svetlana kuznetsova

Novoroční svátky - je to skvělý čas Nový rok, zima, ale zajímavé dny první měsíc roku, kdy můžete jít do cirkusu, divadla novoroční představení, do centrálního ledového města, do Vánoc do chrámu nebo na hraní zimních her na ulici, házení sněhových koulí, sjíždění ledové skluzavky nebo sněhové skluzavky na saních, sněžných skútrů nebo jdou se svými rodiči na kluziště a ve večerních hodinách dělejte své oblíbené hračky, které vám dědeček dal Mráz. V pondělí, když děti přišly mateřská školka měli to sdělit svým přátelům a pedagogům. Skvělý čas na práci na vývoji a tvorbě řeči příběhy z osobní zkušenosti... A také na činnosti: pro aplikaci a kreslení. Děti se pokusily vzpomenout si a načrtnout své dojmy novoroční svátky... Zatímco kluci kreslili, vzpomněli si na Surikovovy básně „Tohle je moje vesnice.“, Yesenin „Birch“, Marshak „V prosinec, prosinec. ".







Díky za pozornost!

Související publikace:

V naší komplexní střední škole GBOU č. 633 v Moskvě je jedním z pokynů předškolních zařízení práce na navazování přátelských vztahů.

Abych získal dojem na tuto práci, uspořádal jsem informativní rozhovor o vesmíru, sledovali jsme karikaturu „Pin-code: Sunny.

Básně pro pohádkové postavičky na novoroční svátky. Básně pro pohádkové postavy Vážení kolegové! Nejkrásnější, nejúžasnější a nejoblíbenější dovolená se blíží - Nový rok! A pro nás.

Kreativní odpočinek dítěte během novoroční dovolené. Dlouhé prázdniny jsou určitě dobré, ale co nabídnout vašemu dítěti jako volný čas, když je vše unavené: Silvestrovská světla, turistika.

Vážení hosté mé stránky! Doporučuji zkusit vařit jídla, která ozdobí váš stůl na novoroční svátky a prosím.

Kouzelná taška novoroční předpovědi štěstí. V předvečer nového roku a Christmastide chce člověk zázraky, pohádky ... i pro dospělé.

A nyní je listopad, stále častěji za oknem, místo slunečného rána, ponurá obloha zatéká lehkým deštěm. A my s dětmi, při pohledu z okna, pamatujte.

Shrnutí mimoškolních aktivit

(kolektivní kresba)

Téma : Zimní prázdniny.

Účel: Vytvoření společného obrázku na téma „Zimní prázdniny“; vytváření přátelských vztahů, vzájemná pomoc prostřednictvím společných činností. Budování týmu.

Úkoly: Realizujte svou kreativní fantazii; naučit se doplňovat kresbu soudruha podle obecného plánu; posílit přátelství prostřednictvím společných činností.

Metodické techniky:otázky, kolektivní kresba v kruhu, nezávislá volba spiknutí, kresba stoje, na signál s přechodem.

Zařízení : nádoba s vodou, štětce, ubrousky, barvy (kvaš), papír na kreslení.

Průběh lekce:

Jaká je roční doba? (Zima)

Jaká je zima? (zasněžené, chladné, mrazivé, vtipné atd.)

Co je zajímavé v zimě? (svátky, prázdniny, hodně sněhu atd.)

Pamatujte, co jste udělali během prázdnin, co si pamatujete novoroční oslava? (kluci odpovědi).

Jaké hry lze hrát pouze v zimě? (zahrajte si sněhové koule, lyže, brusle, udělejte sněhuláka).

Přečtěte si téma lekce. ("Zimní prázdniny"). Dnes nakreslíme to, na co si nejvíce pamatujete zimní prázdniny... Vzpomeňte si na pravidla pro sdružování:

1. Kreslete tiše;

2. Nakreslete ve svém sektoru;

3. Je nemožné pokazit kresbu přítele;

4. můžete vyměňovat barvy;

5. Vyplňte prázdný prostor výkresem.

Co jsme se připravili pro kreslení? (štětce, barvy, sklenice vody, ubrousky).

Jděte ke stolu, zavřete oči, přemýšlejte o tom, co chcete kreslit.

(Učitel dává signál, děti začnou kreslit.)

Dětské aktivity.

Minuta tělesné výchovy(elektronický, k uvolnění napjatých očí).

Téma: Jak jsem strávil zimní dovolenou.

Účel: rozšíření obzoru, rozvoj dialogického a monologického projevu, vytvoření řečového slovníku na toto téma, upevnění znalostí o zimě.

Průběh lekce.

1. Organizační moment.

2. Fonetický náboj: diferenciace zní T-D.

3. Nabíjení řeči:

Kolik je let teď?

Teď je zima.

Pojmenujte zimní měsíce.

Prosinec leden únor.

Jaký je měsíc?

Teď je leden.

Jaké je počasí v zimě?

V zimě je chladno. Často sněží. Studený vítr fouká.

4. Hlavní část. - Kluci, zimní prázdniny skončily. Všichni jste se vrátili do školy za svými stoly. Nyní si vzpomeňme, jaké zajímavé věci jste měli během zimních prázdnin, co jste dělali doma.

Kdy jsi odešel na dovolenou?

Šel jsem na dovolenou .... Prosinec.

Kolik dní trvalo zimní dovolená?

Zimní dovolená trvala 15 dní.

Kdy jsi přišel do školy?

Přišel jsem do školy ... Leden.

Nyní nám řekněte, jak jste strávili zimní dovolenou. (děti hovoří o tom, jak strávily zimní dovolenou.)

Nástin příběhu.

Když jste odešli na zimní dovolenou.

Kolik dní trvalo zimní dovolená?

Jaké bylo počasí během zimní přestávky.

Jak jsi pomohl mámě, tati doma.

Co jsi udělal na procházce.

Jaké knihy jste četli.

Jaké filmy jste sledoval?

Nyní se podívejme na prezentaci „Zimní zábava“.

Líbilo se vám prezentace?

Dětské odpovědi.

A teď si zahrajeme scénu „Setkání po zimních prázdninách“ a každý z vás se zeptá přítele, jak strávil zimní dovolenou.

(organizace dialogického projevu na modelu s pozdravem)

Výborně, hráli jste scénu dobře. Myslím, že vaše prázdniny byly zábavné a zajímavé. Během prázdnin jste se nenudili, dobře jste si odpočinuli. Pojďme nyní čerpat z toho, co bylo nejzajímavější během zimních prázdnin.

(vytváření náčrtů na albových listech).

5. Shrnutí výsledků lekce.

O čem jsme dnes mluvili?

Mluvili jsme o zimní přestávce.

Sáně, lyže, brusle, sněhulák, sněhová skluzavka.

Lyžoval jsem.

Sáněl jsem z kopce.

- Jaká je roční doba?

- Teď je zima.

- Pojmenujte zimní měsíce.

Prosinec leden únor.

- Jaký je měsíc?

- Je leden.

- Jaké je počasí v zimě?

- V zimě je chladno. Často sněží. Studený vítr fouká.

Nástin příběhu.

    Když jste odešli na zimní dovolenou.

    Kolik dní trvalo zimní dovolená?

    Jaké bylo počasí během zimní přestávky.

    Jak jsi pomohl mámě, tati doma.

    Co jsi udělal na procházce.

    Jaké knihy jste četli.

    Jaké filmy jste sledoval?

O čem jsme dnes mluvili?

Mluvili jsme o zimní přestávce.

Sáně, lyže, brusle, sněhulák, sněhová skluzavka.

Lyžoval jsem.

Sáněl jsem z kopce.

Fotosoutěž „Jak jsem strávil zimní dovolenou“

Termíny: do 15.01.2011.
20. 01. 2011. V 17:30 sčítání a přidělování nominací:

  1. Foto příběh s nejzajímavějším spiknutím.
  2. Nejzábavnější fotografický příběh.
  3. Nejoriginálnější fotopříběh.
  4. Nejdelší fotopříběh.
  5. Nejbarvěji navržený fotografický příběh.

Podmínky soutěže fotografií:

  1. Dítě si vybere fotografie sám.
  2. Pod fotografií - komentář ve 2-3 větách (s pomocí dospělého).
  3. Je dovoleno poskytovat výkresy, aplikace a další produkty vizuální aktivita děti.
  4. Velikost listu s fotografiemi je na šířku. Množství - od jednoho do několika.

Příloha č. 3. Jak jsem strávil zimní dovolenou

(lekce v skupina seniorů: vyprávění o tématu z osobní zkušenosti)

  1. Cvičte děti při vyprávění o zajímavých procházkách, hrách, zimní radosti.
  2. Posílit schopnost z vlastního podnětu vybrat konkrétní obsah příběhu v rámci navrhovaného tématu.
  3. Rozvíjejte soudržnou řeč: vyprávěte svůj příběh důsledně podle plánu.
  4. Zlepšit gramatická struktura mluvený projev.
  5. Aktualizace slovní zásoby pro témata: „Zima“, „Nový rok“, „Vánoce“, „Zimní zábava“, „Rodina“, „Moje město“.
  6. Rozvíjet komunikační a řečové schopnosti dětí, zvyšovat emoční připravenost sdílet nashromážděné dojmy, reagovat na výroky a otázky vrstevníků.
  7. Aktivace paměti, myšlení, sluchové pozornosti.

Zařízení:

Fotografie ze života dětí skupiny a kresby dětí do fotografické soutěže „Jak jsem strávil zimní dovolenou“, ilustrativní materiál na téma „Zima“, „Zimní zábava“.
Organizování času.

L o g o e d: Venku je sněhová zima. Naposledy jste byli na dovolené. S jakými hračkami a hrami jste trávili dny? Kam jste šli za babičkou? Jaká místa v našem městě jste navštívili? S kým jste měli zajímavé schůzky? Podívejte se na své fotografie, nezapomeňte na sebe.
Děti odpovídají na otázky během předběžné konverzace a při pohledu na fotografie.
Stanovení cíle lekce
L o gop e d: Dnes ve třídě budete hovořit o nejzajímavější události z vaší dovolené. Vyberte si, co se vám nejvíce líbí. Fotografie vám pomohou. Pamatujte - kde se to stalo,
- s kým jste byli,
- co přesně se stalo,
- proč si to pamatujete nejvíce,
- jaká byla nálada.
- přání do budoucna.
Řeknutí dětem.

L o g o p e d: Pojďme si poslechnout Aniův příběh (jméno dalšího dítěte, které příběh začíná).
Začněte svůj příběh (jméno dítěte), jsme připraveni vás poslouchat.
Připomíná vám jednotný příběh. Pomáhá to začít: „Během prázdnin jsem šel (byl, šel) ...“, na základě pohledu na fotografii.

Tělesná výchova (po třech příbězích)

Řečová cvičení s imitací pohybů, bez hudebního doprovodu
Jste mráz, mráz, mráz, Se zkříženýma rukama křupavým křížem, otřete předloktí („udržujte v teple“).
Nezobrazovat nos! Ohrožují zimu ukazováčkem (zbytek prstů je sevřen v pěst).
Jděte domů dříve, „Odjeďte“ v zimě, střídavě mávejte pravou a pak levou rukou.
Vezměte si s sebou chlad. Dělají pohyby rukama, jako by tahali za lano.
A vezmeme sáně, záda je rovná, dřepá a vezme sáně.
Půjdeme ven. Pochoduje na místo.
Posaďme se na sáně s vlastním pohonem. Squat dolů při natahování rovných paží
před. Proveďte přenos rovných paží za zády.

L o g o p e d: Co se vám líbilo na příběhu, který jste poslouchali? Co je zvláště nezapomenutelné? Co byste chtěli vypravěči pochválit?
Líbil se mi příběh (jméno dítěte), protože bylo jasné, co se stalo před okamžikem na fotografii a co se stalo poté.
Bylo jasné, že jsme se dozvěděli, jak událost začala a jak událost skončila.
Příběh (jméno dítěte) se ukázal být zajímavý a zábavný. Zvolil jsem slova velmi přesně.
Příběh (jméno dítěte) byl krátký, ale podařilo se mu vyprávět hlavní věc.
Bylo zajímavé poslouchat (jméno dítěte), vtipně a podrobně hovořil o jeho hrách.
Posloucháme celkem šest příběhů dětí.


Dodatek č. 2. Fotografie

Výstava fotografií předložených do fotografické soutěže "Jak jsem strávil zimní dovolenou"




"Jsem na břehu řeky Volhy v Plyosu." Na Volze je led a sníh, ty to nevidíš. ““ (Rozrazil)




"Jsem na procházce se svou sestrou Lisou." Jdeme sáňkovat “. (Rozrazil)




"Oslavujeme Nový rok - rok zajíce." Máma oblékla dort “(Veronica).





"Hraju počítač" (Anya)




"Šel jsem na dovolenou, na vánoční stromeček." Byli tam legrační klauni. “ (Ksyusha)





"Hraju si s písmeny: šířím slova" (Alina)





"Šel jsem s matkou na loutkové představení v divadle" (Oleg)




"Jsem na vyjížďkách v zábavním centru pro děti" (Nastya)

  1. Borodich. DOPOLEDNE. Metodika rozvoje dětské řeči. M., 1981
  2. Voronova A.E. Logorytmus v řeči předškolní skupiny pro děti ve věku 5-7 let. Metodická příručka - M.: TC Sphere, 2006.
  3. E. V. Lokteva Obsah práce na utváření sociálních a komunikačních dovedností u starších předškoláků s vývojovým postižením / / Vzdělávání a školení dětí s vývojovým postižením, č. 3, 2007, s. 27-34.
  4. Pavlova O.S. Tvorba komunikační aktivity u starších předškolních dětí s OHP: Dis. ... Candy. ped. vědy. - M., 1998.
  5. Panfilova M.A. Herní terapie komunikace - M., 2001
  6. Filicheva T.B., Chirkina G.V. Eliminace nedostatečného vývoje řeči u dětí předškolní věk: Praktický průvodce. - M.: Ayris-Press, 2004.
  7. Shiyan L.I. Prevence a náprava narušení osobního rozvoje dětí s OHP. / Předškolní pedagogika, č. 3, 2008, s. 49.

Popis tématu: Zimní prázdniny jsou magickým obdobím nového roku, mrazivých lednových dnů, kdy můžete hrát zimní hry na ulici a večer dělat své oblíbené věci v útulných domácí prostředí... A samozřejmě, zimní prázdniny, stejně jako ostatní, jsou spousty dojmů a zajímavých příběhů.

Jak jsem strávil zimní dovolenou.

Tyto zimní prázdniny jsem strávil ve městě. Svátky začaly několik dní před Novým rokem a zdálo se mi, že budou pokračovat velmi dlouho. Před Novým rokem spadlo hodně sněhu, což dávalo zimu, zejména báječný vzhled. Nový rok jsme doma oslavili s celou rodinou. A i když už nevěřím v pohádky, chtěl jsem nějaký zázrak nebo magii. A tak se to stalo!

Spíše to byla podivná nehoda. V ten den, kdy byla v předvečer prázdniny moje matka zaneprázdněna v kuchyni dlouhou dobu, a já a můj otec jsme zdobili vánoční stromeček, zvonek náhle zazvonil. Čekali jsme na prarodiče, a tak jsem běžel otevřít dveře. Podívala se skrz kukátko a nemohla uvěřit mým očím. Za dveřmi stál skutečný Santa Claus v červeném kabátě s obrovským plnovousem a vedle něj byl Sněhurka s blond copem. Proč jsem si okamžitě myslel, že je skutečný, protože naposledy to byl neúspěšně maskovaný táta. Všechno se ukázalo být jednodušší, než by to mohlo být. Ded Moroz a Snegurochka se ukázali být herci, kteří si udělali špatný byt, ale pořád mám kouzelnou bonbón.

První lednové dny zimních prázdnin byly slunečné a velmi mrazivé. V těchto dnech bylo skvělé chodit venku a hrát různé zimní zábavné hry. Pravda, sněhuláka nebylo možné zformovat, protože v takových mrazech se sníh uvolnil a vůbec nelepil. Po takových zábavných procházkách bylo obzvlášť příjemné být doma, kde na mě čekal horký oběd mé matky. Ve večerních hodinách jsme s tátou četli knihy a hráli stolní hry, což se ukázalo být mnohem zajímavější než počítač.


Jednoho dne zimních prázdnin navštívila cirkus celá rodina. Abych byl upřímný, moc se mi to nelíbilo, protože jsem se zvířatům líto. Jednoho dne jsme spolu s matkou šli do divadla na hru pro žáky, což se ukázalo být velmi zajímavé a nijak nudné. Takto jsem strávil zimní dovolenou, která, i když ne tak letní, je bohatá a zajímavá. Teď tedy zbývá být trpělivý a čekat na jaro a léto.