Kas yra 1 metų vaiko krizė. Vaiką išgyvena pirmųjų gyvenimo metų krizė: ką daryti tėvams

Iki pirmųjų gyvenimo metų dramatiškai padidėja vaiko savarankiškumas. Iki šio amžiaus jis jau atsistoja ant kojų ir mokosi savarankiškai vaikščioti. Judėjimo laisvė suteikia jam savarankiškumo jausmą nuo suaugusiojo, su kuriuo jis anksčiau buvo neatsiejamai susijęs. Jis važinėja po butą, lipa į visus kampus, griebia, meta ir traukia viską, kas tik patraukia akį, trankosi per uogienės stiklainius, išsilieja mamos kvepalai, su jaunais dantimis pjauna batus, paragauja močiutės vaistų ir pan.

Nepriklausomybės troškimas dažnai išreiškiamas neigiamu vaiko elgesiu. Jis aštriai protestuoja prieš savikontrolę, pats bando kontroliuoti artimus suaugusiuosius, pats nori nuspręsti, kada ir kur eis, kada ir ką vilkės ar ką vaidins. Jei jis bus paneigtas ar nesuprastas, jis gali pašėlusiai rėkti ir išmesti tikrus tantrumus. Vienerių metų kūdikis, netikėtai tėvams, gali iš ramaus ir nuolankaus padaro virsti kaprizingu, nekontroliuojamu despotu. Tai yra pirmųjų gyvenimo metų krizė - pagrindinis įvykis, žymintis perėjimą nuo kūdikystės iki ankstyvo gyvenimo.

Krizės laikotarpio apraiškos buvo specialiai nagrinėjamos S. J. Meshcheryakovos darbe.

Šiame darbe kūdikiai nuo 6 mėnesių iki 1 metų 6 mėnesių tėvai užpildė mėnesinę anketą su įvairiais klausimais apie vaiko elgesio ypatybes. Atlikus anketinę apklausą, nustatyta, kad nuo 10 iki 15 mėnesių vaikų elgesyje yra ryškių pokyčių, kurie yra laikino pobūdžio ir gali būti suskirstyti į penkis pogrupius:
1) „sunku auklėti“ vaiką - užsispyrimas, užsispyrimas, nepaklusnumas, reikalavimai skirti daugiau dėmesio ir pan .;
2) staigus naujų išradimų, tiek teigiamų, tiek neigiamų, pagausėjimas - bandymai savarankiškai atlikti veiksmus maitinant, rengiantis, atsisakant atlikti būtinas režimo procedūras, įvaldant daugybę naujų įgūdžių tiek žaidime, tiek atliekant savitarnos veiksmus;
3) padidėjęs jautrumas suaugusių žmonių cenzūroms ir pastaboms - pasipiktinimas, nepasitenkinimas, agresija, nukreipta į suaugusiuosius ar daiktus;
4) neįprastas ir prieštaringas elgesys sudėtingose \u200b\u200bsituacijose, susijęs su kokių nors veiksmų atlikimu (pvz., Vaikas prašo pagalbos, bet iškart jos atsisako);
5) padidėjęs vaiko nuotaika.

Kaip matote, krizės laikotarpio rodikliai apima visas vaiko gyvenimo sritis. Pagrindinė iš jų yra esminės veiklos sritis. Čia smarkiai išauga savarankiškumas, žaidimų aktyvumas ir objektyvūs veiksmai, jų įvairovė ir naujų būdų įvaldymas, o svarbiausia - noras viską daryti patiems, net ir neturint tinkamų įgūdžių.

Kita krizės simptomų pasireiškimo sritis yra santykiai su suaugusiaisiais. Ryškumas su įvairiais suaugusiaisiais aiškiai didėja; santykiuose su artimaisiais yra nemalonumas ir nepasitikėjimas nepažįstamais žmonėmis, padidėjęs reiklumas ir kartais agresyvumas.

Galiausiai reikšmingi pokyčiai vyksta vaiko požiūryje į save. Aiškus noras ginti savo nepriklausomybę ir ginti savo teisę į nepriklausomybę pasireiškia padidėjusiu pasipiktinimu, protestais prieš suaugusiuosius ir atkakliais reikalavimais įvykdyti jo norus.

Kas slypi tokiuose reikšminguose pokyčiuose visose vaiko gyvenimo srityse? Žinoma, padidėję vaiko gebėjimai atlikti įvairius veiksmus pablogina jo, kaip „darančiojo“, patirtį, tačiau vien to nepakanka tiems kokybiniams pokyčiams, kurie buvo aprašyti aukščiau, atsirasti. Čia vyksta gilesnės psichologinės transformacijos, turinčios įtakos visai vaiko asmenybei.

Svarbiausias pirmųjų gyvenimo metų įgijimas yra gebėjimas veikti ne tik veikiant tiesiogiai suvokiamus objektus, kuriuos pateikia suaugusysis, bet ir veikiant atminčiai įvaizdžius bei idėjas - „motyvuojančias idėjas“, kurios sudaro centrinę pirmųjų gyvenimo metų neoplazmą.

Šiame etape atsiranda paties vaiko norai, nepriklausomi nuo suaugusiojo. Jei anksčiau viskas, ko reikia vaikui, atėjo iš suaugusiojo ir buvo jo nustatyta, dabar jis pats gali norėti to, kas visiškai nesusijusi su suaugusiuoju. Objektai, kurie yra reikšmingi ir patrauklūs daugiausia suaugusiojo rankose, dabar pritraukia kūdikį patys.

Šios neoplazmos atsiradimą lemia padidėjusios vaiko galimybės (judėjimo laisvė) ir pirmieji suaugusiojo draudimai. Vaiko objektyvių galimybių išplėtimas išprovokuoja suaugusiojo draudimus. Ne visi vaiko norai gali būti patenkinti: jam, pavyzdžiui, neleidžiama įkišti pirštų į išleidimo angą, valgyti iš šuns dubenio, pilti vandens ant grindų ir pan. Draudimas suaugusiajam padalina aplinkinę erdvę į prieinamas ir neprieinamas. Noras nėra patenkintas, bet tęsiasi, „tęsiasi“, atsiranda noro būsena, jis atskleidžia norą, kuris tampa akivaizdus pačiam vaikui. Kol bet kuris reikalavimas iš karto įvykdomas, jis vaikui „neegzistuoja“, ištirpsta situacijoje ir egzistuoja kaip norimo dalyko dalis. Neįvykdžius reikalavimo, vaikas patiria siekį, kurį patiria ir išmoksta. Žodis (arba vokalizavimas), įtrauktas į siekimo situaciją ir jį žymintis, tampa priemone išlaikyti savo norus.

Taigi šiuo laikotarpiu nutrūksta pirminis ryšys su suaugusiuoju ir atsiranda vaiko savarankiškumas nuo suaugusiojo, smarkiai padidinant jo paties aktyvumą.

Tačiau ši autonomija yra labai santykinė. Vaikas vis dar nežino, kaip ką nors padaryti pats. Jam nuolat reikia suaugusiojo pagalbos ir palaikymo, net vaikščioti jam vis dar sunku. Jam vis dar reikia suaugusiojo, bet dabar jau kitaip: vaikui reikia ne tik gero požiūrio į jį apskritai, bet ir požiūrio į jo konkrečius veiksmus ir jo sėkmes. Be suaugusiojo įvertinimo ir paramos jis negali jausti savo savarankiškumo ir aktyvumo. Taigi padidėjęs vienerių metų vaikų jautrumas atlygiui ir cenzūrams, jų pasipiktinimas reikalauja atkreipti dėmesį į jų veiksmus. Orientacija į suaugusiojo vertinimą yra kokybinė transformacija, vykstanti vienerių metų krizės laikotarpiu. Priešprieša tarp nepriklausomybės troškimo ir priklausomybės nuo suaugusiojo (dėl jo praktinės pagalbos ir įvertinimo) yra šio amžiaus krizės esmė. Šis prieštaravimas bus išspręstas kitame vystymosi etape.

Straipsnių serija: Vaiko auklėjimas - paslaptys.

Krizė pirmaisiais vaiko gyvenimo metais - kas tai?

Iki pirmųjų gyvenimo metų jis smarkiai padidėja vaiko savarankiškumo troškimas... Vis tiek - galų gale jis jau atsistojo ant kojų ir net išmoko savarankiškai vaikščioti. Dėl precedento neturinčios judėjimo laisvės kūdikis jautėsi nepriklausomas nuo savo motinos ir tėvų, su kuriais jis buvo neatsiejamai susijęs dar neseniai.

Vaikas bėga aplink namą, įlipa į visus įtrūkimus, griebia ir meta ir traukia į burną viską, kas pagavo akį. Kiek įdomių dalykų yra bute! Džiuginančios skardinės ir indai, puri mamos kosmetika, gundantis televizoriaus nuotolinio valdymo pultas, batai prie durų, yumy maistas šuns dubenyje ... Kartais galima tik stebėtis, kaip toks mažylis sugeba apversti visą namą aukštyn kojom! Tačiau kartu su juokeliais ir juoku kyla akivaizdi grėsmė kūdikio saugumui, nes jis nieko nekainuoja - paimti peilį nuo stalo, įkišti pirštą į durų angą, patraukti katę už uodegos, patraukti karštu lygintuvu ... ..

Nepriklausomybės troškimas kartais pasireiškia neigiamu vaiko elgesiu: jo protestuose prieš įprastus veiksmus, prieš jo kontrolę. Jis pats bando kontroliuoti artimus suaugusiuosius, pavyzdžiui: kai jam kažkas yra paneigtas arba jo nesupranta, jis gali isteriškai rėkti. Netikėtai tau jis gali iš ramaus ir nuolankaus angelo paversti kaprizingu ir nekontroliuojamu imp. Ramus, tik ramus - tai pirmųjų gyvenimo metų krizė - pagrindinis įvykis, įvykstantis kūdikystės ir ankstyvosios vaikystės sankirtoje.

Krizės ženklai pirmaisiais gyvenimo metais:

1. "Sunkumas" - užsispyrimas, nepaklusnumas, atkaklumas, nuolatinis reikalavimas atkreipti dėmesį į savo asmenį….

2. Didinti trupinių galimybes ir savarankiškumą: jis bando elgtis savarankiškai, maitindamas, apsirengdamas / nusirengdamas, įgydamas naujų žaidimo įgūdžių, savitarnos ...

3. Vaikas tampa jautrus jūsų cenzūroms ir komentarams, yra įžeistas, rodo kaprizingumą, agresiją, nukreiptą į jus ar bet kurį "neklaužada" dalyką ...

4. Vaikas kai kuriais atvejais rodo net prieštaringas elgesysypač sudėtingose \u200b\u200bsituacijose. Pvz .: jis gali paprašyti jūsų pagalbos ir nedelsdamas jos atsisakyti.

Tai tik išoriniai pokyčiai ir vaiko elgesio pokyčiai. Šiuo metu jo viduje vyksta kažkas daug svarbesnio: gilios psichologinės transformacijos, visos vaiko asmenybės augimas. Jame gebėjimas veikti pasireiškia ne tik veikiant tiesiogiai matomiems objektams, kuriuos jūs jam siūlote, bet ir jo atmintyje iškylančių idėjų bei vaizdų įtakoje ...

Turi vaikas turi savo norus, kurie nepriklauso nuo tavęs. Jei anksčiau daiktas ar žaislas kūdikiui tapo reikšmingas ir patrauklus - tik motinos ar kito suaugusiojo rankose, dabar jie jį traukia nepaisant niekieno.

Ši nauja vaiko savarankiškumas nuo suaugusiojo - kaip jau minėjome - smarkiai padidina jo paties aktyvumą, tačiau, be abejo, tai labai santykinė. Kūdikis vis dar nežino, kaip ką nors padaryti savarankiškai, jam visada reikia suaugusiojo pagalbos ir palaikymo. Jūs, kaip ir anksčiau, esate jam gyvybiškai svarbūs, tačiau dabar jis jau yra šiek tiek kitoks. Vaikui reikia ne tik gero požiūrio į jį apskritai, bet ir požiūrio, reakcijos ir teigiamas jo konkrečių veiksmų ir jų rezultatų įvertinimas... Be to jis negalės visiškai jausti savo nepriklausomybės ir aktyvumo ...

Krizės esmė pirmaisiais kūdikio gyvenimo metais: tai prieštaravimas tarp beviltiško noro nepriklausomybės ir kartu priklausomybės nuo suaugusiojo pagalbos, jo vertinimo. Taip pat prieštarauja jų poreikiai ir galimybės: nori pasakyti, bet negali; nori pasiekti, bet nepasiekia; nori bėgti, bet krenta .. Bet visi šie prieštaravimai yra jo psichinio ir bendrojo vystymosi varomoji jėga. Čia reikia pastatyti paminklą mažųjų metraščių geležinei valiai: jie ir toliau tyrinėja, mokosi ir įvaldo pasaulį, nesvarbu!

Kaip įveikti pirmųjų gyvenimo metų krizę:

1. Stenkitės išlaikyti savo kasdienybę vaikui. Bet tuo pačiu metu jis turi būti pakankamai lankstus ir individualus kiekvienam vaikui. Pavyzdžiui, norėdamas miegoti dienos metu be kliūčių ir be ašarų ar norėdamas alkanas vakarieniauti, vaikas prieš tai turi pakankamai bėgti, vaikščioti, žaisti. Režimo vaikai yra sveikesni, psichiškai subalansuoti ir mažiau kaprizingi.

2. Pabandykite jį aprūpinti maksimaliai turtinga vystymosi aplinka name - daugiau margučių, daugialypių tekstūrų mokomųjų žaislų iš įvairių medžiagų ir netgi „suaugusiems skirtų“ daiktų, skirtų asmeniniam naudojimui. Skatinkite ir darykite viską, kas būtina, kad vaikas galėtų daug judėti. Judėjimas visada yra tobulėjimas.

3. Norėdami turėti kuo mažiau draudimų - pašalinkite visus dalykustai neturėtų patekti į jo rankas, užtikrinti saugumą kaip name vaikas (plačiau apie tai straipsnyje "Kad draudimai būtų mažesni ... Vaiko saugojimo namuose, namuose nuo vaiko gairės."), ir gatvėsef) Pvz .: jei jis įvilktas į pudras, apsiaukite guminius batus ir leiskite jam išsipurvinti, jei jis parke renka lapus ir akmenukus, su savimi turėkite antiseptinių servetėlių, kad nuvalytumėte savo rašiklius - ir leiskite jam juos surinkti. Stenkitės kiek įmanoma neriboti jo pažintinės veiklos.

4. Leisk jam parodyti savo nepriklausomybę: net jei nėra pakankamai laiko apsirengti, tačiau jis atkakliai traukia kojinę, net jei gaila žiūrėti, kaip trupiniai kvepia bulvių koše, bandant įsisavinti šaukštą savarankiškai. Skatinkite šiuos bandymus, pagirkite už jo veiksmų rezultatus. Apie tai, kaip tinkamai pagirti vaiką, galite perskaityti straipsnyje "O, šis žodis" gerai padaryta! " Arba kaip „nepagailėti“ vaiko pagyrimu? “... Kita vertus, jei vaikas negali susitvarkyti su užduotimi, kurį sau išsikėlė, tada būtų protinga nepalikti jo ramybėje su šia nenusakoma problema, bet tyliai ateiti į pagalbą: „Eime kartu!“.

5. Pabandykite suprasti visus jo prašymus., ir, jei supranti - pavadink juos („Aha .. tu nori gauti knygą ..“, „Tu nenori grįžti namo ..“ ir net „Tu nori paliesti ugnį ..“) - bet tai nereiškia, kad turėtum jam leisti viską, bet svarbu - suprasti jį ir paaiškinti: kodėl neįmanoma, ar pavojinga, arba patenkinti jo prašymą. Jo noras, išreikštas jūsų, jau išpildytas pusiau;).… Stenkitės išvengti neišspręstų situacijų.

6. Jei vaikas atkakliai daro tai, ko negalima padaryti, neklauso ir negirdi jūsų, tada svarbu teisingai sukurti taisyklių ir draudimų sistemą, mokėti tinkamai jas pateikti. Apie tai straipsnyje: „Pirmieji draudimai arba Kaip pasakyti vaikui„ Ne! “

7. Jei kūdikis nenori daryti to, ką reikia padaryti: rengtis, valgyti ir pan., tada jokiu būdu nedarykite to per jėgą. Pasipuošę pasivaikščiojimu, žaisdami galite ir „atitraukti dėmesį“, ir su lopšeliais, ir pagal vaikų darželius. Pavyzdžiui, norėdami parodyti, kaip mėgstamiausias žaislas apsirengia tokiu pačiu būdu, eina pėsčiomis, ir pakviečia jį su savimi, suteikia galimybę pačiam pasirinkti drabužius.

8. Paskutinė tvarka, bet pagal vertę - pabandykite auginti vaiką su meile - Skaityti daugiau

Paprastai tai būtina atsižvelkite į tai paprastai: kiekvieną kartą, kai tai galima padaryti, reikia atsižvelgti į vaiko pageidavimus.

Tas pats ir su šėrimu: turi būti maisto pasirinkimas, galbūt jis yra alkanas, tačiau nenori valgyti būtent to, ką jam pasiūlai, daug įdomiau valgyti kompanijai su žaislais ar kitais vaikais, o jei jis nėra alkanas - ne Negalima į jį įsinešti maisto. Tai labai kenksminga ne tik jo psichikai, bet ir net jo fizinei sveikatai. Prisiminkite seną prancūzų patarlę: vaikas niekada neleis sau badauti. Vaiko kūnas yra daug protingesnis už mus. Vaikas pats žino ir jaučia, ko jam dabar reikia. Vienintelis dalykas yra tai, kad turite apriboti priėjimą prie jo ir nepagailėti jo saldumynais. Jie sukelia įprotį, su kuriuo vėliau labai sunku kovoti.

8. Gerbkite ir parodykite tą pagarbą savo vaiko asmenybei. Kartais gali atrodyti, kad daug lengviau ir greičiau daryti jam spaudimą ir priversti jį daryti (arba nedaryti) tai, kas, mūsų manymu, yra būtina. Vaikas verks, pertrauks ir nuramins ... Ir viskas atrodo normalu ... Bet tai nėra normalu. Autoritarinis spaudimas, kaip auklėjimo ir bendravimo su vaiku būdas, yra pats patikimiausias būdas auginti vaiką: vangus, bailus, iniciatyvos stoka, nesugebanti pačiam priimti sprendimų, arba, priešingai, agresyvus ir grubus. Jei vyras nėra įpratęs vaikystėje jausti pagarbos sau, tada jam sunku užaugti būti stipriu ir pasitikinčiu savimi, subalansuotu žmogumi.

9. Parodykite besąlygišką meilę savo kūdikiui: dažnai apkabinkite ir pabučiuokite, kalbėk draugiškai, skambink meiliai vardu - visa tai jam dabar yra gyvybiškai svarbu, nepaisant prigimtinio noro savarankiškumo ir nepriklausomybės. Vaikas sužino apie save - pirmiausia - iš jam artimų žmonių lūpų ir, žinoma, iš savo motinos. Kreipiamės į jį: geras, protingas, malonus, mylimas - sudarome jam gyvenimo programą, susidedame iš jo savivertės, savivertės jausmo.

Taigi apibendrindami galime pasakyti, kad stebėdami šiuos keletą mūsų straipsnio punktų galite ne tik lengvai ir neskausmingai įveikti pirmųjų gyvenimo metų krizę, bet ir lipti laipteliu aukščiau - pakloti tvirtą pagrindą harmoningam ir savalaikiam vaiko vystymuisi, taip pat draugiškam, artimui ir pasitikėjimo santykiais su juo - ir dabar, ir ateityje.

Ne! Aš nenoriu! Aš ne! Aš to neduodu! Eik šalin! Tu blogas (blogas)! Aš tavęs nemyliu! Man nereikia tavęs (man nereikia tavęs)! Ar jau girdėjai panašias frazes iš savo vaikų? Sveikinu !!! Jūsų vaikas turi 1, 3, 7, 14 ar 18 metų amžiaus krizę.

Kodėl sveikinu, jūs klausiate? Bet kadangi tai reiškia teisingą ir normalų jūsų vaiko vystymąsi. Anot psichologų, vaikui, kuris tinkamu metu neišgyvena realios krizės, neįmanoma visapusiško tolesnio vystymosi.

Tačiau daugelis tėvų bijo šių laikotarpių ir dažnai imasi drastiškų priemonių, kad nuraminti mažąjį „revoliucionierių“. Kartais emocijų intensyvumas pasiekia tokį laipsnį, kad suaugusieji gali ant jo šaukti ir net spjaudytis. Bet toks poveikis bent jau nebus naudingas, nes maksimaliai jie dar labiau pablogins situaciją (tai priklauso nuo paties vaiko psichinių savybių ir vidinio mikroklimato šeimoje). Ir dauguma tėvų vėliau apgailestauja ir kenčia dėl netikėtos reakcijos, priekaištauja sau, kaip jiems blogai.

Čia svarbu atsiminti, kad tėvų susierzinimas ir pyktis šiuo atveju yra normali reakcija, nes iš tikrųjų šios krizės yra ne tik vaikų, bet ir šeimos krizės, įskaitant. O neigiamas emocijas gali patirti tiek vaikai, tiek suaugusieji. Tai normalu! Jums tiesiog reikia tai suprasti, priimti ir teisingai reaguoti į esamą situaciją.

Plėtros krizės lydi žmogų visą gyvenimą: naujagimio, 14, 17, 30 metų ir kt. Krizė. Krizė yra laikinas reiškinys. Teisingai supratę, galime arba visiškai atsikratyti krizės apraiškų, arba iki minimumo jas sumažinti. Tačiau jei šis laikotarpis nėra visiškai ir pelningai praėjęs vaikas, tada visos neišspręstos problemos, kilusios paskutiniu kritiniu laikotarpiu, pasireikš atnaujinta jėga kito amžiaus krizėje ir kartu su naujomis kito amžiaus problemomis suteiks dar didesnį emocinį ir psichologinį sprogimą nei jis. gali būti.

Kodėl atsitinka taip, kad jūsų mylimas, mielas ir klusnus kūdikis šiandien staiga virto kaprizinga ir nervinga kančia? Pažvelkime į pagrindines vaikų krizes kiekvienais metais.

Naujagimio krizė

Gimdamas vaikas iš jo visiškai pritaikytos aplinkos patenka į pasaulį, prie kurio turi prisitaikyti pats. Tai kūdikiui sukelia daug streso. Šiuo metu pasireiškia jo požiūris ir pasitikėjimas išoriniu pasauliu. Sėkmingam šio kritinio laikotarpio praleidimui su vaiku turėtų būti tik nuolatinis asmuo. Mama neturi būti čia, bet kažkas turi būti visą laiką. Pamaitinti, išsimaudyti, persirengti, sugalvoti verkti, pasiimti. Jei tokio suaugusiojo nėra netoliese ir nėra patenkintas kontakto ir intymumo su juo poreikis, tai ateityje gali atsispindėti vaiko, o vėliau ir suaugusiojo elgesyje. Taigi, pavyzdžiui, ateityje galimas labai greitas jutiminis ir emocinis perkrovimas ir nuovargis.

Šiuo laikotarpiu yra vadinamoji simbiozė, kai motina ir vaikas jaučia ir supranta vienas kitą giliais neverbaliniais lygmenimis. Atitinkamai bet kokie motinos jausmai ir emocijos projektuojami vaikui. Taigi, pavyzdžiui, jei motina yra rami, tada vaikas ramus, o jei motina jaudinasi ir nervina, tada vaikas į tai reaguoja labai neramiai. Šiuo metu vaikas yra labai „patogus“ ir suprantamas. Pamaitinti - pilna, sukrauta - užmigdyta. Žinoma, mamos priprato, kad vaikas yra visiškai nuo jos priklausomas ir iš įpročio toliau galvoja ir daro viską dėl vaiko. Vaikui augant ir bręstant toks ryšys nebetenkina jo patenkinimo, o kai jis pagaliau išmoksta sėdėti ir vaikščioti, užklumpa nauja 1 metų krizė.

1 metų krizė

Šiuo metu vaikas supranta naujai, supranta ir suvokia pasaulį. Jei anksčiau jis suvokė save ir motiną kaip vieningą visumą, dabar prasideda jų emocinis ir psichologinis atsiribojimas vienas nuo kito. Daugelyje situacijų vaikas patiria kitokią motinos reakciją į įvykius nei jis. Taigi jo laimė dėl to, kokie nuostabūs pėdsakai liko iš pieštuko ant tapetų su veltiniu, ar džiaugsmas, kurį sukelia žavus košės užnešimas ant rankų ir stalo, ne visada gali sutapti su motinos emocijomis.

Maždaug nuo 1 metų kūdikis pradeda vaikščioti. Jis turi daugiau laisvės, kyla ūmus tyrimų poreikis. Tėvai, priešingai, buvo įpratę, kad vaikui jų labai trūko, jis visą laiką buvo rankose. Vaikai protestuoja prieš laisvės ribojimą (nelieskite, nesėdėkite, nevaikščiokite ir pan.), Todėl ir pažintinė veikla.

Šiuo laikotarpiu nustatomos ir plėtojamos tokios asmeninės vertybės kaip savigarba, savigarba, pasitikėjimas savimi ir kūnu bei judėjimo tikslumo ugdymas. Vaikui turi būti suteikta kuo daugiau veiksmų laisvės, iš anksto užtikrinant maksimalų saugumą kūdikiui. Šio laikotarpio vaikai aštriai reaguoja į draudimus ir apribojimus, tačiau tuo pat metu yra labai lengvai atitraukiami. Todėl šiame amžiuje bus teisingiau atitraukti vaiką kažkuo ryškiu ir įdomiu, nei apriboti jo veiksmus draudimu ir sulaukti dar vienos užgaidos ir maišto.

Skaitykite daugiau apie 1 metų kūdikio krizę.

3 metų krizė (pasireiškia nuo 1,5 iki 3 metų)

Dabar jūsų kūdikis pradeda atskirti save ir jį supantį pasaulį. Tai vadinamasis laikotarpis „aš pats“, kai vaikas siekia ir bando suprasti savo „aš“, formuoja savo vidines pozicijas. Tai supratimo, kas esu kitiems, laikotarpis. Vaikas, kuris įpratęs jaustis kaip visos visatos centras, staiga sužino, kad jis yra tik vienas iš daugelio jį supančių visatų.

Šiuo laikotarpiu ugdomos tokios asmeninės vertybės kaip vidinės tvarkos jausmas, gebėjimas priimti sprendimus gyvenime, pasitikėjimas savimi ir savarankiškumas. Mažam žmogui dabar labai svarbu atlikti bet kokį savarankišką veiksmą, kaip savo pačių pasirinkimą, nenaudojant suaugusiųjų įtikinėjimo, morkų ir lazdelių metodo. Geriausias sprendimas būtų suteikti vaikui galimybę daryti tai, kas jam atrodo tinkama, suteikiant jam pasirinkimą be pasirinkimo. Tie. mes siūlome jam pasirinkti 2-3 variantus, kurie būtų naudingi ir tinkami iš anksto, tačiau tuo pačiu jis jaučia savo nepriklausomybę.

Būkite tikri, kad šiame amžiuje mes nustatome jų elgesio vaikams ribas. Jei tai nebus padaryta, jie nebežinos, kur sustoti, o paauglystėje tai jau kamuoja didžiulės problemos. Tokiems paaugliams bus sunku nustatyti ribas bendraujant su kitais žmonėmis, tapti priklausomiems nuo autoritetingesnių bendražygių nuomonės.

Skaitykite daugiau apie 3 metų vaiko krizę.

7 metų krizė (pasireiškia nuo 6 iki 8 metų)

Šiuo metu vaikas gauna naują socialinį statusą - moksleivį. Kartu atsiranda naujos atsakomybės ir teisės. Iškyla klausimas, ką daryti su nauja laisve ir atsakomybe. Taip pat vaikas turi savo nuomonę apie viską. Ir čia tėvų pagarba jam yra labai svarbi! Dabar vaikui reikia palaikymo visame kame. Grįžęs namo, studentas turi būti tikras, kad čia visada gali rasti palaikymą visais gyvenimo sunkumais, naują bendravimą su bendraamžiais ir suaugusiaisiais, mokymosi problemose.

Jūsų vakarykštis kūdikis jau subrendo. Ir nepaisant to, kad kartais jis vis dar yra vaikiškai impulsyvus ir nekantrus, jo samprotavimai ir veiksmai tampa logiškesni, įgyja semantinį pagrindą. Jis pradeda atskirti ir dalintis savo jausmais ir emocijomis, mokosi savikontrolės.

Šiuo laikotarpiu turėtų atsirasti ne tik naujos švietimo, bet ir buitinės pareigos, kurių tik jis ir niekas kitas nedaro. Jam gali būti pasiūlyta išskalbti indus, paruošti viską valymui, prižiūrėti augintinį ir pan. Tokiu atveju vaikas turi pats nuspręsti, kada ir ką jis darys, tačiau žinoti, kad pareigų neatlikimas gali sukelti pasekmių. Šios pareigos yra skirtingos kiekvienam vaikui, atsižvelgiant į norus ir pageidavimus. Jokiu būdu negalima jam įpareigoti įvykdyti kokius nors veiksmus be jo sutikimo ir noro. Turime tik su juo sutikti dėl to. Vaikas tampa lygus su mumis. Dabar jis yra vienas iš visateisių šeimos narių, o ne pavaldinys.

Skaitykite daugiau apie 7 metų krizę

Pubertinė krizė (pasireiškia nuo 11 iki 15 metų)

Šio amžiaus problemos kyla dėl fiziologinių pokyčių. Šiuo laikotarpiu mes stebime vadinamuosius „augančius skausmus“. Kūnas sparčiai auga, keičiasi. Paauglys turi priprasti prie naujo, priimti save ir išmokti gyventi su pakitusiu kūnu. Mūsų suaugęs vaikas jaučia didelę nervų sistemos perkrovą. Taigi atsiranda psichologinis nestabilumas, jį lengva nugirsti. Viena vertus, jis yra labai audringas, neramus, aktyvus, tačiau tuo pat metu jį patiria didelis fizinis nuovargis ir letargija. Yra hormoninis sprogimas. Paauglys patiria naujų jausmų, kurių dar nesugeba įveikti. Dėl to mes matome emocinį nestabilumą, greitą nuotaikų svyravimą. Jausmų ir emocijų audra užfiksuoja paauglį. Jam atrodo, kad niekas jo nesupranta, visi iš jo ko nors reikalauja ir yra neigiamai nusiteikę jo atžvilgiu. Vaikas stebi ir jaučia pasaulį naujomis prisotintomis spalvomis ir pasireiškimais, tačiau jis vis tiek nesupranta, ką su visa tai daryti ir kaip teisingai elgtis šiame naujame pasaulyje.

Ką turėtume daryti šiuo laikotarpiu? Kadangi tai „didėjantis skausmas“, jums nieko nereikia daryti. Ramiai laukiame, kol mūsų brangusis mažylis „susirgs“. Šiuo periodu elgiamės atsargiai, atsargiai, atsargiai, labai atidžiai.

Šis laikotarpis taip pat yra susijęs su vaiko perėjimu nuo vaikystės iki pilnametystės. Jis nebe vaikas, bet dar ne suaugęs. Jis skuba tarp šių polių ir negali visiškai prisiimti vieno iš šių vaidmenų. Viena vertus, jis vis dar yra vaikas, jo susidomėjimas žaidimais ir pramogomis neišnyko, jis nenori atsiriboti nuo vaikystės pasaulio. Kita vertus, jis jau laiko save suaugusiu, jį traukia ši, atrodo, suaugusiųjų pasaulio laisvė, tačiau kartu supranta, kad čia yra daugybė atsakomybių, kurių jis nenori prisiimti.

Ką daryti dėl to? Tas pats - nieko. Mes laukiame šio netikrumo laikotarpio pabaigos ir mūsų suaugęs vyras visiškai supranta ir priima savo pilnametystę. Mes priimame jį tokį, koks jis yra, suteikiame maksimalią paramą ir dalyvavimą, jei jis to paprašo.

Krizė 17 metų (įvyksta nuo 15 iki 18 metų)

Šis laikas siejamas su socialinės brandos pradžios periodu, ankstesnio vystymosi procesų stabilizacijos periodu. Mūsų buvęs vaikas pagaliau pasiekia augimo stadiją. 17 metų krizė sutampa su mokyklos baigimo laiku, kai jaunuoliui (mergaitei) kyla klausimas dėl būsimo gyvenimo kelio, profesijos pasirinkimo, tolesnio išsilavinimo, darbo, berniukams - karo tarnybos. Visos psichologinės problemos šiuo laikotarpiu yra susijusios su prisitaikymu prie naujų gyvenimo sąlygų, savo vietos suradimu jame.

Didelis vaidmuo ir pagalba žmogui dabar gali būti suteikta palaikant jo šeimą, jam artimus žmones. Labiau nei bet kada anksčiau jūsų vaikui reikalingas pasitikėjimas savimi, savo kompetencijos jausmas.

Jei vaikas negauna reikiamos pagalbos ir palaikymo, jo baimė ir nesaugumas gali sukelti neurozines reakcijas, kurios savo ruožtu sukels somatines problemas, o vėliau ir ligas fiziniame lygmenyje. Būkite dėmesingi savo suaugusiajam!

Amžiaus krizė yra laikotarpis, kai anksčiau įgytų žinių ir patirties kiekis virsta būsimo gyvenimo kokybe. Ir jei suaugęs asmuo dažnai paliekamas vienas su savo paauglystės problemomis, tai artimiausias ir brangiausias jį auklėjantis žmogus gali ir turėtų padėti vaikui įveikti šį sunkų laikotarpį.

Tokių laikotarpių nereikia bijoti. Šiek tiek kantrybės ir tinkamo dėmesio vaikui, ir šį kritinį amžiaus tašką jūs perduosite be per daug šoko.

Kūdikis auga, o iki 12 mėnesių amžiaus tėvai pradeda pastebėti kai kuriuos anksčiau neįprastus elgesio trūkumus. Jis tampa kaprizingesnis, netgi nervingesnis, dažniau pasirodo ašaros, nenori miegoti ir valgyti tinkamu laiku, o mamai labai sunku ramiai palikti vaiką verslo reikalais, kaip tai buvo visai neseniai. Toks elgesys būdingas krizėms pirmaisiais vaiko gyvenimo metais, kuri gali prasidėti maždaug po 9 mėnesių ir trukti maždaug šešis mėnesius.

Per didelis emocionalumas ir staigus kūdikio elgesio pasikeitimas gali būti krizės laikotarpio pradžios simptomas

Kaip atpažinti pirmųjų gyvenimo metų vaiko asmenybės krizę?

Gyvenimo kelyje bus daugiau nei viena sunki pereinamoji būsena. Elgesio pertvarkymas įvyksta iškart po gimimo, kai vyksta adaptacija su aplinkiniu pasauliu. Kitas ateina per pirmąjį gimtadienį, tada jūs turite būti atsargūs trečiąjį gimtadienį ir 6 metų amžiaus. Paaugliams šis laikotarpis stebimas 12–13 metų amžiaus.

Vienerių metų kūdikis demonstruoja nepaklusnumą, yra kaprizingas, verkia, keičiasi jo psichologija. Tėvai negali laiku suvokti, kad jų vaikas nebėra kūdikis, jis užaugo, tapo savarankiškesnis ir smalsus - vadinasi, visos užgaidos. Jums tiesiog reikia suvokti mažylio perėjimą į naują vystymosi stadiją ir atitinkamai elgtis, tačiau kaip atskirti 1 metų krizę nuo paprasto užsispyrimo?

Krizės esmė pirmaisiais vaiko metais yra ta, kad kūdikis pažįsta pasaulį, pradeda vaikščioti, keičiasi jo pomėgiai, įpročiai, norai. Tai, kas buvo jos egzistavimo pagrindas, šiame etape nebetenka esmės. Vaikas stengiasi greitai įsisavinti aplinkinę erdvę, tačiau dažnai girdi tėvų draudimą: tu negali ten eiti, bėgioti, geriau ramiai sėdėti. Vienerių metų krizė keičia mažojo žmogaus elgesį.

funkcijos

Mielas skaitytojau!
Šiame straipsnyje pasakojama apie tipiškus jūsų klausimų sprendimo būdus, tačiau kiekvienas atvejis yra unikalus! Jei norite sužinoti, kaip išspręsti jūsų problemą - užduokite savo klausimą. Tai greita ir nemokama!
Nenorėjimas paklusti, užsispyrimo pėdsakai. Vaikas visiškai supranta save kaip suaugusįjį ir atsisako vykdyti savo tėvų reikalavimus: pirmaisiais metais yra krizės požymių.
Nuotaika keičiasi kelis kartus per dieną. Trupas netgi gali parodyti agresiją, kai nepatenkintas, ir šiuo laikotarpiu jis dažnai būna nepatenkintas.
Nepaaiškinamas elgesys. Apkabina ir bučiuoja, o tada netikėtai gali pataikyti. Be savo mėgstamo žaislo ji verkia ir atsisako užmigti, o akimirką vėliau numeta jį ant grindų.
Prieš tai nepastebėtas pasipiktinimas. Vaiką galima sužeisti net žodžiu - jis verkia, bus įžeistas ir dėl ko niekas negali nustatyti.
Mama visada turėtų būti ten. Toks vaiko požiūris sukelia jame baimę prarasti mylimą žmogų - kūdikis, tarsi siuvamas, seka paskui savo motiną.
Padidėjęs poreikis atkreipti dėmesį į save. Kai mama ar tėtis atitraukia kitą daiktą, atsiranda pavydo ženklų.

Vaiko krizinio elgesio priežastys
Su kiekviena diena vienerių metų kūdikis vis geriau pažįsta aplinkinę erdvę. Jis pradeda rinkti jam naujus dalykus, juos jausti, lyginti su kitais. Vystymasis vyksta didžiuliais žingsniais tiek fiziškai, tiek intelektualiai, viskas, kas nauja, išmokta dėl naujo sugebėjimo vaikščioti.
Kūdikis, jo manymu, pasiekė tobulumą ir tapo suaugusiu. Jis vaikšto taip pat, kaip ir suaugusieji, vadinasi, jis turėtų būti toks pat savarankiškas. Jis jau tapo didelis ir neprivalo paklusti kitų patarimams. Tai nurodė svarbią krizės priežastį pirmaisiais vaiko gyvenimo metais - pirmosios sukaktys laikomos sunkiomis švietimo prasmėmis, jos turi būti tinkamai gyvenamos.

Mažylis nori vaikščioti savarankiškai, be pašalinės pagalbos, o mama tvirtai griebė už rankos ir nepaleido. Pietums mama ir toliau šaukštais maitina, kaip ir anksčiau, ir kūdikiui reikia savarankiškumo. Vadinasi - vienas kito nesusipratimas.
Suaugusieji nežino, kad vaikas užaugo, ir toliau su juo elgiasi kaip su kūdikiu. Matydami jo agresyvumą ar pasipriešinimą, tėvai pradeda reikalauti paklusnumo, kartais pasitelkdami pakeltą balsą ar net stiprybę. Toks tėvų elgesys yra neteisingas.
Ką turėtų daryti suaugusieji per pirmųjų metų krizę? Augkite su savo kūdikiu: atsižvelkite į jo poreikius, vertinkite jį kaip asmenybę, suteikite jam daugiau laisvės. Nereikia bijoti dėl su amžiumi susijusių vaiko pokyčių. Tai evoliucinis žingsnis, kurį žengia visi. Neoplazma, kurią per tą laiką įgyja mažylis, džiugina kitus ir stebina patį mažiausią žmogų - tai gebėjimas kalbėti. Maloni nauja forma: kalba, iš pradžių nesuprantama visiems, išskyrus tėvus, paskui skamba aiškiau ir aiškiau. Kaip greitai kūdikis išmoksta kalbėti, priklauso nuo suaugusiųjų. Tačiau nereikia kartoti jo sugalvotų žodžių, geriau iš karto išmokyti jį kalbėti teisingai.
Kuo lakoniškesnė ir apgalvota tėvų kalba šiuo laikotarpiu, tuo geriau kūdikis kalbės. Labai svarbu suteikti kūdikiui emocinį kontaktą, tačiau tuo pačiu leisti jam būti savarankiškam, tyrinėti jį supantį pasaulį.
Ekspertai sukūrė metodus, kurie padės išgyventi 1 metų krizę, neutralizuoti jos neigiamą poveikį vaiko santykiams su tėvais. Jūs negalite palepinti visų užgaidų. Neįmanoma nereaguoti į riksmus ir agresiją, tačiau taip pat nepriimtina paveikti kūdikį jėgos pagalba. Garsus pediatras Komarovsky savo paskaitose išsamiai aprašo pagrindinius patarimus:
Draudžia pasirinktinai. Klaidinga leisti arba neigti viską be išlygų. Vaikas turėtų žinoti šeimoje ar visuomenėje priimtas taisykles, tačiau draudimų neturėtų būti daug. Jei ką nors galima išspręsti be didelių problemų, tada geriau tai padaryti.
Nepažeiskite kūdikio iniciatyvos. Jei jis nori ką nors padaryti pats, nedraudžia.
Negalima maitinti. Patyrusios motinos žino, kad kūdikis, alkanas, pats apie tai pasakys.
Klausykite skubių prašymų, mažylio norų, nes mamai nėra sunku tai padaryti intuityviame lygmenyje.
Geriau draugauti su savo vaiku, nei būti globėju. Žaisti kartu, žiūrėti vaikų filmus suartina ir suvienija.
Kalbėkitės su savo vaiku apie viską, kas jį domina. Tai ugdys socialumą, teisingai pasakys kalbą, atleis vaikams nuo žodžių tarimo.
Nesivaržykite paprašyti pagalbos. Vaikas mielai pradės padėti, ypač kai jį paskatins motinos pagyrimas.
Kūdikis verkia ir nenori sustoti? Pabandykite kurį laiką palikti jį ramybėje. Galbūt jis greitai pereis prie žaidimo ar dar ko nors. Vien verkti nebus įdomu.

Vaikui turėtų būti leista imtis iniciatyvos, savarankiškų sprendimų - draudimai reikalingi išties rimtoms situacijoms ar šeimos papročių išsaugojimui
Kokių veiksmų negalima imtis?
Norėdami pašalinti klaidas šiuo sunkiu ugdymo laikotarpiu, psichologai pataria atkreipti ypatingą dėmesį į tuos suaugusiųjų veiksmus, kurie yra nepriimtini:
Nerodykite savo galios, stiprybės ir nedarykite spaudimo tėvų valdžiai. Visada geriausia būti draugu.
Neatimkite iš savo kūdikio noro būti savarankiškam. Tai gali sukelti infantilizmą suaugus.
Suraskite sveiką pusiausvyrą tarp slopinimo ir leistinumo. Priimk protingus sprendimus.
Suaugusieji turi laikytis tos pačios auklėjimo sistemos. Negalima leisti, kad vaikas, išgirdęs motinos draudimą, eitų su tuo pačiu prašymu pas močiutę, žinodamas, kad gaus leidimą.
Stenkitės subalansuoti laiką, kurį praleidžiate su savo kūdikiu, ir valandas, kurių jums reikia norint išspręsti suaugusiųjų problemas. Jūs negalite nuolat gyventi tik kaip vaikas. Ir jis neturėtų to reikalauti iš savo tėvų. Tačiau atkreipkite į tai pakankamai dėmesio.
Stebėkite savo kalbą ir elgesį esant trupiniams. Išskirtinis šio amžiaus bruožas yra suaugusiųjų mėgdžiojimas, kalbos įsisavinimas, charakterio bruožai, elgesys.
Nejuokaukite, o juo labiau neleiskite sau trenkti vaikui, nepaisant vienerių metų krizės.
Nesinervinkite dėl vaikų užgaidų. Nežadėkite patrauklių žygių, nepirkite ramybės su saldainiais. Negalima elgtis, kai pasirodo ašaros.

Nebijok
1 metų vaiko krizė yra visiškai natūralus reiškinys (daugiau informacijos rasite straipsnyje :). Kai kuriems vaikams jis yra ūmus, kitiems - sunkiai pastebimas. Todėl tėvai neturėtų bijoti šio amžiaus periodo. Stenkitės elgtis su savo užaugusiu kūdikiu deramai gerbdami ir suprasdami jo problemas - tada šis sunkus laikotarpis greitai praeis ir bus mažiau skausmingas visiems.
Kaip visada, po audros yra ramu. Po krizės tikrai ateis ramybės laikas, mažas supratimas apie jos vietą suaugusiųjų pasaulyje. Jis toliau tobulės, augs, mokysis nežinomo, įgis bendravimo įgūdžių. Neigiami pereinamojo laikotarpio bruožai gali prasiskverbti į vaiko charakterį tik tuo atveju, jei šiuo metu tėvai netinkamai elgiasi: spaudimas, stiprybės pasireiškimas.
Visada būkite draugu savo vaikui, bendromis pastangomis pabandykite įveikti bet kokias problemas. Tai yra teisingas būdas auklėti harmoningai išsivysčiusias asmenybes ir pakloti tvirtus abipusio pasitikėjimo šeimoje pagrindus, lengviau išgyventi 1 metų krizės padarinius.

Klinikinis ir perinatalinis psichologas, baigęs Maskvos perinatalinės ir reprodukcinės psichologijos institutą ir Volgogrado valstybinį medicinos universitetą, įgijęs klinikinės psichologijos laipsnį.

Panašu, kad kūdikis buvo pakeistas: be jokios priežasties ašaros, užgaidos ir protestai menkiausiu pretekstu, miegas buvo sutrikdytas be jokios akivaizdžios priežasties ... Kas nutiko kūdikiui? Nesijaudinkite, viskas vyksta pagal gamtos nubrėžtą planą, nes greičiausiai dabar jūsų vaikas išgyvena vienerių metų krizę.

Kas yra 1 metų kūdikio krizė?

1 metų krizė yra ne kas kita, kaip pereinamasis kūdikio amžius nuo kūdikystės iki ankstyvos vaikystės. O ateina, kai kūdikis pirmą kartą pradeda suvokti savo „aš“. T. y., Jei anksčiau, būdamas kūdikis, vaikas neišsiskyrė iš jį supančio pasaulio ir pirmiausia nuo motinos, dabar jis pradėjo jaustis kaip žmogus, turintis savo nuomonę ir norus.

Šis svarbiausias psichologinis procesas yra neatsiejamai susijęs su fiziniu vaiko vystymusi. Jis šliaužė, paskui atsistojo ant kojų, tada žengė pirmuosius žingsnius - įgijo fizinę nepriklausomybę nuo suaugusiųjų. Ir jį gavęs kūdikis nori judėti ne jam, o tėvams reikalinga linkme. Jis nori išsiaiškinti, kas jam įdomu, o ne tai, ką mama laiko būtinu jo auklėjimui.

Tuo pačiu metu vaikas, be abejo, vis dar yra per jaunas, kad suprastų save ir perteiktų suaugusiesiems viską, kas dabar vyksta jo galvoje (ir tai yra tikra revoliucija!). Jis neturi pagrindo teisingai parodyti savo valią (aš to noriu, to nenoriu) ir savo tikslų paaiškinimo (man reikia šio dalyko dėl tokios ir tokios priežasties). Bet jūs turite kažkaip paaiškinti save! Čia vaikas paaiškina save jam prieinamais būdais: rėkia, verkia, atstumia.

Jūs neturėtumėte bijoti krizės - tai visiškai normalu. Be to, vienerių metų krizė ir smurtinis jos pasireiškimas yra aiškūs įrodymai, kad trupinių asmenybės formavimo procesas vyksta teisingai.

Galite padėti mažam kaprizui lengviau susidoroti su krize, pamaloninkite jį neįprastais naujais pirkiniais, nusipirkite „Mamos“ parduotuvėje:

ramiam miegui;
kad vaikai taip myli;

Kada ištiko vienerių metų krizė?

Klaidinga manyti, kad krizė atsiranda griežtai tą dieną, kai kūdikis. Kiekvienas vaikas turi savo laiką. Tačiau, remiantis psichologų pastebėjimais, dažniausiai vaikai patiria krizę nuo 9 iki 18 mėnesių.

Kiek laiko trunka krizė, yra dar vienas klausimas, į kurį nėra atsakymo visiems kūdikiams. Kažkas per mėnesį išgyvena krizę, o kai kam gali prireikti šešių mėnesių ar net metų. Čia daug kas priklauso nuo psichologinės situacijos šeimoje, tėvų reakcijos. Suaugusiesiems nepaprastai svarbu padėti vaikui išgyventi šią sunkią gyvenimo akimirką. Pamatykite teigiamus to, kas vyksta, aspektus ir, žinoma, palaikykite kūdikį, elkitės kantriai ir suprasdami jo elgesio bei įpročių pokyčius.

Kaip pasireiškia 1 metų krizė?

Yra keli krizės požymiai.

Nesuderinamumas ir nenuoseklumas.

Danil (13 mėn.) Eina pasivaikščioti. Jis eina noriai, nes vaikščiodamas maitins balandžius! Tačiau staiga berniukas vienu metu kategoriškai atsisako pasipuošti (lauke žiema, žaibiška šviesa nėra išeitis iš situacijos), numuša kojas, verkia, nusiima skrybėlę, kumštines pirštines. Tuo pačiu metu į motinos klausimą: „Ar nori eiti pasivaikščioti?“, Per riaumojimą jis atsako: „Vaikščiok!“. (balandis). T. y., Danilis nori pamaitinti paukščius, bet nenori ruoštis ir išeiti į lauką.

Pasipiktinimas, agresija.

Masha (18 mėnesių) žaidžia su statybų komplektu. Viena dalis niekaip negali būti sujungta su kita. Dėl to dalys yra išsibarstę po kambarį su jėga, pertraukomis ir viskuo, kas jau sėkmingai pastatyta.

Užsispyrimas, atkaklumas.

Liza (10 mėnesių) padovanoja savo mamai lėlę vardu Boo. Mama pasiima lėlę, Liza šaukia: "Boo, Boo, Boo!" Mama: "Taip, dukra, tai tavo" Boo "lėlė". Liza ir toliau rėkia lėlės vardą. Mama sako, kaip atrodo lėlė, kokia ji graži, kaip dailiai apsirengusi, čia yra jos akys, rankos, kojos. Šaukite "Boo!" vis garsiau. Mama siūlo kartu maitinti Boo. Dukros verksmas tik auga. Tai tęsėsi tol, kol mano mama sugalvojo kalbėtis su Liza Boo vardu aukštu „lėlių“ balsu.

Nepaklusnumas.

Sasha (15 mėnesių) pasivaikščiojimo metu su dideliu įtikinėjimu nuėjo su savo močiute į parduotuvę. Pirkimai buvo atlikti greitai, tačiau išlipti iš parduotuvės buvo dar sunkiau - vaikas norėjo vaikščioti pirmyn ir atgal kasų zonoje, atstumdamas klientus. Močiutės įtikinėjimai iš pradžių buvo patenkinti linksmai (jie sako, štai žaidimas, aš bėgu, tu pasivaidenai), paskui - su ašaromis ir garsiu protesto šauksmu.

Netolerancija komentarams.

Masha (18 mėnesių) glostė katę. Tada ji patraukė katę už uodegos. Mamos pastaba, kad neįmanoma įžeisti katės - ji skauda, \u200b\u200bišprovokavo dar vieną gyvūno tempimą už uodegos ir įžeidimą motinai.

Ožiaragiškumas.

Nikita (14 mėnesių), visada išsiskiriantis geru apetitu, prie stalo tapo ypač išrankus. Tie patiekalai, kuriuos jis valgydavo su malonumu, dabar gali būti atmesti (dažnai lėkštė apverčiama su turiniu), mainais reikia tik duonos.

Ginti savo.

Siužetas, kai vaikai žaidimų aikštelėje dalijasi po vieną žaislą, tikriausiai yra pažįstami visoms motinoms. Kas vyksta? Štai ką. Vienas mažylis rėkia „duoti“, gindamas savo susidomėjimą konkrečiu objektu. Kitas, tvirtai sugriebdamas žaislą, demonstruoja savo asmeninių ribų supratimą ir nenorą duoti to, kas, jo manymu, yra jo tęsinys (iki maždaug 3 metų vaikai žaislus tokiu būdu suvokia kaip savęs pratęsimą).

Atsisakymas atlikti įprastą veiklą ar procedūras.

Vanya (17 mėn.) Pradėjo blogiau miegoti. Prieš dieną ir prieš miegą jis surengė tikrą išbandymą savo tėvams: pirmiausia susigyvenkite su juo, paskui papurtykite, tada pasakokite pasaką, paskui duokite atsigerti, paskui pasakokite dar kartą pasaką, tada reikia knygos ...

Dasha (13 mėnesių) visada buvo protinga vaikų raidos klubo klasėje (ji lengvai atlikdavo bet kurias mokytojo užduotis) staiga be didelių pastangų nutraukdavo tai, kas buvo duota anksčiau. Visa grupė atskiria rutulius nuo kubelių, o Daša tiesiog sėdi nuošalyje. Grupė šoka, Daša eidavo žaisti su kamuoliais.

Visi aukščiau pateikti pavyzdžiai yra ryškūs 1 metų krizės pavyzdžiai. Tačiau ne viskas įmanoma, nes kiekvienas vaikas yra individualus, o tai reiškia, kad jis tam tikroje situacijoje elgsis savaip. Ką turėtų daryti tėvai? Būkite pasiruošę bet kam ir stenkitės teisingai reaguoti.

Norint ugdyti pažintinį vaiko pomėgį, namuose verta pirkti įvairius žaislus. Pirkite:

spalvingas ir įdomus;

Kaip galite padėti savo vaikui įveikti 1 metų krizę?

Šiuo gana sunkiu metu suaugusieji turėtų kuo geriau suprasti kūdikį ir jo pokyčius.

Klausykite vaiko norų.

Leiskite savo kūdikiui suprasti, koks jis svarbus kaip žmogus, kokie svarbūs jo interesai. Tegul tai bus žaidimas su žaislu, kurį siūlo kūdikis. Tegul tai būna vaikščiojimo maršrutas, kurį pasirenka kūdikis. Tiesą sakant, dėl labai jauno amžiaus vaikas nesugeba palinkėti to, kas privers tėvus sunkiai mąstyti: „Ar verta?“

Globokite švelniai ir netrukdomai.

Aišku, kad turite nepamiršti smalsiojo mažylio abiejuose galuose. Tačiau nedarykite to akivaizdaus. Atvykite į pagalbą tik tada, kai to reikalauja pats vaikas arba situacija (jūs suprantate, kad jūsų nesikišimas kelia akivaizdžią grėsmę kūdikio sveikatai). Toks suaugusiųjų elgesys prisideda prie kūdikio vystymosi.

Negalima šaukti ir bausti.

Net jei jūsų nervai yra ties riba, tai ne tiek vaiko, kiek jūsų savikontrolės klausimas. Patikėkite, vaikas nesiekia jūsų erzinti dėl „neteisingo“ elgesio, jam dabar yra sunku susitvarkyti su savimi.

Pavyzdžiui, ko galite pasiekti šaukdami vaiką, kuris nenori grįžti namo iš pasivaikščiojimo? Ko gero, naujas vaikiškos isterijos turas, kurį dabar skatina ir pyktis prieš mamą ... Ar ne geriau būtų pabandyti susitarti su kūdikiu: „Padarykime dar vieną ratą aplink kiemą ir eikime vakarieniauti, šiandien aš tave vaišinsiu gardžia sriuba!“ Juk papildomos penkios minutės ore bus naudingos tik augančiam kūnui. Arba eikite namo patraukliu dėl kitų priežasčių, pavyzdžiui, patikėkite savo vaikui nešti raktus su kvietimu eiti ir kartu atidaryti duris.

Nerodykite savo pranašumo.

Dabar jūsų užduotis yra tapti pirmuoju kūdikio draugu, išmintingu bendražygiu.

Teiginiai, kurių stilius yra „Aš žinau, kaip geriausia“, „Tu gali būti kaprizingas, niekam neįdomus“, „patinka tai ar ne, bet privalai paklusti“ jokiu būdu neprisidės prie jūsų pasitikėjimo stiprinimo, be to, sutrikdys teisingą vaiko savarankiškumo vystymąsi. ... Apatija, baimė priimti sprendimus jau suaugus, kyla būtent iš šių autoritarinių tėvų frazių.

Sumažinkite slopinimo skaičių.

Dabar nepaprastai svarbu vaikui išstudijuoti viską, kas jį supa. Duokite jam šią galimybę!

Pagalvokite, ar tikrai taip kritiška, jei kūdikis paliečia iš parduotuvės atvežtas daržoves (rankenas vėliau lengvai nusiplauna), pažiūri į mamos spintą (iš jos paimti daiktai gali būti sulankstyti po kelių minučių), pasivaikščioja pudroje (kas yra oras). Patenkindami trupinių tyrimų poreikius, jūs ne tik išvengsite ašarų ir užgaidų, bet ir žymiai praplėsite jo akiratį! Sutikite, tam tikslui galite iškęsti nepatogumų mamai (dar kartą ką nors sulankstyti, ką nors nuplauti).

Sukurkite vieną elgesio modelį visiems suaugusiems šeimos nariams.

Jei kažkas neįmanoma, tada vaikas turėtų išgirsti iš visų vyresniųjų.

Pavyzdžiui, motina mano, kad vaikas negali žaisti su mobiliuoju telefonu. Jo bandymai perimti programėlę visada atmetami, aiškinant, kad tai nėra žaislas. Tėtis, grįžęs namo iš darbo, neduoda mažiausiai abejonių kūdikiui savo telefono. Natūralu, kad kūdikis nusprendžia, kad telefonas nėra toks neįmanomas. Koks bus jo sumišimas, kai rytoj mama vėl uždraus paimti telefoną! Protestas prieš tokią nesuprantamą situaciją bus garantuotas. Ir tai suprantama, net suaugusįjį supainioja logikos trūkumas.

Suteikite teisę pasirinkti.

Kur tik įmanoma. Ką dėvėti (duokite kelis marškinėlius, iš kurių rinktis). Ką valgyti (kriaušę ar obuolį). Ką žaisti („peek-a-boo“ ar bokšto statymas iš kubelių). Gebėjimas pasirinkti vertinant situaciją yra labai svarbi besivystančios asmenybės savybė. Galimybė pasirinkti yra būtent tai, ko dabar labiausiai nori kūdikis.

Klausykite savo kūdikio, supraskite jo poreikius, būkite kūrybingi spręsdami konkrečią problemą, kurią vaikas kelia prieš jus. Tokiu būdu jūs ne tik padėsite kūdikiui lengviau įveikti pereinamąjį laikotarpį, bet ir galėsite pažvelgti į vienerių metų krizę kitu kampu - kaip į svarbų ir įdomiausią vaiko ir visos šeimos gyvenimo etapą.

Yra nuomonė, kad kuo labiau pasireiškia pirmųjų gyvenimo metų krizė, tuo stipresnė ir savarankiškesnė formuojasi vaiko asmenybė. Todėl neslopinkite savo mažylio noro ginti savo teisę būti savimi.

Mes padėsime lengviau įveikti pirmųjų metų krizę, rinkdami įdomius daiktus ir žaislus jūsų beveik nepriklausomam kūdikiui. Naudodami „Mamos parduotuvę“, išmoksite lengviau rasti bendrą kalbą su savo / savo kūdikiu. Čia galite pasirinkti ir nusipirkti patogius, kad jūsų kūdikis būtų lengvai, greitai ir be nereikalingų ašarų. Mes tobulėjame

Mūsų komanda stengiasi, kad jūsų pirkiniai būtų kuo patogesni ir malonesni.

Dėkojame už jūsų pagalbą rengiant medžiagą Antoninai Gritsenko.