Irina furutina
Activități sportive în grupa a doua de juniori „Iepurașii Veseli”
Agrement sportiv în grupa a doua de juniori.
Iepurași amuzanți.
Ţintă: Dezvoltați gândirea și imaginația imaginativă, capacitatea de a juca împreună; practicați diferite tipuri de mers pentru a preveni picioarele plate și efectuați exerciții de corectare a vederii; Întăriți capacitatea de a vă târâi sub arcade, arcuindu-vă spatele, mergeți de-a lungul unei bănci de gimnastică, menținând echilibrul; Formați o atitudine prietenoasă unul față de celălalt, creați o atitudine vesela, stare de spirit distractivă.
Copiii intră în Sală de gimnastică. Prezentatorul le cere copiilor o ghicitoare.
Ved: ureche lungă, minge de puf,
Sare cu dibăcie și iubește morcovii.
Ved: Vrei să te joci cu Iepurașul? Unde locuieste el? Mergem în pădure? Cum ajungem acolo? Așa e, pentru a ajunge la el, trebuie să treci prin gheață și zăpadă.
Vom merge pe potecă
ȘI vom găsi iepurașul. mers unul după altul (diferite tipuri de mers pe
prevenirea picioarelor plate).
Uite, e gheață subțire în față,
Va trebui să trecem podul. Copiii merg de-a lungul băncii.
Vom trece podul
Și nu ne vom împinge unul pe altul.
Ved: Aceștia sunt băieți grozavi,
A devenit din ce în ce mai puternic
Și fard de obraz, mai sănătos.
La găsește iepurașul,
Trebuie să urmăm urmele,
De-a lungul podului cu nervuri,
Pe un covor frumos.
Și apoi trebuie să te târești prin porți.
Îndoiți-vă spatele,
Nu atingeți gulerele
Ved: Așa că am venit în pădurea de iarnă.
Sunt atâtea minuni pe aici!
În dreapta este un mesteacăn alb,
În stânga, bradul de Crăciun se uită la noi.
Și acolo este un cufăr magic,
Ce contine? (scoate măștile iepurașii vor)
Ved: Vă sugerez să ne transformăm cu toții în iepurașii vor.
Pur și simplu puneți urechile magice de care aveți nevoie pentru a vă bate din palme.
Și apoi, și apoi întoarce-te într-un cerc.
Deci te-ai transformat în iepurașii vor iar eu sunt a ta mama iepurașă.
Iepurașii trăiesc în case.
P/joc "Zi noapte". Sunt case mici în pădurea deasă.
Albi mici iepurași care stau în case
Mamă iepurele alerga prin pădure
A bătut cu laba la fereastra tuturor.
Cioc cioc iepurași, Hai să mergem la o plimbare
Educator. A fost odată ca niciodată un iepure de câmp în pădure. Faceți cunoștință cu el. Numele iepurașului este Proshka. (Profesorul le arată copiilor o jucărie.)Îi place amuzant sari prin padure cu altii iepurași. Dar lui Proshka și prietenilor săi le place în special să se joace în poieniță. Aici soarele strălucește și copacii nu interferează cu săriturile.
Unu, doi, trei, patru, cinci – iepurașul a început să sară.
Hai, iepurasule, sari, sari,
Cu laba, bate cu laba, atinge.
Cazi pe un bulgăre de zăpadă, cazi,
Întinde-te și odihnește-te, odihnește-te.
Te-ai odihnit, acum ridică-te,
Începe din nou să sari!
Fugi repede la bradul de Crăciun
Și grăbește-te înapoi!
Copiii sar pe două picioare, ducându-și mâinile la piept, imitând mișcările iepurași. Apoi se ghemuiesc și se odihnesc. Se ridică și sar din nou. La comanda profesorului, ei aleargă la bradul de Crăciun (profesorul selectează locul în avans, apoi fug din nou.
Iepurașul. Oh oh oh! Mi s-au epuizat proviziile pentru iarnă, nu mai am ce mânca. Și când mi-e foame, nu voi putea să fug de vulpe și de lup — nu am destulă putere. Mă mănâncă o vulpe sau un lup.
Educator. Nu plânge, iepurașule, te vom ajuta. Mai întâi joacă cu noi ca să te simți mai bine Mai multă distracție.
Joc de dans rotund "Iepuraș"
Copiii stau în cerc ținându-se de mână. În centru este un iepuraș trist. Copii cânta:
Iepurasule, ce e cu tine?
Stai acolo atât de bolnav.
Ridică-te, ridică-te, sari!
Uite, ia un morcov!
Uite, ia un morcov!
Ia-l și dansează! / la sfarsit toti copiii primesc un morcov\
Mișcare. Profesorul citește poezia și realizează acțiunile împreună cu copiii.
Ridicați morcovul în sus
Uită-te la ea.
Ei se uită în sus.
Puneți morcovul jos.
Ei privesc în jos.
Privește doar cu ochii tăi:
Sus și jos, stânga și dreapta.
Ochii privesc în sus și în jos, la stânga și la dreapta.
Da, iepurașule, priceput!
Clipește din ochi.
Ei clipesc din ochi.
Ochii sunt închiși.
Iepurașii au luat morcovii,
Cu ei dansat vesel.
P\ Joc: „Cu cine este prietenul iepurașului”. Iepurașul este un prieten fidel, bun.
A venit la noi să se joace în cerc.
Cu cine este prieten, vă rog să spuneți
Nu rata pe nimeni.
Ved: Iepurașul îi iubește pe toată lumea foarte mult și va fi prieten cu toată lumea. Dar cu cine nu este prietenul iepurașului?
P\joc „Iepurașul și lupul” Cumva iepurași mici
În timpul zilei ne-am plimbat prin poiană.
Deodată, umbra cuiva a fulgerat.
Iepurașii s-au ascuns în spatele unui ciot.
Poate că este un lup gri
Își pocnește din dinți și clacă.
Iepurașii lupi s-au speriat
Sari, sari, sari si galop departe.
Ved: Cu cine altcineva nu este prietenul iepurașului? Așa e cu vulpea.
P\joc „Vulpea și iepurii de câmp”. Prin poieni amuzant
Jumping iepurași.
Și cu o vulpe roșie
Se joacă de-a v-ați ascunselea.
Voi găsi vulpea roșie iepurașii vor.
Din spatele tuberculului
Cozile ies în afară
Dacă Voi găsi iepurași, apoi voi ajunge din urmă imediat.
Ved: Aici bravo iepurași, a fugit de vulpe.
Într-un câmp pe un deal
Bunny stă
Îi încălzește urechile
El ii misca
Bunny a sărit
Dar nu mare
A sărit peste câmp
El este ușor.
Labă pe labă.
A bătut.
Apoi la gaura mea
Ved: Iepurași, ieșiți în poiană și vedeți câți bulgări de zăpadă sunt, hai să ne jucăm.
Joc bulgăre de zăpadă. Iepurașii aleargă la mine
Alege-ți propriul bulgăre.
Ridică-te repede pentru el.
Iepurașul: Bravo băieți
Ne-am jucat din suflet.
Vă mulțumesc băieți că ați venit în vizită,
Că s-au jucat cu mine.
Ți-am testat dexteritatea și dexteritatea.
Pentru asta iti dau un morcov.
Și e timpul să merg acasă.
La revedere iepurași.
Ved: Bine în pădure iepurași,
E bine în poiană.
Haide sarind vesel
Grăbește-te la grădiniță.
Si acum iepurași transformați-vă din nou în copii și primiți delicii de la iepuraș.
Copiii ies din sală în muzică.
La „Marșul vesel” copiii ies pe locul de joacă (în hol).
Educator:
La terenul de sport
Îi invităm pe toți acum.
Sărbătoarea sportului și a sănătății
Începe cu noi.
Cine este cel mai rapid?
Cine este vânătorul tuturor,
Toată lumea este foarte interesată!
Să se audă râsul vesel
Și cântecul nu se oprește niciodată!
(Copiii se adună în jurul profesorului.)
(Buruit și zgomot)
Educator
Ce fel de oaspete se grăbește să sărbătorească?
Cum îl cheamă, știi?
Și pentru a face acest lucru, ghiciți rapid ghicitoarea:
Vino la el pentru tratament
Orice animal, orice pasăre.
Se va grăbi să-i ajute pe toată lumea
Doctor bun.
Copii. Aibolit!
(Papusa Aibolit apare din fereastra).
Educator. Doctore Aibolit, de ce ești atât de mic?
Cum te vei juca cu copiii?
Aibolit.
Vrăjitorul rău Barmaley,
Oameni urâți
Am mâncat o bucată mare de gheață la căldură
Și te rog - durere în gât.
Să-l ucizi pe ticălos,
Nu l-am tratat.
Și am plătit pentru asta -
Imediat transformată într-o păpușă!
Pentru ca aceste vrăji să dispară,
Trebuie să strigi: „Tare-bars!”
(Copiii repetă vrăji de 2-3 ori. Un profesor în costum de Aibolit iese din spatele ecranului.)
Aibolit.
Mulțumesc baieti
Acum sunt în datoria ta.
Doar pentru vacanța ta
Nu pot ghici.
Educator. Astăzi avem o sărbătoare dedicată sportului și sănătății!
Aibolit.
Sunt profesor de sănătate
Îi învăț pe toți cu dragoste:
Treziți-vă dimineața devreme
Zâmbește pentru mama și tata!
Și acum totul este clar pentru mine.
Mă bucur din suflet pentru tine,
Sunteți familiarizat cu încărcarea?
Dragi copii?
Copii. Da!
(Fă exerciții cu Aibolit la melodia „Soare radiant”)
Aibolit:Știți cine sunt sportivii?
Copii: Oameni care fac sport.
Aboliți: Ce înseamnă să faci sport?
Aibolit: Dreapta. Acești oameni sunt mereu sănătoși, sunt cei mai puternici și cei mai curajoși, totul pentru că fac exerciții în fiecare zi. Știți că acești oameni au propriul lor „joc”, se numește „Olimpiadă”. În timpul acestui joc, atleții se străduiesc să câștige medaliile câștigătorilor. Jocul începe cu ridicarea unui steag special. Uita-te la el ( arată steagul). Ce vezi?
Copii: Inele.
Aibolit: Să numărăm împreună câte inele sunt.
(Aibolit și copiii numără împreună)
Aibolit: Ce culoare au aceste inele?
(Copiii enumera culorile inelelor)
Aibolit:Știți că nu numai copiii și adulții, ci toată lumea, toate animalele, se angajează în sport? Vrei să-l vezi cu ochii tăi? Apoi tu și cu mine vom merge în pădure. Drumul va fi lung și anevoios printr-o pădure deasă, nu ți-e frică? Atunci să mergem! Și vom lua steagul cu noi, pentru că noi suntem viitorii sportivi.
(Copiii se aliniază pe rând într-o coloană și merg prin „pădure” sărind peste pietre. În drumul lor întâlnesc un ciot cu un morcov.
Aibolit. - Băieți, ce este asta? (copiii raspund)
Bravo, a doua întrebare va fi mai dificilă: - Care dintre animale ar fi putut lăsa morcovul?
Copii: Iepure de câmp.
(Iepurele fuge pe muzică)
Aibolit: Băieți, iepurașului nostru îi place să joace mingea. Cine vrea să se joace cu iepurele?
Un joc „Aruncă-l mai sus”
Profesorul le dă copiilor mingi și îi invită să se joace cu ele, aruncându-le în sus și încercând să le prindă după ce le aruncă.
Reguli: arunca jos la inceput pentru a putea prinde; prinde mingea cu mâinile, fără a o apăsa la piept; dacă mingea cade, o puteți ridica și continua exercițiul.
Copii: Lup!
(Un lup apare în muzică și trece peste pod)
Aibolit: Lupul îi place să meargă pe pod. Și acum ne va arăta cum să o facem corect . Acum ne va ajuta să trecem podul și să nu ne împiedicăm.
(Copiii traversează podul cu grijă, ținându-și brațele în lateral. Și ajung în mlaștină.)
Aibolit. Uite... Aceasta este o mlaștină! Cine locuiește în mlaștină?
Copii: broaște!
(Broaștele sar pe muzică)
Aibolit: Băieți, broaștele au și un joc sportiv preferat. Broaște, ne-o arăți? Și ne jucăm împreună!
Un joc: "broaște"
În mijlocul platformei (holului) se pune un șnur gros în formă de cerc. Împreună cu copiii, profesorul spune următoarele versete:
Iată broaștele de-a lungul potecii
Sar cu picioarele întinse,
Kva-kva-kva, kva-kva-kva,
Sar cu picioarele întinse.
Aibolit: Sunteți adevărați sportivi! Cât de mult mă distrez cu tine! Daţi-i drumul?
Aibolit: Iată-ne la luminiș. Am parcurs un drum lung. Vă sugerez să vă odihniți.
Oh, mi s-a părut că coada roșie și pufoasă a cuiva a fulgerat! Ce animal credeți că se grăbește spre noi?
Copii: Vulpe!
(Vulpea intră în fugă cu un coș cu legume și fructe pe muzică)
Aibolit: Lisa, eu și copiii suntem foarte obosiți, călătorim de atâta timp. Și n-ar strica să avem ceva de mâncare... Băieți, ce credeți că mănâncă sportivii?
Copii: Legume, fructe, alimente sănătoase...
Aibolit: Așa e, sportivii mănâncă doar alimente sănătoase, deci au o sănătate bună.
Joc didactic: „Mâncare sănătoasă și nesănătoasă”
Aibolit: Acum ne-am odihnit, putem continua călătoria noastră distractivă.
Aibolit: Ce oameni grozavi sunteți! Uite, e casa cuiva în drumul nostru. Cine crezi că trăiește în ea?
(Există un cerc cu o imagine cu „Un butoi de miere”)
Copii: Urs!
Aibolit: Cum ai ghicit că aici trăiește un urs?
Copii: Iubește foarte mult mierea.
Aibolit: Mergem să-l vizităm pe urs?
(Copiii se târăsc printr-un cerc)
Aibolit: Așa că am venit să-l vizităm pe urs. Unde este el?
(Un urs intră cu o cutie de bile, se împiedică și împrăștie bilele)
Oh! Ursul a vrut să ne trateze cu fructe de pădure. Atleții adevărați, ca tine și mine, iubesc fructele de pădure. Ele cresc puterea și îmbunătățesc sănătatea. Să ajutăm ursul să culeagă fructe de pădure?
Copii: Da!
(Bingele colorate sunt împrăștiate pe podea. Copiii trebuie să le strângă într-o cutie.)
Aibolit: Bine făcut! Călătoria noastră s-a încheiat. Obosit? Ai îndurat-o ca niște sportivi adevărați. Prin urmare, primești un adevărat premiu olimpic - o medalie. Amintiți-vă că un sportiv adevărat face exerciții în fiecare zi și mănâncă doar alimente sănătoase. E timpul să plec. Ne vedem din nou, copii!
(Aibolit pleacă, urmat de copiii care pleacă pe muzica „Fizkult-URA”)
Acest scenariu este conceput pentru copiii de vârstă preșcolară primară și va fi de interes pentru instructorii de educație fizică, profesorii și metodologii instituțiilor de învățământ preșcolar.
Motivație: copiii ajută puii de veverițe ajută-i pe mama veveriței.
1 opțiune scenariu pentru copii grupa a 2-a juniori, Opțiunea 2- pentru copiii din grupa mijlocie
Descarca:
Previzualizare:
Scenariul timpului liber de educație fizică pentru copiii de vârstă preșcolară primară
„Cum am salvat veverița”
Descriere: Această dezvoltare este concepută pentru copiii de vârstă preșcolară primară și este destinată instructorilor de educație fizică și profesorilor din instituțiile de învățământ preșcolar; această dezvoltare poate fi de interes și pentru directorii muzicali.
Subiectul săptămânii: Animalele pădurii noastre.
Ţintă: Stimularea interesului copiilor pentru educația fizică.
Opțiunea 1 ( pentru copiii din a doua grupă mai mică, durata – 20 minute)
Sarcini:
- Întăriți capacitatea de a merge și de a alerga într-o coloană pe rând.
- Întăriți capacitatea de a vă târâi în patru labe între obiecte și
executa sărituri înainte.
- Dezvoltați agilitatea, abilitățile de coordonare, viteza și calitățile viteză-putere.
- Cultivați atenția, răbdarea, politețea reciprocă, compasiunea, receptivitatea.
- Promovați o creștere emoțională pozitivă la copii.
Muncă preliminară:
- Învățarea „Cântecelor pentru exerciții” cu copiii.
- Învățare poezii despre vulpe, iepure și lup.
- Pregătirea materialului pentru acompaniament muzical.
- Achiziționarea ciocolatei Belochka – în funcție de numărul de copii.
- Pregatirea si laminarea pozelor cu pui de veverita – 4-5 bucati.
- Făcând o lupă mare pentru Masha.
- Imprimați desene cu urme de vulpe și iepure pe hârtie autoadezivă.
Motivație: Cu o zi înainte, copiii primesc o telegramă de la Masha cu o invitație de a vizita și cer ajutor pentru a o ajuta pe Belka.
Personaje:1 prezentator - Masha; vulpea, iepurele, lupul și ursul sunt adulți.
Materiale si echipamente:
- Brazi artificiali – 4 buc. mic și 2 buc. mare.
- Casa ursului este un modul moale.
- Arc de urcare – 1 buc.
- Jucărie cu veveriță – 2 buc.
- Jucărie cu veveriță.
- "Bagheta magica".
- Urme ale unei vulpi și ale unui iepure lipite de podea în anumite locuri
Progresul divertismentului
Copiii intră în sala de muzică, unde Masha îi întâlnește.
Masha: Buna copii! M-ai recunoscut?
Copii: Da, am aflat, ești Masha.
Masha: Dreapta. O zână a pădurii dintr-o pădure vecină s-a apropiat de mine. Au intrat în necazuri. Ursul a luat-o pe Veveriță și a dus-o la el acasă, dar puii de veverițe au rămas fără mamă și plângeau foarte tare. Zâna mi-a dat o baghetă magică și mi-a cerut să ajut veverița și să o returnez veverițelor. Dar, deoarece Misha al meu este acum în turneu, cântă la circ, am decis să vă rog să mă ajutați. Ești dispus să mă ajuți?
Copii: Da, suntem de acord!
Masha: Apoi mergem în pădure, dar ne vom urmări ca să nu ne pierdem.
La cântecul din seria „Urmele animalelor nevăzute” din desenul animat „Masha și ursul”, Masha și copiii merg la „pădure” - sala de sport. Se întorc, ghemuindu-se de mai multe ori la comandă pentru a vedea dacă dau peste urme de urs.
Se opresc la comandă, Masha concentrează atenția copiilor asupra anumitor piese. După ce le-a examinat bine cu o lupă, el ajunge la concluzia că aceste urme aparțin unei vulpi.
O vulpe apare în spatele copacului, toată frumusețea, și se apropie de copii.
Copilul 1
Cine fură găinile din hambar
Alergând în pădure cât mai repede posibil
Soră cu părul roșu
Vulpe sireata.
(A. Eroshin)
Vulpe: Bună Masha, salut copii! Ce faci în pădurea noastră?
Copiii îi spun vulpii că au venit să salveze veverița pe care o luase ursul și să o returneze puiilor acasă.
Masha: Nu ai văzut unde s-au dus?
Vulpe: Am văzut că s-au dus acolo (își arată cu laba într-o anumită direcție). Dar nu poți face față ursului, el este mult mai puternic decât tine și te vei pierde într-o pădure necunoscută.
Masha: Nu-ți face griji, Foxy, bagheta magică ne va ajuta să nu ne pierdem și nu ne este frică de urs, nu băieți?
Copii: Adevărat!
Masha: Mulțumesc, Lisonka, pentru ajutor și la revedere.
Copiii își iau rămas-bun de la vulpe și ea fuge.
Masha: Copii, pentru a face față ursului, trebuie să câștigăm putere. Hai să facem câteva exerciții.
Copiii stau în anumite locuri.
„Cântec – exercițiu”.(Cuvinte: M. Gower, muzică: V. Bogatyrev, interpretată de Alina Kukushkina)
Pierderi:
1. Stai cu picioarele depărtate, mâinile pe talie, înclină-ți capul la stânga și la dreapta.
2. Mersul pe loc
1 vers
Iepurii s-au ridicat în ordine,
Iepurii fac exerciții
(Stai cu picioarele împreună, cu mâinile pe talie)
Sasha, nici nu fi leneș...
Pregătește-te să faci mișcare.
Cor:
Sari-sări, mâinile sus
(Sărind pe loc, mâinile sus)
Sari-sări, mâinile în jos
(Sărind pe loc, mâinile pe centură)
Acum haide, amice, trage-te în sus.
(Ridicați mâinile sus)
(Cor repeta de 2 ori)
Versetul 2
În apropiere un arici calcă iarba,
El vrea să lucreze cu noi.
Să ne plimbăm cu ariciul
Ridică-ți picioarele mai sus.
(Mercând pe loc)
Cor:
De sus, de sus,
pas inainte,
Pas înainte
De sus, de sus,
„Loviți-vă picioarele” ridicând genunchiul sus.
intoarce-te.
Intoarce-te
Acum bate din palme
Picioarele sunt în sus și în picioare.
(Bate)
(Cor repeta de 2 ori)
Pierderi:
(Mercând pe loc)
Versetul 3
Și broaștele de pe nufărul
Împreună ne-am îndreptat spatele,
(Stă-ți picioarele depărtate, îndreaptă-ți spatele)
Așezați labele pe părțile laterale
Și se leagănă ușor.
(Mâinile pe centură)
Cor:
Kach-kach, dreapta, stânga,
Pitch-pitch, stânga, dreapta.
(Se înclină în lateral în conformitate cu textul)
Aceasta este o astfel de broască
Atât exerciții, cât și distracție.
(Bate)
(Cor repeta de 2 ori)
Pierderi:
Bine, nu mai face asta,
Am alergat să ne spălăm.
(Stă picioarele depărtate, mâinile pe talie)
Pisica își flutură laba -
O va chema pe Sasha să se spele.
(Adu mâna - „sună-l pe Sasha”)
Pierderi:
(alergând unul după altul, transformându-se în mers)
Masha: O, băieți, uitați-vă din nou la urmele cuiva, dar nu arată ca vulpi.
Masha examinează cu atenție urmele printr-o lupă.
Masha: Asa asa asa! Deci acestea sunt urme de iepure.
Copilul 2 și copilul 3(fiecare în catrene):
Iepurașul mic în pădure
Îi este foarte frică de toată lumea:
Și vulpea vicleană
Și orice pasăre.
Tremură atât de tare de frică
Că se tremură tufișurile.
E foarte greu pentru un iepuraș să trăiască,
E atât de speriat de toată lumea!
(Svetlana Aleksandrovna Antonyuk)
Copacul tremură și un iepuraș se uită din spate.
Masha: Bunny, nu-ți fie teamă, nu te vom răni. Serios, băieți?
Copii: Adevărat, nu te vom jigni!
Masha: Ieși, avem nevoie de ajutorul tău.
Iepurașul șovăielnic, cu neîncrederea în ochi, iese din spatele copacului.
Iepurașul: Și cum te pot ajuta?
Copiii îi spun iepurașului că îi ajută pe veverițe mici să-și găsească mama, veverița.
Masha: Nu ai văzut unde s-a dus ursul?
Iepurașul: Am văzut un urs și era o veveriță cu el. Ursul a vrut sa ma ia si pe mine cu el, abia mi-am dus picioarele. Și s-au dus acolo(arata directia cu laba).
Masha: Mulțumesc Bunny pentru ajutor. La revedere!
Copiii își iau rămas-bun de la iepuraș și el fuge.
Masha: Copii, are dreptate vulpea, ne putem pierde într-o pădure necunoscută, dar iepurașii din pădure cunosc fiecare cale. Să ne transformăm în iepuri înainte să mergem mai departe.
Copii: Să ne transformăm.
Copiii se transformă în iepurași folosind o baghetă magică. Apoi „iepurii” stau în anumite locuri.
Joc muzical în aer liber„Iepurașul sărea”
Săream și eram obosit.
Și-a clătinat coada,
(Opriți-vă, imitați clătinarea cozii)
Și-a ridicat urechile în sus.
Iepurașul sărea, sărea, sărea,
Săream și eram obosit.
(Sărind înainte)
Și-a clătinat coada,
(Imitație de clătinare a cozii)
ridică urechile în sus
(Folosește-ți mâinile pentru a-ți face „urechi” deasupra capului)
Și iepurașul tăcut a auzit
Sunet foarte silențios.
(„Ne mișcăm urechile”)
Uitat împrejur
(Mâinile pe talie, se întoarce la stânga și la dreapta)
A sărit brusc în gaură.
(Genuflexiune)
Lupul se furișează - pocnește din dinți. Copiii „iepurași” se ridică.
Masha: Copii, uite cine se furișează aici!
Copii: Este un lup!
Copil 4:
Zi și noapte se plimbă prin pădure,
Caută prada zi și noapte.
Lupul merge și rătăcește în tăcere,
Urechile sunt gri și erecte.
(Natalia Karpova)
Lup: Da, ai ghicit, sunt eu, Lupul, care îmi pocnesc dinții. Ce captură bogată am dat peste, uite câți iepurași sunt. Și mi-e atât de foame.
În așteptare, își linge buzele și își mângâie stomacul cu laba.
Masha: Așteaptă, lupule, să te bucuri.Nu ne este frică de tine! Serios, băieți?
Copii: Da, nu ne este frică!
Masha: Nu suntem deloc iepurași lași, ci copii curajoși.
Lupul își freacă ochii cu laba, clipește, făcându-i mari și surprinși.
Lup: De ce mă înșelați, văd că sunteți iepurași!
Masha: Da, cu ajutorul unei baghete magice ne-am transformat în iepurași, uite!
Iepurașii se transformă din nou în fete și băieți.
Lup: Într-adevăr, voi nu sunteți iepurași. Ce faci în pădure?
Copiii îi spun lupului că caută un urs care să ia veverița de la el și să o returneze puilor.
Masha: Nu ai văzut unde s-au dus.
Lup: S-au dus acolo(arată direcția cu laba). Dar nu voi merge cu tine, altfel mă va lua și pe mine.
Masha: Mulțumesc, lupule, deja ne-ai ajutat. La revedere!
Copiii își iau rămas-bun de la lup și lupul fuge.
Masha: Băieți, lupii au un bun simț al mirosului. Dacă ne transformăm în pui de lup, putem găsi rapid urme de urs.
Copiii se transformă în pui de lup folosind o baghetă magică. Apoi se aude tema muzicală din desenul animat „Masha și Ursul” și încep copiiitârăşte-te în patru picioare între copaci, apoi târăște-te sub arc, ridică-te și fugi într-un anumit loc.
După ce toți copiii au terminat sarcina, Masha le atrage atenția asupra ursului, care doarme dulce lângă casa lui. Apoi îi invită pe copii să se întoarcă de la pui de lup în băieți și fete și să se apropie de urs.
Joacă-te cu un urs (Muzică și versuri de L.A. Olifirova)
De-a lungul cărării, de-a lungul cărării,
Vom veni cu toții la urs,
Copiii merg spre urs.
Vom bate din palme
Se opresc și bat din palme.
Și să așteptăm puțin.
Își duc degetul la gură.
Cine călca pe aici?
Cine batea din palme aici?
Ursul se trezește și bate cu piciorul furios.
Nu, nu eu, nu eu, nu eu!
Copiii flutură cu degetele în stânga și în dreapta.
Ai aplaudat aici!
Ai călcat în picioare aici!
Bate cu piciorul și arată spre copii.
Te voi ajunge din urmă acum!
Copiii fug într-un anumit loc, ursul îi ajunge din urmă. Nefiind prins pe nimeni, se întoarce și mormăie că a fost trezit.
Masha îi invită pe copii să nu se teamă de urs, ci să se apropie de el pentru a ajuta veverița. Masha și copiii se apropie de urs.
Masha: Ursul, de ce ai luat-o pe Belka?
Urs: M-am plictisit aici singur, așa că am luat-o pe Belka pentru mine.
Masha: Nu ți-e rușine! I-ai lăsat pe micile veverițe fără mamă!
Urs: Oh, iartă-mă, nu m-am gândit la asta. Îți voi întoarce veverița, doar te las să te joci cu mine. Îți voi spune ghicitori și le vei ghici. Sunteți de acord?
Copii: Sunt de acord.
Ursul face ghicitori despre animalele și păsările care trăiesc în pădurea noastră.
Locuiește în pădure sub un pom de Crăciun,
Purtând ace ascuțite.
Se plimbă și se plimbă pe cărări,
Tot frate înțepător...(ariciul)
(Iu. Chistyakov)
Bebeluş cu o coadă de cal lungă.
Iubește brânza și cerealele... (Șoarece)
(V. Borzenko)
Ea zboară prin pădure noaptea,
Se obține în sine șoareci și rozătoare.
Cu ochi mari capul ei...
Și cum o numesc toți copiii? ...(Bufniță)
(E. Shushkovskaya)
Copiii ghicesc ghicitorile, ursul i le dă lui Belka.
Masha: Ursul, când te plictisești, nu lua pe nimeni altcineva, ci doar invită animalele, chiar și pe noi, băieții, să te viziteze.
Urs: Și voi veniți să vă jucați cu mine?
Copii: Da, vom veni!
Copiii își iau rămas-bun de la urs, o duc pe Belka la pui, iar Masha și veverița le mulțumesc copiilor pentru ajutor, le dau un coș cu ciocolată Belochka și își iau rămas-bun de la copii.
Opțiunea 2 ( pentru copiii din grupa mijlocie, durata divertismentului 25-30 minute), de asemenea, dar cu mici adaosuri:
- Se adaugă sarcina „Pentru a întări capacitatea de a prinde și arunca mingea unui partener cu o revenire de la sol”.
- În partea de apă, când copiii merg la cântec„Urme de fiare nevăzute”adaugă mersul pe degete, așezând mâna cu marginea la frunte, uitându-te la ursul din față.
- Joc muzical în aer liber„Iepurașul sărea” repeta de doua ori. A doua oară poți sări pe loc.
- Înainte de a arăta calea, lupul îi invită pe copii să se joace.
Descrierea jocului:
Copiii stau în cerc, iar lupul cu mingea se află în centrul cercului. Lupul aruncă o minge copiilor:
cu o săritură de pe pământ
Copiii, după ce au prins mingea, numesc animalele care trăiesc în pădure și apoi aruncă mingea lupului în același mod. Animalele nu trebuie repetate.
- Jocul cu ursul se repetă de două ori.
Note:
- Dacă este necesar, Masha poate recita poezie în loc de copii.
- Când se târăște printre copaci, se pune un arc pentru ca copiii să finalizeze sarcina până la sfârșit și să nu se ridice din timp.
- Distanța la târare se face în conformitate cu programul după care lucrează profesorul. În cazul meu, acesta este programul „De la naștere la școală”, respectiv, distanța de târare este de 4 m.
- Pentru a efectua „Cântece - exerciții”, copiii nu trebuie să fie așezați într-un cerc, deoarece se apropie unul de celălalt în timpul exercițiilor, ceea ce este foarte periculos atunci când se aplecă în lateral (versul 3). Este mai bine să pregătiți anumite locuri pentru copii. În cazul meu, acestea sunt cercuri de aceeași culoare, lipite de pardoseală la o distanță de 1 m unul de celălalt.
- În timpul divertismentului, utilizați tipuri de mișcări de bază stăpânite anterior și joacă în aer liber.
- Când se târăsc între copaci, este mai bine ca adulții să nu se transforme în pui de lup, pentru a nu se târî, ci pentru a controla fluxul copiilor în timpul exercițiului.
Scenariul educației fizice pentru copiii de vârstă preșcolară primară „Cum am salvat o veveriță”
Evgenia Vladimirovna Vaganova, instructor de educație fizică la MADOOU nr. 21 „Iskorka”, Berdsk
Descriere: Această dezvoltare este concepută pentru copiii de vârstă preșcolară primară și este destinată instructorilor de educație fizică și profesorilor din instituțiile de învățământ preșcolar; această dezvoltare poate fi de interes și pentru directorii muzicali.
Subiectul săptămânii: Animalele pădurii noastre.
Ţintă: Stimularea interesului copiilor pentru educația fizică.
Opțiunea 1(pentru copiii din a doua grupă mai mică, durata – 20 minute)
Sarcini:
Întăriți capacitatea de a merge și de a alerga într-o coloană pe rând.
Întăriți capacitatea de a vă târâi în patru labe între obiecte și
executa sărituri înainte.
Dezvoltați agilitatea, abilitățile de coordonare, viteza și calitățile viteză-putere.
Cultivați atenția, răbdarea, politețea reciprocă, compasiunea, receptivitatea.
Promovați o creștere emoțională pozitivă la copii.
Muncă preliminară:
Învățarea „Cântecelor pentru exerciții” cu copiii.
Învățare poezii despre vulpe, iepure și lup.
Pregătirea materialului pentru acompaniament muzical.
Achiziționarea ciocolatei Belochka – în funcție de numărul de copii.
Pregatirea si laminarea pozelor cu pui de veverita – 4-5 bucati.
Făcând o lupă mare pentru Masha.
Imprimați desene cu urme de vulpe și iepure pe hârtie autoadezivă.
Motivație: Cu o zi înainte, copiii primesc o telegramă de la Masha cu o invitație de a vizita și cer ajutor pentru a o ajuta pe Belka.
Personaje: 1 prezentator - Masha; vulpea, iepurele, lupul și ursul sunt adulți.
Materiale si echipamente:
Brazi artificiali – 4 buc. mic și 2 buc. mare.
Casa ursului este un modul moale.
Arc de urcare – 1 buc.
Jucărie veveriță – 2 buc.
Jucărie cu veveriță.
"Bagheta magica".
Urme ale unei vulpi și ale unui iepure lipite de podea în anumite locuri
Progresul divertismentului
Copiii intră în sala de muzică, unde Masha îi întâlnește.Masha: Buna copii! M-ai recunoscut?
Copii: Da, am aflat, ești Masha.
Masha: Dreapta. O zână a pădurii dintr-o pădure vecină s-a apropiat de mine. Au intrat în necazuri. Ursul a luat-o pe Veveriță și a dus-o la el acasă, dar puii de veverițe au rămas fără mamă și plângeau foarte tare. Zâna mi-a dat o baghetă magică și mi-a cerut să ajut veverița și să o returnez veverițelor. Dar, deoarece Misha al meu este acum în turneu, cântă la circ, am decis să vă rog să mă ajutați. Ești dispus să mă ajuți?
Copii: Da, suntem de acord!
Masha: Apoi mergem în pădure, dar ne vom urmări ca să nu ne pierdem.
La cântecul din seria „Urmele animalelor nevăzute” din desenul animat „Masha și ursul”, Masha și copiii merg la „pădure” - sala de sport. Se întorc, ghemuindu-se de mai multe ori la comandă pentru a vedea dacă dau peste urme de urs.
Se opresc la comandă, Masha concentrează atenția copiilor asupra anumitor piese. După ce le-a examinat bine cu o lupă, el ajunge la concluzia că aceste urme aparțin unei vulpi.
O vulpe apare în spatele copacului, toată frumusețea, și se apropie de copii.
Copilul 1
Cine fură găinile din hambar
Alergând în pădure cât mai repede posibil
Soră cu părul roșu
Vulpe sireata.
(A. Eroshin)
Vulpe: Bună Masha, salut copii! Ce faci în pădurea noastră?
Copiii îi spun vulpii că au venit să salveze veverița pe care o luase ursul și să o returneze puiilor acasă.
Masha: Nu ai văzut unde s-au dus?
Vulpe: Am văzut că s-au dus acolo (își arată cu laba într-o anumită direcție). Dar nu poți face față ursului, el este mult mai puternic decât tine și te vei pierde într-o pădure necunoscută.
Masha: Nu-ți face griji, Foxy, bagheta magică ne va ajuta să nu ne pierdem și nu ne este frică de urs, nu băieți?
Copii: Este adevarat!
Masha: Mulțumesc, Lisonka, pentru ajutor și la revedere.
Copiii își iau rămas-bun de la vulpe și ea fuge.
Masha: Copii, pentru a face față ursului, trebuie să câștigăm putere. Hai să facem câteva exerciții.
Copiii stau în anumite locuri.
„Cântec – exercițiu”.(Cuvinte: M. Gower, muzică: V. Bogatyrev, interpretată de Alina Kukushkina)
Pierderi:
1. Stai cu picioarele depărtate, mâinile pe talie, înclină-ți capul la stânga și la dreapta.
2. Mersul pe loc
1 vers
Iepurii s-au ridicat în ordine,
Iepurii fac exerciții
(Stai cu picioarele împreună, cu mâinile pe talie)
Sasha, nici nu fi leneș...
Pregătește-te să faci mișcare.
Cor:
Sari-sări, mâinile sus
(Sărind pe loc, mâinile sus)
Sari-sări, mâinile în jos
(Sărind pe loc, mâinile pe centură)
Acum haide, amice, trage-te în sus.
(Ridică mâinile în sus)
(Repetați refrenul de 2 ori)
Versetul 2
În apropiere un arici calcă iarba,
El vrea să lucreze cu noi.
Să ne plimbăm cu ariciul
Ridică-ți picioarele mai sus.
(Mercând pe loc)
Cor:
De sus, de sus,
pas inainte,
Pas înainte
De sus, de sus,
(„Ștampilați-vă picioarele” ridicând genunchiul sus).
intoarce-te.
(Intoarce-te)
Acum bate din palme
Picioarele sunt în sus și în picioare.
(Bate)
(Repetați refrenul de 2 ori)
Pierderi:
(Mercând pe loc)
Versetul 3
Și broaștele de pe nufărul
Împreună ne-am îndreptat spatele,
(Stă-ți picioarele depărtate, îndreaptă-ți spatele)
Așezați labele pe părțile laterale
Și se leagănă ușor.
(Mâinile pe centură)
Cor:
Kach-kach, dreapta, stânga,
Pitch-pitch, stânga, dreapta.
(Se înclină în lateral în conformitate cu textul)
Aceasta este o astfel de broască
Atât exerciții, cât și distracție.
(Bate)
(Repetați refrenul de 2 ori)
Pierderi:
Bine, nu mai face asta,
Am alergat să ne spălăm.
(Stă picioarele depărtate, mâinile pe talie)
Pisica își flutură laba -
O va chema pe Sasha să se spele.
(Adu mâna - „sună-l pe Sasha”)
Pierderi:
(alergând unul după altul, transformându-se în mers)
Masha: O, băieți, uitați-vă din nou la urmele cuiva, dar nu arată ca vulpi.
Masha examinează cu atenție urmele printr-o lupă.
Masha: Asa asa asa! Deci acestea sunt urme de iepure.
Copilul 2 și copilul 3(fiecare în catrene):
Iepurașul mic în pădure
Îi este foarte frică de toată lumea:
Și vulpea vicleană
Și orice pasăre.
Tremură atât de tare de frică
Că se tremură tufișurile.
E foarte greu pentru un iepuraș să trăiască,
E atât de speriat de toată lumea!
(Svetlana Aleksandrovna Antonyuk)
Copacul tremură și un iepuraș se uită din spate.
Masha: Bunny, nu-ți fie teamă, nu te vom răni. Serios, băieți?
Copii: Adevărat, nu te vom jigni!
Masha: Ieși, avem nevoie de ajutorul tău.
Iepurașul șovăielnic, cu neîncrederea în ochi, iese din spatele copacului.
Iepurașul:Și cum te pot ajuta?
Copiii îi spun iepurașului că îi ajută pe veverițe mici să-și găsească mama, veverița.
Masha: Nu ai văzut unde s-a dus ursul?
Iepurașul: Am văzut un urs și era o veveriță cu el. Ursul a vrut sa ma ia si pe mine cu el, abia mi-am dus picioarele. Și s-au dus acolo (își arată direcția cu laba).
Masha: Mulțumesc Bunny pentru ajutor. La revedere!
Copiii își iau rămas-bun de la iepuraș și el fuge.
Masha: Copii, are dreptate vulpea, ne putem pierde într-o pădure necunoscută, dar iepurașii din pădure cunosc fiecare cale. Să ne transformăm în iepuri înainte să mergem mai departe.
Copii: Să ne transformăm.
Copiii se transformă în iepurași folosind o baghetă magică. Apoi „iepurii” stau în anumite locuri.
Joc muzical în aer liber „The Bunny Jumped”
(Autorii Serghei și Ekaterina Zheleznova, interpretat de E. Zheleznova)
Săream și eram obosit.
Și-a clătinat coada,
(Opriți-vă, imitați clătinarea cozii)
Și-a ridicat urechile în sus.
Iepurașul sărea, sărea, sărea,
Săream și eram obosit.
(Sărind înainte)
Și-a clătinat coada,
(Imitație de clătinare a cozii)
ridică urechile în sus
(Folosește-ți mâinile pentru a-ți face „urechi” deasupra capului)
Și iepurașul tăcut a auzit
Sunet foarte silențios.
(„Ne mișcăm urechile”)
Uitat împrejur
(Mâinile pe talie, se întoarce la stânga și la dreapta)
A sărit brusc în gaură.
(Genuflexiune)
Lupul se furișează - pocnește din dinți. Copiii „iepurași” se ridică.
Masha: Copii, uite cine se furișează aici!
Copii: Este un lup!
Copil 4:
Zi și noapte se plimbă prin pădure,
Caută prada zi și noapte.
Lupul merge și rătăcește în tăcere,
Urechile sunt gri și erecte.
(Natalia Karpova)
Lup: Da, ai ghicit, sunt eu, Lupul, care îmi pocnesc dinții. Ce captură bogată am dat peste, uite câți iepurași sunt. Și mi-e atât de foame.
În așteptare, își linge buzele și își mângâie stomacul cu laba.
Masha: Așteaptă, lupule, să te bucuri. Nu ne este frică de tine! Serios, băieți?
Copii: Da, nu ne este frică!
Masha: Nu suntem deloc iepurași lași, ci copii curajoși.
Lupul își freacă ochii cu laba, clipește, făcându-i mari și surprinși.
Lup: De ce mă înșelați, văd că sunteți iepurași!
Masha: Da, cu ajutorul unei baghete magice ne-am transformat în iepurași, uite!
Iepurașii se transformă din nou în fete și băieți.
Lup:Într-adevăr, voi nu sunteți iepurași. Ce faci în pădure?
Copiii îi spun lupului că caută un urs care să ia veverița de la el și să o returneze puilor.
Masha: Nu ai văzut unde s-au dus.
Lup: S-au dus acolo (arata in directia cu laba). Dar nu voi merge cu tine, altfel mă va lua și pe mine.
Masha: Mulțumesc, lupule, deja ne-ai ajutat. La revedere!
Copiii își iau rămas-bun de la lup și lupul fuge.
Masha: Băieți, lupii au un bun simț al mirosului. Dacă ne transformăm în pui de lup, putem găsi rapid urme de urs.
Copiii se transformă în pui de lup folosind o baghetă magică. Apoi, se aude tema muzicală din desenul animat „Masha și Ursul”, iar copiii încep să se târască în patru picioare între copaci, apoi se târăsc sub arc, se ridică și aleargă într-un anumit loc.
După ce toți copiii au terminat sarcina, Masha le atrage atenția asupra ursului, care doarme dulce lângă casa lui. Apoi îi invită pe copii să se întoarcă de la pui de lup în băieți și fete și să se apropie de urs
Jucând cu un urs (muzică și versuri de L.A. Olifirova)
De-a lungul cărării, de-a lungul cărării,
Vom veni cu toții la urs,
(Copiii merg spre urs.)
Vom bate din palme
(Oprește-te și bat din palme.)
Și să așteptăm puțin.
(Aduceți degetul la gură.)
Cine călca pe aici?
Cine batea din palme aici?
(Ursul se trezeste si bate cu piciorul furios).
Nu, nu eu, nu eu, nu eu!
(Copiii flutură cu degetele la stânga și la dreapta).
Ai aplaudat aici!
Ai călcat în picioare aici!
(Își ștampină piciorul, arată spre copii).
Te voi ajunge din urmă acum!
(Copiii fug într-un anumit loc, ursul îi ajunge din urmă. N-a ajuns din urmă pe nimeni, se întoarce înapoi și mormăie că s-a trezit).
Masha îi invită pe copii să nu se teamă de urs, ci să se apropie de el pentru a ajuta veverița. Masha și copiii se apropie de urs.
Masha: Ursul, de ce ai luat-o pe Belka?
Urs: M-am plictisit aici singur, așa că am luat-o pe Belka pentru mine.
Masha: Nu ți-e rușine! I-ai lăsat pe micile veverițe fără mamă!
Urs: Oh, iartă-mă, nu m-am gândit la asta. Îți voi întoarce veverița, doar te las să te joci cu mine. Îți voi spune ghicitori și le vei ghici. Sunteți de acord?
Copii: Suntem de acord.
Ursul face ghicitori despre animalele și păsările care trăiesc în pădurea noastră.
1.
Locuiește în pădure sub un pom de Crăciun,
Purtând ace ascuțite.
Se plimbă și se plimbă pe cărări,
Tot fratele înțepător... (Ariciul)
(Iu. Chistyakov)
2.
Bebeluş cu o coadă de cal lungă.
Iubește brânza și cerealele... (Șoarece)
(V. Borzenko)
3.
Ea zboară prin pădure noaptea,
Se obține în sine șoareci și rozătoare.
Cu ochi mari capul ei...
Și cum o numesc toți copiii? … (Bufniță)
(E. Shushkovskaya)
Copiii ghicesc ghicitorile, ursul i le dă lui Belka.
Masha: Ursul, când te plictisești, nu lua pe nimeni altcineva, ci doar invită animalele, chiar și pe noi, băieții, să te viziteze.
Urs:Și voi veniți să vă jucați cu mine?
Copii: Da, vom veni!
Copiii își iau rămas-bun de la urs, o duc pe Belka la pui, iar Masha și veverița le mulțumesc copiilor pentru ajutor, le dau un coș cu ciocolată Belochka și își iau rămas-bun de la copii.
Opțiunea 2
(pentru copiii din grupa mijlocie, durata divertismentului 25-30 minute), dar cu mici completări:
1. Se adaugă sarcina „Consolidarea capacității de a prinde și arunca mingea unui partener cu o revenire de la sol”.
2. În partea de apă, când copiii merg la cântecul „Urmele animalelor nevăzute”, adaugă mersul pe degetele de la picioare, punând mâna cu marginea la frunte, uitându-se la ursul din față.
3. Repetați jocul muzical în aer liber „The Bunny Jumped” de două ori. A doua oară poți sări pe loc.
4. Jocul cu ursul se repetă de două ori.
5. Înainte de a arăta calea, lupul îi invită pe copii la joacă.
Descrierea jocului:
Copiii stau în cerc, iar lupul cu mingea se află în centrul cercului. Lupul aruncă o minge copiilor:
cu o săritură de pe pământ
Copiii, după ce au prins mingea, numesc animalele care trăiesc în pădure și apoi aruncă mingea lupului în același mod. Animalele nu trebuie repetate. Dacă sunt mulți copii și există dificultăți cu răspunsurile despre animale, le puteți cere să numească numele copacilor care cresc în pădure, păsări etc.
Ţintă:
Creați o stare de bucurie, evocați emoții pozitive, consolidați capacitatea de a merge într-o coloană pe rând;
Pe degetele de la picioare, pe călcâie, aleargă pe degete, sari pe ambele picioare mergând înainte, mergi în echilibru pe o scândură, sari din cerc în cerc;
- dezvolta dexteritatea si calitatile fizice la prescolari, capacitatea de a arunca cu obiecte in tinta.
Cultivați politețea și organizarea.
Inventar: conuri, nuci, cosuri, morcovi, varza, tabla, cercuri.
Progresul divertismentului sportiv în grupul mai tânăr
Copiii intră în sală, iar pe podea sunt împrăștiate conuri de pin, nuci, morcovi, varză și mere.
Uite, copii, că asta e împrăștiată prin hol. Se pare că cineva l-a pierdut. A cui crezi că este aceasta mâncare?
Unde locuiesc aceste animale?
Să punem totul împreună într-un coș și să-l ducem animalelor din pădure. (Copiii colectează într-un coș ciuperci, mere, conuri, morcovi, varză).
Încălzire „plimbare în pădure”
Stai in spatele meu, hai sa ne urmam ca sa nu se piarda nimeni in padure.
Tuturor copiilor le place să meargă împreună,
Mâinile în lateral și în vârful picioarelor toată lumea mergea,
Mâinile împreună în lateral, picioarele ridicate sus,
Să alergăm pe degete!
Iată-ne în pădure.
Uite cui ies urechile, tremură de frică.
Acesta este un mic fars gri, numele lui este iepurașul timid.
Copiii salută iepurașul.
Iepurasule, nu te teme de noi, ti-am adus morcovi si varza.
Și vrem să te joci cu noi.
Joc în aer liber „Iepurașii gri”
Copii, pe drum este un pod, trebuie să-l traversați cu grijă.
Să ne mișcăm brațele în lateral și să mergem cu toții de-a lungul podului.
Băieți, uitați cine stă pe copac?
„Mic, roșcat, cu o coadă stufoasă?
Veveriţă.
Să-i salutăm veverița.
Am venit la voi cu cadouri, cu nuci și conuri.
Hai să ne jucăm cu veverița.
Jocul „Cel mai precis”
(Copiii aruncă conuri în coș cu mâna stângă și dreaptă).
Acum puneți conurile într-un coș și nucile în al doilea.
Să ne luăm rămas bun de la veveriță și să mergem mai departe. Festivalul sportului continuă
Pe drum sunt dealuri, trebuie să sari de la un deal la altul.
Ne vom întinde brațele în lateral și vom sări rapid peste.
Exercițiul „De la bump la bump”
Cercuri sunt așezate pe podea. Copiii sar din cerc în cerc.
Cine este acela care stă sub copac?
Urs.
Copiii îl salută pe urs și îi dau miere și mere.
Ursule, nu te culca încă în bârlog, mai bine joacă-te cu copiii.
Joc în aer liber „La ursul din pădure”
Dintre toți participanții la joc, este selectat un șofer, care este numit „urs”. Pe suprafața de joc sunt desenate două cercuri. Primul cerc este bârlogul „ursului”, al doilea este casa pentru toți ceilalți participanți la joc. Jocul începe, iar copiii pleacă din casă spunând:
De ursul din pădure
Eu iau ciuperci și fructe de pădure.
Dar ursul nu doarme,
Și mârâie la noi.
După ce copiii spun aceste cuvinte, „ursul” fuge din bârlog și încearcă să prindă unul dintre copii. Dacă cineva nu are timp să evadeze în casă și „ursul” îl prinde, atunci el însuși devine „urs”.
Băieți, toate cadourile au fost împărțite, e timpul să ne întoarcem la grădiniță.