Lecția 14
Tema: Prietenia
Scop: creați condiții pentruformând o idee de prietenie ca cea mai importantă valoare morală
Sarcini :
- Formarea calităților morale ale elevilor: capacitatea de a-și face prieteni, de a proteja prietenia, de a comunica în echipă.
- Luarea în considerare a rolului prietenului în viața fiecăruia dintre noi.
- Extinderea cunoștințelor copiilor despre relațiile umane, despre prietenie.
- Promovarea bunăvoinței, respectul față de celălalt, toleranță.
Rezultat planificat: elevii vor putea să formuleze conceptele „prieten”, „prietenie”, să numească regulile prieteniei; exersează abilități de ajutor reciproc în rezolvarea diverselor probleme; să dobândească abilitățile de a lucra în cooperare.
În timpul cursurilor.
I. Moment organizațional.
- Sunt bucuros sa te vad. Și cred că întâlnirea de astăzi ne va aduce toată bucuria de a comunica între noi. Luați-vă colegul de birou de mână, zâmbiți, priviți în ochii lui și spuneți: „Vă doresc azi în clasă ...”
II.Actualizare cunoaștere
(Slide 1. ) prieten, prieten, tovarăș.
- Citeste cuvintele. Ce le unește? (prietenie)
Cum se deosebesc între ele?
III. Mesajul subiectului lecției
Definiți subiectul lecției.
(Slide 2 ) - Foarte bine! Subiectul lecției noastre este „Prietenia”.
Care este principala întrebare la care trebuie să răspundem? -Care este prietenia.
- Ce întrebări credeți că va trebui să răspundem? (Profesorul scrie toate versiunile pe tabla. După discuție, întrebările inutile sunt șterse).
clic
- Astăzi vom afla:
- Ce este prietenia?
- Un prieten adevărat - cine este?
IV. Lucrați la conceptul de „prietenie”.
- (diapozitiv 3) Prietenia în viața noastră se produce constant: numele așezărilor, taberele de agrement, parcele de grădină, pasaje montane, (Diapozitivul 4) nume de fântâni,(Diapozitiv 5) există chiar Ordinul Prieteniei Popoarelor.
Slide 6
Ce este prietenia? Toată lumea știe.
Poate fi amuzant să întrebi.
Ei, ce înseamnă
Acest cuvânt? Deci ce este?
- Ce înseamnă „prietenie” și de ce au nevoie oamenii? (raspunsurile copiilor)
Lucrul cu un dicționar explicativ
- Dați o definiție conceptului de prietenie.
Diapozitiv 7
- Să ne întoarcem la dicționarul explicativ al lui Ozhegov. Căutați în dicționar cuvântul „prietenie” și aflați sensul acestuia.
(Prietenia este o relație strânsă bazată pe încredere reciprocă, afecțiune, comunitate de interese.
Un prieten este unul care este asociat cu cineva prin încredere reciprocă, devotament, iubire)
Slide 8
- Vladimir Ivanovici Dahl în al său
celebrul „Dicționar explicativ” dă următoarea definiție a prieteniei: „Prietenia este… este afecțiune dezinteresată”. Celebrul om de știință și scriitor pune în primul rând dezinteresul. Sunteți prieteni cu o persoană, astfel încât să vă facă ceva bine, nu pentru că este benefic. Sunteți prieten cu o persoană pentru că el este aproape de dvs., interesele și opiniile sale sunt apropiate.
Găsiți definiția prieteniei în manual. Comparați cu aceste definiții. Ce concept este mai aproape de tine.
Lucrând în perechi
- Să împărțim cuvintele (scrise pe cărți) în două grupuri: ce ajută prietenia și ce împiedică prietenia.
Înțelegere, delicatețe, mângâiere, apropiere de puncte de vedere, incertitudine, invidie, iertare, bunătate, indiferență, noblețe, autocritică, vorbărețe, reținere, fraze și acțiuni deliberate, impudență, iritabilitate, sinceritate, prietenie, onestitate
- Citiți cuvintele din prima coloană. Ce cuvinte ai mai fi
adăugat? De ce exact aceste cuvinte? (profesorul notează cuvintele de pe tablă)
Lucrul cu tutorialul
- Ce face ca prieteniile să fie diferite de alte relații (prietenii, tovărășie)?
- Citiți răspunsul manualului la 32-33 și comparați cu răspunsul dvs.
V. Lucrați pe conceptul de „prieten”.
Slide 9 conversație
Ce este un prieten?
-Care calități ar trebui să aibă o persoană care știe să fie prieteni?
- Pentru ce sunt prietenii?
- Toți pot fi prieteni?
- Poate prietenia să se destrame? Din ce motive?
Slide 10
lucrați în grup
- Ascultă poezia și gândește-te, acest erou poate fi numit un prieten adevărat și de ce?
- Ce nu ar trebui să fie un prieten adevărat?
- Poate prietenia să facă o persoană mai bună, să scape de neajunsuri?
Primul grup:
(citit de un student)
Un prieten mi-a amintit ieri
Cât de mult mi-a făcut bine:
Mi-a dat odată un creion
(Am uitat carcasa mea de creion în acea zi)
În ziarul de perete, aproape în fiecare,
El m-a menționat.
Am căzut și m-am udat -
El m-a ajutat să se usuce.
Este pentru un prieten dulce
Nu a regretat plăcinta:
Odată ce mi-a dat o mușcătură,
Și acum am prezentat factura.
Nu mă atrage băieți
Nu mai atrage un prieten.
Grupa 2:
(Diapozitiv 11) V. Oseeva „Până la prima ploaie”.
Tanya și Masha erau foarte prietenoase și mergeau mereu la grădiniță împreună. Acum Masha a plecat pentru Tanya, apoi Tanya - pentru Masha. Odată, când fetele mergeau pe stradă, începu să plouă puternic. Masha era într-o pelerină de ploaie și Tanya era într-o singură rochie. Fetele alergau.
Scoate-ți mantia, ne vom acoperi împreună! - a strigat Tanya în timp ce alerga.
Nu pot, mă voi uda! - Înclinându-și capul cu o glugă, îi răspunse Masha.
ÎN grădiniţă profesorul a spus:
Cât de ciudat, rochia lui Masha este uscată, iar a ta, Tanya, este complet umedă. Cum s-a întâmplat asta? Nu ai mers împreună?
Masha avea o pelerină de ploaie, iar eu eram într-o singură rochie, - a spus Tanya.
Așa că te-ai putea ascunde cu o singură mantie - spuse profesoara și, privind spre Masha, clătină din cap. - Se pare că prietenia ta este înainte de prima ploaie!
Ambele fete s-au înroșit profund: Masha pentru ea însăși, și Tanya pentru Masha.
- Să încercăm să descoperim secretele prieteniei cu tine. Lucrați în grup și creați reguli de prietenie
Slide 12
Comparați-vă regulile cu regulile de pe diapozitiv. Ce reguli doriți să adăugați la arborele dvs.?
Vi. Rezumând.
Reflecţie.
Diapozitiv 13
Pe măsură ce răspundeți la întrebări, apar personaje de desene animate.
- - Ați primit răspunsuri la întrebările puse în lecție?
- Un prieten adevărat - cine este?
- Ce calități ar trebui să aibă un prieten adevărat?
- De ce este important să fim prietenoși unul cu celălalt?
- Ce este prietenia?
- De ce este importantă prietenia nu numai pentru mine, ci pentru întreaga noastră clasă?
VII. Teme pentru acasă.
Slide 16
Intervievează părinții pe tema „ Povestiri non-fictive despre prietenie "
sau
Scrie o poveste despre prietenul tău.
Ora de curs: "PRIETENIE"
Prietenia este întotdeauna principala minune
O sută de descoperiri pentru toți sunt reale și orice problemă nu este o problemă,
Dacă prietenii tăi sunt reali.
Obiective:
În curs de dezvoltare:
învață să-ți exprimi opinia;
analizează-ți opiniile, trăsăturile caracterului;
prezice consecințele acțiunilor;
participa la activități colective;
concentrați-vă pe propria personalitate în scopul autocunoașterii și dezvoltării de sine.
Educational:
asigurați-vă necesitatea consolidării relațiilor interpersonale în grup;
în existența influenței prietenilor unul asupra celuilalt;
necesitatea de a putea distinge influența proastă a prietenilor de cea pozitivă;
asigurați-vă că o personalitate puternică valorează în prietenie tocmai oportunitatea de a ajuta o altă persoană, de a-i fi de folos.
Sarcini:
1. Vorbeste despre prietenie, enumera calitatile importante pentru o persoana.
2. Îmbunătățirea relațiilor interpersonale în activitățile de grup.
3. Identificarea punctelor de vedere ale elevilor pe tema orei de curs.
4. Schimbă poziția studenților individuali în sistemul relațiilor interpersonale.
5. Dezvoltarea prieteniei ca condiție pentru formarea în continuare a echipei.
6. Motivați dorința de schimbare de sine.
Echipament: cărți cu proverbe și întrebări; foi pentru întocmirea „regulilor prieteniei”, un poster cu un desen al unui copac, muzică despre prietenie.
Profesor. V. I. Dal în faimosul său „Dicționar explicativ” dă următoarea definiție a cuvântului „prietenie”: „ afecțiune îndurerată ". Celebrul om de știință și scriitor pune în primul rând dezinteresul.
Ora de curs
Planul clasei
Introducere.
2. Puneți literele la loc
3 Cuvinte de prietenie
4. Jocul „Eu și prietenul meu”
5. Poezii despre prietenie
6. Analiza situațiilor. Dialogurile de prieteni.
7. Joc de afaceri „Învățarea de a coopera”.
8 arborele prieteniei
9. Rezumarea (reflecția)
10. O melodie despre prietenie.
Elevii din clasă sunt împărțiți în grupuri de 6 persoane. Mesele sunt aranjate astfel încât fiecare grup să stea separat. Există 2 grupuri în total.
1. Moment organizatoric (atitudine psihologică). (Cântec de prietenie)
2. Ieșiți pe subiect:
– Băieți, acum vă voi oferi proverbe care sunt scrise într-un mod neobișnuit. Cuvintele sunt pe loc, dar literele din interiorul fiecărui cuvânt sunt confuze.
2. Puneți literele la loc și citiți corect proverbe. Discuția este dată 3-4 minute.
Sarcini:
Zeb durga in zinji guto.
Durg va juca în deb.
Durga schii, dar prostii ieftine.
Nu 100 de burle, dar 100 de durzei.
Satry durg este chulshe în aer.
Băieții discută în grup, apoi un reprezentant din grup citește proverbul rezultat. Pe măsură ce lectura progresează, pe diapozitive apar proverbe:
Viața este strânsă fără un prieten.
Prietenul este cunoscut în probleme.
Căutați un prieten, dar veți găsi, aveți grijă.
Nu aveți 100 de ruble, dar aveți 100 de prieteni.
Un prieten vechi este mai bun decât două noi.
– Explicați sensul acestor proverbe. Ce ai observat? Care crezi că este tema orei noastre de curs?
(Subiectul orei de curs se deschide pe tablă: „Prietenie ...”)
Ce alte proverbe și cuvinte despre prietenie cunoașteți?
3. Să jucăm un joc : Voi începe proverbe și veți termina:
Dacă nu ai un prieten - caută ... (dar dacă îl găsești - ai grijă).
Nu ai o sută de ruble ... ... (ci ai o sută de prieteni).
Unul pentru toți și toți pentru unul).
Un om fără prieteni, ... ... (ca un copac fără rădăcini).
Prietenia este ca sticla: ... .... (dacă o spargi, nu o vei plia).
4. Acum haideți să ne jucăm jocul „Eu și prietenul meu”
Ei joacă aici în perechi. Voi pune întrebări și le voi da trei răspunsuri. Fiecare dintre voi scrie răspunsul că îi place cel mai bine. După joc, voi strânge frunzele. Perechea care se potrivește cu mai multe răspunsuri va fi câștigătoare în jocul nostru.
Întrebări pentru joc .
1. Care este culoarea ta preferată? (Roșu, galben, verde)
2. Ce vă place cel mai mult? (Mere, banane, pere?)
3. Care este subiectul tău preferat? (Matematica, citit, )
4. Ce îți place să mergi mai mult? (Patinaj, schi, sanie)
5. Ce îți place să desenezi mai mult? (Creioane, vopsele, pixuri cu pâslă)
6. Care este sezonul tău preferat? (Iarna, primăvara, toamna)
7. Ce fel de sport îți place? (Patinaj artistic, tenis, fotbal)
8. Ce este mai mult pe gustul tău? (Tort, ciocolată, bomboane)
9. Care este pentru tine cel mai bun cadou? (Jucării, cărți, haine)
10. Ce i-ai oferi unui prieten? (Jucărie, carte, suvenir manual)
11. Ce vrei să devii când vei crește? (Profesor, doctor, om de afaceri)
12. Cine ți-ar plăcea să ai acasă? (Pisică, câine, papagal)
13. Ce cărți îți place să citești? (Despre animale, basme, fantezie)
14. Care este ziua ta preferată din săptămână? (Vineri sambata duminica)
15. Ce film ai viziona acum? (Aventura, basm, desene animate)
5. Citirea unei poezii.
Baranova Olya
Toată lumea trăiește, nu se întristează, dar nu se împrietenește cu mine,
Îi sugerez pe Ilyina: „Sunteți prieten cu mine”
Ilyina și fetele au o categorie
Mă voi împrieteni cu Ilyina și voi deveni celebru.
Kletser Katya
Toți cei cinci la unu la Svetlova Nadya.
Întreb „Fii prieten cu mine! Fă-ți prieteni chiar și pentru o zi!
Dacă mă salvezi, lasă-mă să scriu testul. "
Și fata se reaprinde! Spune: „Aș tăcea!”
Nu te ridica în genunchi pentru a-ți convinge prietenii
Voi scrie un anunț: „Un prieten este urgent!”
Profesor - De ce nu a vrut cineva să se împrietenească cu fata?
– Putem spune că căuta prietenie dezinteresată?
– Ce sfaturi i-ai da?
– Poți forța prietenii?
6 jocul « Dialoguri de prieteni "
Pregătiți 3 schiuri scurte (6 elevi). În acest caz, nu trebuie să înveți replici. Este suficient să citiți fiecărei perechi de studenți scena lor (textul este în scenariu), pentru a explica sensul general al comportamentului personajelor.
Profesor la clasă... Acum vom vedea câteva scene în care sunt implicați doi prieteni. Privește cu atenție și ascultă cum se comportă băieții în diferite situații și evaluează-ți acțiunile.
Prima situație. Faceți cunoștință cu Dasha și Masha.
Doi studenți vin la tablă.
Dasha își face temele timp de 2 ore și apoi vine prietena ei Masha.
Masha. Vei merge la plimbare?
Dasha. Da, încă nu am rezolvat problema matematică. Aceasta nu funcționează! Scrieți și un eseu în rusă!
Masha. Nu-ți face griji! Am decis totul, ca întotdeauna, să-mi scriu!
Dasha. DESPRE! A ei! Ești un prieten adevărat!
Profesor la clasă. Crezi că Masha poate fi numită o prietenă adevărată? Ce ai face dacă ai fi Masha?
O altă situație. Sergey și Anton participă la ea.
2 băieți ies la bord.
La studiul său independent în matematică, Serghei a descoperit că fiola rămase fără cerneală.
Serghei. Oh, fiola s-a terminat!
Anton. Și am un stilou de rezervă!
Serghei. Fii prieten, dă-mi, altfel Tatyana Nikolaevna mă va lovi cu un cuplu!
Anton. Ce îmi vei oferi pentru asta?
Serghei. Ei bine, vă voi da bani, cât costă stiloul?
Anton. De ce am nevoie de banii tăi? Vei fi la datorie pentru mine toată săptămâna! Este bine?
Serghei. Haide haide!
Profesor la clasă. Crezi că Anton a acționat ca un prieten adevărat? Ce ai face dacă ai fi în locul lui?
Profesor la clasă. Băieți, ți-ar plăcea să ai un prieten ca Anton?
Acum să ne uităm la a treia situație. Grisha și Vova participă la ea.
Grisha și Vova sunt prieteni. Vova stă lângă fereastră, iar Grisha este lângă ușă. Le place să joace fotbal în timpul liberului. Pentru a face acest lucru, Grisha aduce o minge de tenis de acasă. S-a întâmplat și de această dată. Clopotul a sunat din lecție.
2 băieți ies la bord. Unul stă lângă fereastră, celălalt se deplasează spre ușă.
Vova. Grishka, ai adus mingea?
Grisha. Sigur!
Vova. Să trecem!
Grisha. Captură!
Grisha se leagănă și se preface că aruncă mingea.
Vova. Din păcate, nu am putut să prind mingea și a lovit geamul.
Profesor la clasă. Asa si asa! Cine a spart paharul?
Vova. L-a aruncat. Nu am nimic de-a face cu asta!
Profesor la clasă. Ai aruncat mingea?
Grisha. Ei bine, eu
Profesor la clasă. Hai jurnal! Vei primi o mustrare! Îți voi invita și pe părinții tăi să pună în pahar! Urâţenie! (Viraje, pași deoparte.)
Vova. Ei bine, ce vom juca fotbal?
Grisha. Nu, nu vreau ceva! Participanții la scenă se așează.
Profesor la clasă. De ce credeți că Grisha nu a vrut să joace fotbal? Ce ai face dacă ai fi Vova?
7. Joc de afaceri „Învățarea de a coopera”.
Profesor la clasă. Într-adevăr, relația în echipă ar trebui să fie prietenoasă, tovarășă. Și succesul oricărei afaceri depinde de aceasta. Nu degeaba, mulți oameni de afaceri moderni cheltuiesc mulți bani pentru a se împrieteni cu angajații lor, pentru a aranja seri comune, călătorii, întâlniri. Afacerile beneficiază de acest lucru.
Și în mica noastră echipă de clasă va fi mult mai ușor de trăit și mai interesant de studiat dacă putem crea o atmosferă de prietenie și cooperare.
Acum vom juca un joc de afaceri. Se anunță recrutarea echipajului navei spațiale. Este necesar să selectați astfel de grupuri de oameni care pot rezolva probleme dificile împreună.
Toți solicitanții trebuie să treacă testul - în 5 minute, să asambleze o imagine din mai multe părți (dreptunghiuri, triunghiuri, cercuri, trapezi), lipiți aceste părți pe o foaie de hârtie și atașați-o pe tablă.
Deci, avem nevoie de 4 persoane pentru a trece testul? Cei care doresc să ridice mâinile, merg la bord.
Îi invit pe toți să scoată un cerc din cutie. Cei care au cercuri de aceeași culoare sfârșesc în același grup.
Copiii desenează cercuri. Profesorul grupează copiii, stabilește ordinea muncii.
Copiii atașează poza la tablă.
Profesor Testul s-a încheiat. Mulțumesc tuturor băieților pentru munca lor. Și acum am 2 întrebări pentru echipe. Sunteți mulțumit de rezultat? Ce te-a împiedicat să lucrezi?
Profesor la clasă. Băieții, după părerea dvs., care grup a fost cel mai unit, prietenos și a arătat cel mai bun rezultat? Cine poate fi echipat pe o navă spațială? Cine s-a arătat a fi un lider, un comandant?
echipament
Pe parcursul scenariului, trei grupuri de copii vor trebui să facă 3 aplicații simple. Este nevoie de:
a) faceți semifabricate din hârtie colorată: dreptunghiuri, triunghiuri, cercuri, trapezoizi, ca în figuri;
b) pregătiți lipici și o perie (sau lipici, sau bandă și foarfece) pentru a fixa ușor piesele pe o foaie de hârtie;
c) pregătește trei foi de hârtie albastră sau albastru (baza de aplicare);
d) pune toate semifabricatele în fișiere transparente și dă-le fiecărui grup înainte de a finaliza sarcina;
e) pentru a selecta copiii în grupuri de 3 persoane, trebuie să pregătiți 9 cercuri de hârtie din hârtie de 3 culori. Elevii care selectează cercuri de aceeași culoare se încadrează într-un grup. Puteți așeza căștile într-o cutie sau geantă și invitați copiii să scoată câte una. Profesorul poate grupa firele în orice alt mod, dar principalul lucru este că grupul include la întâmplare
8. profesor b: Să încercăm să descoperim secretele prieteniei cu tine. Lucrați în grup și creați reguli de prietenie.
Profesor : Ce am facut?
(Regulile sunt scrise pe tabla: nu vă ceartați, nu dați, ajutați, fiți politicoși, atenți etc.)
A acorda
Nu-ți fie teamă să ceri iertare dacă ai jignit un prieten
Nu fi nepoliticos
Nu te enerva
Nu fi lacom
Ajută un prieten
Ca să fiu sincer
9. Reflexie.
– Pe mese aveți frunze (tăiate din hârtie colorată). Alegeți orice și scrieți într-o propoziție o dorință prietenoasă colegului de clasă sau clasei sale în ansamblu. Profesor la clasă.
Conversația noastră despre prietenia de astăzi s-a încheiat. Vom continua cu siguranță. Ce ați învățat astăzi? Ce ai invatat? La ce te gandesti? Cum te-ai simțit în timpul orei de curs?
(Pe afișul de tablă„Arborele prieteniei”.
Copiii ies afară și își lipesc dorințele de copac.)
–10. Finalizează ora clasei cu piesa „Despre prietenie”.
6. Asociații de jocuri ", În care puteți afla cum vă văd băieții și tovarășii. Sarcina jucătorului care intră este de a ghici care dintre jucătorii au ghicit toți ceilalți. Pentru a face acest lucru, el trebuie să pună jucătorii întrebări, cum ar fi: "Dacă această persoană ar fi o plantă, ce fel?" sau "Cu ce \u200b\u200banimal, culoare, sport, clădire, subiect se asociază prietenul tău?"
Cuvântul profesorului: Nu este un joc distractiv? Încercați acum să analizați: ce asociații vă amintiți despre voi? Ce asociații v-au confirmat imaginea de sine? Care au fost neașteptate pentru tine? Care te-au surprins? Ce crezi că este în comportamentul tău sau aspect i-a provocat? Există o discuție despre asociații. Tipii își exprimă punctul de vedere
Scop: arată valoarea și nevoia de prietenie.
Sarcini: clarificați ideile copiilor despre ce este prietenia și ce ar trebui să fie un prieten adevărat; cultivă o atitudine politicoasă unul față de celălalt; contribuie la formarea unei echipe prietenoase de clasă.
PROCESUL LECȚIEI
Se cântă melodia „Cântecul prieteniei”< Slide 1\u003e. Prezentare
Există elevi în fiecare școală, în fiecare clasă.
Prieteni loiali din fiecare clasă, din fiecare clasă,
Peste tot împreună, pretutindeni împreună îi văd mereu,
Într-o oră de distracție, într-o oră de mângâiere și muncă.
Prietenie! Ce cuvânt minunat.
Cine nu era prieten, nu-l va înțelege!
Prietenia pură este pregătită pentru
Prietenia s-a încheiat dacă un prieten eșuează.
Prietenii credincioși împărtășesc bucuria, împărtășesc întristarea.
Este păcat că primele cinci nu pot fi împărțite.
Atât fetele, cât și băieții sunt prieteni între ei,
„Este imposibil să trăiești fără prietenie”, îți va spune cineva! (S. Mikhalkov)
Conducere: Ce minunat cuvânt de prietenie. Spune acest cuvânt.
Educator: Ce crezi că este prietenia?
Copii: (Răspuns).
Conducere: Când oamenii sunt prieteni, vor să fie împreună, se interesează unul de celălalt. Prietenii adevărați te înțeleg și îți respectă interesele.
Deci ce este prietenia?<Slide 2\u003e
Prietenia este o relație strânsă bazată pe încredere reciprocă, afecțiune, comunitate de interese.
Educator: Și de unde începe prietenia?
Copii:Cu un zambet.<Slide 3\u003e
Educator: Bine, cu un zâmbet. Este chiar cântat despre asta în cântec.
Se cântă melodia „Zâmbet”.
Educator: Stai comod, trage-ți bărbia, ține-ți capul înalt. Umple-ți plămânii la capacitate și zâmbește în timp ce expiri. Foarte bine! Și acum priviți-vă unii pe alții, uniți-vă mâinile, priviți-vă aproapele în ochi și oferiți-i tăcerea cel mai amabil zâmbet care este, unul câte unul.
Cum te-ai simțit zâmbind la cealaltă persoană? Și ce ai simțit când ți-a zâmbit? (Băieții își împărtășesc impresiile.) Amintiți-vă de aceste sentimente. Fără îndoială, ai fost mulțumit, pentru că un zâmbet este cel mai bun antidot creat de natură pentru probleme. Acum ascultați și ghiciți despre ce este vorba.
Este gratuit, dar costă mult.
Îi îmbogățește pe cei cărora le este destinată, dar nu îi sărăcește pe cei care o donează.
Ea apare pentru o clipă, dar uneori rămâne în amintire pentru totdeauna.
Nimeni nu este suficient de bogat pentru a trăi fără ea, dar chiar și cea mai săracă persoană va deveni mai bogată cu ea.
Este o odihnă pentru cei obosiți, o rază de lumină pentru cei care și-au pierdut speranța, bucuria pentru cei tristi și cel mai bun remediu din necazuri, date de noi.
Dar nu o poți cumpăra, împrumuta-o, fura-o, pentru că nu valorează nimic de la sine până când nu este prezentată altuia!
Deci ce este?
Copii:Zâmbet.
Educator: Și acum fiți atenți la expresia „Dacă vedeți un chip fără zâmbet, zâmbiți-vă!”. Amintiți-vă și folosiți-l când este necesar.<Slide 4\u003e
Educator: Cum te simți când te întâlnești cu prietenul tău?<Slide 5\u003e
Copii: (Răspuns). Bucurie.
Educator: Alege calitățile pe care vrei să le vezi în prietenul tău (loialitate, pozitivitate, politețe, receptivitate, onestitate, atenție, sinceritate)
Copii:alege cărți.
Conducere: Încă mai există acele calități pe care nu le-ai dori să le vezi în prietenul tău (indiferență, vorbă inactivă, egoism, lăcomie, lăcomie, lene, invidie).
Educator: Dacă ai un prieten, ai grijă de prietenia ta cu el, apreciază-l. Un prieten este ușor de pierdut, mult mai dificil de găsit. Și dacă găsiți, atunci aveți grijă.
Știți, dragul meu prieten, prețul dușmăniei și prieteniei
Și nu păcătui cu o judecată pripită.
Furia la un prieten poate fi instantaneu
Nu vă grăbiți să-l turnați.
Poate că prietenul tău s-a grăbit singur
Și te-am jignit întâmplător
Un prieten era vinovat - și se supunea -
Nu-ți aminti de el un păcat.
Oameni, vă cer, pentru numele lui Dumnezeu,
Nu fi timid în legătură cu bunătatea ta.
Nu există mulți prieteni pe pământ
Aveți grijă să nu pierdeți prietenii. (R. Gamzatov)
Se cântă melodia „Adevărat prieten”.
Jocul „Îți voi da ce am”
Stai într-un cerc. Unul dintre participanți începe jocul cu cuvinte, de exemplu: „Maria, îți voi oferi ceea ce am ...”. În timp ce pronunță aceste cuvinte, participantul ține ceva în mâini, se apropie de Maria și i-l transmite. La rândul său, Maria „acceptă darul” cu ambele mâini. Nu contează ce fel de cadou este. Este suficient dacă participantul înțelege cât de mare este el, fragil sau puternic, ușor sau greu. După aceea, Maria trebuie să decidă cui i-ar plăcea să îi facă un cadou și să „îi predea” cu aceleași cuvinte: „Ție, Sasha, voi da ceea ce am”. Jocul se încheie când toată lumea primește cel puțin un cadou.
- Ce mi-a plăcut mai mult - să dau sau să primesc cadouri.
Copii: (Răspuns).
Educator: Ce cuvânt de încredere și de capacitate ... Prietenie! Puteți fi prieteni cu toată lumea și cu cineva, dar totuși, cea mai importantă prietenie începe în familie. Până la urmă, familia este începutul vieții noastre, ne-am născut aici, ne-am dezvoltat, am crescut
Educator: Ce proverbe despre prietenie cunoașteți?
Joc "Termină proverbul" < Slide 6\u003e
Proverbe și cuvinte despre prietenie.
Nu ai o sută de ruble, ci ai ... (o sută de prieteni).
Un om fără prieteni este ca un copac ... (fără rădăcini).
Căutați un prieten, dar veți găsi ... (aveți grijă).
Un copac trăiește după rădăcinile sale, iar o persoană ... (prieteni).
Prietenia este ca sticla: o spargi - ... (nu o poți plia).
Un prieten este cunoscut ... (în nenorocire).
Fără prieten în viață ... (strâns).
Educator: Băieți, nu degeaba am spus că principala prietenie începe în familie. În familie, mamele vă citesc primele basme, povești despre prietenie. Ce povești și povești despre prietenie ai citit deja?
Copii: (Răspuns).
Educator: Acum vom avea un test.
Chestion "Cu cine este prieten cu cine?"
Sarcini:
Gena crocodil verde și ... (Cheburashka.)
Gullible Buratino și ... (Malvina.)
Ursul amuzant Winnie the Pooh și ... (Piglet.)
Odată patru muzicieni s-au reunit și s-au făcut prieteni. Au dat concerte împreună, i-au alungat pe tâlhari împreună, au trăit împreună, nu s-au mâhnit. Numește-i pe acești prieteni muzicieni. (Muzicienii din orașul Bremen: cocoș, pisică, câine, măgar.)
Ce fată și-a salvat prietenul Kai din captivitatea cu gheața? (Gerda.)
Carlson a căzut pe pat și, clătinând din cap, a spus: „Eu sunt cea mai bolnavă persoană din lume”. A cerut un medicament. Copilul a dat medicamente, despre care Carlson a spus: „Un prieten a salvat viața unui prieten”. Ce medicament i-a dat Micul Carlson? (Gem de zmeură.)
Eroii lui Eduard Uspensky: Crocodil Gena, Cheburashka și Galya - au decis să se împrietenească. Cum au făcut-o? (Am decis să construim o casă a prieteniei, iar în timp ce o construiau, toată lumea a devenit prietenă.)
Sună piesa „Când prietenii mei sunt cu mine”.
Educator: În viață, însă, există oameni care nu au prieteni. De fapt, sunt singuratici, din aceasta se resentimentează pe alții și suferă singuri. Dar mult depinde de persoana însăși.
Educator: Ce crezi că trebuie făcut pentru a câștiga prieteni, pentru a face plăcere oamenilor?
Copii: (Răspuns).
Educator: Vă invit să ascultați regulile de comunicare formulate de celebrul psiholog D. Carnegie.<Slide 7\u003e
Reguli de comunicare:
- să fii cu adevărat interesat de alte persoane;
- zâmbet;
- amintiți-vă că numele unei persoane este cel mai minunat și important cuvânt;
- fii un bun ascultator;
- vorbiți despre ce vă interesează interlocutorul;
- ajutați-vă interlocutorul să găsească un sentiment de importanță de sine și să o faceți sincer.
EducatorR: Respectând toate aceste reguli, vă veți face mulți prieteni.
Joc "Mittens". < Slide 9\u003e
Pentru a juca, aveți nevoie de mittens decupate din hârtie, numărul de perechi este egal cu numărul de perechi de participanți la joc. Prezentatoarea aruncă la sală mătușele cu același ornament, dar nu pictate. Copiii se împrăștie în hol. Își găsesc „perechea”, merg la colț și cu ajutorul a trei creioane culoare diferita încercați, cât se poate de repede, să coloreze mănușele în același mod.
Educator: Acum înveți doar să fii prieteni. Pentru ca o prietenie să fie puternică, trebuie să urmați legile. Există multe legi ale prieteniei. Dacă urmați aceste reguli, veți deveni prieteni adevărați.<Slide 10\u003e
Legile de bază ale prieteniei.
Unul pentru toți și toți pentru unul.
Fă-ți prieteni, nu jigni prietenii și toată lumea din jurul tău.
Respectați-vă unii pe alții și ajutați-vă reciproc.
Bucură-te cu prietenii tăi.
În necaz, nu-i lăsați pe prieteni, nu-i lăsați jos, nu vă trădați, nu vă înșelați, nu vă încălcați promisiunile.
Ai grijă de prietenii tăi, pentru că este ușor să pierzi un prieten. Un prieten vechi este mai bun decât două noi.
Deci, haideți, să fim prieteni
Să fie amintite aceste versete de mai multe ori.
Dacă apreciați întotdeauna prietenia,
Orice dorință se va realiza.
Exercițiu „Termină propoziția”.< Slide 12\u003e
Participanții sunt invitați să completeze propoziția, al cărei text este scris pe diapozitiv:
- "Un prieten adevărat este că ..."
- "Prietenii mereu ..."
- "Pot fi prieten cu oameni care ..."
- "Sunt prieteni cu mine pentru că ..."
Ce este prietenia, toată lumea știe?
Poate fi amuzant să întrebi.
Dar totuși, ce face
Acest cuvânt? Deci ce este?
Prietenia este dacă prietenul tău este bolnav
Și nu poate veni la școală, -
Pentru a-l vizita de liber arbitru,
Aduți lecții școlare.
Explicați cu răbdare sarcinile,
Luați-vă câteva griji,
Acordă-i atenția ta -
Zile, săptămâni, luni sau ani ...
Dacă prietenul tău este ceva, din păcate
A făcut rău sau a spus
Trebuie să fie sincer, simplu, fără îndoială
Exprima adevărul în față.
Poate că nu va putea înțelege totul,
Poate că se va jigni brusc,
Încă trebuie să spui adevărul
Pentru asta este cel mai bun prieten.
Prietenia în bucurie și prietenia în întristare.
Un prieten va da întotdeauna ultimul.
Un prieten nu este cel care măgulesc, ci unul care argumentează,
Cel care nu înșală, nu trădează.
Prietenia nu cunoaște niciodată granițele
Nu există bariere în calea prieteniei.
Prietenia pe pământ se unește
Toți copiii, albi și colorați.
Prietenia este dacă copiii scriu
Scrisori către copii dintr-o altă țară.
Prietenia este pacea mondială
Fără orfani, fără ororile războiului.
Prietenia este vântul de vară
Calea cerului și sunetul de cristal al iernii.
Prietenia înseamnă copii.
Copiii suntem noi.
Conducere: Băieți, de multe ori trebuie să facem o alegere în viață: cu cine să fim prieteni, cu cine să nu fim prieteni; cine este un prieten adevărat și cine nu. Pentru a întâlni un prieten credincios, simpatic în viață, trebuie să parcurgi drumul binelui și atunci vei reuși.
Se cântă melodia „Drumul bunătății”. < Slide 13\u003e
Tema clasei:
„Hai să vorbim despre prietenie”
„Cel mai frumos cadou după înțelepciune,
care natura ne-ar putea oferi, -
este prietenie ".
Francois de La Rochefoucauld
Obiective: definiția cuvintelor „prietenie”, „prieten”, „tovarăș”, un prieten adevărat ”.
Formarea calităților morale ale elevilor: capacitatea de a-și face prieteni, de a proteja prietenia, de a comunica în echipă. Dezvoltarea capacității de a-ți exprima opinia, de a-ți apăra poziția;
Dezvoltarea competențelor comunicative.
Forma clasei: conversație, jocuri „Câteva cuvinte despre prietenie”, „Fire”, „Arborele prieteniei”, chestionare „Cine este prieten cu cine”, vocabularul lucrează, lucrează cu concepte, lucrează în grup.
Noțiuni de bază: prietenie, prieten, tovarăș, prieten adevărat
Echipament: Poster "Curcubeu"; Fișe; Creioane colorate;
Vopsele; Perii și un pahar pentru apă; Arborele prieteniei; Coli de hârtie colorate (sau pete de palme colorate) O bilă de fir; Cărți cu definiții ale calităților unui prieten;
Însoțire muzicală; Prezentarea orei de curs „Hai să vorbim despre prietenie”;
Progresul orei clasei:
1. Moment de organizare:
Slide 1. - Buna baieti! Astăzi este o zi uimitoare. Vei întreba de ce? ". Mai întâi ne-am întâlnit. În al doilea rând, mă bucur foarte mult să vă văd pe toți. Ești atât de drăguț, dulce, amuzant, amuzant, răutăcios și ascultător, amabil și neliniștit. Și în al treilea rând, sper că ne vom distra bine și ne vom bucura. Dar mai intai….
2. Introducere în orele de curs:
Slide 2. - Ghici ghicitorul:
A crescut în pământ pentru un minut
Podul minunat multicolor
Stăpânul minune făcut
Pod înalt fără balustrade
.
(Curcubeu)
Slide 3. - Dreapta! Crezi că vom vorbi despre curcubeu? Nu. Vom vorbi cu tine despre lucruri mai importante din viața umană, vom vorbi despre ceea ce prețuiesc mulți oameni și fără de care este dificil să trăiești pe Pământ. Dar mai întâi, îți sugerez să ne colorezi curcubeul. Curcubeul nostru este neobișnuit, magic. Ea te va ajuta să ghici subiectul conversației noastre (cuvintele sunt scrise pe o hârtie Whatman cu o lumânare de ceară, după colorare, pot fi citite cu culorile curcubeului)
Slide 4. Copiii se transformă pictând curcubeul pe care apare inscripția.
Societate - roșu
Dă - portocaliu
Bucuria este galbenă
Zâmbetul este verde
Dorința este albastră
Nobilitatea - albastru
Unitatea este violet
Slide 5. - Băieți, să citim ce avem:„Pentru a oferi societății bucurie, zâmbet, dorință, noblețe, unitate”.
Și acum, dacă citiți doar primele litere ale fiecărui cuvânt, de sus în jos, veți afla cel mai important lucru.
Slide 6. - Deci despre ce vom vorbi?„Despre prietenie”.
Vreau să vă spun o poveste instructivă.
Diapozitiv 7. Sună muzica lui I. Krutoy „Când închid ochii”.
- A fost odată o fată pe nume Love. Era plictisitor pentru ea să trăiască în lume fără iubită. Așa că s-a întors către bătrânul vrăjitor cu părul cenușiu care trăise de o sută de ani:
- Ajută-mă, bunicule, să-mi aleg o prietenă, ca să pot fi prieten cu ea toată viața pe care mi-a dat-o Dumnezeu.
Vrăjitorul s-a gândit și a spus:
- Vino la mine mâine dimineață, când primele păsări vor cânta, iar roua nu se va mai usca încă ...
Dimineața, când soarele stacojiu a luminat pământul, Iubirea a venit la locul rânduit ... A venit și a văzut: sunt cinci fete frumoase, una mai frumoasă decât cealaltă.
- Iată, alege, - a spus vrăjitorul. - unul se numește Bucurie, celălalt este Bunătate, al treilea este Frumusețea, al patrulea este Tristețe, al cincilea este Prietenia.
„Toate sunt frumoase”, a spus Love. - Nu știu pe cine să aleg ...
- Adevărul tău. - a răspuns magul, - sunt toți buni, și te vei întâlni cu ei în viață și poate vei fi prieteni, dar alege-i pe unul dintre ei. Va fi prietena ta pentru tot restul vieții.
Dragostea pentru fete s-a apropiat și s-a uitat în ochii fiecăreia. Gândul dragostei.
- Pe cine ai alege? De ce?
Răspunsurile copiilor. Muzica și continuarea poveștii sună:
- Dragostea s-a apropiat de o fată pe nume Friendship și i-a întins mâna spre ea.
- De ce crezi că Love a ales Prietenia?
Răspunsurile copiilor.
Ce cuvânt frumos -"prietenie" . O spui - și îți amintești imediat de prietenul tău, cu care ești interesat să joci bulgări de zăpadă, să alergi prin bălți, să citești o carte nouă, să privești desene animate sau să păstrezi secrete despre al tău.
Ce sentimente aveți când spuneți cuvintele „prietenie”?
Răspunsurile copiilor.
Astăzi vom vorbi despre ce este prietenia reală, de ce o persoană are nevoie de ea și ce îi oferă.
3. Partea principală.
Slide 8. - Se cheamă ora noastră de cursasa deSă vorbim despre prietenie.
Ce credeți că ar trebui să învățăm despre prietenie și ce ar trebui să învățăm?
Copiii își exprimă presupunerile.
3.1. Lucrari de vocabular .
Diapozitiv 9. - Băieți, aveți coli de hârtie pe mesele dvs. cu o sarcină"Scrieți definiția cuvintelor" prietenie "," prieten "," tovarăș " ... Răspundeți pe scurt în scris și apoi citiți definiția dvs.
Timpul a trecut ...
Piesa "Dacă calea a ieșit cu un prieten ..."
Ce credeți că este„Prietenie”, „prieten”, „tovarăș”?
Răspunsurile copiilor.
Slide 10. - IN dicționar explicativ SI. Ozhegova "Dicționarul limbii ruse" aceste cuvinte sunt explicate după cum urmează:
"Prietenie" este o relație strânsă bazată pe încredere reciprocă, afecțiune, interese comune.
„Prieten“ Este o persoană care este asociată cu cineva prin prietenie.
"Camarad" - o persoană care este aproape de cineva din punct de vedere al viziunilor, activităților, condițiilor de viață; prietenos cu cineva.
Cum înțelegeți expresia „încredere reciprocă”? Comunitate de interes? Atașament?
Răspunsurile copiilor.
Prietenia este nevoie de toată lumea, atât de adulți, cât și de copii, în orice situație de viață.
Slide 11. - Băieți, haideți să ne gândim la întrebare și să răspundem:"De ce oamenii au nevoie de Prietenie?"
Răspunsurile copiilor.
Și acum să ascultăm poezii care vorbesc despre prietenie reală și puternică.
Slide 12. Sună muzica.
Prietenia este întotdeauna principala minune
O sută de descoperiri pentru toți cei prezenți,
Și orice problemă nu este o problemă,
Dacă prietenii tăi sunt reali.
Poezia „Prietenie”:
Prietenia este un vânt cald Prietenia este o lume strălucitoare Prietenia este soarele din zori O sărbătoare distractivă pentru suflet. Prietenia nu este decât fericirea Oamenii au o singură prietenie. Cu prietenia, vremea rea \u200b\u200bnu se teme, Odată cu prietenia - viața este plină primăvara. Un prieten va împărtăși durere și bucurie Un prieten va sprijini și va salva. Cu un prieten - chiar și o slăbiciune malefică Se va topi într-o clipă și va pleca. Crede, păstrează, apreciază prietenia, Acesta este idealul cel mai înalt. Te va servi. La urma urmei, prietenia este un cadou valoros!
3.2. Lucrând la conceptul de „prieten adevărat” .
Diapozitiv 13. - Băieți, ați auzit vreodată o frază"un prieten adevărat" ? Trebuie să aflăm ce ar trebui să fie un prieten adevărat, ce calități ar trebui să aibă. Îți ofer cărți cu cuvintele:« compasiune, simpatie, onestitate, nepoliticos, înșelăciune, asistență reciprocă, dreptate, trădare, neputință, responsabilitate, loialitate, bunătate, modestie, bunăvoință, perseverență, sociabilitate, receptivitate, invidie, egoism, indiferență, lăutare, mânie, încredere. " Alege calitățile pe care ar trebui să le aibă un prieten adevărat(Anexa 1).
Copiii lucrează în grup.
Băieți, ce calități ați ales? Și de ce?
Răspunsurile copiilor.
Băieți, ce cărți aveți în plus și de ce? (cărți stângi cu cuvinte„Răutate”, „lăudare”, „indiferență”, „egoism”, „minciună”, „nepăsare”, „trădare”, „neputință”, „invidie”)
Răspunsurile copiilor.
Băieți, să ascultăm poezia „Prieteni” și să aflăm care sunt prietenii.
Sună muzica.
Poezia „Prieteni”:
Sunt prieteni pentru un minut
Pentru bani, zi și noapte,
Când le este convenabil
Se evaporă departe.
Sunt prieteni în nenorocire
Sunt prieteni din plictiseală
Sunt cei care
Nu îi poți numi prieteni.
Există prieteni fără obișnuință
Există prieteni de dragoste
Există prieteni de muncă -
Asta sunt colegii lor.
Există prieteni pe viclean,
Sunt prieteni pentru spectacol
Există prieteni și fără folos
Pentru o viață și o dată.
Sunt prieteni și scrisori,
Sunt prieteni pe parcurs
Există prieteni din nelegiuire
Doar ... sunt prieteni?
Există prieteni de către hearsay
Care sunt ușor de pierdut
Și totuși, trebuie să decideți
A chema pe cineva un prieten.
3.3. Discutarea situațiilor problematice în grupuri.
Slide 14. - Băieți, vă invit să discutați despre mai multe situații problematice"Ce aș face?"
Copiii desenează cărți cu situația propusă, în grupuri discută situații problematice.
1. Prietena ta Misha nu a făcut-o teme pentru acasă și cere ca notebook-ul să-l copieze. Actiunile tale?
2. Prietenul tău Petka folosește cuvinte rele și expresii care jignesc constant alți copii. Actiunile tale?
3. Prietenul tău Valerka a făcut o faptă proastă - a luat telefonul altcuiva. Actiunile tale?
4. Mergând acasă de la școală, ai văzut că un grup de copii l-a înconjurat pe băiatul Fedya și nu l-au lăsat să treacă, ei cer bani sau obiecte de valoare de la el. Ce vei face?
5. Colega ta de clasă Vera a avut o poveste neplăcută. A doua zi, în spatele spatelor, fetele au început să șoptească și să arate un deget spre ea. Actiunile tale?
6. Înainte de a începe lecția, Marina a intrat în clasă. Arăta tristă, confuză, supărată. Toți băieții au început să fie interesați de ce s-a întâmplat cu Marina. Marina nu putea să spună nimic colegilor de clasă, se înroși, izbucni în lacrimi și fugi din clasă.
Care este greșeala colegilor de clasă?
7. Prietenul tău Genka s-a îmbolnăvit de o durere în gât și nu merge la școală. Între timp, în lecțiile de matematică învață subiect dificilasta nu trebuie ratat în niciun fel. Actiunile tale?
8. Prietena ta Marusya a întâlnit-o pe fata Galya, dar nu o cunoști pe Galya. Ai vrut să te plimbi cu Marusya, dar Marusya a mers la o plimbare cu Galya. Ce vei face?
Răspunsurile copiilor.
– Ce credeți voi, ce acțiuni, fapte și acțiuni contribuie la întărirea tovărășiei și a prieteniei în echipă?
Răspunsurile copiilor.
Doar asistența reciprocă în studii, muncă, asistență reciprocă și sprijin în depășirea dificultăților întâmpinate în studii și fapte va contribui la întărirea relațiilor tovărășești. Băieții ar trebui să știți că nu ar trebui să vă certați despre fleacuri, să fie arogant, să jigniți fără motiv, invidie. Dacă ceva este mai bun, trebuie să îl înveți pe colegul de clasă. Și dacă nu puteți face față oricărei situații, solicitați sfaturi, ajutor de la un prieten.
Este necesar să arătați sensibilitate și atenție nu numai în problemele mari, ci și în lucrurile mici, în relațiile de zi cu zi.
3.4. Joc "Câteva cuvinte despre prietenie"
Diapozitivul 15. - S-au scris și s-au inventat multe dintre oamenii proverbelor despre prietenie. De exemplu:« Prietenia este ca sticla, dacă o spargi, nu o poți plia. Pretuiește prietenia, nu te grăbi să o uiți ”.
Slide 16. - Aici suntem alături de tine și jucăm proverbe. Pe diapozitiv vezi doar o jumătate din proverb, iar cealaltă jumătate a proverbului trebuie să te numești singur.
Dacă nu ai un prieten, caută ... ... (dar dacă îl găsești, ai grijă de el).
Nu ai o sută de ruble ... ... (ci ai o sută de prieteni).
Unul pentru toți și toți pentru unul).
Un om fără prieteni ... (ca un copac fără rădăcini).
Un prieten vechi este mai bun decât două noi).
Prietenia nu este puternică prin măgulire .... (ci prin adevăr și onoare).
Prietenul este cunoscut în probleme).
Un prieten pentru bani ... (nu poți cumpăra).
Spune-mi cine este prietenul tău ... (și vă voi spune cine sunteți).
Nu prietenul care merge la sărbătoare ... .. (ci cel care ajută la probleme).
Un prieten argumentează, dar un inamic ... (împinge).
3.5. Joc "Fire"
Diapozitiv 17. - Tinere! Acum vom juca jocul de ață. Toți participanții stau într-un cerc. Trebuie să denumiți acele calități ale unei persoane care ajută să trăiască în societate și să vă faceți prieteni, în timp ce vă treceți o bilă de fir unul altuia, desfăcându-l. La finalul jocului, vom vedea ce s-a întâmplat.
Copiii, numind calitățile unei persoane, transferă mingea oricărui alt jucător.
- Ce crezi că am făcut?
Rezultatul este un fir împletit ca o pânză de păianjen. Toți am sfârșit conectați. Așa se face că toți oamenii sunt conectați între ei - prin activități, acțiuni, dorințe, evenimente, sentimente.
Diapozitivul 18. - Hai să ne unim cu mâinile, să ne uităm unul la altul. Cuvintele tale, ca niște fire subțiri de prietenie, te împletesc. Ascultă aceste cuvinte:
Fire subțiri au înconjurat pământul,
Fire de parale și râuri verzi.
Întinde mâna, întinde-ți mâna
Este necesar ca fiecare persoană să creadă în prietenie .
3.6. Jocul "Arborele prieteniei"
Diapozitiv 19. - Băieți, aveți inimile multicolore pe mesele voastre. Pe inimi, scrieți regulile prieteniei și calitățile unei persoane necesare în prietenie.
Copiii lucrează. Se cântă piesa „Strong prietenie nu se va rupe”.
Și după ce faci munca, ia-ți inima, citește-ți regula prieteniei sau calitatea unui prieten și lipeste-o pe ramuri„Arborele prieteniei”.
Fiecare copil iese, își citește regula sau calitatea prietenului și se atașează de copac.
Uite ce copac minunat avem! Respectând aceste reguli de prietenie, cred că nu vei pierde niciodată un prieten.
Capacitatea de a-și face prieteni, de a comunica cu oamenii, trebuie învățată încă din copilărie. Ei spun că un prieten este cunoscut în probleme. În acest caz, astfel de calități precum egoismul, bunătatea, receptivitatea sunt în special acute. Nu putem fi indiferenți la durerea celorlalți, trebuie să ne amintim întotdeauna că o persoană trăiește o singură dată pe Pământ, de aceea în fiecare zi trebuie să faci bine.
Poem:
Nu stați deoparte indiferent
Când cineva are probleme.
Trebuie să te grăbești spre salvare
Orice minut, întotdeauna.
Și dacă ajută pe cineva,
Bunătatea și prietenia ta,
Sunteți fericiți că ziua nu a fost trăită în zadar!
Nu trăiești degeaba!
3.7. Chest pentru curioasa "Cu cine este prieten cu cine?"
Slide 20. - Băieți, acum vreau să joc testul "Cu cine este prieten cu cine?" Îți voi citi întrebările și le vei răspunde.
Diapozitive 21-40.
Mic cu urechi mari - prieten cu Crocodil Gena… .. (Cheburashka).
O fată cu părul albastru este prietenă cu un Buratino curios cu nasul lung…… (Malvina).
Mic, roz, cu o pată rotundă - un prieten al lui Winnie the Pooh...... (purcel)
Prieteni-muzicieni din Pădurea Bremen ...... (Pisica Troubadour, cocoș, câine, măgar)
Cum se numește fata care și-a salvat prietenul Kai din captivitatea cu gheața a reginei zăpezii? ........(Gerda)
Copilul și prietenul său care locuiește pe acoperiș.... (Carlson)
Prieteni inseparabili din desenul animat al lui Walt Disney „Chip and Dale Rush to the Rescue”….(Chip, Dale, Gadget, Rocky and Zipper)
Cum se numește Kota, care a vrut să se împrietenească cu șoareci și le-a repetat constant: „Băieți, hai să trăim împreună!” ...(Leopold pisica).
Prietenii impecabili ai lui Tom... .. (Jerry)
Prieteni loiali din satul Prostokvashino ... ..(unchiul Fedor, pisica Matroskin, câinele Sharik, Galchonok)
3.8. Pilda „Prieten adevărat”.
Diapozitiv 41. - Toți semenii buni! Toate au răspuns bine. Acum ascultați o singură parabolă:"Un prieten adevărat".
Sună muzica lui I. Krutoy.
Dându-și capul din cuib, vulturul a văzut multe păsări zburând mai jos printre stânci.
- Mamă, ce sunt aceste păsări? - el a intrebat.
„Prietenii noștri”, i-a răspuns vulturului fiul ei. - Vulturul trăiește singur - acesta este mult. Dar uneori are nevoie și de un mediu. În caz contrar, ce fel de rege al păsărilor este el? Toți cei pe care îi vezi mai jos sunt prietenii noștri fideli.
Satisfăcut de explicația mamei sale, vulturul a continuat să observe cu interes zborul păsărilor, considerându-le de acum drept prietenii săi credincioși. Deodată a strigat:
- Aaa, ne-au furat mâncare!
4. Concluzie. Rezumând.
Slide 42. - Băieți, în concluzie, aș dori să ascultați cu voce tare gândurile lui Lyon Izmailov într-o poezie"Monologul prieteniei":
Sună muzica.
Ce este prietenia? Toată lumea știe?
Ce înseamnă cuvântul „prietenie”?
Poate o excursie la cinema împreună
Poate o trecere bună în fotbal
Poate un indiciu la tablă
Poate apărare într-o luptă școlară
Sau doar un remediu pentru dor?
Ei bine, poate tăcerea din clasă,
Ce se întâmplă dacă un prieten face ceva rău?
Să spunem că Kolya a pictat pereții,
Mikhail a văzut totul, dar a tăcut.
Este prietenie dacă cineva
Fracțiile acasă nu au vrut să decidă:
Nu era nicio dorință de a studia,
Iar prietenul său îi permite să scrie ...
Poate că prietenia este dacă
Un prieten vorbește întotdeauna plăcut
Stropindu-i discursul cu măgulire,
Și nu va spune niciodată claritate?
Băieți, sunteți de acord cu această definiție a „prieteniei”, ați dori să aveți un astfel de prieten? Sau poate ...
Ce este prietenia, toată lumea știe?
Poate e amuzant să întrebi?
Ei, ce înseamnă
Acest cuvânt? Deci ce este?
Prietenia este dacă prietenul tău este bolnav
Și nu poate veni la școală, -
Pentru a-l vizita de liber arbitru,
Pentru a aduce lecții școlare,
Explicați cu răbdare sarcinile,
Luați-vă câteva griji.
Acordă-i atenția ta
Zile, săptămâni, luni sau ani ...
Dacă prietenul tău este ceva, din păcate.
A făcut rău sau a spus
Trebuie să fie sincer, simplu, fără îndoială
Spune adevărul în ochii lui.
Poate că nu va putea înțelege totul,
Poate că va fi brusc jignit.
Încă trebuie să spui adevărul
Pentru asta este cel mai bun prieten.
Prietenia în bucurie și prietenia în întristare.
Un prieten va da întotdeauna ultimul.
Un prieten nu este cel care măgulesc, ci unul care argumentează,
Cel care nu înșală, nu trădează.
Prietenia nu cunoaște niciodată granițele
Nu există bariere în calea prieteniei.
Prietenia pe pământ se unește
Toți copiii, albi și colorați.
Prietenia este dacă copiii scriu
Scrisori către copii dintr-o altă țară.
Prietenia este pacea mondială
Fără orfani, fără ororile războiului.
Pe această notă minunată, ora noastră de clasă de prietenie s-a încheiat.
Băieți, răspundeți la întrebări:
Slide 43-45.
Ce am înțeles?
Ce am învățat?
Ce simt?
Răspunsurile copiilor.
Amintiți-vă băieți, clasa dvs. este o familie mică. Mi-aș dori foarte mult prietenia, dragostea, bunătatea, frumusețea, bucuria, respectul și înțelegerea reciprocă a domnit întotdeauna în familia ta, ca oricare altul. Și te vor ajuta cu asta« Legile prieteniei " (profesorul le oferă copiilor memoriul „Legile prieteniei”):
Slide 46.
Respectă-ți prietenul.
Ajută un prieten care are nevoie.
Nu minți prietenul tău, fii sincer cu el.
Fiți capabil să vă admiteți greșelile și să faceți pace cu un prieten.
Fii atent la prietenul tău.
Poți să cedezi prietenului tău.
Poate să te bucuri de succesul unui prieten.
Nu încălca promisiunile pe care le-ai făcut prietenului tău.
Nu-l trăda pe prietenul tău.
Aveți grijă de prietenul dvs., deoarece este ușor să pierdeți un prieten.
Diapozitiv 47. - Ești grozav! Toate cele bune!
Să ne încheiem vacanța și în cinstea adevăratei prietenii care este în clasa noastră, vom organiza un artificiu festiv. Toți studenții aplaudă la cuvântul „roșu”. Pe cuvântul "galben" - invitații aplaudă. Și pe cuvântul „Verde” - aplaudăm împreună. Asa de:
„Roșu” - copii aplaudă.
„Galben” - aplauda invitații.
„Verde” - toată lumea se bate împreună.
Ora noastră de curs a luat sfârșit. Să ne ridicăm în picioare și să ne spunem reciproc cuvintele celebrului erou, cea mai amabilă și mai răbdătoare pisică Leopold: „Băieți, hai să trăim împreună!”.
Ora de clasă „Prietenie”
Obiective:
1. Oferiți conceptul de adevărată prietenie dezinteresată.
2. Pentru a face cunoștință cu regulile prieteniei, pentru a arăta importanța prietenilor adevărați în viața unei persoane, pentru a arăta că o persoană nu poate trăi singură, are nevoie de prieteni fideli.
3. A învăța bunăvoința, dorința de a ne înțelege reciproc, a învăța să împărtășească bucuriile și întristările.
4. Pentru a cultiva respectul față de ceilalți, un tratament politicos al copiilor unul față de celălalt.
Sarcini:
1. Înțelegerea esenței conceptului de „prietenie” de către copii.
2. Dezvoltarea capacității de a formula judecăți,
a argumenta punctul de vedere, a-și forma o stimă de sine adecvată.
3. Formarea propriei poziții cu privire la importanța prieteniei în viața oamenilor.
Notă explicativă
Sarcina principală a educației în scoala primara se raliază colectiv de copii, formarea de relații de prietenie, capacitatea de a fi prieteni. La urma urmei, prietenia oferă unui copil nu numai persoanelor apropiate în interesele lor, ci și o oportunitate suplimentară de a învăța să respecte o altă persoană, să aibă încredere în el. Copilul învață să comunice bine cu prietenii. Totuși, prietenia nu se dezvoltă spontan, ci se formează datorită dezvoltării calităților morale la copii, cum ar fi înțelegerea reciprocă, respectul, toleranța, empatia.
Ora de curs
Profesor:
- O zi buna. Aș dori să începem întâlnirea noastră cu un basm. (Muzica sună, povestea este povestită.)
A fost odată o fată pe nume Love. Era plictisitor pentru ea să trăiască în lume fără iubită. Așa că s-a întors către bătrânul vrăjitor cu părul cenușiu care trăise de o sută de ani:
- Ajută-mă, bunicule, să aleg o prietenă, ca să pot fi prieten cu ea toată viața pe care mi-a dat-o Dumnezeu.
Vrăjitorul s-a gândit și a spus
- Vino la mine mâine dimineață, când primele păsări vor cânta și roua nu s-a uscat încă ...
Dimineața, când soarele stacojiu a luminat pământul, Iubirea a venit la locul rânduit ... A venit și a văzut: sunt cinci fete frumoase, una mai frumoasă decât cealaltă.
- Iată, alege, - a spus vrăjitorul. - unul se numește Bucurie, celălalt este Bunătate, al treilea este Frumusețea, al patrulea este Tristețe, al cincilea este Prietenia.
„Toate sunt frumoase”, a spus Love. - Nu știu pe cine să aleg ...
- Adevărul tău. - a răspuns magul, - sunt toți buni, și te vei întâlni cu ei în viață și poate vei fi prieteni, dar alege-i pe unul dintre ei. Va fi prietena ta pentru tot restul vieții.
Dragostea pentru fete s-a apropiat și s-a uitat în ochii fiecăreia. Gândul dragostei.
Profesor: - Pe cine ai alege? De ce?
(Sunete de muzică și continuarea poveștii):
Dragostea s-a apropiat de o fată pe nume Druzhba și i-a întins mâna spre ea.
Profesor: - De ce a ales Dragostea Prietenia? (Răspunsurile copiilor).
Profesor: - Ce cuvânt minunat - „prietenie”! O spui - și îți amintești imediat de prietenul tău, cu care ești interesat să joci bulgări de zăpadă, să citești o carte nouă sau să păstrezi secrete despre al tău.
- Astăzi vom vorbi despre ce este prietenia reală și ce oferă pentru o persoană.
- Ce credeți că ar trebui să învățăm noi, ce ar trebui să învățăm? (Copiii își exprimă presupunerile.)
Profesor: „Întinde mâinile prieteniei
În ochii unui prieten
Fie ca dragostea să sune întotdeauna în inimile voastre
Prietenia este puternică și cu toții ne vom uni "
2. Cunoaștere cu poezii despre prietenie și conversație pe conținutul lor:
Cititor:
Cine crede în prietenie cu fervoare
Cine este lângă tine simți umărul
Nu va cădea niciodată
În orice sărac nu se va pierde,
Și dacă se împiedică brusc,
Atunci un prieten îl va ajuta să se ridice!
Întotdeauna un prieten de încredere în probleme
Își va întinde mâna.
Profesor: - Băieți, despre ce este acest poem?
Cel mai frumos cadou după înțelepciune
ceea ce natura ne-ar putea oferi este prietenia.
La Rochefoucauld
Profesor: - Imaginează-ți o scară. Prietenia este pe o cană, iar bogăția pe cealaltă. Ce ceașcă va depăși? Ce este mai important?
- Desigur, prietenia va propune cântarul, pentru că mai devreme sau mai târziu banii vor rămâne, dar prietenia va rămâne pentru totdeauna.
Ce este prietenia? Prietenia este o relație bazată pe afecțiune reciprocă, comunitate de interese.
În dicționarul lui V. Dahl, prietenia este „afecțiune dezinteresată, persistentă”.
Băieți, astăzi cuvântul „prieten” ne este foarte familiar. Dar cum a apărut? Să ascultăm o poezie numită „Cuvântul„ prieten ”.
Cititor:
Când funcționarul nu știa cuvintele -
Nici salut, nici soarele, nici vaca -
Bărbat vecin
Afișați pumnul sau limbajul
Și răsucește pielea (același lucru)
Dar, într-un cuvânt, sunetul ascuțit în gât,
Față mai inteligentă, mâini mai inteligente,
Și omul a inventat cuvântul „prieten”
A început să tânjească și să tânjească separarea.
El este calm cu prietenii mei.
Cum ai trăit, ce ai făcut fără?
Prieteni - oameni pe care îi iubesc
Niciodată nu voi face nimic.
Profesor: - Privește cu atenție în jurul tău. Poți spune cu încredere că ești înconjurat de prieteni?
- Sunt prieteni cu vreo persoană?
- Și ce ar trebui să fie un prieten adevărat?
- Numim calitățile unui prieten (o notez): amabilitate, receptivitate, înțelegere, simpatie, respect ...
Cititor:
Nu este indiferent în lateral,
Când un noroc.
Grăbiți-vă de salvare
În dragoste pentru un minut, întotdeauna.
Islikom-tophelp
Bunătatea și prietenia ta,
Ești fericit că ai trăit în zadar
Vei plăcea degeaba!
3. Sarcină creativă: „Prieten adevărat”
Să încercăm acum să arătăm cele mai bune părți ale noastre în rezolvarea situațiilor cu probleme. (baietii sunt impartiti in grupuri)
SITUAȚII
1. Doi prieten bun, Sasha și Kolya, vorbind despre animalele lor de companie, încep să se certe și înjură, pentru că lui Sasha îi plac câinii și îi consideră cei mai buni, iar Kolya îi plac pisicile, le consideră cele mai bune animale din lume. Băieții s-au certat și nu mai vorbesc.
Profesor: - Comentați situația. Ce ai face?
2. „Rău”.
Câinele lătra furioasă, căzând pe labele din față. Chiar în fața ei, agățat de gard, stătea un pisoi puțin dezgustat. A deschis gura larg și a aruncat jalnic. Doi băieți stăteau în apropiere și au așteptat ce se va întâmpla. O femeie privi pe fereastră și fugi în grabă pe verandă. A îndepărtat câinele și a strigat furios băieților:
- Să vă fie rușine!
- Ce este jenant? Nu am făcut nimic! - băieții au fost surprinși.
- Este rău, a răspuns femeia supărată.
Profesor: - De ce povestea se numește „Rău”? Care este vina băieților?
3. Clasa a coborât scările la școală. Și deodată unul dintre studenți - Vera a alunecat, și-a fluturat servieta și a căzut. Când a căzut, a împins-o din greșeală pe Ira, care cobora în față, și a lovit-o pe Kolya cu servieta. Cum au reacționat tipii la incident? Ira a strigat: "De ce te împingi? Iată un fel de jale!" după Ira, Petya a spus cu voce tare: „Nu un noroi, ci un pui orb. Trebuie să ne uităm sub picioarele noastre. " Kolya își flutură servieta și încerca să dea o schimbare fetei căzute. Luda râse tare. Restul copiilor mergeau de parcă nu s-ar fi întâmplat nimic. Și doar Oksana a spus: "Băieți, de ce ați atacat-o? A împins-o intenționat? A căzut!" Și Oksana s-a dus la Vera, a ajutat-o \u200b\u200bsă se ridice, și-a făcut praf de pe rochie.
Profesor: - Care dintre copii s-a comportat corect și de ce credeți asta?
Amintiți-vă din nou - cum ar trebui să fie un prieten adevărat?
4. Lucrare scrisă: „Scrisoare către un prieten”
Cereți copiilor să scrie pe bucățile de hârtie fără a semna o scrisoare unui prieten. În această scrisoare, copiii ar trebui să-și scrie gândurile și visele de prietenie și ce le-ar plăcea să facă cu prietenii lor. Profesorul colectează pliante și le atârnă pe stand, iar copiii citesc scrisori de prietenie în timpul săptămânii. În urma acestei sarcini, toată lumea poate analiza cât de aproape sunt gândurile și hobby-urile față de colegii de clasă.
Cititor:
Se aud câteva voci
Care este miracolul a ceea ce nu este.
Mănâncă pe pământ minunea,
Noihnadonait, desigur.
Prietenia este întotdeauna principala minune.
O sută de descoperiri - pentru toate cele reale.
Și orice necaz este un necaz
Dacă prietenii sunt reali.
Deci, haideți, să fim prieteni
Să ne amintim aceste lucruri.
Dacă prietenia este întotdeauna prețuită,
Orice dorință se va realiza.
Profesor: - Cu toții suntem diferiți, dar cu toții trăim într-un singur colectiv.
- Echipa clasei noastre poate fi numită prietenoasă? Dacă credeți acest lucru, ridicați cărțile roșii aflate în fața dvs., dacă credeți că clasa nu este prietenoasă, ridicați cartonașele galbene.
- Ce cărți există mai mult?
- Care sunt principiile adevăratei prietenii? (Sunt de acord)
Cititor:
Dacă există prieteni pe lume -
Totul este frumos, totul înflorește.
Chiar și cel mai puternic vânt
Chiar și furtuna se va îndoi.
Plouăm și zăpadă și frig
Hai să ne distrăm mergând.
Suntem prieteni cu orice vreme -
Prietenia nu înseamnă a se rupe.
Și orice cunoștință va răspunde,
Vor spune pe toți cei curajoși:
Trăim în lumină
Pentru fapte bune, glorioase.
5. Lucrare creatoare „Arborele prieteniei”.
Profesor: - Băieți, ce credeți, poate prietenia să se destrame? Din ce motive poate să se destrame?
- Să încercăm să descoperim secretele prieteniei cu tine. Lucrați în grup și creați reguli de prietenie. Scrieți aceste reguli pe bucăți de hârtie.
Fiecare copil iese, își citește regula și se atașează de copac.
„Respectând aceste reguli de prietenie, cred că nu vei pierde niciodată un prieten. (Profesorul oferă tuturor aceste reguli ca o reținere).
DREPTURILE PRIETENII.
1. Nu suna nume și nu-ți umili prietenul.
2. Ajută un prieten care are nevoie.
3. Nu-l înșela pe prietenul tău, fii sincer cu el.
4. Nu-l trăda pe prietenul tău.
5. Fiți capabil să vă admiteți greșelile și să faceți pace cu un prieten.
6. Fii atent la prietenul tău.
7. Fii capabil să cedezi prietenului tău.
6. Joc "Ball".
Acum cer tuturor copiilor să meargă la mijlocul clasei. Vom juca jocul „Ball”. (Copiii se transformă în cântarea numelui celuilalt cu cuvintele: „Mă bucur, Seryozha, că ești lângă mine.” Volește un fir dintr-o minge de pe deget și o dă unui vecin, etc. Se dovedește un cerc de prietenie. Ridică amical mâinile sus, apoi coboară pentru a nu rupe cercul general)
8. Piesa „Lumea este ca o pajiște colorată”
9. Rezumarea
Profesor: - Prietenia noastră de astăzi s-a terminat. Clasa noastră este o familie mică. Mi-aș dori ca familia noastră să fie mereu dominată de bunătate, respect, dragoste și înțelegere reciprocă.
Să ne facem viața bună, să ne ajutăm reciproc în momente dificile, să apreciem și să prețuim prieteni buni și credincioși. La urma urmei, „Prietenia este mai valoroasă decât bogăția”. Mulțumesc pentru studiu.
Analiza rezultatelor evenimentului. Această activitate extracurriculară respectă caracteristicile vârstei și interesele studenților. Utilizarea tehnologiei computerizate, munca în grup, munca în echipă și munca creativă îi motivează pe elevi să se simtă în dispoziție în timpul activităților extracurriculare. Toate tipurile de muncă sunt orientate către construirea de echipe și formarea conceptului de „prietenie școlară”. La sfârșitul lecției, a fost pregătită o expoziție de cărți, care spune despre prietenie adevarata... Cred că în asta activitate extracuriculara a reușit să rezolve obiectivele și obiectivele stabilite, evitând în același timp suprasolicitarea și suprasolicitarea elevilor.
Implementare practică. Această activitate extracurriculară îi va ajuta pe elevi să se trateze reciproc cu respect și să dobândească abilitățile de a lucra în colaborare. Elevii vor putea înțelege ce calități ar trebui să aibă un prieten adevărat, ce rol joacă prietenii școlii în viața lor.