12.07.2018 | Ne-am uitat la scenariu 567 Uman
Realizator: Băieți, astăzi vă invit într-o călătorie neobișnuită, dar mai întâi, ghiciți ghicitoarea:
Glorious bridge este atât de bun
Aruncat peste râu.
Ce elegant, luminos,
Ca un cadou de sărbători.
Podul este pictat în șapte culori,
Ca un păun...
Scenariul de sărbători Ziua bătrânilor pentru bunici la grădiniță
29.09.2013 | Ne-am uitat la scenariu 362 uman
1 conducător: Dar vechile forțe nu sunt aceleași
Zilele netraite sunt mici
Ai grijă de bătrâni
Fara de care nu am fi...
2 prezentator: Bună ziua, dragii noștri oaspeți,...
Băieți, în această dimineață am primit o scrisoare recomandată (vă arăt scrisoarea), aceasta este adresată Svetlanei Vladimirovna și copiilor grupului de seniori a grădiniței nr. 7 „Soare”.
- Crezi că această scrisoare este destinată grupului nostru? (răspunsurile copiilor)
-Atunci hai sa...
Scenariul sărbătorii „Balul celor mici”
27.08.2013 | Ne-am uitat la scenariu 550 Uman
1 Plumb: A trecut un an de când
Aceste uși s-au deschis
Și toți ați venit aici
Fie păpuși, fie copii.
Ne-am întâlnit aici dimineața
Și hrănit terci delicios
În fiecare zi și în fiecare oră
Ai grijă de sănătatea ta.
2 Gazdă: Te-am învățat...
Scenariul de divertisment „Căutători de comori”
27.08.2013 | Ne-am uitat la scenariu 1329 Uman
Muze. mâinile
Astăzi vom căuta comori,
Va trebui să ne confruntăm cu multe dificultăți.
Hai să fim serioși cu tine.
Era posibil să faci față pericolelor.
Îmbinați mâinile într-un cerc, deveniți rapid!
Hai sa ne incalzim...
Scenariu pentru regulile de circulație - Cunoașterea regulilor de circulație
17.08.2013 | Ne-am uitat la scenariu 448 Uman
Personaje: inspector de poliție rutieră (cunoscând bine regulile de circulație), Interferență, Semafor, Semnal rutier.
Inspectorul de poliție rutieră: Bună ziua, tineri oaspeți și spectatori!
Interferență: Încălcatori ai regulilor de circulație!
Inspectorul de trafic: De ce...
Jocuri pentru petreceri pentru copii
11.06.2012 | Ne-am uitat la scenariu 1554 uman
Schimbarea posturilor
Scop: dezvoltarea atenției, memoriei și observației.
Varsta: 9-17 ani.
Număr de participanți: 6-25 de persoane.
Suport material: niciunul.
Reguli. Un lider și un coordonator sunt selectați dintre participanți. Odihnă...
„Sărbătoarea de vară”.
11.05.2012 | Ne-am uitat la scenariu 5712 Uman
Realizator: Bună, băieți și fete!
salut bunici.
Mamici si tati, buna ziua!
Sărbătorește vacanța de vară alături de noi!
Copil: Zâmbește, unchi, mătuși!
Nu ești la muncă acum!
Nu e bine să fii posomorât
Noi vom...
„Urmând pasărea albastră.” Spectacol de teatru
04.09.2011 | Ne-am uitat la scenariu 1670 Uman
Pe muzica cântecului „Micul Prinț” (muzică de M. Tariverdiev, versuri de N. Dobronravov), copiii dansează și se așează pe scaune - băieții, cu o plecăciune a capului, pun fetele jos, Stai in spate. Muzica se aude în fundal.
primul copil.
Povestea plânge și apoi...
„Ghici ce joc”. Divertisment pentru copii
04.09.2011 | Ne-am uitat la scenariu 1971 Uman
Se aude melodia de dans vesela „Lady” (cântec popular rusesc în înregistrare). Copiii intră în cameră.
Director muzical. Dragi băieți, Petrușka urma să ne viziteze astăzi. Nu-l vezi?
Copii. Nu.
Director muzical. Într-adevăr...
Ţintă: pentru a rezuma cunoștințele copiilor de vârstă preșcolară mai mari despre basme (basme populare rusești, basme ale diferitelor popoare, basme ale autorului).
1. Consolidarea capacității de a face distincția între basmele populare, basmele diferitelor națiuni, basmele de autor.
2. Cauzați emoții pozitive copiilor, dezvoltați fantezia, imaginația.
3. Cultivați dragostea pentru carte.
Aparatură: poze - ilustrații de basme, expoziții de cărți de basme, portrete ale scriitorilor de basme, material didactic pentru jocuri.
Progresul evenimentului
Educator: Băieți, astăzi vom face o excursie în țara basmelor, unde „Trenul vesel” ne va duce și ne va vizita eroi din basme. Acum, ia locurile în remorcă. Trenul nostru pleacă. (Copiii stau pe scaune aliniate pe mai multe rânduri și cântă un cântec.)
Locomotiva cu abur bâzâia
Și a adus vagoane.
Choo-choo-choo, choo-choo-choo
Îi voi conduce departe.
Educatoare: Am venit cu tine la postul „Ghicește basmul”. Trebuie să ghiciți ghicitorile care atârnă pe mărul nostru drăguț.
Există mere pe care sunt scrise ghicitori pe un măr de carton.
1. Roșu - fata este tristă,
Nu-i place primăvara
E greu pentru ea la soare
Săracul vărsă lacrimi. (Crăiasa Zăpezii)
2. În desișul pădurii în vânt,
Într-o casă nouă cu trei etaje
Fără griji și fără vecini
Au fost trei... (urs)
3. Precum Baba are Yaga
Nici un picior
Dar există o minunată
Aeronava… (Mortar)
4. Ea este cea mai importantă dintre toate într-o ghicitoare,
Deși locuia în pivniță:
Scoate napa din grădină
Ajutând bunicul și bunica... (mouse)
5. Așteptând mama cu lapte,
Și l-au lăsat pe lup să intre în casă...
Cine erau aceştia
Copil mic? (Copii)
6. Nu există râu, nici iaz,
Unde să bei apă?
Apa foarte gustoasa
Într-o gaură pentru copite. (Alyonushka și fratele Ivanushka)
Educator: Baieti , Ce basme populare rusești mai știi?
Răspunsurile copiilor.
Bravo baieti! Și acum, ne continuăm călătoria.
Copiii cântă un cântec.
Locomotiva cu abur bâzâia
Și a adus vagoane.
Choo-choo-choo, choo-choo-choo
Îi voi conduce departe.
Răspunsurile copiilor.
Profesorul citește sarcina și după răspunsul corect al copiilor, arată imagini: un pește de aur, un pantof, o monedă de aur, o pană de pasăre, o floare stacojie.
1. Unde locuia bătrânul cu bătrâna din basmul de A.S.Pușkin? (Lângă marea albastră.) Cum se numește acest basm? (Povestea peștișorului de aur).
2. Care dintre eroii din basmele lui Charles Perrault avea pantofi de sticlă? (Cenusareasa).
3. În acest basm al lui Lev Tolstoi, personajul principal este un băiat neobișnuit cu un nas foarte lung? (Pinocchio).
4. Această rățușă din basmul lui H.H. Andersen habar nu avea ce va deveni când va fi mare
5. „Adu-mi o floare ...”, a întrebat fiica cea mică a tatălui ei din basmul de S. Aksakov (Floarea stacojie).
Profesor: Bravo baieti! Și acum mergem mai departe.
Locomotiva cu abur bâzâia
Și a adus vagoane.
Choo-choo-choo, choo-choo-choo
Îi voi conduce departe.
Educator: Postul „Povești despre diferite popoare”. De ce se numește așa? Pentru a afla, trebuie să utilizați părțile tăiate pentru a realiza imagini întregi.
Pe mese se află farfurii cu imagini-ilustrări împărțite pentru basme: „Ayoga” (basmul popular Nanai), „Trei surori” (basmul popular tătar), „Cucul” (basmul popular neneț), „Iepurele, ursul și vulpea” (basmul popular chukotian), „Bogatyr Boy” (basmul popular tătar). Răspunsurile copiilor.
Profesor: Bravo baieti! Uite, băieți, există un obstacol în drumul nostru - trenul nostru nu își poate continua călătoria - avem „Piatre magice” în fața noastră.
Pe podea sunt figurine sub formă de pietre - una dintre ele spune „Joc de cuvinte”.
Jocul „Spune-mi un cuvânt”
Baieti! În aproape toate basmele, eroii sunt numiți cu un nume dublu, voi începe și vei continua:
Koschei cel fără de moarte
Vasilisa - frumoasă
Sora - Alyonushka
Băiat - cu un deget
Ivan Țarevici
Frate - Ivanushka
balaur
Micut - Khavroshechka
Educator: Băieți, călătoria noastră se apropie de sfârșit și suntem întâmpinați de postul Muzical.
Copiii cântă melodia „Tales Walk Around the World” (muzică de E. Ptichkin, versuri de M. Plyatskovsky), imitând mișcări din text.
1 Basmele se plimbă în jurul lumii,
Înhamarea trăsurii noaptea.
Basmele trăiesc în poieni
Ei cutreieră în zori în ceață.
Prințul o va iubi pe Albă ca Zăpada.
Și lăcomia lui Koshchei va distruge...
Dar totuși victorii bune!
2. Lumea, luminând cu minuni,
Basmele zboară peste păduri
Ei stau pe pervaz
Ei privesc în râuri, ca prin ferestre.
Și Cenușăreasa va fi salvată de Zână,
Nu va exista niciun șarpe Gorynych...
Lasă răul să joace feste,
Dar totuși victorii bune!
3. Basmele sunt cu mine peste tot,
Nu le voi uita niciodată.
Merită să închid genele -
Într-o clipă, Sivka-Burka va visa.
Și luna va străluci strălucitoare
În ochii Vasilisei cea Frumoasă...
Lasă răul să joace feste,
Dar totuși victorii bune!
Educator: Așa că călătoria noastră prin țara basmelor s-a încheiat. Locomotiva noastră cu abur a ajuns la stația terminală. În timpul călătoriei, ne-am amintit de basme pe care le știi deja. Despre ce povești vorbim? (Povești populare rusești, povești ale diferitelor națiuni, povești ale autorului). Toate basmele sunt instructive, ne învață bunătatea, asistența reciprocă, în ele binele învinge întotdeauna răul. Vreau să închei călătoria noastră, băieți, cu cuvintele „un basm este o minciună, dar există un indiciu în el – o lecție pentru oameni buni”!
Instituția municipală de învățământ preșcolar Krasnogorsk grădiniță „Solnyshko”
Scenariu de divertisment în grupuri de seniori și pregătitoare
„Aerul este invizibil”
Întocmit de: Yalelutdinova N.Kh.
p. Krasnogorsky
2013
Scenariul de divertisment „Aerul este invizibil”
Obiective:
Clarificarea și generalizarea cunoștințelor despre aer, proprietățile acestuia
Sarcini:
Pentru a da o idee că aerul ocupă spațiu și are proprietăți, că vântul este mișcarea aerului
Promovarea formării interesului cognitiv la copii
Dezvoltați curiozitatea, observația, activitatea mentală
Cultivați interesul și dorința de a vă extinde orizonturile
Progresul evenimentului
Vedele . Buna baieti! Să inspirăm mai întâi profund, profund, apoi expirăm. Ce crezi că am inhalat? (răspunsurile copiilor). Dar ce este aerul? (În acest moment, nu apare).
nu stiu : Buna baieti! Ce ai de gând să faci aici?
Ved. : Băieții și cu mine vrem să vorbim despre aer.
nu stiu: Despre aer? Și cine l-a văzut, acest aer? Poate că nu există deloc? Personal, nu am văzut niciodată aer!
Ved. : Băieți, și vedeți aerul din jur.
Copii: Nu, noi nu.
nu stiu: Exact! Ce se poate discuta? Despre ce nu este! Haha!
Ved. : Nu știu, ce ești! Toată lumea știe despre asta. Băieți, spuneți nu știu ce fel de aer?
Copii: Aerul este transparent, incolor, invizibil.
nu stiu: Exact! Invizibil! Deci nu există deloc!
Ved. : Stai, stai, nu stiu! Nici eu nu am văzut aerul, dar știu că este mereu în jurul nostru!
nu stiu: Oh, știi toate astea, dar nu te cred. Dovediți că există aer în această cameră.
Vedele . Uite, nu știu cum vom prinde aerul (experimentați cu pachetul). Să luăm punga, să o deschidem și să încercăm să prindem aerul. Ce avem noi băieți în geantă (aer)
nu stiu: Nu ai nimic în geantă, nimic din ce știi despre aer.
Vedele. Cum să nu știm? Acum băieții din grupele pregătitoare vă vor spune poezii despre aer.
1 copil: El este un invizibil transparent
Gaz ușor și incolor
Eșarfă fără greutate
El ne învăluie.
2 copil: El este în pădure, dens, parfumat
Ca o poţiune vindecătoare
Miroase a prospețime rășinoasă,
Miroase a stejar și pin.
3 copil : Vara este cald,
Sufla frig iarna
Când gerul s-a întins pe sticlă
Franjuri albe luxuriante
4 copil: Nu observăm
Nu vorbim despre el
Pur și simplu o respirăm
La urma urmei, avem nevoie de el.
nu stiu . Foarte interesant.
Vedele. Aerul ajută foarte mult. Ghiciți ghicitori și nu știți să ghiciți și cu noi.
Puzzle-uri.
1 Avem nevoie de ea pentru a respira Pentru a umfla balonul. Cu noi în fiecare oră Dar el este invizibil pentru noi! nu stiu raspunde incorect Ce este asta? Aer! 2 mic, la distanță Țipă tare... (fluier) 3 O gâscă albă înoată - o burtă de lemn Aripă de in.(barcă cu pânze) 4 Are un portbagaj de cauciuc Cu un stomac de pânză. Cum îi bâzâie motorul Înghite atât praful, cât și gunoiul.(un aspirator) 5 Toată viața bate din aripi, Și nu pot zbura.(moara de vant) | 6 Nu sunt nori la orizont Dar o umbrelă s-a deschis pe cer. In cateva minute Scăpat (parașuta) 7 Aruncă în râu - nu te îneca, Ai lovit peretele - nu te gea, Vei arunca pe pământ - Va zbura în sus.(minge) 8 Decolează fără accelerare Îmi amintește de o libelulă Își ia zborul Armata noastră... (elicopter) 9 Ghici cine bate vântul Și evocă peste cap? Clătiți spuma groasă de pe păr, Toată lumea le usucă...(uscător de păr) |
nu stiu: Aerul tău este foarte interesant, lasă-mă să-l ating, poate îmi va fi de folos și în munca mea.
nu stiu: Îmi place atât de mult aerul, pot să mă joc cu el?
Vedele : Băieți, ghiciți ghicitoarea:
Atunci hai să ne jucăm cu aerul.
Ți-am ținut coada în mâini.
Ai zburat, eu am fugit.
(balon)
Concurență: dansul cu balonul
Concurență: (puzzle-uri). Înainte de a minți puzzle-uri, care înfățișează obiecte care sunt folosite în viața de zi cu zi, ele produc aer. Trebuie să puneți aceste puzzle-uri împreună și să spuneți care este obiectul. Nu știu să-i ajut pe băieți.
Vede: Ghiciți o altă ghicitoare
O să leagăn mesteacănul
te voi împinge
Voi zbura, voi fluiera
Chiar îmi voi scoate pălăria.
Și nu pot fi văzut.
Cine sunt? Poți ghici?(Vânt.)
Este imposibil să vezi invizibilul - aerul, dar poți afla despre el când se mișcă. Când aerul invizibil începe să se miște, stinge vântul.
Vedele . Acum vom aranja vreme vântoasă cu ajutorul aerului, echipele își iau locul. Va trebui să suflați foarte tare pentru a muta mingea, a o sufla la linie și a alerga înapoi la echipă.
Vedele. Ei bine, nu știu, te-am convins că există aer!
nu stiu: Da, mi-am dat seama că aerul ne înconjoară peste tot și îl respirăm. Și acum voi spune tuturor prietenilor mei despre aer. Și pot să vin din nou să te vizitez și să-mi spui altceva interesant? (răspunsurile copiilor). Și ți-am pregătit o bomboană-surpriză delicioasă! La revedere, băieți!
Vedele . Băieți, distracția noastră s-a terminat.
Scenariu de divertisment pentru copiii grupului de seniori „Călătorie în țara Tsvetland”
Ofer un rezumat al divertismentului despre artele plastice „Călătorie în țara Tsvetland”, pentru copiii din grupa mai mare. Această lucrare va fi de interes pentru educatorii instituțiilor preșcolare, instructorii de activități artistice din instituțiile de învățământ preșcolar.
Divertisment pentru copii 5-6 ani „Călătorie în țara Tsvetland”
Divertisment pentru copiii mai mari
Ţintă: pentru a menține copiii interesați de artele plastice. Pentru a consolida cunoștințele despre culorile primare și derivate, ordinea culorilor în spectru. Aflați despre istoria creioanelor.Sarcini: Extindeți cunoștințele despre istoria creioanelor.
Continuați să dezvoltați la copii un interes pentru artele plastice.
Continuați să vă dezvoltați capacitatea de a vă exprima impresiile în vorbire, de a exprima judecăți estetice.
Dezvoltați creativitatea copiilor.
Material si echipament: poza decupata cu imaginea unui Creion; cercuri de carton în culorile curcubeului; panglici de satin multicolore; ilustrații „cu șmecherie” la basme cunoscute copiilor. Costum creion - nas creion, beretă, pelerină, fundă și paletă.
Progresul lecției:
îngrijitor: Voi veniți.
Uitati-va unul la altul.
Salutați cu palmele
Zâmbește puțin.
(În grup, copiii găsesc un plic care conține o imagine a artistului Creion tăiată în mai multe părți).
Educator. De la cine este această scrisoare? În plic sunt câteva piese colorate... Ce să fac cu ele? (Încurajez copiii să acționeze independent. După ce a strâns poza, copiii îl vor recunoaște pe artistul Creion).
Pe o muzică veselă, iese Pencil.
Creion. Buna baieti. Mă bucur foarte mult să fiu alături de tine, la grădiniță.
Vreau să vă invit într-o călătorie în tărâmul magic al culorilor și al culorilor numit Colorland. Ești de acord?
Copii. Da!
Creion. bagheta magica
Am prieteni!
Voi flutura această baghetă
Și într-o clipă ne vom găsi în magicul Tsvetland!
Și acum vreau să vă fac cunoștință cu locuitorii acestei țări, dar ei sunt ascunși în ghicitori. Ghiciți ghicitorile - și răspunsurile vor apărea.
(ghicitori despre culori)
El revoltă toți taurii,
Interzice să mergi mai departe
Curge cu sângele nostru
Obrajii toți mincinoșii coc!
(Roșu)
Este în ou și în pui,
În uleiul care se află în vasul cu unt,
În fiecare spighet copt,
La soare, la brânză și la nisip!
(galben)
Culoare cerească nu mă uita
Nu am uitat nicio clipă.
Îmbrăcat toate florile
Nimeni nu a uitat!
(albastru)
(Pe șevalet sunt așezate trei cercuri colorate: roșu, galben și albastru)
Creion. Ai ghicit ghicitorii și ai văzut ghicitorii. Și acum începe magia și transformarea.
Voi lua principalele trei culori.
Culorile baieti nu sunt simple!
La urma urmei, dacă îi amesteci prieteni,
Vom primi întotdeauna o culoare diferită!
Dacă roșu și galben împreună
Vom face cunoscută culoarea.
Această culoare este familiară nouă, copiii,
Este cel mai delicios din lume!
Cald, suculent si sanatos.
Copii. Portocale!
(un cerc portocaliu este așezat între roșu și galben)
Creion. Bravo baieti!
Dacă amestecăm galben și albastru,
Ce culoare primim?
Copii. Verde!
(un cerc verde este așezat între galben și albastru)
Creion. Roșul și albastrul sunt prieteni dacă,
Ce culoare vedem?
Copii. Violet!
(Este așezat un cerc violet.)
Creion. Băieți, uite, dar cercurile noastre colorate nu vă amintesc de nimic?
Copii. Curcubeu! Numai că nu avem albastru!
Creion. Cât de atent ești! (este afișat un cerc albastru)
Educator. Băieți, îi vom spune Creionului cum ne amintim culorile curcubeului?
Copii. Da! Fiecare vânător vrea să știe unde stă fazanul.
Creion.Și acum, băieți, vă sugerez să vă jucați cu culorile noastre.
Îți voi distribui panglicile și, în timp ce se aude muzica, trebuie să te aliniezi în ordinea corectă. (se desfășoară jocul „Stay into the rainbow”)
Bravo baieti! Ce deștept și rapid ești! Și acum propun un joc al atenției. Vă voi oferi poze, dar acestea nu sunt simple imagini, ci „imaginile sunt viclene”
(copiilor li se oferă imagini în care artistul a făcut greșeli)
Educator. Mulțumesc Pencil pentru jocurile distractive.
Avem și o surpriză pentru tine. Copiii noștri vor citi poezie pentru tine.
1 copil.
Cer albastru,
umbre albastre,
râuri albastre
A scăpat gheața.
ghiocel albastru,
locuitor de primăvară,
Pe un dezgheț albastru
În creștere cu îndrăzneală.
(L. Yakhnin)
2 copil.
noapte neagră pisica neagră
A sărit în hornul negru.
Întunericul în coș.
Găsiți - ka acolo o pisică.
3 copil.
Zăpadă albă, cretă albă
Iepurele alb este și el alb.
Dar veverița nu este albă
Nici măcar nu era alb.
(E. Izmailov)
Creion. Vă mulțumesc băieți pentru versuri!
Educator. Mulțumim Pencil pentru o călătorie interesantă, dar este timpul să ne întoarcem la grădiniță.
Creion. La revedere, băieți!
Copii. La revedere!
Educator. Băieți, v-a plăcut lecția de azi! Apoi vă rog să vă desenați starea de spirit după oră.
Rezumat al divertismentului în grupul de seniori „Călătorie în țara basmelor”
Întocmit de: Chursina. Speranţă.
Crearea unui mediu emoțional pozitiv și formarea de relații de prietenie în timpul unui joc colectiv.
1. Consolidați cunoștințele despre povesti cu zane.
2. Îmbunătățiți capacitatea copiilor de a ghici ghicitori.
3. Dezvoltați monologul, vorbire dialogică, conectată.
4. Cultivați un răspuns emoțional față de cei cunoscuți și iubiți povesti cu zane, prietenie.
Prezentator: Băieți, astăzi am primit o scrisoare de la locuitori fabulosi. Sa o citim:
„Bună dragi copii d/s "Fluture". În a noastră fairyland are probleme. Baba Yaga a vrăjit totul povesti cu zane Totul este dezordonat și nu știm ce să facem acum. Ajutati-ne va rog!
Locuitori tărâmul zânelor»
Realizator: Ce crezi că ar trebui să facem?
Copii: Trebuie să ajutăm locuitori fabulosi!
Realizator: Desigur, trebuie să punem lucrurile în ordine povesti cu zane, altfel vom începe să le citim și să nu înțelegem nimic. Ce crezi că ar trebui făcut? (Se aud opțiunile copiilor). Să încercăm să intrăm țară unde locuiește el povesti cu zane.
Să spunem cuvintele magice:
Bate din palme de două ori
Bateți de trei ori
Întoarce-te în jurul tău
Si in găsiți-vă într-un tărâm al zânelor!
(Atributele apar povesti cu zane: "Teremok", "Ridiche" etc.)
Prezentator: Și acum te voi verifica
Și voi face un joc pentru tine.
pun întrebări acum
Nu este ușor să le răspunzi!
Prima sarcină:
Care era porecla câinelui din familie, care includea: bunicul, bunica, nepoata? (Gândac)
Care iubea să se laude și plătea cu viața (Kolobok)
Cum se numea fata care a plecat la plimbare, s-a rătăcit, a intrat într-o casă ciudată în care locuiau urșii? (Masha)
Cine avea o cabană de gheață? (La vulpe)
In care basmștia să spună aragazul, mărul și râul (Gâște lebădă)
Care animal a fost primul care a descoperit teremok-ul în pădure (Șoarece-norushka)
Prezentator: Bravo pentru sarcină.
Gazdă: Să vedem care este următoarea sarcină. Uite, aici sunt mistere. Trebuie să ghicim eroii povesti cu zane.
1. „Săriți doar peste prag -
Și am plecat la plimbare fără picioare
(Kolobok)
2. „În grădină a crescut o legumă,
Vino să-i ajuți pe toți.
Nu o putem scoate.
Cine ne va ajuta?"
(Ridiche)
3. „Bunica și bunicul au avut noroc:
A fost multă zăpadă.
Și s-au orbit o fiică,
Pentru a le ajuta.
Dar roșu-primăvara a venit,
Fiica lor a dispărut fără urmă”.
(Crăiasa Zăpezii)
4. „Mâncând chifle,
Tipul a călărit pe aragaz.
Plimbare prin sat
Și s-a căsătorit cu o prințesă
(Emelya)
5. „O săgeată a zburat și a lovit mlaștina,
Și în această mlaștină cineva a prins-o.
Cine, luându-și la revedere de la pielea verde
A devenit dulce, frumos, dragut"
(Printesa Broasca)
6. „Există o cale, dar nu este ușoară -
Prind peștele de coadă.
In gaura este plina...
Totul, e timpul să pleci acasă - e întuneric.
Oh, vezi tu, captura este bogată!
Nu-mi voi trage coada înapoi"
(Lup)
7. „De la mama vitregă și de la surori
Unele reproșuri și reproșuri.
Oh, nu-ți lua capul jos
Dacă nu pentru vaca"
(Havroshechka)
8. „Vrăjitoarea din groapă -
Se întâmplă?
Nu cu o baghetă magică
Nu flutură, nu cu mâna.
Dar la ordinul ei,
De-ar fi existat o dorință
Există fenomene
Demn de atentie"
(Ştiucă)
Prezentator: Bravo, copii, au ghicit toate ghicitorile.
Jocul „Remediați greșeala”.
1) „Cocoș Ryaba”
2) „Dasha și ursul”
3) „Lupul și cei șapte miei”
4) "Rațe-lebede"
5) „Santerelle cu o cratiță”
6) "Casa Zayushkin"
7) „Prițesa Turcia”
8) "Fist Boy"
Prezentator: Ai fost foarte atent și ai făcut față acestei sarcini.
Prezentator: Uite băieți, acestea sunt puzzle-uri. Să încercăm să le colectăm.
(Patru plicuri, 2 copii pentru fiecare poză)
Spune-mi ce ai basme?
„Lupul și cele șapte capre tinere”
"Masha și ursul"
"Mănuşă de box"
„Trei urși”
Ei bine, asta-i tot au fost găsite basme. Și putem reveni la d/s.
Prezentator: Să stăm în cerc, să ne dăm mâinile și să ne dăm zâmbetul vecinului din stânga, iar apoi vecinului din dreapta. Ei bine, ce te-a pus în dispoziție?
Prezentator: Ei bine, e bine, dar este timpul să ne întoarcem la creșă. Să spunem cu toții cuvintele magice împreună:
Bate din palme de 2 ori
calca de 3 ori,
Întoarce-te în jurul tău
Găsește-te la grădiniță!
Aici suntem acasă. Unde eram acum?
Copii: B tărâmul zânelor!
Realizator: Ți-a plăcut? călătorie prin basme?
Gazda: Uite ce este? Acesta este un pachet de la locuitori fabulosi. Îți trimit un mare mulțumire.