Plánování osnovy lekce (skupina seniorů) na jeden pracovní den na dané téma. Plánování. Plánování pracovních plánů. Pracovní plány - Plán sebevzdělávání „Rozvoj jemných motorických dovedností u předškolních dětí netradičními technikami kreslení“

Městská rozpočtová školka vzdělávací instituce Mateřská školka

Obecný vývojový typ "Zhuravushka" s prioritní realizací uměleckého a estetického vývoje dětí v obci Bizhbulyak městské části

Bizhbulyaksky okres Bashkortostan

Dohodnuto Dohodnuto

Vedoucí pedagog MBDOU Vedoucí MBDOU

Mateřská škola č. 1 "Zhuravushka" Mateřská škola č. 1 "Zhuravushka"

S.K. Mironova ______________ R.Z. Zaripova

Shrnutí přímých vzdělávacích aktivit ve skupině seniorů. Druhy dopravy:

země, voda, vzduch. Aplikace " Balón».

Vychovávatel první kvalifikační kategorie

Bikmetova Iraida Vitalievna

Druhy dětských aktivit: Hrací místnost

Komunikativní

Výrobní

Kognitivní a výzkum. (Poznání)

Cíle : upevnit znalosti o povolání řidiče. Rozvíjet ústní řeč, zobecňovat a objasňovat znalosti dětí o způsobech dopravy, obohatit slovník, (komunikace)

Posílení schopnosti práce s papírem a lepidlem, vytvoření kompletní kompozice z prvků. (umělecká tv.)

Rozvíjet zvědavost, myšlení, jemné motorické dovednosti, (poznávání)

Plánované výsledky: ví, jak vést konverzaci odlišné typy transportovat, vyjadřovat svůj názor, diskutovat a vysvětlovat objekty a jejich činy, aktivně a laskavě komunikuje s učitelem a vrstevníky během her.

Přípravné práce: monitorování dopravy. Posouzení předmětů a obrázků na téma „Doprava“

Omalovánky - barevné stránky s obrázky vozidel.

Konverzace, didaktická hra o pravidlech silnice.

Materiály a vybavení: obrázky různých druhů dopravy. Aplikační vybavení.

Organizování času.

Moje roky rostou

Bude jich sedmnáct.

Kde tedy pracuji

Co dělat?

Rozhovor o povolání řidiče

Muž přišel s mnoha různými profesemi. Každý z vás, když vyrostete, si vybere, co dělat a jakou profesi zvolit.

Dnes budeme mluvit o lidech, kteří nám pomáhají dostat se z jednoho místa na druhé, jehož úkolem je přepravovat lidi a zboží na různé vzdálenosti.

Poslouchejte hádanku:

Všechny silnice jsou mi známé

Jsem doma v kokpitu.

Semafor mi bliká

Ví, že jsem (šofér)

Ano, je to šofér. Šofér nebo, jak se také říká řidič

Jaké vlastnosti by podle vás měl mít dobrý řidič nebo řidič?

Co by měl vědět a být schopen dělat?

(pozorný, zdvořilý, musí znát pravidla provozu, pracovitý, svědomitý).

Nejdůležitější věcí je, že řidič musí znát pravidla provozu, protože na tom závisí bezpečnost cestujících i chodců na silnicích. A je velmi důležité vždy dodržovat požadavky těchto pravidel!

3. Zohlednění druhů dopravy:

Vidíte, který z těchto typů dopravy lze použít k návratu domů?

(Autobus, osobní automobil, osobní vlak, kolo jsou osobní vozidla.)

Proč je sklápěč nebo kamion klasifikován jako nákladní doprava?

(Nákladní automobily nesou různá zatížení: malá a velká, kapalná a pevná, na tom závisí tvar karoserie a velikost vozu.)

Vyšetření obrázků pro speciální přepravu.

Pokud jste nemocní, vytočíte číslo 03 a přijde k vám sanitka.

A pokud dojde k požáru, vytočíte číslo 01 a přijde k vám hasičský motor.

A pokud k vám vylezli cizí lidé nebo chtějí, zavoláme vám 02 a přijde k nám policejní auto.

4.Fizzy

Jakákoli doprava: osobní, nákladní, speciální - pohybuje se po vodě, po zemi, vzduchem. Pokud se pohybuje vzduchem, jedná se o leteckou dopravu, pokud se pohybuje

vodní - vodní doprava a pozemní doprava.

Říkám tomu druh dopravy, vznášíte se, létáte, otočíte volantem.

5. Hra: „Kdo řídí tento způsob dopravy?“

Žádné auto se nemůže pohybovat bez lidské pomoci.

Podívejte se na obrázek dopravy a pojmenujte lidi, kteří řídí tento typ dopravy.

Řidič autobusu

Motocyklista

Kolo - cyklista

Sanitka - řidič sanitky

Pilot letadla, pilot

Řidič traktoru

Zdvihací jeřáb - obsluha jeřábu

Strojvedoucí

6. Hra (s míčem)

"Dokončete větu"

Letadlo letí vysoko a raketa (nahoře)

Letadlo je velké a raketa je (větší)

Kolo jede rychle, ale auto (rychlejší)

Stroj je těžký a traktor (těžší)

Auto jede rychle a vlak (rychlejší)

Vrtulník letí vysoko a letadlo (výše)

Aplikace "Balón"

Děti přilepí detaily obrázku na modrý list papíru - koule, 0 do košíku. Poté se struny přilepí. Z zmačkaných ubrousků bílý udělat mraky. Upozorněte děti na skutečnost, že mraky mohou být umístěny pod balónem. Balón může stoupat nad mraky.

Odraz

O jakém druhu dopravy jsme mluvili?

Jakou hru jste hráli?

Jaký druh aplikace jsme podali?

Řemeslo z přírodního materiálu "Owl"

Hádanka:

Přilepte sovu ze dvou hlavních kuželů různých velikostí. Větší kužel je tělo sovy, menší kužel je hlava. Slepé oči, zobák, tlapy z plastelíny.

Odraz

Co se ti líbilo?

Co bylo vyrobeno z přírodního materiálu?

Plánování v mateřská školka má za cíl zajistit provedení programu pro každého věková skupina, jakož i pravidelně a systematicky se vzdělávat a vzdělávat, usilovat o dosažení pozitivních výsledků ve vzdělávacím procesu. V této části naleznete připravené plány a užitečná doporučení od odborníků při plánování předškolní vzdělávací instituce s ohledem na požadavky programu.

Obsaženo v sekcích:
Zahrnuje sekce:

Jaro. Kalendář-tematické plánování na jarní téma
Plánování. Letní wellness plány (léto)
Plánování. Plány akademického roku, roční plánování

Zobrazují se publikace 1-10 z 19006.
Všechny oddíly Plánování. Pracovní plány

Plán desetiletí v rané věkové skupině „Jsem člověk na světě“ Téma: "Jsem muž na světě" účel: představit si sebe jako osobu, hlavní části lidského těla, jejich účel. Finále událost: Zábava "Kdo bydlí v domě?" 3. - 4. listopadu) Rozšíření orientace v prostředí 1. Téma: "Panenka přišla navštívit děti"...

Plán rozhovoru s dětmi „Můj domov je moje rodina“, na dovolenou „Rodinný den lásky a věrnosti“ 8. července 2019 Přemýšlejte, jaká úžasná věc je v domě! Zde se beze strachu z neúspěchu můžete vyzkoušet jako módní návrhářka, krejčí, kuchařka, umělec, umělec atd. jen čaroděj, vytvářející kolem sebe vše podle svého vlastního vkusu, nezakrývající ani ty nejpodivnější touhy. Kde jinde...

Plánování. Pracovní plány - Kalendářní plán „Mami, tati, jsem přátelská rodina“ ve skupině seniorů

Publikace "Kalendářní plán" Mami, tati, jsem přátelská rodina "v nejstarších ..." Téma týdne: „Tati, mami, jsem přátelská rodina“ (8. července - All-Russian Day of Family, Love and Fidelity) Pondělí „08“ July 2018 OO Vývoj řeči Režimový okamžik Kooperativní činnost učitel s dětmi Nezávislá činnost dětí Individuální práce PPRS ráno ...

Knihovna obrázků "MAAM-pictures"

Akční plán prevence dětských dopravních nehod Akční plán prevence dětských dopravních nehod ve skupině č. 7 „Sedmikvět“ na období 2017–2018 akademický rok vytvořil Blashenkova E. Yu a Ivana N. Měsíc Akce s dětmi Akce s rodinami žáků Datum dokončení Září Téma: "Ulice ...

Perspektivní plánování fikce ve střední skupině Rozvoj řeči zahrnuje zvládnutí řeči jako prostředku komunikace a kultury; obohacení aktivní slovní zásoby; rozvoj koherentní, gramaticky korektní dialogické a monologické řeči; rozvoj řečové tvořivosti; vývoj zvukové a intonační kultury řeči, ...

Pracovní plán pro experimentální činnosti střední skupiny na období 2019–2020 Výzkumná činnost rozvíjí kognitivní aktivitu dětí, učí je jednat samostatně, plánovat práci a přinášet ji pozitivní výsledek... Hlavním cílem programu je rozvoj kognitivní činnosti dětí, zvědavost, ...

Plánování. Pracovní plány - Plán sebevzdělávání „Rozvoj jemných motorických dovedností u předškolních dětí netradičními technikami kreslení“

Plán sebevzdělávání Téma: „Rozvoj jemné motorické dovednosti u dětí předškolní věk pomocí nekonvenční techniky kreslení. " Účel: - Rozšířit porozumění rozmanitosti netradičních technik kreslení; - Vylepšete si technické a kreslicí dovednosti ve své vlastní ...

Děti v mateřských školkách s levýma rukama si zaslouží speciální pozornostod té doby mnoho z nich může mít řadu problémů s učením. Pro levé dítě v našem světě to není tak snadné, protože vše je upraveno ...

Lekční skript, pomocí kterého učíte předškoláky o plížení se. Učitel-řečový terapeut vede lekci společně s učitelem-psychologem. PRO KOHO, PROČ A JAK Účastníci: děti předškolního věku Účel: utvářet morální představy o dobru a zlu v souvislosti s plíživými cíli Cíle: vykonávat slabiku, syntézu a výběr synonym; rozvíjet ...

Které aspekty připravenosti na školu jsou obzvláště důležité? To je schopnost přesně vnímat a dokončit úkol; zapamatovat si sled akcí potřebných k jeho dokončení; rozvoj jemných motorických dovedností a koordinace ruka-oko; schopnost provádět zvukovou analýzu ...

Soutěž čtenářů na téma: „Kniha je zdrojem moudrosti“ Cíle soutěže: vytváření podmínek pro kognitivní a řečový vývoj dětí; podpora pozitivního emočního přístupu k literárním poetickým dílům; rozvoj uměleckých a řečových dovedností při čtení básní; identifikace nejlepších recitátorů ...

Ministerstvo školství regionu Nižnij Novgorod

Státní rozpočtová vzdělávací instituce

další odborné vzdělávání

NIZHNYGOROD INSTITUTE PRO VÝVOJ VZDĚLÁVÁNÍ NIRO

METODOLOGICKÝ ROZVOJ

na téma „podzimní čas“

VE TVARU

„Vypracování fragmentu plánu na jeden pracovní den“

KURZEM

"SOUČASNÉ PROBLÉMY PŘEDCHOZÍHO VZDĚLÁVÁNÍ."

ZA PODMÍNKÁCH PROVÁDĚNÍ GEF “

Shirokova Elena Vladimirovna,

pedagog "MBDOU" D / S 132 ", Dzerzhinsk

Nižnij Novgorod

2015

Téma: „Podzimní čas“

Formulář: Přímé vzdělávací aktivity.

Společný cíl: Formování holistického obrazu světa, rozšiřování obzoru dětí.

Konkrétní účel:Rozšířit znalosti dětí o příznacích podzimu, stěhovavých ptáků, rozvíjet schopnost využívat jejich znalosti v praktických a hravých aktivitách.

Motivace: Vedení rozhovorů o podzimu, seznámení s jeho hlavními rysy, vedení exkurzí a pozorování změn v přírodě s příchodem podzimu, čtení beletrie na téma „podzim“

Způsoby a prostředky:Obrázky se znameními ročních období, obrázky ptáků, poslech hudebních skladeb na podzimní téma.

Odraz: Myslím, že plán jednoho dne stráveného s dětmi dosáhne cíle. Děti získaly a upevnily znalosti o podzimu a jeho příznacích v praktických a hravých aktivitách.

datum	Režimové momenty	Aktivity a kulturní praktiky, CBO	Společné činnosti dospělého a dítěte	Organizace RPPS	Podpora individuality dítěte	Interakce s rodiči
září	Ráno	Rr Atd	Zkoumání kreseb "Stromy na podzim". Účel: Objasněte znalosti dětí o stromech, struktuře, názvu, rozlište mezi stromy, charakteristické rysy podzimních stromů. Naučte se skládat krátké popisy rostliny, odpovědi na otázky, rozvíjení koherentní řeči.		Jaké stromy znáš? Jak se liší stromy od keřů? Jaké jsou příklady keřů?	Promluvte si s rodiči o důležitosti preventivního zásahu proti chřipce.
		Skr	Spiknutí - hra na hrdiny „Rodina“: děj „Chystáme se navštívit přátele.“ Účel: Chcete-li utvářet schopnost dětí vytvářet herní situace, rozvíjejte děj, provádějte herní akce v souladu s pravidly a obecnou představou. Posílit slušné zacházení a slušnou komunikaci mezi sebou.
		Skr	Pracovní úkoly: odstraňování hraček. Účel: Zlepšit schopnost dětí provádět kolektivní a individuální úkoly. Podporovat iniciativu v pomoci ostatním dospělým.
	Ranní gymnastika	Fr	Sada cvičení číslo 1 Účel: „Probuď se“ tělo dítěte, efektivně jej vylaďte, přispějete k vytvoření správného držení těla, dobré chůze a zabránění plochým nohám.
	Příprava na snídani, snídaně	Skr	Účel: Posílit zvyk dětí, které sedí u stolu správně. Jíst jemně, v případě potřeby použijte ubrousek.
	obsazení	Atd Skr	Svět kolem "Evoluce každodenních objektů". Účel: Chcete-li vytvořit představu o tom, jak se věci v domácnosti měnily postupem času, jak se technologie zlepšily. Rozvíjejte myšlení dětí, rozšiřujte jejich obzory.	Vložte album „Evoluce pracovních nástrojů“ do rohu.	Jak žil ten starý muž, co udělal? Jak se ten člověk změnil a jak změnil život kolem sebe?
	obsazení	Atd Zajíc	Kresba "Jak se lidé oblékají na podzim?" Účel: Posílit schopnost dětí kreslit lidskou postavu, zradit strukturu, tvar a proporce částí těla. Naučte se zobrazovat charakteristické rysy podzimního oblečení. Posílit schopnost nakreslit obrys jednoduchou tužkou a malovat přes výkres tužkami nebo barvami. Povzbuzujte děti, aby malovaly ve svém volném čase.		Jaká je roční doba? Jak se změnilo počasí na podzim? Jak to ovlivnilo chování lidí?
	obsazení	Fr	Tělesná výchova (podle plánu pracovníka tělesné výchovy)
	procházka	Atd	Deduktivní pozorování „Teplota vzduchu a oblečení lidí“. Účel: Posílit schopnost dětí porozumět účelu pozorování, plnit jednotlivé úkoly a vyvodit obecné závěry. Vedet k pochopení vztahů v neživé přírodě, naučit charakterizovat souvislost mezi tím, jak se slunce ohřívá, teplotou vzduchu a lidovým oblečením.		Podívejme se, jak jsou lidé oblečeni, co nosí a proč? Jaká je roční doba? Jak se slunce ohřívá, jaká je teplota vzduchu?
		Atd Rr	D / a „Kdo je nadbytečný?“ na téma „Ptáci“ Účel: Vytvářet předpoklady pro schopnost identifikovat důvody klasifikace, identifikovat ptáka, který nepatří do této kategorie. V řeči aktivujte jméno ptáků, skupiny, na které jsou obvykle rozděleny.
		Skr	Práce: zametání asfaltové cesty. Účel: Posílit schopnost zametat cestu koštětem, dodržovat pravidla bezpečnosti a osobní hygieny, vytvářet vhodné pracovní dovednosti. Naučte se mluvit o průběhu a výsledku práce. Povzbuzujte touhu pomáhat dospělým, udržovat pořádek.
		Fr	Venkovní hra - štafetový závod „Kdo je nejpravděpodobnější vlajkou“ Účel: Cvičte děti, aby jednaly podle signálu, provádějte pohyby na úkolu. Cvičte v provádění skoků na dvou nohách, na jedné noze, z jedné na druhou, při chůzi a běhu různé styly... Naučte se dodržovat pravidla štafety, podporovat emoční relaxaci.
		Skr	Účel: Posílit schopnost dětí jednat, dodržovat pravidla hry. Kultivovat schopnost naslouchat a slyšet se navzájem.
	Návrat z procházky.	Skr	Účel: Posílit schopnost dětí udržovat pořádek ve skříni. Umyjte čistě, udržujte ručníky čisté.
	Organizace jídla a spánku.	Skr	Závod jídelny. Účel: Posilte dovednosti dětí, aby správně sloužily ke stolu, správně rozložily příbory (nůž leží vždy vpravo).
	Stoupání. Motorová gymnastika	Fr	Cvičte po spánku. Prevence plochých nohou (gymnastika na masážních tratích).
	Příprava na odpolední svačinu. Odpolední svačina	Skr	Povinnost v jídelně: podáváme stůl na odpolední čaj. Účel: Chcete-li vytvořit schopnost dětí aplikovat v praxi různá pravidla pro nastavení tabulky, najděte originální řešení ve svém designu. Podporujte aktivitu, nezávislost.
	Skupinová práce	Atd	D / a „Evoluce“. Účel:Upevnit znalosti dětí o vývoji předmětů pro lidskou domácnost.
	Skupinová práce	Atd	Složte vzor puzzle. Účel:Rozvíjet schopnost myslet, řešit zadané úkoly. Rozvíjejte vytrvalost a vytrvalost.
	Příprava na procházku. procházka	Atd	Pozorování ptáků. Téma: Vrána. Účel: Vytvářet předpoklady pro schopnost pozorovat chování ptáků, identifikovat rysy vzhled, chování na podzim, schopnost rozpoznávat hlasem, vyprávět o charakteru a zvycích vrány.
		Skr Rr	Zadání práce. Sbíráme přírodní materiály pro řemesla. Soutěž o nejlepší podzimní kytici. Účel: Připomeňte dětem pravidla sběru přírodní materiály, tvořit předpoklady pro schopnost organizovat interakce v procesu pracovní činnosti. Organizovat soutěž. Vyzvěte děti, aby mluvily o svých kyticích.
		Fr	Sportovní hra "Města": soutěž "Nejlepší tým". Účel: Cvičte děti při sestavování postav, provádějte hody pravou a levou rukou na cíl. Formovat schopnost dětí koordinovat akce v týmu, jednat jako soudce, hráč, asistenta hráče. Rozvíjet koordinaci pohybů, měření očí.
	Jít domů	Atd Skr	Nezávislá hrací aktivita. Hry se stavebním materiálem. Účel: Vytvářet předpoklady pro schopnost provádět struktury různé složitosti, realizovat své nápady pomocí stavebního materiálu, porazit budovy.