu atingeți pisicile și câinii fără adăpost și alte persoane. Dacă un animal mușcă, consultați imediat un medic sau un adult.

În multe orașe, oamenii folosesc apă de la robinet, care este purificată de impurități folosind instalații și dispozitive speciale de tratament. În plus, apa de la robinet este clorată, iar microbii patogeni mor în ea. Dar înainte de a utiliza această apă neîncălzită, trebuie să stați câteva ore într-un decantor, rezervor, găleată. Primăvara, în timpul zăpezii, apa este poluată, iar apa de la robinet este, de asemenea, poluată, culoarea și gustul ei se schimbă. În acest moment, apa poate dăuna sănătății umane. De aceea, nu trebuie să uităm că în fiecare primăvară nu puteți bea apă brută, ci doar apă fiartă. Fierberea neutralizează apa, ceea ce o face sigură pentru sănătate.

În multe sate din țara noastră, apa lacurilor și râurilor este folosită vara, iar iarna apa este obținută din gheață și zăpadă. Se păstrează mult timp în butoaie, găleți și alte ustensile. În astfel de apă există multe impurități diferite, și microbi patogeni pot fi, de asemenea, conținut în ea. Această apă trebuie fiartă și depozitată nu mai mult de o zi într-un recipient sigilat.

Este complet inacceptabil să înoți în corpurile de apă poluate, în iazurile supraaglomerate, în locurile de scurgere a apelor reziduale, în locurile de udare a animalelor. Un copil de vârstă preșcolară poate fi ușor adaptat influenței educaționale, datorită unui simț dezvoltat de imitație, observație, curiozitate și nevoia de acțiune independentă. Prin urmare, este necesar să folosiți aceste proprietăți ale copilului în insuflarea abilităților de igienă la copii (spălarea la timp a mâinilor, periajul, depozitarea atentă a hainelor etc.). Pentru a face acest lucru, se practică pe scară largă demonstrarea clară a implementării corecte a procedurilor de igienă. Fixarea acestor abilități este mai rapidă dacă coincid în timp cu următoarele momente de regim (spălarea dinților înainte de culcare, clătirea gurii după mâncare etc.). O importanță deosebită este exemplul personal al adulților pe care copiii îi imită de obicei și respect pentru ei.

Copiii ar trebui să poată solicita clarificări dacă au întrebări cu adulții apropiați. Pentru aceasta, prietenia și candoarea cu părinții sunt necesare.

Copiii ascultă povești, poezii, urmăresc imagini, transparențe, afișe, percep cu mare interes filmele pentru copii, spectacole de teatru de păpuși pe teme de igienă. O varietate de jocuri, în special cu păpușile, ajută la dezvoltarea abilităților de igienă. Acest lucru este facilitat de ajutorul fezabil adulților din gospodărie.

Școala ar trebui să aibă grijă de păstrarea și consolidarea sănătății copiilor împreună cu familia.

În clasele primare ale școlii, este necesar, în primul rând, să consolidăm cunoștințele și abilitățile dobândite la vârsta preșcolară. În plus, copiii sunt introduși în importanța exercițiilor de dimineață și a procedurilor de întărire pentru a îmbunătăți sănătatea și performanțele bune.

Doar cu educația și controlul igienic zilnic se poate realiza formarea și consolidarea abilităților utile la un copil, adică. trecerea lor la obiceiuri persistente.

Multe abilități sunt greu de insuflat și este nevoie de mult efort și răbdare din partea părinților și educatorilor pentru a deveni obiceiuri.

Atitudinile față de sănătate și un stil de viață sănătos vor fi cele mai mari dacă formarea sa în procesul de educație din școala primară va fi sistematică și consecventă. Capitolul I. Bazele teoretice ale formării unei atitudini responsabile a studenților față de sănătatea lor. § 1. Conceptul de sănătate, un stil de viață sănătos și atitudinea studenților din clasele 1-3 față de ...

Igiena școlară - studiul modalităților de protecție a sănătății, a principiilor igienice ale organizării procesului educațional menit să mențină sănătatea elevilor. Igiena școlară este strâns legată de fiziologia legată de vârstă (fiziologia copiilor și adolescenților), pedagogie și psihologie. Acesta acoperă o gamă largă de probleme de interes public pentru studenți. Conținutul școlii ...

Ocupații de orice tip de activitate, inclusiv mentale. Studiile speciale au arătat că sănătatea precară este principalul motiv al performanței academice scăzute la 85% dintre studenții din gimnaziu. Memoria, atenția, perseverența și eficacitatea activității mentale depind în mare măsură de starea generală de sănătate și de capacitățile fizice ale unei persoane. Mișcarea, tensiunea musculară, ...

Vom înțelege prin cuvântul „igienă” menținerea corpului curat. Între timp, acest termen are alte interpretări. Unul dintre ei presupune că igiena este știința sănătății. Și într-adevăr, curățenia înseamnă mult pentru bunăstare, excelent aspect și alte componente ale acestui cuvânt capabil - sănătate. De aceea este atât de important.igienă personalăcare încă nu se poate îngriji de sine. Urmărirea curățeniei corpului unui om mic este în totalitate responsabilitatea părinților săi. Să înțelegem aspecte ale acestei științe esențiale a igienei în ceea ce privește îngrijirea copilului.

Igiena copilului nou-nascut

Normele de igienă personală pentru copii, dacă acesta este primul tău copil, poate fi nou pentru tine. Deci, trebuie să spălați cu atenție fața copilului în fiecare dimineață. Însă acest lucru nu se face în felul în care obișnuiai să te speli pe față, ci după cum urmează: trebuie să iei o vată sterilă de bumbac, să o înmoi într-un recipient cu apă călduță, să fie mereu fiartă și să ștergi fața, acordând o atenție deosebită ochilor și nasului și a pixurilor. Vă rugăm să rețineți că nu trebuie să vă atingeți gura, altfel pot apărea răni pe mucoasa vulnerabilă. Puteți șterge urechile, dar, în general, sunt suficiente pentru a se spăla în timpul scăldării nocturne. De asemenea, este necesar să spălați copilul - dimineața și de fiecare dată când „merge la toaletă”. Vom sta mai jos pe procedura de spălare mai detaliată mai jos, deoarece necesită o atenție specială și depinde și de sexul copilului.

Există o părere că băieții pot fi spălați în ambele direcții. Cu toate acestea, este mai bine să faceți acest lucru din față înapoi pentru a împiedica bacteriile să intre în organele genitale. Trebuie să trag înapoi prepuțul? Puteți face fără el, nu există o nevoie specială pentru aceasta, dar totul depinde de fiziologia unui anumit copil. Mai mult decât atât, nu fiecare băiat îl mișcă (și acesta este un fenomen normal), așa că puteți chiar să-i provocați daune dacă încercați să o faceți cu efort.

Fetele sunt, de asemenea, spălate doar în direcția față spre spate, pentru a nu se infecta și a provoca inflamații, în plus, labiile trebuie șterse cu atenție din exterior, dar deseori nu este recomandat să le speli din interior. Puteți utiliza șervețele umede speciale, dar fără fanatism.

Copiii de ambele sexe sunt spălați sub apă caldă. Puteți utiliza săpun pentru copii sau produse speciale pentru igienă pentru copii, dar produsele cosmetice nu vor funcționa - pot perturba microflora firimiturilor și pot usca pielea delicată. În general, în majoritatea cazurilor este mai bine să faceți doar apă fiartă caldă (fără a adăuga ierburi sau permanganat de potasiu). La urma urmei, produsele pentru copii pot usca și pielea, de aceea este mai bine să le folosești nu de fiecare dată.

După ce spălați firimiturile, bateți ușor zonele umede cu un prosop moale, dar nu frecați. Dacă este necesar, aplicați cremă moale pentru bebeluși pe faldurile pielii, lăsați-o să se înmoaie complet și numai după aceea pusă pe un scutec. Astfel, puteți evita apariția erupțiilor de scutec pe pielea bebelușului. Dacă copilul are piele sanatoasa, atunci de fiecare dată să folosești creme, uleiuri și alte produse cosmetice pentru copii nu merită.

Este important să respectăm cu strictețeigiena de bază a copiilor , altfel, puteți provoca:

sinechiilor - uh apoi fuziunea genitală, care poate fi urmată de infecții sau, cel puțin, de probleme cu urinarea. Există atât băieți, cât și fete
Roseata de la scutec — dro această problemă este cunoscută și sub denumirea de dermatită de scutec. Copilul începe să coji pielea, se observă mâncărimi, roșeață, erupții cutanate. Este important să înțelegeți ce a provocat erupția cu scutec (de exemplu, din cauza bacteriilor) și să vă ocupați de acest motiv. În caz contrar, pot apărea eroziuni, ulcere și dezvoltarea unei infecții mai severe. Pentru a evita erupțiile scutecului, este adesea necesar să schimbați scutecele și să lăsați pielea să „respire” (permiteți copilului să facă băi de aer). Dacă a apărut deja dermatita de scutece, este necesar să folosiți produse care conțin pantenol, zinc, salicil. Pentru a observa erupții la scutec în timp, este necesar să inspectați zilnic corpul bebelușului, în special în axile și fesele.

Igiena pentru copiii preșcolari

Copiii în vârstă înșiși trebuie să-și monitorizeze igiena, dar acest lucru trebuie mai întâi învățat lor. Periajul zilnic dimineața și seara, îngrijirea pielii și a feței cu ajutorul caldului (nici apă caldă, nici rece) - toate acestea vor ajuta copilul nu numai să pară îngrijit, ci și să fie sănătos. Trebuie efectuat conversații cu copiii despre igienă, în special, să spuneți cât de important este să vă spălați mâinile cu săpun de fiecare dată după vizitarea toaletei, pe stradă, să vă jucați cu animalele de companie etc., deoarece astfel puteți evita infecțiile și multe boli neplăcute. De asemenea, este necesar în fiecare seară, nu numai să spălați picioarele, dar, de asemenea, de preferință, lubrifiați-le cu cremă - acest lucru va ajuta la prevenirea diferitelor probleme cu pielea picioarelor.

La spălare, copilul ar trebui să acorde atenție nu numai feței, ci și gâtului și urechilor, pe care mulți copii încearcă să le evite. Prin urmare, este mai bine ca părinții să ia acest lucru sub controlul lor și să privească copilul în timpul ablațiilor. Este necesar să-i explici copilului că este foarte important să ștergi bine după spălare, deoarece altfel pot apărea peeling piele sau fisuri.

Spălarea completă cu săpun și o lavetă este recomandată o dată la 4 zile. Dar dacă copilul este implicat în sport, atunci este necesar să fac un duș (fără săpun) în fiecare zi, imediat după activitatea fizică.

În fiecare zi, făcând proceduri igienice simple, copilul atenuează semnificativ riscul de numeroase boli și alte probleme care îl împiedică să se considere o persoană complet sănătoasă. Încercați să-i explicați acest lucru (este posibil într-un mod jucăuș) și atunci nu va trebui să vă controlați copilul și să stați la „sufletul” său în timpul spălării. Copilul însuși va fi interesat de respectarea constantă a curățeniei.