Program prevence HIV ve škole. Účel programů prevence HIV. Očekávané výsledky programu

Schvaluji:
Ředitel MBOU „Škola č. 28“
__________ T.A. Bedinina

Program

Prevence infekce HIV

ve vzdělávací instituci

Zkompilovaný:

náměstek. Ředitel pro VLOOKUP

MBOU „OOSH number 28“

Fomicheva E.V.

rok 2012
Vysvětlivka

Naléhavost problému prevence HIV / AIDS je určována zhoršením situace v naší zemi, hlavním trendem je katastrofický nárůst počtu lidí infikovaných virem HIV, zejména mezi adolescenty a mladými lidmi. Míra růstu infekce HIV v Rusku představuje vážné ohrožení lidského života a důstojnosti. Hlavní důvod šíření infekce HIV v naší zemi je především drogovou závislostí. Do procesu injekčního užívání drog se zapojují mladí lidé ve věku 14–16 let. Kromě toho se podle výsledků posledních let ukázalo, že v tomto prostředí se infekce HIV intenzivně šíří pohlavním stykem, což usnadňují nové stereotypy sexuálního chování mezi mladými lidmi a vysoká úroveň sexuálně přenosné infekce. Ženy se stále více podílejí na epidemiologickém procesu infekce HIV a v tomto ohledu se zvyšuje počet dětí narozených matkám infikovaným HIV.

Sverdlovská oblast patří k jednomu z nejvíce nepříznivých území Ruska. HIV trpí každých 25 obyvatel regionu ve věku 18 až 39 let. Do šíření infekce HIV jsou zapojeny všechny věkové a sociální skupiny obyvatelstva.

Vzhledem k tomu, že hlavním úkolem vzdělávacích institucí je „učit“, je provádění preventivních opatření mezi studenty velmi důležitým a v současnosti jediným prostředkem v prevenci šíření HIV. Učitelé mohou poskytnout úplné a vysoce kvalitní informace o problému HIV / AIDS. Za tímto účelem byl vytvořen příkladný program prevence infekce HIV ve vzdělávací instituci.

Program „Prevence infekce HIV ve vzdělávacím zařízení“ zahrnuje pokrytí problému infekce HIV v rámci školních lekcí v různých oborech, mimoškolních aktivitách, společenských událostech, sociologickém výzkumu, školeních a rodičovské výchově.

Cílem programu je zvýšit informovanost studentů a rodičů v oblasti prevence HIV / AIDS a zabránit šíření epidemie HIV mezi studenty.

Úkoly:

formování komunikačních dovedností a rozhodování v různých situacích;
formování motivace k udržování zdraví, včetně bezpečného a odpovědného chování;
podpora pocitu soucitu a tolerance vůči lidem infikovaným HIV.

V důsledku provádění programu studenti by měli

znát:

způsoby a příčiny přenosu HIV;
regulační a právní dokumenty v oblasti regulace boje proti šíření infekce HIV;
účinek infekce HIV na tělo;
zásady prevence, jak snížit riziko infekce pro sebe a své blízké.

být schopný:

aplikovat znalosti získané v praxi;
být schopen říci „Ne“ a učinit správné rozhodnutí na vlastní pěst;
vést aktivní zdravý životní styl.

získat dovednost:

týmová práce;
vyjadřování vašich myšlenek a názorů;
studium vědecké literatury na toto téma.

Hlavní činnosti při provádění programu

№	aktivita	Období provedení	Odpovědný
1	Metodické informační setkání. Vývoj zakázky pro MBOU „Škola č. 28“	říjen	Ředitel MBOU „Škola č. 28“
2	Účast na městském semináři „O provádění programu prevence HIV ve vzdělávacích institucích regionu Sverdlovsk“	říjen	Náměstek Ředitel pro VLOOKUP
3	Setkání rodičů a rodičovské vzdělávání s cílem informovat o implementovaném programu prevence HIV ve vzdělávacích institucích (s vyplněním rodičovského souhlasu s vedením preventivních tříd se studenty)	říjen	Ředitel "Škola č. 28" Učitel ve třídě
4	Průzkum rodičů	říjen	Učitel ve třídě
5	Primární dotazování studentů k určení počátečních znalostí o problému HIV / AIDS	říjen	Náměstek Ředitel pro VLOOKUP
6	Mimoškolní aktivita „Relevance infekce HIV a lékařské aspekty problému“	listopad	Učitel KBJ
7	Lekce biologie „Fyziologické obranné systémy těla. Vývoj získané imunodeficience “	listopad	Učitel biologie
8	Exkurze do laboratoře AIDS	listopad	Náměstek Ředitel pro VLOOKUP
9	Mimoškolní činnost Analýza situace a provádění cvičení k upevnění studovaného materiálu do 1 hodiny	listopad	Učitel KBJ
10	Kulatý stůl „Právo a HIV“	listopad	Oddělení právního poradenství TsSPSiD Cherkasova N.A.
11	Cvičební cvičení „Umět říci„ ne! “	listopad	Psycholog TsSPSiD Vasina L.A.
12	Měsíc prevence AIDS a sexuálně přenosných nemocí	prosinec	Náměstek Ředitel pro VLOOKUP, učitel ve třídě
13	Jedna hodina věnovaná Světový den boj proti AIDS „O čem zvoní zvony“	prosinec	Náměstek Ředitel pro VLOOKUP, učitel ve třídě
14	Přednáška s videem „Zdravé dětství - zdravé mateřství“	prosinec	CMP, náměstek. Ředitel pro VLOOKUP
15	Fotosoutěž „Svět očima pozitivních lidí“	prosinec	Náměstek Ředitel pro VLOOKUP, učitel ve třídě
16	Společenská akce, distribuce letáků „Každý by to měl vědět“	prosinec	Náměstek Ředitel pro VLOOKUP, učitel ve třídě
17	Diskuze k filmu "Nastya's Diary"	prosinec	Náměstek Ředitel pro VLOOKUP, učitel ve třídě
18	Talk show na téma „HIV / AIDS je problém, který postihuje všechny“	prosinec	Učitel literatury
19	Opakovaný dotazníkový průzkum studentů k určení úrovně znalostí o problému HIV / AIDS		Náměstek Ředitel pro VLOOKUP, učitel ve třídě
20	Zveřejňování informací o průběhu programu na webových stránkách školy	během roku	Učitel IT

Regulační podpora
1. Nařízení vlády regionu Sverdlovsk ze dne 26.06.2009. Č. 737-PP „O konceptu“ Zlepšení organizace zdravotní péče pro studenty vzdělávacích institucí v regionu Sverdlovsk na období do roku 2025 “

2. Usnesení vlády Sverdlovské oblasti ze dne 01.12.2011. Č. 855

/ 1344-p "O provádění programu prevence HIV ve vzdělávacích institucích regionu Sverdlovsk"

3. Vyhláška pro obecní orgán „Odbor vzdělávání v městské části Krasnoturinsk“ ze dne 05.09.2012. Č. 283-D

4. Nařízení o obecní rozpočtové vzdělávací instituci "Základní střední škola č. 28" ze dne 15.09.2012.

PROGRAM PREVENCE HIV V OBECNÉ VZDĚLÁVACÍ INSTITUCI RUSKÉ FEDERACE

Koncepční rámec pro program prevence HIV.

V souladu s Koncepcí preventivního vzdělávání v oblasti prevence HIV / AIDS ve vzdělávacím prostředí, schválenou ruským ministerstvem školství a vědy, by se vývoj programů prevence HIV měl řídit vícerozměrným principem. Koncept se formuluje základní principy, na jejichž základě se doporučuje vytvářet vzdělávací vzdělávací programy.

Zásada konzistence zahrnuje vývoj a provádění plánovaných preventivních opatření založených na systematické analýze současné sociální a epidemiologické situace ve vztahu k infekci HIV v zemi.

Zásada strategické integrity definuje jednotnou holistickou strategii preventivních činností, která určuje hlavní strategické směry a konkrétní opatření a akce.

Princip vícerozměrnosti zahrnuje kombinaci různých aspektů preventivních aktivit: vzdělávací aspekt, který tvoří základní systém myšlenek a znalostí o sociálně psychologických, lékařských, právních a morálně-etických důsledcích infekce HIV; sociální aspekt, zaměřený na formování pozitivních morálních a etických hodnot, které určují volbu zdravým způsobem život; psychologický aspekt zaměřený na utváření osobních zdrojů odolných vůči stresu, pozitivní kognitivní hodnocení a také postoje „být úspěšný“, aby bylo možné učinit pozitivní alternativní volbu v obtížné životní situaci.

Princip axiologie (orientace na hodnotu). Tento princip zahrnuje utváření světonázoru u dětí a mladých lidí na základě konceptů univerzálních lidských hodnot, atraktivity zdravého životního stylu, dodržování zákonů, respektu k jednotlivci, státu, životnímu prostředí, které jsou pokyny a regulátory jejich chování. Přijetí společných lidských hodnot a norem chování je jednou z hlavních morálních a etických překážek infekce HIV, a v důsledku toho i potlačení epidemie HIV.

Princip situační přiměřenosti se rozumí soulad preventivních opatření se skutečnou sociálně-ekonomickou situací v zemi a ve vzdělávacím prostředí, zajišťující kontinuitu, integritu, dynamiku, stálost, rozvoj a zlepšování preventivních činností, s přihlédnutím k hodnocení účinnosti a sledování situace.

Zásada individuální přiměřenosti zahrnuje rozvoj preventivních programů s přihlédnutím k věku, pohlaví, kulturním, národním, náboženským a jiným charakteristikám cílových skupin.

Zásada legitimity - preventivní činnosti musí být v souladu s právními předpisy Ruské federace a normami mezinárodního práva.

Zásada dodržování lidských práv - preventivní opatření by neměla porušovat lidská práva a svobody.

Princip složitosti - předpokládá soudržnost interakce: na profesionální úrovni - specialisté různých profesí, jejichž funkční odpovědnost zahrnuje různé aspekty preventivní práce (pedagogové, učitelé, předškolní a školní psychologové, lékaři, sociální pedagogové, sociální pracovníci, zaměstnanci komise pro záležitosti nezletilých a ochrana jejich práv, inspektoři jednotek pro záležitosti mladistvých atd.); na úrovni resortů - orgány a instituce příslušné resortní příslušnosti, které provádějí aktivity pro prevenci HIV / AIDS ve vzdělávacím prostředí (na federální, regionální a obecní úrovni); na meziresortní úrovni - orgány a instituce odpovědné za implementaci různých aspektů prevence HIV / AIDS ve vzdělávacím prostředí v rámci svých kompetencí (orgány a instituce vzdělávání, zdravotní péče atd.); na úrovni státních, veřejných a mezinárodních organizací.

Ukázkové programy primárního všeobecného, \u200b\u200bzákladního a sekundárního (úplného) všeobecného vzdělávání a návody lze použít k integraci didaktických jednotek souvisejících s prevencí infekce HIV a zneužívání návykových látek. Použití těchto objektů může nastat v různých kontextech Pojďme si formulovat tyto kontexty z hlediska jednotlivce a společnosti. Jednotlivec označuje osobu samotnou se svými anatomickými a fyziologickými složkami a osobní psychologií. Sociální skupiny a sociální instituce, které regulují život člověka ve společnosti, jsou klasifikovány jako sociální. Výsledné kategorie se mohou stát základem didaktických jednotek a prvků vzdělávacího obsahu.

Biomedicínské. Do této kategorie jsou zařazeny didaktické jednotky, které souvisejí s lékařskými fyziologickými, mikrobiologickými a patogenetickými znalostmi. Patří sem například znalost toho, jaká je imunita, lymfocyty, virus. Znalosti v této kategorii nemusí samy o sobě ovlivnit možnost infekce nebo zabránit užívání drog, ale nepochybně dávají smysl nerizikovému chování.

Sociálně psychologické... V této kategorii jsou seskupeny didaktické jednotky, které souvisejí s lidskou osobností a ovlivňují jeho chování: emoce, sebeúcta, závislost na názoru jiné osoby, sebeúcta. Na rozdíl od kategorie „biologie“ tato kategorie sdružuje prvky, které umožňují apelovat na aktivitu jednotlivce a utvářet jeho chování.

Sociální.Prvky skupiny, které zahrnují dopad na jednotlivce státu a mezinárodní společenství s jeho politickým, právním a ekonomické aspekty... stejně jako kategorie, které určují existenci člověka v různých sociálních skupinách: rodina, společnosti vrstevníků, jakož i prvky, které regulují a znamenají komunikaci v malých skupinách: přátelství, láska, skupinový tlak atd.

Výše uvedené kategorie lze kombinovat do dvou dichotomií: individuální: biologie - psychologie, sociální: ekonomie a právo - sociální skupiny. Princip takové kombinace spočívá v tom, že jeden vektor každé z těchto dichotomií je relativně pasivní, pokud jde o chování a vliv, druhý relativně relativně aktivní (viz obrázek 1). Na průsečíku znalostí a kompetencí jednotlivce a veřejnosti lze vyvodit závěry o reprezentaci různých prvků analýzy z pohledu „pasivních“ znalostí a „efektorových“ kompetencí, které jsou zaměřeny na rozvoj specifických vzorců chování. Je třeba poznamenat, že znalosti a kompetence nejsou vždy základem pro změnu chování. Příkladem je kouření. Každé balení cigaret obsahuje zdravotní riziko. Mnoho lidí však kouří s vědomím tohoto nebezpečí.

Obrázek 1

To předpokládá kombinaci různých aspektů preventivních aktivit: vzdělávací aspekt, který tvoří základní systém myšlenek a znalostí o sociálně psychologických, lékařských, právních a morálně-etických důsledcích infekce HIV; sociální aspekt, zaměřený na formování pozitivních morálních a morálních hodnot, které určují volbu zdravého životního stylu; psychologický aspekt, zaměřený na utváření osobních zdrojů odolných vůči stresu, pozitivní kognitivní hodnocení, jakož i postoje „být úspěšný“, aby byl schopen učinit pozitivní alternativní volbu v obtížné životní situaci. Prevence infekce HIV a zneužívání návykových látek vyvolává otázky v celé řadě oborů. Kategorie morálky a etiky jsou studovány u humanitárních subjektů, problémy fyziologických a patologických účinků viru nebo působení drogy jsou studovány v biologickém kurzu, ekonomické problémy spojené s pandemií HIV jsou zkoumány v hodinách geografie atd. Dalším problémem v prevenci HIV je diskuse o nejintimnějších tajných otázkách týkajících se lásky, smyslných radostí, sexuality. Zde by měl učitel projít mezi Scyllou pokrytectví, neochotou vidět realitu moderního života a Charybdy cynického naturalismu a vulgárních pokynů.

Prevence zneužívání návykových látek je také na křižovatce intenzivní veřejné debaty. Na jedné straně narůstá nedovolené užívání omamných látek mezi mladými lidmi a studenti středních škol se často stávají zkušenějšími odborníky v oblasti užívání drog než učitelé. Na druhé straně dvojí standardy spojené s agresivní reklamou na nealkoholické nápoje (pivo) v médiích způsobují, že žáci mají podezření z propagace propagace alkoholu ve škole. S pokračující masivní epidemií kouření (kouří polovina dospělé populace Ruska) je obtížné zorganizovat účinnou propagandu proti tabáku. Účinné řešení problému spočívá v systematické interdisciplinární integraci v otázkách prevence infekce HIV, drogové závislosti, zneužívání návykových látek, alkoholismu, tabákismu.

Cílová skupina programu

Program je určen pro studenty ve stupních 5-11.

Materiál je seznam didaktických jednotek strukturovaných podle úrovní všeobecného vzdělávání: základní všeobecné, střední (úplné) všeobecné vzdělání.

Složitost problému prevence infekce HIV a zneužívání psychoaktivních látek určuje sjednocení didaktických jednotek podle aspektů studie: medikologická, sociálně psychologická, sociální.

Cíle.

Struktura cílů studia problému je budována s ohledem na potřebu komplexního rozvoje osobnosti studenta a zahrnuje rozvoj znalostí, osvojení dovedností, vzdělávání, rozvoj a praktické uplatnění získaných znalostí a dovedností (klíčové kompetence). Všechny prezentované cíle jsou stejné. Základní význam tohoto programu je spojen s cílem s tvorbou normativního chování to minimalizuje pravděpodobnost infekce HIV.

Studium problémů prevence HIV u studentů je zaměřeno na dosažení těchto cílů:

osvojení znalostí o infekci HIV, metody přenosu HIV, behaviorální faktory přispívající k infekci, znalost normativního chování, při kterém je riziko infekce HIV vyloučeno nebo minimální;

osvojení znalostí o nebezpečích užívání psychoaktivních látek;

rozvoj behaviorálních dovednostíkteré pomáhají snižovat riziko infekce HIV a závislosti na látkách, rozvíjejí dovednosti pozitivní chováníeliminace rizika infekce HIV;

podpora pocitu odpovědnosti, tolerance, základních morálních hodnot;

zvládnutí schopnosti předvídat potenciálně nebezpečné situacea vyhnout se jim ve vysoce rizikové situaci zvolit efektivní způsoby jednání.

Seznam didaktických jednotek

Základní všeobecné vzdělání.

Imunita. HIV a další sociálně významné infekce (hepatitida, tuberkulóza, pohlavně přenosné infekce). Funkce epidemiologie infekce HIV. Struktura buňky HIV. HIV a AIDS. Metody přenosu HIV. Biologický základ chování. Rysy adolescentního období: fyziologické a hygienické aspekty. Podmínky použití drogy... Zneužívání drog. Vedlejší účinky léků. Psychoaktivní látky: alkohol, drogy, tabák. Nebezpečí zneužívání návykových látek. Lidská onemocnění spojená s užíváním psychoaktivních látek. Závislost. Alkoholismus. Tabák. Návykové chování.

Osobnost; osobitost; sebepojetí, sebeúcta (kdo jsem a jak se chovám k sobě). Sexuální rozdíly v lidském chování. Rysy adolescentního období: psychologické, sociální aspekty. Stanovení cílů a způsoby, jak dosáhnout cílů (Co chci a jak toho dosáhnout (schopnost stanovit cíle a společensky přijatelné způsoby, jak jich dosáhnout). Odpovědný přístup ke zdraví. Biologické a sociální vztahy mezi lidmi. Vztah dospívajících s vrstevníky: skupinový tlak. Způsoby, jak odolat skupinovému tlaku. Hodnoty života Rizikové chování, odůvodněné a neodůvodněné riziko Agresivní chování a násilí Příležitosti, jak se vyhnout situacím násilí Metody chování v situacích násilí Tolerance Lidské potřeby: potřeba úcty, porozumění, lásky Přátelství a láska Vztahy mezi dívkami a mladí muži: přátelství, sympatie, první láska Rodina: rodinné tradice různých národů Rodinné tradice v minulosti a současnosti Drogy a zdraví Životní styl člověka závislého na psychoaktivních látkách Kritický přístup k reklamě.

Sociální aspekty problému.

HIV infekce je naléhavým problémem naší doby (proč je pro nás důležité o ní vědět). Epidemie. Odpovědnost za šíření infekcí. Kdy, kde a jak vyhledat lékařskou pomoc. Organizace a specialisté zabývající se problematikou prevence HIV (dětské polikliniky a dospívající lékaři, centra primární péče, psychologické služby, školní psychologové, sociální pracovníci a učitelé). HIV a lidská práva.

Střední (úplné) všeobecné vzdělání.

Lékařské a biologické aspekty problému.

Reprodukční zdraví chlapců a dívek. Příznaky infekce HIV. Vývoj infekce HIV. Protilátky. Okno období. Asymptomatické období. HIV testování. Způsoby, jak se chránit před infekcí HIV. Moderní metody léčby a podpory léků u pacientů infikovaných HIV a AIDS. Přenos HIV z matky na dítě. Závislost na injekčním léku představuje zvýšené riziko infekce HIV.

Sociálně psychologické aspekty problému.

Psychologické a morální aspekty infekce HIV. Rizikové skupiny pro infekci HIV. Poskytování podpory a komunikace s HIV pozitivními lidmi. Sebeovládání a samoregulace nálady a chování. Vztah s opačným pohlavím. Konflikty. Způsoby řešení konfliktů. Sexuální násilí: situace, důvody, rozumné chování. Odpovědné chování. Plánování a provádění plánů. Svoboda a odpovědnost. Problém volby a odpovědnosti za osobní volbu. Systém hodnot v kontextu vývoje lidské komunity. Hédonistický přístup k životu. Význam života a životní cíle. Hodnota lidské osoby. Hodnota života a zdraví. Smrt. Rodina jako hodnota.

Sociální aspekty problému.

HIV / AIDS: historie původu, šíření po celém světě, současná situace, vývoj k epidemickým rozměrům. Epidemie v historii lidstva, model vývoje epidemie; vztahy mezi lidmi během epidemií. Právní předpisy v oblasti HIV / AIDS. HIV / AIDS a lidská práva: mezinárodní a ruská praxe. Organizace a specialisté podílející se na prevenci infekce HIV (centra AIDS, mezinárodní organizace, veřejné organizace, adolescentní úřad okresní kliniky, prenatální kliniky (adycentní gynekolog), centra pro plánování rodičovství, dermatovenerologická ordinace, zdravotní střediska; organizace a specialisté, pracuje ve vašem městě, oblasti). Práva a povinnosti klienta poskytujícího lékařské služby. Odpovědnost lékaře. Lékařské tajemství.

Návrhy na doplnění federální složky základního standardu všeobecného vzdělávání o témata prevence infekce HIV a zneužívání návykových látek.

Návrh části obecného vzdělávacího standardu o prevenci infekce HIV a zneužívání návykových látek byl vypracován v souladu se zákonem Ruské federace „o vzdělávání“ a Koncepcí modernizace ruského vzdělávání na období do roku 2010, schváleným usnesením vlády Ruské federace č. 1756-r ze dne 29. prosince 2001.

Návrh doplňuje standard základního základního vzdělávání o prevenci infekce HIV a zneužívání návykových látek a je strukturován podle úrovní všeobecného vzdělávání (základní všeobecné, sekundární (úplné) všeobecné vzdělání) a zahrnuje:

cíle studium předmětu;

povinný minimální obsah základní vzdělávací programy v tomto předmětu;

požadavky na úroveň výcviku absolventi předmětu.

Cíle. V návrhu Dodatků k Obecnému vzdělávacímu standardu pro prevenci infekce HIV a zneužívání návykových látek jsou cíle stanoveny na každé úrovni (cíle základního všeobecného a sekundárního (úplného) všeobecného vzdělání). Struktura cílů studia problému je budována s ohledem na potřebu komplexního rozvoje osobnosti studenta a zahrnuje rozvoj znalostí, osvojení dovedností, vzdělávání, rozvoj a praktické uplatnění získaných znalostí a dovedností (klíčové kompetence). Všechny prezentované cíle jsou stejné.

Povinný minimální obsah.

Představuje zevšeobecněný obsah vzdělávání ve formě souboru témat, který je navržen pro zařazení do vzdělávacích programů, povinné minimum zahrnuje vědecké myšlenky a fakta o problému, který určuje světonázor člověka a poskytuje podmínky pro socializaci, intelektuální a obecný kulturní rozvoj studentů a formování jejich sociální gramotnosti. Povinné minimum zajišťuje kontinuitu úrovní všeobecného vzdělávání, poskytuje studentům příležitost úspěšně pokračovat ve vzdělávání v následujících stupních (úrovních) vzdělávání. Povinné minimum nestanovuje pořadí (posloupnost) studia témat předmětu v rámci úrovní všeobecného vzdělávání a nestanovuje standardy studijního času přidělené pro studium této didaktické jednotky v učebních osnovách. Tento způsob prezentace povinného minima rozšiřuje variabilitu přístupu ke studiu vzdělávacích materiálů, představuje možnost víceúrovňového vzdělávání.

Požadavky na úroveň vzdělávání absolventů. Výsledky osvojení povinného minima návrhu standardu všeobecného vzdělávání v oblasti prevence infekce HIV a zneužívání návykových látek, stanovené v návrhu standardu. Požadavky jsou vyvíjeny v souladu s povinným minimem a jsou konzistentní napříč úrovněmi všeobecného vzdělávání. Požadavky jsou stanoveny formou aktivity (co by v důsledku studia daného akademického předmětu měli studenti vědět, být schopni, používat v praxi a každodenním životě). Tyto požadavky slouží jako základ pro vývoj kontrolních a měřicích materiálů pro osvědčení studentů vzdělávacích institucí implementujících Návrh standardu pro prevenci infekce HIV a zneužívání návykových látek.

Studie studentů o problematice prevence infekce HIV a zneužívání návykových látek a na úrovni základního všeobecného vzdělávání je zaměřena na dosažení těchto cílů:

osvojení znalostí o infekci HIV, metodách přenosu HIV, behaviorálních faktorech přispívajících k infekci, psychoaktivních látkách a jejich patogenních účincích, rizikových faktorech vyvolávajících zneužívání psychoaktivních látek;

rozvoj behaviorální dovednosti, které pomáhají snižovat riziko užívání návykových látek a infekce HIV, chápou potřebu odložit sexuální debut;

vzdělávání smysl pro zodpovědnost, hodnotový přístup k vlastnímu zdraví a zdraví druhých, hodnota rodiny, hodnota lásky, dodržování práv osob opačného pohlaví, tolerantní postoj k HIV pozitivním lidem;

zvládnutí dovedností předvídat potenciálně nebezpečné situace a vyhýbat se jim, ve vysoce rizikové situaci, volit účinné metody činnosti, využívat zdroje společnosti (hledat sociální podporu) na problémy diagnostikování infekce HIV.

Návrhy na povinný minimální obsah základních vzdělávacích programů

Lékařské a biologické aspekty problému.

Imunita. HIV a další sociálně významné infekce (hepatitida, tuberkulóza, pohlavně přenosné infekce). Funkce epidemiologie infekce HIV. Struktura buňky HIV. HIV a AIDS. Metody přenosu HIV. Rysy adolescentního období: fyziologické a hygienické aspekty. Psychoaktivní látky: alkohol, drogy, tabák. Nebezpečí zneužívání návykových látek. Závislost. Alkoholismus. Tabák. Návykové chování.

Sociálně psychologické aspekty problému.

HIV infekce je naléhavým problémem naší doby. Návykové chování. Formování návykového chování. Osobnost; osobitost; sebepojetí, sebeúcta (kdo jsem a jak se chovám k sobě). Rysy adolescentního období: psychologické, sociální aspekty. Stanovení cílů a způsoby, jak dosáhnout cíle (Co chci a jak toho dosáhnout (schopnost stanovit cíle a společensky přijatelné způsoby, jak jich dosáhnout)) Odpovědný přístup ke zdraví. Vztah dospívajícího s vrstevníky: skupinový tlak. Způsoby, jak odolat skupinovému tlaku. Životní hodnoty. Rizikové chování; oprávněné a neodůvodněné riziko Agresivní chování a násilí Příležitosti, jak se vyhnout situacím násilí Metody chování v situaci násilí Tolerance Lidské potřeby: potřeba úcty, porozumění, lásky Přátelství a láska Vztahy mezi dívkami a chlapci: přátelství, sympatie, první love Family: rodinné tradice mezi různými národy Rodinné tradice v minulosti a současnosti Drogy a zdraví Organizace a specialisté zabývající se prevencí HIV a prevencí zneužívání návykových látek (centra AIDS, nekkologická lékárna, dětská poliklinika a dospívající lékaři, HIV a lidská práva eka.

Požadavky na úroveň vzdělávání absolventů

V důsledku studia otázek prevence HIV by měl student

znát / rozumět

co je HIV a AIDS;

způsoby přenosu infekce HIV;

rysy dospívání;

o negativním dopadu psychoaktivních látek na zdraví;

tradiční rodinné hodnoty;

o důležitých lidských potřebách: úcta, porozumění, láska;

o lidských právech (ve vztahu k HIV infikovaným);

o organizacích a specialistech zabývajících se problematikou prevence HIV.

být schopný

vidět cíle vlastní činnosti (odpovědět na otázku „proč to dělám?“);

stanovit si cíle;

dosáhnout stanovených cílů společensky přijatelnými způsoby;

převzít odpovědnost za své vlastní zdraví;

určit oprávněnost rizika;

využívat zdroje společnosti (hledat sociální podporu) v otázkách HIV.

využít získané znalosti a dovednosti v praxi a každodenním životě pro

seberozvoj (rozvoj osobních zdrojů: individualita, sebepřijetí, pozitivní sebeúcta, tolerance);

budování efektivních vztahů s vrstevníky, odolávání tlaku skupiny;

vyhýbání se situacím násilí a neopodstatněnému riziku;

předvídání potenciálně nebezpečných situací;

výběr nejvíce efektivní způsoby akce ve vysoce rizikové situaci;

formování postojů spojených se zneužíváním drog.

Plán prevence HIV

se zaměstnanci školy

pro akademický rok 2019/2020

událost	Termíny	Odpovědný
Kulatý stůl "Prevence infekce HIV podporou zdravého životního stylu"		Zástupce ředitele pro BP Denisenko L.N.
Dotazník „Co víte o infekci HIV“		Organizování učitele Konovalova O.N.
Setkání se zdravotnickým pracovníkem „Způsoby infekce“		Zástupce ředitele pro BP Denisenko L.N.
Unified Information Hour "Lekce ve jménu života"		Učitelé třídy
Workshop „Prevence HIV ve škole“		Zástupce ředitele pro BP Denisenko L.N.
Soutěžní program „Společně proti AIDS“		Organizování učitele Konovalova O.N.
tisková konference "Problémy s infekcí HIV"		Zástupce ředitele pro BP Denisenko L.N.
Sportland "Jsme pro zdravý životní styl"		Sivoded L.M.
Hra "labyrint"		Sociální pedagog Shaton I.N.
Sledování videa Zastavte AIDS		Zástupce ředitele pro BP Denisenko L.N.
	Jednou za rok	Ředitel školy Serzhan N.V.

Zástupce ředitele

o vzdělávací práci L. N. Denisenka

Státní instituce SCHVÁLILI

vzdělání "Soltanovskaya ředitel střední školy

škola "okres Rechitsa N. V. Serzhan

Plán prevence HIV

se studenty na akademický rok 2019/2020

událost	Termíny	Odpovědný
Skvělé hodinky v rámci týdne zdraví „Mládež. Zdraví. Životní styl “		Učitelé třídy 1-11 stupňů
Dny zdraví	2 sobota v měsíci	Sivoded L.M. Konovalova O.N.
Setkání s poskytovatelem zdravotní péče "Způsoby infekce"		Náměstek Ředitel BP Denisenko L.N.
Kampaň „Mládež proti AIDS“: Unified Information Hour "Lekce ve jménu života"; Soutěž plakátů „AIDS - ne!“; Dotazník „Víme o AIDS?“; Spor „Společně proti AIDS“; Hra "Mosaic"; Tematická disco „Mládež proti AIDS“	26.11 - 01.12.2019	Zástupce ředitele pro BP Denisenko L.N. Organizování učitele Konovalova O.N. Sociální pedagog I. N. Shaton Učitelé třídy
Kreativní úkol "Dopis mému kolegovi"
Hraní rolí "Čí strana?"		Náměstek Ředitel BP Denisenko L.N.
Situační hra "Co je za problém?"		Organizování učitele Konovalova O.N.
Kreativní úkol "Mini kompozice"		Konovalova O.N.
Sportland "Jsme pro zdravý životní styl"		Učitel tělesné výchovy a sportu Sivoded L.M.
Den památky obětí AIDS: akce „Svíčka paměti“		Organizování učitele Konovalova O.N.
Provádění filmových kurzů a videoprojekcí na toto téma	1krát za měsíc	Náměstek Ředitel BP Denisenko L.N.
Absolvování lékařské prohlídky	Jednou za rok	Náměstek Ředitel BP Denisenko L.N.

Domů\u003e Program

Federální agentura pro vzdělávání

Státní vzdělávací instituce

vyšší odborné vzdělání

"CHELYABINSKÁ STÁTNÍ UNIVERZITA"

Preventivní program

SPREAD INFEKCE HIV

V GOU VPO „ChelGU“ na období 2008–2012.

Čeljabinsk

PREVENČNÍ PROGRAM

HIV infekce v GOU VPO "ChelGU" na období 2008-2012.

Obecná ustanovení

Po zničení imunitního systému způsobuje HIV tělo neschopné odolávat různým mikrobům. Nemoc se vyvíjí postupně, člověk se po několik let cítí úplně zdravý, nevědomý o své nemoci a zůstává nebezpečný pro ostatní (infekční). Osoba, která se nakazí virem HIV, zůstává nositelem viru na celý život. AIDS je poslední, poslední fáze infekce HIV, na jejímž konci je infikovaná osoba vážně nemocná a umírá. Abychom se ochránili před infekcí HIV, stačí dodržovat obecně uznávané standardy hygieny a prevence infekčních nemocí s ohledem na specifika šíření infekce HIV. Podle Světové zdravotnické organizace je v současné době do epidemie HIV / AIDS zapojeno přibližně 40 milionů lidí, více než polovina z nich jsou mladí lidé ve věku 12 až 29 let. V současné době je v oblasti Čeljabinska vysoký výskyt infekce HIV. Celkem bylo v Čeljabinsku zaregistrováno 6013 případů infekce HIV, míra prevalence byla 215,7 na 100 tisíc obyvatel. Velký počet HIV infikovaní lidé se nakazili injekcí psychoaktivních látek. Podle posledních statistik roste počet infekcí HIV a úmrtí ekonomicky aktivní populace ve věku 15–49 let. Veřejnost začíná chápat, že školství hraje důležitou roli při prevenci infekce HIV, poskytování podpory infikovaným a trpícím lidem a poskytování vzdělávacích služeb. Role školství se začala zvyšovat ve srovnání s předchozím, podle kterého působila jako partner dalších organizací v boji proti HIV onemocnění.

Mladí lidé jsou relativně snadno ovlivnitelní prostřednictvím programů zvyšování povědomí o HIV / AIDS, programů péče o zdraví a podpory zdraví prováděných v roce 2005 vzdělávací instituce... Vzdělávací instituce mají nezbytné podmínky implementovat tyto programy.

Řešení problému HIV / AIDS - nemocí by proto mělo být jednou z hlavních činností každé vzdělávací instituce a specialisty.

Program prevence šíření infekce HIV v GOU VPO "Čeljabinská státní univerzita" na období 2008–2012. (dále jen „Program“) byl vytvořen na základě zkušeností se vzdělávacím systémem univerzity a v souladu s následujícími předpisy legální dokumenty:

;

- Charta GOU VPO "ChelGU" ze dne 17.5.2002 (se změnami a doplňky), další místní právní dokumenty GOU VPO "ChelGU". Seznam zkratek:

IPiP - Institut psychologie a pedagogiky

KFViS - Katedra tělesné výchovy a sportu

IEC - muzeum a výstavní centrum

RTSOI - regionální středisko pro vzdělávání osob se zdravotním postižením

SSS - studentská vědecká společnost

СССО - Rada studentské samosprávy hostelu

OIA - Katedra pedagogické práce

ODR - Úřad pro styk s veřejností

CTS - Student Creativity Center

CSPTV - Centrum pro podporu organizace studentské praxe a zaměstnávání absolventů

UKB pro civilní obranu a mimořádné události - odbor pro integrovanou bezpečnost civilní obrany a mimořádných událostí

- předseda primární odborové organizace studentů ChelSU

I. Účel a cíle programu

účel Programy: vytvoření podmínek pro zachování a posílení zdraví studentů a postgraduálních studentů ChelSU, prevence infekce HIV. Úkoly Programy:

HIV infikovaný

PODPORA ZDROJŮ

Finanční zdroje: rozpočtové prostředky, mimorozpočtové fondy, dobrovolné dary. Organizační zdroje: Domácí: odborový výbor studentů a postgraduálních studentů; Katedra pedagogické práce; Ústav sociální fyziologie; Centrum vědecké rehabilitace, Institut zdraví; Katedra tělesné výchovy a sportu, Centrum rekreační tělesné kultury, Centrum kreativity studentů; Katedra vztahů s veřejností, Katedra sociologie; Centrum pro propagaci studentských praxí a zaměstnání absolventů; vládní orgány studentů. Externí: městská poliklinika №2; Úřad Federální služby pro kontrolu léčiv Ruské federace v Čeljabinsku (UFSKN); Centrum pro prevenci a kontrolu AIDS v Čeljabinsku, veřejně prospěšná nadace města Čeljabinsk "Postarej se o sebe", další veřejné organizace. Duševní zdroje: a služby společnosti ChelSU; zástupci děkanů fakult (ředitelé ústavů, poboček) pro vzdělávací činnost; praktický lékař, studenti a učitelé.

IV. HLAVNÍ SMĚRY REALIZACE PROGRAMU:

Vytváření organizačních a manažerských podmínek; Rozvoj místního právního rámce; Informace a metodická podpora; Personální obsazení; Organizační opatření zaměřená na prevenci infekce HIV ve studentském prostředí: Modernizace hygienických a hygienických a materiálních a technických podmínek; Interakce s úřady, zdravotnickými zařízeními, kulturou atd., Veřejnými organizacemi v oblasti prevence infekce HIV; Sledování provádění cíle a cílů programu.

V. Hlavní činnosti

zaměřené na provádění programu

	Název události	Termíny	Odpovědní vykonavatelé
I. Vytváření organizačních a manažerských podmínek
	Pokrytí problematických otázek prevence HIV na operačních schůzích děkanů fakult (ústavů), administrativy, akademické rady	podle zavedených předpisů	prorektor pro vzdělávací práce
	Organizace a uspořádání rady kurátorů o tomto problému	měsíční	prorektorka pro akademické záležitosti
	Organizace práce studentských samosprávných celků ChelSU: SSSO, SSS atd.; akademické skupiny	neustále	vedoucí odboru vnitřních věcí
	Společné aktivity v rámci Programu OIA, TsTS, RTSOI, KFViS, TsOiFK, IEC, USO, odborového výboru studentů, děkanátních kanceláří, ústavů, poboček, ubytoven, sanatoria a dalších strukturálních jednotek ChelSU	neustále, podle plánu	vedoucí ředitelství pro vnitřní záležitosti, vedoucí strukturálních divizí
	Vývoj a implementace systému opatření k motivaci zaměstnanců ChelSU (kurátorů akademických skupin, učitelů tělesné výchovy atd.) A studentů zapojených do prevence HIV		prorektorka pro akademické záležitosti
II. Vývoj místního právního rámce
	Analýza stavu regulačního rámce v oblasti prevence šíření HIV (federální, regionální, regionální, městské, okresní, univerzitní úrovně)	každoročně	prorektorka pro akademické záležitosti
	Vypracování ročního plánu provádění programu	září, každoročně	vedoucí odboru vnitřních věcí
	Příprava a zveřejnění sbírek normativních právních aktů, metodických materiálů na podporu zdravého životního stylu a realizace prioritního národního projektu „Zdraví“ mezi studenty ChelSU	neustále	vedoucí odboru vnitřních věcí, vedoucí odboru vnitřních věcí
	Příprava návrhů objednávek a pokynů k organizaci lékařských prohlídek a možnosti provádění ročních testů na užívání omamných látek, zlepšení zdraví v sanatoriu, letní rekreaci a zlepšení zdraví, účast na výstavách, soutěžích atd.	neustále	prorektorka pro akademické záležitosti
	Příprava a schválení nařízení o výstavách, soutěžích a akcích („Jaro bez kouře“, XXI století bez drog “,„ Anti AIDS “,„ Zdraví je skvělé “,„ Život je krásný “,„ Pro a proti “,„ Pro zdravý životní styl “) , „Přestaňte kouřit a vyhrajte“), festivaly, soutěže, adaptační tábory nováčků „Jsem studentem ChelSU!“ atd.	podle potřeby
III. Informace a metodická podpora
	Shrnutí zkušeností s prevencí HIV mezi studenty	každoročně	vedoucí odboru vnitřních věcí
	Distribuce informačních materiálů o prevenci HIV / AIDS a STD mezi studenty a uchazeči.	v rámci aktivit	předseda studentského odborového svazu
	Promítání videoklipů, prezentace přenášející sociální zprávy o HIV / AIDS	v rámci Dnů zdraví
	Podpora práce studentů v oblasti zdraví	prosinec, každoročně	vedoucí oddělení vnitřních věcí, vedoucí oddělení sociální fyziologie, vedoucí KFViS
	Vypracování sociálního pasu fakulty (ústav, obor), univerzity		zástupci děkanů (ředitelé) pro pedagogickou činnost, inspektor ministerstva vnitra
	Vypracování a zveřejnění metodických materiálů o organizaci práce se studenty, postgraduálními studenty a jejich rodiči v problematice zneužívání návykových látek	každoročně	vedoucí odboru vnitřních věcí, vedoucí odboru vnitřních věcí, vedoucí strukturálních divizí
	Publikování analytických materiálů o zachování a posílení zdraví studentů a postgraduálních studentů univerzity	každoročně	vedoucí odboru vnitřních věcí
	Vydávání vzdělávacích brožur, letáků, poznámek, brožur pro studenty o problematických otázkách prevence zneužívání návykových látek	neustále	vedoucí odboru vnitřních věcí, vedoucí odboru vnitřních věcí
	Umístění protidrogových plakátů, adres poradenských a sociálně rehabilitačních center pro drogově závislé („křídla“, „narkotika anonymní“), internetové stránky („bez drog“ atd.), Čísla linek pomoci na informačních tabulích ve všech vzdělávacích budovách ChelSU	neustále	vedoucí odboru vnitřních věcí, vedoucí odboru vnitřních věcí
	Organizace knižních výstav ve vědecké knihovně věnované zdraví a drogové prevenci	podle plánu	ředitel vědecké knihovny
	Pokrytí otázek zdravého životního stylu a racionální představy o štěstí, úspěchu, způsobech zvládnutí psychoemotivního stresu v univerzitních médiích: noviny „University Embankment“ (náklad 8 tisíc výtisků), web (www) . csu. ru), plazmové obrazovky (v 8 budovách), „Freshman's Handbook“ atd.	neustále	vedoucí odboru vnitřních věcí, vedoucí odboru vnitřních věcí
	Přednášky o zdraví a zneužívání návykových látek	naplánováno	odborníci Katedry sociální fyziologie
	Seznámení studentů prvního ročníku s jejich právy, povinnostmi a povinnostmi, včetně kouření v na veřejných místech, používání alkoholických nápojů a jiných psychotropních látek	každoročně od srpna do října	zástupci děkanů (ředitelé) pedagogické práce
IV. Personální obsazení
	Zvyšování psychologické a pedagogické kvalifikace zástupců děkanů (ředitelů) pro VR, kurátorů kolejí, kurátorů akademických skupin	nutnost	vedoucí odboru vnitřních věcí
	Pomoc při činnosti studentské jednotky vymáhání práva	neustále	vedoucí odboru civilní obrany a mimořádných situací, předseda studentského odborového svazu
	Usnadnění činnosti dobrovolnické skupiny	neustále	vedoucí odboru vnitřních věcí
	Pomoc při činnosti studentské rady samosprávy ubytovny	neustále	vedoucí odboru vnitřních věcí
V. Zaměření organizačních opatření o prevenci infekce HIV ve studentském prostředí
	Organizace a pořádání kampaní „Jaro bez kouře“, „XXI století bez drog“, „Anti AIDS“, „Zdraví je skvělé!“ „Život je skvělý“, „Přestaňte kouřit a vyhrajte“ atd.	každoročně	vedoucí ředitelství pro vnitřní záležitosti, vedoucí vládní studenti
	Provádění soutěží a propagace nejlepších studentských článků, videí, letáků, plakátů na téma drogové závislosti	každoročně	vedoucí oddělení vnitřních věcí, vedoucí oddělení vnitřních věcí, psychologové oddělení vnitřních věcí
	Provádění akce „Pro zdravý životní styl!“, „Pro a proti!“	prosinec ročně	předseda odborového výboru studenti
	Vedení zdravotních dnů, ChelSU Spartakiad, Freshmen Cup a dalších hromadných sportovních akcí pro studenty a postgraduální studenty ChelSU	podle plánu	vedoucí KFViS
	Přednášky, rozhovory ve studentské ubytovně o problémech šíření HIV	každoročně	vedoucí oddělení vnitřních záležitostí, odborníci oddělení sociální fyziologie
	Zvyšování psychologické a pedagogické kvalifikace zaměstnanců psychologické služby	neustále	vedoucí ředitelství pro vnitřní záležitosti, ředitel IPiP
	Provádění adaptačních táborů pro nováčky „Jsem student ChelSU!“	ročně, srpen	vedoucí odboru vnitřních věcí, předseda studentského odborového svazu
	Organizace psychologického poradenství (motivační poradenství, online poradenství atd.) Pro studenty a postgraduální studenty	podle plánu	hRM psychologové
	Organizace dalších tříd zaměřených na zlepšení adaptace studentů (skupiny osobního růstu, skupiny školení schopnost říct: „Ne“)	podle plánu	hRM psychologové
	Organizace setkání s duchovním různých jmen za účelem zlepšení duchovnosti a morálky prostředí mládeže, exkurzí do chrámů, mešit, kostelů, klášterů	podle plánu	vedoucí odboru vnitřních věcí
	Formování individuálního hodnotového systému studentů	neustále	vedoucí strukturálních divizí ChelSU
	Vytváření nápadů mezi studenty o potřebě individuálního programu seberealizace v různých oblastech lidské činnosti	neustále	psychologové UVR, IPiP
	Organizace práce sportovních sekcí ChelSU s ohledem na preference studentů (podle výsledků sociálního průzkumu)	každoročně	vedoucí KFViS
	Činnosti sportovních sekcí: aikido, zápas, basketbal, kulturistika, volejbal, šipky, judo, veslování, rychlobruslení, atletika, běh na lyžích, stolní tenis, powerlifting, plavání, sportovní aerobik, sportovní turistika, fotbal, šachy atd.	neustále podle plánu	vedoucí KFViS
	Činnosti tvůrčích týmů univerzitních TsTS: choreografické, vokální, instrumentální, divadelní, originální žánr, folklór, KVN atd.	neustále podle plánu	Ředitel DH
	Zapojení největšího počtu studentů do mimoškolních aktivit (recenze, soutěže, festivaly, akce: „Osud Ruska v rukou mladých“, „První kroky“, „OBJEKTIVNÍ pohled“, „Slečna ChelSU“, „Inspirace“, „Pod střechou mého domu“, „Jarní vítězství na ChelSU“, „Na úsecích silnic“, „Mučíme duchovní žízeň“, „Svobodný zvuk“, „Vůdce je první z nejlepších“, „Co? Kde? Kdy?“, „KVN pro rektorský pohár“, „Tatianin“ den “atd.)		Ředitel DHS, vedoucí ředitelství pro vnitřní záležitosti a vedoucí dalších strukturálních divizí
	Podpora rozvoje studentské samosprávy za účelem optimalizace osobní seberealizace	neustále	vedoucí odboru vnitřních věcí
	Formování programu zlepšování zdravotního stavu studentů během pobytu ve sportovním a zdravotním táboře „Parus“ (3 směny - 240 studentů)	neustále	vedoucí SAL "Parus"
	Fungování sanatoria-preventorium ChelSU (14 směn, 700 lidí)	během roku	hlavní lékař sanatoria
	Organizace letní a zimní rekreace pro studenty a postgraduální studenty (Krasnodarské území, motorová plavba lodí, Petrohrad, lyžařská střediska Jižní Ural atd.)	léto a zimní prázdniny	vedoucí odboru vnitřních věcí, předseda studentského odborového svazu
	Účast na společných programech zotavení a rekreace studentské mládeže studentských odborů ministerstva školství a vědy v Čeljabinsku a ministerstva pro záležitosti mládeže v Čeljabinsku (lyžařské středisko, "Lazarevskoye", BO "Turgoyak", odborové poukázky) atd.	letní a zimní prázdniny (Únor, červenec-srpen ročně)	předseda studentského odborového svazu
	Individuální výběr motorického režimu při tělesné výchově	během roku	vedoucí KFViS, lékař
	Organizace rekreačních aktivit během vzdělávacích aktivit		vedoucí KFViS, odborníci Katedry sociální fyziologie
	Plánování školení, testů, zkoušek pro studenty a postgraduální studenty s ohledem na rovnoměrné rozložení zátěže v čase	každoročně	prorektorka pro akademické záležitosti
	Vývoj menu pro vyváženou a zdravou stravu pro studenty	neustále	prorektor pro hospodářské záležitosti, ředitel jídelny
	Vytvoření letních pracovních týmů (pedagogické, environmentální, průvodci, stavitelé atd.)	každoročně	předseda studentského odborového svazu
	Poskytování podmínek pro zaměstnávání studentů a absolventů	neustále	ředitel TsSPTV
	Formování myšlenek studentů o vysokém společenském významu budoucí profese	neustále	děkani fakult (ústavů), vedoucí. katedry, učitelé
	Propagace informací, které dosahují úspěchu ve vybrané specializaci, je možná pouze při zachování zdraví a neexistence závislosti na psychoaktivních látkách	podle plánu	děkani fakult (ústavů), vedoucí. Židle
	Organizace setkání s autoritami mezi mladými studenty (rektor, olympijští šampióni atd.)	během roku	vedoucí odboru vnitřních věcí
	Organizace ročních lékařských vyšetření studentů, periodická selektivní analýza moče studentů pro hledání stop drog (pokud existuje dohoda se studentem)	podle plánu	lékař
	Činnost bezpečnostní služby v rámci prevence užívání psychoaktivních látek v budovách univerzity	neustále	vedoucí odboru civilní obrany a mimořádných situací
	Fungování Studentského centra pro prevenci společenských jevů	podle plánu	vedoucí ředitelství pro vnitřní záležitosti, vedoucí vládní studenti
	Provádění studentských náletů na prevenci zneužívání návykových látek	1krát za měsíc	zástupci děkanů (ředitelé) pedagogické práce, vedoucí SSSO, vedoucí ubytovny
VI. Modernizace hygienických a hygienických, materiálních a technických podmínek
	Vytvoření efektu „oteplovacího“ prostoru: udržování nezbytných hygienických a hygienických podmínek pro studenty, aby zůstali ve třídách a ubytovnách; zohlednění barevných a světelných řešení při zdobení univerzitních prostor	neustále	Psychologové OIA
	Vybavení speciální místnosti pro psychologické poradenství	během roku 2008	prorektorka pro ekonomické záležitosti
	Posílení materiálu a technické základny v SAL "Parus"		prorektorka pro ekonomické záležitosti
Vii. Interakce s úřady, zdravotnickými zařízeními, kulturou atd., Veřejnými organizacemi v oblasti prevence HIV
	Účast odborníků a studentů univerzity na tematických vědeckých a praktických konferencích, seminářích, vzdělávacích programech pořádaných Federální agenturou pro vzdělávání Ministerstva školství a vědy	v souladu s předpisy	vedoucí katedry sociologie
	Účast na soutěžích, akcích, akcích na ochranu zdraví a prevenci HIV pořádaných guvernérem, vládou, zákonodárným shromážděním regionu Čeljabinsk, vedoucím města Čeljabinska. Město Duma atd.	neustále	vedoucí odboru vnitřních věcí
	Společné činnosti v oblasti ochrany zdraví s ministerstvem školství a vědy v Čeljabinsku, ministerstvem zdravotnictví v Čeljabinsku, hlavním ředitelstvím pro politiku mládeže v Čeljabinsku, odbory pro záležitosti mládeže v Čeljabinsku, okres Kalininsky	neustále	vedoucí odboru vnitřních věcí
	Interakce s veřejnými organizacemi zabývajícími se otázkami ochrany zdraví, konzultačními a rehabilitačními centry	neustále	vedoucí odboru vnitřních věcí
	Účast v regionální soutěži studentských prací na podporu zdravého životního stylu a realizace národního projektu Zdraví		vedoucí ředitelství pro vnitřní záležitosti, vedoucí vládní studenti
	Účast v regionální soutěži mezi univerzitami v Čeljabinsku o nejlepší soubor opatření v oblasti drogové závislosti a prevence drogové kriminality		vedoucí odboru vnitřních věcí
	Účast na mezinárodních, všech ruských, regionálních, regionálních, městských sportovních soutěžích (Spartakiáda univerzit v Čeljabinské oblasti, „Lyžařská trať Ruska“, „Kříž národů“, „Na výzvu duše“ atd.), Kreativní festivaly („Studentská jaro“, „Záření hvězd“ ", Atd.), Soutěže, události.	v souladu s ustanoveními	Ředitel DHS, vedoucí KFViS
	Interakce s Úřadem Federální služby pro kontrolu drog a jiných psychotropních látek v Čeljabinsku a orgány činnými v trestním řízení (společné nálety, konzultace atd.)	neustále	vedoucí ředitelství pro vnitřní záležitosti, vedoucí odboru civilní obrany a mimořádných událostí
	Interakce s veřejnou komorou mládeže v zákonodárném shromáždění Čeljabinského kraje, Radou mládeže v okrese Kalininsky	neustále	vedoucí ředitelství pro vnitřní záležitosti, vedoucí vládní studenti
VIII. Sledování provádění cíle a cílů programu
	Vytvoření systému pro sledování zdraví studentů a postgraduálních studentů na základě komplexního lékařského a psychologického výzkumu	podle plánu	praktický lékař, psychologové OVR
	Diagnostika zdravotního stavu studentské mládeže a sledování dynamiky jejích změn	každoročně	lékař, hRM psychologové
	Přidělení "rizikových faktorů" spojených se sociální a psychickou úzkostí, nedostatečná organizace vzdělávacího procesu	neustále	vedoucí ředitelství pro vnitřní záležitosti, hRM psychologové
	Účast na specializované sociologické studii cílové skupiny drogově závislých za účelem stanovení hlavních způsobů drogové závislosti a posouzení změny v motivační oblasti drogově závislých v procesu rehabilitace	podle plánu	vedoucí Vědecké rehabilitační centrum Čeljabinské státní univerzity a specialisté hlavního ředitelství pro interakce s agenturami činnými v trestním řízení v Čeljabinsku
	Organizace sociologického výzkumu k objasnění systému myšlenek o štěstí a úspěchu mezi učiteli a studenty ChelSU	během roku	vedoucí katedry sociologie
	Provádění průzkumu mezi studenty a učiteli za účelem identifikace nejuznávanějších osob, které mohou být dirigenty vlivu při organizaci preventivní práce	během roku	vedoucí katedry sociologie
	Stanovení úrovně psychoemocionálního stresu mezi studenty různých fakult a kurzů, jakož i mezi učiteli dynamiky	během roku	vedoucí katedry sociologie
	Provádění sociologického výzkumu k určení preferencí studentů při využívání mimoškolního času	během roku	vedoucí katedry sociologie
	Provádění sociologického výzkumu kouření tabáku	během roku	vedoucí katedry sociální fyziologie
	Vytvoření a doplnění elektronické databanky studentů vyžadujících speciální pozornost - „riziková skupina“	neustále	vedoucí odboru vnitřních věcí
	Kontrola provádění opatření k provádění cílených projektů a programů prevence zneužívání návykových látek na ChelSU	neustále	prorektorka pro akademické záležitosti

6. OČEKÁVANÉ VÝSLEDKY PROVÁDĚNÍ PROGRAMU

Zlepšení místního právního rámce pro prevenci HIV; Zvyšování povědomí studentů a postgraduálních studentů ChelSU a získávání dovedností pro prevenci infekce HIV; Formování zdravého životního stylu mezi studenty; Zvýšení zapojení studentů a postgraduálních studentů do mimoškolních a vědeckých aktivit ChelSU; Zvýšení počtu mladých lidí zapojených do systematické práce na propagaci zdravého životního stylu; Formování emočně citlivých studentů a postgraduálních studentů s přiměřeným přístupem k různým životním situacím a zvyšování jejich stresové odolnosti; Snížení prevalence HIV v prostředí studentů.

7. INDIKATIVNÍ UKAZATELE

Zdravotní stav studentů a postgraduálních studentů ChelSU; Pokrytí studentů ChelSU prací na tvorbě zdravého životního stylu a prevenci HIV; Kvalita informačního prostředí zaměřeného na podporu zdravého životního stylu a prevenci HIV; Pokrytí vysokoškolských a postgraduálních studentů sekcemi, setkáními, laboratořemi, tvůrčími sdruženími; Počet studentských výzkumných prací o zdravotních otázkách; Poskytování strukturálních jednotek univerzity metodickým a informačním materiálům o prevenci zneužívání psychoaktivních látek; Hodnocení účasti studentů ChelSU na kulturních a rekreačních aktivitách (sportovní dny, festivaly, soutěže, konference) různých úrovní.

DICTIONÁR ZÁKLADNÍCH PODMÍNEK (Slovník)

HIV infekce - chronické onemocnění způsobené virem lidské imunodeficience. HIV infikovaný - osoby nakažené virem lidské imunodeficience. Společensky významné nemoci - nemoci zařazené vládou Ruské federace do seznamu společensky významných chorob dne 06.12.2004. Tato definice zahrnuje tuberkulózu, hepatitidu B a C, diabetes mellitus, AIDS, pohlavně přenosná onemocnění atd. Sociálnípsychologický výcvik - psychologický dopad na základě aktivních metod skupinové práce, forma speciálně organizované komunikace, během níž jsou vyřešeny otázky rozvoje osobnosti, formování komunikačních dovedností, poskytování psychologické pomoci a podpory. Syndrom získané imunodeficience (AIDS) - komplex sekundárních příznaků způsobených HIV, charakterizovaný přidáním infekcí a rozvojem selhání více orgánů.

Metodická podpora

HIV infekce. Klinika, diagnostika a léčba / Celkem. ed. V.V. Pokrovsky. - M: Geotar Medicine, 2000. Dolzhanskaya NA, Buzina TS HIV infekce v praxi závislosti na drogách. - M., 2000. Tváří v tvář AIDS. Zpráva o výzkumu Světové banky: Per. z angličtiny. - M: Nakladatelství "Ves mir", 1998. Lékařská a sociální služba a její význam v prevenci AIDS a dalších aktuálních infekcí. - SPb., 1998. Pokyny pro organizaci práce s rodiči žáků a studentů na prevenci drogové závislosti s cílem zabránit jejímu šíření ve vzdělávacích institucích Jekatěrinburg, 2006. Zásady prevence HIV mezi uživateli drog / Evropský regionální úřad Světové zdravotnické organizace. - Coppenhagen (Dánsko), 1998. Prevence zneužívání návykových látek (shromažďování výukových materiálů). M., 2001; Rakhmanova A.G. HIV infekce (klinika a léčba). - Petrohrad: Nakladatelství „AIDS, sex, zdraví“, 2000. Ruské federální vědecké a metodologické centrum Ministerstva zdravotnictví Ruské federace pro prevenci a kontrolu AIDS. "HIV infekce." Newsletter č. 25 ". M., 2003. Sudakov K.V. Individuální odolnost vůči emočnímu stresu. M., 1998; Školení o prevenci sociálního maladaptivního chování mezi dospívajícími a mladými lidmi "Moje volba". Sada nástrojů. M., 2002; Formy práce s mládeží v primární prevenci zneužívání návykových látek. Metodické vedení. M., 2002; Účinné preventivní zásahy / centra pro prevenci a kontrolu nemocí HIV (Atlanta, 1999). Kanadsko-ruský projekt kontroly AIDS (překlad). - SPB, 2000.

Vedoucí katedry pedagogické práce L.P. Konvisareva

Prorektor

pro akademickou práci

NA. Mamaev

"___" _____________2008

R.A.Khalfin 20. 12. 2006 N 6834-px organizace prevence infekce HIV mezi různými skupinami populace metodická doporučení
Pokyny
Tyto pokyny byly zpracovány Ministerstvem zdravotnictví a sociálního rozvoje Ruské federace v souladu s podmínkami Dohody mezi Ruská federace a Mezinárodní banka pro obnovu a rozvoj
Státní program na stabilizaci epidemie HIV v Kyrgyzské republice na období 2012–2016 seznam zkratek
Program
Kyrgyzská republika zůstává zemí s nízkou prevalencí infekce HIV. V posledních letech však došlo k rychlému nárůstu počtu nových infekcí HIV a podle odhadů WHO / UNAIDS patří Kyrgyzstán mezi 7 zemí světa.
Zákon
Za účelem zlepšení komplexu organizačních, psychologických, pedagogických, právních a zdravotně-sociálních podmínek pro stabilizaci epidemické situace a snížení míry šíření infekce HIV a přenášených nemocí

I. Účel a cíle programu

R.A.Khalfin 20. 12. 2006 N 6834-px organizace prevence infekce HIV mezi různými skupinami populace metodická doporučení

Státní program na stabilizaci epidemie HIV v Kyrgyzské republice na období 2012–2016 seznam zkratek