14.03.2020

Mulți părinți visează un copil muncitor, un asistent în toate problemele noastre pentru adulți. Care va scoate gunoiul și pentru frate mai mic va merge la grădiniță și va restabili ordinea în camera lui.
Dar, desigur, este un ideal. Un fel de Utopie Pedagogică. Dar, de fapt, copiii moderni, în cea mai mare parte, nu vor să muncească, îi evită în toate felurile posibile de eforturile de muncă. Mama va spune: „Tolik, scoateți gunoiul!” Și Tolik: „De ce eu, și nu Nagy ?! Ieri am îndurat! ” Și aceasta este imaginea obișnuită. Este chiar greu de imaginat un astfel de Tolik care ar exclama cu bucurie: „Da! Sigur! Cu placere! Sunt fericit! Multumesc pentru incredere! Această secundă! ” - și a fugit cu o găleată. Ar fi chiar un fel de Tolik nefiresc. Mama ar fi probabil îngrijorată dacă ar auzi acest răspuns: a crezut că copilul, Doamne ferește, s-a îmbolnăvit!
Deși nimeni nu insufle în mod special copiilor o aversiune la muncă. Ea apare de la sine, invizibil la noi.
Poate fi evitat acest lucru? Și ce trebuie făcut pentru ca copilul să iubească în continuare munca?

Cu câțiva ani în urmă mi s-a întâmplat să vizitez unul mic grădiniţă la marginea orașului nostru. Aceasta a fost în acele zile în care salariul a fost întârziat mult timp și nu a existat nicio doamnă de curățenie în grădiniță. Dar murdăria nu poate fi lăsată. Și acum, imaginați-vă, copiii i-au ajutat pe tutori să curețe! Mai mult, au făcut-o cu plăcere și au fost chiar jigniți dacă refuzau să-i ajute!
Cum ai reușit să realizezi asta? Foarte simplu. În loc să întrebe sau să forțeze, profesorul a spus: „Este necesar să se elimine în grup. Acest lucru este foarte important, nu pot percepe toată lumea. Astăzi Vika și Arisha mă vor ajuta. Și o vei purta, poate atunci și eu te voi lua. "
Cu o astfel de întrebare, curățarea a fost percepută de copii ca un comision onorific și chiar un privilegiu: Vika și Arisha erau favoriți, erau mai aproape de profesoară, o ajută.
Nu este de mirare că a doua zi aproape toți copiii și-au dorit - și chiar au fost dornici! - ajutor, dar din nou au fost selectați doi sau trei norocoși, restul a trebuit să „înghită salivă” și să aștepte în aripi.
Curățarea în sine a fost distractivă și plină de energie: profesorul a glumit, a râs cu copiii și, în final, a spus ceva respectuos pentru ei, cum ar fi: „Faci minunat!” - sau: „Cât de repede am făcut totul!” Ceva îi ridică în ochii lor.
În cele din urmă, s-a ajuns la ideea că copiii aproape au luptat pentru dreptul de a curăța grupul.
Dar aproape toți adulții aflați în această situație încep să ceară copii:
„Este imperativ să punem lucrurile în ordine! Nu lăsați murdăria! Nu mai este nimeni să curețe, așa că trebuie să o facem! ” - etc. Și copiii rezonabili ghicesc imediat: hei, este ceva urât pe care trebuie să-l faci, ceea ce Marivanna însăși nu vrea să facă. Asta e! Deci, muncind teribil de neplăcut!
Mă conving că acest lucru trebuie făcut? Deci nu vreau să fac asta (altfel de ce ar începe să mă convingă?)!
Mai mult, totul este clar dacă un adult pur și simplu forțează un copil, folosindu-și puterea asupra sa. Nimeni nu obligă pe nimeni să mănânce dulciuri sau să privească desene animate. Forțarea - atunci este ceva rău.
Din păcate, cuvântul „exploatare” are o semnificație foarte evidentă „pedagogică” (sau mai degrabă, anti-pedagogică). Adulții exploatează adesea munca copilului. Ei forțează sau cer să facă ceva ce ei înșiși nu vor să facă: ceva plictisitor, de rutină. Și de obicei copiii se supun, se supun adulților. Dar opinia despre ceea ce este „munca” este destul de definită pentru ei.
Apropo, cuvântul „muncă” în rusă este etimologic aceeași rădăcină cu cuvântul „sclav”! Și cine este încântat să fie sclav: să fie lucrul altcuiva și nu o persoană independentă?
Îi inspirăm pe copii cu aversiune pentru a lucra, fără să ne remarcăm noi înșine. Ne inspirăm, când cerșim, convingem (și cerșesc și convingem, dacă o persoană nu dorește să facă asta, dacă este ceva neplăcut) sau forțăm ceva ce trebuie făcut: să curățăm, să spălăm vasele, să vă îmbrăcăm.
Apropo, copiii în acest sens sunt foarte asemănătoare cu animalele. Da Da! Sugestibilitatea în forma sa pură este specifică animalelor. De exemplu, dacă un câine a umplut forțat carne în gură, va evada în toate felurile posibile astfel de tratamente și poate chiar mușca! În același timp, dacă proprietarul pretinde că nu vrea să dea carne câinelui, îl tachinează puțin, va sări și va sări, cerșind tocmai bucata pe care tocmai a refuzat-o.
Aceștia sunt copiii mici. Munca nu este deloc neplăcută pentru ei în sine. Mai mult decât atât, doar copiii - într-o măsură mult mai mare decât noi, adulții - sunt capabili să facă cu bucurie ceva foarte simplu, plictisitor, primitiv, din punctul nostru de vedere, deloc interesant.
Odată am observat cum vecinul meu, Sashka, în vârstă de cinci ani, a rămas afară timp de trei ore la rând lângă tatăl său, care a echipat balconul, dându-i fie un ciocan, apoi un cui, apoi o placă. Deși tata nu l-a întrebat despre asta și chiar a alungat de la sine. Dar Sasha i-a plăcut teribil că împreună cu tatăl ei au făcut o treabă atât de importantă și dificilă!

Ce este „munca” (psihologii și educatorii spun „activitate productivă”)? Cum este diferit de joc?
În primul rând, prin faptul că este NECESAR să facem acest lucru - iar în joc, nu vreau decât VREAU. Dacă acesta este un lucru, atunci totul este rezultatul (produsul); dacă jocul este în proces în sine, ceea ce este interesant în sine, este o plăcere.
Să zicem că un șofer de ambulanță conduce o mașină. Conduce repede. De ce? Pentru a ajunge rapid la pacient. Pentru a ajuta asta. Rezultatul este important aici - viața și sănătatea pacientului. Dar poți merge repede așa, pentru plăcerea unei plimbări rapide. Mergi cu aceeași mașină. Și nu va fi treabă, ci un joc.
Amintiți-vă cum Tom Sawyer a pictat gardul. Într-adevăr, același lucru poate fi atât o muncă, cât și un joc.
Copiilor le place să se joace. Jocul le oferă bucurie imediată, plăcere.
Totuși, aceiași copii FOȘTE IUBIRE ȘI MUNCAȚI! Doar că ei înșiși încă nu știu despre asta.
Adică, ar putea iubi munca. Dar adulții nu cerșesc niciodată și nu îi forțează să se joace, ci îi forțează să muncească. Acesta este întregul punct.
Este foarte frumos să produci un fel de produs: ceva bun pe care îl pot folosi alți oameni. Este adevărat, procesul în sine în acest caz poate să nu fie la fel de interesant ca în joc. Dar ne imaginăm care va fi rezultatul și, prin urmare, lucrăm cu plăcere.
Este produsul material al efortului de muncă - cel mai bun stimulent pentru copil.
De fapt, este cel mai dificil să vânăm firimituri pentru a lucra exact la astfel de tipuri de „activități productive”, cum ar fi curățarea unui apartament, spălarea vaselor și drumeția cu o coș. Pentru că nu există niciun produs. Nu există un rezultat material, care este tocmai principalul stimul pentru activitatea productivă. Nimic nu iese până la urmă.
Faptul că acestea sunt lucruri importante și necesare este clar pentru noi adulții. Copiii sunt convinși că nu va fi nimic rău dacă nu spălați vasele și nu scoateți gunoiul. Au un punct de vedere diferit și au dreptul la el.
Desigur, nu putem împărtăși acest punct de vedere. Cu toate acestea, ar fi frumos să căutăm un astfel de lucru pentru copil care să-i ofere bucurie cu REZULTATELE NOASTRE, cu „produsul” său.
De exemplu, acum, în multe cluburi pentru copii de vârstă preșcolară și în centrele de copii, copiii sunt învățați să lucreze la roata de olărit. Da, da, cea inventată în urmă cu multe mii de ani. S-a dovedit că acest lucru este foarte util pentru copii (în special pentru dezvoltarea abilităților motrice fine) și, cel mai important - le place.
De ce? Pentru că există un rezultat. Copilul va face un ghiveci de flori sau o farfurie, deși stângace, strâmbă. Și poartă-l acasă. A făcut-o el însuși, cu propriile mâini! aceasta lucru util: bunica a plantat o floare într-o oală, el va crește, va înflori!
Toți copiii sunt visători. Iar munca, activitatea productivă se bazează pe capacitatea de a visa! Este imposibil fără planificarea, anticiparea rezultatului. Adică - fără vis. Dar doar visul copilului trebuie să devină realitate: dacă nu întotdeauna, atunci cel mai des. În niciun caz nu trebuie să se lase primele sale experimente de muncă să nu aibă succes. Poate dezamăgi pe viață.
Din păcate, una dintre ciudățenii societății moderne este că toate tipurile de activități potrivite pentru introducerea copiilor la muncă sunt un lucru din trecut, au dispărut - și trebuie recreate artificial, în special pentru copii.
Anterior, copiii artizanilor și țăranilor au început să-și ajute părinții din timp. Și cum ne pot ajuta copiii noștri? Daca tata lucreaza la o centrala nucleara sau la un derrick, iar mama este terapeut intr-o clinica ??????
Da, aceasta este o problemă, dar în orașele relativ mari este rezolvabilă: repet, în detrimentul unor instituții speciale pentru copii. În plus, o fată poate fi deja învățată să coase, să tricoteze și să gătească de la 4-5 ani. Băiat - ceva din lemn.
Dacă locuiești în sat (la cabană) o parte semnificativă a anului, atunci este încă mai simplu: există multe lucruri care se pot face în bucăți minuscule.
Minunați profesori Boris și Lena Nikitina, ai căror copii s-au remarcat prin rară harnicie, au locuit în apropiere de Moscova într-o CASĂ NECETATĂ, unde era necesar să încălzească soba, să ducă apă dintr-o fântână etc., etc. Și asta i-a ajutat foarte mult!
Aceleași condiții în care trăim sunt nefirești și nu contribuie la educarea muncii. Trebuie să vii cu ceva.

Există unele greșeli pe care mulți adulți le fac. De exemplu, ei evaluează munca copilului prin calitatea „produsului”, adică îi spun tânărului olar: „Fu, ce farfurie strâmbă ai!”
Acest lucru este valabil pentru un profesionist adult - dar nu pentru un copil. Aici rezultatul nu este principalul lucru, atitudinea față de muncă este importantă. Dacă este pozitiv, în orice caz, copilul merită laudă.
A doua greșeală obișnuită este să consideri că tot forța de muncă educă. Nu este adevarat. LA FEL DE. Makarenko a scris că numai forța de muncă este organizată într-un mod special.
Cât de organizat? Copilul trebuie să participe la planificarea și la procesul de muncă în sine - de la început până la sfârșit; vezi produsul, rezultatul muncii tale; este de dorit ca munca să nu fie individuală, ci colectivă, în plus, cu o împărțire a responsabilităților; în sfârșit, recompensa pentru succesul în muncă este respectul celorlalți, ridicând statutul copilului în mini-societatea sa (familia).
Și dacă ia parte doar la orice efort de muncă, neînțelegând sensul său, rolul său în întregul proces, atunci acest lucru nu este interesant pentru copil. Dacă independența sa nu este revendicată, inițiativă; dacă lucrarea nu învață nimic; dacă nu este răsplătit cu respect din partea adulților, atunci o astfel de muncă nu educă, ci strică copilul.
Mai exact, aceasta înseamnă acest lucru: ați decis să plantați tufișuri de boabe în țară? Consultați cu copilul: ce să plantați, unde să plantați. Nu este dificil să-l convingi pe bebeluș, el va fi de acord cu opțiunea ta - dar va simți deja această problemă ca fiind PROPRIU, sânge. Apoi visează cu el: cum vor crește tufișurile, câte boabe vor fi pe ele. Lasă-l să-și imagineze rezultatul, pentru care va lucra. Apoi, lăsați-l să vă ajute să plantați, săpați, apă, să fertilizați. Faceți totul împreună. În același timp, învață-l să „înțeleagă plantele” și să aibă grijă de ele: dă-i ocazia să dobândească, deși mici, calificări.
Și dacă copilul nu a luat parte la discuția despre ce, unde și cum să planteze, nu a plantat, nu a avut grijă și, deodată, când adulții sunt prea leneși, vor să facă el ceva acolo: apă etc. - atunci acesta este pentru copil un doc suplimentar, ceva străin, care i-a fost impus. Și o astfel de muncă nu apare!
A treia concepție greșită este să gândești că copiii mici trebuie să facă doar ceea ce le interesează direct. Nu este adevarat. În viață, nu puteți face fără niciun fel de rutină și nu ar trebui să vă răsfățați copiii, salvându-i de acest lucru. Munca este muncă, rezultatul este important aici. Și dacă bebelușul obișnuiește să obțină satisfacție doar din procesul în sine, atunci se dovedește că el doar joacă, joacă și joacă - și nu funcționează deloc. Chiar dacă avem în vedere ceea ce face ca muncă, pentru el este încă un joc.
Pentru a învăța cum să lucrezi, trebuie să poți face atât plictisitor, cât și neinteresant - de dragul rezultatului. Munca nu trebuie să se transforme în divertisment.
Desigur, sarcina ar trebui să fie fezabilă pentru firimituri - dar moderat dificilă și, prin urmare, - de aceea! - interesant. Toți copiii își doresc autoafirmarea, doresc cu pasiune să se dovedească, în primul rând, pentru ei înșiși: sunt capabil! Eu pot! O pot face! Aici poți juca.
În același timp, este foarte periculos dacă bebelușul este convins: jocul este interesant, iar munca este ceva obositor, monoton, plictisitor. Prin urmare, munca firimiturii nu ar trebui să constea doar în transportul coșului și în introducerea jucăriilor într-un sertar. El are nevoie de experiență de muncă interesantă și fascinantă, de preferință necesită o calificare minimă, unele cunoștințe și abilități. Este o astfel de muncă - dacă are succes și la cerere - care nu umilește, ci înalță o persoană.
Deși un element al jocului în munca copiilor poate fi. Dacă băiatul, ajuns în casă cu o coșă goală, îi spune solemn mamei sale: „Sarcina este finalizată!” - acest lucru poate să lumineze cumva o afacere neinteresantă pentru el.
Copiii adoră să lucreze împreună cu părinții. Mai ales dacă tata și mama lucrează vesel, energic, cu plăcere.
Copilul este foarte afectat de atitudinea părinților față de munca lor. Dacă nu o iubesc, copilul o va simți cu siguranță. Totul este contagios: atât bun, cât și rău. Poziția bine cunoscută în viață: „indiferent cum lucrezi, pur și simplu nu funcționează” - din păcate, foarte frecventă în țara noastră - este transmisă și copiilor. Este dificil pentru astfel de părinți să se bazeze pe faptul că copilul lor va crește ca un uzat.
Anterior, oamenii care au lucrat pe pământ și-au aranjat vacanțele (de exemplu, vacanța Primului Șef) asociate cu succesele și rezultatele muncii lor. Copilul are nevoie și de asta. Când a obținut ceva, din punctul său de vedere semnificativ, vrea să fie observat de toată lumea, vrea bucurie, vacanță. Atunci viața de zi cu zi va fi percepută diferit.
În cele din urmă, starea de sănătate și stilul de viață al bebelușului sunt importante. Copiilor care trăiesc mai mult în virtual decât în \u200b\u200blumea reală: în lumea desenelor animate, jocurilor pe calculator etc. - nu le place să lucreze. Sunt obișnuiți să consume, pentru a lua calea cea mai mică rezistență. Nu mai vor să facă niciun efort.

Asa de.
Dacă doriți ca copilul dvs. să crească muncitor:
1. nu implorați niciodată și nu-l forțați să facă ceea ce doriți să învățați (cereți și forțați să faceți doar ceea ce doriți să înțărcați!);
2. Gândește-te care va fi stimulentul pentru copil - ce satisfacție va primi din munca sa: poate fi respectul tău (orice, chiar și cel mai mic, persoană are un sentiment de onoare, demnitate, vrea să câștige respectul celorlalți) sau produsul în sine , rezultatul eforturilor sale de muncă, - în orice caz, copilul nu ar trebui în niciun caz să lucreze care să nu ofere satisfacții;
3. copilul trebuie să înțeleagă de ce lucrează și să recunoască faptul că aceasta este într-adevăr o chestiune importantă: că noi, adulții, nu credem așa;
4. dacă copilul încearcă, lucrează cu plăcere, cu dorință, laudă-l, indiferent de rezultate;
5. Învață-ți copilul să viseze la rezultatele muncii sale, să planifice rezultatul;
6. încercați să găsiți o oportunitate de a face cel puțin ceva cu copilul;
7. munca nu ar trebui să fie niciodată o pedeapsă, ci ceva onorabil, un fel de privilegiu: atunci el va înălța copilul în ochii săi și nu-l va umili;
8. dacă îți place munca ta, spune-i copilului tău despre asta: nu contează dacă te înțelege - este important să-l infectezi cu emoțiile tale, cu atitudinea ta față de muncă;
9. încearcă să înveți bebelușul să facă ceva care necesită nu numai efort, ci și o anumită îndemânare, cunoștințe: cel puțin să crești castraveți și roșii în țară;
10. Amintiți-vă că munca copilului trebuie să aibă succes.

Copiii sunt adulți viitori. Și astfel încât părinții să-și poată pregăti copilul pentru o calitate maturitatecu siguranță ar trebui să fie învățați munca lui grea. Acest lucru va ajuta copilul să aibă succes în școală și în munca viitoare. Copilul harnic va primi respectul și aprobarea celorlalți. Un copil care știe să îndeplinească teme simple în viața de adult va fi mai ușor să facă față diferitelor dificultăți. Copilul crește mai independent, mai responsabil, învață să-și pună în valoare munca și munca celorlalți oameni, devine receptiv, sensibil, perseverența și perseverența sunt crescute în el. Desigur, multe lucrări pedagogice sunt rezolvate și în lucrare: abilitățile mentale, curiozitatea sunt dezvoltate, abilitățile motrice fine și mari sunt instruite.

Foarte des, părinții se gândesc la vârsta în care copilul lor ar trebui să fie obișnuit cu munca. Psihologii sfătuiesc să înceapă cu 2 până la 3 ani. Dar, desigur, nimeni nu vă va interzice să faceți acest lucru puțin mai devreme. De la vârsta de doi ani copiii se străduiesc pentru independență. Dacă dorința nu este susținută, atunci poate dispărea și copilul va aștepta pasiv ca acesta să fie îmbrăcat, spălat și hrănit.

Dacă bebelușii de 2-3 ani fac curățenie pentru joc, atunci copiii de 5-6 ani înțeleg că este puțin interesant în curățare. Prin urmare, dacă părinții încă din copilărie nu obișnuiseră copilul să muncească, atunci mai târziu va fi foarte, foarte dificil. Mai bine să explicăm că viața de zi cu zi este o parte integrantă a vieții noastre și că treburile casnice ar trebui realizate de întreaga familie, la fel ca să trăim și să ne odihnim.

În primul rând, învață-l pe micuțul tău să curețe jucăriile. Oferiți-o să o faceți împreună. Pentru a face mai interesant, explicați-i că jucăriile vor să doarmă, iar pentru aceasta fiecare dintre ele își are locul său. În general, opțiunea ideală este construirea întregului proces sub forma unui joc. Indicativitatea are rezultat pozitiv. Din moment ce copiii sunt curioși, încearcă mereu să repete activitățile noastre pentru adulți.

Și acum copiii de trei ani încearcă să facă totul singuri și multe sunt deja în puterea lor. De exemplu, faceți-vă patul dimineața, îmbrăcați-vă, spălați vasele sau spălați-vă hainele. Ar trebui să înveți copilul să-și împacheteze bine lucrurile pe un scaun înainte de culcare. Mergând să sculpteze, să deseneze, copilul însuși trebuie să aducă și apoi să elimine tot ceea ce este necesar pentru această lecție. La o plimbare în timpul iernii, dați-i copilului o lopată și lăsați-l să limpezească calea; primăvara, el va lucra cu bucurie cu o greblă mică sau o lopată într-un pat de flori sau un pat de grădină.Asigurați-vă că vă oferiți ajutorul. Este obișnuit ca un copil să repete totul după adulți, așa că văzând ce părinți muncitori va învăța un exemplu bun. Nu puteți cere de la copil ceea ce voi înșivă nu faceți.

5-6 vara copil deja pot distinge forța de muncă de joc. Dezvăluie-i semnificația socială a muncii, insufle-ți dorința de a face ceva nu numai pentru tine, ci și pentru tovarăși, pentru copii mai mici, pentru bunici. De ziua de naștere a mamei sau a tatălui, puteți face singur un simplu cadou. Nu numai fetele, ci neapărat, iar băieții ar trebui să ajute deja mama sau bunica în bucătărie: de exemplu, coji legumele gătite pentru o salată, le toci. Desigur, trebuie să explicăm că înainte de aceasta trebuie să ne spălăm pe mâini, să punem pe șorț.

În al șaptelea an, copilul are mai multe oportunități. El devine mai agil, mai dur. Mișcările sale devin mai coordonate și mai precise. Abilitățile de autoservire ar trebui extinse. Acum copilul își poate spăla șosetele, batista, panglicele, mătura podeaua, șterge pervazurile cu o cârpă umedă. Dacă există vreun animal acasă - nu numai că dați mâncare, ci și curățați cușca.
Ar trebui să-l înveți să înfige un ac, să coase pe un buton, un cuier. Nu uitați că există o școală înainte, unde va trebui să facă multe el însuși!

Trebuie să încercați să-l învățați treptat să asume în mod independent implementarea unei părți a temelor. De exemplu, ridicați poșta, apă flori interioare, hrăniți peștele. De asemenea, poate înțelege țelul mai îndepărtat al lucrării sale, de exemplu, pentru a recolta, el trebuie să aibă grijă de plante în primăvară. Cu ajutorul unei astfel de munci se stabilesc relațiile sale cu oamenii din jur. Este conștient de responsabilitățile sale, studiază cooperarea și asistența reciprocă. Este util să înveți un copil să aibă grijă de plante și animale. Nu numai că învață multe din viața florei și faunei, dar învață și mila.

Se întâmplă adesea ca un copil cu emoție să ajungă la afaceri, dar îl aruncă repede. Când este încă mic, îi este greu pentru mult timp concentrați-vă asupra oricărei lecții. Copiii nu sunt întotdeauna de vină. Mușchi slabi, mișcări imperfecte, imaturitate sistem nervos atrage oboseala rapidă. Prin urmare, sarcinile pe care le oferiți copilului dvs. ar trebui să fie capabile.Dacă un copil trebuie să facă ceva în care cu siguranță nu va reuși, atunci acest lucru poate provoca nesiguranță în abilitățile sale. Nu uita niciodată de asta.

Însă, ținând cont de instabilitatea intereselor legate de vârstă, ar trebui să ne asigurăm că munca începută este întotdeauna realizată până la sfârșit și, dacă este posibil, se desfășoară calitativ. Nu trebuie să lăudați copilul dacă misiunea de acasă este executată slab sau nepăsător. Este necesar să educăm treptat copilul într-o atitudine conștientă față de tot ceea ce face. Acoperiți cărțile sfâșiate cu copilul, gătiți ceva împreună, faceți curățarea în apartament. Văzând rezultatul muncii sale, copilul va avea un sentiment de mândrie, se formează încrederea în sine și stima de sine.

Una dintre cele mai frecvente greșeli ale părinților, aceștia nu au răbdare să aștepte ca copilul să facă încet ceea ce noi înșine vom face în câteva minute. Prin urmare, toți încep să facă pentru copilul în sine: îmbrăcați-l, jucării curate. Unele cazuri nu au încredere în copil, pentru că le este teamă că se va murdări, se va uda sau va arunca ceva, se va rupe, se va strica. Și de multe ori o simplă reticență de a reface după ajutorul unui copil pentru el.

O altă greșeală comună pe care părinții se obișnuiesc să muncească cu forța. Sau ridică o voce la un copil, îl sperie pentru „penibilă, stângaceală”. Dimpotrivă, este necesar să lăudăm și să încurajăm în permanență copilul, iar în caz de eșec de a oferi ajutorul lor, explicând că atunci când copilul va crește, va reuși. Dar este necesar să ajutăm, să arătăm și să nu luăm întreaga problemă asupra propriei persoane, este necesar să stimulăm inițiativa și să nu o suprimăm.

Uneori, părinții fac o altă greșeală, dimpotrivă, își laudă copilul fără nicio măsură pentru vreo încercare de ajutor.Cumpărându-i cadouri sau dulciuri pentru sarcinile finalizate nu este, de asemenea, meritat. Întrucât în \u200b\u200bviitor, fără profit, nu va dori să facă nimic în viață.

Cu un copil trebuie să fii angajat continuu, repetând același lucru în mod constant. Acest lucru va necesita răbdare considerabilă, timp și efort din partea adulților. Atrageți atenția copilului asupra acțiunilor dvs., arătați trucuri individuale, explicați cum să puneți șosete, colanți, unde să puneți o batistă, unde să atârnați un prosop. Dar fii sigur că munca ta nu va fi în zadar. Dacă înveți un copil să muncească, atunci poți fi calm cu privire la viitorul său.

Compilat de educatoarea Alekseeva Tatyana Valerievna.

Pentru ca copilul să crească muncitor ...

Uneori, părinții se îndoiesc la ce vârstă trebuie să spele vasele, să scoată gunoiul, să curețe jucăriile.

Nu există un răspuns definit. Totul depinde de abilitățile, interesele copilului și de compoziția familiei.

Sfaturi utile pentru părinți de la un profesor experimentat Deci Oksana Vladimirovna

1. Fiecare copil ar trebui să aibă propriile responsabilități.

2. Obișnuiește-ți copilul la ordine și frugalitate.

3. Obișnuiește-ți copilul la faptul că fiecare lucru, inclusiv jucăriile, ar trebui să-și aibă propriul loc.

4. De la doi ani, să înveți bebelușul să curețe zona de joacă.

5. Asigurați-vă că copilul desfășoară munca începută până la sfârșit: „Finalizați treaba - mergeți cu îndrăzneală”

6. Nu faceți niciodată ceea ce poate face copilul pentru copil.

7. Nu aplicați eliberarea copilului din nicio sarcină, sarcină, ca formă de încurajare.

8. Implicați-vă copilul în munca grea a membrilor familiei în vârstă.

9. O jucărie spartă trebuie reparată prin atragerea unui copil (sprijin, aducere, etc.)

10. Participați cu copilul la lipirea cărților, la realizarea jucăriilor din mod natural, deseuri materialehârtie.

11. Evaluați cu atenție munca sa, încurajați eforturile.

12. Spune-i copilului tău despre munca și colegii de muncă.

13. Nu pedepsiți un copil pentru muncă precară sau necorespunzătoare. Dă-i ocazia să corecteze greșelile și greșelile.

Chestionar pentru părinți „Educația muncii în familie”

1. Îți introduci copilul în profesia ta?

2. Ce face copilul tău de unul singur?

3. Ce misiuni de muncă îi oferiți copilului dumneavoastră?

4. Îți implici copilul în zilele de muncă ale familiei?

5. Care este exprimarea participării sale (exemplu)

6. Ceea ce, în opinia dumneavoastră, responsabilitățile de muncă la domiciliu sunt disponibile copiilor (este indicată o anumită vârstă)

7. Care dintre cei mai vârstnici din familie îi place să ajute copilul tău?

8. Ce face pentru alții?

9. Își îndeplinește de bună voie instrucțiunile?

10. Ce vezi valoarea educațională a muncii copiilor pentru alții?

11. Cu ce \u200b\u200bmetode reușești să-ți faci copilul să termine lucrarea?

Răspundeți la aceste întrebări și analizați-vă metodele educaționale în această întrebare.

Mult noroc, dragi părinți, în educația harniciei la copii.

Salutări, dragi mame!

Astăzi vreau să ridic un subiect important, cum să cultive diligența la un copil în epoca noastră a progresului tehnologic. Ce să faci pentru ca copilul să iubească și să respecte munca? La ce vârstă aveți nevoie pentru a începe să educați această calitate? Vei găsi răspunsuri la aceste și alte întrebări în acest articol.

Deci, să începem în ordine. Cu tine, dragi mame. Da, este cu tine. Iti place munca? Ești încântat să te agitați în jurul casei sau pentru că „este necesar”? Treziți-vă devreme pentru a coace un munte de clătite pentru cei dragi sau cumpărați cereale? Până la urmă, un copil, tocmai s-a născut, îți absoarbe comportamentul și atitudinea față de lume. Și dacă nu îți place să lucrezi, îți va fi foarte dificil să crești acest lucru la copii. Orice ai spune, oricât de speriat, el va face totul ca tine. Deci, dacă doriți ca copilul să crească harnic, începeți mai întâi cu voi înșivă. Ei bine, dacă totul este în regulă cu acest articol, citiți mai departe.

Creșterea forței de muncă la copii

Copil de la naștere până la 2 ani

Așadar, un bebeluș de până la un an doar își urmărește mama și își „scutură mustața” ce și cum să facă. Și cu primii pași independenți, oportunități uriașe se deschid înaintea lui - el poate în sfârșit să atingă, să țină și să guste acele obiecte pe care mama sa le ține constant în mâinile ei. Cât timp așteptat bebelușul pentru această oportunitate!))) Tot ceea ce nu amenință siguranța și calmul bebelușului poate servi drept un simulator excelent pentru abilitățile de muncă ale copilului - cum să țină o lingură, furculiță, farfurie și alte feluri de mâncare, el învață chiar acum. Permiteți-i copilului și bagajul său de cunoștințe va începe să se reumple în fiecare zi.

Copil de la 2 la 3 ani

Când copilul are 2 ani, poate foarte bine să-i ajute pe mamă și tată. Desigur, nu pentru real. La această vârstă a făcut cunoștință tipuri diferite muncă. Copiii sunt foarte curioși în natură și vor cu adevărat să facă tot ceea ce faci. Nu le refuza. Desigur, acest lucru încetinește munca noastră sau chiar o oprește, dar este o contribuție la viitor. Dacă acum pentru a descuraja copiii de interesul pentru muncă, atunci va fi aproape imposibil să-l restaurăm. Cu cât au mai multă voie să facă ceva cu tine, cu atât vor face mai mult când vor crește. Pentru băieți este important să-l ajute pe tată, iar pentru fete este important pentru mămică. Nu contează dacă băieții o ajută pe mamă mai mult și fetele îl ajută pe tată, tot ceea ce fac cu mâinile dezvoltă abilități motrice fine, iar acest lucru, la rândul său, grăbește dezvoltarea mentală a bebelușului.

Dacă copiii mi-au cerut să mă ajute, am pus mâna pe ceea ce am lucrat: o lingură, un cuțit, o scutură și am făcut-o împreună. Copiii au fost atât de fericiți de această simplă acțiune pentru noi. Ochii lor străluceau de mândrie pentru ceea ce fac. Nu le privați de aceste minute neprețuite de propria lor semnificație.

Apoi, copilul încearcă deja să facă ceva singur. Desigur, nu iese imediat, și aici este important ca mama să sprijine copilul, astfel încât să creadă în sine și în sine. Spune-i: „Totul este bine. Hai sa incercam din nou. Ultima dată nu contează. Ești doar grozav. ”

De exemplu, copiii noștri de la 2 la 3 ani au încercat deja ei înșiși - frământați aluatul, măturați podeaua, agitați salata, încărcați mașină de spălat, ciocan în cuie, flori de apă și multe altele.

Copil de la 3 la 4 ani

Când un copil are 3-4 ani, el știe deja multe și știe cum. Și aici este important să îmbunătățești priceperea. Implică-l în munca comună, motivează-te, inspiră și laudă. Sarcina principală este de a insufla dragoste de muncă și credința unui copil că poate face totul. Dacă vedeți că ceva nu funcționează, rugați-l să o facă din nou după un timp. Arătați subtilitățile despre care nu știe. Crește interesul și emoția copilului și după un timp îl va face aproape ca tine. Dar ideea nu este cum o va face, ci faptul că o va face cu plăcere.

Separat, vreau să scriu despre foarfece. Le-am dat copiilor de la 2 ani. Da, la început se puteau tăia singuri, dar acest lucru a fost de mai multe ori, iar copiii au stăpânit repede capacitatea de a tăia. În cele din urmă - abilități motrice fine s-a dezvoltat splendid, iar copiii au avut, după părerea mea, rezultate strălucitoare - fiul cel mai mare, până la sfârșitul grădiniței, a tăiat foarfecele cel mai bine din toate grupele, iar în clasa I a scris așa cum am făcut-o în a patra. Fiul obișnuit după foarfece stăpânea cuțitul și deja la 5 ani salate tocate fin. Iar fiica cea mai mică de la vârsta de 3 ani a învățat să-și tundă unghiile pe ambele mâini. Toți copiii au propriile abilități, dar pentru a se manifesta, trebuie să le oferiți această oportunitate. Prin urmare, nu pierdeți timp și obiecte de uz casnic și veți fi plăcut surprins!

Copil între 4 și 6 ani

La 4-6 ani, sarcina noastră este de a face munca copilului sistematic, astfel încât abilitățile de muncă să devină un obicei. Copilul trebuie să înțeleagă că munca nu este o pedeapsă, ci un mod de viață, lucrăm mereu și oriunde. Și acest lucru este normal. Dacă întreaga familie lucrează, atunci nimeni nu are nevoie de concesii. Fiecare poate oferi toată asistența posibilă pentru el. Am mâncat - am pus cana și farfuria în chiuvetă, am bătut ceva - l-am îndepărtat în spatele nostru, ne-am ridicat în picioare - am făcut patul. Curățare generală - copilul își curăță raftul și zona cu jucării. Și aici o sarcină importantă este aceea că ambii părinți ar trebui să participe la educație - copiii sunt false pentru a ști ce disciplină, control și pedeapsă corespunzătoare sunt. Și acest moment în educație este mai bun pentru tată. Noi, mamele, suntem prea amabili în natură, ne este greu să fim stricți și fără compromisuri, iar copiii știu acest lucru. Prin urmare, „nu vă rupeți gâtul”, cerând încă o dată să îndepărtați copilul după voi și să vă chemați soțul ...

Tata este principalul din familie, iar copiii ar trebui să știe acest lucru. Copilul trebuie să aibă autoritate, pe care este egal și pe care îl respectă. Abia atunci va fi responsabil pentru îndatoririle sale. El va ști că aceasta este o regulă și nu poate fi încălcată. Iar a noastră, afacerea mamei, susține tatăl în orice ...)

Dacă ai făcut totul bine, până la vârsta de 6 ani ai un asistent cu drepturi depline care:

• îi cunoaște responsabilitățile;
• poate face multe;
• îmbunătățirea constantă a cunoștințelor și abilităților lor;
• nu se teme de o nouă experiență;
• crede în sine și în puterea sa.

Fiul nostru cel mai în vârstă, până la această vârstă, spăla vasele, curăța, făcea un pat, se uita la cei mai tineri, făcea clătite, își spăla singur șosetele.

Dragi mame, copiii pot face multe. Dă-le o șansă să-ți arate asta!

Cu stima, Anna Gerashchenko

Copiilor nu le place să ajute și să muncească, o problemă comună părinți moderni. În același timp, pentru a vă ajuta, copilul dvs. se joacă pe computer sau se uită la televizor, iar mulți părinți întâlnesc deseori acest lucru. Problema principală este că copiii nu sunt pur și simplu obișnuiți cu cea mai mică muncă și, după trecerea timpului, ei, desigur, nu vor lua inițiativa.

Cum să antrenezi un copil să lucreze

Încă din copilărie, trebuie să vă obișnuiți copilul să lucreze, deoarece acest lucru va face ca acesta să devină un obicei pentru a-și ajuta părinții. Dacă vă pare rău pentru copilul dvs. și protejați în orice mod copilul de boli, acest lucru nu va duce la nimic bun. După câțiva ani, nu veți putea încredința copilului muncă, întrucât nu va putea face față, deoarece ați încercat să-l eliberați de la muncă tot timpul, în speranța că, cândva, în viitor, își va ajuta părinții și să crească o personalitate muncitoare.

Dar totul poate fi corectat, cereți mai des copilul dvs. ajutor, încercați să vă încurajați copilul pentru ajutor și data viitoare îi va oferi ajutorul. Acceptați ajutorul copilului și, de asemenea, aveți încredere în el pentru a face treburile casnice. Un copil se poate curăța în camera sa, precum și să scoată gunoiul și să spele vasele, pentru că nu este deloc dificil și va face față cu sută la sută. Obișnuiește-ți copilul să lucreze, acest lucru îl va ajuta să realizeze importanța muncii încă din copilărie și, de asemenea, dezvoltă perfect independența copilului.

Munca încredințată de tine dezvoltă următoarele calități la copil: rezistența, precum și perseverența, acest lucru îl va ajuta să își atingă obiectivele și să ducă totul la început. Cu răbdare și înțelegere, tratați-vă copilul, distribuiți îndatoririle între toți membrii familiei, el ar trebui să înțeleagă clar că are propriile sale îndatoriri, pe care trebuie să le îndeplinească fără îndoială. Dacă îți ridici vocea asupra unui copil, dorința de a face ceva cu el va dispărea și este puțin probabil să vrea să te ajute și să ia inițiativa.

Copiii harnici sunt mult mai ușori în viață, pentru că nu le este frică de muncă și pot face față oricărei munci și să o ducă la final. Pentru a crește un copil muncitor, este necesar să-i insufli o dragoste de muncă anii de început. Dacă copilul dvs. vrea să vă ajute și ceva nu a mers bine, susțineți-l, acest lucru nu va face decât să-i consolideze dorința de a ajuta. Foarte des, copiii copiază comportamentul părinților, dacă muncesc din greu, el va dori, de asemenea, să vă fie alături și vă va ajuta în mod activ.

Cum să crești un copil cu videoclipuri harnice

Exemplul corect de la părinți

Dacă copilul vede că părinților nu le place să lucreze și își petrec tot timpul liber lângă televizor, el nu va mai avea nicio dorință de ajutor și peste câțiva ani se va uita la televizor cu părinții. Puteți cere copilului dvs. să vă ajute, dar dacă are probleme, asigurați-vă că vă liniștiți copilul și încercați să îl ajutați. Mai întâi, arată-i copilului ce trebuie făcut și explică clar ce ar trebui să facă, dacă cere ajutor, ajută-l și spune că data viitoare va reuși.1 )