12.12.2019

Fedortsova Natalya Ivanovna,

profesor de matematică

Jocul „Da-nu” - o dictare grafică:

„DA” - este reprezentat de un segment,

și „NU” - un colț

În urma răspunsurilor la întrebări, se obține un „program”, conform căruia

stabiliți dacă elevul a răspuns corect sau nu.

Fiecare dicție conține 10 întrebări pe această temă.

În urma răspunsurilor la întrebări, se obține un „program” prin care este ușor de stabilit dacă elevul a răspuns corect sau nu.

• Numere naturale (paragraful 1)

2. Segmentul. Ray. Drept. (punctul 3)

3. Acțiuni privind numerele naturale (paragraful 6)

4. Expresii numerice și alfabetice. ecuaţiile (paragraful 10)

5. Divizibilitatea numerelor naturale. (punctul 12)

6. Pătrat. Volumele. Suprafata. (punctul 20)

7. Piața. Suprafata. Volumele. (punctul 21)

8. Fracții obișnuite. (punctul 23)

9. Fracții zecimale (punctul 33)

10. Înmulțirea și împărțirea fracțiilor zecimale (punctul 37)

11. Interes. Unghiuri (punctul 40)

12. Unghiul. Unghi drept și larg (punctul 41)

13. Dictarea finală (punctul 44)

1. Numere naturale

Pentru a stabili: următoarele afirmații sunt adevărate sau false:

• Orice număr natural are următoarele.
• Fiecare număr natural are un număr anterior, care este și un număr natural.
• Cel mai mare număr întreg pozitiv nu există.
• Numărul 1 nu este cel mai mic număr întreg pozitiv.
• Numărul 3 din rubrica 302 înseamnă 3 sute.
• 6 cifre sunt utilizate pentru a înregistra numărul 501 402.
• Un număr de trei cifre este întotdeauna înregistrat folosind trei cifre diferite.
• Numărul 1 este cel mai mic număr întreg pozitiv.
• Orice număr natural este mai mare decât zero.
• În număr natural există două numere naturale adiacente, dintre care unul este împărțit la celălalt.

2. Segmentul. Ray. Drept.

• Doar două linii drepte pot fi trase prin două puncte din avion.
• Pe un fascicul de coordonate cu două numere naturale, numărul mai mic nu este întotdeauna situat la stânga.
• Figura prezintă patru segmente.
• Orice număr natural poate fi reprezentat printr-un punct de pe raza de coordonate.
• La intersecția a două linii, nu se formează mai mult de trei raze.
• Punct DIN pe raza de coordonate are o coordonată de 12.
• Punct A (228) pe raza numerică se află în dreapta punctului B (9282).
• Record 3 ˂ 6 ˂ 8 citește astfel: „șase este mai mult de trei și mai puțin de opt”
• Orice segment face parte dintr-o linie.
• O singură linie poate fi trasă printr-un punct.

3. Acțiuni asupra numerelor naturale

• În plus, componentele sunt numite termeni.
• Deductibilul este întotdeauna mai mic decât diferența.
• Dacă unul dintre termeni este zero, atunci suma este egală cu cealaltă.
• Pentru a găsi reducibilul necunoscut, trebuie să adăugăm diferența la scăzut.
• Expresie 4x - 15 numită ecuație.
• Restul este opus adăugării.
• Corectarea scăderii efectuate este verificată prin scădere.
• Semnul scăzut se numește semn minus.
• Restul nu este întotdeauna mai mic decât un divizor.
• Coeficientul pentru împărțirea oricărui număr este 1.

4. Expresii numerice și alfabetice. ecuaţiile

• egalitate 36 + 30 = 66 este o ecuație .
• egalitate a + (b + c) \u003d (a + b) + c adevărat pentru orice valoare a literei.
• Valori de exprimare 16-a și a + 12 sunt egale la a \u003d 2.
• Rădăcina ecuației a + 30 001 \u003d 30 000 egală cu zero.
• Dacă scade și scade creșterea cu 10, atunci diferența nu se va schimba.
• În expresie (a + 5) - (b + 1), deductibil este a + 5.
• Valoarea expresiei 854 + (249 – 154) egală cu 949.
• În cazul în care un în- orice număr natural și c \u003d 1 apoi soare \u003d s.
• Egalitate: av \u003d va exprimă legea translațională a înmulțirii.
• Rădăcina ecuației: 4u · 25 – 10 = 290 egală cu trei.

5. Divizibilitatea numerelor naturale.

• Orice număr natural este divizibil cu 2.
• Într-o serie naturală, numerele par și impare alternează.
• Număr 3 519 413 este chiar.
• Printre 10 numere întregi pozitive consecutive, cinci sunt pari și cinci sunt numere întregi pozitive ciudate.
• Orice număr divizibil cu 10 este divizibil cu 5.
• Număr 837 divizibil numai după numărul 9.
• Lucrări de artă ale formei 10a împărțit la 10.
• Tastați numere 10a + 4 nu întotdeauna împărțit la 2.
• Puteți împărți la orice număr.
• Nu puteți împărți la zero.

6. Pătrat. Volumele. Suprafata.

• Cifrele egale au suprafețe egale.
• Dacă perimetrele dreptunghiurilor sunt egale, atunci aceste dreptunghiuri sunt egale.
• Un pătrat uman este un dreptunghi.
• Cifrele inegale au diferite domenii.
• Nu orice cub este un paralelipiped dreptunghiular.
• Suprafața cubului este formată din șase pătrate egale.
• Unele dreptunghiuri sunt pătrate.
• Suprafața unei cutii dreptunghiulare este calculată după formulă S \u003d 2a la + 2 soare + ac.
• Dacă perimetrul pătratului este de 36 cm, atunci suprafața aceluiași pătrat este de 81 mp.
• 1 ar ˃ 1 ha.

7. Piața. Suprafata. Volumele.

• Formele egale se suprapun atunci când se suprapun.
• Zona întregii cifre nu este întotdeauna egală cu suma suprafețelor părților sale.
• Perimetrul unei cifre este egal cu suma perimetrelor părților sale.
• Pentru orice cutie dreptunghiulară, volumul său este egal cu suma volumelor pieselor sale.
• Orice trei fețe ale cutiei au un vertex comun.
• V \u003d s principal · DE LA - formula care exprimă volumul unei cutii dreptunghiulare.
• 1 m³ \u003d 1000 dm. ³
• 1 a \u003d 100 dm. ²
• Volumul cubului este calculat după formula: V \u003d și ² · și.
• O cutie dreptunghiulară nu are mai multe margini decât numărul de vârfuri.

8. Fracții obișnuite.

• Numerotatorul unei fracții obișnuite este mai mic decât numitorul său.
• Două șapte din numărul 14 este 49.
• O douăzeci și cinci din numărul 1000 este 40.
• Jumătate din numărul 6 este 3.
• Jumătate dublată a numărului este chiar numărul respectiv.
• Pentru mai puțin de 4, fracția a / 4 nu este întotdeauna corectă.
• Pe raza de coordonate, fracția 4/5 nu este întotdeauna corectă.
• Rădăcina ecuației (X-8) + \u003d 7 este numărul 15
• Numărul este un număr mixt.
• 1/3 ore mai puțin de ½ ore.

9. Fracții decimale.

• ¼ \u003d 0,25.
• 6,87 ≈ 6,8 exact până la al zecelea.
• 61/10000= 0,061
• Zecimalul nu se va schimba dacă mai sunt atribuite mai multe zerouri din dreapta.
• Nu orice număr natural poate fi scris ca o fracție zecimală.
• 8.287 ˃ 8.087.
• Fracțiune 3,1456 conține șase mii de părți fracționate.
• Numerele 10,45; 2,316; 2,314; 2,31; 0,915; 0,9078 dispuse în ordine descrescătoare.
• După rotunjire 18,805 până la număr întreg 18 .
• La număr 13,0160 patru zecimale.

10. Înmulțirea și divizarea fracții zecimale.

• Când înmulțiți zecimalul cu 10, virgula este transferată cu o cifră la dreapta.
• La împărțirea fracției zecimale cu 0,31 virgula din dividend este transferată o cifră la dreapta.
• Produsul oricărui număr de pe 0,1 egală cu coeficientul de împărțire a acestui număr la 10.
• Media aritmetică 0,6; 0,3; 0,4 egală cu 0,605.
• Când multiplicați numărul cu fracția zecimală corectă, numărul scade.
• 56,87: 0,0001 = 568 700.
• Pentru a găsi al optulea număr, înmulțiți-l cu 0,125 .
• Când înmulțiți zecimalul cu 100, virgula este transferată spre dreapta cu două cifre.
• 0,3 kg de fier este mai ușor 0,3 kg vată.

11. Interes. Unghiurile.

• Procentul este partea a suta a numărului.
• 130% din 100 este egal cu 13.
• 36 % = 0,036.
• 50% din număr reprezintă jumătate din acesta.
• 25% din numărul 8.8 este 2.2.
• Numărul 10 este de 20% din 20.
• Unghiul drept este de 50% din extins.
• Un unghi de 45 º nu este întotdeauna 25% din unghiul desfășurat.
• 110% din numărul 40 este 40.
• 20% din unghiul drept este 18.

12. Unghiul. Unghi drept și larg

• Unghiurile egale au măsuri de grad egal.
• Unghiul extins conține 178 º.
• Un unghi acut face parte din linie.
• Orice unghi mai mic decât un măturat este obtuz.
• Toate unghiurile drepte sunt egale între ele.
• Dacă conectați cele trei puncte cu segmente, obțineți un triunghi.
• Unghiul extins conține 180 º.
• Toate unghiurile decât cele extinse sunt mai mari decât extinse.
• Toate unghiurile drepte alcătuiesc jumătate din cele desfășurate.
• Dacă o rază este trasă din vârful unui unghi din interiorul unui unghi dezvoltat, atunci se formează doar două unghiuri drepte.
• Două raze suplimentare formează un unghi de 90 º.

13. Dictatul final.

• 999 este cel mai mare număr de trei cifre.
• 0,5 ³ \u003d 0,025.
• Dacă fiecare dintre cei doi factori este redus de 10 ori, atunci produsul va scădea de 100 de ori.
• O miime de metru este numită centimetru.
• fracția corectă este întotdeauna mai mică decât cea greșită.
• Perimetrul unui pătrat cu latura și poate fi găsită prin formulă P \u003d 2a + 2a.
• egalitate soare + s \u003d (v + 1) s nu este adevărat pentru orice semnificație a scrisorii
• Numărul 0 este divizor al oricărui număr natural.
• Când partea pătratului este dublată, suprafața sa crește de patru ori.
• 10% din 50 este de 5.
• Pentru a simplifica expresia 9y + 2 + y, atunci va fi egal 12 la
• Rădăcina ecuației a: a \u003d a este orice număr.

• 7 din 63 este 18.

Dictarea grafică de către celule, acesta nu este altceva decât un joc mental pentru dezvoltarea gândirii copilului. Cel mai adesea este folosit în clasa I sau în pregătirea școlii. Acest tip de antrenament îmbunătățește memoria, atenția, vizualul și percepția auditivă, prin urmare, este recomandat studenților tineri la 6-7 ani.

Un alt plus este pregătirea mâinii pentru scris, datorită unei astfel de dicții punctuale, elevul dezvoltă coordonarea, formează gândirea, îmbunătățește abilitățile motorii ale degetelor. Desenele de pe celulele notebook nu sunt ușor de obținut, pentru aceasta aveți nevoie de abilități grafice, pentru aceasta trebuie să utilizați doar o celulă mare în etapele inițiale.

Desigur, o astfel de pregătire devine într-o oarecare măsură distractivă, pentru că nu se știe ce în final vei reuși dacă condițiile inițiale sunt date în număr. Acum acest tip de muncă este foarte popular pentru orele cu copiii printre profesori. scoala primara.

Dacă potențialul dvs. student nu merge la cursuri pregătitoare la școală, luați notă de acest tip de exerciții pentru condițiile de acasă. După câteva luni, veți observa cum s-a schimbat gândirea, scrierea și dezvoltarea copilului.

În primul rând, ai nevoie de dorință, dorință, capacitatea de a ține un stilou și perseverență, pe care mulți nu le au. Apoi pregătește-te la locul de muncă cu o iluminare bună, oferă tânărului preșcolar sau școlar un caiet pătrat, un creion obișnuit și șterge.

Vă sfătuiesc să efectuați primele clase care nu sunt dictate, dați copilului dumneavoastră posibilitatea de a vedea clar numerele. Puneți un punct din care ar trebui să se oprească, apoi explicați scopul sarcinii. Numerele din această problemă matematică indică numărul de celule, săgeata indică direcția în care ar trebui să se miște brațul.

De exemplu, 4 arată elevului că este necesar să desenăm o linie dreaptă 4 celule în sus. Principiul dictării grafice este destul de simplu, un copil de 5-7 ani poate face față cu ușurință.

Avantajele unei astfel de antrenamente

Vreau să vă asigur că există plusuri pentru o astfel de pregătire, am scris despre ele puțin mai mare, dar cu toate acestea vă voi aminti de ce mulți profesori folosesc această tehnică în școli.

1. Se dezvoltă coordonarea mișcării mâinilor.
2. Formă scrisă.
3. Apare atentia si perseverenta.
4. Orientarea învățării după ureche.
5. Se dezvoltă motilitatea degetelor.
6. Stocarea numerelor până la 10.

În opinia mea, acestea nu sunt avantaje și avantaje proaste pentru viitorul grad. Dictări grafice folosit pe parcursul tuturor claselor primare, în principal în matematică. Vă sfătuiesc să vă pregătiți fiul sau fiica pentru un astfel de exercițiu matematic.

Metode de dictare matematică în celule

1. În formă de dictare. Astfel, copilul percepe prin ureche figura și direcția sa.
2. Retrasarea. Dă-i studentului un eșantion, lasă-l să încerce să-l redescopere într-un anumit timp.
3. Numere cu săgeți. Puneți în fața elevului doar numere cu indicații, puneți un punct, acordați timp pentru a finaliza lucrarea.
4. Oferta pentru a desena a doua parte a figurii.

Imagini cu desene grafice pentru primii gradatori

Prieteni, vă propun să copiați, să descărcați sau să salvați pe computer aceste probe de dictare matematică pentru școlari mici și preșcolari. În timpul liber, porniți imaginea pe ecran sau imprimați-o, duceți-vă copilul la o sarcină utilă.

Robot

Peşte

Macara

Mânz

Girafă

Şopârlă

Cămilă

Cangur

Câine

Pisică

Gâscă

Veveriţă

Floare

Rinocer

molid

Umbrelă

iepure de câmp

Cheie

Papagal

Navă

casă

Frunza Aspen

Cocoş

Pară

inimă

Avion

Păpuşă

Maşină de scris

Cerb

Fluture

Macara

Vedeți câte desene v-am pregătit pentru dvs. și, cel mai important, v-am spus cum să efectuați corect o dictare grafică în celulele cu copiii din clasa 1. Vă sfătuiesc la fel să ascultați și să începeți acest lucru cu un copil în vârstă preșcolară. Dacă aveți întrebări, întrebați în formularul de comentarii.

Nina ta Kuzmenko.

Citire 7 min.

Metoda de dezvoltare a imaginației spațiale

Dictările grafice sunt una dintre cele mai eficiente metode pentru dezvoltarea imaginației spațiale a unui copil. Acestea ajută la obținerea preciziei în mișcările mâinii, învață cum să folosești inteligent un stilou și un creion, pentru a naviga în spațiu. O orientare gratuită a copilului în spațiu este cheia dezvoltării cu succes a materialului educațional.

În plus, astfel de sarcini par foarte interesante pentru copii. Sunt ca un joc în care un copil observă mic miracol: înaintea ochilor, datorită acțiunilor sale proprii în celule, apare un anumit erou sau obiect, pagina caietului prinde viață.

În timpul implementării unor astfel de exerciții grafice, se dezvoltă forța, perseverența, se dezvoltă imaginația. Copiii experimentează plăcere și bucurie, ceea ce le afectează în mod direct starea emoțională.

Ca de obicei frumos desen numai un copil capabil poate crea și toată lumea poate! Acest lucru inspiră copilul și îi conferă încredere în abilitățile sale.

Adesea, în practica diagnosticului sunt utilizate dicte grafice.

Utilizând standardele de performanță, psihologul are posibilitatea de a împărți condiționat copiii în 4 categorii:

1. Copiii care au demonstrat un nivel bun și suficient de performanță la test. Se poate presupune că nu vor avea dificultăți speciale în învățarea în procesul de stăpânire a cunoștințelor.
2. Copiii care au finalizat sarcina la nivel mediu au urmat în cea mai mare parte corect instrucțiunile verbale, dar au făcut unele greșeli semnificative la nivel de reproducere atunci când au făcut munca independent. De obicei au nevoie de asistență individuală în faza inițială, în principal se adaptează pentru a îndeplini singuri sarcinile de instruire.
3. Copiii care au prezentat niveluri scăzute de performanță. Sunt indicate motive specifice, sunt analizate dificultățile individuale. Acești copii necesită o atenție sporită a profesorului și un control treptat din partea lui în procesul de învățare a noilor cunoștințe. Dificultățile și utilizarea anumitor măsuri pentru a preveni eșecul crește semnificativ probabilitatea unei corecții.
4. Copii care aproape nu au făcut treaba. Cauzele individuale sunt analizate cu scopul de a dezvolta măsuri corective și de dezvoltare pentru a depăși eșecul anumitor copii. Acești copii necesită o examinare psihodiagnostică mai profundă și un suport psihologic și pedagogic.

Dictări grafice - cum să funcționezi?

Dictarea grafică poate fi realizată în două versiuni:

1. Copilului i se oferă un eșantion de un model geometric și i se cere să repete exact același tipar într-un caiet de celule.
2. Un adult dictează o secvență de acțiuni care indică numărul de celule și direcțiile lor (stânga, dreapta, sus, jos), copilul lucrează după ureche și apoi își compară imaginea ornamentului sau a figurii cu proba din manual, aplicând-o.

Dictările grafice sunt completate cu ghicitori, răsucire de limbă și răsucire de limbă pură. În timpul lecției, copilul lucrează corect, clar și discurs competentdezvoltă abilități motrice fine mâinile, învață să evidențieze trăsăturile distinctive ale obiectelor, își reface vocabularul.

Sarcinile sunt selectate pe principiul „de la simplu la complex”. Dacă începeți să aflați despre dictele grafice cu copilul dvs., finalizați sarcinile în ordine: începeți cu primele dicții simple și treceți treptat la cele mai complexe.

Pentru cursuri, aveți nevoie de un caiet într-o cușcă, un creion simplu și o radieră pentru ca copilul să poată corecta întotdeauna linia greșită.

Pentru copiii cu vârsta cuprinsă între 5-6 ani, este mai bine să folosiți un caiet într-o cușcă mare (0,8 mm), pentru a nu vă încorda vederea.

De la o vârstă mai veche pentru o dictare grafică, toate desenele sunt calculate pe un caiet școlar obișnuit (nu se vor încadra într-o celulă mare dintr-un caiet).

Următoarea notare este utilizată în sarcini: numărul de celule numărate este indicat cu un număr, iar direcția este indicată de o săgeată.

De exemplu, intrarea:

Trebuie citit un exemplu de dictare a unei dicții grafice: 1 celulă la dreapta, 3 celule în sus, 2 celule la stânga, 4 celule în jos, 1 celulă la dreapta.

În timpul cursurilor, starea de spirit a copilului și atitudinea prietenoasă a adultului sunt foarte importante. Nu uitați că orele pentru copil nu sunt un examen, ci un joc.

Ajută copilul, asigură-te că nu greșește. Rezultatul muncii trebuie să satisfacă întotdeauna copilul, astfel încât el să vrea din nou și din nou să atragă în celule.

Sarcina ta este să-ți ajuți copilul forma de joc stăpânește abilitățile necesare pentru un studiu bun. Prin urmare, nu l-ai certat niciodată. Dacă nu reușește, explicați cum să o faceți corect. Laudați-vă mai des copilul și nu-l comparați niciodată cu nimeni.

Durata unei lecții cu dicții grafice nu trebuie să depășească 10 - 15 minute pentru copiii de 5 ani, 15 - 20 de minute pentru copiii de 5 - 6 ani și 20 - 25 de minute pentru copiii de 6 - 7 ani.

Dar dacă copilul este dus, nu-l opriți și nu întrerupeți lecția.

Atenție la aterizarea copilului în timpul executării dictării, la modul în care ține creionul. Arată copilului cum să țină creionul între falangele indexului, degetul mare și degetul mijlociu. Dacă copilul nu se gândește bine, ajută-l să numere celulele din caiet.

Înainte de fiecare lecție, asigurați-vă că discutați cu copilul că există direcții și laturi diferite. Arata-i unde este dreapta, unde stânga, unde sus, unde jos. Acordă atenție bebelușului că fiecare persoană are partea dreaptă și stângă.

Explicați că mâna cu care mănâncă, atrage și scrie mana dreaptaiar cealaltă mână este stânga. Pentru oamenii stângaci, dimpotrivă, oamenii stângaci trebuie să explice neapărat că există oameni pentru care mâna de lucru este dreapta și există oameni pentru care mâna care lucrează este stânga.

După aceea, puteți deschide caietul și învăța copilul să navigheze pe o bucată de hârtie. Arătați copilului unde notebook-ul are marginea stângă, unde este dreapta, unde este partea de sus, unde este partea de jos.

Se poate explica că la școală existau birouri înclinate, astfel încât marginea superioară a caietului se numea partea superioară, iar cea inferioară inferioară. Explicați-i bebelușului că, dacă spuneți „la dreapta”, trebuie să conduceți cu un creion „acolo” (în dreapta). Și dacă spuneți „stânga”, atunci trebuie să conduceți cu un creion „acolo” (spre stânga) și așa mai departe. Arata-i bebelusului cum numara celulele.

De asemenea, tu însuți vei avea nevoie de un creion și o radieră pentru a marca liniile citite. Dictările sunt destul de voluminoase și deci nu vă confundați, puneți puncte în creion opus liniilor pe care le citiți. Acest lucru vă va ajuta să nu rătăciți. După dictare, puteți șterge toate punctele.

Fiecare lecție include o dictare grafică, discuții despre imagini, răsucire de limbă, răsucire de limbă, ghicitori și exerciții cu degetul. Fiecare etapă a lecției poartă o încărcătură semantică.

Activitățile cu copilul pot fi încorporate secvență diferită. Puteți face mai întâi gimnastica degetelor, citiți răsucirea limbii și răsucirea limbii, apoi puteți face o dictare grafică. Puteți invers, faceți mai întâi o dictare grafică, apoi răsucirea limbii și gimnastica degetelor. Ghicitori sunt mai bine rezolvate la sfârșitul lecției.

Când copilul desenează o imagine, vorbiți despre faptul că există obiecte și imaginile lor. Imaginile sunt diferite: fotografii, desene, imagine schițată. Dictările grafice sunt o reprezentare schematică a unui obiect.

Vorbim despre faptul că fiecare animal are propriile sale trăsături distinctive. Imaginea schematică arată caracteristicile distinctive prin care putem recunoaște animalul sau obiectul.

Întrebați copilul care sunt trăsăturile distinctive ale animalului pe care l-a pictat. De exemplu, o iepură are urechi lungi și coadă mică, un elefant are un trunchi lung, un struț are un gât lung, un cap mic și picioare lungi și așa mai departe.

Lucrați cu răsuciri de limbă și răsuciri de limbă într-o varietate de moduri:

1. Lăsați copilul să ridice mingea și, aruncându-l ritmic și prinzându-l cu mâinile sale, spuneți o răsucire a limbii sau o răsucire a limbii. Puteți arunca și prinde mingea pentru fiecare cuvânt sau silabă.
2. Lăsați copilul să vorbească o răsucire a limbii (răsucire a limbii pure), aruncând mingea de la o mână la alta.
3. Puteți vorbi o răsucire a limbii, bătând ritmul cu palmele.
4. Oferiți-vă să spuneți o răsucire a limbii de 3 ori la rând și să nu coborâți.

Faceți exerciții cu degetul împreună, astfel încât copilul să vadă și să repete mișcările din spatele vostru.

Și acum după ce v-ați familiarizat cu regulile de bază pentru realizarea unui dictat grafic, puteți începe cursurile.

Am ales mai multe opțiuni de dictare grafică pentru copii vârsta preșcolară. Sper că copilul tău va face față cu ușurință.

Matematica preșcolară este o componentă importantă a dezvoltării intelectuale a bebelușilor. Lecțiile acestui curs sunt orientate spre formarea abilităților cognitive și creative ale copiilor de vârstă preșcolară, la predarea numărarii ordinale și cantitative. La orele de matematică în grădiniţă, acasă sau în cerc, copilul face cunoștință cu conceptele matematice de bază, dezvoltă gândirea logică și spațială.

Principalul instrument pentru dezvoltarea matematică a preșcolarilor este jocuri didacticedar altele sunt folosite împreună cu ele:

• exerciții practice;
• experimente și experimente elementare;
• modelare;
• sarcini grafice;
• dictaturi matematice.

Să înțelegem care sunt în principiu dicțiile matematice și cum pot fi ele adaptate la caracteristicile și cerințele pedagogiei preșcolare.

Utilizarea dictărilor matematice

Dictatura matematică este o formă populară de control al cunoștințelor, folosită activ de profesorii de matematică școlară. Esența acestui fenomen este că profesorul pune o întrebare (fie verbal, fie în scris), iar elevii trebuie să scrie răspunsuri scurte. Preșcolarii pot fi invitați să îndeplinească sarcini de dictare în mod clar:

• rearanjați cuburile;
• adăugați / eliminați numărul specificat de butoane;
• comparați grupurile de obiecte prezentate;
• grupează obiectele într-un anumit mod.

Se pot utiliza diferite criterii pentru clasificarea dictelor matematice. Cel mai adesea, dictările matematice sunt împărțite în grupuri în conformitate cu sarcinile pe care le rezolvă:

• stăpânirea terminologiei matematice;
• instruire de numărare orală;
• întrebări logice.

Nu se recomandă amestecarea diferitelor tipuri de dicții matematice, deși este considerată acceptabilă. Principalul lucru în pregătirea sarcinii este adaptarea acesteia la nivelul de cunoaștere a unui anumit bebeluș (sau a unui grup de copii, dacă vorbim despre matematică la grădiniță).

Dictatura matematică antrenează perfect capacitatea de concentrare a copilului. Pentru a face față cu succes sarcinii, copilul trebuie să arate o putere de voință considerabilă:

• ascultați cu atenție misiunea;
• suficient de repede, fără un indiciu (de dorit!) să-și dea seama ce trebuie făcut;
• scrieți-vă răspunsul (finalizați sarcina).

Utilizarea dicțiunilor matematice ar trebui să includă și dezvoltarea unui discurs matematic competent:

• copilul ascultă citirea corectă a expresiilor matematice;
• îmbogățește dicționarul tematic lexical;
• fixează numele operațiilor aritmetice și figurilor geometrice.

Pentru a nu provoca suprasolicitare și pentru a preveni pierderea interesului pentru acest tip de activitate, monitorizați starea secției. Durata unei dicții matematice este în medie de 7 minute. Desigur, dacă un tânăr matematician crește în familia dvs., care este fericit să îndeplinească toate sarcinile, vă puteți pregăti mai mult decât timpul recomandat. Dar nici o constrângere! Este important, prieteni.

Cum să organizezi o dictare matematică pentru un preșcolar

1. Întrebările dictării ar trebui să fie interconectate. Citiți-le încet. Pronunță clar cuvintele. Asigurați-vă că copilul este colectat și vă ascultă cu atenție.
2. Citiți fiecare întrebare de trei ori. În primul rând, copilul ar trebui să audă complet întrebarea. Acordați câteva secunde pentru a reflecta. Citiți a doua oară - copilul trebuie să scrie răspunsul (finalizați sarcina). În timpul celei de-a treia lecturi, un mic matematician poate verifica corectitudinea deciziei sale.
3. Nu comentați răspunsurile copilului până nu citiți întreaga dictare. Toate discuțiile și analiza sunt efectuate la sfârșitul misiunii. Cu toate acestea, puteți să vă îndepărtați de această regulă dacă copilul este neliniștit. Încercați însă să învățați copilul dvs. să acționeze conform regulilor stabilite până la sfârșitul vârstei preșcolare, deoarece așa va merge dictatele matematice din clasa 1.
4. Nu vă străduiți cu orice preț să finalizați toate sarcinile dictării matematice pregătite. Dacă copilul este obosit, îndreaptă-ți atenția către un alt tip de activitate și poți reveni la dicție data viitoare.
5. Finalizarea cu succes a unei dicții matematice tradiționale necesită o bună percepție a informațiilor prin ureche. Dacă copilul are probleme cu memoria auditivă, puteți pregăti cărți care reflectă întrebările dvs. Treptat, volumul de întrebări prezentate grafic ar trebui să scadă în favoarea formei orale.

Exemple de dicții matematice pentru preșcolari

Opțiunea 1

1. Desenați cât mai multe cercuri pe care există mere pe carte.
2. Completează cu roșu primul cerc din dreapta.
3. Umpleți cercul din mijloc cu verde.
4. Umpleți cercul rămas cu galben.
5. Notează numărul de mere din imagine.

Opțiunea 2

1. În prima linie, desenați cât mai multe triunghiuri pe care există morcovi pe carte.
2. Pe a doua linie, desenați un triunghi mai mult decât pe prima.
3. Pe a treia linie, desenați cât mai multe cercuri pe triunghiurile de pe a doua linie.
4. Pe linia următoare, desenați un cerc mai puțin decât al treilea.
5. Umpleți prima formă din fiecare linie cu roșu și ultima cu verde.
6. Scrieți numărul de cifre rămase nevopsite.

Opțiunea 3

1. Pe prima linie notează numerele de la „1” la „3”.
2. Pe a doua linie, scrieți numărul care urmează numărul „2”.
3. Pe a treia linie, scrieți numărul înainte de numărul „2”.
4. Pe linia următoare, scrieți cel mai mare număr dintre primele linii.
5. Pe noua linie, scrieți cel mai mic dintre numerele din prima linie.

Opțiunea 4

1. Notează numerele de la „1” la „9” în ordine.
2. Scrieți numerele de la „1” la „9” în ordine inversă.
3. Scrieți vecinii cu numărul „6”.
4. Care număr este cu 1 mai mare decât „3”.
5. Care este rezultatul dacă adăugați „2” la „3”.

Opțiunea 5

1. Un triunghi are întotdeauna trei laturi.
2. Un pătrat are întotdeauna trei laturi
3. Un pătrat este un dreptunghi cu toate laturile egale.
4. Cercul are trei unghiuri.
5. Piața are 5 colțuri.

Opțiunea 6

Puneți un semn „+” dacă sunteți de acord cu afirmația. Puneți un semn „-” dacă afirmația este incorectă.

1. Prima linie conține 4 triunghiuri roșii.
2. În a doua linie există 2 cercuri verzi și 2 albastre.
3. În a treia linie, doar unul dintre pătrate este verde.
4. În imagine există mai multe figuri albastre decât cele verzi.
5. Nu există cercuri roșii în imagine.

Prieteni, puteți face dicte de matematică pentru preșcolari. Principalul lucru este să înțelegeți principiul simplu și să vă asigurați că o astfel de formă de conducere a matematicii preșcolare aduce atât beneficiu, cât și plăcere copilului!

Fericit părinte pentru tine! Ne vedem în curând!

Cine spune că preșcolarii nu au dictate? Ați auzit despre dictate, în urma cărora apare o imagine pe foaie? Copilul din joc antrenează abilități de numărare. Această dictare grafică de către celule va atrage nu numai preșcolarii, ci și elevii din școlile primare.

Ce este o dictare grafică de către celule

Dictarea grafică nu este o dictare obișnuită. Acesta este mai mult un joc pentru un copil decât să învețe. Dar sarcinile interesante la copii dezvoltă atenția și capacitatea de a distinge direcțiile: dreapta-stânga, în jos. În plus, copilul ar trebui să poată conta. Nu credeți că este dificil. Întregul dicton este de a desena linii scurte pe o foaie de cai obișnuită dintr-o cutie. Copilul învață să deseneze linie în mod egal, să scrie sub dicta unui adult și să numere puțin.

Profesorul spune de exemplu: trageți o linie la dreapta cu 2 celule, acum în sus cu 1 celulă și în jos cu 5 etc.

Această selecție este pentru băieți.