Al doilea an din viața unui bebeluș este etapa dobândirii limbajului primar. Etapa de dinainte de vorbire a trecut deja, când copilul a umblat, a păcălit, rostind primele sunete. Începând de la un an, există un proces de stăpânire lentă de către copil a cuvintelor care sunt semnificative pentru el. Dar, uneori, se întâmplă ca un copil să nu vorbească la 1,5 ani, deși până la anul ar trebui să existe aproximativ 6 cuvinte în dicționarul său activ. Un vocabular activ sunt acele cuvinte pe care le folosește în discursul său (un vocabular pasiv sunt cuvinte al căror sens știe că este clar, dar nu le pronunță).

Rata de dezvoltare a vorbirii copiilor într-un an și jumătate

Până la începutul celei de-a doua jumătăți a anului, copiii pot avea între 30 și 50 de cuvinte în vocabularul lor. Îi folosesc atât din proprie voință, cât și ca răspuns la întrebările celorlalți.

Vocabularul pasiv de această dată are un număr mult mai mare de cuvinte și concepte. În următoarele șase luni, adică de la un an și jumătate la doi ani, copilul traduce treptat cuvinte dintr-un dicționar pasiv în unul activ. Acest proces crește ca o avalanșă. Experții o numesc „explozie lexicală”.

Aproape în fiecare zi, copiii învață cuvinte noi și noi. La vârsta de un an și jumătate, mulți copii care au dezvoltat vorbirea în conformitate cu normele de vârstă observă unirea a două cuvinte într-o singură propoziție. „Dă ku” (dă o păpușă, un cub), „Tati nu este” (tăticul nu este acasă), „Baba dă” - acestea sunt câteva propoziții similare din cuvintele-rădăcini. Uneori, copiii într-un an și jumătate folosesc doar propoziții monosilabice: „Bukh”, „Yum-yum”, „BBC”.

Dacă dezvoltarea vorbirii copilului nu corespunde standardelor statistice medii (la 1,5 ani, copilul nu rostește nu numai 1-2 propoziții de cuvinte, dar nu spune numărul necesar de cuvinte sau nu spune nimic deloc), atunci părinții ar trebui să înceapă să stimuleze vorbirea copiilor.

Posibile simptome și cauze ale discursului Lag

Având grijă de dezvoltarea la timp a copilului dvs., nu trebuie să vă bazați pe informații obținute în mod independent despre normă și patologie, este mai bine să aveți încredere într-un specialist. În epoca tehnologiei informației, puteți, chiar și fără a fi rezident într-o metropolă, să primiți consultații la distanță cu privire la orice problemă.

În primul rând, trebuie să contactați un neuropatolog pediatru, deoarece vorbirea este un proces controlat de sistemul nervos central. Deoarece vorbirea este un proces care s-a conturat mai târziu decât toate funcțiile mentale, de aceea această formațiune fragilă este prima care suferă cu tulburări ale sistemului nervos central. În cazuri rare, dezvoltarea vorbirii tardive este determinată genetic la membrii aceleiași familii.

În ce cazuri trebuie să contactați un neurolog într-un an și jumătate:

nu există niciun discurs, sau nu există un păcălit de neînțeles;
copilul arată cu un deget sau țipă când are nevoie de ceva;
copilul nu repetă silabele și cuvintele simple „mamă, femeie, tată, pisoi, dă, na” după adulți;
primul discurs a apărut și apoi a dispărut.

Înainte de a contacta un medic, trebuie să vă pregătiți să-i oferiți informații complete despre cursul sarcinii și al nașterii. Specialistul va fi interesat dacă există o patologie a sarcinii, hipoxie fetală, asfixie la naștere, când copilul a plâns, scorul său pe scara Apgar și alte informații similare.

Posibile motive pentru decalarea vorbirii:

incompatibilitatea pentru factorul Rh al mamei și copilului;
boli infecțioase transferate de o femeie în timpul sarcinii, gestoză târzie a femeilor însărcinate;
traumatisme la naștere care duc la MMD (disfuncție cerebrală minimă), hipoxie, asfixie a nou-născutului;
neglijare pedagogică, când copiilor nu li se acordă suficientă atenție;
traumatisme ale capului, neuroinfecție.

Este posibil ca temerile părinților să nu fie confirmate, iar dezvoltarea vorbirii să se desfășoare normal, dar cu o ușoară întârziere. Cu toate acestea, este mai bine să preveniți și să corectați tulburările de vorbire în timp util decât să vă lăsați după timpul pierdut. Începând cu vârsta de 2 ani, copiii pot lucra cu un logoped și un profesor-defectolog.

Cum să vezi dezvoltarea de vorbire afectată

Înainte de a efectua un diagnostic independent al dezvoltării vorbirii, ar trebui să excludeți deficiența de auz la copil. Dacă nu aude bine discursul celorlalți, atunci nu-l va putea reproduce. O astfel de verificare poate fi efectuată de un audiolog sau un otorinolaringolog, la cererea părinților. Se apelează la specialiști dacă copiii nu își folosesc vocea pentru a atrage atenția, nu reacționează la sunete puternice în afara câmpului lor vizual și nu apelează la sursa sunetului.

Un indicator important al normei este dezvoltarea abilităților motorii mari și fine. Dacă bebelușul este stângaci, în a doua jumătate a anului nu poate lua o jucărie mică cu două degete, să deseneze scriburi, să construiască un turn mic de cuburi, cel mai probabil, abilitățile sale motorii nu sunt bine dezvoltate.

Cel mai simplu mod este de a verifica înțelegerea vorbirii copilului, adică de completarea vocabularului său pasiv:

cere-i să îndeplinească solicitarea unui adult;
arata un obiect numit de un adult, o parte a corpului;
ofertă pentru a alege una dintre mai multe jucării numite de adulți.

În concluzie, se evaluează starea organelor de articulație - buze, palat, limbă. Limba poate avea un frenum scurtat, să fie prea mare sau prea mică. Dacă părinții observă că limba tremură, copilul salivează constant, iar gura este întotdeauna deschisă, poate vorbirea este absentă din cauza unei patologii neuropatologice - dizartrie.

Cum poți stimula vorbirea la 1,5 ani

Dacă părinții sunt atenți la copilul lor, îi dedică zilnic suficient timp, un mic decalaj poate fi corectat de unul singur.

Sfaturi pentru părinți:

chemați-vă mai des copilul pe nume;
afișați și denumiți obiecte de uz casnic (mobilă, vase, jucării, încălțăminte, haine);
arată și numește părțile corpului în tine, la un copil, în păpuși, la animale de companie;
creați situații când bebelușul va fi obligat să folosească vorbirea și să nu se grăbească să termine să vorbească pentru el;
arata obiecte noi, jucarii, insotindu-le cu comentarii (ce culoare, forma, dimensiune, suprafata, din ce material sunt fabricate);
urmăriți desene animate cu copii și explicați tot ce se întâmplă pe ecran, întrebați cine este văzut, ce face eroul;
nu lăsați televizorul pornit mult timp în camera în care se află copilul - sunetul de fundal constant nu-i oferă posibilitatea de a asculta vorbirea celorlalți, va deveni neinteresant pentru ei, își va pierde semnificația;
explicați în cuvinte toate acțiunile și obiectele pe care le utilizați;
adresează-i bebelușului întrebări și răspunde-ți singur, această tehnică va înlocui cuvintele simplificate din vorbirea copiilor; dați exemple de vorbire corectă.

Mai des, uitați-vă la imagini cu copii care înfățișează copii, animale, obiecte familiare, se oferă pentru a arăta un iepuras, un urs, o mașină etc. Citirea de poezii, rime de pepinieră, glume, basme cu un complot simplu contribuie perfect la dezvoltarea vorbirii copiilor de la un an și jumătate la doi ani.

Videoclipul de mai jos arată exerciții de gimnastică a degetelor care stimulează dezvoltarea vorbirii.

Este important să ne amintim că majoritatea copleșitoare a motivelor întârzierilor de vorbire sunt asociate cu faptul că părinții nu au suficientă grijă de copiii lor sau nu au grijă deloc, lăsând situația la mila bunicilor. În acest caz, trebuie să aștepți mult timp pentru ca bebelușul să-și spună primul cuvânt. Cu o muncă la timp, copiii nu vorbesc mai rău și, adesea, mai bine decât ceilalți.

Buna ziua dragi cititori. Astăzi vom vorbi despre ce trebuie făcut dacă un copil nu mănâncă nimic pe an. Această stare a copilului provoacă o mare emoție la părinții săi. Este important să ne dăm seama care a cauzat refuzul alimentelor și numai pe această bază va fi posibilă rezolvarea problemei.

Motive pentru refuzul alimentelor

Cred că poate ai auzit de situații în care un bebeluș nu mănâncă nimic. Cel mai adesea, această afecțiune este cauzată de dinți sau de un proces patologic în cavitatea bucală. Și, ce poate provoca acest comportament la copii mici pe an?

De fapt, este important să se determine cât de grav este. De fapt, toate motivele pot fi împărțite în două grupuri: cele asociate cu sănătatea și caracteristicile comportamentale ale copilului, fiziologia. De aceea, înainte de a decide ce a cauzat refuzul în cazul dvs., trebuie să observați mai întâi comportamentul copilului. Dacă este destul de activ, câștigă în greutate normal, se comportă ca de obicei, înseamnă că nevoile sale alimentare s-au schimbat sau nu îi place un anumit produs. Și dacă copilul este letargic, capricios, doarme mai mult decât de obicei, plânge, atunci nu poți face fără să te întâlnești cu medicul. Cel mai probabil, motivele constau într-un fel de boală.

Să aruncăm o privire mai atentă la principalii factori care ar putea afecta deteriorarea sau lipsa completă a poftei de mâncare.

Un copil mic la 12 luni poate avea pur și simplu o scădere a apetitului datorită creșterii. În această perioadă, corpul său suferă modificări, atât fizice, cât și fiziologice, astfel încât copilul pur și simplu nu poate continua să mănânce același volum ca înainte de un an. Și asta este destul de normal.
Copilul refuză din cauza faptului că pur și simplu nu îi place gustul, indicele de temperatură sau consistența preparatului preparat.
Copiii prea activi și mobili au salivă mult mai mică. Prin urmare, pot apărea probleme cu aportul alimentar. Și tot ce este necesar este să îi oferiți copilului un lichid suplimentar în timpul mesei, să aveți grijă de disponibilitatea ceaiului sau a unei alte băuturi.
Mediul psihologic din familie are un impact foarte mare asupra copiilor mici, în special a copiilor de un an. Trebuie să vă amintiți că bebelușii sunt foarte sensibili și absorb sentimentele celor dragi ca un burete. Gândiți-vă la orice situații stresante care v-ar putea afecta copilul. Este posibil ca refuzul de a mânca din cauza stresului sever.
Adesea, refuzul de a mânca la copii este asociat cu o afecțiune de sănătate. Aceasta poate fi:

debutul ARVI sau infecție intestinală gravă;
copilul are un nou dinte care erupe, gingiile sunt inflamate;
examinați cavitatea bucală, pot exista răni pe membrana mucoasă, copilul are stomatită sau;
cauza apetitului slab poate fi prezența unui proces inflamator în gât, această afecțiune este însoțită de obicei de o creștere a temperaturii. Poate că este pur și simplu dureros pentru copil să înghită mâncare;
copilul poate avea, de asemenea, anomalii în activitatea stomacului, a pancreasului și a ficatului. De exemplu, un copil mic are gastrită și fiecare masă provoacă greață sau durere;
boala intestinului, este posibil ca fiecare masă să provoace balonări severe sau durere.

Dacă problemele de sănătate sunt motivul refuzului alimentelor, atunci nu puteți amâna vizita la medic. Trebuie să înțelegeți că copilul suferă, se simte rău, în plus, nu poate mânca bine și, prin urmare, organismul nu are puterea de a lupta împotriva bolii. Deși în unele cazuri, postul este recomandat la debutul bolii.

Fiul prietenului meu, când avea un an, a refuzat să mănânce când avea un dinte. Nu a înțeles imediat care este motivul, a încercat să forțeze hrănirea copilului, ceea ce a provocat doar lacrimi suplimentare. Un prieten a sunat alarma și a fugit cu copilul la medic. Acolo au calmat-o și au explicat motivul.

De ce bea copilul doar lapte

Este posibil să fi întâmpinat o problemă când un copil nu mănâncă altceva decât lapte pe an. Unele mame sunt absolut calme cu privire la acest fenomen, considerând că laptele matern conține toate cele mai valoroase și necesare pentru creșterea și dezvoltarea copilului. Cu toate acestea, greșesc și există motive de îngrijorare. Cert este că copilul după vârsta de un an are nevoie de o varietate mai mare de mâncare. Ceea ce primește de la mama sa nu mai oferă o gamă completă de substanțe biologice active. Același lucru se aplică atunci când bebelușii preferă să bea lapte dintr-o sticlă.

Deci, ce poate provoca un astfel de refuz:

Este posibil să oferiți alimente complementare atunci când copilul este deja plin. Unele mame fac o greșeală similară, încercând să-l hrănească pe cel mic la o perioadă scurtă de timp după alăptare. Mai ales dacă laptele matern este suficient de gras, acesta poate dura câteva ore. Și se dovedește că copilul, cu excepția sânului, nu vrea să mănânce nimic. De aceea, se recomandă introducerea de alimente complementare dimineața, când decalajul după ultima hrănire este de cel puțin 4 ore.
Este posibil ca motivul alegerii numai a laptelui matern să fie educația incorectă. Poate că l-ai învățat pe micuțul tău să primească sânul mamei la prima cerere. Este mult mai ușor pentru un copil să mănânce în acest fel, și chiar mâncarea obișnuită. Această problemă este deosebit de acută în absența unei rutine zilnice, când un bebeluș de un an mănâncă nu la oră, ci când vrea. Adică alăptarea acționează ca o masă principală și gustare pentru copil.
Starea psihologică a sănătății bebelușului. Copilul tău s-ar putea să se calmeze doar prin supt. Dacă la refuzul alimentelor complementare au existat unele schimbări grave în viața copilului, de exemplu, mutarea, o nouă cunoaștere sau scandaluri grave în familie, atunci, cel mai probabil, acest comportament se datorează tocmai unui factor psihologic. Când un copil mic de un an este nervos, se confruntă cu un stres grav, îi este mult mai ușor să stea lângă pieptul mamei sale calde.
Copilul este bolnav. Dacă vă simțiți rău, nici nu este recomandat să introduceți alimente suplimentare în dieta bebelușului. Copilul este deja foarte rău, iar laptele matern este mai ușor de băut și nu este nevoie să mestecați alimente mai groase.

Acestea sunt principalele motive pentru care un copil la vârsta de unu poate refuza orice aliment, cu excepția laptelui mamei. Părinții ar trebui să aibă răbdare, să afle care a fost motivul refuzului în cazul dvs. particular, pe baza acestui lucru, trebuie să trageți concluzii și să luați măsuri. Este important să ne amintim că fie trecerea la un tip mixt de alimente (lapte cu alimente complementare) ar trebui să se producă treptat. Dacă problemele de sănătate sunt cauza, atunci trebuie să aștepți până în momentul recuperării și abia apoi să încerci să reintroduci alimente complementare. Nu dispera imediat, dacă copilul refuză, încearcă să-l hrănești cu altceva. Poate că este vorba despre un anumit produs.

Care medic să contacteze

Uneori este mai bine să-l joci în siguranță și să vizitezi un medic. Doar un specialist va putea să vă elimine în cele din urmă grijile sau, dimpotrivă, să vă confirme temerile. Părinții ar trebui să înțeleagă că, cu cât este identificată mai devreme cauza și începe tratamentul, cu atât este mai bine pentru sănătatea unui copil de un an.

Deci, ce fel de specialiști trebuie să vizitați:

Medic pediatru. În primul rând, copilul trebuie să i se arate acest medic, el va efectua o examinare generală a stării copilului, va prescrie teste pentru a exclude diferite opțiuni. Pe baza rezultatelor, medicul pediatru vă va putea adresa la un specialist mai restrâns. Unii părinți înșiși suspectează prezența unui motiv sau altul și merg direct la medicul care se ocupă de tratamentul acestuia.
Neurolog. După ce vizitați acest specialist, veți ști dacă motivul refuzului de a mânca este o problemă cu mușchii feței sau o posibilă emoție.
Psiholog. Te va ajuta să îți dai seama dacă refuzul alimentelor este cauzat de trăsături de caracter sau de excitabilitate crescută, impresionabilitate puternică.
Un endocrinolog va ajuta dacă motivele refuzului sunt asociate cu probleme în producerea hormonilor.
Gastroenterologul va ajuta cu orice patologii ale tractului gastrointestinal, inclusiv probleme cu enzime.

De ce nu mă poți forța să mănânc

Unii părinți încearcă să forțeze cât mai multă mâncare în gura copilului. În primul rând, copilul poate mânca volumul de care are nevoie, iar ceea ce mama încearcă să-i ofere suplimentar nu poate duce decât la refuz și agresivitate. În al doilea rând, dacă apetitul slab al bebelușului este asociat cu o stare de sănătate sau cu un fel de șoc nervos, o astfel de persistență nu va face decât să agraveze bunăstarea celui mic.

Părinții trebuie să înțeleagă că alimentarea cu forța poate avea următoarele consecințe:

apariția vărsăturilor, este posibil ca volumul stomacului să fie deja umplut și tot ceea ce încearcă să fie plasat în el este peste normă;
apar probleme digestive, copilul va începe să slăbească;
stomac supărat, alimentele pot să nu aibă timp pentru a digera, va începe o defecțiune a organismului, ceea ce poate duce la tulburări ale microflorei intestinale și disbioză;
dacă forțați copilul să mănânce mai mult decât are nevoie, puteți obține faptul că copilul va începe să câștige kilograme în plus într-un ritm accelerat și se va transforma în curând într-un mic kolobok.

Ce să faci dacă copilul tău nu mănâncă

Primul lucru pe care părinții trebuie să îl învețe este să aibă răbdare. Este foarte important să stabiliți corect motivul refuzului alimentelor și să încercați să îl eliminați.
Trebuie avut în vedere faptul că bebelușul mănâncă atât cât este necesar pentru a restabili energia cheltuită. Dacă aveți un copil sedentar, atunci apetitul său va fi mai mic decât cel al colegilor activi. În acest caz, nu este necesar să umpleți copilul care depășește norma.
Stabiliți o rutină zilnică adecvată. Trebuie să alocați timp pentru odihnă activă și pasivă. Este foarte important ca în fiecare zi copilul să se plimbe în aer curat, acestea sunt cel mai bun mod de a trezi pofta de mâncare.
Planificați-vă dieta zilnic corect. Este important ca alimentația copilului să fie echilibrată, hrănirea are loc la intervale regulate și nu există gustări. De asemenea, este de mare importanță faptul că în diferite momente de hrănire copilul are o nevoie diferită de kilocalorii, de exemplu, prânzul trebuie să fie cel mai satisfăcător, iar înainte de culcare, cel mic trebuie să ia o masă ușoară.
Puteți decora farfuria pentru a stârni interesul copilului dvs. pentru mâncare. Un copil mic de un an va fi interesat dacă prezentați mâncare sub formă de, de exemplu, un om mic.
Puteți pune un exemplu personal, dar la această vârstă este mai bine să vă atrageți jucăria preferată, mai ales dacă este un ursuleț sau o păpușă. Lasă-l pe cel mic să încerce mai întâi să o hrănească, iar apoi el însuși va încerca să mănânce.
Dacă bebelușului nu îi plac produsele specifice, atunci nu trebuie să-l forțați, este mai bine să le înlocuiți cu altceva.
Nu oferi copilului dulciuri și nu limitează cât mai mult aportul, ei întrerup puternic apetitul și afectează negativ dinții nou apăruti și procesul de digestie.

După cum vedeți, pot exista mai multe motive care pot determina un copil să refuze să mănânce la vârsta de un an. Este foarte important să le determinați mai întâi, deoarece cât de repede veți obține succesul va depinde direct dacă ați identificat corect problema. Principalul lucru de reținut este că totul ar trebui să se întâmple treptat, nu poți forța copilul să mănânce mâncare. Nu uitați că, la cea mai mică suspiciune de probleme de sănătate sau cu starea psihologică a copilului, trebuie să consultați imediat un medic.

Bună ziua, draga Svetlana Alexandrovna!

Ma numesc Anna, lucrez ca psiholog la o gradinita de mai multi ani. Din fericire, este foarte ușor să te ajut, tot ceea ce face fiul tău trebuie să fie luat de la sine. Dacă este posibil, găsiți orice carte despre copiii mici și citiți caracteristicile vârstei și veți înțelege imediat cum să se comporte cu un copil de 1,5 ani.

În primul rând, copiii mici (de la 1 la 3) tind să fie mobili, activi și să fie în acțiune tot timpul. Și nu sunt interesați de rezultat, dar în proces, după ce a construit o turelă, copilul poate rupe imediat, este interesat de o nouă acțiune.

În al doilea rând, un copil poate face un lucru în medie de 5-10 minute, în funcție de pasiunea sa. Prin urmare, a vorbi despre neliniștea unui copil de 1,5 ani nu este în totalitate corectă. Ca psiholog, dimpotrivă, mă alarmează copiii pasivi, inactivi, cu o reacție emoțională scăzută, cu un interes scăzut pentru mediul înconjurător. Un copil mic ar trebui să își dorească totul și să urce peste tot. Acordă atenție jocurilor și jucăriilor pe care le oferi copilului tău, modului în care copilul se poate implica în joc, cât timp copilul tău se poate juca singur sau alături de tine. La această vârstă, copilul manipulează jucării și obiecte: bate, asamblează, demontează, împrăștiază, pliază, șterge, gustă etc. Sarcina ta în acest moment este de a susține interesul copilului cu o reacție emoțională, de a numi acțiunea pe care copilul o produce, de a arăta cum se poate realiza altfel sau cu un subiect diferit, să spui o rimă pe subiect, să cânte o melodie etc. etc. Apoi treceți emoțional copilul la un alt joc sau altă acțiune.

Nu ar trebui să existe o mulțime de jucării sau unele dintre ele trebuie doar curățate periodic, deoarece copilul este distras cu ușurință și nu dezvoltă obiceiul de a se juca cu o jucărie de ceva timp. Jucăriile trebuie să fie pliabile, mișcătoare, sonore, confecționate din materiale diferite, culori strălucitoare, cărți cu imagini mari din beton clar, inteligibile pentru copil.

O altă trăsătură foarte importantă: un copil la această vârstă trăiește după dorințele sale, pe un impuls emoțional, nu-și poate controla acțiunile, faptele, dorințele. Prin urmare, chiar dacă ați reușit să „forțați” (cuvântul este absolut inacceptabil pentru copii) copilul să înceapă să colecteze jucării, atunci într-un minut va uita de el și se va distra rulând mașina. La această vârstă, îl încurajăm pe copil să întreprindă anumite acțiuni, să-l interesăm să joace trucuri, să facă totul împreună cu copilul: „Am dus mașina la garaj, așa este colegul (numele), el a pus mașina în garaj însuși. Tată, uită-te cât de mari avem (nume), punem toate jucăriile să doarmă ”sau„ O, ajută-l pe ursuleț să se rostogolească rapid în casă ”. Nu lăsați copilul să împrăștie o mulțime de jucării în cameră, acest lucru creează un obicei de dezordine și de anorganism. Alegeți câteva dintre jucării în timpul jocului, încurajați-vă periodic copilul să vă ajute.

Amintiți-vă că copilul își apără activ independența, limitele sale, îl respectă, negociază cu el, ia sfaturi, folosește metoda alegerii fără alegere, când îi oferi copilului două opțiuni, orice îți va potrivi, iar copilul se va simți excelent. Este ușor să distragi, să captivezi, să schimbi un copil la această vârstă. Desigur, acest lucru necesită eforturi suplimentare din partea părinților, dar toate acestea vor plăti frumos. Cu cât forțați mai mult copilul, forțându-l la anumite acțiuni, cu atât este mai probabil creșterea capriciilor, istericilor, neascultării.

Copilul ar trebui să înțeleagă „nu” sau „nu”, dar, în primul rând, nu ar trebui să existe multe interdicții, doar cele legate de siguranța copilului sau a celor din jurul său, de aceea este indicat să îndepărtați lucruri foarte valoroase sau periculoase din ochii copilului. În al doilea rând, când spui că ceva este imposibil, arată imediat că poți, concentrează-te asupra pozitivului, de exemplu: „Nu poți bate pe sticlă, se poate sparge și te tai, hai să batem pe tambur (sau pe canapea, pe covor) , pe tablă etc.), cât de tare (numele copilului) bate, tată, bunica, ascultă ".

Copilul trebuie învățat să se joace, să interacționeze, să învețe să se joace, să organizeze cât mai mult viața copilului, astfel încât să învețe să fie mereu în afaceri. Dar, de asemenea, învață-l pe copil să se ocupe independent, s-a jucat puțin, a dus jocul, lăsați-l în pace, lăsați-l să facă singur, a văzut că începe să se distragă, a aruncat o idee nouă, jucărie, sarcină etc.

Amintiți-vă că un copil, chiar și la 1,5 ani, este deja o persoană cu propriile sale nevoi, dorințe, interese, nu are nevoie să fie gestionat, ci să învețe să trăiască împreună, cot la cot, la egalitate.

Svetlana Alexandrovna, mai ai timp să repari totul, noroc.

Toate cele bune. Anna Perel.

Un copil nu vorbește un an: cum să înveți un copil să vorbească?

Ce se întâmplă dacă copilul nu vorbește într-un an? Când încep copiii să vorbească? Când un copil începe să spună „mamă”, „tată” și alte prime cuvinte? De ce vorbește copilul prost? Ce jocuri cu un bebeluș vor trezi capacitatea de somn în el pentru vorbirea activă? Voi încerca să răspund la aceste întrebări în acest articol.

Dacă un copil nu vorbește într-un an: ce este important să știi

Norme clasice de dezvoltare neuropsihică în copilărie timpurie

Conform indicatorilor dezvoltării neuropsihice a copiilor din primul an de viață adoptat mai devreme în țara noastră, dezvoltat de N.M. Schelovanov, copil:

Până la vârsta de 10 luni, se bucură de apelul cu mama și, imitând, repetă diferite sunete și silabe după ea. De exemplu, „di-di”, „ta-ta-ta”, „da-da”, „ti-ti-ti”.
Până la 11 luni - pronunță primele cuvinte precum „av-av”, „mama”, „baba”.
Până la vârsta de 12 luni, copilul începe să rostească câteva cuvinte simple - „mama”, „mătușa”, „Katya”, „Manya”, „tata”, „boo”, „bunicul”, „bibi”, „by-by”, „ia „(Ira),„ de ”(unde) etc. (în termen de 10 cuvinte). Acest set de cuvinte este diferit pentru fiecare copil. Cineva spune „baba”, dar nu spune „mamă”. Cineva sună perfect toate rudele, dar nu spune „unde”, „boo”, „bifat” și alte cuvinte. Acestea. lista de cuvinte pe care un copil le vorbește pe an poate fi orice, dar numărul lor este de aproximativ 10-12.

În fiecare an, cuvântul unui copil are multe semnificații. Deci, de exemplu, „pisoi” el poate numi nu doar o jucărie sau o pisică vie, ci și un guler pufos din haina de blană a mamei, pui, vată, părul moale al mamei, pătură pufoasă etc. Acest lucru este normal și pentru dezvoltarea vorbirii copilului, deoarece fiecare cuvânt trece printr-o serie de etape:

de la prima etapă de denumire („kitty” este foarte pufos la atingere)

înainte de a evidenția principalele caracteristici ale obiectului (atunci doar pisicile vor fi numite „pisoi”, și oricare - negru, alb, și mare, și mic, și viu, și jucărie, și în imagine și în desenul animat)

și se încheie cu dezvoltarea gândirii logice („pisoi” - cum sunt numite pisicile - acestea sunt animale și animale de companie. Această generalizare apare mult mai târziu la sfârșitul vârstei preșcolare).

Indicatorii dezvoltării neuropsihice a copilului, date mai sus, există de mai bine de un deceniu. Recent, însă, din ce în ce mai mulți copii „nu au timp” să vorbească și să își spună primele cuvinte de babă în cele 12 luni prescrise. Și chiar există o întrebare cu privire la schimbarea normelor de vârstă în direcția „americanizării” lor, considerând normal ca și un copil de 2,5 ani să nu aibă discurs. Dar la vârsta de trei ani, lipsa vorbirii este deja văzută ca un semn alarmant.

Care este motivul pentru care copilul nu vorbește într-un an (doi ani)? Ar trebui să-mi fac griji? Ce trebuie să știe fiecare mamă

Primul. Există diferențe individuale foarte mari în dezvoltarea vorbirii bebelușilor.

Și mulți copii care au vorbit mai târziu nu numai că prind din urmă, dar îi depășesc și pe semenii lor. Depinde mult de condițiile în care copilul crește. Și aceste condiții sunt organizate pentru el de adulți. Și aceste condiții stimulează sau inhibă apariția vorbirii la un copil - puteți citi mai multe despre acest lucru în articol Deci, în majoritatea cazurilor, puteți modifica condițiile, iar problema va fi rezolvată. Într-adevăr, în majoritatea covârșitoare a cazurilor, problema nu este în niciun fel legată de o încălcare a sănătății copilului (în practica mea, lucrez cu copii obișnuiți - am văzut doar un copil care nu vorbește cu un motiv medical serios pentru lipsa vorbirii tuturor copiilor tăcuți). Și nu este nevoie să umpleți un copil cu medicamente vechi de un an, pentru a putea vorbi rapid!

Al doilea. Asociez apariția tardivă a vorbirii la copiii moderni cu faptul că cultura de a hrăni un copil a dispărut în multe familii, adică. jocuri de vorbire cu el, pe care bunicile și străbunicile noastre le-au petrecut cu copii timp de secole. Foarte des în familie nu vorbesc pur și simplu cu copilul, crezând că „atunci când vorbește, atunci voi vorbi și cu el”, iar acest lucru este în mod fundamental greșit! În plus, nu există jocuri populare în familii - ritmice, muzicale, care combină vorbirea și mișcarea, iar micile puzzle-uri și rime de pepinieră sunt considerate acum depășite. Dar până la urmă, aceste jocuri de vorbire populare au fost construite în așa fel încât este aproape imposibil să nu vorbiți în ele (a se vedea mai multe despre aceasta -). Voi continua descrierea acestor jocuri de vorbire simple, dar foarte eficiente astăzi.

Al treilea. Ce este important de făcut dacă bebelușul tăce? Observă cu atenție copilul:

Înțelege discursul adresat lui?
Te ascultă cu interes?
Recunoaște numele obiectelor cunoscute (întreabă copilul: „unde este pisoiul / lala / ceasul etc.) și vede dacă le alege dintre alte obiecte)?
El recunoaște adulții cunoscuți: „Unde este femeia? Unde este bunicul? Unde este Vova? "
Își îndeplinește cele mai simple sarcini verbale, de exemplu, aduce pantofi, dă, ia, stă etc. (între vârste de unu și jumătate)?

Dacă face toate acestea perfect, înseamnă că el are pur și simplu o rezervă de vorbire pasivă (adică, de înțeles), în timp ce depășește dezvoltarea vorbirii active (adică vorbită) și va exista un moment în care copilul „începe” brusc să vorbească. Dar cât de devreme sau mai târziu se va întâmpla acest lucru va depinde doar de adulți, care fie nu acordă atenție lipsei de vorbire, fie pur și simplu nu știu să ajute copilul (și, prin urmare, nu pot ajuta), sau ajută copilul și stimulează apariția primelor sale cuvinte.

Al patrulea. Trebuie să știți că este absolut inutil să stimulați apariția vorbirii, forțând copilul să vorbească: „spuneți-i mamei, spuneți ceas, spuneți plug” etc.... Dezavantajul acestei metode este că, deși copilul poate începe să repete acest cuvânt, problema este că nu îl va folosi în viață. Într-adevăr, pentru un copil, un cuvânt este întotdeauna asociat cu un obiect ("lyalya", "tik-tak", "gaga", "av-av", "tyapa" - papuci etc.) sau cu acțiune ("boo", "a da" , "Na", "go-go", "kuku" etc.) Și o repetare simplă a sunetelor nu dă această legătură. Dar câinii și cântecele populare vorbesc în mod precis în legătura cuvintelor cu acțiunea și, prin urmare, sunt ușor percepute de copii, iar în ele începe cu ușurință să repete combinații de sunete și cuvinte.

A cincea. Recent, au apărut articole în presă că aspectul vorbirii este asociat exclusiv cu dezvoltarea creierului și, prin urmare, este inutil să te implici în jocuri de vorbire cu copilul.

Ce poate fi obiectat în acest sens:

1) De secole, absolut toate popoarele lumii au dezvoltat o cultură a hrănirii bebelușilor cu cântece de vorbire, propoziții, cântece, jocuri. Adulții au descoperit intuitiv modalitățile care dezvoltă copilul, adaptându-se nevoilor sale. Și atunci astfel de probleme cu vorbirea, care sunt observate la mulți copii moderni, pur și simplu nu existau !!! Și acum, când jocurile de vorbire au dispărut, există probleme cu vorbirea, iar numărul de probleme crește doar! Și asta în ciuda faptului că acum în magazine există o abundență de jucării educaționale, cărți, imagini pentru bebeluși, care pur și simplu nu mai erau acolo !!!

2) Toți experții nu sunt puternic de acord cu negarea comunicării sporite cu mama în dezvoltarea vorbirii copiilor. Această afirmație a fost respinsă și de numeroase experimente științifice. Discursul este într-adevăr foarte strâns legat de funcționarea creierului. Dar se dezvoltă doar în comunicare.

Să reamintim poveștile triste ale copiilor Mowgli care nu au vorbit niciodată, pentru că au fost crescute de animale. Dar dacă respectați teoria maturizării creierului, atunci creierul lor prin natură a trebuit să se maturizeze și au trebuit să vorbească.

De asemenea, se știe cât de des există întârzieri în dezvoltarea vorbirii la bebelușii din casele copiilor, care nu au avut o comunicare deplină cu un adult.

Permiteți-mi să vă dau un exemplu de experiment foarte crud realizat în străinătate cu mulți ani în urmă. A existat atunci un astfel de punct de vedere încât există un anumit „metalanguage”, care stă la baza tuturor celorlalte limbi. Și dacă copilul „nu este forțat să vorbească, forțându-l să vorbească în limba sa maternă”, atunci va începe să vorbească acest „limbaj metalic”. Pentru a testa acest punct de vedere, copiii de diferite naționalități care nu aveau părinți au fost adunați într-o singură casă. Toate responsabilitățile pentru întreținerea, îngrijirea, alimentația lor au fost realizate de surzi și mut. Nu au comunicat cu adulții vorbitori. Deci ce s-a întâmplat? Toți acești copii nu vorbeau deloc o limbă și rămâneau în urma semenilor lor foarte mult în dezvoltare. Dar dacă totul era doar la maturizarea creierului, ar fi trebuit să înceapă să vorbească!

Jucăriile nu trebuie să umbrească comunicarea cu mama și cu alți oameni apropiați, ceea ce de secole a dus la bunăstarea copilului și la dezvoltarea lui normală a vorbirii. Jucaria este conceputa pentru a imbogati continutul comunicarii dintre mama si bebelus, dar nu inlocuirea acesteia !!!

Psihologii numesc vorbirea o oglindă a dezvoltării unui copil. în vorbire se reflectă bunăstarea sau starea lui de rău. Și acum, în secolul 21, această „oglindă” ne arată o situație din ce în ce mai înrăutățită.

Crearea unui mediu de vorbire în curs de dezvoltare

Ce ar trebui să facă o mamă dacă copilul nu vorbește? Răspunsul este destul de simplu - pentru a crea un mediu nutritiv de vorbire în curs de dezvoltare. Care este acest mediu de vorbire?

Acasă ar trebui să sune discuri audio cu înregistrări de cântece pentru copii, glume populare și rime de pepinieră, basme și poezii. Și ceea ce este necesar este înregistrările audio, nu video sau TV, tk. orice imagine distrage atenția copilului de la cuvânt. Rimele și melodiile preferate ale puștiului trebuie să fie jucate de multe ori, astfel încât să le amintească mai bine de ele și să înceapă să termine cuvintele din spatele crainicului sau cântărețului!
Este foarte important să-i spui copilului tău povești și povești. Oricine! Dar ... doar pentru a spune, și nu pentru a citi dintr-o carte !!! Când vorbiți, copilul vă vede fața, puteți urmări reacția lui. Îți ajustezi intuitiv discursul la copilul tău, schimbi intonația, întrerupi undeva. Puteți spune povești la culcare (dar nu și cele înfricoșătoare), puteți face zilnic „minute de basme” în timpul zilei. Nu contează dacă uitați sau pierdeți câteva cuvinte. De aceea sunt basme, că sunt „spuse” și nu „citite”.
Uită-te la poze cu copilul tău. Imaginile ar trebui să fie clare, realiste, cu o imagine mare, fără detalii inutile. Spune-ți singur imaginea și pune-i copilului întrebări: „Cine este acesta? Unde locuieste el? Cum vorbește? Unde a plecat? Unde sunt labele, urechile, coada? Ce labe? Maaaa putin. Ce coada de ponei? Mare, lung, lung. Ce culoare este pizda? Gri "etc. Chiar dacă copilul tăce, el înțelege în continuare discursul tău și acumulează un vocabular pasiv de cuvinte pe care îl va rosti ulterior.
Când discutați cu copilul, spuneți întotdeauna cuvântul complet „adult”, apoi versiunea simplificată. De exemplu: „Iată o mașină Bibi. Ce se intampla? Mașina merge și bâzâie: BBC, BBC. Cine aleargă? Câinele av-av aleargă. Cum spune câinele? Av-av. Av-av-asta este un câine! ". Cuvintele simplificate vă vor ajuta copilul să înceapă să vorbească. La urma urmei, pur și simplu nu poate pronunța imediat cuvântul „câine”, dar cuvântul „av-av” este destul de accesibil pentru el.
Rețineți că modalitatea de a stăpâni cuvintele este: mai întâi, repetarea silabelor (babbling), apoi - apariția unor cuvinte simple (av-av), apoi apariția unor propoziții simple din cuvinte simple („Iya bakh”, care înseamnă „Ira a căzut” sau „na av-av”, adică „ pe câine "). În același timp, copilul denaturează întotdeauna cuvintele, pronunțându-le în „limbajul copiilor”, acest lucru este normal și nu ar trebui să provoace emoție.
Joacă jocuri de vorbire cu copilul tău folosind cântece populare. Vreau să propun mai multe jocuri populare de vorbire cu copilul, stimulându-l să repete silabe și cuvinte. Nu vor necesita nicio investiție materială de la tine și sunt foarte simple, dar vor necesita timp și dragoste pentru copilul tău, dorința de a-i asculta interesele și caracteristicile. Ele îți vor aduce bucurie și copilului tău, jocul de cuvinte, un impuls creativ pentru a veni cu propriile tale jocuri și, bineînțeles, primele silabe și cuvinte ale copilului.

Notă pentru mama

Cel mai bine este să începi să joci aceste jocuri la sfârșitul primului an al copilului. Dar niciodată nu e prea târziu să începi! Aceste jocuri pot fi utile și pentru copiii care nu vorbesc de 2 ani.
Alegeți din listă acele jocuri care vă plac și copilul. Deci, unui copil va dori să ascundă jucării și să le caute mai mult:
"Unde mașina este BB, unde câinele este av-av." Iar celălalt va fi fericit să arunce mingea în coș și să strige „boo” în același timp.
Scrieți într-un caiet toate silabele pe care le spune deja copilul (co, de, da, ba, ka, ma, ha, na etc.). Utilizați în jocuri acele combinații de sunete care sunt deja în vorbirea copilului dvs. Lărgeți treptat această listă oferindu-i copilului dvs. silabe noi - cinci, ti, kach, aw, dai, etc. în „repertoriul” său cu sunete și cuvinte.
Un joc sau o melodie trebuie repetate de mai multe ori. Dar nu imediat, adică. nu de 20 de ori la rând! Și, de exemplu, regulat la micul dejun de 2-3 ori, iar dacă bebelușului îi place - atunci de 4-5 ori. Sau în timp ce se joacă cu copilul de 1-3 ori. În fiecare zi fără întrerupere.
Jocul trebuie oprit atunci când copilul nu este încă obosit de el, îi place foarte mult și vrea să continue. În caz contrar, va fi sățietate cu jocul.
Nu te agăța de ceea ce nu spune copilul tău. Nu vă așteptați rezultate instantanee. Rețineți că legea „cantitatea se transformă în calitate”. Această lege funcționează aici 100%. Joacă-te și distrează-te cu copilul tău! O mamă mulțumită, veselă, cântarea ei calmă melodică sau pronunțarea de silabe și cuvinte, dorința ei de a se juca cu copilul - asta este nevoie de copilul în primul rând pentru a începe să vorbească!

Jocuri de vorbire pentru copii de un an

Joc de vorbire 1. "Porridge"

Spune ritmic alergând degetul în jurul palmei copilului:

„Tu-tu-tuuuuu,
Tu-tu-tuuuuuu.
Nu găti cruis de terci - tuuuuuu!
Gateste meaaaa putin!
Fierbe unul slab! "

Puteți muta degetul în jurul copilului într-un cerc pe palmă. Această melodie încurajează copilul să vrăjească silaba „tu” în ritmul melodiei. Dar conjugarea silabei „tu” nu se va întâmpla imediat, ci doar după repetarea repetată a cântecului, când aceasta va fi recunoscută de copil.
Este convenabil să cântăm melodia în timpul micului dejun, agitând terciul. Puteți „găti terci pentru păpuși” și amestecați cu o lingură de jucărie într-o cratiță de jucărie (dacă copilul dvs. are deja 2 ani, va fi interesant și pentru el). În timp ce cântă melodia, va fi bine dacă bebelușul poate vedea fața mamei și buzele întinse într-un tub „tuuuu-tuuuu-tuuuu”.

Joc de vorbire 2. „Picioare mari - picioare mici”

Faceți pași mari cu copilul și vorbiți sau cântați cu voce joasă, încet

"Picioare mari mergeau de-a lungul drumului - de sus-de-sus, de sus-de-sus, de sus-de-sus, de sus-de-sus." Și acum sămânțăm și vorbim cu o voce subțire, înaltă și cu repeziciune: „Picioarele alergau de-a lungul căii: top-top-top, top-top, top-top-top, top-top-top”.

Jocul încurajează copilul să repete silabe și cuvinte simple.

Sfaturi pentru jocuri:

Jocul 3. Familia

Curbați degetele de la picioare ale copilului dvs. pe fiecare linie, începând cu degetul mare:

Acest deget este un pasionat (îl tragem).
Acest deget este o bunică baaa,
Acest deget este paaaaapa,
Acest deget este maaaaama,
Dar acesta este Katenka (noi numim copilul și îndoaie degetul mic)
Există o altă versiune a finalului piesei: „Acest deget sunt eu. Aceasta este întreaga mea familie! "

Părinții unui copil, a căror vârstă a atins un an și jumătate, speră cel mai adesea să găsească o liniște de noapte liniștită: a trecut timpul colicilor și a dinților primilor dinți. Cu toate acestea, există adesea cazuri în care un copil de 1,5 ani nu doarme bine noaptea, ceea ce provoacă multă anxietate în gospodărie. Bebelușul se poate arunca și se întoarce, se trezește și plânge. Viața membrilor familiei devine foarte dificilă din cauza lipsei cronice de somn.

Este important să înțelegeți cauzele unor astfel de încălcări pentru a le elimina cât mai curând posibil. Un somn sănătos adecvat este o garanție a dezvoltării normale, bunăstării și bună dispoziție a copilului. Luați în considerare modul în care vă puteți ajuta copilul să își stabilească odihna și să elimine factorii negativi.

Informații generale despre importanța somnului bebelușului

Dacă un copil într-un an și jumătate nu doarme bine noaptea și acest lucru devine un model, atunci o astfel de afecțiune poate fi considerată insomnie. Lipsa de somn are un impact extrem de negativ asupra copilului tău. „Hormonul creșterii” - somatotropină - este sintetizat de organism în stare de somn, de aceea trezirea prelungită duce la scăderea nivelului acestei substanțe în sânge. Consecințele unor astfel de încălcări sunt:

deteriorarea activității mintale;
inhibarea dezvoltării inteligenței;
scăderea vitezei creierului;
răspunsurile la întrebări întârzie să apară;
există probleme atunci când comunicați cu ceilalți.

Copiii care nu se odihnesc suficient noaptea și în timpul zilei au nevoie de sfaturi de specialitate. Dacă, împreună cu tulburările de somn, se observă letargie, scăderea poftei de mâncare, iritabilitate și comportament neliniștitor, atunci este necesar să vă prezentați un medic pediatru cât mai curând posibil.

În timpul somnului în mintea copilului, sunt ordonate ideile și cunoștințele primite în timpul zilei. Acest proces se distinge printr-o organizare complexă, deoarece implică funcțiile de sistematizare, memorie, atenție. Cu o lipsă de repaus nocturn, toate componentele de mai sus încep să funcționeze mai puțin productiv.

Învățarea de lucruri noi la copii este inevitabil asociată cu stresuri, care, cu o durată scurtă de repaus, pot duce la tulburări grave de comportament și stare emoțională a copilului. Întârzierea creșterii și dezvoltarea fizică necorespunzătoare pentru vârstă pot fi, de asemenea, rezultatul lipsei de odihnă adecvată.

Caracteristici ale somnului într-un an și jumătate

Durata somnului pentru copiii cu vârsta cuprinsă între 1,5 și 2 ani pe zi este de 13,5 ore (minimum 12) ore. În același timp, toate sistemele au timp de recuperare, iar corpul se odihnește complet. Somnul este împărțit în noapte și zi. În timpul nopții, durata sa ar trebui să fie de 11 ore și să rămână până la 2 ore pentru odihnă de zi.

La această vârstă apar următoarele modificări în comportamentul copilului:

Activitatea fizică crește dramatic. Se petrece mult timp pentru sărituri, alergare și jocuri în aer liber. Din acest motiv, odihna corespunzătoare este o nevoie urgentă, în caz contrar, coordonarea mișcărilor este afectată, ceea ce duce la răni și crește oboseala.
Refuzul fals de a dormi în timpul zilei se datorează unei salturi puternice în dezvoltarea copilului. În această perioadă, copilul răspunde cu un refuz la oferta părinților de a mânca sau de a dormi și rezistă activ la orice constrângere.
Copilul poate urla și râde într-un vis, vorbește, retrăind impresiile primite în timpul zilei. În această perioadă, bebelușul suportă o încărcătură psiho-emoțională mare, care nu poate fi înlăturată decât prin somn complet. Deficitul său va provoca nervozitate și iritabilitate.
La această vârstă, copilul începe să viseze diverse coșmaruri. Când se trezește în miez de noapte, poate începe să se arcuie, să urle, să nu răspundă la cuvintele părinților săi sau să trateze încercările lor de a se calma cu agresiune.

Somnul unui copil diferă de un adult în sensibilitatea și suprafața sa. Această caracteristică este norma și se estompează pe măsură ce îmbătrânesc.

Cauzele somnului slab

Un copil complet sănătos, care nu suferă de lipsa de somn, se poate trezi noaptea. Acest lucru este complet normal pentru copiii de această vârstă. Motivele pentru care un copil la 1,5 ani nu doarme bine noaptea pot sta atât în \u200b\u200bprezența unei boli, cât și în factori amovibili. Să aruncăm o privire mai atentă care poate fi cauza tulburărilor de somn ale copiilor:

Disconfort fizic. Bebelușul poate suferi durere sau disconfort din cauza scutecelor umede, erupții cu scutec, simptome ale diferitelor boli și dorinței de a bea sau a mânca.
Impresii puternice sau șocuri experimentate în timpul zilei. Un copil în vis, așa cum era, trăiește evenimentele zilei, ca un adult. O schimbare de mediu, un nou cerc de prieteni poate fi o cauză de anxietate.
Fără oboseală. Dacă copilul nu este suficient de activ în timpul zilei sau s-a dus la culcare devreme, atunci cel mai probabil nu îi va fi ușor să se culce.
Nervozitatea mamei este transmisă copilului și poate provoca tulburări de somn.
Inconvenientul - lenjeria, patul sau salteaua incomodă și lenjeria de pat sunt cauze comune ale trezirii nocturne.
Mediu nefavorabil - iluminare luminoasă a camerei, efectele de zgomot vor priva nu numai un copil, ci și un adult de somn.
Activitate înainte de culcare. Jocul emoțional și activitatea fizică în seara târzie privați copiii de somn odihnitor. Chiar dacă copilul doarme din cauza oboselii mari, somnul său va fi deranjant, iar probabilitatea de a se trezi în miezul nopții devine foarte mare.
Temerile. Un copil poate dormi prost dacă s-a mutat recent într-un pat separat.

Medicina nu a prezentat încă o clasificare generală acceptată a tulburărilor de somn. Dacă un copil are un an și jumătate și nu doarme bine noaptea, atunci, potrivit cercetătorilor americani, acest lucru poate fi atribuit unuia dintre tipurile de tulburări:

Primar - nu este însoțit de boli și tulburări în activitatea organelor și sistemelor.
Secundar - tulburări de somn - consecința diferitelor boli și este unul dintre simptomele lor.

Rutina zilnică și stilul de viață

Problemele cu somnul pot fi asociate cu o încălcare a regimului zilnic de activitate fizică insuficientă în timpul zilei. O oră și jumătate de mers nu poate acoperi nevoia copilului de jocuri în aer liber și nevoia de a face în mod constant ceva interesant.

Pentru a cheltui energie, este posibil ca un copil să fie nevoie să se rotească, să se târască pe podea și să alerge și nu doar să se rostogolească într-un cărucior în timpul mersului.

În primii ani de viață, rezerva de energie a copilului este atât de mare, încât s-ar putea să nu se obosească chiar și după ce a mers mai multe ore. Jocurile în aer liber, orele în școlile în curs de dezvoltare și, odată cu vârsta, orele de secții sportive și dansul vor ajuta la rezolvarea problemelor cu somnul. În această problemă, este important să observați un sentiment de proporție și să nu obțineți efectul opus - suprasolicitarea, atât emoțională cât și fizică.

Sarcina principală a părinților este de a stabili adevărata cauză a lipsei de somn a copilului lor și, pe baza informațiilor primite, a lua măsuri adecvate. Dacă, după ce ați consultat un medic și a trecut diverse studii, s-a dovedit că nu există tulburări de sănătate, ar trebui să vă reconsiderați stilul de viață, microclimatul din familie și să trageți concluzii adecvate.

Puteți ajuta copilul să doarmă complet noaptea în următoarele moduri:

Utilizarea ierburilor medicinale cu efecte sedative și hipnotice. Datorită sensibilității individuale, este posibil să fie nevoie să încercați mai multe remedii: valerianul ajută pe cineva, coaja sau balsamul de lămâie ajută pe cineva, iar menta ajută al treilea. Printre preparatele complexe se disting Persen și Sanason.
Reduceți deficiența nivelului de calciu din sânge (dacă testele de laborator au confirmat această afecțiune). Al doilea an de viață este însoțit de o creștere rapidă, în timp ce o scădere a concentrației de calciu în organism este adesea observată, care este exprimată în exterior în instabilitate psihologică și emoțională. Medicii recomandă administrarea gluconatului de calciu timp de trei săptămâni.
Medicamentul este o soluție de bromură de sodiu 2%. Acest medicament este preparat într-o farmacie cu prescripția medicului. Durata internării este de 3 săptămâni cu o scădere treptată a dozei de medicament.
Normalizati temperatura aerului in dormitor la 18-20 grade si ventilati regulat camera.
Excludeți somnul prelungit și cel târziu. Dacă nu respectați aceste condiții, atunci copilul va avea dificultăți să se culce, să plângă și să se trezească în timpul nopții.

Este posibil să se normalizeze restul unui copil la 1,5 ani cu o abordare integrată. Trebuie să aveți răbdare și să aflați adevăratele motive pentru o astfel de încălcare. Este posibil ca restabilirea regimului normal să dureze mult timp, însă nu disperați - munca grea în această direcție, răbdarea și dragostea pentru copil vor ajuta la depășirea dificultăților.