Irina furutina
Sportovní aktivity ve druhé juniorské skupině „Veselí zajíčci“
Sportovní volno ve druhé juniorské skupině.
Legrační zajíčci.
cílová: Rozvíjet nápadité myšlení a představivost, schopnost hrát si spolu; cvičit různé druhy chůze, aby se zabránilo plochým nohám, a provádět cvičení pro korekci zraku; Posílit schopnost plazit se pod oblouky, klenout záda, chodit po gymnastické lavici, udržovat rovnováhu; Vytvořte si k sobě přátelský postoj, vytvořte veselý, zábavná nálada.
Děti přicházejí tělocvična. Moderátorka položí dětem hádanku.
Ved: Dlouhé ucho, klubko chmýří,
Hbitě skáče a miluje mrkev.
Ved: Chcete si hrát s Králíček? Kde žije? Půjdeme do lesa? Jak se tam dostaneme? Je to tak, abyste se k němu dostali, musíte se brodit ledem a sněhem.
Půjdeme po cestě
A najdeme zajíčka. chůze po sobě (různé druhy chůze).
prevence plochých nohou).
Podívej, před námi je tenký led,
Budeme muset přejít most. Děti chodí po lavičce.
Přejdeme přes most
A nebudeme na sebe tlačit.
Ved: To jsou skvělí kluci,
Stal se silnější a silnější
A tvářenka, zdravější.
Na najít zajíčka,
Musíme sledovat stopy,
Po žebrovém mostě,
Na krásném koberci.
A pak musíte prolézt branami.
Ohněte záda,
Nedotýkejte se límců
Ved: Tak jsme přišli do zimního lesa.
Je tu tolik zázraků!
Vpravo je bílá bříza,
Vlevo se na nás dívá vánoční strom.
A je tam kouzelná truhla,
co obsahuje? (vytahuje masky zajíčci budou)
Ved: Navrhuji, abychom se všichni proměnili v zajíčci budou.
Stačí si nasadit kouzelné uši, abyste tleskali rukama.
A pak a pak se otočte v kruhu.
Takže jste se proměnili v zajíčci budou a jsem tvůj králičí máma.
Zajíčci žijí v domech.
P/hra "Den noc". V hustém lese jsou malé domky.
Malé bílé zajíčci sedící v domech
Matka zajíc běžel lesem
Tlapou všem zaklepala na okno.
Ťuk ťuk zajíčci, Pojďme se projít
Vychovatel. Žil jednou v lese zajíc. Potkat ho. Zajíček se jmenuje Proshka. (Učitel ukazuje dětem hračku.) Má rád legrační skákat lesem s ostatními zajíčci. Ale Proshka a jeho přátelé si obzvláště rádi hrají na mýtině. Tady svítí sluníčko a stromy při skákání nepřekáží.
Raz, dva, tři, čtyři, pět - malý zajíček začal skákat.
Pojď, zajíčku, skoč, skoč,
Tlapkou, klepej tlapou, klepej.
Padáš na sněhovou kouli, padáš,
Lehni si a odpočívej, odpočívej.
Odpočinul si, teď vstaň,
Začněte znovu skákat!
Rychle běžte k vánočnímu stromku
A rychle zpátky!
Děti skákají na dvou nohách, přikládají ruce k hrudi a napodobují pohyby zajíčci. Poté si dřepnou a odpočívají. Vstanou a znovu skočí. Na povel učitele běží k vánočnímu stromku (učitel si předem vybere místo a pak znovu utíká.
Králíček. Ach ach ach! Došly mi zásoby na zimu, nemám nic jiného k jídlu. A když budu mít hlad, nebudu moci utéct před liškou a vlkem – nemám dost síly. Sežere mě liška nebo vlk.
Vychovatel. Neplač, králíčku, my ti pomůžeme. Nejprve si s námi zahrajte, abyste se cítili lépe více zábavy.
Kulatá taneční hra "Králíček"
Děti stojí v kruhu a drží se za ruce. Uprostřed je smutný zajíček. Děti zpívat:
Zajíčku, zajíčku, co je s tebou?
Sedíš tam tak nemocně.
Vstávat, vstávat, skákat!
Tady, dejte si mrkev!
Tady, dejte si mrkev!
Získejte to a tancujte! / na závěr dostanou všechny děti mrkev\
Hýbat se. Učitel přečte básničku a společně s dětmi provede akce.
Zvedněte mrkev nahoru
Podívej na ni.
Dívají se nahoru.
Umístěte mrkev dolů.
Dívají se dolů.
Stačí se podívat očima:
Nahoru a dolů, doleva a doprava.
Oči se dívají nahoru a dolů, doleva a doprava.
Ach ano, zajíček, šikovný!
Mrkne očima.
Mrkají očima.
Oči jsou zavřené.
Zajíčci vzali mrkev,
S nimi tančili vesele.
P\ Hra: "S kým se kamarádí králíček". Zajíček je věrný, dobrý přítel.
Přišel k nám hrát v kruhu.
S kým se kamarádí, prosím jmenujte
Nenechte si ujít nikoho.
Ved: Zajíček má všechny moc rád a s každým bude kamarád. Ale s kým se králíček nekamarádí?
P\hra "Zajíček a vlk" Tak nějak malí zajíčci
Přes den jsme chodili po mýtině.
Najednou se mihl něčí stín.
Zajíčci se schovali za pařez.
Možná je to šedý vlk
Cvaká zuby a cvaká.
Vlčí zajíčci se báli
Skok, skok, skok a cval pryč.
Ved: S kým dalším se zajíček nekamarádí? Přesně tak s liškou.
P\hra „Liška a zajíci“. Přes paseky legrační
Skákání zajíčci.
A s červenou liškou
Hrají si na schovávanou.
Najdu červenou lišku zajíčci budou.
Zpoza tuberkulózy
Ocasy trčí ven
Li Najdu zajíčky, tak to hned doženu.
Ved: Tady povedený králíci, utekl před liškou.
V poli na kopci
Králíček sedí
Zahřeje uši
Přesouvá je
Bunny vyskočil
Ale ne vysoko
Skočil přes pole
On je snadný.
Tlapka na tlapce.
Zaklepal.
Pak do mé díry
Ved: Zajíčci, vyjděte na mýtinu a podívejte se, kolik je tam sněhových koulí, pojďme si hrát.
Hra sněhová koule. Zajíčci běží ke mně
Vyberte si vlastní hroudu.
Rychle pro něj vstaň.
Králíček: Dobře, kluci
Hráli jsme od srdce.
Děkuji vám, že jste přišli na návštěvu,
Že si se mnou hráli.
Testoval jsem vaši šikovnost a obratnost.
Za to vám dávám mrkev.
A je čas, abych šel domů.
Ahoj zajíčci.
Ved: Dobře v lese zajíčci,
Na mýtině je dobře.
Pojď vesele skákat
Honem do školky.
A teď zajíčci proměňte se znovu v děti a získejte od nich pamlsky Králíček.
Děti vycházejí ze sálu za hudbou.
Na „Veselý pochod“ děti vycházejí na hřiště (do haly).
vychovatel:
Na sportoviště
Nyní všechny zveme.
Oslava sportu a zdraví
Začíná to u nás.
Kdo je nejrychlejší?
Kdo je lovec všech,
Všichni mají velký zájem!
Ať je slyšet veselý smích
A píseň nikdy nekončí!
(Děti se shromáždí kolem učitele.)
(Ručení a řinčení)
Vychovatel
Jaký host spěchá na oslavu?
Jak se jmenuje, víš?
A abyste to udělali, rychle uhádněte hádanku:
Přijďte se k němu léčit
Jakékoli zvíře, jakýkoli pták.
Bude spěchat, aby pomohl všem
Dobrý doktor.
Děti. Aibolit!
(V okně se objeví panenka Aibolit).
Vychovatel. Doktore Aibolite, proč jste tak malý?
Jak si budete hrát s dětmi?
Aibolit.
zlý čaroděj Barmaley,
Nenávidění lidé
V horku snědl velký kus ledu
A prosím - bolest v krku.
Zabít padoucha,
Neléčil jsem ho.
A zaplatil jsem za to -
Okamžitě se proměnila v panenku!
Aby tato kouzla zmizela,
Musíte křičet: "Tare-bars!"
(Děti opakují kouzla 2-3krát. Učitel v kostýmu Aibolit vychází zpoza obrazovky.)
Aibolit.
Díky lidi
Teď jsem tvým dlužníkem.
Jen na vaši dovolenou
Nemůžu to odhadnout.
Vychovatel. Dnes máme svátek věnovaný sportu a zdraví!
Aibolit.
Jsem učitel zdraví
Učím všechny s láskou:
Probuďte se brzy ráno
Úsměv pro mámu a tátu!
A teď je mi vše jasné.
Jsem za tebe z celého srdce šťastný,
Vyznáte se v nabíjení?
Milé děti?
Děti. Ano!
(Cvičte s Aibolitem na píseň „Radiant Sun“)
Aibolit: Víte, kdo jsou sportovci?
Děti: Lidé, kteří sportují.
Zrušit: Co to znamená sportovat?
Aibolit:Že jo. Tito lidé jsou vždy zdraví, jsou nejsilnější a nejstatečnější, a to vše proto, že každý den cvičí. Víte, že tito lidé mají svou vlastní „hru“, říká se jí „olympiáda“. Během této hry se sportovci snaží získat medaile pro vítěze. Hra začíná vztyčením speciální vlajky. Podívej se na něj ( zobrazit vlajku). Co vidíš?
Děti: Prsteny.
Aibolit: Pojďme společně spočítat, kolik je kroužků.
(Aibolit a děti počítají společně)
Aibolit: Jakou barvu mají tyto prsteny?
(Děti vyjmenují barvy prstenů)
Aibolit: Víte, že sportu se nevěnují jen děti a dospělí, ale všichni, všechna zvířata? Chcete to vidět na vlastní oči? Pak ty a já půjdeme do lesa. Cesta bude dlouhá a náročná hustým lesem, nebojíte se? Tak jdeme! A vlajku si vezmeme s sebou, protože jsme budoucí sportovci.
(Děti se seřadí do kolony po jednom a procházejí „lesem“ skáčou přes kameny. Cestou narazí na pařez s mrkví.
Aibolit. - Kluci, co to je? (odpovědi dětí)
Výborně, druhá otázka bude složitější: - Které ze zvířat mohlo nechat mrkev?
Děti: Zajíc.
(Zajíc běží na hudbu)
Aibolit: Kluci, náš králíček rád hraje s míčem. Kdo si chce hrát se zajícem?
Hra "Hoď to výš"
Učitel dává dětem míče a vyzývá je, aby si s nimi hrály, házely je a po odhození se je snažily chytit.
Pravidla: hodit nejprve nízko, aby bylo možné chytit; chyťte míč rukama, aniž byste jej přitlačili k hrudi; pokud míč spadne, můžete jej zvednout a pokračovat ve cvičení.
Děti: Vlk!
(Při hudbě se objeví vlk a jde přes most)
Aibolit: Vlk se rád prochází po mostě. A teď nám ukáže, jak to udělat správně . Nyní nám pomůže přejít most a neklopýtnout.
(Děti přecházejí opatrně přes most a drží ruce do stran. A skončí v bažině.)
Aibolit. Podívejte... Tohle je bažina! Kdo žije v bažině?
Děti:Žáby!
(Žáby skáčou do hudby)
Aibolit: Kluci, žáby mají také oblíbenou sportovní hru. Žáby, ukážete nám to? A budeme si spolu hrát!
Hra: "žáby"
Uprostřed plošiny (haly) je umístěna silná šňůra ve tvaru kruhu. Učitel spolu s dětmi říká tyto verše:
Tady jsou žáby podél cesty
Skáčou s nataženýma nohama,
Kva-kva-kva, kva-kva-kva,
Skáčou s nataženýma nohama.
Aibolit: Jste opravdoví sportovci! Jak moc mě to s tebou baví! Pokračuj?
Aibolit: Tady se dostáváme na mýtinu. Ušli jsme dlouhou cestu. Doporučuji ti odpočívat.
Ach, zdálo se mi, že se něčí červený, nadýchaný ocas blýskl! Jaké zvíře si myslíte, že se k nám řítí?
Děti: Liška!
(Liška přiběhne s košíkem zeleniny a ovoce za hudby)
Aibolit: Lisa, děti a já jsme velmi unavení, cestujeme tak dlouho. A nebylo by na škodu dát si nějaké jídlo... Kluci, co myslíte, že jedí sportovci?
Děti: Zelenina, ovoce, zdravé jídlo...
Aibolit: Je to tak, sportovci jedí jen zdravá jídla, takže zdraví mají.
Didaktická hra: "Zdravé a nezdravé jídlo"
Aibolit: Nyní jsme si odpočinuli, můžeme pokračovat v naší zábavné cestě.
Aibolit: Jací jste skvělí kamarádi! Podívej, na cestě je něčí dům. Kdo v něm podle vás bydlí?
(Je tam obruč s obrázkem „Barel of Honey“)
Děti: Medvěd!
Aibolit: Jak jste uhodli, že zde žije medvěd?
Děti: Má moc rád med.
Aibolit: Půjdeme navštívit medvěda?
(Děti prolezou obruč)
Aibolit: Tak jsme přišli navštívit medvěda. Kde je?
(Přichází medvěd s krabicí míčků, klopýtá a míčky rozhazuje)
Ach! Medvěd nás chtěl pohostit bobulemi. Skuteční sportovci, jako vy a já, milují bobule. Zvyšují sílu a zlepšují zdraví. Pomůžeme medvědovi sbírat bobule?
Děti: Ano!
(Barevné míčky jsou rozházené po podlaze. Děti je musí sbírat do krabice.)
Aibolit: Výborně! Naše cesta skončila. Unavený? Vydrželi jste to jako skuteční sportovci. Dostáváte proto skutečné olympijské ocenění – medaili. Pamatujte, že skutečný sportovec cvičí každý den a jí pouze zdravá jídla. Je čas, abych šel. Uvidíme se znovu, děti!
(Aibolit odchází, následovaný dětmi odcházejícími na hudbu „Fizkult-URA“)
Tento scénář je určen pro děti základního předškolního věku a bude zajímat instruktory tělesné výchovy, učitele a metodiky předškolních vzdělávacích zařízení.
Motivace: děti pomáhají veverkám vypomáhat matce veverce.
1 možnost scénář pro děti 2. juniorská skupina, Možnost 2- pro děti střední skupiny
Stažení:
Náhled:
Scénář volnočasové tělesné výchovy pro děti základního předškolního věku
"Jak jsme zachránili veverku"
Popis: Tento vývoj je určen pro děti základního předškolního věku a je určen instruktorům tělesné výchovy a učitelům předškolních vzdělávacích zařízení, tento vývoj může být zajímavý i pro hudební režiséry.
Téma týdne: Zvířata našeho lesa.
Cílová: Podporovat zájem dětí o tělesnou výchovu.
Možnost 1 ( pro děti z druhé mladší skupiny, délka – 20 minut)
úkoly:
- Posilujte schopnost chodit a běhat v koloně jeden po druhém.
- Posílit schopnost plazit se po čtyřech mezi předměty a
provádět skoky vpřed.
- Rozvíjet hbitost, koordinační schopnosti, rychlostní a rychlostně-silové vlastnosti.
- Pěstujte pozornost, trpělivost, vzájemnou zdvořilost, soucit, vstřícnost.
- Podporujte u dětí pozitivní emoční povzbuzení.
Přípravné práce:
- Učení „Písní na cvičení“ s dětmi.
- Učení básní o lišce, zajíci a vlku.
- Příprava materiálu pro hudební doprovod.
- Nákup čokolád Belochka – dle počtu dětí.
- Příprava a laminace obrázků s veverkami – 4-5 kusů.
- Výroba velké lupy pro Mášu.
- Vytiskněte si nákresy liščích a zaječích stop na samolepicí papír.
Motivace: Den předtím děti dostanou telegram od Mashy s pozváním na návštěvu a prosbou o pomoc, aby pomohla Belce ven.
Postavy:1 moderátor - Máša; liška, zajíc, vlk a medvěd jsou dospělí.
Materiály a vybavení:
- Umělé vánoční stromky – 4 ks. malé a 2 ks. velký.
- Medvědí dům je měkký modul.
- Lezecký oblouk – 1 ks.
- Hračka malá veverka – 2 ks.
- Hračka veverka.
- "Kouzelná hůlka".
- Na podlaze na určitých místech nalepené stopy lišky a zajíce
Průběh zábavy
Děti vstupují do hudební místnosti, kde se s nimi setkává Máša.
Máša: Ahoj děti! Poznal jsi mě?
Děti: Ano, zjistili jsme, jsi Masha.
Máša: Že jo. Přistoupila ke mně lesní víla ze sousedního lesa. Dostali se do problémů. Medvěd si Veverku vzal a odnesl si ji domů, ale veverčí mláďata zůstala bez matky a velmi plakala. Víla mi dala kouzelnou hůlku a požádala mě, abych veverce pomohl a vrátil ji veverkám. Ale protože můj Misha je nyní na turné, vystupuje v cirkuse, rozhodl jsem se vás požádat, abyste mi pomohli. Jste ochoten mi pomoci?
Děti: Ano, souhlasíme!
Máša: Pak jdeme do lesa, ale půjdeme za sebou, abychom se neztratili.
K písni ze série „Stopy neviditelných zvířat“ karikatury „Masha a medvěd“ jde Máša a děti do „lesa“ - tělocvičny. Jdou kolem a na povel několikrát dřepnou, aby zjistili, zda nenarazí na nějaké stopy medvěda.
Na povel se zastaví, Máša soustředí pozornost dětí na určité stopy. Když je dobře prozkoumal lupou, dojde k závěru, že tyto stopy patří lišce.
Za stromem se objeví liška, celá krása, a přiblíží se k dětem.
Dítě 1
Kdo krade kuřata ve stodole
Utíkat do lesa co nejrychleji
Rusovlasá sestra
Mazaná liška, Liška podšitá.
(A. Eroshin)
Liška: Ahoj Masho, ahoj děti! Co děláš v našem lese?
Děti vyprávějí lišce, že přišly zachránit veverku, kterou medvěd unesl, a vrátit ji domů mláďatům.
Máša: Neviděl jsi, kam šli?
Liška: Viděl jsem, že tam šli (ukazuje tlapou určitým směrem). S medvědem si ale neporadíte, je mnohem silnější než vy a vy se ztratíte v neznámém lese.
Máša: Neboj se, Foxy, kouzelná hůlka nám pomůže neztratit se a nebojíme se medvěda, že?
Děti: Pravda!
Máša: Děkuji, Lisonko, za pomoc a na shledanou.
Děti se s liškou rozloučí a ona uteče.
Máša: Děti, abychom si poradili s medvědem, musíme nabrat sílu. Pojďme si udělat nějaké cvičení.
Děti stojí na určitých místech.
"Píseň - cvičení."(Slova: M. Gower, hudba: V. Bogatyrev, účinkuje Alina Kukushkina)
Ztráta:
1. Postavte se s nohama od sebe, ruce v pase, zakloňte hlavu doleva a doprava.
2. Chůze na místě
1 verš
Zajíci vstali v pořádku,
Zajíci cvičí
(Postav se s nohama u sebe, ruce v pase)
Sašo, také nebuď líný -
Připravte se na cvičení.
Refrén:
Skok-skok, ruce nahoru
(Skákání na místě, ruce nahoru)
Skok-skok, ruce dolů
(Skákání na místě, ruce na opasku)
Teď pojď, kamaráde, vytáhni se.
(Zvedněte ruce nahoru)
(Refrén opakovat 2x)
Verš 2
Nedaleko ježek šlape trávu,
Chce s námi spolupracovat.
Pojďme se projít s ježkem
Zvedněte nohy výše.
(Chůze na místě)
Refrén:
nahoře nahoře,
krok vpřed,
Krok vpřed
nahoře nahoře,
„Došlápněte nohama“ zvednutím kolena vysoko.
krok zpět.
Krok zpět
Nyní tleskněte
Nohy jsou nahoře a stojí.
(Tleskat)
(Refrén opakovat 2x)
Ztráta:
(Chůze na místě)
Verš 3
A žáby na leknínu
Společně jsme si narovnali záda,
(Postavte nohy od sebe, narovnejte záda)
Umístěte tlapky po stranách
A mírně se pohupují.
(Ruce na opasku)
Refrén:
Kach-kach, vpravo, vlevo,
Pitch-pitch, vlevo, vpravo.
(Naklánění do stran v souladu s textem)
To je taková žába
Jak cvičení, tak zábava.
(Tleskat)
(Refrén opakovat 2x)
Ztráta:
Dobře, přestaň to dělat,
Běželi jsme se umýt.
(Stůjte nohy od sebe, ruce v pase)
Kočka mává tlapkou -
Zavolá Sašu, aby se umyla.
(Zamávejte rukou - „zavolejte Sašu“)
Ztráta:
(běhání jeden po druhém, přeměna v chůzi)
Máša: Ach, lidi, podívejte se znovu na něčí stopy, ale nevypadají jako lišky.
Máša pečlivě zkoumá stopy přes lupu.
Máša: Tak tak tak! To jsou tedy zaječí stopy.
Dítě 2 a dítě 3(každý ve čtyřverších):
Malý zajíček v lese
Velmi se bojí všech:
A mazaná liška
A jakýkoli pták.
Tolik se třese strachem
Že se křoví třese.
Pro králíka je velmi těžké žít,
On se všech tak bojí!
(Svetlana Aleksandrovna Antonyuk)
Strom se chvěje a zpoza něj vykukuje zajíček.
Máša: Zajíčku, neboj se, my ti neublížíme. Vážně, chlapi?
Děti: Pravda, neurazíme vás!
Máša: Pojď ven, opravdu potřebujeme tvou pomoc.
Zajíček váhavě, s nedůvěrou v očích, vychází zpoza stromu.
Králíček: A jak vám mohu pomoci?
Děti říkají zajíčkovi, že pomáhají malým veverkám najít jejich maminku, veverku.
Máša: Neviděli jste, kam šel medvěd?
Králíček: Viděl jsem medvěda a byla s ním veverka. Medvěd mě chtěl také vzít s sebou, sotva jsem unesl nohy. A šli tam(ukazuje směr tlapou).
Máša: Děkuji Bunny za vaši pomoc. Ahoj!
Děti se loučí se zajíčkem a on utíká.
Máša: Děti, liška má pravdu, v neznámém lese se můžeme ztratit, ale zajíčci v lese znají každou cestu. Než půjdeme dále, proměňme se v králíky.
Děti: Pojďme se transformovat.
Děti se pomocí kouzelné hůlky promění v malé zajíčky. Pak „zajíci“ stojí na určitých místech.
Hudební venkovní hra"Zajíček skákal"
Skákal jsem a byl jsem unavený.
Vrtěl ocasem,
(Zastav se, napodobuj vrtění ocasem)
Zvedl uši.
Zajíček skákal, skákal, skákal,
Skákal jsem a byl jsem unavený.
(skok vpřed)
Vrtěl ocasem,
(Imitace vrtění ocasem)
zvedl uši
(Pomocí rukou vytvořte „uši“ nad hlavou)
A tichý zajíček slyšel
Velmi tichý zvuk.
(„Pohybujeme ušima“)
Rozhlédl se kolem
(Ruce v pase, otočí se doleva a doprava)
Najednou skočil do díry.
(Squat)
Vlk se plíží - cvaká zuby. Děti „králíčků“ vstanou.
Máša: Děti, podívejte se, kdo se sem plíží!
Děti: To je vlk!
Dítě 4:
Dnem i nocí slídí lesem,
Hledá kořist ve dne i v noci.
Vlk tiše chodí a bloudí,
Uši jsou šedé a vztyčené.
(Natalia Karpová)
Vlk: Ano, uhodli jste, jsem to já, Vlk, cvakající zuby. Na jaký bohatý úlovek jsem narazil, podívejte se, kolik je tam zajíčků. A já mám takový hlad.
V očekávání si olízne rty a tlapou si hladí břicho.
Máša: Jen počkej, vlku, aby ses radoval.My se vás nebojíme! Vážně, chlapi?
Děti: Ano, nebojíme se!
Máša: Nejsme vůbec zbabělí zajíčci, ale odvážné děti.
Vlk si protírá tlapou oči, mrká, čímž je zvětšuje a překvapuje.
Vlk: Proč mě klameš, vidím, že jste králíci!
Máša: Ano, s pomocí kouzelné hůlky jsme se proměnili v malé zajíčky, koukejte!
Zajíčci se promění zpět v dívky a chlapce.
Vlk: Opravdu, vy nejste zajíčci. co děláš v lese?
Děti řeknou vlkovi, že hledají medvěda, aby mu veverku vzali a vrátili ji mláďatům.
Máša: Neviděl jsi, kam šli.
Vlk: Šli tam(ukazuje směr tlapou). Ale já s tebou nepůjdu, jinak mě vezme taky.
Máša: Díky, vlku, už jsi nám pomohl. Ahoj!
Děti se loučí s vlkem a vlk utíká.
Máša: Kluci, vlci mají dobrý čich. Pokud se proměníme ve vlčata, můžeme rychle najít medvědí stopy.
Děti se pomocí kouzelné hůlky promění ve vlčata. Poté zazní hudební téma z karikatury „Máša a medvěd“ a děti začnouplazit se po čtyřech mezi stromy, pak se plazit pod obloukem, vstát a utíkat na určité místo.
Poté, co všechny děti splní úkol, je Máša upozorní na medvěda, který sladce spí poblíž jeho domu. Poté vyzve děti, aby se z vlčat proměnily v chlapce a dívky a přistoupily k medvědovi.
Hraní s medvědem (Hudba a texty L.A. Olifirova)
Po cestě, po cestě,
Všichni přijdeme k medvědovi,
Děti jdou směrem k medvědovi.
Budeme tleskat rukama
Zastaví se a tleskají rukama.
A ještě chvíli počkáme.
Přinesou si prst k ústům.
Kdo tady šlapal?
Kdo tady tleskal?
Medvěd se probudí a vztekle dupe nohou.
Ne, já ne, já ne, já ne!
Děti mávají prsty doleva a doprava.
Tady jsi tleskal!
Tady jsi přešlapoval!
Dupe nohou a ukazuje na děti.
Teď tě dohoním!
Děti utíkají na určité místo, medvěd je dohoní. Protože nikoho nezastihl, vrací se zpět a reptá, že byl probuzen.
Máša vyzývá děti, aby se medvěda nebály, ale aby k němu přistoupily a pomohly veverce. Máša a děti přistupují k medvědovi.
Máša: Medvěde, proč jsi vzal Belku?
Medvěd: Sám se tu nudím, tak jsem si vzal Belku pro sebe.
Máša: Nestydíš se! Nechal jsi malé veverky bez matky!
Medvěd: Oh, promiň, o tom jsem nepřemýšlel. Veverku ti vrátím, jen tě nech si se mnou hrát. Řeknu vám hádanky a vy je uhodnete. Souhlasíš?
Děti: Souhlasím.
Medvěd vymýšlí hádanky o zvířatech a ptácích žijících v našem lese.
Žije v lese pod vánočním stromečkem,
Nošení ostrých jehel.
Chodí a toulá se po cestách,
Všichni pichlavý bratře...(ježek)
(Yu. Chistyakov)
Dítě s dlouhým culíkem.
Miluje sýr a obilí... (Myš)
(V. Borzenko)
Letí v noci lesem,
Získává to myši a hlodavce.
S velkýma očima její hlava...
A jak jí říkají všechny děti? ...(sova)
(E. Shushkovskaya)
Děti hádají hádanky, medvěd je dává Belce.
Máša: Medvěde, až se budeš nudit, neber si nikoho jiného, ale pozvi zvířata, dokonce i nás chlapy, k sobě.
Medvěd: A přijdete si se mnou hrát?
Děti: Ano, přijedeme!
Děti se loučí s medvědem, berou Belku k mláďatům a Máša s veverkou děkují dětem za pomoc, dávají jim košík čokolád Belochka a loučí se s dětmi.
Možnost 2 ( pro děti střední skupiny, délka zábavy 25-30 minut) také, ale s malými dodatky:
- Je přidán úkol „Posílit schopnost chytit a hodit míč partnerovi odrazem od země“.
- Ve vodní části, kdy děti chodí na písničku"Stopy neviditelných zvířat"přidejte chůzi po špičkách, přiložení ruky hranou k čelu a pozorování medvěda před sebou.
- Hudební venkovní hra"Zajíček skákal" opakujte dvakrát. Podruhé můžete skákat na místě.
- Než vlk ukáže cestu, vyzve děti ke hře.
Popis hry:
Děti stojí v kruhu a vlk s míčem je uprostřed kruhu. Vlk hází dětem míč:
s odrazem od země
Děti po chycení míče pojmenují zvířátka žijící v lese a pak stejným způsobem hodí míč vlkovi. Zvířata by se neměla opakovat.
- Hra s medvědem se opakuje dvakrát.
Poznámky:
- V případě potřeby může Máša místo dětí recitovat poezii.
- Při prolézání mezi stromy je umístěn oblouk, aby děti dokončily úkol až do konce a nevstávaly s předstihem.
- Vzdálenost při plazení se provádí v souladu s programem, podle kterého učitel pracuje. V mém případě se jedná o program „Od narození do školy“, respektive vzdálenost plazení je 4 m.
- K provádění „Písní - cvičení“ není třeba děti umisťovat do kruhu, protože se během cvičení přibližují k sobě, což je velmi nebezpečné při ohýbání do stran (3. verš). Pro děti je lepší připravit určitá místa. V mém případě se jedná o kruhy stejné barvy, přilepené k podlaze ve vzdálenosti 1 m od sebe.
- Při zábavě používejte dříve zvládnuté základní typy pohybů a venkovní hry.
- Při prolézání mezi stromy je lepší, aby se dospělí neměnili ve vlčata, aby nelezli, ale kontrolovali tok dětí během cvičení.
Scénář tělesné výchovy pro děti předškolního věku „Jak jsme zachránili veverku“
Evgenia Vladimirovna Vaganova, instruktorka tělesné výchovy na MADOOU č. 21 „Iskorka“, Berdsk
Popis: Tento vývoj je určen pro děti základního předškolního věku a je určen instruktorům tělesné výchovy a učitelům předškolních vzdělávacích zařízení, tento vývoj může být zajímavý i pro hudební režiséry.
Téma týdne: Zvířata našeho lesa.
Cílová: Podporovat zájem dětí o tělesnou výchovu.
Možnost 1(pro děti z druhé mladší skupiny, délka – 20 minut)
úkoly:
Posilujte schopnost chodit a běhat v koloně jeden po druhém.
Posílit schopnost plazit se po čtyřech mezi předměty a
provádět skoky vpřed.
Rozvíjet hbitost, koordinační schopnosti, rychlostní a rychlostně-silové vlastnosti.
Pěstujte pozornost, trpělivost, vzájemnou zdvořilost, soucit, vstřícnost.
Podporujte u dětí pozitivní emoční povzbuzení.
Přípravné práce:
Učení „Písní na cvičení“ s dětmi.
Učení básní o lišce, zajíci a vlku.
Příprava materiálu pro hudební doprovod.
Nákup čokolád Belochka – dle počtu dětí.
Příprava a laminace obrázků s veverkami – 4-5 kusů.
Výroba velké lupy pro Mášu.
Vytiskněte si nákresy liščích a zaječích stop na samolepicí papír.
Motivace: Den předtím děti dostanou telegram od Mashy s pozváním na návštěvu a prosbou o pomoc, aby pomohla Belce ven.
Postavy: 1 moderátor - Máša; liška, zajíc, vlk a medvěd jsou dospělí.
Materiály a vybavení:
Umělé vánoční stromky – 4 ks. malé a 2 ks. velký.
Medvědí dům je měkký modul.
Lezecký oblouk – 1 ks.
Hračka malá veverka – 2 ks.
Hračka veverka.
"Kouzelná hůlka".
Na podlaze na určitých místech nalepené stopy lišky a zajíce
Průběh zábavy
Děti vstupují do hudební místnosti, kde se s nimi setkává Máša.Máša: Ahoj děti! Poznal jsi mě?
Děti: Ano, zjistili jsme, jsi Masha.
Máša:Že jo. Přistoupila ke mně lesní víla ze sousedního lesa. Dostali se do problémů. Medvěd si Veverku vzal a odnesl si ji domů, ale veverčí mláďata zůstala bez matky a velmi plakala. Víla mi dala kouzelnou hůlku a požádala mě, abych veverce pomohl a vrátil ji veverkám. Ale protože můj Misha je nyní na turné, vystupuje v cirkuse, rozhodl jsem se vás požádat, abyste mi pomohli. Jste ochoten mi pomoci?
Děti: Ano, souhlasíme!
Máša: Pak jdeme do lesa, ale půjdeme za sebou, abychom se neztratili.
K písni ze série „Stopy neviditelných zvířat“ karikatury „Masha a medvěd“ jde Máša a děti do „lesa“ - tělocvičny. Jdou kolem a na povel několikrát dřepnou, aby zjistili, zda nenarazí na nějaké stopy medvěda.
Na povel se zastaví, Máša soustředí pozornost dětí na určité stopy. Když je dobře prozkoumal lupou, dojde k závěru, že tyto stopy patří lišce.
Za stromem se objeví liška, celá krása, a přiblíží se k dětem.
Dítě 1
Kdo krade kuřata ve stodole
Utíkat do lesa co nejrychleji
Rusovlasá sestra
Mazaná liška, Liška podšitá.
(A. Eroshin)
Liška: Ahoj Masho, ahoj děti! Co děláš v našem lese?
Děti vyprávějí lišce, že přišly zachránit veverku, kterou medvěd unesl, a vrátit ji domů mláďatům.
Máša: Neviděl jsi, kam šli?
Liška: Viděl jsem, že tam šli (ukazuje tlapou určitým směrem). S medvědem si ale neporadíte, je mnohem silnější než vy a vy se ztratíte v neznámém lese.
Máša: Neboj se, Foxy, kouzelná hůlka nám pomůže neztratit se a nebojíme se medvěda, že?
Děti: Je to pravda!
Máša: Děkuji, Lisonko, za pomoc a na shledanou.
Děti se s liškou rozloučí a ona uteče.
Máša: Děti, abychom si poradili s medvědem, musíme nabrat sílu. Pojďme si udělat nějaké cvičení.
Děti stojí na určitých místech.
"Píseň - cvičení."(Slova: M. Gower, hudba: V. Bogatyrev, účinkuje Alina Kukushkina)
Ztráta:
1. Postavte se s nohama od sebe, ruce v pase, zakloňte hlavu doleva a doprava.
2. Chůze na místě
1 verš
Zajíci vstali v pořádku,
Zajíci cvičí
(Postav se s nohama u sebe, ruce v pase)
Sašo, také nebuď líný -
Připravte se na cvičení.
Refrén:
Skok-skok, ruce nahoru
(Skákání na místě, ruce nahoru)
Skok-skok, ruce dolů
(Skákání na místě, ruce na opasku)
Teď pojď, kamaráde, vytáhni se.
(Zvedněte ruce nahoru)
(2x opakujte sbor)
Verš 2
Nedaleko ježek šlape trávu,
Chce s námi spolupracovat.
Pojďme se projít s ježkem
Zvedněte nohy výše.
(Chůze na místě)
Refrén:
nahoře nahoře,
krok vpřed,
Krok vpřed
nahoře nahoře,
(„Dupněte nohama“ zvedněte koleno vysoko).
krok zpět.
(Krok zpět)
Nyní tleskněte
Nohy jsou nahoře a stojí.
(Tleskat)
(2x opakujte sbor)
Ztráta:
(Chůze na místě)
Verš 3
A žáby na leknínu
Společně jsme si narovnali záda,
(Postavte nohy od sebe, narovnejte záda)
Umístěte tlapky po stranách
A mírně se pohupují.
(Ruce na opasku)
Refrén:
Kach-kach, vpravo, vlevo,
Pitch-pitch, vlevo, vpravo.
(Naklánění do stran v souladu s textem)
To je taková žába
Jak cvičení, tak zábava.
(Tleskat)
(2x opakujte sbor)
Ztráta:
Dobře, přestaň to dělat,
Běželi jsme se umýt.
(Stůjte nohy od sebe, ruce v pase)
Kočka mává tlapkou -
Zavolá Sašu, aby se umyla.
(Zamávejte rukou - „zavolejte Sašu“)
Ztráta:
(běhání jeden po druhém, přeměna v chůzi)
Máša: Ach, lidi, podívejte se znovu na něčí stopy, ale nevypadají jako lišky.
Máša pečlivě zkoumá stopy přes lupu.
Máša: Tak tak tak! To jsou tedy zaječí stopy.
Dítě 2 a dítě 3(každý ve čtyřverších):
Malý zajíček v lese
Velmi se bojí všech:
A mazaná liška
A jakýkoli pták.
Tolik se třese strachem
Že se křoví třese.
Pro králíka je velmi těžké žít,
On se všech tak bojí!
(Svetlana Aleksandrovna Antonyuk)
Strom se chvěje a zpoza něj vykukuje zajíček.
Máša: Zajíčku, neboj se, my ti neublížíme. Vážně, chlapi?
Děti: Pravda, neurazíme vás!
Máša: Pojď ven, opravdu potřebujeme tvou pomoc.
Zajíček váhavě, s nedůvěrou v očích, vychází zpoza stromu.
Králíček: A jak vám mohu pomoci?
Děti říkají zajíčkovi, že pomáhají malým veverkám najít jejich maminku, veverku.
Máša: Neviděli jste, kam šel medvěd?
Králíček: Viděl jsem medvěda a byla s ním veverka. Medvěd mě chtěl také vzít s sebou, sotva jsem unesl nohy. A šli tam (ukazuje směr tlapou).
Máša: Děkuji Bunny za vaši pomoc. Ahoj!
Děti se loučí se zajíčkem a on utíká.
Máša: Děti, liška má pravdu, v neznámém lese se můžeme ztratit, ale zajíčci v lese znají každou cestu. Než půjdeme dále, proměňme se v králíky.
Děti: Pojďme se transformovat.
Děti se pomocí kouzelné hůlky promění v malé zajíčky. Pak „zajíci“ stojí na určitých místech.
Hudební venkovní hra „The Bunny Jumped“
(Autoři Sergej a Jekatěrina Zheleznovi, účinkuje E. Zheleznova)
Skákal jsem a byl jsem unavený.
Vrtěl ocasem,
(Zastav se, napodobuj vrtění ocasem)
Zvedl uši.
Zajíček skákal, skákal, skákal,
Skákal jsem a byl jsem unavený.
(skok vpřed)
Vrtěl ocasem,
(Imitace vrtění ocasem)
zvedl uši
(Pomocí rukou vytvořte „uši“ nad hlavou)
A tichý zajíček slyšel
Velmi tichý zvuk.
(„Pohybujeme ušima“)
Rozhlédl se kolem
(Ruce v pase, otočí se doleva a doprava)
Najednou skočil do díry.
(Squat)
Vlk se plíží - cvaká zuby. Děti „králíčků“ vstanou.
Máša: Děti, podívejte se, kdo se sem plíží!
Děti: Je to vlk!
Dítě 4:
Dnem i nocí slídí lesem,
Hledá kořist ve dne i v noci.
Vlk tiše chodí a bloudí,
Uši jsou šedé a vztyčené.
(Natalia Karpová)
Vlk: Ano, uhodli jste, jsem to já, Vlk, cvakající zuby. Na jaký bohatý úlovek jsem narazil, podívejte se, kolik je tam zajíčků. A já mám takový hlad.
V očekávání si olízne rty a tlapou si hladí břicho.
Máša: Jen počkej, vlku, aby ses radoval. My se vás nebojíme! Vážně, chlapi?
Děti: Ano, nebojíme se!
Máša: Nejsme vůbec zbabělí zajíčci, ale odvážné děti.
Vlk si protírá tlapou oči, mrká, čímž je zvětšuje a překvapuje.
Vlk: Proč mě klameš, vidím, že jste králíci!
Máša: Ano, s pomocí kouzelné hůlky jsme se proměnili v malé zajíčky, koukejte!
Zajíčci se promění zpět v dívky a chlapce.
Vlk: Opravdu, vy nejste zajíčci. co děláš v lese?
Děti řeknou vlkovi, že hledají medvěda, aby mu veverku vzali a vrátili ji mláďatům.
Máša: Neviděl jsi, kam šli.
Vlk:Šli tam (ukáže tlapou směrem). Ale já s tebou nepůjdu, jinak mě vezme taky.
Máša: Díky, vlku, už jsi nám pomohl. Ahoj!
Děti se loučí s vlkem a vlk utíká.
Máša: Kluci, vlci mají dobrý čich. Pokud se proměníme ve vlčata, můžeme rychle najít medvědí stopy.
Děti se pomocí kouzelné hůlky promění ve vlčata. Poté zazní hudební motiv z kresleného filmu „Máša a medvěd“ a děti začnou lézt po čtyřech mezi stromy, pak se plazit pod obloukem, vstát a utíkat na určité místo.
Poté, co všechny děti splní úkol, je Máša upozorní na medvěda, který sladce spí poblíž jeho domu. Poté vyzve děti, aby se z vlčat proměnily v chlapce a dívky a přistoupily k medvědovi
Hra s medvědem (Hudba a texty L.A. Olifirova)
Po cestě, po cestě,
Všichni přijdeme k medvědovi,
(Děti jdou směrem k medvědovi.)
Budeme tleskat rukama
(Zastavte se a tleskněte jim.)
A ještě chvíli počkáme.
(Přiložte prst k ústům.)
Kdo tady šlapal?
Kdo tady tleskal?
(Medvěd se probudí a vztekle dupe nohou).
Ne, já ne, já ne, já ne!
(Děti mávají prsty doleva a doprava).
Tady jsi tleskal!
Tady jsi přešlapoval!
(Dupne nohou, ukáže na děti).
Teď tě dohoním!
(Děti utíkají na určité místo, medvěd je dohoní. Nikoho nedohonil, vrací se zpět a bručí, že ho vzbudili).
Máša vyzývá děti, aby se medvěda nebály, ale aby k němu přistoupily a pomohly veverce. Máša a děti přistupují k medvědovi.
Máša: Medvěde, proč jsi vzal Belku?
Medvěd: Nudím se tu sám, tak jsem si vzal Belku pro sebe.
Máša: Nestydíš se! Nechal jsi malé veverky bez matky!
Medvěd: Oh, promiň, o tom jsem nepřemýšlel. Veverku ti vrátím, jen tě nech si se mnou hrát. Řeknu vám hádanky a vy je uhodnete. Souhlasíš?
Děti: Souhlasíme.
Medvěd vymýšlí hádanky o zvířatech a ptácích žijících v našem lese.
1.
Žije v lese pod vánočním stromečkem,
Nošení ostrých jehel.
Chodí a toulá se po cestách,
Všichni ten pichlavý bratr... (Ježek)
(Yu. Chistyakov)
2.
Dítě s dlouhým culíkem.
Miluje sýr a obilí... (Myš)
(V. Borzenko)
3.
Letí v noci lesem,
Získává to myši a hlodavce.
S velkýma očima její hlava...
A jak jí říkají všechny děti? … (sova)
(E. Shushkovskaya)
Děti hádají hádanky, medvěd je dává Belce.
Máša: Medvěde, až se budeš nudit, neber si nikoho jiného, ale pozvi zvířata, dokonce i nás chlapy, k sobě.
Medvěd: A přijdete si se mnou hrát?
Děti: Ano, přijedeme!
Děti se loučí s medvědem, berou Belku k mláďatům a Máša s veverkou děkují dětem za pomoc, dávají jim košík čokolád Belochka a loučí se s dětmi.
Možnost 2
(pro děti střední skupiny, délka zábavy 25-30 minut) také, ale s malými doplňky:
1. Je přidán úkol „Upevnit schopnost chytit a hodit míč na partnera odrazem od země“.
2. Ve vodní části, když děti jdou na písničku „Stopy neviděných zvířat“, přidejte chůzi po špičkách, přiložení ruky hranou k čelu a pozorování medvěda před sebou.
3. Dvakrát zopakujte hudební venkovní hru „The Bunny Jumped“. Podruhé můžete skákat na místě.
4. Hra s medvědem se opakuje dvakrát.
5. Než vlk ukáže cestu, vyzve děti ke hře.
Popis hry:
Děti stojí v kruhu a vlk s míčem je uprostřed kruhu. Vlk hází dětem míč:
s odrazem od země
Děti po chycení míče pojmenují zvířátka žijící v lese a pak stejným způsobem hodí míč vlkovi. Zvířata by se neměla opakovat. Pokud je dětí hodně a mají potíže s odpověďmi o zvířatech, můžete je požádat, aby pojmenovaly stromy rostoucí v lese, ptáky atd.
Cílová:
Vytvořte radostnou náladu, vyvolejte pozitivní emoce, upevněte schopnost chodit v koloně jeden po druhém;
Na špičkách, na patách, běhejte po špičkách, skákejte na obě nohy vpřed, jděte v rovnováze na prkně, skákejte z obruče na obruč;
- rozvíjet obratnost a fyzické vlastnosti u předškoláků, schopnost házet předměty na cíl.
Pěstujte zdvořilost a organizaci.
Inventář: šišky, ořechy, košíky, mrkev, zelí, prkénko, obruče.
Postup sportovní zábavy v mladší skupině
Děti vstupují do tělocvičny a po podlaze jsou rozházené šišky, ořechy, mrkev, zelí a jablka.
Podívej, děti, tohle je rozházené po celé hale. Někdo to zřejmě ztratil. Čí si myslíte, že je to jídlo?
Kde tato zvířata žijí?
Složme to všechno do košíku a odnesme to zvířátkům do lesa. (Děti sbírají do košíku houby, jablka, šišky, mrkev, zelí).
Rozcvička „Procházka lesem“
Stůj za mnou, pojďme za sebou, aby se v lese nikdo neztratil.
Všechny děti milují chodit spolu,
Ruce do stran a na špičky všichni šli,
Ruce na boku, nohy zvednuté vysoko,
Pojďme běhat po špičkách!
Tady jsme v lese.
Podívej, komu trčí uši, třesou se hrůzou.
Tohle je malý šedý šprýmař, jmenuje se bázlivý zajíček.
Děti pozdraví zajíčka.
Zajíčku, neboj se nás, přinesli jsme ti mrkev a zelí.
A chceme, abyste si s námi hráli.
Venkovní hra "Gray Bunnies"
Děti, na silnici je most, ten je třeba přecházet opatrně.
Rozhýbejme ruce do stran a pojďme všichni po mostě.
Chlapi, podívejte se, kdo sedí na stromě?
„Malý, rusovlasý s huňatým culíkem?
Veverka.
Pojďme pozdravit veverku.
Přišli jsme k vám s dárky, s oříšky a šiškami.
Pojďme si hrát s veverkou.
Hra "Nejpřesnější"
(Děti házejí šišky do koše levou a pravou rukou).
Nyní vložte šišky do jednoho košíku a ořechy do druhého.
Rozloučíme se s veverkou a jedeme dál. Sportovní festival pokračuje
Na cestě jsou kopce, musíte skákat z kopce na kopec.
Rozpažíme ruce do stran a rychle přeskočíme.
Cvičení „Od nárazu k nárazu“
Na podlaze jsou rozloženy obruče. Děti skáčou z obruče na obruč.
Kdo to sedí pod stromem?
Medvěd.
Děti medvěda pozdraví a dají mu med a jablka.
Medvěde, nechoď ještě spát do brlohu, radši si hraj s dětmi.
Venkovní hra „U medvěda v lese“
Ze všech účastníků hry je vybrán jeden řidič, který je jmenován „medvědem“. Na hrací ploše jsou nakresleny dva kruhy. První kruh je „medvědí“ doupě, druhý je domovem všech ostatních účastníků hry. Hra začíná a děti odcházejí z domu a říkají:
U medvěda v lese
Beru houby a lesní plody.
Ale medvěd nespí,
A vrčí na nás.
Poté, co děti řeknou tato slova, „medvěd“ vyběhne z doupěte a snaží se chytit jedno z dětí. Pokud někdo nestihne utéct do domu a „medvěd“ ho chytí, pak se sám stane „medvědem“.
Kluci, všechny dárky jsou rozdány, je čas vrátit se do školky.