19.04.2020

Trei ani aduc mari schimbări în viață om mic. Copilul face un salt mare în dezvoltare: devine agil, puternic, activ și vesel. El știe să experimenteze și să exprime emoții vii, vorbirea stăpânită. Dar, dintr-o dată, un personaj drăguț al copilului se strică brusc, el devine incontrolabil, enervat, comportamentul său nu poate fi controlat. Această perioadă este dificilă atât pentru copii, cât și pentru adulți, care trebuie să înțeleagă problemele creșterii unui copil de 3 ani.

Criza de 3 ani

Profesorii-practicieni au remarcat de multă vreme dezvoltarea inegală a copilului în diferite perioade ale vieții, precum și faptul că perioadele de dezvoltare rapidă și rapidă sunt însoțite de o complicație în relația copiilor cu ceilalți. Foarte des, cel de-al treilea an de viață devine o criză - acesta este primul test cu adevărat dificil pentru părinți, când chiar și cel mai flexibil copil poate deveni nepoliticos, capricios, încăpățânat și isteric.

Pentru a crește fără probleme un copil de 3 ani, părinții trebuie să înțeleagă ce experimentează copilul lor. La această vârstă, copiii încep să conștientizeze personalitatea, caracteristicile și dorințele lor și fac acest lucru contrastând dorințele lor cu cei din jurul lor, în special părinții. Prin urmare, copilul acționează adesea dimpotrivă, încăpățânat, arată negativitate și cade în isterie. Aceasta nu este decât încercările copilului de a-și arăta independența.

Desigur, nu toți copiii suferă o criză de 3 ani atât de pronunțată. Studiile arată că aproximativ o treime dintre copii nu prezintă simptome ale unei educații precare. Cu toate acestea, direcția de dezvoltare pentru toți copiii este una, nimeni nu poate trece de această criză, doar comportamentul copilului este diferit. Acesta este factorul determinant pentru creșterea unui copil la 3 ani.

Părinții reacționează diferit la criza de 3 ani, unii devin iritabili, încearcă să suprime și să pună copilul la locul lor, folosindu-și avantajele fizice și psihologice. În alte familii, dimpotrivă, alegând tactici cu privire la modul de creștere a unui copil de 3 ani, părinții își doresc toate capriciile unui mic tiran, dacă numai el nu ar fi atenuat. Ambele abordări nu sunt adevărate.

Părinții ar trebui să trateze cererea copilului pentru independență cu respect și înțelegere. Este necesar să lăsați copilul uneori „să câștige”, dar în limite rezonabile. Specialiștii în psihologia copilului remarcă faptul că un copil care întâmpină rar rezistența adulților ca răspuns la oricare dintre revendicările sale devine curând isteric și foarte nefericit. Cadrul și restricțiile pe care le stabilesc părinții care ajută copilul să navigheze în lumea din jurul său, precum și propriile dorințe și sentimente, fără ca acesta să se simtă neputincios și dezorientat.

Dimpotrivă, copiii, cărora le este interzis totul, suprimând astfel toate formele primare de negativism, își pierd ulterior inițiativa. Nu sunt capabili să se ocupe singuri sau să vină cu un joc, imaginația lor este epuizată sau, invers, prea violent și neproductiv.

Dacă părinții acordă suficientă atenție creșterii unui copil la vârsta de 3 ani, mai aproape de ziua a 4-a de naștere, această confruntare absurdă între părinți va dispărea, el va învăța să își formuleze ideile și să le susțină în mod adecvat. Pentru a realiza acest lucru, părinții trebuie să aibă răbdare și să evalueze orice situație sobru.

În primul rând, atunci când crești un copil la 3 ani, coordonarea acțiunilor adulților este importantă. Tata nu trebuie să permită ceea ce interzice mama și invers. Este necesar să se stabilească anumite reguli la care toată lumea va respecta, inclusiv părinții înșiși. Pentru a potoli plictiselile și stricăciunile, trebuie să schimbați constant atenția bebelușului pe altceva, de exemplu, jucăria preferată. Este important să ne amintim că interdicțiile, comenzile și cerințele sau, invers, indulgența constantă, pentru a obține efectul dorit nu vor funcționa. Doar ignorând și reacționând calm la anticsul copilului, îl puteți liniști.

Și cel mai important lucru în creșterea unui copil de 3 ani este dragostea părintească, copilul trebuie să o simtă în mod constant. Lauda sinceră este importantă pentru el, deci fiecare dintre acțiunile sale corecte trebuie să fie însoțită de cuvinte plăcute. Dacă copilul face o acțiune nedorită, trebuie să explicați de ce acest lucru nu merită. În niciun caz nu trebuie să-ți lași copilul în tine și să aștepți până trece această perioadă, deoarece acest lucru poate duce la probleme mai grave în viitor.

Cum să crești un copil 3 ani: băieți

La această vârstă, copiii încep să-și înțeleagă sexul și diferențele față de ceilalți, așa că la 3 ani este timpul să formăm un concept la copil că este bărbat. Trebuie să-i spui copilului cât de puternic și curajos este. Tatăl ar trebui să devină obiectul principal de urmat al copilului, deci ar trebui să petreacă mai mult timp împreună, ceea ce îl va ajuta pe copil să se simtă normal în viitor în echipă.

Băieții sunt mai activi decât fetele, așa că trebuie să le lăsați să stropească energie pe stradă: jucați jocuri în aer liber, alergați, săriți, urcați și explorați tot ce este nou. Este necesar să încurajăm independența copilului, să îi oferim mai multă libertate, fără a înceta să controleze în liniște, pentru ca cercetările sale să fie în siguranță. Mama ar trebui uneori să se prefacă slabă și neputincioasă pentru a-și învăța fiul să respecte normele de comportament ale bărbatului: să-l ajute să poarte o geantă, să deschidă ușile etc. 4,3 din 5 (7 voturi)

Buna ziua dragi prieteni. Astăzi, subiectul pe care vom încerca să îl luăm în considerare din toate părțile este creșterea unui copil de 3 ani 4 sfaturi de psihologie. Și imediat o întrebare provocatoare. Spune-mi, ești mulțumit de tine însuți ca părinte? Ești sigur că faci totul bine? Și știți unde vă aflați când efectuați măsuri educaționale? Și, oricum, știi să educi?

Gândiți-vă la aceste probleme ... Și vă recunosc sincer. Nu sunt întotdeauna fericit cu mine însumi. Uneori, înțeleg cât de corect, dar totuși, rezultatele nu sunt tocmai cele pe care le-am dus. Dar până la urmă, mă întorc chiar la începutul călătoriei. Prin urmare, experiența fiecărui participant la conversația noastră este de neprețuit. Aș fi recunoscător pentru comentarii.

În primul rând, să vorbim despre cât de minunat este acest timp - 3-4 ani! Să privim asta prin ochii bebelușului și din partea părinților săi. Apoi vom lua în considerare ce sarcini se confruntă cu adulții care au un copil de trei ani. Și cel mai important, vom învăța cum să ne raportăm la schimbările în comportamentul bebelușilor.

Cea mai bună perioadă pentru copii și părinții lor

3-4 ani poate fi numit în siguranță epoca de aur. Copiii pot face deja mult decât părinții sunt incredibil de mulțumiți: vorbesc, se mișcă independent și adesea se repetă după adulți, dar în multe dintre acțiunile lor ies caracterul și puterea, iar dezvoltarea lor a progresat destul de bine în ultimele șase luni, jocurile sunt mai amintite de cele dificile. puzzle-uri și sunt toți interesați.

Aceasta este imaginea de ansamblu. Desigur, copiii sunt diferiți și caracteristicile copiilor și abilitățile lor la diferite niveluri. Și totuși, dacă vorbim despre această vârstă, atunci situația este aproximativ după cum urmează. Dar este ceva la fel pentru toți copiii de trei ani, este percepția lor asupra lumii, cea care înconjoară copilul. Și în acest moment, principalul lucru este să înțelegem care sunt nevoile copiilor și cum să le satisfacă.

Vom răspunde la aceeași întrebare din diferite puncte de vedere: cum este acest copil și ce fel de pregătire trebuie să i se acorde pentru a crește o persoană de calitate.

"Cine sunt?"

Te invit să stai o clipă Mary Poppins pentru a putea înțelege vorbirea copiilor și perspectivele lor asupra vieții.

Încă din prima clipă, de îndată ce bebelușul și-a deschis ochii dimineața, a văzut soarele cald, zâmbetul tandru al mamei sale, a auzit cuvinte tandre. I s-a spus cât de bine va avea astăzi o zi. Și, singurul lucru pe care l-a înțeles a fost că mama lui a avut o voce bună, ceea ce înseamnă că totul este în regulă în familie. A auzit cuvintele cheie: „mânca”, „plimbare”, „prietenul lui Yegor”, „tată”. Și în capul lui s-a trezit unul după altul. De la fiecare dintre ei devine involuntar fericit.

"Cine este acest copil?"

Să privim omul mic prin ochii părintelui. Începe o nouă zi. Să lăsăm deoparte toate treburile: hrănim, îmbrăcăm, așezăm la pat etc. Să lăsăm ceea ce mama își stabilește astăzi obiectivul - educația independenței. Mama vede că bebelușul înțelege totul, reacționează corect la toate. Și, prin urmare, decide să insufle noi cunoștințe și abilități în karapuzu.

Este lăudabil când adulții au un plan, un program conform căruia se ocupă de copii. Dar pe ce se bazează? Ai observat că pisoiul în sine este plin de emoții și sentimente. El trece totul printr-o prismă: bine-rău. O altă bază este în șiviziunea despre lume în imagini și imagini.

După ce a decis să învețe ceva unei firimituri în vârstă de trei ani, este necesar să se țină cont de acest lucru. Adică, dacă doriți să explicați ceva, recurgeți nu la logică și fapte, ci la sentimente (dureroase, scuze, distractive, bune) și calități (curajoase, amabile). Un alt salvator de viață pentru părinți în învățarea firimiturilor lor este educația senzorială (nu numai pentru a vorbi, dar și pentru a încerca, folosiți senzațiile copilului și percepția lui).

Un pic neobișnuit, nu? Poate că la început va trebui să schimbi ceva în tine și în abordarea ta, dar merită. Și foarte curând va da roade.

Ceea ce nu trebuie făcut niciodată este să crezi că copilul este prea mic și, prin urmare, nu trebuie „răsfățat” de educația sa. Sau nu vom întârzia niciodată, vom începe când alunul va merge la școală. Și acum lăsați-l „să se odihnească” de la moralizare. Dar aceasta este poziția corectă? Hai să vorbim!

Valoarea educației de calitate

Ce vrei să spui prin creștere? Unghi? Belt? Studii morale? Toate acestea se referă la pedeapsă și nu corespund intenției de a ajuta. Este necesar să acționați în 3 direcții: pentru a instrui, instrui și corecta. Ce și cum?

1. Morală. La această vârstă, când sentimentele voastre sunt atât de clare, puteți arăta că și alte persoane au sentimente. Pot fi supărați și plăcute. Deci, copilul începe să înțeleagă că poate acționa în interesul cuiva, să aibă grijă de cineva. Acest antrenament moral moral stă la baza creșterii unui copil cu o persoană responsabilă și atentă.
2. Ecologic. Mi se pare atât de greu pentru arahă să explice că natura trebuie protejată. La urma urmei, el nu înțelege ce este natura și cum să o protejeze și de ce să o facă. Dar este în 3-4 ani și merită să fim atenți la elementele de bază ale educației de mediu. Pentru a face acest lucru, trebuie să utilizați adevăruri simple și inteligibile pentru el. De exemplu, ne oferă niște pește de spălat și de băut. Și dacă luați multă apă, nu va fi suficientă apă pentru pește. Scuze pentru pește. Așa se face că o fată sau un băiat din primele etape, gândindu-se la pește, vor economisi niște apă. Va crește și vom putea suplimenta aceste cunoștințe.
3. Patriotic. Cum să-i explici arahidei că este pământul său, patria, țara și oamenii - aceștia sunt concetățenii săi? De asemenea, este parte a unei alte instrucțiuni, spirituale morale. Nu credeți, este ușor. Mai mult, această „educație” preșcolară include și o poveste despre tradițiile și obiceiurile țării noastre și încurajează respectul față de oameni și compatrioții săi. Ghicit? Da! Aceasta este o lectură. Și cele mai iubite cărți de arahide - povesti din folclor! El va lua toate informațiile necesare de la sine ca un burete se absoarbe. Puteți nota doar ușor momentele necesare pentru a concentra atenția firimiturilor.
4. Educație fizică. Probabil, pentru copiii noștri aceasta va fi cea mai preferată lecție. Atunci pot sări și să alerge cât vor. Și sarcina noastră este să le canalizăm energia în sistem. Adică arătați exercițiile și ajutați-i să facă performanță.
5. Muncă. Chiar și firimituri foarte mici sunt capabile să facă ceva de unul singur. Desigur, acest „ceva” ar trebui să fie atât de simplu, încât cel mic îl poate stăpâni. Pentru aceasta, părinții se pot pregăti în avans, pot găsi o sarcină simplă și pot cere pisoiului să o facă. Copilul va fi fericit!

O astfel de pregătire cu mai multe fațete poate insufla o atitudine respectuoasă față de oameni, respect față de Pământ, mândrie față de oamenii și țara și poate insufla obiceiuri și abilități utile.

Rămâne doar să găsim timp pentru toate acestea. Și ceva mai mult pentru mine să mă relaxez.

Nevoile copiilor și modul de acomodare a acestora

Ce considerați important în educație? Deci copilul te-a ascultat în toate? Știi, experiența mea sugerează că aceasta este complet absentă și nu poate fi. Atunci ce este important?

Pentru mine, aceasta este înțelegere! Mă străduiesc cu toată puterea să-l înțeleg pe cel mic, să înțeleg care este psihologia comportamentului său. Și sper că atunci îi va fi mai ușor să mă înțeleagă.

Deci, în orice conflict, când copilul nu se supune, știu sigur că există un motiv pentru acest lucru. Încă nu o cunosc. Dar, dacă pot vorbi cu copilul, voi afla cu siguranță care este problema. Atunci pot fi evitate certurile. Dar dacă peanah este nutty și nu merge la întâlnire? Este necesar să insistăm că își împărtășește durerea?

Nu te grabi. Trebuie să aștepți până când cel mic s-a răcit, iar simțul său de situație nu va fi atât de accentuat. Atunci va fi posibil să vorbim. Inca cel mai bun mod - discutați totul înainte de a merge la culcare, amintindu-vă ce s-a întâmplat și cum să acționați.

Dacă copilul, chiar înainte de a merge la culcare, ia conversația prea emoțional, atunci este mai bine să folosiți în care același conflict are loc cu dinozaurii sau păpușile, orice personaje care îi plac cu adevărat copilului. Și atunci va asculta cu plăcere și va absorbi modul în care se comportă, cum rezolvă conflictul, își va lua modelul de comportament. Admiteți-ne, adulților, uneori nici nu le place când spun că am făcut rău. În cazul unui basm - este ca și cum nu ai face greșit, ci un dinozaur. Astfel, eliminați blocul emoțional al percepției informației.

Nu uitați că relațiile de încredere cu un copil sunt construite la această vârstă. Pentru copil și înăuntru anii de școală Ți-am spus despre toate problemele, conflictele mele, este important

Și un alt punct important de care părinții înțelepți țin cont atunci când instruiesc copilul. Va fi vorba despre planul în care copilul percepe orice informație.

Amintiți-vă de clasici. Spus corect acolo, copilul este interesat de „ce este bine și ce este rău”. Adică, viziunea despre lume a firimituri este pictată doar în 2 culori: alb și negru. Și chiar nu există un strat gri. Este prea devreme pentru el să vadă alte culori ale curcubeului. Dar faptul că omul mic surprinde atât de clar diferența dintre bine și rău poate fi folosit. Este ușor de explicat că i-a supărat pe tată sau pe mamă sau că i-a încântat cu ceva etc.

Nu voi vorbi despre tentative în acest articol, deoarece am discutat deja acest subiect într-un articol separat:

Se pare că am numit toate cele mai fundamentale principii. Dacă ai uitat ce sau ai ceva de completat articolul, scrie! Abonează-te la știrile blogului! Și mă bucur mereu să văd că subiectul pe care l-am ridicat este necesar și interesant! Așa că accesați blogul, citiți și împărtășiți cu prietenii!

Pentru fiecare părinte iubitor, apariția unui copil în familie este o bucurie imensă și fericire nelimitată. În fiecare an copilul crește, se dezvoltă, învață lucruri noi, dezvoltă un personaj și apar alte schimbări legate de vârstă. Cu toate acestea, bucuria părinților este uneori înlocuită de deznodământul și chiar confuzia pe care o experimentează în timpul inevitabilelor conflicte generaționale. Nu veți putea să le evitați, dar să le eliminați este destul de real. Atentie speciala psihologii și educatorii apelează la 3-4 ani de viață pentru a fi crescut și dezvoltat un copil.

Întrebare la care lucrează zeci de experți

Formarea personalității și maturizarea caracterului are loc chiar din momentul în care se naște o persoană. În fiecare zi, copilul învață lumea din jurul său, formează relații cu ceilalți, își realizează importanța și locul și, în același timp, are dorințe și nevoi complet naturale. Această dezvoltare nu merge bine, iar situațiile și conflictele critice apar cu o anumită periodicitate și au momente similare la fiecare vârstă. Acest lucru a permis psihologilor să formuleze un astfel de concept crize de vârstă. Nu numai părinții tineri, ci și bunicii cu experiență care se consideră a fi experimentați, nu vor strica să afle care este educația copilului (3-4 ani). Psihologia, sfaturile experților și recomandările celor care au experimentat aceste sfaturi vor ajuta la netezirea coliziunilor de firimituri cu reprezentanții lumii adulților.

Verificarea părinților pentru o fortăreață

La vârsta de trei și patru ani, un om mic nu mai face totul în funcție de ordinele adulților, ci un individ bine format, cu propriile emoții și dorințe. Uneori, aceste dorințe nu coincid complet cu regulile adulților stabilite și, încercând să își atingă obiectivul, copilul începe să arate caracter sau, cum spun adulții, să fie capricios. Poate fi vreun motiv: nu lingura pentru mâncare, nu sucul pe care l-ai dorit acum un minut, nu a cumpărat jucărie și așa mai departe. Pentru părinți, aceste motive par nesemnificative și singurul mod în care văd este să depășească dorința firimituri, să-l facă să facă ceea ce își doresc și obișnuit să facă. Părinții copiilor cu vârsta de 3-4 ani necesită uneori răbdare incredibilă din partea celorlalți.

Copilul tău are trei ani? Fii răbdător

Conștientizarea de sine ca parte a lumii nu merge bine pentru copil, iar acest lucru este destul de normal. Dându-și seama că este și bărbat, copilul încearcă să înțeleagă ce poate face în această lume și ce ar trebui să facă în fiecare caz în parte. Iar aceste teste încep cu o verificare a puterii părinților. Până la urmă, dacă spun ce trebuie făcut, atunci de ce nu ar trebui el, cea mai importantă persoană din familie, să dea ordine? Ce se întâmplă dacă se supun! El începe să se schimbe, viziunea lui despre lume, obiceiurile se schimbă. În acest moment, părinții observă că bebelușul lor nu numai că ascultă și plânge, ci le poruncește deja, ci necesită un anumit element. Această perioadă se numește criză. trei ani. Ce sa fac? Cum să faci față celui mai iubit omuleț și să nu-l jignești? Caracteristicile creșterii copiilor de 3-4 ani depind direct de dezvoltare.

Cauzele conflictului sau cum să netezi o criză

În prezent, adulții acordă puțină atenție copiilor lor: un program aglomerat, viața, problemele, împrumuturile, chestiunile importante nu lasă ocazia să se joace doar. Prin urmare, copilul încearcă să atragă atenția. După mai multe încercări de a vorbi cu mama sau cu tata, trece neobservat și, prin urmare, începe să se răsfățeze, să țipă, să aranjeze atârnări. La urma urmei, copilul nu știe să construiască în mod corespunzător un dialog și începe să se comporte așa cum poate, astfel încât să i se acorde mai multă atenție. Înțelege nevoile firimiturii, în multe privințe, creșterea copilului (3-4 ani). Psihologia, sfaturile și recomandările specialiștilor vor ajuta la înțelegerea și, prin urmare, la rezolvarea problemelor asociate cu o lipsă de atenție.

La fel ca un adult

Adesea, părinții înșiși, nevrând, provoacă emoții negative la copil: îi fac să doarmă când vor să se joace, mănâncă supă „nu foarte gustoasă”, își îndepărtează jucăriile preferate și pleacă acasă la plimbare. Astfel, copilul are dorința de a face rău adulților și de a protesta. copiii de 3-4 ani trebuie ținuți cu un exemplu pozitiv constant din partea adulților.

Răbdarea este cheia succesului

În această perioadă, părinții își dau seama că copilul lor s-a maturizat deja, dar rămâne mic și nu poate face față tuturor sarcinilor în sine. Iar când bebelușul se străduiește să fie independent, părinții îl corectează continuu, îl trag, îl învață. Desigur, el ia ostilitate cu critici și proteste în toate felurile posibile. Mama și tata trebuie să aibă răbdare și să fie cât mai blânde în relație cu copilul. Creșterea copiilor în vârstă de 3-4 ani pune bazele relației bebelușilor cu alții pentru viață. Depinde de părinți care vor fi aceste relații.

Părinții de 3-4 ani

Psihologia comportamentală este o știință, dar în raport cu copiii este necesar să studieze cel puțin principiile sale de bază.

1. Copilul imită comportamentul adulților din jurul său. În mod natural, în primul rând, el ia un exemplu de la părinții săi. Putem spune că la această vârstă copilul absoarbe totul ca un burete. Nu și-a format încă propriile concepte despre bine-rău. Ei bine, modul în care se comportă părinții. Dacă toată lumea din familie comunică fără să țipă și scandaluri, copilul alege, de asemenea, un ton calm pentru comportamentul său și încearcă să-și copieze părinții. Găsi limbaj reciproc cu copii de 3 și 4 ani aveți nevoie într-o manieră blândă, discret, fără tonuri ridicate.
2. Cât de des este necesar, trebuie să-ți arăți dragostea pentru copil, deoarece copiii sunt creaturi foarte sensibile și vulnerabile. Capriciile lor, comportamentele incorecte, comportamentul rău nu ar trebui să afecteze gradul de iubire a părinților - doar dragoste și nu cer nimic în schimb. Copil de 3-4 ani - acesta este doar un memento pentru părinți, experiența predecesorilor lor. Trebuie să-ți simți copilul cu inima și să nu te ridici așa cum este scris în carte.
3. Nu comparați comportamentul copilului dvs. cu comportamentul celorlalți copii și, în plus, nu spuneți că este mai rău decât cineva. Cu această abordare, se pot dezvolta îndoieli de sine, complexe și izolare.
4. Copilul încearcă să fie independent, mai des de el poți auzi expresia „Eu însumi”, în același timp el așteaptă sprijin din partea adulților și laudă. Prin urmare, părinții trebuie să aprobe independența copiilor (să se laude pentru jucăriile scoase, pentru îmbrăcarea hainelor etc.), dar în niciun caz să nu urmeze pasul copilului și să determine limitele a ceea ce este permis în timp.
5. În timpul formării personajului și în creșterea copilului, este important ca părinții înșiși să respecte anumite reguli, rutina zilnică. Mamele și tăticii împreună cu bunicii trebuie să fie de acord asupra acelorași metode de educație și să nu se abată de la astfel de tactici. Drept urmare, copilul va înțelege că nu totul este posibil pentru el - trebuie să vă supuneți reguli generale. Principalii copii de 3-4 ani sunt determinați de părinții lor, trebuie doar să vă amintiți importanța acestei perioade de vârstă.
6. Vorbeste in conditii egale cu o persoana mica si comporta-te asa cum faci cu adultii. Nu încalcă drepturile sale, nu asculta interesele sale. În cazul în care copilul este vinovat, condamnați săvârșirea sa rea, nu copilul însuși.
7. Îmbrățișați-vă copiii cât mai des. În ceea ce privește și fără motiv - în acest fel se vor simți în siguranță, vor crește încrezători. Copilul va ști că mama și tata îl iubesc, indiferent ce.

Pregătește-te pentru experimentare

Părinții ar trebui să înțeleagă că creșterea unui copil (3-4 ani), psihologie, sfaturi și recomandări ale specialiștilor - toate acestea sunt foarte importante, dar trebuie, de asemenea, să stabiliți singuri fațetele care vor fi permise bebelușului. La vârsta de 3-4 ani, un mic cercetător este interesat de toate: poate porni el însuși un televizor sau o sobă pe gaz, să guste pământul din ghiveciia pe masă. Această listă poate fi continuată pentru foarte mult timp, copiii de trei ani și patru ani sunt destul de curioși, iar acest lucru este absolut normal. Dimpotrivă, ar trebui să ne înțelegem atunci când copilul nu manifestă un astfel de interes pentru mediu. Cu toate acestea, este necesar să se determine ce poate experimenta copilul pentru sine și ce va fi interzis categoric.

Vrei să interzici ceva? Fă-o corect

Copiii trebuie informați corect despre aceste interdicții, fără a avea traume inutile pentru ei. Copilul trebuie să înțeleagă când traversează granițele a ceea ce este permis, ce este posibil și ce nu este permis, cum să se comporte cu semenii și în societate. Este imposibil să nu stabiliți interdicții, deoarece un copil drag va crește egoist și incontrolabil. Dar totul ar trebui să fie cu moderație, un număr imens de interdicții cu privire la orice poate duce la indecizie și la izolare. Este necesar să încercați să nu provocați situații de conflict, dacă copilul vede dulciuri, el, desigur, vrea să le încerce. Concluzie - puneți-le mai departe în cabinet. Sau vrea să o ia în același mod - ascunde. Pentru un anumit timp, îndepărtați obiectele dorite în special de copil și, în cele din urmă, va uita de ele. În această perioadă, creșterea unui copil (3-4 ani) necesită multă putere și răbdare.

Toate interdicțiile părinților trebuie neapărat să fie justificate, copilul trebuie să înțeleagă clar de ce nu poți face un fel sau altul.

Putem spune că după depășirea crizei de trei ani la copii, se observă schimbări pozitive în caracter. Ei devin mai independenți, concentrați pe detalii, activi, au propriul lor punct de vedere. De asemenea, relațiile se mută la un nou nivel, devenind mai semnificative, se arată interesul pentru activitatea cognitivă și de fond.

Repliniți cunoștințele

Întrebările pe care le pune copilul sunt uneori capabile să confunde chiar și un adult care este încrezător în educația sa. Cu toate acestea, acest copil nu trebuie arătat în niciun caz. Chiar și cele mai „incomode” întrebări trebuie să fie luate de la capăt și să fim pregătiți să explice tot ceea ce îl interesează într-un mod accesibil copilului.

Creșterea unui copil este o sarcină importantă și de bază pentru părinți, trebuie să fiți în măsură să observați modificările caracterului și comportamentului copilului la timp și să le răspundeți corespunzător. Iubește-ți copiii, fă-ți timp să răspunzi tuturor „de ce” și „de ce”, ai grijă, iar apoi te vor asculta. Într-adevăr, toate ale lui maturitate. Și amintiți-vă: este imposibil să treceți un examen practic pe tema „Psihologia creșterii copiilor de 3-4 ani”, dar să le reduceți la minimum este în mâinile dvs.

Al treilea an din viața unui copil - destul de des - este primul test cu adevărat dificil pentru părinți. S-ar părea că toate dificultățile sunt în urmă: copilul a crescut, a vorbit. O ființă amabilă, inteligentă, activă și de a comunica cu el este o plăcere. Dar deodată începe de neînțeles: la micul dejun a îndepărtat terciul și a cerut ciorbă, a refuzat să se ofere să facă o plimbare, a numit-o pe bunica „byakoy”, la cererea de a-și scoate jucăriile - s-a așezat pe covor și s-a prefăcut că doarme.

Știința definește acest tip de manifestare în comportamentul copiilor de trei ani cu cuvântul neplăcut „criză”. Psihologii sfătuiesc de obicei părinții să nu intre în panică. Criza este un fenomen natural, va trece. Și pentru unii copii, acesta dispară cu adevărat - repede și fără consecințe. Dar alții iau forme complicate și au nevoie de ajutor - corect și în timp util.

Crizele sunt cunoscute educatorilor de mult timp. Chiar pe vremea lui Pestalozzi, Komensky și Rousseau, dezvoltarea unui copil a fost diferită în diferite perioade ale vieții sale: fie încetinește, stabilizează la anumite segmente de vârstă, apoi accelerează brusc ritmul său față de alții. Dezvoltarea rapidă și rapidă complică uneori relația copilului cu ceilalți. Chiar și cel mai flexibil copil poate deveni în acest moment nepoliticos, capricios, încăpățânat, isteric. Criza este perioada unei astfel de dezvoltări rapide, iar simptomele unei educații precare sunt un semn al debutului acesteia.

Ce se întâmplă cu copilul?

De îndată ce numesc criza celui de-al treilea an de viață - „vârsta unu și un atac”, „criza independenței” și „copilăria dificilă”. Și totul pentru că criza nu este doar inevitabilă, este necesar. Dar ce să faci? Să te supui inevitabilității și să aștepți ca bebelușul tău să devină din nou același după ce ai trecut de o „vârstă dificilă” și creșterea lui mentală pentru a intra într-o fază stabilă?

Aceasta nu este cea mai bună cale de ieșire. Așteptarea pasivă nu este cea mai bună soluție a problemei, iar copilul nu va rămâne același după criză. Nu este deloc necesar să se înrăutățească, că o vârstă dificilă (de criză) își va strica caracterul - poate deveni mult mai bună decât a fost, dar veți observa cu siguranță că a devenit mai inteligent, mai independent și mai adult. Criza schimbă complet atitudinea copilului față de mediu: să lumea subiectuluila alte persoane, la el însuși.

Psihologii numesc astfel de transformări modificări legate de vârstă personalitatea, deoarece afectează toate procesele mentale, schimbă viziunea asupra lumii asupra copilului, poziția lui de viață. Criza reînnoiește personalitatea: copilul se schimbă întreg, întreg, în toate trăsăturile caracteristice de bază. Acest proces este foarte complicat atât pentru copil, cât și pentru părinți. Ei nu țin întotdeauna pasul cu schimbările abrupte ale psihicului său și, fără să vrea, pot provoca involuntar comportamentul negativ de care ei înșiși suferă în primul rând.

Cu toate acestea, studiile arată anii recenti, un astfel de comportament nu este nicidecum necesar: aproximativ o treime dintre copii trăiesc într-o criză fără simptome de educație dificilă. Vorbind despre inevitabilitatea crizei, oamenii de știință au în vedere direcția de dezvoltare a copilului și ritmul acesteia. Acestea sunt procese obiective și nimeni nu reușește să le treacă.

Însă stilul de comportament al copilului în faza de criză este un factor subiectiv: nu este diferit numai la copii diferiți, dar chiar și la același copil se poate schimba semnificativ de la începutul crizei până la sfârșitul ei.

Iar acest lucru afectează stilul comportamentului parental. Prin urmare, nu este ușor pentru specialiști să stabilească unde combinația dintre simptomele de criză care reflectă cursul natural al restructurării personalității și unde - începutul modificărilor nevrotice în caracterul copilului. Cu toate acestea, există încă unele semne de „norme” și „abateri” în criză și trebuie cunoscute pentru a evita greșelile tipice ale familiei.

Fețe ale crizei

Pentru mulți copii, vârsta de criză se declară negativism, voință de sine, încăpățânare - copilul te mustrează constant în orice. Îl chemi la plimbare, el refuză, deși iubește să meargă, dar dacă anulează plimbarea, el începe imediat murmurând: „Vreau să merg, să mergem la plimbare”. Îi strângi hainele, iar el refuză din nou să meargă. Înfruntarea epuizantă devine din ce în ce mai frecventă. Pui brânză pe masă, iar el încăpățânat îl numește unt. S-a săturat să argumenteze, sunteți de acord: „Unt”, obiectează cu tristețe: „Ei bine, nu, este brânză”. Nu-i pasă ce este pe masă - nu adevărul, dar argumentul cu un adult este obiectivul său principal.

Cum reacționează adulții cel mai des? Ciudat, dar sunt jigniți de copil, percepând comportamentul său ca o dorință conștientă de a-i enerva. Calmează-te - negativitatea naivă primară nu este în niciun caz o dovadă a naturii răsfățate și a neplăcerii pentru tine. Dimpotrivă, este o reflectare a tendințelor progresive în dezvoltarea sa - o „emancipare” mentală începe de la un adult, o încercare de a se separa de ceilalți, de a declara propriile intenții.

Copilul asta face inept, ceea ce este natural. Capacitatea sa de a se exprima este foarte limitată, el însuși nici nu își poate imagina clar aceste intenții. Prin urmare, totul se varsă sub forma unei contradicții absurde cu ceea ce este evident. Îi spun „da”, el repetă „nu”, nu dorește altceva decât să lămurească că are dreptul la propria opinie și că vrea să fie luat în considerare.

Tratează această aplicație pentru independență cu respect și înțelegere. Este necesar să-i oferim din când în când posibilitatea de a „câștiga” în limite rezonabile, desigur. Concesiile frecvente sunt pline de comportament chiar mai ciudat. Într-o familie, în care am observat dezvoltarea unui copil de trei ani, mama mea, la cererea noastră, s-a „luptat” cu negativitatea lui într-un singur fel - ea a fost de acord cu el în orice. O săptămână mai târziu, el a început să joace „negativism”: a pus jucăria lângă unul dintre adulți, a fugit la o oarecare distanță și a strigat: „Nu atinge, jucăria mea”, s-a repezit la ea, deși nimeni nu s-a gândit să se încurce asupra ei. Odată, înainte de a merge la culcare, când din nou toate capriciile lui s-au împlinit, a căzut pur și simplu în isterie.

Celelalte observații noastre au arătat că un copil care întâmpină rar rezistența adulților ca răspuns la oricare dintre revendicările sale devine isteric și foarte nefericit până la vârsta de trei ani. Evident, problema este aceasta: rezistența la voința unui adult, un copil de această vârstă are încă nevoie de metode de putere cu relațiile cu el - este imposibil să le înlăture și nu este necesar.

Cu ajutorul lor, „află” limitele a ceea ce este permis, determină „ceea ce este bine și ce este rău”, iar reacțiile părinților ajută să se orienteze nu numai în lumea din jurul nostru, ci și în propriile dorințe și sentimente. Copii, cărora le este interzis totul, din care sunt suprimate toate formele primare de negativitate, se dovedesc mai târziu inactivi, incapabili să se ocupe singuri sau să vină cu un joc. Imaginația lor este fie extrem de epuizată, sau, dimpotrivă, se manifestă violent, dezordonat și neproductiv.

Interzicerile frecvente și trecerea atenției unui copil de la propriile sale idei naive la alte scopuri sparg mecanismul delicat al inițiativei copiilor care se formează la această vârstă. Dacă nu există interdicții deloc, dacă se îndeplinește vreo cerință absurdă, atunci abilitatea copilului de a distinge între adecvarea și oportunitatea inițiativelor sale suferă - se dovedește a fi complet dezorientată.

Nu are ce să se bazeze în acțiunile sale, nu înțelege măsura corectitudinii acțiunilor sale, deoarece este lipsit de „limitatorul” necesar al dorințelor sale - interdicția. De asemenea, este necesară o evaluare negativă a unui adult, deoarece copiii de această vârstă evaluează foarte des rezultatul acțiunilor sau acțiunilor lor prin metoda „dimpotrivă”: „Sunt bun pentru că nu fac rău”.

În cursul normal al crizei, aproape de sfârșitul celui de-al treilea an, copilul învață să își formuleze mai mult sau mai puțin clar ideile și să le apere în moduri „umane”. Confruntarea absurdă cu părinții dispare, dar nu le este întotdeauna mai ușor: negativismul și autoinvenția vor veni în locul multor alte simptome, nu mai puțin complexe.

Criza și imaginația

De obicei, inițiativa la copiii celui de-al treilea an de viață este însoțită de un interes crescut pentru obiecte și acțiuni cu aceștia. În limbajul științei - "formarea unei acțiuni personale: acțiunea concepută de copil și executată independent câștigă brusc o anumită valoare specială. Este dificil să-l distragă de la această acțiune; dacă nu se rezolvă, el poate fi supărat până la lacrimi și îl poate critica. poate reacționa și este complet neobișnuit: să urle la tine, să încerci să dai vina pe eșecul altuia, să inunde de rușine.

Majoritatea simptomelor restructurării personalității sunt pur pozitive: copilul devine independent, persistent și asiduu. Dacă mai devreme a acționat cu subiectul care i-a atras atenția, acum caută în mod special și selectează subiecții pentru planul de acțiune pe care l-a elaborat în avans. Iar acțiunea în sine devine diferită - de scop. Copilul reflectă și compară: dacă acțiunea nu duce la rezultatul dorit, îl schimbă în altul, mai potrivit pentru obiectivele sale.

Cu toate acestea, părinții observă rareori aceste simptome: ceea ce nu provoacă probleme nu le oprește atenția. Mai ales la această vârstă, sunt alarmați de cazurile din ce în ce mai frecvente de înșelăciune, răzbunare, lăudăria rampantă, incredibilă viclenie și resurse. De exemplu: unui copil excesiv de curios i s-a interzis să atingă aspiratorul. După ce așteptat când mama părăsește camera, s-a dus la fereastră, închisă de perdea: „Nor, pot atinge praful?” „Puteți, Kila (Kira), puteți”, și-a permis el însuși, și cu o conștiință clară, a preluat subiectul interzis. Capacitatea de a eluda interdicțiile nedorite cu ajutorul imaginației este foarte dezvoltată la copiii cu „criză” de trei ani. În general, imaginația la această vârstă este activată mult și utilizată de copil în mai multe scopuri. În primul rând, joacă un rol major în acțiunile sale obiective, deoarece vă permite să le planificați în avans, să sortați modalitățile de a le atinge în minte și să țineți cont de scopul final. Aceasta. imaginație productivă și utilă, ca să zic așa. Totuși, destul de des, un copil este obligat să-și folosească imaginația pentru a-și proteja demnitatea și drepturile. Această imaginație protectoare este cea mai alarmantă pentru părinți, deși ei sunt cei care îl determină cel mai adesea la viață. Interdicțiile fac un copil să-și activeze imaginația pentru a putea ocoli. La urma urmei, activitatea de fond este extrem de importantă pentru el. La vârsta de trei ani, „Eu” al copilului se contopește în mod unic cu primele rezultate independente în activitate. Nu există nicio limită la mândria lui: succesul în acțiuni cu un obiect ca și cum ar egala drepturile sale cu noi adulții. Activitatea subiectului este singurul lucru pe care îl poate repeta după noi și în modul în care facem. Acest lucru este foarte important pentru el, prin urmare, este aproape imposibil să-l privezi de posibilitatea de a aspira, precum mama sau unghiile de ciocan, ca tata. Imaginația defensivă generează atât un eșec cronic în activitatea obiectivă, cât și o critică frecventă a părinților. Doare copilul. Succesul și eșecul la această vârstă sunt atât de strâns legate de „eu”, încât nu își va recunoaște realizările ca o înfrângere personală, ca o tragedie, ca un semnal al valorii sale scăzute pentru părinți. Și se poate comporta diferit: poate deveni de sine stătător, poate deveni indecis și plictisitor sau pur și simplu poate „inventa” succesul său. Toate aceste manifestări sunt alarmante și simptomatice. Dacă de multe ori un copil te înșală, dacă este speriat dinainte de observațiile tale stricte și încearcă să se abată cu ficțiunea, în primul rând gândește-te la comportamentul tău, revizuiește-ți sistemul de evaluare și metodele de pedeapsă - respectă-le gravitatea provinciilor sale? resentimente excesive pentru mândria lui. Simptomele minciunii copilăriei sunt ușor depășite dacă eliminați imediat cauzele care le provoacă, în caz contrar, ele pot fi reparate mult timp, dacă nu pentru totdeauna.

Imaginație și temeri

Temerile de criză sunt strâns legate de imaginație. Diferența lor față de primele este că nu sunt doar reacția unui copil la iritanții neobișnuiți și puternici. În doi ani, poate cădea într-un urlet, auzind pentru prima dată zgomotul unei mașini de tocat cafea sau sunetul unei sirene: instinctul de autoconservare este declanșat. Plângând, atrage atenția părinților asupra disconfortului, învățând să distingă între inovațiile periculoase și sigure care îi invadează viața.

Temerile unui copil de trei ani de altfel. Ele pot apărea după un basm citit sau din inconfortul întunericului și se așează mult timp în sufletul său, reflectând asupra comportamentului său. Imaginația lui va crea imagini bizare cu „îngrozitoare” și nu le poate face față. Mecanismele nașterii fricilor la copiii de trei ani sunt foarte slab studiate. De regulă, cu o evoluție reușită a crizei, ei nu încordează în special copilul, dar cu o povară, pot deveni o problemă foarte gravă.

Destul de des, temerile obsesive - un semn de nevrotism al individului și al copilului trebuie arătat urgent unui specialist. Dar majoritatea temerilor copilărești pot fi rezolvate singure. Și, mai presus de toate, nu trebuie să-l convingi pe bebeluș că nu are de ce să se teamă sau că îi este rușine să-i fie frică. Din persuasiune, fricile nu trec, dar se adaugă vinovăția, iar situația poate fi complicată. Prin urmare, trebuie recunoscut dreptul de a se teme, dar ajuta și copilul să combată fricile, mobilizându-i toată ingeniozitatea. Un alun în vârstă de trei ani a fost ajutat de o „sabie magică” - o crenguță de salcie curățată de scoarță, pe care părinții i-au așezat lângă pătuțul său. Un alt copil, cu ajutorul mamei sale, a „gătit” o poțiune fantomă - cele mai amare și lipsite de gust au fost turnate în cană. Poate părea ridicol, dar copilul are un sentiment de securitate și temerile nu mai sunt groaznice pentru el.

Așadar, trei ani reprezintă o etapă pe care fiecare copil o depășește, o perioadă importantă și responsabilă în dezvoltarea sa: el intră în faza restructurării întregii sale vieți mentale. El încearcă să se realizeze în activitate obiectivă, este sensibil la aprecierile abilităților sale de către alții, are un sentiment de auto-stimă.

Dacă adulții continuă să-l considere ca fiind mic, inept, își jignesc vanitatea cu observații insultante, limitează inițiativa acestuia și își reglementează strict activitatea, dacă sunt neatenți la interesele lui, criza escaladează și copilul devine dificil și nepătrunzător.

Acest lucru poate avea rădăcină dacă adulții nu își reconstruiesc relația cu el. Și, dimpotrivă, este ușor depășit dacă îi respectă activitățile și preocupările, îi evaluează cu atenție rezultatele, îl susțin și îl încurajează.

Apoi, copilul are un sentiment de stimă de sine - un fundament personal important pentru dezvoltarea tuturor abilităților copiilor la vârste ulterioare. Este foarte important să-l ajutăm să găsească acest sentiment. Dacă nu se formează în stadiul de criză de trei ani, s-ar putea să nu apară niciodată deloc. Fiecare funcție mentală, fiecare trăsătură de personalitate are propria sa perioadă de origine optimă. Principalul lucru este să nu-l pierdeți.

Știm că capriciile și încăpățânarea sunt cauzate cel mai adesea de faptul că copiii de trei ani se consideră adulți și nu observăm sau nu acceptăm acest lucru?

Poziția unui copil de trei ani: „Eu însumi”, „Pot”, „Știu”, iar poziția unui adult este încă: „Ești mic”. O criză de trei ani este asociată cu aceasta. Aceasta este o perioadă dificilă atât pentru un copil, cât și pentru un adult. Cum se termină, cu ce consecințe, depinde de noi. Ce să faci pentru a nu pierde respectul copilului, a-i recunoaște dreptul de a alege și, în același timp, a-și direcționa dorințele în direcția corectă?

Este posibil să acordăm în toate? Aceasta este o întrebare pentru psihologi. Oferim câteva tehnici pedagogice pentru rezolvarea situațiilor de conflict, bazate pe cunoștințe. trăsături psihologice copii de trei ani.

- De ce un fiu sau o fiică ar trebui să mănânce terciul pe care mama l-a oferit și nu cel pe care l-a ales (a)?

„De ce trebuie să te culci când mama și tata se uită la televizor, iar jocul copilului este în plină desfășurare?”

Iată conflictele tipice între „tații și copiii” de trei până la patru ani.

Rezolvându-le, nu trebuie să uităm că fiecare copil este o persoană, singurul și singurul. Nu toate trucurile vor fi utile pentru copilul dvs., trebuie să alegeți dintre ele cele care vă vor ajuta să ieșiți din conflict fără a face rău ambelor părți.

Trebuie sa:

♦ Să iubești un copil pentru că este, și nu pentru că este „bun” și nu cere nimic în schimb. (Te iubesc și tu trebuie să mă supui! - Dar oare chiar trebuie să iubim ?!)

♦ Oferiți-i copilului dreptul de a alege, posibilitatea de a avea propria opinie, pentru că este același membru al familiei, ca și ceilalți. (Ce crezi? Ce alegi?)

♦ Lauda mai des copilul pentru fapte bune. Nu vă temeți, nu exagerați. (Ați eliminat toate jucăriile astăzi, bine făcut! M-au ajutat și jucăriile sunt fericite. Altfel, s-ar supăra și la fel și eu!)

♦ A fi la egalitate cu copilul și a nu-l împinge cu autoritatea ta (până la urmă, autoritatea nu poate fi strivită, trebuie să o câștigi).

♦ Mai des să se joace cu el, pentru că în joc este adult și poate face totul singur. Și dacă este „adult” în joc, atunci poate că criza va trece neobservată, fără probleme?

♦ Cere ceva de la un copil cu respect pentru el (te iubesc, dar până nu te speli, nu vom merge la plimbare. Aveți propriile condiții, eu am ale noastre. Să le îndeplinim împreună.)

♦ Condamnăm un anumit act, nu copilul însuși. "Îți risipești lucrurile, ești rău!" - nu puteți face comentarii de genul acesta, este o vinovăție a copilului și conștiința propriei sale inferiorități. Trebuie să spui: „Ți-ai împrăștiat lucrurile - aceasta este o faptă proastă, nu arată ca tine, pentru că ești îngrijit!”

♦ Când este mustrat, comparați fapta rea \u200b\u200ba unui copil cu fapta sa bună. (Astăzi ai sfâșiat cartea, iar ieri așezați bine toate jucăriile într-o cutie.) Îmbrățișați copilul de cel puțin 5 ori pe zi. Acest lucru oferă copilului un sentiment de securitate, încredere în sine. Este iubit, asta înseamnă că este bun.

Este imposibil:

♦ Comparați acțiunile copilului cu acțiunile altor copii. Acest lucru îl umilește, creează îndoială de sine. De aici rușinea și frica: ce se întâmplă dacă încetează să-l iubească.

♦ Răsuflarea unui copil pentru fapte rele. Trebuie doar să fii supărat. (Astăzi nu ai ascultat-o \u200b\u200bpe bunica ta, m-a întristat.)