Дефіцит місць у дитячих садках сьогодні є одне з найгостріших проблем Росії. Однак деякі кроки для покриття дефіциту уряд Росії вже зробило. Йдеться про зміни в СанПіН ( санітарних нормах і правилах для дитячих дошкільних установ), згідно з якими групи в дитячих садах можна цілком офіційно "ущільнити".

Дефіцит місць у дитячих садках сьогодні є однією з найгостріших проблем Росії. На сьогоднішній день тільки в офіційній черзі перебувають понад 2 млн дітей (за неофіційними даними кількість дітей, які чекають своєї черги на місце в дитячий сад, становить близько 3,5 млн), а для того, щоб хоча б частково покрити цей дефіцит необхідно створити не менше 1,2 млн. місць.

Природно, можна навіть не сподіватися на те, що в найближчому майбутньому в бюджеті країни знайдеться достатньо грошей для створення такої кількості місць в дитячих садах (тобто, фактично будівництва нових дитячих садків). Однак деякі кроки для покриття дефіциту уряд Росії вже зробило. Йдеться про зміни в СанПіН (санітарні норми і правила для дитячих дошкільних установ), згідно з якими групи в дитячих садках можна цілком офіційно "ущільнити".

Кількість дітей у групі дитячого садка згідно з нормативними документами

До 1 жовтня 2010 року Типового положення про ДОУ (дошкільні освітні установи) і СанПіН для ДОУ були встановлені досить жорсткі умови роботи дитячих садків. Гранично допустима кількість дітей в групах було строго регламентовано, а керівництво дитячого садка не мало права самостійно встановлювати режими перебування дітей в групах. Однак 22 липня 2010 року головний санітарний лікар Росії підписав Постанову № 91, згідно з яким з 1 жовтня 2010 року набрав чинності вступили нові санітарні правила СанПіН 2.4.1.2660-10, а старі санітарні правила, прийняті в 2003 році (СанПіН 2.4.1.1249-03 ) втратили силу.

Нагадаємо, згідно з санітарними правилами СанПіН 2.4.1.1249-03 кількість дітей в групах визначалося виходячи з їх граничної наповнюваності. А саме:

  • до 1 року - не більше 10 дітей;
  • до 3 років - не більше 15 дітей;
  • 3-7 років - не більше 20 дітей (оптимально 15 дітей).

Згідно з новими санітарними правилами норму кількості дітей в групі не просто зменшили, а стали розраховувати виходячи із загальної ігровий площі (включаючи площу, зайняту меблями) приміщення:

  • для ясельних груп - не менше ніж 2,5 кв.м. на одну дитину;
  • для дошкільних груп - не менше ніж 2 кв.м. на одну дитину.

Іншими словами, при ігровий площі приміщення в 50 кв.м., з яких 20 кв.м. будуть заставлені ліжками, група може бути наповнена 25 дітьми дошкільного віку, Замість оптимальних 15. Мало того, новими санітарними нормами дозволяється з ігрової кімнати робити спальню (наприклад, встановлювати розкладачки), при цьому кількість вихователів залишилося незмінним.

Звичайно ж, багатьом батькам таке нововведення не сподобалося. Мало того, що деяким дітям довелося спати на незручних розкладних ліжках, так ще й вихователі (отже, в більшості своїй, не перевантажують себе індивідуальним підходом до вихованців) ще менше можуть приділяти увагу кожній конкретній дитині. Громадська палата Росії та небайдужі батьки забили на сполох, однак нічого крім роз'яснювального листа від Росспоживнагляду не добилися.

Роз'яснення Росспоживнагляду по застосуванню деяких норм СанПіН 2.4.1.2660-10

10 січня 2013 року Росспоживнагляд в своєму листі № 01 / 25-13-32 дав деякі роз'яснення, щодо застосування деяких норм санітарних правил СанПіН 2.4.1.2660-10.

Зокрема, пункт 4 даного листа говорить про те, що при застосуванні пункту 1.10 санітарних правил виходити потрібно з того, що при збільшенні укомплектованості груп ДНЗ можна враховувати не "списочно" а фактична кількість дітей.

Інакше кажучи, при ігровий площі в 50 кв.м. керівництво дитячих садків може укомплектувати групу дошкільнят в кількості 25 дітей, і це є "перенасиченням" групи. Однак якщо фактично групу відвідує 20 дітей, то все нормально, і ніяких порушень немає. Тільки ось, хто визначає фактичну кількість дітей, і як відбувається таке визначення, ніхто не знає. Наприклад, якщо з групи в 25 чоловік 5 дітей захворіли, і місяць не з'являються в садку, то фактично групу відвідує 20 осіб. Але ж через місяць вони все-таки прийдуть до групи, і що тоді?

замість висновку

Проаналізувавши нові санітарні правила СанПіН 2.4.1.2660-10, що стосуються укомплектування груп в дитячому садку , Можна зробити однозначний висновок: ніякі "ущільнення" і інші зміни санітарних норм не в змозі кардинально змінити ситуацію з катастрофічним дефіцитом місць в ДОУ. Вирішити цю проблему можна тільки шляхом комплексного підходу, який обов'язково повинен включати в себе будівництво нових муніципальних дитячих садків, і, можливо, спрощення державної реєстрації (отримання ліцензії) при організації приватних дитячих садів.

Наповнюваність груп дитячого садка - гостре питання. Всі знають про оптимізацію, уплотняемость, нестачі місць у дошкільних установах для всіх бажаючих. Створюючи групу, записуючи дітей, адміністрація саду зобов'язана враховувати законодавчі норми за кількістю дітей в групі дитячого саду.

З цієї статті ви дізнаєтеся

норми

В СРСР комплектування груп проводилося за нормами, створеним постановою Мінпраці від 1993 року. У ньому є розрахунок кількості персоналу, обладнання. За радянськими законами в групі могло одночасно перебувати не більше 20 дітей 3-7 років. Сьогодні норми змінилися.

1 жовтня 2010 року прийняті нові СанПіН, за якими важливим став не списковий склад малюків, а фактичний прихід дітей в садок. Норми розраховуються, виходячи з площі ігрового приміщення. На кожного вихованця повинно припадати не менше 2 квадратних метрів для крихт від 3 років, не менше 2,5 квадратних метра - в молодшій групі.

Розрахунок простий. Якщо площа ігрової кімнати складе 70 квадратних метрів, то одночасно в ній можуть перебувати 28 ясельніков або 35 вихованців з 3 до 7 років. При цьому кількість обслуговуючого та педагогічного персоналу не збільшується.

Враховується тільки фактичний список перебування дітей в садочку в наразі, За списком їх може бути 45-49.

Ще одним нововведенням в нормативному документі стало дозвіл на переобладнання ігрового приміщення на час сонного години в спальню. Дитячий сад набуває розкладачки, вихователі розставляють їх в ігровій кімнаті для тих, кому стаціонарних ліжок не вистачає. Після сну обладнання прибирається, ігрова зона вільна.

Варто враховувати, що 2 або 2,5 квадратних метра на дитину - це умовний показник. За фактом ігрова кімната виконує роль їдальні, навчального приміщення. Тут стоять столи, стільці, іграшки, методичне обладнання. Тобто половина залу зайнята меблями. Таким чином, залишається 50 відсотків площі.

Дитячим садкам з вузьконаправленої діяльністю пощастило більше. Малюкам з дефектами психічного, мовного, розумового і фізичного розвитку запропонували інші умови перебування в ДНЗ:

  1. З серйозними вадами мовлення - до 10 вихованців, з ФФНР - до 12.
  2. Глухонімих, глухих - допустима чисельність 6 осіб.
  3. Слабочуючих - до 8.
  4. Сліпих - до 10.
  5. З ДЦП, порушеннями опорно-рухового апарату - не більше 8.
  6. З розумовою відсталістю, кретинізмом - до 10.
  7. У комбінованій групі з різноплановими дефектами - набирати для освіти можна не більше 15 осіб.

Така ситуація не сподобалася ініціативним батькам дошкільнят, представникам Громадської палати. Були подані запити на роз'яснення законодавчих актів, нормативних документів. Відповідь прийшла від Росспоживнагляду.

Роз'яснення від Росспоживнагляду

У січні 2013 року на запитання батьків про законність СанПіН 2.4.1.2660-10 відповіли листом. Росспоживнагляд пояснив, як потрібно розуміти збільшення групи в дитячому садку. Пункт 1.10 дає можливість адміністрації ДНЗ формувати групу за списком максимум 50 чоловік. Якщо із записаних малюків вранці прийшли в садочок 25 осіб, площа приміщення дозволяє вмістити таку кількість вихованців, то закон не порушується.

Залишається одне питання, якщо в один прекрасний сонячний день, все «спискові» вирішать відвідати улюблених вихователів і прийдуть в дитсадок повним складом, де їм лягати спати, їсти і грати?

Для нормування перебування можливе використання запасний групи в дитячому садку, тобто вільного, але обладнаного для такої ситуації приміщення. В цьому випадку у ДОУ повинні бути і «запасні» вихователі, няні, іграшки, посуд і т.д.

Таким чином, СанПіН, встановлені в 2010 році, діють і в 2019-му. Змін на даний момент немає. Наповнення, обладнання приміщень ведеться з урахуванням законодавчих актів. Їх дотримання перевіряється щорічно міністерствами, позаплановим контролем.

Скільки дітей в групі вашої дитини?

Poll Options are limited because JavaScript is disabled in your browser.

Як проконтролювати дотримання СанПіН

На жаль, сьогоднішня дійсність, тотальна недбалість працівників дитячих установ в питанні нагляду за вихованцями, їх безпеки, забезпечення нормальними умовами перебування в ДНЗ не дає батькам можливість розслабитися і бути спокійними за діточок.

Контроль за дотриманням прав дошкільнят - обов'язок дорослих. Не потрібно терпіти, пускати все на самоплив. При виникненні питань, невдоволення роботою садка, вихователів, порушеннях закону можна звернутися в державні служби із заявами:

Адміністрація ДНЗ

Вирішує питання внутрішнього порядку. Якщо проблема серйозна, то краще використовувати письмову форму звернення, домагаючись відповіді в тій же формі. Це необхідно для подальшого заяви до вищої інстанції при бездіяльності завідуючої ДНЗ.

Управління освіти муніципального, обласного, федерального значення

орган регулює навчальний план ДОУ, режим роботи і відпочинку вихованців дитячого садка. До начальника освітнього відділу можна прийти на особисту зустріч, написати лист через офіційний сайт.

Комплектування груп, відстеження відсотка відвідуваності відноситься до сфери діяльності управління. Саме по їх зрізах, діагностиці та дозволяється об'єднання декількох груп в одну при низькому відсотку відвідують садок дітей.

При зверненні до начальника управління освіти в усній формі не забудьте скласти лист, вимагайте його реєстрації, відповіді в електронній формі або письмово.

Росспоживнагляд

Лист відправляється через сайт держпослуг, через офіційну сторінку служби. У заяві обов'язково вкажіть точні дані про проблему, свої контакти. За скаргою розгляд почнеться не пізніше 30 днів з дня подачі.

Фахівці Росспоживнагляду допомагають усунути недоліки з утримання дітей, дотримання гігієнічних норм. До них можна звернутися, якщо дітям в многокомплектного групі не вистачає ліжок, стільців, унітазів, шафок для одягу, постільної білизни. При недотриманні СанПіН по площі приміщення для групи в розрахунку на кожну дитину заява подається тут же.

На основі скарги проводиться виїзна комісія зазвичай спільно з прокуратурою. Заява краще складати за фактом порушення прав дітей, точно вказуючи дату, подробиці події.

прокуратура РФ

Приймає скарги від населення через інтернет, в письмовій формі, особисто. В основу заяви повинен лягти факт порушення норм, законів. кращим варіантом звернення буде колективне заяви від великого числа батьків з підписами і розшифровками.

Повноважні представники президента по округах

Якщо адміністрація ДНЗ, міста, контролюючі органи місцевої влади не діють, не відповідають на ваші запити, звертайтеся до письмових заяв на офіційні сайти повпредів. Опишіть ситуацію докладно, прикладіть відповіді інших структур на запити з проблеми, ваші скарги.

представники партій

На місцевому рівні допомагають адміністрації прийти до тями, звернути увагу на дотримання норм і правил організації освітнього процесу. Підключайте до проблем в ДОУ представників політичних партій, якщо хочете створити суспільне хвилювання, залучити до скарги увагу преси.

На війні всі засоби хороші. Якщо права ваших дітей порушені, користуйтеся будь-якими засобами для того, щоб їх відстояти. Не бійтеся засудження, проблем на роботі, третирування дитини в дитячому саду. Здоров'я, безпека дітей важливіше. А активність батьків у захисті дитини викликає повагу і трепет у вихователів, тому дошкільнику нічого не загрожує, скоріше, навпаки, до нього будуть ставитися уважніше.

Як добитися розділення групи

Іноді адміністрація ДНЗ занадто захоплюється оптимізацією, прагне перевиконати план економії коштів, який дається зверху. Комплектування груп в цьому випадку ведеться з порушенням законів і прийнятих норм. Батьки можуть подавати скарги на дії управління освіти, завідувачів дитячих садів в наступних ситуаціях:

  1. Діти відвідують дитячий сад постійно в максимальній кількості.

Тобто площа приміщення розрахована на 28 осіб, за списком малюків 40, ходять в ДОУ все. Порушуються СанПіН. Для подачі заяви необхідний підтверджений факт наявності дітей в групі в певний період часу, заяви для роз'яснення питання на ім'я завідуючої, опитування вихователів. Скарга подається до прокуратури, Росспоживнагляд.

  1. Брак спальних місць для всіх присутніх, обідньої меблів, посуду.

Наприклад, ліжок і розкладачок 29, а дітей в групу прийшло 34. Питання: де сплять і роздягаються 5 вихованців ДНЗ?

  1. Сон дитини на чужій ліжка без зміни білизни.

Не секрет, що розкладачку застосовують тільки в тому випадку, якщо всі ліжечка зайняті. У тому випадку, якщо Петя Іванов сьогодні не прийшов, то Машу укладають на його ліжечко, постеливши чисту білизну. Це не є порушенням закону. Чистий комплект з простирадла і наволочки зберігається в спеціальному ящику, підписаний датою упаковки після санітарної обробки. Якщо білизна не змінили, гігієна порушується регулярно, подавайте скаргу в Росспоживнагляд.

  1. Чисельність однієї групи склала 50 дітей.

У цьому випадку колектив ділиться за законом. Утворюються дві групи мають однаковий вік. Врахуйте, що комплектування ведеться круглий рік. Поділ проводиться відразу після добору.

Звинувачувати вихователів в нинішній ситуації не варто. Наймані працівники виконують вказівки адміністрації. Ставтеся до їхньої роботи в многокомплектного групі з розумінням. Встежити за такою кількістю малюків вкрай складно.

Писати скарги, заяви в прокуратури за найменшу подряпину, синячок не варто. Але звернутися до завідуючої, в органи нагляду в разі систематичних заворушень, якщо вихователь не справляється з навантаженням, потрібно обов'язково.

Чим загрожує недотримання норм

Формування численної групи в дитячому садку - великий ризик. Знаходження в натовпі, в тісному приміщенні, дефіцит уваги згубно позначаються на психічному і фізичному стані дітей. Малюки частіше хворіють, відмовляються йти в садок, плачуть, нервують, страждає пам'ять, увагу, сон.

Група дитячого саду - це невелика держава. Зі своїми інтересами, цілями, завданнями та особливостями. А живуть в ньому наші діти, так би мовити, громадяни маленької країни. Для гармонійного перебування один з одним 5 днів в тиждень, не менше 8 годин щодоби, важливо створювати оптимальні для цього умови. Одним з показників правильної роботи адміністрації саду є комплектування груп.

Від того, скільки дітей буде в групі дитячого садка, залежить:

  1. ефективність освіти

Навіть в ясельних групах ведуться заняття з малювання, ліплення, розвитку мовлення. Освітні програми прописуються відповідно до віку і рівню здоров'я дошкільнят. Навчання ведеться аж до випуску дітей до шкіл.

Проводити заняття з невеликою кількістю дітей в саду легше і ефективніше, ніж в масово переповненій групі.

  1. Психічний стан

Дитячий організм, психіка - тонка матерія. Постійне перебування в натовпі, самотність, відсутність турботи і уваги від педагога згубно впливають на розвиток особистості. При розрахунку норм за кількістю вихованців ДНЗ цей факт враховується.

  1. рівень здоров'я

Медичні дослідження останніх десятиліть вказують на зниження рівня здоров'я новонароджених. Є абсолютно здоровими тільки 5-7 відсотків першокласників, 40 відсотків малюків вже народжуються з патологіями, інші хворіють в дошкільний період. Діяльність дошкільних освітніх установ спрямована на поліпшення показників медичних досліджень.

  1. Забезпеченість вільної площею в приміщенні для ігор, руху

Чим більше дітей у групі, тим масштабніше площа. Кожен має право на вільний простір для активних ігор, спілкування з ровесниками, індивідуальних занять.

  1. Безпека

Уявіть собі, що вам потрібно одночасно тримати в полі зору 20 осіб або 50. Який варіант здається реальніше? Швидше, перший. Від можливості спостерігати, стежити за всіма на прогулянці, в процесі занять залежить безпека дітей в ДНЗ (дошкільний навчальний заклад).

Батькам важливо «відвоювати» встановлені згідно з законом метри в приміщенні, особистий стілець, шафка для одягу, ліжко. Не можна допускати переповненості групи, розміщення речей декількох дітей в один шафа для верхнього одягу. Це загрожує педикульозом, епідеміями, поширенням інфекцій.

Як допомогти дитині адаптуватися

Найчастіше батькам і дітям доводиться змиритися з ущільненням, якщо дотримуються СанПіН, група забезпечена всім необхідним. В цьому випадку потрібно допомогти дошкільнику адаптуватися в садку з великою кількістю ровесників.

Для малюків 2-3 років перебувати 8-10 годин в оточенні ще 35-40 осіб такого ж віку складно психологічно. Шум, гам, штовханина, ігри стомлюють, вводять в стан стресу. Батьки можуть надати дитині посильну допомогу, щоб розвиток нервової та інших систем не спало на дисгармонію:

  • Принесіть з дому подушку, постільна білизна. Дитина відчує себе як вдома в період сонного години.
  • Дозвольте взяти в садок улюблену іграшку.
  • Влаштовуйте позапланові вихідні. Залишайте малюка з бабусею чи родичами.
  • Налагодьте з вихователями довірчі відносини. Подружитеся з ними, детально розпитуйте про дитину ввечері. Уважні батьки (без фобій і агресії) - запорука безпеки дитини в дитячому саду.
  • Після садка проводите з дитиною більше часу в тиші, без телевізора, мультиків, галасливих компаній. Малюкові потрібно відпочити від психологічного навантаження за день. Краще погуляйте в парку, пограйте в м'яч, догонялки.
  • Дотримуйтеся режиму сну. Невиспаний дошкільник втомиться набагато швидше, буде дратівливим і нервовим.
  • Забирайте дитину раніше, у вихідні та відпустку не сідайте за в дитячий сад.

Відповідати на запитання, скільки дітей повинно бути в групі дитячого садка гранично, можна по-різному. Для комфортного перебування, з точки зору психологів, дітей - не більше 20, краще 15. На думку економістів, оптимізаторів, більше 40. Розбіжність думок веде до суперечок, невдоволення, хоча питання можна вирішувати інакше:

  • дозвіл комплектувати приватні групи в будівлі муніципальних дитячих садків;
  • підтримка бізнесу по створенню мереж дошкільних закладів з денним перебуванням;
  • уважне ставлення до дітей, їх здоров'ю та розвитку по-справжньому, а не заради звіту в міністерства.

Тільки комплекс заходів допоможе в подоланні дефіциту місць в ДОУ або при їх надлишку.

ВАЖЛИВО! * При копіюванні матеріалів статті обов'язково вказуйте активне посилання на першо

Світлана Тюляково
Норми в дитячому садку

Часто батьків хвилює питання про норми за кількістю дітей в групах, з прибирання і провітрювання приміщень дитячого садка, але вони не завжди знають де можна знайти потрібну їм інформацію. Пропонуємо Вам ознайомитися з деякими нормами існуючими в дитячому саду.

Норми за кількістю дітей в групах

Згідно «Типового положення про дошкільний навчальний заклад», прийнятому Урядом Російської Федерації 12 вересня 2008 р N 666

п. 32. У групах загальнорозвиваючу спрямованості гранична наповнюваність встановлюється в залежності від віку дітей і становить:

від 2 місяців до 1 року - 10 дітей;

від 1 року до 3 років - 15 дітей;

від 3 років до 7 років - 20 дітей.

У різновікових групах загальнорозвиваючу спрямованості гранична наповнюваність становить при наявності в групі дітей:

двох вікових груп (від 2 місяців до 3 років) - 8 дітей;

будь-яких трьох вікових груп (від 3 до 7 років) - 10 дітей;

будь-яких двох вікових груп (від 3 до 7 років) - 15 дітей.

33. У групах компенсує спрямованості

для дітей з важкими порушеннями мови - 6 і 10 дітей;

для дітей з фонетико-фонематичним порушеннями мови тільки в віці старше 3 років - 12 дітей;

для глухих дітей - 6 дітей для обох вікових груп;

для дітей зі зниженим слухом - 6 і 8 дітей;

для сліпих дітей - 6 дітей для обох вікових груп;

для дітей з вадами зору, для дітей з амбліопії, косоокістю - 6 і 10 дітей;

для дітей з порушеннями опорно-рухового апарату - 6 і 8 дітей;

для дітей із затримкою психічного розвитку - 6 і 10 дітей;

для дітей з розумовою відсталістю легкого ступеня - 6 і 10 дітей;

для дітей з розумовою відсталістю помірною, важкою тільки у віці старше 3 років - 8 дітей;

для дітей з аутизмом тільки у віці старше 3 років - 5 дітей;

для дітей зі складним дефектом (мають поєднання 2 або більше недоліків у фізичному і (або) психічному розвитку) - 5 дітей для обох вікових груп;

для дітей з іншими обмеженими можливостями здоров'я - 10 і 15 дітей.

34. У групах оздоровчої спрямованості гранична наповнюваність встановлюється в залежності від категорії дітей і їх віку (до 3 років і старше 3 років) і становить:

для дітей з туберкульозною інтоксикацією - 10 і 15 дітей;

для дітей, які часто хворіють, - 10 і 15 дітей;

35. У групах комбінованої спрямованості гранична наповнюваність встановлюється в залежності від віку дітей (до 3 років і старше 3 років) і категорії дітей з обмеженими можливостями здоров'я та становить:

до 3 років - 10 дітей, в тому числі не більше 3 дітей з обмеженими можливостями здоров'я;

старше 3 років:

10 дітей, в тому числі не більше 3 глухих дітей, або сліпих дітей, або дітей з порушеннями опорно-рухового апарату, або дітей з розумовою відсталістю помірною, важкою, або дітей зі складним дефектом;

15 дітей, в тому числі не більше 4 слабозорих і (або) дітей з амбліопії і косоокістю, або слабочуючих дітей, або дітей, що мають важкі порушення мови, або дітей з розумовою відсталістю легкого ступеня;

17 дітей, в тому числі не більше 5 дітей із затримкою психічного розвитку.

«Типове положення» також визначає, що «дошкільний навчальний заклад несе в установленому законодавством України порядку відповідальність за виконання функцій, визначених статутом; ...». Таким чином, щоб встановити нормативи конкретного дитячого саду, слід поговорити з його адміністрацією і попросити показати їх статут, в якому повинні бути обумовлені всі функції. Якщо вони не дотримуються, Ви має повне право вимагати відповіді перед законом у даної установи. Чи не показати Вам статут не мають права. Виходячи з того ж «Типового положення»: «При прийомі дітей в дошкільний навчальний заклад останнє зобов'язане ознайомити батьків (законних представників) до статуту, ліцензією на право ведення освітньої діяльності, свідченням про державну акредитацію дошкільного освітнього закладу і іншими документами, що регламентують організацію освітнього процесу. »

Кількість персоналу в групах

За правилами, в групі повинно працювати двоє вихователів: один - з ранку до тихої години, другий - з тихої години і до вечора. Крім того, вихователям покладається помічник - няня т. Е. Три людини на групу. Але, на жаль, реальність така, що дитячим установам просто не вистачає кадрів. Зарплата у нянечок і вихователів далеко не казкова, йти працювати за цими професіями бажаючих мало, тому доводиться «укрупнювати» групи, перевищуючи нормативи.

Також, крім вихователів, якщо це групи компенсує спрямованості, з дітьми працюють різні фахівці (вчителі-логопеди, вчителі -дефектологі, медсестри по масажу і ін.)

Провітрювання в дитячому садку

Згідно Санітарно-епідеміологічним вимогам щодо влаштування, утримання і режиму роботи дошкільних установ (СанПіН 2.4.1.2660-10)

Провітрювання кімнат повинно здійснюватися «щодня і неодноразово під час відсутності дітей. Найбільш ефективне - наскрізне і кутове провітрювання приміщень. Тривалість провітрювання залежить про температури зовнішнього повітря, напрямку вітру, ефективності опалювальної системи. Наскрізне провітрювання проводять не менше 10 хвилин кожні 1,5 години. Провітрювання проводять за відсутності дітей і закінчують за 30 хвилин до їх приходу з прогулянки або занять. Широка аерація всіх приміщень в теплу пору року допускається у присутності дітей. Провітрювання через туалетні кімнати не допускається. У приміщеннях спалень наскрізне провітрювання проводять до укладання дітей. У холодну пору року фрамуги, кватирки закривають за 10 хвилин до відходу до сну дітей; відкривають під час сну з одного боку і закривають за 30 хвилин до підйому. У теплу пору року сон організовують при відкритих вікнах (уникаючи протягу). » Всі приміщення з постійним перебуванням дітей потребують провітрюванні. У «Вимогах» є докладна таблиця з кратністю свіжого повітря в залежності від приміщення, вікової групи і місця розташування дитячого садка.

Прибирання приміщень в дитячому садку

Прибирання приміщення (як і території) дитячого садка регламентована «Вимогами». Таким чином, вологе прибирання повинна проводитися двічі на день, клейончасті і інші миються обробляються гарячою водою з милом, щодня пилососять і чистять вологою щіткою (або вибивають) килими (а раз на рік їм покладена хімчистка). «Вологе прибирання в спальнях проводять після денного і нічного сну, в групових - після кожного прийому їжі. Генеральне прибирання всіх приміщень і обладнання проводять один раз на місяць із застосуванням миючих і дезінфекційних засобів. Вікна зовні і зсередини миють відповідно до забрудненням, але не рідше двох разів на рік (навесні та восени). »

Скільки має бути прогулянок в дитячому садку

Скільки і як гуляти з дітьми, також підкаже згаданий в попередньому абзаці документ. «Щоденна тривалість прогулянки дітей становить не менше 4-4.5 годин. Прогулянку організують 2 рази в день: в першу половину - до обіду, і в другу половину дня - після денного сну або перед відходом дітей додому.

При температурі повітря нижче -15 і швидкості вітру більше 7 м / с тривалість прогулянки скорочується. Прогулянка не проводиться при температурі повітря нижче -15 і швидкості вітру більше 15 м / с для дітей до 4 років, а для дітей 5-7 років при температурі нижче -20 і швидкості вітру більше 15 м / с (для середньої смуги). » Також зазначається, що під час прогулянки з дітьми потрібно проводити різноманітні ігри та фізичні вправи.

- Доброго дня! Моїй доньці 1,6 роки відвідуємо дитячий сад - в групі 20 чоловік, один вихователь, група не прибирається, не провітрюється, з дітьми не гуляють, чи є якісь норми за кількістю дітей і вихователів, норми по прибиранню та провітрювання?

Живемо в Пермському краї. Спасибі.

На питання відповідає Марина Миролюбова:

згідно «Типового положення про дошкільний навчальний заклад», прийнятому Урядом Російської Федерації 12 вересня 2008 р N 666, «основними завданнями дошкільного навчального закладу є:

1. охорона життя і зміцнення фізичного та психічного здоров'я дітей;

2. забезпечення пізнавально-мовного, соціально-особистісного, художньо-естетичного та фізичного розвитку дітей;

3. виховання з урахуванням вікових категорій дітей громадянськості, поваги до прав і свобод людини, любові до навколишньої природи, Батьківщини, родини;

4. здійснення необхідної корекції недоліків у фізичному і (або) психічному розвитку дітей;

5. взаємодія з сім'ями дітей для забезпечення повноцінного розвитку дітей;

6. надання консультативної та методичної допомоги батькам (законним представникам) з питань виховання, навчання і розвитку дітей. »

Як видно з тексту документа, «Типове положення» не регламентує порядок дій, які повинні здійснювати вихователі для виконання цих завдань. За радянських часів існували документи, що описують детально правильний розпорядок дня в дитячому саду, але навіть вони носили рекомендаційний, а не обов'язковий характер.

Дитячий сад зобов'язаний здійснювати свою діяльність, керуючись «федеральними законами, указами і розпорядженнями Президента Російської Федерації, постановами і розпорядженнями Уряду Російської Федерації, рішеннями відповідного державного або муніципального органу, що здійснює управління в сфері освіти, цим Типовим положенням, статутом дошкільного навчального закладу договором, що укладається між дошкільною освітньою установою і батьками (законними представниками). »

«Типове положення» також визначає, що «дошкільний навчальний заклад несе в установленому законодавством України порядку відповідальність за виконання функцій, визначених статутом; ...». Таким чином, щоб встановити нормативи даного дитячого саду, слід поговорити з його адміністрацією і попросити показати їх статут, в якому повинні бути обумовлені всі функції. Якщо вони не дотримуються, Ви має повне право вимагати відповіді перед законом у даної установи. Чи не показати Вам статут не мають права. Виходячи з того ж «Типового положення»: «При прийомі дітей в дошкільний навчальний заклад останнє зобов'язане ознайомити батьків (законних представників) до статуту, ліцензією на право ведення освітньої діяльності, свідченням про державну акредитацію дошкільного навчального закладу та іншими документами, що регламентують організацію освітнього процесу . »

Кількість дітей у групі дитячого садка також регламентовано «Типовим положенням» в залежності від віку дітей. «У групах загальнорозвиваючу спрямованості гранична наповнюваність встановлюється в залежності від віку дітей і становить:

від 3 років до 7 років - 20 дітей. »

Звідси випливає, що кількість дітей в групі дитячого саду Вашої дочки має бути 15 осіб(Максимум), а не 20, як воно є по факту. Один вихователь на 20 осіб - це теж перевищення норми. За правилами, в групі повинно працювати двоє вихователів: один - з ранку до тихої години, другий - з тихої години і до вечора. Крім того, вихователям покладається помічник - няня (якраз для прибирання приміщення і тому подібних функцій), тобто три людини на групу. Але, на жаль, реальність така, що дитячим установам просто не вистачає кадрів. Зарплата у нянечок і вихователів далеко не казкова, йти працювати за цими професіями бажаючих мало, тому доводиться «укрупнювати» групи, перевищуючи нормативи.

Але разом з «Типовим положенням» існують також «Санітарно-епідеміологічні вимоги до влаштування, утримання та організації режиму роботи дошкільних освітніх установ» від 2002 року.

Провітрювання в дитячому садку

Згідно з цим документом, провітрювання кімнат повинно здійснюватися «щодня і неодноразово під час відсутності дітей. Найбільш ефективне - наскрізне і кутове провітрювання приміщень. Тривалість провітрювання залежить про температури зовнішнього повітря, напрямку вітру, ефективності опалювальної системи. Наскрізне провітрювання проводять не менше 10 хвилин кожні 1,5 години. Провітрювання проводять за відсутності дітей і закінчують за 30 хвилин до їх приходу з прогулянки або занять. Широка аерація всіх приміщень в теплу пору року допускається у присутності дітей. Провітрювання через туалетні кімнати не допускається. У приміщеннях спалень наскрізне провітрювання проводять до укладання дітей. У холодну пору року фрамуги, кватирки закривають за 10 хвилин до відходу до сну дітей; відкривають під час сну з одного боку і закривають за 30 хвилин до підйому. У теплу пору року сон організовують при відкритих вікнах (уникаючи протягу). » Всі приміщення з постійним перебуванням дітей потребують провітрюванні. У «Вимогах» є докладна таблиця з кратністю свіжого повітря в залежності від приміщення, вікової групи та місця розташування дитячого садка.

Прибирання приміщень в дитячому садку

Прибирання приміщення (як і території) дитячого садка регламентована «Вимогами». Таким чином, вологе прибирання повинна проводитися двічі на день,клейончасті і інші миються обробляються гарячою водою з милом, щодня пилососять і чистять вологою щіткою (або вибивають) килими (а раз на рік їм покладена хімчистка). «Вологе прибирання в спальнях проводять після денного і нічного сну, в групових - після кожного прийому їжі. Генеральне прибирання всіх приміщень і обладнання проводять один раз на місяць із застосуванням миючих і дезінфекційних засобів. Вікна зовні і зсередини миють відповідно до забрудненням, але не рідше двох разів на рік (навесні та восени). »

Скільки має бути прогулянок в дитячому садку

Скільки і як гуляти з дітьми, також підкаже згаданий в попередньому абзаці документ. «Щоденна тривалість прогулянки дітей становить не менше 4-4.5 годин. Прогулянку організують 2 рази в день: в першу половину - до обіду, і в другу половину дня - після денного сну або перед відходом дітей додому. При температурі повітря нижче -15 і швидкості вітру більше 7 м / с тривалість прогулянки скорочується. Прогулянка не проводиться при температурі повітря нижче -15 і швидкості вітру більше 15 м / с для дітей до 4 років, а для дітей 5-7 років при температурі нижче -20 і швидкості вітру більше 15 м / с (для середньої смуги). » Також зазначається, що під час прогулянки з дітьми потрібно проводити різноманітні ігри та фізичні вправи.

Таким чином, всі Ваші дії регламентовані і носять обов'язковий характер, згідно СанПіН. Якщо в Статуті дитячого садка прописано інше або написане розходиться з тим, що відбувається в дійсності, ви можете сміливо подавати на них до суду за порушення «Санітарно-епідеміологічних вимог до влаштування, утримання та організації режиму роботи дошкільних освітніх установ». Хоча краще, звичайно, спочатку спробувати вирішити проблему мирним шляхом, просто поговоривши з адміністрацією і давши їй зрозуміти, що Ви знаєте, яким повинен бути режим дня Вашої дитини за законом.

——————————————————

Ознайомитися детально з «Типовим положенням» можна тут:

Постанова Уряду Російської Федерації від 12 вересня 2008 р N 666 м Москва «Про затвердження Типового положення про дошкільний навчальний заклад»

Кабінет Міністрів України постановляє:

1. Затвердити Типове положення про дошкільний навчальний заклад.

2. Визнати таким, що втратили чинність:

постанову Уряду Російської Федерації від 1 липня 1995 N 677 «Про затвердження Типового положення про дошкільний навчальний заклад» (Відомості Верховної Ради України, 1995, N 28, ст. 2694);

постанову Уряду Російської Федерації від 14 лютого 1997 р N 179 «Про внесення змін і доповнень до Типового положення про дошкільний навчальний заклад» (Відомості Верховної Ради України, 1997, N 8, ст. 956);

пункт 20 змін, що вносяться до актів Кабінету Міністрів України, що регулюють земельні відносини, затверджених постановою Уряду Російської Федерації від 23 грудня 2002 N 919 (Відомості Верховної Ради України, 2002 N 52, ст. 5225);

пункт 15 змін, що вносяться до актів Кабінету Міністрів України, затверджених постановою Кабінету Міністрів України від 1 лютого 2005 р N 49 (Відомості Верховної Ради України, 2005, N 7, ст. 560).

Голова уряду
Російської Федерації
В. Путін

Типове положення про дошкільний навчальний заклад

I. Загальні положення

1. Ця Типове положення регулює діяльність державних і муніципальних дошкільних освітніх установ всіх видів.

2. Для недержавних дошкільних освітніх установ даний Типове положення є зразковим.

3. Дошкільний навчальний заклад - тип освітнього закладу, що реалізує основну загальноосвітню програму дошкільної освіти.

Державний статус дошкільного навчального закладу (тип, вид і категорія освітнього закладу, що визначаються відповідно до рівня і спрямованістю реалізованих їм освітніх програм) встановлюється при його державної акредитації, якщо інше не передбачено федеральними законами.

Дошкільний навчальний заклад забезпечує виховання, навчання і розвиток, а також нагляд, догляд та оздоровлення дітей у віці від 2 місяців до 7 років.

4. Дошкільний навчальний заклад створює умови для реалізації гарантованого громадянам Російської Федерації права на отримання загальнодоступного і безкоштовного дошкільної освіти.

5. Основними завданнями дошкільного навчального закладу є:

охорона життя та зміцнення фізичного і психічного здоров'я дітей;

забезпечення пізнавально-мовного, соціально-особистісного, художньо-естетичного та фізичного розвитку дітей;

виховання з урахуванням вікових категорій дітей громадянськості, поваги до прав і свобод людини, любові до навколишньої природи, Батьківщини, родини;

здійснення необхідної корекції недоліків у фізичному і (або) психічному розвитку дітей;

взаємодія з сім'ями дітей для забезпечення повноцінного розвитку дітей;

надання консультативної та методичної допомоги батькам (законним представникам) з питань виховання, навчання і розвитку дітей.

6. Дошкільний навчальний заклад може проводити реабілітацію дітей-інвалідів при наявності в ньому відповідних умов.

7. До дошкільним освітнім установам відносяться освітні установи наступних видів:

  • дитячий сад (реалізує основну загальноосвітню програму дошкільної освіти в групах Загальнорозвиваючі спрямованості);
  • дитячий сад для дітей раннього віку (реалізує основну загальноосвітню програму дошкільної освіти в групах Загальнорозвиваючі спрямованості для дітей у віці від 2 місяців до 3 років, створює умови для соціальної адаптації та ранньої соціалізації дітей);
  • дитячий сад для дітей предшкольного (старшого дошкільного) віку (реалізує основну загальноосвітню програму дошкільної освіти в групах Загальнорозвиваючі спрямованості, а також при необхідності в групах компенсує і комбінованої спрямованості для дітей у віці від 5 до 7 років з пріоритетним здійсненням діяльності щодо забезпечення рівних стартових можливостей для навчання дітей у загальноосвітніх закладах);
  • дитячий сад нагляду та оздоровлення (реалізує основну загальноосвітню програму дошкільної освіти в групах оздоровчої спрямованості з пріоритетним здійсненням діяльності з проведення санітарно-гігієнічних, профілактичних та оздоровчих захо дів і процедур);
  • дитячий садок компенсуючого виду (реалізує основну загальноосвітню програму дошкільної освіти в групах компенсує спрямованості з пріоритетним здійсненням діяльності з кваліфікованої корекції недоліків у фізичному і (або) психічному розвитку однієї і більше категорій дітей з обмеженими можливостями здоров'я);
  • дитячий сад комбінованого виду (реалізує основну загальноосвітню програму дошкільної освіти в групах Загальнорозвиваючі, що компенсує, оздоровчої та комбінованої спрямованості в різному поєднанні);
  • дитячий сад загальнорозвиваючого виду з пріоритетним здійсненням діяльності по одному з напрямків розвитку дітей (реалізує основну загальноосвітню програму дошкільної освіти в групах Загальнорозвиваючі спрямованості з пріоритетним здійсненням діяльності з розвитку дітей по одному з таких напрямків, як пізнавально-мовний, соціально-особистісний, художньо-естетичне або фізич ське);
  • центр розвитку дитини - дитячий садок (реалізує основну загальноосвітню програму дошкільної освіти в групах Загальнорозвиваючі спрямованості з пріоритетним здійсненням діяльності з розвитку дітей за кількома напрямками, таким як пізнавально-мовний, соціально-особистісний, художньо-естетичне і фізичне).

8. Основною структурною одиницею дошкільного навчального закладу є група дітей дошкільного віку.

У разі створення груп в освітніх установах інших типів, що реалізують основну загальноосвітню програму дошкільної освіти відповідно до ліцензії, їх діяльність регламентується цим Типовим положенням.

Групи можуть мати общеразвивающую, що компенсує, оздоровчу або комбіновану спрямованість.

У групах загальнорозвиваючу спрямованості здійснюється дошкільна освіта відповідно до освітньою програмою освітнього закладу, що розробляється ним самостійно на основі зразкової основної загальноосвітньої програми дошкільної освіти та федеральних державних вимог до структури основної загальноосвітньої програми дошкільної освіти та умов її реалізації.

У групах компенсує спрямованості здійснюються кваліфікована корекція недоліків у фізичному і (або) психічному розвитку і дошкільна освіта дітей з обмеженими можливостями здоров'я відповідно до освітньою програмою освітнього закладу, що розробляється ним самостійно на основі зразкової основної загальноосвітньої програми дошкільної освіти та федеральних государ ських вимог до структури основний загальноосвітньої програми дошкільної освіти та умов її реалізації, а також з урахуванням особливостей психофізичного розвитку та можливостей дітей.

Групи оздоровчої спрямованості створюються для дітей з туберкульозною інтоксикацією, часто хворіючих дітей і інших категорій дітей, яким необхідний комплекс спеціальних оздоровчих заходів. У групах оздоровчої спрямованості здійснюються дошкільна освіта дітей відповідно до освітньою програмою освітнього закладу, що розробляється ним самостійно на основі зразкової основної загальноосвітньої програми дошкільної освіти та федеральних державних вимог до структури основної загальноосвітньої програми дошкільної освіти та умов її реалізації, а також комплекс санітарно-гігієнічних, профілактичних і оздоровчих заходів та процедур.

У групах комбінованої спрямованості здійснюється спільне освіту здорових дітей і дітей з обмеженими можливостями здоров'я відповідно до освітньою програмою освітнього закладу, що розробляється ним самостійно на основі зразкової основної загальноосвітньої програми дошкільної освіти та федеральних державних вимог до структури основної загальноосвітньої програми дошкільної освіти та умов її реалізації, з урахуванням особливостей психофізичного розвитку та можливостей дітей.

У групи можуть включатися як діти одного віку, так і діти різного віку (Різновікові групи).

Групи розрізняються також за часом перебування дітей і функціонують в режимі повного дня (12-годинного перебування), скороченого дня (8 - 10-годинного перебування), продовженого дня (14-годинного перебування), короткочасного перебування (від 3 до 5 годин на день ) і цілодобового перебування. Групи функціонують в режимі 5-денний і 6-денного робочого тижня. За запитами батьків (законних представників) можлива організація роботи груп також у вихідні та святкові дні.

9. Дошкільний навчальний заклад у своїй діяльності керується федеральними законами, указами і розпорядженнями Президента Російської Федерації, постановами і розпорядженнями Уряду Російської Федерації, рішеннями відповідного державного або муніципального органу, що здійснює управління в сфері освіти, цим Типовим положенням, статутом дошкільного навчального закладу (далі - статут), договором, що укладається між дошкільною освітньою установою і батьками (законними представниками).

10. Мова (мови), якою (якими) ведеться навчання і виховання в дошкільному навчальному закладі, визначається засновником і (або) статутом. У дошкільному навчальному закладі створюються умови для вивчення російської мови як державної мови Російської Федерації.

11. Дошкільний навчальний заклад з метою виконання поставлених перед ним завдань має право встановлювати прямі зв'язки з підприємствами, установами та організаціями, в тому числі і іноземними.

12. Дошкільний навчальний заклад несе в установленому законодавством України порядку відповідальність за:

  • виконання функцій, визначених статутом;
  • реалізацію в повному обсязі основної загальноосвітньої програми дошкільної освіти;
  • якість реалізованих освітніх програм;
  • відповідність застосовуваних форм, методів і засобів організації освітнього процесу віковим, психофізіологічним особливостям, схильностям, здібностям, інтересам і потребам дітей;
  • життя і здоров'я дітей та працівників дошкільного навчального закладу під час освітнього процесу.

13. У дошкільному навчальному закладі не допускаються створення і здійснення діяльності організаційних структур політичних партій, суспільно-політичних і релігійних рухів і організацій (об'єднань). У державних і муніципальних дошкільних освітніх установах освіту носить світський характер.

II. Організація діяльності дошкільного навчального закладу

14. Дошкільний навчальний заклад створюється засновником і реєструється в порядку, встановленому законодавством Російської Федерації.

15. Засновником державного дошкільного навчального закладу є федеральні органи виконавчої влади і органи виконавчої влади суб'єктів Російської Федерації.

Засновником муніципального дошкільного освітнього закладу є органи місцевого самоврядування.

16. Відносини між засновником та дошкільним навчальним закладом визначаються договором, що укладається між ними відповідно до законодавства Російської Федерації.

17. Права юридичної особи в частині ведення статутної фінансово-господарської діяльності виникають у дошкільного навчального закладу з моменту його реєстрації.

Дошкільний навчальний заклад самостійно здійснює фінансово-господарську діяльність, може мати самостійний баланс і особовий рахунок (рахунок), відкритий в установленому порядку, печатку встановленого зразка, штамп і бланки зі своїм найменуванням.

18. Право на ведення освітньої діяльності та отримання пільг, встановлених законодавством Російської Федерації, виникають у дошкільного навчального закладу з моменту видачі йому ліцензії (дозволу).

19. Дошкільний навчальний заклад проходить державну акредитацію в порядку, встановленому Законом Російської Федерації «Про освіту».

20. Дошкільний навчальний заклад може бути створено, реорганізовано і ліквідовано в порядку, встановленому законодавством Російської Федерації.

21. Зміст освітнього процесу в дошкільному навчальному закладі визначається освітньою програмою дошкільної освіти, що розробляється, приймається і реалізованої ним самостійно відповідно до федеральними державними вимогами до структури основної загальноосвітньої програми дошкільної освіти та умов її реалізації, встановленими центральним органом виконавчої влади, що здійснює функції з вироблення державної політики та нормативно-правового регулювання у сфері освіти, і з урахуванням особливостей психофізичного розвитку та можливостей дітей.

22. Відповідно до цілей і завдань, визначених статутом, дошкільний навчальний заклад може реалізовувати додаткові освітні програми і надавати додаткові освітні послуги за межами визначають його статус освітніх програм з урахуванням потреб сім'ї і на основі договору, що укладається між дошкільною освітньою установою і батьками (законними представниками).

Платні освітні послуги не можуть бути надані замість і в рамках основної освітньої діяльності, що фінансується засновником.

23. Режим роботи дошкільного навчального закладу і тривалість перебування в ньому дітей визначаються статутом, договором, що укладається між дошкільною освітньою установою і засновником.

24. Організація харчування в дошкільному навчальному закладі покладається на дошкільний навчальний заклад.

25. Медичне обслуговування дітей у дошкільному навчальному закладі забезпечують органи охорони здоров'я. Медичний персонал поряд з адміністрацією несе відповідальність за здоров'я і фізичний розвиток дітей, проведення лікувально-профілактичних заходів, дотримання санітарно-гігієнічних норм, режиму та забезпечення якості харчування. Дошкільний навчальний заклад зобов'язаний надати приміщення з відповідними умовами для роботи медичних працівників, здійснювати контроль їх роботи з метою охорони та зміцнення здоров'я дітей та працівників дошкільного навчального закладу.

26. Педагогічні працівники дошкільних освітніх установ в обов'язковому порядку проходять періодичне медичне обстеження, яке проводиться за рахунок коштів засновника.

III. Комплектування дошкільного навчального закладу

27. Порядок комплектування дошкільного навчального закладу визначається засновником відповідно до законодавства Російської Федерації і закріплюється в статуті.

28. У дошкільний навчальний заклад приймаються діти у віці від 2 місяців до 7 років. Прийом дітей здійснюється на підставі медичного висновку, заяви і документів, що засвідчують особу одного з батьків (законних представників).

29. Діти з обмеженими можливостями здоров'я, діти-інваліди приймаються в групи компенсує і комбінованої спрямованості дошкільного навчального закладу тільки за згодою батьків (законних представників) на підставі висновку психолого-медико-педагогічної комісії.

30. При прийомі дітей з обмеженими можливостями здоров'я, дітей-інвалідів в дошкільні освітні установи будь-якого виду дошкільний навчальний заклад зобов'язаний забезпечити необхідні умови для організації корекційної роботи.

31. Кількість груп в дошкільному навчальному закладі визначається засновником виходячи з їх граничної наповнюваності.

32. У групах загальнорозвиваючу спрямованості гранична наповнюваність встановлюється в залежності від віку дітей і становить:

  • від 2 місяців до 1 року - 10 дітей;
  • від 1 року до 3 років - 15 дітей;
  • від 3 років до 7 років - 20 дітей.

У різновікових групах загальнорозвиваючу спрямованості гранична наповнюваність становить при наявності в групі дітей:

  • двох вікових груп (від 2 місяців до 3 років) - 8 дітей;
  • будь-яких трьох вікових груп (від 3 до 7 років) - 10 дітей;
  • будь-яких двох вікових груп (від 3 до 7 років) - 15 дітей.

33. У групах компенсує спрямованості гранична наповнюваність встановлюється в залежності від категорії дітей і їх віку (до 3 років і старше 3 років) і становить:

  • для дітей з важкими порушеннями мови - 6 і 10 дітей;
  • для дітей з фонетико-фонематичним порушеннями мови тільки в віці старше 3 років - 12 дітей;
  • для глухих дітей - 6 дітей для обох вікових груп;
  • для дітей зі зниженим слухом - 6 і 8 дітей;
  • для сліпих дітей - 6 дітей для обох вікових груп;
  • для дітей з вадами зору, для дітей з амбліопії, косоокістю - 6 і 10 дітей;
  • для дітей з порушеннями опорно-рухового апарату - 6 і 8 дітей;
  • для дітей із затримкою психічного розвитку - 6 і 10 дітей;
  • для дітей з розумовою відсталістю легкого ступеня - 6 і 10 дітей;
  • для дітей з розумовою відсталістю помірною, важкою тільки у віці старше 3 років - 8 дітей;
  • для дітей з аутизмом тільки у віці старше 3 років - 5 дітей;
  • для дітей зі складним дефектом (мають поєднання 2 або більше недоліків у фізичному і (або) психічному розвитку) - 5 дітей для обох вікових груп;
  • для дітей з іншими обмеженими можливостями здоров'я - 10 і 15 дітей.

34. У групах оздоровчої спрямованості гранична наповнюваність встановлюється в залежності від категорії дітей і їх віку (до 3 років і старше 3 років) і становить:

  • для дітей з туберкульозною інтоксикацією - 10 і 15 дітей;
  • для дітей, які часто хворіють, - 10 і 15 дітей;
  • для інших категорій дітей, яким необхідний комплекс спеціальних оздоровчих заходів, - 12 і 15 дітей.

35. У групах комбінованої спрямованості гранична наповнюваність встановлюється в залежності від віку дітей (до 3 років і старше 3 років) і категорії дітей з обмеженими можливостями здоров'я та становить:

  • до 3 років - 10 дітей, в тому числі не більше 3 дітей з обмеженими можливостями здоров'я;
  • старше 3 років:
  • 10 дітей, в тому числі не більше 3 глухих дітей, або сліпих дітей, або дітей з порушеннями опорно-рухового апарату, або дітей з розумовою відсталістю помірною, важкою, або дітей зі складним дефектом;

15 дітей, в тому числі не більше 4 слабозорих і (або) дітей з амбліопії і косоокістю, або слабочуючих дітей, або дітей, що мають важкі порушення мови, або дітей з розумовою відсталістю легкого ступеня;

17 дітей, в тому числі не більше 5 дітей із затримкою психічного розвитку.

IV. Учасники освітнього процесу

36. Учасниками освітнього процесу дошкільного навчального закладу є діти, їх батьки (законні представники), педагогічні працівники.

37. При прийомі дітей в дошкільний навчальний заклад останнє зобов'язане ознайомити батьків (законних представників) до статуту, ліцензією на право ведення освітньої діяльності, свідченням про державну акредитацію дошкільного навчального закладу та іншими документами, що регламентують організацію освітнього процесу.

38. Встановлення плати, що стягується з батьків (законних представників) за утримання дитини в дошкільному навчальному закладі, проводиться відповідно до законодавець ством Російської Федерації.

39. Взаємовідносини між дошкільним освітнім закладом і батьками (законними представниками) регулюються договором, що включає в себе взаємні права, обов'язки і відповідальність сторін, що виникають в процесі виховання, навчання, розвитку, нагляду, догляду та оздоровлення дітей, тривалість перебування дитини в дошкільному навчальному закладі , а також розрахунок розміру плати, що стягується з батьків (законних представників) за утримання дитини в дошкільному навчальному закладі.

40. Відносини дитини і персоналу дошкільного навчального закладу будуються на основі співробітництва, поваги до особистості дитини і надання йому свободи розвитку відповідно до індивідуальних особливостей.

41. Порядок комплектування персоналу дошкільного навчального закладу регламентується статутом.

42. До педагогічної діяльності в дошкільному навчальному закладі допускаються особи, які мають середню професійну або вищу професійну освіту. Освітній ценз зазначених осіб підтверджується документами державного зразка про відповідний рівень освіти і (або) кваліфікації.

До педагогічної діяльності не допускаються особи: позбавлені права займатися педагогічною діяльністю відповідно до набрало законної сили вироком суду;

  • мають незняту або непогашену судимість за умисні тяжкі та особливо тяжкі злочини;
  • визнані недієздатними у встановленому федеральним законом порядку;
  • мають захворювання, передбачені переліком, який затверджується федеральним органом виконавчої влади, що здійснює функції з вироблення державної політики та нормативно-правового регулювання у сфері охорони здоров'я, соціального розвитку, праці та захисту прав споживачів.

43. У штатні розписи дошкільних освітніх установ, що забезпечують виховання, навчання, розвиток, догляд, догляд та оздоровлення дітей з обмеженими можливостями здоров'я, дітей-інвалідів, а також корекцію недоліків їх фізичного та (або) психічного розвитку, в разі необхідності можуть бути введені додаткові посади вчителів-дефектологів, вчителів-логопедів, логопедів, педагогів-психологів, соціальних педагогів, Вихователів та інших працівників (в залежності від категорії дітей) в межах асигнувань, що виділяються за рішенням засновника на ці цілі.

44. Права працівників дошкільного навчального закладу і заходи їх соціальної підтримки визначаються законодавством Російської Федерації, статутом і трудовим договором.

45. Працівники дошкільного навчального закладу мають право:

  • на участь в управлінні дошкільною освітньою установою в порядку, передбаченому статутом;
  • на захист своєї професійної честі, гідності та ділової репутації.

46. \u200b\u200bДошкільний навчальний заклад встановлює:

  • заробітну плату працівників в залежності від кваліфікації працівника, складності, інтенсивності, кількості, якості та умов виконуваної роботи, а також компенсаційні виплати (доплати і надбавки компенсаційного характеру) і стимулюючі виплати (доплати і надбавки стимулюючого характеру, премії та інші заохочувальні виплати) в межах бюджетних асигнувань, що спрямовуються на оплату праці;
  • структуру управління діяльністю дошкільного навчального закладу;
  • штатний розклад і посадові обов'язки працівників.

V. Управління дошкільним освітнім закладом

47. Управління дошкільним освітнім закладом здійснюється відповідно до Закону Російської Федерації «Про освіту», іншими законодавчими актами Російської Федерації, цим Типовим положенням і статутом.

48. Управління дошкільним освітнім закладом будується на принципах єдиноначальності та самоврядування, що забезпечують державно-громадський характер управління дошкільним освітнім закладом. Формами самоврядування дошкільного навчального закладу, забезпечують державно громадський характер управління, є піклувальна рада, загальні збори, педагогічна рада і інші форми. Порядок виборів органів самоврядування і їх компетенція визначаються статутом.

49. Безпосереднє керівництво дошкільним освітнім закладом здійснює пройшов відповідну атестацію завідувач.

Прийом на роботу завідувача дошкільним освітнім закладом здійснюється в порядку, передбаченому статутом, і відповідно до законодавства Російської Федерації.

50. Завідувач дошкільним освітнім закладом:

  • діє від імені дошкільного навчального закладу, представляє його в усіх установах та організаціях;
  • розпоряджається майном до шкільного освітнього закладу в межах прав, наданих їй договором, що укладається між дошкільною освітньою установою і засновником;
  • видає доручення;
  • відкриває особовий рахунок (рахунок) в установленому порядку відповідно до законодавства Російської Федерації;
  • здійснює прийом на роботу і розстановку кадрів, заохочує працівників дошкільного навчального закладу, накладає стягнення і звільняє з роботи;
  • несе відповідальність за діяльність дошкільного навчального закладу перед засновником.

VI. Майно і кошти установи

51. За дошкільним освітнім закладом з метою забезпечення освітньої діяльності відповідно до статуту засновник в установленому порядку закріплює об'єкти права власності (будівлі, споруди, майно, обладнання, а також інше необхідне майно споживчого, соціального, культурного та іншого призначення).

Дошкільний навчальний заклад володіє, користується і розпоряджається закріпленим за ним на праві оперативного управління майном відповідно до його призначення, статутом і законодавством Російської Федерації.

Земельні ділянки закріплюються за державними і муніципальними дошкільними освітніми установами в порядку, встановленому законодавством Російської Федерації.

Дошкільний навчальний заклад несе відповідальність перед власником за збереження та ефективне використання закріпленого за ним майна.

52. Фінансове забезпечення діяльності дошкільного навчального закладу здійснюється відповідно до законодавства Російської Федерації.

Дошкільний навчальний заклад має право залучати в порядку, встановленому законодавством Російської Федерації, додаткові фінансові кошти за рахунок надання платних додаткових освітніх та інших передбачених статутом послуг, а також за рахунок добровільних пожертвувань і цільових внесків фізичних та (або) юридичних осіб, в тому числі іноземних громадян і (або) іноземних юридичних осіб.

Дошкільний навчальний заклад має право вести відповідно до законодавства Російської Федерації приносить дохід діяльність, передбачену статутом.

53. При фінансовому забезпеченні малокомплектних сільських і розглядаються в якості таких органами державної влади та органами, що здійснюють управління у сфері освіти, дошкільних освітніх установ повинні враховуватися витрати, які не залежать від кількості дітей.

54. Залучення дошкільним освітнім закладом додаткових фінансових коштів, зазначених в пункті 52 цього Типового положення, не тягне за собою зниження розмірів його фінансування за рахунок коштів засновника.

55. Фінансові та матеріальні засоби дошкільного навчального закладу, закріплені за ним засновником, використовуються дошкільним освітнім закладом відповідно до статуту і вилученню не підлягають, якщо інше не передбачено законодавством Російської Федерації.

При ліквідації дошкільного навчального закладу фінансові кошти та інші об'єкти власності за вирахуванням платежів по покриттю своїх зобов'язань скеровуються на цілі розвитку освіти.

Кількість дітей у групі в дитячому саду не залежить від вихователя. Практично всі батьки дошкільнят чули або відчули на собі труднощі отримання місця в дитячі сади. Однак, наш уряд радісно повідомляє, що проблема вирішується, а в деяких регіонах черг в дитсадки вже немає. Яким же чином, не будуючи нові будівлі, вдається влаштувати всіх бажаючих в групи? Дуже просто - збільшивши кількість діточок в групах. Хоча трохи допомагають приватні дитячі садки, але далеко не кожна сім'я може собі це дозволити.

Норми наповнюваності групи малюками регулює один документ - СанПіН, скорочення розшифровується як санітарні правила і норми.

За вказівками СанПіН складається Типове положення про ДОУ. Ці документи містять гігієнічні вимоги, регулюють питання санітарного стану, харчування і виховання наших дітей.

Раніше вважалося нормою, якщо в списку дітей до року було 10 чоловік, з року до трьох - 15, а з трьох до семи років - 20 діточок. З огляду на, що дошкільнята досить часто хворіють, фактично в групах дітей було менше, що давало можливість вихователям підібрати «ключик» до кожної дитини, звернути увагу на його поганий настрій або вислухати радісні новини, тобто попрацювати з кожним індивідуально.

Але 1 жовтня 2010 року вийшов СанПіН в новій редакції, який майже вирішив проблему черг в дитячий сад. За новими нормами рекомендується приймати дітей до тих пір, поки в групі фактично їх буде 20-25, а що стосується облікового складу, то він може доходити навіть до 45 осіб.

Норми кількості дітей в групі дитячого садка розраховуються в квадратних метрах: у малюків по 2,5 метра на чоловічка, у дітей з трьох років - і того менше, 2 метра. А значить, якщо площа групи 60 кв.м, разом з усією знаходиться в ній меблями, посібниками, іграшками в ній може одночасно перебувати 30 дітей. Кількість вихователів і нянь при цьому залишилося незмінним.

Звичайно, добре, що місця в дитячому саду отримують майже всі бажаючі, але про яке виховання і, тим більше, навчанні дітей може йти мова, коли вихователю зберегти б їх цілими і здоровими, встежити, щоб не билися і не штовхалися.

Місця для ігор в групах залишається мало, адже крім ігрової меблів потрібно знайти місце стільців і столів, за якими діти їдять і займаються. І добре, якщо з 40 дітей, що містяться в списку групи, одночасно ходять 25-30 дітей, а якщо вони прийдуть всі відразу? Обідати в дві зміни? А спати по двоє на одному ліжечку?

Якість освіти замінили кількістю дітей

Через неможливість рухатися в групі, на прогулянці малюки намагаються відшкодувати недолік рухової активності, а вихователь повинен встежити за кожним, щоб не заліз високо, не стрибнув далеко, не забився або що-небудь собі або одному не зламав.

Але головне ж, що всі діти прибудовані в садки, можна рапортувати в верху про ліквідацію черг в окремому місті. А вихователів і батьків хвилює, що кількість дітей в групі дитячого садка по СанПіН зводить всю роботу з ними до охорони здоров'я і життя, що, звичайно, є найголовнішою метою, але про увагу педагога до кожного малюка доводиться забути. Йому б їх одягти-роздягнути, нагодувати-укласти.

Деякі батьки, не отримавши місця в бажаний час, домагаються свого через суд. Для батьків в дитячому саду йдуть на поступки, їм «створюють місце» в групі, в якій і так 40 дітей, не вистачає ліжок і шафок для одягу, адже спальні і роздягальні не розтягуються. Однак вони задоволені, домоглися свого, а зручності дитини, мабуть, їх вже мало хвилюють.

До відома батьків, які занадто зайняті собою - є таке поняття, як. Якщо воно вам не відомо, то майте на увазі, що при настанні цього стану, дитина може отримати психологічну травму на все життя.

Діти страждають не тільки від незручностей. Вони переутомляются від постійного крику і штовханини, слабка, ще тільки формується нервова система малюків починає давати збої: дитина частіше хворіє, погано спить ночами, розмовляє або кричить уві сні, не хоче йти в дитсадок.

Дитячий сад - робота для дитини

Не треба думати, що тільки дорослі втомлюються на роботі і потребують відпустці. Дітям він теж необхідний.

Дитячий садок для них - теж робота, вони там і вчаться, і працюють, і втомлюються більше мами і тата. Тому дитині два-три рази на місяць треба влаштовувати додаткові вихідні: відвести його на день до бабусі або залишити вдома зі старшою сестрою або тіткою.

Не поспішайте після свят «здавати» малюка в дитсадок, якщо ви самі залишаєтеся вдома. Вам хочеться полежати на дивані, або зануритися в світ комп'ютерної гри, замість того, щоб займатися сином або дочкою. А дитині хочеться побути вдома з мамою або татом, відпочити від метушливих свят, і тісноти і криків однолітків в групі, від режиму і вимушеного неуваги дорослих. Бережіть нерви вашого малюка, йому вони ще знадобляться.

Вихователь в дитячому саду, як правило, намагається зробити життя дітей веселим і цікавим, але не всім вдається зібрати під крило одночасно 30 чоловік з різним настроєм і інтересами.

Тому, якщо у вашому саду справи з кількістю дітей в групі йдуть саме так, допоможіть своїй дитині і педагогам, забирайте його з саду раніше і обов'язково візьміть з собою у відпустку.