Festivalul de primăvară pentru copiii mai mari. Scenariu
Efimova Alla Ivanovna, profesor GBDOU Nr. 43, Kolpino Sankt Petersburg
Descriere:
scenariul unui eveniment extracurricular este destinat educatorilor si profesorilor din clasele primare pentru a organiza petrecerea timpului liber, extinde orizonturile copiilor despre anotimpul - primavara.
Ţintă:
organizarea de activităţi de agrement pentru şcolari mai mici şi preşcolari.
Sarcini:
- extinde orizontul copiilor despre primăvară;
- să cultive o atitudine atentă față de natură, față de semnele primăverii;
- dezvolta gandirea logica, abilitatile cognitive.
Sunete muzicale. Ies un băiat și o fată.
Băiat:
Dacă zăpada se topește peste tot
Ziua devine mai lungă
Dacă totul este verde
Și pe câmpuri sună pârâul,
Dacă vântul se încălzește
Dacă păsările nu sunt în stare să doarmă,
Dacă soarele strălucește mai puternic
Deci primăvara a venit la noi.
Fată:
Primăvara are un început fericit
Martie este în prag.
Picaturi distractive care suna -
Aprilie este deja peste noi.
May îi ajunge repede din urmă,
Îi salută pe toată lumea cu flori.
Lumină, plină de bucurie,
Toate cele trei luni de primăvară.
Muzica sună, restul copiilor intră în sală, stau în semicerc și cântă un cântec.
PRIMAVARA-ROSU
Uite ce albastru este cerul
De ce cântă păsările atât de vesele.
Regina vine la noi - fecioara roșie,
Toată lumea o numește cu afecțiune primăvara.
Cor:
Și în cântec este un flaut,
Picături vesele.
Primăvara vine roșie și cântă un cântec,
Și în cântec este un flaut,
Picături vesele.
Soarele strălucește, razele se joacă,
În bălți transparente dansează și cântă.
Regina vine la noi - fecioara roșie,
Toată lumea o numește cu afecțiune primăvara.
Cor:
Intră primăvara.
Primăvară: Ce frumos în holul tău,
Și în cântecul tău m-ai invitat în vizită.
Vom cânta și dansa
Și joacă jocuri.
Educator: O primăvara e atât de frumoasă
A adus cu ea mult soare și lumină.
Și apoi ne vom juca.
Copil:
Soarele se uită pe fereastră
Primăvara a venit să ne viziteze.
Batem din palme
Așteptam cu nerăbdare căldura.
Copil:
Primăvara vine la noi
Cu pași rapizi
Și zăpadele se topesc sub picioarele ei.
petice negre dezghețate,
vizibile pe câmpuri.
Poti vedea picioare foarte calde primavara.
Copil: Zgomotos pe deriva de gheață a râului,
Grădinarul este ocupat în grădină,
Auricele amuzante țipă
Cioara hrănește corbii.
Sufla o adiere caldă
Prima molie s-a trezit
Și se aude cântecul cintezei -
A venit primavara! A venit primavara!
Primăvară: Mi-a plăcut poezia ta. Dar ți-am adus soarele și e timpul să te joci. Și ce jocuri poți juca primăvara?
Copii Răspuns.
Primăvară: Să ne jucăm:JOC „COLLECTA RAZELE”. Copiii sunt împărțiți în două echipe de 4-5 persoane. Înainte de joc, două cercuri sunt așezate pe podea (pentru soare). Lângă fiecare cerc se pun doi ochi, bureți (gura) și șapte sau opt raze de carton colorat. O echipă are raze galbene, cealaltă are portocaliu. Pe muzică, fiecare echipă își adună propriul soare: ochii și buzele în centrul cercului și razele din jur. Jocul nu este o cursă de ștafetă, copiii participă deodată cu întreaga echipă.
Primăvară: Îți sugerez să te joci. Împărțiți-vă în două echipe, trebuie să aruncați mingea unul către celălalt. Mingea trebuie prinsă și nu aruncată.
Primăvară: Ierburile, copacii, florile se trezesc,
Păsările din tărâmuri îndepărtate se întorc
Fluturi, albine, gândaci zboară afară,
Bun venit împreună cu primăvara.
Ce este primăvara fără cântece
Ei bine, toți împreună, ridicați-vă,
Începi să cânți melodia.
Cântecul „A venit primăvara”
Primăvară: Uită-te la pervazurile sunt bile luminoase, frumoase. Luați o minge și ieșiți să dansați.
Educator: Au dansat și s-au închinat
Stați, prieteni.
Ne vom odihni
Și vom citi poezii invitaților.
Copil: Indiferent de zi, pentru un minut,
Ziua este mai lungă, noaptea este mai scurtă
Incet incet
Să alungăm iarna.
Copil: Iarba este verde
Soarele straluceste.
Inghititi cu primavara
Zboară către noi în baldachin.
Copil: Soarele se topește, zăpada strălucește,
picături cad,
Pentru noi în căsuța de păsări doi grauri
Au ajuns dimineata.
Primăvară: Băieți, primăvara e frumos afară, totul înflorește și miroase. Florile din pajiști strălucesc cu vopsele multicolore.
Copil: Iarna rece va trece
Vor veni zilele de primăvară
Soarele se va topi cu căldură,
Ca ceara, zăpezile sunt pufoase.
frunze de smarald,
Pădurile se vor înverzi
Și împreună cu iarba de catifea,
Vor încolți flori parfumate.
Primăvară: Și să vă spun ghicitori, acestea vor fi ghicitori despre flori.
mazăre albă,
Pe un picior verde.
În luna mai a fiecărui an
Oamenii sunt fericiți. (Lăcrămioare)
- Galben, pufos,
Bilele sunt parfumate.
Îi voi da mamei
Convinge-te singur. (Mimoza)
- A apărut de sub zăpadă,
Întinde mâna spre o bucată de cer.
Primul, cel mai tandru, -
Unul atât de mic... (ghiocel)
Pe un picior verde fragil,
Mingea a crescut lângă pistă.
Vântul foșni brusc
A risipit instantaneu această minge. (Păpădie)
Le veți găsi în Olanda
Ei sunt întotdeauna respectați acolo.
Ca niște ochelari strălucitori
Toată lumea face plăcere ochiului... (Lalele)
- Curly a înflorit în grădină,
Are o cămașă albă pe ea.
Și mijlocul de aur
Ce fel de frumusețe este asta? (Muşeţel)
- Este un prinț-poet flori,
Purtând o pălărie galbenă.
Un sonet bis despre primăvară
Ne va citi... (Narcis)
- Tulpina lungă și subțire
Încoronat cu o lumină stacojie.
Și stă ca un far
Important, roșu aprins... (Mac)
Primăvară: Bravo, toate ghicitorile au fost rezolvate.
Copil: O să zboare încă o săptămână
Și martie va suna un strop.
Aprilie va veni pentru el în flori,
Și soarele va inunda pământul.
Prin crânci, parcuri privighetoare
Concertele vor începe din nou.
Educator: Continuăm vacanța, dedicăm primăverii următorul număr de concert.
Conversație cu primăvara
Ei bine, Spring, ce mai faci?
Am curatenie.
Pentru ce ai nevoie de o mătură?
Răzbunarea zăpezii de pe un deal.
De ce ai nevoie de fluxuri?
Curățați gunoiul de pe șine!
Pentru ce sunt razele?
Și pentru curățare.
Voi spăla totul, îl voi usca -
Te invit la petrecere!
Primăvară: Aici este curățarea și îndepărtată, Ieși să te joci Arată-ți priceperea. Suntem baieti amuzanti...
Progresul jocului . Copiii stau pe o parte a locului de joacă sau lângă peretele camerei. Se trasează o linie în fața lor, sau întindem șnurul. O linie sau un cordon este, de asemenea, trasat pe partea opusă a site-ului. În partea copiilor, aproximativ la mijloc între cele două rânduri, se află o capcană atribuită de profesor sau aleasă de copii.
Copiii în cor pronunță textul:
Suntem băieți amuzanți
Ne place să alergăm și să ne jucăm.
Ei bine, încearcă să ne ajungi din urmă:
Unu, doi, trei - prind!
După cuvântul „prinde!” copiii aleargă pe cealaltă parte a locului de joacă, iar capcana îi ajunge din urmă. Cel care a fost atins de capcană înainte ca jucătorul să treacă linia este considerat a fi prins și se așează lângă capcană.
După 2-3 alergări, se numără numărul celor prinși și se alege o nouă capcană.
Instrucțiuni pentru joc . Se alege o nouă capcană chiar dacă cea anterioară nu prinde pe nimeni.
Primăvară: Sunteți niște oameni grozavi
Au alergat cu poftă.
Este evident că îți place sportul.
Vreau să ne termin vacanța, să vă dau mici medalii (vă spun un secret), sunt comestibile.
Vă iau rămas bun de la voi, vă propun să ascultați melodii despre primăvară.
Ţintă: Consolidarea și aplicarea cunoștințelor, abilităților și abilităților dobândite în logopedie, cursuri de muzică, crearea unei dispoziții emoționale pozitive la copii.
Sarcini:
Corecțional și educațional:
- activați dicționarul pe tema „Primăvara”, „Flori”;
- să consolideze abilitățile de pronunție corectă;
- să consolideze abilitățile de evidențiere a primului sunet dintr-un cuvânt, determinând locul unui sunet într-un cuvânt;
- îmbunătățirea abilităților de analiză silabică a cuvintelor;
- îmbunătățirea capacității de a selecta cuvinte - antonime;
- consolidează formarea pluralului substantivelor.
Corectare-dezvoltare:
- dezvoltarea abilităților generale de vorbire: voce, intonație, tempo-ritmic;
- dezvolta mișcări clare coordonate în combinație cu vorbirea, capacitatea de a naviga în spațiu;
- dezvolta un simț al ritmului, al datelor de cânt, al emoționalității și al expresivității;
- dezvolta memoria, atentia.
Corecțional și educațional:
- de a forma o sferă emoțional-volițională, capacitatea de a acționa în echipă;
- dezvoltarea activității, independenței, încrederii în sine;
- dezvolta respectul pentru natura.
Copiii intră în sală în muzică, stau pe locurile pregătite.
Gazdă (director muzical).
Spuneți-mi băieți
Dacă zăpada se topește peste tot
Ziua devine mai lungă
Dacă totul este verde
Și pe câmpuri sună pârâul,
Dacă soarele strălucește mai puternic
Dacă păsările nu sunt în stare să doarmă,
Dacă vântul se încălzește
Deci, ea a venit la noi... (E. Karganova)
Copii: Primăvară!
primul copil.
Zăpada nu mai este aceeași -
S-a întunecat pe câmp
Gheața a crăpat pe lacuri
Parcă s-au despărțit.
al 2-lea copil.
Norii curg mai repede
Cerul a crescut mai sus
a ciripit vrabia
Distrează-te pe acoperiș.
al 3-lea copil.
Se întunecă pe zi ce trece
Cusături și poteci
Și pe sălcii cu argint
Cerceii strălucesc. (S.Ya. Marshak).
al 4-lea copil.
Primăvara vine la noi cu pași repezi.
Și zăpadele se topesc sub picioarele ei.
Pete negre dezghețate sunt vizibile
Așa e, primăvara are picioarele foarte calde. (I. Tokmakova).
Muzica suna, primavara intra (logoped).
Spring (profesor-logoped).
Salut baieti, iata-ma primavara!
A mers cu pași caldi pe pământ
Am adus soarele fierbinte, radiant
Și merge pe cerul senin.
Sunteți fericiți sau nu?
Vreau să aud, copii, răspunsul dumneavoastră.
Sunteți fericiți, copii?
Copii. Da.
Primăvară.
Ține-te de mână atunci.
Lasă-l să se învârtă, cântă dansul nostru rotund de primăvară.
Copiii cu Primăvara interpretează un dans rotund „Vesnyanka”, ucraineană n.m., aranjat de Polonsky.
Primăvară.
Soarele strălucește mai puternic, iar pâraiele curg
Florile creșteau într-o poiană din pădure.
Și astăzi, copii,
Deodată casa mea a devenit magică -
Floare delicată - floare vorbire
A înflorit în grădina mea.
(Logopedul le arată copiilor „floare-floare de vorbire”)
Există multe sunete în lume:
Foșnetul frunzelor, stropitul valurilor,
Și sunt sunete de vorbire.
Trebuie să-i cunoaștem cu siguranță! (I. Lopukhina)
Ai invatat sa vorbesti
Pentru a pronunța toate sunetele
Clar, tare, clar.
Această floare de vorbire a pregătit sarcini pentru a vă testa cunoștințele.
Smulgem petala
Repetăm în cor cu tine
Câteva rânduri magice:
„Zboară, zboară, petală,
Prin vest, spre est,
Prin nord, prin sud,
Întoarce-te, fă un cerc.”
O petală a zburat spre soare.
Soare, soare, strălucește mai tare.
Dă-ne razele tale, soare!
(Logopedul le arată copiilor o imagine plată a soarelui, la razele căreia sunt atașate imagini)
Sarcina 1. „Găsiți scrisoarea”. Pe razele soarelui poze. Trebuie să selectați primul sunet și să găsiți litera corespunzătoare. (Copiii finalizează sarcina.) Figura 1
Poza 1
Soarele strălucea și mai puternic, țurțurile picurau.
Copiii cântă melodia „Turțuri jucăușe”, însoțind cântarea cu cântarea la instrumente muzicale pentru copii.
Primăvară.
Iciclurile se vor topi mai repede dacă îl urmărești următoarea sarcină floare-vorbire floare.
Smulgem petala
Repetăm în cor cu tine
Câteva rânduri magice:
„Zboară, zboară, petală,
Prin vest, spre est,
Prin nord, prin sud,
Întoarce-te, fă un cerc.”
(Logopedul oferă copiilor o nouă sarcină)
Cunoaștem cuvinte diferite:
Iarbă, elice, copii...
Le putem spune cu ușurință
Ne putem juca cu ei.
Sarcina 2. Jocul „Spune contrariul” folosind material de imagine. pentru cursuri V.V. Konovalenko, S.V. Konovalenko „Antonime”
Primăvară.
Icicles se topesc, se topesc și le auzim cântecul sonor.
Copiii cântă melodia „Picături solare”, muzică. S. Sosnina, sl. Și Vakhrusheva, însoțind cântarea cântând clopotele și triunghiurile.
Primăvară.
Acum este timpul pentru următoarea petală.
Smulgem petala
Repetăm în cor cu tine
Câteva rânduri magice:
„Zboară, zboară, petală,
Prin vest, spre est,
Prin nord, prin sud,
Întoarce-te, fă un cerc.”
O petală a zburat către pârâu.
Primăvară.
Zăpada se topește, pâraiele curg...
Cine știe o poezie despre un pârâu,
Acum ne-o va citi .
Copil.
Soarele râde încet
Strălucește mai puternic, mai fierbinte.
Și din deal se revarsă zgomotos
Flux vorbitor.
Este strălucitoare, argintie,
Și scânteie și tremură.
Celălalt este la fel de curat.
Aleargă cu bucurie în apropiere. (Y. Kolas)
Primăvară.
Și ne vom juca cu fluxurile.
Are loc un exercițiu-joc muzical „Streams-lacs”, muzică. E. Tilicheeva. Pe muzica A „Streams” - copiii cu panglici albastre în mâini aleargă ușor împrăștiați prin sală, pe muzica B „Lakes” - fac un cerc mare. Exercițiul-joc se efectuează de mai multe ori.
Primăvară.
Sarcina 3. „Colectați pietricelele”. Ce fluxuri neobișnuite rulează cu noi - Fluxuri de sunet. Pietricele de-a lungul pâraielor, imagini pe pietricele. Voi, fetelor, trebuie să colectați acele pietricele în care imaginile cu sunetul Zh la începutul cuvântului. Și voi, băieți, unde sunt pozele cu sunetul F la mijloc. (Copiii fac sarcina) Bravo baieti! Pârâie alergătoare, murmurând. Auzi pe cineva bâzâind? Cine este aceasta? (răspunsuri copii: gândaci, albine, bondari). Așa a prins viață natura în jur. Citește poezii despre ea.
primul copil.
Iarba este verde, soarele strălucește
O rândunică cu primăvară în baldachin zboară spre noi.
Cu ea soarele este mai frumos și primăvara mai dulce
Ciripit de la drum, salută-ne în curând.
Îți voi da cereale, iar tu cânți un cântec.
Ce ai adus cu tine din țări îndepărtate? (A. Pleshcheev)
al 2-lea copil.
Rândunica s-a repezit din spatele mării albe,
S-a așezat și a cântat: nu fi supărat ca februarie,
Ce mai faci, Martie, nu te încruntă,
Să fie măcar zăpadă, măcar ploaie -
Totul miroase a primăvară. (A. Maikov)
al 3-lea copil.
Hei primavara! Hei primavara!
cat de rosu esti?
Zăpada se rărește în fața ochilor noștri,
Vântul decolează
Razele dansează în bălți
murmură pârâu vesel
Și zboară în toate direcțiile
Grauri vocifere.
Și pe sălcii de lângă râu
Rinichii ca luminile.
Clipim cu îndrăzneală
Cânta de jur împrejur!
Copiii cântă cântecul „Primăvara Polechka”, muzică. Olifirova, însoțind cântarea cu mișcări și gesturi (mișcările au fost dezvoltate de directorul muzical).
Primăvară.
Și acum aflăm următoarea sarcină floare-vorbire floare.
Smulgem petala
Repetăm în cor cu tine
Câteva rânduri magice:
„Zboară, zboară, petală,
Prin vest, spre est,
Prin nord, prin sud,
Întoarce-te, fă un cerc.”
Cuvântul este criptat aici, îl vei ghici și vei afla sarcina petalei.
Sarcina 4. „Citește cuvântul”. Copiilor li se prezintă o serie de imagini. După primele sunete ale numelor imaginilor, copiii alcătuiesc cuvintele din literele: „GICITORILE” și „PROVERBE”. Figura 2
Figura 2
Copiii din grupa A fac ghicitori copiilor din grupa B.
- Omul de turtă dulce pe o farfurie h partea aurie, roșie.
Iar placa albastră nu are un sfârșit la vedere. (cerul si soarele) - Unul toarnă, celălalt bea, al treilea crește. (ploaie, pământ, iarbă)
- Strigă negre, agile CRACK, viermi - inamicul. (turnă)
- Pe un petic dezghețat, primăvara arde o lumină de pădure.
Lumina este timidă, ca un fulg de nea alb. (ghiocel) - Nicio fiară, nici o pasăre nu pândește sub zăpadă.
Primăvara va veni, fugi, cântă. (curent)
Copiii din grupa B spun proverbe.
- Primavara - lumina zapada, joaca ravenele.
- Ziua de primăvară hrănește anul.
- Aprilie cu apă, mai cu iarbă.
- Primăvara este roșie cu flori, iar toamna cu plăcinte.
- Am văzut un turn - întâlni primăvara.
- Primăvara, udă ziua și se usucă timp de o oră.
- Rook - pasăre de primăvară
- Primavara rosie, dar foame.
- Dacă în mai plouă, va fi secară.
- Aprilie, aprilie - picăturile sună în curte.
Copil.
aprilie, aprilie
Picăturile sună în curte.
Pâraie curg prin câmpuri, bălți pe drumuri.
Scoate furnicile după frigul iernii.
Ursul își face drum prin pădure deadwood
Păsările au început să cânte cântece și ghiocelul a înflorit. (S.Ya. Marshak)
Primăvară.
Am o surpriză pentru voi, băieți. Un coș întreg cu flori.
Și ce sunt aceste flori, știi?
(Copiii cheamă flori)
Dezasamblați florile,
Începe să dansezi cu ei.
Copiii grupei B interpretează „Dansul cu ghiocei”, muzică. P.I. Ceaikovski („Snowdrop”) (mișcări dezvoltate de directorul muzical).
primul copil.
Narcisa
Zăpada a coborât și a urcat până la soare
Narcisa se întinde cu îndrăzneală.
El este atât de blând, atât de bun.
Deci arată ca un asterisc.
al 2-lea copil.
Podbal
Devreme, timp însorit
Pe petice dezghețate primăvara
Decorați tuberculii
Flori de mamă și mamă vitregă.
În batiste galben aprins
Da, șosete verzi.
al 3-lea copil.
lăcrămioare
Crinul s-a născut într-o zi de mai
Și pădurea o păstrează.
Mi se pare că în spatele lui...
Va suna încet.
Și acest zgomot va fi auzit de luncă și păsări și flori.
Hai să ascultăm și, deodată, tu și cu mine vom auzi. (E. Serova)
Primăvară.
Si ce este ultima sarcină ne-a pregătit o floare-vorbitor?
Smulgem petala
Repetăm în cor cu tine
Câteva rânduri magice:
„Zboară, zboară, petală,
Prin vest, spre est,
Prin nord, prin sud,
Întoarce-te, fă un cerc.”
Băieți, care sunt primele flori de primăvară pe care le cunoașteți? (Răspunsurile copiilor).
Sarcina 5. „Pune flori în vaze”. Imaginile plane sunt decupate din hârtie: vaze și flori de primăvară. Pe vaze sunt scheme silabice. Copiii trebuie să „pună” florile în vasele corespunzătoare, împărțind cuvintele-numele florilor în silabe.
Flori: ghiocei, violeta, nu-ma uita, lacramioare, papadie, narcisa, lalea. Figura 3
Figura 3
Primăvară.
A venit vântul de primăvară și mi-a adunat floarea vorbirii
(Arată copiilor o floare falsă).
Mulțumesc băieți pentru jocuri, pentru cântece
Vreau să-ți ofer o floare interesantă.
Luați-o în semn de recunoștință
Și găsiți un răsfăț în el.
(Primăvara dă o floare magică copiilor, conține un răsfăț dulce)
Păstrează această floare și vorbește frumos!
Acum este timpul să ne luăm la revedere.
Te văd. Ne vedem, prieteni!
Pe muzica frunzelor de primăvară. Gazda le mulțumește tuturor pentru atenție și vă invită la o petrecere de ceai.
Copiii și oaspeții părăsesc sala în muzică veselă.
Cărți folosite:
- SI. Bekina, T.P. Lomova, E.N. Sokovina Muzică și mișcare: (Exerciții, jocuri și dansuri pentru copii 5-6-7 ani) M .: Educație, 1983.
- V.P. Lapkovskaya, N.P. Volodkova Divertisment de vorbire la grădiniță: o colecție de scenarii pentru copiii de 5-7 ani. M.: Mozaic-Sinteză, 2009
- V.V. Konovalenko, S.V. Konovalenko„Antonime”. Material didactic ilustrat pentru cursuri și activități de joacă cu copiii de vârstă preșcolară și școlară. Moscova: Gnom i D, 2009
- O.V. Gavrilova Utilizarea vacanțelor de logopedie și a seriilor de divertisment în munca corectivă cu copiii. Logotale „Floare-vorbitor”. Articol de pe site-ul „Festivalul ideilor pedagogice „Lecția deschisă””: festival.1september.ru/authors/228-592-645/
Sosirea primăverii este întotdeauna percepută ca un eveniment mult așteptat și semnificativ, demn de a fi sărbătorit într-un mod deosebit. Vă oferim una dintre opțiunile posibile despre cum în 2020 puteți sărbători sosirea primăverii într-o grădiniță sau școală elementară.
Scenariul Sărbătorii de sosire a primăverii pentru copii
Poate începe cu discursul prezentatorilor care citesc poezie:
- Zăpada se topește, curg pâraiele,
În fereastră a suflat primăvara...
Privgheghelele vor fluiera în curând,
Și pădurea va fi îmbrăcată în frunziș.
- Cer senin azuriu,
Soarele a devenit mai cald și mai strălucitor.
Este timpul pentru viscol și furtuni rele
Din nou a trecut mult timp.
- Uita-te pe fereastra:
Este plin de lumină.
Toată lumea strâmbă ochii de la soare
La urma urmei, primăvara e pe stradă!
Scenariu de sărbătorire a venirii primăverii pentru copii
Apoi, facilitatorii îi invită pe copii să cheme Spring-Red împreună.
- Să spunem: „Primăvara, Primăvara, trezește-te din somn!”
Copiii o sună și ea apare pe hol.
- Sunt roșu de primăvară,
Trezesc pământul din somn
Umplu rinichii cu suc
Eu cresc flori în pajiști,
Conduc gheața din râuri,
Fac răsăritul devreme.
Peste tot, pe câmp și în pădure,
Aduc bucurie oamenilor.
Ce fel de muzică se aude pe stradă?
E primăvara cântând din nou în curte.
Trilurile de păsări fluieră
Și picăturile au răsunat
Toată strada este plină de muzică strălucitoare.
Cor:
Deschideți ușile mai larg.
Treziți-vă păsări, fiare:
Iarna rea s-a retras.
Am uitat de frig
Nu avem nevoie deloc de oțel
Tăcere rece și mută
Frig de iarnă și liniște mută.
Apoi, acțiunea Sărbătorii Sosiri Primăverii va continua cu faptul că băieții vor vorbi despre semne meteo, indicând începutul acestei perioade a anului:
- Am văzut un graur - să știți că primăvara este în verandă.
- În aprilie, nopțile senine se termină cu înghețuri.
- Mai împodobește pădurile, vara așteaptă o vizită.
Primavara ii sprijina pe baieti:
- Multe semne sunt asociate cu păsările. Deci, dacă rațele care sosesc din coliba de iarnă sunt bine hrănite, primăvara se anunță rece și prelungită. Ciocănitoarea, care începe să bată zgomotos în martie, prevestește și ea o primăvară lungă.
După aceea, facilitatorii se adresează copiilor:
- Primăvara, păsările se întorc din climele mai calde. Aceștia sunt grauri, vile, privighetoare, rândunele și altele. Păsările nu ar trebui să fie jignite, pentru că sunt de mare folos pădurii.
Apoi facilitatorii întreabă:
Băieți, cum altfel știm că a venit primăvara?
Copiii citesc poezii despre primăvară:
Dacă zăpada se topește peste tot
Ziua devine mai lungă
Dacă totul este verde
Iar pe câmpuri sună pârâul
Dacă soarele strălucește mai puternic
Dacă păsările nu sunt în stare să doarmă,
Dacă seara devine mai caldă
Așadar, primăvara a venit la noi!
Primăvara invită copiii să se distreze:
„Veniți, oameni cinstiți!”
Intră într-un dans rotund.
Ca să fie mai distractiv
Sună-ți prietenii.
De asemenea, gazdele invită copiii să se alăture dansului general:
- Stomp - top, bate din palme - din palme,
Sari si sari, sari si sari.
Picior - unu, picior - doi!
Așa dansează copiii.
Stai jos - ridică-te, stai jos - ridică-te
Și nu erau deloc obosiți.
Până în această zi, puteți organiza o expoziție de desene și meșteșuguri pentru copii dedicată primăverii, iar după programul de dans, să rezumați rezultatele acesteia și să premiați câștigătorii.
Festivalul sportiv de primăvară pentru copiii din grupele primare și secundare. Scenariu
Cu puțin timp înainte de vacanță, profesorii scot copiii la plimbare în pădure, în poiană. Sunt monitorizate schimbările de primăvară în natură.
Personaje
Adulți: gazdă, primăvară, pui.
Copii din grupa mai mica: Pitigoi, Vrabie, Runica, Pui, Iepuri.
Copii din grupa mijlocie: câine, pisică, șoarece.
Un festival sportiv vesel al primăverii are loc în grădinița de pe teritoriul sitului. Copiii, îmbogățiți de impresiile de la excursiile în pădure și câmp, cântă cântece, citesc poezii, dansează în dansuri rotunde și efectuează exerciții amuzante.
Conducere:
Zăpada se topește.
Lunca a prins viață.
Vine ziua.
Când se întâmplă?
Copii: Primăvară!
Conducere:Și acum primăvara însăși a venit la noi.
Primăvara iese într-un costum colorat.
Primăvară: Știi că sunt trei izvoare: izvor de lumină, izvor de apă, izvor de iarbă verde? Martie este prima lună a primăverii, primăvara luminii. Zapada inca zace, dar soarele o incalzeste mai afectuos, mai puternic... "Picura-picura-picura!" - sunet în picături de dimineață. Și noaptea, gerul va atârna țurțuri ca un colier pe case. Cerul devine albastru în fiecare zi, vine primăvara și duce prieteni cu pene. Pregătește-te să-i întâlnești.
Copiii din grupul mai tânăr în costume de păsări aleargă la fața locului - Vrăbiuța, Pițigoiul, Rândunica.
Copiii din grupul de mijloc cântă un cântec despre păsări (la alegerea directorului muzical).
Primăvară: Hai, copii, hai să ne jucăm cu păsările!
primul copil: Să ne jucăm!
al 2-lea copil: Noi numărăm!
al 3-lea copil:
Tili-teli,
Cântau păsările.
A crescut -
Au zburat spre pădure.
Păsările au devenit
Cuib pentru a răsuci.
Cine nu vieteaza -
Prin urmare, conduce!
Se joacă jocul „Fifteen”.
Primăvară: Aprilie este a doua lună a primăverii, izvorul apei. Multă vreme oamenii spun: „Aprilia este Vărsătorul”.
Primul copil din grupa mijlocie:
Soarele râde încet
Strălucește mai puternic, mai fierbinte,
Și din deal se revarsă zgomotos
Flux vorbitor.
Primăvară: Zăpada se topește peste tot în aprilie. Florile sunt pline de flori de jur împrejur: stele albe de anemone, tufe roz de lup. Numiți câteva flori de primăvară pe care le cunoașteți.
Copii(lucrând): Iarbă de somn! Lungwort! Ghiocel!...
Conducere:Și despre ghiocel, compozitorul Piotr Ilici Ceaikovski a scris muzică minunată. Asculta! Se numește „ghiocel”.
Se joacă piesa „Gloșul” de P. Ceaikovski (înregistrată).
Primăvară: Mai este a treia lună de primăvară, luna ierbii verzi și a florilor parfumate. Este verde, însorit, dar înșelător. Pentru asta, oamenii îi spun: „Mai este o lună! Dă fân calului și urcă-te singur pe aragaz! În luna mai, înghețurile sunt frecvente, dar nu sunt groaznice, sunt de scurtă durată. La sfârșitul lunii, o mare alb-roz de flori de măr, per, cireș, cireș de păsări va fierbe în grădini... O mare parfumată! ..
Conducere:În luna mai, de dimineață până noaptea târziu, mașinile bâzâie pe câmp. Ce sunt aceste mașini? Și cine îi controlează? (Răspunsurile copiilor.)
Primăvară: Oamenii vor munci din greu primăvara - o recoltă bună va fi toamna. Copii, vreți să vă jucați?
Copii: Vrem, vrem.
Primăvară:Și vreau să văd mai întâi cât de puternic, deșerți și rapid ești. Pentru a face acest lucru, vom organiza un concurs cu tine.
Concursuri, exerciții și jocuri se desfășoară la alegerea educatoarei din materialul vast oferit.
"Alergare"
Copiii grupului mai mic, împreună cu Spring, stau la o margine a locului de joacă. În direcția Liderului, toată lumea aleargă pe cealaltă parte a site-ului, încercând să-l ajungă din urmă pe Spring. Conducătorul trebuie să se asigure în același timp că copiii nu se împing între ei. Îi atrage cu afecțiune pe copiii care vin în fugă la el. Apoi Vesna îi invită pe copii să fugă în cealaltă parte a locului de joacă, iar ea îi ajunge din urmă.
1. „Alergă într-o coloană”
Nu este atât de ușor pentru copiii mici să alerge pe rând într-o coloană. Încă nu își pot controla mișcările atât de mult încât atunci când aleargă nu dau peste oameni în fața sau lângă ei. Prin urmare, la început coloana ar trebui să fie mică, câte 5-6 copii fiecare. Primăvara alergă înainte, copiii în spate, încercând să țină linia. Mai întâi fac jogging, apoi, după o scurtă odihnă, fac pași lungi. (Treptat, coloana poate fi mărită la 15-20 de copii.)
2. „Alergare în perechi”
Alergatul în perechi, ținându-se de mână, este, de asemenea, destul de dificil pentru copii. În timpul alergării, copilul trebuie să-și coordoneze mișcările cu mișcările unui prieten, să țină pasul cu el și să nu-l devanseze prea mult, să nu-l tragă împreună cu el. Dacă copiii aleargă în perechi într-o coloană, atunci nu ar trebui să se ciocnească de cei care aleargă în față.
Trei sau patru perechi de copii stau la marginea locului de joacă. La semnalul Primăverii, ei aleargă spre partea opusă. În funcție de disponibilitatea spațiului liber, cuplurile aleargă toate odată sau pe rând. Apoi, aliniați în coloană în perechi, copiii aleargă în jurul locului de joacă sau în mijlocul acestuia, pe o potecă lungă și largă (lungimea potecii este de cel puțin 25-30 m).
3. „Cai”
Copiii sunt împărțiți în perechi în funcție de dorința lor: unul este cal, celălalt este coșor. Coșerul înhamă calul, ia frâiele și călărește în mijlocul platformei de la o margine la alta și înapoi. Apoi, la îndrumarea Liderului, copiii își schimbă rolurile, iar jocul se repetă.
De asemenea, puteți permite redarea pe piesă adiacentă zonei de grup. În acest joc (5-6 persoane fiecare), copiii trebuie să învețe să-și coordoneze mișcările cu mișcările celorlalți.
4. Călăreți
5-6 copii stau la marginea locului de joaca. Primăvara dă tuturor câte un băț lung de 50-60 cm. Aceștia se așează pe bastoane călare și sar pe partea opusă a șantierului, înfățișând călăreți. Liderul are grijă ca copiii să nu se întâlnească.
Puteți aranja și concura „călăreți”. Sarcina este dată: cine va călăre cel mai probabil un cal până la marginea opusă a site-ului, până la capătul pistei sau în orice loc preselectat. 3-4 copii alearga in acelasi timp, iar daca zona permite, chiar mai multi.
5. „Prinde mingea”
Copiii stau la marginea locului de joaca. Spring ia mingea din coș și o rostogolește în partea opusă a terenului. În același timp, îi cheamă pe rând pe copii și se oferă să ajungă din urmă cu mingea. Copilul aleargă după minge, o prinde din urmă și o aduce la coș.
Daca spatiul iti permite, poti rostogoli mai multe bile deodata, trimitand 5-6 copii dupa ei in acelasi timp. Apoi Vesna îi invită pe copii să rostogolească singuri mingea și să o prindă din urmă.
6. „Pune din urmă cu cercul”
Dacă copiii nu au învățat încă să rostogolească cercul în mod egal, Spring sau Liderul pot rula ei înșiși cercul și apoi să invite unul dintre copii să-l ajungă din urmă. Copilul trebuie să alerge repede pentru a putea prinde cercul în timp ce se rostogolește.
7. „Alergă și nu te prăbuși”
Mai multe (4-5) ace sunt așezate în linie dreaptă, distanța dintre care este de 1 m. Copiii aleargă în jurul acelor și încercând să nu le lovească (se pot folosi cuburi, bușteni mici în loc de ace). Pentru cei mai mici poti pune ace in doua randuri, cu o distanta intre ele de 30-35 cm, iar intre ace la rand - 20-25 cm.Copiii trec si apoi alearga de-a lungul coridorului inainte si inapoi fara sa loveasca obiectele. .
8. „Aduceți un articol”
Copiii sunt pe o parte a locului de joacă. Pe partea opusă sunt așezate obiecte (zocănete, steaguri, jucării). Primăvara invită pe cineva să alerge la jucării, să ia una și să o aducă.
După ce a examinat jucăria adusă cu copilul, el cere să o ia înapoi. Apoi aceeași sarcină este oferită altui copil. Copiii pot finaliza sarcina și două sau trei o dată.
9. Spinner Run
Copiilor le place foarte mult să alerge cu o placă turnantă: cu cât alergi mai repede, cu atât se învârte mai mult. Roata se poate face astfel: taiati un patrat de hartie groasa (dimensiunea 10x10 cm) din colturi in diagonala, dar nu pana la mijloc. Apoi, îndoind colțurile spre centru, bateți placa turnantă nu foarte strâns cu o garoafa mică la băț.
10. „Pas mai larg”
Primavara deseneaza mai multe linii sau cercuri la o distanta de 35-40 cm (diametrul cercurilor este de 40-50 cm). Copiii din grupul mijlociu aleargă, trecând peste linii sau din cerc în cerc. Exercițiul ajută la dezvoltarea unei alergări ușoare; se poate face de către copii individual sau în grupuri mici.
11. „Pe o potecă îngustă”
Primavara traseaza pe sol doua linii drepte sau in zig-zag (la o distanta de 15-20 cm una de alta) lungi de 4-5 m. Copiii trebuie sa alerge pe o poteca ingusta fara sa calce pe linie. În același timp, ei învață să se miște de-a lungul unei zone limitate de sprijin, menținând în același timp echilibrul.
12. „Vrăbii și o pisică”
Copiii vrăbii se ascund în „cuiburile” lor (în spatele liniei, în cercuri desenate pe pământ) pe o parte a site-ului. De cealaltă parte a site-ului, o pisică se lasă la soare. De îndată ce Pisica adoarme, Vrăbiile zboară pe drum, zboară din loc în loc, căutând firimituri, boabe (copiii se ghemuiesc, își bat genunchii cu degetele, parcă ciugulesc).
Dar apoi Pisica se trezește, miaună și aleargă după Vrăbii, care zboară spre „cuiburile” lor.
În primul rând, rolul Pisicii este jucat de profesor, iar apoi unul dintre copiii grupului de mijloc.
13. „Nu alerga în cerc”
Pe sol se desenează un cerc mare (2-3 m în diametru). Copiii se află în spatele liniei cercului pe o parte, primăvara devine centrul cercului. Copiii aleargă peste cerc spre partea opusă, încercând să fugă rapid din el. Primăvara îi prinde pe cei care nu au avut timp să fugă din cerc. Dacă unor copii le este frică să alerge în cerc, Spring se poate preface că nu se uită în direcția lor și, încurajați, vor alerga și peste cerc.
14. Câine Shaggy
Un copil înfățișează Câinele, se întinde pe iarbă, își pune capul pe brațele întinse. Câțiva copii din grupa mai mică, împreună cu Primăvara, merg în liniște la Câine și, în același timp, recită următoarele versete:
Aici zace câinele zdruncinat,
Îngropându-ți nasul în labe,
În liniște, în liniște, el minte.
Nu ațipi, nu dorm.
Să mergem la el, să-l trezim
Și să vedem ce se va întâmpla.
Câinele sare în sus, începe să latre și aleargă după copii, aceștia fug și se ascund.
15. Găina Corydalis
Profesorul înfățișează un pui, copiii din grupa mai mică - pui. Un copil din grupa de mijloc stă pe o bancă, departe de restul copiilor. Pisica asta dormea la soare. Mama gaina iese cu puii la plimbare. Ea spune:
A ieșit puiul
Are pui galbeni cu ea.
Puiul chicotește: „Ko-ko,
Nu merge departe.”
Apropiindu-se de Pisica, Găina spune:
Pe o bancă de lângă potecă
Pisica s-a întins și moțește...
Pisica deschide ochii
Și găinile urmăresc.
Pisica deschide ochii, miauna si alearga dupa Pui, care fug cu Mama Gaina.
16. „Soare și ploaie”
Vesna are o umbrelă mare colorată în mâini, copiii se adună în jurul ei. Primăvara spune: „Soarele strălucește! Hai să mergem la o plimbare." Copiii se plimbă sau aleargă cu ea pe tot site-ul (îi poți invita să „culege fructe de pădure”). După un timp, primăvara spune: „Ploaie, ascunde-te sub o umbrelă”. Toți aleargă la ea, stau sub o umbrelă și așteaptă să înceteze ploaia. Apoi spune: „Ploaia a încetat, soarele strălucește din nou. Puteți merge la plimbare ”, iar copiii se împrăștie din nou.
17. „Castraveți, castraveți...”
Copiii din grupul mai mic stau în spatele liniei de pe o parte a locului de joacă. Pe partea opusă trăiește Șoarecele (un copil din grupul de mijloc). Toată lumea merge de-a lungul site-ului către Mouse și spune:
Castraveți, castraveți,
Nu merge până la acel capăt
Şoarecele locuieşte acolo
Ți se va mușca coada.
După aceste cuvinte, Șoarecele începe să prindă copiii care fug.
„Sărituri și salturi”
1. „Sări în sus”
Spring ține în mâini o panglică sau o bandă de hârtie. Ea cheamă la ea câțiva copii din grupul de mijloc și îi invită să sară astfel încât să atingă panglica cu mâna - mai întâi cu dreapta, apoi cu stânga. Ea reglează înălțimea panglicii în funcție de înălțimea și capacitățile fizice ale copilului.
2. „Atinge mingea”
Spring ține în mână o minge mică într-o plasă, invită fiecare dintre copii să sară în sus și să atingă mingea cu ambele mâini.
3. „Suneți la clopoțel”
Spring ia un mic clopoțel pe un șnur mic și îl ține în mână sau îl atârnă pe un șnur întins între doi copaci sau stâlpi astfel încât să fie puțin mai sus decât brațele copilului întinse în sus. Copiii pot sări până la clopot dintr-un loc sau pot alerga ușor în sus.
4. „Prindă un fluture”
Un sfoară este legată de capătul unei mici tije sau băț și de ea este legat un fluture tăiat din hârtie. Spring ține tija astfel încât fluturele să nu zboare prea repede deasupra capului copilului din grupul mai mic. Puștiul sare în sus, încercând să-l prindă.
5. „Mingea mea veselă și sonoră”
Copiii se adună pe terenul de joacă din jurul lui Vesna, care ține mingea în mână. Ea arată cât de ușor și de sus sare mingea dacă este bătută cu mâna și, în același timp, spune:
Balul meu vesel sonor.
Unde ai sarit?
Roșu, galben, albastru,
Nu fugă după tine.
După aceea, Gazda îi invită pe copii să sară ca niște mingi, în timp ce el însuși lovește mingea pe pământ și spune: „Acum voi ajunge din urmă!” Copiii încetează să sară și fug. Se preface că îi prinde.
Puteți oferi o altă opțiune. Spring sau Plumbul, fără să folosească mingea, oferă copiilor să sară ca niște mingi, în timp ce ei înșiși ridică și coboară mâna deasupra capului copiilor, de parcă ar lovi mingile.
6. „Din cerc în cerc”
Pe site este necesar să desenați cercuri mici (30-35 cm în diametru) la o distanță de 30-35 cm.Locația cercurilor poate fi diferită - într-o singură linie, pe tot site-ul. Copiii din grupul de mijloc ar trebui să se deplaseze în partea opusă a locului de joacă, sărind din cerc în cerc. Când efectuează exercițiul, ei sar, împingându-se simultan cu ambele picioare și încercând să nu depășească cercurile. În același timp, ei învață să împingă puternic și să aterizeze încet.
7. „Iepuri”
Pe o parte a site-ului, sunt desenate 3 cercuri (cu un diametru de până la 1 m) - acestea sunt cuști pentru iepuri. Trei sau patru copii din grupul mai mic devin în fiecare cerc, apoi se ghemuiesc. O pisică stă pe o bancă. Între casa Pisicii și cuști este o peluză pe care iepurii sunt lăsați să se plimbe. Liderul se apropie de cuști și „eliberează” Iepurii în pajiște. Copiii sar din cercuri, sar pe ambele picioare pe tot terenul de joacă, se ghemuiesc, „ciupiți iarba”, sar din loc în loc. La semnalul Liderului: „Iepuri, în cuști!” Toată lumea se grăbește în cercurile lor. Pisica urmărește iepurii. După un timp jocul se repetă.
8. „Prin pârâu”
Pe sol, trebuie să desenați un „curv” - două linii la o distanță de 20-25 cm. Copiilor din grupul de mijloc li se oferă să sară peste pârâu dintr-un loc, împingând cu ambele picioare simultan. În același timp, putem spune că fluxul este adânc, așa că cu siguranță ar trebui să încercați să sari peste el. Treptat, distanța dintre linii - lățimea pârâului - poate fi mărită la 35-40 cm.
După repetări repetate ale acestui exercițiu, puteți desena mai multe fluxuri, unul mai lat decât celălalt. În acest caz, copiii sar mai întâi peste un pârâu îngust, apoi peste unul mai larg, iar în final peste cel mai lat. Dacă unul dintre copii nu reușește să sară peste primul sau al doilea flux, ar trebui să încerce să sară din nou peste el și abia apoi să se apropie de următorul.
9. „Săriți la linie”
Două linii sunt trasate pe sol la o distanță de cel puțin 40-50 cm una de alta. Copiilor din grupa mijlocie li se oferă să sară cât mai departe pentru a sări pe altă linie. Cu cât copiii pot sări mai bine, cu atât a doua linie trebuie trasă mai departe de prima.
10. „Sări peste băț”
Mai multe (3-4) bețe (cuburi mici, zaruri) sunt așezate pe pământ la o distanță de 1 m una de alta. Copiilor li se oferă să sară peste fiecare băţ (cub, farfurie).
11. „Pe un picior de-a lungul pistei”
Copiii din grupul de mijloc stau la marginea locului de joacă. Spring îi invită să sară pe marginea opusă a platformei cu piciorul drept (5-8 m). Poți fugi înapoi. Apoi sari pe piciorul stang.
12. „Sări în jos”
Copiii din grupa mijlocie stau pe un buștean de 15-20 cm grosime.La semnalul profesorului, sar din buștean la pământ.
13. „Găini în grădină”
Copii-Găinile sunt situate în spatele unui buștean. Pe cealaltă parte a jurnalului, pe site este desenat un dreptunghi mare - aceasta este o grădină de legume. Pisica se plimbă prin grădină, se uită să vadă dacă sunt găini, apoi se duce în partea opusă și se așează pe o bancă. Imediat ce iese din grădină, Găinile se așează pe un buștean, apoi sar de pe el în grădină și încep să alerge, ciugulind legumele plantate. Pisica, observând puii, îi alungă din grădină, bătând din palme și spunând: „Shoo, shoo!”
14. „Iepurele alb stă”
Pe o parte a site-ului este marcată casa Iepurelui. La un semnal, copiii merg în mijlocul locului de joacă, formând un cerc. Copilul pe nume Spring devine centrul cercului, el va juca rolul Iepurelui. Copiii din grupul mijlociu, împreună cu Vesna, pronunță textul și efectuează mișcările adecvate.
Iepurele alb stă
Își mișcă urechile.
Așa, așa
Își mișcă urechile.
Copiii, stând jos, își ridică mâinile la cap și își mișcă mâinile.
E frig pentru el să stea
Trebuie să vă încălziți labele.
Aplaudă, aplaudă, aplaudă, aplaudă,
Trebuie să vă încălziți labele.
Copiii bat din palme.
E frig pentru el să stea în picioare.
Iepurele trebuie să sară.
Sari-sari, sari-sari,
Iepurele trebuie să sară.
Copiii sar pe două picioare.
Cine a speriat iepurele?
Iepurele a sărit... și a fugit.
Primavara bate din palme. Copiii, împreună cu Iepurele, fug spre casa lor.
15. „Găină și găini”
Copiii din grupul mai tânăr înfățișează pui, profesorul - un pui. Toate sunt amplasate într-un loc îngrădit cu o frânghie întinsă între montanti (la o înălțime de 30-40 cm). Găina pleacă în căutarea hranei, îi cheamă pe Pui: „Ko-ko-ko”. La chemarea ei, Găinile se târăsc sub frânghie, aleargă la ea, merg, se aplecă, se ghemuiesc, „căută mâncare”. Când Găina spune: „Păsărea cea mare zboară!”, toți Găinile aleargă repede la locul lor. Puiul în acest moment poate ridica frânghia mai sus, astfel încât copiii să nu o atingă.
Exerciții și jocuri cu mingea
Copilul grupului mijlociu stă la linia trasată pe pământ și aruncă mingea înainte. Acolo unde mingea va cădea, Liderul face un semn și se oferă să arunce mingea și mai departe. Daca mingea este mare, copilul o arunca cu ambele maini peste cap, iar daca este mica, cu o mana, facand un leagan puternic.
Sarcina poate fi îndeplinită simultan de mai mulți (3-4) copii. În acest caz, gazda îi poate marca pe cei care au aruncat mingea mai departe și își poate folosi exemplul pentru a-i stimula pe alții. Pe măsură ce copiii stăpânesc deprinderea de a arunca mingea cu mâna dreaptă, Facilitatorul îi invită să arunce mingi mici cu mâna stângă.
2. „Prinde mingea”
Conducerea sau Primăvara devine în depărtare
1,5-2 m de copilul grupei mijlocii. Ei aruncă mingea copilului, iar el trebuie să o prindă și să o arunce înapoi. În timpul acestui exercițiu, Liderul poate spune cuvintele: „Prindă, aruncă, nu lăsați să cadă”, însoțind fiecare cuvânt cu o aruncare a mingii. Cuvintele se pronunță încet, astfel încât copilul să aibă timp să prindă mingea și să o arunce încet.
3. Aruncă și prinde
Primăvara invită copilul să arunce și să prindă mingea. Inițial, ea sugerează să aruncați mingea în sus, să așteptați ca aceasta să lovească pământul și abia apoi să o prindă; apoi - loviți mingea la pământ și prindeți-o imediat.
4. „Țintește înapoi”
Primăvara trasează o linie pe pământ, așează un coș la o distanță de 1,5-2 m de acesta. Copilului i se propune să se apropie de linie și să arunce în coș o minge mică sau un sac de nisip (greutate 150-200 g). Primăvara poate număra de câte ori copilul va arunca mingea în coș.
Dacă sarcina este îndeplinită de mai mulți copii, atunci puteți introduce un element de competiție. Câștigătorul este cel care aruncă mingea (sacul) în coș de mai multe ori. Primavara se asigura ca copiii, cand arunca mingea, sa nu treaca linia. Când repetați jocul, puteți crește distanța și puteți da sarcina de a arunca mingea în coș nu numai cu mâna dreaptă, ci și cu mâna stângă.
Exerciții cu cerc
Pentru exercițiile cu cerc, o zonă liberă cu pământ bine împachetat sau o pistă plată cu o lungime de cel puțin 15 m este cea mai potrivită.
1. Primăvara ajunge în spatele liniei de pe o parte a site-ului. La o distanță de 3-4 m de acesta în spatele unei alte linii stă un copil din grupa mijlocie. Spring rostogolește un cerc spre el, se oferă să-l prindă și să-l călărească înapoi. Dacă copilul nu poate rostogoli cercul pe o astfel de distanță, atunci acesta poate fi redus. Este imperativ să arătați cum să rulați cercul corect și confortabil: puneți-l pe pământ cu marginea sa, țineți-l cu mâna stângă de sus și împingeți-l viguros cu palma mâinii drepte, astfel încât cercul să se rostogolească de-a lungul site-ul fără să sară.
2. Copiii grupei mijlocii stau cu cercuri pe o pistă lungă de 15-20 m. La semnalul Primăverii, rulează pe rând cercelele, reglându-le cu mâinile, până la capătul pistei. Când copiii învață să alerge rostogolind cercul cu mâinile, pot îndeplini o sarcină mai dificilă: reglați cercul cu un băț în timp ce aleargă, fără a-l lăsa să cadă. Puteți rula un cerc de-a lungul unei căi lungi, sprijinindu-l cu un cârlig.
3. „Taxi”
Copiii se țin de un cerc cu diametru mare: unul în partea din față a jantei, celălalt în spate. Primul copil este taximetrist, al doilea este pasager. Aleargă în jurul locului de joacă sau de-a lungul potecii. După un timp își schimbă rolurile.
4. În direcția Primăverii, copiii din grupa de mijloc ar trebui să-și ridice fiecare cerc cu ambele mâini în sus, să-l coboare până la nivelul umerilor, apoi să-l coboare de-a lungul corpului, să iasă din cerc fără să-l dea drumul. Cel care finalizează sarcina ridică cercul deasupra capului.
jocuri distractive
1. „Ascundești și caută”
Primăvara invită mai mulți copii să se ascundă (în spatele foișorului, în spatele tufișurilor), iar ea închide ochii ca să nu vadă încotro merg. După un timp, ea întreabă: „Gata?” Copiii răspund: „Gata!” Vine primăvara să-i caute. Se uită în (locuri diferite, prefăcându-se că nu va găsi copiii în niciun fel. În același timp, poate rosti astfel de cuvinte: „Unde s-au ascuns copiii? Unde sunt copiii noștri?” Uneori copiii nu suportă. și, încântat că primăvara nu găsește, rămâne fără ascunzătoare. În acest caz, primăvara îi atrage cu afecțiune la ea și îi spune: „Iată-i, copiii noștri!”
După mai multe repetări ale jocului, vă puteți oferi să căutați unul dintre copii. În primul rând, primăvara ajută, iar apoi copilul își îndeplinește singur rolul.
2. „Zhmurki”
Vesna îi invită pe copii să se împrăștie în jurul locului de joacă, se legă la ochi cu o eșarfă și spune că acum îi va prinde legat la ochi. Se plimbă pe tot locul de joacă sau pe verandă, întinzându-și brațele larg, prefăcându-se că nu poate prinde băieții. Acest lucru le oferă multă bucurie. Vesna întreabă: „Unde sunt copiii noștri?”, se mișcă cu grijă pe site pentru a nu-i speria, ci pentru a-i amuza. După un timp, ea scoate bandajul, se duce la copii și spune: „Iată, copiii noștri!”
După mai multe repetări, puteți invita unul dintre copiii din grupa de mijloc să fie „orbul”. Dar în acest caz, locul în care are loc jocul și numărul de jucători ar trebui limitate.
3. „Zhmurki cu un clopot”(opțiune)
Unui dintre copii i se dă un clopoțel; ceilalți doi sunt orbi, sunt legați la ochi. Un copil cu clopoțel fuge, iar „jaluzele” îl ajung din urmă. Cel care prinde copilul cu clopoțelul își schimbă rolurile cu el. Pentru acest joc, trebuie și să limitați locul, deoarece într-un spațiu mare este dificil pentru copii să prindă tovarăși, mai ales când sunt legati la ochi.
4. „bule de săpun”
Pentru a juca, trebuie să pregătiți paie de secară sau grâu coapte în funcție de numărul de copii, precum și apă cu săpun diluată într-o farfurie mică, castron. Mai întâi trebuie să arătați cum să obțineți un balon de săpun: coborâți un capăt al paiului în apă cu săpun, apoi, scoțându-l din apă, suflați cu grijă în paiele de la celălalt capăt. Toți băieții primesc paie și încearcă să arunce un balon de săpun. Dacă acest lucru reușește, copiii suflă bule cu entuziasm, urmăresc zborul lor, urmăresc a cărui bulă a zburat mai mult.
5. „Toba”
Primăvara invită copiii să stea în cerc și dă cuiva o nouă tobă frumoasă cu cuvintele:
Prezentat la Vova (Sasha, Olya...)
Tobă nouă.
Ce chipeș
Tobă nouă!
O, ce tobă! au zis.
Iată o tobă pe care au dat-o!
Vova (Sasha, Olya...) bate tare toba. Copiii, în direcția Primăverii, se întorc cu ea. După aceea, copilul bate în liniște toba și toată lumea se apropie de el.
Toba este apoi transmisă altui copil. Acțiunile de distingere a dinamicii se repetă.
6. „Copiii au mers la grădiniță”
Primavara ii alege pe copii sa joace rolurile animalelor mentionate in melodie (Gaste, Cal si Vaca). Primăvara cântă la început singur, apoi leagă copiii cărora li se încredințează cutare sau cutare rol. Restul în timpul interpretării dansului cântecului, cât pot de bine.
Copiii au ieșit în grădina verde
Danseaza Danseaza.
Gâștele au rămas surprinse
Chicotesc, chicotesc.
- Ha ha ha ha ha ha! - ecou copiii Gâștelor. Toți ceilalți dansează.
Calul cenușiu necheza în grajd:
„Ș-du-te-du-te, și-du-te-du-te!
De ce trebuie să te învârți
Pentru ce, pentru ce?
- Wow Wow! copilul imită calul.
Și vaca a fost surprinsă:
„Mu-mu-mu, mu-mu-mu!
Ce te-a făcut atât de fericit
Nu înțeleg, nu înțeleg?"
- Mu-mu-mu, mu-mu-mu! – ecou copilul – interpretul rolului.
Mișcările care imită comportamentul gâștelor, al unui cal și al unei vaci pot fi provocate de Gazdă sau inventate de copiii înșiși.
7. Corydalis
Pentru rolul lui Corydalis, Spring desemnează în prealabil orice copil din grupa mijlocie, copiii grupului mai mic înfățișează puii. Primăvara îi dă un fluier unuia dintre ei. Toate acțiunile sunt efectuate conform versurilor melodiei. La sfârșitul jocului, Corydalis îl ajută pe Chicken să coboare de pe ciot, îi ia fluierul și îl dă altui pui.
Jocul se repetă. Cântecul este cântat chiar de Spring:
Aici, Corydalis a adus pui în grădină...
Aceste cuvinte pot fi repetate de mai multe ori pentru ca Corydalis și Puii să se poată plimba prin grădină. Un copil cu fluier se urcă pe un ciot, pe un cucui.
Puiul a ajuns pe cioturi,
Și fluieră în fluierul său
O oră întreagă la rând.
Mama de departe își cheamă fiul:
- Unde unde! Unde unde!
Unde unde! Unde unde!
(Aceste cuvinte sunt pronunțate de copilul Corydalis.)
El fluieră la fel
Că nu poate să coboare
Din această cânepă.
Puiul fluieră în fluier, Corydalis cu puii merge la el. Puiul continuă să fluieră, toată lumea dansează în jur, după care Corydalis îl ajută pe Pui să coboare de pe ciot.
Jocul se repetă.
Conducere: Acesta este sfârșitul vacanței noastre. Acum știi că primăvara este o perioadă distractivă și fericită a anului. Fiecare lună de primăvară este renumită pentru ceva. Primavara se judeca recolta.
Mergi primavara!
Mergi primavara!
Aduceți o ureche de secară.
Ovaz.
Toți participanții efectuează un dans rotund cu Primăvara. Oferă cadouri copiilor (jucării mici, dulciuri, baloane, steaguri). Copiii își iau rămas-bun de la primăvară și merg în grupuri la ceai.
Se aude un tril de pasăre (intro la cântecul „Păcături de primăvară”) 22 martie 2017
Scenariul sărbătorii „Întâlnirea primăverii”.
Cântecul rotund de dans „Vesnyanka” sună
îngrijitor : Astăzi, 22 martie, este o zi neobișnuită, ziua sosirii păsărilor. Oamenii obișnuiau să spună asta despre acea zi:
Când apa se revarsă, Când pădurea se înverzește, Când vin păsările, Atunci vine primăvara.
Conform calendarului popular, ziua de 22 martie se numea Magpies, se credea că în această zi iarna se termină și începe primăvara. Poporul rus credea că în această zi patruzeci de păsări diferite zboară din țările calde, iar prima dintre ele este coarta. Ei obișnuiau să spună că, pentru iarnă, ciocurile nu zburau pe pământuri calde, ci se transformau în șoareci, așteptând frigul într-o gaură caldă de șoarece. Și de îndată ce soarele a încălzit pământul, ei și-au căpătat forma anterioară și au zburat în lumina lui Dumnezeu, primind primăvara cu cântări jubile. Potrivit semnelor, din această perioadă „atunci când coșca începe să construiască un cuib și pune patruzeci de bețe în el și patruzeci de păsări diferite se întorc din sud”, vine primăvara.
Cântecul „Sunny drops” este interpretat de elevii grupelor pregătitoare
Educator: Să ghicim ghicitori și să ne amintim ce păsări ne vin din pământuri calde?
îngrijitor : Dacă zăpada se topește peste tot
Ziua devine mai lungă
Dacă totul este verde
Iar pe câmpuri sună pârâul.
Dacă soarele strălucește mai puternic
Dacă păsările nu sunt în stare să doarmă
Dacă vântul se încălzește
Așadar, primăvara a venit la noi!
Copii: (medie gr.)
1 - Unde esti, soare, trezeste-te!
2 - Unde ești, graurule, întoarce-te!
3 - Iarna s-a săturat de zăpadă,
4 - Picurare-picurare-picurare! A venit primavara!
5 - Vine Mama Primavara, deschide poarta!
6 - Și după el și April - a deschis fereastra și ușa!
7 - Și când soarele-mai a venit în turn, invită!
Conducere :
Să deschidem porțile de aur pentru Spring-Red. Acest lucru va ajuta primăvara să-și dubleze puterea și să depășească iarna. Dar chiar dacă „iarna sperie primăvara, dar se topește singură”, chiar dacă primăvara este adesea frig, primăvara va învinge totuși și o vom ajuta cu asta.
sunt reconstruite într-un „BROKET”, intră în lanț prin poarta a două eșarfe (muzică „Vesnyanka”)
Apel general:
Ne-am întins mâinile și ne-am uitat la soare -ridică mâinile în sus
Dă-ne soarele căldurii, astfel încât puterea să fie...mișcând palmele spre tine
Soarele, soarele, găleata roșie.
Ridică-te sus, strălucește departe...
La pădurile întunecate, la pădurile umede de pini...
La râu, la câmpuri, la mările albastre...
Grădina verde și tuturor oamenilor cinstiți!
În costume de păsări care sosesc primăvara cu păsări în bețe, copiii aleargă în sală și bat din aripi, strigă la unison - copiii seniorului gr.
1: Arina
Zburăm, zburăm, zburăm
Batem din aripi.
Vrem să venim curând
La dragii noștri crânguri.
(Zboară liber.)
2: Nastya
Zburăm de departe
Păsările sunt obosite.
Să stăm lângă pârâu
Și hai să bem puțină apă.
(Ei beau apă.)
3: barbar
Iată, aici este, pământul natal,
Partea dulce.
Am zburat acasă
Și au cântat tare.
Toate păsările : A venit primavara, a venit rosul!
(Ridicați păsările în sus și în jos.)
Dans „Balalaika”, muzică de T. Morozov – spaniolă. st.gr.
Poezii Vanya, Nastya citesc - grup de seniori
Ghicitorile sunt stabilite de elevii grupelor pregătitoare,
citeste zicale si proverbe
Conducere:
Primăvara a fost sărbătorită de mult în Rusia. Au organizat festivități - au condus dansuri rotunde, au strigat Primăvara - roșu. În fiecare casă au sculptat astfel de păsări din aluat (spectacole) - ciocârle, le-au copt. Cei care nu aveau aluat le sculptau din lut, le făceau din cârpe și hârtie. Pe vremuri, oamenii credeau că primăvara vine pentru că păsările o aduc din tărâmuri îndepărtate. Păsările au fost înmânate copiilor, iar cu strigăt și hohote de râs, au alergat să cheme ciocârlele, iar cu ele și izvorul. Pentru a face acest lucru, ciocurile coapte erau plantate pe bețișoare lungi și alergau cu ele la dealuri, sau păsările erau plantate pe stâlpi, bețișoare etc. și, înghesuite, strigau cu voce tare:
Copii: copiii din 2 grupuri mai mici citesc poezie
1._________________
lacuri,
Larks
Ajunge!
Primăvara este roșie
aduce
Iarna este rece
La pachet!
2.__________________
lacuri,
prepeliţă,
Înghite păsări!
Au zburat la noi!
Primăvara e senină
Roșu de primăvară
Ne aduce!
3.___________________
Ne-am săturat de iarnă
Am mâncat pâine și fân
Mânere - picioare înțepate,
A murit vitele.
4.________________
lacă,
Lark!
Iarna este pe tine
Și suntem vară!
Sanie pe tine
Și avem un cărucior!
5.___________________
Vino la noi, primăvară,
Cu bucurie,
Cu mare milă față de noi!
Cu secară granulată
Cu viburnum - zmeura,
Cu coacaze negre
Cu pere, cu mere,
Cu fiecare grădină
Cu flori azurii
Cu furnică-iarbă!
6. _________________________
Du-te la dans
Înveselește oamenii cinstiți!
Pe pământ deschis la soare
În cinstea celor veseli, eminenti,
Într-un cântec răsunător nu uitat
Mama noastră primăvara.
Sună ucraineană. nar. cântec de dans rotund „O, apa curge într-un pârâu”
2 ml. gr., cf. gr.
Interpretată de Valeria (grupa pregătitoare, clasa pregătitoare MBUDO „Școala de artă pentru copii Nikolaev”) va interpreta o piesă pentru pian
r.n.p. „Pe Lunca Verde”
Scena „În pădure” (Apare Magpie)
Magpie (Sofya) : Am ciripit despre primăvară, o, sunt obosit, obosit
Dacă era un telefon aici... Uite, iată-l!(Magpie zboară la telefon) Mai întâi voi trezi ursul, îi voi povesti despre primăvară.(Telefonul sună, ursul doarme) Ursul nostru a adormit, nu e o glumă să-l trezești.(Magpie sună din nou la telefon)
urs (Dima) : Buna ziua!
Coţofană : Buna ziua! Salut! Apel patruzeci!
Urs : Ce sa întâmplat, cu laturile albe?
Coţofană
Urs : Așa a adus vestea. Spui că a venit primăvara?
Mi-am sut laba jumătate de an, iar acum ar trebui să adun miere!(frunze de urs)
Coţofană: Trebuie să mă grăbesc, să sun vulpea-kum.(Magpie sună la telefon)
Vulpe (Dasha) : Buna ziua!
Coţofană: Salut! Salut! Apel patruzeci!
Vulpe : Ce sa întâmplat, cu laturile albe?
Coţofană : Nu e iarnă, a venit primăvara, ea se plimbă prin pădure.
Vulpe : O, ce mă bucur de primăvară! Iarna ne-a plictisit, ne-a chinuit cu ger.(Vulpea pleacă)
Coţofană: Acum caut un iepure. Îi voi spune vestea. (Magpie sună la telefon)
Iepurele (Nikita) : Buna ziua!
Coţofană : Buna ziua! Salut! Patruzeci de apeluri.
iepure de câmp : Ce sa întâmplat, cu laturile albe?
Coţofană : Fără iarnă, a venit primăvara. Ea merge prin pădure.
iepure de câmp : Am să alerg prin păduri, o să-ți spun ici și colo,
Acea primăvară a venit la noi în pădure - și toate animalele nu sunt în stare să doarmă. (Iepurele fuge)
Coţofană : O sa spun lumii intregi ca nu mai e iarna!
Uite, iată primăvara, vine de-a lungul pământului!
(la acompaniamentul muzical al cântecului „Spring round dance - au numit primăvara, ei așteptau vara” apare primăvara)
Conducere : Nu vă plictisiți, faceți cunoștință cu izvorul roșu
Primăvară: Voi alunga zăpada și frigul, voi aduce căldură dinspre sud
Pârâurile vor curge în jur, razele de soare vor stropi
Mai strălucitoare razele voastre strălucesc și încălzesc pământul
Copii : Bună, Pistruule - Primăvară! Cu ce, Spring, ai venit la noi?
Ești primăvară, primăvara este roșie, ce ai adus cu tine?
Primăvară : Am venit să vizitez copiii și i-am adus cadou
Raza aurie de soare, floare albastră în câmp
Cântecul sonor al pârâului, în crâng - trilurile privighetoarei.
Am adus o pătură cu flori pentru pajiști.
Aduse pentru brad, ace noi
Pentru aspen și mesteacăn, frunze proaspete, o încărcătură întreagă.
POEZII
1.______________
Aici iarna s-a terminat!
Bucură-te, a venit primăvara!
Soarele s-a trezit primul
Oamenii buni au zâmbit!
2. __________________
Pârâurile răsunau
Florile înfloresc.
Bucură-te, a venit primăvara!
3.________________
Ne-am trezit devreme azi
Nu putem dormi în noaptea asta
Se spune că graurii s-au întors
Se spune că a venit primăvara.
4. _____________________
De mult asteptam primavara
Și rătăciți undeva
Nu va veni fără tine
Vară însorită.
5. _________________
rază aurie de soare
M-am uitat la grădinița noastră
Foarte bine primavara
Toți băieții vorbesc.
6. _________________
Dă-ne soare și căldură
Pentru ca mărul să înflorească
Pentru a face iarba verde
Pentru a face pasărea să cânte tare
Tot : Ca să creștem mai repede Din bucuria primăverii
Primăvară: Împreună, copii! Un joc distractiv vă așteaptă!
Joc Burner.
Primăvară: A se distra! Este timpul să ne luăm rămas bun. Trebuie să mă apuc de treabă: să îmbrac câmpurile și pădurile într-o ținută verde, să încălzesc toate animalele pădurii cu căldura lor și să verific dacă toate păsările s-au întors din țările calde.
Copiii citesc poezie.
A pus în scenă „Cazul” Spaniolă prep.gr.
Acest incident a avut loc în aprilie
Păsările au venit din sud.
Zăpada se topește șivrabie. - Maksim
Dat afară din locuință.
– Ieși afară, ticălosule...
i-a fluieratgraur – Danila
– În niciun caz, apartamentul meu
Nu sunt rezident temporar!
Sunt aici viscol și ger.
Îndurat cu răbdare.
Și acum, sub acest acoperiș
Pregătesc un cuib pentru familie
Și nu mă voi atinge, nici măcar să mă ucid! -
Ciripit vrabia.
Nu fi încăpățânat! moștenesc
Această casă a fost moștenită încă din copilărie.
Zbura. Ciocul meu este ascuțit
Și nu asta...
Dar aici în curte...
Cu căsuțe pentru păsăriMisha eliberată, -Sasha
S-a urcat rapid pe acoperiș cu ea,
Leagă-l strâns chiar acolo
Și cu amabilitate a spus:
Eu, prietenii mei, mă bucur din suflet,
Protejați grădina împreună.
Doar Misha cu lacrimi,
telecomanda vrabiilor,
S-a mutat într-o casă nouă
Și împăcat cu un vecin.
Semne de primăvară - spuneți pregătirii. gr.
Se cântă melodia „PRIVĂVARA MERGE”. grupuri pregătitoare
Educator: În primăvară, păsările călătoare au început să se întoarcă din pământurile calde, se credea că ele sunt cele care, pe aripi, aduceau primăvara.
Dorind să-i grăbească, gospodinele au copt din aluat figurine de păsări cu aripi și ochi. Au fost distribuite tuturor membrilor familiei. Era necesar să ieși în stradă și, aruncând o pasăre din aluat, să spui:
lacuri,
mamei mele,
Zboară la mine
Adu-mi
Primavara, primavara rosie.
Educator: Am cântat și dansat. Și am chemat primăvara. Oaspeții așteaptă mâncare. De ce nu le poartă!
Aduceți lacă gata făcută
Vă mulțumesc tuturor pentru atenție!
Voi băieți pentru eforturile voastre!
Închinarea noastră scăzută către voi toți!
La revedere! La revedere!
Ne vedem mai tarziu!
Ajutați-vă, dragi oaspeți, și primăvara să vină la voi în curând. Băieți, să spunem împreună invitaților:
La revedere!