Jaunosios kartos patriotinis ugdymas visada buvo vienas svarbiausių visuomeninių organizacijų uždavinių. Vaikystė ir jaunystė yra labiausiai palaiminti Laikas įskiepyti šventą meilės Tėvynei jausmą. Patriotinis jausmas neatsiranda savaime, tai ilgo, kryptingo ugdomojo poveikio žmogui, prasidedančio nuo vaikystės, rezultatas, todėl jaunimo dorovinio ir patriotinio ugdymo problema tampa viena iš svarbiausių mūsų šaliai. Taip pat nereikėtų pamiršti, kad karas yra viena vertingiausių istorinių patirčių ir praktikų formuojant, ugdant ir suvokiant tikrus didvyriškus poelgius: pasiaukojimą ir atsakomybę už savo šeimą ir šalį. Bet jaunimui labai svarbu, kad herojai būtų savi, lengvai atpažįstami, artimi, nenutolę nuo knygų, tada jaunimui lengviau juos sieti su savimi, lengviau į juos pažvelgti. Vis mažiau gyvų Didžiojo Tėvynės karo liudininkų, mūsų seneliai, kurių vaikystė krito per karą, lieka paskutiniais tų įvykių liudininkais, galinčiais pasakyti tiesą apie šį laiką nepagražindami. Jų vaikystė nebuvo be debesų ir laiminga. Vaikystėje jie sužinojo, kas yra alkis ir šaltis, skausmas, mirtis, kančia. Jie daug ir sąžiningai dirbo, kad po karo atkurtų šalies ekonomiką. Jie išgyveno, nepalūžo, nepasikartojo ir tapo vertais žmonėmis. Būtent pergalės 70-mečio išvakarėse kiekviena mūsų šalies šeima prisimena savo žuvusiuosius, išgyvenusius ir išgyvenusius šį sunkų laiką. Tai svarbus metas formuotis vertybėms, jaunimo gyvenimo idealams, istorinio tęstinumo ir socialinės patirties perdavimui naujoms kartoms. Todėl mūsų projektas kaip niekad aktualus – tai gilios pagarbos ir dėkingumo duoklė visai kartai – dar gyvai karo vaikų kartai. Šio projekto naujumas ir išskirtinumas yra tas, kad visi jame pateikiami istoriniai momentai yra netoliese gyvenančių žmonių, Petrovsko-Zabaikalskio miesto gyventojų likimai, tai ne tik vyresniosios kartos dalyvavimas perteikiant istorinę tiesą apie tai. laiko jaunimui, bet visų pirma socialinio vyresnės kartos reikšmės ir svarbos stiprinimas šiandien. PROJEKTO PAGRINDAS IR REIKŠMĖ: Istorinė atmintis yra vienas iš svarbių asmens patriotinio ir dorovinio ugdymo šaltinių. Negali būti patriotu, nejausdamas asmeninio ryšio su savo Tėvyne, nežinant, kaip ją mylėjo, puoselėjo ir gynė mūsų protėviai, mūsų tėvai ir seneliai. Juk kuo daugiau savo herojų vardų prisimena visuomenė, tuo turtingesnis jos vidinis paveldas, stipresnė patriotinė dvasia, stipresnė šalis. Ir tik per kraštotyrinę medžiagą jaunoji karta galės pamatyti gyvybiškai svarbų šalia gyvenančių žmonių žygdarbį. Susitikimai su karo vaikais, prisiminimų fiksavimas leis atrasti šį laiką naujai, pažvelgti į karą artimųjų akimis, pajusti jų emocijas, jausmus, suprasti Didžiosios pergalės reikšmę kiekvienam. Rusijos žmogus. Dabartinė moksleivių karta bus paskutinė karta, kuri matys „karo vaikus“. Šis projektas bus neabejotinas indėlis tiriant Didžiojo Tėvynės karo istorijos regioninį aspektą ir pateiks faktinės medžiagos apie Petrovsko gyventojų gyvenimą sunkiais karo laikais. Jo įgyvendinimas leis atkreipti jaunimo dėmesį į Didžiojo Tėvynės karo įvykius ir mažos tėvynės istoriją. Ypatinga projekto reikšmė ta, kad jo rezultatas yra dvipusis ir vyresnioji karta bei vaikai tampa socialiai reikšmingais visuomenės vienetais. Pagyvenę žmonės įgyja pasitikėjimo savo anūkų ateitimi, o vaikai – tikrų idealų. PROJEKTO VEIKLOS PRODUKTAS: - kultūrinė ir edukacinė veikla (drąsos pamokos, renginiai-susitikimai) - leidybinė veikla: karo vaikų prisiminimų rinkinys, straipsniai laikraščiuose, televizijos laidos.
Pristatymo aprašymas atskiromis skaidrėmis:
1 skaidrė
2 skaidrė
Skaidrės aprašymas:
Prisiminimas, kuris nesibaigs Karas niekam nepagailėjo Seniai, seniai buvo karas Mano prosenelio Juros karinė vaikystė (Ščelčkovų šeima) Ščelčkovas Jurijus Nikolajevičius Sunki mano prosenelio vaikystė Alkana mano vaikystė prosenelis Mano prosenelio vaikystės prisiminimai Karo pėdsakai Prosenelio sužeidimo liudijimas Prosenelės Ninos vaikystės metai (Permiakovų šeima) Karas pavogė mūsų vaikystę Liūdna vaikystė Sužeista vaikystė Skirtumas 70 metų „Karo vaikai“
3 skaidrė
Skaidrės aprašymas:
Didysis Tėvynės karas yra vienas baisiausių išbandymų, ištikusių Rusijos žmones. Jo sunkumas ir kraujo praliejimas paliko didžiulį pėdsaką žmonių mintyse ir turėjo baisių pasekmių visos kartos gyvenimui. Vaikai ir karas yra dvi nesuderinamos sąvokos. Karas laužo ir luošina vaikų likimus. Tačiau vaikai gyveno ir dirbo šalia suaugusiųjų, savo sunkiu darbu stengdamiesi priartinti pergalę... Karas nusinešė milijonus gyvybių, sunaikino milijonus talentų, sunaikino milijonus žmonių likimų.
4 skaidrė
Skaidrės aprašymas:
Šiuo metu daugelis žmonių, ypač jaunimas, mažai žino apie savo šalies istoriją, tačiau Didžiojo Tėvynės karo įvykių liudininkų kasmet lieka vis mažiau ir jei jų prisiminimai dabar neužfiksuojami, jie tiesiog išnyks kartu su žmonėmis, nepalikdamas pelnyto pėdsako istorijoje. Karas! Puikus naikinimo ir tragedijos ginklas... Volgogrado srities valstybinio archyvo duomenimis, iki karo pradžios mūsų krašte gyveno 194 300 vaikų. Naciai į vergiją išvarė 1940 vaikų, 431 vaikas žuvo nuo sprogdinimų, o 207 vaikai buvo sušaudyti. Karas niekam nepasigailėjo.
5 skaidrė
Skaidrės aprašymas:
Buvo karas, bet gyvenimas tęsėsi. Vaikai gimė ir augo, žaidė, mokėsi... Mums, šiuolaikiniams vaikams, pirmosios knygelės buvo abėcėlė ir pradžiamokslis. Ar įsivaizduojate, kad skaitymo pagrindų galite išmokti ne skaitydami abėcėlę, o skaitydami laikraščių antraštes? Tačiau daugelis mūsų senelių išmoko skaityti taip. Grįžkime į praeitį ir sužinokime, kas 1941–1945 metais buvo rašoma laikraščių puslapiuose: „Mūsų šūkis – pergalė! – Ką tu padarei frontui? „Visos moterys ir paauglės įstoja į darbo fronto kovotojų gretas“ „Karo metu dirbk kaip karo karys“ „Visos jėgos nugalėti priešą! „Dirbsiu už du“ Ar vaikas galėtų ką nors padaryti dėl priekio, jūs sakote. Šiandien sunku patikėti, kad jūsų bendraamžiai, vos išmokę raides perteikti žodžiais, kartu su suaugusiaisiais pradėjo padėti frontui. Dirbdami lauke, karinėje gamykloje, ligoninėje jie priartino Pergalės dieną. Ar jūsų seneliai turėjo vaikystę? Jei taip, kokios? Kokius žaidimus jie žaidė karo metu? apie ką svajojai?
6 skaidrė
Skaidrės aprašymas:
Vieną dieną paklausiau savo prosenelio: „Seneli, ar prisimeni Didįjį Tėvynės karą? Kaip kare, ar tai baisu? – Per karą buvau mažas ir man nereikėjo kariauti, bet prisiminimai, kaip blogai tada gyvenome, kaip reikėjo dirbti frontui ir pergalei, kaip laukėme žinių iš fronto iš artimųjų. , o paskui fronto kareivių grįžimas namo – štai aš „Aš tai prisiminiau visą likusį gyvenimą“, – atsakė senelis. - Seneli, pasakyk man, - paklausiau. - Na, klausyk. Mano prosenelio karinė vaikystė
7 skaidrė
Skaidrės aprašymas:
Aš, Ščelčkovas Jurijus Nikolajevičius, gimiau 1939 m. Mano vaikystė ir paauglystės metai prabėgo Malye Trubitsy kaime, Bogorodskio rajone, esančiame 7 km atstumu nuo regiono centro. Ankstyvoji vaikystė sutapo su Didžiuoju Tėvynės karu. Prisimenu keletą ryškesnių epizodų iš savo asmeninio gyvenimo, taip pat iš savo tėvų pasakojimų.
8 skaidrė
Skaidrės aprašymas:
Mane domino senelio istorija. Kaip tuo metu gyveno jūsų močiutės šeima? Ir nusprendžiau jos paklausti apie tą sunkų laiką. Ir štai ką ji man papasakojo savo trumpoje istorijoje:
9 skaidrė
Skaidrės aprašymas:
Per karą ir dar ilgai po jo visa produkcija, gauta kaime, kolūkiuose ir asmeniniuose ūkiuose, buvo konfiskuota valstybei. Pagrindinė traukos jėga buvo arkliai. Geriausi iš jų pakilo į priekį, likusieji negalėjo dirbti žemės ūkio darbų. Todėl jie naudojo kastuvą arba pačios moterys prisirišo prie plūgo ir jį tempė. Duona buvo gaminama iš kvinojos, durpių ir asiūklio. Bulvės gautos iš asmeninio sklypo. Visi turėjo karvių, tad dalį pieno pasilikdavo sau – taip kaimas išliko.
10 skaidrės
Skaidrės aprašymas:
Buvo labai sunku gyventi be tėčio. Mama visą laiką buvo darbe, visus darbus atliko moterys. Kolūkyje jie ardavo žemę arkliais ir buvo labai prižiūrimi. O namuose patys ardavo savo sklypą: susirinkdavo moterys ir prisikinkydavo prie plūgo, daug jų būdavo ir plūgą traukdavo, o senelis jau buvo senas ir laikėsi prie plūgo ir vedžiojo. Taip jie arė pakaitomis: iš pradžių iš vieno, paskui iš kito ir t.t. Mes gyvenome kartu.
11 skaidrė
Skaidrės aprašymas:
Tada jie gaudavo grūdus, patys maldavo malūnuose ir kepdavo duoną savo krosnyse. Grūdų buvo mažai, todėl duoną kepdavo su žole. Mes, karo vaikai, eidavome į pievas ir rinkdavome dobilų galvas, vadindami jas „plepalais“. Juos džiovindavo, grūstuvėmis sumaldavo mediniuose skiediniuose arba trindavo rankomis. Taip pat rinko kvinoją, asiūklį, rūgštynę ir kt. Ant bulių akėdavo kolūkio laukus, buvo dideli buliai, jų šnervės buvo pradurtos, įsmeigtas geležinis žiedas vadelėms pririšti.
12 skaidrė
Skaidrės aprašymas:
13 skaidrė
Skaidrės aprašymas:
Prosenelės Ninos vaikystės metai Buvau labai jaunas, kai tėtis išėjo į aktyvią tarnybą arba sumokėti skolos Tėvynei. Tada 3 metus tarnavome kariuomenėje. Po kariuomenės tėtis grįžo namo, bet namuose ilgai neužsibuvo, nes 1939 metų kovą prasidėjo Suomijos karas. Tėtis buvo išvežtas į frontą kavalerijoje, ten buvo sužeistas į koją. Jis tarnavo kavalerijos armijoje iki Suomijos karo pabaigos, o tada iškart atsidūrė Didžiajame Tėvynės (Vokietijos) kare. Jis ten kovojo kaip Baltarusijos fronto dalis.
14 skaidrė
Skaidrės aprašymas:
„Aš, Ščelčkova (Permyakova) Nina Vasilievna, gimiau Gurino kaime, Lobanskio taryboje, Bogorodskio rajone, Kirovo srityje 1935 m. vasario 23 d. Mūsų kaimas buvo nedidelis, tik 21 medinis namas, įsikūręs ant Andyko upės kranto. Upėje buvo daug žuvų ir vandens malūnų. Jiems upė buvo užtvenkta ir vanduo pakilo. Karo metais žuvis upėse labai padėjo. Kaime buvo daug gyventojų, nes šeimose buvo daug vaikų.
15 skaidrė
Skaidrės aprašymas:
Mes, maži vaikai, dažniausiai ganėme gyvulius, kartais akėdavome, nešdavome mėšlą. 1943 m. rugsėjo 1 d. išėjau į mokyklą pirmoje klasėje. Mokiausi Lobano kaime, 4 km nuo Gurino kaimo. Vasarą kasdien eidavome namo, o žiemą nakvodavome tiesiog mokykloje.
Savivaldybės valstybinė ugdymo įstaiga "Staroivantsovskio vaikų darželis"
Pallasovskio savivaldybės rajonas. Volgogrado sritis.
Regioninis projektų festivalis „Mano gimtoji žemė – Trans-Volgos kraštas“
Projekto tema
„Karo vaikai. 70-osios pergalės Didžiojo Tėvynės karo metinės“.
Sarmekova Malika Timurbulatovna
MKDOU mokytojas
"Staroivantsovskio vaikų darželis"
1. Projekto tikslai ir uždaviniai …………………………………….. 3
2. Hipotezė…………………………………………………….. 4
3. Bendra mokytojų, tėvų ir vaikų paieška kaip patriotinio ugdymo veiksnys……………… 5
4. Problemos darbo plano sudarymas………… 6
5. Plano įgyvendinimas ……………………………………. 7
6. Išvada………………………………………… 11
7. Literatūra……………………………….. 12
8. Priedas………………………………………………………
Projektas „Karo vaikai. 70-osios pergalės Didžiojo Tėvynės karo metinės »
Vieta:
MKDOU "Staroivantsovskio vaikų darželis"
Medžiagos, įrankiai, įranga: nuotraukos, piešiniai, grožinė literatūra, muzikos failai, albumas.
Projekto tipas:
pagal vadovaujantį metodą – informacija ir tyrimas;
pagal projekto turinio pobūdį – vaikas, visuomenė ir jos kultūros vertybės;
pagal vaiko dalyvavimo projekte pobūdį - projekto dalyvis nuo idėjos sukūrimo iki rezultato gavimo;
pagal kontaktų pobūdį – atviras, bendraujantis su šeima;
pagal projekto dalyvių skaičių - 2 grupės;
pagal projekto įgyvendinimo trukmę – ilgalaikė.
Projekto tikslas:
– Užpildyti karo istorijos puslapio apie karo vaikus trūkumus.
Suorganizuokite ir atlikite muzikinę ir literatūrinę kompoziciją „Vardan gyvybės žemėje“.
Projekto tikslai:
1. Kiekvienoje grupėje suplanuokite darbą vaikų ir tėvų tiriamajam darbui organizuoti.
2. Skatinti kalbos raidą raiškiai skaitant eilėraščius apie karą, kuriant istorijas apie karo vaikus. Praturtinkite aktyvų žodyną naujais žodžiais, skatinkite vaikus atpasakoti namuose girdėtas artimųjų istorijas, rodant savo fotografijas;
3. Organizuoti vaikų ir tėvų veiklą, nukreiptą į kūrybą
albumas su nuotraukomis apie vaikų gyvenimą Didžiojo Tėvynės karo metu.
Hipotezė:
Vykdydami švietėjišką darbą, formuodami vaikams didvyrio, savo valstybės gynėjo įvaizdį, skiepijame meilę Tėvynei, ugdome pasididžiavimo šalies ir gimtojo krašto istorija jausmą bei norą būti jos gynėju. žemė.
Jei ikimokyklinukus supažindinsime su karo metais, kaip vaikai gyveno tais sunkiais karo metais, taikysime integruotą požiūrį, tai padės jiems geriau suprasti Pergalės dienos šventės reikšmę. Veikdami kaip jaunieji tyrinėtojai, atrasdami naujų dalykų apie savo šeimos istoriją, vaikai imsis svarbių žingsnių formuodami save.
Problemos gimimas:
Paprastai mes kalbame apie kariškius ir namų fronto darbuotojus, suaugusiuosius. Karo vaikų tema mažai tyrinėta.
Nuo pat vaikystės vaikams skiepijame meilę Tėvynei, gimtajam kraštui, gimtoms vietovėms ir juos supantiems žmonėms. Didelį vaidmenį patriotinio ugdymo srityje skiriame informaciniam ir tiriamajam darbui. Tuo tikslu darželyje buvo atlikta tėvų apklausa, kurioje dalyvavo 15 žmonių. (Priedas Nr. 1). 90% apklaustų tėvų mano, kad būtina atlikti patriotinio ugdymo darbus. 65% tėvų šio darbo šeimoje neatlieka ir neskiria tam deramo dėmesio. Tačiau jie visi supranta šio darbo svarbą ir būtinybę darželyje. Juk labai mažai žinome apie karo vaikus.
Tikime, kad patriotinio ugdymo darbas formuoja vaikams pirminį Tėvynės jausmą – teisingą požiūrį į visuomenę, žmones, darbą, savo pareigas. Pasakojimai apie karo vaikus bus pavyzdys šiuolaikinio vaiko raidai ir ugdymui.
Darželio darbuotojai kartu su tėvų komitetu parengė planą, kuriame išdėstė keletą renginių, skirtų Pergalės 70-mečiui.
Renginiai, skirti Pergalės Didžiojo Tėvynės karo 70-mečiui.
1. „Patriotinio ugdymo“ kampelių kūrimas grupėse
2. Pažinimo užsiėmimai: „Karo metų technikos“ (taikymas), „Karo metų žaislai“ (dizainas).
3. Ekskursija prie paminklo Didžiojo Tėvynės kare žuvusiems kariams ir gėlių padėjimas
4. Pokalbis su „Karo vaikų“ vaikais
5. Apsilankymas kraštotyros muziejuje KFOR
6. . Albumo „Karo vaikai“ kūrimas
7. Individualių vaikų kartu su tėvais pasakojimų apie jų šeimos istoriją Didžiojo Tėvynės karo metais sudarymas.
8. Karinės tematikos muzikos klausymas
9.Grožinės literatūros kūrinių skaitymas: S. I Marshak „Berniukas iš Popovkos kaimo“; E Vorobjova „Arti širdies“; A. Ušačevas „Pagalvių kova“;
10. Piešinių konkursas „Karas vaikų akimis“
11. Muzikinė ir literatūrinė kompozicija „Vardan gyvybės žemėje“
Visų pirma, mes užsibrėžėmerinkti informaciją apie karo vaikus, apie jų gyvenimus. Tėvų susirinkime mes dperdavė tėvams idėją kurti istorijas apie karo vaikus. Aptarėme projekto veiklas „Karo vaikai“, sužinojome Ar mūsų kaime gyvena žmonių, kurių vaikystė prabėgo karo metais? Paaiškėjo, kad tokių žmonių buvo keturi ir jų proanūkiai, mūsų darželio auklėtiniai. Dabar jiems 70–80 metų. Štai jų vardai:
Šilenko Anatolijus Filippovičius
Chaikalak Kurkem
Izengalijevas Tulepas
Kumarovas Kuanas
Mokytojai parengė pokalbio planą interviu forma, kur tėvai ir mokiniai uždavė klausimus savo proseneliams apie karo laikų vaikystę. Mokejevų, Čaikalakų, Izengalijevų šeimoms nurodėme parengti pasakojimus – prisiminimus apie šių žmonių gyvenimą karo metais. Tėvams ši idėja patiko ir jie su entuziazmu ėmėsi darbo. Tėvai atsinešė nuotraukų ir informacijos apie gimines ir jų vaikystę karo metais, kurias mokytojai surašė ir padėjo tėvams rašyti istorijas apie karo vaikus. Tada šie prisiminimai buvo skaitomi vaikams grupėse (žr. priedą Nr. 2).
Patriotinių kampelių kūrimas grupėse (žr. pristatymą).
Patriotinis auklėjimas šiandien yra viena svarbiausių švietimo darbo sistemos grandžių. Patriotinio auklėjimo darbas prasideda nuosukurti šiltą, jaukią atmosferą vaikams. Kiekviena vaiko diena darželyje kupina džiaugsmo, šypsenų, gerų draugų ir smagių žaidimų.
Mūsų darželyjesukurtas pilietinio ir patriotinio ugdymo kampelis, kuriame vaikai kasdienės savarankiškos veiklos kontekste gali plėsti žinias apie gimtąjį kraštą, kaimą, kraštą.
Mūsų kampelio dizaine yra Rusijos valstybės simboliai (vėliava, herbas, valstybės vadovo portretasstva.)
Pristatytas kampelyje „Mano tėvynė – Rusija“. Skyriuje pateikta medžiaga padeda plėsti vaikų supratimą apie Rusijos teritoriją, Rusijos valstybinių simbolių: herbo, vėliavos, himno reikšmę, ugdo pagarbų požiūrį į šiuos heraldinius simbolius. Be fotografinės medžiagos, pristatomas didaktinis žaidimas „Surink vėliavą“. Žiūrėdami į albumus vaikai susipažįsta su mūsų Tėvynės sostine Maskva ir didvyriu Volgogradu.
Tėvynės gynėjai. Didelę auklėjamąją reikšmę turi pažintis su „Tėvynės gynėjais“: Didžiojo Tėvynės karo herojais, jų žygdarbiais, didvyriškais darbais. Mes ugdome jais pasididžiavimą, norą būti panašiais į juos. Be didaktinių žaidimų su paveikslėliais, kampe yra sportinių žaidimų ir estafečių kartoteka.
Atkreiptinas dėmesys, kad pristatoma medžiaga kampe eksponuojama ne vienu metu, o keičiama ištisus metus pagal sociokultūrinių renginių kalendorių ir nagrinėjamą temą. Pergalės dienai atrinkta literatūra ir iliustracijos karinėmis temomis.
Ekskursija prie paminklo kariams, žuvusiems Didžiajame Tėvynės kare, ir gėlių padėjimas (žr. pristatymą).
Su vaikais vykome į ekskursiją prie paminklo kariams. žuvusieji Didžiajame Tėvynės kare, ir iš pradžių nerimavau, kaip viskas klostysis, ar jie suvoks visą informaciją ir ar supras, kokia mūsų žmonių pergalės kaina.
Pakvietėme tėvelius palaikyti, kad mums kelionėje būtų lengviau. Tėveliai, sužinoję, kad einame į tokį renginį, visi atėjo su gėlėmis ir padėjo jas prie paminklo. Scenarijų sugalvojau iš anksto. Visi atidžiai žiūrėjo užrašus, o tada vaikai deklamavo eilėraščius.
Kas yra Pergalės diena?
Tai šventė prie stalo.
Tai dainos ir pokalbiai,
Tai mano senelio albumas.
Mirusiųjų atminimą pagerbėme tylos minute. Kas žino, gal šie vaikai šią ekskursiją prisimins visą gyvenimą.
Tada grupėse mokytojai vedė edukacinius užsiėmimus „Karo metų technika“, „Žaislai karo vaikams“ ir piešinių konkursą tema „Karas vaikų akimis“ (žr. pristatymą).
Ekskursija į kraštotyros muziejų SDK (žr. pristatymą).
Šventės išvakarėse aplankėme savo kaimo kraštotyros muziejų, kuris yra bibliotekoje. Vaikai sužinojo daug naujo ir įdomaus apie Starajos Ivancovkos kaimo istoriją, namų apyvokos daiktus ir senienas. Pirmą kartą ikimokyklinukai pamatė, kokius daiktus naudojo mūsų prosenelės ir proseneliai. Kaip atrodo senoviniai rankšluosčiai, lygintuvai, ketaus puodai ir rankenos, samovarai ir batai, ąsočiai ir stiklainiai, žibalinė lempa, verpimo ratelis, korta? Kai vyko karas, mūsų prosenelės ir proseneliai buvo vaikai, bet mokėjo naudotis šiais buities daiktais. Teko padėti suaugusiems atsinešti vandens ir ruošti maistą ketaus krosnyse, o gatvėje – uždegti samovarus. Ožkas šukomis draskė ir vaikai bei jų tėvai, o mamos mūsų kariams verpė pūkus, vilną ir megzdavo kumštines pirštines bei kojines. Tuo karo metu vaikai daug dirbdavo, o vakarais prie žibalinių lempų rašydavo laiškus artimiesiems fronte.
Ar liko laiko žaidimams?
Taip. Žaislai buvo gaminami iš visko, kas pasitaikydavo po ranka. Jie paėmė rąstą, nupiešė ant jo veidą ir suvyniojo į skirtingus skudurus. Berniukai iš lentų pjaustydavo kulkosvaidžius ir pistoletus, o iš senų skudurų gamindavo rutulius, juos susukdavo į tankų rutulį ir surišdavo virve. Jį gamino iš popieriaus ir saldainių popierėlių. Jie mėgo žaisti su mediniais švilpukais. Vasarą iš molio lipdydavo ir saulėje džiovindavo įvairias figūras. Nebuvo vaikiškų indų, jie rinko įvairias sulūžusių indų šukes ir žaidė su jais.
Daugelis žaislų su savininkais išgyveno visus atšiaurius karo išbandymus. Mūsų ekskursijos rezultatas – bendras albumo „Karo vaikai“ dizainas (žr. pristatymą) ir muzikinės bei literatūrinės kompozicijos „Vardan gyvybės žemėje“ laikymo. Renginio tikslas: skiepyti vaikams meilės Tėvynei jausmus ir pasididžiavimą ja; formuoti didvyriškumo idėją. Išplėskite idėjas apie šalies gynėjus Didžiojo Tėvynės karo metu. (Priedas Nr. 3)
Išvada
Pedagogai studijavo mokslinę ir metodinę literatūrą, atliko patriotinio ugdymo darbus, kurių metu buvo parengtas projektas „Karo vaikai“. Jame buvo numatyta suvienyti šeimos ir darželio pastangas auginant vaikus. Įgyvendindami projektą priėjome prie išvados, kad patriotizmo ugdymas prasideda nuo vaikystės. Vaikai susikūrė pradines idėjas apie Didįjį Tėvynės karą, apie karo vaikus, apie Pergalės dieną. Projekte buvo naudojamos įvairios darbo su tėvais ir vaikais formos. Ir nereikėtų manyti, kad vaikai dar maži ar nesupras – iš savo pavyzdžio matėme priešingai. Niekas, išskyrus mus, jų nepadarys savo tautos patriotais, neišmokys taip mylėti tėvynės, kaip tų vaikų, kurie patyrė karo metų negandas.
Literatūra
1. E.S. Evdokimovas „Mažojo Volžanino ugdymas“. Programa mokytojams ir tėvams apie vaikų nuo 3 iki 7 metų auginimą. M.: Planeta.2012 m
2. E.Yu. Aleksandrova „Patriotinio ugdymo sistema ikimokyklinio ugdymo įstaigose“, Volgogradas: mokytojas, 2007 m.
3. Evdokimova E;Ikimokyklinio amžiaus vaikų pilietinio ugdymo projektinis modelis// Ikimokyklinis ugdymas, 2005, Nr.2, P.6-13.
4. Komratova N. Apie ikimokyklinukų pilietinį ugdymą // Ikimokyklinis ugdymas, 2005 Nr. 10, p. 10-19
5. O.V. Dybina „Mylėk ir pažink savo tėvynę“. T., 2001 m
Projektas „Pilki karo vaikai“
Autorius: Svetlana Anatolyevna Shushunova, Valstybės biudžetinės įstaigos KO Kalugos regioninio vaikų mokymo centro „Nadežda“ papildomo ugdymo mokytoja
Projekto tikslas: per jų šeimos istorijos prizmę išryškinti buvusių nepilnamečių tautiečių kalinių likimus Didžiojo Tėvynės karo metais.
Projekto tikslai:
Plėsti mokinių žinias apie Didįjį Tėvynės karą
Surinkite informaciją apie savo šeimos istoriją karo metais
Surinkite prisiminimus apie buvusius nepilnamečius fašistinių koncentracijos stovyklų kalinius
Gautą informaciją analizuoti ir sisteminti
Sukurkite albumą „Atminties puslapiai“ su buvusių nepilnamečių fašistinių koncentracijos stovyklų kalinių istorijomis
Pokalbis apie kalinius atvirame renginyje „Prisimename, didžiuojamės, dėkojame“
Projekto dalyviai: Valstybės biudžetinės įstaigos KO Kalugos regioninio klinikinio centro „Nadežda“ mokiniai
Projekto partneriai: Tėvai, artimieji, buvę nepilnamečiai Kalugos srities kaliniai
Projekto tikslinė grupė:
Projektas skirtas moksleiviams
Projekto tipas: Kūrybinis, grupinis, trumpalaikis
Projekto trukmė: 1 mėnuo
Projekto įgyvendinimo laikas: kovo, balandžio mėn
Tyrimo metodai: apklausos metodas, interviu, šaltinių analizė
„Neįsivaizduojamo liūdesio kelyje,
Karas atvedė mus į mirties kelią.
E. Kuzinas
Įvadas.
Kalugos gyventojai į Didžiojo Tėvynės karo kroniką įrašė šlovingą herojiškų darbų puslapį. Tuo siaubingu metu į frontą išėjo 140 tūkstančių mūsų tautiečių. Jie drąsiai kovojo su nekenčiamu priešu visuose Didžiojo Tėvynės karo frontuose.
1941 metų rugpjūčio-rugsėjo mėnesiais padėtis frontuose darėsi vis sunkesnė, priešas artėjo prie Kalugos. Spalio 12 d. priešas užėmė Kalugą, o iki spalio pabaigos buvo užimta visa Kalugos teritorijos teritorija.
Užėmus Kalugą vokiečiai pradėjo vykdyti represines priemones tarp miesto gyventojų. Daugelį pastatų jie pavertė požemiais.
Kooperatyviniame kaime prie Okos upės buvo įkurta koncentracijos stovykla. Lenino aikštėje buvo pastatytos kartuvės ir 1941 m. spalio 20 d. keturi patriotai buvo pakarti. Spalio 7 dieną Kalugos turgaus aikštėje naciai nušovė 20 Kalugos gyventojų. Gruodžio 21 dieną įsibrovėliai padegė Sverdlovo gatvėje esantį 41 namą, kuriame žuvo 14 žmonių. Ne mažiau žiauriai vokiečiai pasielgė ir kituose Kalugos žemės miestuose ir kaimuose.
Tūkstančiai mūsų mažųjų tautiečių buvo įkalinti koncentracijos stovyklose, išvaryti į vergiją, kai kurie su tėvais, o dalis – vieni. Jie nešė savo sunkų kryžių – nekaltą, atimtą džiaugsmingiausio laiko – vaikystės. Didysis Tėvynės karas kaip sunkus ritinys riedėjo per mažas, neapsaugotas sielas. Ir jie yra paskutiniai to baisaus karo, nusinešusio 27 milijonus žmonių, liudininkai.
Hipotezė:
Didysis Tėvynės karas pareikalavo milijonų gyvybių, sunaikino milijonus talentų ir sunaikino milijonus žmonių likimų. Šiais laikais daug žmonių, ypač jaunimas, mažai žino apie savo šalies istoriją, tačiau kasmet lieka vis mažiau Didžiojo Tėvynės karo įvykių liudininkų. Tai pagyvenę žmonės – centro auklėtinių proseneliai ir prosenelės. Galbūt mokinių artimieji buvo Didžiojo Tėvynės karo dalyviai, dirbo užnugaryje, vaikystėje buvo įkalinti koncentracijos stovyklose ar išvaryti į vergiją. Ir jei dabar neužsirašysite jų prisiminimų, jie tiesiog išnyks kartu su žmonėmis, nepalikdami pelnyto pėdsako istorijoje.
Aktualumas:
Šiemet, 2015 m., mūsų šalis mini 70-ąsias pergalės 1941–1945 m. Didžiojo Tėvynės karo metines. Balandžio 11-oji yra Tarptautinė nacių koncentracijos stovyklų kalinių išlaisvinimo diena, kurią įsteigė JT. Šiais metais dėl daugelio priežasčių ir įvykių Ukrainoje, Rusijoje, Europoje ir pasaulyje ši diena įgavo ypatingą reikšmę vaikams, išgyvenusiems sunkias ir tragiškas Didžiojo Tėvynės karo akimirkas. Fašistinės Vokietijos pralaimėjimas sovietų žmonių ir antihitlerinės koalicijos narių jėgomis, Pergalės diena 1945 m. gegužės 9 d., suteikė visiems Žemės žmonėms pagrindą ir viltį, kad fašizmas nugalėtas ir daugiau nepasikartos. Tačiau gyvenimas pastaraisiais mėnesiais parodė, kad nacizmo ir fašizmo šaknys buvo išsaugotos – vėl, kaip ir prieš 80 metų, buvo pradėtos skleisti nacionalistinio pranašumo, nacių kolaborantų šlovinimo, baudžiamųjų jėgų, bendravimo gimtosios kalbos draudimų idėjos. pamokslavo.
Numatomas projekto rezultatas:
Paieškos ir tyrimo įgūdžių įgijimas
Projekto kūrimo algoritmo įsisavinimas: tikslo nustatymas, įvairių būdų tikslui pasiekti paieška, gautų rezultatų analizė
Plėsti žinias apie Didįjį Tėvynės karą
Išsaugoti atminimą apie sunkius tautiečių kalinių gyvenimo metus
Pagarbaus požiūrio į karo dalyvius formavimas
Galimi sunkumai įgyvendinant projektą ir jų įveikimo būdai:
Studentų sunkumai Pedagoginiai veiksmai
Studentai neturi patirties vedant interviu Bendravimo mokymai
Bendras anketų kūrimas
Studentai turi prastus įgūdžius rinkti ir apdoroti informaciją Naudojant pavyzdinius projektus
redagavimas
lavinti kompiuterio įgūdžius Word ir PowerPoint
Nepakankamai išvystyti projektavimo įgūdžiai Savitarpio pagalbos ir mokymo organizavimas
Tėvų pagalbos trūkumas Motyvuoti tėvus dirbti kartu
Studentai neturi kontakto užmezgimo patirties
su Antrojo pasaulinio karo veteranais Ryšio užmezgimas su buvusiais nepilnamečiais kaliniais
(BMU) koncentracijos stovyklos
Susitikimo su BMU organizavimas
Studentų elgesio taisyklių praktikavimas bendraujant su BMU
Darbo su projektu etapai:
1. Parengiamasis etapas
Darbo plano sudarymas
Pokalbis „Ką aš žinau apie artimųjų gyvenimą karo metais?
Pokalbis „Ką aš žinau apie buvusius nepilnamečius fašistinių koncentracijos stovyklų kalinius?
Literatūros šia tema rinkimas ir analizė
Projekto turinio kūrimas
2. Pagrindinė scena
Rinkti informaciją apie giminaičių gyvenimą Didžiojo Tėvynės karo metu
Pokalbis su tėvais ir artimaisiais apie jų šeimos istoriją Antrojo pasaulinio karo metais
Skaityti knygą „Pilki karo vaikai“
Susitikimas su buvusiais nepilnamečiais fašistinių koncentracijos stovyklų kaliniais
Susitikimo fotografavimas
3. Galutinis etapas
Pristatymo „Žili karo vaikai“ kūrimas
„Atminties puslapių“ kūrimas su buvusių nepilnamečių fašistinių koncentracijos stovyklų kalinių pasakojimais su nuotraukomis
Ekskursija į Pergalės aikštę prie amžinosios liepsnos, gėlių padėjimas prie paminklo fašizmo kaliniams
Klasės valandėlės vedimas „Prisimename, didžiuojamės, dėkojame“
ANTRAJO PASAULINIO KARO VAIKAMS,
SAVO ANŪKAMS IR PRONOVAIKAMS
SKIRTA
Žinau, kad atsimeni, nepamiršai
Vaikystės trobelė ir dangus virš jos,
Kaip naciai mus sunaikino per karą
Už koncentracijos stovyklų tvorų.
Visko matėme, patyrėme
Alkis, šaltis, sumušimai ir baimė,
Kartais jie sušaldavo iki plikų gultų
Vaikai žilais plaukais šventyklose.
Visas sumuštas kūnas nusėtas mėlynėmis,
Skausmo siaubas užgesusiose akyse
Už nuodėmes, kurias turėjo valdžia
Naciai mus degino krosnyse.
Kartu visi tariamai daug drąsesni,
Mūsų tiek mažai gyvų liko
Draugiškiausias turėtų būti draugiškesnis
Ir daugiau giminių nei net artimiausi giminaičiai.
Jie nerašė tiesos dainų apie mus,
Jie nerašė tikrų eilėraščių,
Ir keliai į viršūnes buvo uždaryti
Vaikams, kurie neturėjo nuodėmių.
Rajonas Leonidas Ivanovičius
Dachau koncentracijos stovyklos kalinys Nr.65468.
Pagrindinis projekto etapas
Dirbdami su projektu centro mokiniai studijavo literatūrą apie Kalugą Didžiojo Tėvynės karo metais. Buvusių fašistinių koncentracijos stovyklų nepilnamečių kalinių atsiminimų knyga „Žili karo vaikai“ mokinius sukrėtė. Vaikinai skaitė knygą, dalijosi įspūdžiais vieni su kitais.
Tada kiekvienas iš mokinių surašė galimus klausimus interviu, kad surinktų informaciją apie savo giminės istoriją karo metais, tada diskutavo ir atrinko tik svarbius klausimus. Po to visi pradėjo rinkti informaciją iš savo tėvų. Daugeliui vaikų teko kreiptis į senelius ir kitus giminaičius.
Iš interviu su tėvais vaikai sužinojo, kad Dmitrijaus Šušunovo močiutės šeima Didžiojo Tėvynės karo metu buvo išvežta į koncentracijos stovyklą. Taip pat sužinojome, kad Kalugoje veikia visuomeninė organizacija „Buvusių fašistinių koncentracijos stovyklų nepilnamečių kalinių sąjungos Kalugos skyrius“. Tėvai padėjo suorganizuoti susitikimą su buvusiais nepilnamečiais kaliniais.
Balandžio 11-osios – Tarptautinės nacių koncentracijos stovyklų kalinių išlaisvinimo dienos – išvakarėse valstybės biudžetinės įstaigos Kalugos regioninio centro „Nadežda“ mokiniai susitiko su buvusiais nepilnamečiais kaliniais. Susitikime vaikinai susitiko su Valentina Nikolaevna Filatova, Dmitrijaus Šušunovo močiutės seserimi, kuri dabar vadovauja visuomeninei organizacijai „Buvusių fašistinių koncentracijos stovyklų nepilnamečių kalinių sąjungos Kalugos skyrius“.
Susitikime vaikinai atidžiai klausėsi baisių karo laikų prisiminimų. Prisiminimais su mokiniais dalijosi Filatova Valentina Nikolaevna, Ishchenko Lyubov Aleksandrovna, Bashmakova Antonina Vasilievna, Pavlova Ksenia Sergeevna, Lukyanova Nina Grigorievna. Žilaplaukiai vaikai negalėjo sulaikyti ašarų. Vaikinai išgirdo vaikų sielų šauksmą iš to tolimo karo. Susitikimas praėjo šiltoje atmosferoje. Buvę nepilnamečiai kaliniai linkėjo vaikams gerai mokytis ir įgyti profesijas, apie kurias svajoja. Dauguma kalinių pokariu negalėjo įgyti jiems patinkančio išsilavinimo, nes... Išsilaisvinę, grįžę į tėvynę, pridėjo sau dvejus ar trejus metus ir išvyko atkurti karo sugriautos ekonomikos, kelti iš griuvėsių miestų ir miestelių.
Žilaplaukiai karo vaikai perteikė vaikams svarbią tiesą: fašizmas bet kokiomis savo apraiškomis neturi teisės egzistuoti. Laimė yra ramus dangus virš galvos. Susitikimo pabaigoje buvusiems nepilnamečiams kaliniams vaikinai kaip pagarbos ir padėkos ženklą įteikė gėlių.
Paieškos ir tyrimo metu vaikinai įsitikino, kad apie kalinius žinojo nedaugelis. Todėl savo projekte nusprendėme pakalbėti apie keturis buvusius nepilnamečius kalinius, mūsų tautiečius.
1 skyrius. Karo vaikai
Didysis Tėvynės karas kaip sunkus ritinys riedėjo ant mažų, neapsaugotų Sielų. Ir jie yra paskutiniai to baisaus karo, nusinešusio 27 milijonus žmonių, liudininkai.
Tūkstančiai mūsų mažųjų tautiečių buvo įkalinti koncentracijos stovyklose, išvaryti į vergiją, kai kurie su tėvais, o dalis – vieni. Jie nešė savo sunkų kryžių – nekaltą, atimtą džiaugsmingiausio laiko – vaikystės. Pervargimas ir ligos, alkis ir šaltis buvo vaikų palydovai. Iš jų buvo tyčiojamasi, su jais buvo atlikti medicininiai eksperimentai, paimtas jų kraujas. Iš jų buvo atimti švenčiausi dalykai – artimieji, tėvynė, ateitis. Neįmanoma pamiršti ir neįmanoma atleisti.
Karas yra nacionalinė nelaimė. Ir tai yra gerai žinoma tiesa. Bet jei suaugusieji taip supranta, tai vaikai... Vaikai turi savo pasaulio suvokimą: jutiminės spalvos. Džiaugsmas – švelnios malonios mamos rankos, saulės šiluma, žolės žaluma. Bėda turi visai kitokias spalvas – pilkai juoda, šalta ir alkana bei nuolatinis baimės jausmas, skausmas, kuris slypi akyse. Grynai vaikiškas noras pabėgti, pasislėpti, užsimerkti. Bet ar galite pabėgti nuo atminties, nuo šiandieninio gyvenimo? Naktį iškyla kartaus, baisus prisiminimas. Sakoma, kad bėgant metams vaikystė žmogui sugrįžta: atrodė, kad daug kas pamiršta, ištrinta, bet paskui, pagal kažkokius neaiškius psichikos dėsnius, vaizduotėje taip aiškiai, aiškiai ir aiškiai iškyla tikri vaikystės įvykiai. Tiesą sakant, tarsi jūsų gyvenimas būtų atkuriamas kino ekrane. Kartais šie prisiminimai būna tokie įkyrūs ir aštrūs, kad tarsi iš naujo išgyveni viską, kas nutiko vaikystėje.
2 skyrius. Nepilnamečių kalinių atsiminimai.
1. Iš Nadeždos Antonovnos Adamovos (Jaščenka), gimusios 1932 m., atsiminimų, gyvena Meščovske, Kalugos srityje.
Man buvo 9 metai, daug ko nesupratau, bet vaikystės atmintis kaip kempinė viską sugėrė.
Kaimiečius jie pasiimdavo tuo, ką jie vilkėjo, niekam neleisdami pasiimti jų daiktų. Brolis labai verkė mamos glėbyje, aš nepaleidau mamos sijono kraštelio. Atvežė mus į Vitebską, į stotį. Rėkti. Verkti. Visi apsikabino ir verkė, tarsi suprasdami, kad atsisveikina amžiams.
Saugomi kareivių ir šunų, jie buvo nuvesti į traukinį. Sugrūdo visus su šautuvų buožėmis į dengtus prekinius vagonus ir nuvarė nežinoma kryptimi. Žmonių vežime buvo tiek, kad atsigulti nebuvo galimybės. Net sėdint nebuvo kur kojos ištiesti. Tačiau kuo daugiau dienų keliavome, tuo erdviau tapo: vaikai mirė pirmi, suaugusieji – gyvybes. Kiek dienų jie keliavo, nežinoma.
Pagaliau kelias baigėsi. Jie atvežė mus į Lenkiją, o kažkoks neįprastas mažo miestelio pavadinimas – Aušvicas – iškart įsirėžė į atmintį. Didelė erdvė apjuosta spygliuota viela, yra ilgi pastatai – kareivinės. Bet pirmiausia nuskuto man galvą ir nuvedė į pirtį. Laukimo salėje visiems teko patirti skausmingą procedūrą, kai ant rankos buvo įsmeigtas numeris. Jų buvo visi, net kūdikiai.
Ilgos kareivinės, trijų aukštų gultai, purvinas oras. Po to, kai buvome nusikirpę ir apsivilkę dryžuotus chalatus, savo kaimo žmonių nepažinau, o iš pradžių net mamą atpažinau tik iš rankų – meilią, malonią.
Netoliese nebuvo medžių. Aplink viskas plika ir pilka. Ir kažkoks nemalonus dūmų kvapas. Nuo jo skauda gerklę ir peršti akis. Buvau nuolat alkanas, tarp gultų lentų knibždėte knibždėte knibžda utėlės ir blakės, o nuo įkandimų niežėjo visas kūnas. Drabužiai buvo vienodi visais metų laikais – dryžuotas chalatas.
Sunku pasakyti, kada tai atsitiko: iš pradžių jie man papasakojo apie brolio mirtį, paskui apie sesers mirtį, o paskui, kad krematoriume buvo sudeginta mano mama. Jau žinojau, kad čia deginami žmonės. Žinojau, nes nustojau susitikti su daugeliu žmonių iš kaimo. Tačiau kai sužinojau apie motinos mirtį, aš praradau sąmonę. pabudau ligonineje. Nepamenu, kiek laiko ten gulėjau. Tapau viskam abejingas ir net nebijau. Kadangi nėra sesers, brolio, mamos, tai kam man gyventi? Tolesnės dienos prabėgo rūke – atmintyje neliko sielvarto ar skausmo, tarsi siela būtų sustingusi kietame kiaute, o kojos ir rankos judėjo pačios. Net šaltis ir alkis nebuvo jaučiami taip stipriai kaip anksčiau. Ji valgydavo mechaniškai – sriubą, kurią duodavo kartą per dieną, ir išgerdavo stiklinę arbatos, nuspalvintos žolelėmis. Ji pabudo tik 1945 m., kai stovyklą išlaisvino Pirmojo Baltarusijos ir Pirmojo Ukrainos frontų kariuomenė. Kažkas artimo ir brangaus, seniai pamiršto, užplūdo mane, kai peraugęs vaikinas pakėlė mano ploną kūną, prispaudė prie tunikos ir verkė, kažką sakydamas mano gimtąja baltarusių kalba. Tada atrodė, kad pabudau ir verkiau. Prisimenu, kaip mus vaišino sausainiais, saldumynais, košėmis, kaip suaugę vyrai ieškojo vaikiškų rūbelių, kad galėtų nusimesti mūsų nekenčiamą dryžuotą chalatą. Tai jau buvo panašu į gyvenimą, kurį pažinojau anksčiau.
Išlaisvintus iš Aušvico vaikus priėmė našlaičių namai Kijeve. Po karo ji dirbo civiliniame kariniame dalinyje. Susituokė. Vyras buvo perkeltas į Kalugos sritį. Taip atsidūriau Meščovske, Kalugos srityje, kuris man tapo namais, prieglauda ir maža tėvyne.
2. Iš Aleksejaus Iljičiaus Baranovo atsiminimų. Mus, vaikus, atėmė iš tėvų ir susodino į grupes. Visų nuostabai, buvome gerai pamaitinti. Ir tik vėliau supratome priežastį: jie periodiškai imdavo kraują iš mūsų venų – išsidėstę „nuogi“. Mėnesiai prabėgo taip. Nežinau, po kokio laikotarpio buvau grąžintas tėvams. Džiaugsmui nebuvo ribų! Vėliau iš mamos sužinojau, kad man buvo diagnozuota kažkokia liga ir dėl šios priežasties mano kraujo buvo atsisakyta.
Turime pripažinti vokiečių gydytojų įžvalgumą: po kurio laiko man paralyžiavo kojos ir jie mane nešiojo tik ant rankų.
3. Iš Valentinos Nikolajevnos Filatovos atsiminimų.
1943 m. rugpjūtį man buvo 7 mėnesiai; mes, mano mama, tėvas, močiutė, senelis ir teta iš motinos pusės, kartu su kitais apylinkių gyventojais buvome išvaryti į Vokietiją. Jie nuvežė mus į Ellerio koncentracijos stovyklą Diuseldorfe. Pasak tėvų, jie kiekvieną dieną bombardavo iš visų pusių, ūžė lėktuvai, drebėjo žemė. Vieną dieną mama ir tėtis atsidūrė sprogimo tankmėje, gulėjo veidu ant žemės, o tą akimirką mama danguje išvydo Mergelės Marijos veidą raudonai švytintį, kaip jai atrodė. . Kai viskas šiek tiek nurimo, jiedu su tėvu sužinojo, kad aplinkui viskas išsėta skeveldromis, nėra „gyvos“ vietos, bet jos liko nepažeistos, tad pirmyn, po to netikėkite likimu.
4. Iš Stasijos Afanasjevnos Gerasimovos atsiminimų, gyvena Obninske, Kalugos srityje. Gimiau 1925 m. Pirmą šoką patyriau, kai vokiečiai pradėjo naikinti žydus. Mūsų kaime viena mergina ištekėjo už žydo, iki karo pradžios susilaukė trijų vaikų: 5 metų, 3 metų ir vienerių metų. Jos vyras išėjo į frontą. Vokiečiai žiemą sugavo ją ir jos vaikus, nuogus įmetė į roges ir mušė lazdomis, kol nukraujavo. Prisimenu, kiek vyresnysis berniukas verkė ir maldavo, kad jo nemuščiau. Rogės toli nenuvažiavo, sustojo. Vienas policininkas paėmė vaiką už kojos, išmetė, o kitas nušovė skrisdamas. Taigi visi buvo sušaudyti. Motina bėgo paskui roges, ji siaubingai rėkė, verkė, išsiplėšė plaukus, o paskui prašė nužudyti. Tačiau policija jos nenužudė, įmetė į sniegą – ji nebuvo žydė.
3 skyrius. Grąžinimas.
Išsilaisvinę, grįžę į tėvynę, prisidėjo prie savęs dvejus ar trejus metus ir išvyko atkurti karo sugriautos ekonomikos, iš griuvėsių kelti miestų ir miestelių, žemės ūkio. Todėl mūsų kaliniai turi ilgiausią darbo patirtį ir žemiausią išsilavinimą.
Metai bėga greitai. Karo liudininkus pakeitė nauja žmonių karta, užaugusi po taikiu dangumi. Visoms kartoms ir kiekvienam atskiram žmogui už tai buvo sumokėta milijonų kančia ir ją turi išsaugoti gyvieji. Šiais laikais, vystantis internetui, atsiranda daugiau galimybių atkurti ir išsaugoti šio nacionalinio žygdarbio istoriją. Buvusių nepilnamečių kalinių prisiminimai yra unikalus Didžiojo Tėvynės karo istorijos šaltinis. Knygoje atkurtos istorijos gal ir nepriekaištingos pateikimo maniera, jose svarbiausia – gyvenimo tiesa, tikra žmonių likimų istorija, su visu spontaniškumu ir nuoširdumu perteikta tų baisių įvykių liudininkų.
Našlystė, skaičius vietoj vardo, badas, kankinimai, vergų darbas – tokia buvo vaikystė tų berniukų ir mergaičių, kurie stebuklingai išgyveno fašistinėse koncentracijos stovyklose ir sunkiuose „bauerių“ ir kitų „šeimininkų“ darbuose... patirtos kančios jų nesukartino ir neatėmė tikėjimo žmonėmis. Po daugelio metų jie su dėkingumu prisimena Vokietijos piliečius, kurie žiaurumo jūroje parodė pagrindinį žmogiškumą – ar tai duonos gabalėlis, ar atsikratymas mušimo. Išsivadavimas, pergalė – tų akimirkų neprilygstamą laimę atsiminimų autoriai nešė per visus pokario metus.
Galutinis projekto etapas
Tarptautinę fašistų koncentracijos stovyklų kalinių išlaisvinimo dieną Valstybės biudžetinės įstaigos Kalugos regiono centro „Nadežda“ studentai padėjo gėlių prie paminklo fašizmo kaliniams Pergalės aikštėje. Kaip ir planuota, balandžio 11 dieną vyko renginys „Prisimename, didžiuojamės, dėkojame“, kuriame buvo apibendrinti projekto darbo rezultatai. Sukūrėme albumą „Atminties puslapiai“ su buvusių nepilnamečių fašistinių koncentracijos stovyklų kalinių istorijomis ir nuotraukomis. Renginyje vaikinai nusprendė toliau kurti kitus atminties puslapius. Vaikinai diskutavo, kad jų hipotezė, jog greitu metu neliks gyvų to baisaus karo liudininkų ir artimiausiu metu vaikai apie kartos žygdarbį galės sužinoti tik iš knygų ir istorijos pamokų, yra teisinga. Skaičiai tai patvirtina:
Metai Kalugos srities fašistinėse koncentracijos stovyklose buvusių nepilnamečių kalinių skaičius
1989 22 tūkst
2014 metais 9 tūkstančiai žmonių
Pergalės diena yra viena iš svarbiausių Rusijos švenčių: gegužės 9-ąją pamirštame visus skirtumus ir prisimename, kad esame viena tauta. Ši šventė liečia kiekvieną šalies gyventoją, sujungia kartas ir leidžia kiekvienam pasijusti kažko svarbaus dalimi.
Praktinis pritaikymas, atlikto darbo naudingumas
Dirbdami su projektu studentai pasiekė šiuos rezultatus:
– išsaugojo ankstyvoje vaikystėje karą išgyvenusiųjų atminimą;
- atsirado susidomėjimas Rusijos valstybės istorijos studijomis;
- atsirado pagarbos jausmas karo veteranams, darbo ir žilaplaukiams karo vaikams;
- įgyti paieškos ir tyrimo įgūdžiai;
– patiko bendrauti su visais projekto dalyviais.
Semenovič Alla Eduardovna
Darbo pavadinimas: mokytoja logopedė
Švietimo įstaiga: MBDOU kombinuoto tipo darželis Nr.23 "Alyonuška"
Vietovė: ESSENTUKI MIESTAS, STAVROPOLIO REGIONAS
Medžiagos pavadinimas: metodinė plėtra
Tema: projektas „Karo vaikai“
Paskelbimo data: 17.05.2018
Skyrius: ikimokyklinis ugdymas
Savivaldybės biudžetinė ikimokyklinė ugdymo įstaiga
MBDOU darželis Nr. 23 „Alyonushka“
Pedagoginis
projektą
vaikai
ikimokyklinis
amžiaus
„Vaikai
kariai"
Parengta:
Semenovičius A.E.
2018 m
Projekto pasas
Projekto tipas: informacija ir tyrimai.
Projekto trukmė: trumpalaikis, gegužės 1-2 savaitės.
Projekto dalyviai: vaikai, tėvai, mokytojai.
Ugdymo sritys:
kalba,
socialiai komunikabilus,
edukacinis,
meninis ir estetinis.
Projekto tikslas: Supažindinti vaikus su Antrojo pasaulinio karo istorija, su vaikais Antrojo pasaulinio karo herojais,
prisidėti prie patriotinių jausmų formavimo.
Projekto tikslai:
1. Plėsti ir sisteminti vaikų žinias apie Didįjį Tėvynės karą.
2. Sužadinkite empatijos jausmą Antrojo pasaulinio karo veteranams ir Antrojo pasaulinio karo herojams vaikams.
3. Organizuoti bendrą vaikų veiklą su tėvais ir auklėtojais
šia tema.
4. Suteikite vaikams idėją apie Pergalės dienos šventę.
5. Pristatykite vaikus – Antrojo pasaulinio karo didvyrius.
Tikėtinas rezultatas:
Antrojo pasaulinio karo istorijos išmanymas;
Natūralus domėjimasis savo tėvynės istorija;
Sukurti ranka rašytą
knygos Vaikai-Antrojo pasaulinio karo herojai.
Pedagogai:
Sukurkite pokalbių seriją
Šeimos įsitraukimas
edukacinis
Tėvai:
Aktyvūs nariai
edukacinis
procesas.
Aktualumas:
Jaunosios kartos patriotinis ugdymas yra vienas iš labiausiai
aktualūs mūsų laikų iššūkiai.
Patriotinių jausmų ugdymas turi prasidėti nuo to
ikimokyklinio amžiaus, nes būtent šiame etape
formuojasi vaiko asmenybė. Prieš ikimokyklinio ugdymo specialistus
švietimui tenka užduotis surasti tinkamiausią įtraukimo būdą
vaiko socialiai reikšmingoms vertybėms.
Šiuolaikinės visuomenės sociokultūrinė situacija lemia
poreikis taikyti novatoriškas darbo formas su
ikimokyklinukai.
Mokytojai, įgyvendindami edukacinę programą, turi tai suprasti
meilė Tėvynei yra aukščiausia vaiko meilės saviesiems apraiška
tėvai, giminės ir gimtinė, todėl forma
Pilietiškumas reikalingas pradedant nuo mažų dalykų, kuriuos vaikai gali suprasti.
Patriotizmas turi būti skiepijamas per meilę savo istorijai
šeimos. Šiame projekte nagrinėjame Didžiojo temą
Tėvynės karas, nes skatina kartų ryšius.
Didžiojo Tėvynės karo tema itin aktuali
šiuolaikinė visuomenė, prisideda prie mūsų suvienijimo ir sanglaudos
žmonių. Pergalės diena yra artima ir suprantama ikimokyklinio amžiaus vaikams,
nes įgyvendinama gana paprasta, aiški jiems žinoma idėja
pagal pasakas, gėrio ir blogio akistatos ir galutinės pergalės idėja
Ši šventė ugdo ir stiprina vaikų teisingumo jausmą,
padeda suvokti savo tautinį tapatumą, savitumą
savo krašto istoriją, ragina mylėti Tėvynę ir artimuosius.
Parengiamasis etapas:
Problemos apibrėžimas, tikslas ir uždaviniai.
Literatūros studijavimas, medžiagos parinkimas, radimas ir nustatymas
efektyvus bendravimas su tėvais.
Pokalbių ciklo apie Antrąjį pasaulinį karą rengimas.
Pagrindinė scena:
Darbas su tėvais
1. Informacija tėvų kampelyje.
2. Ekskursija prie šlovės paminklo su vaikais.
Darbas su vaikais
1. Kūrinių apie karą skaitymas ir aptarimas.
2. Iliustracijų nagrinėjimas.
3. Individualūs pokalbiai apie karą.
5. Eilėraščių ir dainų apie karą mokymasis.
6. Pristatymo rodymas tema: Antrojo pasaulinio karo „Vaikai-herojai“.
7. Pokalbių ciklo „Antrojo pasaulinio karo vaikai-herojai“ sukūrimas.
8. Prašymas (atvirukas veteranams).
Paskutinis etapas:
1. Vaikų kūrybos paroda.
2. Ekskursija prie šlovės paminklo.
3. Kronikos paroda „Antrojo pasaulinio karo vaikai-didvyriai“.
Pokalbių serija
apie Didįjį
Patriotiškas
Karas
Pokalbis
„Vaikai yra Didžiojo Tėvynės karo didvyriai“
Tikslas: Skatinti pagarbą istorijai ir mirusiųjų atminimą
Pokalbio eiga:
Žinai, kad buvo karas
Kai tavęs nebuvo pasaulyje;
Ir kol šalis prisiminė -
Tokio karo pasaulyje dar nebuvo.
Sviedinio sprogimas, kulkos švilpukas,
Atrodė, kad visas oras buvo užpildytas;
Ir baisus žodis „fašistas“
Visi vaikai tuo metu suprato.
Tie, kurie negrįžo iš karo
Į savo namus, į savo kaimus
Tiek daug, kad yra trys šalys
Gyventojų užtektų
„Žemę trenkė stiprus riaumojimas. Šviesa iškart užgeso. Sienos drebėjo. IR
per kurtinantį kauksmą ir riaumojimą vis aiškiau prasiveržė riedėjimo garsai
Maskvos laiku“.
Karas – tiek daug siaubo, baimės, sielvarto šiame viename žodyje.Vaikinai ir merginos
1941...
Niekas jų nekvietė kovoti, bet jie tikėjo, kad turi imti
atsakomybės lygis prilygsta vyresniųjų. Atšiauriais karo metais šalia
Vaikai tapo suaugusiais. Moksleiviai uždirbo pinigų gynybos fondui,
ligoninėse sužeistųjų akivaizdoje koncertavo, rinko šiltus drabužius.
Karas vaikams atnešė sunkių išbandymų. Tūkstančiai demonstravo didvyriškumą ir drąsą
Vaikinai. Daugelis jų atidavė savo gyvybes už pergalę. Sunkus, alkanas ir
vadinami šaltojo karo metais
kariniai veržlūs, blogi metai.
Jiems viskas sunkiai sekėsi
mūsų žmonių, bet tai ypač sunku
teko mažiems vaikams.
Daug vaikų liko našlaičiais, jų
tėvai žuvo kare, kiti
metu neteko tėvų
sprogdinimų, kiti žuvo
tik giminės, bet ir iš namų,
buvo įjungti ketvirti
okupuotas priešų
teritorijos, penktoji – nelaisvėje
Vaikai silpni
bejėgis,
atsidūrė priešais
susidurti su žiauriu
negailestingas, piktas
fašizmo galia
Volodia Kaznačejevas
1941-ieji... Pavasarį baigiau penktą klasę. Rudenį įstojo į partizanų būrį.
Kai jis kartu su seserimi Anija atvyko pas partizanus į Kletnyansky miškus,
Briansko sritis, būryje pasakė: „Koks pastiprinimas!..“ Tiesa, sužinoję, kad jie iš
Solovjanovka,
Kondratjevna
Iždininkas,
p a r t i z a n,
Juokauti
sustojo (Elena
Kondratjevna
buvo nužudytas nacių). Būryje
"partizanas
treniruotas
kalnakasiai,
griovimų.
"Puikus"
vyresni bendražygiai jį paleido
aštuoni
e š e l o n o v.
aš turėjau
viršelis
g r u p p s,
g r a n a t a m i
stabdydamas savo persekiotojus... Jis
pristatymas
Vertingiausias
intelektas;
po laukimo
iškabinti lankstinukai. Nuo operacijos iki
operacijos
buvo tapęs
sumanesnis.
partizanas
Kzanacheeva
paskirtas
įtariant
drąsus
priešas
dar berniukas. Jis kovojo kartu su suaugusiaisiais iki tos dienos, kai jo paties
paleistas
fašistas
padalintas
suaugusieji
išvaduotojas
Iždininkai
apdovanotas
„Partizanui
Patriotiškas
Lara Mikheenko
chirurgija
intelektas
Leningrado moksleivei Larisa buvo įteiktas vyriausybės apdovanojimas
Michenko. Bet Tėvynė nespėjo įteikti apdovanojimo drąsiai dukrai... Karas
atkirto merginą iš gimtojo miesto:
atostogos
Pečenevas
Pskovas
regione, bet negalėjo grįžti –
Kaimą užėmė naciai. aš svajojau
p i o n e r k a
iškasti
Hitlerio vergija, eik
tavo. Ir viena naktis su dviem
senjorai
draugai
kaimai. 6-osios Kalininskajos būstinėje
vadas
Ryndinas iš pradžių atsisakė priimti
mažas":
jie partizanai! Bet kiek daug
miestas! “
Mergaitėms
tai paaiškėjo
ud a v a l o s
stiprus
vyrų. Apsirengusi skudurais Lara vaikščiojo po kaimus, aiškindama, kur
kaip išsidėstę ginklai, išsidėstę sargybiniai, kokios vokiškos mašinos juda
greitkeliu kokie traukiniai ir su kokiais kroviniais atvyksta į Pustoškos stotį.
Dalyvavo ir karinėse operacijose... Jaunas partizanas, išduotas išdaviko
Ignatovas,
nušautas.
Apdovanojimų ceremonija
Michenko
Patriotiškas
„Po mirties“.
Vitya Korobkovas
dažyti.
akmenuotas
bandė
prisiminti tai ir tada patraukti
užrašų knygelė
lenktas
kampus.
dažyti
Krymo
berniukai.
menininkas.
greitai,
t apie l o v y y,
protingas
gimė ir užaugo Feodosijoje. Jis
buvo du kartus apdovanotas kelione į
pionierius
"Artekas".
veikė
po žeme,
Vitya tapo dalyve. Kartą Vitya
pakėlė
vokiečių kalba
p o p u s k,
p r i n e s
spaustuvė.
buvo spausdinami leidimai skautams. Vitya gatve vijosi lanką: atrodė
žaidė, o pats pastogėse pastebėjo tankus, kulkosvaidžius, kur ir kiek jų buvo
vokiečių kalba
perteikti
pas partizanus.
Nušautas
drąsa“.
Arkadijus Kamaninas
Jis svajojo apie dangų, kai dar buvo gana
kaip berniukas.
Dalyvavo pilotas Petrovičius Kamaninas
gelbėdamas čeliuškininkus, už ką gavo
sovietinis
kodėl berniuko širdis dega? Bet
sakė:
užauk.
prasidėjo
išvyko dirbti į orlaivių gamyklą,
aerodromas
naudojamas
kilti
dangus. Patyrę pilotai, net jei tik
kai kurie
įvyko
pasitikėjo
jam skristi lėktuvu. Kažkada buvo priešas
Pilotas buvo apakęs. Praradęs sąmonę, jam pavyko perleisti valdymą Arkadijui ir
berniukas nuleido lėktuvą savo aerodrome. Po to Arkadijui buvo leista
rimtai studijavo skraidyti ir netrukus pradėjo skraidyti savarankiškai. Vieną dieną
paminkštintas
fašistai.
Arkadijus nusileido stipria minosvaidžio ugnimi ir nunešė pilotą į savo
lėktuvas pakilo ir grįžo į savo. Ant jo krūtinės nušvito įsakymas
Raudona žvaigždė. Už dalyvavimą mūšiuose su priešu Arkadijus buvo apdovanotas antruoju
Raudonosios žvaigždės ordinas. Tuo metu jis jau buvo tapęs patyrusiu pilotu, nors
penkiolika
kovojo
fašistai. Jaunasis herojus svajojo apie dangų ir užkariavo dangų! Išgyvenau visą karą.
Jis turi du Raudonosios žvaigždės ir Raudonosios vėliavos ordinus.
Valya Zenkina
Bresto tvirtovė pirmoji atlaikė priešo smūgį. Bombos ir sviediniai sprogo,
sugriuvo
tvirtovėje ir Bresto mieste. Nuo pirmo
minučių Valios tėvas išvyko į mūšį. Kairė ir
negrįžo, mirė didvyriu, kaip ir daugelis
gynėjai
Brestas
tvirtovės
Naciai privertė Valiją sušaudyti
bristi
tvirtovė,
atiduoti
gynėjai
reikalavimas
tvirtovė
įsisuko
pasakojo
žiaurumus
fašistai
paaiškino
o ar u d i i,
nurodėte
vieta
pasiliko
padėti
sutvarstytas
surinko la
atnešė juos kovotojams. Tvirtovėje neužteko vandens, jis buvo dalinamas gurkšneliais. Gerti
Skausmingai to norėjau, bet Valya vėl ir vėl atsisakė gurkšnoti vandens
komandą
Brestas
tvirtovės
pašalinti vaikus ir moteris iš ugnies, pervežti juos į kitą Mukhavets upės pusę
„Nebuvo kito būdo išgelbėti jų gyvybes“, - mažoji slaugė Valya
Zenkina paprašė palikti ją su kovotojais. Bet įsakymas yra įsakymas, o tada ji
prisiekė
Tęsti
susilaikė. Ją ištiko įvairūs išbandymai. Bet ji išgyveno. Ji išgyveno. IR
Ji tęsė kovą partizanų būryje. Ji kovojo drąsiai, kartu su
suaugusieji. Už drąsą ir drąsą ji buvo apdovanota Raudonosios žvaigždės ordinu.
Valya Kotik
Chmelevka
Šepetovskis
Chmelnickio sritis. Mokėsi Šepetovkos miesto 4 mokykloje, buvo pripažintas
pionierių lyderis, jo bendraamžiai. Kai naciai įsiveržė į Šepetivką,
Valya Kotik ir jo draugai nusprendė kovoti su priešu. Vaikinai jį surinko vietoje
kovinius ginklus, kuriuos partizanai paskui vežė į būrį ant šieno vežimo.
Atidžiau pažvelgus
berniukas,
partizanai
pasitikėjo
skautas
po žeme
organizacijose.
vieta
priešas
apibūdino
baudžiamasis
chirurgija
partizanai,
susekęs
Hitlerio
kuris vadovavo baudžiamosioms pajėgoms, jį nužudė... Kai mieste prasidėjo areštai, Valja kartu
su mama ir broliu Viktoru išėjo į partizanus. Berniukas, kuris ką tik
Paaiškėjo
keturiolika
kovojo
suaugusieji,
išlaisvinant
priešas
ešelonai,
susprogdintas pakeliui į frontą. Valya Kotik buvo apdovanota Tėvynės karo ordinu
karo I laipsnis, medalis „Tėvynės karo partizanas“ II laipsnis. Valya
Kotikas mirė kaip didvyris 1944 m. vasario mėn. Izyaslavlio mieste, gindamas sandėlį
amunicija. Tėvynė jam po mirties suteikė Sovietų Sąjungos didvyrio vardą.
Nina Kukoverova
Kiekvieną vasarą Nina ir jos jaunesni
Mažasis brolis
sekite šią eilutę
vežamas iš Leningrado į kaimą
Nechepert,
pienas... Gūžimas, sprogimai, liepsnos ir
sugriuvo
ketvirta
pionieriai
Kukoverova.
fašistai Nina tapo partizanu
skautas.
prisiminė
pranešė
kaimas
apsigyveno
baudžiamasis
požiūriai
užblokuotas,
skautai
praeiti. Nina pasisiūlė eiti.
Ji ėjo keliolika kilometrų per apsnigtą lygumą ir lauką. Nemokėjo
naciai atkreipė dėmesį į sušalusią, pavargusią merginą su krepšiu ir nuo jos dėmesio
nieko nebuvo paslėpta – nei štabo, nei kuro sandėlio, nei sargybinių buvimo vietos. IR
kai partizanų būrys naktį išsiruošė į kampaniją, Nina ėjo šalia vado
kaip skautas, kaip vadovas. Tą naktį buvo susprogdinti fašistų sandėliai,
štabas užsiliepsnojo, baudžiamosios pajėgos krito, nukentėjo nuožmi ugnis. Aš nuėjau į
pionierius,
apdovanotas
„Partizanui
Patriotiškas
Po mirties
apdovanotas Tėvynės karo I laipsnio ordinu.
Lenija Golikovas
Užaugo Lukino kaime, ant kranto
legendinis
Ilmeno ežeras.
Kai buvo užgrobtas jo gimtasis kaimas
priešas, vaikinas nuėjo pas partizanus.
žvalgyba,
atnešė
intelektas
partizanas
priešas
sugriuvo
degė priešo sandėliai... Buvau
savo gyvenimo mūšį, kurį kovojo Lenya
fašistas
bendras
apleistas
vaikystėje atsitrenkė į automobilį. Iš
ištrūko
hitlerinis
portfelį rankose ir, šaudydamas atgal, pradėjo bėgti. Lenya seka jį. Beveik
Jis kilometrą vijosi priešą ir galiausiai jį nužudė. Portfelyje buvo labai
dokumentacija.
partizanai
nedelsiant
persiųstas
lėktuvu
Maskva. Per jo trumpą gyvenimą buvo dar daug kovų! Ir jaunuolis niekada nesusvyravo
herojus, kuris petys į petį kovojo su suaugusiais. Jis mirė netoli Ostraya kaimo
Luka 1943 m. žiemą, kai priešas buvo ypač nuožmus, jausdamas, kad dega po
partizanei Lenai Golikovai suteiktas Sovietų Sąjungos didvyrės vardas. Novgorode yra
paminklas šiam jaunam herojui.
Zina Portnova
Leningradas
pionierė Zina Portnova kaime
Zuya, kur ji atvyko atostogų,
– Netoli Obol stoties
Vitebsko sritis. Buvo Obolyje
po žeme
komjaunimas -
jaunimas
organizacija
Keršytojai“, o Zina buvo išrinkta nare
komitetas.
dalyvavo
drąsios operacijos prieš priešą, in
d i ver s i x,
r a s p o r a n i a l a
lapeliai, partizano nurodymu
žvalgyba
gruodį
grįžo iš misijos. Kaime
išdavikas.
sugriebė
partizanas
tyla
panieka
neapykanta,
ryžtas
kovoti iki galo. Per vieną iš apklausų, pasirinkdama momentą, Zina ją pagriebė
pistoletu ant stalo ir stačia galva šovė į gestapininką. Pareigūnas įbėgo išgirsti šūvio
bandė
pasivijo
Drąsus
pionierius
kankinami
paskutinis
išliko atkaklus, drąsus, nepalenkiamas. Ir Tėvynė po mirties šventė
jos žygdarbis gavo aukščiausią titulą – Sovietų Sąjungos didvyrio titulą
Vitya Khomenko
Tavo herojiškas kovos kelias
Nacių pradininkė Vitya Khomenko
perėjo pogrindinėje organizacijoje
"Nikolajevskio centras". ...Mokykloje
vokiečių kalba
"puikus"
p o d p o l s h i k i
atsakingas
u s t r o i t s i
pareigūno
valgomasis
įvyko
tarnavo
pareigūnai salėje ir klausėsi
į jų pokalbius. Girtuose ginčuose
išsprūdo
intelektas,
buvo suinteresuoti
"Nikolajevskis
Greitai,
protingi berniukai pareigūnai
pradėjo siųsti į pavedimus, ir
netrukus jie padarė jį pasiuntiniu
būstinėje. Jiems nė į galvą neatėjo mintis, kad pačios slapčiausios pakuotės bus pirmosios
perskaitė pogrindžio darbuotojus prie iešmų... Kartu su Shura Kober Vitya gavo užduotį
kirsti fronto liniją, kad užmegztų ryšį su Maskva. Maskvoje, būstinėje
partizanas
judesiai,
pranešė
situacija
pasakojo
pastebėtas pakeliui. Grįžę į Nikolajevą, vaikinai pristatė pogrindžio kovotojus
radijo siųstuvas, sprogmenys, ginklai. Ir vėl kovok be baimės ar dvejonių. 5
1942 m. gruodį dešimt pogrindžio narių buvo sučiupti nacių ir įvykdyti mirties bausme.
Tarp jų yra du berniukai - Shura Kober ir Vitya Khomenko. Jie gyveno kaip herojai ir
mirė kaip didvyriai. Tėvynės karo 1-ojo laipsnio ordinas – po mirties
Tėvynė apdovanojo savo bebaimį sūnų.
Karo vaikai
- patys paprasčiausi berniukai ir mergaitės. Atėjo valanda -
jie parodė, kokia didžiulė gali tapti mažo vaiko širdis
yra meilė Tėvynei ir neapykanta jos priešams. Jų suaugusi vaikystė buvo
užpildytas
sunkus
bandymai,
sugalvoti
talentingas rašytojas, sunku būtų jais net patikėti. Bet tai buvo, tai buvo
mūsų šalies istorija. Ir tai neturėtų pasikartoti.
Karas ne vieta vaikams!
Čia nėra nei knygų, nei žaislų.
Minų sprogimai ir ginklų riaumojimas,
Ir kraujo ir mirties jūra.
Karas ne vieta vaikams!
Vaikui reikia šiltų namų
Ir mamos švelnios rankos,
Ir žvilgsnis kupinas gėrio
Ir skamba lopšinės dainos.
Ir kalėdinės lemputės
Smagus pasivažinėjimas nuo kalno
Sniego gniūžtės, slidės ir pačiūžos,
Ir ne našlystė ir kančia!!!
Pokalbis
DIDYSIS TĖVYNINIS KARAS
Tikslas: supažindinti vaikus su Didžiojo Tėvynės karo samprata.
gimė
paskambino
dalyvavo
Žmogus .
Antra
Pasaulinis karas
tęsė
rugsėjis
Vokietijos puolimas prieš Sovietų Sąjungą buvo netikėtas. Buvo smogtas smūgis
nežinoma jėga. Hitleris užpuolė Sovietų Sąjungą (taip buvo vadinama mūsų)
Tėvynė) iš karto didelėje teritorijoje – nuo Baltijos jūros iki Karpatų
kalnai (beveik palei visą mūsų vakarinę sieną). Jo kariuomenė kirto mūsų sieną.
Tūkstančiai ginklų šaudė į ramiai miegančius kaimus ir miestelius,
Priešo lėktuvai pradėjo bombarduoti geležinkelius, traukinių stotis ir aerodromus. Už karą
Vokietija
paruoštas
didelis
pasukti
mūsų Tėvynės gyventojus paversti vergais ir priversti juos dirbti Vokietijai, norėjau
sunaikinti mokslą, kultūrą, meną, uždrausti švietimą Rusijoje. Ilgai
Kruvinas karas tęsėsi daugelį metų, tačiau priešas buvo nugalėtas. Puiki pergalė,
kurią mūsiškiai laimėjo prieš nacistinę Vokietiją Antrajame pasauliniame kare
amžinai tapo puikiu pasimatymu. Milijonai mirė už šią laimingą dieną
žmonių, kovojančių už Rusijos ir viso pasaulio laisvę. Niekada nepamiršime tų, kurie
degė tankuose, kai kurie iš apkasų iškrito uragano ugnimi, kiti gulėjo krūtinėmis
gyvybės nepagailėjusiam ir viską įveikusiam ambrazūrui. Ne dėl apdovanojimų, o dėl
dirbti
laimingas! Didžiojo Tėvynės karo herojų vardai amžinai saugomi žmonių atmintyje.
Tėvynės karas.
Pokalbis
Kodėl karas vadinamas Didžiuoju?
Buitinė?
Tęsti
susitikti
įvykius
išnaudoja
VIDAUS
žmogiškumas. Žodis „puikus“ reiškia labai didelį, milžinišką, didžiulį. IN
iš tikrųjų karas užėmė didžiulę dalį mūsų šalies teritorijos, joje
Dalyvavo dešimtys milijonų žmonių, truko ketverius ilgus metus ir iškovojo pergalę
tai pareikalavo iš mūsų žmonių milžiniškų pastangų visų fizinių ir
dvasines galias. Jis vadinamas Tėvynės karu, nes šis karas yra
teisingas, skirtas apsaugoti Tėvynę. Kovoti su priešu
Visa mūsų didžiulė šalis pakilo! Vyrai ir moterys, net vyresni žmonės
vaikai iškovojo pergalę gale ir priekinėje linijoje. Dabar jūs žinote, kad vienas iš labiausiai
žiaurus
kruvinas
buvo pavadinta
Tėvynės karas. Raudonosios armijos pergalė šiame kare yra pagrindinis įvykis
Puolimas
Vokietija
sovietinis
netikėtas. Šiomis birželio dienomis dešimtokai baigė mokyklą, mokyklose
Vyko išleistuvių vakarėliai. Berniukai ir mergaitės ryškiais, elegantiškais drabužiais
šoko, dainavo, sveikino aušrą. Jie kūrė ateities planus, svajojo
užsienio
kalbėjo
puolimas
fašistas
Vokietija.
mokyklines uniformas, apsivilko paltus ir tiesiai iš mokyklos į karą,
tapo Raudonosios armijos kariais. Raudonojoje armijoje tarnavę kariai
vadinami Raudonosios armijos kariais. Kiekvieną dieną traukiniai veždavo karius į frontą. Visi
Sovietų Sąjungos tautos pakilo kovoti su priešu! Tačiau 1941 m. žmonės visi
Norėjau padėti savo šaliai bėdoje! Ir jauni, ir seni žmonės
išskubėjo į frontą ir įstojo į Raudonąją armiją. Tik į
Pirmosiomis karo dienomis užsiregistravo apie milijonas žmonių! Įdarbinimo stotyse
ketino
stengėsi
apsaugoti
Tėvynė!
žmonių aukų ir sunaikinimo mastas šis karas pranoko visus karus,
kurie buvo mūsų planetoje. Žuvo didžiulis skaičius žmonių.
Per kovines operacijas frontuose žuvo daugiau nei 20 milijonų karių. Per Antrąjį
pusė
puikus pasimatymas – PERGALES DIENA prieš nacistinę Vokietiją.
Pokalbis
PERGAILĖS DIENOS ŠVENTĖ
Kelyje į Didžiąją rusų tautos pergalę buvo pralaimėjimų mūšiuose ir
Fašistas
išsivadavimas
rusų
pagrindinis
yra
pasirašymas
besąlyginis
pasidavimas
fašistas
Vokietija
laimėjusios šalys
(JK,
sovietinis
nugalėjo
Vokietija
iškilmingai
pastaba
yra
valstybinė šventė, skirta Pergalės dienai. Šią dieną žmonės
darbas,
sveikinu
veteranai
švenčiant.
kruvinas karas tęsėsi, bet priešas buvo nugalėtas, o Vokietija pasirašė aktą
laimingas
milijonai
kovojantys
Rusijos ir viso pasaulio laisvė. Niekada nepamiršime tų, kurie degė tankuose, kurie
puolė iš apkasų po uragano ugnimi, kai kurie atsigulė krūtinėmis ant įdubos, kiti ne
apgailestavo dėl savo gyvenimo ir viską įveikė. Ne dėl apdovanojimų, o tam, kad tu ir aš,
vaikinai galėtų gyventi, mokytis, dirbti ir būti laimingi! Žmonių atmintyje
Didžiojo Tėvynės karo herojų vardai išsaugomi amžinai. Aleksandras
Jūreiviai
dovanojo
įduba
priešas
Aleksandras
Jūreiviai
bendražygiai.
Karbyševas, atsidūręs priešo gniaužtuose, nepasidavė, neišdavė savo Tėvynės ir buvo žiaurus
kankinami nacių. Po ilgų kankinimų jis buvo nuogas išneštas į žvarbų šaltį.
ir pylė ant jo vandens, kol generolas pavirto ledo statula. Jaunas
partizanė Zoja Kosmodemyanskaja buvo žiauriai nacių kankinama, bet ne
išdavė savo bendražygius. Yra daug Didžiojo Tėvynės karo herojų
daug. Tačiau daugybės tūkstančių karių, atlikusių žygdarbius ir paaukojusių už tai savo gyvybes, vardai
liko,
liaudies
jų atminimas, daugelyje miestų, kur vyko įnirtingi mūšiai, yra kapų
Nežinoma
paminklai
paminklai...
ugnis“, gėles jiems padeda tie, kurių taikų gyvenimą jie gynė mūšyje. Niekas
neužmiršta, niekas neužmiršta! Didelė pergalė Didžioji karo pergalė Mes neturime
pamiršk! Seneliai mūšiuose gynė Šventąją Tėvynę. Ji siunčia į mūšį
Tavo geriausi sūnūs. Ji padėjo malda ir savo teisingu tikėjimu. IN
pergalė didžiajame kare, Mes neturime pamiršti, Mums mūsų seneliai gynė ir gyvybę, ir
žmonių su gėlių puokštėmis išėjo į sostinės gatves. Žmonės juokėsi, verkė,
nepažįstami žmonės apsikabino vienas kitą. Tiesą sakant, tai buvo šventė visiems žmonėms.
apsidžiaugė
didžiausias
apraudojo
miręs.
lieknas
nugalėtojai.
nugalėjo
Jie išmetė juos ant senovinės aikštės grindinio. Moterys, vaikai, jaunimas ir pagyvenę žmonės
susitiko
drąsus
apkabino ir pasveikino su pergale. Šią dieną sostinės Raudonojoje aikštėje
įvyko iškilmingas karių paradas, o vakare dangus virš Maskvos suliepsnojo
nuoširdžiai
visoje šalyje
šventė!
žiedas
šypsosi
džiaugsmas, vešlios gėlių puokštės ir ryškūs balionai, skamba iškilmingas garsas
įsimintinas
Poklonnaya
Nežinomo kareivio veteranai renkasi aikštėje priešais Didįjį teatrą
fronto kareiviai. Jų skrynias puošia už žygdarbius gauti ordinai ir medaliai
Didžiajame Tėvynės kare. Jie dalijasi su mumis savo dėkingumu
palikuonys, pasakojimai apie veržlų karo laiką, sutinka jų kovą
draugai. Šventės vyksta visuose Rusijos miestuose! Metai bėga. jau
nuo Didžiosios pergalės praėjo šešiasdešimt metų. Deja! veteranai
paseno, daugeliui jų jau daugiau nei aštuoniasdešimt metų. Gyvi dalyviai
Karo lieka vis mažiau. Mieli draugai! Būsime jiems už tai dėkingi
tai, kad jie laimėjo nuožmią kovą su priešu ir apgynė už mus mūsų gimtąją žemę
vertas
proseneliai!
skalė
žmonių aukų ir sunaikinimo Didysis Tėvynės karas pranoko viską
karų, vykusių mūsų planetoje. Didelis skaičius buvo sunaikintas
žmonių. Per kovines operacijas frontuose žuvo daugiau nei 20 milijonų karių. Per
Antrasis pasaulinis karas nusinešė apie 55 milijonus žmonių, beveik pusę iš jų
mūsų šalies piliečių. Antrojo pasaulinio karo siaubas ir praradimai suartino žmones
kovoje su fašizmu, todėl didelį pergalės džiaugsmą apėmė 1945 m
metų ne tik Europa, bet ir visas pasaulis. Sovietų kariai kovose už tėvynę
parodė nuostabią drąsą ir bebaimiškumą. Dėl kiekvieno kūrinio vyko kova
Švęskime
fašistinė Vokietija. Taip šią dieną prisimena karo veteranas: „Buvo diena
Pergalė. Tai tikras džiaugsmas su ašaromis akyse. Visi iššoko
kasyklos, nes aplinkui šaudoma. Bet tada pasigirdo šūksniai: „Karas baigėsi!
Visi vieni kitiems svetimi, svetimi, apsikabiname, verkiame, juokiamės“. Ugnis nuo
tūkstančiai ginklų, kulkosvaidžių, kulkosvaidžių, šautuvų, kaip fejerverkai, pažymėjo mūsų
kariai Didžiojo karo pabaiga. Ir tada stojo nuostabi tyla. Niekas
nušautas... Šios taikios tylos taip laukė milijonai žmonių, jau pripratę
bombardavimus,
Klausyk,
susitiko
Paaiškėjo, kad
šalia
Vokietijos miestas.
Pirmoji ramybės diena
Kvepianti tiršta tyla,
Nėra šūvio ar sprogimo.
Šį rytą karas baigėsi
Ir nors aplinkui svetima pusė
Aš per stebuklą išgyvenau, aš gyvas!
Draugus prisiminiau tuos, kurie niekada
Auštant neišeis