(kresba buňkami)
V životě každého dítěte nastává důležitý okamžik - jde do školy. Než lepší dítě bude připraven na školu psychologicky, emocionálně a intelektuálně, čím sebevědomější se ve škole bude cítit, tím snazší bude jeho adaptační období na základní škole, tím snazší bude pro jeho rodiče.
A jedním z důležitých aspektů vývoje předškoláka během jeho přípravy na školu je rozvoj jemné motoriky a koordinace pohybů prstů.
Grafické diktáty pro předškoláky pomáhají rodičům a učitelům systematicky připravovat dítě na školu a předcházet takovým typickým problémům s učením, jako je špatná pravopisná ostražitost, neklid a roztržitost.
Kreslení buňkami je pro děti velmi vzrušující a obohacující aktivita. Pro dítě je to hravý způsob vývoje. Grafické diktáty lze úspěšně použít pro děti od 5 do 10 let.
Díky grafickým diktátům si dítě rozšíří obzory, rozšíří slovní zásobu, naučí se navigovat v poznámkovém bloku a seznámí se s různé způsoby obrázky objektů. A pravidelná cvičení s těmito grafickými diktáty rozvíjejí dobrovolnou pozornost dítěte, prostorovou představivost, jemnou motoriku prstů, koordinaci pohybů, vytrvalost.
Pro mnoho dětí se takové grafické diktáty zdají být zábavou, ale mnohým způsobují potíže. A překonáním těchto obtíží se dítě učí, pamatuje si pojmy jako doprava a doleva, nahoru a dolů a upevňuje tyto pojmy v praxi.
Diktát spočívá v kreslení buňkami pod diktátem rodiče nebo pedagoga. Diktáty proto u dítěte rozvíjejí ještě jednu důležitou dovednost, zejména grafický diktát - učí naslouchat a slyšet, soustředit se na to, co učitel říká, a to je pro školu prakticky nejdůležitější dovednost.
Pro třídy s dětmi je pro vás nabízeno několik možností grafického diktování buňkami předškolní věk... Některé z nich zahrnují pouze pohyb nahoru, dolů, doprava, doleva do 10, bez úhlopříčného pohybu, následující jsou složitější s úhlovými pohyby.
Kreslení buňkami je pro děti velmi vzrušující a obohacující aktivita. Jedná se o hravý způsob, jak rozvíjet prostorovou představivost dítěte, jemnou motoriku prstů, koordinaci pohybů a vytrvalost.
Jak pracovat s těmito grafickými diktáty?
Grafický diktát lze provádět ve dvou verzích:
Dítěti je nabídnut vzorek geometrického vzoru a požádán, aby zopakoval přesně stejný vzor v kostkovaném zápisníku.
Dospělý diktuje sled akcí označujících počet buněk a jejich směry (vlevo, vpravo, nahoru, dolů), dítě vykonává práci podle sluchu a poté srovnává svůj obraz ornamentu nebo figury se vzorkem v příručce překrytím. A nejdůležitější podmínkou pro dobu lekce jenálada dítěte a přátelský přístup dospělého. Pamatujte, že aktivity pro dítě jsou hra, a prosím, nezrušte pozitivní dojem dítěte z této hry. Pomozte dítěti a ujistěte se, že nedělá chyby. Výsledek práce musí dítě vždy uspokojit, aby znovu a znovu chtělo kreslit do buněk. Úkolem dospělého je pomoci dítěti herní forma osvojit si dovednosti nezbytné pro dobré studium. Proto mu nikdy nevynadávejte. Pokud mu něco nevyjde, vysvětlete, jak to udělat správně.
Doufám, že budete schopni kreslit zajímavé postavy s dětmi takovými grafickými diktáty.
Čtení 7 min.
Metoda rozvoje prostorové představivosti
Grafické diktáty jsou jednou z nejúčinnějších metod rozvoje prostorové představivosti dítěte. Pomáhají dosáhnout přesnosti pohybů rukou, učí obratně používat pero a tužku, pohybovat se ve vesmíru. A volná orientace dítěte v prostoru je klíčem k úspěšnému zvládnutí vzdělávacího materiálu.
Tyto úkoly se navíc zdají být pro děti velmi zajímavé. Jsou jako hra, ve které dítě pozoruje malý zázrak: před jeho očima se díky jeho vlastním činům v buňkách objeví určitý hrdina nebo předmět, stránka notebooku ožívá.
Během provádění takových grafických cvičení se vychovává pracovitost, vytrvalost a rozvíjí se představivost. Děti zažívají potěšení a radost, které přímo ovlivňují jejich emoční stav.
Obvyklý krásná kresba pouze schopné dítě může tvořit, ale každý může! To dítě inspiruje a dává mu důvěru v jeho schopnosti.
V diagnostické praxi se často používají grafické diktáty.
Pomocí výkonových standardů má psycholog schopnost podmíněně rozdělit děti do 4 kategorií:
- Děti, které prokázaly dobrou a dostatečnou úroveň testovacího výkonu. Lze předpokládat, že nebudou mít zvláštní potíže s učením v procesu asimilace znalostí.
- Děti, které splnily úkol na střední úrovni - většinou správně postupovaly podle slovních pokynů, ale při samostatné práci se dopustily významných chyb na reprodukční úrovni. Obvykle potřebují individuální pomoc v počáteční fázi, většinou se přizpůsobí k provádění vzdělávacích úkolů samostatně.
- Děti, které vykazovaly nízkou úroveň výkonu. Jsou uvedeny konkrétní důvody, jsou analyzovány jednotlivé obtíže. Takové děti vyžadují zvýšenou pozornost učitele a jeho kontrolu krok za krokem v procesu osvojování nových znalostí. Včasné zaznamenané obtíže a použití určitých opatření k prevenci selhání významně zvyšuje pravděpodobnost nápravy situace.
- Děti, které sotva odvedly práci. Jednotlivé důvody jsou analyzovány s cílem vyvinout nápravná a vývojová opatření k překonání akademického neúspěchu konkrétních dětí. Tyto děti vyžadují hlubší psychodiagnostické vyšetření a psychologickou a pedagogickou podporu.
Grafické diktáty - jak pracovat?
Grafický diktát lze provádět ve dvou verzích:
- Dítěti je nabídnut vzorek geometrického vzoru a požádán, aby zopakoval přesně stejný vzor v kostkovaném zápisníku.
- Dospělý diktuje sled akcí označujících počet buněk a jejich směry (vlevo, vpravo, nahoru, dolů), dítě vykonává práci podle sluchu a poté srovnává svůj obraz ornamentu nebo figury se vzorkem v příručce překrytím.
Grafické diktáty jsou doplněny hádankami, kroužky na jazyk, čistými kroužky. V průběhu hodiny dítě vypracuje správné, jasné a kompetentní řeč, rozvíjí jemnou motoriku rukou, učí se zvýrazňovat charakteristické rysy předmětů, doplňuje slovní zásobu.
Úkoly se vybírají podle zásady „od jednoduchých po obtížné“. Pokud se svým dítětem začnete studovat tyto grafické diktáty, dokončete s ním úkoly v tomto pořadí: začněte s úplně prvními jednoduchými diktáty a postupně přejděte ke složitějším.
Pro výuku potřebujete čtvercový zápisník, jednoduchou tužku a gumu, aby dítě mohlo vždy opravit nesprávnou čáru.
Pro děti ve věku 5 - 6 let je lepší používat notebook ve velké kleci (0,8 mm), aby nedošlo k namáhání vidění.
Od grafického diktátu se všechny kresby od staršího věku počítají na běžném školním zápisníku (nevejdou se do zápisníku ve velké buňce).
Úkoly používají následující označení: počet počítaných buněk je označen číslem a směr je označen šipkou.
Například záznam:
Je třeba číst příklad diktátu grafického diktátu: 1 buňka vpravo, 3 buňky nahoru, 2 buňky vlevo, 4 buňky dolů, 1 buňka vpravo.
Během lekce je velmi důležitý přístup dítěte a přátelský přístup dospělého. Pamatujte, že aktivity pro dítě nejsou zkouškou, ale hrou.
Pomozte dítěti a ujistěte se, že nedělá chyby. Výsledek práce by měl dítě vždy uspokojit, aby znovu a znovu chtělo kreslit do buněk.
Vaším úkolem je hravou formou pomoci vašemu dítěti získat dovednosti potřebné pro dobré učení. Proto mu nikdy nevynadávejte. Pokud mu něco nevyjde, vysvětlete, jak to udělat správně. Chvalte své dítě častěji a nikdy se s nikým nesrovnávejte.
Délka jedné lekce s grafickým diktátem by neměla přesáhnout 10 - 15 minut u dětí ve věku 5 let, 15 - 20 minut u dětí ve věku 5 - 6 let a 20 - 25 minut u dětí ve věku 6 - 7 let.
Pokud je však dítě uneseno, nezastavujte ho a nepřerušujte lekci.
Věnujte pozornost poloze dítěte během diktátu, jak drží tužku. Ukažte svému dítěti, jak drží tužku mezi falangy ukazováčku, palce a prostředníku. Pokud vaše dítě nepočítá dobře, pomozte mu počítat buňky v notebooku.
Před každou lekcí nezapomeňte s dítětem promluvit o tom, že existují různé směry a strany. Ukažte mu, kde je vpravo, kde vlevo, kde nahoře a kde dole. Věnujte pozornost dítěti, že každý má pravou a levou stranu.
Vysvětlete, že ruka, kterou jedí, kreslí a píše, je pravá rukaa druhá ruka je levá. Naopak pro leváky je třeba vysvětlit leváky, že existují lidé, pro které je pracovní ruka pravou rukou, a existují lidé, pro které je pracovní ruka levou.
Poté můžete notebook otevřít a naučit dítě navigovat na kousku papíru. Ukažte svému dítěti, kde má notebook levý okraj, kde pravý, kde je horní část a kde spodní část.
Dá se vysvětlit, že dříve byly ve škole šikmé lavice, proto se horní hrana notebooku nazývala horní a dolní spodní. Vysvětlete dítěti, že pokud řeknete „napravo“, musíte vést tužkou „tam“ (napravo). A pokud řeknete „nalevo“, pak musíte vést tužkou „tam“ (nalevo) atd. Ukažte svému dítěti, jak počítat buňky.
Vy sami budete také potřebovat tužku a gumu k označení řádků, které čtete. Diktáty mohou být docela objemné, a aby nedošlo ke zmatku, vložte tečky tužkou před řádky, které čtete. To vám pomůže neztratit se. Po diktátu můžete vymazat všechny body.
Každá lekce zahrnuje grafický diktát, diskusi o obrázcích, twisters jazyka, fráze, hádanky a gymnastiku prstů. Každá fáze lekce nese sémantickou zátěž.
Zajistit lze aktivity s dítětem různé sekvence... Nejprve můžete dělat prstovou gymnastiku, číst twistery jazyků a twistery jazyků a poté udělat grafický diktát. Naopak můžete nejdříve udělat grafický diktát, pak twisters jazyka a gymnastiku prstů. Na konci lekce je lepší hádat hádanky.
Když dítě kreslí kresbu, mluvte o tom, že existují objekty a jsou tam jejich obrazy. Obrázky se liší: fotografie, kresby, schematické znázornění. Grafické diktáty jsou schematické znázornění objektu.
Promluvte si o tom, jak je každé zvíře jiné. Schematický obrázek ukazuje charakteristické rysy, podle kterých můžeme rozpoznat zvíře nebo předmět.
Zeptejte se svého dítěte, jaké jsou charakteristické rysy zvířete, které nakreslilo. Například zajíc má dlouhé uši a malý ocas, slon má dlouhý kmen, pštros má dlouhý krk, malou hlavu a dlouhé nohy atd.
Pracujte s twistery a twistery různými způsoby:
- Nechte dítě vzít míč do svých rukou a rytmicky ho házet a chytat rukama, řekněte twister jazyka nebo frázi. Můžete hodit a chytit míč za každé slovo nebo slabiku.
- Požádejte dítě, aby vyslovilo twister jazyka (twister jazyka) tím, že hodí míč z jedné ruky do druhé.
- Můžete říci, že se vyvíjí jazyk klepnutím dlaní na rytmus.
- Nabídněte, že řeknete třikrát jazyk za sebou a neztratíte se.
Provádějte společně prstová cvičení, aby dítě vidělo a opakovalo pohyby za vámi.
A teď, když znáte základní pravidla pro provádění grafického diktátu, můžete zahájit studium.
Vybral jsem několik možností pro grafické diktáty pro předškolní děti. Doufám, že je váš drobec snadno zvládne.
Jak a proč kreslit do buněk
Grafické diktáty se používají v několika vývojových technikách najednou. Výhody (a radost!), Které přinášejí, jsou však často podceňovány. Mezitím se jedná o jedno z nejužitečnějších cvičení pozornosti nejen pro předškoláky, ale také pro dospívající!
Co je to grafický diktát? Ve skutečnosti je to jen e kreslení do buněk. Předškolák poslouchá pokyny učitelky nebo matky a tužkou označuje trasu, kterou jí diktuje: dvě buňky vlevo, jedna dole, jedna doprava, tři nahoru ... Zdá se, že vše je jednoduché, ale ve skutečnosti vyžaduje tato nenáročná činnost plnou koncentraci pozornosti: nemůžete se rozptylovat ani na vteřinu!
Rybí kost
2 nahoře, 6 vlevo, 2 nahoře, 3 vpravo, 1 nahoře, 2 vlevo, 2 nahoře, 3 vpravo, 1 nahoře, 2 vlevo, 2 nahoře, 3 vpravo, 1 nahoře, 2 vlevo, 2 nahoře, 3 vpravo, 1 nahoře, 2 doleva, 2 nahoru, 2 doprava, 1 nahoru, 1 doleva, 1 nahoru, 1 doprava, 1 nahoru, 1 doprava, 1 dolů, 1 doprava, 1 dolů, 1 doleva, 1 dolů, 2 doprava, 2 dolů, 2 doleva , 1 dolů, 3 doprava, 2 dolů, 2 doleva, 1 dolů, 3 doprava, 2 dolů, 2 doleva, 1 dolů, 3 doprava, 2 dolů, 2 doleva, 1 dolů, 3 doprava, 2 dolů, 6 vlevo, 2 dolů, 1 doleva.
Proč se nenechat rozptýlit? Protože (a to je hlavní výhoda grafického diktátu) je výsledkem legrační obrázek: květina, dům, muž. Jakmile dítě před sebou uvidí kresbu, která vznikla jako kouzlem, okamžitě požaduje: více!
Variace grafického diktátu pro nejmenší - cvičení „dokončit obrázek“. Nabídněte dítěti levou polovinu symetrického vzoru, například naši rybí kost, a požádejte ho, aby dokončilo pravou stranu. K tomu není ani nutné znát čísla a rozlišovat mezi „pravým“ a „levým“.
Žáci základních ročníků mohou být diktováni k úkolu (pokud je důležité vypracovat vnímání informací podle ucha), nebo můžete vydat písemné pokyny, kde směr pohybu tužky bude naznačen šipkami - je také velmi užitečné cvičení.
Tulipán
1 ←, 8, 1←, 1, 1←, 6, 1→, 2↓, 1→, 2, 1→, 2↓, 1→, 2, 1→, 6↓, 1←, 1↓, 1←, 2↓, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1 ←, 1↓, 1 ←, 1↓, 1 ←, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 5↓, 1←.
Grafický diktát je samozřejmě užitečný nejen pro školení pozornosti. Také se vyvíjí jemná motorika (čím hladší čára, tím krásnější bude kresba), dítě se seznámí s pojmy „pravý“, „levý“, „horní“, „spodní“ a samozřejmě se procvičují dovednosti počítání do deseti. A to vše v podobě zábavné hry - skvělé, že?
Motýl
4, 8, 2←, 6, 1→, 2, 6→, 1, 1←, 1,1←, 1,1←, 1, 3←, 2, 1←, 3, 1←, 4, 1→, 1↓, 4→, 1↓, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1→, 3, 1←, 2, 1→, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 1→, 2↓, 1←, 3↓, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 4→, 1, 1→, 4↓, 1←, 3↓, 1←, 2↓, 3←, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 6→, 2↓, 1→, 6↓, 2←, 4↓, 1←, 3, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 4↓, 1←, 4, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 3↓, 1←.
Když začínáte diktovat, nezapomeňte nastavit počáteční bod - můžete si ho sami označit na listu. Výsledný výkres lze použít jako barvivo.
Pro absolventy základní škola cvičení lze komplikovat a zpestřit vydáním listu vyloženého na způsob pole pro „námořní bitvu“. V tomto případě bude diktát vypadat takto: „A7-C12; B3-E2 ... “V tomto případě může být kresba nekonečně komplikovanější, skládající se nejen ze svislých a vodorovných, ale také z diagonálních čar.
Nebuďte překvapeni, ale grafické diktáty jsou populární i mezi teenagery. Je pravda, že se jedná o úplně jiné diktáty pomocí barevných tužek a per, a díky tomu lze získat skutečné obrázky!
Konečně, grafický výkres - To je dobrá meditativní zábava pro dospělé, o nic horší než antistresové omalovánky, jen mnohem větší rozpočet. Ukázalo se to vtipné obrázky ve stylu minecraft - možná je to koníček, který se vám líbí?
Připravila Antonina Rybakova
Formování grafických dovedností je nezbytné pro rozvoj dovedností v psaní, kreslení, kreslení čísel. Učitelé mateřských škol a rodiče používají různá cvičení a úkoly. Jednou z nejúčinnějších a nejzajímavějších technik jsou grafické diktáty.
Rodiče, učitelé ve „vývojových hrách“ mohou diktovat jednoduché kreslení, pokyny pro schéma a děti získají nepopsatelnou radost ze získaných výsledků. Promluvme si o této metodě přípravy na školu podrobněji.
Z tohoto článku se dozvíte
Co je to grafický diktát
Neobvyklé didaktické aktivity jsou oblíbené u dětí předškolního věku. Nevyžadují od dítěte hluboké znalosti ani silnou duševní zátěž. Mezi tyto metody práce patří grafické diktáty buněk.
Jedná se o hru, ve které dítě kreslí čáry, úhlopříčky na kousek papíru a ve výsledku získá obrázek. To je snadné. Musíte jen pozorně poslouchat učitele, kreslit tužky doleva, doprava, nahoru nebo dolů. Díky rozvoji motoriky se dítě učí počítat, navigovat ve vesmíru, hodnotit se a užívat si úspěch svých spolužáků.
Pokud předškolák roubí, dostane se rozptylovat, pak obraz nebude fungovat. Dítě si uvědomuje, že je důležité mít náladu na hodinu, bdělost a serióznost v procesu budoucího učení ve škole.
Pro grafické diktáty se používají jednoduché obrázky. Například dům, pes, auto. Děti by měly obrázky znát, neměly by vyžadovat dlouhou dobu provádění.
Výhody matematických diktátů
Grafický diktát pro předškoláky je užitečná technika pro diagnostiku úrovně vývoje a přípravu na školu v mateřská školka, domy. V předškolních vzdělávacích institucích pedagogové často používají příručky autorů: D.B. Elkonina, O.A. Studený. K.V. Shevelev vyvinul celý kurz postupných lekcí s dětmi ve věku 4–5 let, 5–6 let a studenty prvního ročníku. Speciální notebooky rozvíjejí u předškoláků z přípravné skupiny následující dovednosti a dovednosti:
- koordinace pohybů;
- pozornost;
- paměť;
- vytrvalost;
- představivost;
- lexikon;
- jemná motorika;
- pravopisná bdělost.
Spolu s fyzickými dovednostmi zvyšuje dítě sebeúctu. Uvědomuje si potřebu poslouchat pokyny. Dělá práci jasně a rychle, aniž by byl rozptylován ptákem v okně nebo smíchem souseda na stole.
Další výzvou v grafické matematice je rozšířit si obzory. Musíte vybrat obrázky podle věku a úrovně vývoje dětí, ale to je jen zpočátku. Později nakreslete obrázky, které děti předškolního věku neznají. Po nakreslení takového aritmetického problému na kousek papíru vyprávějte příběh o neobvyklém zvířeti, seznamte se s jeho stanovištěm, ukažte fotografii.
Přiřazení číselných diktátů školky dobře přizpůsobuje škole. Učí šestileté děti samostatnosti, orientaci v novém prostoru. To pomůže zvládnout program základní školy při setkání s novým týmem, učitelem.
Schopnost držet tužku, řídit se ústními pokyny, dešifrovat text, psát je vynikajícím základem pro přípravu na první ročník. Můžete požádat dítě, aby tisklo listy, šablony, pomohlo interpretovat pokyny. To pomáhá seznámit budoucího předškoláka s kancelářským vybavením a podpořit úctu ke starším.
Pravidla provádění
Grafické diktáty se nejlépe používají například na hodinách matematiky. Provedení je spojeno s souřadným systémem, počítáním, geometrickými tvary. Technika se skládá z několika fází:
- Připravte studentovi kousek hranatého papíru. Ponechte si hotovou verzi diktátu.
- Na studentský list vložte tečku. To bude výchozí bod. Nebo požádejte předškoláka, aby to udělal sám, s vysvětlením, kolik místa je třeba ustoupit.
- Nakreslete šipky na papír pro dítě, které právě začíná, aby ukazovalo směry stran. To usnadňuje dosažení správných výsledků. V následujících lekcích již tipy nebudou potřeba.
- Vysvětlete, že krok 1 je klec. Pokud uděláme 2 kroky, jde linka o 2 buňky.
- Učitel diktuje pracovní podmínky postupně.
Na hotový list pro učitele je k dispozici kresba, souřadnicová rovina skládající se ze šipek, čísel. Chcete-li například nakreslit vánoční stromeček, nakreslete čáru vodorovně v 1 buňce, svisle - 3 buňky, šikmo - 3 buňky atd. Častěji jsou to jen šipky a čísla bez slov.
Učitel říká, které čáry, kam, jak daleko kreslí předškoláci. Pokyny jsou vydávány jeden za druhým, bez spěchu.
- Po dokončení písemných prací, získání výsledku, vyvodit závěry o lekci, úsilí předškoláků. Pokarhejte za nedbalost, pokud je dítě rozptylováno maličkostmi, nebo pochvalu za úspěchy.
Důležité! Není spěch. Pokud předškolní dítě nemá čas, častěji na prvních hodinách na něj počkejte. Přeskočení co i jen jednoho kroku nebo špatný styl zničí hotový výsledek. Postupně nastavujte časový rámec a proces z hodiny na hodinu zrychlete o několik sekund.
Stahování úkolů
Příklady si můžete zdarma stáhnout na webu ve formátu Word, vytisknout na barevné a černobílé tiskárně. Vytvoříte si tedy pro sebe celý kartový rejstřík vhodný pro jakýkoli věk mateřských škol a školáků.
.
01. Slon.
02. Žirafa.
03. Had.
04. Klíč.
05. Kat.
06. Srdce.
07. Kachna.
08. Dům s trubkou.
09. Muž.
10. Rybí kost.
11. Loď.
12. Veverka.
13. Velbloud.
14. Klokan.
15. Jelen.
16. Malý pes.
17. Pes.
18. Zajíc.
19. Robot.
20. Prasátko.
21. Ježek.
22. Květina.
23. Medvěd.
Požadované pokyny
Chcete-li vést vývojové kurzy s malými dětmi a staršími předškoláky, budete potřebovat:
- čtvercový zápisník pro každé dítě. Pro mladší předškoláky je lepší zvolit velkou klec, pro starší a prváky - malou;
- jednoduché a barevné tužky;
- guma;
- formulář se vzorovým obrázkem;
- instrukce pro učitele;
- pravítko, pokud jsou řádky dlouhé nebo diagonální;
- kartotéka s obrázky.
První lekce bude zkušební. Na něm musíte dětem vysvětlit princip práce, cíle a cíle cvičení. Snažte se, aby lekce byla pro mladého studenta zábavná, poutavá a zajímavá.
Dávejte ústní pokyny jasně a zřetelně. Promluvte si s dětmi o všech fázích práce:
- Vytvořme magický obrázek z různých tahů. Budou to očarované postavy. Musíte je dešifrovat psaním na kousek papíru.
- Pokud budete postupovat správně podle mých pokynů a požadavků, nezaměňujte pravé a levé a pečlivě spočítejte buňky, získáte úžasný výsledek.
- Řeknu: "Nakreslete do formuláře čáru vlevo o 2 buňky, doprava - o 4 buňky." Nakreslíte pěknou a rovnoměrnou čáru, aniž byste sundali ruku z papíru.
- Pojďme trénovat společně na desce. Jako příklad nakreslíme velmi lehkou kresbu pod diktátem. A pak uděláte další možnost bez výzev.
Po dokončení jednoduchého logického úkolu nabídněte předškolákům složitější schémata pro samostatnou práci. Až budete mít správnou odpověď, určitě lidi pochválte. Tisk osvědčení o uznání, hvězdy, vytvořte pro každého studenta desku osobního růstu.
Pokud mají děti s takovými cvičeními velké potíže, měl by učitel analyzovat metodiku a časté chyby. Doporučuje se vést protokol o lekcích, zapsat do něj konečný výsledek pro každou lekci. Sleduje se tedy dynamika rozvoje dovedností a schopností předškolních dětí.
Možná úroveň složitosti obrázků není vhodná pro věk, rozvoj dovedností, dovedností. Použijte jednodušší šablony, zvyšte čas na dokončení úkolu. Nemusíte samostatně vyvíjet, skládat popis obrázků pro diktáty.
Metody provádění
Existuje několik metod provádění diktátů:
- Sluchový.
Dítě kreslí graf, obrázek pod diktátem. Učitel dává ústní pokyny, kolik buněk a kterým směrem vést čáru. Po dokončení práce zkontrolujte získaný výsledek se vzorkem.
Tato technologie rozvíjí pozornost, koncentraci mozku při provádění složitých úkolů a koncentraci dítěte.
- Kreslení odkazem.
Vytiskněte hotovou šablonu. Umístěte na stůl před dítě. Nechte ho zkopírovat do svého zápisníku. Je důležité pečlivě se podívat na směr čáry a spočítat buňky. Nechte dítě zaujmout obrázky, diagramy. Dívka ráda zkopíruje malý vzor, \u200b\u200bkvětiny; chlapec - geometrické obrazce, auta, zvířata. Pro předškoláky ve věku 4–5 let zvolte jednoduchý vzor s přibližně stejnými řádky, pro šestileté složitější, kde jsou diagonální čáry, dlouhé a krátké.
Tato technologie zahrnuje rozvoj vizuální pozornosti, její stabilitu, vytrvalost.
- Nakreslete symetrii.
Blank je nedokončený výkres vytvořený na jedné straně. Školka musí dokončit malování poloviny obrazu sama, při zachování symetrie.
Technika rozvíjí prostorovou orientaci, myšlení.
Časové okno
Délka lekce závisí na věku předškolních dětí. Zvažte jejich připravenost na seriózní studia a úroveň rozvoje vytrvalosti. Pokud plánujete příliš dlouhé lekce s dětmi, pak se unaví, ztratíte čas a energii a příliš krátké nebudou mít čas na dokončení požadovaného rozsahu práce. Pro učitele a rodiče je lepší zaměřit se na časové rámce stanovené psychology:
- U školníků ve věku 5 let provádějte písemnou práci maximálně 15 minut.
- Se šestiletými - 15–20 minut.
- Držte žáky prvního stupně u stolu nejvýše půl hodiny, nejméně 20 minut.
Grafická cvičení se zdají být pro předškoláky nekomplikované úkoly, jednoduché a někdy zbytečné. To je mylná představa. Takové lekce pomáhají dětem vyrůst sebevědomě, s přiměřenou sebeúctou, rozvinutou pozorností a vytrvalostí. A to je užitečné pro přizpůsobení se škole.
V procesu zvládnutí matematické vědy mají nové koncepty dítě a matka určité potíže. Poradenství zkušených učitelů je pomůže překonat.
- Před zahájením výuky svému dítěti jasně a jasně vysvětlete co chcete na konci získat, proč jsou tyto lekce potřebné, jaké znalosti předškolák obdrží... Tyto informace jsou nezbytné pro to, aby budoucí žák prvního ročníku motivoval k činnostem, zájmu o proces učení.
- Nespěchejte, abyste nadávali na chyby... Rozeberte je, opravte. Budujte přátelskou atmosféru.
- Nepřeplňujte dítě složitými schématy od prvních lekcí... Trvá nějaký čas, než školka pevně pochopí pojmy zleva - zprava, nahoru a dolů. Vyberte obrázky s přihlédnutím k individuálním charakteristikám vývoje inteligence, rychlosti kreslení. U pomalých dětí upřednostňujte symetrické vzory, pokyny pro ně několikrát opakujte.
- Šikmé čáry jsou pro mladé studenty obtížné... Vysvětlete předem, co je úhlopříčka, jak je položena, dovolte mi použít pravítko.
- Sledujte svůj postoj, polohu rukou... List by měl ležet rovně na stole, zadní část by se neměla během procesu psaní ohýbat.
- Buď ztichapokud je pro školky obtížné se soustředit. Pro děti s hyperaktivitou, rozptýlenou pozorností, DPD je lepší vést jednotlivé lekce, tisknout diagramy pro další cvičení doma.
- Radujte se z pozitivního výsledku... I když je výsledek práce průměrný, nezapomeňte předškoláka pochválit za vynaložené úsilí.
- Udělat změnu... Mezi cvičeními si přečtěte vtipné básně, abyste si zahřáli prsty, skákali a hráli.
DŮLEŽITÉ! * při kopírování materiálů k článkům nezapomeňte uvést aktivní odkaz na první
Příprava na školu je dlouhým krokem ve vývoji vašeho dítěte. Třídy by měly být zahájeny nejdříve rok před tímto okamžikem. Pedagogové a rodiče mají k dosažení tohoto cíle širokou škálu matematických cvičení a aktivit. Neméně důležitý je grafický diktát v buňkách pro předškoláky.
Zábavný nebo náročný úkol?
Pro mnoho dětí jsou takové obrázky buněk v notebooku zajímavou hrou a vzrušující zábavou. Je důležité, aby dospělý nezměnil tuto činnost v nudnou, nudnou povinnost, kde je dítě pokáráno za neúspěch. A potom bude dítě vždy rád studovat.
Ale mnoho dětí může mít potíže. Nejčastěji jsou spojovány se skutečností, že dítě dosud nezvládlo počítání do 10 let, zaměňuje pojmy „zprava doleva“, „shora dolů“. V takovém případě musí dospělí pomoci dítěti vyvarovat se chyb, napravit ho a pochválit ho za pozitivní výsledek.
Věk, ve kterém začít cvičit
S dítětem ve věku od 4 let můžete začít kreslit do buněk.První domácí úkol v tomto věku by měl být snadný. Nejprve můžete s dítětem dokončit úkol na desce nebo listu papíru, aby vidělo, jak se má pohybovat. Pro začátečníky je kreslení jednoduchých geometrických tvarů v pořádku. Můžete začít s obrázkem čtverce, obdélníku, jednoduchých vzorů. Můžete se naučit pohybovat úhlopříčně z výkresů trojúhelníku, lichoběžníku, kosočtverce.
Ve věku 5 let může dítě dobře kreslit jednoduché obrázky pod diktátem bez vizuální podpory.... Můžete ho například požádat, aby nakreslil květinu na papír. Také pětiletý předškolák se může dobře vyrovnat s kreslením domu nebo letadla.
U dětí ve věku 6–7 let se začnou úkoly komplikovat zavedením více diagonálních čar. Příkladem takového úkolu by byl nákres rakety.
Metodika lekce
Lekce by měla začít přípravou pracoviště a potřebné materiály ... Kresby jsou vytvořeny v notebooku v krabici s jednoduchou tužkou. Aby dítě mělo příležitost chybu opravit, je nutná guma, pomocí které jsou odstraněny nesprávně nakreslené čáry. Dospělý by měl připravit nebo vytisknout příručku se vzorkem úkolu. Dítěti nemusíte říkat, která kresba bude účelem grafického diktátu. Po správném provedení uvidí výsledek na svém listu.
Pokyny zpravidla nabízejí digitální označení šipkami, například 2, 3 ←. Čísla v tomto případě označují počet buněk, o které je nutné se pohybovat daným směrem. Je to indikováno šipkou, která je nakreslena vedle čísla. V našem příkladu by to tedy mělo být přečteno: přesuňte 2 buňky nahoru, 3 buňky doleva. Začnou se pohybovat od výchozího bodu, který si dospělý sám nastaví pro mladší děti, a starším předškolním dětem již může být nabídnuto, aby si to sami nastavili.
Než zahájíte lekci pro předškoláky, musíte s nimi opakovat počítání do 10, koncept „zprava doleva“, „shora dolů“. Můžete požádat dítě, aby ukázalo, co to znamená „pohybujeme se na pravou stranu, pohybujeme se nahoru, nalevo od, pohybujeme se dolů.“
Pokuste se diverzifikovat samotné provádění grafického diktátu zahrnutím jazykolamů, čistých twisterů, hádanek, prstová gymnastika, fyzické zápisy, diskuse o získaných výsledcích a konverzace nebo příběh. Je žádoucí, aby vše, co je součástí lekce, mělo být na stejné téma jako výkres.
Před provedením grafického diktátu dejte svému dítěti zařízení, které je nutné zkusit nakreslit rovné, úhledné čáry a být při plnění úkolu velmi pozorný.
Po skončení diktátu nezapomeňte dítě pochválit za dosažený výsledek, v případě potřeby najděte místo, kde s ním udělal chybu, a napravte to. Pokud má dítě touhu, můžete mu nabídnout, aby hotový obrázek obarvil nebo zastínil. Pokud dítě není unavené a chce pokračovat v cvičení, můžete ho požádat, aby si na buňku vymyslel vlastní obrázek a poté s ním vytvořil grafický diktát své postavy.
Metody provádění grafických diktátů
Grafický diktát můžete provádět různými způsoby.
- Pro ty lidi, kteří s nimi teprve začínají jednat, je nejjednodušší cesta vhodná - pod diktátem dospělého. V tomto případě učitel nebo rodič diktuje dítěti, kolik buněk a kterým směrem se má pohybovat.
Příkladem takového diktátu je diktát „Pes“. Úkol provádí drobek pod diktátem pokynů od dospělých.
- Druhým způsobem - je nabídnout dítěti kousek papíru, na kterém je napsán pokyn k provedení úkolu a nastavit výchozí bod, ze kterého se dítě musí pohybovat. Dítě se dívá na počet buněk a směr pohybu.
Viz grafický diktát jako příklad
- "Auto"
- "Kůň"
- "Loď"
- Třetím způsobem je malování symetrií. V takových diktátech se dítěti nabídne list, na kterém je zobrazena polovina kresby, a nakreslí se čára symetrie. Dítě dokončí kresbu symetricky počítáním požadovaného počtu buněk.
Zde dospělý nakreslí polovinu vánočního stromku a nakreslí čáru symetrie. Děti jsou vyzvány, aby symetricky dokončily druhou polovinu.
- Čtvrtá metoda je vhodná pro starší děti. Zde je dítěti nabídnut list se vzorkem grafického diktátu. Dítě na svém listu by mělo nakreslit stejný obrázek jako ve vzorku, nezávisle spočítat požadovaný počet buněk a určit směr, kterým se musí pohybovat. Takové diktáty mohou mít nejen formu kreslení čar buňkami, ale také úplné vyplnění požadovaného počtu buněk barevnými tužkami. Výsledkem je, že dítě dostane do poznámkového bloku barevný, krásný obrázek.
Jednoduchá volba možná kresba „Slon“. Nabídněte dítěti pouze hotový obrázek a vložte bod, ze kterého se musí pohybovat.
Stejně tak můžete svému dítěti nabídnout, aby nakreslilo „hada“, který je také snadno proveditelný (pokyny je třeba odložit, nabízí pouze připravenou možnost) nebo „Veverku“.
Složitější úkoly jsou
A ještě obtížnější bude provedení následujících schémat:
Výhody vyplňování úkolů
Pozitivní výsledky z práce s grafickým diktátem lze vidět za 2-3 měsíce, pokud je pravidelně nabízíte předškolákům, alespoň několikrát týdně. Existuje dokonce diagnostická technika od D.B. Elkonin, kterému se říká „Grafický diktát“. Jeho účelem je stanovit úroveň vývoje u předškolních dětí předpokladů pro vzdělávací činnost. Koneckonců jsou to oni, kdo poskytují dobrá pomoc při přípravě drobků do školy.
Při provádění grafických diktátů si dítě připravuje ruku na psaní, upevňuje pojmy „zprava doleva“, „shora dolů“, učí se navigovat v prostoru a na listu poznámkového bloku, opravuje počet do 10. Děti se učí soustředit na to, co říká dospělý, rozumět a pracovat v souladu s pokyny, které nabízí. Bez této dovednosti pro ně bude škola velmi obtížná.
Doporučujeme vám sledovat video, jak dítě v praxi píše grafický diktát.
Grafické diktáty přispívají k rozvoji schopnosti udržovat pozornost nad konkrétním úkolem, rozvíjet prostorovou představivost, myšlení, fantazii, kreativitu, vytrvalost. Dítě se učí koordinovat své pohyby.
Kreslení v buňkách pomáhá překonat takové obtíže, které často vznikají v počátečním období výcviku mnoha dětí, jako je nevyvinutá bdělost v bdělosti, roztržitost. Přispívají také k rozšiřování obzorů dítěte, zvyšuje se jeho slovní zásoba. Děti jsou seznámeny s různými způsoby zobrazení předmětů na kousku papíru.
Důležité body
Provádění grafického diktátu je pro dítě vzrušující hra. Je to ona, kdo je hlavní aktivitou předškolních dětí. Dospělí, kteří se rozhodnou pracovat s dítětem, by si to měli vždy pamatovat.
- Chvalte své dítě za dobře provedenou kresbu.
- Neopovrhujte drobky za neúspěšnou práci.
- Pomozte mu najít a opravit chybu.
- Při kreslení své dítě nespěchejte.
- Nespěchejte s přechodem na složitější možnosti výkresů, zvláště pokud dítě stále dělá chyby v jednoduchých.
- Povzbuďte iniciativu dítěte, aby si takový diktát vytvořil sám.
- Nechejte ho vybarvit nebo zastínit hotové dílo, ale netrvejte na tom.
- Pamatujte, že děti nemohou dlouho cvičit. U starších předškoláků by maximální doba lekce neměla být delší než 25-30 minut.
- Pokud je dítě unavené, netrvejte na pokračování v práci.
- Provádějte kurzy různými způsoby. Vyprávějte svému dítěti zajímavé příběhy o zobrazeném objektu.
- Nejprve pomozte dítěti tím, že s ním dokončíte úkol na svém listu nebo na tabuli, aby dítě vidělo, jak a kam se má pohybovat, aby se naučilo počítat buňky správným směrem. Jídelní lístek