Муніципальне утворення місто Небраска

Муніципальне автономне дошкільний освітня установа

«Попелюшка»

муніципального освіти місто Небраска

Проект «Моя сім'я - моє багатство»

Розробила вихователь:

Абдугаппарова Ю.Б.

паспорт проекту

Тип проекту:

За домінуючою діяльності: інформаційно практико - орієнтований.

За кількістю учасників: груповий, орієнтований на дітей середньої, старшої, підготовчої до школи групі, батьків, педагогів.

За часом проведення: тиждень у кожній віковій групі з ускладненням.

За характером контактів: здійснюється всередині дошкільного закладу в контакті з сім'єю.

Актуальність теми:

Актуальність даного проекту зумовлена \u200b\u200bсоціальною значимістю духовно - морального розвитку особистості дитини, починаючи з молодшого віку, коли його сприйняття відкрито до формування духовно-моральних цінностей. Особливої \u200b\u200bактуальності це завдання набуває в умовах впровадження ФГОС в системі дошкільної освіти.

Проект «Моя сім'я - моє багатство» орієнтує на взаємодію з батьками: батьки повинні брати участь в його реалізації, в створенні умов для повноцінного та своєчасного розвитку дитини, щоб не упустити найважливіший період у розвитку його особистості. Батьки повинні бути активними учасниками освітнього процесу, учасниками всіх проектів, незалежно від того, яка діяльність в них домінує, а не просто сторонніми спостерігачами. Робота в умовах реалізації нових ФГОС вимагає інтеграції сімейного виховання та дошкільної освіти, зміни стилю і форм взаємодії дошкільного закладу і сім'ї, що в підсумку сприятиме виробленню загальних принципів в роботі з розвитку особистості дошкільника, формуванню загального освітнього простору дитини дошкільного віку.

Новизна проекту полягає у виробленні нових підходів по залученню дітей до сімейних традицій, цінностей і взаємодії з сім'єю по патріотичному вихованню дитини. спільна дослідницька діяльність дошкільнят, батьків і педагогів з вивчення історії сім'ї та роду сприяє формуванню патріотизму, культурно - ціннісних орієнтацій, духовно - моральному розвитку.

Мета і завдання проекту:

мета: Створення єдиного простору виховання і розвитку дітей в ДНЗ та в родині.

завдання: Підвищувати професійну компетентність педагогів у питаннях взаємодії з батьками вихованців.

Підвищувати рівень педагогічної культури батьків, їх зацікавленості у вихованні та розвитку дітей.

Спільне створення педагогами і батьками як в ДОУ так і в родині позитивного психологічного клімату.

Підвищувати зацікавленість батьків у взаємодії їх з ДОУ.

Сформувати довірчі і партнерські відносини між суб'єктами освітнього простору.

Виробити та ухвалити єдині вимоги, що пред'являються до дитини в ДНЗ та вдома, загальні підходи до виховання.

етапи проекту:

Підготовчий етап:

Вивчення особливостей сімейного взаємодії; донести до учасників проекту важливість даної теми; створення розвивального середовища: підібрати матеріали, іграшки, атрибути, для ігрової, театралізованої діяльності, дидактичні ігри, Ілюстрований матеріал, художню літературу по темі «Сім'я»; підбір матеріалу для продуктивної діяльності; складання перспективного тематичного плану, Розробка змісту конспектів НСД, діагностика по виявленню знань у дітей про свою сім'ю.

Основний етап (реалізація проекту):

Організація бесід з батьками, оформлення інформаційних стендів з проблем виховання дітей в сім'ї; проведення НСД з дітьми, спрямованої на формування уявлень про сім'ю, родинні зв'язки в різних видах діяльності, сюжетної - рольових ігор, А також збагачення дитячо-батьківської взаємодії через організацію спільних занять, розваг.

Заключний етап:

Оцінка результатів реалізації проекту, підведення підсумків.

Проект «Сімейна фотографія» - середня група.

Підсумкове подія: фотовиставка «Улюблені особи», панно «Мир в нашій родині».

Мотивація для дітей: Вранці у вихователя на столі помічають альбом з фотографіями новенької дівчинки Христини. Вихователь пропонує дітям розглянути фотоальбом.

В.: Хлопці, щоб ми побільше дізналися про Христину, вона принесла в групу

сімейний фотоальбом. А у вас вдома є фотографії, де ви разом з мамою і татом бабусею і дідусем?

Мета: Формувати уявлення про те, що таке сім'я, (сім'я об'єднує рідних (батьків та дітей, бабусь, дідусів, братів, сестер); сім'ї бувають різні -великі і маленькі; в родині всі люблять один одного, допомагають, шкодують, співчувають, ставляться один до одного з повагою, кажуть один про одного ласкаво).

Термін реалізації: тиждень.

Внесення альбомів із сімейними фотографіями

Створення збірки оповідань «Вихідний день в нашій родині ...»

Дозвілля «Мама, тато, я - дружна сім'я»

Веселі естафети «Мама, тато, я - спортивна сім'я»

Панно «Мир в нашій родині»

Презентація «Сімейна фотографія».

Проект «Світ сімейних захоплень» - старша група.

Підсумкове подія: виставка творчих виробів «Умілі руки не знають нудьги», Фото - стенд «У світі захоплень».

Мотивація для дітей: У вихователя на столі стоїть скринька.

В.: Ви хочете дізнатися, що в скриньці. Вгадайте? (Діти задають питання про предмет, його властивості. Вихователь відповідає - «так» чи «ні». У скриньці діти знаходять календарі різних років) .

В.: У дитинстві я збирала ці календарі. Збирати коллекцію- це хобі,

захоплення. А чим захоплюєтеся ви і ваші батьки?

Мета: Виявити здібності і захоплення дітей і їх батьків.

Термін реалізації: тиждень.

Взаємодія з батьками по реалізації основної загальноосвітньої програми:

Збір різних фігурок собак для створення групової колекції «друг людини».

Майстер-клас із запрошенням мам «Мамині косички»

Анкетування «Як проводимо ми вихідні».

Консультація для батьків «Колекціонування-це захоплююче»

Веселі естафети: «Мама, тато, я - спортивна сім'я».

Створення збірки оповідань «Улюблені заняття вдома».

Дозвілля «У родинному колі».

Проект «Родовід нашої сім» - підготовча до школи група.

Підсумкове подія: Створення генеалогічного древа своєї сім'ї. Дозвілля «У родинному колі»

Мотивація для дітей: Вранці діти виявляють на дошці зображення

незвичайного дерева з фотографіями. На одній з них діти дізнаються свого вихователя.

Діти будують припущення - що це за дерево? Вихователь, вислухавши дітей, розповідає їм про людей на фотознімках, про історичне коріння свого роду. В .: Це дерево позначає історію походження моєї родини. А ви знаєте, як з'явилася ваша сім'я, звідки вона бере своє коріння?

Мета: Формувати елементарні уявлення про родоводів відносинах, розширювати уявлення про сім'ю - у кожної сім'ї є історія.

Терміни реалізації: тиждень.

Взаємодія з батьками по реалізації основної загальноосвітньої програми:

Консультація «З чого починати складати родовідне дерево? »

Малювання ескізу «Образ моєї родини».

Інформація в роздягальні кімнаті про початок проекту.

Виставка малюнків «Герб нашої сім'ї».

Акція «Нехай прогулянка стане цікавіше» (благоустрій ділянки дитячого саду).

Спільна презентація «Генеалогічне древо нашої сім'ї».

Результативність реалізації проекту «Моя сім'я - моє багатство»

На жаль, до розробки і проведення проекту, результати діагностики показували, що у дітей відсутні чіткі уявлення про поняття «сім'я», «члени сім'ї». Спостерігалися неточні знання історії свого роду і сім'ї. У сім'ях не були сформовані уявлення про позитивні і негативні вчинки, як одних з цінностей сім'ї. Батьки не завжди вислуховували думку дітей, було відсутнє довіру і повагу між членами сім'ї. Впровадження проекту забезпечило оптимальні умови для вивчення дітьми своїх традицій, зріс інтерес до сім'ї, її минулого і сучасного.

У дітей з'явилося бажання бути схожими на близьких людей в справах, вчинках. Проявилося емоційно - позитивне ставлення до своєї сім'ї, гордість за свою сім'ю, бережливе ставлення до сімейних реліквій. Найчастіше стало виникати бажання реалізувати знання про минуле родини у власній діяльності (розповіді, малюнки, пред'явлення сімейних реліквій).

висновок: Взаємодія з сім'єю відповідно до ФГОС дозволило забезпечити оптимальні умови для здійснення освітньої діяльності в умовах ДНЗ, де батьки, стаючи активними учасниками суспільного життя і процесу навчання своїх дітей, відчувають себе хорошими мамами і татами, оскільки вносять свій внесок і набувають все нові вміння. Таким чином, взаємодія з батьками є найважливішою умовою розвитку освітнього закладу, так як значно впливає не тільки на різнобічний розвиток дітей, а й, в остаточному підсумку, на підвищення статусу дошкільної освіти. Так, поступово і з'являється головний результат соціального партнерства - не віддавати дитину на зберігання і виховання, а діяти спільно, разом з педагогами дитячого садка для всебічного розвитку особистості дитини.

Проект в старшій групі ДОУ на тему «Моя сім'я - моє багатство»

Сім'я - це найдорожче і рідне, що є у кожної людини.

«Сім'я - це та сама середовище, в якому людина вчиться, і сам творить

добро »- говорив В. О. Сухомлинський.

Сім'я в житті людини займає дуже велике місце. І якщо людина

не має сім'ї, не знає своїх дідів і прадідів, він обділений самим

головним на землі - теплом і увагою. Незнання свого коріння веде до

незнання історії своєї країни, свого народу. Недарма в Росії з

давніх часів збереглося багато прислів'їв і приказок про сім'ю.

«У рідній сім'ї і каша гущі»,

«В сім'ї любов так рада, так і потреби немає»,

«Людина сім'єю міцний»

Що таке сім'я - зрозуміло всім. Сім'я - це будинок, сім'я - це світ,

сім'я - це фортеця, за стінами якої можуть панувати лише спокій і

кохання. З цією метою був організований проект «Моя сім'я».

актуальність проекту :

Сім'я - це щастя, любов і удача,

Сім'я - це влітку поїздки на дачу.

Сім'я - це свято, сімейні дати,

Подарунки, покупки, приємні витрати.

Народження дітей, перший крок, перший лепет,

Мрії про хороше, хвилювання і трепет.

Сім'я - це праця, один про одного турбота,

Сім'я - це багато домашньої роботи.

Сім'я - це важливо!

Сім'я - це складно!

Але щасливо жити одному неможливо!

Завжди будьте разом, любов бережіть,

Хочу, щоб про нас говорили друзі:

Яка гарна Ваша сім'я!

Мета проекту :

Включення дитини в систему ціннісних відносин своїх предків.

Формування уявлення про себе, своїх батьків, бабусь і

дідусів, як про спадкоємців попередніх поколінь.

Завдання проекту:

Виховна: виховувати у дітей любов і повагу до членів

сім'ї, показати цінність сім'ї для кожної людини.

Навчальна: формувати у дітей уявлення про сім'ю, про

моральному відношенні до сімейних традицій ,.

Вчити розбиратися в родинних зв'язках, проявляти

турботу про рідних людей.

Розвиваюча: розвивати творчі здібності дорослих і дітей в

процесі спільної діяльності, розвивати допитливість,

спостережливість.

Очікувані результати:

* Виховання почуття гордості за свою сім'ю;

* Знати історію своєї сім'ї, сімейні традиції і свята;

* Підвищити педагогічну культуру батьків, встановити з ними

довірчі і партнерські відносини.

* Повага і шанування людей старшого покоління.

Реалізація проекту:

Діяльність вихователя:

1. Виявлення початкових знань дітей про сім'ю.

2. Інформація батьків про майбутню діяльності.

3. Підбір віршів, прислів'їв, приказок про сім'ю.

4. Проведення тижня на тему «сім'я» в групі.

5. Організація сюжетно рольових ігор, індивідуальна і групова

робота.

6. Складання пам'яток дя бабусь і дідусів

8. Оформлення картотеки «Прислів'я і приказки про сім'ю»

9. Оформляють фотогазету «Моя улюблена матуся»

Діяльність дітей:

1. Розучують вірші про сім'ю.

2. Малюють на тему «Моя сім'я»

3. Приносять фотографії в дитячий сад

4. Розглядають з однолітками фотографії.

5. Оформляють з батьками сімейний альбом.

6. Готують вироби до Дня матері.

Діяльність батьків:

1. Допомагають своїм дітям у виборі фотографій членів сім'ї.

2. Допомагають в оформленні альбому.

3.Прінімают участь в підсумковому заході »Мама, тато, я -талантлівая сім'я.»

Послідовність роботи над проектом:

1. Збір матеріалу (фотографій).

2. Розгляд фотографій.

3. Оформлення сторінок альбому спільно з батьками.

4. Сімейні альбоми, діти приносять в дитячий сад.

5. Розповідь дитини про кожного з членів сім'ї.

6. Заучування віршів, прислів'їв, приказок про сім'ю.

7. Вікторина «Моя сім'я».

8.Презентація «Наше сімейне хобі»

9.Досуг «Мама, тато, я - талановита сім'я»

Проект «Моя сім'я» складається з наступних блоків:

вступні бесіди,

ЧХЛ,

фотовиставка та виставка дитячих малюнків,

прослуховування муз. творів про сім'ю,

робота з батьками,

підсумковий захід «Мама, тато, я - талановита сім'я».

Мета: Вступні бесіди, чхл

Вчити розповідати зв'язно, повно, чітко вибудовувати

розповідь про родину;

Формувати ціннісні ставлення до себе і до своїх близьких;

Розвивати діалогічну і монологічну мова дітей.

Бесіди: «Я і моя сім'я», «В гостях у бабусі і дідусі», «Як ми

відпочиваємо з сім'єю »,« Все професії хороші, всі професії потрібні »

, «Сім'я очима дітей».

«Казка про розумне мишеня» - С. Маршак, «Мій додир» -К. Чуковський,

казки - «Як миша своєму синові наречену шукала» (осетинська казка,

«Айога» (нанайських казка)

«Сестричка Оленка та братик Іванко», «Гуси - лебеді» - звернути

увагу, як дорослі дбають про молодших.

Прислів'я та приказки про сім'ю - вони несуть в собі не тільки

розважальну, але й виховну функцію. Прислів'я про родину

допомагають нам в житті, т. к. передають нам вікову мудрість народу.

Мета: С / р і Д / і

Формувати уявлення дітей про родинні стосунки в сім'ї;

Вчити правильно називати своїх найближчих родичів;

Підводити дітей до самостійного вибору ігрових задумів;

Розвивати уміння самостійно підбирати іграшки для ігор;

Д / І - «Чиї дітки», «Що для чого», «Скажи ласкаво»

З / р- «Сім'я», «Лікарня», «Аптека», «Ми йдемо в гості», «Дочки-матері»

НСД в ІЗО:

Удосконалювати вміння та навички в різних техніках образотворчого мистецтва;

Розвивати почуття композиції;

Вчити використовувати незвичайні матеріали для створення

виразного образу в роботах дітей.

«Портрет моєї мами», «Мій тато найсильніший і добрий», «Я і моя

родина".

Аплікації: «Будинок, в якому я живу», «Листівка мамі»

Мета спільної діяльності дітей і батьків:

Викликати позитивні емоції про сім'ю;

Розвивати логічне мислення, вміння висловлювати свої почуття;

Виховувати бажання піклуватися про рідних людей, розвивати почуття

гордості за свою сім'ю.

Фотографії - «Я помічник бабусі і дідусі», «Як ми відпочиваємо з

сім'єю »,« Традиції моєї родини ».

Фотозвіт - «Моя сім'я - моє багатство»

Підсумком даного проекту буде відкритий захід «Мама,

папа, я - талановита сім'я »

Еліна Хубулова
Проект в підготовчій групі ДОУ «Моя сім'я - моє багатство»

Проект в підготовчій групі на тему:

«Моя сім'я - моє багатство»

родина - це найдорожче і рідне, що є у кожної людини. « родина - це та сама середовище, в якому людина вчиться, і сам творить добро »- говорив В. О. Сухомлинський.

родина в житті людини займає дуже велике місце. І якщо людина не має сім'ї, Не знає своїх дідів і прадідів, він обділений найголовнішим на землі - теплом і увагою. Незнання свого коріння веде до незнання історії своєї країни, свого народу. Недарма в Осетії з давніх часів збереглося дуже багато прислів'їв і приказок про сім'ї.

«В рідній сім'ї та каша густіше» ,

«В сім'ї любов так рада, Так і потреби немає »,

"Людина сім'єю міцний»

Що таке сім'я - зрозуміло всім. Сім'я - це будинок, сім'я - це світ, сім'я - це фортеця, За стінами якої можуть панувати лише спокій і любов. З цією метою був організований проект«Моя родина» .

актуальність проекту:

Сім'я - це щастя, Любов і удача,

родина - це влітку поїздки на дачу.

Сім'я - це свято, Сімейні дати,

Подарунки, покупки, приємні витрати.

Народження дітей, перший крок, перший лепет,

Мрії про хороше, хвилювання і трепет.

Сім'я - це праця, Один про одного турбота,

родина - це багато домашньої роботи.

Сім'я - це важливо!

Сім'я - це складно!

Але щасливо жити одному неможливо!

Завжди будьте разом, любов бережіть,

Хочу, щоб про нас говорили друзі:

Яка гарна Ваша родина!

мета проекту: Включення дитини в систему ціннісних відносин своїх предків. Формування уявлення про себе, своїх батьків, бабусь і дідусів, як про спадкоємців попередніх поколінь.

завдання проекту:

Виховна: Виховувати у дітей любов і повагу до членів сім'ї, Показати цінність сім'ї для кожної людини.

навчальна: Формувати у дітей уявлення про сім'ї, Про моральному відношенні до сімейних традицій, розширювати знання про найближче оточення, вчити розбиратися в родинних зв'язках, піклуватися про рідних людей.

розвиваюча: Розвивати творчі здібності дорослих і дітей в процесі спільної діяльності, розвивати допитливість, спостережливість.

Очікувані результати: Від даного проекту

* Виховання почуття гордості за свою родину;

* Знати історію своєї сім'ї, Сімейні традиції і свята;

* Підвищити педагогічну культуру батьків, встановити з ними довірчі і партнерські відносини.

Реалізація проекту:

діяльність вихователя:

1. Виявлення початкових знань дітей про сім'ї.

2. Інформація батьків про майбутню діяльності.

3. Підбір віршів про сім'ї.

4. Проведення тижня на тему « родина» в групі.

5. Організація сюжетно - рольових ігор, індивідуальна і групова робота.

6. Складання сторінок з заданими рубриками, в рубрику включено: Розповідь про мою сім'ї, Розповідь про себе, розповідь про тата, розповідь про маму, розповідь про бабусь, розповідь про дідусів. Сторінки складені для роботи батьків і дітей вдома.

діяльність дітей:

1. Розучують вірші про сім'ї.

2. Збирають фотографії.

3. Приносять фотографії в дитячий сад.

4. Розглядають з однолітками фотографії.

5. Складають за допомогою батьків, сторінки з заданими рубриками, оформляють сімейний альбом.

6. Роблять висновок про завершення роботи.

діяльність батьків:

1. Допомагають своїм дітям у виборі фотографій членів сім'ї.

2. Допомагають в оформленні сторінок із заданими рубриками.

3. Допомагають оформити сімейний альбом.

4. Беруть участь в захисті проекту.

Послідовність роботи над проектом:

1. Збір матеріалу (Фотографій).

2. Розгляд фотографій.

3. Оформлення сторінок альбому спільно з батьками.

4. Сімейні альбоми, діти приносять в дитячий сад.

5. Розгляд сторінок альбому, розповідь дитини про кожного з членів сім'ї.

6. Заучування віршів про сім'ї.

7. Підведення підсумків роботи.

8. Запрошення гостей.

9. Презентація проекту.

проект«Моя родина» складається з наступних блоків: Вступні бесіди, ЧХЛ, фотовиставка та виставка дитячих малюнків, прослуховування музичних творів про сім'ї, Робота з батьками, підсумковий захід «Залучення дошкільників до витоків народної культури через ознайомлення з осетинської народної лялькою».

1. Мета: Вступні бесіди

Вчити розповідати зв'язно, повно, чітко вибудовувати композицію розповіді про сім'ї;

Формувати ціннісні ставлення до себе і до своїх близьких;

Розвивати діалогічну і монологічну мова дітей.

бесіди: «Я і моя родина» , «В гостях у бабусі і дідусі», «Як ми відпочиваємо з сім'єю» , «Все професії хороші, всі професії потрібні», « Сім'я очима дітей» .

2. Метою: ЧХЛ

1. Вчити розповідати зв'язно, повно, чітко вибудовувати композицію розповіді про сім'ї;

2. Формувати ціннісні ставлення до себе і до своїх близьких;

3. Розвивати діалогічну і монологічну мова дітей.

«Казка про розумне мишеня» - С. Маршак, «Мій додир» -К. Чуковський, казки - «Як миша своєму синові наречену шукала»(Осетинська казка, «Айога» (Нанайських казка)

«Сестричка Оленка та братик Іванко», «Гуси - лебеді»- звернути увагу, як дорослі дбають про молодших.

Прислів'я та приказки про сім'ї - вони несуть в собі не тільки розважальну, але й виховну функцію. прислів'я про сім'ї допомагають нам в житті, т. к. передають нам вікову мудрість народу.

мета: З / р і Д / і

Формувати уявлення дітей про родинні стосунки в сім'ї;

Вчити правильно називати своїх найближчих родичів;

Підводити дітей до самостійного вибору ігрових задумів;

Розвивати уміння самостійно підбирати іграшки для ігор;

Допомагати дітям спілкуватися один з одним.

Д / І - «Чиї дітки», «Що для чого», «Скажи ласкаво»

З / Р - « родина» , «Лікарня», «Аптека», «Ми йдемо в гості», «Дочки-матері»

мета: Виставки дитячих малюнків було:

Удосконалювати вміння та навички в різних техніках образотворчого мистецтва;

Розвивати почуття композиції;

Вчити використовувати незвичайні матеріали для створення виразного образу в роботах дітей.

«Портрет моєї мами», «Мій тато найсильніший і добрий», «Я і моя родина» .

аплікації: "Дім, в якому я живу", «Листівка власноруч мамі».

Ми прослухали музичні твори:

Світлана Кусова «Авдала зараг»

к'онах «Алолай»

Сослан Кулумбеков «Алолай»

берег Дитинства "Бабця і дідусь"

Дитячі пісні - «Папа може ...», "Мій тато", «Бабусині казки»

метою: Спільної діяльності дітей і батьків:

Викликати позитивні емоції про сім'ї;

Розвивати логічне мислення, вміння висловлювати свої почуття;

Виховувати бажання піклуватися про близьких, розвивати почуття гордості за свою родину.

фотографії - «Я помічник бабусі і дідусі», «Як ми відпочиваємо з сім'єю» , «Традиції моєї сім'ї» .

фотогазета - «Я і моя родина» і «Древо сім'ї» .

підсумком даного проекту було відкрите захід. Тема її звучить так: Залучення дошкільників до витоків народної культури через ознайомлення з осетинської народної лялькою.

метою: Цього заходи

Виховувати інтерес і любов до осетинської національної культури, народної творчості, звичаїв, традицій, обрядів, народним календарем.

Виховувати інтерес до народного творчості: Дати уявлення про тряпичной ляльці, познайомити з історією ляльки-саморобки; поступово підводити дітей до осмислення поняття «Народна іграшка».

Залучення дітей до народної культури, через ознайомлення з народною лялькою.

Розвивати фантазію, смак, творчу уяву.

Наприкінці даного проекту хочу сказати:

за порівняно короткий час реалізації проекту, Рівень сформованості позитивного образу сім'ї у дітей, Значно підвищився. В процесі роботи над проектом ми, Як і діти, більш детально вивчили сім'ї вихованців, Познайомилися з їх сімейними традиціями, особливостями сімейного виховання. особливість даного проекту, На наш погляд, в тому, що працюючи в одній команді "Вихователі-діти-батьки", батьки стають активними учасниками в житті дітей в дитячому садку. Ми думаємо, що такі проекти допомагають будувати позитивно - емоційні стосунки в сім'ї.

Тип проекту

1. Довгостроковий;
2. Творчо-пошуковий;
3. Груповий.

актуальність

Знання дітьми дошкільного віку свого родоводу і виховання поваги до найближчого оточення, є найважливішим складовим морально-патріотичного виховання.
Заохочуючи в дітях пізнання навколишнього світу через сім'ю, друзів, дозволить розвинути в них допитливість, ініціативу, самостійність у пошуку нових вражень, випробуванні різних способів дії, відповідей на виникаючі у нього питання, вирішення проблемних ситуацій.

Мета проекту

Сприяти соціальному розвитку дітей старшого дошкільного віку, через емоційний розвиток особистісних якостей, формування уявлень про моральному поведінці у взаєминах дорослих і дітей.

Завдання проекту

1. Викликати інтерес до своїх близьких, друзів, до самого себе.
2. Звернути увагу на зовнішні ознаки подібності та відмінності дітей.
3. Сприяти статевої ідентифікації, розуміння статево-рольових функцій.
4. Заохочувати до розповідей про сімейні події, традиціях, святах, звертати увагу на необхідність участі в них самих дітей.
5. Залучити до створення сімейних альбомів. Виділити в режимі дня час для розглядання та обговорення фотографій.

об'єкт проекту

  • родина
  • родовід
  • Дитячий садок
  • Відносини між людьми.

гіпотеза

Якщо виховувати у дошкільнят потреба до пізнання навколишньої дійсності через спілкування, то відбувається вдосконалення таких особистісних якостей дитини, як впевненість в собі, розвиток почуття колективізму, позитивного ставлення до людей.

Учасники проекту та їх функції

  • Вихователі - реалізація проекту
  • Робота з батьками - анкетування, допомога в участі проекту

передбачуваний результат

Діти повинні знати:

  • свій родовід;
  • родинні стосунки в своїй сім'ї;
  • членів своєї сім'ї та їх місце роботи;
  • сімейні свята, захоплення батьків;
  • діяльність співробітників дитячого саду;
  • правила поведінки в громадських місцях.

Робота з дітьми

  • заняття
  • Вивчення сімейних альбомів
  • Виставки малюнків на тему: «Родинне дерево», «Моя сім'я»
  • Вільно-самостійна діяльність

заняття

  • «Які ми?»
  • "Ми різні"
  • «Мій молодший (старший) брат (сестра)»
  • "Моя сім'я"
  • "Мої друзі"
  • «Наш дитячий сад»

Робота з батьками

1. Випуск колажів «Я і моя сім'я!»
2. Виконання домашнього завдання "Генеалогічне дерево"
3. Складання сімейного альбому.
4. Консультації

результат проекту

  • діти спільно з батьками вивчили свій родовід;
  • діти вільно орієнтуються в родинних стосунки в своїй сім'ї;
  • діти знають членів своєї сім'ї і місце їх роботи;
  • діти знають значення сімейних свят і традицій, можуть розповісти про захоплення батьків;
  • діти знають посади співробітників в дитячому саду і можуть розповісти про трудову діяльність дорослих;
  • діти знають правила поведінки в громадських місцях і вільно застосовують їх на практиці та ін.

Віра Гінгуляк
Проект в середній групі «Моя сім'я»

муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад міста Кургану «Дитячий садок комбінованого виду № 117 «Горобинка»

проект«Моя родина»

актуальність:

родина має першорядне значення в житті кожної людини. Саме родина є інститутом первинного виховання і навчання дітей. В сім'ї закладаються перші уявлення морального сприйняття світу, основи моралі, ставлення до людей. Тільки в сім'ї діти отримують поняття спорідненості, поваги і любові до близьких.

Сучасне час і ритм життя, в якому ми живемо, диктує свої правила, які часом негативно позначаються на дітях і на сім'ї в першу чергу. Батькам все частіше не вистачає часу на те, щоб провести з дітьми якомога більше часу, однак, незважаючи на це вони все ж намагаються кожну вільну хвилину присвятити дитині.

Виховання дітей, формування особистості дитини з перших років його життя - основний обов'язок батьків. Сім'я впливає на дитину, Прилучає його до навколишнього життя. Ми, дорослі, повинні допомогти дітям зрозуміти значущість сім'ї, Виховувати у дітей любов і повагу до членів сім'ї, Прищеплювати дітям почуття прихильності до сім'ї та дому.

проблема:

Відсутність у дітей достатніх знань про свою сім'ї, Відсутність сімейних традицій в сім'ях вихованців, Невміння батьків будувати партнерські, довірчі відносини зі своїми дітьми і педагогами групи.

мета: Розширити уявлення дітей про сім'ї через організацію різних видів діяльності, створити умови для підвищення активності участі батьків у житті групи.

завдання:

1. Формувати у дітей уявлення про сім'ї, Про моральному відношенні до сімейних традицій, розширювати знання про найближче оточення.

2. Продовжувати знайомити дітей з професіями.

3. Розвивати творчі здібності батьків і дітей в процесі спільної діяльності.

4. Виховувати у дітей любов і повагу до членів сім'ї, Показати цінність сім'ї для кожної людини і піклуватися про рідних людей.

вік учасників: діти середньої групи №4

Тип проекту: довгостроковий (2 місяці)

склад проектної групи: Педагоги ДНЗ, вихованці середньої групи, Батьки.

Очікувані результати:

1. Розширення уявлення дітей про своїх батьків (де і ким працюють, улюблені їх заняття і захоплення і т. Д., Про членах сім'ї, Традиціях, про життя бабусь і дідусів (Де живуть, ким доводяться і т. Д.)

2. Спільна діяльність сприятиме зміцненню довірчих дитячо-батьківських відносин.

продукт проектної діяльності

презентація проекту

Організація виставки годівниць «Папа може, тато може ...»

"Генеалогічне дерево" для кожної сім'ї.

Виготовлення подарунків для мам «Квітка доброти»

святковий концерт «Свято мам»

1 етап. підготовчий

складання паспорта проекту.

Опитування дітей «Що я знаю про сім'ї

Анкетування батьків по темі «Моя родина»

створення розвиваючого середовища: Підбір художньої літератури, іграшок, атрибутів для ігрової, театралізованої діяльності; дидактичних ігор.

виготовлення альбому «Моя родина»

Робота з методичним матеріалом, літературою по даній темі.

2 етап. практичний

Проведення з дітьми бесід;

Проведення рухливих, дидактичних, сюжетно-рольових ігор.

Читання художньої літератури дітям (Заучування віршів, загадування загадок по темі).

Розгляд картин, малювання малюнків, виготовлення подарунків для бабусь і мам.

Спільна робота дітей і батьків «Годівниці для птахів», "Генеалогічне дерево"

3 етап. заключний

презентація проекту

виставка «Чарівні долоньки»

виставка годівниць

"Генеалогічне дерево"

Концерт для мам

Перспективне планування роботи з дітьми по проекту

«Моя родина»

1 етап. підготовчий

1. Анкетування батьків по темі «Моя родина»

2. Опитування дітей «Що я знаю про сім'ї

2етап. практичний

дидактичні ігри

Д. і. «Моїх батьків звуть ...»

Д. і. «Назви ласкаво»

Д. і. «Чиї ці речі?»

Д. і. «Хто більше назве дій?»

Художня література

К. Д. Ушинський

«Разом тісно, \u200b\u200bа нарізно нудно»,

С. Георгієв «Бабусин садок»,

Д. Габе "Ненька"

заучування

Е. Сєрова "Мій тато"

Розвиток зв'язного мовлення

«Як ми з татом в ліс ходили»

пальчикова гра (М'ячики Су-Джок) «Моя родина»

Настольно-друкована гра

«Знаю все професії»

Сюжетно-рольові ігри

« родина» , «До нас гості прийшли», «Автобус», "Магазин"

Робота з батьками

«Чарівні долоньки» (Що означають наші імена) - залучити батьків до спільної діяльності з дітьми.

Консультація «Роль сім'ї у вихованні дошкільника »

НОД ознайомлення з навколишнім «Моя родина»

НОД (Малювання) «Прикрасимо фартух для бабусі»

дидактичні ігри

Д. і. «Я люблю своїх рідних» Д. і. "Мою адресу"

Д. і. «Магазин важливих слів»

Художня література

Е. Благинина «Посидимо в тиші»

Російська народна казка «Сестричка Оленка та братик Іванко»

російська народна казка "Три медведі"

заучування

О. Чусовітіна «Найкращий тато»

Заучування вірш-й про маму - за сценарієм свята

Заучування прислів'їв про маму

«Птах рада весни, а немовля матері».

«Немає миліше дружка, ніж рідна матінка».

Розвиток зв'язного мовлення

складання розповіді «Моя родина» (По фотографіях)

Будівельні ігри

"Меблі для дому"

Худ. творчість

малювання олівцями «Моя родина»

малювання олівцями "Мій будинок"

аплікація «Ромашка»

Ігрова ситуація «Допомагаємо мамі ...» - Дотримання правил безпеки при організації праці

бесіда «Де працюють мої батьки»

Розучування пісень про маму, сім'ї.

Настільно-друковані ігри

"Мій будинок",

Лото «Знаю все професії».

пальчикові ігри

«Моя дружна родина» , «Прання»,

«Помічники»

Перегляд мультфільму «Мама для мамонтеня»

Робота з батьками

виставка годівниць «Папа може, тато може ...»

"Генеалогічне дерево"

3етап. заключний

презентація проекту