účel: seznámit rodiče žáků s hlavními faktory, které přispívají k posílení a zachování zdraví předškolních dětí doma i v mateřské škole. Formování motivace rodičů ke zdravému životnímu stylu, odpovědnost za vlastní zdraví a zdraví svých dětí, zvyšování dovedností rodičů při používání zdravotně úsporných technologií doma. Rozvíjejte pocit jednoty, soudržnosti.
Chování: workshop.
Účastníci:rodiče, pedagogové, zdravotní sestra, děti.
Přípravné práce.
- Dotazování rodičů na téma setkání „O zdraví - vážně. Dotazníky se vyplňují doma před schůzkou a jejich výsledky se používají během schůzky.
- Vytváření barevných pozvánek pro rodiče. (Pozvánka uvádí celé jméno a příjmení otce a matky; rozdáno týden před rodičovskou schůzkou; oznámení je zveřejněno několik dní předem. Je dobré, pokud jsou na rodičovské schůzce přítomni oba rodiče).
- Předání pozvánky rodičům.
- Vypracování upomínek pro rodiče.
- Návrh stánku „Chceme být zdraví“ (fotografie dětí na tělesné výchově, hraní her venku ...).
- Výzdoba výstavy literatury a dalších materiálů na toto téma
- Výběr hudebního aranžmá.
- Připravte zprávu o výskytu, docházce a stavu výživy za první pololetí.
- Skupinová dekorace.
- Tvorba prezentace doprovázející projevy.
- Vypracování děkovných dopisů pro rodiče, jejichž děti během první poloviny roku neochorely nebo byly nemocné velmi zřídka.
- Organizace a provádění průzkumu u dětí „Kdo je zdravý člověk?“
Plán
I. Organizační moment - úvodní poznámky.
II. Práce na tématu - skica.
III. Vytvoření problémové situace pro rodiče: „Kdo je podle vás zdravý člověk? Sledování videa.
IV. Výměna názorů na otužování dětí doma.
V. Praxe zdravotní sestry.
Vi. O roli procházek v životě dítěte.
VII. Zahřívání pro děti a rodiče.
VIII. Projev sestry.
IX. Demonstrace manipulace.
X. Doručování děkovných dopisů rodičům.
Aplikace .
XII. Výsledek schůzky.
Průběh schůzky
I. Organizační moment - úvod
Účel: naladit se na téma nadcházející konverzace, vytvořit příznivé emoční prostředí.
Učitel se setká s rodiči v hale, vysvětlí téma setkání, seznámí je s plánovanými událostmi (jsou podrobně popsány na pozvánkách).
Pedagog: Jsme velmi rádi, že jste si našli čas a odpověděli na naše pozvání. V moderní společnosti se v XXI století kladou na člověka, včetně dítěte, nové, vyšší požadavky na jeho znalosti a schopnosti. Péče o zdraví dítěte se stala celosvětovou prioritou. Je to pochopitelné, protože každá země potřebuje jednotlivce nejen kreativní, harmonicky rozvinuté, aktivní, ale také zdravé.
Péče o výchovu zdravého dítěte je prioritou v práci naší předškolní instituce. Sociálně a fyziologicky přizpůsobené dítě má dobrou odolnost vůči škodlivým vlivům prostředí a únavu. V předškolním dětství je položen základ zdraví dítěte, dochází k jeho intenzivnímu růstu a rozvoji, formují se základní pohyby, držení těla, potřebné dovednosti a návyky, osvojují se základní fyzické vlastnosti, rozvíjejí se povahové vlastnosti, bez nichž není zdravý životní styl možný.
Dnes je pro nás, dospělé, důležité, abychom si formovali a udržovali zájem o zlepšování zdraví jak sebe, tak dětí. Co tedy mohou dospělí udělat pro podporu zdravého životního stylu u dětí? Pokusíme se to zjistit během našeho setkání. Dovolte mi, abych vám přečetl báseň.
Dítě je nekonečně nemocné.
Matka je v panice, v slzách: strach i smutek.
- Koneckonců, mám ho z kolébky
Vždy se snažte udržovat teplo.
V bytě jsou okna i v létě
Bojí se otevřít - najednou koncept,
S ním teď do nemocnice, pak do lékárny,
Léky nelze spočítat.
Jedním slovem ne chlapec, ale utrpení.
Někdy tedy pocházíme z dětí
Pěstujeme skleníkové stvoření
A ne bojovníci - hrdinové.
V.Krestov "Tvorba skleníku"
Pedagog: Zdravé, silné a vyvinuté dítě.
Jak toho dosáhnete? Co pro to děláme? Jak zlepšit zdraví dětí, vyhnout se nemocem? A děti nám o tom řeknou.
II. Práce na tématu - náčrt
Děti ve sportovní uniformě se objeví v hale, seřazené v půlkruhu. Ozve se zaklepání na dveře - Bom (druhý učitel) vstoupí s vlněným šátkem kolem krku a otevřeným deštníkem v ruce.
Pedagog a děti: Dobrý den, Bohm!
Pedagog: Proč jsi tak oblečený?
Bohm (kýchání)
Vypadám smutně
Bolí mě hlava
Kýchám, jsem chraplavý ...
Pedagog: Co to je?
Bohm: Je to chřipka.
Pedagog: Chřipka? Ale naše děti neochorou.
Bohm: Nejste nemocní?
Pedagog:Nebuďte nemocní. Proč? Poslouchat.
1. dítě: Každý den ráno cvičíme. Opravdu rádi děláme všechno v pořádku.
2. dítě: Zábavná chůze.
3. dítě: Zvedněte ruce!
4. dítě: Dřep!
5. dítě: Běh a skok!
Pedagog: Je vaše zdraví v pořádku?
Děti: Děkujeme za nabíjení!
Pedagog: Kolik z vás ví, že otužování vždy pomáhá a je pro nás užitečné?
Děti: Slunce, vzduch a voda jsou naši nejlepší přátelé!
6. dítě: Milujte sport od dětství - budete zdraví!
Pedagog: No tak, děti, zakřičme všichni ...
Děti: Fizkult-hurá!
7. dítě: Chcete-li být obratní, obratní, rychlí, silní, odvážní ...
8. dítě: Naučte se milovat lano, otěže, obruče a hole!
9. dítě: Nenechte se odradit, určitě zasáhnete cíl!
10. dítě: Máme nový míč, hrajeme hodinu. Hodím - chytíš! A pokud to upustíte, zvedněte to!
Děti hrají míč na hudbu písně M. Kraseva „The Ball“.
11. dítě: Abychom vyrostli silní, agilní a odvážní, cvičíme každé ráno cvičení. Zvedáme ruce ke slunci; kráčíme spolu, vesele, dřepíme a vstáváme a vůbec se neunavíme.
Děti cvičí a opouštějí skupinu s Bohmem, který říká, že vše pochopil a nyní bude také cvičit.
III. Vytvoření problémové situace pro rodiče: „Co si myslíte, kdo je zdravý člověk? Sledování videa
Pedagog: Během našeho setkání bych chtěl trochu spekulovat. Odpovězme na jednu zdánlivě velmi jednoduchou otázku: „Kdo je zdravý člověk?“
Odpovědi rodičů.
A teď navrhuji, abyste sledovali a poslouchali, jak děti odpověděly na tuto otázku Sledování videa: „Kdo je zdravý člověk?“
"Moje dítě bude zdravé, pokud ...".
Odpovědi rodičů.
Nyní bych vás ráda pozvala na rozhovor, ve kterém děti diskutují o tom, co je třeba udělat pro udržení jejich zdraví.
Sledování videa: „Co musíte udělat, abyste byli zdraví?“.
Pedagog: No, poslouchali jsme názory dětí. Vyjádřili jste své názory na to, co je třeba udělat, aby bylo vaše dítě zdravé. A teď bych chtěl dát slovo pediatrovi. Bude hovořit o lécích na léčbu nachlazení, jejich prevenci a otužování.
IV. Výměna názorů na otužování dětí doma
V budoucnu budeme hovořit o otužování.
Výsledky dotazníku ukazují, že rodiče skupiny provádějí se svými dětmi různé druhy otužování. (Odpovědi na dotazník jsou načteny)
Pedagog: Závěr je jasný: chcete-li, aby vaše dítě bylo zdravé, musíte neustále každý den věnovat čas kalení. „Minimální“ kalení zahrnuje povinné používání nepřehřívajícího se oděvu, postupy vzduchu a vody, hygienu oděvu a obuvi.
Pedagog: Praxe ukazuje, že jednou z nejslibnějších a hlavně jednoduchých metod pro zlepšení zdraví dětí je masáž biologicky aktivních bodů. Při systematickém používání poskytuje dobré výsledky.
V. Praxe zdravotní sestry
Sestra vede s rodiči workshop o seznámení s biologicky aktivními zónami.
Děti přicházejí.
Zobrazení akupresury: (podskupina)
Odpovědi na otázky rodičů.
Vi. O roli procházek v životě dítěte
Moderátor: A.S. napsal o blahodárném účinku chůze na čerstvém vzduchu. Puškin
"Moji přátelé! Vezměte své zaměstnance,
Jděte do lesa, toulejte se údolím,
A tvoje noc bude hluboko ve tvém domě. “
Denní procházky pro děti mohou a měly by být účinnou metodou otužování dítěte. Protože potřeby rostoucího organismu pro kyslík jsou více než 2krát vyšší než u dospělých.
Pod vlivem vzduchových lázní se zvyšuje nejen tón nervového, dýchacího a trávicího systému, ale také se zvyšuje počet erytrocytů a hemoglobinu v krvi. Je dobré kombinovat procházky se sportem a hrami venku. Děti by měly chodit nejméně 3krát denně po dobu nejméně 4 hodin denně, v létě neomezeně.
Na procházce a ve skupině provádíme řadu her, které jsou prevencí a některými léčí určité nemoci.
Nyní vám je děti ukáží.
VII. Zahřívání pro děti a rodiče
V hale se objeví druhý učitel, maskovaný jako doktor Aibolit. Provádí rozcvičku s rodičem.
Hra 1: "Myš a medvěd", je zaměřena na tvorbu hlubokého rytmického nádechu a výdechu, léčí nemoci nosu a krku, posiluje svaly páteře.
Průběh hry: Přednášející ukazuje pohyby a vyslovuje slova, děti pozývají své rodiče, rodiče společně s dětmi pohyby provádějí:
Mishka má obrovský dům (narovnat se, postavit se na prsty, zvednout ruce, natáhnout se, podívat se na ruce - nadechnout se).
Myš má velmi malou (posaďte se, sevřete kolena rukama, sklopte hlavu - vydechněte s výslovností zvuku „w, w, w“).
Myš jde navštívit Mishku. Nedostane se k ní. (Musíte chodit po hale), (opakujte 4-6krát).
Hra 2: „Kdo je nejhlasitější?“ Účel hry: Nácvik nazálního dýchání, zavírání rtů, léčba onemocnění nosu.
Průběh hry: Vedoucí ukazuje dětem, jak si hrát: narovnejte záda, zavřete rty, položte ukazováček levé ruky na stranu nosu, pevně zatlačte na levou nosní dírku, hluboce se nadechněte pravou nosní dírkou (se zavřenými ústy) a vyslovte (vydechněte) „mmm“ ukazováčkem pravé ruky podél pravé nosní dírky. Výsledkem je dlouhý skandovaný výdech. Zvuk „mmm“ by měl směřovat k nosu, měl by být zvukový. Poté je stisknuta pravá nosní dírka.
Hra se několikrát opakuje.
3 hra: "Bee" účel hry: formování správného dýchání (hloubka a rytmus) posílení svalů paží, pásu, horních končetin.
Průběh hry: Hostitel nabízí hrát „včelu“. Dítěti a rodičům je ukázáno, že by měli sedět vzpřímeně, zkřížit ruce na prsou a sklonit hlavu od slov moderátora „Včela řekla -„ zhu, zhu, zhu, “dítě a rodiče rytmicky stlačí hrudník oběma rukama a vysloví„ zzhzh “- při výdechu - a Spolu s vůdcem vdechováním roztáhl ruce do stran a narovnal ramena a řekl: „Budu létat a bzučet, přinesu dětem med.“ Vstane, roztáhne ruce do stran, vytvoří kruh kolem místnosti a znovu se posadí na stejné místo. Hra se opakuje 4-5krát. Vedoucí se musí ujistit, že inhalace probíhá nosem a dýchání je hluboké.
Doktor Aibolit sdílí své zkušenosti, poslouchá rodiče na téma „Lidové a netradiční léky na léčbu nachlazení a jejich prevence. (Aplikace)
Pedagog: Nyní je slovo uděleno zdravotní sestře. Poví vám o výživě předškoláků. Zpráva doprovázená prezentací: „Správná výživa dítěte v předškolním vzdělávacím zařízení a doma je základem zdraví dítěte.“
VIII Projev sestry
„Pro tátu, pro mámu ...“
„Správná výživa dítěte v předškolních vzdělávacích institucích i doma je základem zdraví dítěte.“
Starší sestra mluví. Starší sestra hovoří o výživě předškoláků. Ke zprávě je připojena prezentace: „Správná výživa dítěte v předškolním vzdělávacím zařízení a doma je základem zdraví dítěte.“
Dává úkol rodičům (odstranit ze seznamu „škodlivé“ produkty).
IX. Demonstrace manipulace
Zdravotní sestra ve školce předvádí (na velké panence) nejjednodušší postupy, které by všichni rodiče měli být schopni (jak nasadit teploměr, hořčičnou omítku, udělat obklad a otřít, zakopat kapky do nosu, uší, očí).
X. Předávání děkovných dopisů rodičům
Předávání děkovných dopisů rodičům, jejichž děti nebyly nemocné půl roku nebo byly nemocné velmi zřídka. Formulace a přijetí rozhodnutí rodičovské schůzky.
XI. Dotazník rodičů „Váš názor na schůzku“. aplikace
XII. Výsledek schůzky.
Drazí rodiče. Pamatujte, že zdraví vašeho dítěte je ve vašich rukou! Musíte vytvořit podmínky pro zdravý životní styl dítěte.
Na konci setkání se koná společný čajový dýchánek pro děti a rodiče.
Příklad řešení schůzky rodičů:
- vytvářet nezbytné podmínky pro realizaci potřeby pohybové aktivity dítěte v každodenním životě (termín - trvale, odpovědně - pedagogové, rodiče);
- rovnoměrně rozložit fyzický a duševní stres během dne (termín - neustále, otv. - pedagogové, rodiče);
- systematicky se zajímat o znalosti dětí o formování zdravého životního stylu a upevňovat je doma (termín - neustále, zodpovědní - rodiče);
- organizovat doma každodenní rutinu a jídlo v blízkosti mateřské školy (termín - neustále, zodpovědný - rodiče);
- o víkendech nezapomeňte uspořádat procházky s dětmi.
- Systematicky otužovat dítě v rodinném prostředí.
Městská rozpočtová předškolní vzdělávací instituce
Mateřská škola Balakhonikha
Rodičovská schůze
„Zdravé děti - šťastné děti.“
(seniorská skupina)
Pedagog:
Úkoly:
1. Zvyšování pedagogické kultury rodičů.
2. Postoj ke společné práci s cílem společných aktivit k zachování a posílení zdraví dětí.
3. Poskytovat rodičům praktická doporučení, upomínky, konzultace o posilování a udržování zdraví.
Přípravné práce.
Pedagogové:
1. Připravte poznámky pro rodiče a umístěte je do rohů rodičů, do novin, aby se rodiče mohli seznámit s obsahem před schůzkou
Kalení,
Prevence nemocí,
Recepty pro dětské menu,
Výchova dětí předškolního věku ke zdravému životnímu stylu,
Role rodiny při realizaci ochrany zdraví předškolních dětí.
2. Poskytněte rodičům dotazníky
3. Vytvořte vizuální kampaň (připomenutí pro rodiče)
Zóna kalení akupresury,
Potraviny, které pomohou vašemu dítěti stát se zdravějším.
4. Pište plakáty:
- "Zdraví je hlavou všeho"
- "Ztratil jsem peníze - neztratil jsem nic, ztratil jsem čas - ztratil jsem hodně, přišel jsem o zdraví - ztratil jsem všechno"
- "Zlatá postel pacientovi nepomůže"
- "Zdravý žebrák je šťastnější než nemocný král"
- „Cena zdraví je pociťována po nemoci“
5. Připravte pozvánky pro rodiče.
6. Navrhněte halu
Průběh schůzky:
Předškolní období dětství je nejdůležitější fází formování zdraví dětí, zajišťuje jednotu tělesného, \u200b\u200bduševního, duchovního, morálního a estetického vývoje a určuje schopnost dítěte zvládat všechny požadavky, které na něj kladou životní podmínky v dalších fázích vzdělávání. Zdraví předškolních dětí závisí na mnoha faktorech, například:
Ø dědičnost a zdraví rodičů,
Ø prostředí,
Ø ekologie,
Ø životní podmínky a výchova dítěte v rodině,
Ø organizace zdraví a kondiční práce v mateřské škole
Ø a další faktory.
Báseň
Dítě je nekonečně nemocné.
Matka je v panice, v slzách: strach i smutek.
Koneckonců, vždy se snažím udržet ho v teple od kolébky.
V bytě jsou okna i v létě
Bojí se otevřít - najednou koncept,
Léky nelze spočítat.
Jedním slovem ne chlapec, ale utrpení.
Tak někdy jsme od dětí
Pěstujeme skleníkové stvoření
A ne bojovníci - hrdinové.
Ø Jak zlepšit zdraví našich dětí, vyhnout se mnoha chorobám? Tyto otázky se týkají vás, rodičů a nás, učitelů, protože všichni chceme, aby děti neochorívaly, aby se z roku na rok staly zdravějšími, silnějšími, vyrostly a vstoupily do velkého života nejen znalého a vzdělaného, \u200b\u200bale také zdravého a temperovaného.
Existují klíče k řešení tohoto problému?
Medicína už dávno dospěla k závěru: pro zdravé lidi je nutná prevence. Co je to?
Sestra hovoří o statistice nemocí dětí v d / s
Moderátor: my a děti v d / s provádíme různé typy preventivních opatření
Je pozorován režim ventilace
Probíhá kalení skupinových místností
Činnosti každodenního zatvrzování, které budou projednány na dnešním setkání.
Následná péče o děti ve fyzioterapeutické místnosti na zařízeních KUF, UHF.
Masáže (wellness, akupresura, léčebné předepsané lékařem)
C-vitaminizace 3 jídel,
Vyvážená strava.
Pedagog: Pokud chcete, aby vaše dítě bylo zdravé, musíte si neustále dělat čas na kalení.
„Minimální“ kalení zahrnuje povinné používání nepřehřívajících se oděvů, vzduch a vodu.
Pokud je venku teplo
Slunce žhne z nebe
A nebude pršet jako -
Oblečte se do počasí!
Kožich odložte stranou!
Nepotřebujete ani plášť!
Budete běhat a hrát
A přijďte na slunce!
Každý by se měl vždy snažit
Oblečte se podle počasí.
Při nachlazení je účinná akupresura, která aktivuje imunitní funkci těla.
Masáž je zvláště účinná v raných stadiích nachlazení. Nejprve dvěma prsty (ukazovákem a prostředkem) pomalu a plynule proveďte kruhové pohyby. Postupně zvyšujeme účinek na masírovanou oblast. Pak opět zeslabujeme tlak střídáním intenzivního nárazu s jemným tlakem. Při nachlazení je masáž účinná třikrát denně. V průběhu léčby obvykle stačí 10 procedur.
Akupresuru lze provádět také jako prevenci nemocí mimo sezónu. ( Dále je s veršovým doprovodem ukázána samo-masáž biologicky aktivních bodů.)
Ø Protřete křídla nosu - jeden, dva, tři, jeden, dva, tři,
A vtírej si to pod nos - jeden, dva, tři
Obočí je třeba česat - jedno, dva, tři, čtyři, pět
Otřete si pot z obočí - jeden, dva, jeden, dva,
Zavěste si náušnice na uši, pokud existují.
Scrapie na vlasy - jedna, dvě, tři
Najděte a zapněte knoflík na zadní straně
Korálky je třeba vyzkoušet, vyzkoušet a nasadit.
A tady pověsíme brož, vícebarevnou matriošku.
A tady jsou náramky, krásné manžety.
Dívky a chlapci, připravte si prsty.
Takto pěkně pracovali a krásně se oblékali.
Zbývá brousit nohy a nebudeme nemocní!
Pedagog: Zima již přišla, a to je doba nachlazení, promluvme si o jejich prevenci.
Jezte cibuli, česnek, připravte si citronovou tinkturu,
Jezte rybíz a šípky
Pijte „nápoj ochrany“ - mrkvový džus,
Oblečte se podle počasí
Trávit více času venku procházkami.
Pedagog: A teď si povíme o chůzi. O blahodárných účincích chůze na čerstvém vzduchu
Čerstvý vzduch pro kojence
Nezbytné a užitečné!
Je pro nás spousta zábavy chodit!
A žádné nemoci! ...
Denní procházky pro předškolní děti mohou a měly by být účinnou metodou otužování, protože potřeba rostoucího organismu pro kyslík je více než 2krát vyšší než u dospělých. Pod vlivem vzduchových lázní se zvyšuje tón nervového a trávicího systému, zvyšuje se množství hemoglobinu v krvi. Je skvělé, když je procházka kombinována se sportovními a venkovními hrami. Děti by měly chodit alespoň dvakrát denně. 4 hodiny na čerstvém vzduchu jsou nezbytné pro zdraví rostoucího organismu; v létě je pobyt na čerstvém vzduchu neomezený.
KONZULTACE PRO RODIČE
„ZACHYTĚTE KOULE SE SEBE“
Pro rodiče často znamená jít s dítětem na procházku znamená sedět na lavičce, zatímco se dítě točí poblíž. Procházka je zatím skvělou příležitostí ke komunikaci, nějakým společným aktivitám, včetně fyzických cvičení. A k tomu potřebujete trochu: tepláková souprava a míč.
Míčové hry nejsou jen zajímavou zábavou, jsou také velmi užitečné pro dítě, protože přispívají k rozvoji koordinace pohybů, což je užitečné také při výuce psaní, kreslení, konstrukce.
Potěšení ze společných cvičení, svalové zátěže, z výsledného hodu nebo úderu do míče - to vše jsou dětské radosti. Přidejte sem také hrdost na rodiče, kteří „mohou dělat všechno“.
Tato cvičení jsou vhodná pro fanoušky všech sportovních her (fotbal, volejbal, basketbal), protože učí dítě, jak zacházet s míčem, házet a chytat jej v různých polohách a různými způsoby. Cvičení jsou určena pro děti ve věku 3–6 let. V závislosti na stupni fyzického vývoje, připravenosti dítěte a dovednostech rodičů si můžete vybrat potřebná cvičení, jejich počet, trvání tříd, hmotnost a velikost míče. Cvičení lze navíc ztížit nebo zjednodušit.
Nejprve vysvětlete dítěti podstatu cvičení, je lepší - obrazně: „ruce - naběračkou“, „skákat se zajíčkem“ a podobně. Pomáhá úspěšně zvládnout pohyb tím, že jej vyslovuje během provádění: „Squat - narovnat se - hodit.“
Děti ochotně napodobují dospělé, takže nebuďte líní častěji ukazovat prvky. Takto například vybírají orientační body: „nad oblakem“, „za křovím“.
K získání dovedností v míčových hrách jsou nutná opakovaná cvičení, ale po 8 - 10 opakováních dítě zpravidla ztrácí zájem a bez něj, jaký druh tréninku? V tomto případě zadejte „animační prvky“: tleskněte rukama, otočte se, udeřte míč na podlahu, změňte směr nebo cíl výstřelu. Pokud cvičení není jasné, můžete to udělat společně s dítětem: „držíme spolu - odejdeme spolu.“
Neměli byste trvat na tom, abyste dělali cvičení na míč, která se dítěti nelíbí. A naopak - musíte používat a postupně komplikovat prvky, které se vám líbí. Nebojte se přetížení, ale netrvejte na pokračování ve výuce, pokud si dítě stěžuje na únavu nebo je rozmarné. Co nejméně nutkání, co nejvíce potěšení a radosti!
Prosím, buďte trpěliví. Nebuďte naštvaní, když selžete. Vyhněte se poznámkám: „Jaký blázen jste,“ nemotorný. Zdůrazněte vše pozitivní: „Dnešek je mnohem lepší než minule ...“, „Vedli jste skvěle! Pojď ještě jednou ... “
Drazí rodiče, pamatujte, že zdraví dítěte je ve vašich rukou, protože to si již dlouho všimli: v těch rodinách, kde dospělí nejsou příliš nemocní a děti jsou obvykle zdravé.
Je dobré být zdravý!
Musíte vypít více šťáv!
Hoďte hamburger do koše
A plavat v rozbouřeném moři !!!
Temperujte, nalijte
Dělejte různé sporty!
A nebát se nemoci
Bez úkrytu v teplém domě
Choďte volně po zemi
Žasneme nad přírodní krásou !!!
Pak začnete žít!
Je skvělé být zdravý !!!
Rozhodnutí rodiče:
1. Nechť kult zdraví převládá v každé rodině.
2. Bodová masáž - hodná pozornosti ráno a večer ve všední dny, víkendy a dokonce i o svátcích.
3. Nechte děti trávit většinu času na procházkách v pohybu: zlepšíme zdraví dětí hraním aktivních her a omladíme se.
4. Vyrábět a používat masérky k prevenci plochých nohou.
5. Naučte své děti od raného věku vážit si, chránit a posilovat jejich zdraví, pokud osobním příkladem předvedeme zdravý životní styl, pak můžeme doufat, že naše budoucí generace bude zdravější a rozvinutější nejen fyzicky, ale i osobně, intelektuálně, duchovně ...
Souhrn setkání rodičů v předškolní vzdělávací instituci „Zdraví dítěte je v našich rukou“
Tato osnova se doporučuje, aby instruktor tělesné výchovy pracoval s rodiči skupiny středních a vyšších škol. Setkání rodičů a učitelů podporuje úzkou spolupráci mezi mateřskou školou a rodinou v otázkách zdraví dětí.účel: Zajištění úzké spolupráce a jednotných požadavků mateřské školy a rodiny v otázkách zdraví dětí.
Úkoly:
Seznámit rodiče s obsahem tělesné kultury a se zlepšováním zdraví předškolní vzdělávací instituce a s výsledky činnosti pedagogického sboru k zachování a posílení zdraví předškolních dětí.
Poradit rodičům, jak zlepšit zdraví jejich dítěte a rozvíjet návyky zdravého životního stylu.
Podporovat povědomí rodičů o odpovědnosti za formování hodnotového přístupu dětí k jejich zdraví.
Seznámit rodiče s přístupem dítěte ke zdraví a zvláštnostmi znalostí dětí o lidském zdraví
Přípravné práce:
Průzkum rodičů „Jak se staráte o zdraví své rodiny?“
Dotazování dětí „Zdravý člověk“
Výroba dýchacích trenérů.
Vytvoření prezentace „Tělesná kultura a práce se zdravím v předškolním vzdělávacím zařízení“
Výstava trenérů dýchání.
Výběr materiálu pro hru „Ústa kojenců“.
Výběr dechových cvičení.
Plán schůzky:
Úvod
Odměňující rodiče.
Hra „Ústa kojenců“
Konzultace "Respirační gymnastika"
Zdravotní praktikum: Výuka rodičů technikami respirační gymnastiky.
Odraz. Vyplnění dotazníku.
Distribuce brožury pro rodiče „Hrajte masáž“.
Rozhodování ze schůze.
Ahoj. Jsme velmi rádi, že jste si našli čas a odpověděli na naše pozvání.
Zdravé, silné a vyvinuté dítě.
Jak toho dosáhnete? Co pro to my - dospělí děláme?
Péče o výchovu zdravého dítěte je jedním z hlavních úkolů v práci naší předškolní instituce. Sociálně a fyziologicky přizpůsobené dítě má dobrou odolnost vůči škodlivým vlivům prostředí a únavu. V předškolním dětství je položen základ zdraví dítěte, dochází k jeho intenzivnímu růstu a vývoji, formují se základní pohyby, držení těla, potřebné dovednosti a návyky, osvojují se základní fyzické vlastnosti, rozvíjejí se povahové vlastnosti, bez nichž není zdravý životní styl možný.
Dnes je pro nás, dospělé, důležité formovat a udržovat zájem o zlepšení zdraví, jak sebe, tak dětí.
Co tedy mohou dospělí udělat pro podporu zdravého životního stylu u dětí?
Snímek číslo 1
Prezentace "Tělesná kultura a práce ve zdraví v předškolním vzdělávacím zařízení"
Předškolní věk je velmi důležitým obdobím pro včasné zapojení dítěte do péče o jeho zdraví, pro zlepšení těla dítěte, proto je problém udržení zdraví a péče o zdravý životní styl relevantní pro naši předškolní vzdělávací instituci,
Nejdůležitější podmínkou pro zlepšení zdraví je organizace dětské pohybové aktivity.
Snímek číslo 2
Fyzická aktivita přispívá k:
- zvýšení odolnosti těla vůči různým chorobám;
- zvýšení fyzické výkonnosti;
- normalizace činnosti jednotlivých orgánů a funkčních systémů;
- výskyt pozitivních emocí, které přispívají k posílení duševního zdraví.
Snímek číslo 3
Za tímto účelem má mateřská škola tělocvičnu vybavenou gymnastickými lavicemi, sportovními podložkami, masážními podložkami pro prevenci plochých nohou, míčky, špendlíky, obruče atd. A také v hale je netradiční sportovní vybavení vyrobené učiteli.
Snímek číslo 4
Tato skupina má sportovní koutek, kde předškoláci studují samostatně a pod dohledem učitele. Položky pro hry jsou umístěny na přístupném místě: malé sportovní vybavení pro házení, skákání, rybaření atd.
Snímek číslo 5
Jednou z hlavních forem organizace práce zlepšující zdraví u dětí je tělesná výchova. Ve třídě si děti osvojují základní typy pohybů (skákání, běh, házení, chůze atd.), Rozvíjejí fyzické vlastnosti (síla, rychlost, flexibilita atd.). Také ve třídě se formují dovednosti správného dýchání, posiluje se „svalový korzet“.
Snímek číslo 6
Je nemožné si představit práci na zlepšení zdraví bez ranních cvičení a probuzení.
Snímek číslo 7
procházky, jejichž základem je fyzická aktivita, včetně venkovních her, otužování, pracovní činnosti.
Snímek číslo 8-9
Za účelem zvýšení odolnosti ochranných vlastností těla, zlepšení fyzické a duševní výkonnosti se používají technologie na ochranu zdraví:
- vlastní masáž
-akupresura
-dýchací cvičení
- kalení
-profylaxe plochých nohou
-Prevence poruch držení těla
- fyzická kultura
- probuzení gymnastiky
Snímek číslo 10
Formy tělesné kultury a práce na zlepšení zdraví v mateřské škole zahrnují také organizaci a vedení sportovních akcí, volný čas, zábavu.
Snímek číslo 11
Chtěl bych si povšimnout pomoci rodičů při organizování tělesné kultury a rekreačních prací ve skupině. Mnoho lidí reagovalo na návrh instruktora tělesné výchovy vést si „Zdravý deník“, plnilo úkoly a uvědomilo si, že tato práce byla zaměřena na rozvoj dovedností zdravého životního stylu dětí a motivovala je k řízení procesu formování vlastního zdraví.
Děkujeme dopisem rodičům, kteří se podíleli na výrobě simulátorů dechu.
Snímek číslo 12
Díky úsilí těchto rodičů se v naší skupině objevily pěkné dýchací simulátory. Tělocvična je vybavena netradičním sportovním vybavením, které pomáhá předcházet zhoršení zraku, prevenci poškození držení těla, rozvoji jemné motoriky rukou atd.
Snímek číslo 13.
V důsledku naší společné práce bych chtěl, abyste pochopili potřebu změnit přístup k formování zdraví předškoláka. Tento přechod by měl být spojen se změnou postoje rodičů i dětí k jejich zdraví, vědomím jeho jedinečné hodnoty, možností jeho aktivní korekce, tedy řízení procesu formování zdraví a individuálního stylu zdravého životního stylu.
Konec prezentace.
Setkání rodičů na téma: Zdraví dětí
účel: přispívat k výchově k potřebě zdravého životního stylu; zajištění fyzické a duševní pohody.I. Plán přípravy schůzky
1. Návrh plakátů na téma setkání.
2. Připravte pro každou rodinu pozvánky s textem.
3. Návrh výstavy metodické literatury na téma rodičovské schůzky.
4. Provádění přesunu složek do „režimu předškolního vzdělávání“.
5. Pořízení fotografie stánku „... Tělesná výchova je to, co zajišťuje zdraví a přináší radost.“ Kratten
6. Příprava zprávy pro rodiče na téma: „Péče o zdraví dítěte.“
7. Příprava pokynů pro rodiče.
8. Registrace místa setkání.
9. Příprava videoprezentace: „Hygienické a otužovací postupy pro děti v předškolních zařízeních.“
10. 10. Příprava dotazníků pro rodiče.
11. 11. Příprava pokynů pro rodiče o zdravém životním stylu.
12. 12. Uskutečnění schůze mateřské komise.
II. Plán schůzky
1. Úvod... Krátká emotivní řeč, která vás připraví na nadcházející konverzaci. Využití hudebního pozadí (PI Čajkovskij "Roční období").2. Diskuse. Zohlednění otázek a situací na téma „Péče o zdraví dítěte“, vyjádření názorů pedagogů, dětí, rodičů.
3. Hudební pauza... Provádění tělesné výchovy všemi rodiči na hudbu, podle tématu setkání.
4. Moudré myšlenky. Na každém stole jsou karty s výroky skvělých lidí, v souladu s tématem setkání. K hudbě jsou karty předávány v kruhu, takže rodiče se seznamují s obsahem každé karty, ty, které se jim líbí, jsou čteny nahlas.
5. Videoprezentace pro rodiče „Hygienické a temperovací postupy pro děti v předškolních vzdělávacích institucích.“
6. Práce s poznámkami. Rodiče se seznamují s tipy na zdravý životní styl. Vyvodit závěry, podělit se o své zkušenosti.
7. Závěr. Závěr k tématu. Rozhodnutí.
8. Dotazování rodičů.Chcete-li vidět pozitivní a negativní stránky setkání.
III. Průběh schůzky
1. Úvod.Hudba zní tiše. Tabulky jsou uspořádány do půlkruhu, jsou na nich karty se jmény a patronymikou rodičů, pokyny pro rodiče, karty s výroky skvělých učitelů, dotazníky, kousky papíru, tužky. Na učitelském stole: magnetofon, materiály pro schůzku.
2. Diskuse.
Dobrý večer, milí rodiče! Jsme rádi, že vás vidíme. Děkujeme, že jste si našli čas a přišli na rodičovské setkání.
Lidské dítě je zdravé ... vyvinuté ...
Není to jen ideální a abstraktní hodnota,
ale také praktickou dosažitelnou životní úroveň.
Jak toho dosáhnete?
O tom bychom dnes chtěli s vámi mluvit.
V moderní společnosti se v XXI století kladou na člověka, včetně dítěte, nové, vyšší požadavky na jeho znalosti a schopnosti.
Péče o zdraví dětí a dospělých začala zaujímat prioritní pozice po celém světě. Je to pochopitelné, protože každá země potřebuje kreativní, harmonicky rozvinuté, aktivní a zdravé jedince.
Péče o výchovu zdravého dítěte je prioritou v práci naší předškolní instituce. Zdravé a vyvinuté dítě má dobrou odolnost vůči škodlivým vlivům prostředí a odolnost proti únavě, sociálně a fyziologicky přizpůsobené.
V předškolním dětství je položen základ zdraví dítěte, probíhá intenzivní růst a vývoj, formují se základní pohyby, držení těla a potřebné dovednosti a návyky, osvojují se základní fyzické vlastnosti, rozvíjejí se povahové vlastnosti, bez nichž není zdravý životní styl možný.
Dlouhodobé vystavení nepříznivým podmínkám přetěžuje adaptivní schopnosti těla a vede k vyčerpání imunitního systému. Existují chronická onemocnění bronchopulmonálního systému, orgánů ORL a dalších nemocí.
Růst počtu nemocí je spojen nejen se sociálně-ekologickou situací, ale také se samotným životním stylem rodiny dítěte, který do značné míry závisí na rodinných tradicích a povaze motorického režimu. Při nedostatečné motorické aktivitě dítěte (hypodynamii) se nevyhnutelně zhoršuje vývoj motorických funkcí a klesá tělesná výkonnost dítěte.
Dnes je pro nás, dospělé, důležité, abychom si formovali a udržovali zájem o zlepšení zdraví jak sebe, tak svých dětí. "Rodiče jsou prvními pedagogy." Jsou povinni položit základy pro fyzický, morální a intelektuální rozvoj osobnosti dítěte v kojeneckém věku “(článek 1 článku 18 zákona RF„ O vzdělávání “).
Bohužel kvůli rozvinuté kulturní úrovni naší společnosti není zdraví na prvním místě mezi lidskými potřebami. Mnoho rodičů proto nemůže sloužit jako pozitivní příklad zdravého životního stylu svého dítěte, protože často zneužívá kouření a alkohol,
dávají přednost hodinám sledování televize a videofilmů, otužování, cvičení, procházkám na čerstvém vzduchu. Rodiče často mají jen malou představu o tom, jak je nutné dítě zasvětit do zdravého životního stylu.
Co mohou rodiče udělat, aby seznámili děti se zdravým životním stylem? (prohlášení rodičů)
Nejprve je nutné aktivně využívat léčivé přírodní
faktory prostředí: čistá voda, ultrafialové paprsky slunečního záření, čistý vzduch, fytoncidní vlastnosti rostlin, protože přírodní síly přírody jsou obvyklými složkami prostředí a jsou nezbytné pro život těla.
Dítě potřebuje klidné, benevolentní psychologické klima.
Hádky v přítomnosti dítěte v některých případech přispívají ke vzniku neurózy u něj a v jiných zhoršují již existující poruchy nervového systému. To vše výrazně snižuje ochranné schopnosti těla dítěte. S ohledem na to bychom se měli vždy snažit mít dobrou náladu. Pamatujte si, že jakmile se usmějeme - okamžitě to bude snazší, zamračíme se - vkradne se smutek. Zamračili se - adrenalin začal vynikat, přispíval k smutné, úzkostné náladě, usmívali se - pomáhali dalšímu hormonu - endorfinu, který poskytuje sebevědomou a veselou náladu. Koneckonců, stejná skutečnost v jednom případě může být pro nás neviditelná a ve druhém - způsobí to hněv, zkazí náladu. Ale naše podráždění se mechanicky přenáší na dítě.
Emoční odolnost a související chování jsou podporovány. Zde je důležité umět správně a racionálně souviset s tím, co je viděno, vnímáno, slyšeno.
Pojďme se tedy více usmívat a přinášet si navzájem radost.
Musíme nejen chránit tělo dítěte před škodlivými vlivy, ale také vytvářet podmínky, které zvyšují ochranné síly těla dítěte, jeho výkon. A důležitá je zde správně organizovaný denní režim, který optimálně kombinuje období bdělosti a spánku dětí během dne, uspokojuje jejich potřeby pro jídlo, aktivitu, odpočinek, fyzickou aktivitu atd. Kromě toho režim učí děti, podporuje formování mnoha užitečných dovedností, učí je do určitého rytmu.
Chůze je jednou ze základních složek režimu. Jedná se o nejúčinnější typ odpočinku, který dobře obnovuje funkční zdroje těla, snižuje proces činnosti a především účinnost. Působení vzduchu zvyšuje odolnost těla a ztvrdne jej. Po aktivní procházce se chuť k jídlu a spánek dítěte vždy normalizují. Procházka by měla být prováděna za každého počasí, s výjimkou zvlášť nepříznivých podmínek. Zároveň musí oblečení a obuv splňovat povětrnostní podmínky a všechny hygienické požadavky. Během procházky by nemělo být dětem umožněno zůstat po dlouhou dobu v monotónní poloze, proto je nutné změnit jejich druh činnosti a místo hry. Je dobré kombinovat procházky se sportem a hrami venku. Děti by měly chodit nejméně 2krát denně po dobu 2 hodin, v létě - neomezeně.
Neméně důležitou součástí režimu je spánek, který je nezbytný zejména pro oslabené děti. Je důležité, aby vaše dítě spalo každý den ve stejnou dobu (ve dne i v noci).
Domácí režim dítěte by tedy měl být pokračováním denního režimu mateřské školy.
Dobrá výživa- zahrnutí potravin bohatých na vitamíny A, B, C a D do stravy, minerálních solí (vápník, fosfor, železo, hořčík, měď) a bílkovin. Je vhodné připravovat všechna jídla pro děti z přírodních produktů, nerafinovaných, bez přísad a koření a konzervantů. Častěji zahrňte do stravy dětí tvaroh, pohanka a ovesné vločky.
Neméně důležitá je strava, tj. Dodržování určitých intervalů mezi jídly.
Je důležité, aby si děti vytvořily zájem na zlepšování vlastního těla. Čím dříve dítě získá představu o struktuře lidského těla, dozví se o důležitosti otužování, pohybu, správné výživy, spánku, tím dříve mu bude představen zdravý životní styl. Pokud je dítě násilně nuceno věnovat se tělesné výchově a dodržovat hygienická pravidla, dítě o to rychle ztrácí zájem.
Při vstupu do školy je důležité brát v úvahu nejen jeho intelektuální vývoj, ale také úroveň jeho fyzického vývoje. A není třeba dítěti plnit znalosti před školou. Zásada „neubližujte“ by měla být základem pro výchovu a vývoj dítěte. Je třeba mít na paměti, že „rané učení“ vede k přetížení, negativně ovlivňuje zdraví, provokuje neurózy a další nežádoucí jevy, v důsledku čehož klesá zájem o učení.
Příprava na školu v mateřské škole probíhá nejen na hodinách matematiky a rozvoje řeči, ale také na hodinách tělesné výchovy, na nichž si děti formují pozornost, myšlení, paměť, řeč, představivost, jemnou motoriku rukou, koordinaci pohybů nezbytných pro úspěšné školní vzdělávání ; stejně jako herní aktivity dětí. Hra je přední činností v předškolním věku. Čím lépe bude dítě hrát hry na hrdiny, tím bude ve škole úspěšnější. Tato hra se dobře připravuje na školu. Zatímco se psychika dítěte vyvíjí, musí si hrát. Bez hry si děti osvojí pocit strachu, letargie a pasivity. Hra je hlavní lidská potřeba. Není nadarmo, že nyní v televizi existuje mnoho herních programů pro dospělé, které se v dětství nehrály dost.
Podporovat zdraví a normalizovat váhu efektivní chůze a běh, které chrání lidské tělo před nemocemi. Mají výrazný tréninkový účinek a pomáhají zpevňovat tělo.
Co je kalení? (prohlášení rodičů)
Smyslem kalení je v průběhu času pomocí speciálních postupů zvýšit odolnost člověka vůči ochlazení díky tomu, že tělo bude vždy reagovat vhodnými ochrannými reakcemi - zvýšením produkce těla a snížením přenosu tepla. Během kalení se zároveň zvyšuje imunita v důsledku zvýšení produkce interferonu a dalších ochranných faktorů v těle. Proto by bylo skvělé, kdyby temperování bylo běžnou rodinnou záležitostí.
Kdo z vás doma vede temperovací události a jaké? (prohlášení rodičů)
A nyní navrhujeme poslechnout si výpovědi vašich dětí (zapne se nahrávání na kazetu).
Bez pojmenování dítěte jménem učitel požádá o odpověď na otázky: Děti, proč byste měli být temperovaní? Otužuješ doma? Jak? S kým to děláš? Je to každý den? Líbí se ti to? Proč ne?
Kalení, jak uvádí E.A. Arkin, pro oslabené dítě je důležitější než pro zdravé. Spolu s tradičními způsoby vytvrzování (vzduchové koupele, vodní koupele na nohy, kloktání) jsou široce používány také nekonvenční.
- Kontrastní vytvrzení vzduchu (z teplé místnosti děti spadnou do „studené“).
– Chůze naboso... Zároveň se posilují klenby a vazy nohou a předchází se plochým chodidlům. Během léta poskytněte dětem příležitost chodit naboso po horkém písku a asfaltu, po malých kamenech a hrbolcích, které působí silně dráždivě. Naopak teplý písek, měkká tráva a vnitřní koberec uklidňují. Chůze naboso zvyšuje intenzitu činnosti téměř všech svalů, stimuluje krevní oběh v celém těle, zlepšuje duševní činnost.
– Studená a teplá sprcha - nejúčinnější metoda vytvrzování domácnosti.
(Po krátkém nabití se dítě dostane pod sprchu, polévá se vodou o teplotě 36 - 38 stupňů po dobu 30 - 40 sekund, poté se teplota vody sníží o 2 - 3 stupně a doba trvání polévání se sníží na 20 - 25 sekund. Procedura se opakuje dvakrát. Po 1 - 1,5 týdne se rozdíl teplot vody zvýší na 4 - 5 stupňů a během 2 - 3 měsíců se zvýší na 19 - 20 stupňů).
– Kloktání studená voda se sníženou teplotou je metodou prevence onemocnění nosohltanu. (Gargling začíná při teplotě vody 36 - 37 stupňů, klesá každé 2 - 3 dny o 1 stupeň a udržuje se na pokojové teplotě.)
Je třeba si uvědomit, že pauza ve vytvrzování po dobu dvou až tří týdnů snižuje odolnost těla vůči nachlazení, a proto je vysoce nežádoucí.
Je nemožné nebrat v úvahu individuální vlastnosti dítěte, jeho věk, jeho citlivost na otužovací postupy. Nedoporučuje se otužovat na pozadí negativních emočních stavů, například strachu, zášti, úzkosti. To může vést k neurotickým poruchám.
Jaký závěr lze učinit ohledně kalení? (prohlášení rodičů)
Ano, pokud chceme, aby bylo naše dítě zdravé, musíme denně provádět kalení. V "minimální" kalení zahrnují vzduch a vodu postupy, správně vybrané oblečení.
Tělo dítěte můžete také temperovat jídlem.
Některé rostliny - biostimulanty a adaptogeny - pomáhají zvyšovat odolnost těla. Ta se přizpůsobuje, přizpůsobuje tělo účinkům některých škodlivých, fyzikálních, chemických, biologických faktorů, včetně neobvyklých podmínek prostředí.
Promluvme si, jaké potraviny nebo látky pomáhají dítěti temperovat? (rozdávejte karty rodičům za odpovědi na otázky)
Správné odpovědi:
1. Černý rybíz a šípky zvyšují odolnost těla vůči
chlazení a ARVI.
1. Pijte „ochranu“ - mrkvovou šťávu. Doporučuje se pít čerstvé
mrkvová šťáva od 1 polévkové lžíce do půl sklenice denně, ale ne více než 100 g, protože ve velkém množství může způsobit ikterické zabarvení kůže. U některých dětí také způsobuje alergie.
3. Džusy jsou čistší ekologické produkty. Tělem se vstřebávají rychleji (do hodiny), a proto jsou téměř okamžitě po použití zahrnuty do metabolismu, což má příznivý vliv na procesy regenerace těla. V džusech je hodně vody, ale toto je skutečně živá voda - je obohacena o biologicky aktivní látky rostlinných buněk.
Všechny šťávy mají obecný posilující účinek, stimulují trávení a vstřebávání potravy a také odstraňují toxické látky z těla, včetně radioaktivních (mrkev a jablko). Nakonec jsou džusy také zdrojem vitamínů, minerálních solí a mnoha mikroelementů.
Pro zvýšení obranyschopnosti těla dítěte se doporučuje
užívání vitamínů.
Slovo „vitamin“ pochází z latinského vita - života. Vitamíny se podílejí na metabolismu a regulují jednotlivé biochemické a fyziologické procesy. Nedostatek vitamínů v potravinách nebo změna procesů jejich asimilace vede k metabolickým poruchám a nakonec k rozvoji hypo- a avitaminózy. K dosažení určité úrovně nasycení vitamíny je nutné používat přípravky obsahující vitamínové komplexy v optimálním poměru, zejména v období zimy a jara. Mimochodem, užívání multivitaminů, 1 - 2 tablety denně v obvyklých dávkách během epidemie chřipky a chřipkovým onemocněním, snižuje výskyt dětí alespoň dvakrát.
Úder na zdraví dítěte je způsoben škodlivými sklony rodičů. Ne
tajemstvím je, že děti otců a matek, které kouří, trpí bronchopulmonálními chorobami častěji než děti, které nekouří.
Vážné následky na zdraví dítěte mají zranění a
nehody.
Prosím, řekněte mi, jaké podmínky doma mohou představovat nebezpečí pro život dítěte? (prohlášení rodičů)
Ano, děti jsou velmi zvídavé a snaží se nás dospělé napodobovat ve všem. Mohou zahrnovat elektrické ohřívače, rádi si hrají s malými předměty.
Pamatujte, že zdraví vašeho dítěte je ve vašich rukou!
Zároveň si to již všimli: v těch rodinách, kde jsou dospělí trochu nemocní a děti jsou zpravidla zdravé.
3. Tělesná výchova.
Drazí rodiče, trochu jsme si sedli, odpočiňme si. (Učitel zve rodiče, aby na jejich žádost hráli hry venku).
4. Moudré myšlenky.
Co říkají naši skvělí učitelé o vývoji dětské řeči? Věnujte pozornost jejich výrokům. Přečtěte si je nahlas. (Rodiče čtou prohlášení.) (Viz materiál v dodatku 1.3.).
5. Videoprezentace pro rodiče „Hygienické a otužovací postupy pro děti v předškolních zařízeních.“
(Viz složka „Kalení a hygienické postupy“.)
6. Práce s poznámkami.
Drazí rodiče! Na vašich stolech jsou poznámky o zdravém životním stylu dítěte v rodině. Seznamte se s nimi.
Souhlasíte s těmito tipy? Pokud ano, který z nich považujete za nejvýznamnější? Které z těchto tipů jste již ve své rodičovské praxi použili? Jak je to úspěšné?
(Rodiče nahlas přečtou rady, které považují za nejdůležitější a nejpotřebnější.)
Dáváme vám tato připomenutí. Nechte je, ať vám pomohou najít střední cestu ke zlepšení zdraví vašeho dítěte.
(Obsah připomenutí rodiče viz Příloha 1.5).
7. Závěr.
Péče o zdraví dětí a dospělých začala zaujímat prioritní pozice po celém světě. Čím více ukážeme a řekneme dítěti o zdraví, tím lépe pro jeho vývoj.
Zveme vás na podporu iniciativy mateřské školy a zavedení zdravého životního stylu v rodině.
Na základě výsledků dotazníků, diskusí, herní terapie s rodiči, dětmi nabízíme následující řešení setkání rodičů:
1. Představte zdravý životní styl každé rodině.
2. Domácí režim dítěte by měl být pokračováním denního režimu mateřské školy.
3. Systematicky otužovat dítě v rodinném prostředí.
4. O víkendech chodte s dětmi na procházku alespoň dvakrát denně. Nechte dítě během procházky více se hýbat, hrát hry venku. Děti s hrami - uzdravíme se, omladíme se.
5. Zkontrolujte všechna traumatická místa doma a předcházejte úrazům dětí.
8. Dotazování rodičů.
Drazí rodiče! Na závěr, abychom zjistili, jak téma a obsah rodičovské schůzky splňují požadavky rodičovských schůzek, požadavky rodiny, doporučujeme vyplnit dotazník.
(Rodiče vyplňují dotazníky.)
(Obsah dotazníků pro rodiče naleznete v příloze 1.8.)
Upřímně vám přejeme hodně zdraví, štěstí a prosperity ve vaší rodině.
Nechte děti těšit!
V září 2016 se v mateřské škole konaly schůzky skupinového rodičovství na téma: „Chřipka a její prevence“
Jak se vyhnout nachlazení a chřipce ve školce?
Tuto otázku si kladou nejen učitelé mateřských škol, ale také rodiče. Nakonec je pro dítě stále těžké pochopit, proč by mělo být opatrné. Pro něj je velkým pokušením poškrábat si oči nebo nos po hraní na pískovišti. Je velmi obtížné vysvětlit, proč si nemůžete hrát s dětmi, kterým je zima. A to vše, bohužel, vede u vašeho dítěte k nachlazení nebo chřipce.
Chřipka je extrémně nakažlivé infekční onemocnění, nebezpečné pro své komplikace: poškození kardiovaskulárního systému, centrálního nervového systému a dýchacího systému
Rodiče dostali informace o zdroji virových onemocnění, kterým je nemocný člověk. Nakazíme se vdechováním vzduchu s nejmenšími kapičkami slin a sputa vylučovanými pacienty, když kašle a kýchají - vzdušný přenos kapiček.
A také při kontaktu s pacienty při potřesení rukou, výměně předmětů osobní hygieny (kapesník, ručník) a jiných předmětů pro domácnost (nádobí, telefon, tužky, hračky atd.).
Sestra informovala rodiče o nepřípustnosti přítomnosti dětí v mateřské škole se známkami nemoci a varovala, že takové děti nebudou do mateřské školy přijaty.
Rodičům byla nabídnuta celá rodina, aby dostali očkování proti chřipce na okresní klinice. Bylo zdůrazněno, že je obzvláště důležité očkovat děti proti chřipce.
Rodiče byli seznámeni s aktivitami prováděnými v mateřské škole pro prevenci chřipky a SARS.
1. Skupina je větrána a mokré čištění v souladu s plánem s použitím dezinfekčních prostředků.
2. Děti s příznaky nachlazení by neměly být přijímány do mateřské školy
3. Na sobě česnekový medailon.
4. Mazání nosu oxolinovou mastí pro děti.
5. Proveďte ranní recepci s vyšetřením dětí a pohovorem s rodiči.
6. Přísně sledujte osobní hygienu dětí. Umyjte si ruce častěji mýdlem
7. Procházky s dětmi dvakrát denně jsou povinné (v závislosti na povětrnostních podmínkách).
8. Vitaminizace dětí.
9. Jíst česnek a cibuli.
10. Provádějte pravidelnou ionizaci vzduchu česnekem a cibulí.
11. Terapeutická gymnastika.
12. Individuální použití kapesníku nebo ubrousku.
13. Očkování dětí.
14. Při kašlání a kýchání si zakryjte ústa kapesníkem.
Pro rodiče byly v koutku rodičů připraveny vizuální informace o prevenci chřipky a ARVI. Obrazovka na téma: „Pozor, chřipka!“, POZNÁMKA:
"Co mohu udělat, abych se ochránil před chřipkovou infekcí?";
"Co když si myslím, že mám chřipku?";
„Chraňte sebe, svou rodinu a společnost!“;