Більшість сучасних батьків дуже багато уваги приділяють раннього розвитку дітей, розуміючи, що до трьох років дитина легко навчається в процесі гри, а після йому стає набагато складніше засвоювати нову інформацію без гарної початкової бази. І перед багатьма дорослими постає питання: що має знати дитина в 3 роки? Відповідь на нього, а також всі про особливості розвитку дітей в цьому віці ви дізнаєтеся з цієї статті.

Обережно: криза трьох років

Вважається одним з перших дитини, у всіх він протікає по-різному, але все одно має місце. Пов'язані вони з тим, що в цьому віці починається процес становлення самосвідомості малюка - стара картина дійсності застаріває, а на її місце приходить нова. Для того щоб уникнути зайвих конфліктів, стресів і знати, як допомогти дитині в цей період, важливо розуміти такі вікові особливості дітей 3 років:

  • З'являється потреба в відділяється від дорослих, а дійсність, раніше обмежена в основному предметами і сімейним колом, стає світом дорослих людей.
  • Дитина починає протиставляти себе дорослим, перестає слухатися і протестує проти норм поведінки, щеплених раніше.
  • Саме в цей період малюк засвоює різницю між "хочу" і "повинен", а обдумані дії починають переважати над імпульсивними.
  • У цьому віці активно розвивається самооцінка, на яку дуже сильно впливає ставлення дорослих.

Нові можливості

Але крім складнощів поведінки з'являються корисні, що збільшують здатність до навчання особливості дитини 3 років:

  • Комунікативна готовність: дитина починає взаємодіяти з іншими людьми, керуючись правилами і нормами.
  • Когнітивна готовність: формується завдяки якому діти здатні думати про предмети і проводити порівняльний аналіз, навіть коли вони їх не бачать.
  • Емоційний розвиток: дитина починає керувати емоціями, в тому числі справляється з агресією.
  • З'являється здатність до рахунку і читання.

Взаємодіючи з навколишньою дійсністю, дитина пізнає світ і розвивається, завдання дорослих - допомогти йому. При навчанні важливо враховувати і використовувати щось дитина може зробити за допомогою дорослих, а то, що він навчився робити самостійно, має вчасно ставати пройденим етапом.

Оцінка мовного розвитку

До п'яти років мова розвивається дуже інтенсивно, тому важливо контролювати, не відстає чи дитина, а при необхідності допомагати йому. Для оцінки розвитку мови існує наступний список того, що повинен знати дитина в 3 роки:

  • Словниковий запас становить близько тисячі слів.
  • При позначенні предметів, людей і тварин практично використовуються повноцінні слова, а не звуки або скорочені варіанти.
  • Розрізняє і правильно вживає префіксальні дієслова (прибіг, втік, вибіг).
  • Він вміє називати предмети, використовуючи узагальнюючі слова ( "фрукти" замість "груша" та "яблуко").
  • Освоює назви деталей предметів (може сказати, що у каструлі є дно і ручки).
  • Зіставляє слова і розуміє, що таке синоніми.
  • Придумує власні слова з уже йому відомих.
  • Звертає увагу на неправильну вимову інших дітей, при цьому сам звуки може промовляти теж невірно.
  • Вміє говорити так, що його може зрозуміти будь-яка доросла.

Як розвинути зв'язне мовлення

Подальше 3 років включає: збільшення словникового запасу, тренування правильності вимови звуків і побудова речень. Головна мета всіх занять - вдосконалення зв'язного осмисленої мови. Для цього можна займатися за спеціальними журналам-посібників з барвистими картинками і вправами.

На жаль, розраховувати на довгу посидючість дитини не можна, але можна запам'ятати основні завдання для дітей 3 років і виконувати їх з використанням понять з реального життя:

  • Удома можна називати предмети і підбирати на прикладі іграшок, взуття, посуду та будь-яких інших речей.
  • На прогулянці можна говорити дитині прикметники і просити знайти предмети їм відповідні, наприклад, "високий" (малюк показує на будинок) або "червона" (може бути машина). Перевага такого вправи в тому, що малюк може знайти в реальному світі набагато більше підходять речей, ніж на картинках.
  • На вулиці і будинки можна задавати дитині питання про предмети, які він бачить, наприклад, де вони знаходяться, якого кольору, навіщо потрібні і інші.

вчимо вірші

У три роки дитина повинна вміти запам'ятовувати і повторювати 3-4 слова, які сказав дорослий. Завдяки цій здатності можна починати вчити вірші. Вони тренують пам'ять, увагу, розвивають мова, збагачують словниковий запас, розширюють уявлення про світ, а також допомагають дитині вирости цілеспрямованим і вміти доводити розпочаті справи до кінця.

Віршик для дітей 3 років не повинен бути занадто великим: досить двох чотиривіршів. Перш ніж починати вчити вірш, дорослий повинен його виразно розповісти і обговорити зміст з дитиною. При бажанні можна намалювати до тексту картинки. Кожне рядочки вчиться за однією схемою: дорослий повільно промовляє першу сходинку і просить дитину повторювати за ним, поки він її не запам'ятає. Потім навчається другий рядок і з'єднується з першою, потім третя додається до перших двох. Потім запам'ятовується остання, і перше чотиривірш готове. Коли дві частини вивчені, вони з'єднуються, і вірш читається цілком.

Легкий віршик для дітей 3 років про настання зими:

Вранці підійшов до вікна,
Здивувався: "Ну і ну!
Спати я восени лягав,
За ніч світ змінився на краще!

Шубки білі наділи
І дерева, і вдома.
Це означає, справді
Вночі до нас прийшла зима! "

Найперші математичні поняття

Перше знайомство з математикою починається набагато раніше, ніж здається, і від того, наскільки воно буде успішним, залежать подальші відносини дитини з цієї складної наукою. Допоможе оцінити повноту уявлень наступний список того, що повинен знати дитина в 3 роки в сфері математики:

  • Вміти порівнювати предмети по ширині, довжині, товщині і висоті.
  • Використовувати в мові поняття "багато" і "один", грамотно узгоджувати їх з іменниками.
  • Вміти рахувати на пальцях до трьох.
  • Знати і називати основні геометричні фігури: квадрат, коло, трикутник і порівнювати предмети за формою.
  • Знати і вживати в мові поняття: маленький, великий, менше і більше.
  • Вміти порівнювати кількість предметів.
  • Вміти знаходити предмету пару по заданому ознакою.

Перевірка знань про навколишній світ

Деякі батьки недооцінюють можливості своїх трирічних дітей і не дають потрібний обсяг навантаження, а посилені заняття починають в період підготовки до школи і стикаються з небажанням дитини навчатися, тому що пізнавальна активність вже згасла. Для запобігання подібних проблем важливо вчасно з'ясувати, що повинен знати дитина в 3 роки про навколишній світ, а при необхідності заповнити прогалини.

Дитина в цьому віці повинен:

  • Знати, як виглядають і називаються домашні і дикі тварини.
  • Розуміти, хто такі птахи, комахи і риби, а також вміти називати по три-чотири представники кожного класу.
  • Знати по три-чотири назви дерев і квітів.
  • Вміти розрізняти фрукти, овочі, гриби та ягоди, а також знати їх основні назви.
  • Мати уявлення про такі природні явища, як вітер, дощ, веселка, сніг.
  • Знати і вміти називати частини доби.
  • Мати поняття про матеріали, з яких зроблені оточуючі речі.

Оцінюємо розвиток мислення і моторики

Дитина в три роки повинен уміти виконувати наступні дії:

  • збирати зображення з 2-4 частин;
  • бачити і пояснювати невідповідність на зображенні;
  • визначати зайвий предмет і обґрунтовувати свій вибір;
  • пояснювати, чим предмети схожі, а чим відрізняються;
  • розрізати папір ножицями;
  • відокремлювати шматочки від пластиліну і робити з них ковбаски і кульки;
  • малювати точки, гуртки і різні види ліній;
  • займатися пальчикової гімнастикою.

Як розвинути дрібну моторику

Найбільш корисною для розвитку моторики вважається ліплення для дітей 3 років, але виявляти до неї інтерес дитина починає набагато раніше, наприклад, коли натхненно розмазує кашу по столу. Ліпити можна з пластиліну або листкового тіста. Заняття допомагають також розвивати мову і закріплювати наявні уявлення про навколишній світ. Ліпити можна при бажанні хоч кожен день, але і як два рази на тиждень цілком достатньо. Для того щоб заняття стали більш захоплюючими і не дуже складними для дитини, можна робити заготовки з паперових основ і підбирати відповідні історії або вірші.

Мета першого досвіду роботи з пластиліном: навчити дитину відривати від нього шматочки і ліпити їх на папір, можна намалювати дерева і прикрашати їх різнокольоровими листям. На другому занятті потрібно навчитися катати кульки, можна прикрашати ялинку новорічними іграшками. Під час третього уроку дитина практикується в розкачування ковбасок, з них можна буде зробити веселку або Для трирічного віку цих простих прийомів цілком достатньо.

Звичайно, всі діти індивідуальні і у них різний рівень здібностей. Але саме від батьків залежить, як ці здібності будуть використані. Важливо уважно стежити за успіхами дитини, оцінювати його рівень розвитку і постійно давати нові і більш складні, але не менш цікаві завдання для дітей 3 років в ігровій формі.

3 голос, середня оцінка: 3,67 з 5

Фізичне і розумовий розвиток дитини в 3 роки пройшло вже багато етапів. Він з немовляти несподівано перетворився на дошкільника. Батькам довелося пережити нелегкий перехідний період дворічки, і тепер вони можуть в тій чи іншій мірі зітхнути спокійно.

Основні емоції і бажання у трирічних малюків вже більш контрольовані, вони стають в міру слухняними, добре розуміють дорослих. Дитина швидко бігає, перелазить через перешкоди, може здійснювати два дії одночасно. Розмовляють дітки пропозиціями, можуть на словах пояснити, чого хочуть. У цьому віці вони непогано контактують між собою, вміють грати в загальні ігри. Одним словом, малюк стає майже дорослим.

Фізичний розвиток дитини трьох років

Середня маса хлопчика в три роки - 13-17,4 кг, дівчинка важить 12,5-17 кг. Зростання хлопчиків 91-102 см, дівчаток - 91-101 см. Таблиця фізичного розвитку ВООЗ подає трохи інші показники, вага хлопчика в ній 11,3-18,3 кг, дівчатка - 10,8-18,1 кг, зріст відповідно - 88,7-103,5 см, і 87,4-102,5 см. За своїм фізичному розвитку діти в трирічному віці все більше відрізняються один від одного. У них починають проявлятися генетичні особливості, маса тіла і зростання можуть залежати від якості харчування та інших факторів.

До трьох років дитина знайшов багато рухових навичок. Він впевнено піднімається і спускається по сходах, поперемінно переставляючи обидві ніжки. Грає з м'ячиком, може закидати його в коробку, копати однією ногою. Катається на триколісному велосипеді, вміє повертати його в потрібну сторону. Піднімається на носочках, щоб щось дістати, стрибає на одній і двох ніжках. У малюків виходить стояти на одній ніжці більше п'яти секунд. Вони впевнено долають різні перешкоди, вміють ходити по похилій площині, повертатися на всі боки, задкувати назад. Дитина в цьому віці повинен виконувати дві дії одночасно. Наприклад, плескати в долоні і топати ніжкою.

Проходить у малюків інтенсивний розвиток дрібної моторики. Вони вже справляються з конструктором, навіть якщо в ньому деталі маленьких розмірів. Уміють вирізати ножицями, ліпити фігурки з пластиліну. Діти непогано малюють, можуть зобразити коло, квадрат, пряму лінію, деякі великі літери, чоловічків з ручками і ніжками. Самостійно будують башточки з 8-9 кубиків, повністю складають кольорову пірамідку. Ігри малюків стають все складніше, вони придумують ролі, роблять з конструкторів будиночки, гаражі, селять туди своїх ляльок, звіряток і машинки. Складають і сортують різнокольорові картинки і картки з малюнками, починають по ним складати власні історії. Вміє складати пазли з 4-5 деталей.

Збільшується до трьох років і кількість побутових навичок. Діти самостійно одягаються і роздягаються, намагаються зав'язувати шнурки і застібати ґудзики. Вони добре їдять ложкою, майже не брудняться, п'ють з кухля, вміють закручувати і відкручувати кришку на пляшці. Самі миють ручки і витирають їх без допомоги батьків. Вміють користуватися носовою хусткою і серветками. Просяться на горщик і добре регулюють свої фізіологічні потреби.

Розумовий розвиток дитини

Когнітивний розвиток дитини в 3 роки дуже прогресивне. Активізуються всі розумові процеси, починає проявлятися логічне мислення, поліпшується концентрація уваги, удосконалюється діяльність головного мозку. Діти цього віку стають чомучками, для них не існує речей, про які неможливо задати питання. Крім звичних уже «що це?», «Хто це?», З'являється все більше «чому». Дитина намагається з'ясувати причину тих чи інших явищ, дій. Він не відстане від батьків, поки не задовольнить своєї допитливості. Важливо давати дитині якомога більше просторові відповіді, тоді його мислення буде глибоким, а не поверхневим.

У малюка до трьох років від народження починає розвиватися фантазія. Дівчинка придумує імена своїм лялькам, пробує складати прості казки і розігрувати їх в ході гри. Хлопчикам більше подобається уявляти себе сміливим воїном або суперменом, шофером або будівельником. Діти починають придумувати рольові ігри з 2-3 персонажами. Їх вже не так просто відволікти або переключити увагу на щось інше. Поки що дитина і далі ламає свої іграшки, але вже намагається скласти їх назад. У його руках вони можуть набувати нові функції.

Дитина до трьох років вміє сортувати предмети за кольором і формою. Збільшується кількість математичних навичок, малюки вміють рахувати до п'яти, розуміють прості числа. Може виконати відразу три команди дорослого. Із задоволенням розглядає картинки в книжках, розповідає, що на них намальовано. Дізнається на фотографіях батьків, бабусь і дідусів, своїх знайомих. Особливості його зору дозволяють розрізняти навіть найдрібніші деталі на картинках, відтінки різних кольорів. Вчить крихітка вірші і пісеньки, із задоволенням танцює під музику. Може розповісти зв'язно зміст казки, відгадувати простенькі загадки. Сортує предмети за їх властивостями, розрізняє форму, колір, матеріал з яких вони зроблені. Вміє узагальнювати. Наприклад, знає, що очі можуть бути у собачки, тигреня і у людини. Що у людей нижні кінцівки - це ноги, а у звірів - лапи. Групують об'єкти діти і по способам дії. Собака і комар кусається, літаки і вертольоти літають.

Мовленнєвий розвиток дитини

Словниковий запас у малюків до трьох років значно збільшуються. Вони активно користуються майже тисячею слів. Будують з них складні пропозиції, активно використовують прикметники, прийменники, дієслова. Вміють правильно ставити в пропозиціях відмінки і часи. Діти добре знають своє ім'я та прізвище, відповідають на питання «Як тебе звуть?», «Скільки тобі років?». Також вони називають імена близьких людей. Уміють чітко висловлювати свої бажання і почуття словами. Під час гри постійно розмовляють, коментують свої дії і дії персонажів. Мова малюків досить чітка і зрозуміла, вони все рідше роблять помилки, вимовляють майже весь алфавіт, основні голосні і приголосні. Посидючість і уважність у діток стає краще, тому з ними легше займатися.

Діти можуть запам'ятовувати віршики, казки, пісні. Роздивляючись картинки на сторінках книги, переказувати казку, яку ви читали кілька днів тому. Вони можуть розповісти, що робили вчора або позавчора, на початку тижня і навіть на початку місяця. Починають орієнтуватися, скільки часу пройшло від тієї чи іншої події.

Довгострокова пам'ять може охоплювати цілий рік. Добре знають, де лежать в будинку їх іграшки, посуд, де знаходиться шафа для одягу. Дізнаються людей, яких бачили хоча б раз в житті. Починають непогано орієнтуватися на місцевості, можуть запам'ятати дорогу від дитячого майданчика до будинку. Ближче до чотирьох років вони можуть непогано знати рідне місто.

Емоційний розвиток дитини

Психоемоційний, як і розумовий розвиток дитини в 3 роки виходить на новий рівень. Він рідше вередує і закочує істерики, у нього пропадають напади гніву. Проблеми перехідного віку потроху відступають. Тепер він вчиться контролю свого емоційного стану, слухає дорослих, реагує на зауваження, не кричить в громадських місцях, набагато рідше плаче. Частіше хваліть малюків, це їм подобається і виробляє позитивне ставлення до життя. А ось лаяти дитину потрібно тільки в крайніх випадках, трирічні діти дуже болісно реагують на осуд.

Важливим моментом емоційного розвитку є вміння давати оцінки. Малюк починає розуміти, що таке «добре», а що таке «погано».

Коли він зробить щось не так, чекає покарання від батьків, прекрасно розуміючи свою провину. Також він може оцінювати чуже дію, характеризуючи його позитивно або негативно. Мова дитини стає емоційно забарвленої. Розповідаю про якусь подію малюк підвищує голос від надлишку почуттів, плутає слова, вживає безліч вигуків. Такими ж емоційними стають його гри. Меж уяви дитини немає, тому ви самі здивуєтеся, наскільки оригінальними бувають їх персонажі.

Спектр емоцій до трьох років у малюків більш різноманітний. Вони вміють не тільки сміятися і плакати, а й бентежитися, захоплюватись, сумувати. Іноді вираз обличчя крихти стає мрійливим або задумливим. Посилиться можуть і страхи. Адже фантазія в цьому віці бурхлива, карапуз може придумати собі безліч чудовиськ, які живуть в шафі, і всерйоз їх бояться. Батьки не повинні ігнорувати таку поведінку. Краще разом з дитиною «перевірити» всі таємні місця, де можуть жити монстри, для того, щоб переконатися в їх відсутності.

Соціальний розвиток дитини

Психологічне та особистісний розвиток трирічних малюків дозволяє їм будувати міцніші соціальні зв'язки. Головними авторитетами для них залишаються батьки. Діти активно копіюють їх поведінку, мова, розмовні інтонації. Тому мамі з татом треба стежити за своєю поведінкою при дитині. Якщо вони сваряться, їх спілкування проходить на підвищених тонах, малюк буде нервувати і копіювати такий тип поведінки в контактах з іншими. Коли батьки показують свою любов один до одного, крихітка буде зростати спокійною і зможе ділитися схожими почуттями з друзями і однолітками. У трирічному віці розлука з мамою сприймається вже не так трагічно, як раніше. Тому діти можуть спокійно відвідувати садок, школу раннього розвитку, більш охоче залишаються з нянею.

Трирічні діти вже навчилися разом грати. Вони здатні взаємодіяти, створювати і запам'ятовувати правила гри. Часто копіюють руху і навички друг у дружки, що дуже позитивно впливає на їх розвиток. Поведінка дітей може бути різним, хтось із задоволенням віддає свої іграшки, хтось скупитися. Одним більше подобаються спокійні рольові ігри, інші більш охоче бігають і стрибають. Є серед дітей забіяки, є базіки і мовчуни, хтось із них товариський, а хтось замкнутий. Це означає, що до трьох років починають проявлятися індивідуальні риси характеру і особливості темпераменту. Гуляйте з дитиною там, де є діти. У трирічному віці без спілкування з однолітками він не зможе повноцінно рости і розвиватися.

Харчування і режим трирічної дитини

Малюк до трьох років їсть практично все. Це не означає, що він може повністю харчуватися з дорослого столу, його трохи відрізняються від потреб дорослих. Кількість їжі, яку повинен з'їдати малюк на добу, 1500-1600 грам. Близько 500 г становить молоко і молочні продукти. Готуйте їжу разом з дитиною, питайте, що він їстиме. Таким чином малюк буде вчитися робити свій вибір, розуміти власні смаки, і пишатися, що з його думку вважаються.

Щоб малюк отримував всі необхідні вітаміни, його травна система добре працювала, в меню повинні бути овочі, ягідки і фрукти, а також сухофрукти. Обмежень практично немає, хіба що у дитини на якісь фрукти алергія. З обережністю дають бобові, щоб не викликати здуття живота. Крім овочів і фруктів в раціоні малюків повинні бути каші. Вибирати їх бажано на смак малюка, більше обмежень немає. Найкорисніші крупи в дитячому харчуванні - гречка, рис, вівсянка, пшоно, також можна давати дитині перловку, кукурудзяну і ячмінну кашку.

Протеїни - один з найнеобхідніших харчових інгредієнтів. Вони повинні становити не менше, ніж 70-80 грам від всього добового кількості їжі. Дитина повинна їсти рибку, мяско, яйця. Поки не рекомендується давати малюкові жирну качку і гусака, але трошки свинини, без сала, йому не зашкодить. Жирні сорти рибки будуть корисними, адже в них є багато вітаміну Д. Частина білків малюк отримує з молочних продуктів, можна йому давати сирок, сир твердий і плавлений, кисломолочні напої. Яєчками дітей годують не частіше, ніж 3-4 рази на тиждень. Не можна забувати про рідини, дитині необхідно випивати близько 600-700 мілілітрів на добу. Поупражняйтесь в приготуванні домашніх соків, компотів, киселів і мусів. Вони корисніше, ніж покупні. Ось приблизне меню для трирічного малюка:

  • Ранковий прийом їжі. Пюре з картопельки з кропом, кефір, хлібець з маслом і джемом.
  • Обід. Супчик овочевий на бульйоні з курочки, рагу з картоплі, моркви, цвітної капусти і помидорчика, курочка варена, компот, шматочок житнього хлібця.
  • Полудень. Сирок з цукром, склянку молочка, печиво вівсяне.
  • Вечірній прийом їжі. Макарони, запечені з капустою і сиром, чай, хлібець з маслом і повидлом.

Для дітей трьох років важливо правильно скласти режим дня і його дотримуватися. Спить малюк один раз в день 1-3 години, вночі - 9-10 годин, прокидається рідко. Перед денним і вечірнім сном слід з дитиною прогулятися 1-2 години. Якщо погода хороша, корисною буде ранкова прогулянка, відразу після сніданку. Кращий час для фізичних вправ - перша половина дня. Можна робити гімнастику після сніданку або після того, як дитина прийшла з вулиці. Уроки для інтелектуального розвитку з дитиною краще робити перед обідом, а творчі заняття перенести на вечір. Режим для кожної дитини може мати свої нюанси. Якщо малюк відвідує садок, слід і в домашніх умовах, на вихідних або влітку, дотримуватися такого розпорядку, який є в дитячому закладі. Інакше йому важко буде адаптуватися після повернення.

Важливо стежити за гігієною дитини. Привчіть його мити руки перед їжею, після туалету і прогулянки. Двічі в день чистіть з ним зубки. Нігті на пальчиках треба підстригати раз в тиждень. Купають малюка через день або щодня. Навчіть малюка збирати свої речі, після того як він роздягнувся. Чисті нехай складає в шафу, а брудні відносить до ванної. Це вплине на його звички надалі, привчить малюка до акуратності.

Заняття для фізичного і розумового розвитку

У трирічному віці важливо приділяти увагу і фізичному, і розумовому розвитку малюків. Гімнастика повинна бути щоденною, хвилин по 20-30. Зробіть її цікавою і веселою, займайтеся з дитиною під музику. Нехай дитина витягне ручки вгору, підніметься навшпиньки і скаже: «Я великий». Потім присяде і промовить «Я маленький». Попросіть малюка довше постояти на одній ніжці, як чапля, а потім по черзі пострибати, то на одній, то на іншій нозі. Лежачи на спині дитина піднімає ноги, хитаючи таким чином м'язи преса. Потім лягає на животик і намагається дотягнутися носочками до потилиці. Корисними будуть заняття з великим гімнастичним м'ячем. Спробуйте знайти навчальні відео ролики або спеціальні картинки в інтернеті, де більш детально описані вправи для трирічних малюків.

У розвитку мови до трьох років у дітей спостерігається великий прогрес. Зараз їх потрібно вчити правильно формувати свої думки, пояснювати процеси і події, виражати емоції словами. Дуже допоможуть в цьому ігри з безліччю питань. Спробуйте з дитиною групувати предмети за ознаками.

Наприклад, з'ясовуйте, що може бути солодким, холодним, високим. Приготуйте картки з малюнками, нехай розкладає і сортує предмети за їх основними ознаками. Учіть дитину орієнтуватися в часі. Можна починати освоювати з ним календар, нехай запам'ятовує назву пір року, місяців. Розповідайте йому про послідовність дій. Підкреслюйте, що спершу миються руки, а потім можна сідає є. Спочатку з одягу потрібно надіти колготки, потім штанці, потім черевики, і тільки після цього ви йдете гуляти.

Дуже корисними будуть заняття з дитиною на послідовність рядів. Для цього знадобляться картки з малюнками, кольорові картинки. На них можуть бути намальовані дітки на різних етапах одягання, пори року, ранок, день і ніч. Можна починати гри, в яких потрібно за ознакою виділити однакові предмети або знайти зайві, створити смислові пари. Важливе місце повинні займати творчі заняття, ліплення, малювання, аплікація. Нехай дитина сама фантазує, ви йому тільки підказуйте, які фарби краще взяти, яка формочка допоможе створити бажану фігурку. Деталі для аплікацій можуть бути готовими, але непогано якщо малюк сам буде їх вирізати по намальованих лініях. Обов'язковою матеріалом для занять з дитиною повинні бути розмальовки, кольорові картки, кубики з буквами і цифрами та інші развивашки. Будь рід діяльності супроводжуйте коментарями. Розмовляючи з дитиною, ви удосконалюєте його мова.

Заняття для емоційного та психологічного розвитку

Для емоційного розвитку, вдосконалення сенсорики і слухового сприйняття знадобляться музичні заняття і танці. Показуйте в книжці веселі картинки, вчіть жартівливі вірші та пісні. Адже сміх - одна з найбільш позитивних емоцій, а почуття гумору допоможе дитині в майбутньому позитивно ставитися до життя, справлятися з найскладнішими ситуаціями. Батькам варто знати, що у веселих дітей вікові кризи проходять набагато швидше і легше. Правильне емоційний розвиток не менш важливо для дитини, ніж пізнавальне. Крім того, музика, кольорові картинки, книги, сприяють розвитку у малюків сенсорних здібностей, фантазії, ініціативи. Тільки в творчості, яке пов'язане з навчанням, діти можуть рости і вдосконалювати свої навички.

Дуже добре розвиває дрібну моторику конструктор. Деталі його можуть бути різних розмірів, і великих, і маленьких. Спробуйте разом з дитиною побудувати будиночок з лего, потім поселите в нього зайчика, придумайте разом казку про це. Якщо ви практикуєте ранній розвиток, вам стане в нагоді азбука, картки Домана або кубики Зайцева, зошити, альбоми та інший корисний матеріал, який удосконалює розумові навички, логіку. Алфавіт можна вивчати і за допомогою звичайних книжок, з буквами, малюнками і віршами. Розвитку математичних здібностей сприяє вивчення цифр, послідовних рядів, в три роки можна вже починати навчати дитину простим арифметичним діям. Тематичне заняття повинно бути цікавим, щоб малюк не засумував, і не втратив до нього інтерес.

Надіслати

При використанні будь-якої методики важливо правильне планування заняття. Використовуйте всі рекомендації, які наведені в посібнику. Тільки чітке передержіваніе інструкції допоможе в повній мірі досягти результату. І пам'ятайте, заняття з дитиною повинні приносити йому задоволення. Поменше питайте його про засвоєному матеріалі, не влаштовуйте нескінченні тести, то не будьте занадто суворими. Підійдіть відповідально до вибору напрямку заняття, адже у віці трьох років вже починають проявлятися індивідуальні здібності малюків. Якщо дитина спокійний, йому більше підійдуть інтелектуальні та творчі заняття, якщо він гіперактивний, варто більше уваги приділити фізичному розвитку і рухливим іграм. Не забувайте читати дитині книжки, вчити з ним вірші. Тільки таким способом можна удосконалювати пам'ять, виробляти правильну мову і вимову.

Запам'ятайте, сайт або жіночий форум не те місце, де ви повинні шукати поради або оцінювати розвиток своєї дитини. Допомогти виявити проблему може тільки консультація педіатра або психолога. Всі діти особливі, і розвиваються по-своєму. Норми є досить умовними, а відхилення від них не завжди свідчать про серйозну патологію. Регулярні заняття з дитиною, щоденне навчання в процесі гри, любов до нього і увагу, ось що допомагає малюкові рости і пізнавати світ правильно.

Ваш малюк досяг віку трьох років, і Ви з гордістю можете похвалитися тим, що він подорослішав, порозумнішав, з ним можна домовитися, дізнатися: що у нього болить, що він хоче і т.д. Здавалося б, тепер потрібно тільки радіти і сподіватися, що труднощів у вихованні стане значно менше! На жаль, не все так все просто, як здається. Справа в тому, багато діток в цьому віці відчувають кризу трьох років, який проявляється регулярними капризами, невдоволенням, безпричинними істериками. Щоб морально бути готовими до цього складного періоду, аналізувати розвиток свого малюка, рекомендую ознайомитися з віковими особливостями дітей 3 років.

Нижче я докладно виклала статистичні відомості про те, що повинен знати і вміти Ваша дитина після 3 років.

Фізичний розвиток малюка 3 років

Малюки 3 років можуть робити такі фізичні вправи:

  • ходити на пальчиках
  • бігати
  • зістрибувати з бордюру, зі сходової сходинки і з іншого невеликої висоти
  • стрибати
  • лазити по сходах
  • з'їжджати з дитячої гірки
  • ловити м'яч
  • їздити на триколісному велосипеді
  • перестрибувати через лінію, намальовану на підлозі
  • долати невисокі перешкоди.

Нервово-психічні особливості дітей 3 років

Малюк такого віку:

  • вміє говорити словосполучення або нескладні речення, включаючи прикметники і прислівники
  • з величезним інтересом розглядає картинки або фотографії, вказує пальчиком на знайомі обличчя, предмети і називає їх.
  • грає в рольові ігри, наприклад: в дочки-матері, в лікарню, в магазин і т.д.
  • малює олівцем, маркером або фломастером, зображуючи на аркуші паперу елементарні фігурки, закарлючки, рисочки і т.д.
  • ліпить з пластиліну прості фігурки у вигляді ковбаски, кульки, грибочки ...
  • ліпить з піску пасочки, будиночки ...
  • фарбує пальчиковими фарбами
  • крутить диск телефону
  • відкриває коробки, ящики, сумки, кришки
  • багато речей може одягнути самостійно, а деякі з допомогою дорослого. У трирічному віці малюк здатний розстебнути і застебнути гудзики
  • самостійно користується носовою хусткою, милом, гребінцем, серветкою, зубною щіткою та іншими засобами особистої гігієни.
  • граючи мозаїкою, може викласти красиву картинку, а граючи конструктором, може побудувати будиночок, замок, гараж або іншу споруду.
  • проявляє самостійність, будує плани про те, що збирається зробити, причому в багатьох випадках не повідомляючи про це дорослим
  • любить бути в центрі уваги, подобається іншим
  • слухає читання казок, невеликих оповідань, з великим інтересом вникаючи в сюжет
  • розрізняє: що таке добре і що таке погано (якщо батьки йому про це розповідають)
  • любить грати з іншими дітками, прекрасно відчуває себе в колективі. Хоча деяким малюкам більше подобається грати самостійно, а присутність поруч інших діток сприймається як джерело негативних емоцій.Такім карапузам буде проблематично звикати до дитячого садка, тому батькам потрібно привчати малюка до спілкування з іншими людьми, дітьми. Можливо, доведеться вдатися до допомоги психолога.

Розклад дня

Щоб трирічний малюк нормально розвивався, рекомендую дотримуватися правильного розпорядку дня:

  • нічний сон малюка повинен тривати близько 11 годин, а починатися з 21.00 годин.
  • денний сон - приблизно 1,5 години

Якщо малюк відмовляється від денного сну, все ж намагайтеся його вмовити, проявіть наполегливість або вдамося до різних хитрощів. Наприклад, ми трохи полежимо, а спати не будемо або давай ти полежати, а я тобі прочитаю твою улюблену казку. Пам'ятайте, що систематичне недосипання загрожує підвищеною примхливістю дитини в кінці дня, його дратівливістю і втомою.

Слід зазначити ще одні вікові особливості дітей 3 років - це те, що вони надмірно емоційні, а їх настрій може змінюватися десятки разів в день. Що можна порадити батькам? Звичайно, набратися терпіння і спокою, навчитися перемикати капризулю з одного емоційного стану до іншого, спокійно розмовляючи з ним, цілуючи, погладжуючи, похитуючи, а іноді і підкидаючи його. Завдяки цьому малюк відвернеться, заспокоїться, посміхнеться або засміється.

Заняття з дитиною

Навчаємо і розвиваємо дитину 2-3 років, забезпечивши йому прекрасну атмосферу:

  • комфортність - в приміщенні не повинно бути ні жарко, ні холодно, ні шумно ...
  • карапуз повинен бути ситий
  • малюк повинен відчувати себе добре (наприклад: у нього нічого не повинно боліти)

Заняття повинні проходити короткочасно, в формі гри. Пам'ятайте, що в трирічному віці карапуз навчається лише тому, що йому цікаво і сприймає інформацію тільки від тієї людини, якій довіряє. Карапуз намагається наслідувати близькій людині, переймаючи його звички, слова і дії, причому і хороші, і погані, і правильні, і неправильні. Цей факт ви повинні обов'язково враховувати і контролювати себе.

Важливою особливістю інтелектуального розвитку є те, що увага, мислення і пам'ять у трирічного малюка працює мимоволі, тому він навіть граючи в пісочниці, як губка вбирає інформацію.Будьте уважні і терплячі до свого чада, займайтеся з ним в мимовільної формі, розвивайте його здібності і тоді в подальшому малюкові буде легше осягати дошкільну і шкільну програму.

Трирічна дитина може самостійно одягатися і вмиватися. Спілкується з іншими дітьми в грі, може дотримуватися простих правил. Дуже допитливий і прагне до незалежності.

Новонароджена дитина

Головне, чого потребує новонароджений - це тілесний контакт з матір'ю, тепло і смоктання грудей. Ці потреби будуть найважливішими протягом усього періоду новонародженості - першого місяця життя.

Дитина 1 місяць

Головні досягнення першого місяця - прибавка в вазі від 500 до 1500 г, спроби утримання голови в положенні лежачи і зоровий контакт з мамою.

Дитина 2 місяці

Двомісячний малюк - дуже товариська і рухливий: він посміхається мамі, повідомляє про свій стан різноманітними звуками і щосили махає ручками і ніжками, іноді потрапляючи по підвішеній іграшці.

Дитина 3 місяці

У тримісячного малюка вже добре простежується ритм годувань і снів. Дитина активно спілкується з близькими посмішкою і звуками, любить вивчати свої руки і впевнено лежить на животі, спираючись на передпліччя.

Дитина 4 місяці

В 4 місяці більшість дітей вміють перевертатися і все сильніше цікавляться навколишнім світом: їх зір набуває "доросле" якість, а ручки здатні схопити іграшку.

Дитина 5 місяців

П'ятимісячний малюк готується до повзання - крутиться навколо пупка, перекочується. Може цікавитися їжею дорослих. Часто на підході перший зуб.

Дитина 6 місяців

В 6 місяців малюка починають знайомити з новою їжею - пропонують перший прикорм. Дитина інтенсивно спілкується з близькими, лепече, починає різноманітно маніпулювати з іграшками.

Дитина 7 місяців

В 7 місяців одні діти вже добре повзають, інші тільки намагаються відірвати тулуб від підлоги. Деякі освоюють сидіння раніше повзання. Багато встають з підтримкою.

Дитина 8 місяців

Восьмимісячна дитина при проханні знайти предмет відшукує його поглядом. З'являються перші звуконаслідувальні слова. Більшість добре повзають, можуть вставати з опорою з положення сидячи.

Дитина 9 місяців

Малюк може стояти і переступати, тримаючись за опору. З'являється "пінцетний захоплення" - дитина тепер може брати предмети великим і вказівним пальцями. Десни і прорізуються зуби потребують підвищеної жувальної навантаженні.

Дитина 10 місяців

У 10 місяців багато дітей роблять перші кроки. Малюка захоплює збирання предметів в коробки і розкидання їх, закривання і відкривання кришок.

Дитина 11 місяців

У 11 меяцев багато дітей починають ходити і освоюють дії з предметами, соответствющая їх призначенням: ляльку укладають спати, на машині перевозять вантажі. У деяких дітей з'являються перші слова.

Дитина 1 рік

Однорічний малюк розуміє і виконує прості прохання, наслідує діям дітей і дорослих, маніпулює з пірамідкою, кубиками.

Дитина 1 рік 3 місяці

Дитина активно і різноманітно рухається, вміє бігати. Вчиться користуватися ложкою, вміє пити з чашки. У порівнянні з першим роком життя майже зупиняється в наборі ваги і зростання.

Дитина 1,5 року

У півтора року малюк вимовляє близько 40 слів, можуть з'явитися перші пропозиції. Цікавиться книжками - розглядає картинки, перевертає сторінки. Вчиться користуватися олівцями, починає освоювати навички одягання.

Дитина 1 рік 9 місяців

У цьому віці малюк зазвичай вже орієнтується в простих формах і кольорах, з цікавістю спостерігає за грою дітей ( "грає поруч"). Може договорювати останні слова в знайомих віршах.

Дитина 2 роки

До цього віку багато дітей освоюють горщик, навчаються самі акуратно є. Дитина може вислухати пояснення дорослого, деякі діти починають задавати питання.

Дитина 2,5 року

У два з половиною роки діти починають говорити про себе "Я". Малюк може навчитися кататися на триколісному велосипеді, кидати і ловити м'яч, із задоволенням малює і ліпить з пластиліну.

Дитина 3 роки

Трирічна дитина може самостійно одягатися і вмиватися. Спілкується з іншими дітьми в грі, може дотримуватися простих правил. Дуже допитливий і прагне до незалежності.

До 3 років дитина зазвичай освоює триколісний велосипед, гойдається на гойдалках, скочується на санках. Вміє грати з однолітками, обмінюватися іграшками. Для дітей 3 років нескладно виконати одночасно дві дії: наприклад, тупнути і грюкнути. Дитина 3 років не боїться плавати, підтримуваний дорослим. У гри для дітей 3 років можна включати такі прийоми і руху: переступати через перешкоди на підлозі (брусочки) чергується кроком, проходити по похилій дошці, перестрибувати через лінію на підлозі, стрибати в довжину з місця на двох ногах, зістрибувати з невеликої висоти. Трирічна дитина із задоволенням бігає, підстрибує, кидає і ловить м'яч.

Зростання і вага дитини 3 років дані вітчизняних педіатрів

Зростання і вага дітей у віці 3 роки дані ВООЗ

Пізнавальний розвиток дитини 3 років

Відмінність предметів за ознаками:
В 3 роки дитина називає правильно чотири основні кольори і деякі відтінки кольорів.
Орієнтується в семи кольорах спектру (знає чорний і білий кольори), знаходить за зразком, на прохання дорослого.
Трирічна дитина збирає послідовно (вкладає меншу у велику) матрьошки, мисочки, формочки, ковпачки з чотирьох-шести складових (по показу, прохання дорослого, в самостійну гру).
Ігри для дитини 3 років можуть бути засновані на підборі плоских геометричних фігур до зразка (коло, прямокутник, трикутник, трапеція, овал, квадрат).
Наочно орієнтується в конфігурації об'ємних геометричних фігур (підбирає до відповідних за формою отворів). Деякі з них називає: куля, куб, призма ( "дах"), циліндр ( "стовпчик"), цеглинка, конус.
Визначає на дотик (в грі) і називає знайомі геометричні або інші фігури.
Дитина в 3 роки збирає пірамідку з восьми-десяти кілець за зразком або за малюнком (по спадаючій розміру, за розміром і кольором, формою і розміром).
Знаходить і може назвати великий, маленький предмет, середній - між ними.
Визначає предмет за фактурою (м'який, твердий).
Складає картинку з двох частин (на занятті).
Підбирає мозаїку до нескладного малюнку.
Запам'ятовує і вказує місце, де стояла прибрана дорослим іграшка (у спільній грі).
Наслідує листа дорослого (імітує).
В 3 роки дитина до малюнка дорослого може домалювати відсутні деталі (стеблинка до квітки, листочок до гілки).
Малює кружечки, овали, проводить лінії, зображує прямокутні предмети; зафарбовує; наслідує зразком.
Малює за власним задумом. Пояснює, що малює (сонечко, доріжку, дощик і ін.).
Розгортає грудочки глини, пластиліну в долонях; з'єднує частини.
Ліпить нескладні форми (кульку, стовпчик, ковбаску, бублик).
Виконує нескладну аплікацію з готових форм.

Ігрові дії (початок рольової гри):
Трирічна дитина проявляє ініціативу в грі (творче начало). Може "брати роль" (називає себе в грі "мама", "лікар" і т. П.). Усвідомлює свою роль в грі.
Фантазує в грі (введення казкового персонажа).
Спокійно грає разом з іншими дітьми, використовуючи предмети-заступники.
Наслідує іншим дітям (в будь-яких іграх).
Виконує правила в рухливих іграх.
Будує з кубиків будинок, паркан, машину, місток і ін. (За зразком, за малюнком, за мовної інструкції, за задумом).
Використовує різні об'ємні геометричні фігури в будівельних іграх і конструюванні, обігрує споруди з іграшками.

Соціально-емоційний розвиток дитини 3 років

Хоче бути хорошим, чекає похвали, схвалення, емоційно-позитивного підкріплення з боку дорослого.
Проявляє ініціативу, незалежність.
Відчуває емоційне задоволення, якщо зміг щось виконати. Задоволений, коли хвалять.
Виявляє почуття гордості за себе ( "краще за всіх бігаю"), за батьків ( "тато найсильніший", "мама найкрасивіша").
Допитливий, цікавий.
Довготривала пам'ять дитини 3 років спирається на колишні емоційні переживання, можуть виникати спогади за останній рік.
Виявляє емоційну стриманість: не кричить в громадських місцях, переходить спокійно вулицю з дорослим, не бігає по тротуару, спокійно слухає прохання дорослого і виконує її, перестає плакати при обгрунтованому заборону.
Неслухняний, емоційно напружений при обмеженні рухів, при нерозумінні дорослим його прохань і бажань. Може бути наполегливим у своїх вимогах.
Переживає, якщо лають. Тривало може ображатися за покарання.
Відчуває почуття прикрості, сорому. Розуміє, що зробив щось погано (не встиг в туалет, розлив воду); очікує від дорослого негативної оцінки.
Розуміє, якщо погано робить хтось інший. Дає емоційно негативну оцінку ( "Не можна: ображати, ламати, рвати, віднімати, битися").
Може ревнувати, ображатися, заступатися, сердитися, лукавити, пустувати.
Володіє немовних способами емоційного спілкування. Свої почуття висловлює поглядом, мімікою, тоном, жестами, виразними рухами, позами.
Емоційно висловлює уявні ситуації (в грі).
Мова насичує емоційно-виразними відтінками (часто по наслідуванню).
Позначає словом свої емоційні стани: сміюся, боюся, замерз.
Можуть виникати страхи, боязнь темряви.
Починає розуміти гумор (сміється, дивується).
Емоційно співпереживає персонажам при слуханні казок, при перегляді дитячих вистав, мультфільмів (радіє, засмучується, сердиться, морщиться від "болю" і т. Д.).
Емоційно чуйний (відчуває задоволення) на музику, спів, художнє слово. Підспівує, танцює (передає ритм). Реагує на зміну музики - по-різному рухається (паморочиться, присідає, махає руками, плескає, тупотить).
Емоційно по-різному реагує на знайомі і незнайомі музичні або художні твори, при розгляданні ілюстрацій.
Віддає перевагу веселу музику і пісні, яскраві малюнки.
Проявляє інтерес до малювання, ліплення.
Відчуває емоційне задоволення від рухливих ігор.
Емоційно по-різному реагує на красиве, негарне (зауважує, розрізняє, оцінює).
Емоційно передбачає результат деяких дій (власних або інших людей).
Засмучується при невмінні щось зробити.
Радіє своїм вмілим діям, коли виходить.
Привітно, емоційно відкрито, довірливо ставиться до людей. Цікавиться їх діями (справами), відповідає, якщо про щось запитують.
Пам'ятає добрих і суворих людей (емоційно чуйний і емоційно стриманий).
Виявляє сором'язливість характерною мімікою, особливо при зверненні до нього незнайомої людини.
Розуміє стан інших на основі свого емоційного досвіду.
Емоційно оцінює ситуацію: співпереживає (якщо комусь боляче), допомагає (якщо треба допомогти), співчуває, тихо поводиться (якщо хтось спить, втомився).
Зауважує засмучення, невдоволення, радість дорослих або дітей.
Наслідує міміці, голосовим інтонацій, емоційно-виразним рухам близьких дорослих.
Наслідує емоційного поведінки однолітків (може копіювати більш галасливого, крикливого).
Доброзичливо ставиться до дітей: чи не вихоплює іграшки, не бере без дозволу, ділиться своїми іграшками.
Отримує задоволення від спілкування з однолітками. Виникає інтерес до спільних ігор.
Висловлює симпатію до деяких дітям.
Насторожено ставиться до незнайомих тварин, окремим людям, нових ситуацій.

Мовленнєвий розвиток дитини в 3 роки (до 1500 вимовлених слів)

Вимовляє складні речення при спілкуванні. Користується словами, висловлюючи бажання, почуття, враження.
Каже простими, граматично оформленими фразами.
Свої дії часто супроводжує промовою. Починає використовувати підрядні речення (не завжди).
Слова змінює по числах і відмінках. Задає питання пізнавального характеру: "Де?", "Куди?", "Чому?", "Коли?" та інші. Легко повторює за дорослими незнайомі слова, фрази. Швидко розучує вірші, пісеньки, уривки з казок. Багато звуків вимовляє правильно (голосні і прості приголосні).
З'являється словотворчість і схильність до римуванню. Вступає в мовні діалоги з дітьми, дорослими. Відповідає на питання дорослого по сюжетній картинці. Називає по картинці деяких тварин (їх дитинчат), предмети побуту, одяг, посуд, техніку, рослини та інше.
Розповідає зв'язно по картинці знайому казку. Передає словами, жестом, інтонацією зміст казки, потешки, пісеньки, вірші. Висловлюється про книжку, подію (після питань і по спогаду).
Може довести, додумати пропозицію, сказане дорослим.
Швидко відповідає на питання: "Як тебе звуть?". Знає своє прізвище.
Відповідає на запитання: "Скільки тобі років?". Показує на пальчиках.
Відрізняє і називає людей за належністю до певної статі, за віком (хлопчик, дядько, дідусь, дівчинка, тітка, бабуся).
Знає свою статеву приналежність: хлопчик чи дівчинка; називає після питання дорослого.
Знає назви частин тіла (голова, шия, спина, груди, живіт, руки, ноги, пальці).
Знає призначення частин тіла (відповідає на питання): "очі дивляться", "вуха слухають", "ноги ходять").
Знає назви однакових частин тіла у людини і тварини: "очі - у всіх, ноги - у людини, лапи - у тварини, руки - у людини, крила - у птиці".
У грі називає себе якимось персонажем. Відповідає на запитання дорослого: "Хто ти в грі?".
Граючи, свої дії супроводжує словами.
Користується рольової промовою в грі. Каже за себе і за ляльку.
За деталі дізнається і називає ціле зображення (по хоботу - слона, по штанів - хлопчика).
Має уявлення про число, показує і говорить: "один, два, три, багато, мало".
Передбачає результат (розумові можливості). Використовує засоби для досягнення мети.
Здатний тривалий час спостерігати, зосереджувати увагу, захоплюватися своєю діяльністю.
Починає розрізняти праву і ліву сторону (може помилятися).
Узагальнює предмети за їх властивостями (хто (що) літає? Хто (що) плаває?).
Переходить від називання себе в третій особі до займенника "Я".
Виявляє особливий інтерес до розмов дорослих між собою.
Тривало слухає казку, читану чи розповідати дорослим або записану на аудіокасетах.

Побутові навички дитини 3 років

Одягається самостійно, з невеликою допомогою дорослого.
Роздягається самостійно; складає свій одяг перед сном.
Застібає кілька гудзиків.
Зав'язує (пов'язує) шнурки.
Знає призначення багатьох предметів, їх місцезнаходження і призначення.
Виконує доручення з двох-трьох дій (віднеси, постав, принеси).
Може вимити руки з милом, вмитися, витертися рушником.
Зауважує безлад в своєму одязі.
Користується носовою хусткою.
Витирає ноги при вході в квартиру.
Регулює свої фізіологічні потреби.
Їсть акуратно.
Тримає ложку за кінець ручки.
Користується серветкою.
Не виходить з-за столу до кінця їжі.
Чи не заважає за столом іншим.
Каже "дякую", вітається, прощається.

У цьому віці дитина росте вже не так активно, як до року. І все ж на 3 роки дівчинки набирають вагу від 13 кг до 16 кг 700 грамів. Хлопчики можуть важити від 13, 7 кг до 16 кг 100 грамів. Якщо вага дитини не дотягує до цих цифр або трохи більше, турбуватися не варто. Гірше, якщо зростання дитини йде стрибками: в одному місяці він стрімко поправляється, в потім так само швидко худне. Тоді потрібно звернутися до лікаря-ендокринолога.

Зростання дитини в 3 роки варіюється від 90 см до 1 метра. Хлопчики ростуть трохи швидше, ніж дівчатка.

Щоб дитина в 3 роки краще ріс і розвивався, потрібно дотримуватися його режим сну і відпочинку. У 3 рочки малюк повинен спати не менше 11 годин вночі, лягав спати не пізніше 21.00. Денний сон поки ще ніхто не відміняв: потрібно влаштовувати такий відпочинок не менше 1-1,5 години.

Дитина в 3 роки - мовленнєвий розвиток

Якщо ваша дитина не дуже говіркий, то, швидше за все, ситуація зміниться найближчим часом. У цьому віці мова розвивається досить швидко, і дитина все за місяць-два може надолужити згаяне. У віці від 3-х до 4-х років ваша дитина повинна вміти наступне.

  • Називати своє ім'я і вік
  • Вимовляти від 250 до 500 слів
  • Відповідати на прості питання
  • Складати пропозиції з п'яти-шести слів і говорити повними реченнями
  • говорити чітко
  • Розповідати прості казки та історії

Дитина в 3 роки: розвиток розумових процесів

Ваша дитина в 3 роки починає ставити багато-багато питань. "Чому небо блакитне? Чому у птахів є пір'я?" Питання, питання і знову питання! Хоча батьків час від часу це може дратувати, задавати питання для цього віку - абсолютно нормально. Тому вік від трьох до п'яти називають віком чомучки. На додаток до постійних питань "чому?" ваш 3-х річний малюк повинен вміти наступне.

  • Правильно називати знайомі кольору
  • Грати і фантазувати більш творчо, ніж раніше
  • Виконувати три простих команди дорослих поспіль
  • Пам'ятати казки і пісеньки і розповідати найпростіші з них
  • Любити казки і пісеньки, особливо перед сном
  • Розуміти прості числа і рахувати до п'яти
  • Сортувати предмети за формою і кольором
  • Відгадувати загадки, які відповідають віку дитини
  • Дізнаватися знайомих людей і дітей на фотографіях

Рухові навички дитини в 3 роки

Рухові навички дитини в 3 роки продовжують активно розвиватися. З 3-х до 4-х років ваша дитина повинна вміти.

  • Підніматися вгору і вниз по сходах, чергуючи ноги - йти крок за кроком
  • Бити по м'ячу, кидати м'яч, ловити його
  • Стрибати на одній і двох ніжках
  • Досить впевнено крутити педалі і кататися на триколісному велосипеді
  • Стояти на одній нозі до п'яти секунд
  • Йти вперед і назад досить легко
  • Нахилятися, не падаючи при цьому

Моторика дитини в 3 рочки

Ваша дитина стає вже більш гнучким, і його дрібна моторика поліпшується. У цей момент його розвитку дитина повинна вміти Слуда.

  • Цікавитися кольоровими книжками з великими картинками і перевертати сторінки в книзі
  • Використовувати відповідають віку ножиці, різати папір під контролем дорослих
  • Малювати кола і квадрати
  • Малювати людини з двома-чотирма частинами тіла (головою, руками, ногами)
  • Писати кілька великих літер
  • Будувати вежу з дев'яти або більше кубиків
  • Одягатися і роздягатися без сторонньої допомоги
  • Закручувати і відкручувати кришку на банці
  • Малювати декількома квітами

Дитина в 3 роки - емоційний і соціальний розвиток

Ваш 3 - річний малюк стає більш незалежним фізично і емоційно. У нього вже рідше трапляються істерики, коли ви залишаєте його з нянею або в дитячому саду.

Крім того, ваш 3-х - річний малюк стає все більш соціальним. Ваша дитина тепер вміє грати і миритися зі своїми друзями, щось робити по черзі, і може показувати прості навички вирішення своїх перших дитячих проблем.

В 3 роки ваша дитина повинна мати наступні соціальними навичками.

  • Наслідувати батьків і друзям
  • Показувати прихильність до знайомих сім'ї та друзів
  • Розуміти, що таке "моє" і "його / її"
  • Показувати широкий спектр емоцій, таких як смуток, печаль, гнів, щастя або нудьга

Крім того, ви вже можете помітити, що уяву вашої дитини все більше розвивається. Це може бути і добре і погано для вас. Фантазія і розігруються дитиною спектаклі стають більш цікавими, але ваша дитина може також почати демонстрацію нереальних страхів, наприклад, як віра в те, що чудовисько ховається в його шафі.

Дитина в 3 роки: коли є привід для занепокоєння?

Всі діти ростуть і розвиваються в своєму природному темпі. Не хвилюйтеся, якщо ваша дитина розвивається швидше або повільніше. Головне - у міру того як ваша дитина стає старше помічати прогрес в його розвитку. Якщо ви бачите. Що затримка в розвитку вашої дитини все-таки є, зверніться до лікаря.

Ознаки затримки розвитку у трирічних дітей включають:

  • Нездатність кинути м'яч, стрибати на місці або їздити на триколісному велосипеді
  • Часті падіння і труднощі ходьби по сходах вгору і вниз
  • Нездатність утримувати олівець між великим пальцем і наступними двома пальцями; не може намалювати коло.
  • Не може використовувати пропозицію з більш ніж трьома словами і неправильно використовує займенники "я" і "ти"
  • У дитини часто течуть слюні і є проблеми з промовою
  • Дитина не може скласти більше чотирьох кубиків
  • Дитина без дорослих може відчувати крайнє занепокоєння
  • Дитина не бере участі в іграх і йому не подобається фантазувати
  • Дитина в 3 роки не грає з іншими дітьми і не реагує на членів сім'ї
  • У дитини великі проблеми з самоконтролем, коли він сердиться або засмучений. Він часто влаштовує істерики
  • Не розуміє простих команд дорослих
  • Уникає зорового контакту
  • Не може сам одягатися, спати і ходити в туалет

Якщо дитина в три роки відмовляється робити те, що робив раніше, це теж може бути ознакою порушення розвитку. Щоб вчасно допомогти вашій дитині, зверніться до лікаря.