Již skutečnost, že kontaktujete odborníky, je již krokem správným směrem k pozitivním změnám. Většina rodičů, kteří přicházejí na konzultaci s odborníkem, však zcela zapomíná, že dítě je součástí systému zvaného rodina. Čím je dítě mladší, tím silnější je vliv tohoto systému na něj.
Dítě nevyrůstá v divokém lese (pokud mluvíme o průměrné rodině, nikoliv o lovecké rodině). Roste obklopen svou rodinou a přáteli. Proto přijímá rodinné hodnoty, rozvíjí své vlastní způsoby a mechanismy interakce s tímto systémem. Stejně jako v každém jiném systému je v rodině velmi obtížné změnit jeden prvek, aniž by ovlivňovalo ostatní.
Ukazuje se tedy, že dítě chodí na psychologa měsíce (nebo dokonce roky) kvůli hyperaktivitě; a nikdy to nebude zklidněno. Jaký je důvod? Možná ani psycholog není moc dobrý. Ale pokud jste již změnili mnoho psychologů, ale stále není žádný výsledek? A důvod spočívá v tom, že prostředí, rodina, nutí dítě reagovat obvyklou situací na situace.
Aby mohli změnit chování, ovlivnit zážitek dítěte, musí jeho rodinní příslušníci nejprve změnit své chování. To platí nejen pro rodiče, ale také pro všechny, kteří jsou s dítětem v úzkém kontaktu. Nové chování v prostředí donutí dětskou psychiku hledat nové způsoby reakce. Zde můžete své dítě naučit novému chování, vyléčit jeho fóbie atd. Žádné sezení s psychologem nebude mít žádný účinek, dokud se nezačne měnit rodina dítěte.
Začněte u sebe: jste starší a chytřejší než vaše dítě, zkušenější než on. Tak proč nepřestat požadovat, aby se začal měnit a změnil svůj postoj k situaci, způsoby interakce s dítětem. Koneckonců způsob, jakým jste jednal, vedl k neuspokojivému výsledku.
Není třeba dávat dítě do popředí a vždy ho za vinu vinit za všechny hříchy. Možná jste sami někde udělali špatný příklad nebo ho donutili jednat určitým způsobem. Například, když obviňujete dítě z lhaní, pamatujte, jak často sami lháte o maličkostech? Za jízdné neplatili, protože si to nevšiml inspektor; nebo řekli svému šéfovi ráno po telefonu, že už jedete do kanceláře, a vy sami jste právě snídali. Malé věci, že? Ale to znamená, že vy sami dovolujete lži ve své rodině. Proč tedy za to dítě? Je pro něj malicherné lhát, že udělal domácí úkoly. Nebo jiný příklad: vyžadujete respekt jako sebe jako rodiče. Ale vy sami máte strašný vztah s rodiči.
Dítě je složitý organismus a součást systému zvaného rodina. Pokud chcete změnit jeho chování, buďte připraveni se změnit sami. Buďte připraveni změnit váš vztah nejen s vaším dítětem, ale také s ostatními členy rodiny. To může být mnohem obtížnější, než se zdá na první pohled. Ale přináší ovoce. Je mnohem snazší tlačit dítě do psychologovy ordinace a říkat: „Udělejte s ním něco!“ Pouze výsledek bude také mnohem méně, pokud vůbec.
Dobré odpoledne, Olesya Gennadievna.
V naší rodině se stalo něco neuvěřitelného. Můj syn má 4,6 let. Chlapec je velmi aktivní, společenský a vede ve školce. Vždy dělá všechno, pomáhá pedagogům, nebojuje a neslyší od něj špatná slova. Děkuji vždy, prosím ... Obecně platí, že všichni ve školce, dokonce i učitelé jiných skupin, ho znají jako odpovědného a pohotového chlapce. V rodině nikdo přísahal, ani nemluvil zdvihnutým hlasem, a ještě více tak žádná špatná slova a nadávky. ale asi před 2 týdny se zdálo, že dítě bylo nahrazeno. V mateřské škole přerušuje výuku, volá všechny jména a učitele a děti, nikoho neposlouchá, nechci záchvaty hněvu, nechci, už mě unavuje chodit domů ... vyběhne z mateřské školy a říká, že bude dobře požádán a pak se vrátí, chovej se brazenly a vzdorovitě .... v hodinách hudby to nefunguje, šílí se zpívat a říká, že je unavený ze všeho a všeho a odchází. Házení židlí .... Katastrofa jedním slovem. Už jsme ho doma potrestali týden, byl ponechán bez karikatur a sladkostí, ale to ho nezastaví, pokud se dříve začal brečet, aby se omluvil a slíbil, že už to nebude tak, teď klidně reaguje: dobře, nejsou žádné karikatury, dobře ... Moje ruce se vzdávají, nevím, co mám dělat, manželovi, který není okouzlený emocemi, chodí jako černé mraky ... nevíme, co dělat a jak se chovat správně. Prosím řekni mi. Těším se, až od tebe uslyším. Nebo je možná lepší kontaktovat vás přímo. Přijďte na schůzku ??? Pomoc....
Ahoj Aleno. Je velmi dobré, že jste formulovali otázky, na které chcete odpovědět zcela jasně. Začněme s nimi. V pořádku.
Ptáte se, co by mohlo být příčinou toho, že dítě začalo projevovat protesty, tvrdohlavost a negativismus. Soudě podle popsaných příznaků se vy a vaše dítě pomalu, ale jistě přibližujete k této krizové době, kdy dojde k významným změnám ve vývoji a chování dítěte, je to normální fáze a všechny děti jdou dříve nebo později. Podstatou změn je, že před tímto obdobím byly vaše touhy a touhy dítěte pevně spojené a téměř neoddělitelné, protože dítě si ještě neuvědomilo, co chce samo o sobě, mohl být jen pohodlný nebo nepříjemný. Ve skutečnosti to bylo jednoduché pokračování od vás, a proto režim „Řekl jsem - udělal“ fungoval dříve. Během tohoto krizového období se však dítě stává samostatnějším a nezávislejším, protože od nynějška má své vlastní touhy a potřeby, oddělené od vašich. Začne aktivně studovat svět kolem sebe, děti a dospělé, hranice toho, co je povoleno a co není dovoleno, a jeho vlastní schopnosti.
A pokud tato krize úspěšně prošla, pak při jejím výstupu dostaneme dítě, které se dokáže vypořádat s mnoha věcmi samo o sobě, jasně ví, co je a není povoleno, je schopno adekvátně vyjádřit své pocity a touhy (například pokud mu něco bylo odebráno, řekne přímo „Tohle je moje kbelík. Vrať to prosím, prosím,“ a nepůjde rozbít pískoviště a porazit ostatní děti lopatou, vyjadřující jeho rozhořčení).
Vidím, že se snažíte zacházet s přáním vašeho dítěte s porozuměním a úctou, věnovat mu hodně času a energie a pokusit se udělat vše. Je to velmi dobré. Zároveň se zdá, že se svým dítětem zachází jako s malým dospělým. Výsledkem je, že dítě, které bylo dříve relativně svobodné, náhle a ostře se ukázalo být přetíženo požadavky, návrhy, plotem a odpovědností za své chování /
Tady je tedy to, co by podle mého názoru mohlo pomoci ve vaší situaci:
1. Stanovte a vytvořte pro své dítě jasné a bezpečné hranice, v nichž může klidně jednat, experimentovat a vykonávat nezávislost, aniž by se ublížil. V tomto případě mám na mysli nejen fyzické hranice, ale také psychologické hranice. Dítě musí jasně vědět, co je povoleno, co není, co se stane, pokud budou tyto hranice porušeny a proč je lepší je neporušovat. Současně je důležité, aby každé „ne“ bylo spárováno s alternativou „může“, například: kočku nemůžete porazit, ale můžete tahat, krmit a hřebenovat. Nemůžete skočit na gauč, můžete skočit na podlahu, venku a na trampolíně.
2. Požadavky, které dáte dítěti, musí být přiměřené (s ohledem na jeho skutečné schopnosti, a nikoli na vaše současné touhy), konstantní a jednotné pro všechny členy rodiny. Pokud požadujete, aby hračky byly odstraněny před spaním, měly by být odstraněny s vámi as vaším tátou, s prarodiči, po hostech a za deště, a to i v případě, že se vám dnes osobně nestaráte a jste unavení. Pokuste se zajistit, aby tyto požadavky, jakmile je předložíte, byly splněny. Mnoho věcí, které dítě odmítá dělat řádným způsobem („Vezměte si to všechno teď“ nebo „Umyjte si ruce“), je možné udělat nejprve společně (vezměte si dítě za ruku a odložte si s sebou hračky, nebo si umyjte ruce spolu s mýdlem), protože pravidla jsou stejná pro všechny.
3. Dodržujte jasnou denní rutinu. Dítě by mělo vědět, že ráno, když se probudí, leží jeho oblečení vedle postele, pak si umyje a vyčistí si zuby, pak sníst, pak si zahrát, jít na procházku atd.
4. Zaměřte své úsilí na podporu a odměňování požadovaného chování u dítěte, než na trestání a eradikaci nežádoucího chování vší silou. Příklad pro něj svým vlastním chováním.
5. Dejte svému dítěti příležitost cítit se nezávislým a úspěšným. Nechte ho někdy vybrat, co a jak hrát, pokud se v tuto chvíli nenudí a nepožádá vás o pomoc. Trpělivě vyčkejte, až polkne sám, i když se přelije, zapne si bundu nebo si natáhne kalhoty. Ať už je výsledek jakýkoli, pochvalte si úsilí. To pomáhá dítěti věřit v sebe a rozšiřovat jeho schopnosti.
6. Pamatujte, že stejně jako on studuje svět kolem sebe, studuje vás. Rozmar a výkřiky mohou být jen dalším způsobem, jak získat od vás to, co potřebuje, nebo se vyhnout tomu, co nechce dělat. Sledujte své reakce a buďte trpěliví.
Vše jsem nastínil obecně a domnívám se, že možná budete mít nějaké otázky. V tomto případě se přihlaste ke konzultaci se mnou a vše pochopíme podrobně a zohledníme vaše schopnosti.
Jsem si jist, že uspějete. Přeji ti úspěch.
// t; t ++) e + \u003d o.charCodeAt (t) .toString (16); návrat e), p \u003d function () (var w \u003d okno, p \u003d w.document.location.protocol; pokud (p.indexOf) ("http") \u003d\u003d 0) (návrat p) pro (var e \u003d 0; e
Khitrova Olesya Gennadievna, psychologka v Čeljabinsku
Dobrá odpověď1 Špatná odpověď0Žijeme v rychle se měnícím světě. Problémy, s nimiž se rodiče potýkají při pomoci svému dítěti vyrůst v šťastnou osobu, jsou velmi rozmanité. Rodičovská péče je velmi důležitá, ale neměla by se točit kolem otázky: „Děláme to správně?“ Děti potřebují vztah se svými rodiči, který je založen na trpělivosti, péči a lásce, bez nichž bude pro ně obtížné vyrůstat sebevědomé a společenské lidi. Potřebují povzbuzení a chválu. Rodiče by si měli být vědomi potřeb a pocitů svého dítěte. Děti jsou obecně velmi vnímavé a rodiče, aniž by si to uvědomovali, pro ně často vytvářejí problémy a očekávali od nich příliš mnoho nebo příliš málo.
Špatné chování dětí je do značné míry ovlivněno faktory jako únava, nuda a hlad. Smutné, nešťastné děti se mnohem více dostanou do potíží než ty děti, které se dobře starají a starají se o ně. Mnoho potenciálních problémů s chováním dětí lze vyhnout tím, že jsou skuteční a chápou jejich potřeby a vyhýbají se konfliktům. Rozptylovací trik je mnohem účinnější než konstantní „ne“ a „neděláte si odpor“.
Každé dítě má své vlastní psychologické vlastnosti a reaguje svým způsobem na situace, které se vyskytnou v jeho rodině. Myšlenky na to, jak zacházet s dětmi, se také často mění s módou. Rodiče jsou někdy příliš znepokojeni chováním svých dětí a přemýšlejí, zda jejich neposlušnost ovlivní jejich zdraví. Mnoho behaviorálních problémů je však součástí normálního vývoje a lze je překonat pochopením, vytrvalostí a trpělivostí.
5.7 (a) NĚKTERÉ VŠEOBECNÉ CHYBY PRO KOMUNIKACI MEZI DĚTI VĚK PĚT
Plachost
Děti někdy mají období, kdy se stanou obzvláště plachými, což obvykle pramení z pochybností. V těchto případech je to dobré
častý kontakt s ostatními dětmi pomáhá, zejména v obtížných herních situacích. Hanba dítěte by neměla být projednána před ním, a pokud se k němu přistupuje dostatečným taktem, obvykle úplně zmizí.
Pro malé dítě je docela běžné obávat se určitých věcí, protože dosud nemá dostatečné zkušenosti a porozumění okolní realitě. Obavy z dětství bohužel někdy mohou vyvolat dospělí. Nadměrné obavy by se měly řešit tím, že dítěti vštípíme, že není ohrožen, a pomáhá rozvíjet sebevědomí. Pokud se nedokážete vyrovnat se silnými obavami, můžete se uchýlit k pomoci kompetentního specialisty. Diskutování o tomto problému s odborníkem může také zmírnit obavy rodičů.
Žárlivost
Všechny děti jsou někdy velmi žárlivé, což se může projevovat různými způsoby, včetně velmi nesrozumitelných. Žárlivost je hlavně založena na strachu ze ztráty náklonnosti rodičů. Projevy žárlivosti mohou být koktavé, nadměrně vyjádřené něhy, touhy po krmení matkou (poté, co se dítě dlouho naučilo jíst samo), močení v posteli, časté močení, touhy jíst z láhve pro umělé krmení, agresivita, touha zničit, neodůvodněné odmítnutí z jídla a další. Některé děti samozřejmě vykazují známky žárlivosti jasněji než jiné.
Žárlivost je normální pocit a je součástí rozvoje osobnosti dítěte. Když se objeví příznaky, mělo by být vynaloženo veškeré úsilí na pochopení příčin a pokusit se je napravit, například tím, že se vyhneme jakýmkoli změnám v rutině prvorozeného poté, co se novorozenec vrátí domů. Rodičovská trpělivost a porozumění jsou zde velmi důležité, stejně jako doba potřebná k tomu, aby dítě mělo pocit, že je stále opravdu milovaný. Dobré výsledky přináší zvláště vyhrazený čas na hry, které dítě tráví s rodiči nebo ve speciální dětské skupině.
Tvrdohlavost a špatné chování
Rodiče, kteří sledují vývoj svého dítěte, zažívají velkou radost a spokojenost, střídají se s podrážděnými minutami, úplným zoufalstvím a dokonce i depresí. Děti, které začnou chodit, mohou velmi snadno narušit mír, který panuje v rodině, a v tomto věku je nejtěžší pochopit jejich dítě. Všechny normální děti procházejí tímto obtížným obdobím, obvykle mezi 18 a 30 měsíci, i když může mít širší časový rámec - od 9 měsíců do 3 let. Chování dětí v této době kolísá ve velmi širokých mezích. Výsledkem je velmi nestabilní směs dobré, špatné a přímo odpudivé. Děti manipulují se svými rodiči všemi možnými způsoby, projevují velkou tvrdohlavost a hledají pozornost na sebe. Protože většina rodičů má jen malé pochopení typického chování dětí v tomto věku, cítí se velmi osaměle a sami se svým dítětem nekvalifikovaní. Rodiče také neradi diskutují o svých problémech, protože se bojí kritiky a bojí se, že budou označeni za špatné rodiče. Mezitím je takové chování dětí zcela normální, i když mezi nimi existují určité rozdíly, které umožňují považovat jedno dítě za obtížnější než druhé. Je velmi důležité rozpoznat hrozící problémy co nejdříve a pevně je začít řešit. U této úzkostné matky mohou velmi pomoci zvláštní skupiny dětí stejného věku pro společné hraní. Pokud se rodiče domnívají, že se chování jejich dítěte překračuje, měli by vyhledat lékařskou pomoc.
Hledám na sebe pozornost
Dalším rysem normálního chování dětí ve věku 9 měsíců až 3–4 roky je „hledání pozornosti“. Dítěti se líbí všechno, co do domu přináší úzkost a úzkost. Možná zjistí, že odmítnutím jíst, žvýkat, spolknout jídlo nebo dokonce zvracet u stolu, se v domě stává příčinou extrémního zmatku a matku silně rozruší. Dítě po křiku pláče a křičí a tento zvyk zesiluje, pokud se ho pokusí uklidnit vyzvednutím nebo použitím sladkostí. Rodiče by měli toto chování neustále hledat;
i ty nejpokročilejší děti se snaží takové triky použít.
Většina problémů tohoto druhu lze překonat ignorováním a rozptýlením dítěte. Čím méně z nich vyvoláte zmatek, tím rychleji odpadnou. Trest je zřídka účinný. Náklonnost a chválu za dobré chování, pozornost k dítěti a povzbuzení k dobrému chování je nejlepším způsobem, jak se zbavit všech problémů spojených se špatným chováním u dětí. To pomůže dítěti rozvinout pocit sebevědomí a bezpečí.
Vzplanutí podrážděnosti
Nacházejí se hlavně mezi věkem jednoho a půl až tří let. Dítě se silnou vůlí a vysoce rozvinutým pocitem nezávislosti často odmítá poslouchat své rodiče a dělat své vlastní věci. Většina ohnisek tohoto druhu je považována za normální. Jsou založeny na žárlivosti, nejistotě, únavě nebo hladu. V tomto stavu dítě nevidí nic jiného než své vlastní potřeby. Záblesk podráždění
to je obvykle doprovázeno skutečností, že dítě bojuje, kope, křičí. Pokusy s ním uvažovat jsou v tuto chvíli naprosto zbytečné. Nejlepší způsob, jak se s tím vypořádat, není projevit zájem o výbuch podrážděnosti dítěte, zacházet s ním s naprostou lhostejností. Pokud dítě může od vás tímto způsobem získat to, co chce, pak se takový útok stane znovu. Pokud je podrážděnost vašeho dítěte zcela mimo vaši kontrolu, měli byste vyhledat radu lékaře.
Zadržuj dech
Obzvláště obtížné se s takovou „technikou“ vypořádat. A v tomto případě by rodiče měli projevit minimální obavy z chování dítěte, aby nedosáhlo toho, co chce. Je však třeba si uvědomit, že zadržování dechu se může změnit v křeče. Je velmi důležité vědět, kdy zasáhnout - ne příliš brzy, ale ne příliš pozdě. Případy spontánního zadržování dechu jsou pro rodiče velmi děsivé, a pokud přetrvávají, měli by vyhledat lékařskou pomoc.
Nadměrná činnost
Existují děti, které jsou takřka na nohou a rodiče snadno dospějí k přesvědčení, že jejich dítě má hyperaktivitu. Ve skutečnosti se to však stává velmi zřídka. Je to jen o tom, že některé děti jsou aktivnější než jiné, a hlad nebo nuda dále posilují jejich činnost a vyvolávají extrémně neklidné chování. To je nejčastější u chlapců.
Těmto dětem by měla být poskytnuta maximální svoboda, zejména venku, a poskytnout jim vše, co potřebují ke hře. Lékařský zásah je nutný pouze v případě, že je dítě příliš aktivní.
Agresivita - lstivost a kousání
Většina normálních dětí je agresivní, zejména kolem dvou let. Agresivní činy jsou obvykle vyvolány únavou, hladem, nudou, nejistotou a žárlivostí. Nejúčinnějším způsobem potlačení těchto příznaků je poskytnout dítěti co největší příležitosti ke hře, a to jak uvnitř, tak venku, a volnost hrát.
podle svých představ, zatímco nesouhlasí s jakýmikoli projevy agresivity a důsledně řeší tyto problémy.
Touha po zničení
Destruktivní činnost dítěte není v žádném případě vždy úmyslná a může být způsobena jednoduše nedostatkem zkušeností s manipulací s předměty a dětinskou zvědavostí. Všechny snadno rozbitné předměty by měly být uchovávány mimo dosah dítěte. Dítě by nemělo mít dovoleno házet věci po místnosti a jakákoli hračka, kterou se neúmyslně snaží zlomit, by měla být od něj odebrána na týden nebo dva. Dítě bude z jejího návratu velmi šťastné.
Mělo by být vynaloženo veškeré úsilí, aby se ničivé dítě bavilo hrou, stýkáním se s přáteli nebo jiným vývodem pro svou energii, zejména mimo domov.
Obscénní slova
Dítě nerozumí významu těch neslušných slov, která vyslovuje, a proto se ujistí, že se na dítě nesmíchá a že nikdo tato slova nepoužívá doma, je nejlepší tento problém jednoduše ignorovat.
Ležení (vymýšlení příběhů) Nebojte se, pokud dítě mladší pěti let někdy řekne lež. Schopnost být pravdivý se vyvíjí pomalu. Tříletí lidé obvykle rádi vymýšlejí příběhy - to je součást jejich normálního vývoje. V tom by měli být podporováni a jejich sklon k psaní by se měl proměnit ve hru představivosti.
Malé děti jsou velmi zaměřené na sebe a nemají představu o nutnosti počítat s ostatními lidmi. Vyvinuli normální tendenci dosáhnout a přijmout, co chtějí. Rodiče se obvykle snaží mít své dítě sdílet hračky s přáteli, ale dvouletý nebo tříletý muž nechápe, proč by se to mělo dělat. Díky napodobování a dovedné podpoře se dítě postupně naučí sdílet s ostatními, a zde opět bude velmi užitečné rozumné používání hraček, komunikace s přáteli a účast ve hře pro malé děti.
Obvykle jsou rodiče zmateni jakoukoli změnou chování jejich dítěte - zejména ten, kdo právě začal chodit, protože v tomto věku děti snadno začnou plakat bez zjevného důvodu. Dospělí jsou často naštvaní a otrávení, když jsou unavení nebo hladoví; děti obvykle pláčou ze stejných důvodů. Největším problémem je, že plačící dítě si neuvědomuje, jak unavené může být jeho matka, a v tomto případě se vytváří napětí, které může vést k vzájemnému rozhořčení. Bez ohledu na to, jak jsou rodiče zaneprázdněni, musíte okamžitě věnovat pozornost malému dítěti; Nemůže čekat ani minutu, dokud nedojde k dalšímu krmení dítěte nebo k telefonování. Takové rychlé behaviorální změny pozorované u malých dětí zcela přirozeně nepochopí rodiče, kteří začínají mít podezření, že jejich dítě je nemocné nebo že má dvojí charakter (někdy se objevují dobré a někdy špatné vlastnosti). Tyto jevy jsou však obvykle zcela normální.
Problémové spaní
Pro většinu dětí je velmi těžké jít večer spát. Proto je třeba zvážit následující.
Režim spánku. Všechny děti, stejně jako dospělí, potřebují různé doby spánku. Je velmi důležité správně stanovit potřeby vašeho dítěte. Kolik by měl během dne spát, by mělo být určeno na základě zkušeností a poté dodržovat příslušnou denní rutinu.
Ticho a rutina. Ticho je velmi nápomocné při pomoci spánkovým schématům vašeho dítěte a mělo by být součástí každodenní rutiny ve vašem domě - večeře, koupání, tiché hry, noční nápoje, vyprávění, pohybová nemoc a spánek. Ticho je stejně důležité jako konzistence v režimu. Děti potřebují čas na uklidnění. Proto není dovoleno žádné porušení režimu a pouze správná pevnost může vést k nezbytným výsledkům.
Kromě toho je třeba vzít v úvahu také následující otázky:
Kde by mělo dítě spát?
Je tam dost teplo?
Měl by dítě spát v dětském pokoji nebo pravidelně
Jak dlouho trvá, než dítě spí?
Hlavní problémy se spánkem jsou následující:
Dítě křičí uprostřed noci.
Dítě nechce jít spát.
Dítě přichází do postele každou noc
Rodiče by měli být pevní a vytrvalí, aby tyto problémy vyřešili, a pokud se jich to obzvláště týká, měli by vyhledat odbornou radu. Poruchy spánku často začínají po nemoci nebo po zhroucení rodiny, ale dobrá péče a důsledné dodržování režimu přivede vaše dítě zpět do spánku.
Špatná chuť k jídlu a odmítnutí jíst
Mnoho rodičů se obává, že jejich děti jedí špatně. Celý dům je často zapojen do problému toho, co dítě jí a co nejí. Je mu dovoleno dávat si rozvahu při výběru jídla, protože jeho odmítnutí jíst způsobuje ještě větší obavy. Čím více hluku vydává kolem jídla, tím více ho odmítne. Chuť dítěte se liší. Špatná chuť k jídlu prostě není třeba věnovat pozornost. Žádné zdravé dítě nebude hladovět.
Pokud do konce dne, kdy dítě odmítá jíst, rodiče začnou cítit, že jeho chování je mimo normální rozsah a ztratí nad ním kontrolu, měli by vyhledat radu lékaře. To by však mělo být zapamatováno
většina z těchto problémů je součástí běžného vývoje dítěte a v pravý čas zmizí.
Dítě často mění své chování diametrálně, je v péči chůvy, babičky, pečovatele nebo příbuzného. Jaký je důvod?
Rodiče jsou obvykle v rozpacích: doma doma dítě ani minutu nehybně sedí a neslyší. Když jede na ulici nebo na večírku, zdá se, že je nahrazen. Choulí se v rohu, tiše sedí jako myš a pořád mlčí. Jaké podivné změny v jeho chování?
Na jeho chování má velký vliv dětské prostředí a lidé, kteří se o něj starají. Například se stává, že když rodiče vyzvednou dítě z mateřské školy nebo školky, najednou začne kňučet, být vrtošivý, nechce se oblékat, vyžaduje něco nepochopitelného. Zároveň jim učitel sdělí, že se celý den choval velmi dobře, snědl a normálně spal, hrál aktivně a mluvil s ostatními dětmi, jedním slovem, všechno bylo v pořádku. Jeho rodiče jsou samozřejmě šťastní, že byl celý den tak dobrý. Ale co se děje, proč s příchodem mámy nebo otce náhle změnil své chování tak dramaticky?
Na tom však není nic zvláštního. Když se rodiče objeví, dítě uvolní všechny emoce nahromaděné v něm během dne. Navzdory skutečnosti, že se zdálo, že je se všemi spokojený, se v něm shromáždilo podráždění. Důvody mohou být různé: závažnost vychovatelů, chybějící hračka, zášť jiných dětí. Když dítě nechává v péči o chůvu, jeho rodiče ho mohou urazit, protože mu celý den chyběl. Stejně jako dospělí i děti raději skrývají své emoce před cizími lidmi. A když se objeví maminka a táta, stříkají z něj a někdy velmi násilně. Tak protestuje.
V případě, že se dítě s příchodem rodičů náhle začne chovat, měli byste určitě zjistit od učitele nebo chůvy, co se během dne stalo. Velmi důležitým bodem je úplné porozumění těm, kteří se o dítě starají v nepřítomnosti rodičů. Pouze podrobným prozkoumáním situace můžete zjistit důvod chování dítěte, abyste pochopili, jak jednat a jak v případě potřeby dítě uklidnit.
Pokud dítě začne šeptat a být vrtošivý, když vidí své rodiče, nemělo by se bát, to vůbec není důvod, například když začíná nemoc. Měli byste se pokusit dítě rozptýlit, slíbit, že si s ním doma zahrajete něco zajímavého, nebo se s ním trochu projít a povídat si. V opačném případě, pokud se dítě, které sedí celý den s mračením, začne radovat a bavit se, je lepší chvíli chvíli vydržet a nechat dítě hrát, to ho určitě rozveselí, než odejde z domova.
Dítě se začalo více znepokojovat
Problémy s usínáním, hrozné sny s probuzením, po kterých se dítě nemůže nijak uklidnit, jsou nejzřetelnějšími známkami úzkosti. Dítě může často plakat i během dne bez zjevného důvodu a jako celek se chová, jako by se zabýval něčím: neklidným pohledem, okamžitou reakcí na změny situace, trhavými pohyby.
Důvodem může být to, že se v rodině děje něco nepochopitelného pro dítě. Děti jsou velmi citlivé, zachycují nejmenší změny v rodinné situaci, a to i v případech, kdy se to rodiče snaží skrýt. Konflikty, diskuse o nadcházejícím rozvodu, obtížná pracovní situace, která vám dává vážné starosti, nemoc jednoho z členů rodiny - to vše je podvědomě přenášeno na dítě a vyvolává úzkost.
"Můj manžel měl nehodu, a přestože neměl za to vinu, bylo to pro nás velmi obtížné." Rozhodli jsme se, že o tom nebudeme svému synovi mluvit, a ani jsme nemluvili o problémech, které s ním vznikly. O známém, který zemřel, říkali, že odešel, o autě - oprava - o opravách, o výletech na soudní slyšení -, který táta potřeboval k podnikání. Ale to ještě ovlivnilo dítě. Nejprve často mluvil o různých hrůzách, které by se mohly stát. Za druhé, téměř přestal spát sám - každou noc běží do naší ložnice. A ona se velmi bojí řídit v autě - přímo se mi kope do mé ruky ... "
Způsob, jak omezit úzkost, je objasnit situaci dítěte. Děti musí říkat pravdu - bez ohledu na to, co to je, protože i stará rodinná tajemství mohou být příčinou špatné emoční pohody dítěte.
Další věc je, že musíte pečlivě přemýšlet o tom, jak sdělit svému dítěti událost.
Informace pro děti by měly být:
Snadno pochopitelné pro dítě tohoto věku... Neměli byste mluvit například o cizoložství nebo o skutečnosti, že jeden z manželů nechce mít dítě, které se již očekává.
Nutné, ale dostatečné... Některé nuance chování dospělých nestojí za to zdůraznit - pro dítě nebudou jasné. Někdy stačí říct: „Bojovali jsme s tátou, proto jsme takhle mluvili.“
Uklidňující. Způsob, jakým interpretujete události, které se odehrávají v rodině nebo ve světě obecně, bude mít významný dopad na to, jak dítě v budoucnu vnímá životní potíže. Lidé mohou jednat krutě nebo nespravedlivě, ve světě jsou nemoci a smrt, ale život je přesto krásný - možná by to měla být hlavní myšlenka při interpretaci negativních událostí.
Podporující. Pro dítě to není tak špatné, protože se něco stalo, ale protože byl v té době izolovaný: dospělý ponořený do problémů není na něm. Nebojte se ukázat své emoce během rozhovoru s dítětem, nebojte se, že bude plakat také, když uvidí vaše slzy - to je přirozený způsob reakce, který pomáhá vyrovnat se s emocemi.
Dítě se stalo agresivním
To se projevuje tím, že při každé příležitosti uslyšíte protest, a to nejen „nechci!“, Ale rozzlobený pláč se slzami a kletbami. Dítě si otiskne nohy, vykopne otočené předměty a někdy napadne dospělé.
Důvodem tohoto chování je nejčastěji to, že dítě nedostává něco velmi důležitého. Existují období, kdy agresivita stoupá, jak se říká, v rámci normy. Například tříletá krize se projevuje zvýšenou agresivitou, protože dítě, které se cítí jako dospělý, chce rozšířit hranice své nezávislosti a vlivu. Rodiče tuto touhu nepodporují a brání pokusům dítěte podrobit celou rodinu. Vzniká protest, který však brzy prochází - zejména pokud dospělí pomohli svému dítěti naučit se oddělit situace, ve kterých musí zcela důvěřovat svému názoru, od těch, kde může prokázat svou nezávislost.
V jiných případech je agresivita spojena se skutečností, že dítě prostě nemá dost lásky. Navíc sami dospělí nemusí tento nedostatek pociťovat, a proto hned nenajdou skutečné příčiny změn v chování dítěte.
Helen je milá a poslušná dívka. Je tak okouzlující a milá, že všichni dospělí, od rodičů po příležitostné kolemjdoucí, obdivují kombinaci jejího vzhledu s jejím chováním. Ale v určitém okamžiku se všechno změnilo - Lena začala být drzá k babičce, sbírala domácí rostliny („Nesnáším ty špatné květiny!“) A skandály v obchodech. Navíc si dokonce učitelé mateřských škol začali všimnout, že se Lena z nějakého důvodu dostane do hádek a vyvolává konflikty. Například může rozbít postavenou věž nebo odnést hračky. V případě poznámek hořce a dlouho pláče, dokud vzlyká - a nemůže se nijak uklidnit. Nikdo nemohl pochopit důvod: všechno je v pořádku, dítě je milované a postaráno, v rodině se nic nemění, kromě toho, že si koupili malého psa (na Leninovu žádost a výhradně pro ni). Ukázalo se však, že pes se stal příčinou starostí, protože na ni byla nyní soustředěna péče a pozornost všech. Všichni samozřejmě Lenu stále milovali, ale žárlivost je silný pocit a zvyknout si na to, že milovaní lidé mají další objekt k obdivu, bylo pro dítě, které vnímalo, co se děje, jako ztráta rodičovské lásky, obtížné.
Způsob, jak se vypořádat s agresivitou, je jednoduchý - dát dítěti více lásky a ve formě, v jaké je to nutné. Malé děti si nemohou jednoduše uvědomit rodičovské pocity - potřebují projevy v podobě láskyplných slov, polibků, tahů, společných rozhovorů a objetí.
Dítě se chovalo příliš dobře
Může se to zdát divné, ale toto chování se někdy obává i rodičů. To samozřejmě není o těch případech, kdy dítě skutečně pochopilo, co je převahou dobrých skutků, a zavazuje je k univerzální a především své vlastní radosti. Správné, příliš dospělé chování lze kombinovat s izolací a strachem. Dítě se snaží ukázat z dobré stránky, ale zároveň se trochu vyhýbá komunikaci a znovu se neukazuje.
Důvody jsou vina a strach z odmítnutí. Dítě udělalo něco špatného (nebo přemýšlelo o něčem špatném) a obává se, že nyní nemá žádné odpuštění. Stává se to, když rodiče, kteří se uchylují k trestu, používají nejkrutější a nespravedlivé metody - bojkot a odmítnutí. "Nepřišel, když je malé dítě v mých náručí - vůbec nerozumíš, že mu můžeš ublížit" - taková věta může u některých dětí vyvolat protest a u jiných strach, citlivý a zranitelný.
"... Při třídění dětských věcí jsem v hračkách našel prsten - starý prsten, který stále patřil mé babičce a který si celá naše rodina vážila." Bylo to v hrozném stavu - rozmazaný barvami, poškrábaný, několik kamenů nebylo vůbec. Byl jsem jen v šoku - kdo by to mohl udělat? A za co? Zeptal jsem se dětí, ale mlčeli. Teprve večer řekla její dcera, že Pavlíka urazila jeho babička, a aby se pomstil, vzal prsten a zničil jej. Cítil jsem se ještě horší ... volal jsem mu a řekl nejhorší slova, která jsem mohl - že je zloděj, že jsme v naší rodině neměli tak špatného člověka ... A nejhorší je, že jsem s ním několik dní nemluvil a prostě jsem si ho nevšiml přítomnost. Nedávno si vzpomněl na tento incident (nyní je dospělý a má své vlastní děti) a já jsem pochopil, proč začal opatrně odkládat hračky, kreslil celý den a šel spát v devět ostrých. Jen se bál, že ho opustíme. Velmi jsem se styděl - jak bych se mohl chovat k malému dítěti, které nebylo ani šest let? “
Musíte najít způsob, jak situaci napravit co nejdříve - jakmile se sami trochu uklidníte a uvědomíte si, že jste toho řekli příliš mnoho. Nepokoušejte se pokračovat v deklarované neutralitě pro vzdělávací účely. Jděte k dítěti, obejměte ho a uklidněte ho - vaše chování ho nakonec může vyděsit. Vysvětlete, co způsobilo váš hněv a proč jste přesně říkal, co jste řekl. Řekněme, že to byl tak špatný čin, a ne sám - dítě je schopno pochopit rozdíl. A samozřejmě ho ujistit, že chcete-li napravit určité okamžiky v jeho chování, budete ho i nadále milovat - vždy a bez ohledu na okolnosti.
Dítě dělá špatné věci ...
... a dělá to, jako by bylo záměrné. Před každým otře si na gauči potřísněné ruce malovanými barvami nebo roztrhne učebnici své starší sestry, v přítomnosti cizinců vysloví kletby nebo demonstrativně přizpůsobí věci jiných lidí. A to vše, navzdory vysvětlení rodičů, že by se to nemělo dělat.
Důvodem je touha upoutat pozornost. Dítě, s nímž dospělí dostatečně nekomunikují, neustále pro něj nenachází čas, používá různé techniky. Mluví o tom, co se stalo ve školce - ale rodiče žádají, aby mlčeli; ukazuje nakreslený obrázek, ale slyší standard „Výborně, jdi hrát.“ Jakmile však udělá něco, co nelze udělat, hledá celý den pozornost. Děti se to rychle naučí. A někdy je pro ně taková pozornost lepší než žádná.
Lisinina matka byla unavená z omlouvání rodičům jiných dětí, učitelům a unavená z vysvětlování své dceři, že nebylo možné vzít někoho jiného. Lisa tvrdohlavě pokračovala v otevírání kabelek a skříňek jiných lidí a přenášení věcí odtud do její police. Totéž - na návštěvě i doma ... máma se bála dokonce obrátit na psychologa - čekala na nejnepříjemnější vysvětlení a předpovědi do budoucna. Ale všechno se změnilo k lepšímu samo o sobě. Máma se vzala. Nový táta (Lisa mu to okamžitě začala říkat) prostě dívku zbožňovala a věnovala jí všechny jeho večery, i když se narodilo druhé dítě. Proč to nemohla udělat máma? Možná proto, že poté, co přežila obtížný rozvod s Lisiným otcem, se podvědomě vyhýbala komunikaci s dcerou, která jí připomněla manžela. Nebo proto, že sama nebyla v nejlepším emocionálním stavu. Nebo proto, že musela pracovat mnohem víc. Tak či onak, ale problém byl vyřešen, jakmile byla nalezena osoba, která byla schopna dítěti věnovat pozornost.
Způsob, jak se vypořádat se špatnými činy, je posílit dobré skutky a být neustále podporován. Tresty, zákazy nebudou účinné, pokud z toho dítě získá jakýkoli psychologický prospěch. Potřeba této pozornosti zmizí - zvyk také zmizí.
Dítě začalo onemocnět často
Veselý a veselý, najednou se stane slabým a nekonečně se podrobí různým neštěstím. Psychologové, kteří studují stav často nemocných dětí, si jsou jistí, že děti jsou poháněny podvědomou touhou po nemoci.
Příčinou nemoci může být například strach dítěte z mateřské školy a neochota jít tam (totéž se může stát, když dítě začne chodit do školy).
Analyzovat, možná dítě chce "říct" něco s jeho nemocí? Co získá jako výsledek - jaké jsou výhody? Pokud je to ve vaší moci, snažte se odstranit příčiny. Stává se, že problém je vyřešen relativně snadno: dítě, které je často nemocné, když navštěvuje skupinu s příliš přísným učitelem, se zotaví po převedení do jiné skupiny - kde disciplína není tak rigidně chápána. V ostatních případech je vše složitější a někdy může být zapotřebí profesionální psychologická pomoc.
Chlapec vidí psychoterapeuta, který se bojí bolesti v pažích a nohou. Vyšetření neprokázala žádné abnormality, ale bolest se periodicky opakuje, někdy do té míry, že je pro dítě obtížné chodit. Úkolem psychologa v tomto případě je odhalit skryté motivy nemoci. A když se zeptal, co se změní, bude-li úplně uzdraven, chlapec vypíše: „Koupí pro mě psa a já s ním půjdu; Nebudu injekčně; Mohu hrát fotbal s chlapci; táta půjde do jiné rodiny ... “Toto je pravděpodobně motiv nemoci - omezit rozpad rodiny, který se nevyhnutelně stane, když bude vše v pořádku.
Děti, zejména mladé, jsou závislé na dospělých - fyzicky i emočně. Proto se problémy v chování dítěte neobjevují samy o sobě - \u200b\u200bza ně také odpovídají dospělí. Život je samozřejmě takový, že nemůžeme vždy předvídat všechny negativní vlivy - dokonce ani naše vlastní chování. Ale můžete zkusit všechno opravit. Je to v naší moci.