Máma se učí pochopit své dítě od narození. Touhy novorozence jsou stále docela předvídatelné: chce jíst, je zima, nebo je na čase, aby si vyměnil plenku, ale někdy je velmi obtížné zjistit, co dělají starosti dítě.

Za dva nebo tři týdny dostanou rodiče odměnu za noci bez spánku - dítě se začne usmívat a usilovat o společnost. První jednoduché slovo dítěte a plnohodnotná komunikace jsou stále daleko - ani jeden pediatr neví přesně, v jakém věku děti začnou mluvit.

Vyřčení prvního slova od dítěte je význačnou událostí pro rodinu, na kterou se rodiče těší

Tabulka vývoje řeči

Neexistují žádné jasné měsíční scénáře pro vývoj řeči. V tabulce jsou uvedeny obecné pojmy pro tvorbu slovní zásoby u dětí:

1-3 měsíceDítě aktivně řve. Nejprve vydává přetrvávající zvuky: "Aaaa, uuuu", pak slabiky: "guuuu" "buuuu"
4-5 měsícůDítě křičí, miluje se smát, zpívat - vydávat tažné zvuky, měnit intonaci. Dítě začíná chodit: abu, apu
6 měsícůDítě reaguje na známé hlasy, bláboly (vyslovuje zvuky: „ma“, „že“ a podobně)
7-8 měsícůDítě rozumí frázím a požadavkům („vzít si kachnu“, „dát pero“). Zásoba výrazných zvuků se rozšiřuje. Dítě se snaží napodobit („Jak pes štěká?“ „Hluboce“, „A kráva?“ „Muu“ „). Dítě rozpoznává některé předměty, hledá je s pohledem, otočí hlavu
9-11 měsícůMůžete slyšet nové zvuky. Drobek vyslovuje až 10 jednoduchých monosyllabických frází a onomatopoeii: „Lyalya“, „Baba“, „Ko-ko“, „Meow“
1-1,5 letOblíbené dítě může jmenovat členy rodiny: táta, dědečka, žena. Může na obrázku zobrazovat zvířata, části těla nebo tváře. Hraje rýmovanou poezii. Dokáže opakovat konce jednoduchých veršů
2-3 rokyDěti rozumějí jednoduchým otázkám a splňují požadavky, mohou si přinést hračky, své vlastní věci. Znají pojmy „nahoru“ a „dolů“, vyprávějí jednoduché básně, pohádky
3-4 rokyDítě aktivně komunikuje se svými vrstevníky i dospělými. Mluví jednoduchými větami, může žádost vysvětlit. Fráze jsou dobře srozumitelné, zvuky jsou vyslovovány správně


Ve věku 3–4 let již děti mezi sebou aktivně komunikují, jejich řeč se stává smysluplnou, nová slova se rychle zapamatují

Jedná se o přibližné, ale obecně akceptované parametry. Pokud zjistíte významné odchylky, stojí za to kontaktovat odborníky - logopedu, neurologa, psychologa, aby se vyloučilo zpoždění řeči a duševního vývoje.

První lekce

Vážení čtenáři!

Tento článek pojednává o typických způsobech řešení vašich otázek, ale každý případ je jedinečný! Pokud chcete vědět, jak vyřešit váš konkrétní problém - zeptejte se na svou otázku. Je to rychlé a bezplatné!

V tuto chvíli se vyslovuje první slovo malého dítěte - „agu“. Dítě začíná chodit měsíc a půl. Nejprve to jsou přetrvávající zvuky: aaaa, uuu, ayuu. Ve věku tří měsíců se objeví slabiky „abu“, „agu“ atd. Do šesti měsíců začne dítě zpívat a vyslovovat zvuky se změnou intonace. O 6 měsíců se objeví blábol a 9 - a dlouho očekávaná „matka“.

Dítě chodí, jen když je pohodlné. Poté, co se ujistil, že nemá hlad, je teplý a suchý, posaďte se vedle něj, ohněte se a ztište zvuky. Dítě vám určitě odpoví.

Musíte s novorozencem mluvit jemně as úsměvem a reagovat na všechny zvuky, které vydává. S úsměvem odpovězte a pokud chce ten malý mluvit, odložte naléhavé záležitosti. Opakujte aga, změňte kombinace zvuků a dítě se bude opakovat po vás.

Proč si děti vyberou AGU? Všechny zvuky novorozenců jsou gutturální. Zvuky [a], [y] v artikulaci jsou větší u „z-gu“ nebo „g-ha“, takže jejich reprodukce je pro dítě snazší. Zvuky jsou zpočátku výrazné reflexivně, ale po delším tréninku začne dítě v rozhovoru s rodiči dávat emocionální zbarvení svému „aguu“.



 První „rozhovory“ dítěte buchnou, s nímž dítě vyjadřuje své emoce

Je „máma“ vždy první slovo?

Maminky a tati se těší na úmyslné fráze z drobků. Když dítě začne mluvit, zaplní mladí rodiče pýcha. U drmolících drobků lze dlouho očekávanou „matku“ rozeznat po 7 měsících. Dítě si dosud neuvědomuje význam tohoto výrazu, je to jen to, že kombinace zvuků je pro dítě snadné vyslovit.

Děti vědomě zavolají své rodiče až po roce nebo i později. Zároveň je v mnoha vývojových knihách zaznamenáno první jednoduché slovo dítěte - „dát“, ukazuje se, že je mnohem užitečnější než schopnost volat rodiče.

S pomocí hry můžete pomoci dítěti co nejdříve říci „máma“. Při provádění jakýchkoli akcí musíte říci: „Máma krmí své dítě, uklízí, vaří polévku.“ Můžete hrát na schovávanou. Skryjte si tvář za plenku a zeptejte se: „Kde je naše matka? Jsem tu!". Při hraní si ani nevšimnete, když vaše dítě začne říkat „máma“.

Stávat se jasnou řečí

Jak rozeznat slova v blábolení? Někdy je obtížné to hned říct, když malé dítě začne mluvit. Bylo to první jednoduché slovo dítěte nebo jiného blábla? Co jsou to často opakované slabiky nebo již vědomé fráze? Pokud zjistíte, že vaše dítě říká „dejte“ a ukazuje prstem na telefon nebo oblíbenou hračku, lze bezpečně říci, že toto je první slovo vašeho dítěte.



 Chcete-li porozumět tomu, co dítě chce říct, musíte věnovat pozornost jeho gestům, a pak se vzájemné porozumění zrychlí

Je nemožné stanovit jednotný standard a přesně určit, v jakém věku začnou děti mluvit. Současně dochází k tvorbě řeči u většiny dětí ve fázích - od roztomilého „agu“ po jasné polysyllabické věty a fráze.

Není třeba spěchat s dětmi, někteří říkají až 15 jednoduchých slov do roku, jiní nemluví ani 4. Hlavní věcí je, že dítě rozumí řeči, která je mu určena, splňuje jednoduché požadavky, hromadí pasivní hovorový slovník.

Jak zkontrolovat, zda vám vaše dítě rozumí? Požádejte ho, aby přinesl míč a pak auto. Pokud jsou úkoly splněny správně, pak se dítě vyvíjí dobře, není čeho se obávat a brzy uslyšíte první slovo vašeho dítěte.

Jak roste aktivní konverzační slovní zásoba?

Když rodiče slyší první slova dítěte, pomyslí si: „Co dál? Jaký bude můj syn mluvit? “ V průměru je aktivní slovní zásoba jednoletých dětí měsíčně aktualizována 6-8 frázemi. Nejčastěji se po roce a půl objevuje „lexikální skok“ a dítě k řeči přidává 8 nových slov týdně.

V této době je důležité co nejvíce mluvit s dětmi, číst jim dobré knihy a zpívat písničky. Po 2-3 měsících rodiče objeví „lexikální výbuch“. Každý den dítě říká tolik frází, kolik se předtím naučil týdny.



 Čtení knih je skvělý způsob, jak obohatit aktivní slovní zásobu vašeho dítěte a stimulovat rozvoj řeči.

Kdy se objevují fráze a jednoduché věty?

Řeči dětí jednoho a půl roku obvykle rozumí jen blízcí příbuzní. Drobeček vyslovuje pouze zdůrazněné slabiky nebo koncovky frází, ale právě toto období je rozpoznáno jako výchozí bod pro vytvoření aktivního mluveného slovníku. Fráze často zní takto: „Dej cookie“, což se překládá jako „Dej panenku.“

Po dvou letech se dítě snaží mluvit věty - to jsou stále 2–3 slova, která nedodržují žádné gramatické normy. Pokud vaše dítě nemluví frází až do věku 2,5 roku, mělo by být předvedeno specialistovi - defekologovi a pediatrickému neurologovi, aby se vyloučilo zpoždění vývoje.

Děti se staly plnoprávnými partnery ve věku tří let. Už dobře koordinují slova, dokážou odpovědět na řadu otázek. Některé drobky již mohou filozofovat, navštěvují je obtížné myšlenky: odkud hvězdy zmizí ráno, proč vítr fouká, odkud pocházejí děti?

Proč dítě mlčí?

V praxi lékařů existují „tiché“ - děti, které nemluví až do určitého věku. Ve třech letech rodiče slyší pouze první slova svého dítěte a po několika týdnech mluví děti s mocí a hlavní větou. Jedná se spíše o výjimku z pravidla.

Pokud dítě do tří let nemluvilo, je třeba hledat příčiny „přetrvávajícího ticha“ - mohou to být zdravotní problémy: opožděný vývoj řeči, poškození sluchu, zpoždění ve vývoji nervového systému.

Existují i \u200b\u200bdalší faktory. Patří mezi ně nedostatečně rozvinuté jemné motorické dovednosti, trvalé učení, nedostatek motivace mluvit, nadměrné emoce.

Rozvoj jemných motorických dovedností

Ruce jsou druhým nejdůležitějším orgánem řeči a jak brzy dítě mluví přímo, záleží na jejich vývoji. Od narození musí děti udělat lehkou masáž, můžete si zahrát prstové hry: houby, husi a další.

Od roku a půl můžete také propojit tvůrčí činnost: kreslení, modelování z plastelíny, kinetického písku, hmatové schránky a další (doporučujeme číst :). Jemné motorické dovednosti se dokonale rozvíjejí navlékáním korálků a šněrováním.

Nedostatek motivace nebo trvalé učení

Děti často mlčí kvůli přílišné ochraně svých rodičů. Dospělí se naučili tolik předvídat touhy svých dětí, že dítě vůbec nemusí mluvit, ale stačí jen blábolit pár zvuků a prstem poukázat na požadovanou věc. Jakmile se rodiče „odučí“ pochopit své dítě, dítě potřebuje jasnější vyjádření svých tužeb, brzy se objeví řeč.

Někteří rodiče učí své dítě mluvit příliš tvrdě, neustále požadují opakování stejné věty. Pokud se dítě nezvládne, rodiče se otráví, korigují, někdy dokonce křičí. Nejedná se o nejlepší metody pro rozvoj řeči, takže můžete dítě uzamknout pouze v sobě a oddálit vývojový proces o mnoho měsíců.



 Přílišná vazba a pokusy rychle přimět dítě k mluvení mohou vést k opačnému výsledku - dítě se stáhne do sebe a odmítne se učit

Příliš mnoho emocí nebo nedostatek zaměření

Stává se také opačná situace. Když dítě mluví prvním slovem, rodiče jsou šťastní. Když si dítě všimne reakce, opakuje toto slovo znovu a znovu, nechápou, proč už rodiče nejsou šťastní. Úkolem rodičů je zkontrolovat, zda dítě nesouvisí s větou s jejím významem. Chápe dítě, že „míč“, „auto“ jsou hračky a „džus“ je oblíbený nápoj?

Špatně mluvící děti se vyskytují u velmi zaneprázdněných rodičů. Nedostatečná pozornost je věnována dospělým se všemi druhy hraček. Nedostatek živé komunikace, zejména bez mateřské školy, vede k tomu, že dítě ztichne.

Co by se mělo udělat, aby dítě mluvilo včas?

Aby dítě mohlo mluvit včas, je třeba věnovat pozornost vývoji řeči od narození. Psychologové a logopedi nabízejí řadu tipů:

  • Nezapínejte televizor v herně. Konstantní zvuk v pozadí narušuje pouze vývoj řeči.
  • Promluvte si se svými dětmi od narození. Mluvte fráze jasně a láskyplně.
  • Řekněte maličkému básně, které je třeba dokončit „v rýmu“. Nejoblíbenější báseň je „Husy-husy-ha-ha“. Můžete se to naučit se svým dítětem po roce.
  • Není třeba "lisp" při jednání s dětmi. Tímto způsobem převrácení zvuků zbavíte dítě správného vnímání řeči.
  • Mluvte s dětmi v jednoduchém a srozumitelném jazyce, bez složitých a nepochopitelných struktur.
  • Nemluvte příliš rychle. Při komunikaci s dítětem vyslovujte všechny věty pomalu a jasně. Když dítě odpovídá, mělo by si také vzít čas.
  • Nechte své děti stát se aktivními konverzačními. Reagujte na hučení, podporujte zpěv, chválte nová slova.
  • Nezjednodušujte řeč svého dítěte. Neříkejte psa "Woof-Woof" a kuře "Ko-ko". Poté, co jste slyšeli frázi od dítěte: „Mami, BBC!“, Potvrďte: „Správně, synu, je to auto!“
  • Naučte se pozorně naslouchat a odpovídat na všechny otázky dětí. Vtipkem a odmítnutím komunikace se v budoucnu připravujete o zajímavého partnera.
  • Nezapomeňte číst nahlas. Vyberte si dětské knihy s krátkými texty a jasnými a zajímavými obrázky. Čtení by mělo trvat alespoň 10 minut denně.

Nezanedbávejte tyto tipy, je lepší začít řešit problém „přetrvávajícího ticha“ v nejranější fázi. Čím dříve rodiče věnují pozornost zpoždění ve vývoji řeči, tím lepších výsledků lze dosáhnout a první jednoduchá slova dítěte nebudou v příchodu dlouho.

Kdy je čas na starosti?

Většina pediatrů a dětských neurologů souhlasí s tím, že děti do 3 let se mohou rozvíjet bez ohlédnutí za svými vrstevníky. Pokud do tohoto věku předškolák nemluvil, měli byste se určitě obrátit na defektologa, psychologa a neurologa, abyste co nejdříve napravili problémy ve zvukové výslovnosti.

Možná bude dítě potřebovat třídy s logopedem nebo jinou terapií - to je naprosto nezbytné, protože správná tvorba řeči přispívá k dalšímu úspěšnému rozvoji.

Známý pediatr Yevgeny Komarovsky si žertuje, že rodiče rádi hledají „špatnosti“ od svých dětí, místo aby jim pomáhali rozvíjet. Podle lékaře musíte před léčením ticha posoudit celkový vývoj dítěte. Komarovsky tvrdí, že musíte dětem umožnit, aby se rozvíjely samy od sebe - pak si nevšimnete, jak dítě předběhne jeho vrstevníky.

Nevyžadujte od svého syna nebo dcery nemožné, nespěchejte s nimi. Když dítě začne mluvit a jak to bude dělat, záleží zcela na podpoře dospělých.

První slova dítěte jsou pro každého rodiče skutečným zázrakem. A na tom opravdu nezáleží jaké je první slovo, které dítě říká - ať už říká „máma“ nebo volá svou oblíbenou hračku, nebo blábolí „am-am“, prosí o další bonbóny, - je důležité, aby dítě mluvilo se světem. I když pouze v jazyce, který je pro rodiče stěží srozumitelný, ale když dítě řekne první slovo, všichni rodiče se snaží zapamatovat si tento okamžik, zapamatovat si samotné slovo.

Otázkou je jaké je první slovo, které dítě říká starosti nejen rodiče, ale také vědci. Každá matka upřímně chce od svého dítěte slyšet něžnou „matku“, ale ve skutečnosti jsou první první slova dítěte těžko pochopitelná a odlišitelná. Mezi obvyklým blábolením dítěte, jako jsou tit, eider, boobu, se děti často učí mluvit slovy. Pro dospělé však mohou být zcela nepochopitelné - je to opravdu slovo, protože se za stejných okolností opakuje a něco znamená. Mnoho rodičů se strachem očekává od dítěte, téměř celé věty a neustále se ptají: „ Když dítě řekne první slovo? “, Ve skutečnosti, protože si neuvědomuje, že dítě již mluví se vší silou, to prostě ještě není srozumitelné a těžko rozlišitelné.

První slova dítěte - co znamenají?

To, jak budou první slova dítěte záviset, závisí především na jeho prostředí. Je naivní věřit, že dítě poprvé vydá v životě těžké slovo, s největší pravděpodobností řekne slovo sestávající ze dvou stejných nebo podobných slabik. To je důvod, proč tak často slyšíme příběhy, že první slovo, které dítě řeklo „maminka“ - je to koneckonců osoba, kterou vidí a slyší každý den od okamžiku narození. Ještě častěji první slova dítěte více triviální: "bo-bo", "am-am", "wa-va" atd.

Navzdory skutečnosti, že první slova dítěte jsou poměrně jednoduchá, mohou znamenat mnohem více, než by si člověk myslel. Například, když dítě řekne „dát“, dá do tohoto slova větší význam, jako dospělí. Ve skutečnosti váš malý chtěl jen říct: „ Mami, dej mi tento lahodný banán rychleji, opravdu ho chci sníst". Je to jen to, že dítě stále neví, jak stavět věty, jeho slovní zásoba je malá. Obvykle rodiče vždy rozumí intonací a gesty, co přesně jejich dítě chtělo přijmout.

Mnoho rodičů si také všimlo, že jejich děti nikdy nemluví o předmětu, který je mimo dosah. Když dítě řekne první slovo, vidí například předmět, o kterém se diskutuje, - když vidí psa na ulici, dítě ukazuje prstem a říká „av-av“; ale bez setkání se psem není pravděpodobné, že by děti do 2 let toto slovo vyslovily. Důvodem je skutečnost, že první slova dětí jsou spojena se specifickými okolnostmi, činy a předměty. Proto první slovo dítěte může být nejen „máma“, ale také „táta“, „baba“, „lala“.

Když dítě mluví první slovo

V závislosti na prostředí, množství, zvláštních vlastnostech každého nového malého chlapce individuálně může dítě říci první slovo po 9 měsících, roce a půl. Obecně se přijímá, že se dítě učí první slova v období od 1 do 2 let. Současně mohou být první slova dítěte pro dospělé úplně nepochopitelná, stejně jako jejich význam.

Snad mnoho rodičů čelí situaci, kdy dítě vysloví první nebo druhé slovo, které dospělí zcela nespojují s předmětem, na který poukazuje. Například při pohledu na vodu dítě radostně vykřikne „Loka“. Co by mohla znamenat tato záhadná „loka“?

Ve skutečnosti děti obvykle zobecňují okolní objekty podle rysů, které někdy zůstávají záhadou pro jejich rodiče. Když se plavání ve vaně předtím houpalo, hrál si s lodí a přirozeně slyšel toto slovo od svých rodičů. Nyní dítě spojuje vodní procedury a vodu s lodí, a proto říká „loka“. To by vás nemělo urazit a nadávat mu - dělá logické závěry, myslí si, což znamená, že se učí a roste. Současně mohou být asociace dítěte úplně odlišné: „tapa“ - může znamenat všechny typy oblečení, včetně pantoflí atd.

Zájem rodičů o první slova dítěte je z nějakého důvodu velký. Když dítě řekne první slovo, je přeneseno do nové životní fáze, vědomější, zajímavější a bohatší. Nyní se malé dítě může vyjádřit, pokusit se promluvit se svými rodiči a samozřejmě se od nich poučit. Proto stojí za to věnovat větší pozornost dětem, mluvit s dětmi a mluvit o všem. Možná, že ještě neví, jak vám odpovědět, ale být svěřeni - učí se a pamatují si vše.

Nakonec se narodilo dlouho očekávané dítě. Z jeho úspěchu je mnoho starostí, starostí a radosti. Je to stále velmi daleko od dlouho očekávaného slova „matka“, ale první zvuky dítěte se ozývají velmi brzy. A každá maminka se těší na okamžik, kdy dítě začne řvát.

První zvuky nebo o kolik měsíců začnou kňourat děti

Prvních čtyři až pět týdnů od novorozence lze slyšet pouze. Pouze začátkem druhého měsíce života začnou děti vydávat první zvuky. Všechno to začíná samohláskami, které není těžké vyslovit: „a“, „y“, „o“, „e“. Slyšíme „agu“ kvůli gutturální výslovnosti těchto zvuků dítětem.

Když děti začnou poprvé říkat, poprvé si „promluví“ a vyzkouší si novou dovednost. Dlouho sledují zdroj zvuku a snaží se jej reprodukovat. Potom dítě začne používat nové dovednosti pro dialog s rodiči nebo hračkami. Děti často chodí na melodii, která se jim líbí, jako by s ní zpívala.

Ve čtvrtém nebo pátém měsíci se děti začnou pokoušet vyslovovat první souhlásky. Nejprve tzv. Labial, "m", "p", "b". Postupně budou jednotlivé slabiky znít jasněji, z čehož se začne tvořit první blábolení dítěte. Na konci prvního roku se dítě již začíná pokoušet vyslovovat první slova sestávající ze stejných slabik.

Naučit se roubík

Agukanye je důležitým procesem pro další formování řeči. Samozřejmě není možné konkrétně naučit dítě chodit. Některé akce však vašemu dítěti pomohou rychle začít komunikovat s okolním světem.

Poznámka pro maminky!


Ahoj holky) Nemyslel jsem si, že by se mě problém strie dotkl, ale také o tom budu psát))) Ale není kam jít, tak píšu sem: Jak jsem se zbavil strie po porodu? Budu velmi rád, pokud vám moje metoda taky pomůže ...

  1. Za prvé, musíte s dítětem mluvit více. Rodiče by měli doprovázet jakoukoli akci s vysvětlením toho, co dělají. Je nutné mluvit s dítětem během zavírání, ranní toalety, krmení, koupání, to znamená po celou dobu probuzení. Řeč by měla být měkká a laskavá, bez výrazných emocí.
  2. Za druhé, opakujte po dítěti jeho zvuky a přidejte nové, jednoduché. Děti jsou napodobovateli přírody a budou se snažit opakovat to, co říkají. Nechte mezi dítětem a matkou proběhnout „agu“ dialog s úsměvem.
  3. Za třetí, je nutné mrtvici a jemně masírovat dlaně dítěte. Zde jsou akupunkturní body spojené s oblastmi mozku zodpovědnými za vývoj řeči. Hry prstem a masáž dlaní rozvíjejí jemné motorické dovednosti a dále rozvíjejí řeč.

Při komunikaci s malým mužem byste v žádném případě neměli zkreslovat slova a lisp. Čtení malých říkanek, dětských říkanek a vtipů bude mít příznivý vliv na vývoj dítěte.

Už měsíc, ale dítě mlčí

Nenechte se vyděsit, pokud vaše dítě nečuchá do konce prvního měsíce. Děti nejsou mechanismy s přesně definovaným vývojovým programem, každý z nich má své vlastní tempo. Čas, kdy děti začnou roubík, je výlučně individuální otázkou. Již ve třetím týdnu se člověk snaží říci "Agu"a ten druhý, který svou povahou mlčí, s prvními zvuky potěší o něco později než přijatý.

Jsou chvíle, kdy dítě začalo řvát v čase, ale pak najednou ztichlo. Faktem je, že se dítě připravuje na zvládnutí další části řečových dovedností. Po chvíli se bzučení vrátí, ale smích v hlase, pískání a pískání bude také přidán. Někdy je zastavení klepání způsobeno vnějšími faktory, jako je stres nebo špatné zdraví dítěte.

Při delším „mlčení“ (po osmi měsících) by se dítě mělo obrátit na místního pediatra. Vaše dítě má možná nějaké neurologické problémy nebo poškození sluchu. Lékař určí dítě specialistovi (neurologovi nebo otolaryngologovi), aby určil příčiny vývojového zpoždění a jejich léčbu.

Dítě chodí a usmívá se při pohledu na známé dospělé svým bezzubým úsměvem a naplňuje srdce svých rodičů štěstím a radostí. To znamená, že jeho fyziologický a emoční vývoj pokračuje jako obvykle.

Na téma vývoje:

Děti 1-2-3 let se často chovají nepochopitelně a rodiče jsou zmatení v odhadech, nevěděli, jak zklidnit záchvaty dítěte. Co znamená chování dítěte a jak správně dešifrovat jeho neverbální signály, abychom pochopili, co se s ním skutečně děje, přečtěte si materiál z uaua.info.

Dvouleté děti vyjadřují své emoce poněkud neobvyklým způsobem. Děti se musí naučit rozumět emocím, ale rodiče musí rozumět i jejich dětem, zejména proto, že není tak těžké odhalit jejich tajný kód. Vaše batole se učí mluvit a stává se trochu tvrdohlavým a tvrdohlavým člověkem. Malý šéf vám řekne, kde si sednout, jaké kalhoty chce dnes nosit a co by chtěl na oběd.

Ale pokud jde o verbalizaci složitějších myšlenek a emocí, má stále těžké časy, což znamená, že často musíte interpretovat některé prvky jeho podivného chování. Odborné znalosti nám pomohou rozluštit skrytý význam dětského hněvu a řeč těla.

1 dítě se vyhýbá očnímu kontaktu

Převod: je zmatený

Když se děti podívají pryč, řeknou vám, že jsou unavené a potřebují si přestávku od své role „hvězdy programu“. Ale někde do druhých narozenin již dítě rozvíjí schopnost takového vědomí, jako je hanba.

Například ví, že jste naštvaný, protože znovu vzal medvěda od svého malého bratra. Když se na vás odmítá malé dítě, znamená to, že chápe, že vás jeho jednání mohla zklamat.

Vaše reakce: Označte, co dítě udělalo špatně, jednoduchými krátkými větami - „Netrháme knihy“, „netlačíme“ a navrhujeme možnosti, jak udělat správnou věc, například vložit roztrženou stránku nebo objímat plačícího přítele. Dítě musí pochopit, že se všichni lidé mýlí, ale je důležité udělat něco pro opravu chyby.

2.Děti s sebou vtáhne všechny měkké hračky do postýlky

Převod: Bojí se

Až donedávna dítě klidně spalo v teplé přikrývce. A najednou požaduje, aby si s ním vzal tolik hraček, že to vypadá jako projekt moderního umění. To je doba, kdy si dětská představivost vybírá svou daň, a on začíná vidět noční můry a naplňovat skříně monstra. Známé a oblíbené hračky v těsné blízkosti dávají dítěti pocit bezpečí, když se unáší do spánku nebo se probudí uprostřed noci.

Vaše reakce: Dva roky staré si myslí velmi doslova, a proto se všechny jejich vymyšlené příšery zdají být tak skutečné. Skutečnost, že dáte svému dítěti, že ve skříni není nic, ho nepřesvědčí. Jen si myslí, že nestvůry nevidíš. Proto nechte své dítě obklopit se tolika oblíbenými věcmi, kolik potřebuje. Pokud se obáváte, že by mohl vyleznout z postele, použijte jinou charakteristiku dětí tohoto věku: touhu učinit rozhodnutí. Zeptejte se ho, jaké tři plyšové hračky, dvě knihy a jednu konstrukční sadu si dnes vezme do světa snů.

3. Dítě zvedne tričko a skrývá v něm obličej, když potká cizince

Převod: je nadšený

Přemýšlejte o tom, kdy jste se naposledy zúčastnil události, kterou neznal jediný člověk. Pravděpodobně jste se přesvědčili, že „je dobré se někam dostat s ostatními dospělými, a tato mladá dáma má krásnou halenku, možná by si s ní mohla promluvit…“, a okamžitě popadla sklenici vína, abyste si ruce zaneprázdnili.

Zvažte chování vašeho batole ve věku odpovídajícím sociálnímu rozpakům dospělých. Stále nedokáže překonat nervozitu, a tak se snaží situaci vyrovnat čistě smyslovým a fyzickým způsobem. Některé děti začnou žvýkat na tričku nebo si táhnou na kalhotách, zatímco jiné si mohou chytit nohu, sát si za palec nebo spadnout na zem a skrýt svou tvář.

Vaše reakce:Jemně nalákejte želvu z její skořápky. Malé děti se od svých rodičů vždy učí, jak reagovat na nové situace. Odpočiňte si od ramen, usmejte se a pozdravte nové známé a uklidňující ruku dítěte zmáčkněte. To mu dá vědět, že jeho okolí je bezpečné a přátelské. Pak mu dejte čas, aby se cítil dobře.

4. Dítě se schovává za nábytek, pokud je „vloženo“ do plenky

Převod: potřebuje soukromí


Toto obvyklé chování dítěte hovoří o dvou věcech: za prvé, dítě chápe, že musí jít na záchod, a za druhé, vidí, že dospělí podnikají v osamělosti. To jsou dva pozitivní signály, že vaše batole je připraveno na nočník školení.

Jaký je nejdůležitější signál? Dítě okamžitě požádá o výměnu špinavé plenky. Pokud dítě nezajímá chodit se špinavou plenkou, není nočník připraven. Pro většinu dětí se zájem o toaletu probudí ve věku 2 až 3 let, v tomto věku bude seznámení s bankou rychlé a snadné.
Vaše reakce: Povzbuzujte dítě, aby bylo osamělé, ale nasměrujte ho do koupelny / WC. Správná místnost v domě je tím správným krokem. Není třeba nutit dítě, aby sedělo na nočník.

5 dětí se chová špatně - hází jídlo, bojuje, láme hračky

Převod: je z nejrůznějších druhů


Je šokující a strašně znepokojující, když se normálně klidný dvouletý anděl přemění v Dítě zla. Je však důležité pochopit, že úmyslné chování je pravděpodobně jen reakcí na současnou situaci, a nikoli známkou toho, že se jeho charakter změnil. Obvykle, když se děti tohoto věku předvádějí, chtějí vám sdělit, že jsou znuděni, unavení nebo potřebují pozornost.

Vaše reakce: Zkuste přijít na to, co se děje. Pokud je chování řízeno nudou, je čas se zmocnit Lega a hrát si s dítětem, nebo jít do parku za změnou krajiny. Batole se musí naučit, že existují lepší způsoby, jak upoutat vaši pozornost, než hněv. Časový limit pro vaše dítě - nechat ho na pár minut sám - vám dá najevo, že se nebudete chovat nevhodným chováním. Pak můžete bezpečně přejít na zábavnou činnost.

6 dítě ztratí svou náladu, když vyříznete jahody, které od vás požadoval

Převod:chce ji okamžitě


Děti se rodí strašně netrpělivé. Kurí a sténají, že potřebují jídlo okamžitě! Čisté pleny! Přestávka! Neschopnost batole udržet jeho zápal je připomínkou, že ačkoli roste rychlostí světla, je stále malým dítětem. Prefrontální kůra, oblast mozku, která je zodpovědná za sebekontrolu - včetně schopnosti vyrovnat se s čekáním, kdy jsou splněny požadavky a potřeby - se začíná aktivně rozvíjet někde mezi 2 a 7 lety.

Vaše reakce: Nesnažte se splnit sebemenší rozmar dítěte, včetně supervelmoci. Místo toho řekněte, že jste žádost slyšeli, a udělejte ji, kdykoli můžete. Postupem času postupně odložte okamžik, kdy bude žádost splněna, a řekněte dítěti: „Maminka myje nádobí, poté pera osuší, otevře ledničku a vylije jablečnou šťávu.“ Naučíte svého batole hodnotnou dovednost, trpělivost tím, že trvá na tom, že musí počkat, jestli chce něco.

7. Dítě křičí „Ne, má mami!“ Když se k vám přiblíží další děti

Převod:chce, abyste mu věnovali pozornost


Lepkavé chování může naznačovat, že dítě cítí, že mu nestačí, zejména pokud pracujete dlouhou dobu nebo se v domě objevilo jiné dítě. Musíte pochopit, jak se vypořádat s dětskou žárlivostí.

Pokud se nic jiného nezměnilo, je tato majetnost nedílnou součástí rostoucího sebeúcty dvouletého dítěte. Období „Důl, Důl, Důl“ je nepříjemné, ale ve skutečnosti je to pozitivní trend, protože to znamená, že dítě dosahuje pokroku ve zjišťování, o jaký druh člověka jde. V této fázi je jeho vize sebe spojena s věcmi, které jsou pro něj nejcennější, a jeho matka je mezi nimi rozhodně mimo soutěž.

Vaše reakce:Obejměte své dítě a řekněte mu, že jste určitě jeho máma a že ho milujete. Tuto situaci však můžete využít také pro pedagogické účely sdílením výuky. Řekněte: „Jsem tvoje máma, ne ona nebo on, ale můžu být milý k ostatním dětem a pozdravit je.

Nyní víte, jak rozumět signálům, které vám dítě pošle, a můžete se zúčastnit všech novoročních představení pro děti bez hysterie a rozmarů.

Jak se zbavit dítěte posedlých návyků a nezískat nové.

Stává se, že jednoleté děti vstávají ve své postýlce a tvrdohlavě bijí hlavou o zeď. Rodiče jsou samozřejmě vystrašeni takovým nevysvětlitelným a bezohledným chováním, nemluvě o tom, že se bojí, že by tím dítě ublížilo. Přestože to někdy může trvat i celý rok nebo i déle, dosud nebyly zaznamenány žádné závažné důsledky takových jednání. Psychologové, stejně jako rodiče, jsou v rozpacích z důvodů tohoto chování dětí. Mají tendenci si myslet, že to je obecně známka neuropsychické nerovnováhy, která se projevuje i jinými způsoby - dítě musí být houpané, kolébané, cuceno na dece, cuceno prstem a dokonce i masturbováno. Slunce ...

3 komentáře

Hlavně nás to obtěžuje, když se děti v rodině hádají a bojují. To je nejen nepříjemné a dostává se na nervy, ale také naštvaná - ukázalo se, že nemohou pokojně žít. Zbývá utěšit skutečnost, že postupem času se nepřátelství u dětí téměř vždy snižuje. Kromě toho je třeba mít na paměti, že touha bojovat není vždy známkou abnormality dítěte. Naopak hovoříme o jevu, který trvá velmi dlouho, což pro nás bylo v prvních letech našeho života typické. Zde by stálo za to se zeptat se vší upřímností: „Jak se rozvíjejí mé vztahy s mým bratrem a sestrou?“ V takovém případě můžete dát takovou radu - čím méně rodičů bude reagovat na hádku nebo boj svých dětí, tím správnější bude ...

0 komentářů

Většina z nás vidí hněv, když usvědčíme dítě z lhaní. Tento objev nás tolik bolí, protože v tu chvíli se zpravidla ocitneme bezmocní dělat cokoli. Po určité době samozřejmě samozřejmě zdůvodňujeme naši násilnou reakci tím, že lež je neodpustitelný čin, a pokud tomu nebudete věnovat pozornost, bude mít škodlivý vliv především na samotné dítě. Lhali jsme však i v dětství a pravděpodobně i někdy lži lži. Samotnou přírodou je předurčeno, že dříve či později začnou děti lhát, a není třeba to považovat za nějaký neobvyklý nebo neobvyklý jev. Proto je ze všech způsobů, jak potlačit tento jev, nejužitečnější a nejméně doporučované, pokusit se zastrašit děti. ...

0 komentářů

Některé děti si zvykají na sání na přikrývce, pevně je přitisknou k sobě a aplikují na jejich tvář. Obvykle to dělají, chodí spát a jsou tak připevnění k přikrývce, že se s nimi nechtějí rozloučit, i když to vyžaduje praní nebo je třeba je vyhodit, protože je úplně zchátralé. Chlapi si prostě neumí představit, jak mohou přikrývku změnit, a přestože protesty rodičů protestují, chodí spát, pouze když jsou pokryty tak oblíbeným předmětem. A i když je tento zvyk obzvláště nepříjemný pro rodiče, nevede to k žádným vážným důsledkům pro dítě a může přetrvávat i 8 až 10 let, a pak prochází bez zanechání stop. Není přesně známo, proč se zdá, ale lze uvést nějaké obecné vysvětlení ...

0 komentářů

Sání palce je u dětí velmi běžné a obvykle se o to vůbec nestaráme. A přesto, takové téma nelze zanedbat - musíme se pokusit tomuto zvyku zabránit a odstranit ho. Potíž je v tom, že se rychle nudíme, když selhají naše trvalé poznámky, a potom začneme s dítětem zacházet, jako by si záměrně cucal palec. Paní K. se chovala podobně se svým čtyřletým synem. Kdykoli viděla palec v ústech, nařídila mu, aby to vytáhl. Po minutě se však prst znovu vrátil do úst. Zoufale křičela na svého syna, potrestala ho, obvinila ho, že ji neposlouchal, nechtěl být poslušný a nutit ho, aby vyšel ...

Když dítě cucí palec nebo přikrývku, když dítě řekne lež, když děti bojují, když dítě kousne nehty nebo udeří hlavou o zeď: to znamená, že začne dělat něco, co z našeho pohledu nelze vysvětlit, začneme hledat řešení těchto problémy. Možná jsou zde odpovědi na některé otázky.