Ce este o criză de 1 an la un copil. Un copil are o criză din primul an de viață: ce să facă pentru părinți

Până la sfârșitul primului an de viață, independența copilului crește dramatic. Până la această vârstă, el este deja în picioare și învață să meargă independent. Libertatea de mișcare îi aduce un sentiment de independență față de adult, cu care era legat indisolubil înainte. Aleargă în jurul apartamentului, urcă în toate colțurile, apucă, aruncă și trage tot ce îi atrage atenția, bate peste borcane de gem, vărsă parfumul mamei sale, înfierbântă pantofii cu dinții tineri, gustă medicamentele bunicii etc.

Dorința de independență este adesea exprimată în comportamentul negativ al copilului. El protestează brusc împotriva autocontrolului, el însuși încearcă să controleze adulții apropiați, el însuși vrea să decidă când și unde va merge, când și ce va purta sau ce va juca. Dacă este refuzat sau înțeles greșit, poate să urle frenetic și să arunce atârnații reale. Un bebeluș de un an, neașteptat pentru părinți, se poate transforma dintr-o creatură calmă și supusă într-un despot capricios, incontrolabil. Aceasta este criza din primul an de viață - principalul eveniment care marchează trecerea de la fragedă la viața timpurie.

Manifestările perioadei de criză au fost studiate în special în opera lui S. Yu. Meshcheryakova.

În această lucrare, părinții bebelușilor de la 6 luni la 1 an 6 luni au completat un chestionar lunar cu o varietate de întrebări despre caracteristicile comportamentului copilului. În urma sondajului, s-a constatat că de la 10 la 15 luni în comportamentul copiilor, există schimbări puternice care sunt tranzitorii și pot fi grupate în cinci subgrupuri:
1) un copil „dificil de educat” - încăpățânare, încăpățânare, neascultare, cerere pentru o atenție sporită, etc;
2) o creștere accentuată a noilor invenții, atât pozitive, cât și negative - încercări de acțiuni independente în timpul hrănirii, îmbrăcării, refuzul de a efectua procedurile regimului necesar, stăpânirea unui număr mare de noi abilități atât în \u200b\u200bjoc, cât și în acțiuni de autoservire;
3) hipersensibilitate la cenzuri și observații din partea adulților - resentimente, nemulțumiri, agresiuni îndreptate către adulți sau la obiecte;
4) comportament neobișnuit și contradictoriu în situații dificile asociate cu efectuarea oricăror acțiuni (de exemplu, un copil cere ajutor, dar îl refuză imediat);
5) starea de spirit crescută a copilului.

După cum vedeți, gama de indicatori ai perioadei de criză acoperă toate sferele vieții unui copil. Principala este sfera activității de fond. Aici, crește brusc independența, activitatea jocului și acțiunile obiective, varietatea și stăpânirea noilor căi și, cel mai important, dorința de a face totul, chiar și în absența competențelor adecvate.

Un alt domeniu de manifestare a simptomelor de criză este relațiile cu adulții. Aici selectivitatea crește clar în relațiile cu diverși adulți; există neplăcere și neîncredere față de necunoscuți, precizie crescută și uneori agresivitate în relațiile cu cei dragi.

În final, au loc schimbări semnificative în atitudinea copilului față de el însuși. O dorință clară de a-și apăra independența și de a-și afirma dreptul la independență se manifestă în resentimentele sale crescute, și în protestele împotriva adulților și în cererile insistente pentru îndeplinirea dorințelor sale.

Ce se află în spatele unor astfel de schimbări semnificative în toate domeniile vieții copilului? Desigur, abilitățile crescute ale copilului de a efectua diverse acțiuni își exacerbează experiența de sine însuși ca „făcător”, dar acest lucru nu este suficient pentru apariția acelor schimbări calitative descrise mai sus. Aici au loc transformări psihologice mai profunde, care afectează întreaga personalitate a copilului în ansamblul său.

Cea mai importantă achiziție a primului an de viață este capacitatea de a acționa nu numai sub influența obiectelor percepute direct furnizate de un adult, ci și sub influența imaginilor și ideilor care apar în memorie - „idei motivaționale”, care constituie neoplasmul central al primului an de viață.

În această etapă apar propriile dorințe ale copilului, independent de adult. Dacă mai devreme tot ceea ce are nevoie de un copil provenea de la un adult și era determinat de el, acum el însuși poate dori ceva care nu are legătură completă cu un adult. Obiectele care sunt semnificative și atractive în principal în mâinile unui adult atrag acum copilul de unul singur.

Apariția acestei neoplasme este determinată de capacitățile sporite ale copilului (libertatea de mișcare) și de primele interdicții ale adultului. Extinderea capacităților obiective ale copilului provoacă interdicții de la adult. Nu toate dorințele copilului nu pot fi satisfăcute: de exemplu, nu i se permite să-și lipească degetele într-o priză, să mănânce dintr-un bol de câine, să toarne apă pe podea etc. Interdicția din partea unui adult împarte spațiul din jur în accesibil și inaccesibil. Dorința nu este satisfăcută, ci continuă, „durează”, apare o stare de dorință, dorința, care devine evidentă pentru copilul însuși, este dezvăluită de el. Atâta timp cât orice cerință este îndeplinită imediat, „nu există” pentru copil, se dizolvă în situație și există ca parte a dorinței. Neîndeplinirea unei cerințe generează o aspirație pe care copilul o experimentează și prin aceasta învață. Cuvântul (sau vocalizarea), care este inclus în situația de a-l strădui și denota, devine mijlocul de a păstra dorințele cuiva.

Astfel, în această perioadă, legătura primară cu adultul este ruptă și are loc autonomia copilului față de adult, crescând brusc propria activitate.

Dar această autonomie este foarte relativă. Copilul încă nu știe să facă singur. Are nevoie constant de ajutorul și sprijinul unui adult, chiar și mersul este încă dificil pentru el. Încă are nevoie de un adult, dar acum într-un mod diferit: un copil are nevoie nu numai de o atitudine bună față de el în general, ci de o atitudine față de acțiunile sale concrete și de succesul său. Fără evaluarea și sprijinul unui adult, el nu își poate simți independența și activitatea. De aici crește sensibilitatea copiilor de un an la recompense și cenzuri, resentimentele lor, necesită atenție asupra acțiunilor lor. Orientarea către evaluarea unui adult este transformarea calitativă care are loc în perioada de criză a unui an. Contradicția dintre dorința de independență și dependența de un adult (de ajutorul său practic și de evaluarea sa) este esența acestei crize de vârstă. Această contradicție este rezolvată în următoarea etapă de dezvoltare.

Serie de articole: Creșterea unui copil - secrete.

O criză în primul an al vieții unui copil - ce este?

Până la sfârșitul primului an de viață, crește brusc dorința copilului de independență... Totuși - la urma urmei, el a ajuns deja în picioare și chiar a învățat să meargă independent. Datorită libertății de mișcare fără precedent, bebelușul s-a simțit independent de mama și de părinți, cu care a fost legat în mod inextricabil până de curând.

Copilul aleargă în jurul casei, urcă în toate fisurile, apucă și aruncă și trage în gură tot ce i-a atras atenția. Câte lucruri interesante se găsesc în apartament! Jingling cutii și vase, produse cosmetice mămăligă, o telecomandă TV ispititoare, pantofi la ușă, mâncare delicioasă în vasul unui câine ... Uneori, nu se poate întreba decât cum un astfel de copil reușește să întoarcă întreaga casă! Dar, împreună cu glumele și râsul, există o amenințare clară pentru siguranța bebelușului, pentru că nu-l costă nimic - să prindă un cuțit de la masă, să lipească un deget în fanta ușii, să tragi pisica de coadă, să apuci un fier fierbinte ...

Dorința de independență se manifestă uneori în comportamentul negativ al copilului: în protestele sale împotriva acțiunilor obișnuite, împotriva controlului său. El însuși încearcă să controleze adulții apropiați, de exemplu: atunci când i se refuză ceva sau nu i se înțelege, poate urla isteric. În mod neașteptat pentru tine, el se poate transforma dintr-un înger calm și supus într-un imp capricios și incontrolabil. Calm, numai calm - aceasta este criza primului an de viață - principalul eveniment care are loc la joncțiunea pruncului și a copilăriei timpurii.

Semne ale unei crize în primul an de viață:

1. "Dificultate" - încăpățânare, neascultare, persistență, cerere constantă de atenție pentru persoana ta ...

2. Creșterea posibilităților și independenței firimiturii: încearcă să acționeze independent în timp ce se hrănește, se îmbracă / se dezbrăcă, stăpânind noi abilități în joc, în autoservire ...

3. Copilul devine sensibil la cenzuri și comentarii, este jignit, arată capriciositate, agresiune îndreptată către tine sau orice subiect „obraznic” ...

4. Copilul arată în unele cazuri chiar comportament conflictualmai ales în situații dificile. De exemplu: este posibil să vă ceară ajutorul și să-l refuze imediat.

Acestea sunt doar modificări externe și schimbări în comportamentul copilului. În acest moment, ceva mult mai important se întâmplă în el: transformări psihologice profunde, creșterea personalității copilului în ansamblu. În el, capacitatea de a acționa se manifestă nu numai sub influența unor obiecte pe care el le vede direct, pe care i le oferi, dar și sub influența ideilor și imaginilor care apar în memoria sa ...

Avea copilul are propriile sale dorințe care nu depind de tine. Dacă mai devreme un obiect sau jucărie a devenit semnificativ și atractiv pentru copil - doar în mâinile unei mame sau al unui alt adult, acum îl atrag indiferent de oricine.

Această nouă autonomie a copilului față de adult - așa cum am spus deja - își crește brusc propria activitate, dar este, desigur, foarte relativă. Copilul încă nu știe să facă nimic de unul singur, el are întotdeauna nevoie de ajutorul și sprijinul unui adult. Tu, ca și înainte, ești vital pentru el, dar acum este deja oarecum diferit. Copilul are nevoie nu numai de o atitudine bună față de el în general, ci și de o atitudine, reacție și evaluarea pozitivă a acțiunilor sale specifice și a rezultatelor acestora... Fără aceasta, el nu va putea să-și simtă pe deplin independența și activitatea ...

Esența crizei din primul an al vieții unui bebeluș: este o contradicție între o dorință disperată de independență și, în același timp, dependența de ajutorul unui adult, de evaluarea sa. Și, de asemenea, contradicția dintre nevoile și capacitățile lor: vrea să spună, dar nu poate; vrea să ajungă, dar nu ajunge; vrea să alerge, dar cade .. Dar toate aceste contradicții sunt forța motrice a dezvoltării sale mentale și generale. Aici este necesar să se ridice un monument al voinței de fier a micilor anii: ei continuă să exploreze, să învețe și să stăpânească lumea indiferent ce!

Cum să depășim criza din primul an de viață:

1. Încercați să vă mențineți rutina zilnică pentru un copil. În același timp, el trebuie să fie suficient de flexibil și individual pentru fiecare copil. De exemplu, pentru a merge la culcare în timpul zilei fără piedici și fără lacrimi sau pentru a-i fi foame la cină, copilul trebuie să alerge, să meargă, să se joace suficient înainte de asta. Regimul copiilor este mai sănătos, echilibrat mental și mai puțin capricios.

2. Încercați să-i oferiți mediu de dezvoltare maxim bogat în casă - mai multe jucării pline de textură, multi-texturate, educative dintr-o varietate de materiale și chiar articole „pentru adulți” pentru uz personal. Încurajați și faceți orice este necesar, astfel încât copilul să se poată mișca mult. Mișcarea este întotdeauna dezvoltare.

3. Pentru a avea cât mai puține interdicții - îndepărtați toate lucrurileasta nu ar trebui să cadă în mâinile lui, asigurați siguranța ca în casă copil (Mai multe despre acest lucru în articol "Pentru a reduce interdicțiile ... Orientări pentru păstrarea unui copil în siguranță de acasă, de acasă de la un copil."), iar pe străzie. De exemplu: dacă este tras în bălți, puneți cizme de cauciuc și lăsați-l să scârțâie, dacă colectează frunze și pietricele în parc, aveți șervețele antiseptice cu voi pentru a șterge pixurile - și lăsați-l să le colecteze. Încercați să nu-i limitați activitatea cognitivă cât mai mult posibil.

4. Lasă-i să-și arate independența: chiar dacă este puțin timp pentru îmbrăcare, dar el trage persistent pe șosetă, chiar dacă este păcat să urmărești cum se frământă crusta în piure de cartofi, încercând să facă față cu lingura pe cont propriu. Încurajați aceste încercări, lăudați rezultatele acțiunilor sale. Puteți citi despre cum să lăudați corect un copil în articol "Oh, acest cuvânt" Bine făcut! " Sau Cum să nu „răsfeți” copilul cu laude? ”... Pe de altă parte, dacă copilul nu poate face față sarcinii pe care și-a pus-o pentru el însuși, atunci ar fi înțelept să nu-l lăsați singur cu această problemă intractabilă, dar să vă ajute în liniște: „Hai împreună!”.

5. Încercați să înțelegeți toate solicitările sale., și, dacă înțelegi - nume-le-voci („Ah .. vrei să obții o carte ..”, „Nu vrei să te întorci acasă ..” și chiar „Vrei să atingi focul ..”) - dar acest lucru nu înseamnă că ar trebui să-l îngăduieți în toate, dar este important - să-l înțelegem și să-i explic: de ce este imposibil sau periculos sau pentru a-i satisface cererea. Dorința lui - exprimată de tine - este deja pe jumătate îndeplinită;) ... Încearcă să eviți situațiile nerezolvate.

6. Dacă copilul încăpățânat face ceea ce nu se poate face, nu te ascultă și nu te ascultă, atunci este important construiți corect un sistem de reguli și interdicții și să le puteți depune corect. Despre acest lucru în articol: „Primele interdicții sau Cum să îi spui copilului„ Nu! ”

7. Dacă copilul nu dorește să facă ceea ce trebuie făcut: îmbrăcați-vă, mâncați și așa mai departe, atunci în niciun caz nu o faceți cu forța. Îmbrăcându-vă pentru o plimbare, puteți, de asemenea, cu "distrageri", cu rime și rime de pepinieră, într-un mod jucăuș .. De exemplu, pentru a arăta cum jucăria lui preferată se îmbracă în același mod, urmează să se plimbe și să-l invite cu el, să-i ofere posibilitatea de a alege singur hainele.

8. Ultimul în ordine, dar mai întâi în valoare - încearcă să crești un copil cu dragoste - Citeste mai mult

În general este necesar luați-o de regulă: preferințele copilului trebuie luate în considerare de fiecare dată când se poate face acest lucru.

Este la fel și cu hrănirea: trebuie să existe o alegere în mâncare, poate că îi este foame, dar nu vrea să mănânce exact ceea ce îi oferi, este mult mai interesant să mănânci pentru companie cu jucării sau alți copii, iar dacă nu îi este foame - nu în Nu aruncați singur mâncarea în ea. Acest lucru este foarte dăunător nu numai pentru psihicul său, ci și pentru sănătatea fizică. Amintiți-vă vechiul proverb francez: Un copil nu își va permite niciodată să moară de foame până la moarte. Corpul copilului este mult mai inteligent decât noi. Copilul însuși știe și simte ce și cât de mult are nevoie acum. Singurul lucru este că trebuie să restricționați accesul la el și să nu-l stricați cu dulciuri. Ele provoacă un obicei, care este foarte dificil de luptat mai târziu.

8. Respectă și arată respectul pentru personalitatea copilului tău. Uneori, poate părea că este mult mai ușor și mai rapid să-i faci presiune și să-l faci să facă (sau să nu facă) ceea ce credem că este necesar. Copilul va plânge, va întrerupe și se va calma ... Și totul pare a fi normal ... Dar acest lucru nu este normal. Presiunea autoritară ca metodă de educare și comunicare cu un copil este cea mai sigură modalitate de a crește un copil fie: lent, laș, lipsă de inițiativă, incapabil să ia singur decizii sau, dimpotrivă, agresiv și nepoliticos. Dacă un bărbat nu este obișnuit să simtă respect pentru sine în copilărie, atunci îi este greu să crească pentru a fi o persoană puternică și sigură de sine, echilibrată.

9. Arată dragoste necondiționată pentru copilul tău: îmbrățișează-l și sărută-l des, vorbește pe un ton prietenos, apelează afectuos pe nume - toate acestea sunt vitale pentru el acum, în ciuda dorinței sale naturale de independență și independență. Copilul învață despre sine - în primul rând - de pe buzele oamenilor apropiați și, bineînțeles, de mama sa. Numindu-l: bun, deștept, amabil, iubit - îi oferim un program de viață, împărtășim respectul său de sine, un sentiment de valoare.

Așadar, rezumând, putem spune că, respectând aceste câteva puncte ale articolului nostru, nu numai că puteți depăși cu ușurință și fără durere criza din primul an de viață, ci și să urcați cu un pas mai sus - să puneți o bază solidă pentru dezvoltarea armonioasă și la timp a copilului, precum și prietenos, apropiat și o relație de încredere cu el - atât acum, cât și în viitor.

Nu! Nu vreau! Nu voi! Nu-i dau! Pleacă de aici! Esti rau (rau)! Nu te iubesc! Nu am nevoie de tine (nu am nevoie de tine)! Ai auzit deja fraze similare de la copiii tăi? Felicitări!!! Copilul dumneavoastră are o criză de vârstă de 1, 3, 7, 14 sau 18 ani.

De ce felicitări, întrebi? Dar pentru că înseamnă dezvoltarea corectă și normală a copilului tău. Potrivit psihologilor, un copil care nu a trecut printr-o adevărată criză la momentul potrivit nu este posibil pentru o dezvoltare ulterioară.

Cu toate acestea, mulți părinți se tem de aceste perioade și adesea recurg la măsuri drastice pentru a liniști micul „revoluționar”. Uneori, intensitatea emoțiilor atinge un astfel de grad încât adulții să poată striga la el și chiar să-l țipă. Însă astfel de influențe nu vor fi cel puțin benefice, deoarece acestea vor agrava mai mult situația (acest lucru depinde de proprietățile mentale ale copilului însuși și de microclimatul intern din familie). Și majoritatea părinților vor regreta și vor suferi ulterior din cauza reacției lor neașteptate, se vor reproșa pentru cât de rău sunt.

Este important să ne amintim aici că iritația și furia pe care le resimt părinții sunt o reacție normală în acest caz, deoarece, de fapt, aceste crize sunt nu numai ale copiilor, ci în același timp, crize familiale, inclusiv. Și emoțiile negative pot fi trăite atât de copii, cât și de adulți. Asta este normal! Trebuie doar să înțelegeți acest lucru, să acceptați și să răspundeți corect la situația actuală.

Crizele de dezvoltare însoțesc o persoană toată viața: o criză a unui nou-născut, 14, 17, 30 de ani etc. O criză este un fenomen temporar. Cu o înțelegere corectă a acesteia, putem fie scăpa complet de manifestările crizei, fie le putem reduce la minimum. Totuși, dacă această perioadă nu este trecută de copil pe deplin și cu beneficii, atunci toate problemele nerezolvate apărute în ultima perioadă critică se vor manifesta cu o vigoare reînnoită în criza de vârstă următoare și, împreună cu noi probleme ale vârstei următoare, vor oferi o explozie emoțională și psihologică și mai mare decât el ar putea fi.

De ce se întâmplă ca iubitul tău, dulce și ascultător astăzi să se transforme brusc într-o capricioasă și nervoasă mizerie? Haideți să aruncăm o privire mai atentă asupra principalelor crize la copii pe an.

Criza nou-născuților

La naștere, un copil intră dintr-un mediu pe deplin adaptat pentru el într-o lume la care trebuie să se adapteze. Acest lucru devine mult stres pentru copil. În acest moment, atitudinea și încrederea lui în lumea exterioară sunt stabilite. Pentru trecerea cu succes a acestei perioade critice, numai o persoană permanentă ar trebui să fie alături de copil. Mama nu trebuie să fie aici, dar cineva ar trebui să fie tot timpul acolo. Pentru a hrăni, a face baie, a schimba hainele, a veni să plângă, să ridice. Dacă nu există un astfel de adult în apropiere și nevoia de contact și intimitate cu el nu este satisfăcută, atunci acest lucru poate fi reflectat în viitor asupra comportamentului copilului, și apoi al adultului. Deci, de exemplu, este posibilă în viitor o suprasarcină senzitivă și emoțională foarte rapidă și oboseală.

În această perioadă, există o așa-numită simbioză, când mama și copilul se simt și se înțeleg reciproc la niveluri profunde non-verbale. În consecință, orice sentimente și emoții ale mamei sunt proiectate asupra copilului. Deci, de exemplu, dacă mama este calmă, atunci copilul este calm, iar dacă mama este îngrijorată și nervoasă, atunci copilul reacționează la acest lucru cu un comportament foarte neliniștit. Copilul în acest moment este foarte „confortabil” și de înțeles. Fed - adânc, plin de picioare. Desigur, mamele se obișnuiesc cu faptul că copilul este complet dependent de ea și în afara obiceiului continuă să gândească și să facă totul pentru copil. Dar, pe măsură ce copilul crește și se maturizează, o astfel de legătură încetează să-l satisfacă și când, în sfârșit, învață să stea și apoi să meargă, începe o nouă criză de 1 an.

Criza de 1 an

În acest moment, copilul își dă seama într-un mod nou, înțelege și percepe lumea. Dacă mai devreme se percepea pe sine și pe mama sa ca pe un întreg, acum începe separarea lor emoțională și psihologică unul de celălalt. În multe situații, copilul întâlnește o reacție diferită a mamei la evenimente decât el. Așadar, fericirea lui din ce urmări uimitoare rămân de la pixul cu pâslă de pe tapet sau bucuria din fascinantul proces de smulgere a terciului de pe mâini și masă nu poate întotdeauna să coincidă cu emoțiile mamei.

La aproximativ vârsta de 1 an, copilul începe să meargă. El are mai multă libertate, apare o nevoie acută de cercetare. Părinții, pe de altă parte, erau obișnuiți cu faptul că copilul avea mare nevoie de ei, el era în brațe tot timpul. Copiii protestează împotriva restricției libertății (nu atinge, nu stau jos, nu umblă etc.) și, prin urmare, activitate cognitivă.

În această perioadă, valorile personale precum stima de sine, stima de sine, încrederea în sine și corpul cuiva și dezvoltarea exactității mișcării sunt stabilite și elaborate. Copilului trebuie să i se acorde cât mai multă libertate de acțiune, asigurând în același timp siguranța maximă pentru copil. Copiii din această perioadă reacționează brusc la interdicții și restricții, dar în același timp sunt foarte ușor distrași. Prin urmare, la această vârstă, va fi mai corect să distragi copilul cu ceva luminos și interesant decât să-i limitezi acțiunile cu o interdicție și să obții un alt capriciu și rebeliune.

Citiți mai multe despre criza copilului de 1 an.

Criza de 3 ani (apare de la 1,5 la 3 ani)

Acum copilul tău începe să se separe de el și de lumea din jurul său. Aceasta este așa-numita perioadă „Eu însumi”, când copilul caută și încearcă să înțeleagă „eu”, își formează pozițiile interne. Aceasta este o perioadă în care am realizat cine sunt pentru ceilalți. Un copil care obișnuia să se simtă ca centrul întregului univers descoperă brusc că el este doar unul dintre numeroasele universuri care îl înconjoară.

În această perioadă, sunt elaborate astfel de valori personale, precum sentimentul de ordine interioară, capacitatea de a lua decizii în viața cuiva, încrederea în sine și auto-suficiență. Pentru o persoană mică, acum este foarte important să realizăm orice acțiune independentă, ca alegere proprie, fără a folosi convingerea adulților, metoda morcovului și a bastonului. Cea mai bună soluție ar fi să-i oferi copilului posibilitatea de a face ceea ce consideră potrivit, oferindu-i o alegere fără de ales. Acestea. îi oferim o selecție de 2-3 opțiuni pentru acțiuni care sunt benefice și potrivite pentru noi în avans, dar în același timp își simte independența.

Asigurați-vă că la această vârstă stabilim cadrul copiilor și limitele comportamentului lor. Dacă nu se va face acest lucru, atunci nu vor ști unde să se oprească, iar acest lucru este deja plin de mari probleme în adolescență. Astfel de adolescenți vor avea dificultăți în construirea granițelor atunci când vor comunica cu alte persoane, devenind dependenți de opiniile tovarășilor mai autoritari.

Citiți mai multe despre criza unui copil de 3 ani.

Criza de 7 ani (apare de la 6 la 8 ani)

În acest moment, copilul primește un nou statut social - un școlar. Și, odată cu aceasta, apar noi responsabilități și drepturi. Se pune întrebarea cu privire la ce trebuie făcut cu noua libertate și responsabilitate. De asemenea, copilul are propria sa părere despre orice. Și aici respectul pentru părinți este foarte important! Acum, copilul are nevoie de sprijin în orice. Revenind acasă, studentul trebuie să fie sigur că aici poate găsi întotdeauna sprijin în toate dificultățile vieții, în comunicarea nouă cu semenii și cu adulții, în problemele de învățare.

Bebelușul tău de ieri s-a maturizat deja. Și, în ciuda faptului că uneori este încă copilăresc impulsiv și nerăbdător, raționamentul și acțiunile sale devin mai logice, dobândesc o bază semantică. Începe să distingă și să împărtășească propriile sentimente și emoții, învață autocontrolul.

În această perioadă, ar trebui să apară nu numai noi educații, ci și sarcini gospodărești, pe care numai el și nimeni altcineva le îndeplinesc. I se poate oferi o alegere pentru a spăla vasele, pentru a pregăti totul pentru curățare, pentru a avea grijă de animalul de companie etc. În acest caz, copilul trebuie să decidă pentru sine când și ce va face, dar să știe că există consecințe ale neîndeplinirii îndatoririlor sale. Aceste responsabilități sunt diferite pentru fiecare copil, în funcție de dorințe și preferințe. În niciun caz nu îi poți impune executarea oricăror fapte fără consimțământul și dorința sa. Trebuie să fim de acord exclusiv cu el despre acest lucru. Copilul devine egal cu noi. Acum este unul dintre membrii deplini ai familiei și nu un subordonat.

Citiți mai multe despre criza de 7 ani

Criza pubertății (apare între 11 și 15 ani)

Probleme de această vârstă apar în legătură cu modificările fiziologice. În această perioadă, observăm așa-numitele „dureri în creștere”. Corpul crește rapid, se schimbă. Un adolescent trebuie să se obișnuiască cu el nou, să se accepte și să învețe să trăiască cu un corp schimbat. Copilul nostru adult simte o suprasolicitare mare a sistemului nervos. Prin urmare, apare instabilitatea psihologică, este ușor să-l enervezi. Pe de o parte, este foarte furtunoasă, neliniștită, activă, dar, în același timp, este supusă unei mari oboseli fizice și letargie. Există o explozie hormonală. Adolescentul experimentează sentimente noi, de care nu este încă capabil să facă față. Drept urmare, vedem instabilitate emoțională, schimbări rapide de dispoziție. O furtună de sentimente și emoții surprinde adolescentul. I se pare că nimeni nu-l înțelege, toată lumea cere ceva de la el și este dispusă negativ spre el. Copilul observă și simte lumea în culori și manifestări saturate noi, dar încă nu înțelege ce să facă cu toate acestea și cum să se comporte corect în această lume nouă.

Ce ar trebui să facem în această perioadă? Întrucât aceasta este o „durere în creștere”, nu trebuie să faceți nimic în acest sens. Așteptăm cu calm că dragul nostru mic „să se îmbolnăvească”. Îl tratăm în această perioadă cu grijă, precauție, atenție, cu mare atenție.

Această perioadă este asociată și cu trecerea de la copilărie la vârsta adultă pentru un copil. El nu mai este un copil, dar nu este încă un adult. Se năpustește între acești poli și nu își poate asuma pe deplin unul dintre aceste roluri. Pe de o parte, el este încă un copil, interesul său pentru jocuri și divertisment nu s-a stins, nu vrea să se despartă de lumea copilăriei. Pe de altă parte, se consideră deja adult, este atras de această libertate aparentă a adulților, dar în același timp înțelege că aici există multe responsabilități pe care nu dorește să le asume încă.

Ce să faci despre asta? Același lucru - nimic. Așteptăm să se încheie această perioadă de incertitudine, iar bărbatul nostru adult să ajungă la înțelegerea și acceptarea deplină a maturității sale. Îl acceptăm așa cum este, acordăm sprijin și participare maximă, dacă îl cere.

Criza de 17 ani (apare între 15 și 18 ani)

Această perioadă este asociată cu perioada începutului maturității sociale, cu perioada de stabilizare a proceselor de dezvoltare anterioară. Fostul nostru copil ajunge în sfârșit în stadiul de creștere. Criza de 17 ani coincide cu momentul absolvirii școlii, când un tânăr (fată) se confruntă cu problema viitoarei vieți, alegând o profesie, o educație ulterioară, o muncă, pentru băieți - care slujesc în armată. Toate problemele psihologice din această perioadă sunt asociate cu adaptarea la noile condiții de viață, găsindu-și locul în ea.

Un rol și un ajutor deosebit pot fi acum acordate unei persoane prin sprijinul familiei sale, a persoanelor apropiate. Mai mult ca oricând, copilul tău are nevoie acum de un sentiment de încredere în sine, un simț al competenței lor.

Dacă copilul dvs. nu primește ajutorul și sprijinul de care are nevoie, atunci frica și nesiguranța sa pot da naștere la reacții nevrotice, care la rândul lor vor duce la probleme somatice, iar apoi la boli la nivel fizic. Fii atent la adultul tău!

O criză de vârstă este o perioadă în care cantitatea de cunoștințe și experiență dobândite anterior se transformă în calitatea unei vieți viitoare. Și, dacă un adult este adesea lăsat singur cu propriile probleme ale adolescenței, atunci persoana cea mai apropiată și cea mai dragă care îl crește poate și ar trebui să-l ajute pe copil să depășească această perioadă dificilă.

Nu este nevoie să vă fie frică de astfel de perioade. Puțină răbdare și atenție adecvată copilului și acest punct critic de vârstă va fi trecut de tine fără prea mult șoc.

Bebelușul crește, iar până la vârsta de 12 luni, părinții încep să observe unele defecte anterior neobișnuite în comportament. El devine mai capricios, chiar nervos, lacrimile apar mai des, nu dorește să doarmă și să mănânce la momentul potrivit și este foarte dificil pentru mămică să lase copilul cu calm în afaceri, așa cum a fost destul de recent. Acest comportament este tipic pentru o criză din primul an de viață al copilului, care poate începe la aproximativ 9 luni și poate dura aproximativ șase luni.

Emoționalitatea excesivă și o schimbare accentuată a comportamentului bebelușului pot fi un simptom al debutului unei perioade de criză

Cum să recunoști o criză de personalitate la un copil din primul an de viață?

Pe calea vieții vor exista mai multe stări de tranziție dificile. Restructurarea comportamentală are loc imediat după naștere, când are loc adaptarea la lumea înconjurătoare. Următoarea vine la prima zi de naștere, atunci trebuie să fii atent la ziua a 3-a și la 6 ani. La adolescenți, această perioadă este observată la 12-13 ani.

Un bebeluș de un an arată neascultare, este capricios, plânge, psihologia lui se schimbă. Părinții nu își pot da seama la timp că copilul lor nu mai este un copil, el a crescut, a devenit mai independent, mai curios - de aici toate capriciile. Trebuie doar să realizezi tranziția copilului la o nouă etapă de dezvoltare și să o tratezi în consecință, dar cum să distingi criza de 1 an de simplă încăpățânare?

Esența crizei din primul an de copil este că copilul învață lumea, începe să meargă, interesele, obiceiurile, dorințele sale se schimbă. Ceea ce a stat la baza existenței sale încetează să fie esențial în această etapă. Copilul încearcă să stăpânească rapid spațiul din jur, dar de multe ori aude o interdicție din partea părinților: nu poți merge acolo, nu alerga, este mai bine să stai liniștit. Criza unui an modifică comportamentul micuței.

Caracteristici

Draga cititorule!
Acest articol vorbește despre modalități tipice de rezolvare a întrebărilor dvs., dar fiecare caz este unic! Dacă doriți să știți cum să rezolvați problema dvs. particulară - puneți-vă întrebarea. Este rapid și gratuit!
Neputința de a asculta, urme de încăpățânare. Copilul este absolut conștient de sine ca adult și refuză să îndeplinească cerințele părinților săi: există semne de criză în primul an.
Starea de spirit se schimbă de mai multe ori pe zi. O firimituri poate chiar să arate agresiune atunci când este nemulțumit, iar el este adesea nemulțumit în această perioadă.
Comportament inexplicabil. Îmbrățișări și sărutări, iar apoi pe neașteptate pot lovi. Fără jucăria ei preferată, plânge și refuză să adoarmă, iar o clipă mai târziu o aruncă pe podea.
Sensibilitatea neobservată înainte. Un copil poate fi rănit chiar și cu un cuvânt - va plânge, va fi jignit și, pentru ce, nimeni nu poate determina.
Mama ar trebui să fie întotdeauna acolo. Această atitudine a copilului generează în el teama de a pierde o persoană iubită - copilul, ca și cum ar fi cusut, îi urmează mamei sale.
Cerere crescută de atenție pentru tine. Când mama sau tata sunt distrași de un alt obiect, apar semne de gelozie.

Cauzele comportamentului de criză al copilului
Cu fiecare zi care trece, copilul de un an se familiarizează mai mult cu spațiul din jur. Începe să ridice lucruri noi pentru el, să le simtă, să le compare cu altele. Dezvoltarea are loc în pași uriași atât fizic, cât și intelectual, tot ceea ce este nou este învățat datorită noii abilități de a merge.
Copilul, după părerea sa, a ajuns la perfecțiune și a devenit adult. El merge în același mod ca și adulții, ceea ce înseamnă că ar trebui să fie la fel de independent. El a devenit deja mare și nu este obligat să asculte de sfaturile altora. Acest lucru a indicat un motiv important pentru criza din primul an de viață al copilului - prima aniversare este considerată dificilă pentru educație, ea trebuie trăită corect.

Copilul vrea să meargă singur, fără ajutor din afară, iar mama lui a apucat-o cu fermitate de mână și nu a dat drumul. La prânz, mama continuă să se hrănească cu lingurița, ca înainte, iar copilul necesită independență. De aici - neînțelegerea reciprocă.
Adulții nu știu că copilul a crescut și ei continuă să-l trateze ca pe un copil. La vederea agresivității sau a rezistenței sale, părinții încep să ceară supunere, uneori cu ajutorul unei voci ridicate sau chiar a forței. Acest comportament al părinților este greșit.
Ce ar trebui să facă adulții într-un prim an de criză? Crește-te cu copilul tău: ține cont de nevoile lui, vezi-l ca persoană, dă-i mai multă libertate. Nu este necesar să vă fie teamă de schimbările legate de vârstă la copil. Acesta este un pas evolutiv făcut de toată lumea. Neoplasmul dobândit de copil în această perioadă îi încântă pe alții și este surprinzător pentru cea mai mică persoană - aceasta este capacitatea de a vorbi. O nouă formație plăcută: vorbirea, la început de neînțeles pentru toată lumea, cu excepția părinților, apoi sună mai clar și mai clar. Cât de repede un copil învață să vorbească depinde de adulți. Cu toate acestea, nu este nevoie să repetați cuvintele pe care le-a inventat, este mai bine să-l înveți imediat să vorbească corect.
Cu cât vorbirea părinților este mai laconică și grijulie în această perioadă, cu atât va vorbi mai bine copilul. Este foarte important să oferiți bebelușului un contact emoțional, dar, în același timp, lăsați-l să fie independent, pentru a explora lumea din jurul său.
Specialiștii au dezvoltat metode care vor ajuta la supraviețuirea crizei de 1 an, pentru a neutraliza impactul negativ asupra relației copilului cu părinții. Nu vă puteți îngădui toate capriciile. Este imposibil să nu reacționezi la țipete și agresiune, dar este, de asemenea, inacceptabil să influențezi copilul cu ajutorul forței. Komarovsky, un renumit pediatru, descrie în detaliu principalele sfaturi din prelegerile sale:
Interzicerea selectivă. Este greșit să permiteți sau să negați totul în mod nediscriminatoriu. Copilul ar trebui să cunoască regulile adoptate în familie sau în societate, dar nu ar trebui să existe multe interdicții. Dacă ceva poate fi rezolvat fără probleme mari, atunci este mai bine să îl faci.
Nu strică inițiativa copilului. Dacă vrea să facă singur, nu interzice.
Nu forțați-vă. Mamele cu experiență știu că bebelușul, când îi este foame, va spune despre el însuși.
Ascultați cererile urgente, dorințele celui mic, deoarece nu este dificil pentru mama să facă acest lucru la nivel intuitiv.
Este mai bine să fii prieten cu copilul tău decât să fii îngrijitor. Jocul împreună, vizionarea de filme pentru copii se adună și se unește.
Vorbește cu copilul tău despre tot ceea ce îl interesează. Aceasta va dezvolta sociabilitatea, va oferi corect vorbirea, va scuti copiii de pronunția cuvintelor.
Simte-te liber să ceri ajutor. Copilul va începe cu plăcere să ajute, mai ales atunci când este încurajat de lauda mamei.
Copilul plânge și nu vrea să se oprească? Încercați să-l lăsați singur în cameră o perioadă. Poate că va trece rapid la joc sau altceva. Plânsul singur nu va fi interesant.

Copilului ar trebui să i se permită să ia inițiativă, să ia decizii independente - sunt necesare interdicții pentru situații cu adevărat grave sau pentru păstrarea obiceiurilor familiale
Ce acțiuni nu pot fi întreprinse?
Pentru a elimina greșelile în această perioadă dificilă pentru educație, psihologii recomandă să acorde o atenție specială acțiunilor adulților care sunt inacceptabile:
Nu vă arătați puterea, puterea și nu faceți presiune asupra autorității părintești. Este întotdeauna cel mai bine să fii prieten.
Nu vă privați copilul de dorința de a fi independent. Acest lucru poate duce la infantilism la vârsta adultă.
Stabiliți un echilibru sănătos între inhibiții și permisivitate. Luati decizii inteligente.
Adulții trebuie să urmeze același sistem parental. Nu trebuie să fie permis ca copilul, după ce a auzit interdicția de la mamă, să meargă cu aceeași cerere către bunica, știind că va primi permisiunea.
Încercați să echilibrați timpul petrecut cu copilul și orele de care aveți nevoie pentru a face față problemelor adulților. Nu poți trăi doar ca un copil tot timpul. Și nu ar trebui să ceară acest lucru de la părinții săi. Cu toate acestea, acordați-i suficientă atenție.
Monitorizează-ți discursul și comportamentul în prezența unei firimituri. O trăsătură distinctivă a acestei vârste este imitația adulților, absorbția vorbirii, trăsăturile de caracter, comportamentul.
Nu țipă și, cu atât mai mult, nu-ți permite să lovești copilul, în ciuda crizei de un an.
Nu vă permiteți capriciile copilărești. Nu promite drumeții atractive, nu cumpăra liniște sufletească cu dulciuri. Nu vă descurcați când apar lacrimi.

Nu-ți fie frică
O criză de 1 an la un copil este un fenomen complet natural (pentru mai multe detalii, vezi articolul :). La unii copii este acută, la alții este greu de observat. Prin urmare, părinții nu ar trebui să se teamă de această perioadă de vârstă. Încercați să vă tratați copilul crescut cu respectul și înțelegerea problemelor sale - atunci această perioadă dificilă va trece rapid și mai puțin dureros pentru toată lumea.
Ca întotdeauna, este calm după furtună. După perioada de criză, va veni cu siguranță momentul calmului, o conștientizare minusculă a locului său în lumea adulților. El va continua să se dezvolte, să crească, să învețe necunoscutul, să dobândească abilități de comunicare. Caracteristicile negative ale perioadei de tranziție se pot răspândi în caracterul copilului doar în cazul unui comportament incorect al părinților în acest moment: presiune, manifestarea forței.
Fii prieten cu copilul tău în orice moment, încearcă să depășești orice probleme cu eforturi comune. Acesta este modul corect de a crea o personalitate armonios dezvoltată și de a pune bazele solide ale încrederii reciproce în familie, cu atât mai ușor să supraviețuim consecințelor crizei de 1 an.

Psiholog clinic și perinatal, a absolvit Institutul de Psihologie Perinatală și Reproductivă din Moscova și Universitatea de Stat din Volgograd, cu diplomă în psihologie clinică

Se pare că bebelușul părea înlocuit: fără niciun motiv, lacrimi, capricii și proteste la cel mai mic pretext, somnul a fost deranjat fără niciun motiv aparent ... Ce s-a întâmplat cu copilul? Nu vă faceți griji, totul se desfășoară conform planului conturat de natură, deoarece, cel mai probabil, acum copilul dvs. trece printr-o criză de un an.

Ce este o criză de copil de 1 an?

Criza de 1 an nu este altceva decât vârsta de tranziție a bebelușului de la fragedă copilărie până la prima copilărie. Și vine când bebelușul începe să realizeze „eu”. Adică, dacă mai devreme, de copil, copilul nu s-a separat de lumea din jurul său și, în primul rând, de mama sa, acum a început să se simtă ca o persoană care are propriile păreri și dorințe.

Acest proces psihologic cel mai important este legat indisolubil de dezvoltarea fizică a copilului. S-a târât, apoi s-a ridicat în picioare, apoi a făcut primii pași - și-a câștigat independența fizică de adulți. Și după ce l-a primit, bebelușul vrea să se deplaseze în direcția de care are nevoie, nu părinții lui. Vrea să studieze ceea ce este interesant pentru el și nu ceea ce mama lui consideră necesară pentru creșterea sa.

În același timp, copilul este, desigur, prea tânăr pentru a se înțelege pe sine și a transmite adulților tot ceea ce se întâmplă acum în mintea lui (și aceasta este o adevărată revoluție!). El nu are un motiv pentru demonstrarea corectă a voinței sale (vreau asta, nu vreau asta) și explicația scopurilor sale (am nevoie de acest lucru pentru un astfel de motiv). Dar trebuie să vă explicați cumva! Aici copilul se explică pe sine în căile de care dispune: țipete, strigă, respinge.

Nu ar trebui să vă fie frică de o criză - acest lucru este absolut normal. Mai mult decât atât, criza de 1 an și manifestarea sa violentă exterioară sunt dovezi clare că procesul de formare a personalității firimituri se desfășoară corect.

Puteți ajuta un pic capriciu pentru a face față mai ușor crizei, vă rugăm să-l cumpărați cu noi achiziții neobișnuite, cumpărați în magazinul mamei:

pentru o culcare calmă;
că copiii iubesc atât de mult;

Când se produce criza de un an?

Este o greșeală să crezi că criza apare strict în ziua în care copilul. Fiecare copil are timpul său. Însă, potrivit observațiilor psihologilor, cei mai des copiii se confruntă cu o criză între vârsta de 9 și 18 luni.

Cât durează criza este o altă întrebare la care nu există un singur răspuns pentru toți bebelușii. Cineva trece printr-o criză într-o lună, în timp ce cineva poate avea nevoie de șase luni sau chiar un an. Aici mult depinde de situația psihologică din familie, de reacția părinților. Este extrem de important pentru adulți să ajute un copil să treacă prin acest moment dificil din viața lui. Vedeți aspectele pozitive ale ceea ce se întâmplă și, bineînțeles, susțineți bebelușul, tratați-vă cu răbdare și înțelegând schimbarea comportamentului și a obiceiurilor sale.

Cum se manifestă criza de 1 an?

Există mai multe semne caracteristice crizei.

Incoerența și inconsecvența.

Danil (13 luni) merge la plimbare. Merge de bunăvoie, pentru că va hrăni porumbeii în timpul plimbării! Dar, dintr-o dată, la un moment dat, băiatul refuză categoric să se îmbrace (este iarnă afară, a merge ușor nu este o cale de ieșire din situație), bate în picioare, plânge, își scoate pălăria și mittens. În același timp, la întrebarea mamei: „Vrei să mergi la plimbare?”, Printr-un urlet răspunde: „Gulya!” (porumbel). Adică Danil vrea să hrănească păsările, dar nu vrea să se pregătească și să iasă afară.

Resentimente, agresivitate.

Masha (18 luni) joacă cu setul de construcții. O parte nu poate fi conectată în niciun fel cu alta. Drept urmare, piesele sunt aruncate în jurul camerei cu forță, se descompun și tot ceea ce a fost deja construit cu succes.

Înțepenire, persistență.

Lisa (10 luni) îi oferă mamei ei o păpușă pe nume Boo. Mama ia păpușa, Lisa strigă: "Boo, Boo, Boo!" Mama: "Da, fiică, aceasta este păpușa ta Boo." Lisa continuă să urle numele păpușii. Mama spune cum arată păpușa, cât de frumoasă este, cât de inteligent este îmbrăcată, iată ochii, brațele, picioarele. Strigă "Boo!" din ce în ce mai tare. Mama se oferă să-l hrănească pe Boo împreună. Plânsul fiicei nu crește decât. Aceasta a continuat până când mama s-a gândit să înceapă să vorbească cu Lisa în numele lui Boo cu o voce înaltă, „marionetă”.

Nesupunere.

Sasha (15 luni), în timp ce mergea cu mare convingere, s-a dus cu bunica la magazin. Achizițiile au fost făcute rapid, dar ieșirea din magazin a fost și mai dificilă - copilul a vrut să meargă înainte și înapoi în zona de checkout, îndepărtând clienții. Convingerile bunicii au fost întâmpinate la început cu distracție (spun ei, acesta este jocul pe care îl fug, vă prindeți), apoi - cu lacrimi și un strigăt puternic de protest.

Intoleranță la comentarii.

Masha (18 luni) a mângâiat pisica. Apoi a tras pisica de coadă. Observația mamei că este imposibil să jigniți pisica - doare, a provocat o altă smulgere a animalului prin coadă și o jignire la mama.

Capricii.

Nikita (14 luni), mereu distinsă de un apetit bun, a devenit extrem de picuroasă la masă. Acele mâncăruri pe care el le-a mâncat cu plăcere pot fi acum respinse (adesea farfuria este întoarsă cu conținutul), în schimb, este necesară doar pâine.

Apararea ta.

Parcela, când copiii de pe locul de joacă împărtășesc o jucărie, este probabil familiară tuturor mamelor. Ce se întâmplă? Iată ce. Un copil mic țipă „dă”, apărându-și interesul pentru un anumit obiect. Cealaltă, agățându-se strâns de jucărie, demonstrează conștientizarea limitelor sale personale și dorința de a da ceea ce consideră a fi continuarea acesteia (până la aproximativ 3 ani, copiii percep jucăriile în acest fel ca o extensie a lor înșiși).

Refuzul de a efectua activități sau proceduri obișnuite.

Vanya (17 luni) a început să doarmă mai rău. Și înainte de somnul zilei și înainte de somn, a aranjat un adevărat test pentru părinții săi: mai întâi să-l prindă cu el, apoi să-l agite, apoi să-i spună un basm, apoi să-i bea, apoi să spună din nou un basm, apoi este nevoie de o carte ...

Dasha (13 luni) a fost mereu inteligentă în clasă la clubul de dezvoltare a copiilor (a îndeplinit cu ușurință orice sarcini ale profesorului), a încetat brusc să facă ceea ce i-a fost dat anterior fără prea mult efort. Întregul grup separă bilele de cuburi, iar Dasha stă doar pe margine. Grupul dansează, Dasha s-a dus să joace cu bile.

Toate exemplele de mai sus sunt ilustrații vii ale crizei de un an. Cu toate acestea, nu toate sunt posibile, deoarece fiecare copil este individual, ceea ce înseamnă că se va comporta în felul său într-o situație dată. Ce ar trebui să facă părinții? Fii pregătit pentru orice și încearcă să reacționezi corect.

Merită să cumpărați acasă o varietate de jucării pentru a dezvolta interesul cognitiv al copilului. Cumpără:

colorat și interesant;

Cum îți poți ajuta copilul să depășească criza de 1 an?

În acest moment destul de dificil, adulții ar trebui să trateze copilul și schimbările care i se întâmplă cu maximă înțelegere.

Ascultă dorințele copilului tău.

Lăsați-i copilul să înțeleagă cât de important este el ca persoană, cât de importante sunt interesele sale. Să fie un joc cu jucăria pe care copilul o oferă. Lăsați acesta să fie traseul de mers pe care îl alege copilul. De fapt, din cauza unei vârste foarte mici, un copil nu este capabil să-și dorească ceva care îi va face pe părinți să se gândească greu: „Merită?”.

Patronează ușor și discret.

Este clar că trebuie să fii cu ochii pe copilul curios din ambele capete. Cu toate acestea, nu-l face evident. Vino la salvare doar atunci când copilul sau situația o cere (înțelegeți că neintervenția dvs. este plină de o amenințare evidentă pentru sănătatea copilului). Acest comportament al adulților contribuie la dezvoltarea copilului.

Nu striga si nu pedepsi.

Chiar dacă nervii îți sunt la limită, aceasta nu este o întrebare atât pentru copil, cât și pentru autocontrolul tău. Crede-mă, puștiul nu încearcă să te enerveze cu comportamentul „greșit”, acum este, într-adevăr, dificil pentru el să se descurce singur.

De exemplu, ce poți obține strigând la un copil care nu vrea să se întoarcă acasă de la plimbare? Probabil, o nouă rundă de isterie copilărească, acum alimentată de resentimente împotriva mamei ... Nu ar fi mai bine să încercați să ajungeți la un acord cu bebelușul: "Hai să facem un alt cerc în jurul curții și să mergem la cină, azi te voi trata cu o supă delicioasă!" La urma urmei, cele cinci minute suplimentare în aer vor beneficia doar de organismul în creștere. Sau faceți mersul acasă atractiv din alte motive, cum ar fi încredințarea copilului dvs. pentru a transporta cheile cu o invitație de a merge și deschide ușa împreună.

Nu-ți arăta superioritatea.

Sarcina ta acum este să devii primul prieten al copilului, un tovarăș înțelept.

Declarațiile în stilul „Știu cât mai bine”, „poți fi capricios, nu este interesant pentru nimeni”, „îți place sau nu, dar va trebui să te supui” nu vor contribui în niciun fel la consolidarea încrederii dintre dvs. și, în plus, vor perturba dezvoltarea corectă a independenței la copil. ... Apatia, teama de luare a deciziilor deja la vârsta adultă, își au originea tocmai în aceste expresii autoritare ale părintelui.

Reduceți numărul de inhibiții.

Acum este extrem de important pentru un copil să studieze tot ceea ce îl înconjoară. Dă-i această ocazie!

Gândiți-vă, este într-adevăr atât de critic dacă bebelușul atinge legumele aduse din magazin (este ușor să spălați mânerele mai târziu), se uită în dulapul mamei (lucrurile scoase din el pot fi rabatate în câteva minute), se plimbă într-o baltă vreme). Prin satisfacerea nevoilor de cercetare ale firimiturilor, nu veți evita doar lacrimile și capriciile, ci și extindeți semnificativ orizonturile sale! De acord, pentru asta, puteți îndura unele inconveniente pentru mamă (pliați din nou ceva, spălați ceva).

Dezvoltați un model de comportament pentru toți membrii familiei adulte.

Dacă ceva este imposibil, atunci copilul ar trebui să audă de la toți bătrânii.

De exemplu, o mamă crede că un copil nu se poate juca cu un telefon mobil. Încercările sale de a pune stăpânire pe gadget sunt întotdeauna respinse, explicând că nu este o jucărie. Tata, venind acasă de la serviciu, îi înmânează copilului telefonul fără niciun dubiu. Desigur, copilul decide că telefonul nu este atât de imposibil. Care va fi uimirea lui când mâine mama va interzice din nou să ia telefonul! Va fi garantat un protest împotriva unei astfel de situații de neînțeles. Și acest lucru este de înțeles, chiar și un adult este confuz de lipsa de logică.

Dă dreptul de a alege.

Oricând este posibil. Ce să purtați (dați mai multe tricouri din care să alegeți). Ce să mănânci (pere sau măr). Ce să joci („peek-a-boo” sau construirea unui turn din cuburi). A fi capabil să facă alegeri în timp ce evaluați situația este o calitate foarte importantă pentru o personalitate în curs de dezvoltare. Și să poți alege este exact ceea ce își dorește cel mai mult copilul acum.

Ascultă-ți copilul, înțelege-i nevoile, fii creativ în rezolvarea unei anumite probleme pe care copilul o pune în fața ta. Așadar, nu numai că îți vei ajuta bebelușul să depășească mai ușor perioada de tranziție, ci vei putea, de asemenea, să privești criza unui an dintr-un unghi diferit - ca etapă importantă și cea mai interesantă în viața copilului și a întregii familii în ansamblu.

Există o părere că, cu cât se manifestă criza primului an de viață, cu atât se formează personalitatea copilului mai puternică și mai independentă. Prin urmare, nu suprima dorința micuțului tău de a-și apăra dreptul de a fi el însuși.

Vă vom ajuta să depășiți mai ușor criza din primul an, colectând lucruri și jucării interesante pentru copilul dvs. aproape independent. Cu Magazinul Mamei veți învăța cum să găsiți mai ușor un limbaj comun cu copilul. Aici le puteți alege și cumpăra pe cele confortabile pentru a vă îmbrăca copilul ușor, rapid și fără lacrimi inutile. Ne dezvoltăm

Echipa noastră se străduiește să vă facă achizițiile cât mai convenabile și plăcute.

Vă mulțumim pentru ajutor pentru pregătirea materialului către Antonina Gritsenko.