20.09.2020

Pan Mole poznamenává: - Postupem času se zásoby minerálů vyčerpávají. Toto neocenitelné přírodní bohatství by proto mělo být využíváno moudře. Zvažte a řekněte! Vytvořte příběh „Ve spíži minerálů“. PALIVO kPat g * Zemní plyn Asfaltové uhlí ORE Měděná ruda Železná ruda STAVBA ■; - - ■. ". "A -% _ ^" - "Žulový vápencový písek Prostřednictvím stránek Knihy důležitých poznatků o přírodě. Nerostné zdroje využívá člověk ve všech odvětvích svého života. Otázky a úkoly od Matky přírody 1. Jaké druhy minerálů znáte? 2. Řekni mi, jak minerály používáte fosilie vaší rodiny 3. Proč potřebujete chránit minerály 4. Zjistěte, jaké minerály se těží ve vaší rodné zemi 5. Zamyslete se nad tím, zda lidé mohou najít náhradu za minerály?

Setkání 18. JAK SE TAKÉ PŮDY ODLIŠUJÍ OD HORSKÉHO POČASÍ? Dozvíte se, jak se půda formuje ze skal. Pamatovat si! Jaký je význam hornin? Co je to půda? Zvažte a přemýšlejte! Mohou rostliny růst bez půdy? ♦ Jsem bit, tlačen, řezán, obrácen, ale vydržím všechno a plakám se vším dobrým. ♦ Co je nejbohatší na světě? .. Pamatujte! ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ il il il il il il il il il il il il il il il rostliny. Hlavní vlastností půdy je úrodnost. Je to schopnost dodávat rostlinám vodu s rozpuštěnými živinami a vzduch - zdroj kyslíku pro dýchání. ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ Think Think Think Think Think Think Think Think Think Think Think Think Je plodnost vlastní horským plemenům?

Na holých kamenech nemůžete pěstovat plodiny. I když se ukazuje, že půdy se tvoří přesně z hornin, které se pod vlivem tepla a chladu, vody a větru postupně ničí, drtí a uvolňují. Proces ničení hornin trvá, dokud se nerozdrtí na písek a hlínu. Následně se na povrchu skály objeví volná vrstva, kam může snadno proniknout voda a vzduch, pak se v ní mohou usazovat nejen rostliny, ale také různá malá zvířata. Jejich zbytky, hnijící, se proměnily v černou homogenní hmotu - fermentovanou. Nejvíc ze všeho je humus v černozemech. Proto jsou považovány za nejúrodnější půdy na světě. Hedgehog Cunning připomíná: - Čtvrtá část všech černozemů na Zemi se nachází na Ukrajině. * * Galerie umění matky přírody Olga Kvasha. Prostory Pomocí obrázku sestavte příběh „Černozemi - bohatství Ukrajiny“.

Spolupráce ve skupině Prohlédněte si a porovnejte různé půdy na fotografiích. Jak jsou si podobné a v čem se liší? Lesní louka Pobřeží moře Černozem _Na stránkách Knihy důležitých poznatků o přírodě ♦ Půdy se tvoří ze skal. ♦ Půda je volná vrstva země, na které rostou rostliny. ♦ Hlavní vlastnost půdy, která je odlišuje od hor plemena, - plodnost. Otázky a úkoly od matky přírody 1. Jak se tvoří půdy? 2. Porovnejte horniny a půdy. Vysvětlete, proč je plodnost hlavní vlastností půdy. Za co se cení černozémy? 5. Přemýšlejte o tom, co by se stalo na Zemi, kdyby půda zmizela.

Setkání 19. JAK MÁ PŮSOBENÍ PŮDY VLIV NA JEJÍ VLASTNOSTI? Dozvíte se, na čem závisí úrodnost půdy. Pamatovat si! Z čeho je půda? Co je jeho hlavní vlastností? Výzkumná laboratoř STUDUJÍCÍ SLOŽENÍ A VLASTNOSTI PŮDY V půdě je vzduch, který se skládá z hornin 1, písku, jílu a humusu. V půdě je voda. .Pamatovat si! Úrodnost půdy závisí na jejím složení. ♦♦♦♦♦

Zvažte, přemýšlejte a řekněte! Jak půdy poskytují příznivé podmínky pro život rostlin? Pan Krot pokračuje v příběhu: - Rostliny potřebují pro život teplo. Dostávají ji díky Slunci. Lidé uvolňují půdu tak, aby v ní bylo více vzduchu pro dýchání rostlin. Humus je zdrojem živin v půdě. Rostliny je však mohou asimilovat pouze v rozpuštěné formě. Proto, když déšť neprší, půda vyschne, výživa rostlin se zastaví. Žížaly, krtci a další zvířata vytvářejí průchody v půdě, kam snadno vstupuje vzduch a voda. Přispívají tedy ke zvýšení plodnosti. Prostřednictvím stránek Knihy důležitých znalostí o přírodě Vlastnosti půdy závisí na jejím složení ♦ Plodné půdy poskytují rostlinám vše, co k životu potřebují. Otázky a úkoly od matky přírody 1. Prokázat, že půda obsahuje vzduch, vodu, písek, jíl a humus.2. Podívejte se na fotografie na straně 54, které ukazují půdy běžné na Ukrajině. Jaký je rozdíl mezi jejich složením? 3. Proč humus zlepšuje úrodnost půdy? Jaká zvířata žijí v půdě a jak ovlivňují její vlastnosti? Zvažte: může člověk změnit vlastnosti půdy?

Setkání 20, s otázkou PŘÍRODY: JAK ZVÝŠIT PŮDNÍ Plodnost? Zjistíte, za jakých podmínek si půda zachovává úrodnost. Pamatovat si! Co víte o vlastnostech půdy? Výnos rostlin závisí na půdě, ve které se pěstují. Lidé se proto musí neustále starat o úrodnost půdy. K tomu musíte půdu řádně obdělávat - včas ji uvolnit, aplikovat hnojiva a humus a bojovat proti plevelům. Pro „vylepšení“ půdy v zahradách je užitečné zasít léčivé rostliny: měsíčky, měsíček, heřmánek nebo česnek. Lesní pásy vysazené mezi poli chrání půdu před škodlivými účinky větru. Zelené plantáže také pomáhají hromadit více vlhkosti v půdě během tání sněhu. To vše přispívá ke zvýšení plodnosti. & Spolupráce ve dvojicích Zvažte a řekněte! Jak mohou lidé pomoci půdě udržovat úrodnost? Otázky a úkoly od matky přírody 1. Proč by se měl člověk starat o půdu? 2. Proč by se na pole měla aplikovat hnojiva a humus? 3. Vysvětlete, proč jsou lesní pásy zasazeny. Sbírejte hádanky a přísloví o živiteli rodiny.5. Představte si: jaký památník lze postavit ukrajinským černozemům?

Setkání 2 1, ZKONTROLUJTE, JAK MŮŽETE UPLATNIT SVÉ ZNALOSTI O ROCKU A PŮDÁCH Naši přátelé a asistenti - pan a budete schopni uplatnit své znalosti o horninách a půdách. Řekněte nám, kde jste v přírodě viděli horské skály. Pamatujte na jejich vlastnosti.2. Zamysli se a řekni to. Kdy v každodenním životě můžete pozorovat použití minerálů? 3. Prozkoumejte minerály zobrazené na fotografiích. O jednom z nich si vymyslete pohádku. Vysvětlete, jak můžete zajistit úrodnost půdy ve vaší zahradě nebo venkovském domě. Představte si, že vám a vašim spolužákům bylo nabídnuto postavit báječný dům. Jaké minerály budete potřebovat k vybudování a jak můžete uplatnit své znalosti hornin a půd?

MINUTA MILOVACÍ PŘÍRODY Povězte nám o tom, co je zobrazeno na fotografiích. Využijte znalosti hornin a půdy získané na hodinách přírodopisu. Na co si pamatujete nejvíce? Co vás ohromilo nebo překvapilo? Jaké znalosti můžete použít v každodenním životě? Které si myslíte, že budete v budoucnu potřebovat?

S O L N C E - a od bodu k ENERGII NA ZEMI Pak se vydáte na nové znalosti společně s energickým chlapcem Tokem. VY BUDETE: vědět, co je to energie; pochopit, proč je Slunce nevyčerpatelným zdrojem energie a jak je jeho energie přeměňována na jiné typy; umět vysvětlit, proč člověk potřebuje více využívat čisté a nevyčerpatelné formy energie (slunce, vítr a tekoucí voda); aplikovat v životě znalosti o důležitosti udržování tepla a elektřiny v domácnosti UČÍTE SE: prozkoumat, jak snížit ztráty tepla a elektřiny v domácnostech

Setkání 22, co je energie a k čemu je? Dozvíte se o smyslu energie a její existenci v různých formách. Pamatovat si! Co je to okolní svět? Svět, ve kterém žijeme, se neustále mění. Vítr nese spadané listí a houpá stromy; vlny se valí po kamenech a ničí břehy. Auta se pohybují vysokou rychlostí. Lidé chodí, staví, vyrábějí, přepravují a přepravují břemena, myslí a jednají. To znamená, že všechny subjekty provádějí různé práce, jak se to stane? Jaká síla uvádí těla do pohybu? To je energie! Díky ní se uskutečňují všechny změny a transformace na Zemi. Zjistěte význam slova Energie (z řečtiny) - aktivita, síla. Odkud berete energii? Kde trávíte energii? Energii nemůžeme vidět, cítit ani se jí dotknout. Ale tuto neviditelnou sílu potřebuje každý a všude. Protože bez ztráty energie nelze dělat žádnou práci. Živé bytosti potřebují energii k růstu, rozvoji a práci, kterou získáváme z jídla.

Pamatovat si! .............................. ............ ........ ................. Energie je schopnost orgánů dělat práci a pohybovat se. ♦♦♦ ♦ Získáváme ji ze slunce, větru, vody a minerálů. V přírodě existují různé druhy energie. Mezi nimi: tepelná energie světelná energie Řekni mi to! S jakými druhy energie se denně setkáváte?

Energie může přecházet z jednoho pohledu do druhého. Podívejme se na příklad. Představte si, že doma je zapnutá rychlovarná konvice, stolní lampa a pračka. Elektrická energie se tak přeměňuje na energii tepla, světla a pohybu. Spolupráce ve dvojici Uveďte příklady transformace různých druhů energie v každodenním životě. Prostřednictvím stránek Knihy důležitých znalostí o přírodě ♦ Všechny změny v okolním světě jsou prováděny díky energii. Existují různé druhy energie. ♦ Energie přechází z jednoho typu na druhý. Otázky a úkoly od matky přírody 1. Co potřebují orgány k pohybu a práci? 2. Vysvětlete, kde lidé získávají energii pro svůj život. Jaké druhy energie znáte? 4. Zvažte obrázky. Vytvořte příběh o přeměnách energie slunečního paprsku. Projekt „Vybavování naší planety“. Připravte výstavu fotografií „Důležitost energie pro život na Zemi.“

Setkání 23. JAK VLIVNÁ ENERGIE VLIVU NA PŘÍRODU ZEMĚ? Dozvíte se, proč je život na Zemi nemožný bez Slunce. Pamatovat si! Co víš o slunci? Slunce je nám nejbližší hvězdou, obrovským vesmírným tělesem. Ze Země se onony zdají malé. Ale ve skutečnosti je Slunce tak gigantické, že naše planeta ve srovnání vypadá nepatrně. Vzdálenost mezi Zemí a Sluncem je velmi velká. Proto si nevšimneme jeho skutečné velikosti. Teplota na Slunci je neuvěřitelně vysoká. Svítí jako všechna žárovková těla a uvolňuje obrovské množství energie. Právě tato energie, dopadající na Zemi ve formě světla a přeměňující se na teplo, je zdrojem života na naší planetě. Díky Slunci se pohybují mraky, prší, objevuje se duha, formuje se vítr, mění se tvar zemského povrchu. Slunce také ovlivňuje teplotu vzduchu. Ale hlavní je, že Slunce poskytuje život na Zemi. ♦♦ Pamatujte! ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ Green Green Green Green Green Green Green Green Green Green Green Green Green Green Green Green Green Green Green Green Green Green Green Green Green Green Green Green. Pamatujte a řekněte! Proč jsou zelené rostliny potřebné pro život na Zemi?

Spolupracujte ve skupině Soutěžte, který tým přijde s nejlepším příběhem o významu Slunce pro Zemi. Použijte klíčové obrázky. Boy Tok vám doporučuje naplánovat si své příběhy tímto způsobem. 1. Slunce je zdrojem světla a tepla na Zemi. 2. Slunce ovlivňuje neživou přírodu a počasí] 3. Bez sluneční energie by neexistoval život. Spolupráce ve dvojici Mysli a řekni! Proč lidé už dlouho mluví o Slunci láskyplně „čistém slunci“ a skládají mu básně, písně a pohádky? Dát příklad.

Galerie umění matky přírody Olga Kvash a. Slunce Pomocí obrázku zjistíte, jak Slunce ovlivňuje živou povahu Země. Prostřednictvím stránek Knihy důležitých znalostí o přírodě ♦ Energie Slunce je volná energie, která přichází na Zemi v obrovských množstvích. Lidé se musí naučit využívat více solární energie. Otázky a úkoly od matky přírody 1. Co víte o sluneční energii? Řekni mi 2. Vysvětlete, jak Slunce ovlivňuje neživou přírodu. Dokažte, že sluneční energie je nezbytná pro blaho rostlin, zvířat a lidí. Zvažte: co se na Zemi změní, pokud slunce zhasne? Projekt „Vybavování naší planety“. Proč by lidé měli využívat více solární energie? Zdůvodněte svůj názor.

Setkání 24. JAKÉ ZDROJE ENERGIE JSOU NEVYHNUTELNÉ? Dozvíte se, proč nemůže být vyčerpána energie slunce, větru a vody. Pamatovat si! K čemu je energie? Jaké zdroje energie existují na Zemi? Zvažte, přemýšlejte a řekněte! Jak se lidé ve starověku zahřívali a osvětlovali své domovy? Co tehdy sloužilo jako zdroj energie? Je těžké si představit život moderních lidí bez elektrického světla, různých spotřebičů, domácích spotřebičů a vozidel. A to vše vyžaduje stále více energie. Nerostné suroviny přicházejí na pomoc. Těží se z útrob Země a používají se k vytápění domů, výrobě elektřiny a paliva pro automobily. Pojmenujte hořlavé minerály. / Pracujeme společně ve dvojicích Think! K čemu je elektrická lampa „respektována“?

Chlapec Tok říká: - Všechny minerály se na Zemi formovaly velmi dlouho, po dlouhou dobu a ve zcela odlišných přírodních podmínkách / podmínkách. Například uhlí je pozůstatkem obrovských stromů, které na Zemi dlouho nebyly. Při spalování zmizí palivové dříví, rašelina, uhlí, ropa a zemní plyn. Lze je použít jen jednou. Proto se zásoby nerostů postupně vyčerpávají. A potřeby lidí po energii neustále rostou. Jaké je východisko? Musíme přejít na používání nevyčerpatelných zdrojů energie, které nám matka příroda nabízí. To je energie Slunce, větru a vody. Budou vždy existovat v přírodě. Není bezdůvodnosti, že se jim říká nevyčerpatelné. Podle stránek Knihy důležitých znalostí o přírodě ♦ D pro výrobu energie spalují fosilní paliva. Jejich zásoby se časem vyčerpávají. ♦ Slunce, vítr a voda jsou nevyčerpatelnými zdroji energie. Otázky a úkoly od Matky přírody 1. Jaké zdroje energie lidé ve starověku používali? 2. Studujte, jaké zdroje energie se nejčastěji používají 3. Je možné počítat s tím, že minerály se tvoří během našeho života yat? Vysvětlete. Jaké zdroje energie budou v přírodě vždy existovat? Dokažte, že by lidé měli více využívat nevyčerpatelné zdroje energie.

Setkání 25. JAKÉ JSOU VÝHODY SLUNEČNÍ ENERGIE? Dozvíte se, proč je výhodné využívat sluneční energii. Pamatovat si! Jaký význam má sluneční energie pro život na Zemi? Aby získali energii v naší době, pokračují ve spalování minerálů - uhlí, ropy, zemního plynu a dřeva. To má za následek znečištění životního prostředí. Kouř škodí zdraví lidí, zvířat a rostlin. Kromě toho se zásoby minerálů postupně vyčerpávají. Proto člověk jednoduše potřebuje více využívat čistou, nebo, jak se také říká, „zelenou“ energii. Při hledání nových způsobů výroby energie lidé obrátili pozornost ke slunci. Koneckonců, dává obrovské množství čisté, prakticky nevyčerpatelné energie. Mysli a řekni! Jak se sluneční energie využívá v přírodě? Boy Tok připomíná: - Solární energie pomáhá lidem již dlouhou dobu: ohřívá vodu, osvětluje prostory. CHA V současné době se stále více rozšiřují solární elektrárny, kde se energie Slunce přeměňuje na elektrickou energii. Nedávno byla na Krymu otevřena první solární elektrárna na Ukrajině, kterou můžete vidět na obrázku 1. Je mimochodem nejsilnější na světě. Na střechách domů (viz obrázky 2, 3) stále častěji vidíte solární panely. Na silnicích - takzvaná „solární“ auta (viz obrázek A). Moderní zařízení, jako jsou kalkulačky (viz obrázek 5), jsou napájena energií Slunce.

Spolupráce ve skupině Analyzujte své záznamy o počasí a odhadněte počet slunečných dní v roce. Udělejte závěr: má smysl používat solární zařízení ve vaší oblasti? Prostřednictvím stránek Knihy důležitých znalostí o přírodě ♦ Solární energie je čistá a nevyčerpatelná ♦ U solárních panelů se energie Slunce přeměňuje na elektrickou energii. Otázky a úkoly od matky přírody 1. Jaké jsou nevýhody fosilních paliv pro výrobu energie? Vysvětlete, proč se sluneční energie nazývá zelená. Proč mají lidé zájem o širší využití solární energie? Jaká zařízení na solární energii znáte? Přemýšlejte o tom, proč byla na Krymu postavena solární elektrárna. Projekt „Vybavování naší planety“. Navrhněte svůj vlastní projekt využívající solární energii.

Setkání 26. JAK „Zkrotit“ VĚTR? Dozvíte se o využití větrné energie člověkem. Pamatovat si! Co je vítr? Jak to vzniká? Zvažte a řekněte! Jaké jsou větry? Na naši planetu neustále fouká vítr. K tomuto přírodnímu jevu dochází, když je povrch Země Sluncem různými způsoby zahříván. Obzvláště často vznikají větry nad oceány a moři, na jejich pobřeží, stejně jako v horách a stepích. Myslet si! Proč je vítr zdrojem čisté a nevyčerpatelné energie? Naši vzdálení předkové také začali pomocí větru přeměňovat energii pohybu. C - &] ________________________ Spolupráce ve dvojicích Podívejte se na obrazy Ivana Aivazovského a řekněte nám o použití větru lidmi ve starověku.

Boy Tok uvádí: - Lidé se dnes naučili přeměňovat energii větru na elektřinu. Větrné farmy jsou již schopné dodávat zelenou energii celým obytným oblastem a průmyslovým odvětvím. Malé větrné turbíny jsou vhodné pro „domácí“ použití v soukromých farmách. Spolupráce ve skupině Analyzujte své záznamy o počasí a odhadujte počet větrných dní v roce. Udělejte závěr: je výhodné využívat větrnou energii ve vaší oblasti? Prostřednictvím stránek Knihy důležitých znalostí o přírodě Větrná energie je čistá a nevyčerpatelná ♦ Lidé se ji naučili převádět na elektřinu. Otázky a úkoly od matky přírody 1. Proč není větrná energie nikdy vyčerpána? 2. Řekněte nám, jak vítr pomáhal lidem v dávných dobách. Jaké jsou výhody výroby elektřiny z větru? Vysvětlete, proč se větrným farmám říká energie budoucnosti. Projekt „Vybavování naší planety“. Naplánujte, jak a kde můžete na naší planetě využívat větrnou energii.

Setkání 27. PROČ JE VODA VOLÁNA NEBEZPEČNÝM PRACOVNÍKEM? Dozvíte se, jak se využívá energie vody. Pamatovat si! Jaké vodní útvary existují na Zemi? Voda se stále pohybuje. Potoky a řeky tečou shora dolů a nakonec tečou do moří. Pohybující se voda má obrovské množství energie. Není divu, že se jí říká neúnavná pracovnice. Vysvětlete, proč je energie vody čistá a nevyčerpatelná? Lidé již dlouho využívají energii pohybu vody. Nejčastěji stavěli vodní mlýny na řekách, kde se mlelo obilí na mouku. Vodní mlýny jsou nyní vzácností. Častěji na řekách lze vidět přehrady elektráren, kde se energie padající vody přeměňuje na elektřinu Vodní mlýn Přehrada elektrárny Nevyčerpatelným zdrojem energie může být pohyb vody v oceánech a mořích. Jedná se o pohyb vln, přílivů a odlivů, který ve starověku lidé nazývali „dechem" oceánu. Takto vypadá stanice. V důsledku toho obrovské Mi, které využívá příkopový oceán, obsahuje obrovské množství volné energie z oceánu, ale pro jeho použití je třeba postavit speciální stanice.

Prostřednictvím stránek Knihy důležitých poznatků o přírodě je energie pohybu vody čistá a nevyčerpatelná. * Energii vody lze přeměnit na elektřinu. Otázky a úkoly od matky přírody 1. Jak lidé ve starověku využívali energii pohybu vody? 2. Naučte se, jak využívat energii pohybující se vody na vašem okraji. Proč je energie světového oceánu nazývána nevyčerpatelnou a ČISTOU? Podívejte se na fotografii mimořádné stavby postavené v Anglii. Říká se tomu „Zpívající strom“. Tento strom zpívá pouze pomocí větrné energie. Představte si: jak můžete získat energii pohybem vody? Jak by vypadal strom, který zpívá, díky energii vody místo větru? Jakým zdrojům energie - minerálům, slunci, větru nebo vodě - dá člověk v budoucnu přednost? Dokažte svůj názor.

Setkání 28, proč šetříte teplo a elektřinu? Dozvíte se o způsobech úspory tepla a elektrické energie v každodenním životě. Pamatovat si! Jaké druhy energie znáte? Spolupráce ve skupině Soutěžte! Která skupina vytvoří nejvýznamnější příběh o tom, jak se do našeho domu dostává elektřina? Vysvětlit! Proč každý z nás potřebuje šetřit elektrickou energii, teplo? .Pamatovat si! ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... Úspora energie je činnost zaměřená na hospodárné využívání elektřiny a tepla. ♦ ● ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ Pojmenujte zdroje čisté energie.

Mysli a řekni! Jak můžete ušetřit energii a teplo ve vaší domácnosti? Boy Tok doporučuje pamatovat na způsoby, jak ušetřit teplo a elektřinu. Noční zavírání závěsů může snížit tepelné ztráty okny. V zimě je nutné místnost řádně větrat. Chcete-li to provést, otevřete okno na několik minut a nenechávejte okno otevřené několik hodin. Opustíte místnost - zhasněte světlo. Používejte úsporné žárovky. Požádejte rodiče, aby váš stůl umístili blíže k oknu. Tímto způsobem můžete snížit náklady na energii své rodiny. Připomeňte dospělým, že světlé tapety v místnosti pomáhají šetřit energii. * Prostřednictvím stránek Knihy důležitých znalostí o přírodě Úsporou tepla a energie nám záleží na naší budoucnosti. Otázky a úkoly od matky přírody 1. Vysvětlete význam slova „úspora energie“. 2. Jak správně větrat místnost v ZIMĚ? 3. Jak osobně doma šetříte energii a teplo? Řekni mi 4. Dokažte, že šetřením tepla a energie se staráme o přírodu i o sebe.5. Projekt „Vybavování naší planety“. Navrhněte způsoby, jak ušetřit teplo a elektřinu k ochraně přírody na naší planetě.

Setkání 29. ZKONTROLUJTE, JAK MŮŽETE UPLATNIT SVÉ ZNALOSTI O ENERGII A JEJÍ ÚSPORĚ Boy Tok je přesvědčen: - Pokud odpovíte správně na všechny otázky a dokončíte úkoly, získáte nejen vynikající známku, ale také prokážete, že rozumíte tomu, co Země našla odebírá se energie a k čemu je. 1. Prozkoumejte: Na jaké druhy energie lze sluneční energii přeměnit? 2. Vysvětlete, proč se slunci, větru a vodě říká nevyčerpatelné zdroje energie. Povězte nám o lidském využití energie slunce, větru a vody. Jak se to dnes mění? Udělejte si příběh o tom, proč potřebujete ekonomicky využívat elektřinu, vodu v každodenním životě, abyste v zimě ušetřili teplo v domácnostech. Jaká pravidla pro uvážlivé využívání přírodních zdrojů plánujete ve svém životě dodržovat? Připravte kreativní projekt „Chraňte přírodu.“ Promyslete si a vytvořte plakát věnovaný úspoře energie.

MINUTA MILOVACÍ PŘÍRODY Povězte nám o tom, co je zobrazeno na fotografiích. Využijte znalosti o různých druzích energie a jejích úsporách získané na hodinách přírodopisu. Na co si pamatujete nejvíce? Co vás ohromilo nebo překvapilo? Jaké znalosti můžete použít v každodenním životě? Které si myslíte, že budete v budoucnu potřebovat?

■ d\u003e lt w * w. TÉMA PÁTÉ I ROSTLINY, ZVÍŘATA A JEJICH ŽIVOT Seznamte se s novým hostem - Wise Lesovichem, vědcem, který vám pomůže poznat svět divočiny a povědět vám o jeho bohatství. A Bluefly Jay, který letí všude a ví všechno, mu pomůže. BUDETE: vědět více o rozmanitosti rostlin, zvířat, hub, bakterií v přírodě; strukturální rysy rostlin a živočichů; názvy rostlin a živočichů v jejich oblasti, které vyžadují ochranu, jakož i existenci virů; pochopit důležitost znalostí o důležitosti rostlin, zvířat, hub a bakterií pro přírodu a lidský život; potřeba vytvořit Červenou knihu Ukrajiny, rezervy a botanické zahrady; umět rozlišovat mezi nejběžnějšími divokými a pěstovanými rostlinami, divokými a domácími zvířaty, jedlými a jedovatými houbami; množit rostliny různými způsoby a hodnotit jejich roli v ochraně přírody; uplatňovat v životě pravidla chování v přírodě a znalosti nezbytné pro jeho ochranu SE UČÍTE: studovat podmínky pro vývoj rostlin, potravního řetězce zvířat

Setkání 30. JAK „IDENTIFIKOVAT“ ROSTLINY? Dozvíte se více o rozmanitosti rostlin. Pamatovat si! K jaké přírodě patří rostliny? Myslet si! Jaké jsou příznaky organismů? Moudrý Lesovichok připomíná: - Všechny organismy potřebují jídlo jako zdroj energie pro život a vývoj. Způsob krmení rostlin a zvířat je však velmi odlišný. Zvířata se živí jinými organismy, které neúnavně vyhledávají. A rostliny nejsou ve spěchu. Vše, co potřebují k výživě, je v životním prostředí. Pro výživu rostliny potřebují: sluneční světlo, vzduch; voda a živiny z půdy. Rostliny, stejně jako všechny ostatní organismy, dýchají, množí se, rostou a vyvíjejí. VÝŽIVOVÁ DÝCHÁNÍ Absorbuje Vydává oxid uhličitý. plyn. Absorbujte kyslík. Vydávejte kyslík. Pohlcují vodu a během dne rostliny dýchají a krmí se. živiny z půdy. Rostliny dýchají pouze v noci. Č. ЧпгД;

Pamatovat si! Rostliny jsou organismy, které se živí, dýchají, množí se, rostou a vyvíjejí se. ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ Schopnost pohybu je důležitým znakem všech živých organismů. Rostliny, na rozdíl od zvířat, se nám zdají nehybné, ale pohybují se, jak rostou a vyvíjejí se, a obracejí své listy a květy ke slunci. Zvažte a řekněte! Kde jste viděli zobrazené rostliny? Řasy Přesličky Kapradiny Jehličnaté Kvetoucí rostliny. .Pamatovat si! , ... ... mechy, Mezi rostlinami jsou řasy, přesličky, kapradiny, jehličnany a kvetoucí rostliny.

Moudrý Lesovichok pokračuje ve svém příběhu o smyslu rostlin: - Představte si, že všechny rostliny na Zemi náhle zmizely. Pak zvířata a lidé zůstanou bez jídla. Stanoviště pro všechny živé bytosti zmizí. Ponecháni bez ochrany rostlin se stanou mělkými, vodní útvary vyschnou, nezůstane žádná sladká voda a kyslík, který organismy dýchají, zmizí ze vzduchu. Koneckonců, kyslík je do vzduchu dodáván zelenými rostlinami. * Pamatujte! * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Rostliny vytvářejí podmínky pro život na Zemi! ♦♦ Prostřednictvím stránek Knihy důležitých znalostí o přírodních rostlinách se živí, dýchá, množí, roste a rozvíjí se. Rostliny dodávají kyslík do vzduchu pro dýchání. Otázky a úkoly od matky přírody 1. Co rostliny potřebují k výživě? Proč se rostliny nemohou v noci krmit? 2. Jaký je rozdíl mezi výživou rostlin a zvířat? 3. Dokažte, že rostliny jsou součástí přírody. Jaký je projev rozmanitosti rostlin? Uveďte příklady.5. Představte si, že rostliny na Zemi zmizely. Jak by se v tomto ohledu změnily životy lidí?

Setkání 31 "CO JE VLASTNOST KVĚTIN? Zjistíte, proč je na Zemi nejvíce kvetoucích rostlin. Pamatovat si! Jaká je struktura kvetoucích rostlin? Najděte rostlinné orgány na výkresech. Kvetoucí rostliny jsou rostliny, které mají kořen, stonek, list, květ, ovoce a semena. Kvetoucí květiny rostou všude. A tam, kde je v půdě dostatek tepla, světla, vlhkosti a živin, je jich velmi mnoho. Představují je různé formy života: stromy, keře a byliny. Kvetoucí rostliny jsou tak rozšířené díky dokonalé struktuře květu a pokrytí semene ochranným plodem. Je to mezi kvetoucími rostlinami, že nejvíce ze všech pěstovaných rostlin, které jsou speciálně pěstovány člověkem. Jsme obklopeni hlavně kvetoucími rostlinami a na Zemi je jich mnohem více, než jakýkoli jiný druh dohromady.

Г &] ________________________ Spolupráce ve dvojicích Zvažte rozmanitost tvarů a barev květů, plodů a semen v kvetoucích rostlinách Rozmanitost kvetoucích rostlin Květiny Květenství Rozmanitost plodů a semen Sukulentní plody Sušené plody Moudrá Lesovichok se ptá: - Víte, co je herbář?

Dozvídáme se význam slova Herbář (z latinského slova pro trávu) - sbírka speciálně sebraných a sušených rostlin pro vědecké studium.: Prostřednictvím stránek Knihy důležitých poznatků o přírodě ♦ Kvetoucí rostliny jsou nejrozšířenější skupinou rostlin na planetě. Jejich orgány jsou: kořen, stonek, ať už odtok, květina, ovoce a semena ♦ Herbáře se shromažďují pro vědecké studium rostlin. Otázky a úkoly od matky přírody 1. Jaká je struktura kvetoucích rostlin? 2. Proč je na Zemi nejvíce kvetoucích rostlin? Vysvětlete. Dokažte, že květiny a plody se semeny jsou velmi rozmanité. Napište příběh o struktuře vaší oblíbené kvetoucí rostliny. Řekněte nám, k čemu jsou herbáře.

Setkání 32. JAKÉ RASTLINY JSOU VOLÁNY IHLIVÉ? Dozvíte se více o strukturálních vlastnostech jehličnanů. Pamatovat si! Jaké orgány mají kvetoucí rostliny? A ve spolupráci jako pár Porovnejte jablko a smrk. Jak se liší strukturou? Moudrý Lesovichok říká: - Na rozdíl od jabloně má smrk větve na kmeni v prstencích. Jeden prsten se roztaví v jedné sezóně. Podle jejich počtu je tedy možné určit věk stromu. A listy smrku jsou ve tvaru jehly a nazývají se jehly. Smrk nekvete. A místo šťavnatého ovoce má šišky ... Pamatujte! ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ Con Con Con Con Con Con Con Con Con Con Con Con Con Con Con Con Con Con Con Con Con Con Con Con Con Con Con Mají kořen, dřevnatou stonku, jehlicovité listy, jehly a šišky se semeny. ♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦

Galerie umění matky přírody Jaké rostliny jsou zobrazeny na obrazech Ivana Trush? Vysvětlete svůj názor. * Spolupráce ve skupině Prozkoumejte a sdílejte! Jaký význam mají jehličnaté rostliny pro přírodu a lidský život? Prostřednictvím stránek Knihy důležitých znalostí o přírodě jehličnany jsou vždyzelené stromy a keře. Od kvetoucích rostlin se liší nepřítomností květů a plodů, listů a jehel. ♦ Semena jehličnanů se tvoří v šiškách. Otázky a úkoly od matky přírody 1. Uveďte příklady jehličnanů. Je možné určit přibližný věk smrku podle jeho vzhledu? 3. Jakou strukturu mají jehličnany? 4. Prozkoumejte: které stromy převládají ve vaší oblasti - listnaté nebo jehličnaté? 5. Zvažte: proč jsou jehličnany a ne kvetoucí rostliny? Jak můžete zabránit ničení jehličnanů před Novými roky?

Setkání 33. JAK VZNIKLY KULTURNÍ ROSTLINY? Dozvíte se, proč jsou všechny pěstované rostliny „vnoučaty“ divokých rostlin. Pamatovat si! Jaký druh kvetoucích a jehličnatých rostlin člověk pěstuje? Zvažte a řekněte! Kde jsi viděl ty rostliny? Jak je člověk používá? Wise Lesovichok říká: - Lidé si již dlouho pěstují řadu rostlin pro sebe: pšenici, žito, mrkev, kukuřici, jabloně, hrušky. Všichni pocházejí z divokých rostlin. Například divoká keřová růže se stala „dědečkem“ pro velký počet „vnoučat“ a „vnuček“ - pěstovaných odrůd růží. Některé rostliny, jako jsou brambory nebo okurky, již nemohou růst bez péče o člověka. Je třeba je vysadit nebo zasít, zbavit plevele, zničit plevele a škůdce a shromáždit je včas. Ale lipa a kalina nepotřebují tak pečlivý dohled, i když je někdo zasadil. Cítí se v přírodě skvěle: rostou, vyvíjejí se, tvoří semena, ze kterých rostou

mladé rostliny. Stává se také, že náhodně rozptýlená semena kultivovaných rostlin klíčí mezi divokými. Skutečné pěstované rostliny však z nich již nebudou získávány, protože se o ně nikdo nestaral. nazývá se kulturní. Všichni pocházejí z divokých rostlin. Otázky a úkoly od matky přírody 1. Proč se na Zemi pěstují pěstované rostliny? 2. Jak se kultivované rostliny liší od planě rostoucích rostlin? 3. Jaké skupiny lze podle účelu rozdělit na pěstované rostliny? Uveďte příklady. Prozkoumejte a řekněte nám, které kultivované rostliny jsou ve vaší oblasti běžné. Projekt „Vybavování naší planety“. Jaké plodiny byste chtěli pěstovat na naší planetě? Vysvětli proč.

Setkání 34. JAKÉ PODMÍNKY POTŘEBUJÍ ROSTLINY PRO ŽIVOT? Dozvíte se, jak stanoviště ovlivňuje rostliny. Pamatovat si! Jak se kultivované rostliny liší od planě rostoucích rostlin? ..Pamatovat si! Lokalita nebo prostředí je vše, co obklopuje rostliny a ovlivňuje je. ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ We We We We We We We We We We We We We We We T pár Podívejte se na obrázek a vytvořte příběh o životních podmínkách rostlin v životním prostředí. Kyslík] \u200b\u200bLehké teplo Vzduch Oxid uhličitý Voda a vodní hmota Půdní rostliny nemohou existovat bez světla, tepla, vzduchu., Vody a živin - různých solí, které se obvykle nacházejí v půdě.

Moudrý Lesovichok říká: - Je nemožné krmit zelené rostliny bez slunečního světla. Ale životní podmínky na naší planetě jsou jiné. V horách, pouštích a stepích je vždy dostatek světla. A v temných lesích, jeskyních a na dně nádrží je to naopak příliš málo. Kromě toho se osvětlení mění po celý rok. Proto jsou rostliny nuceny přizpůsobovat se různým životním podmínkám Sněženka jarní Adonis Pine Crowovo oko Ivy Smrk Spolupráce ve skupině Porovnejte vzhled borovice a smrku. Dokažte, že jeden z těchto jehličnanů miluje světlo a druhý může růst ve stínu.

Důležitou podmínkou pro existenci rostlin je teplo. Ale každá rostlina potřebuje pro růst a vývoj jiné množství. Proto se rozlišuje mezi teplomilnými a chladnomilnými rostlinami. I T / b A, ------- a ^; (Teplomilná 1 Chladomilná L Hroznová Ríbezle Lilek Zelí Prostřednictvím stránek Knihy důležitých poznatků o přírodě * Všechno, co obklopuje rostlinu a ovlivňuje ji, je její stanoviště. * Pro existenci rostlin je nutné světlo, teplo, vzduch, voda a živiny. * Rostliny se mohou přizpůsobit životním podmínkám s různým osvětlením a množstvím tepla Otázky a úkoly od Matky přírody 1. Co se nazývá životní prostředí? 2. Jaké podmínky jsou nezbytné pro existenci rostlin? 3. Zvažte: proč v lesích kvetou sněženky a proleschis, než se na stromech otevře listí? 4. Pozorujte, které rostliny v oblasti, kde žijete, jako světlo a které mohou růst ve stínu. 5. Jaké rostliny milující teplo znáte? Pěstují se v oblasti, kde žijete?

Setkání 35, JAK SE ROSTLINY SEŘIZUJÍ V RŮZNÝCH PŘÍRODNÍCH PODMÍNKÁCH? Dozvíte se, jak se rostliny „naučily“ přežít v různých podmínkách. Pamatovat si! Jaké podmínky jsou nezbytné pro existenci rostlin? Společná práce ve dvojicích Reflektovat: Mohou rostliny žít bez vody? Voda je jednou z nejdůležitějších podmínek pro existenci rostlin. Když to nestačí, mohou dokonce zemřít. Rostliny, které rostou na suchých místech, se jej proto „naučily“ extrahovat a konzervovat. Spolupráce jako skupina Přezkoumejte a podělte se o to, jak suché stepní rostliny šetří vodu. Použijte takové věty: dlouhý kořen, akumulace vody v šťavnatých listech a kořenech.

Rostliny sladkovodních útvarů žijí v podmínkách přebytečné vody. Přizpůsobili se životu ve vodním sloupci a výše, v pobřežní zóně a na vodní hladině. $ I * W „Yy4"! "; Y1NY \\ Rogoz W L bílý leknín přemýšlet! Jaké rostliny a proč se jim říká milující vlhkost? Pro existenci rostlin je také nezbytný vzduch a půda. Rostliny se přizpůsobily životu v půdách s různou úrodností. Podle stránek této knihy důležité znalosti o přírodě ♦ Rostliny se přizpůsobily různým životním podmínkám Otázky a úkoly od Matky přírody 1. Jak se stepní rostliny přizpůsobily nedostatku vody? 2. Uveďte příklady vlhkomilných rostlin 3. Vymyslete si pohádku o přátelství vody a rostlin. Naplánujte si příběh o důležitosti půdy pro život rostlin 5. Buďte průzkumníkem: Jaké podmínky má „oblíbená“ vaše oblíbená pokojová rostlina?

Setkání 36. JAK VYMĚŇUJÍ ROSTLINY? Zjistěte více o metodách množení rostlin. Pamatovat si! Na jaké skupiny se kulturní rostliny dělí? Spolupráce ve skupině Vytvořte příběh o distribuci semen v přírodě. Život každé kvetoucí a jehličnaté rostliny začíná od semene. Poté, co semeno zcela dozrálo, musí některé rostliny (zejména stromy) projít obdobím zimního klidu. U jiných rostlin (fazole, pšenice) mohou semena vyklíčit ihned poté, co jsou zralá. Pro růst a vývoj se semena musí dostat do teplé půdy, ve které je pro dýchání dostatek vody a vzduchu obsahujícího kyslík. Kromě toho je uvnitř každého semene vždy uložen určitý přísun živin, což pomáhá rostlině krmit se na začátku svého života. Řekněte nám, jak se semena kvetoucích a jehličnatých rostlin liší tvarem a velikostí. ♦♦ Pamatujte! ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ plant plant plant plant plant plant plant plant plant plant plant plant plant plant plant plant plant plant plant plant plant plant plant plant plant plant plant plant plant plant plant plant plant plant plant plant plant plant plant plant plant plant plant plant plant plant plant plant •

Další metodou šlechtění je pěstování nových rostlin z částí kořene, stonku a listů. REPRODUKCE KULTURNÍCH ROSTLIN Semena Kmenové řízky Cibule Hlízy Knír Prostřednictvím stránek Knihy důležitých poznatků o přírodě ♦ Novou rostlinu lze pěstovat ze semene nebo z oddělené části kořene, stonku, listu. Otázky a úkoly od matky přírody 1. Kde se semena „skrývají“ v kvetoucích rostlinách a kde - v jehličnanech? 2. Jaké jsou hlavní způsoby množení rostlin? 3. Mohou se rostliny rozmnožovat v přírodě bez semen? Přemýšlejte: je správné nazývat semena hlíz brambor? Zjistěte: kde jsou semena v bramborách? 5. Jak můžete propagovat svou oblíbenou rostlinu?

Setkání s 37 ”JAK ZVÍŘATA ovlivňují ZEMNÍ PŘÍRODU? Dozvíte se více o rozmanitosti zvířat. Pamatovat si! Do jakých skupin jsou zvířata rozdělena? Wise Lesovichok připomíná, že zvířata se krmí, dýchají, množí se, rostou a vyvíjejí se. Společná práce ve dvojici Vytvořte seznam zvířat, která můžete vidět ve své oblasti. Zkuste je uspořádat do skupin: hmyz, ryby, ptáci a zvířata. Zvažte a řekněte! Jak se zvířata liší velikostí a strukturou? Bluefly Jay navrhuje: - Některá zvířata lze vidět pouze pod mikroskopem. A modrá velryba je delší než tři velké autobusy.

Význam zvířat v přírodě je obrovský. Pokud by opylovači nebyli hmyz, rostliny by neprodukovaly plody se semeny. Jsou to zvířata, která přispívají k šíření rostlin a šíří je po celé Zemi. Bez intenzivní činnosti zvířat by nevznikla půda. Koneckonců, žížaly a jiná zvířata neustále přinášejí rostlinné zbytky do půdy, drtí je a přispívají tak k tvorbě humusu. Mezi rostlinami a zvířaty v přírodě existuje neoddělitelný vztah. Zvířata také hrají v přírodě roli „sanitářů“. Vodní živočichové čistí vodu před znečištěním. A čistota vody není o nic méně důležitá než čistota vzduchu a půdy. Zvířata byla pro lidský život vždy velmi důležitá. Naši vzdálení předkové žili výhradně pro počítání a rybaření. Zvířata jim dávala jídlo, oblečení, přístřeší, léky a dokonce i světlo. Role divokých zvířat nakonec převzala domácí zvířata. Poskytovali lidstvu jídlo a suroviny: kůži, vlnu, hedvábí, vosk a také sloužily jako spolehlivý „transport“. „■“ ■ ta Prostřednictvím stránek Knihy důležitých znalostí o přírodě ♦ Svět zvířat je velmi rozmanitý. ♦ Zvířata hrají důležitou roli v životě přírody a lidí. Otázky a úkoly od matky přírody 1. Dokažte, že zvířata jsou součástí přírody. Na jaké skupiny je zvířecí svět rozdělen? 3. Uveďte příklady zvířat, která se velmi liší velikostí. Vyprávějte příběh o roli zvířat v životě rostlin. Představte si, že na Zemi zmizela zvířata. Řekněte nám, jak by se poté změnil život lidí a rostlin.

Heslo projektu: Šetrnost je lepší než bohatství. (Ruské přísloví)

Typ projektu: orientovaný na praxi

Podle počet zúčastněných: kolektivní

Věk účastníků: 4. ročník

Předmět: OBZH, výtvarné umění, matematika, svět kolem Doba trvání: dlouho

Cíle a cíle projektu; podpora povědomí o životním prostředí u dětí a upozorňování veřejnosti na problémy využívání energie, úspory energie a energetických zdrojů a ochrany životního prostředí.

Je důležité nejen dát dětem znalosti o energii a jejím vztahu k životnímu prostředí, ale také vytvořit motivaci k úspoře zdrojů a energie, rozvíjení dovedností pro ekologicky udržitelný a bezpečný životní styl, jejich zapojení do užitečných aktivit pro zachování energie a zdrojů, protože dnešní školáci jsou zítra stát se osobami s rozhodovací pravomocí.

Projekt poskytuje skvělé příležitosti pro práci s dětmi ve škole i venku. Ze zkušeností s prací na projektu je možné navrhnout různé formy práce zaměřené na studium energie a životního prostředí, na praktické posouzení energetické účinnosti školních budov a učeben, na rozvoj tvůrčích sklonů a aspirací dětí, vytváření motivace pro společensky aktivní jednání.

Kognitivní aktivita studentů:

1. Vyhledejte materiály v knihovně, na internetu
2. Sběr materiálů a jejich klasifikace
3. Psaní textu, sepisování a vyplňování tabulek.
4. Výběr obrázků a fotografií pro text.
5. Diskuse o otázkách souvisejících s energií na hodinách matematiky, světa kolem, umění, záchrany života, ve třídě ekologického kruhu.
6. Vypracování a diskuse o energetických řetězcích.
7. Rozvoj výletních tras, ekologických cest, odhalení tématu energie, úspora energie, jejich souvislost s ochranou přírody
8. Exkurze do energetických podniků, studium zdrojů dodávek elektřiny a tepla pro vaše město, okres.
9. Na hodinách výtvarné výchovy - výroba aplikací, soutěže v kreslení „Ať je vždy světlo“,
10. Na hodinách vývoje řeči - psaní a diskuse o pohádkách o energii.
11. Vedení soutěže dětských tvůrčích prací. Rozsah nominací do soutěže může být velmi široký: zprávy o spotřebě energie ve škole i doma, výzkumy a abstrakty, fantastické projekty a modely elektráren a ekologicky šetrných podniků, kresby, letáky, nástěnné noviny.

Praktické úkoly pro studenty, formy výzkumné práce.

Výsledky těchto prací mají velký praktický význam, upozorňují děti a ty, s nimiž interagují, na skutečné zdroje a způsoby úspory energie. Při praktickém výzkumu jsou navíc aplikovány znalosti získané ve školních lekcích.

1. Pozorování a měření energetického výdeje ve škole a doma.

2. Vypracování energetického pasu školy.

3. Pěstování rostlin na biopalivo ve škole, doma („Zahrada na parapetu“).

4. Ekologický přístup k organizaci vlastního života.

5. Výzkumné práce založené na výsledcích exkurzí do energetických zařízení.

6. Identifikace a zkoumání příčin energetických ztrát v sousedství (například úniky teplé vody), ve škole, doma.

7. Hodnocení návratnosti zařízení na regulaci vody, plynu a tepla.

8. Analýza využívání přírodních zdrojů města hranolem času: v minulosti, dnes, předpověď budoucnosti.

9. Analýza dopadu energetických objektů na životní prostředí (abstrakt nebo výzkum na příkladu dopadu energetických objektů ve vaší oblasti na vodu, vzduch, půdu, živé bytosti).

10. Vytvoření mapy „horkých míst“, příklady energetických ztrát. Může se jednat o úniky z topného systému, kuřáckých kotelen, domů s rozbitými vchodovými dveřmi atd.

11. Vypracování jednotlivých projektů na téma: „Jsem pánem budoucnosti.“

12. Představení před mladšími studenty, přitahování starších k respektu k elektřině.

CYKLUS KONVERZACÍ O ÚSPORĚ ENERGIE.

V roce 1992 se v Brazílii v Rio de Janeiru konala konference Organizace spojených národů (OSN) o životním prostředí a rozvoji. Zúčastnili se jej zástupci 197 zemí světa. Na konferenci byl přijat tzv. Program udržitelného rozvoje. Hlavní myšlenkou tohoto programu je, že na všech úrovních moderní společnosti - mezistátní, státní, místní, individuální - musí být přijata naléhavá opatření, aby se zabránilo globální ekologické katastrofě. Tj každý z nás si musí uvědomit svou odpovědnost za budoucnost planety.

Úspora energie hraje klíčovou roli v prevenci ekologických katastrof. Problém racionálního využívání energie je jedním z nejnaléhavějších problémů lidstva. Moderní ekonomika je založena na využívání energetických zdrojů, jejichž zásoby se vyčerpávají a neobnovují. Ale to není ani to hlavní. Moderní metody výroby energie způsobují nenapravitelné škody na přírodě a lidech. Lékaři se domnívají, že lidské zdraví je 20% závislé na stavu životního prostředí.

Znečištění ovzduší z využívání neobnovitelných zdrojů energie vede v příštích stoletích ke globálnímu oteplování, tání polárních ledových čepic a zvyšování hladiny moří. Nevíme přesně, kdy tyto změny ovlivní, ale klimatická komise OSN tvrdí, že globální oteplování již začalo. Nyní je nutné něco udělat, abychom zabránili ekologické katastrofě.

Efektivní využívání energie je klíčem k úspěšnému řešení problémů životního prostředí!

Nejjednodušší řešení

Nejjednodušší způsob, jak snížit znečištění, je šetřit energií, nebo jinými slovy, využívat energii rozumněji. Jedním slovem se to nazývá "Úspora energie".Celé lidstvo a každý jedinec by měli šetřit energii. Použitím méně neobnovitelných zdrojů energie snižujeme množství škodlivých emisí do atmosféry.

Má každý obyvatel Země dostatek energie?

Spotřeba energie lidstvem neustále roste. Rozdíl mezi člověkem z doby kamenné a moderním člověkem je obrovský, zejména ve využívání energie. Jeskynní člověk spotřeboval asi 1% z množství energie spotřebované moderním obyvatelem Země. Takže na Zemi je více energie? Ne! Stal se přístupnějším, ale už toho není víc než dříve. Množství energie v přírodě je konstantní. Nevzniká z ničeho a nemůže zmizet nikam. Prostě jde z jedné formy do druhé. Nikdo to dosud nebyl schopen teoreticky dokázat, ale fakt zůstává, a musíme si to přiznat a držet se toho, dokud někdo neprokáže opak.

Ale použití energie v primitivní společnosti bylo úplně jiné, než jaké je nyní. Je pro nás snazší srovnávat se s lidmi v 60. letech, kdy byly používány stejné zdroje energie a společnost byla téměř stejná. Před 40 lety tedy lidstvo spotřebovalo jen polovinu energie, kterou spotřebuje dnes.

Podle rozhodnutí OSN je nutné zapojit děti a mládež do ochrany životního prostředí po celém světě. Úkolem je vzdělávat mladší generaci více o energii a přesvědčit mladé lidi o potřebě vytvořit společnost založenou na ekologickém využívání energie. My sami musíme využívat energii racionálněji a učit to ostatní. Nyní jsme spolu s učiteli a studenty z celého světa řekli: „Ano, souhlasíme“, abychom se aktivně podíleli na úsporách energie ve škole, doma, všude. Prostřednictvím praktických úkolů a příkladů se naučíme umění zachování, inteligentní spotřeby energie a začneme postupně šetřit energii. Neočekávejte, že hned všemu porozumíte a dokážete všechno správně. Naším cílem je, aby každý z nás používal energii rozumněji než nyní. A co je nejdůležitější, musíte začít od sebe a hned teď!

PRAXE

Úkol.

Test úspory energie.

Vyplňte dotazník a zkontrolujte, zda víte, jak ušetřit energii.

V našem domě		Ano		Ne	Sečtěte všechny odpovědi ANO.Pokud uspějete: 1 až 5 odpovědí ANO: Stále se musíte hodně učit, takže začněte hned. 6 až 10 odpovědí ANO: Máte mnoho dobrých návyků, které mohou sloužit jako základ pro další práci na sobě. 11 až 15 odpovědí ANO: Jste dobrým příkladem pro všechny ostatní. 16 až 20 odpovědí ANO: Někdo z vaší rodiny by se měl stát ministrem ochrany přírody.
Zaznamenáváme naši spotřebu energie
Když odcházíme, zhasneme světla v místnosti.
Když ji používáme, je pračka vždy plná.
Lednička je v chladné místnosti.
Neumisťujeme nábytek před topná tělesa.
Začali jsme používat úsporné žárovky
Používáme místní osvětlení (stolní lampa, nástěnná svítidla, stojací lampa)
Vysíláme rychle a efektivně, jen několik minut najednou.
Na zimu utěsňujeme okna.
V noci zastíníme okna.
Když vaříme, dáme pokličku na hrnec.
Chladničku často rozmrazujeme.
K mytí nádobí používáme dřez.
Dáme si sprchu, ne koupel.
Chodíme do školy pěšky nebo na kole a pracujeme.
Když jdeme ven, snížíme teplotu v místnosti.
V noci snižujeme vnitřní teplotu.
Recyklujeme sklo, papír a kov.
Nekupujeme produkty, které lze použít pouze jednou.
Nekupujeme výrobky ve velkých obalech.
Opravujeme věci místo toho, abychom je nahrazovali.

Úspora energie.

Co se rozumí slovem „úspora energie“? Kromě boje proti naprostému špatnému hospodaření při používání energie (i když s ní samozřejmě musíte nemilosrdně bojovat!), Existují tři hlavní oblasti úspory energie:

• užitečné využití (využití *) energetických ztrát,
• modernizace * zařízení za účelem snížení energetických ztrát,
• intenzivní * úspora energie.

Příkladem využití energetických ztrát může být využití průmyslového „odpadu“ pro vytápění skleníků. Během modernizace se energetické ztráty v již provozovaných zařízeních snižují, ale samotné principy technologie a technologie se nemění. Příkladem je instalace automatických řídicích systémů pro spalovací procesy na kotlech elektráren, utěsnění oken a dveří při rekonstrukcích budov, použití oken s trojskly atd. Intenzivní úspora energie znamená kompletní rekonstrukci zařízení a zavedení nových principů jeho fungování, které výrazně snižují spotřebu energie. Příkladem je nahrazení spalovacích motorů v automobilech elektrickými motory poháněnými solárními články (elektrická vozidla).

První dva směry úspory energie jsou pro nás k dispozici. Co můžeme udělat?

Neztrácejte energii!

Úspora energie znamená, že začneme používat méně energie ve stejnou dobu než dříve, protože energii využíváme efektivněji.

• Používejte úsporné žárovky (místo žárovek zářivky),
• Když opustíte místnost, vypněte světla a topná zařízení,
• Využijte odpadní teplo z průmyslových závodů a elektráren na vytápění svého domu.

Neztrácejte kvalitu energie!

Úspora energie vás nutí přemýšlet o otázce: jakou kvalitu energie použít pro konkrétní úkol? V budoucnu se zájem o kvalitu energie bude jen zvyšovat.

Zde je několik příkladů úspory energie:

• Využívání bioenergie a tepelné energie k vytápění místo elektřiny,
• Využití tepelného odpadu pro vytápění budov,
• Využití solární energie k vytápění budov.

PRAXE

Využití energie studenty.

Všichni používáme energii každý den různými způsoby. Používá se k vytápění našich domů, osvětlení a používá se v automobilech a dopravě. Napište si seznam toho, na co jste za posledních 24 hodin utratili energii, a vyplňte tabulku 1. V pravém sloupci vysvětlete, jak můžete snížit svoji spotřebu energie následující den.

2. Diskutujte o výsledcích nejprve ve dvojicích, poté s celou třídou.

Stůl 1.

Tabulka 2.

Akt	Ano	Ne	Někdy	Můžu to změnit
Když mýdlím ve sprše, vypněte vodu
Pevně \u200b\u200bzavřu kohoutek, abych nekvapkal
Když si čistím zuby, nevypínám vodu
Vždy píšu na obě strany papíru
Když opouštím místnost, zhasni světla
Pokud to není nutné, topení vypněte
Po uvaření vypnu sporák

Úspora energie a ochrana životního prostředí

Na Zemi se spotřebuje hodně energie. Energetické zdroje, které používáme - ropa, uhlí, plyn - znečišťují životní prostředí natolik, že to vědce vážně znepokojuje. To se musí změnit a nejlepší způsob, jak to udělat, je snížit spotřebu energie. Použitím méně energie snižujeme znečištění životního prostředí.

Úspora energie je nejdůležitějším opatřením k ochraně životního prostředí. Můžete začít hned: nezapomeňte vypnout světla, když opustíte místnost. Můžete umístit regulátory na baterie ústředního topení a udržovat v místnosti konstantní teplotu 20 ° C. Zároveň nezmrzneme, když je v místnosti 14 ° C, a musíme zapnout elektrické ohřívače a spotřebovávat elektřinu k vytápění. Ale nepotíme se, když je ve třídě 25 ° C, a během topné sezóny musíme otevírat okna a ohřívat prostředí. Můžete jít do nejbližšího obchodu pěšky nebo jezdit na kole místo auta atd.

Nové obnovitelné zdroje energie nenahradí okamžitě neobnovitelné zdroje energie, které se v současnosti používají. Proto je důležité spotřebovat tolik energie, kolik je potřeba, a ne více. Tímto způsobem snížíme emise znečišťujících látek do ovzduší a chráníme přírodu.

Mysli a odpověz:

Uveďte příklady toho, co považujete za zbytečnou energii.

Je potřeba šetřit energii pouze z ekonomických důvodů (menší spotřeba energie - menší platby)?

PRAXE

Situace pro diskusi.

Christina žije v bytě v Norsku a opravdu se nestará o to, jak používá elektřinu. Jelikož má spoustu peněz, je elektřina levná a přístup k vodní energii je dost snadný, nemyslí si, že je důležité se starat o využívání energie. Energie, kterou používá, navíc neovlivňuje zdraví ostatních lidí, protože elektřina vyrobená z vodních elektráren neznečisťuje přírodu. Jedna věc ji však štve - je to znečištění, které se do Norska dostává z jiných zemí. Znepokojuje ji zejména kyselý déšť, který v norských vodách poškozuje stromy a ryby. Christina věří, že je třeba učinit rozhodné kroky k ukončení znečištění.

Marina žije v Rusku a pracuje ve velké továrně, která využívá uhlí k výrobě energie pro výrobu. Továrna kotelny má vysoký komín, který odvádí kouř, plyny a toxické látky z areálu továrny. Marina v novinách četla, že někteří lidé považují za nebezpečné, že rostlina vyhazuje tolik vzduchu do ovzduší, což také znečišťuje a ničí přírodu ve vzdálených zemích. Vedoucí závodu se však domnívá, že nemají na výběr, protože kdyby získali energii z jakéhokoli jiného zdroje, bylo by to tak drahé, že by museli zavřít závod a propustit tisíce zaměstnanců.

Diskutovat:

• Mají oba tyto příběhy něco společného s otázkami životního prostředí?
• Mají něco společného?
• Kdo je zodpovědný za problémy znečištění životního prostředí?
• Co může Christina udělat pro snížení znečištění?
• Co pro to může Marina udělat?
• Co můžeme udělat?

ZÁKLADNÍ ZÁSADY ÚSPORY ENERGIE.

Ve snaze zlepšit životní podmínky a snížit dopad na životní prostředí je nutné najít metody a technologie, které umožní:

1... Efektivně využívat energii

Energii musíme co nejvíce využívat pro užitečnou práci a pro nic jiného! Naše využití energie pro užitečné účely musí být splněno při co nejmenším možném odpadu. Mezi příklady patří vyloučení úniků teplého vzduchu z bytu, použití energeticky účinných žárovek a omezení používání horké vody.

2. Používejte zdroje nízké kvality energie

Neměli bychom plýtvat vysoce kvalitní energií. Pokud je možné použít energii nízké kvality (teplo), neměla by se vysoce kvalitní energie (elektřina) spotřebovávat.

Ale i když se budeme řídit těmito zásadami založenými na přírodních zákonech, je třeba vyvinout větší úsilí, abychom organizovali společnost a naše životy udržitelným způsobem. Do tohoto procesu musí být zapojeny sociální vědy, politika a účast veřejnosti.

3. Uspořádejte společnost a naše životy udržitelným způsobem

Náš způsob života v moderní společnosti se musí vyvíjet v souladu s výše uvedenými pravidly. Organizace společnosti, včetně zákonů a ekonomických nástrojů, musí podporovat energetickou účinnost, recyklaci materiálů, rozvoj veřejné dopravy a další složky udržitelného životního stylu.

REŽIM ENERGETICKÉ TRANSFORMACE

K diskusi:

Podívejte se na diagram transformace energie na užitečnou práci a pokuste se najít příklady energetických ztrát a identifikovat možná opatření na úsporu energie v souladu se třemi principy úspory energie.

VÍŠ, ŽE …

... je vám zima, i když je vysoká teplota vzduchu a studené povrchy místnosti?

... vlněný svetr a pěkné pantofle vytvoří teplý pocit bez zvýšení teploty v místnosti?

... kvůli nízké tepelné vodivosti pokožky nohou mohou lidé chodit po žhavém uhlí, aniž by se popálili?

... dokonce i nízké zimní slunce může zahřát místnost okny, takže pokud potřebujete další teplo, otevřete závěsy?

... Je Rusko jedním z největších regionů na světě, kde jsou rozšířené CHP (tepelné elektrárny)? Se zvýšenou účinností by se mohly stát nejlepšími a nejflexibilnějšími energetickými systémy v Evropě.

Tipy pro udržení dobrého klimatu ve třídě

• Třídu vysílejte 2-3 minuty. To umožňuje výměnu vzduchu bez chlazení. To je mnohem efektivnější než sedět s otevřeným oknem po celou hodinu.
• Po každé lekci vysílejte třídu.
• Přesuňte stoly od radiátorů.
• Oblečte se přiměřeně počasí a teplotě. Pamatujte, že někteří lidé zvládají teplo nebo chlad lépe než ostatní.
• Vyměňujte si místa, protože někteří studenti netolerují chlad a jiní nesnášejí teplo.

Úkol.

Přemýšlejte a odpovězte

Uspořádejte v chronologickém pořadí zdroje energie, které byly lidstvu dostupné, počínaje nejdříve:

• atomová energie,
• svalová energie pracujících zvířat,
• olej,
• větrná energie,
• svalová energie člověka,
• uhlí,
• energie padající vody.

OSVĚTLENÍ.

Lidé k práci potřebují světlo. Zpočátku jsme přizpůsobeni tomu, abychom byli aktivní během dne a spali v noci. V moderní společnosti činnost probíhá 24 hodin denně a trávíme spoustu času v budovách, kam nedosahuje denní světlo. Potřeba dalšího umělého osvětlení je obzvláště velká během krátkých zimních dnů v severních oblastech.

V průběhu své historie lidstvo používalo na osvětlení vše, co může shořet. Po vynálezu žárovky a zavedení elektrických sítí se elektrické světlo ukázalo jako nejlepší způsob umělého osvětlení. Osvětlení je jednou z těch energetických aplikací, kde se vysoce kvalitní elektřina opravdu vyplatí použít, ale denní světlo lze použít v kombinaci s umělým osvětlením.

CO JE MOŽNÉ DĚLAT:

Použití pokročilé osvětlovací technologie (energeticky úsporné žárovky, osvětlovací systémy) šetří až 80% elektřiny.

Podmínkou ekonomického využití osvětlení je shoda potřeby osvětlení a instalovaného osvětlovacího zařízení. Lustr s více lampami na stropě poskytuje osvětlení celé místnosti, ale vede k nežádoucí tvorbě stínu při práci u stolu, šicího stroje, v rohu s hračkami. Cílené bodové osvětlení, navzdory nižšímu příkonu lampy, zajistí lepší osvětlení bez nežádoucích stínů.

JEDNODUCHÁ OPATŘENÍ:

• Pokud to není potřeba, vypněte světla.
• Používejte energeticky úsporné zářivky. Energie, kterou jste dříve vynaložili na jednu žárovku, vystačí na pět nových žárovek.
• Někdy je lepší vyměnit stínidlo než instalovat další osvětlení.
• Poskytněte přístup k dennímu světlu, otevřete závěsy ...

VÍŠ, ŽE …

• dostávají elektrické žárovky a spotřebiče v okamžiku zapnutí velké zatížení? Chcete-li prodloužit životnost svých spotřebičů, neměli byste je vypínat, pokud víte, že je budete brzy muset znovu použít.
• televizory a další spotřebiče, které mají pohotovostní funkci, spotřebovávají elektřinu, i když jsou vypnuty dálkovým ovládáním? Pro úplné vypnutí v noci použijte tlačítko vypnutí k úspoře energie a ke snížení rizika požáru.
• světlé stěny odrážejí 70 - 80% světla, zatímco tmavé odrážejí pouze 10-15%?

Domácí práce.

Napište esej na téma „Energie a my“ o úloze energie v našem životě a životě planety. Proč bychom měli využívat energii efektivněji? Jak můžeme ušetřit energii? Popište, co přesně teď děláte, abyste šetřili energii? Vysvětlili jste svým přátelům a rodičům důvody, proč potřebujete šetřit energii?

Vytvořte stojan na úsporu energie.

Vystřihněte poznámky o úspoře energie z novin a časopisů. Diskutujte o obsahu poznámek. Vyhrajte soutěž o nejlepší kresbu nebo fotografii na téma „Úspora energie“. Přilepte tyto poznámky, fotografie a kresby na stojan a zavěste je tam, kde je mohou studenti a učitelé vidět. Nechte své stánky pomoci s rodiči, staršími bratry, sestrami nebo přáteli.

Měření domácí energie

Každý večer během týdne byste měli odepsat elektroměr. Tímto způsobem zjistíte, kolik energie doma používáte. Níže uveďte, co používáte k vytápění - dálkové vytápění, uhlí, plyn, ropa nebo biopalivo (dřevo).

Zaznamenejte energii spotřebovanou za posledních 24 hodin

kWh	pondělí	úterý	středa	Čtvrtek	pátek	sobota	Neděle
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

Dálkové vytápění Uhelný plynový olej Biopaliva (dřevo)

Zdůrazněte, co používáte

Začněte měřit v pondělí večer. Totéž budete muset udělat v úterý. Chcete-li zjistit, kolik energie bylo použito za posledních 24 hodin, odečtěte odečet měřiče v pondělí od odečtu měřiče v úterý. Výsledek označte křížkem na příslušném řádku ve sloupci úterý. Na konci nakreslete čáru přes všechny kříže. Budete mít graf spotřeby elektřiny podle dnů v týdnu. Sečtěte všechny výsledky a získejte celkovou energii spotřebovanou ve vašem domě během týdne. Nezapomeňte zdůraznit, jaký zdroj energie používáte.

Poté můžete na týden přestat měřit spotřebu energie doma. Během této doby pečlivě prozkoumejte svou vlastní spotřebu energie a pokuste se ji snížit. Poté opakujte měření spotřeby elektřiny po dobu jednoho týdne. Udělejte to stejným způsobem a zapište výsledky do stejných polí, ale použijte jiné barvy než v prvním týdnu. Na konci porovnejte výsledky. Dosáhli jste úspor energie?

Vypracujte „energetický pas“ pro váš byt nebo dům

Chcete-li to provést, vyplňte následující tabulky:

Stůl 1. Druhy a zdroje energie

Tabulka 2.

№	název	Množství, ks	Celkový výkon	Pracovní doba denně, hodina	Spotřeba elektřiny za den, kW / h
1	Elektrické lampy
2	Ledničky
3	Elektrické trouby
4	Pračky
5	TV sety
6	Magnetofony
7	Počítače
8	Rychlovarné konvice
9	Žehličky
10	jiný zařízení
Celková spotřeba elektřiny za den

K vyplnění tabulek budete muset požádat rodiče o pomoc. Síla zařízení je uvedena v pasu nebo na samotném zařízení (příklad: žárovky).

Spotřebovaná energie se vypočítá takto:

Energie \u003d Výkon · Runtime

Pomocí údajů v tabulce 3 vypočítejte, kolik uhlí, ropy a plynu musíte spálit, abyste dostávali elektřinu spotřebovanou vaší rodinou za den, a kolik oxidu uhličitého se v tomto případě uvolní. Použijte údaje v tabulce 3.

Tabulka 3. Vlastnosti elektrických spotřebičů

Při určování hmotnosti spotřebovaného paliva a množství uvolněného oxidu uhličitého během toho použijte následující výrazy:

Pro ropu a uhlí

Hmotnost paliva \u003d energie: měrná výhřevnost

Objem oxidu uhličitého \u003d hmotnost paliva x specifické množství oxidu uhličitého

Pro zemní plyn

Objem paliva \u003d energie: měrná výhřevnost

Objem oxidu uhličitého \u003d objem paliva x specifické množství oxidu uhličitého

Používáme-li v každodenním životě a průmyslu, extrahujeme na povrchu nebo v jeho hlubinách. Například v mnoha málo rozvinutých zemích se dřevo spaluje na vytápění a osvětlení domů, zatímco ve vyspělých zemích se na výrobu elektřiny spalují různé zdroje fosilních paliv - ,. Fosilní paliva jsou neobnovitelné zdroje energie. Je nemožné obnovit jejich rezervy. Vědci nyní zkoumají možnosti využití nevyčerpatelných zdrojů energie.

Fosilní paliva

Uhlí a plyn jsou neobnovitelné zdroje energie, které byly vytvořeny ze zbytků starodávných rostlin a živočichů, kteří žili na Zemi před miliony let (více viz článek „“). Tato paliva se získávají ze země a spalují se za účelem výroby elektřiny. Používání fosilních paliv však představuje vážné problémy. Při současné míře spotřeby budou známé zásoby ropy a zemního plynu vyčerpány v příštích 50 letech. Zásoby uhlí vydrží 250 let. Při spalování těchto paliv se tvoří plyny, pod jejichž vlivem dochází ke skleníkovému efektu a padají kyselé deště.

Obnovitelné zdroje energie

Jak populace roste (viz článek „“), lidé potřebují stále více energie a mnoho zemí přechází na využívání obnovitelných zdrojů energie - slunce, větru atd. Myšlenka jejich použití je velmi populární, protože se jedná o zdroje šetrné k životnímu prostředí, jejichž použití nepoškozuje životní prostředí.

Vodní elektrárny

Energie vody se používá po mnoho staletí. Vodní vodní kola používaná k různým účelům. Dnes byly postaveny obrovské přehrady a nádrže a voda se používá k výrobě elektřiny. Tok řeky otáčí kola turbín a přeměňuje energii vody na elektřinu. Turbína je spojena s generátorem, který vyrábí elektřinu.

Země přijímá obrovské množství. Moderní technologie umožňuje vědcům vyvinout nové metody využití sluneční energie. Největší solární elektrárna na světě byla postavena v kalifornské poušti. Plně splňuje energetické potřeby 2 000 domácností. Zrcadla odrážejí sluneční paprsky a směřují je do centrálního bojleru na vodu. Voda v něm se vaří a mění se na páru, která otáčí turbínou připojenou k elektrickému generátoru.

Větrná energie byla používána lidmi po tisíce let. Vítr rozfoukal plachty a otočil mlýny. Pro využití větrné energie byla vytvořena široká škála zařízení určených pro výrobu elektřiny a pro jiné účely. Vítr otáčí lopatky větrného mlýna, které pohánějí hřídel turbíny, která je připojena k elektrickému generátoru.

Atomová energie - tepelná energie uvolněná při rozpadu nejmenších částic hmoty -. Hlavní palivo pro získávání atomové energie je - obsažené v zemské kůře. Mnoho lidí považuje jadernou energii za energii budoucnosti, ale její praktické použití vytváří řadu vážných problémů. Jaderné elektrárny nevypouštějí jedovaté plyny, ale mohou způsobit velké potíže, protože toto palivo je radioaktivní. Vyzařuje záření, které zabíjí všechno. Pokud se záření dostane do půdy nebo do půdy, má to katastrofické následky.

Nehody jaderných reaktorů a úniky radioaktivních látek do atmosféry představují velké nebezpečí. Nehoda v jaderné elektrárně v Černobylu (Ukrajina), která se stala v roce 1986, měla za následek smrt mnoha lidí a kontaminaci rozsáhlého území. Radioaktivní odpad po tisíciletí ohrožoval vše živé. Obvykle nejsou pohřbeni na dně moří, ale často dochází k pohřbívání odpadu hluboko v podzemí.

Jiné obnovitelné zdroje energie

V budoucnu budou lidé schopni využívat mnoho různých přírodních zdrojů energie. Například v sopečných oblastech se vyvíjí technologie využívající geotermální energii (teplo z nitra Země). Dalším zdrojem energie je bioplyn z rozpadu odpadu. Může být použit pro vytápění domů a ohřev vody. Přílivové elektrárny již byly vytvořeny. Přehrady jsou často stavěny přes ústí řek (ústí řek). Speciální turbíny poháněné přílivem a odlivem vyrábějí elektřinu.

Jak vyrobit rotor Savonia:

Rotor Savonia je mechanismus, který používají zemědělci v Asii a Africe k dodávce vody pro zavlažování. K výrobě vlastního rotoru budete potřebovat několik připínáčků, velkou plastovou láhev, víko, dvě rozpěrky, tyč o délce 1 ma tloušťku 5 mm a dva kovové kroužky.

Jak to udělat:

1. Chcete-li vyrobit čepele, odřízněte horní část lahve a rozřízněte ji podélně na polovinu.

2. Pomocí připínáčků připevněte poloviny lahve k víčku. Při manipulaci s tlačítky buďte opatrní.

3. Přilepte těsnění na kryt a vložte do něj tyč.

4. Našroubujte kroužky na dřevěnou základnu a umístěte rotor do větru. Vložte tyč do kroužků a zkontrolujte otáčení rotoru. Po zvolení optimální polohy poloviny lahve je přilepte k víku odolným vodoodpudivým lepidlem.

Vědci z celého světa pracují na vytvoření a nasazení alternativních zdrojů energie, aby vyřešili problém nedostatku fosilních paliv. A to nemluvíme jen o známých větrných turbínách a solárních panelech. Plyn a ropu lze nahradit energií z řas, sopek a lidských kroků. Společnost Recycle vybrala deset nejzajímavějších a nejčistších zdrojů energie budoucnosti.

Jouly z turniketů

U vchodu do nádraží projíždí turnikety každý den tisíce lidí. Myšlenka využívat tok lidí jako inovativního generátoru energie se objevila v několika výzkumných centrech po celém světě. Východojaponská železniční společnost se rozhodla vybavit každý turniket v železničních stanicích generátory. Instalace funguje na vlakovém nádraží v tokijské oblasti Shibuya: piezoelektrické prvky jsou zapuštěny do podlahy pod turnikety, které generují elektřinu z tlaku a vibrací, které dostávají, když na ně lidé šlapou.

Další technologie „energetického turniketu“ se již používá v Číně a Nizozemsku. V těchto zemích se inženýři rozhodli použít nikoli účinek stlačení piezoelektrických prvků, ale účinek stlačení rukojetí turniketu nebo dveří turniketu. Koncept nizozemské společnosti Boon Edam spočívá v nahrazení standardních dveří u vchodů do nákupních center (které obvykle fungují na systému fotobuněk a samy se začnou točit) za dveře, které musí návštěvník tlačit, a tak vyrábět elektřinu.

V nizozemském centru Natuurcafe La Port se takové dveře generátoru již objevily. Každý z nich vyprodukuje ročně asi 4 600 kilowatthodin energie, což se na první pohled může zdát nevýznamné, ale slouží jako dobrý příklad alternativní technologie výroby elektřiny.

Energie je v podstatě obecně přijímanou mírou různých forem pohybu hmoty a je přijímána po celém světě jako míra přechodu pohybu hmoty z jedné formy do druhé. Tyto otázky jsou dostatečně podrobně diskutovány ve školním kurzu fyziky.

Mnoho našich čtenářů si jistě bude pamatovat na druhy energie, o kterých ve škole mluví. Úplně první na tomto seznamu je kinetická energie - energie mechanického systému v závislosti na rychlosti pohybu jeho bodů. Dále jsou studovány:

• Potenciální energie.
• Elektromagnetická energie.
• Gravitační energie.
• Jaderná energie.
• Energie výbuchu.
• Chemický potenciál.

Tyto energie mají fyzický význam. Ale pokud jde o sluneční energii nebo větrnou energii, už jsme konfrontováni s popisným významem. Téměř všechny uvedené druhy energie dnes člověk aktivně využívá a často se před námi objevuje v různých formách. V každodenním životě se ale potýkáme hlavně s teplem a světlem. Začněme s nimi.

Zdroje energie

Pokud jde o zdroje energie, které vám umožňují dodávat elektřinu a teplo, nejen o nich, první věc, která vám přijde na mysl, jsou minerály. Tady začíná zábava. Podle dostupných údajů i bez nich je zřejmé, že v průběhu let spotřeba energie roste neuvěřitelně.

Takže všechny existující a vědecky známé zdroje energie lze rozdělit do dvou velkých skupin: neobnovitelné a trvalé (nebo obnovitelné, pokud chcete). První zahrnuje minerály: uhlí, plyn, ropu, radioaktivní prvky. Druhá kategorie zahrnuje vodu, vítr, sluneční světlo, geotermální zdroje.

A pokud se voda již aktivně využívá, myslí na vítr a světlo. Dnes je otázka nejúčinnějších způsobů využití větrné a sluneční energie jednou z nejdiskutovanějších. Koneckonců, tyto zdroje nejsou jen obnovitelné - jsou prakticky nevyčerpatelné.

Metody získávání

Pokud jde o čísla, říkají, že 75% veškeré energie vyrobené dnes pochází z uhlí a jiných minerálů. Téměř každé velké město má tepelnou elektrárnu (TPP), státní okresní elektrárnu (GRES) nebo kombinovanou teplárnu (CHP). Jsou to oni, kdo „distribuuje“ teplo a světlo do našich domovů.

Hlavním zdrojem energie pro tyto podniky je uhlí, které se každý den spaluje ve stovkách tun, abychom mohli skladovat jídlo v lednici, sledovat televizi nebo péct koláče v elektrické troubě.

Tuto metodu výroby energie lze nazvat šetrnou k životnímu prostředí pouze při velmi velkém úseku. S využitím vodní energie je to trochu lepší, ale tady to není bez problémů a, odpusťte hříčku, úskalí.

Výstavba vodních elektráren (HPP) stojí nejen značné částky, ale je také spojena s takovými nevratnými změnami krajiny, jako je odlesňování na staveništi, samotná výstavba a organizace nádrží. Je nemožné postavit mnoho vodních elektráren: ne každá řeka může poskytnout potřebnou energii.

Pokud jde o jaderné elektrárny (NPP), je tato otázka jednou z nejnaléhavějších. Po tragédii v Černobylu a nedávných událostech v jaderné elektrárně Fukušima je účelnost využití jaderné energie stále více pochybná. Zejména s ohledem na to, že „ekologický“ atom může dělat taková neštěstí, že vydrží více než jednu generaci.

Energii lze obecně získat z mnoha zdrojů, ale je možné ji skladovat, a to i po dostatečně dlouhou dobu a ve velkých objemech? Zkusme to zjistit.

Úspora energie

Energie samozřejmě není obilí nebo brambory, ale lze ji také sbírat a po určitou dobu dokonce skladovat a postupně utrácet. Nejjednodušší příklady zařízení pro skladování energie:

• jaro
• setrvačník
• baterie.

Všichni pracují různými způsoby. Pružiny mají vysokou spotřebu energie, zabírají málo místa. A dokážou udržet akumulovanou energii po velmi, velmi dlouhou dobu. Jak dlouho může být pružina stlačena? Závisí to na vlastnostech materiálu, ze kterého je vyroben.

Různé setrvačníky jsou velmi oblíbené, jsou také schopné ukládat a přenášet dostatečně velké množství energie. Je pravda, že tato zařízení se vyznačují řadou nevýhod, včetně nestability pod vnějšími vlivy.

Baterie mají klady i zápory. I při správném použití jsou určeny pro omezený počet cyklů. A pokud podmínky nejsou splněny, rozvíjejí své zdroje mnohem rychleji. Baterie jsou však velmi vhodné pro mobilní zařízení a automobily.

Skladování energie je možné také díky tepelné kapacitě. Bohužel jsou tyto disky buď extrémně drahé, nebo krátkodobé. I když teoreticky jsou schopni pracovat téměř navždy.

Nejrozšířenější jsou elektrická paměťová zařízení. Nejrozšířenější z nich jsou konvenční radiotechnické kondenzátory. Mají ohromnou rychlost akumulace a uvolňování energie a jsou schopné pracovat v širokém teplotním rozsahu po mnoho let. Jsou rozděleny do dvou tříd: nepolární (neobsahující kapalný elektrolyt) a polární (obvykle elektrolytický).

Kondenzátory mají také nevýhody: zaprvé velmi nízkou měrnou hustotu akumulované energie a v důsledku toho malou kapacitu; zadruhé, krátká doba skladování energie. Výsledkem je, že oblast použití kondenzátorů je omezena na různé elektronické obvody a krátkodobou akumulaci.

• Velká sovětská encyklopedie
• Encyklopedický slovník Brockhaus a Efron
• Wikipedia zdarma, elektronická encyklopedie, část „Energie“.
• Wikipedia zdarma, elektronická encyklopedie, část „Energie“.
• Wikipedia zdarma, elektronická encyklopedie, část „Elektrický akumulátor“.
• Margulova T.Kh. Jaderné elektrárny.
• GOST 15596-82. Zdroje chemického proudu. Termíny a definice.
• Feynman Richard. Feynman přednášky z fyziky.
• Landau L.D., Lifshits E.M. Teoretická fyzika.