Audinio aplikacija ikimokyklinio ugdymo įstaigoje. Audinio aplikacijos projektas Audinio aplikacijos projektas

Elizaveta Chusovitina
Audinio aplikacijos projektas

Projektas: "Ikimokyklinio amžiaus vaikų kūrybiškumo ugdymas per audinio aplikacija».

Trukmė projektas: nuo 2015 m. vasario iki 2015 m. kovo mėn (trumpas)

Tipas projektas: Kūryba.

Dalyviai projektas: auklėtoja, vidurinės grupės vaikai.

- Vaikų amžius: 4-5 metai.

Aktualumas projektas

Ikimokyklinės pedagogikos istorijoje kūrybiškumo problema visada buvo viena iš aktualių. Visais laikais buvo reikalingos kūrybingos asmenybės, nes jos lemia žmonijos pažangą. Kūrybiškumo procese vaikas vystosi intelektualiai ir emociškai, lemia savo požiūrį į gyvenimą ir vietą jame. Gebėjimų ir kūrybiškumo ugdymas yra specifinis žmogaus bruožas, leidžiantis ne tik naudoti tikrovę, bet ir ją modifikuoti.

Liaudies menai ir amatai yra neišsenkantis džiaugsmo, kūrybos ir įkvėpimo šaltinis.

Ieškodama meninių ir estetinių idėjų, pasisukau kratinių programos... Šios dekoratyvinės dailės rūšys nėra pelnytai pamirštos mokytojų, tuo tarpu joje yra turtingiausios ikimokyklinio amžiaus vaikų grožio jausmo formavimo galimybės. Pačiame pavadinime „Linksmas kapas“ jau buvo iškelta idėja supažindinti vaiką su kūrybiškumo ir fantazijos pasauliu.

Patchwork yra toks pat populiarus šiandien, kaip ir prieš daugelį metų. Tokių gaminių dizainas ir gamyba yra naudinga ir malonu. Kai kurie tradiciniai produktų modeliai tęsiasi šimtus metų ir tebėra naujų interpretacijų pagrindas. Šie ryškūs ir malonūs akiai bei sielai produktai yra emociškai artimi ir suprantami vaikams, sukuria palankias sąlygas kūrybiniams gebėjimams formuotis.

Įvairovė lopinėlių aplikacijos, jos skirtumas nuo skiautinių siuvimo yra tas, kad detalės nėra susiuvamos ir nepriklijuojamos prie pagrindo ar fono. Visuose kituose punktuose, pavyzdžiui, atrankoje audiniai pagal spalvą, piešinio pobūdis (išraiškingesnis tokiuose darbuose atrodo audiniai su mažais raštais, medžiagų savybės (geriausia darbe chintz ir calico audinys, aplikacija panašus į kratinį.

Siūlomos temos taikymas pamokos tarnauja kaip paruošiamasis lopinių siuvimo etapas. Šiose pamokose vaikai susipažįsta su savybėmis audiniai, išmokti atskirti geometrines figūras, spalvas, nustatyti dalių santykį pagal dydį ir sujungti dalis į visumą, orientuotis modelių sistemoje ir siužeto kompozicijos erdvėje. Kiekvienas vaikas praktiškai mokosi ritmo, simetrijos, harmonijos sampratos.

Iš paprasčiausių formų - trikampių, kvadratų, juostelių - jis sudaro daugybę įvairios konstrukcijos raštų. Derinant skirtingas formas, programos su vabzdžių, paukščių, gyvūnų atvaizdu. Vaikas tikslingai ugdo spalvų pojūtį, gebėjimą derinti, naudodamas įvairias spalvas audiniai... Pirmoje pamokoje spalvų santykiai skirstomi į tamsius ir šviesius, paskui į lygius ir kontrastingus, į šiltus ir šaltus.

įvartis: išmokykite vaikus mąstyti kūrybiškai, laisvai reikštis įvairiose veiklose, naudodamiesi turtingomis lopinėlio galimybėmis programos... Atliekant darbą būtina išmokyti vaikus nekopijuoti paruoštų pavyzdžių, o, jei įmanoma, dirbti kūrybiškai: ką papildyti, pakeisti spalvą, dydį.

Užduotys projektas:

Švietimo:

1. Suformuoti vaikų susidomėjimą šiomis meno ir amatų sritimis;

2. Mokyti vaikus įgūdžių dirbti su geometrinių figūrų raštais, augalų figūrų ir gyvūnų figūrų elementais, taip pat architektūrinėmis struktūromis;

3. Sukurti pradinius patchwork įgūdžius programos.

4. Mokykite vaikus savarankiškai kurti būsimų siužeto kompozicijų eskizus.

Besivystanti:

1. Ugdykite kūrybinę vaizduotę, naudodamiesi turtingomis lopinėlio galimybėmis programos;

2. Ugdyti smulkiąją rankų motoriką.

Švietimo:

1. Ugdyti vaikus, kad jie būtų tikslūs atlikdami programos;

2. Skatinti vaikų atkaklumą dirbant.

Tikėtini Rezultatai:

vaikams

Padidės mokinių emocinės gerovės lygis;

Jie parodys didžiulę nepriklausomybę, iniciatyvumą, vaizduotę;

Išmokite planuoti savo darbą ir savarankiškai pasirinkti jo įgyvendinimo būdus;

Išmokite derinti netradicines technologijas, kad sukurtumėte pilną įvaizdį;

Gebės motyvuotai įvertinti savo veiklos rezultatus;

Jie parodys norą dalyvauti ikimokyklinio ugdymo įstaigos parodose, skirtingų lygių konkursuose.

mokytojams

Jie sukurs darbo su vaikais sistemą, kad ugdytų ikimokyklinukų kūrybiškumą audinio aplikacija;

Plėsis pedagoginis bendradarbiavimas meninio ir estetinio vaikų ugdymo klausimais;

Padidės mokytojų profesinių įgūdžių lygis.

Įgyvendinimo etapai projektas:

Informacijos paieška, tyrimas ir apdorojimas

(parengiamasis etapas) - tikslų ir uždavinių apibrėžimas projektas;

Darbas su metodine literatūra šiuo klausimu;

Netradicinių vaizdų technikos peržiūra;

Dalyko ugdymo aplinkos kūrimas

Supažindinkite vaikus su savybėmis audiniai;

Supažindinkite vaikus su kratinio aplikacija; 2015 m. Vasaris

Dirbk toliau projektą(Pagrindinė scena) - užsibrėžto tikslo ir užduočių įgyvendinimas naudojant žaidimų technologijas, psicho-gimnastikos elementus, izoterapiją, programos... 2015 m. Vasaris

Paskutinis etapas yra rezultatų registravimas;

Pristatymas projektas... 2015 m. Kovo mėn

Darbo eigoje toks reglamentas:

Perkelkite piešinį tik į pradinę pusę, kad priekis visada būtų švarus;

Žirkles geriausia naudoti suapvalintais galais ir išvystytomis svirtimis; žirklės neturėtų būti per ilgos;

Dirbdami su žirklėmis nesūpokite, nežaiskite su jomis, nes tai yra pjovimo objektas ir su jais reikia elgtis atsargiai;

Pradedant klijuoti, dalį reikia uždėti ant specialaus tepalinio audinio, originalo puse į viršų;

Ant šepetėlio paimkite nedidelį kiekį klijų, visą dalį užtepkite plonu klijų sluoksniu, atkreipdami dėmesį į gerai suteptus kraštus;

Ant atskirų dalių, sukuriančių pusiau tūrį, klijus tepkite tik tam tikromis dalimis, dažniau - dalies kraštais, šiek tiek sulenkite likusias dalis arba pakelkite jas virš darbinio paviršiaus;

Klijais išteptą dalį ištepkite iš anksto nurodytais taškais, šiek tiek išlyginkite, tada uždenkite dalį servetėle ir patrinkite į foną, tvirtai laikydami;

Mažesnę dalį patogiau klijuoti ant didelės dalies, tuo pačiu išlaikant švarią priekinę pusę;

Baigęs darbą, plokštuminis taikymas geriau uždėti ant lygaus paviršiaus, uždengti švariu popieriumi ir prispausti kroviniu. Po kurio laiko nuimkite apkrovą. Paraiška paruošta.

Kartu su atskirų kūrinių atlikimu didelis dėmesys turėtų būti skiriamas kolektyviniams kūriniams, kurių bendras rezultatas visada yra turtingesnio turinio ir spalvingesnių spalvų nei atskirai atliekami kūriniai. Paprasčiausia ir dažniausiai naudojama kolektyvinio darbo forma yra ta, kad kiekvienas vaikas paskirtą užduotį atlieka atskirai, o tada visos dalys sujungiamos į vieną kompoziciją. Kita sąveikos forma yra kelių pogrupių sudaroma bendra kompozicija iš atskirai atliktų dalių. Kolektyvinių kūrinių vertė slypi tame, kad jie vienija vaikus, nes visiems siūloma viena tema, bendras tikslas, o vaikus domina bendras rezultatas, be to, jie yra lygiaverčiai to paties kūrinio atlikėjai.

Galimybės programos pagaminti iš atraižų yra neišsenkantys, juose yra plokštuminio dizaino elementų, spalvų mokslo pagrindų, prisidedančių prie meninio skonio, grožio pojūčio formavimo.

Medžiagos audinių aplikacijos

audiniu... Darbui naudojamas chintz audiniu(šiurkštus kalico, tankiai krakmoluotas, įmirkytas klijais arba priklijuotas ant atsekamojo popieriaus ( audiniutokiu būdu paruoštas geriausiai tinka darbui su vaikais naudojant tekstilės koliažo techniką). Tikslinis popierius, supjaustytas į tam tikro dydžio gabalėlius, storai padengtas PVA klijais, leidžiamas išdžiūti ir tada uždedamas atvartas. audiniai ir išlyginti karštu lygintuvu. Atsekamasis popierius ir audiniu turėtų laikytis vienas kito. Paruošta tokiu būdu audiniu gerai supjaustyti žirklėmis, klijai netepa veido pusėje, originalioje pusėje (atsekamojo popieriaus pusėje) lengva atsekti šablonus. Jei audiniu nuplėšė atsekamąjį popierių - jis išlyginamas geležimi.

Pagrindas. Paprastas atvartas gali būti pagrindas darbui audinys arba mažo rašto audinys, taip pat drobės gabalėlis arba atlapas gali būti naudojamas kaip pagrindas.

Klijai. Didelę reikšmę turi klijų kokybė. Geriausias ir patogiausias klijai darbui yra PVA klijai. Jei jis sutirštėja, tada jį reikia praskiesti šaltu vandeniu iki skystos grietinės koncentracijos.

Žirklės. Žirklių ašmenys turi būti laisvi, kad galėtų judėti vienas nuo kito, sandariai atidaromos žirklės trina pirštus, o laisvai pritvirtintos žirklės raukšlėjasi audiniu, pjūvio vietoje atsiranda pakraštys.

Šablonas. Atliekant tekstilinio koliažo technikos darbus, naudojami šablonai. Jų gamybai naudojamas storas kartonas. Atsekant šabloną pieštuko laidas tvirtai prispaudžiamas prie jo krašto.

Pieštukas. Darbui naudojami vidutinio minkštumo pieštukai „TM“, „M“, „2 mln.“... Jie dirba tik su teisingai išgaląstu pieštuku.

Ilgalaikis darbo planavimas audinių aplikacijos 2014–2015 mokslo metams

Mėnuo Švietimo sritis Tiesioginė edukacinė veikla Programos turinys

Vasario pažinimo pokalbis apie audiniai(chintz)... Supažindinkite vaikus su savybėmis audiniai.

Meninė kūryba Taikymas: „Vanino pagalbininkai“ Supažindinkite vaikus su kratinio aplikacija; įtvirtinti gebėjimą komponuoti visumą iš dalių, kolektyvinės veiklos įgūdžius.

Vasaris Meninė kūryba Taikymas"Septynių gėlių gėlė" Ugdyti vaikų vaizduotę, kūrybinę vaizduotę; įtvirtinti spalvų žinias.

Meninė kūryba Taikymas: "Gražūs patiekalai" Ugdyti vaikų kūrybiškumą, asociatyvų mąstymą, vaizduotę; suformuoti modelio sampratą (ornamentą, jo elementus, galimybę išdėstyti kompozicijos elementus, atsižvelgiant į jų santykį su vaizdu; iškelti tikslumą.

Kovas Meninė kūryba Taikymas: „Drugeliai“ Ugdyti vaikų meilę gamtai, gebėjimą pamatyti grožį, naudojant ryškias spalvas, perteikti drugelių grožį, lygius sparnų lenkimus, formų simetriją; lavinti vaizduotę, savarankiškumą, gebėjimą rinktis ir užbaigti pradėtą \u200b\u200bdarbą.

Meninė kūryba Atidaryta užsiėmimas: Taikymas- Kas neslėpė ... Didinti vaikų susidomėjimą gyvūnų įvaizdžiu; sužadinti norą sukurti gyvūnus iš geometrinių figūrų, gebėjimą dirbti su šablonu ir žirklėmis.

Paraiškos istorija …………………………………………… ...

Paraiškų klasifikacija ……………………… .. …………….

Organizacinis ir parengiamasis etapai …………………. ……

Problemos ir poreikio pagrindimas ...................................................

Produkto modelio pasirinkimo prielaidos ……………………

Produkto modelio parinktys …………………………………

Projektavimo etapas …………………………………………… ..

6. Technologinis etapas ……………………………………… .. ……

7. Paskutinis etapas ……………………………………………….

7.1. Įsivertinimas ………………………………………………… ..

7.2. Ekonominis skaičiavimas ………………………………… .. ……

7.3. Darbo sąnaudos ………………………………………………….

7.4. Aplinkos pagrindimas ………………………………….

7.5. Projekto gynimas ……………………………………… .. ……

8. Nuorodos ……………………………………… .. ……….

Įvartis: įrodykite, kad savo rankomis galite pasidaryti gražią aplikaciją, kuri atitinka mano idėją pakeisti kambario interjerą.

Užduotys:1. Ištirti informaciją apie audinių aplikacijas ir jų gamybą.

2. Pasirinkite pagalvių užvalkalų variantus ir sukurkite jų gamybos technologiją.

3. Atlikite ekonominį skaičiavimą.

4. Padarykite gaminį.

Aplikacijos samprata

Tai yra paveikslo, piešinio, ornamento gamyba ant audinio ar popieriaus, iš popieriaus, audinio, lapų, šiaudų, beržo žievės, sagų, blizgučių ir kitų medžiagų uždengiant dalis, figūras, raštus ar ištisus paveikslėlius. Gabalus galima priklijuoti arba prisiūti. Pagrindas - plaukų džiovintuvas pritaikymui parenkamas priklausomai nuo vaizdo tekstūros ir spalvos. Dažniausiai naudojamas spalvotas kartonas arba storas popierius - paprastas arba aksomas. Fono dydis ir formatas priklauso nuo kompozicijos masto ir temos. Paraiška gali būti dalykinė, dekoratyvinė ir siužetinė; vienspalvis ar daugiaspalvis. Programos naudojamos papuošti drabužių, užuolaidų, servetėlių, lovos ir stalo skalbinių taisymą, gaminant plokštes ir kitas inventoriaus dalis.

Paraiška gimė seniai. Ji pasirodė kaip papuošti drabužius ir batus, namų apyvokos reikmenis ir įrankius, namų interjerą. Dažniausiai yra produktų kontūro skalda su perėjimo taškais. Bene pirmasis impulsas aplikacijos atsiradimui buvo būtinybė siūti drabužiams odą, o pirmasis dygsnis paskatino žmogų, kad jis gali ne tik sujungti drabužių detales, bet ir jas papuošti. Vėliau drabužiams puošti buvo naudojami odos, kailio, kitų atspalvių ir spalvų veltiniai. Iš šių medžiagų iškirptos detalės buvo pradėtos tvirtinti prie drabužių. Taip atsirado paraiška.

Ką ir ką žmonės vaizdavo aplikacijoje? Siužetas buvo gyvūnai, paukščiai, patys žmonės, fantastiškos pabaisos, gražios gėlės ir augalai, medžioklės scenos ir kasdienybė. Laikui bėgant, taikymas tapo vis įvairesnis naudojant medžiagas. Be odos ir veltinio, naudojami spalvoti karoliukai, karoliukai, vilnoniai siūlai, metalinės reljefinės plokštės, įvairiausios medžiagos - aksomas, atlasas, šilkas.

Išradus popierių, į madą ateina popierinės aplikacijos-siluetai, kurie buvo iškirpti iš tamsaus popieriaus. Plokščio profilio siluetai buvo populiarūs tiek tauriųjų, tiek vargšų tarpe. Siluetiniai vaizdai tapo meno objektu, iš popieriaus buvo iškirptos ištisos iliustracijų scenos, mūšio ir kasdieniniai dalykai. Tai buvo labai meniški, gerai išpildyti vaizdai. Silueto aplikacijos darbe dalyvavo ne tik profesionalūs menininkai. Daugelį amžių popieriaus pjaustytos aplikacijos menas gyvavo tarp žmonių. Šiais laikais gaminami popieriaus siluetai - vytynyanki, arba išpjovos. Jie atliekami žirklėmis be išankstinio piešimo. Nuoseklumas darbe visada yra pastovus. Prieš pradėdami dirbti, turite nupiešti būsimos aplikacijos eskizą ir nustatyti jo dydį. Jei mes kalbame apie skydo pavidalo aplikaciją, naudinga atsižvelgti į jos būsimos vietos vietą ir tvirtinimo būdą. Paraiškų pavyzdžiai gali būti žurnalų, atvirukų, dekoratyvinio ir taikomosios dailės objektų iliustracijos. Kai kuriais atvejais gali tekti padidinti arba sumažinti piešinį. Po to parenkamas popierius ar kitos medžiagos, išpjaunamos detalės ir vaizdai, dedama ant fono, klijuojama ir džiovinama.

Klijuota programa dedama po apkrova. Klijai, išskyrus guminius klijus, linkę sausėti popierių. Todėl apkrova taikoma iškart po darbo pabaigos. Audinio aplikacija ypač gerai tinka ant vaikų drabužių, kuriant žaidimų kampelius, gaminant kilimėlius, pledus, servetėles, pagalves, gobelenus. Audinių aplikacijos tvirtinamos dviem būdais: klijavimu ir siuvimu. Nuvalytos figūros siuvamos aplink kraštus mažomis dažnomis siūlėmis tinkamo storio virve arba įvairiomis siūlėmis siuvimo mašinoje. Gaminant kilimėlius, paveikslus, plokštes ar daiktus, kurie nėra dažnai plaunami, naudojamas klijavimas - greitesnis ir mažiau varginantis metodas. Taikant audinius, naudojami šie klijai: bulvių miltų pasta, sintetiniai klijai BF-2, PVA ir plastikinė plėvelė. Naudojant plastikinę plėvelę, iš jos išpjautas gabalas dedamas po klijavimo forma ir išlyginamas viršuje karštu lygintuvu. Iš siūlų, kailio, verpalų, krūvos pagamintas detales galima klijuoti drėkinant jas PVA klijų tirpale vandeniu.

Taikymo istorija

Daugelio pasaulio tautų dekoratyviniuose ir taikomuosiuose menuose yra gaminių, dekoruotų raštais, pagamintais iš šiaudų juostelės gabalėlių. Seniausias iš aplikacijų šiaudeliais dekoruotų ir muziejuose saugomų straipsnių datuojamas XVIII ir XIX a. Pradžioje. Tuo metu ėmė aktyviai reikštis kaimo gyventojų noras papuošti savo gyvenimą dekoratyviniais daiktais. Kaimo meistrai, sutelkdami dėmesį į profesionalaus meno gaminius, kūrė savo darbus iš turimų medžiagų, išrado savo technologijas.

Šiaudų aplikacijos meno ištakos - intarsija (baldų įdėklų rūšis) ir mozaikos. Šios technikos buvo naudojamos brangių baldų ir kitų daiktų dekoravimui vertingo medžio, kaulo, perlamutro ir metalo gabalėliais. Liaudies amatininkai neprieinamas retas medžiagas pakeitė ne mažiau gražiais, bet pigiais ir prieinamais šiaudais. Užteko plonos šiaudų juostos, beveik neparodančios savo storio, kad kruopščiai priliptų prie paviršiaus, kad gautumėte norimą efektą iš elegantiško švytinčio dekoro. Taip atsirado šiaudų aplikacija.

Jo atsiradimo ir vystymosi metu šiaudų aplikacija buvo naudojama dviejų rūšių gaminiams dekoruoti: iš medžio - baldų, smulkių medinių namų apyvokos daiktų ir iš audinių - sieninių kilimų. Skirtinga dekoruotų paviršių kokybė ir dydžiai, vienu atveju - kieta mediena ir nedidelis paviršius, antrasis - minkštas audinys ir reikšmingas kilimo dydis, aplikacijoje su šiaudeliais formavosi dvi kryptys: aplikacija su geometriniu ir aplikacija su išlenktais elementais.

Lygios kreivų kompozicijų linijos ir kontūrai labai nepanašūs į dekoratyvinių geometrinių kristalų dėklus.

Geometriniai elementai kompozicijoms, atliekamoms geometrinės aplikacijos technika, buvo nedelsiant nupjauti nuo šiaudų juostelės. Jo mažas plotis ir tiesūs pluoštai neleido gauti jokių kitų formų ir dydžių.

Taikant kreivinės aplikacijos techniką, šiaudais buvo pagaminti dideli sieniniai kilimai, ant kurių simetriškai uždėti balandžių, elnių, puokščių atvaizdai, įrėminti augalų ūglių, lapų ir gėlių girliandomis.

Stilizuoti gėlių raštai ir ornamentai iš geometrinių elementų buvo naudojami medinėms skrynioms, rėmeliams, velykiniams kiaušiniams, žaislams papuošti.

Viduryje Baltarusijoje rasta įvairių aplikacijomis dekoruotų namų apyvokos medinių gaminių. Tačiau jie dingo.

Amatas ir jo plėtra prasidėjo 1961 m. Atidarytoje „Zhlobin“ deginimo gamykloje. Prekybos organizatorius inicijavo vietos amatininkė V. Dekhtyarenko ir jos vyras M. Dekhtyarenko. Amatininkai, remdamiesi savo gaminiais, perėmė geometrinio pritaikymo liaudies meno tradicijas. Jie sukūrė šiaudų dažymo ir klijavimo technologiją, išrado gaminių pavyzdžius, daugiausia įvairių formų skrynias. 1960-1970 metais žuvininkystė pradėjo ypač intensyviai vystytis. Po fabriko Zhlobine, Bresto meno gaminių fabrike buvo atidaryta dirbtuvė, kurioje gaminami geometriniais elementais dekoruoti daiktai. Baltarusių šiaudai tapo plačiai žinomi ne tik respublikoje. Amato atėjo dirbti talentingi menininkai. V. Basalygas tradiciniam menui pristatė daug naujų technikų ir daugybę menininkų.

Kreivinės aplikacijos puošti sienų apmušalai buvo rasti kaimo namų interjere dar aštuntajame dešimtmetyje. Šiuo metu juos galima pamatyti tik tautodailės parodose ir muziejuose. Dekoratyvinės plokštės tęsia sieninių kilimų, dekoruotų šiaudų aplikacijomis, tradiciją. Ant jų, sumaniais šiuolaikinių amatininkų ir menininkų rankomis, iš šiaudų dedamos kompozicijos prabangių gėlių, gyvūnų, paukščių puokščių pavidalu.

Šiuolaikinė šiaudų aplikacija praturtinta naujomis temomis ir technologijomis. Dekoratyvinių plokščių su Baltarusijos architektūros paminklais temos yra populiarios tarp šiuolaikinių meistrų ir menininkų. Jie kuria įvairias siužetines kompozicijas liaudies švenčių, pasakų ir įsitikinimų temomis. Naujų kompozicinių sprendimų, atitinkančių šiuolaikinio žmogaus pažiūras ir jo pasaulėžiūrą, ieškojimas skiria šiuolaikinių meistrų ir dailininkų kūrybą nuo liaudies meistrų darbų. Savo darbuose autoriai ieško naujų dekoratyvinių būdų, derindami šiaudų modeliavimą su tūriniu audimu iš šiaudų, su stiklu, tekstile, keramika.

Klasifikacija:

Remiantis medžiagomis:

Šiaudų aplikacija puikiai tinka modernių kambarių interjerui. Šiaudais puošti suvenyrai yra puiki dovana. Tai gali būti paveikslai, dekoratyvinės juostelės, knygų žymės, rėmeliai, dėžutės, sveikinimo atvirukai. Kita vertus, aplikacijos gaminimas iš šiaudų yra užsiėmimas, ugdantis kantrybę ir tikslumą, griežtą technologinę darbo seką.

Šiaudų spalvų gama yra gana įvairi (jų yra iki 100 atspalvių); naudojamos šiaudų juostos, gautos karštu ir šaltu metodu. Karštas metodas yra lyginimo popierius su karštu lygintuvu, po kuriuo dedami šiaudeliai. Gaunamos siauros tankios šiaudų juostos. Iš tokių juostų pagaminta aplikacija yra išgaubta ir įspausta.

Naudodamiesi programa, galite padaryti dekoratyvinę plokštę, paveikslėlį ar papuošti kambario interjerą. Klijuodami įvairaus dydžio kvadratus ant kontrastingo fono, galite gauti originalių ornamentų. Tinkamas popierius, lipni plėvelė, dirbtinė oda, aliejinė servetėlė.

Taikant šaltąjį metodą, šiaudai supjaustomi palei kamieną ir lyginami žirkliniais žiedais, stipriai juos spaudžiant. Tokiu būdu gautos juostos įgauna dar didesnį elastingumą ir blizgesį, nei dirbant karštai. Geltonai auksinė šiaudų spalva gaunama verdant sodos tirpale, o rausvą atspalvį - kalio permanganate. Anilininiai tekstiliniai dažai naudojami šiaudams dažyti ryškiomis spalvomis. Spalvinimo būdai nurodyti ant dažų maišelių.

Fonui skirta medžiaga turi būti tanki (fanera, medžio plaušo plokštė, kartonas, plastikas). Šiaudų aplikacijoms tinka kazeino klijai, stalių ir greitai džiūstantys sintetiniai klijai. Gaminant aplikacijas, spalvos ir dydžio paruoštus šiaudelius galima iškart priklijuoti ant fono pagal tam tikrą modelį. Lengviau detales suklijuoti ant atskirų lapų, atsargiai supjaustyti, tada klijuoti ant fono ir išdžiovinti esant apkrovai.

Gėlių, žolelių, lapų, vadinamosios floristikos, taikymas tampa vis populiaresnis. Darbas su natūraliomis medžiagomis visada yra įdomus, naudingas ir įdomus. Augalą, skirtą naudoti iš jų, galite paruošti įvairiai: išdžiovinkite po presu arba nusausinkite karštu lygintuvu - uždėkite lapus ant laikraščių šūsnio, uždenkite kitu laikraščiu viršuje ir išlyginkite iš abiejų pusių. Lapai išdžiūsta per 2-3 minutes.

Fonui naudokite tamsių arba pastelinių spalvų audinį, aksominį popierių. Taip pat gali būti naudojamas baltas popierius, jis gerai pabrėžia geriausius augalų atspalvius. Didelių lapų kompozicijos puikiai atrodo tekstūruoto kartono, griežtos drobės fone. Kompozicijoms su daugybe smulkių detalių galite naudoti šilką, blizgančius sintetinius audinius, plėveles.

Klijavimui priimtiniausia bulvių krakmolo pasta, nes ji nepalieka dėmių ant produktų. Plonus žiedlapius, žolės ašmenis ir kitas dalis gerai klijuoti sintetiniais klijais, tankius lapus - kazeino klijais, guma ir PVA. Augalų gale klijuojami klijai.

Pagal gamybos metodą:

masinė produkcija;

natūralios kilmės.

Naudojant:

funkcinis produktas;

estetinis;

emocinis.

Pagal kainą:

nebrangus produktas;

simbolinė kaina;

Kreipdamiesi:

asmeninis produktas;

individualus;

masinis kreipimasis.

Paskyrimu:

kambarių dekoravimui;

parduodama;

dovanai.

Pagal nuorodas:

istorinis;

geografinis.

Organizacinis ir parengiamasis etapas

Problemos ir poreikio pagrindimas

Mokytoja paskyrė mums užduotį: parengti kūrybinį projektą mums įdomia tema, panaudojant technologijų pamokose įgytas žinias ir įgūdžius. Nes Mėgstu interjero dizainą, dailę ir amatus, mane labai domino idėja įgyvendinti savo idėjas išdėstant kambarį. Aš nusprendžiau aprašyti vieną iš šių idėjų šiame projekte.

Gaminio modelio pasirinkimo prielaidos

Iš pradžių mano audinio pagalvių užvalkalas (aplikacija) turėtų suteikti komforto ir estetikos kambario interjerui.

Aplikacija pasiūta iš įvairių rūšių audinių. Nuo brangių šilkų iki brangių medžiagų įvairiais būdais. Viskas priklausė nuo materialių kliento pajamų.

Išstudijavęs literatūrą, aptaręs galimus variantus su artimaisiais, nusprendžiau, kad mano pagalvės užvalkalas turėtų papuošti tėvų kambarį. Gaminant aplikaciją, mes naudojame tūrinio susidorojimo techniką. Nes tam reikia mažiausiai finansinių išlaidų mūsų šeimos biudžetui.

Mes apsvarstėme keletą pagalvių užvalkalų gamybos variantų.

Mano pasirinkimas atitiko penktą variantą. Tai leidžia toliau koreguoti viso kambario dizainą viename ar kitame, suteikia kambariui romantikos ir privatumo.

Produkto modelio parinktys

1 variantas.

2 variantas.

3 variantas.

4 variantas.

5 variantas.

Projektavimo etapas

Geriausios idėjos pasirinkimas. Pasirinkimo pagrindimas

Apsvarstykite produktus, pagamintus iš įvairių medžiagų. Ženklas „+“ žymime reikalavimų tenkinimą, ženklas „-“ - nepasitenkinimas.

Projektavimas - specifikacija

Servetėlė turėtų:	Modelis Nr. 1	Modelis Nr. 2	Modelis Nr. 3	Modelis Nr. 4	5 modelis
Būk paslaugus ir praktiškas
Būk palyginti mažas
Pagaminta iš nebrangių, prieinamų ir ekologiškų medžiagų
Išlaikykite savo pradines savybes
Būkite atsparūs išorinei aplinkai
Atitinka formų ir linijų proporcingumo reikalavimus (dizaino reikalavimai)
Dėl specialaus dizaino lengva atskirti nuo kitų
Būkite lengva gaminti
Nekelkite pavojaus kitiems
Sukelkite teigiamas emocijas

Technologinis etapas

DĖL TŪPIO TAIKYMO TECHNOLOGIJOS PRIEMONIŲ GAMINIMO IŠ MUTINKŲ (RAŠTŲ)

Įranga: žirklės, pieštukas, skirtingų spalvų ir dydžių sagos, dekoratyviniai papuošalai (blizgučiai), audinio gabalas 30 x 40 cm juodu gabardinu arba odos gabalas, klijai plastikiniams ar odos gaminiams klijuoti; galite naudoti ginklą su silikoninėmis lazdelėmis; pincetas.

Progresas.

Norėdami pagaminti dekoratyvinę pagalvės užvalkalą, mums reikia:

Mygtukai (aš pasirinkau baltą, kad jie labiau susimaišytų su juodos ir auksinės spalvos tonais);

Odos gabalas (juodas) vyriško ir moteriško silueto trafaretui;

Klijai, geriausia plastikiniams ar odiniams gaminiams.

Norėdami pagaminti siluetus, mums reikia kartono su trafaretais vyrui ir moteriai. Priekinę pusę geriau rinktis blizgančią; jos fone mygtukai ir blizgučiai atrodys geriau.

Iškirpę silueto trafaretus, mes juos klijuojame ant pagalvės užvalkalo pagrindo. Kad pagalvės užvalkalas nesuliptų, į vidų dedame kartoną.

Suklijavę trafaretą, mes paliekame jį 20-25 minučių išdžiūti.

Kol trafaretas džiūsta, mes pasirenkame moteriškos suknelės pagaminimo mygtukus. Mygtukai gali būti ne tik dideli, bet ir vidutiniai bei maži.

Dabar paimkite pagalvės užvalkalą su moterišku siluetu. Ir mes išdėstome mygtukus po vieną: apatinė eilutė yra didelė, o viršutinė eilutė turi padengti erdvę, mes klijuojame vidutinius ir mažus mygtukus.

Vyriškam siluetui naudosime blizgučius. Klijavimo procesas yra tas pats, kaip gaminant moterišką silueto pagalvę.

Mūsų dekoratyvinės pagalvių užvalkalai yra paruošti.

Dabar juos galima uždėti ant mažų pagalvėlių, kurios bus labai įdomus kambario dekoratyvinis elementas.

Paskutinis etapas

Įsivertinimas

Mano pagaminta pagalvės užvalkalė pasirodė elegantiška ir šviesi. Žinoma, atlikdama darbą susidūriau su daugybe sunkumų, bet man atrodo, kad su jais susitvarkiau. Mano pagaminta maža pagalvės užvalkalas gali būti ne tik mano sofos pagalvės dekoravimas mano tėvų kambario interjere, bet ir, kartais, kaip žaislas mažiems vaikams.

Ekonominis skaičiavimas

Pagalvės užvalkalo pagalvei, pagamintai naudojant tūrinę aplikacijos techniką, kainą galima apskaičiuoti taip: Mes neatsižvelgiame į audinio kainą, nes audinio likučius naudojame kitiems drabužiams gaminti.

Naudotų medžiagų pavadinimas	Kaina, patrinti.)	Medžiagų vartojimas	Medžiagų sąnaudos
Pagalvės užvalkalas
Odos gabalai
Naudoti mygtukai

Silikoninė lazda

Nepaisant gana nereikšmingų materialinių išlaidų, gavau elegantišką pagalvių užvalkalą, kuris papuoš mano tėvų kambario interjerą, ir už daug mažesnę kainą, nei turėčiau mokėti, jei nusipirkčiau panašų gaminį parduotuvėje.

Darbo sąnaudos

4 valandas praleidau gamindama dekoratyvinę pagalvės užvalkalą.

Dalių modeliui - 1 valanda (2 rubliai per valandą) 2 rubliai;

Lyginimas - 10 minučių (3 rubliai per valandą) 50 kapeikų;

Mygtukų ir blizgučių klijavimas - 2 valandos (3 rubliai per valandą) 6 rubliai.

Aplinkos pagrindimas

Mano darbui nereikėjo naudoti daugybės išteklių: energijos sąnaudos, sudėtingi įrankiai, brangios medžiagos, daug energijos reikalaujanti įranga. Kurdamas savo projektą naudojau žirkles, klijus, pincetus ir manau, kad žala aplinkai nebuvo padaryta.

Odinio audinio atraižas, kaip ir taupią namų šeimininkę, man padovanojo mama, pasilikę drabužius jie liko su ja, taip pat darbui naudojau daiktus, kurie nebetinkami dėvėti. Taigi jiems nereikėjo jų išmesti, todėl nebuvo padaryta žala aplinkai, o daiktai gavo antrą gyvenimą.

Produktai, pagaminti iš audinio atraižų, leidžia be atliekų gaminti, nes darbui gali prireikti net mažiausių liekanų. Tokiu būdu mes naudingi aplinkai neteršdami jos.

Projekto gynimas

Mokytojas iškėlė mums užduotį: parengti kūrybinį projektą mus dominančia tema, panaudojant darbo mokymo pamokose įgytas žinias ir įgūdžius. Nes Man patinka interjero dizainas, menai ir amatai, mane labai domino idėja realizuoti savo idėjas tvarkant tėvų kambarį. Aš nusprendžiau aprašyti vieną iš šių idėjų šiame projekte.

Mes apsvarstėme keletą dekoratyvinių pagalvių užvalkalų variantų.

Mano pasirinkimas atitiko penktą variantą. Tai leidžia toliau koreguoti viso kambario dizainą viena ar kita kryptimi.

Aptaręs medžiagos problemą, nusprendžiau, kad gamindami dekoratyvinę pagalvės užvalkalą galite naudoti audinio likučius, panaudotas sagas, senus karoliukus, paklodes, pagalvių užvalkalus.

Atlikdamas darbą, stengiausi gaminti produktą tiksliai ir efektyviai. Man buvo svarbu, kad mano darbą įvertino mano tėvai ir draugai. Kas leistų man toliau keisti kambario interjerą. Manau, kad susidorojau su savo užduotimi. Gamindamas šiuos produktus atsižvelgsiu ir ištaisysiu tas klaidas, kurios buvo padarytos atliekant šį darbą.

Tikiuosi, kad savo draugei galėsiu pagaminti dar keletą dekoratyvinių pagalvių užvalkalų.

Manau, kad nepaisant aukštųjų technologijų plėtros mūsų pramonėje, dirbdamas su šiuolaikinėmis medžiagomis, bet kuris moksleivis gali pagaminti tokį gaminį savo rankomis kaip dovaną savo šeimai.

Šiandien miegosite saldžiai

Ir nepamiršite mano dovanos.

Aš tau pasiūsiu pagalvę

Pastaba: pagalvė, o ne žaislas.

Svajonės bus ryškios

O kieme viskas žaliau.

Pasakyk, kaip tu miegojai

Ir tai sapne dabar išsipildė.

Nuo vaikystės mėgau draskyti popierių, piešti dėdės vadovėliuose. Taigi, suteikiant daug rūpesčių mamai ir kitiems. Tačiau laikui bėgant mano vaikystės pomėgiai išaugo į meilę aplikacijoms. Tai įvyko po to, kai pamačiau, kad gražius paveikslėlius galima sulankstyti iš iškirptų figūrų ar tiesiog suplyšusio popieriaus. Padedama mamos pradėjau juos užlenkti ant lapo ir klijuoti. Pasirodė labai juokingos programos. Laikui bėgant sužinojau, kad aplikacijas galima gaminti ne tik iš popieriaus, bet ir iš įvairių medžiagų, kurias turime namuose.

Mano darbo tikslas:

Sužinokite daugiau apie mano pomėgį ir apie tai, kokių tipų programos egzistuoja.

Taikymas(iš lotyniško žodžio - prisirišimas) - vienas iš vaizdinių technikų tipų, pagrįstas kirpimu, įvairių formų perdengimu ir tvirtinimu ant kitos medžiagos, paimtos kaip fonas.

Aplikacija yra lengviausias ir prieinamiausias būdas kurti meno kūrinius, išlaikant tikrovišką paties vaizdo pagrindą. Tai leidžia plačiai naudoti programą ne tik dizaino tikslais (gaminant vaizdines priemones, žaislus, vėliavas, suvenyrus), bet ir kuriant paveikslus, plokštes, papuošalus ir kt.

Paraiška gali būti: tema, susidedanti iš atskirų vaizdų (lapo, šakos, medžio, gėlės ir kt.); siužetas, atspindintis veiksmų, įvykių visumą („Mūsų Tėvynė“, „Skrydis į kosmosą“ ir kt .; dekoratyviniai, įskaitant ornamentus, raštus, kuriais galima papuošti įvairius daiktus.

Šiek tiek istorijos... Taikymas yra vienas iš seniausių drabužių, batų, namų apyvokos daiktų, būstų dekoravimo būdų, kurį vis dar naudoja daugybė žmonių. Aplikacijos išvaizda priklauso seniausiems laikams ir yra susijusi su dygsnio, siūlės ant drabužių, pagamintų iš gyvūnų odos, išvaizda. Programų vystymąsi galima atsekti iš seniausių Azijos, Europos, Amerikos civilizacijų meno paminkluose esančių vaizdų iš literatūros šaltinių, taip pat iš išlikusių skirtingų laikų ir tautų programų pavyzdžių. Pirmykštės sistemos sąlygomis, kai nebuvo socialinės nelygybės, paraiškai naudojamos medžiagos buvo vienodai prieinamos visiems. Vėliau taikymą, kaip ir kitas taikomojo meno rūšis, paveikė naujos socialinės sąlygos.

Skirtingos tautos aplikacijos darbams naudoja įvairiausias medžiagas: Tuvanuose plačiai naudojami veltiniai ir audiniai, kurie puošia arbatos maišelius, kepures ir daug daugiau.

Per daugelį amžių ši programa plačiausiai paplito ne tik Azijoje, bet ir Europoje: Italijoje, Ispanijoje, Vokietijoje, Prancūzijoje. Taikymas sulaukė didelio populiarumo riterio laikais. Karai, turnyrai paskatino atsirasti bendrinius ženklus - emblemas. Herbai turėtų būti aiškiai matomi iš abiejų pusių, todėl atsirado aplikacijų siuvinėjimas.

Aplikacijų kūriniai ypač klestėjo XVI amžiuje Italijoje ir Ispanijoje bažnyčios rūbais. Jiems būdingas to paties motyvo kartojimas ir kontrastingas tonų derinys. Madingiausias buvo raudonų, geltonų ir žalių tonų derinys.

Paraiška tvirtai įžengė į darželių ir mokyklų gyvenimą; jis naudojamas interjero dizainui ir vaizdinėms priemonėms.

Palyginti neseniai gimė naujas meno žanras, vadinamas florizmu. Menininkai gėlininkai naudoja medžiagas, kurios yra neįprastos - džiovinti augalai, šiaudai, tuopos pūkai, samanos ir daug daugiau.

Darbo technologija

Programų tipai:

dekoratyvinė aplikacija, naudojant netradicinius tapybos metodus;
florizmas;
audinio aplikacija;
atsiskyrusi aplikacija;
plastilino tepimas;
grūdų ir makaronų aplikacija.

Popieriaus pasirinkimas.

Aplikacijos darbuose jie teikia didelę reikšmę popieriaus pasirinkimui. Pagrindinio fono spalvų intensyvumas lemia vaizdų spalvas. Prisiminkite apie gretimų vaizdų spalvų derinį. Plotas ir fono spalva (šviesi ar tamsi) turi įtakos aplikacijos spalvai (sustiprina arba susilpnina). Spalva turėtų sukurti nuotaiką, atitinkančią aplikacijos reikalavimus.

Programos yra vienspalvės (vienspalvės) ir daugiaspalvės (įvairiaspalvės).

Iškirpkite vaizdo detales.

Aplikacijos darbų sėkmė priklauso nuo to, kaip bus iškirptos rašto ar atvaizdo detalės. Turite tiksliai iškirpti detales, neiškraipydami formos. Būtina stengtis užtikrinti, kad pjovimo linija būtų aiški, neužstumiant, pjaudami turite stengtis, kad popierius nesuspaustų. Tiesias linijas patogiau pjauti žirklėmis tiesiais galais. Pjaunant suapvalintą formą, žirklės turi būti nejudančios, o kaire ranka popierius nukreipiamas vaizdo linijų kryptimi. Iškirpkite labai mažas detales, kad papildytumėte aplikacijas mažomis žirklėmis.

Fone išskleidžiama išsami vaizdo informacija.

Paruoštos vaizdo detalės yra išdėstytos ant klijuoto paviršiaus, t. fone, kad kompozicija būtų sugalvota. Jei jums nepatinka išrasta kompozicija, detalės išdėstytos kitaip. Judindami formas palei lapą, jie randa sėkmingiausius kompozicinius sprendimus, reikalingus spalvų derinius. Dėl šios savybės aplikacija vaikams yra labiau prieinama nei piešimas. Prieš pradedant klijuoti, reikia pieštuku nubrėžti, kur bus išdėstytos dalys, kad būtų lengviau naršyti išdėstant tą ar tą dalį.

Įklijuojama išsami vaizdo informacija.

Didžiausias sunkumas yra aplikacijos klijavimas. Iškirptoms dalims klijuoti reikalingas popieriaus šūsnis. Kiekvienas naujas tepinėlis atliekamas ant švaraus lapo. Tik įklijuojama vaizdo dalis yra padengta klijais, o ne fonas. Patogiau tepti nuo vaizdo vidurio iki kraštų. Kad kraštai gerai išsiteptų, teptukas nuo klijuoto vaizdo turi nuslysti ant popieriaus.

Programų džiovinimas.

Paskutinis taikymo etapas yra džiovinimas. Klijuota programa dedama po apkrova. Reikėtų prisiminti, kad klijai turi savybę ištraukdami popierių, kai jis išdžiūsta. Todėl apkrova (kelios knygos) nustatoma iškart po darbo pabaigos.

Išvestis:

Sužinojau, kaip daryti įvairių rūšių aplikacijas, atsargiai naudoti klijus ir žirkles. labiausiai man patiko nukirsta aplikacija.

Kūrybinis projektas „TAIKYMAS“ Darbą atliko: Savivaldybės švietimo įstaigos „Zenzelinskajos vidurinės mokyklos“ 6 „b“ klasės mokinė Lilia Umerova Vadovė: Abdurachmanova B. M uch. metus

Mūsų namuose yra daiktų, kuriuos siuvinėdavo, megzdavo ir dekoravo močiutė. Puikūs gaminiai vis dar išlaiko jos rankų ir širdies šilumą, o vienu metu tai buvo pasakiškos paprasto kaimo namo dekoracijos. Tapyti paveikslą adata, klijais ir spalvotais lopais yra labai įdomu. O jei rasite kailio, odos, zomšos, sagų ir raištelių gabalėlių, galite sukurti daugybę juokingų istorijų. Šiandien norėčiau nustebinti savo šeimą rankų darbo darbais ir visų pirma pristatyti apžvalgai skirtą skydelį „Drugelis nendrėse“.

Ši idėja kilo man pažiūrėjus į žurnalą „Lena“ .Piešinys man pasirodė nesunkus, bet labai gražus, ir maniau, kad galėsiu su juo susitvarkyti. Žurnale nebuvo siuvinėjimo schemos, buvo tik nuotrauka, tačiau noras atlikti šį darbą buvo didelis. Šiam siužetui nusprendžiau naudoti aplikacijos techniką. Su ja susipažinome technologijų pamokose, pagal paprastas schemas pasidarėme dubenėlius. Čia aš tikėjausi savo mokytojo pagalbos.

Istorinis pagrindas „Applique“ yra rankdarbių rūšis, kai piešinys sukuriamas siuvant tam tikros formos fragmentą ant medžiagos, kuri yra pagrindas. Iš lotynų kalbos išversta paraiška reiškia prisirišimą. Skirtingai nuo skiautinių siuvimo, kai atskiri elementai, susijungę, sukuria naują drobę, aplikacijų dizainai yra uždėti ant paruošto fono. Šio tipo rankdarbių kilmę pateisino grynai utilitariniai poreikiai - poreikis taisyti drabužius. Vėliau aplikacija virto ekstravagantiška taikomojo meno forma. Aplikacijos yra glaudžiai susijusios su skiautiniais ir skiautiniais. Iškirpti elementai kartais atrodo išraiškingesni nei sudaryti iš pleistrų, be to, kad susiuvimo technika leidžia išsiaiškinti smulkias aplikacijos detales. Aplikacijose yra daugybė būdų, kuriais fragmentą galima pastatyti ir užfiksuoti fone. Aplikacijos rankiniai mašininiai klijai arba termoaplikacijos

Klijai ar terminis klijavimas reiškia didelį tikslumą, gerą matymą ir atkaklumą, tačiau tam nereikia specialių įtaisų darbui ir didelio audinių kiekio. Rankiniam aplikavimui reikalingi tam tikri siuvimo įgūdžiai. Mašinos pritaikymui - galimybė įsigyti mašiną ir tinkamus įrankius. Aplikacijai galite naudoti popieriaus ir audinio gabalėlius, lapus ir džiovintas gėles, pelenų ir klevo sparnus, šiaudelius ir odos apdailą. Jų klijavimo pagrindas yra popierius, kartonas, audinys, stiklas, plastikas, medis ir fanera. Tuo pačiu metu piešinys pasirodo visiškai kitokios tekstūros nei tas, kuris atsitinka piešiamas pieštukais, dažais ar flomasteriais. Pritaikius, jis pasirodo šiek tiek išgaubtas, sultingesnis, ryškesnis ir ryškesnis. Štai kodėl tokio darbo atlikimo technika visada buvo patraukli tiek vaikams, tiek suaugusiems. Aplikacija papuoš beveik bet kokius drabužius - nuo marškinėlių iki paltų. Skirtingi pasaulio regionai sukūrė savo aplikacijos metodus, kurie yra nacionalinių rankdarbių tradicijų dalis.

Pasirinkau piešinį „Drugeliai nendrėse“. Paveikslėlyje yra nendrės, uodegos žiedynai (vietinis pavadinimas "chakan"). Drugeliai nendrėse tikrai šėlsta. Darbo vietos paruošimas. Mes dirbame rankiniu būdu ir dirbdami siuvimo mašiną, laikomės saugos taisyklių.

Šiame darbe man reikės audinio pagrindui - drobės. Aplikacijai: rudas trikotažo audinys; Oranžinis audinys; Tamsiai žalias audinys; Tamsiai rudas aksominis audinys; Medvilninis audinys su drugelio raštu; Tinkamos spalvos siūlai.

Aš susiuvau visas detales zigzago dygsniu. Iš rudo aksomo, su dideliu kraštu, supjausčiau uodegos žiedynus, padėjau juos ant piešinio, į vidų įdėjau paminkštinimo poliesterio gabalėlių ir rankiniu būdu siuvau drugelius, iškirptus iš paruošto medvilninio audinio ir siūtus rankomis. Produkto kaina yra maža, nes Visas medžiagas darbui radau namuose. Drobė pagrindui - nuo močiutės krūtinės. Manau, kad geriausia tokio darbo reklama bus populiarūs posakiai: „Ne mokykis dykinėjimo, o mokykis rankdarbiais. Smulkus verslas yra geriau nei didelis dykinėjimas. Draugai! Stenkitės kurti grožį savo rankomis. Ir pasaulis taps GRAŽUS!

Savigarba. Mano tikslas buvo sukurti nuostabą ir susižavėjimą savo darbu. Taip pat gamybos procese turėjau išmokti dirbti su įvairiomis medžiagomis, ypač su trikotažu, kurdama savo sudėtingesnę kompoziciją nei pateiktame paveikslėlyje. Aš daug išmokau dirbdamas šį darbą. Produktas paruoštas! Tikiuosi, kad mano darbas patiks kitiems. Tai neša dalelę mano sielos. Mano kambarys tapo jaukesnis ir dar šiltesnis.

Tema: Audinio aplikacija ikimokyklinio ugdymo įstaigoje

Planas

Įvadas

Išvada

Literatūra

Programos

Įvadas

Taikymas (iš lotynų kalbos aplikacijos - perdanga) - tai meninių vaizdų iš įvairių formų, figūrų, iškirptų iš bet kokios medžiagos ir įklijuotų ar prisiūtų ant atitinkamo fono, metodas. Programoje naudojamos įvairios medžiagos: oda, veltinis, audinys, beržo žievė, kailis, audinys, šiaudai, popierius. Skirtingos pasaulio tautos naudoja aplikaciją tautiniams kostiumams, namų apyvokos daiktams ir būstams dekoruoti. Taikymas yra viena iš vizualinės veiklos rūšių, kurią mėgsta vaikai: jie džiaugiasi ryškia popieriaus spalva, sėkmingu ritmišku figūrų išdėstymu, pjovimo ir klijavimo technika labai domina. Vaikai, atlikdami taikomąjį darbą, įgyja naujų žinių, įtvirtina kitose klasėse gautas idėjas. Taikymas skirtas tam tikrų vaikų žinių formavimui, įgūdžių ugdymui, įgūdžių ugdymui ir asmenybės ugdymui. Taikymo specifika leidžia įgyti žinių apie daiktų spalvą, struktūrą, jų dydį, plokštumos formą ir kompoziciją. Aplikacijoje galite perkelti iškirptas figūras, palyginti, uždėti vieną figūrą ant kitos. Tai leidžia greitai įgyti kompozicijos žinių ir įgūdžių.

Vizualinė veikla, ypač jos taikymas, turi didelę reikšmę ikimokyklinio amžiaus vaiko visapusiškam vystymuisi ir auklėjimui, tarnauja psichinio, jutiminio, moralinio, estetinio ir darbo ugdymo tikslams. Palaipsniui vaikai išsiugdo meninį skonį.

Pasirinkta tema yra aktuali.

Darbo objektas yra vyresnio ikimokyklinuko meninio ugdymo procesas.

Darbo tema - audinio aplikacijos darbas su ikimokyklinio amžiaus vaikais.

1. Taikymo kaip meninės kūrybos atsiradimo ir raidos istorija

Aplikacija yra meninės veiklos rūšis, kai figūros išpjaustomos iš odos, audinio ar popieriaus gabalų ir tada klijuojamos ant pagrindo. Šiuo atveju pagrindinė medžiaga paprastai yra mediena, storas popierius arba kartonas.

Aplikacijos istorija prasideda XVIII ir XIX a. Pradžioje. Tuo metu pradėjo aktyviai reikštis kaimo gyventojų noras papuošti savo gyvenimą dekoratyviniais daiktais. Kaimo meistrai, sutelkdami dėmesį į profesionalaus meno gaminius, kūrė savo darbus iš turimų medžiagų, išrado savo technologijas.

Jo atsiradimo ir vystymosi metu šiaudų aplikacija buvo naudojama dviejų rūšių gaminiams dekoruoti: iš medžio - baldų, smulkių medinių namų apyvokos daiktų ir iš audinių - sienų apmušalų. Skirtinga dekoruotų paviršių kokybė ir dydžiai, vienu atveju, kietas medis ir nedidelis paviršius, antrasis - minkštas audinys ir reikšmingi kilimo matmenys, lėmė, kad šiaudų aplikacijoje susiformavo dvi kryptys: aplikacija su geometriniais elementais ir aplikacija su išlenktais elementais.

ikimokyklinio ugdymo audinio aplikacija

Lygios kreivų kompozicijų linijos ir kontūrai labai nepanašūs į ornamentinių geometrinių kristalų dėklus. Jų gamybos technologijos taip pat nepanašios.

Norėdami gauti didelius kreivų kompozicijų elementus (gėlių žiedlapius, lapus), šiaudų juostelės buvo klijuojamos viena ant kitos ant popieriaus. Tada iš gautų sluoksnių buvo iškirpti reikiamų formų ir dydžių elementai. Geometriniai elementai kompozicijoms, atliekamoms geometrinės aplikacijos technika, buvo nedelsiant nupjauti nuo šiaudų juostelės. Jo mažas plotis ir tiesūs pluoštai neleido gauti jokių kitų formų ir dydžių.

Stilizuoti gėlių raštai ir ornamentai iš geometrinių elementų buvo naudojami medinėms skrynioms, rėmeliams, velykiniams kiaušiniams ir vaikų žaislams dekoruoti.

Liaudies meistrai naudojo ryškių spalvų atspalvius šiaudus, kad jų gaminiai būtų elegantiškesni ir šventiškesni. Mediniai paviršiai, dekoruoti aplikacijomis, buvo lakuoti, kad padidėtų šiaudų rašto ir tamsaus fono spalvų kontrastas, taip pat šiaudai būtų tvirtinami ant paviršiaus. Įvairių namų apyvokos medžio dirbinių, dekoruotų aplikacijomis, Baltarusijoje rasta jau 20 amžiaus viduryje, tačiau palaipsniui ši meno forma tarp liaudies aplinkos sunyko.

Vėliau vietoj šiaudų imta naudoti audinio, net odos, likučius. Aplikacijos buvo dekoruotos saulėgrąžų sėklomis, kruopomis, riešutais. Laikui bėgant lakai ir dažai buvo pradėti naudoti programose, kurios turėjo galimybę prailginti etninės kūrybos objekto gyvenimą.

2. Audinio aplikacijos kūrimo technologija. Medžiagos ir įranga

Iš audinių atraižų pagaminta aplikacija priklauso net mažiems vaikams nuo 3 metų. Paprastas vaikų kūrybiškumas patiks vaikui. Ir tai bus naudinga, tokio tipo kūrybiškumas ugdo atkaklumą ir tikslumą. Galite pradėti nuo mažo paveikslėlio pasirinkdami paprastą paveikslėlį. Tada aplikaciją galima įdėti į rėmą, o grožio dėlei - apipjaustyti kontrastingais siūlais arba apvynioti specialiais audinio dažais išilgai rašto kontūro.

Programos gali būti paprastos arba sudėtingos, susidedančios iš kelių arba daugelio elementų. Bet kokiu atveju elementai: programos - gėlės, medžiai, paukščiai, gyvūnai ir kt. - turėtų būti stilizuoti, be nereikalingų detalių, aiškiai ir teisingai išdėstyti.

Visų rūšių natūralūs ir sintetiniai skirtingų tekstūrų audiniai - lygūs, pūkuoti, blizgantys, matiniai, taip pat oda, kailis, veltinis, veltinis gali tarnauti kaip medžiagos audinio aplikacijai.

Norint užtikrinti, kad pjaunant aplikaciją ir ją siuvant, audinio kraštai nesudūžtų, atvartas yra krakmolas: chintz, sateno, bumazey atvartai - su bulvių miltų pasta (iš vidaus išspauskite sausą ir geležį karštu lygintuvu); šilko, kambrinio, nėriniuoto, sintetinio audinio skudurai - su želatina (sausi skudurai ištempiami ant lentos ir purškiami želatinos tirpalu, po to džiovinami, bet ne lyginami).

Su mažais vaikais aplikaciją geriausia atlikti klijais. Iškirpkite savo aplikacijos detales iš iš anksto krakmoluoto audinio, gausiai ištepkite neteisingą pusę BF klijais ir priklijuokite ant paveikslo pagrindo. Kad geriau išdžiūtų, aplikaciją 2 valandoms uždenkite drėgna medvilnine skudurėliu ir ant viršaus uždėkite šiltą lygintuvą.

Vyresni vaikai, vyresni nei 5 metų, gali klijuoti naudodami polietileną. Aplikacijos detalės taip pat yra pagamintos iš iš anksto krakmoluoto medvilninio audinio. Jie tai daro taip: padėkite kelis laikraščio sluoksnius po paveikslo pagrindu. Ant laikraščių paskleiskite ploną plastikinę plėvelę, o ant polietileno - ruošinius, skirtus naudoti. Uždenkite visa tai balto popieriaus lapu ir išlyginkite karštu lygintuvu. Audinys lengvai prilips prie pagrindo, o perteklinė plėvelė prilips prie popieriaus.

Dažnai pritaikymo pavyzdžiai yra iliustracijos iš žurnalų, atvirukai, papuošalai ant dekoratyvinės ir taikomosios dailės objektų. Daugelis rankdarbių mėgina sumažinti ar padidinti iliustracijas. Tie, kurie nemoka piešti, gali versti brėžinius langeliais pagal pateiktą skalę. Norėdami tai padaryti, iliustracija padalijama į lygias kvadratines ląsteles, o ant popieriaus lapo, kur turėtų būti padidintas arba sumažintas piešinys, tinklelis yra pagamintas iš to paties kvadratų skaičiaus, bet didesnis ar mažesnis, ir piešinys perkeliamas ant jų. Galite perkelti atskirus paveikslėlio elementus į popierių, kad gautumėte šių elementų modelius.

Norint užbaigti sudėtingą aplikaciją, būtina aplikuoti aplikaciją ir iškirpti atskiras dalis. Kontrolei reikalingas eskizas. Paruošti popieriaus raštai uždedami ant audinio, pritvirtinami prie jo smeigtukais, o jei figūra yra didelė ir sudėtinga, ji nušluojama ir išpjaunama iš audinio išilgai popieriaus rašto kontūrų. Kai kuriuos modelius reikia padidinti tose vietose, kur viena dalis eina per kitą, pavyzdžiui, jei jums reikia pritvirtinti striukę su sijonu, reikia padidinti striukės galą ir prisiūti sijoną. Jei šablone tos pačios figūros randamos kelis kartus, tada medžiagą galima kelis kartus sulankstyti ir iš karto iškirpti kelias kopijas, naudojant popierinį raštą. Figūras, ypač dideles, būtina iškirpti palei bendrą siūlą, kitaip jos bus deformuotos (ištemptos).

Iškirpti paveikslai yra išdėstyti būtinose eskizo vietose, nurodoma figūrų forma, fono suderinamumas ir spalva, tada jie remiasi programa.

Medžiagos ir įranga aplikacijos ant audinio technikoje paprastai naudojamos taip: PVA klijai, popierius, audinio atraižos, žirklės, karoliukai, pynė ir kt.

Apskritai yra keletas būdų, kaip gaminti aplikacijas naudojant audinį. Paprastai iš audinio pagamintos vaikiškos aplikacijos gaminamos klijuojant, nes adatą laikyti rankose ir, svarbiausia, atsargiai su ja tvarkyti, vaikams vis dar sunku. Todėl bandomųjų amatų medžiagai galima pasirinkti veltinį vilną ar kitą lengvą ir lengvai klijuojamą medžiagą. Pirmiausia nustatoma, koks modelis bus padarytas, piešinys piešiamas ant popieriaus ar kartono pagrindo. Plonas audinys turi būti perpjautas palei lobarinį siūlą, kad netemptumėte pleistro (1 pav.).

Paveikslėlis: 1. Aplikacinis audinys „Sraigė“

Kitas variantas, tinkamas koncertuoti su vaikais, yra audinio klijavimas ant lipnaus pagrindo, pavyzdžiui, neaustinio audinio. Norėdami tai padaryti, galite paimti pagrindą iš lipnios plėvelės, padėkite ją lipnia šluoste ir uždenkite norimos spalvos audiniu viršuje. Visas šis audinio „sumuštinis“ turėtų būti lyginamas lygintuvu. Tada iš galinės pusės. Kur yra popieriaus pagrindas, pažymimi piešinio kontūrai, išpjaunamas ir atsargiai nuimamas pagrindo sluoksnis. Ant audinio gabalo uždedama skalda, taip pat lyginama geležimi. Panašiai visos būsimo darbo detalės surenkamos į didelį piešinį.

Įvairūs mygtukai, karoliukai, blizgučiai padės jums papuošti amatą, tačiau pagrindinė dekoracija bus meistriškai parinkti audinio gabalai - tikras rankdarbis.

3. Vertė naudoti darbą kuriant aplikaciją iš audinio kuriant vyresnius ikimokyklinio amžiaus vaikus

Vaiko įvadas į grožio pasaulį atveria jam supančio gyvenimo turtus ir grožį, prisideda prie ne tik pasaulio apmąstymo, bet ir aktyvaus jo pažinimo bei transformacijos poreikio ugdymo. V.A. Sukhomlinsky sakė, kad vaikas iš prigimties yra žingeidus tyrinėtojas, pasaulio atradėjas, kad vaiko širdis jautri raginimui kurti grožį. Svarbu tik tai, kad po kvietimų sektų darbas, kad darbas taptų poreikiu.

Aplikacija laikoma tam tikra menine veikla. Susipažinę klasėje ir savarankiškai su popieriaus apdorojimo medžiagomis, metodikomis ir metodais, vaikai įgyja grafinio ir plastinio daiktų atvaizdo įgūdžių, įvaldo gebėjimus silueto pavidalu, perkeltine prasme, kūrybiškai apdoroja savo įspūdžius, gautus susitikus su aplinkiniu pasauliu, skaitant grožinę literatūrą, nagrinėjant iliustracijos, paveikslai, skulptūros, liaudies meno ir amatų darbai.

Vaikai įkūnija savo žinias, įgūdžius ir gebėjimus kūrybinėje veikloje: jie gamina spalvingas sienų plokštes, dekoracijas stalo ir šešėlių teatrams, kostiumus ir dekoravimo elementus spektakliams ir šventinėms matinėlėms, dekoracijas darželio svetainei, dovanas mažesniems vaikams, tėvams ir kt.

Programos kūrimo procesą sudaro daugybė iš eilės atliktų veiksmų, kuriems iš vaiko reikia pakankamai aukšto lygio vizualinių ir techninių įgūdžių, taip pat susikaupimo, atkaklumo, ištvermės, tikslumo ir savarankiškumo.

Nepakankamas techninių įgūdžių lavinimo laipsnis stabdo vaizduotės darbą, skatina vaikų iniciatyvą ir blogina veiklos rezultatų kokybę. Ir atvirkščiai, jei vaikas puikiai moka pjaustymo, klijavimo, siuvimo ant pagrindo technikas, jo dėmesys nukreiptas į skirtingų formų, dydžių, spalvų derinių kūrimą, o tai lemia naujus, originalius rezultatus, skatina kūrybišką požiūrį į darbą. Tai įmanoma tik tada, kai pedagogas meistriškai reguliuoja ir klasėje taiko efektyviausius mokymo metodus, kai užduotys skiriamos ne tik jau parengtos, bet ir dažniau reikalaujama, kad vaikai aktyviai, konstruktyviai, o ne reprodukciškai pritaikytų įgytas žinias ir įgūdžius.

Klasėje ikimokyklinio amžiaus vaikai susipažįsta su skirtingų audinių savybėmis, išmoksta atskirti geometrines figūras, spalvas, nustatyti dalių santykį pagal dydį ir sujungti dalis į visumą, išryškinti objekto struktūrą, padėtį erdvėje ir naršyti ruošinio erdvėje. Kiekvienas vaikas praktiškai mokosi ritmo, simetrijos, harmonijos sampratos.

Vaikai gerina savo akių funkciją, gebėjimą įvertinti ir ištaisyti analizės padarytas klaidas (prieš fiksuojant figūras plokštumoje); plėtojasi kalba: vaikai įsisavina teisingus žodinius krypčių žymėjimus (kairėn, dešinėn, viduryje, kampuose, aukščiau, žemiau). Jie mokosi sugrupuoti suapvalintas, stačiakampes, įstrižas, daugiakampes figūras, teisingai įvardyti dydžių sąvokas (ilgas - trumpas, siauras - platus, aukštas - žemas, daugiau - mažiau, per pusę, du, keturis kartus ir kt.). Ikimokyklinio amžiaus vaikai tikslingai taiko šias žinias praktikoje.

Svarbus vaidmuo aplikacijoje tenka jo spalvų dizainui, kuris daro didžiulę įtaką vaikų meninio skonio ugdymui. Spalva paveikia kūdikį emociškai, žavi savo spalvingumu ir ryškumu. Todėl svarbu tikslingai ugdyti spalvų pojūtį, kaip prieinamiausią supančio pasaulio grožio ir meno kūrinių vaizdavimą. Mokytojas turi nuolatos paaiškinti vaikams, kodėl reikia paimti tą ar tą spalvą, kokie deriniai jai tinka, kad būtų išraiškingiausiai perteiktas tam tikras turinys.

Ryškūs spalvų akcentai naudojami dekoratyvinėse užduotyse, remiantis pasakų pasakomis, animaciniais filmais. Harmoningi deriniai, susidedantys iš panašių garsų tonų, padeda perteikti gamtos reiškinius, komponuoti kompozicijas, tokias kaip puokštė, kilimų, audinių dekoravimas. Vaikai turi išmokti pamatyti grožį ir perteikti jį proporcingomis formomis, racionalia simetriška ir asimetriška kaita ir kintama interpretacija.

Klasėje ikimokyklinio amžiaus vaikai įgyja daugybę darbo įgūdžių, susijusių su medžiagos apdorojimu (lankstymu, pjovimu, klijavimu), įrankių (žirklių, klijų, teptuko ir kt.) Naudojimu. Vaikai turi išmokti dirbti tiksliai, sistemingai, stengtis pasiekti teigiamą rezultatą, įveikdami sunkumus ir valingai dėdami pastangas. Jie ugdo darbo kultūrą (iš anksto paruošia reikiamą medžiagą, sutvarko darbo vietą, planuoja užduoties atlikimo seką, po pamokos pašalina medžiagą ir įrankius). Vaikai tobulina ir koordinuoja rankų judesius, formuoja tokias savybes kaip tikslumas, greitis, lygumas. Tai tampa įmanoma sistemingai, planuotai vedant užsiėmimus, organizuojant savarankišką meninę veiklą, nuosekliai vykdant programos reikalavimus kiekvienoje amžiaus grupėje, laipsniškai komplikuojant užduotis, kai įgyjama patirtis. Vaikai turėtų išmokti įvairinti įgytus įgūdžius vykdydami kitas veiklos rūšis (piešimą, modeliavimą, statybą).

Aplikacijų užsiėmimuose ikimokyklinio amžiaus vaikai mokomi gebėjimo dirbti ir kurti komandoje, vadovaujantis ne tik asmeniniais, bet ir bendraamžių interesais, turiniu ir bendros veiklos poreikiu. Tai suponuoja tokių vaiko asmenybės bruožų tobulinimą kaip reiklumas sau ir kitiems, atsakingas požiūris į paskirtą darbą, sąžiningumo, drausmės, savitarpio pagalbos ir paramos principų įgyvendinimas. Ikimokyklinio amžiaus vaikai gauna galimybę parodyti savarankiškumą ir iniciatyvumą, patirti džiaugsmo jausmą bendromis pastangomis pasiekus teigiamą rezultatą.

Taikomosios programos suteiktų įgūdžių ir gebėjimų įvaldymo lygis leidžia įgyvendinti ir nustatyti kiekvieno vaiko pasirengimo sėkmingai mokytis laipsnį, toliau įsisavinti įvairių meninių amatų rūšių turinį ir technikas.

4. Darbo su ikimokyklinio amžiaus vaikais ypatumai kuriant aplikacijas iš audinio (galimybė gauti ikimokyklinio amžiaus vaikams skirtų audinių dekoruotų gaminių variantų eskizus: dekoratyvinės plokštės, servetėlės, indų laikikliai)

„Vaikų darželio auklėjimo ir mokymo programa“ numato nuolat komplikuoti vaizdavimo metodus ir metodus, kuriuos vaikai turi išmokti visą savo ikimokyklinę vaikystę. Mokant programą išsprendžiamos šios užduotys:

· iš įvairių geometrinių figūrų ir augalų (lapų, gėlių) detalių padaryti dekoratyvinį raštą, išdėstant juos tam tikru ritmu ant įvairių formų audinio pagrindo;

· komponuoti objekto atvaizdus iš atskirų dalių; pavaizduoti siužetą;

· įvaldyti įvairias aplikacijos dalių iš skirtingų medžiagų gavimo technikas: pjaustymas skirtingomis technikomis, pjovimas, audimas; taip pat klijavimo, siuvimo technika;

· formuoti spalvų ir jų atspalvių jausmus, įvaldyti įgūdžius, harmoningai derinti spalvas;

· suformuoti formos, proporcijų, kompozicijos pojūtį.

Mokymo programų užduotys ir turinys konkretizuojami atsižvelgiant į kaupiamą patirtį ir vaiko raidą. Programos įvadas prasideda nuo pirmosios jaunesnių grupių. 2–3 metų amžiaus vaikai turi ryškų emocinį atsaką į pasiūlymą ką nors padaryti, dalyvauti, vaikas rodo norą veikti. O pagrindinė suaugusiųjų užduotis yra palaikyti šią veiklą. Audinio aplikacijos pavyzdys pateiktas priede (1 priedas)

Šiame amžiuje išspręstos užduotys yra elementarios:

· ugdyti emocinį reagavimą į suaugusiųjų pasiūlymą ką nors padaryti, norą dalyvauti kartu su juo kuriant pradinius meno amatus;

· suteikti vaikams idėją apie būtinus įrankius ir įrangą: žirkles, teptuką, klijus, aliejinę servetėlę;

· lavinti estetinį suvokimą ir jausmus: atpažinti susidariusį vaizdą, grožėtis, džiaugtis „sekant“ suaugusiuosius.

Vaikų, turinčių audinių, veiksmai palaipsniui tampa vis sudėtingesni. Ketvirtaisiais vaiko gyvenimo metais nustatomos sudėtingesnės užduotys:

· mokykite vaikus daryti modelius iš geometrinių figūrų ant juostos, kvadrato, stačiakampio, lygiašonio trikampio;

· išmokyti ikimokyklinukus komponuoti paprastus daiktus iš paruoštų formų (eglutė, namas, sniego senis.) ir elementarius siužetus iš pažįstamų daiktų (traukinys su priekabomis);

· formuoti vaikams sąmoningą požiūrį į darbo atlikimo tvarką: pirmiausia ant pagrindinio audinio išdėliokite raštą (daiktą, siužetą), o po to paimkite ir užklijuokite kiekvieną detalę;

· lavinti meninį skonį.

Vidurinėje grupėje sprendžiamos sudėtingesnės problemos:

· išmokti paprastais būdais pjaustyti aplikacijos dalis iš audinio - kirpti, kirpti, kirpti išilgai kontūro;

· praturtinti paraiškų turinį, užtikrinant platesnį vaikų supažindinimą su gamtos pasauliu, tautodailės objektais ir kt., taip pat įvairias naudojamas detales (geometrines ir augalines formas);

· išmokti dėlioti dalis ant suapvalintų figūrų: ovalo, apskritimo, rozetės.

Vyresniame ikimokykliniame amžiuje vaikai įvaldo sudėtingesnę pjovimo techniką - simetrišką, siluetinį, daugiasluoksnį, taip pat pjovimo, audimo techniką. Jie gali derinti technikas. Vaikai mokosi naujų detalių tvirtinimo būdų: siuva jas prie audinio. Išplečiamas programos turinys. Vaikai kuria sudėtingesnius dekoratyvinius modelius. Objektų programos su daugybe detalių tampa sudėtingesnės.

Sistemingas vaikų mokymas įvairiai pritaikant įvairias medžiagas sukuria pagrindą kūrybinei ikimokyklinuko saviraiškai savarankiškoje veikloje.

Išvardinkime metodų ir metodų, kaip mokyti vaikus, ypatybes.

Jaunių grupė. Nustatant mokymo metodus, reikia išskirti dvi pagrindines mokytojo darbo sritis: pasiruošimą būsimai pamokai ir mokymą klasėje. Pasirengimo procese būtina naudoti informaciją priimantį (susipažinimas su vaizduojamais objektais) ir reprodukcijos metodą, kai vaikai praktikuoja atskirti daiktų formą, spalvą. Rengiantis pamokai svarbu ugdyti vaikų suvokimą, mokyti juos gebėti pamatyti daiktą, atlikti lytėjimo ir vizualinę analizę. Dirbant su tokio amžiaus vaikais nereikėtų pamiršti ir žaidimo technikos. Vaikai emocingai reaguoja į naujų žaislų atsiradimą, noriai dalyvauja siūlomoje žaidimo situacijoje. Tai padidina vaikų susidomėjimą veikla ir stimuliuoja jų aktyvumą.

Norėdami peržiūrėti vaikų kūrinius, turite juos rodyti žiūrėti. Analizės metu turite sukelti teigiamas vaikų emocijas; pagirkite visus, pakvieskite pasigrožėti aplikacijomis. Antroje metų pusėje reikia atkreipti vaikų dėmesį į klaidas, išmokyti juos jas matyti.

Vidurinė grupė. Vidurinėje grupėje būtina toliau plėsti vaikų žinias apie aplinkinių objektų formą. Pagrindinis dėmesys turėtų būti skiriamas vaikų idėjų apie daiktus išaiškinimui. Tai daroma tiriant įtraukiant rankų judesius išilgai objekto kontūro, naudojant įvairius didaktinius žaidimus, nagrinėjant paveikslėlius, iliustracijas, atvirukus ir stebint supančią tikrovę. Vienas iš pagrindinių metodų yra imlus informacijai, kuris apima tiriamąjį ir analizuojamą dalyką. Mokytojas aktyvina vaikus suteikdamas jiems galimybę kalbėti apie dalyką, jo savybes ir vaizdavimo būdus. Sudarydami dalyko vaizdą iš atskirų dalių, vaikai išmoksta iškirpti figūrą. Mokytojas visus parodytus veiksmus lydi aiškiais žodiniais paaiškinimais, instrukcijomis, kartais griebiasi perkeltinių palyginimų. Daugeliu atvejų reprodukcinis metodas pasirodo veiksmingas - mankštinkite vienaip ar kitaip. Pavyzdžiui, parodę mokytoją, galite pakviesti vaikus teisingai paimti žirkles ir keletą kartų šiek tiek paslėpti ore: atidarykite, uždarykite ašmenis, pirštu ant audinio nubrėžkite liniją, išilgai kurios jie pjaus žirklėmis. Būtina išanalizuoti vaikų darbą, kad vaikai galėtų įvardyti nesėkmės, prastos kokybės, klaidų priežastis.

Vyresnio amžiaus ikimokyklinis amžius. Išaiškina vaikų žinias apie pažįstamus daiktus, formas, savybes; svarstoma iliustracinė medžiaga, atliekami aplinkinių stebėjimai. Svarbi vieta skiriama objektų analizei, savybių ir savybių palyginimui ir kt. Mokytojas griebiasi pavyzdžių naudojimo vyresnėje grupėje atskirais atvejais, kai reikia parodyti vaikams galutinį naujo, sudėtingo darbo rezultatą. Vaikams sunkiausia išmokti iškirpti simetriškas formas, nes sunku įsivaizduoti galutinį rezultatą. Pamažu įsisavindami „pusės dalyko“ sąvoką vaikai pereina prie sąmoningo šios technikos naudojimo. Mokytojas naudoja žodinius mokymo metodus, nes vaikai jau turi pakankamai patirties teikiant paraiškas. Mokytojas mažiau rūpinasi vaikais, labiau stimuliuoja jų individualius kūrybinius sugebėjimus, ugdo savarankiškumą. Paraiškų analizė turi būti atliekama aktyviai dalyvaujant vaikams.

Žaidimo būdai gali būti naudojami bet kokio tipo ir kiekvienoje jo dalyje.

Pateiksime pavyzdį naudodami „audinio mozaikos“ techniką. Kiekvienam amžiui parenkami tam tikri darbo laukų ir dalių rinkiniai, kurie skiriasi elementų sudėtis, skaičiumi ir spalva. Aplikacija naudojant „mozaikos“ techniką apima figūrų lankstymą ir tvirtinimą iš audinio gabalėlių. Pavyzdžiui, jaunesnėje grupėje „Kilimėlių“ pamokai parengta ši medžiaga: viena audinio juosta (visų pamokų audinys turi būti apdorotas želatinos tirpalu, išlygintas) 5x20 cm. Kiekvienam vaikui iš abiejų pusių iškirptais kraštais, 6 ratai skirtinga spalva; skirtingų spalvų audinio juostos.

Pamokai „Servetėlės“ jaunių grupėje yra paruošti spalvoto audinio kvadratai, 15x15 cm dydžio, dviejų spalvų apskritimai (jų skaičius ir spalva skiriasi), dviejų ar trijų spalvų audinio juostos 5x20 cm. O pamokai „Gaidys su vištomis“ kiekvienam vaikui daromi vokai su geometrinių figūrų rinkiniais iš audinio. Kuo vaikas vyresnis, tuo daugiau darbui siūloma įvairių dydžių ir spalvų geometrinių formų.

Vyresnio amžiaus grupėje kolektyviniam darbui „Cirkas“ būtina paruošti tamsinto popieriaus 60x120 cm lapą, spalvotus geometrinių figūrų lopinėlius, audinius su atspausdintu silueto raštu.

Parengiamojoje grupėje kolektyviniam darbui „Pasakų paukštės sodas“ ruošiami spalvoti audinių skiautelių ruošiniai, spalvoti siūlai (birūs siūlai).

Darbas su audinių mozaikomis praeina kelis etapus, kuriuose vystosi vaiko meniniai, pažintiniai ir kūrybiniai gebėjimai.

5. Pamokos apie edukacinės srities „Meninis kūrybiškumas“ (audinio pritaikymas) įgyvendinimo vyresniame ikimokykliniame amžiuje santrauka

Pamoka „Modelių paradui“ (2 priedas).

Tikslas: supažindinti vyresnio amžiaus ikimokyklinio amžiaus vaikus su audinio pamušalu naudojant trafaretą.

Švietimo :

· supažindinti su produkto seka;

· supažindinti su sugebėjimu daryti harmoningus modelio derinius;

· formuoti tikslų ir atsargų požiūrį į medžiagas.

Švietimo:

· puoselėti meninį spalvų pojūtį, gražiai derinant juos pagal modelį;

· skatinti vaikų susidomėjimą kuriant savo įvaizdį;

· ugdyti norą atlikti darbą tiksliai, gražiai, unikaliai.

Kuriama:

· lavinti gebėjimą taikyti pagrindines klijavimo technikas (naudoti teptuką, klijus, audinį; nuosekliai klijuoti formas);

· lavinti estetinius jausmus dekoruojant.

Būtina įranga:

Vaikams:

· a4 formato baltojo kartono lapas (atsižvelgiant į vaikų skaičių),

· trafareto šablonas tokio pat dydžio kaip baltojo kartono lapas (vaikų skaičiui),

· teptukas, PVA klijai, audinys,

Flomasteris rašikliai,

· spalvoti ir paprasti pieštukai,

· spalvoti audinio skudurai,

· nėriniai, blizgučiai, juostos ir kt.

Mokytojui:

· balto kartono A3 lakštas, tokio paties dydžio šablonas-trafaretas kaip baltojo kartono lapas,

· teptukas, PVA klijai, audinys, flomasteriai,

· spalvoti ir paprasti pieštukai,

· spalvoti audinio skudurai,

· nėriniai, blizgučiai, juostos ir kt.

· Žirklės.

Ankstesnis darbas su vaikais:

· Pokalbiai su vaikais apie drabužių ir mados kilmę.

· Nagrinėjant iliustracijas su istoriniais kostiumais.

· Supažindiname vaikus su mados dizainerio profesija.

· Supažindiname vaikus su įvairiais audiniais.

· Vaidmenų žaidimas „Modelių namai“.

1 etapas. Laiko organizavimas. (5 minutės.)

Pamokos pradžioje su vaikais primename ankstesnį pokalbį apie mus supantį pasaulį, kuriame susipažinome su nauja „mados dizainerio“ profesijos koncepcija. O vaikai raginami kurti savo modelius.

Toliau mokytojas iš anksto parodo atliktą darbą. Atkreipkite dėmesį į tai, kas sukurta paveikslėlyje, kam skirtas šis kostiumas. Kokios medžiagos buvo naudojamos, kokios buvo naudojamos dekoravimui. Kaip dalys buvo sujungtos ir ko tam reikia. Mes atkreipėme dėmesį į audinių santykį ir spalvų schemą. Kad tai daroma tvarkingai, gražiai.

Be to, vaikai kviečiami pagalvoti, kokį kostiumą jie gali susikurti patys, ko jiems reikia ir kaip bus papuoštas jų kostiumas (vaikai gali pasiruošti būsimam kostiumo kūrimui reikalingą medžiagą iš anksto, atlikdami parengiamąjį darbą.)

Etapas. Pasirengimas savarankiškai veiklai ir praktinio modelio sudarymas. (20 minučių.)

Vaikams parodomas ir paaiškinamas nuoseklus darbo atlikimas (priedas).

Po to vaikai pradeda kurti savo modelį. Vykdydamas darbą mokytojas paaiškina veiksmų seką, suteikdamas individualią pagalbą. Išlaiko vaikus, norinčius susikurti individualų įvaizdį, atkreipiant dėmesį į darnų modelio audinių derinį ir spalvų derinį. Atkreipia dėmesį į dailų audinio sukibimą. Atlikus 8 punktą, kūno kultūros minutė atliekama:

Mes esame mažos lėlės (vaikai stovi, vaizduoja lėles), mokame šokti Pasukite galvą, (pasukite galvą į dešinę ir kairę) Rankenos (rankas judinkite aukštyn ir žemyn) ir mirksėkite akimis. (vaikai mirksi akimis)

Mes gulėjome dėžėje, niekas su mumis nežaidė, (vaikai lenkiasi į priekį) nesisiuvo elegantiškų sijonų, (ore piešia sijono siluetą) nesisukė garbanos. (jie susisuka plaukus aplink pirštus) Tokie protingi, kad atėjome aplankyti jūsų. (vaikai žygiuoja vietoje) Ir jie atnešė daug, daug džiaugsmo. (vaikai ploja rankomis)

Baigiantis apšilimui vaikai toliau kūrė ir puošė.

Etapas. Apibendrinant (5 min.).

Surinkus visus vaikus į parodą, vyksta pokalbis apie mūsų darbo rezultatus. Su vaikais prisimename, kaip vadinasi mūsų programa. Pažiūrėkime, ar visi susidorojo su modelio gamyba, ar jiems šiandien patiko būti mados dizaineriais. Šios technikos dėka galite sumodeliuoti kitus paveikslus (peizažą, natiurmortą ir kt.).

Išvada

Taikymas yra glaudžiai susijęs su dizainu, dirbant meninį, rankinį darbą - tai yra meninės veiklos rūšis, nes vaikas kuria ne tik naudingus, bet ir gražius, išraiškingus daiktus ir daiktus. Statyba gali būti pagaminta iš popieriaus, taip pat siuvimo pagalba. Taikymas yra glaudžiai susijęs su matematika, yra geometrinių figūrų, dydžių, skaičių ir skaičiavimo fiksavimas, orientacija ant popieriaus lapo.

Taikymas siejamas su kalbos raida, nes papildomas vaikų žodynas, vystosi nuosekli kalba. Tai taip pat siejama su piešimu, modeliavimu - spalvos, formos yra fiksuojamos, vystosi vaizduotė.

Audinio aplikacija lavina vaizduotę, smulkiąją motoriką, lytėjimo jautrumą vyresniems ikimokyklinukams. Tinkamai organizuotos audinių aplikacijų klasės prisideda prie vyresnių ikimokyklinio amžiaus vaikų skonio ugdymo.

Taigi meninėje kūryboje vyresniame ikimokyklinuke darželyje turi būti audinio aplikacijos technikos elementų.

Literatūra

1.Bogateeva Z.A. Paraiška, paremta liaudies ornamentu darželyje. - M.: Švietimas, 1982 m.

2.Vasiljeva M.A. Ikimokyklinio amžiaus vaikų darbo lavinimas. - M., Švietimas, 2006 m.

.Dronova T.N., Yakobson S.G. 2 - 4 metų vaikų mokymas piešti, modeliavimas. Programos žaidime. - M.: GNT, 2004 m.

.Dybina O.V. Mes kuriame, keičiamės, transformuojamės. - M.: TC sfera, 2002 m.

.Nagibina M.I. Pasidaryk pats audinio stebuklai. - Jaroslavlis: Plėtros akademija, 2006 m.

Programos

1 priedas. Aplikacijos audinys „Grybas“ (vidurinė grupė)

2 priedėlis.

Modelio gamybos sekos technologija

Kiekvienam vaikui išdalijamas 1 paruoštas trafaretas ir švarus baltas tokio paties dydžio kartono lakštas.

Uždėkite gautą trafaretą ant tuščio lapo ir viduje atsekite suknelės kontūrą. Atidėkite trafaretą.

Uždėkite audinį ant lapo su nupieštu modeliu, kad įsitikintumėte, jog jis peržengia kontūrą.

Audinį padėkite į šalį ir dažytą suknelę atsargiai aptepkite klijais.

Klijuokite audinį ant paruošto paviršiaus, švelniai išlygindami paviršių.

Tada paimame atidėtą trafaretą ir padengiame klijais iš neteisingos pusės.

Uždėkite gatavą trafaretą ant lapo su klijuotu audiniu.

Duokite darbui laiko išdžiūti, kad lakštai gerai sukibtų.

9. Papuoškite darbą nuspalvindami patį modelį ir foną.

Papuošiame modelį - blizgučiais, blizgučiais, juostele ir kita dekoravimo medžiaga.

Mokymas

Reikia pagalbos ieškant temos?

Mūsų ekspertai patars ar teiks konsultavimo paslaugas jus dominančiomis temomis.
Siųskite užklausą nurodant temą dabar, kad sužinotumėte apie galimybę gauti konsultaciją.