Inteligentní lidé musí poděkovat svým matkám, aby jim takovou inteligenci dali.

Ukazuje se, že vědci provedli první rozsáhlé genetické studium na tomto účtu a dospěli k závěru, že síla inteligence je zděděna přes linii, a ne otec, jak bylo dříve myšlenka.

Takže genderové stereotypy, které existovaly po mnoho staletí, jsou nyní povinny zmizet.

Bylo to geny matky, jak se ukázalo, je zodpovědný přímo za vývoj mozkové kůry a otec je pro rozvoj limbického systému. Jinými slovy, vzali jste inteligenci od své matky, od mého otce - jejich typický emocionální stav.

Některé další studie navíc ukázaly, že lidé dědí inteligenci matky, protože geny intelektu jsou umístěny na chromozomu X.

Existují však i další faktory.

V poslední době vědci z ULMA univerzity v Německu zjistili, že genetika není jedinou příčinou vyvinutého inteligence. Jste chytrý nebo ne, další faktory ovlivňují.

Hlavním faktorem je stupeň přílohy pro matku, zejména mladší dva roky. Děti, které s nimi pravidelně hrály v komplexních hrách, které vyžadují uznání symbolu, byly následně překročeny inteligentnějšími dospělými než většina jejich vrstevníků.

Druhý faktor je láska. Pokud byly emocionální potřeby dětí mladších 13 let splněny téměř úplně, ve svém hipokampu byly tvořeny o 10% více buněk než ti, kteří byli emocionálně odlišeni od matky.

Teď to vědci říkají inteligence pouze o 40-60% závisí na geneticea jinak - od životního prostředí.

A další: I když je vaše dítě chytré z přírody, je třeba rozvíjet své dovednosti k řešení problémů. Kromě toho, úkoly, jak se dospělí, by měli být stále těžší. Jinak bez ohledu na to, jak jeho "originální" inteligence ztratí s věkem.

Problémy související s dědičnými duševními schopnostmi rodičů již dlouho diskutovány. Gifting malého muže závisí především na matce, protože harmonie vývoje plodu je z velké části určena jeho chováním a fyzickým stavem během těhotenství. Vliv genetických informací je však stejně důležitý.

O převodu "mysli gen": "pro" ...

Ve dvacátém století vědci zkoumali skupinu dvou osob dvojčat. Ukázalo se, že intelektuální schopnosti jsou vysílány pouze přes X-chromozom. Proto není přenášen synovi Otce od Otce, protože v tomto případě dítě obdrží pouze Y-chromosom, v žádném případě spojené s talenty. Obecné zákony jsou následující:
. Když tátovo dar neodstranění je pravděpodobnost, že jeho intelektuální příležitosti budou převedeny do SON - 0%, dcery - 25%;
. S vysokými inteligentními ukazateli, maminka, syn může dostat všech 100% a dcery jsou 75%;
. Pokud je talentovaný oba rodiče, pak chlapec zdědí intelekt matky a dívka je otec (muž X-chromozom potlačuje ženy).

Je zajímavé, že věk rodičů je také důležitý. Dáma 35-40 let má vyšší šanci mít talentované dítě (jako však a mentálně retardované), spíše než ženu 18-20 let. Šance na schopnost kluk vychází, pokud zralá matka vybrala mladého muže do otců.

... a "proti"

Ve vědeckých kruzích jsou však diametrálně opačné názory. Zejména vlčí sestavy přinesly výběr těchto skutečností v jeho deníku:
. Přesné dohromady jednorázové dvojčata nedosahují maxima v mentálním vývoji, protože jsou velmi orientovány k sobě. Pokud jsou však oddělené (nebo jedno dítě umírá), může IQ jednotlivec zvýšit o 10 jednotek. Tento příklad je jasně ilustrován důležitou úlohou externího vývoje, a nikoli zděděných faktorů.
. Bylo zjištěno, že průměrná úroveň IQ je nejvyšší z nejmladšího studenta ve třídě a nejstaršího syna v rodině (s jinými věcmi, které jsou stejné). Nejvíce mladý student se často ukáže být nejslabší, a proto se musí aktivněji rozvíjet "dohnat a předjíždět" spolužáky. Pokud jde o prvorozené, vědci věří, že v rodinách v výchově dětí jsou vynikající intelektuální výklenky. To je obvykle první dítě dostane maximálně vyvíjet pozornost, která má pozitivní vliv na svou inteligenci.

Kromě toho vědci zjistili, že obyvatelstvo rozvinutých zemí bude rychle růst. Odborníci se domnívají, že intelekt lidí roste prostřednictvím vzniku nových typů škol, rozšíření přístupu ke vzdělání, získávání inovativních metod vzdělávání, zavedení vědeckého pokroku ovoce, atd. Všechny tyto momenty vám umožňují skutečně zajímavé talentované děti, rozvíjet jejich zájem duševní schopnosti.

Místo epilogy

Zdá se, že dědí od rodičů "Mysteries genů", děti nemohou růst skutečně talentovaným samotným. Aby bylo možné rozvíjet schopnost nadaného dítěte rodičům, musí udělat spoustu úsilí. Často, matka nebo otec - uznaný ve společnosti geniálního a talentu - jejich děti nejsou dostavy dostatek času (kvůli jejich vlastnímu zaměstnání). Takže od dětí následně a jednotlivci rostou, tak málo podobnou nadaným rodičům. Ale geniusy často rostou lidi docela obyčejně, ne klouzat speciálními úspěchy a zásluhy. Nicméně, to by se zdát nenápadné osoby ve vzdělávání svých dětí hodně úsilí a zdraví, takže talent mladší generace může být plně implementován.

Existují taková data z amerických fyziologů: na 2/3, vývoj osoby závisí na přirozených schopnostech dítěte, na 1/3 - od vlivu vzdělávání a životního prostředí. Kromě dědičné úrovně inteligence na úspěchy a náchylnost dítěte naučit se učit se velmi ovlivnit jeho důvěru, vědomí, přátelství, úzkost a mnoho dalších faktorů. Dědičné schopnosti jsou pouze výchozím kapitálem, které potřebujete nakládat s myslí.

Inteligentní lidé mohou upřímně děkovat svým matkám, protože proto, s výzkumem, to je maminky, že gen moudrosti je schopen vysílat. Takže genderový stereotyp, který existoval po celou staletí, může brzy zmizet a ženská moudrost se stane nejdůležitějším kritériem pro muže při výběru partnera.

Na základě této teorie byly objeveny "podmíněné geny", které se chovají odlišně v závislosti na původu. Obecně platí, že tyto geny mají biochemické vazby, které umožňují sledovat svůj původ a dokonce show, jsou aktivní nebo nejsou v streamování buněk. Zajímavé je, že některé z těchto "podmíněných genů" pracují pouze v případě, že jsou přenášeny z matky. Pokud je stejný gen zděděný od svého otce, je deaktivován. Je jasné, že jiné geny pracují v opačném pořadí a jsou aktivovány pouze tehdy, pokud se vyskytují od otce.

Jedná se o mateřské geny, které jsou přímo zodpovědné za vývoj kortexu mozku a otec - pro vývoj limbického systému.

Víme, že intelekt má dědičnou složku, ale před několika lety jsme si mysleli, že hodně závisí nejen z matky, ale také od otce. Nicméně, několik studií ukázalo, že děti jsou více nakloněny zdědí myšlení matek, protože geny intelektu jsou umístěny na chromozomu X.

Jeden z prvních studií v této oblasti se konal v roce 1984 na University of Cambridge, následovaný mnoha dalšími. V těchto studiích byl analyzován komentář mozku a klimatizace. To vedlo k závěru, že mateřské geny přispívají k největšímu příspěvku k rozvoji myšlení.

Během prvního experimentu vědci vytvořili krysy embrya, kteří měli jen matka nebo otec genů. Ale když přišlo čas, aby je přenášel do dospělé krysy v děloze, embrya zemřela. Tak, oni objevili významný "podmíněný gen", které jsou aktivovány pouze v případě, že byly zděděny od matky. Tyto geny jsou nezbytné pro správný vývoj embryí. Na druhé straně je genetický dědictví otce velmi důležité pro růst tkaniny, který bude tvořit placentu.

Potom výzkumníci navrhly, že pokud jsou tyto geny důležité pro rozvoj embrya, je také pravděpodobné, že mohou hrát důležitou roli v životě zvířat a lidí, možná dokonce může ovlivnit vývoj mozkových funkcí. Problém byl, jak prokázat tuto myšlenku, protože embrya s geny pouze od jednoho rodiče rychle zemřela.

Výzkumníci našli řešení: zjistili, že embrya by mohla přežít, pokud byly udržovány normální embryonální buňky, a zbytek byl manipulován. Proto vytvořili několik geneticky modifikovaných laboratorních myší, které překvapivě vyvinuly ne stejně. Je zajímavé, že u potkanů \u200b\u200bs dodatečnou dávkou mateřských genů se mozek a hlava vyvinuly rychleji, ale těly zůstaly malé. V situaci s otcovské geny bylo všechno opačné - krysy měly malé hlavy, ale obrovské trup.

Po podrobnější analýze výzkumníci objevili buňky v šesti různých částech mozku, které obsahovaly geny pouze jednoho z rodičů a řízených různých kognitivních funkcí: od energetických návyků do paměti.

V prvních dnech embryonálního vývoje se může objevit buňka na libovolném místě mozku, ale protože buňky rostou a růst buněk s otcovskými geny, se hromadí v určitých oblastech mozku: hypotalamus, mandle, precortic a oddíl.

Tyto oblasti jsou části limbického systému, který je zodpovědný za naše přežití a pro funkce, jako je pohlaví, výživa a agrese. Nicméně, výzkumníci nenalezli otcovské buňky v mozkové kůře, kde jsou vyvíjeny nejmodernější kognitivní funkce, jako je inteligence, myšlení, jazyk a plánování.

Nový výzkum, nové objevy

Samozřejmě vědci i nadále zkoumají tuto teorii. Například Robert Lerke ukázal, že významná část inteligence dětí závisí na X-chromozomu. Ukázalo se také, že protože ženy mají dva X-chromozomy, jsou dvakrát tak často přenášet inteligentní údaje.

V poslední době, výzkumníci z ULMA univerzity (Německo) studovali geny spojené s poškozením mozku, a zjistili, že mnoho z nich, zejména těch, které jsou zodpovědné za kognitivní schopnosti, jsou v chromozomu X. Proto není náhodou, že mentální retardace je 30 % častěji nalezený u mužů.

Snad však jeden z nejzajímavějších výsledků v těchto experimentech je spojena s podélnou analýzou, vedenou katedrou lékařského výzkumu a veřejných věd v Glasgow, Skotsko. V této studii každoročně od roku 1996 jsem rozhovor s 12 686 mladými lidmi ve věku 14 až 22 let. Výzkumníci zohlednili několik faktorů - od barvy kůže a vzdělávání, k socioekonomickému statusu. Zjistili, že nejlepším prediktorem inteligence byla IQ matka. Ve skutečnosti, IQ mladí lidé byli v průměru jiní o 15 bodů, ve srovnání s matkami.

Genetika není jediným faktorem

Kromě genetiky můžeme také najít další studie, které ukazují, že matka hraje důležitou roli v intelektuálním rozvoji dětí, například prostřednictvím fyzického a emocionálního kontaktu. Některé studie ukazují, že intelektuální vývoj dítěte také závisí na přímém kontaktu s matkou.

Výzkumníci z University of Minnesota zjistili, že děti, které mají silnou vazbu k jejich matkám, již ve věku dvou let jsou schopny hrát komplexní symbolické hry, jsou více vytrvalejší a vykazují méně zklamání během řešení úkolů.

Je to proto, že silný odkaz dává dětem nezbytnou bezpečnost pro studium světa a důvěry k řešení složitých úkolů, aniž by pádu v duchu. Kromě toho matky vědí, jak lépe podporovat své děti při řešení problémů, což přispívá k dalšímu stimulaci svého potenciálu.

Význam emocionálních vztahů pro činnost mozku byl prokázán výzkumnými pracovníky z University of Washington, který poprvé ukázal, že silná komunikace a láska matky je rozhodující pro rozvoj některých částí mozku. Sedm let analyzovali tito výzkumníci, jak matka patří svým dětem. Zjistili, že když byla matka emocionálně podporována a správně spokojena intelektuální a emocionální potřeby svých dětí, byly o 10% vyšší než u dětí, jejichž děti byly emocionálně daleko. Za zmínku stojí, že hipokampus je oblast mozku spojená s pamětí, školení a chování ve stresových situacích.

Odhaduje se, že asi 40-60% dědičných inteligence. To znamená, že zbývající procento závisí na životním prostředí, stimulaci a osobních vlastnostech. Ve skutečnosti to, co nazýváme inteligencí, není nic jiného než schopnost řešit problémy. Je však zajímavé, že i během obyčejného matematického nebo cvičení je také zapojen limbický systém, protože náš mozek funguje jako jeden. I když je intelekt úzce spjat s funkcí racionálního myšlení, intuice a emoce také ovlivňují, což z genetického hlediska závisí na otcovském vkladu.

Navíc bychom neměli zapomínat, že i když má dítě vysoko IQ, musíme tuto inteligenci stimulovat a krmit po celou dobu životnosti nových poznatků. Jinak bude tato inteligence nedostatečná.

Navzdory skutečnosti, že ženská genetika z větší části ovlivňují duševní vývoj dítěte, otcové by neměli být naštvaní, protože jejich příspěvek byl také důležitý, zejména v emocionálním plánu. IQ, s níž se narodíme, je důležitý, ale ne rozhodující.

U maminky celého světa teď došlo k úžasnému důvodu chválit se za intelekt svých dětí. Podle nové studie dostane většinou inteligence děti z matky.

Geny zodpovědné za inteligenci

Zdravý rozum diktuje logický závěr, že intelekt je zděděn dítě z obou rodičů (a někdy je to vlastně tak), ale nejčastěji je duševní vývoj dítěte zodpovědný za geny umístěné v X-chromozomu, zpravidla dědičné od matky.

Výsledky studie jasně naznačují, že některé geny působí odlišně, v závislosti na tom, zda jsou dědičné od matky nebo od otce.

Geny zodpovědné za inteligenci a predispozici k učení jsou umístěny v X-chromozomu. Vzhledem k tomu, že žena má dva X-chromozomy, a muži mají jen jednu, pravděpodobnost dědictví inteligence z matky je dvakrát tolik jako od otce. Podle studie jsou geny zodpovědné za intelekt zděděné v X-chromozomu otce nejčastěji deaktivovány.

Výsledky předchozích studií

Pokud ještě nejste připraveni věřit ve výsledky nové studie, stojí za to věnovat pozornost výsledkům shromážděným v průběhu několika desetiletí.

Od roku 1994 začali zástupci Rady pro lékařský výzkum brát rozhovory v osobách ve věku 14 až 22 let. K dnešnímu dni výzkumníci rozhovor s přibližně 13 tisíci lidmi. Po zkoušce z inteligence koeficientu (IQ), nejlepším způsobem, jak předpovědět výsledek, po úrovni vzdělávání a socioekonomického statusu, mateřský intelekt byl.

Sociální faktory

Kromě vědeckého výzkumu existuje sociální teorie vysvětlující, proč je matka zodpovědná za intelekt svých dětí. Podle statistik je většina matky strávit více času s dětmi a je zodpovědná za jejich výchovu a životní prostředí těsně v době, kdy se vyskytne aktivní tvorba a rozvoj duševní činnosti dítěte.

Nejčastěji, inteligentní matky zvyšují inteligentní děti, umělecky nadané rodiče zvyšují umělce a hudební nadané děti nejčastěji rostou v hudebních rodinách.

Neměli byste však odepsat z účtů táta. Podle odhadů, vědci méně než 50% lidské inteligence je způsoben genetickou hereditou. Asi 40-60% inteligence je tvořeno u dětí díky vnějším faktorům.

Život každého z nás začíná během fúze dvou zárodečných buněk mužů a žen, tzv., Vyhřívá DNA. Jinými slovy, DNA každé osoby jsou geny, které byly převedeny od otce a matky, jsou přerozdělovány naprosto náhodně, tvořící nové kombinace. Tak se na sebe dostaneme, naprosto odlišné.

Možná všechny maminky od samého narození dítěte jen sní o rostoucí skutečné Wunderkind. Ano, a já jsem nebyl výjimkou. Když se moje dcera narodila hodně různých informací na internetu o raném rozvoji dětí, o různých cvičeních a dalších systémech. To vše bylo docela zajímavé a hodně jsem se naučil. A kromě toho jsem byl velmi inspirován chytlavými titulky: "Tabulka násobení od 3 let", "Školení v různých jazycích od 2 let" a tak dále. Ale když jsem začal dělat hlubokou analýzu metod předčasného učení s násobnou tabulkou nebo angličtinou, uvědomil jsem si, že všechny tyto nesmysly a oni jim nepomohou úplně.

Moje dcera je nyní 6 let a před 4 lety jsem neměla žádnou příležitost proniknout hlouběji a prozkoumat materiál pro rozvoj dětí od 2 let, protože v té době jsem šel do práce, a moje dcera šla do mateřské školy. A nejvýraznější, komunikující se známým lékařem - neuropsychologa, začal jsem pochopit, jak různé způsoby raného vývoje jsou nedokonalé, a v některých případech mohu mít i opačný směr. Ale i přes to všechno, moje dcera se stala docela chytrou pro svůj věk a moje matka říká, že šla ke mně: právě začala chodit a mluvit brzy, kreslit a dělat různé řemesla.

Moje dcera od 3 let šel do kresského kruhu a líbila se jí. Malovala každý den a pak se mi posadila vedle mě a řekl o jeho kresbě. Teď jen teď, z nějakého důvodu nemohu pochopit trochu, proč jsou pracovní a kreslení lekce v obyčejné škole s obtížemi? Jistě jsem si byl jistý, že naše škola by neměla žádné problémy, ale například s matematikou, vše je dobré: příklady až 10 je vždy řešeno správně.

Vlastnosti vývoje dětí

Ukazuje se, že v dětství jsme špatně vyvinuli mělkou motocykl. A na otázku, proč je vše tak složeno s lekce práce a kreslení, našel jsem odpověď od mého přítele Dr. Neuropsychologa. Teď se pokusím přeformulovat jeho slova: mozková činnost dětí se projevuje zcela jinak, záleží na věku dítěte. Zde například za 3 roky by mělo mít dítě jen malou část mozku, a do 7 let by se měl zbytek mozku rozvíjet. Z tohoto důvodu zkušené psychologové nedoporučují čtení a řešení komplikovaných matematických úkolů do 5 let. Od 2 do 5 let je třeba rozvíjet smyslové.

A pro to dítě bude jednoduše dost hrát a pohybovat se více, komunikovat s vrstevníky, chodit s rodiči v parku, dotek trávy a stromů, pokud je to možné, aby čerpali více. A pro to rodiče nemusí mít nutně jakékoli pedagogické vzdělání, prostě musíte mít touhu, dobře, a samozřejmě, trochu volný čas věnovat pozornost svým dítětům. A teprve teď jsem to pochopil.

Mnoho rodičů kvůli negativnímu dopadu módy pro časný rozvoj jejich dětí, ho začne naučit od 2-3 roky. Samozřejmě, můžete sbírat hádanky nebo konstruktér s vaším čajem, čímž se rozvíjí malou motocy. Je však důležité vědět, že až 5 let by se nemělo snažit naučit číst nebo vyřešit matematické příklady s ním, protože mozková činnost na to stále není připravena. Jinak můžete poškodit jen své dítě.

Každá část mozku dětí se v určitém období vyvíjí, a proto existují určité parametry pro každý věk. A tedy, pokud v tuto chvíli je mozek připraven, aby se dítě vzít tužku a začal nakreslit jeho umění, pak čtení příběhů bude docela nevhodné. V opačném případě budete rozvíjet některé schopnosti na úkor druhých, jsou nezbytné v jeho věku. Nezapomeňte na to. Pokud vaše dítě není nakloněno, aby se stal geniallem a má-li matka s tátou průměrnou úroveň inteligence, pak vaše dítě bude přesně stejné, nemusíte ho posmívat.


Kdo je přenášen inteligencí?

Tvorba inteligence ovlivňuje mnoho faktorů, z přístupu k informacím genetickým vlastnostem. V posledně uvedených a zaměřených výzkumných pracovníků. Zde jsou některé důležité faktory ze světa genetiky, které odhalily vědce. Po jejich zkoumání, budete přesně vědět, jak inteligence rodičů na dítě uplyne, být v děloze:

  1. Gen intelektu nechodí od svého otce do svého syna, tedy, pokud máte inteligenci nad průměrnou inteligenci, pak s pravděpodobností 100% toho, co bude váš dědice mít průměrnou úroveň inteligence.
  2. Idiotismus také není zděděn od otce k synovi.
  3. Mysl je přenášena z otce jen dcery a dokonce jen o 50%.
  4. Dědí 80% syna syna může jen ze své matky, který se zase prošel od svého otce.
  5. Dcery Wunderkinds budou mít jen polovinu jejich mysli.

Z tohoto důvodu, v našem světě existuje tolik geniusů mužů a jednotek geniálních žen. Ale je zde také spousta mužů-tupitů, to je místo, kde ne příliš dobré statistiky. Nobelovy laureáty, z větší části, ale také alkoholiky a hloupé mohou být také muži.

Závěry pro muže a ženy v této situaci

Náš svět genetiky je jen zázrakem vědeckou, pravidelnou studií, která velmi pomáhá světu nejen úspěšně léčit s mnoha chorobami, ale také určit vzhled a úroveň inteligence jejich dítěte.

Moderní genetické vědci jsou na velmi prahu vědeckých objevů, které v budoucnu výrazně pomáhají snížit proces stárnutí lidí a který zvýší život lidstva.

Závěry pro muže:

  • Aby se dokonce naučili trochu o budoucích schopnostech vašeho syna, člověk by se měl podívat na otce své ženy, a pokud zaujímá dobrou pozici, pak bude synem jako on.
  • Vaše dcera bude zděděna přesně polovina vaší mysli, ale získá přesně stejnou polovinu nesmyslů. Pro intelekt to bude velmi blízko, jako je její syn. Pokud jste chytrý a chcete stejnou generaci - sen o dcerách, a pokud se nemyslíte na mysli - o syny
  • Všechny vaše intelektuální schopnosti jsou zakoupeny od tvé mámy otce.

Závěry pro ženy:

  • Pokud máte syn narozený, pak bude jen kopií svého otce, takže to nestojí za to, aby ho vyhuboval za "hloupý".
  • Vaše dcera bude zvednuta stejně jako vy, ale její mysl bude mít od svého manžela.


Neentální příčiny vysoké úrovně inteligence v dítěti

Zkušení psychologové lékaře již dávno prokázali, že mysl pro děti je přímo přenášena z X-chromozomu, to je od matky. Ale koneckonců bude úroveň inteligence u dětí záviset nejen na mentální schopnosti matky, ale také z toho, jak se bude vyvíjet. Následující důležité faktory jsou přímo ovlivněny tvorbou určitého inteligenčního skladu.

  1. Životní prostředí, ve kterém vaše dítě roste, metody vzdělávání a další podmínky ovlivňující vývoj inteligence.
  2. Důležitým bodem je rozvoj inteligence v prvních fázích, tj. Od 3 let, ale to znamená, že potřebujete okamžitě sedět pro vědecké disertační práce nebo jiné vědecké knihy.
  3. Využití metod pro vývoj duševní aktivity v komplexu je účinnější.

Metody raného vývoje dítěte

Když dítě ještě nebylo narozeno, lékaři doporučují, pokud je to možné, poslouchat více klasické hudby od 6 měsíců těhotenství, protože je v tomto okamžiku, že dítě začíná všem jemně slyšet díky aktivní stimulaci neuronů mozku. Klasická hudba příznivé účinky na budoucí úroveň inteligence a duševní schopnosti.

Kromě toho není méně vliv na mysl, že dítě je dodáváno, proto je těhotnější, snaží se držet správné výživy a zdravý životní styl obecně. Francouzští vědci, po několika velkém výzkumu, prokázali, že mateřské mléko příznivě ovlivňuje intelektuální schopnosti, i když kojit pár měsíců. Tato skutečnost je dobře ovlivněna úspěšným úspěchem vašich dětí ve škole a dalšího života.

Také životní prostředí má značný vliv na rozvoj, dítě by se mělo cítit v bezpečí, ale pokud je to vždy v oblečeném stavu, často pláče bez důvodů, pak je to důvod, proč se začít znepokojovat. Během stálých stresových situací je intelekt každého člověka schopen klesat, nemluvě o děti.