Prevenirea infecției cu HIV la școală. Scopul programelor de prevenire a HIV. Rezultatele scontate ale programului

Afirm:
Directorul MBOU "Școala nr. 28"
__________ T.A. Beedin

Program

Prevenirea HIV

într-o instituție de învățământ generală

Compilat de:

adjunct Director pentru VLOOKUP

MBOU "Școala nr. 28"

Fomicheva E.V.

anul 2012
Notă explicativă

Urgența problemei prevenirii HIV / SIDA este determinată de agravarea situației din țara noastră, tendința principală este creșterea catastrofală a numărului de persoane infectate cu HIV, în special în rândul adolescenților și tinerilor. Ratele de creștere a infecției cu HIV în Rusia reprezintă o amenințare serioasă pentru viața și demnitatea umană. Motivul principal răspândirea HIV în țara noastră este, înainte de toate, o dependență. Tinerii sunt implicați în procesul de injectare a consumului de droguri, începând de la 14-16 ani. În plus, conform rezultatelor din ultimii ani, s-a stabilit că în acest mediu infecția cu HIV se răspândește intens sexual, ceea ce este facilitat de noi stereotipuri de comportament sexual al tinerilor și nivel inalt infecții cu transmitere sexuală Din ce în ce mai mult, femeile sunt implicate în procesul epidemiologic al infecției cu HIV și, în acest sens, numărul copiilor născuți din mame infectate cu HIV este în creștere.

Regiunea Sverdlovsk aparține unuia dintre cele mai defavorabile teritorii ale Rusiei. La fiecare 25 de locuitori ai regiunii cu vârste cuprinse între 18 și 39 de ani trăiesc cu infecție cu HIV. Toate vârstele și grupurile sociale ale populației sunt implicate în răspândirea HIV.

Întrucât principalul obiectiv al instituțiilor de învățământ este „învățarea”, punerea în aplicare a măsurilor preventive în rândul studenților este un lucru foarte important și astăzi înseamnă doar pentru a preveni răspândirea HIV. Educatorii oferă informații complete și de înaltă calitate despre HIV / SIDA. Pentru aceasta, a fost elaborat un program aproximativ pentru prevenirea infecției cu HIV într-o instituție de învățământ.

Programul „Prevenirea infecției cu HIV într-o instituție de învățământ” implică acoperirea problemei HIV în cadrul lecțiilor școlare din diverse discipline, activități extracurriculare, evenimente sociale, cercetări sociologice, sesiuni de instruire și educație parentală.

Scopul programului: sensibilizarea studenților și a părinților în domeniul prevenirii HIV / SIDA și prevenirea răspândirii epidemiei de HIV în rândul studenților.

Sarcini:

formarea abilităților de comunicare și de luare a deciziilor în diverse situații;
formarea motivației pentru menținerea sănătății, inclusiv a unui comportament sigur și responsabil;
favorizarea sentimentului de compasiune și toleranță pentru persoanele infectate cu HIV.

Ca urmare a implementării programului elevii trebuie

știu:

metodele și cauzele transmiterii HIV;
documente de reglementare și legale în domeniul reglementării combaterii la răspândirea infecției cu HIV;
efectul infecției cu HIV asupra organismului;
principii de prevenire, cum să reduci riscul de infecție al tău și al celor dragi.

a fi capabil să:

pune în practică cunoștințele dobândite;
să fie capabil să spună „Nu” și să ia decizia corectă;
duce un stil de viață sănătos activ.

dobândi abilitate:

lucru in echipa;
expresii ale gândurilor și opiniilor lor;
studierea literaturii științifice pe acest subiect.

Activități cheie de implementare a programului

№	activitate	Perioada de execuție	Responsabil
1	Reuniune informativă metodică. Dezvoltarea unei comenzi pentru MBOU "Școala nr. 28"	octombrie	Directorul MBOU "Școala nr. 28"
2	Participarea la seminarul din oraș „Cu privire la implementarea programului de prevenire a HIV în instituțiile de învățământ din regiunea Sverdlovsk”	octombrie	Adjunct Director pentru VLOOKUP
3	Întâlnirea părinților și educația părinților cu scopul de a informa despre programul de prevenire a HIV implementat în școlile comunitare (prin completarea consimțământului părinților de a conduce cursuri preventive cu elevii)	octombrie	Director "Numărul școlii 28" Profesor la clasă
4	Întrebarea părinților	octombrie	Profesor la clasă
5	Chestionarul primar pentru a determina cunoștințele de bază despre HIV / SIDA	octombrie	Adjunct Director pentru VLOOKUP
6	Lecția extracurriculară „Relevanța infecției cu HIV și aspectele medicale ale problemei”	noiembrie	Profesor CBJ
7	Lecția de biologie „Sisteme fiziologice de protecție a organismului. Dezvoltarea imunodeficienței dobândite "	noiembrie	Profesor de biologie
8	Excursie la laboratorul SIDA	noiembrie	Adjunct Director pentru VLOOKUP
9	Activitati extracuriculare Analiza situației și implementarea exercițiilor pentru consolidarea materialului studiat în 1 lecție	noiembrie	Profesor CBJ
10	Masă rotundă „Legea și HIV”	noiembrie	Departamentul consultativ și juridic TsPSPSiD Cherkasova N.A.
11	Exerciții de antrenament „Știi să spui nu!”	noiembrie	Psiholog TsPSPSiD Vasina L.A.
12	Prevenirea SIDA și bolile cu transmitere sexuală Luna	decembrie	Adjunct Director pentru VLOOKUP profesor de clasă
13	O lecție pe Ziua Mondială lupta împotriva SIDA „Ce sună clopotele”	decembrie	Adjunct Director pentru VLOOKUP profesor de clasă
14	Prelegere cu vizionarea videoclipului „Copilă sănătoasă - maternitate sănătoasă”	decembrie	CMP adjunct Director pentru VLOOKUP
15	Concurs foto "Lumea prin ochii oamenilor pozitivi"	decembrie	Adjunct Director pentru VLOOKUP profesor de clasă
16	Acțiune socială, distribuirea pliantelor „Toată lumea ar trebui să știe acest lucru”	decembrie	Adjunct Director pentru VLOOKUP profesor de clasă
17	Discuție despre filmul „Jurnalul lui Nastya”	decembrie	Adjunct Director pentru VLOOKUP profesor de clasă
18	Talk-show pe tema „HIV / SIDA este o preocupare pentru toată lumea”	decembrie	Profesor de literatură
19	Re-chestionarea studenților pentru a determina nivelul de cunoștințe despre HIV / SIDA		Adjunct Director pentru VLOOKUP profesor de clasă
20	Postarea informațiilor despre implementarea programului pe site-ul școlii	pe parcursul unui an	IT-profesor

Sprijin pentru reglementare
1. Decretul Guvernului Regiunii Sverdlovsk din 26.06.2009 Nr. 737-PP "Cu privire la concept" Îmbunătățirea organizării asistenței medicale pentru studenții instituțiilor de învățământ din regiunea Sverdlovsk pentru perioada până în 2025 "

2. Ordinul guvernului regiunii Sverdlovsk din 01.12.2011g. Nr. 855

/ 1344-p „La implementarea programului de prevenire a HIV în instituțiile de învățământ din regiunea Sverdlovsk”

3. Ordinul pentru autoritatea municipală „Departamentul Educației din cartierul urban Krasnoturinsk” din 05.09.2012. Nr. 283-D

4. Ordinul instituției bugetare municipale de învățământ „Școala gimnazială de bază nr. 28” din 15/09/2012.

PROGRAMUL DE PREVENȚIE HIV ÎN O INSTITUȚIE GENERALĂ DE EDUCAȚIE A FEDERAȚIEI RUSE

Cadrul conceptual pentru prevenirea HIV.

În conformitate cu „Conceptul educației preventive în domeniul prevenirii HIV / SIDA în mediul educațional” aprobat de Ministerul Educației și Științei Federației Ruse, dezvoltarea programelor de prevenire a HIV ar trebui să fie ghidată de principiul multidimensionalității. În concept sunt formulate principii de bazape baza cărora se recomandă crearea de programe de instruire educațională.

Principiul sistemului implică dezvoltarea și implementarea măsurilor preventive programatice bazate pe o analiză sistematică a situației sociale și epidemiologice actuale cu privire la infecția cu HIV din țară.

Principiul integrității strategice definește o singură strategie holistică de activități preventive, determinând principalele direcții strategice și activități și acțiuni specifice.

Principiul cu mai multe aspecte implică o combinație de diferite aspecte ale activităților preventive: aspectul educațional, care constituie sistemul de bază de idei și cunoștințe despre consecințele socio-psihologice, medicale, legale și morale și etice ale infecției cu HIV; aspectul social axat pe formarea unor valori morale și etice pozitive care determină alegerea mod sănătos viaţă aspect psihologic, care vizează formarea resurselor personale rezistente la stres, evaluări pozitive-cognitive, precum și atitudinile „de succes”, pentru a putea face o alegere alternativă pozitivă în situații de viață dificile.

Principiul axiologic (orientare valorică). Acest principiu include formarea unei viziuni asupra lumii la copii și tineri, bazată pe conceptele valorilor universale, atractivitatea unui stil de viață sănătos, supunerea legii, respectul pentru individ, starea și mediul, care sunt orientări și regulatori ai comportamentului lor. Adoptarea valorilor universale și a normelor de comportament este una dintre principalele bariere morale și etice pentru infecția cu HIV și, ca urmare, pentru a conține epidemia de HIV.

Principiul adecvării situaționale înseamnă respectarea acțiunilor preventive cu situația socio-economică reală din țară și în mediul educațional, asigurând continuitatea, integritatea, dinamismul, permanența, dezvoltarea și îmbunătățirea activităților preventive, ținând cont de evaluarea eficienței și monitorizarea situației.

Principiul adecvării individuale implică dezvoltarea de programe preventive ținând cont de vârstă, sex, caracteristicile culturale, naționale, religioase și alte caracteristici ale grupurilor țintă.

Principiul legitimității - activitățile preventive trebuie să respecte legislația Federației Ruse și dreptul internațional.

Principiul drepturilor omului - acțiunile preventive nu ar trebui să încalce drepturile și libertățile omului.

Principiul complexității - își asumă coordonarea interacțiunii: la nivel profesional - de specialiști de diferite profesii, ale căror responsabilități funcționale includ diferite aspecte ale activității preventive (educatori, profesori, psihologi preșcolari și școlari, medici, educatori sociali, asistenți sociali, angajați ai comisiei pentru minori și protejarea drepturilor acestora, inspectori ai unităților juvenile etc.); la nivel departamental - organisme și instituții ale afilierii departamentale corespunzătoare care desfășoară activități de prevenire a HIV / SIDA în mediul educațional (la nivel federal, regional și municipal); la nivel interdepartamental - organisme și instituții responsabile de punerea în aplicare a diferitelor aspecte ale prevenirii HIV / SIDA în mediul educațional în competența lor (organisme și instituții de învățământ, îngrijire medicală etc.); la nivelul organizațiilor de stat, publice și internaționale.

Programe de probă de învățământ general general primar, de bază general și secundar (complet) și ghiduri de studiu poate fi folosit pentru a integra unități didactice legate de prevenirea HIV și abuzul de substanțe. Utilizarea acestor obiecte poate avea loc în diferite contexte, formulăm aceste contexte în categoriile individuale și sociale. Individul însuși aparține persoanei însuși cu componentele sale anatomice și fiziologice și psihologia personală. Considerăm grupurile sociale drept grupuri sociale și instituții publice care reglementează viața umană în societate. Categoriile rezultate pot deveni baza principală pentru unitățile didactice și elementele conținutului învățământului.

Biomedicale. În această categorie se grupează unități didactice care sunt legate de cunoștințe medicale fiziologice, microbiologice, patogenetice. Acestea includ, de exemplu, cunoașterea a ceea ce este imunitatea, limfocitul, virusul. Cunoașterea acestei categorii nu poate de la sine să afecteze posibilitatea unei infecții sau să prevină consumul de droguri, cu toate acestea, ele dau, fără îndoială, un sens comportamentului orientat către un comportament fără riscuri.

Socio-psihologice. În această categorie se grupează unități didactice care sunt legate de persoana umană și care afectează comportamentul acesteia: emoții, respect de sine, dependență de opiniile altei persoane, respect de sine. Spre deosebire de categoria „biologie” din această categorie sunt grupate elemente care vă permit să apelați la activitatea individului și să modelați comportamentul acestuia.

Social.Grupează elemente, inclusiv impactul asupra individului unui stat și a comunității internaționale, cu aspectele sale politice, juridice și aspecte economice. precum și categorii care determină existența unei persoane în diferite grupuri sociale: familie, companii de la egal la egal, precum și elemente care reglementează și înseamnă comunicarea în grupuri mici: prietenie, dragoste, presiune de grup etc.

Categoriile de mai sus pot fi combinate în două dicotomii: individuale: biologie - psihologie, social: economie și drept - grupuri sociale. Principiul unei astfel de uniuni este acela că un vector din fiecare dintre aceste dihotomii este relativ pasiv, din punct de vedere al comportamentului și influenței, iar celălalt este relativ activ (a se vedea Fig. 1). La intersecția cunoștințelor și competențelor individului și publicului, se pot trage concluzii cu privire la reprezentarea diverselor elemente de analiză din punctul de vedere al cunoștințelor „pasive” și al competențelor „efector” care sunt axate pe dezvoltarea unor tipare comportamentale specifice. Trebuie menționat că cunoștințele, precum și competența, sunt departe de a fi întotdeauna baza schimbării comportamentului. Un exemplu este fumatul. Fiecare pachet de țigări spune despre riscurile pentru sănătate ale fumatului. Cu toate acestea, mulți oameni continuă să fumeze, conștienți de acest pericol.

Figura №1

Aceasta implică o combinație de diferite aspecte ale activităților preventive: aspectul educațional, care constituie sistemul de bază de idei și cunoștințe despre consecințele socio-psihologice, medicale, legale și morale și etice ale infecției cu HIV; aspect social, axat pe formarea de valori morale și morale pozitive care determină alegerea unui mod de viață sănătos; aspect psihologic, care vizează formarea de resurse personale rezistente la stres, evaluări pozitive-cognitive, precum și instalațiile „pentru a avea succes”, pentru a putea face o alegere alternativă pozitivă într-o situație dificilă de viață. Prevenirea infecției cu HIV și a abuzului de substanțe afectează problemele studiate într-o gamă largă de discipline. Categoriile de moralitate sunt studiate la subiecți umanitari, problemele efectelor fiziologice și patologice ale virusului sau efectele medicamentelor sunt studiate într-un curs de biologie, problemele economice asociate cu pandemia HIV sunt examinate la orele de geografie etc. O complicație suplimentară în prevenirea infecției cu HIV este discuția celor mai intime probleme secrete legate de dragoste, plăceri senzuale, sexualitate. Aici, profesorul ar trebui să meargă între Scylla de ipocrizie, dorința de a vedea realitățile vieții moderne și Charybdis ale naturalismului cinic și instrucțiunile vulgare.

Problemele de prevenire a abuzului de substanțe sunt, de asemenea, la răscruce de dezbateri publice aprinse. Pe de o parte, consumul ilegal de substanțe narcotice crește în mediul tinerilor, iar elevii de liceu sunt adesea experți mai experimentați în domeniul consumului de droguri decât profesorii. Pe de altă parte, dublele standarde asociate cu publicitatea agresivă a băuturilor cu conținut scăzut de alcool (bere) în mass-media îi determină pe studenți să suspecteze de propaganda anti-alcool la școală. Odată cu continuarea epidemiei în masă de fumat (jumătate din populația adultă a Rusiei fumează), este dificil să se organizeze o propagandă eficientă împotriva tutunismului. O soluție eficientă a problemei constă în integrarea sistematică a unor subiecte legate de prevenirea infecției cu HIV, dependența de droguri, consumul de substanțe, alcoolismul și dependența de tutun.

Grupul țintă al programului

Programul este destinat studenților din clasele 5-11.

Materialul este o listă de unități didactice structurate în funcție de nivelurile de învățământ general: învățământ general general de bază, secundar (complet).

Complexitatea problemei prevenirii HIV și a consumului de substanțe determină combinarea unităților didactice în aspectele studiului: biomedicale, socio-psihologice, sociale.

Goluri.

Structura obiectivelor studierii problemei este construită ținând cont de nevoia unei dezvoltări cuprinzătoare a personalității elevului și include dezvoltarea cunoștințelor, stăpânirea abilităților, educația, dezvoltarea și aplicarea practică a cunoștințelor și abilităților dobândite (competențe cheie). Toate obiectivele prezentate sunt echivalente. Obiectivul asociat cu o importanță fundamentală pentru acest program cu formarea unui comportament normativ care reduce la minimum probabilitatea de infecție cu HIV.

Studierea problemelor de prevenire a HIV de către studenți are ca scop atingerea următoarelor obiective:

învățarea despre HIVmetode de transmitere a HIV, factori comportamentali care contribuie la infecție, cunoașterea comportamentului normativ în care riscul de infecție cu HIV este eliminat sau este minim;

stăpânirea cunoașterii pericolelor consumului de substanțe;

dezvoltarea abilităților comportamentalecontribuind la reducerea riscului de infecție cu HIV și abuz de substanțe, dezvoltarea abilităților comportament pozitiveliminarea riscului de infecție cu HIV;

favorizarea unui sentiment de responsabilitate, toleranță, valori morale de bază;

stăpânind capacitatea de a anticipa situații potențial periculoaseși pentru a le evita, într-o situație de risc crescut, alege metode de activitate eficiente.

Lista unităților didactice

Educație generală de bază.

Imunitate. HIV și alte infecții semnificative social (hepatită, tuberculoză, infecții cu transmitere sexuală). Caracteristici ale epidemiologiei infecției cu HIV. Structura celulelor HIV. HIV și SIDA. Metode de transmitere a HIV. Baza biologică a comportamentului. Caracteristici ale perioadei adolescentului: aspecte fiziologice și igienice. Termeni de utilizare medicamente. Abuzul de droguri. Efectul secundar al medicamentelor. Substanțe psihoactive: alcool, droguri, tutun. Pericol de abuz de substanțe. Boli umane asociate cu utilizarea substanțelor psihoactive. Dependenta. Alcoolism. Tobaccoism Comportament Addictiv.

Personalitate individualitate; percepția de sine, stima de sine (Cine sunt și cum mă raportez la mine). Diferențe sexuale în comportamentul uman. Caracteristici ale perioadei adolescentei: aspecte psihologice, sociale. Stabilirea obiectivelor și modalități de realizare a obiectivului (Ce vreau și cum să îl ating (capacitatea de a stabili obiective și modalități acceptabile din punct de vedere social pentru atingerea lor). Valori de viață: comportament riscant; risc justificat și nejustificat. Comportament agresiv și violență. Oportunități de a evita o situație de violență. Metode de comportament într-o situație de violență. Toleranță. Necesități umane: nevoie de respect, înțelegere, iubire. Prietenie și dragoste. bărbați tineri: prietenie, simpatie, prima iubire. Familia: tradiții familiale ale diferitelor națiuni. Tradiții familiale în trecut și în prezent. Droguri și sănătate. Stil de viață al unei persoane dependente de substanțe psihoactive. Atitudine critică față de publicitate.

Aspecte sociale ale problemei.

Infecția cu HIV este o problemă urgentă a timpului nostru (de ce este important pentru noi să știm despre ea). Epidemiile. Responsabilitatea pentru răspândirea infecțiilor. Când, unde și cum să solicitați ajutor medical. Organizații și specialiști implicați în prevenirea HIV (clinici pentru copii și medici adolescenți, centre de sănătate publică, servicii psihologice, psihologi școlari, asistenți sociali și profesori). HIV și drepturile omului.

Învățământ general (complet) general.

Aspecte biomedicale ale problemei.

Sănătatea reproductivă a băieților și fetelor. Simptomele infecției cu HIV. Dezvoltarea infecției cu HIV. anticorpii Perioada „ferestrei”. Perioada asimptomatică. Screening HIV. Modalități de protecție împotriva infecției cu HIV. Metode moderne de tratament și asistență medicamentoasă pentru pacienții infectați cu HIV și cu SIDA. Transmiterea HIV de la mamă la copil. Injectarea dependenței de droguri reprezintă un risc crescut de a contracta HIV.

Aspecte socio-psihologice ale problemei.

Aspecte psihologice și morale ale infecției cu HIV. Grupuri de risc pentru infecția cu HIV. Oferirea de sprijin și comunicare cu persoanele infectate cu HIV. Autocontrol și autoreglare a stării de spirit și a comportamentului. Relații cu sexul opus. conflicte Moduri de rezolvare a conflictelor. Abuzul sexual: situații, cauze, comportament rezonabil. Comportament responsabil. Planificarea și implementarea planurilor. Libertate și responsabilitate. Problema alegerii și responsabilitatea pentru alegerea personală. Sistemul de valori în contextul dezvoltării comunității umane. Abordare edonistică a vieții. Sensul vieții și al obiectivelor vieții. Valoarea persoanei umane. Valoarea vieții și a sănătății. Moarte. Familia ca valoare.

Aspecte sociale ale problemei.

HIV / SIDA: istoric de apariție, răspândit în întreaga lume, situație actuală, dezvoltare la scara epidemiei Epidemii din istoria omenirii, un model de dezvoltare a epidemiei; relațiile dintre oameni în timpul epidemiilor. Legislația HIV / SIDA. HIV / SIDA și drepturile omului: practică internațională și rusă. Organizații și specialiști care lucrează pe probleme de prevenire a HIV (centre SIDA, organizații internaționale, organizații publice, birou pentru adolescenți într-o clinică raională, clinici antenatale (ginecolog adolescent), centre de planificare familială, dispensar pentru piele și venereologic, centre medicale; organizații și specialiști, lucrând în orașul dvs., zona). Drepturile și responsabilitățile unui client care primește servicii medicale. Responsabilitatea medicului. Secretul medical.

Propuneri de completare a componentei federale a standardului de învățământ general de bază cu subiecte despre prevenirea HIV și abuzul de substanțe.

Proiectul secțiunii standardului general de educație pentru prevenirea infecției cu HIV și a abuzului de substanțe a fost elaborat în conformitate cu Legea Federației Ruse „Despre educație” și cu Conceptul de modernizare a educației ruse pentru perioada până în 2010, aprobat prin Decretul Guvernului Federației Ruse nr. 1756-r din 29 decembrie 2001

Proiectele de modificări ale standardului de învățământ general de bază pentru prevenirea infecției cu HIV și a abuzurilor de substanțe sunt structurate în funcție de nivelurile de educație generală (educație generală de bază, secundară (completă)) și include:

scopurile studierea subiectului;

conținut minim obligatoriu programe educaționale de bază în acest subiect;

cerințe de instruire absolvenți în această materie.

Goluri. În proiectele de completări la Standardul general de educație privind prevenirea HIV și abuzul de substanțe, obiectivele sunt specificate la fiecare nivel (obiective ale educației generale generale și secundare de bază (complete)). Structura obiectivelor studierii problemei este construită ținând cont de nevoia unei dezvoltări cuprinzătoare a personalității elevului și include dezvoltarea cunoștințelor, stăpânirea abilităților, educația, dezvoltarea și aplicarea practică a cunoștințelor și abilităților dobândite (competențe cheie). Toate obiectivele prezentate sunt echivalente.

Conținut minim obligatoriu.

Este reprezentat de conținutul generalizat al educației sub forma unui set de subiecte, care este propus pentru includerea în programele educaționale. Minimele obligatorii includ idei și fapte științifice asupra problemei care determină viziunea despre lume a unei persoane și oferă condiții pentru socializarea, dezvoltarea intelectuală și culturală a elevilor și formarea alfabetizării sociale a acesteia. Minimul obligatoriu asigură continuitatea gradelor de învățământ general, oferă studenților posibilitatea de a continua cu succes educația la nivelurile (nivelurile) de învățământ ulterioare. Minimul obligatoriu nu stabilește ordinea (succesiunea) studierii subiectelor legate de subiect în cadrul nivelurilor de învățământ general și nu determină standardele de timp educaționale alocate pentru studiul acestei unități didactice în cadrul curriculumului. Această metodă de prezentare a minimului necesar extinde variabilitatea abordării studiului materialului educațional și reprezintă posibilitatea unei instruiri pe mai multe niveluri.

Cerințe pentru nivelul de pregătire a absolvenților. Rezultatele stabilite prin proiectul de standard pentru absolvenții de a stăpâni minimul obligatoriu al proiectului de standard de educație generală pentru prevenirea infecției cu HIV și a consumului de substanțe. Cerințele sunt elaborate în conformitate cu minimul obligatoriu și sunt consecvente la nivelurile de învățământ general. Cerințele sunt stabilite într-o formă de activitate (care, ca urmare a studierii acestei discipline academice, elevii ar trebui să știe, să poată folosi în activități practice și în viața de zi cu zi). Cerințele stau la baza elaborării materialelor de control și măsurare pentru certificarea studenților instituțiilor de învățământ care implementează Proiectul de standard pentru prevenirea infecției cu HIV și a abuzurilor de substanțe.

Studierea problemelor de prevenire a HIV și a consumului de substanțe de către studenți și la nivelul educației generale de bază are ca scop atingerea următoarelor obiective:

stăpânirea cunoașterii Infecție cu HIV, metode de transmitere a HIV, factori comportamentali care contribuie la infecție, substanțe psihoactive și efectele lor patogene, factori de risc care provoacă abuz de substanțe;

dezvoltare abilități comportamentale care ajută la reducerea riscului de consum de substanțe și infecție cu HIV, înțelegând necesitatea de a întârzia debutul sexual;

educaţie sentimente de responsabilitate, atitudine de valoare față de sănătatea unuia și sănătatea celorlalți, valori familiale, valori ale iubirii, respectarea drepturilor persoanelor de sex opus, atitudine tolerantă față de persoanele HIV-pozitive;

stăpânirea deprinderilor pentru a anticipa situații potențial periculoase și a le evita, într-o situație de risc crescut, alege metode eficiente de activitate, folosește resursele societății (caută sprijin social) la problemele diagnosticării infecției cu HIV.

Propuneri pentru conținutul minim obligatoriu al programelor educaționale de bază

Aspecte biomedicale ale problemei.

Imunitate. HIV și alte infecții semnificative social (hepatită, tuberculoză, infecții cu transmitere sexuală). Caracteristici ale epidemiologiei infecției cu HIV. Structura celulelor HIV. HIV și SIDA. Metode de transmitere a HIV. Caracteristici ale perioadei adolescentului: aspecte fiziologice și igienice. Substanțe psihoactive: alcool, droguri, tutun. Pericol de abuz de substanțe. Dependenta. Alcoolism. Tobaccoism Comportament Addictiv.

Aspecte socio-psihologice ale problemei.

Infecția cu HIV este o problemă urgentă a timpului nostru. Comportament Addictiv. Formarea comportamentului dependenței. Personalitate individualitate; percepția de sine, stima de sine (Cine sunt și cum mă raportez la mine). Caracteristici ale perioadei adolescentei: aspecte psihologice, sociale. Stabilirea obiectivului și modalități de realizare a obiectivului (Ce vreau și cum să îl ating (capacitatea de a stabili obiective și modalități acceptabile din punct de vedere social pentru atingerea lor). Sănătate responsabilă. Relațiile dintre adolescenți și colegi: presiune de grup. Moduri de a rezista presiunii de grup. Valori de viață. Comportament riscant; justificat și risc nejustificat. Comportament agresiv și violență. Oportunități de a evita o situație de violență. Metode de comportament într-o situație de violență. dragoste. Familia: tradiții familiale din diferite națiuni. Tradiții familiale în trecut și în prezent. Droguri și sănătate Organizații și specialiști implicați în prevenirea HIV și prevenirea abuzului de substanțe (centre SIDA, dispensare non-medicale, clinici pentru copii și medici adolescenți, Centre PPMS) HIV și Drepturile Omului EKA.

Cerințe pentru nivelul de pregătire a absolvenților

Ca urmare a studierii problemelor de prevenire a HIV, studentul ar trebui

cunoaște / înțelege

ce este infecția cu HIV și SIDA;

metode de transmitere a HIV;

trăsături ale perioadei adolescenței;

efectele negative ale substanțelor psihoactive asupra sănătății;

valori tradiționale familiale;

despre nevoile umane importante: respect, înțelegere, iubire;

privind drepturile omului (pentru persoanele infectate cu HIV);

despre organizații și specialiști implicați în prevenirea HIV.

a fi capabil să

vezi obiectivele propriei activități (răspunde la întrebarea „de ce fac asta?”);

obiective stabilite;

atinge obiective în moduri acceptabile social;

asumați-vă responsabilitatea pentru propria sănătate;

determinați justificarea riscului;

utilizați resursele societății (căutați sprijin social) în problemele HIV.

utilizați cunoștințele și abilitățile dobândite în activitățile practice și în viața de zi cu zi pentru

auto-dezvoltare (dezvoltarea resurselor de sine: individualitate, acceptare de sine, respect de sine pozitiv, toleranță);

construirea de relații eficiente cu semenii, opunând presiunii de grup;

evitarea situațiilor de violență și riscuri nejustificate;

anticiparea unor situații potențial periculoase;

alegând cel mai mult moduri eficiente acțiuni într-o situație cu risc ridicat;

formarea de atitudini legate de consumul de droguri.

Planul de prevenire a HIV

cu personalul școlar

pentru anul universitar 2019/2020

Eveniment	Datele	Responsabil
Masa rotunda „Prevenirea infecției cu HIV prin promovarea unui stil de viață sănătos”		Director adjunct pentru BP Denisenko L.N.
Chestionar „Ce știți despre infecția cu HIV”		Organizator Konovalova O.N.
Întâlnire cu un asistent medical "Moduri de infecție"		Director adjunct pentru BP Denisenko L.N.
Ora informațională unificată „O lecție în numele vieții”		Conducători cool
Atelierul „Prevenirea HIV în școală”		Director adjunct pentru BP Denisenko L.N.
Programul Concurenței „Împreună împotriva SIDA”		Organizator Konovalova O.N.
conferinta de presa „Probleme cu infecția cu HIV”		Director adjunct pentru BP Denisenko L.N.
Sportland „Suntem pentru un stil de viață sănătos”		Sivoded L.M.
Jocul "Labirint"		Educator social Shaton I.N.
Urmărește un film Opriți SIDA		Director adjunct pentru BP Denisenko L.N.
	Odata pe an	Director Serzhan N.V.

Director adjunct

privind munca educațională L.N. Denisenko

Instituție de stat APROBĂ

educație ”Directorul școlii secundare Soltanovskaya

Școala „raionul Rechitsa N.V. Serzhan

Planul de prevenire a HIV

cu studenții pentru anul universitar 2019/2020

Eveniment	Datele	Responsabil
Ceas rece ca parte a Săptămânii Sănătății „Tineret. Sănătate. Mod de viata"		Conducători cool Gradele 1-11
Zilele de sănătate	2 sâmbăta lunii	Sivoded L.M. Konovalova O.N.
Întâlnire cu un furnizor de servicii medicale „Moduri de infecție”		Adjunct Director BP Denisenko L.N.
Campania „Tineret împotriva SIDA”: Ora informațională unificată „O lecție în numele vieții”; Concurs de afișe „SIDA - nu!”; Chestionar „Știm despre SIDA?”; Contestați „Împreună împotriva SIDA”; Jocul „Mozaic”; Discoteca tematică „Tineretul împotriva SIDA”	26.11 - 01.12.2019	Director adjunct pentru BP Denisenko L.N. Organizator Konovalova O.N. Educatorul social Shaton I.N. Conducători cool
Sarcina creatoare „Scrisoare către colegul meu”
Joc de rol "Cu cine este latura?"		Adjunct Director BP Denisenko L.N.
Joc de situație "Care este problema?"		Organizator Konovalova O.N.
Sarcina creatoare "Mini compoziție"		Konovalova O.N.
Sportland „Suntem pentru un stil de viață sănătos”		Profesor de educație fizică și sport Sivoded L.M.
Ziua amintirii pentru victimele SIDA: acțiunea „Lumânarea memoriei”		Organizator Konovalova O.N.
Realizarea de cursuri de film și spectacole video pe acest subiect	1 dată pe lună	Adjunct Director BP Denisenko L.N.
Examen medical	Odata pe an	Adjunct Director BP Denisenko L.N.

Acasă\u003e Program

Agenția Federală pentru Educație

Instituție de învățământ de stat

studii superioare profesionale

UNIVERSITATEA DE STAT CHELYABINSK

Programul de prevenire

Răspândirea infecției cu HIV

În GOU VPO „ChelSU” pentru 2008-2012.

Chelyabinsk

PROGRAMUL DE PREVENȚIE A DISEMINĂRII

INFECȚII VIH ÎN GOU VPO „CHLU” PENTRU 2008-2012.

Dispoziții generale

Distrugând sistemul imunitar, HIV face ca organismul să nu poată rezista diferiților microbi. Boala se dezvoltă treptat, o persoană de câțiva ani se simte complet sănătoasă, nu știe ce boală și rămâne în același timp periculoasă pentru ceilalți (infecțioși). O persoană care se infectează cu HIV rămâne purtătorul virusului pe viață. SIDA este etapa finală finală a infecției cu HIV, la sfârșitul căreia o persoană infectată se îmbolnăvește grav și moare. Pentru a vă proteja de infecția cu HIV, este suficient să urmați standardele general acceptate de igienă și prevenire a bolilor infecțioase, având în vedere specificul răspândirii infecției cu HIV. Potrivit Organizației Mondiale a Sănătății, aproximativ 40 de milioane de oameni sunt acum implicați în epidemia de HIV / SIDA, mai mult de jumătate dintre ei sunt tineri cu vârste cuprinse între 12 și 29 de ani. În prezent, în regiunea Chelyabinsk există o creștere mare a incidenței infecției cu HIV. Un total de 6013 cazuri de infecție cu HIV au fost înregistrate în regiunea Chelyabinsk, rata prevalenței a fost de 215,7 la 100 de mii de persoane. Un numar mare de Persoanele infectate cu HIV au fost infectate prin injectarea de substanțe psihoactive. Conform ultimelor statistici, numărul infecțiilor cu HIV și decesele populației active în vârstă de 15-49 ani este în creștere. Publicul începe să realizeze că educația are un rol important în prevenirea infecției cu HIV, în sprijinirea persoanelor infectate și care suferă și în furnizarea de servicii educaționale. Rolul educației a început să crească în comparație cu cel precedent, potrivit căruia a acționat ca partener al altor organizații în activități de combatere a bolilor HIV.

Este relativ ușor pentru tinerii să fie influențați prin programele de conștientizare a bolii HIV / SIDA, de îngrijire a sănătății și de promovare a sănătății. institutii de invatamant. Instituțiile de învățământ posedă condițiile necesare pentru implementarea acestor programe.

Prin urmare, soluția problemei HIV / SIDA - boli ar trebui să fie una dintre principalele activități pentru fiecare instituție de învățământ și specialist.

Programul pentru prevenirea răspândirii infecției cu HIV în GOU VPO „Chelyabinsk State University” pentru anii 2008-2012. (în continuare - Programul) este dezvoltat pe baza experienței sistemului educațional a universității și în conformitate cu următoarele reglementări documente legale:

;

- Carta GPO VPO „ChelGU” din 17.05.2002 (cu modificările și completările ulterioare), alte documente legale locale ale GOU VPO „ChelGU”. Lista de abrevieri:

IPiP - Institutul de Psihologie și Pedagogie

KFViS - Departamentul de Educație Fizică și Sport

IEC - Muzeul și Centrul Expozițional

RCEI - Centrul regional pentru educația persoanelor cu dizabilități

SSS - Societatea Științifică a Studenților

SSSO - Consiliul autoguvernării studenților de către o pensiune

OIA - Oficiul pentru Munca Educațională

USO - Oficiul pentru Relații Publice

TsTS - Centrul de Creativitate a Studenților

TSSPTV - Centrul pentru promovarea organizării practicilor studenților și a angajării absolvenților

Apărare civilă și situații de urgență UKB - Oficiul pentru securitatea integrată a apărării civile și situații de urgență

- Președinte al organizației sindicale primare a studenților CSU

I. Scopul și obiectivele Programului

scop Programe: crearea condițiilor pentru păstrarea și consolidarea sănătății studenților și studenților postuniversitari de la Universitatea de Stat Chelyabinsk, prevenirea HIV. Sarcini Programe:

Infectate cu HIV

RESURSĂ

Resurse financiare: fonduri bugetare, fonduri extrabugetare, donații voluntare. Resurse organizatorice: Intern: comitetul sindical al studenților și studenților absolvenți; Departamentul muncii educaționale; Departamentul de Fiziologie Socială; Centrul de Reabilitare Științifică, Institutul de Sănătate; Departamentul de Educație Fizică și Sport, Centrul pentru Cultură Fizică Wellness, Centrul pentru Creativitatea Studenților; Oficiul pentru Relații Publice, Departamentul de Sociologie; Centrul pentru promovarea practicilor studenților și ocuparea forței de muncă a absolvenților; organele guvernamentale ale studenților. Extern: clinica orașului numărul 2; Oficiul Serviciului Federal de Control al Drogurilor al Federației Ruse din Regiunea Chelyabinsk (UFSKN); Centrul pentru Prevenirea și Controlul SIDA din Regiunea Chelyabinsk, Fondul de Caritate Publică Chelyabinsk City „Grijă”, alte organizații publice. Resurse intelectuale: și servicii ale CSU; adjuncti decani ai facultăților (directorii institutelor, sucursalelor) pentru activitatea de învățământ; medic generalist, studenți și profesori.

IV. DIRECȚII DE APLICARE A PROGRAMULUI:

Crearea condițiilor organizaționale și manageriale; Dezvoltarea unui cadru legal local; Informații și suport metodologic; Personal; Măsuri organizatorice care vizează prevenirea infecției cu HIV în comunitatea studenților: Modernizarea condițiilor sanitar-igienice și materiale-tehnice; Interacțiunea cu autoritățile, instituțiile de sănătate, cultura etc., organizații publice privind prevenirea HIV; Monitorizarea implementării obiectivelor și obiectivelor Programului.

V. Activități principale

vizând implementarea programului

	Numele evenimentului	Datele	Executori responsabili
I. Crearea condițiilor organizaționale și manageriale
	Acoperirea problemelor problematice cu privire la prevenirea HIV la reuniunile operaționale ale decanilor facultăților (institutelor), administrației și Consiliului academic	conform reglementărilor stabilite	prorector pentru lucrare academica
	Organizarea și conduita Consiliului de curatori pe această temă	lunar	prorector pentru afaceri academice
	Organizarea activității organismelor de autoguvernare a studenților la CSU: SSSO, SSS etc. grupuri academice	mereu	Șef UVR
	Activități comune în cadrul Programului UVR, TSTS, RTSOI, KFViS, TSOiFK, IEC, USO, comitetul sindical al studenților, decanilor, institutelor, filialelor, căminelor, sanatoriului și al altor unități structurale ale Universității	în conformitate cu planul	Șef UVR șefi de departamente
	Dezvoltarea și implementarea unui sistem de măsuri pentru motivarea angajaților CSU (curatori ai grupurilor academice, profesor de educație fizică etc.) și studenților implicați în prevenirea HIV		prorector pentru afaceri academice
II. Dezvoltarea cadrului legal local
	Analiza stării cadrului de reglementare în domeniul prevenirii răspândirii HIV (nivel federal, regional, regional, oraș, district, universitate)	anual	prorector pentru afaceri academice
	Pregătirea unui plan anual de implementare a programului	septembrie, anual	Șef UVR
	Pregătirea și publicarea colecțiilor de acte juridice normative, materiale didactice privind promovarea unui stil de viață sănătos și implementarea proiectului național prioritar „Sănătate” în rândul studenților ChelSU	mereu	Șeful OIA, șeful OSS
	Pregătirea proiectelor de ordine și instrucțiuni privind organizarea examenelor medicale și posibilitatea efectuării de teste anuale pentru utilizarea substanțelor narcotice, reabilitarea într-un sanatoriu, recreerea și reabilitarea de vară, participarea la recenzii, concursuri etc.	mereu	prorector pentru afaceri academice
	Pregătirea și aprobarea Regulamentului privind recenziile, concursurile, promoțiile („Primăvara fără fum”, secolul XXI fără medicamente ”„ Anti-SIDA ”,„ Sănătatea este minunată ”,„ Viața este frumoasă ”,„ Pro și contra ”,„ Pentru un stil de viață sănătos ” , „Nu mai fumați și câștigați”), festivaluri, competiții, taxe de adaptare a bobocilor „Sunt student la Universitatea de Stat din Chelyabinsk!” etc.	după cum este necesar
III. Informații și suport metodologic
	Rezumând experiența prevenirii HIV în comunitatea studenților	anual	Șef UVR
	Distribuirea de materiale informative cu privire la HIV / SIDA și prevenirea BTS în rândul studenților, solicitanților.	în cadrul evenimentelor	președinte al comitetului sindical al studenților
	Prezentare videoclipuri, prezentări, purtare de mesaje sociale despre HIV / SIDA	ca parte a Zilelor Sănătății
	Promovarea activității studenților pe probleme de sănătate	decembrie anual	Șef UVR, șef departament de fiziologie socială, șef KFViS
	Întocmirea unui pașaport social al facultății (institut, filială), universitate		deputat dekanov (directori) pentru lucrări educative, inspector UVR
	Elaborarea și publicarea de materiale metodologice privind organizarea muncii cu studenții, studenții absolvenți și părinții acestora pe probleme de abuz de substanțe	anual	Șef UVR, șef USO, șefi de departamente
	Publicarea de materiale analitice privind conservarea și consolidarea sănătății studenților și studenților absolvenți ai universității	anual	Șef UVR
	Publicarea de broșuri educative, pliante, pliante, broșuri pentru studenți pe probleme problematice de prevenire a consumului de substanțe	mereu	Șeful OIA, șeful OSS
	Amplasarea afișelor anti-drog, adresele centrelor de consiliere și centrelor de reabilitare socială a dependenților de droguri („aripi”, „toxicomani anonimi”), site-uri de internet („Nu la droguri”, etc.), numere de asistență pe panourile informative din toate clădirile educaționale ale CSU	mereu	Șeful OIA, șeful OSS
	Organizarea de expoziții de carte în biblioteca științifică privind sănătatea și prevenirea dependenței de droguri	la timp	director al bibliotecii științifice
	Acoperirea problemelor unui stil de viață sănătos și întrebări ale unei idei raționale despre fericire, succes, modalități de gestionare a stresului psiho-emoțional în mass-media universității: ziarul „Universitetskaya terasament” (circulație de 8 mii de exemplare), site-ul web (www. . cSU. ru), ecrane cu plasmă (în 8 clădiri), „Freshman Handbook” etc.	mereu	Șeful OIA, șeful OSS
	Prelegeri despre abuzul de sănătate și substanțe	programat	specialiști ai catedrei de fiziologie socială
	Prezentarea studenților studenți cu drepturile, îndatoririle și responsabilitățile, inclusiv pentru fumat în în locuri publice, utilizarea de băuturi alcoolice și alte substanțe psihotrope	august-octombrie anual	deputat dekanov (directori) pentru activități educative
IV. Personal
	Îmbunătățirea calificărilor psihologice și pedagogice ale decanilor (directorilor) pentru BP, curatori de cămine, curatori ai grupurilor academice	necesitatea	Șef UVR
	Promovarea aplicării legii studenților	mereu	Șeful Apărării Civile și Urgențelor UKB, președinte al Sindicatului Studenților
	Promovarea activităților unei echipe de voluntari	mereu	Șef UVR
	Promovarea activităților consiliului studenților de auto-guvernare a unei pensiuni	mereu	Șef UVR
V. Activități organizaționale dirijate privind prevenirea HIV în comunitatea studenților
	Organizarea și desfășurarea acțiunilor „Primăvara fără fum”, „Secolul XXI fără droguri”, „Anti-SIDA”, „Sănătatea este minunată!” „Viața este frumoasă”, „Nu mai fumează și câștigă” etc.	anual	Șef UVR lideri guvernamentali studenți
	Organizare de concursuri și promoții pentru cele mai bune articole ale studenților, videoclipuri, pliante, afișe despre consumul de droguri	anual	Șef UVR, șef OSS, psihologi ai UVR
	Realizarea acțiunii „Pentru un stil de viață sănătos!”, „Pro și contra!”	decembrie anual	președinte al comitetului sindical elevi
	Zile de sănătate, Spartakiad din ChelSU, Cupa Freshmen și alte evenimente sportive de masă pentru studenți și studenți absolvenți din ChelSU	la timp	Șeful KFViS
	Prelegeri, discuții într-un cămin studențesc despre răspândirea HIV	anual	Șef UVR, specialiști ai Departamentului de Fiziologie Socială
	Îmbunătățirea calificărilor psihologice și pedagogice ale angajaților serviciului psihologic	mereu	Șef UVR director IPiP
	Desfășurarea unor taxe de adaptare pentru noii elevi „Sunt student la ChelSU!”	anual, august	Șeful OIA, președintele Sindicatului Studenților
	Organizarea consilierii psihologice (consiliere motivațională, consiliere on-line și alte metode) pentru studenți și studenți absolvenți	la timp	psihologii OIA
	Organizarea de clase suplimentare menite să îmbunătățească adaptarea elevilor (grupuri de creștere personală, grupuri de pregătire în capacitatea de a spune: „Nu”)	la timp	psihologii OIA
	Organizarea de întâlniri cu clericii de diferite credințe pentru a spori spiritualitatea și moralitatea mediului de tineret, excursii la temple, moschei, biserici, mănăstiri	la timp	Șef UVR
	Formarea unui sistem individual de valori în rândul studenților	mereu	Șefii diviziunilor structurale
	Crearea ideilor elevilor despre nevoia unui program individual de autorealizare în diferite domenii ale activității umane	mereu	psihologi UVR, IPiP
	Organizarea activității secțiilor sportive ale CSU ținând cont de preferințele elevilor (pe baza rezultatelor unui sondaj social)	anual	Șeful KFViS
	Activități ale secțiunilor de sport: aikido, sport de braț, baschet, culturism, volei, darts, judo, canotaj, patinaj rapid, atletism, schi, tenis de masă, powerlifting, înot, aerobic sport, turism sportiv, fotbal, șah etc.	constant la program	Șeful KFViS
	Activitățile echipelor creative ale Universității TsTS: coregrafice, vocale, instrumentale, teatrale, gen original, folclor, KVN etc.	constant la program	directorul TsTS
	Implicarea celui mai mare număr de studenți în activități extracurriculare (spectacole, concursuri, festivaluri, evenimente: „Soarta Rusiei în mâinile tinerilor”, „Primii pași”, „Privire OBJECTIV”, „Miss CHLU”, „Inspirație”, „Sub acoperișul casei mele”, „Primăvara triumfă la Universitatea de Stat din Chelyabinsk”, „Pe corzile drumurilor”, „Mâine de setea spirituală”, „Sunet gratuit”, „Liderul este primul dintre cei mai buni”, „Ce? Unde? Când?”, „KVN pentru Cupa rectorului”, „Tatyanin zi "etc.)		directorul TsTS Șeful OIA și șefii altor diviziuni structurale
	Stimularea dezvoltării autoguvernării elevilor în vederea optimizării autorealizării personale	mereu	Șef UVR
	Formarea unui program pentru îmbunătățirea sănătății studenților în timpul șederii lor în tabăra de sport și sănătate Parus (3 ture - 240 de studenți)	mereu	Șeful „Sail”
	Funcționarea sanatoriului Universității de Stat din Chelyabinsk (14 ture, 700 de persoane)	pe parcursul unui an	medic șef al sanatoriului
	Organizarea vacanțelor de vară și de iarnă pentru studenți și studenți absolvenți (teritoriul Krasnodar, croaziera cu motor, Sankt Petersburg, centre de schi din Uralele de Sud etc.)	vara si vacanta de iarna	Șeful OIA, președintele Sindicatului Studenților
	Participarea la programe comune de vacanță și recreere pentru studenții Oficiului Afaceri pentru Tineret din Ministerul Educației și Științei din Regiunea Chelyabinsk și Oficiul Afacerilor Tineretului din Chelyabinsk (stațiune de schi, „Lazarevskoye”, BO „Turgoyak”, tichete de uniune) etc.	vacanța de vară și de iarnă (Februarie, iulie-august anual)	președinte al comitetului sindical al studenților
	Selectarea individuală a modului motor în timpul educației fizice	pe parcursul unui an	Șeful KFViS, medic general
	Organizarea de activități recreative în timpul activităților de instruire		Șeful KFViS, specialiști ai Departamentului de Fiziologie Socială
	Programează sesiuni de pregătire, teste, examene pentru studenți și studenți absolvenți, ținând cont de distribuția uniformă a încărcăturii în timp	anual	prorector pentru afaceri academice
	Proiectarea meniurilor pentru nutriție echilibrată și sănătoasă pentru studenți	mereu	prorector pentru afaceri economice, directorul cantinei
	Crearea grupurilor de muncă de vară (pedagogice, de mediu, conducători, constructori etc.)	anual	președinte al comitetului sindical al studenților
	Asigurarea condițiilor pentru angajarea studenților și absolvenților	mereu	directorul Centrului
	Formarea ideilor studenților despre semnificația socială înaltă a viitoarei profesii	mereu	decani ai facultăților (institutelor), șef. departamente, profesori
	Promovarea informațiilor că obținerea succesului în specialitatea aleasă este posibilă numai dacă sănătatea este menținută și nu există dependență de substanțele psihoactive	la timp	decani ai facultăților (institutelor), șef. departamente
	Organizarea de întâlniri cu persoane autoritare în rândul studenților (rector, campioni olimpici etc.)	pe parcursul unui an	Șef UVR
	Organizarea examenelor medicale anuale ale studenților, analiza selectivă periodică a urinei studenților pentru urme de medicamente (dacă există un acord cu studentul)	la timp	medic general
	Activitățile serviciului de securitate în cadrul prevenirii utilizării substanțelor psihoactive în clădirile universității	mereu	Șeful UKB GO și de urgență
	Funcționarea Centrului studențesc pentru prevenirea fenomenelor antisociale	conform planului	Șef UVR lideri guvernamentali studenți
	Efectuarea de raiduri într-un cămin studențesc cu privire la prevenirea abuzului de substanțe	1 dată pe lună	deputatul dekanov (directorii) pentru activitatea de învățământ, conducătorii CCSS, șeful căminului
VI. Modernizarea condițiilor sanitar-igienice și materiale-tehnice
	Crearea efectului „încălzirii” spațiului: menținerea condițiilor igienice și igienice necesare pentru ca studenții să rămână în săli de clasă și cămine; ținând cont de soluțiile de culoare și iluminare la decorarea spațiilor universitare	mereu	Psihologii OIA
	Echipament pentru o cameră specială pentru consiliere psihologică	în cursul anului 2008	prorector pentru afaceri economice
	Consolidarea bazei materiale și tehnice din „Sail”		prorector pentru afaceri economice
VII. Interacțiunea cu autoritățile, instituțiile de sănătate, cultura etc., organizații publice privind prevenirea HIV
	Participarea specialiștilor și studenților universitari la conferințe tematice științifice și practice, seminarii, programe de instruire organizate de Agenția Federală pentru Educație a Ministerului Educației și Științei	în conformitate cu prevederile	Șef al catedrei de sociologie
	Participarea la concursuri, promoții, asistență medicală și prevenirea HIV, organizate de guvernator, guvern, Adunarea legislativă a regiunii Chelyabinsk, șeful orașului Chelyabinsk. City Duma etc.	mereu	Șef UVR
	Activități comune pe probleme de sănătate cu Ministerul Educației și Științei din regiunea Chelyabinsk, Ministerul Sănătății din regiunea Chelyabinsk, Departamentul principal de politici pentru tineret din regiunea Chelyabinsk, Direcțiile pentru Tineret din Chelyabinsk, districtul Kalininsky	mereu	Șef UVR
	Interacțiune cu organizațiile publice care se ocupă de probleme de sănătate, centre de consiliere și reabilitare	mereu	Șef UVR
	Participarea la competiția regională a activității studenților pentru promovarea unui stil de viață sănătos și implementarea proiectului național „Sănătate”		Șef UVR lideri guvernamentali studenți
	Participarea la competiția regională între universitățile din regiunea Chelyabinsk pentru cea mai bună serie de măsuri în domeniul dependenței de droguri și prevenirea criminalității drogurilor		Șef UVR
	Participarea la competiții internaționale, regionale, regionale, regionale, sportive din oraș (Spartakiad al universităților din regiunea Chelyabinsk, „Pista de schi a Rusiei”, „Crucea Națiunilor”, „La chemarea sufletului” etc.), festivaluri creative („Primăvara studenților”, „Stele strălucitoare” ”, Etc.), concursuri, evenimente.	în conformitate cu prevederile	directorul TsTS Șeful KFViS
	Interacțiune cu Oficiul Serviciului Federal pentru Controlul Drogurilor și a altor substanțe psihotrope din Regiunea Chelyabinsk și agențiile de aplicare a legii (raiduri comune, consultări etc.)	mereu	Șeful OIA, șeful Apărării Civile și Urgențelor UKB
	Interacțiune cu Camera Publică a Tineretului la Adunarea Legislativă a Regiunii Chelyabinsk, Consiliul Tineretului din districtul Kalinin	mereu	Șef UVR lideri guvernamentali studenți
Viii. Monitorizarea implementării obiectivelor și obiectivelor programului
	Crearea unui sistem de monitorizare a stării de sănătate a studenților și a studenților absolvenți pe baza unor cercetări medicale și psihologice cuprinzătoare	conform planului	medic generalist, psihologi
	Diagnosticarea stării de sănătate a tinerilor studenți și urmărirea dinamicii schimbărilor sale	anual	doctor general, psihologii OIA
	Alocarea „factorilor de risc” asociați cu stresul socio-psihologic, organizarea inadecvată a procesului educațional	mereu	Șef UVR psihologii OIA
	Participarea la un studiu sociologic specializat al unui grup țintă de dependenți de droguri pentru a determina principalele modalități de a deveni dependent de droguri și a evalua modificările din sfera motivațională a dependenților de droguri în procesul de reabilitare	conform planului	Șeful Centrului de Reabilitare Științifică, Universitatea de Stat Chelyabinsk și specialiști ai Direcției principale de cooperare cu agențiile de aplicare a legii din regiunea Chelyabinsk
	Organizarea cercetărilor sociologice pentru a clarifica sistemul de idei despre fericire și succes cu profesorii și studenții ChelSU	pe parcursul unui an	Șef al catedrei de sociologie
	Efectuarea de chestionare în rândul studenților și profesorilor pentru a identifica cei mai autoritari oameni care ar putea fi agenți de influență în organizarea activității preventive	pe parcursul unui an	Șef al catedrei de sociologie
	Determinarea nivelului de stres psiho-emoțional în rândul studenților diferitelor facultăți și cursuri, precum și în rândul profesorilor în dinamică	pe parcursul unui an	Șef al catedrei de sociologie
	Efectuarea de studii de caz pentru a determina preferințele elevilor atunci când se utilizează timpul extracurricular	pe parcursul unui an	Șef al catedrei de sociologie
	Efectuarea de studii sociologice asupra tutunului	pe parcursul unui an	Șef al catedrei de fiziologie socială
	Crearea și reînnoirea unei baze de date electronice a studenților care necesită atentie speciala - „grup de risc”	mereu	Șef UVR
	Monitorizarea implementării activităților pentru implementarea proiectelor și programelor țintite pentru prevenirea abuzului de substanțe la CSU	mereu	prorector pentru afaceri academice

6. REZULTATE Așteptate la punerea în aplicare a programului

Îmbunătățirea cadrului legal local pentru prevenirea HIV; Creșterea gradului de conștientizare a studenților și studenților postuniversitari de la Universitatea de Stat Chelyabinsk și dobândirea de competențe pentru prevenirea infecției cu HIV; Formarea unui stil de viață sănătos la studenți; Implicarea sporită a studenților și studenților absolvenți în activitățile extracurriculare și științifice ale CSU; Creșterea numărului de tineri implicați în munca sistematică pentru promovarea unui stil de viață sănătos; Formarea studenților sensibili emoțional și a studenților absolvenți de o atitudine adecvată față de diverse situații de viață și crește rezistența la stres; Scăderea prevalenței HIV în studenți.

7. INDICATORI INDICATIVI

Starea de sănătate a studenților și studenților absolvenți ai CSU; Acoperirea studenților la CSU cu lucrări la formarea unui stil de viață sănătos și la prevenirea HIV; Calitatea mediului informațional vizând crearea unui stil de viață sănătos și prevenirea HIV; Acoperirea studenților absolvenți și absolvenți în secții, taxe, laboratoare, asociații creative; Număr de proiecte de cercetare ale studenților pe probleme de sănătate; Furnizarea de unități structurale ale universității cu materiale metodologice și informaționale privind prevenirea abuzului de substanțe; Evaluarea participării studenților CSU la evenimente culturale și recreative (evenimente sportive și de atletism, festivaluri, competiții, conferințe) de diferite niveluri.

DICȚIONARUL TERMENILOR DE BAZĂ (Glosar)

Infecție cu HIV - o boală cronică cauzată de virusul imunodeficienței umane. Infectate cu HIV - Persoanele infectate cu virusul imunodeficienței umane. Boli semnificative social - bolile înscrise de Guvernul Federației Ruse pe lista bolilor semnificative social la 6 decembrie 2004. Această definiție include tuberculoza, hepatita B și C, diabet zaharat, SIDA, boli cu transmitere sexuală etc. Socialpregătire psihologică - impactul psihologic, bazat pe metode active de lucru în grup, o formă de comunicare special organizată, în timpul căreia sunt abordate probleme de dezvoltare a personalității, formarea abilităților de comunicare, furnizarea de asistență psihologică și sprijin. Sindromul de imunodeficiență dobândit (SIDA) - un complex de simptome secundare cauzate de HIV, caracterizat prin aderarea infecțiilor și dezvoltarea unei insuficiențe multiple a organelor.

Suport metodologic

Infecție cu HIV. Clinică, diagnostic și tratament / Sub total. ed. V. V. Pokrovsky. - M: Geotar Medicine, 2000. Dolzhanskaya N. A., Buzina T. S. Infecția HIV în tratamentul medicamentos. - M., 2000. Față în față cu SIDA. Raport de cercetare a politicii Băncii Mondiale: Per. din engleza - M: Editura All World, 1998. Servicii medicale și sociale și importanța sa în prevenirea SIDA și a altor infecții relevante. - SPb., 1998. Linii directoare pentru organizarea lucrărilor cu părinții elevilor și studenților în domeniul prevenirii drogurilor, pentru a preveni răspândirea acestuia în instituțiile de învățământ, Ekaterinburg, 2006. Principiile prevenirii HIV în rândul consumatorilor de droguri / Oficiul regional pentru Europa al Organizației Mondiale a Sănătății. - Copenhaga (Danemarca), 1998. Prevenirea consumului de substanțe (colectarea de materiale didactice). M., 2001; Rakhmanova A.G. Infecție HIV (clinică și tratament). - Sankt Petersburg: Editura „SIDA, sex, sănătate”, 2000. Centrul științific și metodologic federal rus al Ministerului Sănătății Federației Ruse pentru Prevenirea și Controlul SIDA. „Infecția cu HIV. Buletinul informativ nr. 25. " M., 2003. Sudakov K.V. Rezistență individuală la stres emoțional. M., 1998; Instruire privind prevenirea comportamentului social inadaptat la adolescenți și tineri „Alegerea mea”. Toolkit. M., 2002; Forme de lucru cu tinerii în prevenirea primară a abuzului de agent tensioactiv. Ghid metodic. M., 2002; Activități eficiente de prevenire a HIV / Centre de prevenire și control al bolilor (Atlanta, 1999). Proiectul canadian-rus SIDA (traducere). - Sankt Petersburg, 2000.

Șeful departamentului de muncă educațională L.P. Konvisareva

Vice-rector

pentru munca academică

PE. Mamaev

„___” _____________2008

R. A. Khalfin 20 decembrie 2006 N 6834-px organizarea prevenirii infecției cu HIV printre diversele linii directoare ale grupurilor
Instrucțiuni
Aceste orientări au fost elaborate de Ministerul Sănătății și Dezvoltării Sociale din Federația Rusă în conformitate cu termenii acordului Federația Rusă și Banca Internațională pentru Reconstrucție și Dezvoltare
Programul de stat pentru stabilizarea epidemiei HIV în Republica Kirghiză pentru 2012-2016 Lista prescurtărilor
Program
Republica Kârgâză rămâne o țară cu o prevalență scăzută a infecției cu HIV. Cu toate acestea, în ultimii ani a existat o creștere rapidă a numărului de noi cazuri de infecție cu HIV și, conform estimărilor OMS / UNAIDS, Kirgazistanul este printre cele 7 țări din lume.
Lege
Pentru a îmbunătăți complexul condițiilor organizaționale, psihologice, pedagogice, legale și medico-sociale pentru a stabiliza situația epidemică și a reduce răspândirea infecției cu HIV și a bolilor transmise

I. Scopul și obiectivele Programului

R. A. Khalfin 20 decembrie 2006 N 6834-px organizarea prevenirii infecției cu HIV printre diversele linii directoare ale grupurilor

Programul de stat pentru stabilizarea epidemiei HIV în Republica Kirghiză pentru 2012-2016 Lista prescurtărilor