DISCUȚIA PUBLICĂ A PROIECTULUI DE PROGRAM ESTE PASATĂ ÎN ORAȘ ORENBURG

„FORMAREA UNUI MEDIU CONFORTABIL”, ÎN PARTEA Îmbunătățirii TERITORIILOR ȘI A PUBLICILOR, ORGANIZAREA FLUXURILOR PEDESTRANE ÎN TERITORII, INCLUSIV DE ORGANIZAȚII EDUCAȚIONALE.

VĂ rugăm să luați o participare ACTIVĂ ÎN DISCUȚIA ACESTUI PROIECT PE PORTALUL OFICIAL AL \u200b\u200bINTERNETULUI ADMINISTRAREA ORENBURG!

Masa de promovare pentru copilul de 7 ani

Pedepse și recompense

Încurajarea și pedepsirea nu sunt un morcov și un băț. Acestea sunt două tehnologii educaționale sofisticate pe care fiecare părinte trebuie să le stăpânească în desăvârșire. Iată doar astfel de părinți competenți, care sunt destul de puțini. Conform regulilor de încurajare și pedeapsă, s-au scris mai multe tehnici și ar fi bine ca mama și tata să se familiarizeze cu astfel de tehnici.

Primul lucru de știut este că toate recompensele și pedepsele trebuie să îndeplinească mai multe principii:

1) Ar trebui să servească drept stimulator extern al activității interne a copilului.

2) Ele trebuie să fie semnificative, afectând interesele copilului.

3) Trebuie să fie corecte.

4) Trebuie să ia în considerare toate caracteristici de vârstă, natura relației copilului în echipă, relațiile cu profesorul sau educatorul.

5) Trebuie efectuată o analiză a situației și a motivelor

Sancțiuni

Există patru întrebări la care trebuie să răspundeți pentru a pedepsi corect. Acestea sunt întrebările „Cine?”, „Pentru ce?”, „Când?” Si cum?". Poate, pentru unele, aceste întrebări vor părea ridicole - spun ei, și astfel este clar de ce, pentru cine și cum. De fapt, adesea adulții nu răspund suficient de clar, iar pedeapsa nu numai că este ineficientă, dar agravează și situația.

Deci, în primul rând, întrebarea „Cine?”. Este clar că copilul! Dar până la urmă, copiii sunt diferiți. Trebuie să luați în considerare totul: starea fizică copil, caracteristici de dezvoltare, în special gândirea și percepția. Pedeapsa nu poate fi universală pentru toți copiii - o abordare specială este necesară pentru toți.

A doua întrebare este „Pentru ce?”. Imaginați-vă o situație: un copil a jucat o minge și a spart o fereastră. Părinții strigă la el și încep să-și amintească că este o mutră, nu studiază bine, nu vor să spele vasele și, într-adevăr, din toate punctele de vedere, un fiu fără valoare și îl pedepsesc nu numai pentru geamul spart, ci și pentru faptul că nu le place comportamentul lui în întreg. Aceasta este o greșeală pedagogică uriașă. Puteți pedepsi un copil pentru o infracțiune specifică. Tot ce a fost înainte, uitați și nu trageți cu această ocaziealtfel, copilul pur și simplu nu va înțelege pentru ce este în mod special vinovat și pur și simplu se va supăra pe tine.

În plus, sunteți sigur că copilul merită cu adevărat vreo pedeapsă? Sau este doar efectul emoțiilor de moment?

Întrebare „Când?” - Aceasta este o chestiune de statut privind limitările, care, în general, rezultă din precedentul. Nu are rost să reamintim vechea conduită necorespunzătoare a copilului - nu se mai simte vinovat, nu-și mai amintește că a făcut ceva greșit. Acest lucru este ineficient și vă va răni relația.

Întrebarea finală este „Cum?” Pedeapsa trebuie să fie proporțională cu o conduită incorectă. Nu puteți bloca copilul acasă timp de o săptămână cu mâncăruri nespălate. Dar nu ne putem limita la o pedeapsă excesiv de ușoară pentru o conduită greșită sau chiar să nu-l pedepsească deloc.

În general, în pedagogie există 7 reguli de bază pentru orice pedeapsă:

1) Pedeapsa nu trebuie să dăuneze sănătății copilului.

2) Dacă aveți îndoieli dacă pedepsiți sau nu, atunci nu pedepsiți.

3) Pentru o singură conduită incorectă, poate exista o singură pedeapsă.

4) Fiecare pedeapsă are un termen de prescripție.

5) Dacă copilul este pedepsit, atunci este iertat.

6) Copilul nu poate fi umilit.

7) Copilul nu trebuie să se teamă de pedeapsă, ci trebuie să se teamă de durere.

Există cazuri în care este imposibil să pedepsești deloc un copil - când este bolnav, când mănâncă, imediat după somn, înainte de culcare, când se joacă. Nu poți fi pedepsit după traume fizice sau psihice, dacă copilul nu reușește, dacă nu înțelegi motivele interne ale faptei sale și dacă tu însuți nu ești în tine.

Și amintiți-vă că pedeapsa fizică este o recunoaștere a propriului eșec ca educator.

promoţii

Când doriți să răsplătiți un copil pentru ceva, atunci fiți ghidați de aceleași patru întrebări. Dar pe lângă ele, există multe nuanțe ale lăudării potrivite.

În primul rând, trebuie să luați în considerare tipul de copil. În legătură cu lauda, \u200b\u200bse împărtășesc trei tipuri de copii:

„Omega” sau „presupus inferior” sunt copii care, în opinia lor și în opinia copiilor din jur, au un fel de defect, deși această evaluare nu este în totalitate obiectivă. De exemplu, este vorba de copii care poartă ochelari sau copii supraponderali. Astfel de copii trebuie lăudați mai des pentru a nu se forma complexele lor.

„Alpha” sau „super full” sunt copii talentați și inteligenți. Trebuie să fie lăudați pentru realizările deja realizate, dar nu pentru cele viitoare, altfel pot fi ușor concepute și dorința lor de perfecțiune va dispărea.

„Tata” sau „hipersensibil” - acești copii au o sensibilitate crescută la evaluări. Sunt dificil de criticat și, cel mai mult, au nevoie de laude și încurajări.

Asigurați-vă că lăudați și încurajați copilul nu numai pentru realizări, ci și după pierderi, eșecuri, dragoste nefericită ... Și exact așa.

Există mai multe tipuri de recompense și laude:

Compensare - atunci când este lăudat pentru ceea ce este.
Advance - atunci când este lăudat pentru ceea ce va fi. O formă destul de periculoasă de încurajare, în unele cazuri, poate stimula un copil pentru a atinge un obiectiv și, în unele, poate descuraja dorința de a face ceva.
Aprobarea indirectă este abilitatea de a lauda fără a lăuda. Aceasta include, de exemplu, egalitatea drepturilor cu copilul. Uneori, o astfel de promoție funcționează mai bine decât orice material.
O explozie de dragoste este lauda pentru ceva ce nu se va întâmpla niciodată. Este utilizat doar în cazurile cele mai extreme, de exemplu, dacă copilul amenință suicidul.

Învață să te sperie și să laude corect și, totuși, iubește-ți copilul. Acestea sunt pilonii pe care se sprijină o educație bună.

www.prodetey.ru

Cum să încurajezi un copil? Majoritatea psihologilor spun că de multe ori părinții o fac greșit. Prin urmare, copilul poate crește un egoist capricios. Să ne dăm seama împreună folosind metode comune.

Laudă

Psihologii recomandă să nu laude copilul însuși, să treacă aprobarea numai la acțiuni sau acțiuni. Dar să ne punem în locul urmașilor. Imaginează-ți situația: încercând să-i mulțumească pe părinți, copilul a curățat camera sau a spălat vasele.

Ce va simți copilul dacă nu îl va lăuda? Corect, amărăciune și resentimente. La urma urmei, camera sau vasele nu au devenit curate de valul unei baghete magice. A încercat cineva să facă acest lucru? El insusi! Dar nu a primit o recompensă bine meritată.

De aceea, îi lăsăm pe psihologii înșiși să-și aprofundeze recomandările și din inimă ne lăudăm urmașii pentru fiecare acțiune pozitivă.

Important! Este imposibil să laude un copil. El va fi bucuros pentru orice cuvinte amabile de la părinții săi. Mai ales dacă meritați.

cum să pedepsești un copil

Nevăstuică

Acțiuni simple precum mângâierea capului sau spatelui, sărutările și îmbrățișările pot face minuni în procesul de educare. Doar nu o exagerați cu o asemenea încurajare, altfel după fiecare acțiune pozitivă, copilul va alerga spre tine pentru o recompensă.

Apropo, nu uitați să adăugați laude la afecțiune. Acest lucru este necesar pentru ca copilul să înțeleagă de ce îl încurajează.

După o mică reflecție, apare o altă întrebare: ce să facem cu adolescenții? Copiii de această vârstă au adesea o atitudine foarte negativă față de „tandrețea viței”. Cum să fii

Se pare că există o cale de ieșire. Oricât de trist ar fi, mulți adolescenți își petrec cea mai mare parte a timpului pe internet. Și acolo au un meme foarte popular numit îmbrățișări. Folosiți-o în comunicare cu copilul. Nu necesită mângâieri sau sărutări și, într-adevăr, destul de comic.

Dar, dacă în loc să te mângâi, îi spui urmașilor: „Da, ești grozav, îmbrățișați-vă!”, Atunci credeți-mă, efectul va fi uimitor. Copilul își va simți nevoia și va fi mândru că părinții lui sunt pe aceeași lungime de undă.

Bacsis. Rummage pe Internet și învață câteva cuvinte de la un jang adolescent. Acest lucru vă este foarte util în comunicarea cu copilul. Doar nu folosiți astfel de expresii în public sau în public. Copiii sunt jenati de astfel de parinti. Dar tête-à-tête - întotdeauna, mai des și la loc.

Ridicarea interdicțiilor

Desigur, în limite rezonabile. Împuternicirea nu ar trebui să devină permisivă. Aceasta nu este încurajare, ci neîncredere. Cum se face corect?

De exemplu, pentru unele fapte pozitive (ajutor cu treburile gospodărești, soluția corectă a problemei, punerea în aplicare teme pentru acasă) Puteți permite copilului să meargă la culcare puțin mai târziu decât de obicei. Dar numai aici și acum, asta este astăzi, și nu în fiecare zi.

Un bebeluș de 2-4 ani i se recomandă să poată urmări mai multe desene animate. Copiii cu vârsta cuprinsă între 5-7 ani pot avea voie să cumpere ceva singur în magazin, fără ajutorul adulților. Adolescent - vine acasă de la plimbare puțin mai târziu decât se aștepta. Dar nu uita regula de aur: promovarea este bună atunci când este o singură dată! Nu merită să introducem ridicarea interdicțiilor în mod continuu.

Bacsis. Înainte de a-ți încuraja copilul în acest fel, studiați-i obiceiurile și dorințele. Din păcate, mulți părinți nu sunt practic familiarizați cu propriul copil.

cum să crească copii

Pastime comun

Oricât de trist sună, dar ritmul modern al vieții nu le permite părinților să petreacă mult timp cu copilul lor. Și uneori este și mai rău: tata în „tancuri”, mamă retele sociale, copilul se joacă cu sine.

Utilizați jocuri și activități comune ca încurajare. Doar nu predă! Ar trebui să fie jocuri, citit cărți, vizionare de desene animate.

Pentru copiii mai mari, încurajarea potrivită ar fi o plimbare în parc, pe locul de joacă, patinaj cu role cu părinții.

Adolescenții se vor bucura de o călătorie comună la cinema, grădină zoologică și atracții. Porniți imaginația, întrebați-i pe urmașii ce ar dori să facă cu voi.

Premiu financiar

Părinții moderni utilizați acest tip de promoție cel mai des. În loc de bani de buzunar, unui copil i se oferă o anumită sumă de bani pentru acțiuni sau fapte pozitive. De exemplu, pentru curățarea casei sau studiu bun.

Aici, psihologii își bat în mod activ călcâiele pe piept, dovedind că acest lucru nu se poate face! Dar hai să-l înțelegem acum: fără bani nicăieri și nicăieri. Mai ales dacă părinții prietenilor sau colegilor de clasă le dau copiilor bani fără niciun motiv. Ai nevoie de invidia copilului tău pentru alții? Nu? Deci, ținem la curent și încurajăm urmașii financiar.

Există însă câteva nuanțe importante care trebuie observate folosind echivalentul monetar al laudelor:

Suma trebuie să fie proporțională cu actul. Nu puteți da 500 de ruble pentru spălarea vaselor și 50 pentru curățarea camerei.
Părinții ar trebui să uite de acești bani. Copilul are toate drepturile de a le folosi la propria sa discreție. Nu poți spune, de exemplu: „Acesta este pentru tine pantofi noi”.
Setați o limită. De exemplu, pentru cinci cinci ruble, dar nu mai mult de 100 de ruble pe săptămână. În caz contrar, un copil îi chinuie pe profesori cu dorința de a răspunde la tablă. Sau chiar să-l ia pe profesor pentru a împărtăși.

În caz contrar, dacă plătiți copilul pentru orice fleac (punând dresuri sau mătura podeaua), atunci puteți obține efectul exact opus. Copilul va solicita remunerare legală în mod constant și în volume în creștere.

Bacsis. Doar acum nu vă referiți la valoarea studiului și a cunoștințelor. Realitatea actuală nu îți va permite să fii plin și îmbrăcat, bazându-te doar pe cunoaștere. Și în magazine nu vând mâncare pentru studiu. Abordează stimulentele financiare cu prudență și ia în considerare cu atenție totul. Dar nu excludeți complet.

cum să crești un bărbat adevărat de la un băiat

Cadouri

Principiul funcționării unei astfel de promoții este similar cu cel descris la paragraful anterior. Singura diferență este că banii sunt înlocuiți cu dulciuri, jucării, gadgeturi, haine. Psihologii notorii susțin aproape în unanimitate că acest lucru nu trebuie făcut. Îndrăznesc să mă cert.

Achiziția în sine sau obiectul dorit nu contează pentru copil. Cine nu a întâmpinat o situație în care o promoție de jucării a fost uitată la 10 minute de la cumpărare? Copilul are nevoie exact de aprobarea părinților a actului. Chiar dacă este o cutie cu suc sau un pachet de pixuri cu pâslă.

Voi da un exemplu din propria mea viață. Fiul său la 4 ani i-a fost cumpărat o acadea. La fel, fără niciun motiv. Fluturând bomboane în timpul unei plimbări, l-a aruncat și nici nu a observat. După câteva zile, exact aceeași bomboană a fost cumpărată ca recompensă pentru ștergerea prafului de pe biroul său. Și exact așa, bomboanele au zburat în siguranță pe pământ în timpul unei plimbări. O, ce durere a fost! Lacrimile se turnau astfel încât orice crocodil ar muri de invidie. "Mama, bine, o merit!" Curățam, încercam atât de tare! ”

În mod firesc, șnurul și lacrimile au fost șterse, iar a treia acadea a fost predată solemn copilului întristat. Și spuneți - nu încurajați copiii cu cadouri.

Nu dați promoție în avans. Un copil care are deja vârsta de șase luni este capabil să manipuleze perfect adulții. Prin urmare, niciodată nu lăudați sau răsplătiți copilul în avans. Urmașii ar trebui să aibă un stimulent și nu dorința de a-și obține propriul costuri cu orice preț.

Nu concurați între copii pentru promovare. De exemplu, dacă unul este un student bun, iar al doilea nu are astfel de succese, atunci excludeți din viața copiilor premiul pentru note excelente. Din cuvânt. Spiritul de concurență ar trebui să fie sănătos, nu jignitor. Tine minte asta. Sau recompensează ambii copii, indiferent de rezultate, pentru a nu semeni dușmănie între ei. Adevărat, atunci acest lucru nu poate fi numit o încurajare.

În forma financiară a premiului există un detaliu interesant. Pe lângă promovare, ar trebui să existe amenzi. Pentru notele bune pe care le plătim, pentru notele proaste le scădem. Este foarte convenabil să numeri într-un tabel special. Copilul va învăța să-și numere banii de buzunar, în același timp să țină evidența. Această abilitate este minunată în maturitate.

Acum știți cum să încurajați un copil. Nu vă lăudați laudele, atunci copilul dvs. va deveni o persoană normală, cu un caracter minunat. Apropo, uneori un zâmbet încurajator al unui părinte este suficient pentru un copil în loc de recompensă materială. Deci de ce să reinventați roata?

cum să aduci o fată

Video: promovare ca metodă de parenting

howtogetrid.ru

Tipuri de recompense și efectele acestora în creșterea unui copil

Permiterea activității și abilitării

Este important ca o astfel de încurajare să nu fie asociată cu vreo realizare particulară a copilului, ar trebui să vorbească despre adoptarea de către părinte a independenței copilului. Adică, utilizarea unei astfel de încurajări nu trebuie percepută de copil nu ca un tribut al unui adult înzestrat cu putere, ci ca un simbol al adoptării de către părinte a „maturității” copilului, nivel inalt independență și responsabilitate. Desigur, sensul folosirii unei astfel de încurajări este doar atunci când copilul a dovedit calitățile enumerate în activitățile sale zilnice.

Activitatea părinte-copil

Acest mod de a încuraja copilul este de a-i oferi să ia parte la orice activitate sau joc cu un adult care este atractiv pentru copil. În ciuda eficacității acestei metode, nu ar trebui să lăsăm timpul petrecut cu un copil să iasă în evidență doar ca mijloc de încurajare. Părintele trebuie să țină cont de faptul că comunicarea cu adulții, în special la vârsta preșcolară, este o activitate de frunte pentru copil. Prin comunicare, el cunoaște lumea și își construiește prima poziție socială față de ceilalți oameni. Prin comunicare, se dezvoltă toate funcțiile mentale superioare ale copilului. Comunicarea în sine ar trebui să fie regulată, dar activitățile comune în orice domeniu ar trebui să devină o metodă pozitivă de a răsplăti un copil.

Nevasta drept recompensă

Acest cuvânt denotă, pentru părinte și copil, un contact plăcut, cald, emoțional și încărcat pozitiv cu copilul în termeni verbali și non-verbali (de exemplu, contact tactil). Pentru un bebeluș, afecțiunea este un simbol al acceptării sale complete de personalitate și acțiuni. Nevasta contribuie la formarea unui copil:

Încredere comună în sine
Sentimentele de securitate și, ca urmare, deschiderea către noi
Stima de sine pozitivă
Stimă de sine

Din nou, este important ca afecțiunea să nu fie folosită ca singurul mod de a încuraja și doar ca „mulțumire” pentru ceva. Este important ca copilul să simtă dragoste din partea părinților în orice circumstanțe, iar afecțiunea nu a fost doar o consecință a realizărilor sale.

Recompensa materială

În principiu, această metodă poate da rezultate pozitive, dar nu este atât de simplă pe cât pare. Este important să înțelegem că sistemul cadou nu trebuie asociat cu punerea în aplicare a directivei a instrucțiunilor parentale ale copilului. O schemă de genul „faci ceva și pentru asta îți voi cumpăra ceva” duce la pragmatism din partea copilului, iar îndeplinirea cerințelor și respectarea normelor nu va fi valoare în sine, ci doar o metodă de a câștiga cadouri. O altă problemă a acestei abordări: un copil poate încerca să terorizeze părinții, formulându-și cererile. Ca și afecțiunea, un copil nu ar trebui să accepte cadouri de la părinți doar ca recompensă pentru ceva. Prin intermediul lor, dragostea și acceptarea necondiționată ar trebui să fie transmise copilului și nu „salariu” pentru un act. Laudă

Cea mai comună metodă de influență a părinților asupra unui copil, dar merită să recunoaștem că nu orice laudă este echivalentă ca importanță și nu întotdeauna ajută un copil să își formeze pozitiv sinele. Lăudarea este o încurajare a două componente: cuvintele părinților care vizează copilul și sensul că vede copilul în ele. Și, așa cum o înțelegem, a doua componentă este de multe ori mai importantă pentru dezvoltarea copilului.

Dacă lauda este adecvată și, în plus, este adecvată situației și actului, atunci acest mod de încurajare îl va ajuta pe copil să își formeze propriul sistem de reglementare a comportamentului, care se va baza pe norme și reguli general acceptate.

Declarația în sine, legată de laude, ar trebui să includă un rezumat al acțiunilor copilului, precum și semnificația și modul în care i-au afectat pe ceilalți.

În cazul laudelor nejustificate, nu este fapta care este evaluată, ci personalitatea copilului, o asemenea laudă nu se corelează cu realizările reale ale copilului și nu ține cont de abilitățile acestuia.

Copilul învață foarte devreme despre variabilele prin care adulții evaluează actul, astfel încât lauda este necesară atunci când sistemul de evaluare nu este încă în vigoare. Dacă copilul are deja propriul său principiu de evaluare a acțiunilor și nu coincide cu părintele, atunci lauda de la ei poate fi trăită de el ca o batjocură sau o batjocură. Pentru a evita acest lucru, este important ca părinții, lăudând copilul, să maximizeze și să descrie fapta copilului, aducând efectele sale pozitive în primul rând.

Lauda excesivă poate fi însă periculoasă. Laudele constante pot forma la copil un sentiment al dependenței lor de părinți: la urma urmei, ei au dreptul să-l laude. Acest lucru este periculos, deoarece poate forma:

Anxietate
Frică
Sentiment de supunere
Poziția dependentă
Senzatia de manipulare
La adolescenți - o experiență de inegalitate

Copilul începe să-i fie frică să rămână fără o evaluare pozitivă din partea adultului, își pierde încrederea și îi este frică să ia ceva. În caz contrar, se întâmplă contrariul: copilul se consideră regele lumii, se dezvoltă un complex de „super-demnitate”.

Dacă lauda nu se corelează cu ideile copilului despre el însuși, atunci poate ajunge la concluzia că adulții pur și simplu nu o pot înțelege. Un numar mare de lauda duce la o dependență reală de evaluarea unui adult - nu mai este necesar, ci patologic.

Lauda sub forma unei comparații cu cineva poate umili un copil. Metoda similară duce la concurență inadecvată, invidie și poate afecta chiar relațiile cu prietenii. Lauda după tipul de comparație nu este cea mai bună metodă încurajare, întrucât valoarea de sine a copilului este refuzată în el, unicitatea lui este importantă numai superioritatea sa față de cineva. Mai mult, o astfel de metodă poate afecta extrem de negativ un copil dacă evaluarea lui are loc într-un cerc de colegi, unde acțiunile sale sunt date cu o evaluare diferită, opusă.

concluziile

Este important ca pedepsele din viața unui copil să ocupe mai puțin spațiu decât recompense. Pot fi multe dintre ele? Doar că părinții trebuie să construiască un sistem de educație, astfel încât stimulentele să fie logice în toată structura. Încurajările ar trebui să evalueze acțiunile copilului, dar să fie utilizate și nu numai ca metodă de consolidare a uneia sau altei acțiuni. Prin promovare, se creează un mediu unic în care copilul se simte valoros și semnificativ, acceptat de părinți. În principiu, toți părinții sunt familiarizați cu aceste metode de lucru cu copiii, dar psihologic corect sunt folosiți de un cerc destul de mic de oameni.

love-mother.ru

Pedepsirea copiilor sau încurajarea educației este mai bună?

Ce funcționează mai bine în creșterea copiilor: pedeapsă sau încurajare?

Ar părea o întrebare banală și orice părinte care are o dispoziție binevoitoare va spune: „De ce să pedepsești copiii? Trebuie să acționăm cu un cuvânt, un exemplu ... ”Și, în mod firesc, va avea dreptate în conformitate cu toate canoanele pedagogiei. Dar același părinte la a treia oră de bătaie cu un copil pentru o chestiune banală sau o mulțumire a copilului de la zero, se va gândi deja la răspuns.

Ce este pedeapsa?

Pedeapsa este un impact fizic, material sau psihologic de natură negativă asupra celui care a comis infracțiunea.

De ce vrem să pedepsim un copil? Poate putem presupune că pedepsim copiii care îi învață să nu facă ceva. Ne dorim ca acestea să fie corectate și să înceapă să se supună fără îndoială părinților noștri. De aceea, pe măsură ce noi, Apriori, știm mai bine, avem mai multă experiență, am trăit mulți ani în lume. Cu toate acestea, toate acestea sunt la vedere și îmi sare din cap pe mașină. Și dacă te gândești la asta?

Poate pedepsim copiii pentru că nu mai avem răbdare să le suportăm anticsul? Ce ne înfurie? Ceea ce pur și simplu nu știm cum să-i educăm? Și să presăm autoritatea sub orice formă, centură sau notație, este singura cale de ieșire pentru noi?

Avocații educației tradiționale vor spune: „Din vremuri imemoriale, copiii au fost pedepsiți și pedepsiți fizic”. Da, au pedepsit, dar să spui că i-a schimbat foarte mult pe copii, i-a făcut să se supună și să se supună bucuros, nu poți spune. Copiii au pus pedeapsa, au purtat o ranchiună, au agresat în sine sau, în cel mai rău caz, s-au destrămat și au „câștigat” traume mentale.

Ce se întâmplă cu adevărat cu un copil atunci când este pedepsit?

Un comportament greșit al unui copil este înlocuit cu un alt comportament, care, de asemenea, nu este corect. Copilul începe să-și ascundă acțiunile, să mintă, să se eschiveze.

În sufletul copilului există un conflict acut între dragostea pentru părinți și resentimente, furia față de „arbitrii soartei lui”.

Pedeapsa poate fi un substitut pentru primirea atenției părintești. Pentru un copil, este întotdeauna MAI BUN NEGATIV decât orice reacție la comportamentul și acțiunile sale.

Obiceiul pedepsei face ca copilul să fie infantil în reacții, el pur și simplu plătește pentru toate păcatele pedepsei. Pedepsit, el a plătit și conștiința sa este clară.

Așadar, ne-am dat seama că pedeapsa nu „se prăbușește”. Mai exact, rezultatul nu este cel pentru care au încercat. Dar ce poate, în loc de pedeapsă, poate demonstra un părinte avansat în problemele educaționale?

Alternativă la pedeapsă

Răbdare. Nu, fiecare părinte se poate lăuda cu această virtute. În ritmurile lumii noastre agitate, cursa pentru mirajele prosperității, fericirii și a unui viitor strălucit, uităm că viața continuă ACUM, copiii primesc lecții de educație aici și acum. Și depinde de noi ce învață.

Încetineală. Nu pedepsiți imediat copilul, mai întâi un avertisment, o scurtă explicație a incorectei comportamentului incorect și a poziției părintelui în această privință. Este posibil ca abaterile să nu se mai întâmple și să nu creezi un „recidivist” cu reținerea ta.

Trecerea. Copiii mici sunt suficient de ușori pentru a trece la o lecție mai interesantă.

Încurajare. Recompensa pentru comportament bun mai eficient decât pedeapsa. Întotdeauna vreau să repet momentele plăcute. Iar copilul de aici nu face excepție.

Privarea temporară de privilegii. Ai explicat, avertizat și acum îți păstrezi doar cuvântul. Ideea că copilul însuși poate face diferența în orice moment face acțiunea disciplinară mai puțin dureroasă.

Când căutați ascultare, nu exagerați, un copil exemplar nu înseamnă un copil fericit.

Fiecare părinte își dorește ca copilul său să crească o persoană fericită și de succes. Nu fac excepție. Fiul meu Fedor are 5 ani.

Problema creșterii este extrem de importantă, deoarece în conformitate cu înțelepciunea cunoscută " a semăna un act - a culege un obicei, a însemna un obicei - a culege un personaj, a a semăna un personaj - a culege o soartă".

Acțiunile copiilor noștri își creează viitorul și este imperativ ca aceste acțiuni să fie experiența proprie și alegerea lor, și nu constrângerea părinților. Abia atunci experiența este învățată corect și personalitatea copilului se dezvoltă armonios.

Un truc comun pentru mulți părinți este metoda morcovului și a bățului. Copilul face ceea ce îi spun părinții și primește un „morcov”, nu - folosește un „băț”. Dar ce îi învață pe acești copii? Faceți ce vă spun ei și totul va fi bine! De acord, cea mai bună paradigmă.

Când Fedya avea încă 2,5 ani, m-am gândit la ce mi-ar plăcea să găsesc un fel de sistem de motivație holistică pentru copil. Ceea ce l-ar fi determinat ușor și fără constrângere să-l dezvolte zilnic, să învețe noi abilități și să efectueze acțiuni pozitive care sunt rezultatul propriei sale alegeri. După ce am petrecut multe ore pe internet, din păcate nu am găsit nimic asemănător. Apoi am făcut următorul lucru simplu. Am desenat o tabletă. Apropo, așa arată ...)

Spre surprinderea mea, Fedor a pornit foarte repede acest joc. Pentru fiecare afacere finalizată din lista pe care mi-am propus-o, el a primit un „zâmbet” în tabel. Și colectând un anumit număr de astfel de emoticoane, a primit un bonus. De regulă, a fost un cadou material.

Acest sistem este destul de simplu și este folosit de mulți părinți într-o formă sau alta. Și mulțumesc următoarele avantaje:

Mod de joc. Copilul percepe acest lucru ca pe un joc captivant și, cu plăcere și cu propria sa voință, face ceva (își ia jucăriile, își spală dinții etc.), pe care într-o situație normală ar trebui să fie obligat.
Regularitatea repetiției într-un singur sistem. Întrucât tot acest joc are o bază regulată, copilul se obișnuiește cu regulile sale și apoi începe să facă multe lucruri, așa cum spun ei, „pe mașină”. Ce de fapt este un scop în sine. Mai mult, în cadrul acestei abordări, puteți insufla copilului orice abilități utile.
Capacitatea de a atinge obiectivul. Copilul înțelege că pentru a obține rezultatul dorit, este necesar să îndeplinească o serie de condiții. Ca și la vârsta adultă: pentru a atinge un obiectiv mare, trebuie să atingeți mai multe subgoale. Aceasta este o abilitate foarte importantă!
Motivație pozitivă (privarea de privilegii). Pentru atingerea obiectivului oferim un bonus, pentru nerealizarea - nu dăm. Totul este simplu. Fără bici! Creăm un privilegiu și îl privăm pur și simplu dacă se întâmplă ceva. Este important ca copilul să primească și o lecție de viață foarte valoroasă - nu întotdeauna obiectivele pot fi atinse prima dată. Dar nu trebuie să vă supărați, ci doar să începeți și totul va funcționa.
Și încă un punct pozitiv: copilul într-o formă discretă învățarea zilelor săptămânii și în general învață să perceapă timpul.

Cu toate acestea, experiența mea a arătat că această metodă are o serie de caracteristici:

Motivația materială este greșită.Dacă un copil este motivat financiar, atunci va începe să perceapă realizarea averii materiale ca un scop în sine, care poate fi periculos. Este mult mai bine să oferi emoții copilului ca motiv - mergând cu părinții la circ sau la grădina zoologică, prânzul într-o cafenea cu animatori, călărie etc.
Pozele sunt mai bune decât scrisorile. Copiii mici nu pot citi și, prin urmare, nu percep textele scrise de părinți. Este mai bine să vizualizați ceea ce vă așteptați de la un copil. Copilul însuși va veni la tine după sarcina finalizată, pentru a raporta despre succesele sale. Trebuie doar să-l laude pentru a inspira noi victorii.
Autocontrolul este mai bun decât controlul parental. Când copilul a îndeplinit una sau alta condiție / sarcină, despre care v-a informat. Puteți să-i dați un autocolant (emoticon, floare, asterisc etc.), astfel încât să-l poată lipi în masă, primind astfel o taxă suplimentară de emoții pozitive.
Nu mai mult de 5 abilități simultan. Inițial am avut o listă destul de mare de cerințe pentru copil (numărul de rânduri din tabel). Fiului îi era greu să-i perceapă. Ulterior am găsit o recomandare a psihologilor copiilor că este mai bine să-i insufli nu mai mult de 5 abilități simultan. Deși recunosc că pentru copiii mai mari numărul lor poate crește.
Orizontul pentru atingerea obiectivului este o săptămână. Inițial, tabelul meu motivațional a fost conceput pentru o lună calendaristică. Dar pentru un copil este atât de lung. Prin urmare, este mai bine să vă limitați la cicluri săptămânale, la sfârșitul căruia, în weekend, copilul poate primi o remunerare intangibilă pentru succesul său.

El și-a împărtășit ideea cu prietenii și colegii care au copii. Și mi-am dat seama că nu numai că mă preocupă această problemă. A existat dorința de a face un proiect. Asigurați-vă că toate minusurile sunt luate în considerare și toate avantajele sunt realizate. Sper că, cu ajutorul tău, proiectul va câștiga viață!

Care este scopul proiectului?

Pentru a ajuta părinții să crească copii fericiți și de succes.
Pentru a face procesul de învățare și motivarea copiilor mai puțin stresant și mai distractiv.

Serviciul makivideo.com pentru o sumă nominală a ajutat la realizarea unui videoclip de prezentare, care descrie pe scurt esența proiectului.

Cum funcționează manualul Săptămânii Copiilor?

1. Calendar calendaristic pe un perete din camera unui copil sau în alt loc accesibil copilului. Este important să se afle în fața ochilor bebelușului și să poată ajunge cu ușurință.

2. Lipiți orice 5 autocolante de sarcini (abilități) pentru remediere în prima săptămână. Alegeți cele mai relevante sarcini pentru copilul dvs. din lista propusă:

Fă patul
Spala-te pe dinti
Imbraca-te
Puneți jucăriile în loc
Du-te la culcare la timp
Urmăriți desene animate nu mai mult de 30 de minute
Învață o poezie
Hrăneste animalul
Ajută-o pe mamă să spele vasele
Spune mulțumesc și vă rog
Nu interfera cu părinții care vorbesc la telefon

Apropo, se planifică adăugarea altor autocolante cu sarcini pentru copii de vârste diferite. Indicați în comentariile la proiect ce abilități doriți să adăugați?

Este important ca abilitățile să fie extrem de specifice și să nu interfereze cu dezvoltarea sferei emoționale a copilului. De exemplu, nu ar trebui să folosiți un astfel de autocolant, precum „nu plângeți” sau „nu înjurați la locul de joacă”, deoarece conducerea sentimentelor copilului din interior este plină. Trebuie să înțelegeți sursa problemei și aceasta este despre alta. Indemnizația noastră este axată în principal pe insuflarea abilităților specifice de zi cu zi și dezvoltarea unei atitudini sănătoase a copilului față de disciplină.

3. Explicați-i copilului dvs. regulile jocului. Spune-ne în detaliu pentru ce vei oferi autocolante. Ce cadou va primi copilul la sfârșitul săptămânii, dacă alege numărul dorit (de exemplu, cel puțin 20).

4. Stochează pe autocolantepentru prima săptămână. Ține restul la îndemâna copilului. Este important ca autocolantul lucrării finalizate să fie întotdeauna la îndemână atunci când copilul se îndreaptă spre tine pentru asta.

5. Începeți să emiteți autocolantepentru fapte săvârșite din listă. La început, s-ar putea să fie necesar să vă reamintiți afacerea. În viitor, copilul însuși își va cunoaște îndatoririle fără memento-uri. Și veniți la voi când au făcut treaba cu succes. Nu uita să-i mulțumești copilului și să înveselești, dă-i un autocolant. Lăsați copilul să-l lipească în pătratul dorit.

Dacă un copil vă solicită ajutor pentru finalizarea unei sarcini, asigurați-vă că îl ajutați. Ce face cu tine acum, mâine îl va putea face singur!

6. Rezumă săptămâna. Acest lucru se poate face sâmbătă. Numărați numărul de autocolante pe care le-a lipit copilul. Marcați sarcinile și abilitățile pe care bebelușul le-a făcut cel mai bine (laudă), marcați-le și pe cele care trebuie îmbunătățite. Și spune-mi că va putea face asta săptămâna viitoare. Dacă a fost lipit numărul necesar de autocolante, atunci este timpul să dați cadoul intangibil declarat.

Dacă obiectivul nu este atins, trebuie spus că săptămâna aceasta nu va fi niciun cadou. Totuși, următorul are toate șansele să-l obțină.

Fii consecvent și corect, în niciun caz nu îi oferi copilului un bonus la fel. Copilul are nevoie de o astfel de experiență. Și săptămâna viitoare va încerca mai bine, știind că din nou poate fi lăsat fără privilegiu. Mai mult, privarea de privilegii nu este o pedeapsă în sensul tradițional, ci un bun motivator pentru succesul viitor!

7. Adăugați noi abilități. După 2-3 săptămâni, când bebelușul își va îndeplini îndatoririle fără memento-uri, așa cum se spune, „pe mașină”, puteți actualiza autocolantele sarcinilor. Nu uitați să îi spuneți copilului despre acest lucru, astfel încât să înțeleagă că au fost schimbări în joc.

În weekend, nu puteți folosi calendarul, astfel încât copilul să aibă posibilitatea de a face o pauză de la îndatoririle sale.

Ce spun psihologii pentru copii?

Chernobrovkina Svetlana Vladimirovna

Candidat la științe psihologice.
Profesor asociat, Departamentul de Psihologie Socială, Departamentul de Psihologie, Universitatea de Stat din Omsk

<<По поводу проекта "Детская неделя" могу сказать следующее. В психологии это называется "метод жетонов". Разработка метода осуществляется в рамках научно-практического психологического направления - бихевиоральной психологии и психотерапии.

Esența metodei este acumularea de stimulente condiționate (în cazul calendarului, acestea sunt autocolante pentru comportamentul efectiv al copilului) și schimbul acestora pentru stimulente reale (evenimente, obiecte etc.).

Psihologii recomandă utilizarea acestei metode în formarea normelor și a obiceiurilor de comportament adaptativ la copiii mici, precum și dacă este necesar să se corecteze comportamentul copiilor mai mari și chiar al adulților (pentru ei, desigur, cerințele și formele de remediere a schimbărilor în comportament sunt diferite).

În cadrul acestui proiect, principiile pe care se construiește metoda jetonului sunt reflectate destul de precis (regularitatea evaluării, repetabilitatea, caracterul jocului, controlul unui număr limitat de abilități etc.).

Proiectul merită cu adevărat. \u003e\u003e

Ce este inclus în setul de beneficii motivaționale „Săptămâna copiilor” pentru 970 de ruble.?

Calendar tablou de perete pentru o perioadă de 16 săptămâni (4 luni).
Un set de 72 de stickere standard pentru sarcini.
Un set de 36 de autocolante universale cu capacitatea de a introduce în ele abilitățile pe care părinții le consideră necesare pentru dezvoltarea copiilor.
Un set de 400 de autocolante care marchează sarcinile finalizate.
Instrucțiuni de utilizare a beneficiilor motivaționale și recomandări de utilizare.

La ce se vor folosi banii?

Rafinarea machetei de proiectare 18 000 de ruble.
Imprimare rulează 125 700 rub.
Tipărirea autocolantelor-abilități și a mărcilor autocolante 11 800 rub.
Sisteme de plată și sit 18167 ruble.
Plata pentru livrarea cadourilor către sponsori 9000 rub.

P.S.

Aș fi recunoscător pentru orice sprijin pentru proiect, atât prin cuvânt, cât și prin faptă. Dacă proiectul ți s-a părut interesant, vă rugăm să postați un link despre el pe pagina dvs. din rețeaua de socializare.

N.V. Fedina, S.P. Maksomova

Una dintre forme activități comune adulții și copiii care sugerează cooperarea în cadrul Programului de succes este Succesul. Calendar ”, în baza cărora bază organizatorică și pedagogică se află un calendar aproximativ de sărbători, evenimente interesante. Le poți aștepta cu nerăbdare, le poți pregăti pentru ele, pot fi experimentate emoțional cu familia, colegii, educatorii. Temele acestor sărbători sunt inteligibile pentru copii și îi determină să aibă o atitudine pozitivă, necesară apariției motivației în procesul educațional.

Activitatea educațională este o tehnologie pentru implementarea Programului de succes sau o descriere a mijloacelor (formulare, metode, metode și tehnici) pentru rezolvarea sarcinilor muncii psihologice și pedagogice și obținerea rezultatelor planificate ale stăpânirii Programului de Succes, în conformitate cu calendarul de vacanță aproximativ.

Lucrează cu „Succesul. Calendar ”este o formă de cooperare între adulți și copii în activități comune. Stimulează dezvoltarea imaginației și abilităților creative ale copiilor, dezvoltă capacitatea de a compara, clasifica obiectele și fenomenele, promovează dezvoltarea orientărilor spațiale și temporale și, de asemenea, îi ajută pe copii să dobândească idei primare despre sărbătorile rusești și internaționale.

"Succes. Calendar ”este completat de un număr mare de ilustrații vii, care contribuie la dezvoltarea interesului cognitiv la copii.

Baza organizatorică pentru punerea în aplicare a principiului tematic cuprinzător este un calendar aproximativ al sărbătorilor, al cărui obiect este axat pe toate domeniile de dezvoltare a copilului. vârsta preșcolară și este dedicat diferitelor aspecte ale existenței umane:

· Fenomene ale vieții morale a copilului (Zile de „mulțumire”, bunătate, prieteni etc.);

· Natura înconjurătoare (apă, pământ, păsări, animale etc.);

· Lumea artei și a literaturii (Zile de poezie, cărți pentru copii, teatru etc.);

· Evenimente festive tradiționale pentru familie, societate și stat (Anul Nou, Ziua Primăverii și Muncii, Ziua Mamei etc.);

· Cele mai importante profesii (educator, medic, poștaș, constructor etc.);

· Evenimente care formează sentimentul de cetățenie al copilului (Ziua steag national, Ziua Rusiei, Ziua Apărătorului Patriei etc.).

"Succes. Calendar ”invită copiii la un tur al obiectivelor turistice din Rusia și calendarul internațional de sărbători.

Vei analiza istoria vacanței, vei afla cum este sărbătorită și înțeleasă această sărbătoare în țara noastră și în alte țări ale lumii, vei afla o mulțime de lucruri noi și interesante despre țara ta și alte țări, despre Pământul pe care trăim, îi vei introduce pe copii expresii înaripate, proverbe și zicale. Călătorind cu succes. Calendarul ”va fi fascinant și util dacă toți participanții săi (profesori, părinți, copii) contribuie la cunoașterea lumii mari sub numele de„ Planeta oamenilor ”(vor găsi cartea potrivită, vor găsi informațiile necesare pe internet, o vor face, orbește etc. .).

Când lucrați cu Succes. Calendar "necesar ia în considerare următoarele:

· Numărul vacanțelor este determinat în mod independent de profesorii care implementează Programul de succes, în funcție de vârsta și contingentul copiilor, condițiile și specificul procesului de învățământ și pot fi reduse sau crescute (completate de alte vacanțe internaționale și rusești sau evenimente);

· Sărbătorile indicate pot fi înlocuite cu alte vacanțe sau evenimente internaționale și rusești care sunt semnificative din punct de vedere social și personal pentru participanții la procesul educațional;

· O scurtă notă informativă despre fiecare vacanță este adresată profesorilor care implementează Programul de succes și părinților copiilor preșcolari;

· Ora recomandată a vacanței nu coincide întotdeauna cu data oficială a sărbătorii; pentru a optimiza organizarea procesului educațional, acesta este distribuit pe săptămâna lunii; data efectivă a vacanței este determinată independent de profesorii care implementează programul;

· Perioada de pregătire a fiecărei vacanțe este determinată de profesorii care implementează Programul de succes, în funcție de vârsta și contingentul copiilor, condițiile și specificul procesului educațional, rezultatele intermediare ale stăpânirii Programului de succes și tema vacanței;

· Vârsta copiilor care participă la pregătirea și desfășurarea sărbătorilor, formele de ținută a vacanței, formele de lucru pentru pregătirea sărbătorii sunt de natură consultativă;

· Formele de pregătire pentru sărbători și organizarea lor sunt concretizarea și adăugarea formelor de lucru prezentate în secțiunea „Organizarea activităților profesorilor și copiilor în implementarea și dezvoltarea programului„ Succes ”, sunt de natură integrativă, adică permit rezolvarea sarcinilor muncii psihologice și pedagogice a mai multor arii educaționale;

· Forme de lucru pentru pregătirea vacanței copiilor de 3-5 ani pot fi folosite și în pregătirea vacanței copiilor între 5-7 ani (de exemplu, citirea, vorbirea, învățarea poeziilor pe această temă etc.);

· Pregătirea pentru sărbători este o descriere a mijloacelor de soluționare a problemelor muncii psihologice și pedagogice și obținerea rezultatelor planificate ale dezvoltării programului de succes.

"Succes. Calendar ”constă din 12 foi de calendar, jetoane care prezintă simboluri de sărbătoare (pe bază magnetică) și ghiduri. Zilele lunii pe foile de afiș ale calendarului sunt prezentate sub forma unei grile de calendar cunoscute, dar ca o cale de joc, mișcare de-a lungul timpului care simbolizează trecerea timpului, „copiii trăiesc zile, săptămâni, luni ale anului.

Fiecare foaie de afiș din Calendar arată principalele semne ale perioadei corespunzătoare a anului, dar și a fiecărei luni în direcțiile: „Lumea de natură neînsuflețită”. „Lumea plantelor”, „Lumea animalelor”, „Lumea oamenilor”. Zilele săptămânii sunt înfățișate în diferite forme geometrice (cerc, triunghi, dreptunghi, pătrat, oval, poligon, rombo).

"Succes. Calendar "efectuează următoarele caracteristici:

Un moment organizatoric zilnic care ajută la pregătirea copiilor pentru percepția materialului educațional și o atitudine pozitivă față de acesta;

Cu ajutorul unor tehnici și metode specifice de rezolvare a problemelor muncii psihologice și pedagogice pe baza principiului integrării câmpurilor educaționale și a principiului complex-tematic de construire a procesului educațional.

Utilizarea zilnică a calendarului ajută la rezolvarea problemelor muncii psihologice și pedagogice:

1. Dezvoltă o sferă de nevoie motivațională (formează o motivație pozitivă pentru activitățile educaționale desfășurate pe baza unui principiu cuprinzător de tematică, ținând cont de calendarele de vacanță internaționale și ruse).

2. Dezvoltă procese mentale: atenție, percepție, memorie, gândire, imaginație.

3. dezvoltă abilități creative (contribuie la manifestarea activității creative și creative a copiilor, inclusiv în procesul de lucru interactiv cu Calendarul).

Algoritmul acțiunilor adulților și copiilor „Succes. Calendarul"
etape	Secvența activităților
Etapa 1	Intrare în calendar - afiș.
2 etapa	Joc intelectual "De ce am nevoie de un calendar?"
3 etape	Introducerea unui poster de calendar în mediul de dezvoltare a subiectului grupului.
Etapa a 4-a	Revizuirea inițială a afișului din calendar.
5 etapă	Luarea în considerare a cipurilor cu imaginea simbolurilor - sărbători.
6 etapa	Găsirea pe afișă a imaginii viitoarei vacanțe.
7 etapa	Prezența pe afișul semnelor de natură animată și neînsuflețită.
8 etapa	Realizarea exercițiilor de joc, sarcini care vizează conștientizarea copiilor despre evenimente, vacanțe, fenomene naturale înfățișate pe afiș.
9 etapa	Modelarea situațiilor pe „redarea pieselor timpului”.
10 etape	Compararea afișelor între ele.

1. Jocul - concluzia "De ce avem nevoie de un calendar?" (copiilor li se oferă o scurtă referință bibliografică din istoria originii calendarului).

2. Introducerea unui calendar - un afiș (Împreună cu copiii găsim că este un loc convenabil în interiorul grupului. În același timp, avem în vedere cerințele: iluminare; o vedere largă pentru vizualizare; o abordare convenabilă pentru setarea, mutarea cipurilor de-a lungul „pieselor timpului jocului”, pentru completarea detaliilor necesare).

3. Revizuirea inițială a calendarului - afiș:

· „Ce cale minunată? Nu este o cale, nu o autostradă. Totul este ca un șarpe curling. Constă din ... copiii sunt de acord: „de forme geometrice”. Făcut. exercitați „Apelați, nu faceți greșeală” (lista copiilor figuri geometrice pe „traseul timpului”). Câte forme galbene? Și câte portocale? De ce? Le aducem copiilor ideea că figurile galbene sunt „viața de zi cu zi”, iar cele portocalii sunt „de weekend”.

· „Aruncați o privire atentă - denumiți perioada anului”. Fixarea semnelor sezonului, descrisă pe un calendar - afiș.

· „Fixăm conceptul de început și sfârșit de lună” La începutul lunii - puneți un cip verde. Împreună cu copiii numărăm numărul de zile într-o lună - punem un cip roșu.

· Plecăm într-o călătorie - alegem un mod de transport potrivit sezonului: „Mi-ar plăcea să trec ... pentru că ...”

4. Luarea în considerare a cipurilor cu imaginea personajelor - sărbători. Împreună cu copiii, profesorul selectează personaje legate de sărbători într-o anumită lună. O scurtă conversație cu copiii despre vacanța viitoare. Setarea jetoanelor cu simbolul sărbătorilor într-o anumită zi a lunii.

5. Găsim imaginea viitoarei vacanțe pe afiș. „Cine a ghicit despre ce fel de vacanță vorbim?”

6. a făcut. exercițiu „Count” (câte zile rămân înainte de vacanță).

7. Confecționarea jetoanelor - manechine "Hurray! Astazi este ziua mea de nastere! "

8. Modelarea obstacolelor și a pericolelor care pot apărea pe drum, inventând diverse situații amuzante. Desenarea sau lipirea imaginii corespunzătoare.

9. Compararea afișelor între ele. Găsirea asemănărilor și diferențelor. Făcut. exercițiu "Ce s-a întâmplat, ce se va întâmpla?"

10. Adăugarea calendarului - afiș cu rezultatele propriilor observații „Astăzi am urmărit ce am văzut (surprins) - l-am schițat!”

11. „Revitalizarea calendarului” (desen, colorare, conturare, aplicare în diverse tehnici etc.)

12. Întruparea propriilor planuri ale copilului legate de conținutul calendarului, în cântare și dans, în desene, clădiri, povești, mișcări și alte tipuri de activități creative.

Încurajarea copiilor este foarte metodă eficientă educația, care este un stimulent suplimentar pentru un comportament bun. De aceea, trebuie să folosiți cel mai mult diferite forme laudă.

Însă părinții ar trebui să fie atenți la stimulente, deoarece excesul lor poate afecta negativ formarea personalității copilului. Cum să încurajezi copilul în mod corespunzător și pentru care nu merită lăudat?

Psihologii clarifică faptul că jefuirea copiilor duce adesea la apariția unor trăsături de caracter atât de neplăcute, precum starea de spirit, egoismul, infantilismul. Unele mame și tați nu văd diferența dintre încurajare și răsplata materială, căutând să înroleze ascultarea copiilor cu bani.

Prin urmare, lauda poate fi atât un „instrument” educativ util, cât și dăunător.

Stăpânirea artei de încurajare vă va ajuta cu câteva reguli simple, învățând care, puteți evita multe greșeli educaționale.

Cum poți încuraja un copil?

De fapt, există multe forme de avizare pentru bebeluși care funcționează eficient în funcție de situații specifice. Ce metode de încurajare fac psihologii singuri?

Cea mai utilizată și cea mai frecventă metodă de promovare este lauda obișnuită, care implică influență verbală. Simplu spus, un copil este lăudat pentru comportamentul său bun, acțiunile sale sunt aprobate, susținute de părinți.
O altă metodă eficientă este afecțiunea, care include sărutări, îmbrățișări, mângâieri blânde pe spate sau cap. Uneori sunt mai importante și mult mai eficiente decât cuvintele obișnuite. Această formă de promovare este aplicată cel mai adesea copiilor mici.
Un mod interesant de a motiva promovarea este timpul suplimentar pentru divertisment sau jocuri comune. Este adesea folosit pentru a realiza acțiunile necesare de la copii. De exemplu: „Vom merge pe locul de joacă imediat ce curățați camera”.
Dacă copiii mari se comportă bine, ajutați adulții, aceștia pot fi încurajați prin extinderea drepturilor lor și ridicarea interdicțiilor în orice acțiune. De exemplu, studenților li se permite să meargă la culcare jumătate de oră sau o oră mai târziu pentru note bune.
Jucăriile, dulciurile și alte recompense îi motivează pe copii pentru acțiunile necesare. Cu toate acestea, această metodă trebuie tratată cu precauție, deoarece mulți copii încep să solicite un stimulent financiar pentru fiecare dintre acțiunile lor.

Cel mai bun efect poate fi obținut folosind diferite căi recompense în funcție de vârsta copilului, de caracteristicile sale psihologice.

Greșelile părinților în încurajarea copiilor

Am spus deja că folosirea fără gândire a laudelor poate dăuna atât copilului însuși, cât și relației tale cu el. Verificați dacă repetați următoarele greșeli atunci când comunicați cu copilul.

Uneori, copiii se comportă bine doar în prezența altor persoane, dorind să primească o recompensă sau să facă impresie. Adesea, acest lucru se întâmplă din cauza dezordini excesive de către părinți și bunici: „Tu ești cel mai deștept băiat din lume!”
Manipulatorii mici cresc în acele familii în care adulții încearcă să „mituiască” copiii cu diverse recompense pentru orice faptă bună. Copilul a împărtășit mașina cu sora lui mai mică? Adulții îl cumpără jucarie noua etc.
Unii părinți își laudă copilul, în timp ce înfrâng demnitatea celorlalți copii. De exemplu: „Desenul tău este mult mai frumos decât cel al lui Masha”. Este de preferat să comparăm copilul cu el însuși, indicând că cu fiecare realizare devine mai inteligent, mai economic.

Cum să recompensezi un copil pentru un comportament bun?

Pentru ca stimulentele să fie sincere, adecvate și înțelese corect de către copii, trebuie să le folosiți corect.

Orice laudă trebuie să fie corectă și consecventă. comportamentul copilului. Deci, nu lăudați, dați cadouri pentru un comportament natural la vârsta lui: copilul și-a pus din nou bluza, și-a lăsat pantofii etc. Și dimpotrivă, asigurați-vă că observați realizări importante și acțiuni semnificative: copilul a ajutat-o \u200b\u200bpe mamă să aducă geanta, a desenat un desen frumos.
Este de preferat să laudăm nu copilul însuși, ci fapta lui bună. Dacă copilul arunca jucăriile în pepinieră, nu ar trebui să spui: „Ești fetița mea deșteaptă”. Spune mai bine: „După curățare, camera ta a devenit atât de curată. Este foarte plăcut să intri în ea. " Și nu vă scăpați de fraze generale precum: „ Desen frumos“. Marcați acele elemente ale imaginii care v-au plăcut mai ales: flori luminoase, arătând un copac destul de viu, iepuri amuzanți.
Adesea, copiii nu au nevoie de laude sau recompense, este important pentru ei să se bucure de munca în sine sau de o nouă realizare. În acest caz, părinții pot exprima sentimentele copilului și susțin astfel dorința de cunoaștere. „Mă bucur foarte mult că ai învățat să mergi cu bicicleta. Arăți bucuroși și mulțumiți de succesul tău! Acum vom merge cu tine în parc. ”

Desigur, fiecare familie are propriile sale reguli de încurajare și laudă. Principalul lucru este că acestea ajută la stabilirea relațiilor bune între gospodării și nu interferează cu creșterea copilului.

Este posibil să încurajați un copil cu bani?

Metoda recompensei monetare are atât suporteri cât și adversari arșiți. Urmașii acestei metode notează că plățile săptămânale pentru note bune sau sume mici pentru vasele spălate disciplină copiii. Opozanții, în schimb, consideră că un copil care primește bani pentru afaceri economice este ghidat doar de un rezultat extern.

Mulți psihologi sunt, de asemenea, negativi cu privire la recompensele în bani. Experții sunt siguri că copiii trebuie să îndeplinească dezinteresat sarcinile de acasă. Dacă doriți ca copilul să învețe cum să gestioneze banii, așteptați până când va crește. Un student mai tânăr poate primi deja bani de buzunar pentru cheltuieli mici.

Părinții cu experiență oferă modalități alternative de a răsplăti un comportament bun. Dacă nu vă place ideea unei recompense în bani, găsiți o alternativă la bani.

De exemplu, margele multicolore, butoanele luminoase vor fi un înlocuitor excelent pentru monede. Dezvoltați un sistem de plată cu copilul dvs., conform căruia spălarea vaselor va corespunde, de exemplu, la două butoane.

În acest caz, copiii ar trebui să poată „câștiga” o săptămână pentru ceva semnificativ, astfel încât să aibă motivația de a merge mai departe. Încurajarea poate fi o călătorie comună la cinema, circ, o vizită la centrul de divertisment pentru copii.

Dacă utilizați metoda recompensării în numerar depinde numai de părinți.

Nu uitați că atunci când alegeți o metodă de promovare, ar trebui să țineți cont de calitățile personale ale copilului dumneavoastră. Și chiar alegând cea mai buna caleFolosește-l foarte atent, deoarece utilizarea laudelor și a recompenselor se poate transforma cu ușurință în responsabilitatea părinților.

Alte informații conexe

Sindromul de nervozitate din copilărie. Ce este?
Atenție afectată la copiii cu hiperactivitate
10 cele mai bune jocuri pentru a depăși agresiunea copiilor
Suntem în creștere încrezători!

Mulți părinți încearcă să-și ajute copilul să devină mai organizat și punctual. În această problemă dificilă, vă va fi util consiliul de organizare pentru un copil sau o masă. Consiliul de bord îi va ajuta pe copii să învețe o mulțime de abilități personale necesare, abilități utile și să nu uite să facă treburile zilnice și gospodărești.

Puteți utiliza pentru consiliul de organizare foaie de hârtie sau carton, caiet de cărți, chiar și un program școlar nebun.

Vă oferim opțiunea dvs. comitet organizatoric pentru copil. Este organizat după principiul unui calendar săptămânal și al unei liste de activități pe celule pentru fiecare zi a săptămânii. Puteți așeza imagini cu cazuri pe partea stângă a mesei, dar atunci copilul va trebui să caute celula potrivită de fiecare dată, iar pentru copii este destul de greu de făcut.

În fiecare săptămână tipăresc o masă pe o foaie A4 obișnuită și o atașez cu bandă pe desktopul fiului meu. În apropierea standului se află 2 pixuri cu pâslă, roșu pentru fiică (are 4 ani) și albastru pentru fiu (are 10 ani). După finalizarea sarcinii, au pus o cruce sau un marcaj de lângă pictograma sarcinii finalizate.

Avem astfel de lucruri până acum: să facem un pat (poza unui pat), să ne spălăm dimineața pe dinți (poza unui dinte), să citim o carte (poză de carte), să ne antrenăm frumos pentru a scrie (poza unui borcan cu un stilou), a dansa - un fiu merge la o pauză și o sală de bal, fiica lui merge la dansuri pentru copii (imaginile sunt aranjate în funcție de zilele de participare la cursuri, pozele sunt alese în consecință), învățați 2-3 cuvinte în limba engleză (poza I love English), ajută mama în bucătărie (poză cu poză), ajută la curățare (poză de mătură și praf de praf), periați-mi dinții seara (dinte de imagine), nu rosti cuvinte proaste (limbă de imagine), purtați o placă ortodontică (dinții de imagine cu o paranteză).

Selectați treburile în funcție de vârsta și programul copilului. De exemplu, dacă copilul este un caz foarte mic, ar trebui să existe mult mai puțin: s-a dus singur la oală, a pus jucăriile la locul lui, s-a îmbrăcat singur, nu a plâns, s-a pus la culcare, nu a țipat, a împărțit jucăriile sale. Dacă copilul este mai în vârstă, atunci lucrurile sunt deja mai serioase - îmi pun lucrurile la loc, am făcut un pat, mi-am spălat dinții, maniere bune la masă, ajut la gătit, nu spun cuvinte rele, mănânc ceea ce va oferi mama, îmi iau lucrurile și așa mai departe.

Iată un alt exemplu de organizare a unui consiliu.

Și încă un exemplu.

Aici, vizavi de cărțile cu sarcini, există o grilă de calendar cu zilele săptămânii, iar părinții pot recompensa în fiecare zi copilul cu stele pentru fiecare sarcină (modelată pe o tablă cu magneți) sau să imprime din nou masa și să pună stele pe ea cu pixuri cu pâslă.

Când un copil devine mai mare, puteți număra punctele câștigate pentru fiecare sarcină. Când un copil câștigă numărul de puncte convenit, primește o recompensă pentru un comportament excelent. Trebuie să fie necesară o recompensă, chiar dacă există puține puncte!

De exemplu, avem o schemă de genul acesta: dacă copiii împreună (învață să lucreze în echipă) au obținut o mulțime de puncte de la 75 și mai sus, atunci recompensa este mare - de exemplu, să mergi la un centru de divertisment sau la un parc de distracții cu un apel la un magazin de jucării, dacă sunt mai puțin de 70 de puncte, atunci un premiu mai mic - o călătorie la sushi, o pizzerie, un cinematograf, un teatru și cumpărarea de mici surprize, dar dacă punctele sunt mai mici de 45-50, atunci premiul este foarte mic - trebuie doar să faceți pizza sau un fel de bunătăți la alegere.

Copiilor le place să fie lăudați - și aveți o oportunitate convenabilă de a răsplăti pentru toate realizările lor. Recompensa nu trebuie să fie în niciun caz monetară, deoarece copilul învață să facă lucruri de zi cu zi, la vârsta adultă nimeni nu va plăti pentru ei, iar din aceste amintiri copiii se simt mereu calzi în inimile lor.

În plus față de articol, exemple de organizare a spațiului de lucru al unui copil cu un consiliu organizatoric.

Va doresc fericirea voastra si familiei voastre!

Suntem încântați să postăm articolele și materialele dvs. care indică autorul.
Trimiteți informațiile prin poștă